我是最美老师

我是最美老师（精选16篇）

1.我是最美老师 篇一

我是“最美教师”

大江小学胡昌玲

记得那是一次全校教职工大会，校长说：“人人争做‘最美’教师，那到底怎么做才算是最美教师呢？很简单，只要尽心做好本职，尽力完成各项任务，你就是一位合格的教师，合格教师就是咱们的‘最美’教师。”如果‘最美’教师就是这样的标准，那我可以自豪地说，‘最美教师’我当之无愧。我1985年9月参加工作至今，一直扎根一线，26年语文教学，两年数学教学，担任过品德、科学、音乐。体育等学科教学，28年的班主任工作和15年的大队辅导员工作，12年的语文学科组长，6年的年级组长，28年如一日，爱校如家，爱生如子，爱岗敬业，师德高尚。我最爱说：“走进课堂，其乐无穷，走近孩子，心满意足。”我的同事们说：“也不知道你哪来的干劲和活力，那么繁重的工作，还整天笑呵呵的。”家长们则这这样评价我：“把孩子交给你，真是我们的福气。”孩子们在日记中这样写：“胡老师就像我们的妈妈，有什么困难找她，她一定能想出办法来帮你。”“同学们，说话轻一点儿，胡老师在休息，让她安静地睡会儿吧！”

我有两个坚持和习惯，两个坚持是指坚持学习和坚持写作。当然，这也是我每天的两个习惯。终身学习的理念也渗透到了我的教育教学工作中，就拿本次参加网络国培的事来说吧，再忙我也会挤出时间认真听讲座，认真做笔记。我虽然年近五十，但无论工作多忙，身心多累，我都会坚持读书看报，我想，这也是我能永远保持活力，能与时俱进的原因之一吧。我能坚持写作，将教育教学中的经验和教训记录下来，它们是我永不枯竭的写作源泉。学生每天是全新的，我的工作也是全新的，在许多老师认为的年复一年，日复一日的工作中，我总会有新的发现，我也会从这些发现中获得无数的快乐体验。我将这些教训和经验发表在ＱＱ空间里，让同行们评论，既增进了友谊，又感染了他人。

作为巴南区的语文骨干教师，我在学校也发挥着骨干教师的带头作用。我带头上教研课，公开课，挂牌课，给同行们提供研究的平台和资源，对语文教学的研究是乐此不疲。在我的课里，总能渗透最新的教改信息，“以生为本，以学定教，发展学生，放心放手”，这些先进的教学理念几乎能贯穿始终，虽然有些课不那么完美，甚至失败，但我敢于尝试，敢于挑战自我。我前后参加过五次区级以上的赛课，获得了市区级一、二、三等奖的好成绩。我写的教育教学论文也多次获得国家级，市区级一、二、三等奖；我辅导的学生征文、演讲比赛，也多次获得国家级、市区级的一、二、三等奖。

我潜心育德，想学生之所想，所带的班班风正，学风浓，获奖特别多。去年，由于德育工作出色，还被评为重庆市德育先进工作者，我还多次获得区级先进班主任和优秀辅导员称号，班级也获得了区级先进集体。

我天性善良，对待特殊孩子尤其有耐心和爱心。这些特殊孩子中有的是家长疏于管理懒散而坏毛病多，有的是心理有疾病，还有的是智力有障碍等。无论是哪一类孩子，我总能将我的爱心用到极致，让这些孩子在班里得以正常健康的发展。

我曾经遇到个女孩儿，特别难缠：她上课时满地爬，常常灰头土脸的，下课就打同学，如果老师批评她，她就以跳楼相威胁。我在她身上花费了许多心思，找准教育点，每天找她谈心，表扬她的闪光点，将这位让家长和老师难管的顽童转变过来了，最后这孩子顺利地升入了初中。

现在我担任六年级一班的班主任，班里有两个智障孩子。两个孩子只要在一起就会打闹，惹得课堂不得安宁，让许多任课老师头疼。我总会耐心地跟他们讲同学之间要团结友爱，上课要专心，别影响其他同学。虽然这俩孩子总是似懂非懂，甚至眼神呆滞地看着别处，但我不会生气，用非常温和的语气像跟正常的孩子交流那样跟他们讲道理，因为我知道，这俩孩子早晚会明白老师的所讲，他们只是智力发育缓慢而已。

本学期开学才两周，有一天，有个智障孩子将屎拉在了走廓上，班里班外的孩子都用手捂着鼻子，一脸嫌弃样，我一边打电话告知家长，一边找来拖布，一遍又一遍地拖，直到臭味消失，然后还将这孩子带到卫生间，将他身上和鞋上的污物洗干净。一切就绪，家长才来到学校，见我已经将事情处理好了，家长连声表示感谢。

我就是这样替学生想，替家长想，替他人想的，尽心尽力地做着一个班主任，一个语文老师，一个组长应该做的每件事。一位领导这样说我：“在你的身上总是充满正能量。”其实，我没大家说的那么伟大，我的心里只是一些非常简单和朴素的想法：当老师的一定别误人子弟。我以前的老师是这样教我的，我也应该做她那样的人。

或许你会说，获得过这么多荣誉的人，一定是个追逐名利的人。事实上，我从不刻意追求什么，只是尽力把每件事情做好，仅此而已。我每天会反躬自省：今天我尽心尽力了吗？还有哪些地方是需要改进的？在孩子们面前，我应该是什么样的状态？或许是我的不刻意，也或许是我的心态好，才获得如此多的殊荣。所以我还想说：机会是给有准备的人准备的。计较太多，失去的就多；付出的越多，收获的就越多。就这样一步一步，脚踏实地，让我成为了合格教师的“最美”教师。

现在，你觉得我自诩“最美”教师可以吗？我再次自信地宣布：我是当之无愧的“最美”教师。

2.我是最美老师 篇二

18年前，当我踏上讲台的第一天，年轻的心里并未承载着太多作为教师的崇高感和信念，却存着许多的不甘。那时最常说的一句话便是：教师，不是我的选择，只是当年许多人眼里的“铁饭碗”。但不管怎样，我牢记着师范班主任的一句话：当老师，是个良心活!因为这句话，本着责任心，我告诉自己：只要当老师一天，就得对得起学生。是的，对得起学生，是我作为一个老师的底线。易中天教授说过，人可以没有境界，但不可以没有底线，没有底线的人是可怕的。我想，我或许成为不了一个有境界的老师，但绝不可以成为一个没有底线的老师。

就这样，在一天天的三尺讲台耕耘中，我全心全意地倾力付出，辛劳忙碌的工作中无暇去叹息曾经梦想的失落，真真切切的充实在心里积淀起一份成就感，但内心深处仍固执地认为：教师，非我所欲也。直到那次采访。

2010年教师节前夕，忘记是哪个广播电台录制一期教师节专题节目，学校安排我接受采访，前半部分谈了很多关于和学生相处的快乐、烦恼，十几年的师生相伴，这样的素材不胜枚举，我自然也是口若悬河，期间调试录音效果时，主持人几次赞道：“你们当老师的口才真好!”我暗自窃喜：十几年的讲台不是白站的。可就在这当儿，她幽幽问道“如果退回18年前，你还会选择教师这个职业吗?”那一刻。我仿佛真的面临着失去这一身份的抉择，突然间，泪流语噎，心潮激荡，从心底升腾起万般不舍，仿佛稍一犹豫，我便不再是个老师了。心底的澎湃冲涌而出：“会!”———我知道，这个字不是说出来的。那一刻，我泪流满面，才发现，身为老师的十多年里我收获了许多甜蜜和快乐，以至于在此时我是如此地怕失去，失去老师这个身份。

爱上老师，没有商量。

身为老师，何其幸福!

日本作家春上村树提出了“小确幸”，即生活中微小而确定的幸福，反观自己，身为老师，我的小确幸实在是满箩满筐：每天清晨在一声声“老师好”中开始一天的工作;一进教室便发现电脑桌上不知是哪个小家伙放在那里的一块巧克力;感冒了，桌上会多出一盒润喉糖;穿一件新衣，会有那么多惊喜的眼神迎着你，背后窃语着：“李老师今天真漂亮。”气急恼火地批评过后，小家伙满脸愧疚地说声“我错了”，气恼瞬间蒸发……

说不完的小确幸润心润肺，而身为老师的“大确幸”更是让我大呼幸运。

当老师，天真无染，我幸运

纷繁世界，物欲横流。身为教师，便很大距离地远离了许多高高低低的卑俗、形形色色的谄媚、斤斤计较的心机;远离了因周身环境的不良附着的劣性。林清玄在一篇文章中讲道：台北一个猎捕出售猫头鹰的男人，初见时眉目还算周正朴实，短短一年过去再见时，男人仍在做此行当，且越做越大，而再细端详时，竟发现男人活脱脱一副猫头鹰的嘴脸，只是有着人形罢了。大惊之余作者努力思索，得出结论：一个人的职业、习气、心念、环境都会塑造他的长相和表情。卖鹰人夜里去观察鹰的巢穴，白天起捕捉，回家做鹰的陷阱，连做梦都想着捕鹰的方法，心心念念在鹰的身上，到后来自己长成一只猫头鹰都已经不自觉了。

也许这个例子不甚恰当，但看到这里时我的确想到了自己，暗自庆幸不已，正如人之常说，相由心生。身为老师，眼前永远是一双双清澈透亮的眼睛，身边永远是一个个忙碌充实的身影，尽管在三尺讲台上绽放最美的自己，真真实实，自自然然，无需伪饰，不必计较。上一堂好课时，开心交流;工资不涨时，发发牢骚。永远做着真实的自己，多好啊!

当老师，书香浸润，我幸运

印象最深的便是窦桂梅老师的那句话：“不读书的女人永远是一个空空的粗瓷碗，不读书的男人永远是一个立不起来的破麻袋!”读书学习是一个老师终身的“专业学习”。越是读书，越是发觉自己的浅陋无知，这种感觉是恐慌的。身为科小的老师是幸运的，因为校长会“逼”着你读，会买书给你读，经常看着成排的书放在那里，不去翻翻真是有暴殄天物之感;走进阅览室，看见新来的杂志期刊，觉得不看看真是吃亏了。就这样，在怕浪费，怕吃亏的“小市民”情怀中硬是读了不少书。身为教师，读书的千好万好不可名状，但你会从学生近乎崇拜的眼神里暗自窃喜：哎呀，不知从哪本书里偷来的妙词佳句或典故一枚真是让自己大大的风光了一把啊!正如《厚学载德行为世范》中所云：“厚学养德，蕴的就是当老师的底气。”身为教师，厚学才方以养德，厚学才足以育人，身为教师，有更多的理由爱上读书，在书香浸润中，积蕴自己的底气，丰富自己的内心，提升自己的气质，挥洒自己的才情，永远不会是一个粗瓷大碗、空破麻袋，多好啊!

当老师，传递关爱，我幸运

关爱学生是师德的灵魂，教师关爱学生的重要性无需多言，而我感受最深的，是这份关爱的“传染”力。自当老师以来，自认为是个有爱心的老师，也非常注重孩子对他人的关爱。经常说的一句话就是，要接受爱，更要给予爱。每周的班会课上，孩子们最期待我和他们分享爱心故事，每次听我读着一个个充满爱的故事时，孩子们认真的表情、眼里打转的泪花以及充溢在静静的教室里的那种感觉真是最美的享受。我相信，这一周一次的心灵鸡汤会让孩子们的心灵更饱满更柔软。

上学期伊始，班上的苟益伟便又一次住进了医院，这是个可怜的小男孩。一年级入学就晚了一个多月，当时因手术未恢复，这三年时间里，没有参加过任何体育活动;没有上过一节体育课，只因为患了股骨囊肿，任何碰撞或负重都会造成极大的损伤，班里的孩子都知道他生病，平时对他也是关爱谦让，即使是最霸道的男生，面对他也是从不计较。而不幸的是，股骨囊肿又一次发作，苟益伟面临着第二次手术和休学一学期的痛苦。当我把这件事情在班会上告诉学生们时，他们积极地行动开了，最爱吃的零食拿来了，最喜欢的玩具和书拿来了，一张张写满鼓励话语的卡片拿来了……因为刚做过手术不宜探视，这一份份心意就交到了我手里：“李老师，你替我把这个交给苟益伟!”那几天，教室的窗台和我的办公桌上几乎堆成了小山，直到我不得不命令他们停止带任何东西来。没过一阵，他们便从我这里打探苟益伟住的医院病床号，因为怕他们打扰孩子休息我故意说不知道，他们便托家长把电话打到我这里，有的直接找到了苟益伟家里……在苟益伟出院休养的日子里，班上的孩子们轮流去看望，回来后七嘴八舌地给我汇报着小苟同学的情况。苟益伟的妈妈每次打来电话都非常感动：“这个班的孩子真好!”

在这件事中，我深深地感动，深深地自豪。为孩子，也为自己。作为老师，在他们心里装上满满的关爱，这比任何知识都宝贵。

3.我是八月里最美的百合新娘 篇三

花与服饰色调的整体调配是非常重要的。例如，橙红色的新娘礼服，则要以暖色调花卉相配。这时，一束粉红色的百合，点缀上橙色的玫瑰和绿色百合叶，将是一组和谐的创意。粉红色的百合配以绚丽的新娘礼服，充分显示出新娘的娇美、艳丽。头花与手捧花所用的花材及颜色要保持统一，以体现其和谐的整体效果。

除了对新娘的装扮外，百合也广泛地被应用于婚宴与新房的布置中，营造出喜庆与温馨的气氛。喇叭型的白色铁炮与绿色植物随意地扎成一把花束，再用红色宽绸带打上一个蝴蝶结，将其吊在酒店的墙壁上，给华丽的酒店和欢闹的场面增添了一许朴实与宁静。

小贴士：如何让百合花常开不败

将刚购买的手捧花放在阳台，不仅温度适中，又可保持通风。由于百合的花型较大，其水分蒸发的速度就较快，因此应用喷壶在花的表面均匀喷洒，并拿薄塑料布将其遮盖，以延缓水分蒸发的速度。

新娘“变脸有术”

快要做新娘了，想必你一定有很多烦忧，对未来生活的莫名的向往和恐惧，还有为那个重要日子你是否美丽而担心。那么你需要做的是什么呢？

1.脸部最晚也得提前1个月开始保养，这样才让你有足够的时间把皮肤养好。

2.婚前7天一定要彻底清洁皮肤，这很重要。

3.每天早晚、睡前都要记得清洁皮肤，睡前尤其重要。

4.早晨即使是刚起床也要使用清洁霜，因为皮肤的新陈代谢在晚上10点至清晨4点的时候最旺盛，早晨起床时，照照镜子就能看到油垢、污垢都浮在皮肤表面了。如果鼻翼两侧、两颊及下巴常常会长出许多细小的粉刺，不论怎么按摩保养，也要4～5天后才又恢复原状的话，不妨早上起来也使用清洁霜，这样过了半个月后，皮肤就会变得光滑明亮且没有粉刺。

5.使用的水温最好与体温相近，因为太冷会让毛细孔难以张开，污垢不易脱落；太热则会破坏皮脂膜。

6.常作全身按摩保养，也别忘了偶尔全身去角质。

7.配合均衡的饮食和适当的运动。

8.吃东西细嚼慢咽，拉长用餐时间。

9.把握黄金睡眠时段，尽量在晚上11点前就寝。

新娘靓丽食谱

要做一个健康而美丽的新娘，必须要从均衡的饮食入手。盲目的节食，不仅起不到根本的作用，而且会令你精神大不如前。

现在介绍一款新娘靓丽的营养餐单：

1、尽量少吃甜食及刺激性的食物，还有要少喝含酒精的饮料。

2、食物以清淡为宜，不要吃太咸、太辣及太过油腻的食物。

3、每天要坚持喝1～2杯牛奶。牛奶是天然的理想食物，它既可以美化肌肤，又可防止骨质疏松，是女性的宠物。

4、每天摄取一种蛋白质食物，例如鱼、肉或乳酪等。这类食物的摄取可避免疲劳、皮肤病、贫血等。

5、每天至少吃一个鸡蛋，它含丰富蛋白质，矿物质和维生素是人体不可缺少的物质。

6、每天要坚持吃两次水果，以番茄、芭乐(一种热带水果)、菠萝等为主，其中的碳水化合物，维生素和矿物质亦可帮助你精力充沛。

7、每天要进食有绿叶的蔬菜，摄取足够的维生素A、C和无机盐类，有助于皮肤细胞增生，维持皮肤正常的酸碱度，保持肌肤的自然美。

8、每天亦需摄取谷类一次，例如面包1～2片，它所包含的纤维素、蛋白质、碳水化合物对人体的健康与美容起着很大作用。

9、每天喝7～8杯清水，令肌肤保持润泽，更令身体内的毒素得以清除。

10、每天摄取1～3汤匙脂肪，例如：牛油、奶油等均是含有脂肪的必需品，是身体的润滑油，可防止细胞干燥，但一定小心，如摄取过量，将会引起肥胖。

星座花月佳期——婚纱篇

双子座婚纱：

双子新娘偏爱俏丽短裙。不按常理出牌的双子新娘总是令人眼花缭乱，正面的端庄典雅是给长辈们看的，老公、好友则请站到背后来，露背式的清凉，才有看头！另外，俏丽的短裙，也颇能显示双子新娘想要传达的惊喜创意。

射手座婚纱：

有点露又不太露，射手新娘好靓！有点露又不太露的礼服，象征射手座新娘桀骜不逊且崇尚自由的创意空间；而斜露肩式的不规则状，则透出射手座新娘戏剧性的思考逻辑。

双鱼座婚纱：

灵幻柔美的双鱼座新娘，连礼服都充满飘逸的灵性美，富有居家感且轻柔自在的礼服，是双鱼座新娘的最爱。

天秤座婚纱：

中性设计凸显天秤特色。干净利落的天秤最不喜欢拖拖拉拉，潇洒、优雅正是天秤新娘的写照，重质不重量的细致质材、中性设计及色系，更能凸显天秤新娘的与众不同。

白羊座婚纱：

白羊新娘最爱无袖低胸。大胆且有颗火热的心的白羊新娘，对于一生一次的婚礼格外重视，勇于挑战的她，为让人眼睛为之一亮，材质及样式的选择一定会让自己看起来更性感，无袖低胸，充满个性化的女性美礼服最适合她。

天蝎座婚纱：

玲珑有致的曲线尽展天蝎风情。内敛神秘的天蝎新娘，举手投足间都在告诉你 ：“我不需要华丽的礼服装饰，我就是最美的新娘。”玲珑有致的曲线及女性极致的品味，透过简单的装扮，便在天蝎新娘身上展露无遗。

水瓶座婚纱：

复古水瓶，吸引力不可抗拒，优雅且极具高度知性的水瓶座新娘，复古风格的线条，与强调曲线的纯净礼服，让她充满了不可抗拒的吸引力。

金牛座婚纱：

金牛新娘适合薄雅头纱。金牛女子浑身上下满是沉静稳重的美感，总不经意地展现自己女性化的自信浪漫，适合轻薄典雅的头纱。

处女座婚纱：

处女新娘的白色之恋。朴质智慧的女性线条，是处女座欲传达的简明素净风味。处女座新娘不只要你感受到她的美丽，更要让你看到她的聪颖。白色则是处女座新娘心目中十全十美的最佳颜色。

山羊座婚纱：

贴身礼服，山羊新娘典雅女人香。一生辛勤的山羊座新娘，沉静果敢的性格下，其实是极具魅力。质感柔滑的布料，再搭配贴身性感的设计，展现山羊座新娘典雅的女人香。

如何妥善安排多批客人

多批客人来访，要注意热情礼貌，周到安排。如两批客人都是有事而来，可视不同情况，采用不同方法接待;如两批客人关系很熟，且谈话的内容可以公开，主人可以将两批客人同时接待;如两批客人互不熟悉，各有不宜公开的事情要办，一般的顺序是先来先接待。

但也有例外，如先来的客人常来常往，而后来的客人难得上门；或先来的客人无既定目的，而后来的客人有事相商；或先来的客人是平级、下属，而后来的客人是长者、上级等等。在这种情况下，在征得先来客人的同意后，可与后来的客人先谈，但要安排好先来的客人。

如两批客人主要拜访的是家里的不同成员，则可由更熟悉客人的家庭成员分两个房间分别进行接待，以免相互干扰。

另类鲜花宴

如果你喜欢鲜花，你会在屋里放一盆百合，会在阳台摆几盆兰花，但是，你会把它们烧进菜里吃下去吗？

鲜花变成了菜肴,虽然挺新鲜,但是又是如何制作出来的呢？在开设花宴的饭店里,厨师将用来做玫瑰虾仁的玫瑰花瓣清洗干净。接着，就先要把虾仁炒好，然后起好油锅把玫瑰花瓣放入，迅速铲几下，盛出后铺到虾仁上，玫瑰花瓣依然保持着原先的色彩，衬在虾仁上分外好看。据厨师介绍，玫瑰性质温和，可以降脂减肥，美容除斑，活血润燥……不但为菜润色，吃了之后对人的身体还大有好处呢。

鲜花色拉可是一道点击率很高的菜,因为此品种最丰富，每一款主要根据花期来配菜.当八月桂花飘香的时候，饭店就会推出桂花色拉；玫瑰色拉则一年四季都能品尝。

据了解，鲜花宴目前在香港和日本等东南亚地区日渐风行，现在上海食客大都有吃花经历。

中国人自古就有以内养外的饮食传统，鲜花也是绿色植物的一种，适合了当代人健康第一的生活理念，鲜花自然要风靡起来。

令婚礼刻骨铭心的秘诀

结婚无疑是令人雀跃万分的日子，可是为了筹办婚礼，准新郎准新娘都会被一大堆事务烦扰着，往往忽略了许多细节。为了让婚礼更加完善，请注意以下各项：

◇写一封信，记下你们对新生活的展望和梦想，并将它收藏起来。直至你们以后的岁月。如25周年纪念，一起打开它，看你俩生活是否如当初的期望。

◇在请柬上印上路线图，让嘉宾们清楚的知道婚礼举行的正确位置。

◇为你们的怀念定一个主题吧！还有鲜花的配合是很重要的，要注意不同的鲜花有不同的特别意思。

◇婚礼的当天，可以为自己和伴侣喷上喜欢的香水，可使大家精神抖擞。

◇新婚夫妇喜欢打破传统，那么为自己拟订一份别开生面的讲词吧！

◇在会场内预备一间新娘房，可作新娘休息之用，也可存放珠宝首饰和衣服。

◇由新郎带领父母进入会场就坐，以示尊重。

◇请一位朋友或家属将你们初次见面的照片或录像带剪辑好，在会场中播放。

◇安排乐队献唱或在场中播放音乐。

4.我是校园最美的叶子五年级作文 篇四

校园里，有着一颗参天大树，那就是我们全校所有人的灵魂。

我是那棵树上最美的叶子——早晨，我认真做好清洁，认真早读；中午我和同学开开心心地玩上一阵；下午回家后，我总是一丝不苟地完成老师的要求。在家里，我是大人的乖孩子；在学校里，我是老师的小助手；在社会上，我是一位好公民。

我是校园最美的叶子——当值周生时，我认真负责，总不放过每一个细节；当卫生保洁员时，我总能自觉摆好桌椅，随手捡起地上的每一个垃圾。

但我并不是十全十美的.——我有时爱搞小脾气，有时爱多管闲事，有时还爱顶嘴，可最后搞得还是让我自己下不了台。

爸爸告诉我：“要做，就要认认真真地做；要玩，就要开开心心地玩！”妈妈告诉我：“人不是十全十美，但要努力，就是十全十美！”老师告诉我：“不要追求结果，我们一定要追求过程……”

我是一片哺育大地妈妈的叶子，我们是一颗让人乘凉的参天大树。

我是校园最美的叶子！

5.我是最美老师 篇五

我的国学老师美在什么地方呢?让我来告诉你们吧，她不仅有高挑的身材、长长的头发、清秀的面容，更有着内在的丰富学识。最令我着迷的是她课讲得非常好，课上老师制作的PPT精致优美，文化气息浓郁，再配上老师那甜美的嗓音与诙谐有趣的语言，常常引得我们哈哈大笑，那三皇五帝、三山五岳、四大文明古国、宇宙星系……国学老师带给了我前所未有的体验，让我穿越历史、纵横宇宙，从中了解了我国源远流长的灿烂文化，开阔了我的视野，拓展了我的思维，使我们在快乐中学会了不少知识。

国学老师不仅课上得好，还具有独特的人格魅力，她身上那些闪光的品质正如“国学”一样，传递给我们的是正能量。例如：有一次，老师上课的时候，她答应我们下一次上课，给我们带来王羲之的《兰亭集序》，我们以为老师只是随口一说，没想到老师在再上课的时候真给我们带来了。还有一次，老师讲到俞伯牙和仲子期的高山流水时，我们想要听一听《高山流水》，老师说，等让学古筝的女儿来给我们演奏，下一次上课的时候，果不其然，那位小姐姐已在古筝前准备就绪了。

其实，国学老师不仅有诚实守信的品质，还有善良负责、无私奉献等美好品质。在国学老师的影响下，我对中国古典文学产生了浓厚的兴趣，乘着学校读书活动的翅膀，我在书海中尽情翱游。

虽然至今我不知道国学老师的名字，但又有什么要紧呢?因为她在我心里如同“国学”一样悠远绵长，“清水出芙蓉，天然去雕饰”是她外在的美，“一片冰心在玉壶”“春蚕到死丝方尽”是她内在的美，实在是内外兼修，美不胜收。

国学老师，我爱你!

6.最美老师征文稿 篇六

您是我最美的记忆，在我的记忆沙滩上，是最闪烁耀眼的蚌壳，永不褪色。您的音容笑貌，举手投足之间透着一股不凡的气质，这，深深烙印在我的心里

考试的分数打破了我的梦想。我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭来。我静静地坐在窗边，不争气的眼泪模糊了我的视线。窗外的风掠过我的脸庞，发出呼呼声，好像在肆意嘲讽着我的失败，而雨也正一直淅淅沥沥下个不停，那滴滴答答的雨水更像洒在伤口上的盐。望着考卷上一个又一个的耀眼红叉，考卷上那耀眼的分数更深深刺痛了我的心。

窗外，风，淅淅沥沥的雨夹着愈来愈重的脚步声。杨老师轻轻推门而入，来到我的身旁。拉开凳子坐下，我抬头望着杨老师，她对我笑了笑，轻轻抚摸着我的背，抽出那张试卷，开始帮我分析错误，耐心的帮我讲解。我认真地听着，不时看看老师清晰的轮廓，慈祥的面容，一句句温柔的话语像一股神奇的力量，如暖流般源源不断的流入我的心田。

在以后的日子里，每次上课，老师总会朝我投来饱含温情和鼓励的目光。激励我努力向上，永不言败！每当这个时候，好像总有一股力量，在支持我努力朝前走去。我在心中默默念道：杨老师，谢谢您！您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡。心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求能够脚踏实地工作，培养好下一代。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇啊，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您就像是浩瀚海洋上的灯塔，屹立在茫茫大海中，为我指引方向，帮助我抵达成功的彼岸；您就像是风筝线，让我不会迷失方向，牵引着我飞得更高更远，闯出一片属于自己的天地，找到一片属于自己的蓝天。啊，老师您是塑造人类灵魂的工程师，培养出一批又一批的优秀少年。是您带我们走进了知识的殿堂。看着您两鬓日渐泛白的头发，我的心不禁流过一丝凉意。

7.最美的老师 篇七

往事历历在目，记得那天英语口语考试，轮到我时却卡带了，我的声音细如蚊子，还很结巴。宋老师用鼓励的眼神看着我，温柔地说：“别急，慢慢来。”可是那天不知怎么的，我越急越没发挥好，老师也急了，失去了耐心，她瞪着大眼睛，很生气地走开了。那一刻，我委屈地哭了。

过了不久，有一双手轻轻地敲着我的背，我回头一看，原来是宋老师呀！她轻轻地抚摸着我的头，说道：“刚才是老师不好，太心急了，老师向你道歉好吗？再哭就难看了，我们再来一次好吗？”我赶紧擦干眼泪，进入状态。这次我发挥地很好，顺利地过了关，宋老师露出了欣慰的笑容。也许这就是宋老师对我的“爱之深，责之切”吧！

都说“天下没有不散的宴席”，可是宋老师说走就走，在我们还没有做好准备的情况下，就被调走了，讓我们感到深深的失落！

轻轻地你来了，悄悄地你走了，带走了只属于你和我们五（2）班的点点滴滴……

宋老师以后我会经常想起你甜美的笑容和教我们英语时候的快乐时光。

“相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。”我想以此献给心中最美的老师，以此表达自己对她感激之情。

指导老师：郑继华

8.最美老师 篇八

靖老师四十多岁了，身材不胖不瘦；褐色的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛；总是用严肃的眼神凝视着我们；有时也会微笑的脸上依稀有一些皱纹。

靖老师总是用严厉的语言批评我，教育我，但是我知道，那是靖老师对我的爱，一种严厉的爱。

对我触动最大的一次就是四年级时的一件事：

那时，我们刚刚投票表决了参加大队干部竞选的人选，我是其中之一。投标结束后，我被靖老师叫到了办公室，我的心里七上八下、忐忑不安……

到了办公室，我明白了，靖老师是要和我谈话。靖老师手指一张纸，说：“这是大家决定谁去竞选大队干部投票结果”，你自己看看吧。”呀，得了第四，不错，选上了，好险啊。“也许你在庆幸你选上了。”靖老师发话了，“可是，我告诉你，你只不过是一个‘险胜’而已。你看，王羿博与你只有一票之差，你有什么好庆幸的？”是啊，我只是一个险胜，与王羿博只有一票之差，确实没有什么好庆幸的。我这才恍然大悟：我不该只重视结果，而更应认识到这个过程中我的不足，我与别人的差距……

9.学习“最美老师”心得 篇九

一次追踪学生没到校，却救了一家三口，如果没有强烈的责任心和不见学生不罢手的爱心，那么生命会在忽略中凋零。老师的工作是平凡的，但凭着负责的大爱精神却成就了不平凡。一滴水折射了太阳的光辉。向“最美老师”学习在于从身边事做起。认真备课，认真批改作业，认真辅导后进生。有学生没到校，学生有异常情况出现及时向班主任或学校报告。及时与家长沟通孩子的学习和在学校的表现。帮助家长树立孩子的学习“三分在学校七分在家里”，家长的关注是学生的学习动力。

努力做到关心每一个学生，不放弃、不抛弃、不嫌弃每一个学生。对学困生做耐心细致的`思想工作，树立学习的信心，勇于同懒惰作斗争的勇气。体会到“世上无难事，只怕有心人”的成功体验。

10.今天，我是老师 篇十

“啊欠——”我伸了个大懒腰。哎呀，七点半啦，得快点，不然就迟到啦，当老师要起带头作用，要不然学生一个个天天都要迟到啦！我想。

今天，我是老师。

我飞速地刷牙洗脸，带上钱包冲出门，买了个饭团，边吃边去学校。幸好学生们还要做操，不然就完了！还有，我迟到可不能给校长发现，不然这个月又要扣工资了。

刚到教室，学生们刚好从操场回来。不错，我刚好赶到。

不过，学生们丝毫不把我放在眼里：有的大喊大叫，吵来吵去；有的捧腹大笑，笑声震得人耳膜都要破碎；有的在踢毽子，发出“啪、啪、啪”的声响；有的玩陀螺，陀螺尖擦着地板，那“嗞嗞”的声音，要多难听就有多难听啊！我那个气啊，大吼一声：“别吵了！”可一点儿效果也没有，大家仍踢毽子的踢毽子，玩陀螺的玩陀螺。我拿起教鞭使劲拍打着讲台桌，大声叫着，“坐好，坐好。”好不容易让学生各就各位，坐了下来，他们却在座位上高声讲话。我没办法，只好用力拍黑板，发炮弹似的发出一串：“不要讲话，不要讲话！”可学生们只看了我一眼，停顿三秒，接着大笑，继续吵闹！呜……今天，可有领导来检查呢！

好不容易上完了两堂课，我布置作业了：课文读3遍，词语手册写完，生字抄写本写完。可是刚布置完作业，学生们居然大叫道：“抗议、抗议……”神马？抗议？现在这学生！我被吵得没办法了，只好大吼：“再吵，再吵就加作业，加抄词，加听写！”隔壁班老师的方法果然有效，学生们总算安静下来抄作业，不再大叫“抗议”了。“呼！”我总算能舒口气了！

我刚回到家，把包往桌上一放，累得就倒在沙发上，头晕乎乎的。唉，才一个早上，才两节课，我就累晕了，下午还有一节课呢，谁告诉我该怎么办啊！

天哪！我再也不要当老师了！要知道，还有一大堆字迹潦草的作业要我批改呢！

浙江省乐清市柳市镇第三小学五（3）班

点 评：

本文非常生动有趣，先是赶时间上课，刚好不迟到。再是镇压学生吵闹，尤其是当学生抗议作业太多时，一句“再吵，再吵就加作业，加抄词，加听写！”显示出了老师的法宝，语言诙谐幽默，很有生活情趣，结尾一声叹息，写出了老师之苦，好。

11.最美老师作文 篇十一

自从选择了平凡而伟大的教师职业，多彩的课堂和那些天真无邪的学生成了李小姐的迷恋和牵挂!在学生眼中，她是一位和蔼可亲的老师。她对学生的爱简单而无私。她每天都很早来学校，敦促学生们早点读书。课间休息时，她总是喜欢在教室里呆一会儿，和学生们交谈，了解他们在学习和生活中的问题。为了辅导中午不回家的学生，她经常放弃午休时间...她也非常尊重学生，总是带着感激的目光看着他们。我经常听到她在办公室称赞她的学生。她总是自豪地告诉办公室老师她的学生做了什么让她满意，然后她会很高兴地称赞:这个孩子真的很好!

李先生性格谦虚，为人温柔大方，让人有的感觉。老师们很高兴和她相处。然而，她在教学中非常执着，一丝不苟、不断改进是她一贯的工作作风。她总是认真备课，上课，无私地批改作业。在她的书桌上，每天都有成堆的听写书、练习本和练习本。这些山丘经常使她没有时间抬头，经常耽误她的吃饭和休息时间，甚至在晚上回家后继续开夜车。

三十多岁的时候，上有老人，下有年轻人，李小姐也是瘦瘦的肩膀上扛着沉重的家庭负担。两年前，她心爱的母亲被发现患有癌症。每天放学后，她都赶去医院送食物，擦洗身体，看夜以继日地照顾病重的母亲。作为一个女儿，她真的想花更多的时间在她母亲的病床前以示孝顺。然而，她强烈的责任感使她不忍心推迟上课。

李小姐有一个女儿，当时她在小学三年级。和办公室老师聊天时，她经常说她为女儿感到非常羞愧，因为她忙于教学，不得不照顾老人。她没有多少时间陪女儿，对女儿的照顾也不够细致和耐心。不能全心全意地照顾女儿常常让她感到内疚和自责。

繁重的工作压力和家庭琐事使本已瘦弱的李老师经常感到筋疲力尽。她的声音嘶哑，体重下降。尽管如此，她从未因为个人原因请过一天假，也没有耽误一节课!她的默默无闻和无私奉献也赢得了学生的爱，同事的尊敬和家人的理解。结果，在去教书的路上，李小姐走得更坚定、更从容了。

12.最美老师作文 篇十二

假如我是一位艺术家，我定要用我精湛的画艺描绘出您在课堂上意气风发的身姿;假如我是一位歌唱家，我定要用我嘹亮的歌声歌唱出您在课堂上慷慨激昂的言语;假如我是一位文学家，我定要用我优美的文笔刻写出您在课堂上眉飞色舞的教学。

然而，我并没有那么高的成就，我仅是您教过的千百学子中的一个。我只能用尽所学，一字一句，感情真挚地写出您在我心中的“美”。

九月的太阳懒洋洋的，耳边偶尔有微风掠过。而正是开学初，我第一次看到了您——五年级语文科的任课老师。只一眼，我便觉得您一身正气。也许是因为您字正腔圆的普通话，也许是因为您如松柏般挺立的站姿，也许是因为您让人如沐春风的微笑……

“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”合上书，我细细地思索这句话，思绪早已不在教室。“同学，语文老师有请。”听到这句话，我才渐渐回过神来。顿时内心如同一团乱麻。老师知道了我上课看课外书的事?心一下子提到了嗓子眼上，老师不会骂我吧?我有些慌乱，毕竟我刚刚上语文课时没认真听课。一阵胡思乱想后，我连忙自我安慰，“没事的，也许老师不知道呢?”然后强装镇定，脚步僵硬地挪进办公室。

前脚刚进办公室，您便看到了我，说：“上课时你在做什么?”老师的声音如同山泉，清脆动听。可是此时，再动听的声音都不能缓解我紧张的情绪。我该不该说?说了老师铁定要骂我。可是，不说，又……我咬着唇，足足做了两分钟的思想斗争，直到看到您那双仿佛洞悉一切的眸子……

终于，眼一闭，心一横，嘴一张，道：“看课外书。”话一出口，我便后悔了。额头上的汗一颗一颗地往下滴，心里像打鼓似的咚咚直跳，手也不知往哪儿放好。可是世上无后悔药，我只能闭眼等待“暴风雨”地降临。想象中的“暴风雨”没来，于是我小心翼翼地睁开眼，看到的不是处于爆发边缘的火山，而是您那双含着笑却不失严肃的眸子。片刻后，您缓缓说道：“《老人与海》是好看，但你可不能再在课堂上看了啊。如果刚才你要是撒谎，这件事性质就不一样了，所以我才给你时间好好想想啊。”

我瞪大了眼睛，猜到了开头却没猜到结局。“好了，回去吧!”听到您这句话，我才缓过神来，顿感如释重负。赶紧吁了口气，迈着轻松的步子向门口走去。却无意间瞥见了老师桌上足足五叠的作业本。一时，心中满是愧疚。老师如此繁忙，我却还这么不懂事地给老师找麻烦。从那以后，我上课时永远都是打着十二分精神，再也没走过神。

那一年我的成绩一直很稳定，没料想英语成绩却着实地遭了次滑铁卢!大概是常年站得高，所以这次跌下来才会格外的疼。那天下午同学们都回家了，只我独自一人攥着张六十几分的试卷，呆坐在偌大的教室里。您恰好离校前巡班，看到了我。于是走过来坐下对我说：“想过原因吗?”我沉默着，泪珠在眼眶里打转却迟迟不掉。“觉得不开心就哭出来吧。”我仍是不应声，像是一个晕头转向的陀螺，不知方向在哪，更别提出路。

我又开始怀疑自己，难道是自己的聪明比不上别人?总之这小小的一次打击却把我的心态崩解得零零碎碎。“好好总结，老师相信你的实力。”不知过了多久，您起身道：“你也要相信你自己。”像是挣扎了许久的种子终于见到了光明，霎时间紧握着力量。我不再怀疑、犹豫、难过。这种信任感让我对自己充满了信心，我不应当是那个畏畏缩缩的小孩，我该做的是迎难而上!

您仅仅教了我们一年，但您与我们相处的一幕幕仿佛还记忆犹新。我不会忘记，您对班里内向的学生那关切的目光;我不会忘记，当我们班学生受到了别班同学的欺负时，您那护犊子般的较真;我不会忘记，五年级时，我们五班能被全年级公认为朗读最好的班级，其中最大的功臣便是您。您说：“认真且富有感情的朗读，是对一篇课文基本的尊重，也能让自己更加深切地体会到作者的思想感情。”往后，我总是对这句话颇有感触。

人生是一条没有尽头的路，我从没有停下过脚步，走着，不断地走着。而回头时，总能看到您含笑的眸子，无声地鼓励着我。微风轻拂过，一如您当年慈祥的话语和温柔的双手。

蝴蝶本无色，是光线让它有了华丽转身的机会;星星本渺小，是黑夜给了它闪耀的舞台;我本平凡，是您让我遇见了不一样的自己!一名好老师啊，教导的又哪里仅仅只是知识?更多的是言传身教，以身作则地教我们如何做人。

我心中的最美教师，不必有荡气回肠的豪言壮语，不必有惊天动地的英雄举动，也不必有可歌可泣的丰功伟绩。她仅用一支粉笔，却能让我们尽情地驰骋知识海洋，再也不惧怕人生中的风浪。

13.我是一个幸福的老师 篇十三

我是一名普普通通的乡村女教师，1984年从教，一直在教学一线工作。忙碌、付出与我相伴，幸福、快乐与我同行。

一、爱我所爱，关爱学生感到很幸福

我上小学时就萌生了当一名教师的念头，那时我觉得老师真了不起，教学生写字、唱歌、做游戏……直到我实现了自己的梦想——走上教育工作岗位时，才觉得教师的幸福是建立在学生的幸福快乐之上的，而作为一名班主任却可以直接给学生带来幸福与快乐。做到这一点的确不容易，需要全身心地投入。

我从各方面给予学生关爱，帮助学生解决学习、生活中的困难。天气变了提醒他们增减衣服；学生感冒了，倒水喂药，清除呕吐物；有的男生头发长了，家长顾不上理，我就理；给后进生辅导功课，和学生谈心，与家长沟通，共商学生之事。有一次，学生空腹体检，体检后吃餐时，有两个学生没有带吃的，我立即取自己的馒头给他们。见他们大口大口地吃，我觉得我很幸福。因为学生幸福，我就幸福；学生快乐，老师快乐。只有付出爱心，才能培养、传递爱心。

二、宽容孩子，给学生改正错误的机会感到很幸福

作为老师“要对每一个学生有基本的了解，能亲切、和蔼、平等地交流；要让每一个学生接纳自己，积极取得学生亲近、喜欢和信任；要对学生耐心施教、宽严适度、方法得当，精心实施有效教育。

我曾经带过一个叫李雅静的学生，胆小怕事，总迟到。有一天早读又迟到了，只见她慢吞吞地走到我面前低头站住了，一声不吭。其他同学也停止读书，带着责备的口气议论起来。我并没有立即阻止学生的议论。他们虽然年龄小，但也有自己的想法。对眼前这个沉默寡言的孩子，我也没有斥责，因为简单粗暴的方式是没有说服力的。我想以此为契机，宽容孩子，并给予改正错误的机会。于是我心平气和地说：“同学们，李雅静同学低头不语，不是已经认识到自己错了吗？我们要学会宽容别人，相信她以后不会迟到的。”教室里立刻鸦雀无声。此时的雅静微微抬起头，我说：“没关系，知错就改就是好孩子，回座位吧。”接着，我对大家说“同学们要记住，首先，学生上学不能迟到早退，要遵守纪律。再说，上下学的路上车多人杂，和同学一起走，互相有个照应，更安全一些。”这时，教室里响起热烈的掌声。下课后，班长白晶代表全班同学在一张纸条上写道：“老师，我们从心底里感激您，您说的话句句在理。我们永远不会忘记你的肺腑之言……”之后，雅静同学也再没有迟到，同学们更加团结，更加认真学习。

面对孩子的过错，我认真客观地分析他们犯错误之后的内心感受。采取“动之以情，晓之以理”的方法，正确引导他们认识错误，改正错误，使教育真正走进孩子的内心世界。我用爱心和耐心呵护每一个幼稚的心灵，用谅解和宽容保护每一颗脆弱的自尊心。我和学生在思想上达成共识，因此，学生表现出令人满意的行动。此时，我可以自豪地说：我是一个幸福的老师，我是一个幸福的班主任！

三、顾全大局，以学校利益为重，感到很幸福

随着年龄的增大，我的身体大不如以前，加之在工作中任劳任怨，积劳成疾。患颈腰椎病、咽炎、顽固性失眠等病症。2010年6月底做了胆囊切除手术。到八月底上班时，面黄肌瘦，头昏耳朵响，两腿发颤，我照常上班。在课堂上感觉眩晕就稍作休整，继续上课。从不耽误学生一节课。

四、付出爱，得到回报感到很幸福

我非常注重在思想上积极引导，在学习上耐心辅导，在生活上热心帮助。因此，师生之间产生了深厚的感情。我经常收到一些学生的纸条，祝福卡，稚拙的画和学生对我的关心。其中有张纸条这样写道：“亲爱的老师，感谢您对我的关爱和教育。我犯了几次错误，都是您不厌其烦地讲道理，使我明白事理，我非常高兴。”有一次，我带的一个一年级小女孩，手里攥着一小撮瓜子，甜甜地说：“老师您磕瓜子。”我批作业没在意，没想到他却说“老师这是我专门为你准备的。” 我兴奋之余抓了她手中的几颗瓜子。每当我站在高处贴东西布置教室时，孩子们总会关心地说；“老师，你小心点，不要摔下来。”当你时时把学生记在心里，同样学生也把你时时记在心里。我付出了爱，同时也得到了爱。我感到无比的幸福。

回顾自己的教师生涯，不断追求，勇于探索，用心耕耘，潜心教学，培养出了许多品学兼优的学生。由于我的关心爱护，深受学生的尊敬，也赢得了家长的支持与赞扬，得到了学校领导的信任与肯定。做一个幸福的老师，不需要我们浪费金钱，不需要我们斤斤计较，只需要我们以认真的态度和激情去对待生活中的人和事，就能找到幸福。

14.最美老师作文 篇十四

一头乌黑的秀发，又粗又黑的一对眉毛像两条小船。高高的鼻梁像一座小山，一张小巧玲珑的嘴，说起话来好听极了!讲起英语来，更是悦耳动听。

我的英语老师知识渊博。记得有一次我看到一个高难度的单词，我飞快地跑进了老师的办公室去问她，她竟然能张嘴就来，读了一遍，然后又耐心的讲了一遍，一直快到放学，我才会背这个单词。

我的英语老师还是一个“和事佬”呢，有一次下课我和一个同学闹了矛盾，决定谁也不理谁。谁知道这让老师知道了，她让我们一起抱作业本去办公室，我们在路上别别扭扭的，一直走到老师的办公室。我们放下本子，刚要离开，老师笑眯眯地问：“怎么了?两个帅气的小朋友又闹什么别扭了?”我和同学你看看我，我看看你，都情不自禁的笑了。你看，我的老师是不是一位好老师?

15.身边最美老师征文 篇十五

——感言

美，不同人有不同词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美;有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美;有人认为轰轰烈烈的经历就是美，的确，它能让人感觉美……这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的?

在我的身边有这样一位美丽的教师，她五十多岁了，没有婀娜多姿的外表没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。

她的身体并不好，腰时不时会疼痛，有时站立也成困难，但是，她顶着年老体弱的身子，依然为我们的课讲得津津有味。常听她说，批改我们的作业、试卷觉得很吃力，但是每份作业、试卷都认真、仔细批完;常听她说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到他认真地辅导他们;常听她说，不想讲了，但是每次上课都看见她快速走进教室。听我这么一说，你们一定都猜到我说的是谁了吧。对，她就是我们尊敬的屈红老师。

我常想，怎样的老师才是最美丽的?衢江四小的最美教师用她们的责任心诠释了美这个字，黑龙江的张莉用爱心传递了美这个字，屈老师用责任心和爱心塑造了美这个字。

屈老师虽然不是咱们的班主任，却兢兢业业地坚守在这个岗位上。每天认认真真地为我们上好每一节课，哪怕身体不舒服，以为她知道不能落下课程的进度;她每天坚持为我们批改每本作业本，哪怕身体、眼睛吃不消，因为她知道不能放弃每一位孩子……

“最美教师”的事迹给了我们很多启示。衡量一个老师是否优秀，除了关注老师水平、业务能力、学生成绩这些显性指标外，还应该更多地关注老师的爱心和责任心，爱心和责任心都体现在日常的教育教学中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。

教师不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;她不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响;她不是雕塑家，却塑造着一批批青少年的灵魂。每一条小路都有它的起点，每一条江河都有它的源泉，每一座大厦都有它的根基，而她常常默默地把自己当作起点、源泉和根基，给学生护航，不管学生在建造什么，她总是默默帮助他们垒好基础，为学生成长做到最好!

或许她的讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的.热情、勇气、慈爱会永远保留每个学生心中。

教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的，教师之所以伟大，不仅仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。

苍老的容颜，是斑驳岁月的留痕。

嘶哑的声音，是无私奉献的象征。

呵屈老师，我赞美你，黄昏里的浮云，那西山周围燃烧着你的热血……

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16.只因为我是你的老师等 篇十六

林秀秋

当鸟儿扇落了夕阳，衔来一片彩霞装点天幕的时候，我和孩子们走出了校园，踏上了回家的路。走在我身边的小芸仰着盛满微笑的脸，扑闪着亮晶晶的大眼睛，轻声地说：“老师，你为什么对我这么好啊？”

多么熟悉的话语啊！如烟的往事如潮水般冲泻而出，把时光卷回到难忘的岁月。也是同样的黄昏，幼小的我牵着妹妹随着放学的人流走出校园。有着众多姐妹的我不得不领着妹妹上学。一次上课，正在拉肚子的妹妹当众出了丑。看着同学们紧捂着鼻子在窃窃私语，我委屈的泪水如决堤的洪水汹涌澎湃，一发而不可收拾。班主任高月连老师知道后，笑着走了过来。说了什么我已经忘记，但她帮助我一同清理脏物的情形以及她慈祥的面庞让我刻骨铭心。放学路上，牵着妹妹的我等到了高老师，小声地问：“老师，你为什么对我这么好？”她笑了，用手抚摸着我的头说：“不为什么，只因为我是你的老师。”

孩子的笑声将我拉回现实，我也笑了，习惯地用手抚摸着小芸的头，望着远天绚烂的晚霞，像在自言自语，又像在对孩子说：“不为什么，只因为我是你的老师。”

（作者单位：宾县常安镇常兴小学）

心目中的老师

肖红亚

心目中的老师，爱职业。她知道，教育事业是她的惟一。她保护孩子的个性，鼓励自信，培养他们获得幸福的能力。她与同事和谐相处：热心指导青年教师，因为自己也曾经历过幼稚的青春时代；尊敬前辈，因为自己也会步入老年。她淡泊名利，不虚荣，她积极上进，永不退缩。

心目中的老师，爱家人。她知道，家庭是她坚强的后盾。她懂孝道，老人的头疼脑热挂在心上；她关心子女，会把握爱的分寸；她体贴爱人，互相扶持，像两棵挺拔的橡树共同撑起一片蓝天。

心目中的老师，爱自己。她知道，健康是生命的基础。哪怕工作再忙再累，她也不忘锻炼身体。遇到挫折，她也决不妄自菲薄，会寻找平和的方式宣泄郁闷：寄情山水，寻找那怡然的宁静；融入书籍，和高尚的灵魂对话……

心目中的老师，不一定高大，但肯定真实。

（作者单位：江苏省张家港市塘桥中心小学）

幸福老师

朱淑芳

常常想，什么样的老师最幸福，不经意间，得到了答案。

由于教育形势发展的需要，镇里的两所小学合并了。合校后的五年级学生学习成绩并不乐观，学校领导从大局出发，决定让教学骨干一年一班的沈老师当五年级的班主任。决定刚刚公布下来，消息不胫而走，一时间，一年一班的学生家长如潮水般涌向学校。校长室被家长围得水泄不通：“校长，沈老师在班级教的好好的，为什么要调班？”“校长，我们坚决不同意换老师。”“校长，你不给我们解决，今天我们就不走了”……

看到这一幕，我很感动，暗下决心，做老师就要做这样的老师！