辨析题解题思路最佳

辨析题解题思路最佳（13篇）

1.辨析题解题思路最佳 篇一

物理计算题解题思路

山西省繁峙县砂河二中 郭永相

摘要：

根据本人多年教学经验，特总结出关于物理解计算题的几种思考方式，整理如下，以便于关注此类问题的朋友借鉴讨论。

关键词： 物理 解题思路 列分式 综合式 列方程 正文：

物理计算题，由于其考察知识点的综合性强，所以在不同类型的试卷考察中总是经常见到的。解计算题时在明确了已知物理量与要求物理量后，首先应该解决的就是选择一种合适的解题思路，解题思路，就如同某人从甲地到乙地一样，可以有多种方式。我认为解题的思路总体而言可概括为以下三种方式。

一、从已知向要求思考。

从已知向要求思考，也就是从已知物理量向要求物理量思考。

对于这种思维方式，首先应明确我们已经知道的物理量有哪些，其次就是考虑由已经知道的物理量可以求出哪些物理量。在应用这一思路时，很明显思考必须有个具体的方向。因为此种思维属发散性思维，易使人盲无目标，那么方向在哪里？ 向要求物理量思考。求出要求物理量是我们解题的目的，所以从已知物理量向要求物理量思考时，就应在考虑已知物理量的同时，时刻关注要求物理量，由已知物理量我们要尽量求出一些与要求物理量相关的物理量，以便于最终顺利求出要求物理量。所以在书写解题格式时我个人建议采用“已知”、“求”、“解”、“答”的形式（见例题1）。这样书写，便于把握题目中各个物理量以及他们间的联系，为我们解题做好准备。从已知向要求思考这一思考方式，我们可以简单地归纳为一句话：“由已经知道的物理量可以求出哪些物理量？”同学们在应用这一思考方式时，只要反复问自己这一问题就是在应用这一思路。应用这一思路解决问题时，书写形式往往采用列分式的形式。对于有多个问题的计算题，采用这种方法明显有一个优势，那就是前边求出的物理量可以作为要求物理量的已知条件加以利用，从而做到步步为营，求出一个物理量再求下一个物理量。

由已知向要求思考这种思路，适用于一些自认为比较难的计算题。

二、从要求向已知思考。

从要求向已知思考，也就是从要求物理量向已知物理量思考。就是在明确了已知”、“求”以后直接从要求物理量出发逆向思考。具体应用时同样要注意一个思考方向的问题，既然是由要求向已知思考，一方面我们要明确要求的究竟是哪个物理量，另一方面我们在思考时就要有意识的瞄准已知物理量，因为最终我们要利用一些相关的直接或间接的关系将等式变换为一个完全由已知物理量书写的表达式，再带进数据求出要求物理量（见例题2）。所以这一思路我认为也可以总结为一句话，即“要求这个物理量需要知道哪些物理量？”大家在具体应用时只要反复问自己这句话，也就是在应用这种解题思路。这种思路能够比较快捷的准确锁定要求物理量，排除一些不必要的干扰，比较迅速的求出要求物理量。应用这一思路解决问题时，书写形式往往采用列综合式的形式，书写量相对比较少，且由于写在一个等式中数据之间可以互相约分，使得计算量也有所减少。

由要求向已知思考这种思路，适用于一些自认为比较简单的计算题。

前面的两种思路在思考应用过程中，都要遇到选择关系即公式的问题。这里有一个原则，那就是“先欧姆再其它，先直接在间接”。也就是说遇到问题先用欧姆定律这一电学基本规律，然后再考虑其它相关的关系；先应用由概念规律得出的直接的原始公式，再考虑由原始公式变形得出的间接的变形公式。

三、前后结合列方程或方程组

此类方法的应用是当已知物理量很少，由已知不能直接求出任何物理量，即使求出，也

与要求物理量相距甚远时；或者是由要求物理量向已知物理量推导，思路也不够明确时。简单而言也就是在第一、第二种思路不能或解决问题比较困难时，就应该应用列方程或方程组的思路了。

像数学列方程一样，首先我们应该确定未知数，一般情况下首选当然是要求物理量，作为未知数。这样的话，一旦求出未知数，也就求出了要求物理量，完成了计算题的解答。不过，有时候直接选用要求物理量作为未知数，往往会使后边的建立等式过程复杂化，求解过程繁琐化。所以，有时应根据实际需要，以一个与各个方面（或物理量）都密切相关的关键性物理量作为未知数，求出它以后再解要求物理量，从而降低解题难度。确定了未知数以后接着就是建立等式的问题了，根据数学中等式的概念：“凡是有等号的式子都叫等式”。我们等式的建立方式就有两个：

（一）是以曾经所学所有规律公式建立等式。因为每个公式规律中都有等号。

（二）是由题目中内含的关系，如电压不变;定值电阻的阻值不变；产生的热量一样多等。应用这一思路解决问题时，书写形式要注意，它不同于数学不能设x只能用物理学当中的字母符号，而且同样要遵循先写字母表达式再写数据表达式的要求，写好数据表达式以后一次性算出未知数，不书写解算过程。（见例题3）

前后结合列方程或方程组，适用于一些自己认为非常难的题。

以上即为解决物理计算题的三种思路和心得体会，希望大家批评指正共同进步。

附录：

例题1.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，定值电阻R1=10Ω, R2为滑动变阻器，闭合开关S，当滑片P置于变阻器的a端时，电路中的电流为0.3A；当滑片P置于变阻器的b端时，电压表的示数为2V，求：滑动变阻器R2的最大阻值是多少，当滑片P在b端时,定值电阻R1消耗的电功率是多大？

已知：R1=10Ω I1=0.3A U2=2V 求：R2 P1

解：当滑片P置于变阻器的a端时，由I=U 得U串=U1= I1 R1=0.3A×10Ω=3V

R当滑片P置于变阻器的b端时，U1 =U串-U2= 3V-2V=1V I1=

UU1R12=

1V10=0.1A I2 = I1=0.1A

R2=P1=U1I1=1V×0.1A=0.1W

I2=

2V0.1A=20Ω

答：滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω，当滑片P在b端时,定值电阻R1消耗的电功率是0.1W。

例题2.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，定值电阻R1=10Ω, R2为滑动变阻器，闭合开关S，当滑片P置于变阻器的a端时，电路中的电流为0.3A；当滑片P置于变阻器的b端时，电压表的示数为2V，求：当滑片P在b端时,定值电阻R1消耗的电功率是多大？

已知：R1=10Ω I1=0.3A U2=2V 求： P1′

答：定值电阻R1消耗的电功率是0.1W。

例题3.一只电炉接在220V的电路上时，用10min可把这壶水烧开，那么接在110V的电路上时，同样把这壶水烧开所需要的时间是多少min ?

已知：U1=220V U2=110V t1=10min 求：t2 解：由题意可得： Q1 = Q2

U12R1t1=

U22R2t2 因 R1=R2

则有

(220V)R1210min=

(110V)R12t2

解之得：t2=40min 答：接在110V的电路上时，同样把这壶水烧开所需要的时间是40min。

2.辨析题解题思路最佳 篇二

【例1】 苹果红皮对绿皮为显性(基因为A/a),圆形果(R)和扁形果(r)是另一对相对性状.现有红色圆形、红色扁形和绿色圆形三个纯系品种.请设计一个培育出绿色扁形果的杂交实验:

(1)两个亲本P1、P2是.

(2)P1×P2→F1,然后如何处理?这种处理得到的后代表现型有.

(3)能否直接从F2中选出所育品种?请说明理由.

解题思路:

(1)先确定所选两个亲本的表现型及基因型.首先,两个亲本都应分别具有所育新品种的一种优良性状,这样在F2中才会出现两种优良性状组合在一起的新的表现型个体.其次,两个亲本都应分别具有所育新品种的一种优良基因,这样,通过基因重组,才会在F2中出现所育新品种基因型个体(或通过在F2中筛选出符合要求的表现型个体,让其自交,再从中筛选出符合要求的基因型个体).

(2)正确书写遗传图解,确定F1的基因型和表现型,以及F2的基因型种类和表现型种类、表现型的分离比等.

(3)从F2中筛选出具有所育新品种表现型的个体,再依据题干的要求作如下处理:

①若所育新品种表现型为双隐性个体,可将筛选出的个体直接留种,不需再进行自交选育.

②若所育新品种表现型有显性性状,则应将所筛选出的符合要求的表现型个体进行连续多代自交,直到选育出纯系品种为止.

③若该品种的繁殖方式主要为无性繁殖(如马铃薯,用块茎繁殖或组织培养繁殖),可直接筛选出符合要求的表现型个体即可,不需再进行自交选育出纯系品种.

解析如下:

(1)按照上述的解题思路,两个亲本都应分别具有新品种绿色扁形果的一种性状,即一个具有绿色性状,一个具有扁形性状,故两个亲本P1、P2分别是红色扁形和绿色圆形.

(2)红色扁形×绿色圆形→F1.因为两个亲本都是纯系品种,即红色扁形的基因型为AArr,绿色圆形的基因型为aaRR,故F1的基因型为AaRr,表现型为红色圆形,没有出现绿色扁形个体,因此,F1需要进行自交.按要求正确书写出遗传图解后,可知F2有9种基因型,4种表现型,4种表现型分别是:红色圆形、红色扁形、绿色圆形、绿色扁形,而且4种表现型的分离比为9∶3∶3∶1.

(3)从(2)得知F1自交,F2出现4种表现型,其中就有题目要求培育的表现型为绿色扁形个体.因为绿色性状和扁形性状均为隐性性状,故表现型为绿色扁形的个体即为纯系品种(aarr),因而不需要再进行自交选育,可直接留种.

依此思路.我们再看一道高考题的解析.

【例2】 小麦品种是纯合体,生产上用种子繁殖,现要选育出矮秆(aa),抗病(BB)的小麦新品种;马铃薯品种是杂合体(有一对基因杂合既可称为杂合体),生产上通常用块茎繁殖,现要选育出黄肉(Yy)、抗病(Kk)的马铃薯新品种.请分别设计小麦品种间杂交育种程序,以及马铃薯品种间杂交育种程序.要求用遗传图解表示并加以简要说明.(写出包括亲本在内的前三代即可)

解析如下:

(1)先确定出两个亲本的表现型及基因型.根据题干可知,所培育的小麦新品种表现型为矮秆抗病,基因型为aaBB,因而两个亲本应一个具有矮秆性状,一个具有抗病性状.故可推断出两个亲本的表现型分别为矮秆感病和高秆抗病.又因为小麦品种为纯合体,故两个亲本的基因型分别是aabb和AABB.同理,要培育出黄肉抗病的马铃薯新品种,两个亲本应一个具有黄肉性状,一个具有抗病性状.故推断出两个亲本的表现型分别为黄肉感病和白肉抗病.又因为马铃薯品种是杂合体,从而可推断出两个亲本的基因型分别为Yyrr和yyRr.

(2)确定出两个亲本的表现型和基因型后,要按题目要求规范书写出遗传图解,并加以简要说明(遗传图解的规范书写及简要说明略).

(3)从F2中筛选出符合要求的表现型个体之后.因为小麦生产上用种子繁殖,而且抗病性状为显性性状,因而必须将筛选出的矮秆抗病植株进行连续多代自交,直到选育出纯系的矮秆抗病品种(aaBB)为止.而马铃薯在生产上通常用块茎繁殖,故不需要选育出纯系品种,只要出现表现型为黄肉抗病个体,即可将其块茎留种繁殖.

3.辨析题解题思路最佳 篇三

一、简答题

简答题灵活多变，内容广泛，形式多样，是中考试卷中最基础的题型之一。简答题的命题依据是学生成长要求、阅历实际和认知特点。

简答题一半通过一段或几段材料组合在一起，要求考生阅读材料，回答问题。设问的方式主要从“是什么”“为什么”“怎么办”等角度，考查考生所学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的基本思维方法和基本理论素养；考查学生对本课程基本知识的理解能力，运用所学知识认识和分析理解有关实际问题、学生成长过程中应当关心并能够理解的现实问题、相关社会热点和最新科技信息的能力，以及评价社会领域中有关现象产生和发展的作用和意义的能力等等。解答此类题型要做到“四审”。

例析：(2007年北京中考试卷)据报载，今年五一黄金周期间。天安门广场日产垃圾达到19吨，清理口香糖、小广告仍是“老大难”。另据中科院测算的数据，环境污染使我国的发展成本比世界的平均水平高了7％，环境污染和生态破坏造成的损失占到国内生产总值的15％。请回答：

(1)上述材料反映了哪些问题?(2分)

(2)针对上述问题，请说说我们该怎么办。(4分)

解析：

1.审材料。研读材料，明确大意。可分句或分段阅读，查找关键词。阅读上段材料，我们可以根据两个句号，分成两句。第一句中主要说明天安门广场垃圾多，垃圾从何而来，由此我们可以得出人们的环保意识淡薄。第二句中我们可以找出“环境污染和生态破坏”关键词，主要说明环境问题对我国经济社会发展的影响。

2.审题目。上题中第一小题我们阅读时应注意上述“哪些”。上述“明确了答案的指向性”，哪些则告诉我们答案不可能是一点，至少两点。第二小题我们阅读时应注意“针对上述”“怎么办”。归纳答案时，要把材料含义与教材知识紧密结合起来，回答第一问时要从人们的环保意识和环境问题两方面人手。回答第二问，要针对人们的素质和环境破坏两方面提出具体做法，即转化为如何提高人们的环保素质，如何保护环境两个问题。

3.审分值。分值的设定与答案要求是紧密联系的。一般情况下，每一个答案要点都有规定的分值，具体看试卷总分值。如江苏省泰州市中考政治试卷总分值为50分，简答题中每一个要点都是1分。从上题后面所标的分值我们可得知：(1)小题的答案要点至少两点；(2)小题的答案要点至少四点。

4.审空格。简答题中的空格也非常讲究，设计者既要保证让考生有写全答案的空间，又不能浪费纸张。所以，我们考生所写的字不能太大，也不能太小。所写内容不能超出空白范围，尽量使用课本术语。如果考生写的答案太少或太多，则答案有可能不够全面或过分累赘，甚至是错误的。

二、辨析题

辨析题也是政治考试常见的一种题型，“能有效地考查学生全面辩证分析问题的能力和学生的综合素质”。它要求考生对试题所提供的观点，既要辨别，又要分析，还要评判。解答此类题时，既要判定是与非，更要分析道理，其中“析”是主体，是关键。常见的题型有以下两类。

1.判断说明题

对于这类题的应答，要看题目阐述了几层意思，对于正确的观点不要置之不理(这也是考生易犯的通病)，要略加评析；对于错误的观点要运用政治理论，重点加以批驳。

如考题：“在我国，人民是国家的主人，人民可随意行使自由权利。请对这一观点进行辨析。”回答以上问题，第一步先亮观点。说这种观点是片面的。第二步是辨析第一句话，“在我国，人民是国家的主人”是正确的。要略加分析：因为我国是人民民主专政的国家。国家的一切权力属于人民。第三步是辨析第二句话：“人民可随意行使自由权利”是错误的，然后就“公民如何正确行使自由权利”进行应答。

2.漫画评析题

4.高中政治大题解题思路 篇四

答题要素：经营战略+自主创新+信誉形象+社会责任+联合兼并+科学发展+对外开放

①尊重价值规律，制定正确的经营战略。以市场为导向，推动产品结构调整，生产适销对路的高质量产品。

②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势，增强企业竞争力。

③要遵守市场规则，诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

④坚持经济效益和社会效益相统一。在追求经济利益的同时，承担相应的社会责任。

⑤通过强强联合或企业兼并，实现优势互补、社会资源的合理配置和产业结构的合理调整，提高企业竞争力。

⑥树立科学发展观，转变经济发展方式，走新型工业化道路，推动产品结构优化升级。

5.托福阅读指代题5种解题思路 篇五

大象如何交流的。第一段，说大自然的低声波比超生波多得多，什么地震，海洋之类的都发出低声波，就连地球本身也在不停的呻吟(就是低声波)

第二段就是大象怎么交流一直困扰着大家，因为bats用超声波交流，所以有人推测大象可能用低声波。可以一直没有证实。

直到一个科学家对研究大象产生了兴趣，开始她很失望因为大象不是总发声。可这时候她发现一个现象就是大象对一种空气vibration有共鸣。于是她就拉着另外科学家搞设备研究，这是揭开大象交流之谜的第一步。然后就是科学家发现大象之间隔着很远却同时转变方向，以及同时有些相同的行动。

后面就是说male每年有几个月出去游荡，去找伴侣。但是female每个四五年才发情，而且发情期很短。但是一发情周围就很多male,这是因为female能发出一种低声波，这种声波可以在浓密的森林里面穿行而不受干扰。同时female可以用种声波召唤小象。

托福阅读机经预测

1.一开始说不可能是星星，因为海龟眼神不好。也不可能是气味，因为在过程中有气味干扰但是海龟依然能找对方向。接下来一个实验证明磁场也不可能。但是有一个结论是海龟可能是用netbine几种方法，在靠近目的地是味道是有用的(这里有题)。最后一种解释，是海龟体内的一种DNA，它能记录海龟被孵化出的地点(也就是他们去的地方”并且由母海龟遗传给小海龟。最后说有一个例子可以证明：从前在加勒比海的一个地方 有很多绿海龟，但是后来捕杀很严重海龟们就不去了;近几年虽然又保护起来了但是海龟们来得仍然很少。

2. 水草分布

6.辨析题解题思路最佳 篇六

托福阅读修辞目的题介绍

修辞目的题是常见于托福阅读部分的一种题型，这里的“修辞”并不是考查修辞方法，而是涉及相应段落在文章中的作用，如：总结，回答问题，反驳，解释说明等。而“目的”则是考查对文章展开形式的把握，是否了解到文章的结构为：观点+细节。

一般来说，题干长这样：“why does author mention ”注意这里的why不是定位文中的because来找答案，而是应采取这样一种思维即：题干作为一个细节，其存在的价值是为了支撑前面出现的观点，所以答案在题干细节出现的位置前面去找，也就是找到观点 (注意避开其他同样支撑观点的细节)

7.有机推断题的解题基础与思路 篇七

一、解题思路与解题基础知识

在原题中找出明显条件、隐含条件为突破口 (如结构、反应、性质等) .要熟悉烃及其衍生物的相互转变关系;要注意官能团的转变、反应条件和碳原子个数极其相对分子质量的改变.以下为常见的有机反应:

1.取代反应: (1) 烷烃与卤素单质:卤素蒸汽 (光照) ; (2) 卤代烃的水解:NaOH水溶液; (3) 酯类的水解:无机酸或碱催化.

2.加成反应: (1) 不饱和烃和其衍生物加成:H2、卤化氢、水、卤素单质; (2) 苯环的加成:H2 (Ni催化) .

3.消去反应: (1) 卤代烃:NaOH醇溶液 (加热) ; (2) 醇:浓硫酸 (加热) .

4.水解反应 (取代) :卤代烃、酯类、糖、蛋白质.

5.氧化反应 (去氢或加氧) : (1) 醇被氧化生成醛或酮 (Cu或Ag催化加热) ; (2) 醛被氧化生成羧酸; (3) 乙烯氧化生成乙醛; (4) 醛类及含醛基化合物与新制Cu (OH) 2或银氨溶液反应.

6.还原反应 (加氢或去氧) :催化加氢、醛被还原成醇.

7.酯化反应 (取代) :酸与醇生成酯和水 (浓硫酸、加热) .

8.聚合反应: (1) 加聚, 不饱和单体加成聚合; (2) 一般具有两个或两个以上官能团 (多以酯化为基础) .

9.颜色反应: (1) 苯酚与FeCl3呈紫色; (2) 淀粉遇碘变蓝; (3) 蛋白质 (含苯环) 加浓硝酸变黄.

二、解题方法

1.顺推法.以题给信息顺序为突破口正向推理

【例1】 (2008高考理综) A、B、C、D、E、F、G、H、I、J均为有机化合物.根据下图, 回答问题

(1) B和C均有支链, B的结构简式为______;C在浓硫酸作用下加热只生成一种烯烃D, D的结构简式为______.

(2) G能发生银镜反应, 也能使溴的四氯化碳溶液褪色, 则G的结构简式为______.

(3) ⑤的化学方程式是______;⑨的化学方程式是______.

(4) ①的反应类型是______;④的反应类型是______;⑦的反应类型是______.

(5) 与H具有相同官能团的H的同分异构体的结构简式为______.

解析:由A及反应条件可知其为酯, 则B为羧酸C为醇 (带支链) , D为甲基丙烯, 到E时取代甲基上氢, E水解成醇F.G发生银镜反应, 醇氧化成醛, G氧化为酸H.H与甲醇成酯, 到J发生加聚.

(4) 水解 取代 氧化

(5) CH3CH=CHCOOH CH2=CHCH2COOH

2.逆推法.以终物质为起点, 向前逆推

【例2】 (2008山东卷) 苯丙酸诺龙的一种同分异构体A, 在一定条件下发生下列反应:

提示:已知反应$+Cl{}_2\stackrel{\text{红}\text{磷}}{\to }$, 根据以上信息回答 (2) ～ (4) 题:

(2) B→D的反应类型是______. (3) C的结构简式为______. (4) F→G的化学方程式是______.

解析:由终产物知H为苯基丙烯酸, G为H的钠盐.F到G条件为卤代烃的消去, 由信息知氯原子与羧基连接在同一碳上, 确定E、F结构.C为E的钠盐, 所以A为酯, 碱性条件下水解生成醇和羧酸钠.H2 (Ni催化) 就是催化加氢 (即还原反应) .

答案: (2) 加成反应 (或还原反应)

3.综合分析法.根据题意综合运用正、逆向思维分层推理最后综合推理得出正确结论

【例3】 (2007高考海南卷) 根据图示回答下列问题:

(1) 写出A、E、G的结构简式:A___, E___, G___;

(2) 反应 (2) 的化学方程式 (包括反应条件) 是___, 反应 (4) 的化学方程式 (包括反应条件) 是___;

(3) 写出 (1) 、 (5) 的反应类型: (1) ___、 (5) ___.

解析:由终产物可知 (5) 为酯化反应, C2H6O2为乙二醇, 其应是二卤代烃水解得到, 则G一定是己二酸.由A的分子式可知是乙烯, D为氯乙烯可以确定B为Cl2, C为1, 2-二氯乙烷, 发生消去生成D.

(3) 加成反应;缩聚反应.

8.辨析题解题思路最佳 篇八

结构题

结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型，常见的提问方式有以下几种：

What is the organization of this passage?

How is the lecture organized?

What method does the professor use to develop his idea?

在实际考试中，结构题考得并不多，但是解答起来却令很多考生感觉头疼。因为任何一篇录音材料都不会主动讲出“本文是一种怎样的结构”，因此想从讲述人所说的内容中直接找到答案是很困难的。那么想解答这种题目，考生就需要在复习时熟练掌握托福听力的录音材料有哪几种常见结构，每种结构有什么特征。只有这样，在做题的时候才能够做到有针对性地听题。

态度题

态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有的题目会考查说话人对某观点的态度。态度题常见的提问方式如下：

What is the professor’s attitude toward the expert on the television programme?

在解态度题时，讲话人的语气和语调是一个非常重要的解题因素。在录音中，如果说话人突然出现声音变大、语调降低或者说话重复、结巴等现象，往往都从侧面表明了其对某一事物所持的态度。考生在听到这样的句子时一定要加以辨识。

托福听力：听力练习材料怎么选择

听力必备材料

在备考托福听力的过程中有些资料是必不可少的。例如了解托福考试形式的《新托福考试官方指南》，这本书的出题思路和考试文章难度和考试都很接近;DELTA’s Key To The Next Generation TOEFL Test: Advanced Skill Practice for the IBT(俗称蓝色Delta) 题目丰富，适合我们掌握了IBT考试技巧和考试方向后，开始着手练习的材料;《新托福考试听力特训》本书剖析了托福听力的题型技巧;VOA、 Discovery和National Geographic这些材料帮助同学们练习语感;老托福的听力Part C是新托福最好的精听和听写材料;《托福听力120》和TPO都是刷题的好材料。

适合听写的材料

在托福听力练习的过程中建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说，用来练听写的材料应该是一个人的陈述、讲座之类的。之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。老托福听力材料中，Part C的lectures。新托福iBT的lectures都适合进行听写。尤其是TPO1-37讲座是所有备考资料中最最接近真实考试思路的，毕竟它是ETS出行的。我们可以经由TPO来推敲ETS的考试思路。新托福iBT的lectures很长，大家可以分成几次来练听写。

适合精听的材料

托福听力练习中，必须练习精听。精听的本质其实是为了提高快速理解能力和记忆能力。最适合精听的托福听力材料是讲座或个人陈述之类的材料，而且材料的长度最好控制在一分钟左右。从这个方面看适合精听和听写的材料是一样的，只是练习的方法不一样。小编建议先进行听写练习然后进行精听练习。老托福听力材料中，Part C的lectures这样的资料同样适合进行精听练习。

适合泛听的材料

泛听与精听相对，只要不影响对文章的整体理解，一个词、一个短语甚至是一个句子听不懂没关系，目的是让听者在练习中掌握文章的整体大意和结构。美国电影很适合同学们进行泛听，通过泛听不仅能提高语感还可以积累托福文化背景知识的。最适合练习泛听的电影有The Graduate 毕业生、The Lion King 狮子王、Sound of music 音乐之声和Casablanca 卡萨布兰卡等。

托福听力：听力考试怎么找到关键词

一、逻辑提示词

1、开头部分， 如：“Today，we are going totalk about/ focus on/ discuss…”这是非常典型的开头句，也是主旨题的出题处。但是要注意有时候老师会提到Last time， we learned…，甚至会讲到一个故事，一个自身的经验等等，这些background information都是为了引出今天要授课的重点和主题。

2、名词解释，特别是小黑板中的名词。老师的授课是围绕并解释一个或者多个专业的名词、假设、实验或者现象。因此一定要注意老师提到的名词及名词后面的解释，如：“What I mean is…， all that meansis…， …which is/that is…， …is…， in other words… ， …is referred as…， …is named/know/called…， namely…”。

3、列举信息，教授一般会分几个论证点进行论证，如：“The first，The second，One, another，on onehand, on the other hand，and then，eventually，also”特别要注意小于3 的数词，比如 “There are three/ two features…” 很可能会有多选细节题。

4、文章中的举例， 特别是老师详细讲的例子， 如：“for example，such as，for instance，in this case，in another case，on this occasion，in this situation，take the case of，to demonstrate，to illustrate，say，like“ 特别提示，例子的具体阐述不重要，重要的是这个例子要说明什么道理，或者用什么例子说明了这个道理，例子出现的地方很可能会有组织题的考查。

5、事情产生的原因及结果，表示因果关系的逻辑连词都应该关注，如：“reasons，causes of，led to，as a result of，because， attributed to，that is why…

6、比较和对比的信息。注意文章中的比较级，最高级，相反，相似以及类比的内容，如： “instead，rather than，on the contrary，in contrast，by comparison，compare to…，unlike，similar to，in contrast to，differently，alike，resemble，one the one hand, on the other hand，likewise，in the same way, the same…”

7、老师上课的强调词，比如提建议的“remember,make sure，you should/ need/ must, keep in mind”等，important 极其近义词，key，注意国外的教授特别喜欢提到interesting …, 听到interesting…，百分之九十会有考点。

8、否定以及转折信息。注意否定前缀， 否定词never, rarely, barely ,few, little 等， 以及… 加not, 如don’t, aren’t, isn’t 等， 因为如果t 后面有辅音，t 会失去爆破，所以千万不要等t 音出来才判断其是否为否定信息，考生需注意n音，以及说话人的爆破音停顿。转折连词如 “but，however，nevertheless，nonetheless，while， yet，unluckily，unfortunately，actually，to tell you the truth，to be frank/honest， as a matter of fact”也是考查的重点。

二、句子理解主谓宾

影响句子理解的关键信息为实词的名词、动词以及形容词。现在大家公认的情况是如果想要拿到比较理想的托福分数，词汇量不能低于8000。其实笔者认为，对于名词，考生必须完全记住其准确的意思，特别是最基础的学术词汇以及高频名词(不到4000 个单词)，同时适当的掌握背景学术知识对考生理解文章内容绝对有益。而对于动词和形容词，笔者建议考生放在句子里去记，以句子的形式记忆，而不是死背词汇书。可以通过熟读TPO 中的听力以及阅读的文章。抱着学习知识而不是词汇的方式去记单词，以句子为单位。这样不但记住了词汇、听力、阅读能力得到了提高，更能脱口而出漂亮的句子，对于写作和口语的提升也是显而易见的。

9.辨析题解题思路最佳 篇九

首先让我们来看一下ETS官方对于GRE等价题解题的标准要求：

Select the two answer choices that, when used to complete the sentence, fit the meaning of the sentence as a whole and produce completed sentences that are alike in meaning.

仔细分析这个要求可以看到，其实官方并没有直接要求考生去寻找选项中的同义词，而是要大家找到两个词，这两个词填入句子以后都能够保证句意完整，且让句意具有相同的意思，也就是说，考生要做的不是保证两个选项的意思一致，而是保证这两个选项词汇填入句子中后能让句意保持一致。这个要求其实是包括了找同义词在内但又在此基础上更进一步的。

GRE等价题配对词组实例分析

光是分析理论也许大家不一定能够完全理解，那么下面小编通过一对词汇来为大家做具体分析。

demanding和critical

这两个词汇相信大家都不陌生，也是经常会出现在GRE填空等价题型中的高频核心词汇。这两个词汇严格来说并非同义词，在不同语言环境中词义上都存在差异，但很多时候其表达的意思却也存在一定的相似性。比如用来形容人，demanding一般指的是要求比较高的人，而要求高的人其实很多时候的确也是比较挑剔critical的，但从GRE的解题角度来说，这两个词就不能被看成是相同的词汇了，因为critical还有一些demanding不具备的含义，比如：

(A) She was a very demanding teacher.

(B) She was a very critical teacher.

A和B代表的很明显是两种不同的老师。前者对学生要求高，会严格但公正的要求学生进步，可能是很多学生都希望拥有的老师。而后者则可能只是个喜欢找茬挑刺尖酸刻薄的老师。

GRE等价6个选项实例分析

分析过单组构成的词汇以后，接下来小编将通过GRE等价中真题实例的6个选项来做进一步的思路解读。

Exciting

Dangerous

Opulent

Reportorial

Costly

Expensive

这样的一组选项是比较标准的GRE等价题中会出现的6个选项，在不看题目的基础上我们来稍作分析。

首先比较明显的一组同义词是costly和exrensive，可以说是这6个选项中唯一一对能够明确是同义词的选项。接下来需要注意的是opulent，具有富裕奢华等含义，跟那组同义词似乎也能扯上一些关系，但仔细体会的话也类似critical之于demanding，多了一层其它含义并不能算是同义词。接下来exciting和dangerous似乎也有那么点意思，因为危险的事情通常也是比较刺激的。但要说同义词的话还是比较牵强勉强的。

看完了选项之后我们来看原题：

The frequent and wide-ranging travels of a photo-journalist are often _____, racking up huge bills for freelancers working without a guarantee of payment.

10.辨析题解题思路最佳 篇十

15%摇已知以下信息:

1A的核磁共振氢谱表明其只有一种化学环境的氢;

%3化合物F苯环上的一氯代物只有两种;

4通常在同一个碳原子上连有两个羟基不稳定, 易脱水形成羰基。

回答下列问题:

(1)A的化学名称为________________。

(2)D的结构简式为________________。

(3)E的分子式为__________________。

类似于这样的框图题几乎成了历年高考化学有机题的一种固定考查模式,这种题型容纳量大,综合性强,具有广泛的代表性, 可以充分体现学生对有机知识的信息量和严密的逻辑推理能力及书面表达能力。关于这样的题型该如何突破知识网络,取得满意得分,我有以下体会与大家共享。

一、画龙点睛,全力抓住支撑知识点的信息

在图框中,每种物质即为知识点,解读物质化学式:1可以基本上确认该物质类别。2可由此联想到物质的有关性质。如上题中A应为饱和一元氯代烃,它主要性质有消去反应和水解反应。B应为烯烃。向前看,它应由A发生消去反应所得;向后看,它要完成题中信息2的反应。两点决定一条线,故只要读懂线两端点的信息,这条线的来龙去脉就清楚了。

二、穿针引线,理解知识演变线的信息

线是连接各知识点的纽带,如何理清知识脉络,线索必然成为关键。1充分利用反应条件。2反复确认反应类型。把握好这两点,则突破解题思路,可水到渠成。如上题中A→B的反应,根据氢氧化钠的醇溶液条件,即可确认该反应为氯代烃的消去反应;C→D的反应,看条件,可知应为醇氧化成醛的氧化反应等。

三、综观全局,充分利用题面上的信息

要解决好整个题面的信息:

1.要具备对各类有机物 , 特别是官能团性质掌握的熟练程度。如:醇类(-OH),具备消去(分子内脱水)氧化,取代(酯化分子间脱水)等反应。醛基(-CHO)具备氧化(银镜反应,费林反应)还原(成醇)的反应等。

2.要对反应环境、反应条件有精确的把握。常言道细节决定成败,因小失大,往往因为掌握知识出现漏洞,才导致全盘皆输。如题中D→E的条件1Cu(OH)2△,2H+,条件1即为醛+到羧酸的反应,只有条件1,没有2则不严密,E就不一定是羧酸,而可能是羧酸盐。

3.仔细阅读并利用好题外信息。框图外补充信息 , 有的是已学过知识的引用,如题中1和3,有的信息则是现学现用,可以推理或模拟。如3和4,目的是考查考生的理解、运用能力。

4.要具备过硬的书写有机结构、化学方程式的书写能力。分析、理解、推断正确与否,反映在书写表达方面,具有一锤定音的效果。有的学生在平时训练中,怕动手,少动手,只停留在观察、思考层面,当需要书面表达时,往往事与愿违,书写不到位而错失得分机会,且这种情况较普遍,应在平时养成勤于动手的习惯。

总之,化学有机习题不是很难,得分率还很高,要学会以知识面作为平台,以知识点作为支撑,以知识发展线索作为导向,抓住有机物题型的特点多进行训练和积累。积累会使你拥有对知识的熟练度和对知识的亲和力, 同时也会形成快速判断能力,这时问题的解决自然会水到渠成。

摘要：化学有机框图题在高考推断题中出现率达95%以上,它知识覆盖面广,把绝大多数有机物类别与反应类型的知识编织在这张网络中。如何破解这张网,找到解题的突破口值得研究与回味。

11.辨析题解题思路最佳 篇十一

例题：

Architecture is the art and science of designing structures that organize and enclose space for practical and symbolic purposes. Because architecture grows out of human needs and aspirations, it clearly communicates cultural values. Of all the visual arts, architecture affects our lives most directly for it determines the character of the human environment in major ways.

According to paragraph 1, all of the following statements about architecture are true EXCEPT:

A. Architecture is visual art.

B. Architecture reflects the cultural values of its creators.

C. Architecture has both artistic and scientific dimensions.

D. Architecture has an indirect effect on life.

解题思路分析

做好否定事实信息题，小编希望大家能够按照三个标准步骤进行解答，以保证更有条理性，减少或避免干扰选项给大家造成的误导。

考生要做的第一步是审题并匹配文章，也就是通读题目，并搞清楚题目和文章之间的关系。以这道例题为例，题目问的是following statements about architecture，而文章内容整个就是在说architecture，所以考生要做这道题目就需要从这整个段落中来寻找细节，而不能只看段落的某个部分。

接下里大家要做的第二步是对比选项从文章里找到一一对应的原文。选项A对应的是原文中Of all the visual arts，选项B对应it clearly communicates cultural values。选项C对应art and science，选项D对应affects our lives most directly 。这道题目其实难度比较低，本身段落的篇幅也比较短，所以要找一一对应的位置会比较简单，但无论文章段落篇幅有多长，这个逐一对应的思路大家是需要遵循的。

第三步也就是最后一步，就是根据上一步的对应结果来找出错误的选项，其实已经很明显了，其它三个选项都是完全对应的，只有选项D说的是indirect, 而对应的原文却是direct，完全相反，那么选项D就是我们需要找的答案了。

另外，在做否定事实信息题时，考生需要注意的一点是尽量不要看一个选项返回文章找一次，这样来来回回会花很多时间。否定事实信息题给出的选项一般不会很长，所以大家完全可以额一次性把4个选项都看过并记住之后，再一起返回原文一遍找到所有的对应选项，这对考生来说并没有什么难度。同时，题目的四个选项对应的原文内容是打乱的，不太好按照选项本身ABCD的顺序在原文里从上到下的出现，所以一次性找完原文才会更有效率。

看过上面内容，相信大家对于如何解答托福阅读中的否定事实信息题，应该就会有一个比较明确的思路。托福阅读题型众多，每种题型都有其独特的出题形式和解题思路需要学习掌握，小编希望大家能够主动出击学习这些思路，而不是被动地通过大量做题来低效率地积累经验吸取教训，这样大家的备考成果才会有更明显的提升。

托福阅读中细节题如何答

前者的问题形式如：Which of the following statement is true about…

后者的问题形式有：which of the following statements are correct about…EXCEPT 或者说 which of the following statement is not true about….

托福阅读中的细节题实在不难，但条件是定位的点要对，好比下面这个例题：

Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer, a lowland, west-side cousin of the mule deer of eastern Washington, is now the most common. The other species, the Columbian white-tailed deer, in earlier times was common in the open prairie country, it is now restricted to the low, marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.

According to paragraph 1， which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound?

A. It is native to lowlands and marshes.

B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.

C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.

D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.

这是一个典型的细节题，在该题题干中，有的考生会选择Puget Sound作为枢纽词回原文定位，由于它是专有名词，在文中会比较显眼。但是假如一旦选择了这个地名，势必会定位在该段的第一句话，托福细节题往往是定位在哪句就在哪句找谜底，这样的话考生是选不出准确谜底的，由于定位不精确。实在准确的枢纽词应该是white-tailed deer，这个用连字符连接的词在文章中也是比较醒目的，按该词定位应是该段最后一句话。所以根据它的意思应该选D项。其中A项与原句意思不符，B和C都与定位句信息无关。

我们再来看另外一个否定事实细节题的例子：

Plant communities assemble themselves flexibly, and their structure depends on the particular history of the area. Ecologists use the term “succession” to refer to the changes that happen in plant communities and ecosystems over time. The first community in a succession is called a pioneer community, while the long-lived community at the end of succession is called a climax community. Pioneer and successional plant communities are said to change over periods from 1 to 500 years. These changes—in plant numbers and the mix of species—are cumulative. Climax communities themselves change but over periods of time greater than about 500 years.

According to paragraph 1， which of the following is NOT true of climax communities?

A. They occur at the end of a succession.

B. They last longer than any other type of community.

C. The numbers of plants in them and the mix of species do not change

D. They remain stable for at least 500 years at a time.

这个题大家都会选择用climax communities去定位，但在定位过程中会泛起良多题目。首先考生要学会跳跃式定位，即根据文章中特殊的标点符号以及最醒目的词来搜索我们真正需要的枢纽词。文中的particular是加了暗影的，succession是在引号里面的，都非常醒目，通过看这两个词我们会发现它们四周没有我们需要的东西;再比较凸起的就是数字及破折号，在500的上方有a climax community，但它是单数，与题干枢纽词不完全匹配，细节题讲究的是精确定位，所以我们应该选择500斜下方的Climax communities，即该段的最后一句话。

否定事实细节题的出题思路有两种：一是无中生有，四个选项只有一个没有提到，这种思路多合用于选项比较简短的标题题目;二是张冠李戴，即根据定位点的内容表述，只有一个选项与之矛盾，这种思路多适应于选项比较长的标题题目。就这个例题而言，根据定位的最后一句话，从表述上来说跟它相关的只有C和D两个选项，D项的意思与原句相符，而C项与原句矛盾，所以准确谜底是C。

综上所述，做托福阅读的细节题，最重要的一点就是要尽量地去精确定位，避免落入托福阅读陷阱中去。

如何从五个角度备战托福阅读

备战新托福阅读可以从哪些方面出发呢?真正要备战，还要有更加具体的一些准备，小编建议考生主要从以下几个方面去准备。

从新托福阅读备考的角度来讲，首先是要培养起一种在电脑前看长篇英语文章的感觉，平时在有空的时候就可以刻意地去营造这样的一种环境。因为选择了IBT，就意味着必须和电脑为伍，因为IBT的4项考试内容都是在电脑前完成的，阅读自然不例外。

但是国内很多学生是没有长期在电脑前阅读英语文章的习惯和环境的，所以需要刻意营造，在平时多看看英语的网站，看看长篇的学术类文章。小编推荐几个不错的网站，而且里面的内容和新托福阅读的文章题材有相关之处。这些网站有national geographic, economist, new scientist, wikipedia等。

但看网站看英语文章只是平时的一种间接准备，真正要备战，还要有更加具体的一些准备，小编建议考生主要从以下几个方面去准备。

第一点，词汇基础要扎实。

新托福阅读有一个很大的特色就是有专门考察单词的题型，也就是词汇题。从文章中抽出一个单词，给四个选项，让考生选择与这个单词词义最接近最符合的。这些词汇是没有一个大纲让考生去背的，只有靠考生平时自己大量的词汇积累，尤其是一些学术学科的词汇。

例如关于宇宙内容的几大行星的名字，形成恒星的物质是什么，地球内部构造的词汇等等。而且词汇题所占的比例还非常之高，一篇阅读文章13道题目中可能有3-5题是词汇题。所以如果决定了要参加IBT考试，就一定要大量地去背单词，按话题或按学科背都要比从A背到Z要有效的多。

第二点，基本语法知识要了解。

新托福阅读考试是一项比较全面的考察学生英语能力的内容，所以从词汇开始，一直到句子已经篇章都有对应的考题类型去考察。但是要理解句子的含义，光是词汇认识也不一定能完全搞清楚，有的时候需要通过语法知识去分析。这种语法在很多题型中有所体现。例如指代题，要分析代词所指的先行词是哪个，有时就要通过句子主谓宾成分的分析才能找到。

第三点，逻辑关系词要牢记在心。

英语句子的理解很多时候是要去理解其逻辑关系的，常见的逻辑关系有并列(and, as well)，比较(than, as….as)，因果(because, so, therefore, thus, result from)，递进(also, furthermore)，转折(but, however, yet)等等。句子内有这些逻辑关系，句子和句子之间也有这些逻辑关系，这样才能理清整篇文章的脉络，去完成例如句子简化，插入句子这类题型。

第四点，快速阅读能力要加强。

新托福阅读考试每篇的时间是规定为20分钟，除了看长篇的文章外，还有11或13道题目的内容，所以时间是非常紧张的，因此在阅读的时候速度就很关键。小编提醒考生要改掉一些阅读的坏习惯，例如逐字阅读，出声阅读，或者指着阅读等，这样的习惯只会拖慢阅读的速度。所以快速阅读能力在考试中是非常重要的，读的时候要以意群来看。

第五点，注重归纳的能力培养。

新托福阅读的最后一大题都是以全文意思的归纳为基础才能完成的，尤其是summary，考察的就是考生对文章的整体把握。因此考生在平时练习的时候一定要注意对文章段落的归纳，能够在较短的时间内把文章段落的中心大意读出来，然后进行总结，最后选择出最能代表文章中心含义的内容。如果能在平时就注重归纳能力的培养，那么考试的时候就不用害怕summary这种归纳概括性的题型了。

托福阅读审题技巧：千万不要出声读

我们对一个句子的理解，有很多种解释。通常人们看到一个句子，会首先确定单词。这个时间很快，快到我们反映不过来，不过语言学家们已经证实有这个过程。在托福考试中，确定单词后，大脑会反应单词的意思。最先反应的是经常用到的意思。比如The old man the boat。

这里，眼睛定位单词后，大脑迅速把old man认为是一个名词组。当我们接着看，感觉不对，才会回头去分析这个句子。

这个理论标明，大脑中的高频词，直接影响对句子的理解。应用到IBT考试中，各位需要把各个学科的高频词多看一下，比如生物的光合作用、新陈代谢，地理的地壳、X.X.X岩石之类的。对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词，副词。说起来很多，其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇，可以发现这些词语重复率很高。

另外，人对句子的理解是线性的。语言能力越差的(比如小孩子)，只能理解句子的越前面，造成理解错误。(此理论仅限英语。)

从小孩子的实验来看，3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。比如：Put the frog on the red paper in the box。孩子会把青蛙放到红纸上。这里可以看到，阅读的时候把句子意思理解错了，没有看完。是，非常有趣的现象是，这句话说给小孩子听的时候，100%的小孩子都做出了正确的选择-即把红纸上的青蛙装到了盒子里。语言学给出了解释，影响人们认知句子的，还有语音。

根据这个实验推出了一个有理论依据的猜测：阅读时候习惯读出声来的，会对句子的理解偏靠语音。从而对直接阅读句子的能力下降。很多人肯定喜欢边阅读边读，感觉这样可以加深理解。但是，如果花了30分钟在阅和读上，那至少再花30分钟在阅上!不能让读的时间超过看的时间。

12.交通银行校招网申笔试题解题思路 篇十二

让我们马上开始。

1.请用英文写一份自我推荐信。(最多500字)

网申笔试解答思路

用英文写一份自我推荐信，自我推荐信主要内容说明自己有哪些优势和特长，具备哪些能力，为何应聘些工作岗位或说明自己在此岗位能做出什么贡献等等就可以了。

2.你在三年内希望从事何种类型的工作?你期望自己在三年后达到什么样的职业发展目标?为什么?(最多500字)

网申笔试解答思路：

不要只看问题的表面意思，直接回答说希望做什么，三后希望能达到什么目标等等。这些对企业来说都没有具体意义的。站在企业的角度来看问题，它想从这个问题中得到关于你的什么信息，这些信息和你应聘的岗位有什么关系等等，看问题的本质所在。

其实这一问题主要考察求职者的职业规划，一般职业规划的期限分为三种：短期规划，为三年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。中期规划，一般为三至五年，规划三至五年内的目标与任务。长期规划，其规划时间是五至十年，主要设定较长远的目标。显然此问题是问求职的一个短期规划。求职者可以简单介绍一下你的职业规划，建议求职者通过一些具体事例(如在哪家企业做过实习)来描述自己在过去的学习和工作中积累的一些经验，这些经验要突出求职者的优势。这些优势主要体现在求职者具备哪些能力，如人际交往沟通技能、领导能力、遇事解决问题的能力，还有一些必要的素质等等，一定要注重过程中取得的进步。

最后记得要阐述你应聘此岗位是为了让自己的优势得到最大的发挥和体现，或者说在此岗位你能做出最大的贡献。注意你的这些优势一定要和应聘的岗位的招聘要求相对应，体现你很适合在此岗位工作。

3.你是否能接受短期或长期派往不同城市工作的安排?对派遣目的地和派遣周期有何期望?(最多500字)

网申笔试回答思路：

这个问题问是关于是否接受被派遣，主要看求职者是否有服从公司的指派。这道题的回答当然是肯定的，如果你不接受这一条，那么也就说明你不能胜任此工作，也就是说你已经被out了，没有必要在申请下去了。既然回答是肯定的，那么建议求职者对派遣目的地和派遣周期一定要认真考虑，说明你最想去的城市，重点突出你对目标城市的环境的了解和良好的人际关系的建立，最好能多列几个目标城市，按照期望值依次从高到低列举出来。这样有待供HR选择，如果第一目标城市去不了还可以考虑第二个、第三个等等，对于派遣周期可根据求职者的个人情况来回答，时间不宜太短，周期也不宜太少，最好有利于应聘，不要有太多的否定答案，当然自己能够承受的了才是最重要的。

4.你是否已经收到其它公司的录用意向书?假如你也获得了交通银行的录用意向书，你将作何选择?你做出选择的依据是什么?(最多500字)

网申笔试回答思路：

13.辨析题解题思路最佳 篇十三

（四）18：苹果公司的控制

1977年，技术专家史狄夫·渥兹尼克和销售天才史狄夫·雅可布创立了苹果计算机公司，很快公司就取得了非凡的成功。但是，成功没能持续很久，部分原因是IBM个人计算机的问世。在20世纪80年代早期，一些观察家们认为，苹果计算机公司需要更加严格的控制和更为专业化的管理方法。百事可乐公司的约翰·斯科利被请到苹果公司来做指导。

为控制公司，斯科利采用了降低成本的方法来改善盈利状况，并与此同时增加了研究和开发费用以便使公司能保持技术上的领先地位。可后来，斯科利却受到指责，说他研究和开发费用投入不够，广告费用投入过多。为减少重复环节，降低损益平衡点以及部门间的摩擦，苹果公司重组了公司。为提高效益和效率，苹果公司引入了新的汇报程序。此外，在控制库存方面也做了大量的工作，而库存问题又往往是个人计算机公司面对的主要问题。这些措施，连同苹果公司将Macintosh引入IBM占主导的商务公司，这样一个成功的战略以及桌面印刷的普及，使苹果公司1986年财政的收入增加了150%多。

问题：(1)计划和控制二者之间的关系如何?

(2)其他什么样的计划可用于组织的控制? 参考答案：(1)计划和控制是一个问题的两个方面。管理人员首先要制定计划，然后计划又成为评定行动及其效果是否符合需要的标准。计划越明确、全面和完整，控制效果也就越好。没有计划就无法衡量行动是否偏离计划，更谈不上纠正偏差。因此，计划是控制的前提。(2)苹果公司也可采用业务预算、财务预算、专门预算、亲自观察、报告、比率分析法和管理审计等形式对组织运行进行控制。

1．新新公司变革前总部远离业务部门，业务部、设计部，市场部分工有冲突，工作难以协调，组织变革后，虽然撤消了市场部，但组织机构仍采用直线织能制，无法克服组织内部部门林立，协调困难的弱点，不利于广告业务开展。

2．新新公司第二次变革设立了广告客户经理(项目经理)，目的在于向矩阵式结构发展。此项作法方向正确，但公司未能处理好职能部门和项目团队的关系，使客户经理难以开展正常业务活动。

措施：

1、采取有力措施，健全机制，完善矩阵式结构，给予广告客户经理足够的自主权。

2、与机构改革相适应的人员调整，特别是对元老做出必要的调整，以利于变革的开展。

案例21 主任的难题 背景资料：

许民

云南市高新技术开发区管理委员会主任 贾玉堂

开发区国税局副局长

男38岁 刘峰

开发区国税局副局长

男35岁 杜永国

开发区国税局副局长

男35岁 伊志平

国税局征收科科长

男28岁 孙化勇

国税局税政科科长

男26岁 开发区国税局业务职能图 贾局长

刘局长

杜局长

办公室

信息中心

征收科

税收科

社会科

检查科 看着桌子上的国税局人员档案，开发区管委会的许民主任陷入深思。

1998年，国家机构改革稳步向前，各级国家机关的机构人员调整也十频繁，开发区国税局的领导班子问题长期困扰着管委会的几位主任，这一次许民主任是下了决心，要借机构改革的东风将这个问题予以根治。

国税局的工作在整个开发区政府中举足轻重，是全区的主要财政来源之一。国税局的三位局长都年富力强，几年以来国税局的税收指标总是超额完成，多次受到上级的表扬。工作是没什么说的，但国税局领导班子和组织内部一直存在着问题。贾局长是搞金融工作出身，税收并非本行，但也能自修业务，以较高的热情工作，严抓，细管，局里所形成的高效务实的工作风气同他有直接关系。但他凡事都要过问，事必躬亲，有专权之嫌，致使两位副手无事可作，没有发挥应有的作用。刘副局长是北京大学的中文硕士，多年的机关工作使其具备了较高的政治和业务素质，但对税收所知甚少，因而在局内无法参与业务决策，只是负责分管办公室业务。杜副局长自大学毕业后就一直在税务系统工作，经历了国、地税分制，增殖税法制定和会计财务制定改革，再加上是税收专业毕业，可谓“老税务”了，业务素质在全局是最高的。但杜副局长一直未能独挡一面，在决策协调等方面稍显不足。一方面贾局长主抓全局工作具体到位，另一方面由于杜副局长自身的原因，其专业特长在局内没有得到充分发挥，只负责信息中心工作，作一些调研与政策分析的可行性研究。几年以来，三位局长的关系一直是不冷不热，没有正面的冲突，但合作程度不高己是公认的事实。杜、刘两位副局长在局内唯贾局长马首是瞻，更多的采取了明哲保身策略，局内的职工对贾局长严格管理，经常无故在节假日安排加班也非常反感，国税局内部工作热情从上至下都不太高，只是由于贾局长的“铁腕”才使业绩得以维持。对此，开发区管委会早就想做出调整，但又怕因此而影响税收工作，此事一直搁置至今。

上个月，经上级主管部门下发文件，高新技术开发区管委会正式开始人员精减。国税局领导定编为正、副局长各一人，即当前局长中一人要下岗。许民主任也想借机做根本性的变动来解决国税局长期存在的问题。

人事安排是一件棘手的事，尤其是在有多种选择的时候。目前有这样一些有关信息： 1． 开发区管委会缺一名主抓财务工作的副主任(原有的副主任调离了)。

2． 开发区管委会有一个外出管理培训的名额：云海市市委组织的“跨世纪管理人才培训班”，主要对象为副局级以上干部，培训内容为经济和管理知识，目的是储备梯度干部，为下一个世纪的政府培养高级经济管理人才。

3． 国家税务局下派去中国人学大学税务系进修税收理论专业硕士研究生的一个名额。究竟怎样使用好这些机会来解决问题，许民主任还没有拿定主意。

自1993年开发区国税局组建以来还没有较大规模的人事变动，由一些年轻干部组成的中层班子如：税政科的孙化勇和征收科的伊志平两位科长，在实际工作中都有较好表现。伊志平作为全局主要业务科室的负责人，多次在全系统的业务大赛中夺魁，并显现出较强的人际协调能力。孙化勇文笔出众；擅长理论分析，也是不可多得的人才，许民主任也准备借这次调整机会，给他们以更大的舞台。面对开发区的核心，国税局的人员调整问题，许民主任感到了一定的压力；调整不当会直接损伤个人积极性；二则影响全区税收工作；三则没有从根本上解决该局的老问题(工作热情，气氛，组织协调，人际关系等)。许民志主任决定先同国税局的几位领导作简单沟通，了解他们的个人意图，然后再分析，最后做出决策。分析以下问题： 1． 请你拿出你自己所设计的全套国税局人事调整方案，并说明理由。2． 如果在方案推行上有困难，除使用权力外，你还有什么办法？ 参考答案： 1． 比较理想的方案应当是：

贾局长——调管委担任副主任，贾局长工作热情，高效务实，但事必躬亲，对下级人员的成长和发展不利，工作调动，既不挫伤贾本的人的积极性，同时也有利于改变其工作作风。杜局长——任国税局局长，杜本人年富力强，有较好的业务素质和丰富的工作经验，能立即开展工作，是较好人选。

刘局长——去跨世纪人才培训班学习，刘本人素质好，但税务业务技能弱，长期主持办公室工作，不利于发挥其潜力，通过了学习提高，十分必要。

伊志平——年轻有为，业务和人关系能力均好，符合接班人条件，可任国税局副局长。孙化勇——年轻有为，符合接班人条件，但业务技能需要加强，可送中国人民大学深造。3.干部调整不可闭门造车，应当采用民意测验科学的能力考评，素质考评等多种手段，使上级、下级能取得某种共识，并排除各种非理性干扰，以利于调整工作顺利开展。

案例22：同广公司王副总主持工作

同广股份有限责任公司是一家民营企业，主要产品是家用灭虫(蚊)喷雾剂和空气清洁剂(片)等。目前公司有职工300人，总经理沐伟正在美国进行美国、加拿大及南美市场的开拓工作，估计6-10个月内难以返回公司。公司的经营工作由常务副总王清负责。最近一段时间内，王总收到了来自公司内的几份报告和文件，列举如下：

报告人：谢雄纲总工程师

关于新产品研发创新工作的情况汇报和建议

王总：

我公司今年的新品开发工作取得了一些成绩，例如同广闪光2灭虫剂，神爽系列清洁片已完成研制，市场反映也不错，但有些情况必须引起注意并应采取措施：

第一，我们并没有按计划完成全部新品开发任务。我个人认为开发人员的数量和素质都达不到应有的要求；另外，我们的调研、技术信息收集手段也较落后。这是阻碍我们开发效率的两大原因，应尽快加以解决。

第二，上次在公司经营联席会议上，我与市场部黄总发生争吵，我牌气不好，有责任，当然老黄说话也应适当注意。我们搞出来的产品，他们有责任宣传、推广，不能在自家会议上总是埋怨我们的东西不如别人，说我们的东西不如上海产品、广东产品，而对于到底差在什么地方又说不清楚。请王总注意协调一下有关方面工作。

第三，上次我列了一个协作科研单位名单，希望能抓紧与他们接触，尽早开始技术协作。这方面费用我认为不应该省，否则我们的技术优势很难保持下去。

以上报告，请王总指示。

谢2000.3.20 报告人：刘超 营销部总经理助理

王总：

很冒昧给你写这个东西，我有些话想对你谈谈，考虑再三还是写下来便于你思考和决策。

我公司的营销工作如果单从销售额看是不错的，但我认为数字不能说明全部，我们实际上还存在很多问题，我这里尽可能扼要说一下。

首先，我们目前所谓的营销实质上只是销售。我觉得上次徐教授讲课讲得有道理，我们应大力抓市场分析、市场创新方面的工作，只吃老本是不行的，现在这方面工作几乎是空白。我最近了解了一下其它几个同行企业的营销工作，他们都有一套市场信息收集、处理、反馈的方法，上海龙腾公司还请专门机构帮他们搞了一个按大区划分的需求趋势报告，据说他们已经根据这个报告开始安排科研和生产协作、技改方面的工作。这样下去对我们的威胁就大了。

其次，就销售而言，我们虽有优势，但这种优势正在变小。我们今年1、2季度的销售增长幅度都小于去年同期，虽然我们是国内最早搞喷雾剂的企业，但其他后起的公司正在迅速追赶我们。黄总虽然很有经验，但我觉得我们更需要发挥整体优势，而不是个人优势。

第三，坦率地说，虽然我们钱拿的不少，但心情并不愉快，我给你写这封信实际是大家强烈要求我和您谈的。我们觉得我们在这里只有苦干、猛干，但学不到什么东西，几年下来各方面素质、能力没什么提高。黄总虽然对我们不错，但他并不大理解我们。我们有很多工作设想、改进，但很难与他沟通。有些年轻人(包括我)想利用业余时间学点管理、营销知识，他也不怎么支持。

现在有几家公司正准备挖我们营销部的一些人，这也是促使我给你写这封信的一个重要原因。公司应该想方设法安定人心，这不能仅仅靠钱来实现，不是都说用事业留人吗。以上如有不当之处，敬请王总批评。

营销部 刘超 2000.1.20 报告人：黄晓光 营销部总经理

关于公司营销工作情况的汇报

王总：

你要求我写一份情况报告，我一直未写，因为太忙，对不起。我这人不太喜欢写东西。我们的销售情况总的来说还是不错的，目前已完成销售额将近1.6亿，安徽、江苏、山东搞的不错，上海、广东不太行。我准备明天到广东去，请几个老一商(注：同广公司的一级代理商)再谈谈。我估计搞定老赵、孙麻子问题不大，其他两个没把握。谢犟头(注：黄晓光对谢雄纲的称呼)就知道瞎忙，我们部的人都快要忙疯了，哪有时间搞什么市场分析表、反馈表。你要我想一想，我真的想不出来，确实不是不执行你的指示。前几天我让我们部小刘子(注：指营销部刘超)考虑一下你提的问题，这小伙子脑子灵活，人也勤快，他办事我放心。上次老沐(注：指公司沐总)打电话给我，叫我发个“伊什么”(注：实际上是指电子邮件“伊妹尔”)，讲了半天我也搞不清，还是小刘子一下子就搞好了，我们这些人除了喝酒谈生意，其他事真的不大行了。

黄晓光 2000.4.30 如果你是王清副总，请列出你的处理措施，并拟一份工作汇报传给人在美国的沐总，说明你的行动计划同时作出必要的解释。参考答案：

(1)认真调查分析同广公司目前的竞争形势，梳理并明确公司近期的工作重点；(2)检讨公司内部部门间的分工协作关系，促进部门间的合作;

(3)与营销部总经理黄晓光沟通，帮助其改进工作，甚至可以考虑变换黄经理的工作。

案例23.明确目标的案例研究

情况：多年来，DM公司一直生产和销售一种用于测量水流量的水表。1.5英寸型号的水表最为畅销，已出口到60多个国家。这种标准设计的水表已为全世界大多数国家所接受。不过，有一个国家根据其水质条件，为防止水表发生锈蚀，坚持要求水表里的普通弹簧钢挡圈要用不锈钢挡圈来代替。

问题：不锈钢挡圈的价格比普通弹簧挡圈的价格高得多。不过，销售到这个国家的水表占1.5英寸水表总销售额的12%。仅有轻微差别的水表，如要使用从购买、定价、制造、装配、质量管理、存储到销售两条流水线，这样做也很不经济。当时，虽然该产品已经很好地完成了其盈利任务，但公司认识到只是某个地区提高销售额还不行，关键是要提高水表销售的总利润。

你的任务：假定你是该公司计划与发展部的成员，现在要求你检查一下1.5英寸水表的情况并决定怎样提高利润。当然，你要作出决策，第一步应是明确地表述你的目标。这一步是你必须集中力量去做的。因为，你知道，如果你的目标明确，进行决策的其它努力才会有效。那么，你应怎样来表述你的目标呢？把下面对目标的标准表述与你自己作的表述比较一下，看看你表述的目标怎样。从“找到保持转子在转轴上的最好办法”这一目标入手，我们就会找出更多的可选方案。在进行方案比较时，我们还可能发现改变挡圈这一方案与选择的因素互相矛盾。

此练习来自实际的例子。实际情况是，公司只把转轴和转子的设计做了轻微改变，这样就不需考虑对挡圈的不同要求了。这样简化的设计并消除了购买、定价、制造、装配、质量管理、储存及销售的重要工作，从而节约了开支，大大增加了公司的利润。

案例24.总裁的管理

美国西南部一家大型公用事业公司业绩不振，公司总裁采取了一种非常特殊的手段。他让公司的中层主管上报那些是最具影响力的人。“不要管职称和岗位”，“那些人代表了本公司的决心？”他想知道，公司若想把决策贯彻下去，需要得到那些支持？经过一个星期的深思熟虑，中层主管们报上了一份耐人寻味的名单，上面列名的舆论领导者都是典型的员工，他们包括了一些工程师、应收帐款员、货运卡车司机、秘书、一些中层主管本身，甚至还包括了一名清洁工。

这名总裁随后召集了这150名一线主管及所有的言论领袖开了一次会。他交给大家一份议程和计划，说道：“这是我们在财务上应有的表现，这是我们的生产效率应达到的水平...”，展示了所有的大目标和挑战后，他总结道：“我本来打算问中层主管该怎样干，可是他们告诉我诸位才是使公司运转的灵魂人物，所以我邀请各位一起参与。我需要在场的各位协助。我应当有什么样的激励计划和奖励方案，才能使大家齐心来做这件事呢？”这些言论领袖回到各自的工作岗位后都在猜测：“为什么他会问我？”“工作不知道还保不保得住？”“提了意见后不知会不会秋后算帐？”可是总裁意志坚定，计划终于成功。一些员工经过认真思考后，交出来的答案不仅令人惊奇，而且效果也很好。中层主管领导们不禁对这种反应感到震惊--他们早该在数年前就这样做了。经过这次转型后，该公司开始步入正轨，保持持续增长。

请分析：该公司为什么能迅速扭转局面？