大学生社区实践心得体会及感悟

2024-09-24

大学生社区实践心得体会及感悟（精选12篇）

1.大学生社区实践心得体会及感悟篇一

这次实践我学到的不仅是生活的艰辛和为人处事的态度，还有一些在教孩子的过程中体会到的一些东西。而这些必将成为我人生经历中一笔宝贵的财富。我也希望自己在今后的学习和工作中，把学到的这些真正的做到学以致用。现在我把这些感悟记录下来，勉励自己，也跟大家共同分享一下。

一、教育需用心

我们都是经历了九年义务教育后按部就班的上高中，考大学，如今自己以一个过来人的身份面对一个高中生，或许更能体会到他们的心情吧。我们现在还是个学生呢，所以我们能理解同是学生的他们，我们也知道他们更容易接受哪种教育方式。所以这是我们的一个优势，我们应该利用这一优势将我们的实践做好。

二、挣钱很辛苦，要学会节俭

勤俭节约自古就是中华民族的传统美德。但是这对于未步入社会参与劳动的我们来说，就如同对牛弹琴。对于一直以来的纯消费者而言，哪会明白赚钱的辛苦与不易。当我真正投入其中的时候，我体会到了赚钱的辛苦与不易，虽然当家教并不是那么费力的体力劳动，但每天按时的上下课，对于懒散惯了的我来讲，已经是一个不小的挑战了。尤其是天冷的那几天，起床变得尤为困难，但因为肩上的责任，每次都是咬咬牙坚持了下来。

三、自立方能自强

作为当代青年和大学生，当然还是90后，如何成长如何成才?我认为第一步一定是要学会自立。寄生虫一样的生活环境很难培养出真正优秀的人才，而且一味靠父母也不是我们的风格。离开父母的羽翼，自己敢于面对生活的风雨和挑战，这才是你真正步入社会所需要学会的第一步。一个人只有真正的自立，能吃得了苦，方能成就自己。一个人如果连自己都照顾不好，何谈抱负和理想呢?自立、自信、自强是我们青年人的宝贵财富。所以即使家庭再优越，父母再有钱，如果你自身不够优秀，你也不是一个成功的人，不是一个会受人敬仰的人。

2.大学生社区实践心得体会及感悟篇二

一服务学习:美国大学生社区志愿服务的主要方式

在美国, 将社区服务和学习结合在一起, 开创了服务学习这一全新的教育模式。经过多年的发展, 美国各高校已经形成了渠道多元、途径多样的大学生志愿服务体系, 大学生参与志愿服务更多是通过高校开展的服务学习课程进行的。服务学习指的是一种方法, 通过学校和社会的合作, 将社会服务与课程联系起来, 学生参与到有组织的服务行动中以满足社会需求并培养社会责任感, 同时获得知识和技能。可见, “服务学习”是一种把社区服务和理论学习相结合的教学方式, 它关注大学生批判性、反思性思维和公民服务的养成。服务学习计划使学生志愿从事能满足当地需要的有组织的社区服务, 培养学生的技能、责任意识并承担社会义务。它可以满足社会的实际需要、协调社区与学校的合作关系, 并与学生的课程相结合。此外, 服务学习课程可以使学生将所学知识和技能运用到社区的实际生活情境中去;通过把学生在教室里所学的技能、知识延伸到教室之外, 促进他们对这些知识的理解。不难看出, 服务学习是一种经验教育的模式, 反思与互惠是服务学习的两个中心要素。2007—2008学年间, 全美有超过400万大学生参与了志愿活动和服务学习, 平均每个学生每周奉献5.6小时, 一年平均180小时, 估计创造了71亿美元的服务价值。

在美国, 大多数高校都设立了服务学习机构。如斯坦福大学的哈斯公共服务中心有40多个服务组织, 提供参与政府服务、政策研究、与服务学习相关的工作研究、伙伴关系、领导能力计划等服务计划。圣母玛利亚大学通过“社区服务的工程计划” (EPIGS) 指导学生的社会服务工作。这些服务学习机构的重要职责是为学生提供注重服务的、以社区为基础的学习机会, 增强他们的公民责任感以及帮助他们完成对学术、个人、职业发展的承诺。通过社区服务建立联接大学师生与社区的纽带是服务学习机构的首要任务。机构与多个社区非营利性组织、学校、医院、政府办事处等建立合作关系, 为学生提供多种形式的服务学习实践机会。志愿服务的实践安排短至一个下午, 长至一个学期或一个学年。每个学生可以根据自己的兴趣和专业在服务机构提供的项目中找到适合自己的服务计划。服务机构为全校师生提供帮助和支持;在发展并协助实施课程整合、反思和绩效评价的最佳方案方面提供帮助;为一体化服务学习和公民参与课程提供个人和团队协商;帮助教师确定与课程相关的合作伙伴和社区服务参与机会;促进与社区服务相匹配、相衔接的学术专业的发展;促进学生注册服务学习岗位, 并提供确保覆盖每个大学生的服务学习注册程序等。大多数志愿服务计划不需要相关经验, 社区组织会提供相关指导和培训。学生只需具备满足社会需求和从事公民事务的愿望、对服务义务的承担以及发自内心的希望在个人成长、学术专业、社会化等方面获得长进, 即可以获得理想的服务学习经历。

二美国高校社区志愿服务对大学生职业生涯发展的影响及效能

近十几年来, 针对大学生就业问题, 美国形成了政府、高校、中介机构和用人单位协同配合、完整高效的全员覆盖、全程指导就业指导体系。其中, 各高校都非常重视社区志愿服务在提升大学生就业能力、专业技能、创新品质、团队精神等方面所起的促进作用, 社区志愿服务对大学生职业生涯发展具有不可替代的促进作用。

(一) 促进就业观念的转变

大学生参与社区服务的过程与经历为其就业方向的设定与就业观念的转变提供了重要平台。美国大学生通过选择下基层进行社区服务, 以期获得可贵的工作经历。据美国媒体报道, 2009年全美共有3.5万名不同专业的大学生申请一家名为“为美国而教”的非营利组织的4000名教师岗位, 申请人较往年上升40%。其中哈佛、普林斯顿等常青藤名校的学生占到申请总数的11%, 竞争异常激烈。该机构规定, 只有全美顶尖大学的优秀毕业生且具有两年以上志愿服务经历才有资格申请该机构的职位。幸运者经过5个星期的暑期培训后, 在被派到美国各地的城乡薄弱社区学校执教两年。近20年来, “为美国而教”项目已向美国条件艰苦的26个学区派出了两万多名教师, 成为支持美国公立教育发展的重要力量。舆论认为, “‘为美国而教’项目的意义不仅在于它为美国欠发达地区的学校输送了优秀教师, 更在于它肩负消除美国教育不公平的使命, 造就了一批有社会责任感的青年。”与此同时, “为美国而教”项目的实施, 还使得一批原本并不愿意从事教师职业的学生转变了就业观念, 选择以教师为业或从事与教育有关的基层工作。

(二) 利于专业技能的提升

服务学习是把课堂教学与社区服务活动有机统一的基于课程的学习模式, 它让学生在真实的社区情景应用所学的新知识和新技能。服务学习调动了学生的学习积极性和主动性, 增强了理论联系实际的能力。大多数参与者认为, 服务学习“使学习变得有兴趣”、“帮助我把功课学得更好”、“发展了我的创造性并学会独立思考”;服务学习还促进了学生对于团队的认同和理解。研究表明, 服务学习特别有助于提升学生的一般价值感和学习能力感, 特别是为边缘学生提供了更大的自由权, 对于那些缺乏学习动机、不合作、低自尊以及缺乏社会技能的学生, 他们的问题解决技能、社会能力、目标感、决策、合作以及协作和思考的能力都会得到发展。服务学习对提高学生理解和运用知识的能力也有很大的作用:因为学生对他们在社区中的经历非常好奇与感兴趣, 并发现他们更容易记住在社区活动中所学到的信息与资料, 建立在个人关系和工作中的学习对个人生活有重要意义。大部分参与的学生认为服务学习使自己表情更加自信并自我感觉良好。社区服务学习的课程还提高了学生的参与能力和学业成绩。此外, 参与社区服务学习的学生在时间运用和目标规划上的能力高于未参与的学生。

(三) 利于创新能力的培养

青少年参与志愿活动, 能够充分调动思维、运用知识, 使自己的智力得到开发。美国《国家教育目标报告》要求各类学校“应培养大量的具有较高批判性思维能力、能有效交流、会22教书育人·高教论坛2011|09

解决问题的学生”, 并将培养学生对学术领域和现实生活问题的批判性思考能力作为教育的重要目标, 因此美国高校在制订服务学习课程时非常重视对大学生创新品质的培养以及批判性思维的开发。学生在服务课程的学习中形成省察自己的观念或偏见的习惯, 形成对自己在民主社会生活中的公民服务角色进行反思的习惯, 并在反思中提升反省能力且真正学到服务于他人、社会的有价值的知识, 养成高度的社会责任感。通过精心设计的反思过程, 学生将会思考他们在服务学习中获得的经验, 理解其中的意义。通过与服务学习有关的开放话题, 可以使学生对于自己的行动和经验有一个新的、更深刻的认识, 学生亦可以借此获得智力、人格和社会性的成长。在志愿服务学习过程中, 大学生为了清楚地认识问题, 需要自主查阅资料并不断做出决定, 在面对新问题和复杂情况时, 其思维的系统性与独立性、创造性均能得到有效提高。

(四) 促成职业兴趣的养成

社区志愿服务能够帮助大学生确定其未来的职业兴趣和方向。以服务学习课程为例, 通过服务学习, 学生真正参与到社区工作中去, 在工作中切身了解自己的兴趣和能力。学生自主规划、积极尝试, 努力调动与丰富自己多方面的知识、技能, 通过实际的问题解决去理解概念并形成自己的概念体系, 这种主动学习的做法使课堂学习有了实际价值, 能够调动学生的学习热情, 有助于学生成长为积极的学习者。在服务过程中学生有机会与从事各种职业的社区成员建立联系, 可以体悟课堂上所学的内容如何与各种职业相联, 并可能形成多样的职业期望, 同时对于如何实现梦想会有更加切实的认识。密西根州立大学社会学系的大学生通过参与帮助非营利性组织筹款、帮助组织一些社区活动项目, 了解社区事务管理的内涵, 从而明确职业目标和兴趣。护理学系的学生通过参与社区医院的志愿服务, 加深了对护理职业的认识和了解, 坚定了自己从业的信心。教育学系的大学生更是深入社区中心、社区学校, 开展与青少年健康发展相关的活动项目, 在职业方向和专业兴趣养成方面积累了宝贵的经验。正是拥有了社区服务的经验, 美国大学生走上工作岗位后大多都比较任劳任怨, 愿意从基层做起。

(五) 获得协作精神的体验

合作能力、团队精神作为一项综合素质是美国高校一贯坚持的培养目标, 也是美国大公司招聘人才时最为重视的内容之一。生活在全球化时代的青年人才, 不仅要有创新的精神和本领, 更要有合作共事的意识和水平。美国高校重视与社区的合作, 通过服务学习计划的实施满足社区需要, 为青少年提供在社区中和他人一起工作的机会。如美国麻省理工学院就设置了一个面向理工科大学生的新型培养计划, 目的在于促进那些准备在技术领域和社会生活中起领导作用的科学家和工程师们的成长, 并使这些未来科学家和工程师意识到只有更加重视社会问题并帮助社会寻求解决方案, 才能真正发挥科学研究的主导作用。通过培训, 学生们在认识问题、解决问题、处理不确定因素、与不同观点人群一起工作以及人际交流等方面的技能都得到了发展。这一培训提供的大多数讨论课和活动课都是在指定的“小群体”中进行, 他们要深入社区去关心诸如犯罪、残疾、饥饿和无家可归以及环境变化等社会问题。在帮助解决这些问题的过程中, 他们仔细辨清解决问题的恰当步骤, 并设计、开发、建模和发布他们的方案。学生们将有机会与麻省理工学院的学科组织和工作人员一起组成综合学科团队, 对选中的体现团体见解的合适方案进行为期一年的研究, 学生可以因此而获得学分。在深入社区的过程中, 学生之间的团队意识和协作精神得到了充分发扬。

三对我国大学生开展社区志愿服务的启示

(一) 提高认识, 更新理念

纵观我国大学生开展社区服务的总体状况, 各高校、地区团组织都从提高学生社会实践能力、共建和谐社区等角度组织实施了相关活动, 取得了应有的效果。但是, 从组织者、参与者看, 对社区志愿服务活动的认识还不够到位, 特别是大学生本身还没有从自身成长的角度认识到活动的必要性和重要性, 因而在某种程度上制约了参与活动的积极性和主动性;组织者没有真正将大学生为社会提供志愿服务与大学生的学习有计划的结合起来, 以教育价值和服务价值的双重标准构建新的大学生志愿服务体系, 存在为活动而活动、流于形式的现象。因而, 在开展社区志愿服务中, 作为参与者的大学生要提高认识, 寻找机会积极参与, 将志愿服务作为学习过程中一门不可或缺的重要课程, 通过锻炼和感悟, 从中发现自己的发展潜力, 检验自身的综合素质和能力, 验证专业知识和技能的掌握情况, 进一步了解社会的需求, 为自身发展奠定坚实基础。作为组织者的学校和有关团组织, 要更新理念, 摈弃单纯的服务社会功能, 在重视向社会提供服务、建设和谐社会的同时, 进一步从大学生接受思想道德教育、积累社会经验、增强其职业生涯发展潜力、更好成长成才的视野予以关注和规划, 以取得教育价值和服务价值的双重效能。

(二) 建立切实有效的保障和激励机制

作为政府, 一是要从全员育人、实践育人、环境育人的理念出发, 从上到下建立起社区志愿服务组织机构, 为大学生志愿服务提供周全的服务和专业性指导。建立和完善志愿服务的法律体系, 为志愿服务事业的可持续发展创造条件, 通过立法的权威性为大学生志愿服务赢得广泛的社会认同和群众基础。二是通过各种方式, 如在每年的公益性财政支出中拿出一定比例的资金作为支持, 或以政府购买服务的方式, 设立基层专职管理服务岗位等等, 来充分发挥政府的财政保障作用。作为学校, 将参加志愿服务列入人才培养方案, 要求学生在规定的时间内完成规定时间的实践服务内容, 作为毕业的必备条件之一。在实施过程中, 还要通过一定机制来评估和激励志愿服务行为。可以通过设置服务目标, 制定切实可行的评价标准, 与被服务社区联合成立考核委员会, 对志愿服务成绩进行考核赋予学分;在激励机制上, 应采取具体有效的措施, 使志愿服务者在获得精神鼓励的同时, 得到一定的实惠, 为其就业、兼职、才智体现提供广阔的空间, 如复旦大学就是根据西部志愿服务所评选出的金银铜奖实施奖励, 金奖直接保送读博士, 银奖可得到5000—10000元的奖励。

(三) 建立健全学生志愿服务培训体系, 设置服务学习课程

大学生参加社区志愿服务不同于单纯的专业实习、顶岗实习等实践型教学活动, 它需要诸多方面的社会知识。长期学习生活在相对单纯的校园里面的大学生置身于纷繁复杂的社区生活中能够切实独当一面, 无论从程序上还是实体性工作都需要加以引导, 行之有效的途径一是服务机构建立健全培训体系, 在服务态度、权利义务、服务技能等方面对其进行指导, 并要坚持培训的经常化;二是在学校开设服务学习课程, 有计划、有实施、有检查、有考核, 严格按照教学的正常程序系统介绍有关知识和技能, 不断增强学生的服务意识, 提高志愿服务的专业化水平。总体目的, 就是要把志愿服务学习通过有效途径纳入到学校的教育教学, 体现到课堂教学、课外活动和社会实践中。

(四) 建立科学有效的评价体系

应该看到, 过去在有些高校开展的志愿服务活动还存在不少问题:部分学生受自身能力素质、适应能力、知识结构的局限性, 不能提供合格的服务;大部分学生只重视服务过程, 而缺乏服务过后的思考;还有不少的学生在服务中走形式, 甚至根本没有参加志愿服务的工作等等, 对此, 必须建立起科学有效的评价体系, 紧密结合大学生自身素质现状、职业拓展趋势和社区服务需求, 按照总体目标和要求, 设置服务学习活动指标, 通过量化考核, 规范、引导他们积极从事该项活动, 并达到良好的预期效果。

目前, “大学生志愿者西部计划”已经付诸了实施, 学生服务社区活动在国内高校的开展也呈现出方兴未艾之势, 高等院校应顺应社会发展趋势, 争得政府、社区和服务机构的协助, 不断总结工作经验, 学习并充分借鉴美国大学生“服务学习”的理念, 创新人才培养模式, 从拓展大学生职业发展能力的认识高度, 从为大学生自主创业积累社会实践经验的高度, 推动大学生积极深入社区开展服务学习, 为他们提供一个与社会直接接触、深入了解社会的平台, 为大学生顺利就业以致创新创业提供宝贵的学习实践机会。

参考文献

[1]王颖.服务学习初探[J].社会工作学术版, 2006 (11) .

[2]赵希斌, 邹泓.美国服务学习实践及研究综述[J].比较教育研究, 2001 (8) .

[3]刘清香, 高丽萍.美国高校职业生涯规划的工作理念及其启示[J].理工高教研究, 2008 (5) .

[4]刘长海, 罗怡.论服务学习对大学生社会实践的启示[J].高教探索, 2005 (3) .

[5]吴开松.城市社区管理[M].北京:科学出版社, 2005.

3.学生暑期社会实践心得感悟篇三

7月初，抱着这样的一种想法，我有幸和同学们一起参加了建测学院组织的到安远县的暑期社会实践活动。

此次建测学院暑期社会实践活动的主题是“青春九十年报国永争先”，根据共青团江西省委、校团委的统一部署，建测学院特意组建了一支14人的社会实践重点队(包括4名指导老师)前往赣州安远县开展社会实践活动。

安远县位于江西南部、赣州市东南部，是典型的丘陵山区县。出发的那天，阳光明媚，天很蓝，山也很绿，一切都显得格外清新，对于一个从小在华北平原上长大的孩子来说，这样秀美的景色着实令我感到惊讶。

到了安远县孔田镇后，我们先是为安远的十万英烈进行了默哀，而后又面对党旗进行了庄严宣誓，铮铮誓言显示了同学们振兴赣南苏区的坚定决心。

7月2日下午，我们一行十几人走访了村中的孤寡老人，并为村里的留守儿童献去了暑假期间一份特殊的关爱，我们给孩子们讲故事，帮孩子们拨通在外打工父母的电话，还与孩子们一起唱起少先队队歌，帮他们戴上鲜艳的红领巾。最后大家还赠给了孩子们一些书籍和文具并不忘鼓励孩子们好好学习。

实践过程中，我们深知老人们真正缺的不是钱，不是物，而是心灵上的安慰。所以当实践队员们在孔田镇上魏村探访村里的孤寡老人时，不仅为他们带去了一些生活慰问品，而且还陪老人们一起谈心和聊天，帮助老人们化解内心的寂寞。

在7月2日，我们还走访了村中居住的老红军。在村民魏大爷家里，我们一起聆听了他讲述的自己在抗美援朝战场上的一些经历。魏大爷是当年志愿军某炮兵部队的一个班长，衣衫单薄的他曾与战友们冒着刺骨的严寒趟过冰冷的江水，也曾与敌人近距离地拼过刀，更曾用高射炮去面对敌机的疯狂扫射与轰炸。魏大爷说，他永远不会忘记自己在朝鲜战场上的经历，因为那时的战斗异常的惨烈，有的战友为了掩护自己还光荣的牺牲了，他会永远铭记着这股战友情。

此外，在7月3日，大家还走上孔田镇上魏村的大街小巷，为过往的村民发放各种宣传手册。并主动为上魏村开通了该村的官方微博，方便该村村委会日常工作的进行……

虽然这次下乡实践活动只有短短的两天，但确实给我留下了极其深刻的印象，尤其是大家搞的“微说服务秀”活动，充分结合了现代的多媒体手段和民间流行的说唱艺术形式，将枯燥的政策宣讲和科技知识等通过各种巧妙的手段生动地为村民展示了出来，赢得了当地百姓的交口称赞。

当然，这次活动也花费了我们大量的精力，从前期的搜集资料、PPT的制作，到后来的布置现场和登台献讲，大家通力合作，互帮互助，在最短的时间内将所有的事情都做得井井有条，最后不仅得到了带队老师的肯定，就连我们自己都不禁感到了一丝惊讶。

这次的经历让我们变得更加的成熟和自信，也让我明白了，一个人的潜力是无限的，很多事情我们不去尝试，不去经历，永远不会知道我们的骨子里还会有那样的潜质。我想，在以后的学习和工作中自己应该更大胆一点，多尝试一点，这样才会有更多的机会，才会取得更大的进步。

“三下乡”挂职锻炼活动已经结束了，但留给我的思考却很多。这次的下乡经历让我们切实感受到了身为一名大学生身上所肩负的重任，同时在基层活动的经历也让我进一步认清了现实。我们的想法还都过于理想，我们必须对自己有一个更加清醒的定位，那就是一定要脚踏实地，不能好高骛远，大学生早已不是天之骄子，基层才是我们报效祖国，展现才华的舞台。

4.大学生社区实践心得篇四

一只手能撑起多大的天空？一只手又能遮住几丝飘雨？这个委婉而又意味深长的问题，对于稚嫩的大学生们来讲谁都有不一样的答案。当代的大学生应该是怎样的呢？为了深化我们的就业竞争意识，激发我们的就业潜在意识，区团委、区管工委在新中国成立60周年和五四运动90周年的今年开展了坚持以实践科学发展观为核心，以服务社区经济社会双转型，服务青年学生为主线，高举爱国主义伟大旗帜，坚持“党政主导、关工委指导、团委主抓、部门配合”领导机制，坚持“深入实际、深入基层、深入群众”、“就地、就近、就便”的原则，开展体验教育、社会调查、就业实践素质拓展和志愿服务等实践活动。我们通过这些活动走进了社会大课堂，在这次实践中不但熏陶了我们的思想感情，充实了我们的精神生活，提高了我们的道德境界，增长了我们的知识才干，而且为我区打造“工贸万江”，建设“水岸新城”做出积极贡献。

一锤可定音，一针可见血。一个细节，可以定格人生永恒。一个细节，可道人生沧桑。我们万江社区大学生创业实践活动又何止一个细节呢？因此，我们可以通过不同的细节定格自己的世界和人生。暑期社会实践启动仪式暨青年职业规划对话论坛带给了我们不一般的人生思考，成功人士的精彩生动论坛引人入胜，扣人心弦：学生大讲坛之学生站、知识竞赛让我们漫游在知识的海洋，沉浸于充满友谊氛围的大学生交流阁；观看“先进集体”品比之展示，集体荣誉感油然而生,对于团队精神我们有了新的认识；社区动员大会、宣传活动提高了我的服务意识，搭起了我们对生活的热情：耐人寻味的义教活动和精彩绝伦的社区篮球友谊比赛为我们的青春年华点缀上美好的音符，谱奏出动人活泼的旋律。风华正茂的我们愿意在自己妙龄上挥洒热情与汗水，服务于我们的国家，服务与我们的社会，爱我们的中华，爱我们的家。

5.医学生社区实践心得体会篇五

“社会实践”，早在高中就有所耳闻，只模糊的知道它是学生了解社会、开阔视野的一种方式，而就在今年暑假，我参加了学校专为大二年级筹划的社区实践活动，在其之中我收获了快乐，收获了满足，收获了经历。

时间回溯到社区实践的那两天。那是2015年的七月下旬，重庆正处于一年中最热的季节——夏季。而七月二十三日，正好是夏季中最热的一天——大暑，也是我们社区实践的第一天。两天前，我们正在为最后一门考试而努力奋斗。经过两天培训后的今天，我们将正式开始本次社区实践活动。

这天上午，我穿着新买的半袖白大褂，脖子上挂着崭新的亮银色听诊器，在临时搭建的社区服务台旁站立，捋一捋“袖子”，一副要大干一场的样子。活动开始了，我端坐在服务台一侧，回忆着老师所讲的测量血压的要领，认真且有些紧张的为每一位老人测量血压，并结巴地给予一定的建议和意见，我很享受这个过程，不仅是因为学有所用，更是因为收获了能够为别人提供帮助的一种满足感。随着测量经验的增长，慢慢的我的动作娴熟起来了，话语连贯起来了，心跳也慢下来了，不再那么紧张了，唯一不变的是那颗兢兢业业的心。始终记得培训时老师说过的一句话：“社区实践，你们是真正的要面对老人，甚至是病人，你们要对得起人家给你的信任。”所以，即使汗水已浸湿了衣背，接近晌午的阳光灼人眼球，也不敢有丝毫的懈怠，认真对待每一位老人，从不妄下结论。

在这两天里，我印象最深刻的是一位八十多岁的老大娘，当时是她的闺女带着她来的，老人家个子不高，瘦骨嶙峋，大臂仅有我小臂粗细，唯独精神矍铄，口齿清晰。给她测量的时候，由于胳臂太细，血压计的袖带都无法固定，还需要旁边有人帮扶着，我也只好十分小心的为她测量。就是这样她仍然和我玩笑着说：“我一个老太婆都不怕，你一大小伙子咋就缩手缩脚得嘞。”，同时还对我笑了笑。我感觉到了大娘的善意，同时又不由得感叹：老大娘年龄这么大，身子骨还这么硬朗，而且心也是亮堂堂的，乐观开朗。之后又联想到：我们作为一名未来的医生，不就是要保证这些爷爷、奶奶、大爷、大妈们的身体健康，让他们能够安享晚年吗？

6.大学生社区实践心得体会及感悟篇六

贯彻《启动自治区2006年中西部地区城市社区卫生人员培训项目的通知》精神, 对全疆各地社区护士和从事社区卫生服务工作的注册职业护士进行系统的全面培训。通过培训使学员逐步转变服务理念, 掌握社区护理基本理论和基础知识, 具备向个人、家庭和社区提供综合性、连续性、协调性和高情感性护理服务的基本技能, 从而符合社区护士岗位基本要求。

2 培训范围和对象

南疆各地州医院、社区注册职业护士。

3 培训模式及内容

培训班采用全脱产集中培训方式, 分为理论培训、社区实习和社区工作实践3个阶段。周一至周六全天正常上课。严格按照新疆维吾尔自治区社区护士岗位培训中心提供的教学大纲进行教学。理论教学214课时, 包括:社区护理 (60课时) 、社区护理知识与技能 (100课时) 、社区特殊护理 (40课时) 、卫生法规 (14课时) 。实践120课时, 包括:内科护理 (1星期) 、外科护理 (1星期) 、急诊急救护理 (1星期) 、儿科护理 (2天) 、妇产科护理 (2天) 、选修科室 (3天) 。特别注重社区卫生服务理念培养, 突出学员对社区卫生知识、政策的理解和掌握, 增加《社区卫生政策详解》内容, 由校领导亲自授课, 宣讲社区卫生相关政策, 经理论学习后, 社区护士要接受3天的标准化护理实操训练, 方可进入医院、社区实习。结业考试由自治区全科中心出题、巡考、评卷, 考核合格者颁发《自治区社区护士岗位培训证书》。

4 体会与思考

3年来, 在各部门的支持与配合下, 我们在社区护士培训方面取得了较大进展, 已培养合格社区护士200名。学员普遍反映社区护士培训对其开展社区卫生工作帮助很大。学员进入社区卫生服务机构工作和实习后, 其业务素质、服务质量和工作态度受到各中心站领导、同行和社区居民的广泛好评, 成为社区卫生服务的骨干力量。但由于社区护士教育在我国起步较晚, 目前还处于摸索和实践阶段, 尚无一套成熟的理论体系和方法, 也无很多经验可循。因此, 在培训中还存在一定问题和缺陷。

(1) 对社区护士培训班学员的报名条件加以限制。2007年培训班在单位推荐报名时, 由于无年龄和学历上的限制, 使得该班学员年龄跨度较大 (21~53岁) , 学历及原专业背景参差不齐。学员素质差距悬殊, 给教学工作带来一定困难。特别是有些少数民族学员汉语程度较低, 这在一定程度上影响了学员的整体学习效率与效果。针对这一问题, 2008年招生时卫生局根据各单位实际情况, 对基层单位推荐学员在年龄、学历、汉语程度方面作了相应限制。

(2) 开展培训的关键是有科学的课程设置和教学计划。针对目前参加培训的在职人员实际情况, 抓住关键性环节组织教学。一是大部分学员基础知识薄弱, 知识结构陈旧, 应根据社区卫生服务的针对性和实用性特点进行授课。二是把重点放在观念、思维方式转变及整体化方法训练和强化方面。加强社区护士理论教学的师资培养和教学方法研究, 加强与其他地区、单位的交流与合作。三是加强学员职业道德素质教育。职业道德素质包括热爱本职工作、敬业、工作热情, 对社区居民高度的耐心、同情心与责任心等, 职业道德教育是否成功直接影响社区护士培训质量。

(3) 加强社区护士培训师资队伍建设。社区护理教育在我国起步较晚, 2006年巴州卫校投资200多万购置了临床教学设备, 满足了社区护士岗位培训的实际操作需要, 师资、教学软、硬件设施改善为社区护士培训奠定了良好基础。为进一步提高培训实效性, 我们先后聘请各大医院内、外、妇、儿、妇幼、眼、口腔、康复、医学心理等学科资深专家, 担任社区护士岗位培训教师, 使师资力量达到社区护士培训要求。

(4) 加强教学实习基地建设。目前, 社区护士实训基地共有9个, 分别是巴州人民医院、农二师库尔勒医院、库尔勒市第一医院、库尔勒市第二医院、建设社区卫生服务中心、新城社区卫生服务中心、市妇幼保健院、团结社区卫生服务中心、萨依巴社区卫生服务中心。这些基地的建立, 保证了学员能从医疗、妇幼保健、社区医疗服务等方面增加感性认识, 巩固了所学知识, 拓宽了视野。

(5) 重视社区护士培训后的继续教育。学员通过在职培训达到社区护士基本要求, 在从事社区卫生服务工作之后, 还必须接受继续医学教育, 以便不断更新知识和观念, 保持和提高自身服务水平, 以适应现代医学发展需要。社区护士教育不是短期的教育行为, 鉴于新疆目前的实际情况, 可采取多种途径、多种方式相结合的学分制继续医学教育模式, 如函授教育、学术讲座、半脱产训练、短期培训。同时, 应制定相应配套规章制度。如将接受继续医学教育作为职务晋升、执业资格评定的必备条件等, 从政策上支持社区护士继续教育体系的建立和完善。5成绩与经验

7.大学生在社区的社会实践心得篇七

xx年的暑假，是一个不一样的暑假，因为这个暑假，我参加了暑期实践。《钢铁是怎样炼成的》有这么一段话：生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。我们不是天使，但我们有着天使拥有的爱心;我们不是骄阳，但我们有着骄阳拥有的热情;我们不是风云人物，但我们有着风云人物拥有的雄心!

期末考紧张时期，与朋友约好要一起参加实践的骨干。其实我感兴趣的好很多项，不过就是怕自己的能力不够。其实一直以来我感兴趣的还是主持，主持到了初中就没做过了，我总羡慕着那些能主持活动的人，可是，我认为自己没有那种能力，我认为的主持都是很棒的!所以就退缩了。可我还是想当骨干，我不想就只是当一名志愿者，我想过的不一样些。听说社区小组长的任务比较轻松，只要负责通知活动。所以就在匆忙之中报了当小组长。

还没放假，任务就开始下来了。原来，小组长的工作并不像想象中的简单。通知社区的大学生，问他们是否参加暑期实践。看是一个简单的活儿，可······加他们飞信，不回复的人很多，有些人更令人气愤，明明收到了我的信息，还装作没收到，发好几条过去一条也不回。这令我很苦恼，一开始就困难重重了。以后的活动该怎么办······

接下来每次有区级活动要举行就是我苦恼之时，同学们总是那么的不积极，我都觉得力不从心。很不容易到了自己社区要搞活动的时候了，还好得到一些小学同学的支持，活动举办得还算顺利。

可是举行篮球赛的某一天晚上，发生了一些事情，让我觉得很不开心。那天晚上我们社区输了，跟坝头打成了一比一平手，由于我们比赛比的是胜率，一些球员问我胜率一样怎么办，很多群众也在起哄似的。我想应该是对篮球赛的胜败过于紧张吧，他们认为胜率一样，就应该算比赛的积分。因为算积分的话，我们胜了坝头。我知道算积分对坝头是不公平的，而且我们的方案也不是算积分的。我叫了坝头小组长过来跟他们说，因为我说得不太清楚。群众就认为我不行，为什么别人说怎样就怎样，我们不打了，你自己打吧。我很不开心，他们怎么可以这样说我，他们又不清楚情况。这件事，我承认我们做得不好，我们没在方案中注明这些，而且有些队伍没认真贯彻方案实行，没商量就擅自改变赛制等等。而我也没有向全体球员讲解过比赛的赛制等，我觉得自己这些方面做得很不好。还好，有赖同学还有上级领导的支持，球赛举办的还算成功。

最令我感到遗憾的是义教只搞了3天，时间很短，真的，书记本想搞一个月的，我也不想就这样结束，因为我们的宣传工作做得很辛苦。没办法，下一年在来吧!

我总是很认真的对待这有限的暑期社会实践，通过它加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也让自己在社会实践活动中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了作为21世纪学生的.我们如何走向成才之路，如何肩负起国家的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

8.大学生社区实践心得体会及感悟篇八

为响应省委号召，做好X疫情防控工作，X月X日，我报名参加省直机关工委组织的党员下沉社区志愿服务活动。虽然条件艰苦，紧张忙碌，但是使命光荣，感触颇深。

作为省直机关工委下沉X社区志愿服务X名党员的小组长，X月X日接到任务当天，第一时间与社区对接，明确了我们小组负责X街X-X号X小区的卡点值守任务。同时成立了X社区下沉党员微信联络群，了解小组成员基本情况，合理定岗排班，确定工作职责并提出工作纪律与相关要求。

后续，在人员不足及个别党员因工返岗的情况下，及时与社区沟通对小组成员进行了增补。同时，在微信工作群中，对工作中出现的情况和问题，随时进行沟通和协调，保证了卡点值守工作的顺利开展。

X小区情况复杂，有近千百户居民，家得乐超市的后门也开在小区内，进出行人和车辆频繁。在卡点值守时，我认真、耐心、细致地做好进出人员的证件查验、信息登记、体温测量、快递消杀等工作。

同时积极向出入小区的居民宣传国家疫情防控工作政策，帮助年龄较大人员进行扫码登记，替不愿拿笔写字人员登记信息，拦阻不带身份证居民外出，处理居民无理由不听劝阻强行闯卡等突发情况。值守期间，遇到两场大雪，在保证值守任务不出纰漏的同时，还清理了卡点周围的积雪。

国家有难，党员义不容辞地要冲到防控疫情一线。作为处长、党支部书记，我主动报名下沉社区，参加志愿服务活动。卡点值守，接触人员多，风险比在办公室要高，为了大家的安全，担这个风险值得。我值守的卡点条件艰苦，执勤两个小时都要在室外站着，没有取暖的地方。每天执勤结束回家，都冻得腿脚痒。

9.寒假社会实践心得体会感悟篇九

寒假社会实践心得体会感悟1

这个寒假的社会实践是在一家公司里工作的，我负责的是文件整理、复印传真、网上讯息的更新、电话的接听等属于文员工作。文员的实际工作，暂时来说，我是觉得比较轻松的，工作时间就是典型的“朝九晚五”。但是门市部的导购员就不一样了，时间表跟我们文员的完全不一样，他们是上午10：00到晚上10：00，比较辛苦但酬劳却比我们低，这大概就是因为工种不同吧。

在过年的前后那一段工作时间，我认为是最能够体现一个人对工作的态度。大家都是中国人，都重视春节，但毕竟还在工作岗位的时候就应该有工作的样子。工作的时候，有个别年纪比较小的同事，在工作时间的空档里，总是手机不离手，耳机不离头的，或者看看八卦杂志，仅是干一些完全跟工作无关的事情啊。我觉得这就是个态度的问题里。我们是来工作实践的，而不是来享受的。工作时间的空档是应该用来自我调节，好好休息，养好精神准备下一段时间的工作。但有人却这样认为，偶尔轻松一下没所谓，而且反正都快放春节了。但我认为要轻松的话应该是在私人时间。正因为春节即将到来，才要更加努力啊!有了好头就要有好尾。不要一到了岁末就都松懈了，这样不是成年人应有的表现。有句话是“态度决定一切”，虽然从辩证唯物主义来说，它是不科学的，但是有一定的道理。

工作会有一定的重复性，觉得枯燥是正常的事。这时候就需要我们耐心的对待，把它做细做好。有一些年轻人动不动就换工作，说这个那个不适合自己，对自己太不负责任了，同时也是对别人的不负责任，把工作当儿戏。有的认为自己说到底也是大学生，琐屑小事不用自己做，这种自我认识是完全错误的。小事不做如何做大事，一屋不扫何以扫天下?像我们爸爸妈妈这一代，很多都是从小做起的，一份工作都持续在十多年以上。这不是说他们不上进、无追求，而是他们不会比较踏实，不会好高骛远。他们工作的时候，就只是想着怎样把所在岗位的工作做好。因为工作实践不像我们上学那样每天都学新的东西，而是把学了的东西付诸实践。对于习惯应试教育的我们，刚刚开始是会有些不太适应的情况出现，但绝对不会有很大的阻碍。在这里提一下“悟性”这个词，我觉得简单来说，悟性就是肯动脑筋思考然后领会。这比光会输入式的学习重要得多。

有一句话是这样说的“不想当将军的士兵不是好士兵”。用在现代社会上，也一样寓意深远。做人就应该有志气，不甘心于庸庸碌碌地过日子。所以，在工作之余，我也很赞成不妨为自己的未来再想得远一点，就是在工作中不断地提升，自我增值。我认为，在这个年代，即使是女孩子，也不会甘心一辈子给别人打工吧，男生更不必说了。工作也如逆水行舟，不进则退。虽然新闻里都说什么“民工荒”的，但其实找工作的人还是相当多的，社会上的竞争是不会消减的，我们要认清这一个事实。所以，在工作中不断进取，一方面是为了我们能有更好的发展更好的前景，另一方面是为了不被其他竞争对手挤下去。

总的来说，这一次的寒假社会实践是非常有意义的，它是一个让我与社会更进一步接触的好机会，从中我学到要以一颗真诚的心对待别人，以一颗热情的心对待工作，以一颗感恩的心回报社会。从一开始投入社会工作实践就要坚持有自己的原则。不说别人是非，不浪费自己的唇和时间。虽然我们的身份还是学生，但却有重大的历史使命。我们是新时代的大学生，是社会的新生力军，要与时代同步伐，要为人民群众谋利益，掌握好知识，以后出来发挥自己所长，回报社会，实现个人的个人价值和社会价值。在上学的时候要自觉地做好学习，不能无所事事地混日子，不能说像“上学很无趣啊”这样的话，要知道还有其他人还在默默都以其他方式在努力。人家没能读大学的都开始去打工挣钱养家了，我们好不容易读上了大学就应该好好把握这个机会，充实自我。我们要有远见，不要一天只想着玩乐，不要像永远长不大似的。用行动让社会知道，我们是最有活力最潜力的80后90后，让我们一起托起社会明天的太阳。

寒假社会实践心得体会感悟2

为了更深入的了解劳动生产的具体劳作方式，体会农村人民劳作的辛苦与困难，从而激励我们此刻的大学生为自我的梦想而努力奋斗，对得起父母为自我付出的一切，我参加了寒假社会实践。

实践的场所是在一个以种植西瓜为主要生活收入的农村，要求减少对一些用品的破坏，提高工作效率，保证工作质量。

农业劳动并没有那么简单，需要我们一点一点的努力，才能把他做好。每一天就这样的劳作，无论怎样劳累，里面的活一向都在，直到丰收。自我深深的了解到了劳作的方式，体会到了农民的辛苦与不易。明白了这么多年父母就这样一向为了我有个好的未来而辛苦劳作着。

经过此次实践，我真心的感到做农活真的太不容易了，做农活并不是我们所想象的埋头苦干，在这其中需要我们有一份耐心，有一份恒心，还要细心，更要吃苦耐劳。我们大多数都应当是农村的孩子，想一想父母辛辛苦苦的挣钱来供我们上学，拍拍自我的胸口想一想自我此刻所做的一切对的起他们吗

有时且恰逢假期回家一趟，父母问寒问暖，生怕我们受什么委屈，这么长时间不回家一趟，我们又何曾问候过父母，替他们做做家务难道还想让他们劳作后为我们忙来忙去吗自我的良心何在，自我忍心这样做吗既然如此我们就要做好我们自我的本职工作，自我好好努力，为自我创造一个好的未来。

虽然只是干些农活，但也是需要为我们指挥工作，仅有有秩序、有条理的工作才会有效率、有质量。我们能够领会到的风范，作为一个，怎样去指导工作，怎样让下属心服。对于每个人都会有自我的优缺点，根据他们的优缺点对他们做合理的分工。

在生活，学习及以后的工作中，自我做事必须要灵活，仅有用简单的方法把事情解决，才能提高办事的效率。要理智的去解决问题，更要学会独立，在以后的道路上没有人会一向伴随着自我，帮自我去解决自我不能解决的事，自我要明白，靠人不如靠自我，自我能做的事情自我必须要做，不要总对别人构成一种依靠，仅有在困难中我们才会成长的更快，学会锻炼自我。

实践过后，真真正正的认识到了实践的重要性。经过实践能够学到平时学不到的知识。在实践中能够发想问题，解决问题，能够做到学有所用，清楚地了解到自我哪些方面存在不足，并及时去弥补。

我们也能够接触到不一样的人与事，并能够学习如何去相处去处理，使自我更好的去接触社会。实践使我感触最深的是我深深的体会到了父母的辛苦，父母挣钱的不容易，这使我清楚地明白自我在今后的日子里该如何去做，如何去努力才能对的起自我的父母。自我要运用在这次实践中所学到的知识，弥补自我在实践中存在的不足，使自我变得更优秀。

寒假社会实践心得体会感悟3

时间飞逝，在大学的第一个假期很快就结束了，可是我还是沉醉在自我寒假社会实践的收获中。

作为一名大学生，有着重大的历史职责和使命，而要承担起这一切，跟上时代的步伐，必须让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。所以在大学的第一个假期，我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“教师”的难忘的，阳光的日子。

我在一家教育机构课外辅导部做兼职教师，在这次实践中，我感受到了不一样的东西，是我之前没有接触到的东西，这对我来说，是一项很难得到更好的发挥的前提。在不断的发展中，我有了更多的提高，我明白自我需要更多的提高，此刻的我已经很好的适应了学校生活，可是社会生活还是不行，我需要继续不断的努力。在实践中使自我不断地提高。

大学生寒假社会实践是促进大学生素质全面发展，加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践本事和社会交往本事的重要途径。

这次实践我学到的不仅仅是生活的艰辛和为人处事的态度，还有教育问题上的一些经验和原则。而这些，必将成为我人生经历中的一笔宝贵财富。我也期望在今后的学习和工作中，把学到的这些真正的做到学以致用。此刻我把这些感悟记录下来，勉励自我，也跟大家共同分享。

一：教育需用心

我们都是经历了九年义务教育后按部就班的上高中、考大学，如今自我以一个过来人得身份应对这群还处在懵懂时期的孩子时，或许更能体会到他们的心境吧。在那里，带班的大都是在校大学生。他们年轻、富有活力和活力，当然还有自我独特的教学方法和理念。

孔子讲“因材施教”，在那里，针对不一样年龄的孩子，当然需要不一样的教育方法和方式。比如说对于一二三这三个年级的小学生来讲，鼓励和奖励是他们最喜欢的方法。做的好的，适当给予相应的奖励，做的不好的，则要给予鼓励。批评是需要的，但非必要。

而对于四五六这三个年级的小朋友来说，他们虽然还小，但脑子里应经有了必须的是非观念和自我的想法。所以一块糖，一个大拇指这样的奖励对他们来说就有点幼稚了。可是，你能够奖励他们一些他们感兴趣的东西，比如一块聊聊穿越火线，一齐做个游戏，讲个他们感兴趣的故事等等。

而对于初中生，正是个性构成和发展的关键时期，所以必须要注重他们的个人感受。一味的批评无疑是他们最反感的。所以平时的教育中，既要想办法引起他们的兴趣，又要把知识传授给他们，同时还要搞好和正处于叛逆期的他们的关系。一期班下来，收获的不仅仅是他们的信任和喜爱，还有应对他们成绩时的自豪感和成就感。

一向记得最初辅导班负责人的话：必须要用心。仅有这样，才能获得家长和学生的信任，仅有这样，我们的事业才会长久和发展。当然，不仅仅是做教育需要用心，从事任何行业，都需要我们用心去做好每一件小事，仅有做好了每一件小事，才能成就大事。俗话说，细节决定成败。

仅有真正的用心注意好细节，才能将事情做好。所以说“走心”，这不仅仅是演员们演戏时的要求，也是平时的工作、学习和生活中，想要做好每一件事情的一个前提和必要条件。孔子说“有教无类"，确实一个班里总会有几个学习成绩差点的，几个学习成绩优秀的。当然，自我的亲身体会也证明，教师喜欢学习好、懂事的孩子是有道理的。

但这并不能成为我们放弃其他孩子的理由。看到成绩好的孩子取得好成绩，我们当然会高兴;但当你看到经过自我的努力，那些成绩差的小孩成绩有了提高时，心里更多的确实骄傲和自我的满足。

我们都以往经历过，所以明白小孩子会喜欢怎样样的教师，会厌恶怎样样的教师。也明白他们更容易理解哪种教育方式。所以这是我们的一个优势，也是我们应当好利用和开发的资源。时间虽然不常，但学到的东西，却不仅仅局限于教育上。相信这些人生的经历会让我在以后步入社会的道路上，给我以启迪和警醒。

二：挣钱很辛苦要学会节俭

勤俭节俭自古就是中华民族的传统美德。可是这对于从未步入社会参与劳动的我们来说，就如同对牛弹琴。对于一向以来的纯消费者而言，哪会明白赚钱的辛苦和不易。并且一向以来，还理所应当的享受着父母给予我们的一切。

但当我真正投身其中的时候，我还是体会到了赚钱的辛苦和不易，虽然这并不是多么费力的体力劳动，但每一天按时的上下课，对懒散惯了的我来讲，已经是一个不小的挑战。尤其是天冷的那几天，起床变得尤为困难，但因为肩上的职责，每次都是咬咬牙，坚持了下来。

最终，手里拿着自我辛辛苦苦赚来的红包，心里既激动又感动，觉得自我好像瞬间就长大了，懂事了，能够分担一下父母肩头的担子了。虽然工资并不多，但毕竟是融入了自我的汗水，付出了自我劳动的所得，所以拿着“沉甸甸”的红包，想着之前自我打算的花钱计划，犹豫了。还是把钱花在有用的地方，那些杂七杂八的东西终究还是没舍得花自我赚来的钱。

哲学讲实践出真知。如果不是亲身体验了一把工作的艰辛，仅仅从书上学习那些空洞的理论和说教似的东西，我不会有这么深的体会和感悟。也不会明白父母的辛苦和不易。所以我倡议大家利用课余时间尤其是大学生出去做份兼职，一来体会一下生活的艰辛，二来自我赚取一点零花钱，再者还能够积累一些工作经验，学到一些课本上我们学不到的东西。

仅有真正体验了其中的滋味，才能给一个人的心灵的触动。半个月的讲课，早睡早起的生活，既锻炼了我的意志，又让我明白了什么是职责，什么是担当。所以从此以后，节俭不应当仅仅停留在口头上，更应当实践在平时的生活中。继承先辈们的优良传统，既是对先辈的缅怀，也是我们以后能够留给后辈们的宝贵财富。

三：搞好人际关系

人际交往是伴随我们一生的一门课程，如何与人相处，如何与不一样的人相处这是我们一生都值得研究和探讨的课题。在辅导中心，我们要跟不一样年龄的小朋友和大朋友相处，还要跟其他阅历、背景不一样的教师相处，还要跟学生的家长做好及时的沟通，当然跟管理者也需要及时的交流和讨论教学中的困难和问题。

所以，这张复杂的关系网中，如何与不一样的人相处，如何搞好人际关系成为了一门学问很大的课程。首先，在与学生的相处中，因人而异成为了首要原则。有的孩子内向，有的孩子外向，有的调皮，有的内敛。

针对不一样个性的孩子，因人而异尤为重要。作为一个大哥哥一样的教师，不要摆出一副高高在上的样貌，拒人于千里之外，那样谁都不会喜欢你。相反，亲和力才是一个教师受欢迎的法宝。其次，在与学生家长的沟通和交流中，则要以足够的耐心和职责心让他们放心。家长把孩子交给教师，那是对你的信任。

同样的，你必须要做到让家长放心。针对孩子平时学习中的问题，必须要及时发现，及时沟通。当然，这种沟通并不是告状，只是为了更好的促进孩子的成长。仅有教师和家长的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康欢乐全面的成长。再次，是与管理者之间的交流。作为辅导中心的教师，首先要服从管理，听从安排。当然这并不是说你不能够有自我的意见和提议。

适当的时机，你也能够发表自我的提议。并且必须要做好沟通。对于平时教学中发现的问题，必须要及时的与管理者沟通，仅有这样，才有可能在事情变糟糕之前，解决掉那些能够避免的麻烦。而与其他教师之间的相处，即与同事之间的相处，也是十分重要的一点。和谐的人际关系会让你的工作更加简便、更加简单。

俗话说，三人行，必有我师。在平时的交往中，要真正做到则其善者而从之。善于看到别人的优点和长处，善于学习别人的优点和长处，这是一个人不断成长和成熟的标志。在辅导中心的一个十分受欢迎的教师身上我也学到了很多。比如，上课时，给其他教师倒杯水，教孩子们懂得感恩教师的付出，当然还有一些小方法和小窍门，虽然很小，却很受用。

人与人之间的相处是一件很奇妙的事情，虽然我们不可能做到让人人都喜欢自我，但起码掌握必须的人际交往技巧，对于改善人际关系，构建和谐人际交流网络还是十分有必要的。良好的人际关系使我们的一笔财富，不论是在大学，还是以后步入社会，这都是我们人生中不可或缺的一课。掌握必须的技巧，学会必须的方法，则能够让我们的人际关系更加和谐，从而使我们的社会更加和谐。

四：管理有方法

在大学自我是学工程管理专业的，所以在这次实践中得到的管理经验对自我专业学习有很大的作用。经过这次当教师的经历，我认为作为一个管理者，方法尤为重要。对学生的管理，你既不能像在学校那么严厉，又不能太过懒散。所以把握好一个度，显得尤为重要。但需要明确的是必须要有明确的管理方案和要求，否则将难以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和谐。

五：自立方能自强

作为当代青年和大学生，当然还是90后，如何成长如何成才我认为第一步必须要学会自立。寄生虫一样的生活环境很难培养出真正优秀的人才。而一味靠父母也不是我们的风格。离开父母的羽翼，自我敢于应对生活的风雨和挑战，这才是你真正步入社会所需要学会的第一步。一个人仅有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自我。一个人如果连自我都照顾不好，何谈抱负和梦想呢自立、自信、自强是我们青年人的宝贵财富。所以即使家庭再优越，父母再有钱，如果你自身不够优秀，你也不是一个成功的人，不是一个会受人敬仰的人。

在这十几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事仅有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识;还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生进取的影响。

寒假社会实践心得体会感悟4

在这个寒假里我和同学一起找了份发传单的兼职，之前看别的同龄人发传单赚些零花钱时我就想象着如果自己发，如果给别人传单，别人不要怎么办?发不完怎么办?遇见自己认识的熟人怎么办?给了别人，别人随手扔掉怎么办?各种担心各种纠结，但是我还是走到了分好的街口，拿起一叠传单就开始发，看见人就迎着微笑上去。来往的人，有的脚步匆匆的快速而过不理会我，有的摆手示意不要，但是大部分人是接过了传单，甚至有些还对我道了声谢谢。对于一些你看似没有希望的事情，不要因为它看似没有希望而不去做，做都没做怎么知道自己做不到呢，我之前的那些各种担心真是瞎担心。

真的很感激那些对我道谢或者微笑的人，这让我明白对人对己都要体谅、友善，要多对别人微笑，尊重自己的同时更要尊重别人!虽然，这些道理我早就知道了，但是，今天是在内心深深地体会到，这很不一样。

并且这次的实践让我更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验了一下工作的乐趣。虽然时间不长，但我觉得受益匪浅，基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业的压力、自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的愉悦。让我感觉到了生活的艰辛和不易，我们应该学会珍惜每一个拥有。

寒假社会实践心得体会感悟5

寒期社会实践，感觉很新鲜也很好奇。在我心目中，寒期社会实践是每个人踏上社会的一个必经之路，在社会实践中，我可以看到一些书本上所不能认识到的事情。就这样，我和我的小伙伴们伴着毛毛的细雨，打着花伞，我开始了第一天的寒期实践小日子。

经历了今天这一天的折腾，我感受匪浅，我认识到了出社会工作的困难一面，工作中遇到的问题虽然一一向上司询问之后，但是其中的一个细节没做好，导致“系统瘫痪”了一样，全部从头开始，让我也是心累。从小到大，我过着衣来伸手，饭来张口的生活，并没有真真正正的走向社会，而今天，我以寒期社会实践的名义，踏上了走向社会的路程，即便是刚刚出发，却看到了社会并没有我们想象中的这么简单、轻松。

10.社会实践社区实践心得体会篇十

进行社区服务。从2月一日到2月七日，一个七天，我每日都去居委会服务，帮那里的工作人员整理资料和文件，走访人民群众，了解社区居民的生活情况。

刚开始，我并不适应那里的工作，觉得很无聊，很没用。但是，通过与当地居民和工作人员的接触，我逐渐了解到了这个社区服务的乐趣。我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成年人的艰辛、努力——这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。

通过这次社区服务，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。

比如说，居委会的资料总是井井有条，分类整齐，通过居委会大妈的言传身受，我知道了学习应该也像整理资料一样，每天都应该按门按科地把知识梳理一遍，这样，不仅有利于查找，而且还有利于记忆。不只是学习，家里的一切也应当是这样，书籍、衣服、玩具等等。

其中感受最深的是到社区里的老人那里慰问。腊月寒冬，刘爷爷的孩子都去外地打工了。刘爷爷年轻的时候喝酒喝得太多，导致了中风，现在，每天他都会推着婴儿车在院子里练习走动。我和王大叔到他家帮他收拾完家之后，就和他一起去散步。一般的老人上了年纪都不会像他这样日日不停，风雨不住地锻炼，可见他的毅力有多么坚韧了。我以前曾经问过他，为什么要天天锻炼，他告诉我说，这是必须的，如果不天天锻炼的话，就永远走不动了。他还告诉我说，自己年轻时贪杯好饮才导致了现在这个结果，现在社会上，好多小孩13.4岁就开始吸烟、喝酒。他们的这些做法都是对自己对父母对社会的不负责任的行为。希望我不要重蹈他的覆辙，要健健康康的成长。听了这些话，我受益匪浅。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

11.暑假三下乡实践心得感悟篇十一

通过暑期社会实践活动，我在服务社会的同时，自身也受到深刻的教育，得到了提高。开阔了我们的视野，增长了才干，冶炼了情操，加大了我们与社会的接触面，进一步激发了我们们的学习、就业、创业的激情。使我们认识了自我，对生活、对社会有了更深的理解。

社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。暑期实践已告一段落，面对不可知的未来，我会汲取暑期实践的经验，锻炼提高融入社会的能力。尽管前面有鲜花，也有荆棘，但我必将义无反顾，勇往直前，将自己的能力展现出来，为社会贡献出一份属于自己的力量!

我在这次三下乡中明显提高了以下几点：

一、主动提问

我当学生干部的日子也不少，就是不好意思主动的去找一个提问，有点害羞。

但自己当了这队长之后，不论什么事情自己都得出面，他们有问题就问我，有难点就向我提，而我也是学生，也会有问题，在这儿老师不在的时候我就相当于是老大了，什么事都要解决，不会了怎么办呢，只有自己去问啊，就这样，我在同学们问我之前先向老师或者是当地的负责人了解过来，这样一来，活动开展的顺利，同学们也就都有了信心。

二、关心他人

以前都是有活动了大家在，开展结束了就自走自的了，从来没有说还要在一起那么多天的，通过这一次，我知道了原来关心他人也是交朋友的一种方式。

三、不断的学习新知识