个人职业生涯规划的战略定位

个人职业生涯规划的战略定位（共15篇）

1.个人职业生涯规划的战略定位 篇一

规划职业：职业的定位

不久前，媒体有则消息说某省一位省长主动辞去职务，回到阔别的母校——某大学任教授，一时间一些人颇为不解：一个人正值盛年、事业正旺的时候，为何放下“高官”不做，而去大学当个普通教师?对此，这位副省长回答说：“回到我所熟悉的书房、学堂，再干我终生喜好的写作和教授的本行，真令人开心”在他看来副省长尽管是个不错的甚至是令许多人羡慕的职位但对于他自己来说，还是不如做一名教授更有利于自己的能力发挥。

其实当今社会有许多不迷恋高职位、高待遇、而选择适合自己的职业的人，并不一定看他有多高职位、多大的官衔，是否从事热门的`、有面子的职业，而重要的是看这个职业能否实现自身的价值。只要是有利于实现自身价值的，同时又是自己熟悉的、喜欢的职业，应该说就是最适合自己的职业，至于别人怎么看并不重要。而且可以相信随着社会和人的全面协调发展，已经人们思想观念的变化，大家对这种选择也会越来越理解，

生活中往往有些不能这样考虑问题，而是十分看重自己的面子，爱图虚名，一旦有个什么好的职位或岗位，不论自己能力行不行都削尖脑袋往里占，至于去了那个岗位工作是否职称，就不管了。这种做法不仅使自己工作上受累，将来发展受到限制，也会影响一个单位工作的开展，这种选择除了面子好看，其实并不高明。

人生有许多事情可做，最重要的是知道自己最适合做什么，只有做自己最适合的才是最愉快，也是最容易做好的。现代社会分工越来越细，职业的选择也越来越多样化，特别是对于刚刚毕业踏出校门的毕业生，在找工作前一定要替自己职业定位，看它是否适合自己，只要适合自己的理当是最好的。以下是一些职业定位的类型。

1、技术型

2、管理型

3、创造型

4、自由独立型

5、安全型

2.个人职业生涯规划的战略定位 篇二

一、大学生就业及职业规划教育现状分析

(一) 大学生就业现状。

近几年来, 大学生就业难成为一个新的社会问题, 每年到毕业之时, 不仅仅是学生及其家长头疼, 很多高校也是使出浑身解数推销毕业生, 各个高校的就业指导中心在很大程度上扮演着“就业信息收集者、发布者”和“招聘会组织者”的角色。复旦大学学生职业发展中心日前在复旦、上海交大、同济大学等7所大学发放了调查问卷, 在被访的2, 321位大学生中, 对自己的兴趣、性格和特长都非常了解的占总数的35%, 对自己最不喜欢和最喜欢的职业都非常了解的占总数的20.4%, 对自己职业发展面临的优势都非常了解的占16.3%, 十分了解自己将来从事的具体工作内容的占总数的11.7%, 十分清楚自己未来三到五年的职业发展计划的占总数的10.3%。 一系列数据表明, 在面对职业生涯时如果不能明确自己的目标和方向, 甚至连自己的基本性格特长都不能了解, 职业选择将非常盲目。造成这样的局面, 主要是因为大学生缺乏职业规划的自主意识, 没有考虑自己适合从事什么工作, 于是毕业的时候就被动地被推入就业大潮。

(二) 职业规划教育现状。

在调查的2, 321位被访的学生中, 只有176位称对“职业规划”非常了解, 不到总数的10%, 有34%学生对“职业规划”不了解甚至从没有听说过。 当被问及:“你在学校接触到的职业规划教育有哪些内容?”时, 一半以上的学生认为是老师提供的就业信息和就业状况, 改革的重要切入点”, 让学生在企业中亲自操作, 在真实情景中锻炼学习, 做到“在工作中学, 在学中工作”。将实践与理论有机高效地结合, 由此带动专业调整与建设, 引导课程设置、教学内容和教学方法改革, 切实提高教学质量, 培养出专业技能水平过硬、综合素质较高、适应市场和职业岗位需求的合格人才。

二、建立系统的职业规划教育和引导学生自我定位的重要性

(一) 国外职业规划教育经验。

职业规划教育要建立全程教育的观念, 形成完整的职业规划教育指导体系。 国外的职业规划教育特点:早期性、个性化、服务性、实用性、专业性和连续性;各高校根据大学生的个性特点兴趣爱好和特长, 分析社会的职业性质, 引导如何对自己进行评价, 通过自我评价适合的职业种类, 帮助其确定就业意向和进行职业潜力开发, 确立职业目标, 大学就业指导部门推行四年职业规划项目。

(二) 我国职业规划教育发展遇到的问题。

我国传统的职业教育观念是:学校就是“两耳不闻窗外事”的知识殿堂, 学生就要专心学习, 学有所成再谈论职业, 再加上高考的巨大压力, 使得大多数学生在上大学前, 对社会上各行各业基本上是一无所知的, “职业”对于他们来说, 还是一个非常遥远的词汇。大部分学生在高中阶段时对职业认识还处于朦胧时就被分成文科生和理科生, 在高考志愿的选择上, 许多考生并不了解自己所选专业和今后的职业方向的关系, 受父母、老师的影响较大, 常常先选学校、再选专业, 很少考虑自己的职业兴趣和能力倾向。可见我国的教育一直处于半封闭状态, 对学生的个性培养、兴趣引导、决策能力等方面的关注一直处于教育的辅助位置。所以, 在推行职业规划教育的过程中, 学生的自我认识、性格特点、心理需求、环境影响等关于学生的生活、学习现状的这样的一些因素成为我们追赶国外职业规划教育发展水平的主要障碍之一。教育是以人为本, 职业规划教育就是要让学生对自己的职业生涯作出一定的规划, 所以职业规划教育就要从学生本身所经历的社会生活和学生生活入手, 充分了解学生, 从而才能对学生的职业选择有一个很好的引导。

(三) 自我定位在职业规划中的重要作用。

在本校进行的毕业生择业行为及其意向的调查结果中显示, 部分学生认为职业规划是“纸上谈兵”, 这主要是对职业规划的理解不全面所致。职业规划并非就是按自己意愿去选择工作, 它其实包括五大环节:一是自我评估 (知己) , 即客观分析自己的职业兴趣、能力、价值观等;二是职业机会评估 (知彼) , 通过多种途径, 获取目标就业城市、行业、职业、企业相关资讯, 结合自己的情况理性评估职业机会;三是确定职业目标、路径;四是制定行动计划;五是反馈修正, 即根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素, 主动适应各种变化, 及时调整、修正职业规划。同时毕业生择业存在两个突出的问题:一是大部分学生对就业缺乏自信。被调查者中有40%的学生认为就业前景一般, 35.69%的学生对就业前景不乐观。二是还有相当一部分学生对月薪的要求偏高。39.96%的被调查者希望毕业后就拿到2000～3000元的月薪, 29.78%的被调查者甚至希望拿到3, 000元以上的月薪。从这两个问题看出, 大学生择业中的突出问题在于自我评估和职业机会评估的错位, 所以我们加强职业规划教育中的这两个环节, 使得学生能够对自己的职业选择做到知己知彼, 而知己知彼就是学生在职业规划中的自我定位。

三、引导大学生自我定位的方法[1]

首先, 自我定位首先要从知己开始, 职业规划教育关键要做的就是在新生入学时就对其进行职业兴趣测试和心理测试让学生全面地认识自我, 选择成才方向, 从兴趣、特长、性格、价值观、品德、能力等方面深入认识自我。通过优势分析——曾经做什么、学会了什么、最成功的是什么;弱势分析——性格弱点、教训或经历有所欠缺的等等, 全面认识自己的优势与不足。在职业生涯规划中, 我们可以通过职业测评, 结合学生的社会生活实践, 帮助学生正确认识自己的职业倾向, 了解自己真正的职业兴趣。各高校要特别重视加强心理咨询和辅导工作, 狠抓心理健康教育工作队伍建设。通过专兼结合等多种形式, 建设一支以专职教师为骨干、专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的高校大学生心理咨询工作队伍, 有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务, 帮助他们有效释放心理压力。树立正确的择业观, 拥有积极、健康的择业心态, 为促进学生健康成长顺利成才贡献力量。

其次, 要做到知彼, 即了解社会, 通过与父母、亲戚、朋友、老师、同学的沟通, 了解他们对自己的看法与期望, 了解社会就业形势和社会对人才的素质要求, 使大学生认识社会环境对成才和职业生涯发展的影响, 增强自己的社会责任感。在此环节中, 新生一入校, 由系主任和有丰富教学实践经验的老师负责作专业系列报告, 请有所成就的校友回校作经验介绍, 同时, 召开主题班会, 谈理想、解困惑、树信心。通过这些工作, 让学生了解本专业不同就业方向的社会需求情况、发展目标、培养目标以及人才素质要求等。

四、结语

大学生就业形势的严峻引起全社会的关注, 要真正解决就业问题, 就必须对学生的就业进行指导, 所以在大学全面开展职业规划教育势在必行。本文通过对目前的就业形势和职业规划教育的实践情况进行分析, 找出在择业过程中学生存在的主要的问题——缺乏有效的自我定位, 对自我定位的重要性进行分析并指出引导学生自我定位的基本方法。

参考文献

3.个人职业生涯规划的战略定位 篇三

【关键词】教育改革；职业教育；建设发展

一、现代职业教育体系的建设

（一）职业教育体系的支撑点

职业教育体系决定着整个教育体系的建设和发展。联合国科教文组织产、学、研合作首席主持人，北京交通大学教授查建中指出：教育体系的建设取决于劳动力市场的分工……为什么我们的招生专业前10名的专业和就业前10名的专业非常不相吻合，将近70%的毕业生成群杂堆，它不是学生自身的问题，是我们的教育体制和模式设置问题。

“CBE”和“双元制”及行业优先是现代职业体系的首选法则，实用技术和技能人才是社会市场和中小型企业最基本的发展动力，是国家升级人才资源最有力的支撑。如果我们今天一个大学生毕业后再拿3～5万元，再培养3年左右才被行业和企业所录用，这对我们现阶段的高等教育模式乃是一个极大的讽刺，也是对一个发展中国家教育资源的极大浪费。

（二）3+3的高等职业教育模式是现代职业教育的首选模式

九年义务教育的完成，也意味着青少年文化自觉行为的基本独立，再用6年时间从理论和实用技能上，通过订单式的培养一个社会急需的实用人才，既实现了高等教育面向人人，同时也是对今天高等教育考试的一次重大改革，又节约了教育资源经费的大量投入，像德国、日本等发达国家像这种教育模式已先行了几十年，也正是多种模式促使他们的技术立国，技术立法早行了几十年，也使他们培养出了许多科学界的领军人才和诺贝尔奖获得者。

职业技能技术教育的兴衰与发达，是一个国家社会和市场基本的活力源泉，是国家中小型企业发展的中流砥柱，也是实现中国梦想的基础力量。

（三）办好现代职业教育的四个建设计划

为了使我们职业教育体系建设能良好健康的发展，必须在以下四个方面齐抓共建。

1.基地建设计划：教育部职教司明确规定，办好职业教育必须要有与之相匹配的产业、企业、行业和大学生实习基地，这是我们办好职业教育的首要条件。我们目前的职业教育发展必须要紧紧凝聚和依靠社会民间教育资源，依据《民办教育促进法》，实行行业和企业共同参与职业教育体系建设的促学原则，科学共建，共谋发展。笔者作为申办职业院校的主要申办者，感触良多，因为企业家他们最容易把教育和市场紧紧联系在一起，可以用企业，工厂，产业等实行基地这些有限的资源，同无限的职业教育发展前景结合在一起，真正实现产、学、研三者一体的职业教育模式，达到理论与实践的有机结合。

2.示范教学建设计划：2011年大学生就业蓝破书中就医疗医学人才和计算机应用人才亮起警灯和红牌时，职业教育不能简单以某种就业现象而左右，就业现象的背后有许多深层次的因素，既有人才市场因素，也有人才制度因素。在职业教学计划设置中，要根据国家《关于推进职业信息化发展的意见》要求，院校之间要做到有机联网，师资共享。比如：目前在工程人才、环境人才、电子商务、物通物流、通讯、工业设计、信息技术、社区应用等社会热门行业人才缺口时，我们的职业体系发展不能一哄而上，示范教学也不能一蹴而就，要优先培育本区域比较成熟成型的师资力量，把德才兼备的优秀师资充实到职业教育子队伍中来，以点带面进行样板式推广，同时像德国职业教育那样，建立大区域的职业教育教学联盟，以减少国家职业教育转型上的二次浪费。

3.县以下职教中心计划：职业教育的可行可圈之处不在于规模，而在于它贴近一线，贴近青年，倡导把职业教育的课堂放在企业、工厂、街道、厂矿是办好职业教育所崇尚的发展理念，它可以使社会和学校及青年三者间的利益诉求最大化。所以，要把县以下的职教中心建设作为教育改革的一项中心任务来抓，通过全国职教中心这个纽带和桥梁，使院校和青年的需求供给形成有机的对接。

4.素质教师培训计划：在大力发展现代职业教育的建设过程中，一但3+3职教模式形成后，我们面临的对象是16岁左右的青少年，他们的理想之梦正在放飞，人格力量的形成在逐步完善，所以，我们要把坚持师资队伍建设永远放在非常重要的位置来抓，去教育利益化、功利化、行政化的弊端因素，集合整体教育优势，努力建设一支数量适当，结构合理，素质优秀，专兼结合，热爱学生，拥戴青年的高质量素质的师资队伍。

二、在教育理想的进一步解放中再建青年的核心价值观

今天的985、211仍然许多家庭和青年学子十年寒窗所期盼的梦想，千百年来“学而优则仕”的“仕第”观仍然困扰和引领着整个社会学风。当代青年他们身上承载着国家的希望，父母的企盼，他们是实现“中国梦”的缔造者，也是社会矛盾的直接承担者，当社会的进程和脚步越来越快的时候；当社会教育体制还没有到位的时候；当文前所表述的9种社会表象仍在紧紧裹挟着社会和青年们的时候；当面对毕业于学校，失业于社会的时候，青年们产生了许多的疑问和困惑，他们把更高梦想变成了对现实的企盼。价值诚然可贵，但梦想之路更加艰难。

十八大以习近平总书记为代表的党的新一代领导集体，吹响了“中国梦”的号角，教育的改革圆了“青年梦”最基本的实现和企盼。“学而优则在业，有业在于乐业”成了青年报效祖国的核心价值观最根本的价值力量。

中国的现代职业教育发展建设，承载着青年许多的梦想，在结束本课题的时候，我们要共同怀念一个人，中国教育梦的先驱者黄炎培先生，本世纪初他走遍和考察了许多发达国家的教育现状，1918年创建了“中华职业教育社”，而对积弱积贫的祖国，失业的民众，他卧薪尝胆，立身教育，有官不做，唤醒民众，报效祖国。

现代化的教育制度的梦想，已经到来，放飞梦想时刻，“青年梦”的实现将为之不远。

参考文献：

[1]鲁昕.中国发展高层论坛，2014-3-22.

[2]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020），2010-7-29.

[3]江苏省教育厅.大力实施素质提高计划，做优做强职业教育[J]. 中国现代技术教育，2005（10）.

4.个人职业生涯规划的战略定位 篇四

山东省政府2011年1月6日晚间通报，国务院已正式批复《山东半岛蓝色经济区发展规划》，这标志着山东半岛蓝色经济区建设正式上升为国家战略，成为国家海洋发展战略和区域协调发展战略的重要组成部分。

据山东省政府介绍，１月４日，国务院以国函〔２０１１〕１号文件批复《山东半岛蓝色经济区发展规划》，这是“十二五”开局之年第一个获批的国家发展战略，也是我国第一个以海洋经济为主题的区域发展战略。山东省政府表示，《规划》的批复实施，是我国区域发展从陆域经济延伸到海洋经济、积极推进陆海统筹的重大战略举措，标志着全国海洋经济发展试点工作进入实施阶段。依据《规划》，山东半岛蓝色经济区的战略定位是：建设具有较强国际竞争力的现代海洋产业集聚区、具有世界先进水平的海洋科技教育核心区、国家海洋经济改革开放先行区和全国重要的海洋生态文明示范区。

根据《规划》提出的目标，到２０１５年，山东半岛蓝色经济区现代海洋产业体系基本建立，综合经济实力显著增强，海洋科技自主创新能力大幅提升，海陆生态环境质量明显改善，海洋经济对外开放格局不断完善，率先达到全面建设小康社会的总体要求；到２０２０年，建成海洋经济发达、产业结构优化、人与自然和谐的蓝色经济区，率先基本实现现代化。

山东半岛是我国最大的半岛，是环渤海地区与长江三角洲地区的重要结合部、黄河流域地区最便捷的出海通道、东北亚经济圈的重要组成部分。山东半岛蓝色经济区规划主体区范围包括山东全部海域和青岛、东营、烟台、潍坊、威海、日照６市及滨州市的无棣、沾化２个沿海县所属陆域，海域面积１５.９５万平方公里，陆域面积６.４万平方公里。

山东省政府表示，在新形势下，大力发展海洋经济，加快建设山东半岛蓝色经济区，有利于拓展国民经济发展空间，维护国家战略安全；有利于加速形成新的经济增长极，完善我国沿海整体经济布局；有利于推进海洋生态文明建设，促进海洋经济可持续发展；有利于提高海洋经济国际合作水平，深化我国沿海开放战略，意义十分重大。山东省政府介绍，国务院指出，建设好山东半岛蓝色经济区，是深入贯彻落实党的十七届五中全会精神的重大举措，关系到我国实施海洋发展战略和完善区域发展总体战略的全局，各有关方面要进一步提高认识，密切合作，开拓进取，扎实工作，共同推动山东半岛蓝色经济区又好又快发展。国务院要求，《规划》实施要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻 1

科学发展观，认真落实党的十七届五中全会精神，突出科学发展主题和加快转变经济发展方式主线，以深化改革为动力，优化海洋经济结构，加强海洋生态文明建设，提高海洋科教支撑能力，创新体制机制，推动海陆联动发展，推进海洋综合管理，将山东半岛蓝色经济区建设成为具有国际先进水平的海洋经济改革发展示范区和我国东部沿海地区重要的经济增长极。

提出背景

2009年4月份，胡锦涛总书记在山东考察时指出：“要大力发展海洋经济，科学开发海洋资源，培育海洋优势产业，打造山东半岛蓝色经济区。”

在我国区域经济发展的大格局中，国家已经在沿海地区确立了“5个流域”的龙头地位，广东作为珠江三角洲的龙头、上海作为长江流域的龙头、广西作为大西南地区的龙头、天津作为环渤海地区的龙头、辽宁作为东北三省的龙头。但随着流域经济的发展，黄河流域也迫切需要一个便捷的出海通道，由此，我国首个半岛蓝色经济区的建造也就确立了山东在黄河流域的龙头地位，它也将改写中国区域经济版图的格局。

发展优势

山东省是海洋大省，海岸线长3000多公里，占全国的1/6。拥有海湾200余处，其中优良港湾70余处，海岸2/3以上为基岩质港湾式海岸，是我国长江口以北具有深水大港预选港址最多的岸段。

此外，山东省海洋科技优势得天独厚，是全国海洋科技力量的“富集区”，拥有海洋科研、教学机构55所，包括中科院海洋研究所、中国海洋大学、国家海洋局第一海洋研究所、中国水产科学研究院黄海水产研究所等一大批国内一流的科研、教学机构，1万多名海洋科技人员，占全国同类人员的40%以上。

而经过近20年“海上山东”的建设，山东沿海地区已经形成了一系列海洋产业隆起带，具备很强的承接发达国家产业转移的产业基础。

战略定位

山东半岛蓝色经济区的战略定位是：黄河流域出海大通道经济引擎、环渤海经济圈南部隆起带、贯通东北老工业基地与长三角经济区的枢纽、中日韩自由贸易先行区。打造山东半岛蓝色经济区要遵循海陆统筹、海洋开发与保护并重、集中集约用海和综合配套改革的原则，争取把山东半岛蓝色经济区纳入国家发展战略。

黄河流域出海大通道的经济引擎 [4][3][2][1]

黄河流域跨九省区，陆域总面积占全国37%，区域人口占全国31%。但在我国一系列空间发展战略中，黄河流域尚无东中西一体化的发展战略，仍是全国区域经济发展战略的空白地带。

而黄河流域经济发展之所以滞后于长江、珠江流域，其中一个重要原因就是未能实行海陆统筹、海洋带动、协调发展，致使流域内陆各省区对外经济、文化的交流合作不够活跃，延缓了经济的增长。

随着蓝色经济区的提出，西起伊宁、拉萨，东至青岛、日照的两条高速铁路干线将西部大开发、中部崛起、东部率先发展三大战略贯穿一体，为黄河流域内陆各省区打开了东出大海的门户，也为整个流域经济的开放架起桥梁并填补国家空间发展战略的空白，成为我国新的经济增长极与增长轴。

环渤海经济圈的南部隆起带

环渤海经济圈，指以辽东半岛、山东半岛、京津冀为主的环渤海滨海经济带，同时延伸辐射到山西、辽宁、山东及内蒙古中东部。

河北的曹妃甸工业区、天津滨海新区、辽东半岛的“五点一线”沿海经济带均已被纳入国家总体发展战略布局，而作为环渤海经济圈的重要组成部分之一，山东半岛海岸线长度占到整个环渤海经济圈海岸线总长50%以上，发展潜力和空间巨大。山东半岛蓝色经济区的提出，对加强与环渤海各省市区的合作，使山东半岛成为环渤海经济圈发展新的增长极，拉动我国腹地的经济发展将发挥巨大作用。

联贯东北老工业基地与长三角经济区的纽带

在我国规划的铁路“五纵五横”中，山东处于东部沿海“一纵”的中枢地带，具有天然的区位优势。蓝色经济区的建设将有利于这两大区域经济板块之间的融合互动、一体发展。

总体规划

“山东半岛蓝色经济区”包括9大核心区，分为主体区和核心区，其中主体区为沿海36个县市区的陆域及毗邻海域。山东半岛蓝色经济区的核心区，为9个集中集约用海区，分别是：丁字湾海上新城、潍坊海上新城、海州湾重化工业集聚区、前岛机械制造业集聚区、龙口湾海洋装备制造业集聚区、滨州海洋化工业集聚区、董家口海洋高新科技产业集聚区、莱州海洋新能源产业集聚区、东营石油产业集聚区。每个集中集约用海区都是一个海洋或临海具体特色产业集聚区。初步测算，到2020年“山东半岛蓝色经济区”9大核心区总投资约1.4万亿元，集中集约利用海陆总面积约1600平方公里（9大核心区可用海域面积约2200平方公里），其中近岸陆地600平方公里，填海造地420平方公里，高涂用海180平方公里，相关联的开放式用海400平方公里，相当于在海上再造一个陆域大县，从而大大扩展山东省的发展空间，搭建[3][3][3]

3独具优势的海陆统筹新平台、承载人口和产业转移的新平台、对外开放的新平台、科技创新的新平台。

山东半岛蓝色经济区发展规划除1个总体规划外，还有15个省直部门分别编制海洋能源、现代服务业、高新技术产业发展、海洋生物产业发展、海洋装备制造业、临港重化工业发展、盐化工及海洋化工产业发展、信息服务、现代海洋渔业发展、生态环保、对外开放、园区发展、交通运输发展、海洋工程建筑业发展、海洋生态环保产业发展、现代农业发展、水利发展、土地开发利用、海底矿产勘探开发开采输送加工等专项、城镇体系建设、教育事业发展、科技事业发展、卫生事业发展、人力资源和社会事业发展、海洋文化旅游业发展等25个专项规划。

城镇规划

作为空间支撑基础，城镇是山东半岛蓝色经济区的核心。2009年10月26日，由山东省建设厅组织的一个研讨会在济南召开，研讨会的中心议题是把脉新鲜出炉的山东半岛蓝色经济区城镇体系规划。在这份跨度直到2020年的规划蓝图中，半岛蓝色经济区内青岛、烟台等七大核心城市依据各自区位优势、区域产业布局等因素，确定了各自未来的发展方向。

山东半岛蓝色经济区城镇体系规划范围南起日照市，北至滨州市，包括青岛、烟台、威海、潍坊、日照、东营和滨州七市以及临沂市莒南、淄博市高青、德州市乐陵、庆云四县市的全部行政范围。

2008年，山东半岛蓝色经济区内共有城镇467个，城镇化水平52.3%，高出全省平均水平4.7个百分点。城镇分布呈现胶东地区密集，两翼相对稀疏的空间特征。在这份规划中，山东半岛蓝色经济区城镇的发展目标被明确为：面向日韩开拓国际市场，拓展广大西部内陆腹地。其中，青岛将被培育成国家级中心城市，成为山东省和黄河流域经济社会发展的“龙头”城市；烟台、威海、日照、潍坊、东营和滨州等区域中心城市的地位和作用将被强化，成为蓝色经济区发展的重要战略节点；在地域空间上将形成青岛—潍坊—日照、烟台—威海、东营—滨州三个城镇组群。在山东半岛蓝色经济区形成以三个城镇组群为主体形态，大中小城镇相结合，空间布局合理，城镇职能协调的沿海城镇带。

依据区域产业布局、城镇发展现状等因素，经济区域内七大中心城市各自确定了未来主要发展方向和区域定位。到2020年作为龙头城市，青岛将成为我国东部沿海区域经济中心、现代化服务中心、文化中心，国家海洋科研及海洋产业开发中心，国家重要的现代化制造业及高新技术产业基地，东北亚国际航运中心，国家重要的区域性航空港，国际滨海旅游度假胜地。

烟台将成为重要的制造业基地和港口城市、区域性金融、贸易、服务中心，全国重要的旅游度假胜地。威海将被打造成为中韩经济带的桥头堡。

日照将借助新亚欧大陆桥东方桥头堡和鲁南城市带出海门户，成为我国东南沿海重要的临海产业基地。[5]

潍坊的城市职能将重点倾斜海洋化工以及现代制造业。东营以石油化工为基础，成为我省重要的工业城市，以及具有生态特色的中心城市。滨州则要成为鲁北地区机械制造、纺织、印染为主的现代产业基地和工商中心。

经济规划

丁字湾海上新城

发展重点是海岸整治、湿地修复、游艇产业、房地产产业、海洋高新科技产业。功能定位是海上新城。

潍坊海上新城

发展重点是海洋化工业、临港先进制造业、绿色能源产业、房地产业、海上机场等。功能定位是海上新城。

海州湾重化工业集聚区

发展重点是巨大型港口、钢铁工业、石化工业、国际物流业。功能定位是黄河流域出海大通道门户、临海重化工业集聚区。

前岛机械制造业集聚区

发展重点是海岸整治、湿地修复、机械装备制造业、滨海旅游业、海洋高科技产业。功能定位是以机械制造为主的先进制造业集聚区。

龙口湾海洋装备制造业集聚区

发展重点是海洋工程装备制造业、临港化工业、能源产业、物流业。功能定位是以海洋装备制造为主的先进制造业集聚区。

滨州海洋化工业集聚区

发展重点是海洋化工业、海上风电产业、中小船舶制造业、物流业。功能定位是济南都市圈出海口、渤海湾南岸海洋化工产业集聚区。

董家口海洋高新科技产业集聚区

发展重点是海洋装备制造、海洋精密仪器、海洋药物等海洋高新技术产业。功能定位是海洋高新科技产业集聚区。[7]

莱州海洋新能源产业集聚区

发展重点是盐及盐化工业、海上风能产业。功能定位是海洋新能源产业集聚区。东营石油产业集聚区

发展重点是我国最大的战略石油储备基地后方配套设施区、海洋石油产业、商务贸易业。功能定位是将东营城区东展，建设临海石油产业集聚区。

5.大学生职业生涯规划就业如何定位 篇五

2、解读职业：对自己想从事的职业要进行深入综合的分析，了解该职业所需的专业训练、能力、年龄、性格特点等要求，职业的性质、工作环境、福利待遇以及发展空间和就业竞争机会。

3、准确定位：大学生求职难的真正原因在于，他们不能为自己确立一个清晰的职业定位，给自己制定一个职业规划。

4、锁定目标：通过前面三个步骤后，现在需要根据自己的特点和现实条件，确立生涯目标。也就是说顺利找到职业定位后，需要对自己过往的实习经历或工作经验进行认真的疏理。

5、确定方案：确认就业范围后，还需要为自己制定一个可操作的短期目标计划，而且，对于缺乏工作经历的大学生，找到进入职场的机会是当前的首要任务。

大学生职业规划的重点是什么

1、确立志向;

2、自我评估。兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准、社会中的自我;

3、职业生涯机会的评估。组织、政治、社会、经济等环境的影响;

4、职业的选择。性格与职业、兴趣与职业、特长与职业、内外环境与职业相适应;

5、职业生涯路线的选择。我想、我能、我可以往哪一路线发展;

6、设定职业生涯目标。短期：日、周、月、年;中期：三至五年;长期：五至十年;

7、制定行动计划与目标。工作、训练、教育、轮岗。具体的计划与明确的措施，定期检查;

8、评估与回馈。不断地根据实际情况对职业生涯规划进行评估与修订。修订的内容：职业的重新选择，职业生涯路线的重新选择，人生目标的修订，实施措施与计划的变更;

9、三定原则:定向、定点、定位。“志不立，天下无可成之事。”干什么，何处干，怎么干。

会计职业生涯怎么规划

第一阶段：着重放在基础工作的夯实上。全面、扎实的做好本职工作，基础知识都是对以后进一步发展具有决定性作用的，这也是实现从一个学生到职业人的转变的重要条件。

第二阶段：应该逐步的从普通会计的角色转变到管理者的角色。调整自己的知识结构，财务经理除了要有丰富的专业知识，还要熟悉企业全面的经营管理工作，并积极介入企业各项决策。

第三阶段：成为一个优秀财务经理。一个优秀财务经理需要具备基本的理财能力、沟通能力、领导能力、财务决策能力等。协调上下级的关系，打造培养团队，辅助CEO决策当好参谋，都是这一时期重点要锻炼和培养的。

如何设计职业规划

一个有效的职业生涯设计，必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。对自我及环境的了解越透彻，越能做好职业生涯设计。清楚目标，明确梦想：每个人眼前都有一个目标。这个目标至少在你本人看来是伟大的。制订行动方案：有效的生涯设计也需要有确实能够执行的生涯策略方案，这些具体的且可行性较强的行动方案会帮助一步一步走向成功，实现目标。停止梦想，开始行动：行动。这是所有生涯设计中最艰难的一个步骤，因为行动就意味着你要停止梦想而切实地开始行动。

对职业生涯规划有什么想法

1、自我认知。根据自己已经习惯和喜欢的状态进行规划;

2、岗位认知。根据自己所学专业的行业、岗位信息的收集进行分析;

3、工作计划。根据自己所策划的工作计划进行规划;

6.个人职业生涯规划的战略定位 篇六

摘要：在我国经济社会发展的新形势大背景之下，规划师也面临的职业定位转型的机遇与挑战。本文主要论述规划师如何结合当前社会发展，树立正确观念，塑造完善职业道德，以适应变革阶段的职业要求。

关键词：新形势 人本理念 职业道德

伴随中国社会城市化进程加快，城市建设越来越受到关注，规划师也逐渐被赋予更多的责任与权力。国内学者吴可人、华晨将规划师与地方政府、开发商与民众并列的四大规划利益主体之一。将规划师列为城市建设的受益者。

然而与其他三方不同，在实际的工作中，规划师的工作却长期处于尴尬地位。有时被抨 击为长官意志的服从者，有时又被树立为绝对技术决定论的代表。如何在各方评价中坚定立场，竖立正确的职业定位，成为一个规划师是否成功的标准之一。

1.我国法律赋予规划师的责任与义务

1.1协调布局，统筹兼顾

《城乡规划法》较原来的《城市规划法》，将城市规划的任务做出更为详细的规定。《城乡规划法》第一条指出，作为城乡规划总设计师的规划师具有协调空间布局，改善人居环境，促进城乡经济社会全面协调可持续发展的责任。《城市规划编制办法》则给出了遵循城乡统筹、合理布局、节约土地、集约发展和先规划后建设的原则，提出了规划的强制性内容等。

1.2满足相应资质

《城乡规划法》第二十四条对参与城乡规划编制单位的资质等级提出了要求，也对城市规划编制所需要的技术装备，管理制度，相关人员等级做出相应规定。对规划师业务能力提出要求。

1.3接受监督，尊重公众意见

《城乡规划法》第九条规定，任何单位和个人都有权控告反城乡规划的行为。第二十六条要求编制机关应当充分考虑专家和公众的意见，并在报送审批的材料中附具意见采纳情况及理由。

《城乡规划法》第二十六条规定，规划送报审批前，必须依法将草案予以公示，并召开听证会，听取公众意见。而第四十六条规定，修改已有规划，必须经过必要性论证。评估，对应当修改的必要性进行论证。以上条文求规划师应具备过硬的专业素质参与科学论证，同时在进行规划时也要接受规划主管部门的审查与监督。

2.当前规划师的多重身份

2.1作为设计者

但凡设计者均有意图实现个人理念与价值，规划师也不例外，从接到任务书，与甲方沟通再到双方达成一致。经过调研，深入研究分析思考，终于攻克了规划过程中的难题时，规划师都会由衷感到喜悦和快乐。

这本身取决于规划师个人的专业知识积累与运用。实现个人理念和价值的过程，也是对于专业技能运用的过程。但规划的生产应当与专业知识紧密结合，运用理论解决实际问题，同时构造优美而符合自己规划理念的方案。而避免将规划方案成为规划师个人美学的表现。

2.2作为中国规划师

城市本身是一个动态变化的体系，在人类摆脱蒙昧进入文明的过程中，人类文化与人类科学体系在城市中间诞生并聚集。然而随着技术体系不断提升，所占用的资源不断增加，文

化系统却在不断衰落。城市遗产与城市发展成为对立关系。这样对于传统、特色文化的破坏性发展必须得以终止。

城市的独特之处体现在其本身的文脉传承，在全球化大背景之下，如何保证充分的文化交流，同时保证城市本体特色不损失，成为规划师的职责之一。这也对规划师对于文化、历史方面的积累提出更高的要求。满目媚外或者忽略文化底蕴的规划者对于现存的城市文化具有危害性。

2.3作为知识分子

规划师作为知识分子，应当具有社会责任感。然而在更多情况之下，知识分子将受制于管理者。

面对当前社会问题，规划作为一种宏观调控政策实现的手段，有实现社会公平，减缓贫富差距的责任。因此作为有专业知识规划者，将尽可能利用技能履行这些职责。然而作为管理者的下级，不可避免具有对于上级意志的服从性。虽然在多数情况下这种特质是隐性存在，但在潜意识中起着重要影响。

在多重身份的斗争中，要进行正确的选择，就需要职业道德的约束。

3.规划师职业道德塑造

职业道德既是涉及到具体职业的一般道德，并没有脱离道德的范畴。它与行业相关法律应当相辅相成。职业道德引导行业发展，相关法律规定行为底线。

职业道德的缺失，也可以印证一般道德的缺失。一个良好的职业道德必然会促使本行业的进步，同时也满足基本道德的标准。

虽然道德源自于人主观价值的判断，但决定道德标准是否建立的根本条件，还是取决于道德本身是否具备理性层面。具有可行性，满足不同条件要求，是合理道德的特征。

3.1培养真正的人本情怀

人本情怀的核心，是认为人是最重要的并且人人生而平等。因此，在行为上尊重人、关心人、希望对人、对社会有所帮助有所贡献，并且会因为人之平等而具有让所有人都享有美好的愿望，这种愿望使人愿意维护弱势群体的利益。人本情怀的理性基础也因此而明确—这必然是最有利于社会发展的模式。

如果规划师能够真正理解并建立起深厚的人本情怀，那么他们将自然地意识到：规划是影响人的生存状态的行为，这里没有小事情。同时，无论是大都市的规划还是小乡村的规划，其对象都是平等的人，都应当高度重视，而不会因为是一个小乡镇的规划就敷衍了事。

对于规划地区人们的条件、困难、需求、未来如何发展等，规划师都会给予真诚的关注，并且这种关注覆盖规划可能影响的所有人，尤其是其中的弱势人群。规划师会对他们中因受利益影响而产生的冲突进行平衡，且在平衡中优先考虑弱势人群的基本保障问题。

3.2深刻理解规划事业的重要性

今天从概念到理论再到方法的全面学习借鉴是中国与西方城市规划的基本关系。但是，中国的城市规划与西方的城市规划存在着本质性差异：中国的规划事业承担的历史使命远远大于西方城市规划承担的历史使命，近年来的国情变化日益凸显了这一点。

对于西方社会，规划主要解决的是空间合理配置的问题，并且主要是城市空间的合理配置问题。对于中国，规划已经成为政府引导和调控发展的核心机制，社会的未来会怎样，规划已经开始承担起最大的责任。因此，对今天中国的规划来说，“空间”已经成了一个泛义概念—一切事物存在的方式一切行为存在的方式，所以对几乎任何具体要素的规划都是空间规划；而规划就已经成为对社会发展涉及的几乎一切问题的预见、统筹、计划，包括从乡村到城市，再到整体行政区域乃至大三角洲、全国的土地利用、产业战略、社会发展、体制创新等。

传我们强调不应该就空间论空间，人的行为与需求、产业发展特征、体制问题等一切与

空间相关的要素都需要在规划中得以关注。但要求规划师意识到空间的系统性，考虑到系统中其他相关因素对空间的影响。

3.3坚持科学的规划观念

坚持科学的规划观念，意义在于解决当前规划过程中所存在的种种误区。

首先，科学性与话语者的身份无关，领导并不代表权威，而专业人员意见也未必是真理。强调任何一类话语者的科学权威性都不符合科学的本质。

其次，科学性与理论或概念无关，我们经常会说“根据xx理论”或习惯于不断在概念上出新，这些都与结论的科学性没有必然的联系，因为理论本身就可能是错误的，或者理论是正确的，但是对理论的运用是错误的。

科学性的本质是知识能够通过逻辑的检验。根据类型的差异，对应的分别是证实检验和证伪，检验知识与事实的一致性。只有正确理解了规划的科学属性以后，我们才可能用科学性标准重新审视现有的、发展新的规划理论与技术，最终建立科学的理论与方法论体系。

4.结语

职业定位简而言之既是该职业应该做什么。规划师的工作来源可以理解为政府、公众、社会等多方面授予。也就意味着规划师的工作将不得不多方面考量。因此，清楚的明晰规划师所扮演的社会角色，履行法律所赋予的责任义务，遵循合理的职业道德，将成为规划师解决做什么、怎么做等问题的知道方向。

参考文献

[1]曹风晓.城市规划师笔下的利益均衡法则.重庆大学硕士学位论文.[D].2011

[2]黄吉铭.规划师的职责和素质.规划师[J].规划师;1998年01期

[3]高世超.新形势下中国城市规划师职责素养新定位.上海城市管理.2010年02期

7.个人职业生涯规划的战略定位 篇七

关键词：印度,“十一五”规划,中等职业教育,发展战略

1“十一五”规划中等职业教育发展的背景

21世纪是经济全球化的世界,科技高速发展,人口流动加强。印度迫切需求大量的技术型人才,但据NSSO统计,目前19岁至24岁年龄组中,仅有5%的人接受了某种职业教育和培训。另一方面,广大学生大多偏好普通课程,出现了较严重的知识性失业。为此,印度政府于2007年12月颁布了第十一个五年规划(2007—2012年),提出“全纳性增长”理念,即推进均衡发展,缩小区域、群体和性别间的差距,让发展的成果惠及全体人民。重点是发展职业教育。

2“十一五”规划中等职业教育发展战略的内容

2.1 扩大中等职业教育规模,促进普通教育和职业教育一体化

“十一五”规划针对中等教育长期存在的学术性倾向问题,调整中等教育的单一结构,沟通职业教育和普通教育,允许多次选择。它提出职业学校数量要从“十五”期间的9583所扩大到2万所,在校生人数从100万人增加到250万人。具体措施包括以下两方面:(1)扩大接受中等职业教育人数。实施中等教育职业化的主要机构是职业学校。1964年的教育委员会提出中等教育职业化,并指出到1986年使50%的高中学生修习职业技术课程。而1986年《国家教育政策》规定到1990年要有10%的高中生修习职业课程,1995年达到25%。可1992年又重新规定到1995、2000年分别使10%和25%的高中阶段学生分流到职业技术教育领域。新规划将继续为这一目标努力,扩大接受中等职业教育的人数,全面发展中等职业教育。(2)增加中等职业教育机构数量。印度实施中等职业教育的机构主要有:职业学校(Vocational School),工业培训机构(ITIs),工业培训中心(IITCs)以及综合技术学校(Polytechnics)。印度现有9583所职业学校开设150种两年制的教育课程,可容纳不到高级中等教育学生的3%;5488所工业培训机构(公立,1922所)和工业培训中心(私立,3566所)进行职业教育与培训,容纳785000人;具有文凭级别的1244所综合技术学校可容纳295000多的学生。(1)由此可以看出印度的职业教育机构并不能满足社会对技术人才的需求。新规划进一步增加中等职业教育机构的数量,着重设计出使工业培训机构现代化的创新方案。

2.2 提高中等职业教育质量,增强国际竞争力

提高中等职业教育质量是印度规划的主要目标之一,只有建立适当的中等职业教育体系,才能使其培养的学生符合市场要求,促进经济发展。为此“十一五”规划从以下几个方面进行改革:(1)加大政府投入,密切联系企业。职业教育的发展需要大量的经费投入,在“十一五”规划中,印度中央政府用于职业教育的经费达687.63亿卢比(2),比“十五”计划增加了18.65倍。除了政府投入外,政府正创造条件积极吸引私人投资,共同促进职业教育的发展。规划提出发展企业主参与工业培训机构管理和课程设计的公私合作关系模式(Public Private Partnership),旨在密切与企业合作。公私合作关系模式的主要指导原则是大学镇区模式,即培训机构的土地由政府提供,基础设施及运行由私人管理,资金由私人、校友和社会人士共同捐助。(2)建立国家职业教育制度,加强中等职业教育管理。目前,全国已形成一个较完整的职业技术教育管理体系,全印职业技术教育委员会负责全国职业技术教育的指导和协调工作。近年来,受一些先进教育理念的认证的影响,中央和各邦政府正构建一个合适的国家证书制度(NVQ),证明从各机构毕业的学员的技能,并给予其合适的学分。规划提出改革博帕尔的职业教育中心机构,并建立集成机构执行机制,形成州县街区三级模式。

2.3 促进中等职业教育公平

印度非常重视教育公平。独立后的宪法规定,禁止因为不同种姓而有歧视待遇,立法保障底层民众。为了促进中等职业教育的公平,“十一五”规划采取了以下措施:(1)实行弹性教学,增加培训技能种类,促进边缘群体发展。为了满足边缘群体接受职业教育的需求,政府开设学制长短不一的模块化课程,以能力为本位,增设新的技术课程。模块课程是一种形式灵活、独立性强、结构相对松散的微型课程,适应了边缘群体的特点。由于印度的工业培训机构只侧重于约40种职业技能培训,增加新的技能类别就显得重要了。规划强调课程要关注服务业,以适应服务业的快速发展;并侧重技能的基础性,以使个体能够灵活变更职业。(2)以农村为重点,改革妇女职业培训,实现均衡发展。印度农村与城市职业技术教育严重失衡,中等职业技术教育机构几乎全都集中在城市地区,广大农村被忽视了。因此“十一五”规划采取街区一级的职业培训计划,合理分配资金和物质资源,把农村摆在优先的地位,使农村青年从事合适的职业。另一方面,开办农业学校,进行农产品加工技能的培训,通过短期课程传授给农村青少年。另外印度在高级中等教育阶段为女童开设多样化的课程,普及女童职业教育。印度有单独面向妇女的职业技术教育与培训机构,并在国家培训部门、各联邦政府、地区同时开展培训。“十一五”规划关注妇女的职业教育同时,强调女性要突破诸如护士、裁缝等传统职业领域,在劳动市场获得公平竞争,促进性别平等。

3“十一五”规划中等职业教育发展战略的特点

注重能力的培养。注重企业、市场及个人的需求,开设能力本位模块课程和生产服务导向型课程,重视实践动手能力,尽量减少理论课程。尤其强调企业主在课程设置、评价和资格认定中的重要作用。

强调灵活性。除了正规的职业教育外,印度还为没有技术或是半技术的人提供时间灵活、形式不同的职业教育,如兼职体系等,这就使这部分人群有机会接受职业教育和培训。另外,印度的普通教育和职业教育沟通的灵活性也进一步得到加强。

重视服务业发展。印度软件行业自上世纪80年代发展以来取得了巨大的成功,这与它独具特色的软件人才培养模式密切相关。科技的发展和产业的转移促使印度加大培养服务性人才。

印度的“十一五”规划力求建立优质、公平的中等职业教育,满足市场的劳动力需求,促进经济发展。它的实施还有待实践的检验,但全面发展职业教育是印度未来取得成功的必然途径。

参考文献

[1]Luv Jasuja,Prashant Kashyap.Vocational Education in India:Key Challenges&New Directions.

8.个人职业生涯规划的战略定位 篇八

【摘要】随着大众化高等教育的发展，高等院校招生规模持续扩大，大学毕业生也受到了沉重的就业压力。而在这种严峻的就业形势之下，大学生就业生涯规划得到了重视，让学生个人发展与组织发展相结合，并通过对职业生涯的主客观分析，从而为生涯发展，进行系统化的测定，能够强化大学生的职业素质。而职业定位和就业指导是高校开展职业生涯发展教育的基础，也是大学生职业价值观的核心。

【关键词】高校教育 职业规划 就业指导

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0181-01

在当今的市场就业形势之下，大学生就业难题已经成为了社会的重点关注问题。而成功的职业生涯规划往往成为了大学生就业的最佳途径，因此职业规划与就业指导也得到了高校重视，对于当代大学生来说，准确的选择就业目标极为重要，只有找好了自身定位，才能明确职业生涯规划起点，有了职业生涯的目标导向作用，才能通过大学成功走向社会。

1.职业规划的内涵及现状

职业生涯规划是指在实现择业、就业和创业的过程中，提前确定行动方向，并制定合理正确的行动方案，并将之进行实践的过程。在这一过程中，职业规划者需要针对个体的自身就业能力，并分析职业环境中存在的制约因素，才能够在动态的层面上，根据个体的素质特点和职业倾向，为将来的职业发展做出准确的策划，成功展现出职业规划者对自身发展的现实条件和制约因素，让职业规划者能够对行动方案加以调整，从而根据职业规划，实现职业生涯目标的实践活动。而职业生涯规划也可以理解成由职业目标、职业能力分析、职业方向和职业实践策略等内容构成的实践方案。在进行职业生涯规划设计的过程中，职业规划者能够通过对自身素质特点进行分析，从而强化自身能力，提高自身价值，并能够认清社会发展的趋势，进行更为合理准确的职业定位，为将来的成功就业打好坚实基础。

2.职业规划的准确定位

2.1职业价值观

在职业生涯规划的过程中，职业的稳定性、满意感和职业成就通常取决于个体的人格类型，以及对周边职业环境的结合。职业人格类型能够为职业生涯规划提供重要依据，从而形成合力的职业选择和职业决策。而职业价值观更是对个体的职业兴趣加以反映，这也是大学生在进行职业决策时不愿舍弃的核心因素，根据不同的职业兴趣和职业价值观，能够分出不同类型的职业人格类型，从而帮助大学生成功实现职业生涯规划。

2.2职业风格

每个人的行为风格都基于自身的行为特点，在高校职业生涯规划指导过程中，大学生会因为自身成长环境的不同，从而形成不同的心理倾向和行为方式。但通过不同的人格特质，能够完善大学生自身的职业行为风格与性格测评。能够帮助大学生进一步了解自身行为风格和性格特点，从而准确的找到适合自身的岗位。

2.3能力倾向

职业能力倾向是多个方面的综合体现，也体现出了个体的职业生涯规划，在实际情况中的合理程度。职业能力通常会分为不同的能力结构，在进行求职能力测评和心理健康测试的过程中，通常会用到瑞文标准智力测验、社会成熟度量表以及中国成人职业心理素质测评系统等方式，对职业能力倾向进行相应的测评工作。

3.提高大学生职业能力的定位及策略

职业辅导理论自20世纪出现，但在短短的时间内发生了重大的发展过程，并产生了多种重要理论，根据我国大学生就业规划与就业指导的现状，可以结合国内外职业规划与就业指导理论，得出以下基本策略：

3.1加强职业测评

大学生是进行职业规划和就业指导的主题，但根据每个人成长环境和性格特点的不同，加强大学生的职业特点研究具有必要性。我国大学生总体上能够对自身身份进行认同，从而产生较为强烈的职业主体意识，将职业规划与社会发展相结合。但许多大学生仍有就业意识不强、竞争力较弱的现象，因此教育管理者应当丰富高校的职业认知和就业指导水平，从而提高职业规划的科学化，强化职业测评。

3.2强化终生教育

终生教育能够将个体的职业发展与社会的发展进行有机统一，随着时代进程的加快，教育管理者需要将职业指导贯彻在高校教育管理的整体进程之中，充分运用不同方法和载体，对大学生的职业规划意识进行培养，让大学生能够在潜移默化中对自身职业进行规划，而教育管理者也应当找准职业规划与就业指导的定位，提高就业指导力度，强化职业规划的科学化水平，从而增强职业规划与就业指导的实效性。

3.3提高社会化程度

在就业指导方面，高校应当建立内容与方式并存的立体化实践工作体系，但部分工作仍没有进行深化和细化，并不能让大学生进行系统化的职业测试，因此高校应当强化就业市场预测、信息服务和各企业相连接的服务机制。并充分利用各种渠道对信息进行搜集，开展就业信息库建设，强化学生之间的职业交流，并提高高校职业规划与就业指导的实效性。

参考文献：

[1]邓纯余.试论大学生职业规划与就业指导的定位及策略[J].中国大学生就业，2013，（10）：46-49

9.在校大学生的个人战略规划文档 篇九

大学是知识的海洋，这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识，培养必要的专业技能。掌握换取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是同学们在大学阶段的主要任务，是顺利成长成才的重要基础。

在大学里一定要对这几年的大学生活做好战略规划，因为好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。我认为人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。做好正确的个人战略规划对我们以后走的道路的正确性有很大帮助。

我要在追求远大理想,坚定信念和实现社会理想而奋斗的过程中实现自己的理想,这也正是我自身成才的现实需要.为此,我认为大学生在校期间具体应该从以下几个方面做好规划：

第一，要认真地分析一下自己规划的理想定得是不是脱离实际、过高；自己的专业素质符合不符合你所选择的专业要求。理想虽然因人而异，没有绝对的标准。但是，有一点必须指出的是，理想职业必须以个人能力为依据，超越客观条件去追求自己的所谓理想，是不现实的。这就要求大学毕业生在选择职业之前一定正确估价自己，给自己一个合理的定位。

第二，要懂得职业理想不等于理想职业。一般认为当个人的能力、职业理想与职业岗位最佳结合时，即达到三者的有机统一时，这个职业才是你的理想职业。只要你的职业理想符合社会需要，而自己又确实具备从事那种职业的职业素质，并且愿意不断地付出努力，迟早会有一天实现自己的职业理想；而理想职业却带有很大的幻想成分。

我一直告诉自己，做事不能靠幻想，而是要考自己扎实的学习换得。我是一个学生，学生的本分就是学习。学习是伴随我们一生的智力体力劳动，没有了学习，我们就失去了生存的意义。自幼时起，从学会讲话到学会走路，到初小初中的单纯学习课本知识，到高中学习人际关系，学会做人，到大学学会学习，还有以后的生活的点点滴滴的学习，学习新的领域，学习教书育人等等。纵观而知，学会学习是其中重要的一步。

刚来学校时的学习生活，所有的学习生活安排基本都是是由课程量决定，虽然曾经怀着激动的心情来到大学，不过自己没有明确的目标和方向，所以觉得课程基本都很无聊，没有学习的动力，像是逆来顺受的感觉。而现在随着学习的加深我越来越感到一切那种生活的可笑，现在的我好像突然从睡梦中惊醒，一下子长的了很多，也一瞬间明白了很多，知道了以后摆在自己面前的将是什么问题，觉得自己回到了曾经有过的那种废寝忘食的专心状态中去。

很多经历过大学生活的学长学姐都知道，大学生活是丰富多彩的。每天东升的太阳在校园的每一角落洒下灿烂的阳光，给每一个生命以温暖的环抱，一日的普照，傍晚时分，他又悄然离去，这些生命才拥有自己的空间，并醉入梦幻。社会实践，打工，对我们来说，不再是一个新鲜的词汇。社区服务，家教，编程，从有偿到无偿，从不知所措到心理有底，从被动到主动，从幼稚到成熟。个人总结一方面，改善了自己生活，另一方面，积累了经验教训，与人交往的方式方法。我要在此感谢对我有过帮助的人们，他们给了我很好的机会，没有他们的帮助我2也许都不知道自己能有什么价值。他们是永远值得我尊重的，他们就是阳光，温暖且无私。我想在学习有保障的情况下还要找一些能锻炼自己社会实践或者兼职，找到自己的价值所在，那样才能全面的开发自己的潜能，更好的完善自己。

我为自己成为一个电子学院的学生而自豪，也许下豪言壮志，那么多的学生社团引起了每一位大一新生青春的激情。军训让我们知道了什么是成长，什么是承受，什么是独生子女从来未曾体味到的一切一切!然而，我们在慢慢找寻，找寻大学生活的方向，渐渐才知道在大学期间，我们并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学习能力的培养上。一个人贵在知道自己应该去干什么，“明其志，方能知所赴”。学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我们自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程，这将更具个性化更能挖掘我的潜力。

大学如同高中一样，也是一种学校，但是一种特殊的学校。它是高等教育的殿堂，也是主动学习的地域，更是寻求知识的场所。它需要学生们积极主动学习知识，研究学问，进而培养自己分析问题、解决问题的能力。在大学里，当然有教师的引导、授课，而且这一点是十分重要的。但就学生学习进步而言，主要是要自己，自己去探寻、去钻研、去拼搏。我国古谚云：“师傅领进门，修行在个人。”就是这个意思。

进入大学这个环境的大学生，理当树立一个全新的意识：即独立自主，自己来规划自己的大学生活。再也不能依赖于“事事有人管”的环境，要变“有人管”为“自己管”.“自己管”，体现在各个方面：身体保健、生活自理、社会来往„„这是最起码的方面，但更重要的是学业的研习。业有科别，术有专攻，每个学生都有自己的专业。在学好本专业的同时，还应再学些什么？自己在哪些方面的知识还应补充、提高？这些都应开动脑筋，订下计划，见之行动。在这方面，老一辈学人的经验，很值得借鉴。

所以，我觉得现在我的战略规划的中心应该放到三年的学习和实践还有充分的锻炼中，只有规划好这三年的学习生活才能真正的学会很多，真正的掌握好全面的知识，真正的完善自己。

10.个人职业生涯规划的战略定位 篇十

辅导员是做好大学生日常思想政治教育和管理的骨干队伍，是大学生思想政治教育能否深入加强和改进，是大学生能否健康成长的决定的因素之一。21 世纪需要的是人格健全的人才,辅导员是高校对学生进行思想政治教育和管理的核心力量,正确定位辅导员的角色及合理的进行辅导员的职业规划不仅有助于培养新世纪的大学生具有良好的道德素质、较强的专业知识和技能以及创新意识,而且对于新世纪人才的更替、社会主义现代化建设、维护学校及社会的稳定都具有重大意义。由于不同的人生阅历使每一个学生对辅导员角色期待有不同的模式，所有辅导员的角色应是多种角色的复合体。

一、努力提高自身的政治思想觉悟和理论、业务水平，使自己成为大学生的政治思想导师 我们处在新世纪的起始,现在普通高校大学生独生子女的比例越来越高，传统与现代的相遇、新生与陈旧的交锋、先进与落后的对垒、东方与西方文化的碰撞,都对当代大学生的社会心理、价值观念、生活方式产生了巨大的冲击和影响,尤其是随着国内改革开放的深入发展,社会主义市场经济体制的建立,出现了许多前所未有的新情况、新问题。这就要求新世

纪的辅导员必须丰富和提高自己的知识储备，立足于时代的前沿，给大学生的发展领航。如果辅导员自身没有较高的思想觉悟，何谈正确引导学生呢？如果没有丰富的知识储备，便不足以服人，就无法树立自己的威信，无法在大学生中形成一种理想效应。如果没有完备的知识结构，就不能很好地多方面地引导大学生，就不能很好地发展大学生的个性，完善大学生的特性，如果没有健全的人格，更谈不上塑造合格人才。

辅导员要学会跳出大学生看大学生，占领思想高地。如果只是简单地站在大学生的角度，看起来是“贴近、贴紧” 大学生了，实际上降低了自己的视野，无法从纵向和横向的高度上去把握大学生，不能及时而有预见性地走在他们前面去思考问题、分析问题,指引他们避免问题的发生，总是跟在他们后面解决问题，以致工作被动，事倍功半。努力提高业务素质能力，使学生不断增强自身知识水平，在教育学生时以培养能力，发展智力，造就新型人才、复合型人才为目的。以自己的人格魅力去感染学生，高尚的情操去塑造学生，真正成为学生的良师益友。

二、辅导员要对当代大学生的思想政治状况深入了解，成为大学生的人生引路人 辅导员是特殊的教师，不同于普通的教师和班主任，辅导员是一个侧重于引导、激发学生潜能，与学生一起探讨问题，并与学生们共同解决这些问题的参与者，是学生灵魂的工程师，辅导员要用自己的知识、经验和感悟辅导学生，不但要做好专业课程思想教育，而且要做好大学生日常思想政治教育工作。特别是在大学生世界观、人生观、价值观形成和变化的关键时期，辅导员发挥着特别重要的教育和引导作用。大学生涯是当代大学生社会化、成人化的重要阶段, 而辅导员又是与大学生接触交往最多的老师, 对学生的成长有着潜移默化的影响, 是学生成长旅途中的引领者, 这是以学生为中心的办学理念及以人为本的思想对辅导员角色的客观要求。这种角色具体体现为学生成长过程中的榜样和益友。辅导员肩负着传承社会文化价值与标准的任务, 其对所从事职业的态度、对学生的态度, 以及对学习的态度、对社会现

实的态度都会成为学生的榜样。辅导员是大学生健康成长的知心朋友，辅导员要跟大学生打成一片，做知心朋友。只有和学生真正成为知心朋友，才能深刻了解当代大学生的思想活动，才能正确引导他们，才能教学相长，才能做好青年学生的人生导师，才能做好学生教育和管理工作的工作者、组织者和引导者。

三、辅导员要积极探索工作的新思路和新方式，开拓新局面，努力成为当代大学生的生活导师 辅导员是学生生活方式、学生学习行为的指导者，同时也是学生日常行为方式的引导者。辅导员应该有一颗慈母般的心，要热爱学生，关心学生，有了爱学生之心，关心学生之情，才会倾注满腔热情。作为一名辅导员如果不真正爱自己的教育对象，自然不能恪尽职守。辅导员如果用爱心去关心学生，用父母的热情去关怀学生，用父母的公正去裁决，用父母的无私去奉献，一视同仁去对待，对每一个学生思想动态、生活问题以及学习要求，都及时的了解，并热情的给予帮助、妥善处理，这样就是的学生从心底里喜欢你，有什么心里话都愿意向你吐露。这就是所谓的亲其师，才能信其道啊！只有辅导员以父母般付出真情厚爱时，才会赢得一颗颗年轻的心，学生才会亲近你，乐意接受你的要求和管理。但是大学生的生活导师也绝不是保姆式的管理，应当以教育、引导、帮助为主，关键在于充分调动学生的主观能动性，充分发挥学生的创造性和聪明才智，以培养能力、锻炼智力为根本的培养目标。

四、应对新形势，辅导员应当成为大学生职业规划的拓展者。高校辅导员的工作对象是大学生，因而大学生对辅导员的角色期望应是确定辅导员角色定位及其扮演的主要依据，新形势下大学生的发展出现了新的趋势，一是大学生的发展定位越来越重视个性化，二是大学生的发展方向越来越多元化。大学生发展的新趋势对高校辅导员工作提出了更高、更新的要求。例如，许多大学生从入校开始就特别关注就业，有的大学生根本没有把大学看作人生求学的终点站，一入学就制定下报考研究生的志向，也有一大部分同学根本没有正确的人生规划目标，不知所从，这就需要有人帮助其制定个性化的长远性人生规划，进行正面引导；面对日

11.职业规划应充分发挥个人特长 篇十一

田忌赛马是一个众所周知的故事。在条件不利的情况下，田忌按照孙膑“以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷”的战术而取胜。孙膑取得成功的重要因素，就是善于扬长避短，善于利用自己的长处。班主任在学生的职业规划中，也应指导学生充分评估、挖掘、发挥个人优势和特长。

那么，如何引导学生发现自己的特长呢？

一是自我反思。教师可引导学生经常进行自我反思。例如，自己是否对某件事情乐此不疲，不管时间、地点、设施、环境等客观条件如何，总是喜欢去做，而且较少存在挫折感；自己是否在某一事件上对别人的做法不绝对认同，尤其存在“如果要我做就会做得更好”的思想；自己是否在做一些工作时发现自己特别自信，等等，这些都是个人特长的突出表现。

二是他人评价。即通过他人对自己真诚、客观的评价来发现自己的长处。著名歌手毛宁原来是一名羽毛球运动员，在一次比赛的开幕式上，他高歌一曲，得到了很多人的欢迎，认为他唱腔优美，富有魅力。于是他由羽坛转向歌坛，结果取得极大成功，最终成为广受欢迎的“音乐王子”。作为班主任，可以通过观察，并让其他任课教师、学生家长、学生等参与评价，来帮助学生发现自己的优势和特长。

三是考核测试。测试法是通过专业的心理量表对个体进行测试，从而发现个体的优势和特长。作为班主任，可以聘请相关专业人员，对学生进行能力、智力、性格、技能等方面的测试，以发现其优势领域，也可指导学生进行自我考核测试。

12.个人职业生涯规划书的例子 篇十二

个人职业生涯规划书

学院：数学与统计学院专业：数学与应用数学年级：2009级

姓名：刘强

性别：男

2010年2月

一、自我分析

综合第一部分（自我分析）与第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：

结论：

东北师范大学 数学与统计学院 2009级 刘强

四、计划实施

东北师范大学 数学与统计学院 2009级 刘强

五、评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

1．评估的内容

 职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直能胜任这个职业，那么我将不会重新择业。

 职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现特殊情况的时候，我就适当调整。

 实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果行动策略不行时，我就适当调整。

 其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）2．评估的时间

一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划； 当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。3．规划调整的原则

以适应社会及个人发展为原则

六、结束语

当代大学生，应充分认识自己的优势与不足，扬长避短，随着技术的发展，社会需要的更多是高端技术人才，我们要树立终身学习的理念。努力奋斗，掌握好专业知识，形成良好的个人素养。

13.个人职业生涯规划 篇十三

一、引言 作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的 需要,使自己占有一席之地？每当人类经过一次重大变革,总是新的机会在产生, 有的机会在消失,只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功,而那些抱着旧 观念不放的将会被社会所淘汰在茫茫人海中,如何能先拔头筹,就看你是否准备 充分了。在大学生就业形势越来越严峻的今天, 合理的职业生涯规划可以使你更加 了解自己，也是用人公司了解你的一种有效手段。对于每一个人而言，职业生命 是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。所以,对自 己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的有了目标,才会有动力!

二、自我评估 兴趣：喜欢时听听歌，一个人时偶尔会小哼一首；十分爱好绘画，临摹动漫 还是不错的！也喜欢看电影，尤其是悬疑、科幻、动作类的；初中时十分迷恋玄 幻小说，且酷爱打篮球，不过在高中紧张的学习中就渐渐淡化了； 喜欢思考问题，尤其是对智商类的难题情有独钟。

性格：我属于那种在熟人面前很活波、开朗，在陌生人面前很沉默的人，为 人风趣幽默，有着射手座的性格特点-自由乐观，生活中很少会有真正的烦恼出 现，有强烈的责任感和自制力。但为人过于羞涩，不善于在大众前表现，容易紧 张，缺乏挑战的勇气，不善于表达自己的情感。能力： 自我感觉在能力方便，我的智商不算低，曾经做过一本书的智商测试，居然有 140（不知准否）。在注意力上比较容易集中，善于观察，记忆力较强，思维比较开阔，想象力十分丰富，对自己感兴趣的事能全身心的投入其中，但在 语言表达能力上还有待加强。特长：善于推理，对漫画情有独钟，善于临摹动漫，做事认真细心，富有责 任感，勤于思考，热爱对未知知识的求知。

三、环境分析 学校环境：虽然才来大学一年，但已认识到我们学校管理方面的严格，任然 延续着高中时的早读与晚自习，这对我们有着很好的约束力，

使我们不会过于放 松自己，让我们可以更好的管理自我，注重学习。虽然学校较一些名牌大学的声 誉有一定差距，但所学专业（通信工程）是很热门且前景较好，并且是学校的王 牌，所以我有着考研的打算。家庭环境：我身在一个十分开明的家庭，父母都很通情达理，不可以请求我 做什么，多我管教比较松，有利于自身的个性发展。从小就被父母送去留校住宿，很好的锻炼了自己的自立能力。家庭关系和谐，能友好的在一起谈天说地，其乐 融融。社会环境：近年来,随着各高校的扩招,大学毕业生的就业竞争日趋激烈,大学 生就业存在几个比较突出问题:1.大学生就业率呈下降的趋势 2.大学生就业渠道 不畅 3.大学生就业观亟待改变。特别是近几年里因为经济危机会导致更多大学生 就业困难,以叠加积累的形式持续下来,对我们未来的毕业生来说造成了更加严峻 的就业形式。

四、职业定位 自我分析：我的优点是兴趣广泛，对新事物的接受能力强，为人诚实守信，在编程方面有较浓的兴趣。缺点在于做事易粗心大意，缺乏挑战的勇气，在生人 面前比较害羞，体能发面耐力比较差，并且社会实践经验不丰富。专业分析：通信工程（Communication Engineering）专业是信息科学技 术发展迅速并极具活力的一个领域，具有极广阔的发展前景，也是人才严 重短缺的专业之一。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知 识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和

国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电 视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信 工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通 信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路 及政府和大专院校等。本专业本着加强基础、拓宽专业、跟踪前沿、注重 能力培养的指导思想，培养德、智、体全面发展，具有扎实的理论基础和 开拓创新精神，能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通 信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。

五、计划实施（1）短期目标： 大一首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和 要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希 望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉新 的环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力； 积极参加各种各样的社团活动，争取加入科协，锻炼自己的
的动手能力和交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业 基础知识，尤其是加强英语，为大二的四、六级做准备，通过计算机二级 C 语言 考试，并自学 VB,C++和单片机，增加自己的知识储备。大二、三在加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书 或相应地通过职业技能鉴定，如通过英语四级。乃至六级，计算机通过三级考试，并取得驾驶执照；提高求职技能、积极参加与专业有关的暑期工作，增加社会经 验，和同学交流求职工作心得体会，并学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜 集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研；积极锻炼身体，能让今后有 一个强健的体魄。大四目标应锁定在工作申请及成功就业上，这时可先对前三年的准备做一个 总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否充分，然后 开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和备；最 后，预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试 等训练，尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。（2）中期目标： 毕业后两年中，通过实践学习，深入了解并适应工作环境，调整工作心态，在工作中积极与直接上司沟通、加深相互了解，并攻读项目经理，进入公司的中 层管理；利用校友众多的优势，经常和他们接触、交流，获得新的资讯。充分利 用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往。（3）长期目标： 工作后，稳定自己的岗位，多做些科研项目，与同事领导关系融洽，建立良 好的人脉关系；养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证充足的睡眠 6－8 小时，每周都要有锻炼，譬如打打羽毛球；在事业稳定，有一定经济实力后，开 始组建自己的家庭，为祖国培养下一代人才，迎接一个新的生活。

六、评估调整 由于是刚进入大学不久写的，许多方面都不够成熟，尤其在做职业定位时或 许过于简单，所以在每学期末都将对规划进行反馈、总结、调整。有计划固然是 好的,但更重要的是在于其具体实践并取得成效。任何目标只说不做，到头来都 会是一场空然，而现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，所 以要保持清醒的头脑，根据新的情况不断的完善自己的目标计划，朝着既定的目 标勇敢前进。

七、结束语 计划是人人都会的，计划可以让你有一个明确的目标。但是，做与否还在与 自己，计划唯一的目的就是被执行。如果只是一味的计划而不去

14.个人职业生涯规划 篇十四

一.前言

建筑师是少数可以工作一生的职业，也是少数越老越吃香的职业。但现在的情况是，年轻建筑师很容易陷入职业枯竭感，往往等不到自己风光的那一天就已经转行了。当今房地产业的超常速发展，让整个建筑行业都欣欣向荣，进军建筑业成为很多年轻毕业生的追求，其竞争激烈程度堪比公务员。在大环境不能改变的情况下，改变心态，做好规划就显得特别重要。要克服职业枯竭感，关键在于在职业生涯的不同阶段分清主次，在适当的时机着重发展最有用的能力。

二.自我分析

1、职业兴趣

我的霍兰德代码：AIR

具体描述：人格特征艺术型的人有很强的自我表现欲，对自己十分自信，喜欢通过新颖的设计引起别人情感上的共呜。他们的想象力很丰富，创造力很强，喜欢凭直觉做出判断，感情丰富，容易冲动，甚至可以为追求心中的理想抛弃一切。艺术型的人可以描述为“独立不倚、创新求异、热衷表现、激情洋溢、感情丰富和理想主义”。

所建议的职业：建筑师、画家、摄影师、绘图员、环境美化工、雕刻家、包装设计师、陶器设计师、绣花工、漫画工。

2、性格

我的ＭＢＴＩ类型：INFJ

具体描述：内倾、直觉、情感和判断，是一类劝告者的人。他们有较强的移情能力，能够获知别人的感情或意向，他们通常都是好学生。富有创造性和独创性，独立自主，细心周到，热情细腻；全球化的思想家有独特的洞察力，并有高涨的热情；细致谨慎，深思熟虑；有计划有组织，有生产能力的，有决策力的；有节制，有礼貌。

所建议的职业（至少3种）：建筑设计师、培训经理、网站编辑、作家、仲裁人、人力资源经理、事业发展顾问、企业组织发展顾问、职位分析人员、媒体特约规划师、诗人、剧作家、电影编剧、电影导演、设计师。

3、职业锚（职业价值观）

我的五种重要价值观及其含义：

（1）、首先要做一名精通业务，基本功扎实的，且对职业热爱的建筑师（2）、做一名知识丰富，了解各个学科尤其是人文，历史，地理的建筑师

（3）、不要只呆在自己学科的象牙塔里，注重学科交叉中的融合与思考。

（4）、要成为一个有自己建筑风格的建筑师

（5）、关注生态，关注绿色建筑

4、知识和能力：

一般能力：英语水平可以，能流利沟通；具有 较 强 的 人 际 沟 通 能 力；思 维 敏 捷，表 达 较 流 畅；在 大 学 期 间 担 任 学 生 干 部，有 较 强 的组织协调 能 力；有很强的学习能力。很有热情为自己的将来奋斗。

特殊能力;熟悉计算机知识，空间感强

职业能力:1.做出正确决策的判断能力及将其贯彻下去的宏观控制能力建筑设计的过程是从分析问题开始的。2.具备足够的专业知识积累。积累是建筑师必不可少的过程，这其中包括建筑技术方面知识的积累、建筑法规规范知识的积累、对国内外建筑作品的了解以及长期实践经验的积累。3.对城市空间尺度、建筑群空间尺度的把握创造良好的城市、建筑空间，始终是建筑设计的首要责任。

4.审美素养和造型能力审美素养是成为一个优秀建筑师的必要前提。

5.对建筑构件在空间和形象表现上的预知力人们使用的是建筑物的空间，而建筑空间本身是由一系列不同功能和尺寸的构件组合而成的。6.对建筑功能的综合解决能力7.对使用者的关注和了解不同地区、不同民族、不同行业、不同年龄的人对同类建筑会有不同的需求。8.表达和沟通能力首先是徒手绘图的能力，这是建筑师的基本功。也就是我们常说的“手头功夫”。徒手绘图可以迅速而概括地表达设计意图，也可以用来记录，很适合于面对面的交流。其次是电脑绘图。电脑绘图可以精确的绘制图纸，易于修改，也可以很真实的表达建筑形象和空间氛围，能够缩短图纸和现实的距离，在专业人士和非专业人士的交流中必不可少。9.组织协调能力

5、气质、天赋、情商、逆境商、财商等其他方面的自我分析结果描述

三.环境分析

社会环境分析（就业形势、政策等）；

中国政治稳定，经济持续发展。越来越多地方正在开发，2008的奥运选择了北京，2010的世博会花落上海，一时之间，以此为中心的公共建设项目和相关商业项目纷纷上马，巨型体育场馆、奥运村、购物中心、会展中心、豪华公寓、政府大楼拔地而起，中国的建筑设计因此而成为全世界瞩目的焦点！中国国务院发展研究中心近日的一份研究报告称，预计2001年至2010年间，中国经济的潜在增长速度为7％-7.9％；而2011年至2020年，这一速度仍会维持在5.5％-6.6％。中央将城镇化和西部大开发作为面向新世纪的两大战略重点，城镇化意味着大量的农村人口转为城市居民，意味着需要进行大量包括城镇住宅、城市商业、市政基础在内的建设。04年北京市发改委等16家单位联合主办的奥运经济市场推介会发布376个项目信息，包括22个重点项目和354个一般项目，总投资达到1350亿元人民币，青岛市目前初步确定的奥运项目有154项，按照与2008年北京奥运会帆船帆板比赛的关联程度，分为奥运必备项目、奥运配套项目和奥运相关项目三大类，总投资约780亿元人民币。上海世博会事务协调局副局长周汉民在2004年市政府例行新闻发布会上表示，上海世博会的投资约在300亿元。另据美国捷得建筑师事务所统计，2003年中国建筑市场的设计费用超过90亿2005年中国建筑市场上设计费总额可达百亿美元之巨。这的确是一块散发着诱人香气的巨型蛋糕！中国正在为所有的优秀建筑设计师实现宏大理想提供千载难逢的机会

!因此建筑学专业的就业前景还是相当不错的。

教育背景分析；中国的高校中开设建筑学专业的大学不多，但中国真在高速发展需要很多这方面的人才。建筑职业特殊社会环境由于中国的建筑科学发展较晚，建筑知识大部分源于国外，中国的建筑管理还有许多不完善的地方。中国急需建筑人才，尤其是经过系统培训的高级建筑人才。因此企业建筑职业市场广阔。

4.职业信息分析：建筑师一般在专门的建筑事务所工作或从事相关教学科研。在中国，过去是国有企业单位建筑设计院，现均改制为股份制企业单位工作，但也有少数其他专业的精英会偶尔客串建筑师的职业。中国现今实行国家注册建筑师制度，分一级注册建筑师和二级注册建筑师。获得建筑学相关学位的人或者建筑设计相关工作者必须通过考试才能获得建筑师的执业资格。一个建筑事务所必须至少拥有2名一级注册建筑师方可开业。

四.个人SWOT分析

1.优势（S）；

2.弱势（W）；

3.机会（O）；

4.威胁（T）

五、制定职业生涯目标（8-10年）

职业目标及达到的职务或职称；第一年成为一所著名设计院的一名职员，1-2年拿到国建二级建筑师证，4-5年成为分组项目负责人，4-6年拿到国家一级建筑师证

学习培训目标（知识、能力、经验、资格证书等）；进入行业内的前35年都可以算是学习阶段。很多人在这一阶段急于学习新的课程，并努力考取各项证书。这些工作当然应该做，尤其是考取证书，但不应是努力的主要方向。建筑设计是一个分工协作的复杂过程，建筑师一方面要负责设计工作，另一方面要对很多不可预见的矛盾和变故及时协调解决。对新来者来说，画图或许并不难，难的在于画图之外的工作：权衡业主的要求和自己的想法；与结构、暖通等诸多工程师不断协调总的来说，从策划设计到施工、验收使用的漫长过程中，建筑师对外联系使用者和建造者，对内协调结构、水、暖、电各工种，众多具体问题需要判断取舍，将宏观决策转化为微观的解决方案，这些完全取决于建筑师的协调和宏观控制能力。因此，在实际工程中切实发展自己的宏观控制能力应该是新人职业发展的关键。真正的建筑师是在实践中成长起来的，建筑系的学生大二以后就应该去事务所打工，了解实际工程是怎么回事，事务所是怎么运作的。到了实际工作的时候，应该多与不同部门的人沟通，努力解决自己负责的问题，接受行业现实，而不是出于某些原因而回避。比如你知道这个客户很抠门，就按照他期望的那样去设计，可这个设计并不是你想要的，做起来很没意思，对方也并不一定满意。更好的方法是设计你认为最满意的作品，在考虑客户要求的前提下去说服客户。而且，现有的注册制度也要求青年建筑师除了基本功外，还应在建筑设计中加强工程实践锻炼，提高工程能力，增强处理现实工程中的具体问题、充分满足建筑的技术和经济要求、综合解决不同矛盾等方面的能力。

六、分阶段目标和实施计划

第一阶段：2010-2014年学业有成期

1、职务目标及实施计划

2、学习培训目标（知识、能力、经验、资格证书等）及实施计划

1、短期进修补充新鲜理念。尽量做到每过一段时间，就到大学或国外短期进修和学习，吸收新鲜设计和经验；

2、参加行业会议或职业群体聚会。这些聚会都是信息、知识、经验、从业感受等的大交集，不但可以让你开阔眼界，更可以得到同行的支持和友谊；

3、换个角色参与工程。有些建筑师有机会以委托方、监理方的角色出现，没有此机会的建筑师也应主动积极地与委托方交流沟通，从而了解不同委托方对于建筑设计的思考和需求；

4、课堂学习，丰富自己的知识结构。方案不是建筑设计的全部，诸如对新兴建筑技术和材料知识、建筑法规、国内外建筑作品的了解与新设计手段的学习积累，都是建筑师应该在不同阶段学习的。

第二阶段：2014-2019年，熟悉适应发展期

1、职业目标及达到的职务或职务、实施计划

2、学习培训目标（知识、能力、经验、资格证书等）及实施计划继续攀升阶段：关键在于选择方向对建筑师来说，入行10年以后应该考虑的问题就是自己的发展方向了。目前来看，在实际工作中，建筑师工作的范畴已经分化为建筑策划（概念）、建筑设计（方案设计）和建筑实施（施工图及服务）三个方向：建筑策划主要是提出设计理念，提出项目构想；建筑设计就是把上述理念和构想进一步规范化、工程化、技术化，使之成为可以通过审批的方案文本；建筑实施包括施工图设计和施工配合。从建筑师的关注方向还可以分化为管理型建筑师与技术型建筑师：管理型建筑师善于掌握建筑项目的整体运作，从项目的洽谈、业主沟通，到设计班子人员组成，设计计划和配合施工等；技术性建筑师擅长建筑的技术环节，从建筑的设计构想到与各专业的技术衔接等均能做到井井有条。因此，建筑师应该根据自己的工作内容与知识结构决定自己的方向，在实际工作中走专业化的道路。

七、评估与反馈

15.培训(置业顾问职业规划与定位) 篇十五

前言

人生在世离不开推销。实际上，人人都是推销员。商业社会推销行为无处不在：总统出行为了推销他的国家；公司老板推销着他的企业；佣薪阶层推销着他们的劳务和产品。人与人之间的价值交换离不开推销，表达个人的意愿和愿望亦离不开推销。因此，提高推销的技巧对个人素质的提升，实属俾益良多。所以，这份销售技巧的目的，一方面是啬楼盘的销售，另一方面也希望销售人员通过提高销售技巧，从而培养个人素质及形成对销售工作的价值观。

销售的重要性

楼盘由最初规划直到最后的建设施工及销售会经历一个温长的阶段。发展商已投入了大量的资金，楼盘凝聚无数人的心血及劳动成果。销售是楼盘完成经营最重要的一环，楼盘是否可以达到资金回笼或是取得丰厚利润及实行进一步拓展计划，销售人员将是一个重要的角色，亦是楼盘成败的关键所在。

销售的收获

个人的收获

个人与财务的成功，一连串的奖金及升迁。

能与其他销售同事分享来自实践的成功要决，不知不觉中成为他人的导师。顾客的忠心

当顾客的问题获得解决，他们会继续对你或公司忠心；纵然问题不能获得解决，只要他们与销售员接触的感受是良好，他们仍然会继续对你或你的公司忠心。口碑

顾客会提出意见，他们谈论不愉快的服务比谈论好的服务多一倍或更多。这会大大影响到现存及潜在的顾客对你或公司的印象。

竞争中取胜

物业买卖除了楼宇本身的质素外，优良的服务是与对手竞争所不可或缺的因

素。单纯满足顾客购得所需物业并不够，他们还希望得到所欣赏的服务。事实上，优良的服务就是极具竞争力的，它除了可以开创新的客源，保留现时的顾客，更让所有的顾客认为付出的代价是物有所值。

怎样成为杰出的销售人员

心智的培养

[心智决定行动，行动达至成功]是不变的成功定律，因此我们在工作之前必须提高我们的心智。

确定正确的人生观念及价值观

销售人员首先要确定正确的人生观和积极的价值观，它是指导一切行动的前提。正确的人生观能使我们把握为人处世的原则，正确的价值观让我们能够清晰地判断工作的价值与意义。

发展潜能，肯定自我销售人员需坚信自我存在的价值，确信自己虽是寂寂无名的小人物，但正因为默默的耕耘，才会使目标达至成功。销售人员必须树立坚定的目标，相信每个人必有其长处，所以，要求自我更高标准，使自己成为最优秀的销售员。肯定开发项目的自身素质

许多人会抱怨自己的楼盘定价过高，质素不及别的楼盘好，市场不景气等等，然而凡事哪有尽善尽美呢？真有所谓的物美价廉，公司产品又何必需要销售。优秀的销售人员就是在于把正确的商品卖给正确的人。

乐观自勉、坚持不懈

优秀的销售员一定要具有乐观开朗的性格，特别当遇到失败和颓废的时候，要学会自我安慰，提起精神接受下一次挑战。一个优秀的销售员，要有[努力不懈，坚持到底]的精神，必须自信[精诚所至，金石为开]。

挑战自我，挑战强者

销售员要有挑战自我，克服困难的勇气。如果这个月卖了五个单位，那么下个月就要求自己卖十个单位，只有勇气挑战自我才能取得更大的成就。此外，销售员要有[挑战第一]的决心，告诉自己[我是这个月的最佳销售员]。优秀的销售员往往是从赢得顾客的尊敬，赢得同事的尊重中取得更大的荣誉和满足。尊重别人，虚心学习

尊重别人的杰出成绩和能力，相信[三人行，必有我师]，只有尊重别人才可能虚心向他学习。

承担责任的心态

只有老板的心态最合老板的心意。不妨将公司当作是自己的，相信只有公司好方能自己好，于是即使在午餐的时间也会热情的接待客户的来访。想念能成为老板之人必有其长处，先从即刻开始承担起责任，说不定某天你也可能成为真正的老板。

客户的心态

只有从客户的角度出发，才能明白到客户真正的需要及担忧，同时，也只有从客户的角度出发，才能打破客户的隔膜，与之产生共鸣，从而得到客户的信任，达成交易。

培养销售意识，发展销售兴趣

销售工作做得好的销售员必须对销售工作抱有浓厚的兴趣，他能从成功交易中取得成功感。故此，销售员应培养对销售工作的兴趣，利用自信使之变成一种享受，遇挫败不气馁，对工作不厌烦，这样便可从自信的推销中更加满意，更加欣赏自己。

待人亲善，礼貌热诚

销售员首要具备的条件是一副亲善的笑容及一份对工作对客户的热诚。诚挚热情是打破和客户之间障碍的唯一良方，礼貌亲切的笑容散发出的化学作用，会使销售员有如天赋神力，使客户作出认购决定。即使客户不能成功认购，相信也会留下信任及难忘的印象，为下次认购铺垫了管线。

朝气蓬勃，随时作好销售准备

销售员需拥有健康的体魄，朝气蓬勃的干劲，随时作好销售的准备，迎接客户的到来。

服务为先

销售员要本着服务为先的精神，要知道你对客户的态度，会在客户回敬你的态度中一一表现出来。销售工作是一项艰苦的工作，不可能一蹴而就，千祁不可抱着侥幸的心态，只有靠着热情的服务，使客户留下深刻的印象，纵然这次未能购买，下次他们还会再来找你。

敏锐的观察力和正确的判断力

培养敏锐的观察力和正确的判断力，在于细心观察周围的人和事并加以揣摸，同时，模仿及观察有经验的同事，以[取其之长，避已之短]。不断进修，不断提升“回顾过去”、“提炼自己”