信息技术考核试题1

信息技术考核试题1（精选6篇）

1.信息技术考核试题1 篇一

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题

1.技术首先被教育所采用，在应用的过程中，技术的影响会产生从量变到质变的积累，从而影响教育本身也会发生改变

A.正确 B.错误

答案：A 解析：

2.为了提高工作效率，可在开机状态下插拔各种接口卡。

A.正确 B.错误

答案：B 解析：

3.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用

A.正确 B.错误

答案：A 解析：

4.多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。

A.正确 B.错误

答案：A 解析：

5.因为看到的比标清更清楚，所以有种视频格式才叫高清。

A.正确 B.错误

答案：B 解析：

6.与其把内容搬到网上，还不如在上课的时候解决学生所有的问题

A.对 B.错 答案：B 解析：

7.当视频传输距离比较远时，最好采用线径较细的视频线，同时可以在线路内增加视频放大器增强信号强度达到远距离传输目的

A.正确 B.错误

答案：B 解析：

8.信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。

A.正确 B.错误

答案：A 解析：

9.PPT教学和电子白板的共同特征是都能支持非线性播放

A.正确 B.错误

答案：B 解析：

10.信息技术支持的课堂导入可以强化情绪表达。

A.正确 B.错误

答案：A 解析：

11.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。

A.正确 B.错误

答案：A 解析：

12.构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法

A.对 B.错 答案：A 解析：

13.电子书包项目的实施阶段应该关注的领域有规划、基础设施建设、教师专业发展、将教与学置于整体的数字化学习时空

A.正确 B.错误

答案：B 解析：

14.为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用。

A.正确 B.错误

答案：A 解析：

15.iPad本身并不具备拨打普通电话的功能，但支持Facetime视频电话。

A.正确 B.错误

答案：A 解析：

16.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中

A.正确 B.错误

答案：B 解析：

17.利用电子论坛，教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。

A.正确 B.错误

答案：A 解析：

18.档案袋分析主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

19.在利用网络空间进行个人教学资源管理时，要选择可靠性较高的软件平台，避免因软件平台的一些较大故障而带来的损失。

A.正确 B.错误

答案：A 解析：

单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.以下属于MOODLE平台的设计理论的是：

A.建构主义 B.认知主义 C.行为主义 D.实用主义

答案：A 解析：

21.在自动回复功能中，____表示了用户提问必须与关键字完全相同才能视为匹配成功。

A.未全匹配 B.已全匹配

C.未全匹配和已全匹配都可以 D.没有对应可使用功能

答案：B 解析：

22.通过抓屏的方法获得图片的步骤是顺序是？① 文件菜单 → 保存 ② 同时按住 Ctrl ＋ V 键 ③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图。

A.①②③④ B.④③②① C.③②④① D.③④②① 答案：D 解析：

23.哪一种学习支架是用可视化的方式对信息进行描述，尤其适合支持学生的高级思维活动？

A.问题 B.建议 C.指南 D.图表

答案：D 解析：

24.多媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合，多媒体的（），有利于学生抽象与形象思维的同时进行

A.实时性 B.集成性 C.控制性 D.非线性

答案：B 解析：

25.关于应用信息技术转变学习方式的说法错误的是？

A.基于项目学习的教学模式

B.应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习C.支持学生开展自主、合作、探究等活动

答案：B 解析：

26.()旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。

A.基于问题学习B.有意义的学习C.资源型学习D.网上合作学习答案：A 解析：

27.研究性学习评价有以下特点

A.评价主体的多元性 B.评价内容的全面性 C.评价手段的多样性 D.以上都是

答案：D 解析：

28.能够联网的机房属于四类信息化典型环境中哪一类？

A.简易多媒体教学环境 B.交互多媒体教学环境 C.多媒体网络教学环境 D.移动学习环境

答案：C 解析：

29.网络实践共同体成员共同遵守的活动行为规范，称为：

A.组织方式 B.活动方式 C.活动规则 D.评价方式

答案：C 解析：

30.优秀教师的最高层次是

A.合格教师 B.教育教学能手

C.专家型教师和学者型教师 D.教育家型教师 答案：D 解析：

31.信息技术对教育产生的影响的理解中，正确的选项为：

A.信息技术改变了课堂，使课堂变得更加丰富有趣，在没有教师指导下，学生也能更有效地获取知识，信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境

B.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程

C.在信息技术支持的课堂中，教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”，教师的工作已经不再重要

D.信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色，能充分发挥学生的主体作用 答案：D 解析：

32.交互白板的最主要优势体现在：

A.相比传统媒体，通过学生操作激发学生学习兴趣，促进课堂有效生成 B.比传统课堂教学呈现更多的教学内容，学生会学到更多的知识 C.有利于学生相互之间交流和合作 D.培养学生的动手操作能力 答案：A 解析：

33.定制教学视频，最有效的内容是：

A.现场演出的画面 B.与音乐有关的风景或图片 C.主题乐谱 D.字幕解说

答案：D 解析：

34.在运用故事导入方法时，应注意

A.用谦虚的开场白 B.使用抽象化的语言 C.故事不能太长 D.用模糊的概念

答案：C 解析：

35.下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音效：

A.视频 B.图形 C.音频 D.动画

答案：C 解析：

36.可以提供丰富的拟真绘画效果的软件是

A.PPT B.Windows自带的画图 C.Photoshop D.Painter 答案：D 解析：

37.以下哪类工具能够及时把握学生进度，进而开展有针对性地指导

A.问卷反馈系统 B.思维导图 C.云笔记 D.wiki 答案：A 解析：

38.下列关于投影仪维护与保养技巧叙述正确的是（）

A.增添了人类发展科技的新手段 B.提供了人类创造文化的新工具 C.引起了人类工作与生活方式的变化 D.创造了人类改造自然的新物质资源 答案：D 解析：

39.下面关于搜索工具的说法正确的是：

A.网页搜索引擎比主题搜索更有效

B.目录型检索工具，也称主题目录或者主题指南，它是按等级排列的主题类索引

C.如果希望得到与特定内容有关的具体信息，并且知道与之相关的标题词组或专用术语，可以直接使用主题索引来搜索信息

D.如果在主题搜索中，一个目录不能给你合适的结果，只能换用网页搜索引擎

答案：B 解析：

40.在Premiere中，对音频的调节可分为“素材”调节和()调节。

A.调音台 B.声音 C.时间线 D.轨道

答案：A 解析：

41.在PowerPoint2003中使字体变粗的快捷键是

A.Alt+B B.Ctrl+B C.Shift+B D.Ctrl+Alt+B 答案：B 解析：

42.MathBoard软件在数学课堂练习中具有一定特色，该软件相对传统课堂练习最大的特色是： A.随时启动使用 B.触摸屏便于操作互动 C.可为每位学生定制不同的习题 D.体积小重量轻便于携带

答案：C 解析：

43.防火墙用于将Internet和内部网路隔离，______。

A.是防止Internet火灾的软件和硬件设施 B.是网路安全和信息安全的软件和硬件设施 C.是保护线路不受破坏的软件和硬件设施 D.是起抗电磁干扰作用的软件和硬件设施 答案：B 解析：

44.在几何画板中新建参数有几种方法？

A.1 B.2 C.3 D.4 答案：B 解析：

45.使用mindjet云平台为思维导图中添加子主题选择的命令是（）

A.add topic B.topic C.add subtopic D.subtopic 答案：D 解析：

46.以下哪个技术工具不适于创建师生之间的交流空间 A.QQ群 B.微信群 C.博客 D.云盘

答案：D 解析：

多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.在Excel中，下列说法正确的有____。

A.每个工作薄可以由多个工作表组成 B.输入的字符不能超过单元格的宽度

C.工作表可以重命名，但在一个工作簿中的工作表不能重名 D.单元格中输入的内容可以是文字、数字、公式 答案：ACD 解析：

48.在网络教学平台组织学生开展任务是，需注意的是

A.告知学习任务的要求 B.告知学习任务的截至时间 C.告知学习任务的评价方式 D.告知学习任务的设计思路

答案：ABC 解析：

49.下列关于WebQuest的描述不正确的是：

A.WebQuest是“以教师为中心”设计的 B.WebQuest是一种学案

C.教案和学案的基本目标是相同的

D.设计教案时应注意文字的亲和力与引导性 答案：ACD 解析： 50.小组合作学习实现了学生的（）

A.自主管理 B.自主学习C.自我协作 D.自我教育

答案：ABD 解析：

51.下列哪些属于区域学科教师工作坊的原则？

A.主体性 B.灵活性 C.创造性 D.整体性

答案：ABCD 解析：

52.教育信息资源可分为三类

A.学习资源 B.备课资源 C.交流资源 D.科研资源

答案：ABD 解析：

53.下列哪些是传统教学的方式？

A.卷面调查 B.教室里的活动 C.长时间的调查研究 D.教师决策 答案：ABD 解析： 54.关于校园网的特点以下说法正确的是。

A.校园网是教育专网 B.校园网是一个信息系统

C.校园网应具备多媒体信息传输能力 D.校园网是校园网群的简单叠加 答案：A、B、C 解析：

55.关于幻灯片母版的叙述不正确的是

A.幻灯片模板设置会影响幻灯片母版的内容 B.幻灯片母版与幻灯片模板是同一概念

C.幻灯片母版的操作可通过幻灯片版式的设置来实现 D.幻灯片母版实际上是扩展名为POT的文件 答案：BCD 解析：

56.我国对不良信息治理的措施有？

A.法律规制 B.行政监督 C.自律管理 D.技术控制 答案：ABCD 解析：

57.资源保存的方法

A.硬盘保存 B.光盘保存 C.纸质保存 D.教师个人保存 答案：ABCD 解析： 58.对初中思品课教学中存在的主要问题认识正确的有哪些？

A.教学资源以书本为主，缺乏多样化社会生活资源 B.教学方法以讲授为主，缺乏情景体验和问题探究 C.教学目标以知识为主，缺乏过程方法和价值观引导 D.教学关注点以教为主，缺乏对学生学习方式的指导

答案：ABCD 解析：

59.下列评价方法的描述中，属于对概念图评价方法进行描述的是：

A.概念图既可以在形成性评价中使用，也可以在总结性评价中使用 B.概念图是一种结构化知识评价工具

C.概念构图任务是指让学生用概念图表征他们的知识的一系列过程 D.概念图的评估包括对概念图内容和结构的检查，一般指的是质上的观察 答案：ABC 解析：

60.通过微信公众号发布信息与通过微信群发布信息的区别在于

A.公众帐号方便查找和添加

B.公众帐号中的内容不会与微信群中其它无关信息混淆 C.微信群中群成员发布的回复会干扰对主题信息的阅读 D.后加入群的成员无法调阅以前发布的历史消息 答案：ABCD 解析：

61.微课的应用

A.在线学习B.混合学习C.颠倒教师 D.教学资源建设 E.社会化学习答案：ABCDE 解析：

62.研究性学习的主要构成要素有

A.情境 B.任务 C.过程与资源 D.成果与评价

答案：ABCD 解析：

63.在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素

A.学习内容 B.学习目标 C.学习者特征 D.学习环境

答案：ACD 解析：

64.电子学习档案袋展示的主要信息是：

A.学习目的、学业成绩 B.学习活动、学习进步 C.学习成果、学习反思 答案：ABC 解析：

65.一份完整的学习契约中应该包括

A.学习目标 B.学习策略

C.完成学习目标的证据 D.评价证据的标准

E.奖励及完成学习目标时间表 答案：ABCDE 解析：

66.以下不属于教师“学习与发展”能力的是（）

A.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长

B.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合 C.尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持 D.预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案

答案：CD 解析：

67.随着多媒体技术和网络技术的应用与发展，信息化教学也日益普及。下列关于信息化教学的说法，正确的是

A.信息化教学是指在教育教学领域中，积极开发并充分利用课件，促进教育现代化

B.多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段 C.多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段

D.信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态 答案：BCD 解析：

68.图片类型的数字化素材包含哪两个类别

A.矢量图 B.位图 C.插图 D.照片

答案：AB 解析：

69.Word 2010中提供了很多针对学科专用的小工具，有哪些

A.拼音指南 B.数学公式 C.自动阅读 D.文档翻译

答案：ABD 解析：

70.早在 1982 年，张祖忻教授就通过分析外语化教学过程中信息传递的过程——信息源、__、__、__和信息干扰——而强调信息技术或设备的运用是一个教学信息传递与控制的完整过程。

A.信息获得 B.信息通道 C.信息理解 D.信息反馈

答案：ABC 解析：

71.常用工具中的圆规，可以画_。

A.角 B.扇形 C.以上都不可以

答案：AB 解析：

72.准确、清晰地表述教学目标能更准确地把握课标要求，下列属于教学目标要素的是：

A.行为主体 B.行为动词 C.行为条件 D.表现程度

答案：ABCD 解析：

73.虚拟实验在实验教学中哪些应用优势？

A.为现代化教学终端设备提供互动性强的教学软件。

B.弥补因实验器材不足、仪器贵重或易损，而造成很多实验无法开展的问题。C.让学生安全地仿真操作一些具有危险性的实验。

D.激发学生实验操作的兴趣，弥补实际实验教学上的一些不足，将抽象的概念形象化，让学生认清概念的本质。答案：ABD 解析：

2.信息技术考核试题1 篇二

信息技术本身就是一门飞速发展的技术, 因此树立科学的教学观念, 探索新型的教学方法, 培养具备一定科学精神和创新意识以及深入学习信息技术能力的学生, 已是我们信息技术教师刻不容缓的责任。但是如何来评价教学效果、检验学生的掌握程度还是通过考评的方式来进行的。而现行的信息技术课程考试体系虽然已经有了很大的改进, 但还存在着一些问题, 比如考试形式、考试内容及评价标准等仍需要进行改进, 以下是笔者不太成熟的思考, 供大家商榷。

一、考试现状需改变

目前, 中学计算机课的考试一般有这样几种方式:

1. 理论知识测试向着标准化考试的方向靠近, 编制一个大的试题库, 每次考试随机抽取试题。如现在的高二计算机会考、社会上的各类职称考试、全国计算机等级考试中的理论知识测试等等就采用这种方式。

2. 由于信息技术具有实践性、操作性强等特点, 所以在现行的很多考试中又增加了上机操作部分, 如Word文字处理考核:要求把某段文字设为4号字、黑体, 把某段居中排列、斜体等。学生在限定时间内按要求操作, 教师按操作正确与否评分 (或者是由计算机自动出题, 自动判卷的方式) 。

3. 还有一种形式的考试是完成规定的作品:由教研室和有关学校的信息技术老师研究商定主题, 提供统一的素材库, 学生在规定的时间内独立完成电脑作品的制作。老师按照统一的评分标准进行作品成绩的评定。统一的考题和素材, 学生制作作品的空间受到很大的局限, 不利于发挥他们的创意和综合运用计算机的能力, 束缚了学生的思维, 妨碍了学生创造潜能的发挥。因此必须对这些不适合信息技术课程特点的、不利于学生能力培养的考试方式加以改革。

二、对考试改革的建议

教育部基础教育司曾指出:“在新一轮课程改革中”部分学科可考虑将过程性评价与终结性评价相结合。“考试还可以分类, 分项进行, 加强综合评价。”在信息社会, 知识量的急剧膨胀使得一个人不可能拥有全部知识, 大量信息的存储、检索极其方便, 使得博闻强记已经不很重要, 相反, 如何利用现有知识、创造新的知识, 如何利用、检索、加工复杂的信息则更为重要。所以要采用新考试模式和策略。

我认为我们可以按照信息技术课程的目的、教学内容和要求, 综合以上三种考核方式, 分项进行考核, 然后作综合评价。用笔试考查学生对信息技术基础知识的掌握程度, 采用机试考查学生计算机的基本操作能力。

三、采用此种考核方式的优点

1. 考核方案公开, 积极引导学习过程

在教学过程一开始就向同学们公布新的考核方法和思路, 使同学们摆脱了死记硬背的学习方法, 学习起来轻松、活跃和主动;考试过程中, 气氛高涨, 跃跃欲试, 调动了学习的积极性, 起到了良好的导向作用。学生考前两周开始收集资料, 有的同学自己编写文章, 绘制图片, 有的同学到图书馆查找, 从报纸上剪辑, 有的同学光资料就准备了两三套, 可见兴趣之大。

2. 能充分发挥学生特长、展示学生的创造潜能

学生对这种考试没有过重的压力, 但却有一种责任感。他们把考试内容当成自己的作品, 觉得有了施展才华的机会, 能把美术课学到的知识用于绘画, 把语文课学到的知识用于书写文章, 而数学的定理、化学的方程式、物理的实验都成了学生计算机试卷上的素材。

这种考核方法给了学生很大的创造和想象的空间。没有统一命题, 只有范围与操作评定标准, 由此放开了教师和学生的手脚, 有些不但完成了考试内容, 而且含有丰富的想象力和思想内涵。更重要的是同学们可以根据自己的兴趣和爱好选择题目和内容, 根据自己的能力达到自己的目标。是一种以兴趣、特长和目标驱动的考核方法。

3. 体现了学生是考核的主人

素质教育的一个基本点是把学生放在教学的主体地位。比如电脑报操作考核, 虽然完全是以一种开卷方式考核, 但许多同学不满足达到基本要求, 而是力争做出特色, 显示自己的才能。同学们会自己提高难度, 主动要求增加上机时间, 几经修改, 直至拿出自己最好的作品来, 以得到大家的承认。这使我感到学生不再是考试的奴隶, 而是考试的主人了, 他们带着一种责任在完成考核任务, 是“成就感”这个内驱动力在驱使着他们, 不再是给老师考试、给家长考试了。

4. 可以考出学生的真正能力

心理学告诉我们, 能力是“为顺利完成活动而在个体经常而稳定地表现出来的心理特征。”没有实践活动, 就不能表现出个人的能力, 也就无从考查一个人的能力。

能力又是个体特征, 因此具有强烈的个性倾向。这不仅表现在能力的强弱上, 更主要地表现在能力的不同类型上。因此考核要在统一要求的基础上, 不限定具体题目和内容以及完成任务的过程, 每个同学可以根据自己的特点和喜好选题, 用自己熟悉的方法和技能处理不同的数据, 发挥自己的写作水平写出自己的结果分析报告, 给了每个学生一个能用自己的方式做事的空间。

5. 考核体现了再学习、再提高的过程

考核方法可以自选题材, 内容各不相同, 同学们之间也可以互相交流、互相帮助、互相学习, 共同提高, 这就达到了考核的另一个目的。要使任务完成得有特色, 就要根据自己数据处理的需要, 自学一些课本以外的计算机知识, 形成了主动学习和研究的风气。由于选题涉及各方面的内容, 要使数据处理得合理, 必须对数据的性质有所了解, 自学能力就会有所提高, 也会使同学们的求知欲望得到满足。完成整个考核的过程都是在不断学习、不断提高的过程。实现了考核过程是再学习再提高的过程的目的。

我认为:一味地采用原有的考试方式, 会抹杀学生的主体地位, 往往容易把学生当成对立面。而如果采用上述的考试方式, 由于考试题目公开, 给学生极大的自由, 使学生感到自己是考试的主人, 是学习的主体。分数在这里已不再重要, 学生在欣赏了其他同学作品后, 对自己的作品感到不满意, 就会想再完善改进。当然这种考试方式会给我们教师带来极大的挑战, 会耗费我们许多的精力, 本着“一切为了学生”的宗旨, 我想我们可以找到更好的方法来合理解决这些矛盾的。

信息技术的考试不仅仅是作为给学生总结性评定的手段, 还是学生再学习再提高的过程, 是发挥学生创造潜能的过程, 是促进教师改进教学、改变教育观念的过程。因而采用合适的考试形式、建立优质的评价体系是摆在我们计算机教师面前的一道急需解决好的题目。

摘要：信息技术是一门知识性与技术性结合的学科, 如何来评价教学效果、检验学生的掌握程度还是通过考评的方式来进行的。现行的信息技术课程考试体系虽然已经有了很大的改进, 但还存在着一些问题, 比如考试形式、考试内容及评价标准等仍需要进行改进, 在本文中作者对职中课程的考核现状进行分析, 并提出采用综合考核方式的建议, 对此种考核方式的优点也进行了阐述, 信息技术的考试不仅仅是作为给学生总结性评定的手段, 还是学生再学习、再提高的过程, 是发挥学生创造潜能的过程。

关键词：信息技术,考核,考试

参考文献

[1]吕品.《信息技术考试改革初探》.

[2]王一青.《计算机考试要注重实践能力》.

3.例谈信息技术高考试题的改编方法 篇三

关键词：信息技术；高考试题；改编方法

浙江省将信息技术纳入高考以后，信息技术学科得到学校很大重视，很多学校将信息技术也纳入期中、期末的学校统一考试，命题与考试评价也成了信息技术教师经常要面对的问题。命题是一门专业性很强的学问，我们不仅要把握好试卷的整体结构，还要仔细推敲每道题的细微处，对于命题的知识与技术，需要自我钻研。很多教师在承担命题任务之后，才感到命制一份高质量的原创试题并非易事，也感到平常对他人命题水平如何低下、试题如何不新颖、考查知识点总是不到位等指责是多么不负责。由于评判一份试卷要比命制一份试卷容易得多，正如评判一场春节联欢晚会肯定要比自己担任导演去指挥容易得多，这种眼高手低的思想态度有得于纠正。

历年的高考试题，构思科学严谨，注重基础知识、基本技能、创新意识的考查，这是试题的典范，值得我们深入研究。无论何种类型的考试命题，受时间和精力所限，不可能所有的试题都是原创性地编制出来的，笔者认为命题的初级水平是对已有试题的选编与拼凑，中级水平是对已有试题的改编，高级水平是自己创编新题。对试题选编而言，一般教师都会，但是选编现有试题难以保证考试的公平、公正，一下子创编出很多新题又有难度，大多数试题是来自于改编，所以命题新手就要从“陈题翻新”的改编入手，以提高命题能力。命题者首先应当具备较强的试题改编能力，只有这样才有可能创编出独特的新题来。笔者对近几年信息技术高考试题做了一番改编的探索，现在通过举例来介绍几种改编方法，以供大家参考。

一、转换为新的问题情境

一个纯粹的知识考点，如果把它放置在一个新的问题情境中，由于知识载体发生了变化，那么这道试题就变为了一道新题，同时反映了知识应用的灵活性。

舉例：（2012年3月高考题）家用扫地机器人具有自动避障、只能清扫、自动充电等功能，这主要体现了信息技术中的（ ）

A.人工智能技术 B.网络技术

C.多媒体技术 D.数据管理技术

此题主要考查学生对人工智能领域的理解，题干所举的事例为“扫地机器人”，与生活实际联系密切，属于人工智能领域的应用，题干陈述清晰，符合学生认知。因此，对这道题改编可尝试换一个应用实例。

改编题1：如果拥有Kinect和Leap Motion之类的体感传感器，你也能如图所示一样，用最自然的手势和电脑进行交互。这主要体现了（ ）

A.人工智能技术 B.网络技术

C.多媒体技术 D.数据管理技术

改编题1保留了原有试题的内核，即考查学生对人工智能领域理解这一考点不变，只是变换了一个“体感传感器”人工智能应用事例。但是，题干中Kinect和Leap Motion术语名词的新概念也许超出了大部分学生的认知，在实际考试中很多学生误认为是多媒体技术。因此，这道改编题的题干陈述容易使学生产生理解歧义，所以对题干叙述细节再做打磨和改进。

改编题2：如果拥有动作捕捉技术和Leap Motion之类的体感传感器，你也能如图所示一样，用最自然的手势和电脑进行交互。这主要体现了（ ）

A.人工智能技术 B.网络技术

C.多媒体技术 D.数据管理技术

二、不同考点的重新组合

因受整卷的题数、知识点覆盖面等制约，往往需要减少单纯考查单一知识点的试题，更多地考虑如何命制多个知识点融合的试题。将彼此联系紧密的一些知识点，借助一定的素材，串联或并联起来，可以构造出新试题。

举例：（2009年9月高考题）下图是某个Gif动画序列的5幅图像，这些图像间存在一定的相关性。这种相关性主要表现为（ ）

A.空间冗余 B.时间冗余

C.结构冗余 D.视觉冗余

此题主要考查学生对多媒体的数据压缩中各种冗余的理解，知识考点单一，目前对多数学生而言，试题难度偏低。因此，通过重新组合多个知识考点来提高恰当的试题难度。由于Gif在Flash逐帧动画中也有涉及，所以利用两个知识考点有联系这一特点重新命制试题。

改编题：如图所示为某动画序列的5幅图像，这些图像间存在一定的相关性。下列说法正确的是（ ）

A.这种相关性表现为空间冗余

B.这种相关性表现为视觉冗余

C.由该序列组成的Gif文件导入Flash动画舞台，能直接生成逐帧动画

D.由该序列组成的Gif文件导入Flash动画舞台，能直接生成补间动画

改编题通过Gif动画这一关联点将两个不同知识点综合在一起，旧题换新貌，灵活考查学生分析问题、解决问题的综合能力，提升了试题难度。

三、命题角度的不同转变

一道常规试题，当把它的已知条件或者结论的一部分转变一下表述方式，可以构造出考查侧重点不同的新题。有时候压轴题的命题材料很好，但由于第二、三问难度过大，往往使学生感到畏惧而放弃解答该题，可是第一问也许很简单，这时如果对第一问变换个角度设问，或是变换一下题型，也可构造出新题来。还可以将试题的已知条件和求解结果调换一下来构造新题。

举例：（2009年3月高考题）某电子设备的电路板上有一个6位“跳板开关”，此开关每一位都只有“打开”和“闭合”两种状态。这个“跳板开关”最多能表示的状态数为（ ）

其变式题：有一种利用打孔透光原理设计的简易身份识别卡：每张卡在规定位置上有一排预打孔位，读卡器根据透光检测判断哪些孔位已打孔，哪些未打孔.从而识别出卡的编码。如果要设计一种供1000人使用的身份卡，则书上的预打孔位至少需要（ ）

上一题是已知二进制的位数（6位跳板开关），求信息状态个数，而下一题则是已知信息状态个数（供1000人使用），求二进制的位数（卡上的预打孔位），这两题的知识考点同一个，即是二进制的表示规律，而命题角度恰好是逆向思维，即已知和求解恰好相反。

4.兽医系统实验室考核理论试题1 篇四

（一）姓名 分数

一、判断题（每题5分，共30分）。

1、口蹄疫康复猪是比较危险的传染源。

2、猪瘟病猪剖检时，脾脏边沿没有出血点和梗死灶。

3、绵羊痒病的病原是阮病毒。

4、正常健康的动物一般采取腹式呼吸。

5、禽流感具有对红细胞的凝集性是因为病毒表面有血凝素。

6、三类动物疫病通常由市级动物疫病预防控制机构确诊。

二、简答题（每题10分，共50分）。

1、禽流感血凝(HA)试验结果如何判定？

2、什么是沉淀反应？

3、根据实验室生物安全要求把实验室可分为哪几个区？

4、简述革兰氏染色方法？

5、简述正向间接血凝试验的注意事项？

三、论述题（20分）

猪伪狂犬病毒gpⅠELISA抗体检测试验结果如何判定？

兽医系统实验室考核理论试题答案

（一）一、判断题，每题5分，共30分。

1、对。

2、错。

3、对。

4、错。

5、对。

6、错。

二、简答题（每题10分，共50分）。

1、答：将板倾斜,观察红细胞有无呈泪滴状流淌。完全血凝(不流淌)的抗原或病毒最高稀释倍数代表一个血凝单位(HAU)。

2、答：可溶性抗原与相应抗体结合，在有适量电解质存在下，经过一定时间，形成肉眼可见的沉淀物，称为沉淀反应。反应中的抗原称为沉淀原，抗体称为沉淀素。

3、答：实验室按生物安全要求可分为清洁区、半污染和污染区三个区。

4、答：（1）在已干燥固定好的抹片上，滴加草酸铵结晶紫染色液数滴，染色钟，水洗。

（2）滴加革兰氏碘液媒染1-3分钟，水洗。（3）滴加95%酒精脱色，约30秒-1分钟，水洗。（4）滴加石炭酸复红染色液复染1-2分钟，水洗。

（5）吸干或烘干，镜检。革兰氏阳性菌呈蓝紫色，革兰氏阴性菌呈红色。

1-2分

5、答：⑴试剂使用前必须恢复室温。

⑵诊断抗原用时须混匀。

⑶严重溶血或严重污染的血清样品不宜检测，以免发生非特异性反应。

⑷用不同批次的血凝抗原检测同一份血清时，应事先用阳性血清准确测定各批次血凝抗原的效价，取抗原效价相同或相近的血凝抗原检测待检血清抗体水平的结果是基本一致的。

⑸ 收到本试剂盒时，应立即打开包装，取出血凝抗原瓶，用力摇动，使粘附在瓶盖上的红细胞摇下，否则易出现沉渣，影响使用效果。

三、论述题（20分）。

答：⑴ 阴性对照OD值的平均值减去阳性对照OD值的平均值必须大于或等于0.3，试验方能有效。如果试验无效，应重做。

⑵ 待检样品是否含有针对gE抗原的抗体取决于每个样品的S/ N值，S/ N等于样品OD值除以阴性对照OD 均值。

⑶ 如果样品的S/ N值小于或等于0.60，样品应判定为PRVgpI抗体阳性。⑷ 如果S/ N值大于0.60但小于或等于0.70，样品应重测。如果试验结果不变，三周后应重新采样检测。

5.信息技术考核试题1 篇五

一、选择题(将正确答案写在横线上。共10题，每题2分，共20分)

1．按照人的基本活动形式，体育游戏可以分为_________ A．接力类、追逐类、角斗类、攻防类等 B．力量类、速度类、角斗类、攻防类等 C．接力类、追逐类、跳跃类、支撑类等

D．行走类、奔跑类、跳跃类、支撑类等

2．基层业余训练与一般运动训练比较，既遵循一般运动训练规律，又具有鲜明的______业余训练的个性特点。

A．基层群众性 B．基层职业性 C．基层专业性 D．基层组织性 3．进行目光浴的适宜舒间，应根据气温高低和日光强度来决定。一般在_________。

A．每日上午9时——下午3时 B．每日上午11时——下午5时 C．每日上午9——11时，下午3——5时 D．每日上午11时——中午1时，下午4——6时 4．中年时期身体功能方面的体质状况是_________。

A．保持不变 B．由强转弱 C．由弱转强 D．由强转弱 5．饭后不宜进行冷水浴，应该在饭后_________之后再进行。A．15分钟 B．30分钟 C．45分钟 D．60分钟 6．女子的心脏体积较男子小_________。

A．15％ B．18％ C．20％ D．22％ 7．进行健身冷空气浴的温度是_________。

A．O℃以下 B．0℃一一5℃ C．6℃一一14℃ D．15℃—20℃以上 8．世界卫生组织对残疾的内涵从3个层面进行了界定，即损伤、残疾和_________。

A．疾病 B．残废 C．软组织残伤 D．残障 9．消除运动性疲劳的物理手段主要有按摩、牵拉和_________等。

A．水疗 B．慢跑 C．点穴 D．医疗

10．“在这里健身一次允许的最长时间是多久?”的英文表达是_________。A．What can I stay here one time? B．Where can I stay here one time? C．How long can I stay here one time? D．How much can I stay here one time?

二、是非题(正确打 “√”，错误打 “×”。共10题，每题2分，共20分)

1．空气浴应由寒冷的季节(冬季)开始。(×)2．在青少年期，心理上的发展速度总是滞后于生理的发展速度。(×)3．剧烈运动后，疲劳尚未消除，不宜立即进行冷水浴。()4．女子在怀孕中期，健身的运动负荷应该保持在一个比较低的水平上。(×)5．皮肤变色的程度能说明日光锻炼法的生物学效果，如晒得比较黑就是效果好的表现。(×)6．社会体育管理的计划职能是指确定管理目标、制定方案、明确任务、提供方法等的职能。()7．民俗体育活动内容丰富、老少咸宜、没有危险性。(×)8．我国女性与男性相比，在体型方面，脊柱骨较长，四肢骨较短，尤其是小腿明显短等。()9．基层的小型群众性体育活动也需要有严格竞赛规则。(×)10．根据我国《全民健身指导纲要》规定，学校体育场馆应该向社区开放。()

三、简答题(共5题，每题6分，共30分)1．体育游戏的特点有哪些?

2．中年期体育健身的要求有哪些？

3．常见的民俗体育活动内容有哪些？

4．单纯肥胖者摄入膳食营养时应注意的事项有哪些？

5．简述自然力锻炼的意义?

四、论述题(在以下3题中任选2题作答，每题15分，共30分)1．试述体育游戏对人的锻炼价值?

2．试述青少年期的身体和心理特点?

6.技术员考核试题 篇六

姓名工号得分

一、填空题（30分，每空1分）

1、本公司硒鼓产品仓储环境要求：温度和湿度是。

2、HP系列产品要求清洁刮片与清洁刮刀之间距离在3、我们测试用的普通打印纸规格为

4、彩色打印机一般用四色碳粉分别是黑色、、5、激光打印机的特点有、功能强等特点

6、PQ1打印测试的常用检测版本名称：白版、、标准版、文字版、鬼影版。

7、打印图片时出全黑可能是什么问题：片、充电辊导电支架不导电。

8、激光一体盒成像过程是由围绕感光鼓进行的七个步骤组成的，分别是：

充电、曝光、显影、转印、定影、清洁消电。

9、物料的测试类型主要包括PQ1、PQ2、。

10、碳粉不良表现的缺陷是：、、。

11、粉筒产品常见缺陷：、。

12、碳粉粒子分级的过程中，有一部分颗粒非常细，这些细小颗粒是由小部分畸形颗粒，树脂或颜料组成的，是引起底灰的主要原因。

二、简答题：（15分）

1、请写出八大易耗件中没列出的中英文名称：（2分）

感光鼓：OPC出粉刀：DB送粉辊：SR磁辊：MR2、请写出公司无封条产品名称及对应打印机型号（5款），：（3分）

3、请写出感光鼓可能引起的缺陷：（5分）

4、HP435、436、388A哪些部位不同：（5分）

三、判断题（10分）

1、凡是有显影辊的粉盒工作时无废粉，无废粉仓。（）

2、芯片都是设计者用来检测粉盒工作时粉量的多少。（）

3、HP2612的磁辊两端可用大内孔的护套，也可用不一样的：导电端是大孔的而非导电端是小孔的护套。（）

4、三星ML-1710清洁刮刀主要是给感光鼓表面清洁余粉的。（）

5、HP系列产品A与X粉盒只是装粉量不同，没有其它区别。（）

6、纸盒底部使用透明胶纸封口，胶带必须平整无皱折和明显歪斜，纸盒标签位置正确、粘贴牢固、平直。（）

7、废粉仓刮片与感光鼓有一点间隙，但摇晃粉盒无碳粉漏出，可以说此缺陷不太严重，可让步接收。（）

8、涂粉打印合格的粉盒可判定其装配没问题。（）

9、产品在使用、生产、运输及存贮过程中，不得触摸各易耗件，不得直接挤压保护罩，不得与其它物体发生碰撞、挤压和其它非正常接触（）

10、全黑版：指打印文本为大面积全黑的版本，用来检验因感光鼓、充电辊、磁辊(显影辊)涂层受损引起的白点、白条缺陷及送粉辊、出粉刀引起的送粉和控粉缺陷及打印品的均匀性（）

四、选择题（10分，每一小题1分,选错无分,没选全按比例得分）

1、5S活动的作用（）

A、良好企业形象B、提高工作效率C、工作安全，不易发生事故

D、减少浪费，增加效益为企业塑造一个非常适宜的质量文化氛围

2、下列碳粉分类正确的有（）

A、FX-3是磁性正电B、HP Q2612A是磁性负电C、TN-2050非磁性正电D、ML-1710非磁性负电

3、下面哪些可能引起打印产生底灰（）

A、感光鼓B、充电辊C、打印纸D、环境

4、下面哪些不会影响到HP2612的打印品质（）

A、出粉刀金属架生锈B、出粉刀橡胶条变形

C、出粉刀橡胶条与金属架粘结部位有少许胶溢出D、清洁刮刀橡胶条有缺口

5、打印时出全黑版可能下面何种原因引起（）

A、漏装充电辊B、感光鼓导电不良

C、磁辊导电丝断D、漏装充电辊导电钢片

6、装配清洁刮刀时刀口压住两端毛毡则可能引起何种缺陷（）

A、刮刀翻转B、漏粉C、打印卡纸D、底灰

7、什么会引起粉盒卡纸（）

A、保护罩不能完全打开B、废粉仓漏粉

C、粉盒齿轮没涂油转动偏紧D、清洁刮刀螺丝没打紧8、5S活动可以克服和避免哪些可能出现的不良现象：（）

A、物品摆放零乱B、设备保养不科学不规范C、工具、设备摆放不当

D、工作人员仪容不整

9、哪些部件会引起白版黑点的缺陷（）

A、感光鼓破皮B、充电辊上凸凹点

C、出粉刀上有异物D、送粉辊上有破损

10打印出现色淡是（）

A、缺粉B、碳粉受潮C、出粉刀老化D、充电辊破损

五、问答题（15分）

1、请你说说判定一个粉盒合格的标准是什么（5分）。

答：①外观合格

②能正常上机打印

③打印品质好

④打印过程无异响和卡纸

⑤打印前后不漏粉。

2、生产5949A打印全检合格，拉封条后打印色淡，作为技术员你该如何分析处理？（10分）。

答：①因涂粉测试合格，则可排除废粉仓组件不良。

②因拉封条打印所用碳粉为粉仓内碳粉，如粉仓内粉色淡则必定引起色淡，可从粉仓内取粉，涂于另一个粉盒磁辊上测试此粉仓内粉是否合格。、③如果粉仓内粉也合格，则要考虑装配问题，是否漏装造成粉仓内粉传送不到磁辊上而引起色淡。

④如果漏装也可排除，就应从粉仓组件上的重要部件着手，是否物料不良，多测几套稿就疲劳而造成色淡。此环节需要对换合格粉盒上物料上机测试对比，最终锁定缺陷所在是出粉刀还是磁辊？

⑤综合上述分析，根据缺陷程度，指导生产返工至合格。

3、请列出硒鼓产品在涂粉打印合格的前提下，有可能存在的缺陷？（10分）答：①振动漏粉。

②到包装芯片版本错而导致客户无法打印；

③包装或仓储不好而曝光

④没及时加隔离纸而污染OPC。

⑤刮刀缺口打印竖条

⑥三星4720毛刷打印寿命竖条

⑦废粉仓漏粉

⑧包装不良出现注塑件断

⑨寿命打印堆粉而出现边黑。

⑩粉盒润滑不好打寿命出现异响。

4、作为一个技术员你具备些什么技能（10分）？答：

1、熟悉硒鼓各系列的操作流程。

2、清楚各配件之间的通用性及其细微区分。

3、熟悉各型号生产装配工序的注意要点。

4、会指导车间生产、返修、排拉。

5、会操作电脑测试、安装打印驱动程序，一般统计分析。