《遵守交规保安全》教学设计(精选5篇)
1.《遵守交规保安全》教学设计 篇一
第十一课《遵守交规,安全出行》教学设计
一、活动目的:
1、学生学习一些交通安全知识,掌握一些交通法律法规,增强学生交通安全意识,培养学生自我保护能力,为他们的健康成长打好基础。
2、学生语言表达能力,调动学生参加集体活动的积极性,锻炼其胆量。
3、锻炼部分队委组织活动的能力,加强班级向心力。
二、活动形式:
课件、录像、认识常见交通标志 标线牌、交通法规知识竞答
三、活动过程:
(一)出旗
敬礼 唱队歌
宣布主题队会开始
(二)主持人出场敬礼、自我介绍
(三)简介交通工具给人们生活带来的方便。
师:同学们,随着科学技术的越来越发达,交通工具也越来越先进,给我们的生活带来许许多多的便捷。你们看。
(播放课件:简介交通工具对生活的重要性。马、马车、三轮车、自行车、电动车、摩托车、汽车、轮船、飞机等等)
师:是呀,交通工具已经成为我们生活中不可缺少的一部分。我们为拥有这么先进的交通工具而高兴,为了让它们更好地为我们服务,交通部门为我们制定了一系列的交通法规。但假如人们不遵守这些交通法规,又会出现怎样的后果呢?请看大屏幕:(播放交通事故图片和交通事故纪实录像片断,感受不遵守交通法规的严重性)
(四)感言。
师:听了这些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。你们有什么想说的呢?(队员发言)
(五)童谣
师:是啊,我们出行,要遵守交通规则,要文明出行。因为安全第一。下面请听童谣《马大哈撞车记》,有个小孩胆子大,做起啥事情都不怕,可是由于太莽撞,人人叫他马大哈。这天大哈过马路,只顾埋头向前冲。就在这时红灯亮,但他已到路中央。
只听“哒哒”几声响,一辆摩托到身旁。此时避让来不及,大哈被撞绿岛旁。吓得大家喊“救命”,一起都来看着他 见他头部有大包,立刻送他去医院。
幸亏不是致命伤,但他还是很疼痛。躺在医院好些天,没有机会上学堂。同学老师齐商量,送去关怀和营养。大哈这时才低头,觉得自己太莽撞。以后一定要注意,过马路时左右看。要走人行横道线,红灯绿灯看端详。
小朋友们要记住,遵守交规保安全。师:同学们,据有关资料统计,我国因事故每3分钟就有1人受伤,每10分钟就有1人丧生,让我们永远记住这血的教训,严格遵守交通规则,安全文明出行。
同学们,我国的有关的交通法律法规、交通标志,你们又知道多少呢?下面让我们一起参加《交通知识知多少》竞赛,同时也考考自己吧!
王:竞赛分必答和抢答两部分,答对一题10分,比比哪个小队得分最高。
首先进行的是必答题的比赛,每道题10分。1.什么灯亮时,准许车辆、行人通行? 答:绿灯。
2.什么灯亮时,不准什么通行?
答:红灯亮时,车辆、行人禁止通行。
3.行人须在什么道内行走。在没有人行道路时,行人该怎样行走?
答:行人须走人行道,没有人行道要靠右边行走。4.行人横过车行道时,须走什么道? 答:人行横道。
5.行人通过没有交通信号控制的人行横道,须注意什么,不准怎样?
答:须注意车辆,不准追逐猛跑。
6.行人不穿越、倚坐人行道、车行道上的什么物体? 答:交通护栏杆。
7.乘坐公共交通工具时,不准携带什么物品? 答:易燃易爆等危险物品。
8.车辆、行人必须在道路上怎样走?
答:各行其道。9.交通标分几大类? 答:分三类。(警告标志、禁令标志、指示标志)10、12岁以下的孩子单独骑车上路对吗? 答:不对。
师:同学们,我们的生活是美好的,也是复杂多变的,我们要想生活更加幸福,就得学会保护自己,关注自己的生命安全。希望大家做到:遵守交规,文明出行。
《文明交通,从我做起》教学设计
一、活动目的:
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、活动准备:
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程: 1.猜谜语:
(1)白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障。
谜底(人行横道)
(2)圆圆三只大眼睛,十字路口做卫兵,红灯停,绿灯行,黄灯亮起提个醒。
谜底(红绿灯)
2.接着,我们来学习一些安全常识: ①路上行走要做到,三要三不要: 交通法规要学懂、要记牢、要遵守; 走在路上不奔跑、不吵闹、不打逗。②汽车上有两只大眼睛,是照明用的;
还有两只黄色的小眼睛,是表示方向的转向灯。黄色小眼睛闭着是直行,睁着右眼是向右转弯,睁着左眼是向左转弯。3.看小品,议一议:
(1)小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果发生了车祸。(2)议一议:这个小朋友违反了哪些交通规则?我们应该如何遵守交通规则?(3)纠正学生的错误。
(4)由小品谈自己的心得体会和感受。4.知识竞赛: 必答题:
a、交通讯号灯有哪些颜色? b、红灯亮时行人该怎样? c、黄灯亮时还可以过马路吗? d、什么灯亮时才可以走? e、行车、行人应靠哪边走? f、交通讯号灯都有些什么作用? 抢答题:
出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。5.学习儿歌《过马路》:
红灯停,绿灯行,黄灯要当心;走路要走人行道,不要打逗不乱跑;过马路,左右看,要走人行横道线,交通规则要记牢,人人遵守保安全。6.师总结:
同学们,我们今天举行的《文明交通,从我做起》主题班会让我们知道了:生命只有一次,幸福快乐掌握在我们自己手里!通过这次主题班会活动,大家增长了不少交通安全知识。今
后,不但要自己严格遵守交通法规,还要向我们身边的人宣传,人人争做交通安全小标兵。同学们,愿你们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
2.遵守交规 珍爱生命作文 篇二
记得从上幼儿园开始,妈妈就教我“走路要小心,过马路要看红绿灯。”三年级后,我开始和同学一起自己走路上学,爸爸妈妈更是千叮呤万嘱咐:“走路要专心,不要边走边玩。”我总是“哦哦哦”地敷衍着,直到亲眼见证一起交通事故后,我才明白了爸爸妈妈的用心。
记得那一天中午放学,我和两个同学一边走路,一边聊着电视里的剧情。当我们聊得正欢时,突然听到一阵刺耳的.喇叭声,接着是一声“啊”的惨叫。我回头一看,只见一辆蓝色的士撞上了一个哥哥,那个哥哥已倒在地上。那司机一下车就气呼呼地说:“我按喇叭那么久,你都没听见,还不走斑马线!”那个哥哥不停地哭着,握着手机的手不停发抖,耳朵上的耳塞还没拔下来。最后,司机带他去了医院。
3.珍爱生命遵守交规抒情作文 篇三
人的生命只有一次,我们必须珍惜它。珍爱生命,遵守交规,这样我们的生活才会更加美好。
但不知为什么,走在繁华的街道,望着车水马龙的大道,看着与我擦肩而过匆匆来往的行人,我不禁感叹道:世界是多么地繁荣,多么地美好!可是每当我听到那刺耳尖锐的刹车声,那鲜红恐怖的血色,我又开始颤抖。在生活中,你是否发现一个“黑色幽灵”——交通安全隐患,它正悄悄潜入我们的生活,破坏了这一幅美丽的画卷。
有这样一个真实的事例。那是个阳光灿烂的下午,街道上非常繁华热闹,人们都在各自忙着自己的`事。一位年轻的摩托车司机,正在迎着春风快乐的行驶着,似乎他想起了什么,突然他向左转向,“黑色幽灵”狡猾的一笑,变成了一辆装西瓜的三轮车与摩托车相撞,西瓜滚落一地,摩托车驾驶员倒在血泊中当场死亡,他的手机在其中无数次响起,只是他已经在转瞬间阴阳两世,再也听不到亲人和朋友的声音了,我们在场的人无不为之惋惜。“黑色幽灵”冷漠地瞄了一眼鲜红的血迹,欣赏着它的“杰作”,“嘿嘿”笑了几声,便又去做“作案”了。
正好碰上我放学回家,准备过马路的时候,我忽然看见妈妈在那边,就只顾着冲过马路,“黑色幽灵”诡异地笑了笑,想捉弄捉弄我,它变成一辆小轿车,急速地向我驶来,我还来不及躲闪,那辆车就从我的脚后跟轧了过去,“黑色幽灵”见一计不成,又生一计,它变成一辆大货车向我驶来,此时的我,已是孙悟空大闹天宫——慌了神,大货车把我的手划破了,“黑色幽灵”见到这幅场面,才满意地点了点头。
很多人认为闯红灯、酒后开车、开摩托车不戴头盔,开汽车不系好安全带、开车打电话、疲劳驾驶等,这些都是小问题。但是“黑色幽灵”就是看这些车主疏忽大意而故意“捉弄”他们的呀!据有关资料介绍,近十年来,全国每年发生道路交通事故60万起,死亡10万余人,仅今年1月至10月,全国就发生道路交通事故426378起,造成87218人死亡。391752人受伤!儿童伤亡更是触目惊心!所以我们过马路要走人行横道,在没有人行横道过马路时,要尽量与众人结伴同行,并注意来往行驶的车辆,千万不可以跑着过马路。我们要牢牢记住:遵守交通规则就是珍爱生命!
4.《遵守交规保安全》教学设计 篇四
做文明出行学生
——爱我合阳
文明出行
主题班会
一、活动目的:
1、通过“自觉遵守交通规则,做文明出行学生——爱我合阳,文明出行”班会主题活动,让学生了解日常出行的交通安全常识,增强学生的安全意识,提高自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习,使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情,要预防车祸,一定要提高自己交通安全意识,遵守交通规则。
3、同时让同学们注意向周围的人宣传有关交通、安全的知识,小手拉大手,通过家庭、学校、社会的协作,共创和谐文明校园、美好合阳。
二、活动准备:
多媒体课件、有关交通图片、有关交通安全的实例。
三、活动过程:
一、导入引出课题。
春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐,远去的岁月告诉我要安全的生活,生命是春花秋月的爱,生命是干古不老的歌,悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河,风霜雪雨,笑语欢歌,奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命,让我们相拥珍重生命。
学生是祖国的希望,代表着民族的未来。学生能否健康成长,直接关系到教育的成败,关系到人民的切身利益和国家的前途命运。保护学生的安全健康是人民的责任,全社会的大事。今天我们召开“自觉遵守交通规则,做文明出行学生”主题班会活动,就是向同学们宣传交通安全知识,希望每位同学心中有交通安全意识,时时刻刻谨记:要遵守交通规则。
你知道吗?日前,国家安监总局公布的数据表明, 我国的交通安全形势有所好转,但仍然十分严峻。据统计,2010年上半年,我国各类事故死亡33876人,其中交通事故死亡人数27270人,全国每天死于交通事故的约有150人。
真是事故如猛虎!
我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的8%左右。这个数字向人们敲响警钟,追根溯源,安全意识淡薄,麻痹大意,违章违纪是造成交通事故的根本原因。
二、回放案件,了解车祸的危害。
下面,请同学们想一想:在我们的生活中有哪些交通安全隐患呢? 看看涉及中小学生的案例
【福建省交警总队公布】2016年05月10日16时15分,谢某恒(学生)驾驶两轮电动车载雷某宵(学生),沿梁厝路由西往东方向行驶至梁厝路榕轩宾馆路段时,电动车失控后碰刮路南侧路沿石,冲上路南侧人行道,后又撞上山体墙,事故造成谢某恒及雷某宵受伤、谢某恒送医院后抢救无效,于当日死亡。
2016年6月10日14时33分许,胡某秀(学生)驾驶无号牌轻便二轮摩托车载赖某斌(学生)由永定区岐岭乡往永定区凤城镇方向行驶,途经永定区岐岭乡团村路段,与李某玮驾驶的闽FS3338号轿车交会时发生碰撞,造成二车不同程度损坏及胡某秀、赖某斌受伤经送医院抢救无效于当日死亡。
2007年4月18日在矾山镇,一辆拖拉机从灵溪驶往马站镇,撞上一名骑自行车的男中学生,造成 该学生经抢救无效死亡的交通事故。
这三个案例使用的交通工具分别是电动车、摩托车、自行车,最终的结果都是死亡,真的触目惊心。然而,自行车、电动车、摩托车又是大家出行的常用交通工具,如何才能避免车祸呢?
三、看图片,找问题,提高安全意识。
下面,请同学们想一想:这些行为是否正确?
1、跨越道路中间的隔离栏网。
(×)
2、在汽车间穿行。
(×)
3、在较窄的街区马路上行走,几个同学一块横着走。
(×)
4、骑车上下学一群同学并排行驶。
(×)
5、在马路上,有的同学喜欢骑着自行车闹着玩。
(×)
6、隔着马路相互喊话、问候。
(×)
7、走路只顾着谈天说地。
(×)
8、坐车时,把头、手伸出车外。
(×)
9、乘车帮扶老人
(√)
10、乘车排队
(√)
11、不满16岁,无证驾驶摩托车、电动车。
(×)
12、骑自行车时,插耳机、双手离把。
(×)
13、在大街上插耳机、看手机。
(×)
四、看图片,学习交通标志图标,提高安全意识。
下面,请同学们看图想一想:你能说出下列交通图标的含义吗?
1、禁止骑自行车下坡
禁止骑自行车上坡
2、禁止向左转弯
3、注意行人标志:用以促使车辆驾驶人减速慢行,注意行人。
4、禁止行人通行标志:表示禁止行人通行。
5、禁止跨越
6、禁止非机动车通行标志:表示禁止各类非机动车通行。
7、危险标志
8、当心车辆
同学们:知道了这些标志,我们以后出行就应该注意,哪里禁止通行,哪里危险一定要提高警惕。
五、学常识,长知识,提高安全意识。
同学们,我们是交通行为中的弱者,既然是弱者的话,我们应该怎么才能保护自己呢?我们应该做到三个文明。
1、文明行走
2、文明骑车
3、文明乘车
下面,先看文明行走:行人不得有下列行为:
(一)在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;
(二)在车行道内坐卧、停留、嬉闹;
(三)追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为;
(四)在车行道内走路看书、插耳机、看手机。
走路时,要走人行道或在路边行走,过马路时,左右看,红灯停、绿灯行,不乱跑、不随意横穿,不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆,不看书、插耳机、看手机,遵规矩、保生命。
看看下面几幅图片:…… 下面,再看文明骑行:
12岁以下不要骑自行车,16岁以下不得骑电动车,无驾驶证不能骑摩托车。要保持非机动车的制动器、车铃和夜间反光装置的完好。骑车时要靠右走,不逆行,不骑快车。不能双手离把,不要骑英雄车。
自行车后座不能载人,骑车拐弯时要伸手示意。
看看下面几幅图片:…… 最后,看看文明乘车:
乘坐机动车应当遵守下列规定:
(一)不得在机动车道上拦乘机动车;
(二)在机动车道上不得从机动车左侧上下车;
(三)开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行;
(四)机动车行驶中,不得干扰驾驶,不得将身体任何部分伸出车外,不得跳车;
(五)乘坐两轮摩托车应当正向骑坐。
规定安装安全带的车辆,除驾驶员外,前排乘车人须系好安全带。
乘坐货运动车时,不准站立,不准坐在车厢栏板上,未戴头盔不坐摩托车。下车后不要在离车很近的地方停留或玩耍,不要在车前车尾急穿。乘车时不要随意走动,不准和司机闲谈或催促司机开快车。不准带易燃,易爆等危险物品乘车。
不坐拼装的机动车(残疾车,动力三轮车等)看看下面几幅图片:……
六、早知道,先预防,提高安全意识。发生交通事故后怎么办?
(一)、什么是交通事故:交通事故是指车辆驾驶人员、行人、乘车人以及其他在道路上进行与交通有关活动人员,因违反《中华人民共和国道路交通安全法》和其他道路交通管理法规、规章的行为,过失造成人身伤亡或财产损失的事故。
(二)、什么是事故现场:“事故现场”是指发生交通事故的车、物、人、畜以及有关痕迹物证等所在空间场所。发生交通事故后,当事人应在交警到来之前,用绳索、石块等设置现场保护警界线,以防止现场被破坏。因抢救伤者需移动伤者和车辆,要划好详细标记,以保护现场原貌。
(三)、事故发生后该怎么办?
发生事故后,当事人或目击者应将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况,迅速拨打电话“122”、“110”或委托过往车辆、行人报告附近交警部门。
我们如果遇见交通事故,要立即帮助维护交通秩序,帮助打电话报警,记清车辆牌号,寻找伤者,帮助救护。发现事故双方有“私了”情况,要及时劝阻。
如果是我们学生发生了交通事故除了应该注意以上几点外,要特别留心几点:
1、千万不要“私了”,如伤势不重的情况下,及时寻求帮助,叫旁边的同学、叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师,或者打“122”、“110”报警,通知警察赶到现场处置。
2、一定要及时记住肇事车辆车牌号、颜色、大小、形状,以防肇事车辆逃逸。
3、不要移动伤者和车辆,一定要保护好现场以使认清事故责任。确实要移动的,也要划为好详细标记。
同学们,交通安全对我们来说太重要了,生命只有一次,尤其对我们中学生来说,只要稍微不注意,后果不堪设想。为了大家大安全,为了牢记文明出行安全常识,让我们一起举起右手宣誓:
七、小节:
5.《遵守交规保安全》教学设计 篇五
一个女人躺在一片血泊中,但她的双手还是死死扣在另两个二三岁的孩子腰上。两个孩子不知发生了什么事,只是坐在地上哇哇地大哭……
这悲惨的一幕发生在我二年级的放学路上。当时,我正准备过斑马线,却看到一群人围在路边不知道在干什么,而且从人群里传来小孩阵阵哭声。他们为什么在哭泣?好奇的我向人群挤去,于是便看到文章开头的那一幕。
当时现场一片混乱,一片嘈杂。大家都七嘴八舌地说着、手忙脚乱地做着。“这司机太缺德了!”一个人气愤地说,“是呀!出了事就逃跑!太可恶了!”。“现在不是说这个的时候!快打电话给1201”一个女人说道,她说完后有一个人立即拿出了手机…-
在急救车嘀嘀嘟嘟的声音中,女人被接走了,孩子也被带走了。人群渐渐散去,我却还站在路旁发呆。
也许当时母子仨正准备去公园尽情游玩;也许当时他们正从商场购物快乐归来;也许他们刚踏出外婆的家门不过几分钟,孩子兜里还揣着外婆塞给的糖果,脸上还洋溢着幸福的笑……可是就在那一刹那,那个年轻的妈妈也许就再也站不起来了,那对可爱的`孩子也许就再也没有妈妈了,一个好端端的家就这样被车祸给毁了……
当时是谁违反了交通规则已经不重要了,因为惨祸已经发生。更重要的是,面对这样血淋淋的事实,又有多少人从中汲取了教训呢?
车祸猛于虎,几乎每时每刻都有人被车祸夺去生命。遵守交规,利己利人;违反交规,害人害己。真心希望大家不但要把“文明交通,平安出行”挂在嘴边,更要把它记在心上,实实在在地落实在自己的行动上,做到车让人、人让车、车让车、人让人。只有人人遵守交规,车轮面前就不会再出现那一幕幕人间惨剧,亲人就不会再为此而伤心哭泣……
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