七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》教学设计

七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》教学设计（精选10篇）

1.七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》教学设计 篇一

钢铁是这样炼成的——读《钢铁是怎样炼成的》有感

看完《钢铁是怎样炼成的》这本书，我的心久久不能平静。书中的主人公保尔·柯察金的精神深深地触动着我的心弦。

保尔从小生活在一个贫困家庭里，因为一点小错失学，被迫外出做小工，后来在朱赫来的引导下，十六岁时加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。他在战场上出生入死，英勇X敌，虽然在战斗中多次身负重伤。但是他并没有退缩，后来疾病缠身，仍忘我的工作，最后由于两腿瘫痪，双目失明，不得不放弃工作时，他仍然拿起了笔，再次顽强地与命运作斗争，为实现人类的解放奉献了自己的一生。

读到这里，我的敬佩之情油然而生。敬佩他为实现自己的崇高理想，所表现出的坚韧不拔，百折不挠的精神，敬佩他在挫折面前表现出的顽强毅力，敬佩他时刻想着自己不虚度年华，碌碌无为的强大决心。在他的心中，革命事业与祖国的利益高于一切，所以他才能战胜死亡和病魔，将毕生精力投入到革命事业中，钢铁就是在这如同烈火燃烧的斗争考验中炼成的。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们现在的学习和生活条件同保尔相比是天壤之别，我们遇到的困难岂不是微不足道？前些日子在学校举行的运动会上，我参加了1000米长跑项目的比赛，就在我跑完第二圈的时候，我不小心摔倒了，当时感到头重脚轻，腿像灌了铅似的，我实在不想跑了。就在这时，广播中传来：“致参加1000米长跑项目的同学们，拼搏吧！发扬百折不挠

精神，胜利属于你们！”的声音。咦！这不是保尔精神吗？我不能半途而废，不能因为一点挫折就放弃，于是，我鼓足了勇气，把困难抛之脑后，牙一咬，飞奔起来……最后我拿到了第二名。

《钢铁是怎样炼成的》是一本永不过时的好书，我们应该从这本书中汲取营养。人最宝贵的东西是什么？是生命，生命只有一次。保尔的一生告诉我们，一个人的生命应当这样度过：当他们回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。当遇到困难和挫折时，不气馁，不沮丧，像保尔那样，坚持不懈，百折不挠，锲而不舍，执着追求自己的奋斗目标，努力锻炼自我，让心中的烈火熊熊燃烧，把自己铸成一块建设祖国的钢铁！

2.读《钢铁是这样炼成的》有感 篇二

我喜欢读书，尤其喜欢读世界名著，因为它能让我明白很多做人的道理。其中，我最喜欢《钢铁是怎样炼成的》这本书。这本书讲述了主人公保尔·柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，逐渐成长为一个无产阶级革命战士的历程。年少的保尔曾做过店员，任人欺辱；因救朱赫来而坐牢；辗转于硝烟弥漫的战场，多次挣扎在死亡线上；革命胜利后又将全部身心投入到了国民建设当中„„在这个过程中，保尔惊人的毅力使我深深的敬佩他。比起保尔，我很惭愧。有一次，我在家里练琴，一不小心被琴划破了手指，鲜血直流，我疼得泪流满面，嘴里小声念道：“我再也不练琴了。”这时，我仿佛听见保尔在对我说：“孩子，做什么事情都不能虎头蛇尾。只有持之以恒，才能成功。你一定可以做到的，加油！”还有一次，我和妈妈准备去文化馆学画画。那是一个寒冷的冬天，风雪交加，我冻得瑟瑟发抖，妈妈看见我很冷，就让我不要去了。那时，我好像看见了保尔和伙伴拿着锄头、铲子，在山丘上拼命筑路的情景。那时的环境多么恶劣，可是他们依然干劲十足，没有放弃，我这一点小事算什么？于是，我说服了妈妈。一路上，雪纷纷“砸”在我脸上，我的脸像针扎一样疼，但我们依然继续前进。最终，风雪没有战胜我们。在今后的学习和生活中，我要以保尔为榜样。因为我明白了，做任何事，只要坚持到底，永不放弃，就能成功。

镇江市雩北小学 三年级

王金铭

3.读后感：钢铁是这样炼成的 篇三

它是由作者在全身瘫痪，双目失明的情况下，呕心沥血，以顽强的毅力花费三年时间创作而成。我非常敬佩作者，在这样恶劣的条件下仍然对自己充满信心，写出令人震撼的文章，用冰冷的文字带给人们富贵的精神能量和生活下去的信念，可以使人向明天的太阳一样光彩灿烂，平常的人是做不到的。

这本书以主人公保尔·柯察金经历的事为主线，他出生的贫困的乌克兰家庭，十二岁辍学，做过洗碗工和电厂工人，后来，在水兵战士朱赫来的指导下走上了革命的道路。他在前线进行革命战斗，奋勇杀敌，坚贞不屈，他为革命事业含辛茹苦，化解了一次又一次的考验，受伤后双目失明，全身瘫痪，他并没有向病魔屈服，凭借自己坚韧的意志，投身文学创作，重返革命队伍。这位英雄的故事激励了无数青少年。

是什么让保尔在战场上英勇杀敌，奋不顾身?是什么让他在病魔缠身的情况下仍不知疲倦的工作和学习?是他对革命的信仰，对革命的追求。在他的眼里，革命事业永远排在第一位，因此保尔可以舍去一切，包括他宝贵的生命。这也是他活下去的唯一理由。他是伟大的，也是无私的，他一生都为革命而奋斗，将精力与时间都贡献给了革命。

4.钢铁是这样炼成的测试题及答案 篇四

1、德国科学家巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”这说明()

A、达到目标要善于抓住机会B、目标一旦确定是不可改变的C、良好的学习习惯让人终身受益D、成功往往孕育在坚强意志之中

2、“冰冻三尺，非一日之寒”，“千里之行，始于足下”等名言说明磨砺坚强意志是()

①一个自觉刻苦、长期的过程②一朝一夕就能完成的③要从小培养良好的行为习惯

④特别需要持之以恒

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

3、北宋历史学家司马光，小时候很贪玩，后来认识到贪玩影响学习，他决心专习学习，他把门关上，把窗帘放下，在屋子里静心背诵，不背熟课文不出去玩耍，终于成为著名学者。这个事故说明()

A、坚强意志需要在艰苦的环境中锻炼B、坚强意志是事业成功的保证

C、磨砺坚强意志，应善于管理自己D、专心学习必定能取得成功

4、几乎每个人都萌发过成功的欲望，渴望过上美好幸福的生活，但并不是每个人都能如愿以偿，其中很重要的原因就在于()

A、有没有明确的目标B、能不能得到别人的帮助

C、有没有经历过挫折D、能不能经得起困难的磨砺

5、人的意志总与一定的目标和计划相联系。与此相关的培养坚强意志的好方法是()

①目标要容易实现，计划要简单②制订一个切实可行的计划，加强管理和约束自己

③要不断地变换目标和修改计划④有明确的目标并严格地执行计划

A、①③B、①④C、②④D、②③

6、“钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们这一代也是在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学会了不在生活面前屈服。”这句话对我们磨砺坚强意志的重要启示是()

A、钢铁必须经过烈火的锤炼才能变得坚硬

B、坚强的意志、高尚的品德，必定经过艰难困苦的磨炼

C、在艰苦的生活和环境中锻炼自己，就能什么也不怕

D、不在生活面前屈服的人就是意志坚强的人

二、多项选择题

7、一个意志薄弱的人，是不可能实现自己的目标的。下列同学的做法反映出薄弱意志的是()

A、小明练习写字开始很认真，随后逐渐放松了要求

B、小张每天坚持擦黑板，遭到冷嘲热讽也从未动摇

C、小刚遇到不会做的题就抄别人的答案

D、小吴坚持长跑锻炼，风雨无阻

8、“物不经锻炼，终难成器;人不得切琢，终不成人。”说明人的成长和发展离不开坚强意志的磨砺。因此我们应该做到的是()

A、从小事做起，从细微之处做起

B、善于管理自己，制订明确的行动计划，并坚持执行

C、树立明确目标，主动在艰苦的环境中锻炼自己

D、坚决不做虽有意义但自己不感兴趣的事

9、徐霞客的足迹遍及当时全国的大部分地区。他不畏艰验，曾三次遇盗，数次绝粮，仍勇往直前，严谨地记下观察的结果，直至进入云南丽江，因足疾无法行走时，仍坚持编写《游记》和《山志》，基本完成60万字的《徐霞客游记》。徐霞客的事迹告诉我们

A、条件艰苦的环境可以磨砺坚强意志

B、锻炼意志要从小事做起，持之以恒

C、明确的目标和坚定的信息有助于磨砺坚强意志

D、培养坚强意志，只有在条件艰苦的环境中才能进行

三、简答题

10、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地模仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。请你说说，我们应该怎样培养和锻炼坚强的意志呢?

D

2B

3.B

4.D

5.C

6.B

7.AC

8.ABC

9.ABC

10.①必须树立明确的日标。②要从细微之处做起，从小事做起。③应善于管理自己。④要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

5.七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》教学设计 篇五

保尔曾在一次车祸中受伤，尽管做了两次手术，他的右腿还是残废了，他当时就想这样结束自己的生命。可是他最终停住了。之后保尔又成了盲人，可是保尔很顽强的对达雅说：“你放心好了，老天爷要我进棺材并没有那么容易。我还要活下去，而且要大干一场呢。医生们说我已经丧失劳动力是完全错误的，不信咱们就走着瞧吧！”保尔坚持了自己最后一次手术。

《钢铁是怎样 炼成的》这本书，描写了主人公保尔顽强拼搏、不断进取不平凡的一生经历。每次保尔遇到困难或者难题的时候，他都是坚信“每一朵乌云背后都有阳光”，也正是这个坚强的信念使得保尔在坎坷曲折的.革命道路上能够坚持下来，并取得了成绩。对照保尔，我觉得非常惭愧，我们现在的生活条件已经非常优越，但是面对困难和挫折的时候，却显得很脆弱。我以前只要有不会做的题目，就找人要答案，自己也不去真正搞懂，也不独立思考，考试的时候就不会了。有什么没做过的东西，也不敢尝试尝试。比如：有一次，我有一道数学难题不会做，便去请教同学洪玥，洪玥当时便把答案告诉了我，谁知道第二天数学考试竟然考到了这道题，结果我不会做，就是这一题使我考了 96 分。

6.钢铁就是这样炼成的作文 篇六

他——就是保尔·柯察金!为了革命，他牺牲了自己的爱情!在艰难的生活中，不管是枪林弹雨，还是病魔纠缠，他始终坚持着，用他那火一般的热情，全力以赴地为党的事业而奋斗!

他，在如火如荼的战斗中忘记了“我”字，多次的受伤，使他挣扎在生与死的边缘!虽然他也产生过自杀的念头，但他立刻又认识到：每个笨蛋，在任何时候，都会冲自己开一枪!于是，保尔开始了再一次的努力，竭尽全力去冲破铁环!

他的理智告诉他：纵然到了生活难以忍受的时候，也要设法活下去!他的决定，让我震惊!因为在我读到他一直深深陷入疾病这个铁环时，我曾不止一次怀疑，他到底能不能冲破这个铁环呢?然而，保尔的意志是那么的坚定，生命是那么的顽强!为了党，他能，他会坚持下去!正如他所说的：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧!在临死的时候，他能说我的整个生命和全部精力，都已经奉献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争!”

保尔以惊人的毅力奋斗到生命的最后一刻，即使双目失明，四肢瘫痪，他依然没有放弃自己的理想与追求!

保尔!他是在战争中锻炼出来的真正的“钢铁”，一个铁铮铮的男子汉!

读完这本书，我的心久久不能平静。保尔的事迹，震撼着我的心灵!他坎坷的命运、惊人的毅力不禁使我想到了作者奥斯特洛夫斯基的那句话：钢是在高温加热和急剧冷却中锻炼而成的，所以才能坚硬和什么也不怕!

7.七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》教学设计 篇七

保尔小时候，他的生活十分艰苦，父母都没有给予他很好的爱，但是他立志从军，一定要当一名军人，并且为之不懈的努力，他实现了这个愿望。而当他从军期间，他仍然保持了自己坚持拼搏的品质，以他的意力征服了重重困难，刻苦的学习，终于练就成了自己钢铁般的意志力，成为了一名优秀的革命战士。他历经的坎坷，我们大部分人是不会经历的，但是他用他坚强的品质与毅力一次又一次的征服了困难，试问一下，我们当今社会中有几个人能像他一样坚强呢?

在故事临近尾声时，提到了保尔写小说的经历。保尔花6个月写下的小说却因邮寄时稿件的丢失而付之东流，但他并没有因此过于沮丧，而是重头再来，用坚忍不拔的毅力顽强的坚持了下来，最终他因他的努力而得到了回报——小说被出版了。

他的生活要重新开始了，但是他钢铁般的意志以及非一般的毅力让他永远都回收益。尽管写小说这部分只是轻描淡写，并没有过于着重，也没有用很大的篇幅，但这一件事却为故事画上了圆满的句号，同时，也更加体现出保尔的毅力有多么顽强。

现实生活中，他的这种精神其实也很普遍，面对困难时，我们只要有坚强的毅力，困难就并不会很可怕。目标是前进的方向，毅力是前进的动力，所以我们只要像保尔那样为自己的目标坚持不懈的努力，成功就在眼前。

8.七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》教学设计 篇八

教学目标：

1.了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。2.以学生读为主，并付诸实践。与写作结合，形成文字。

3.树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于献身的精神。重点难点：

重点：精读的引领。难点：阅读兴趣的激发。教学过程：

一、导入新课

有一位作家被罗曼•罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”；有一部文学作品被视为“人生的路标和精神补品”。这位作家就是前苏联文学家奥斯特洛夫斯基；这部作品就是他的代表作《钢铁是怎样炼成的》。

二、简介作者

前苏联，奥斯特洛夫斯基。亚历山大·尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，1823年3月31日出生在莫亚历山大·尼古拉耶维奇·奥斯特洛夫斯基斯科小奥尔顿卡街(现改名为奥斯特洛夫斯基)。父亲是法官，退休后，从事商业活动，家中来往的大多是商人。1840年奥斯特洛夫斯基入莫斯科大学攻法律，1843年毕业，1843～1851年先后在“良心法院”和商务法院任书记官。在法院工作期间他开始写作。1847年发表剧本《破产者》的片断，引起文坛注意。全剧写成后，用《自家人好算账》的剧名于1850年正式发表在《莫斯科人》杂志上，受到进步文坛的赞美，但警察厅却禁止上演，到1861年才得以公演。从此以后，奥斯特洛夫斯基几乎每年都有一部或几部作品问世。

奥斯特洛夫斯基除了进行创作外，还翻译过不少外国剧本，1865年，他发起成立了莫斯科演员联社。1870年，由他倡议组织了俄国剧作家协会。经他和鲁宾斯坦多方努力，于同年创办了演员训练班，培养了萨陀夫斯基、萨陀夫斯卡雅、马克歇耶夫等一群杰出的表演艺术家。在他的倡议下还创办了模范人民剧院。

三、整体感知

/ 5 复述本书的故事梗概，其他同学进行补充。

四、内容梗概

保尔早年丧父，母亲靠帮人洗衣来抚养保尔。12岁时，为了挣钱糊口，保尔到一个车站食堂去做杂役。在那里，他受尽老板、堂倌和吃客们的凌辱，也看到了有钱人花天酒地的荒淫生活。这时，十月革命爆发了，保尔结识了老布尔什维克朱赫来。在朱赫来的启发和教育下，保尔懂得了许多革命道理。一天，朱赫来被白匪抓住，保尔勇敢地救了朱赫来。但由于贵族子弟维克多的告密，保尔被投进了监牢。他受尽拷打，却坚贞不屈。后来因为偶然的机会，他被错放出狱。他不敢回家，躲进了当地林务官家的花园。林务官的女儿冬妮亚是个热情而活泼的女孩，保尔曾经帮助过她，所以她对保尔颇有好感。保尔被捕后，冬妮亚一直很惦念他，现在突然相逢，冬妮亚惊喜交加，向保尔吐露了爱情。几天后，冬妮亚找到保尔的哥哥阿尔焦姆，阿尔焦姆把保尔送到咯查丁参加了红军。

保尔转战疆场，浴血杀敌，成长为一名优秀的共青团员和出色的政治宣传员。不幸，他在一次激战中负了重伤。在与死神的搏斗中，他那惊人的毅力使医生们都大为惊讶。伤愈后，他已不能重返前线，便参加了恢复和建设国家的工作——修建铁路。在困难面前，有人倒下了，有人逃跑了，但他依然工作着、战斗着。在艰苦的环境中把自己锻炼得无比坚强。

在保尔不断成长的同时，他的女友冬妮亚在思想上与他的距离越来越远了，最后他们走上了截然不同的人生道路。

然而，在保尔的人生道路上，他还将面临更大的考验：他得了伤寒。虽然他以顽强的精神再次战胜了死亡，但他的健康每况愈下，先是肢体瘫痪、行动不便，接着是双目失明，无法工作的痛苦折磨着他，他一度产生了自杀的念头。然而，他还是勇敢地活下来了。于是他开始回忆自己的成长的历程，每天阅读18个小时，在妻子的帮助下，拿起笔开始了文学创作，希望以此来激励新一代的年轻人。几年以后，凝结着他的心血的长篇小说《暴风雨中的儿女》却在邮寄的过程中丢失了，保尔没有气馁，又重新写作，作品获得了成功。

作品中保尔在哥哥、铁路工人阿尔青的启发教育和共产党员水手朱赫莱的影响下，逐渐走上革命道路，从一个厨娘的儿子成长为共青团员和红军战士。他立场坚定，爱憎分明，具有高度的阶级觉悟和顽强的战斗精神。无论是在保卫苏维

/ 5 埃政权的艰苦岁月里，还是在和平建设的火热年代里，他时时处处都表现出忘我的献身精神和坚强的意志。正是这种品质使他最终战胜了双目失明、半身不遂等种种痛苦和灾难，使他在病中依然坚持为自己的事业做出伟大的贡献。他在双目失明，全身瘫痪、因卧床病榻的艰苦条件下，忍受着病痛的折磨，克服书写的困难，借助于一块镂空的格板一字一句地模写，后来手连笔也拿不动了，便自己口授，由亲友帮助笔录。历时三年，终于完成了这部不朽名著。

小说哪一些章节给你留下了深刻的印象，为什么？

五、经典情节

1．生命的意义：保尔战胜伤寒，即将回基辅，临别故乡，来到烈士墓前，悼念战友，思绪万千想到人生命的意义，决心将自己的一生献给共产主义事业。他对生命意义的思考，是保尔一生恪守的人生原则，同时也是全书的中心。这段话成为几十年来代表革命青年精神追求的一种誓言。

经典背诵文字：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

2．筑路：保尔积极参加修筑轻便铁路，他和战友们统一认识，克服了饥寒的痛苦，克服了物质的匮乏，展开肃反，展示了筑路者与困难作斗争的顽强精神，表现了保尔和战友们为保卫年轻的无产阶级革命政权，在极端艰难困苦的条件下显现出的英雄本色。

3． 保尔身上最使你感动的是什么？大家互相交流。

六、书名含义：

“钢铁”指信念、意志和毅力。“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件，在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。

七、主题思想：

这部小说描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔为核心的英雄群像，表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。

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八、人物评价

说出作品的主要人物的名字： 保尔、朱赫来、谢廖沙、瓦莉娅

1．评价保尔：顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。

2．《钢铁是怎样炼成的》教给我们应该怎样生活才有意义？

保尔身上所体现出的对人生的追求、执着的拼搏奉献精神以及对人生的坚定信念，是永远值得我们学习的。（保尔身上凝聚着美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。）

九、文段精读

1．一起阅读《筑路》和《生命的意义》，了解革命者和保尔的精神境界。2．诵读保尔对生命的意义理解的一段话，弄清这段名言形成的背景。谈谈你对生命的理解。

※人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。※人活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。※生命的价值在于不断超越自我。

※生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。※天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。

十、作品价值

奥斯特洛夫斯基的创作具有高度的思想性、战斗性，洋溢着共产主义的理想和激情。

作品塑造的主人公保尔，充满了革命的理想主义色彩和英雄主义格调。作为一个新时代的英雄，他身上表现了这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。这些完美的精神操守永远是激励一代又一代有为青年向善向美的原动力。

十一、中考链接

1.小说以保尔的成长经历来组织情节，请你用简明的语言勾勒小说的情节线索。

少年保尔的生活与反抗——战士保尔在战场上奋勇杀敌——建设者保尔的忘

/ 5 我工作——与疾病顽强斗争。

2.小说标题中“钢铁”有什么含义？“钢铁”是怎样炼成的？

“钢铁”是信念、意志、毅力。“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”，比喻革命战士是在艰苦的环境中锻炼出来的。这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件。在小说中具体体现为艰苦的战争环境，异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛。

十二、课堂迁移

你周围有像保尔那样经受种种考验，克服重重困难，顽强地生活、学习、工作的人吗，和同学讲讲其主要事迹。

十三、作业布置 1．完成作业纸 2．写一篇读后感

9.七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》教学设计 篇九

《钢铁是这样炼成的》教学设计

【教学依据】

《钢铁是这样炼成的》是人教版思想品德七年级下册第三单元“做意志坚强的人”第六课《为坚强喝彩》的第二框内容。在前一框引导学生认识坚强意志品质的表现及作用的基础上，本框题接着延伸，探讨如何磨砺坚强的意志。本框题内容是“挫折面前也从容”、“让我们选择坚强”的落脚点和升华，在本单元中具有不容忽视的重要地位。【学生分析】

中学生处于个人价值观形成的关键时期，但是主观上由于当今的中学生大多是独生子女从小受到溺爱，缺乏必要的意志力锻炼；另外社会中存在诱惑的太多，稍有疏忽，他们就会突破自己意志力的抵御底线，让自己陷入学习等一系列困境中。

【教学目标】 知识目标：

1.了解自己意志品质的表现，2.掌握磨练意志的方法，引导学生制定相应意志计划，并坚持磨练意志。能力目标：

1.能够分析自己意志品质

2.运用培养意志品质的方法，培养自己的坚强意志 情感、态度和价值观目标：

树立磨练意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨练意志。

【教学重点和难点】

教学重点：引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨练意志的方法。

教学难点：引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。【教学方法】

课堂教学以活动探究为主，通过活动引导学生自己体验、感悟，并归纳、提炼出主题,并采用心理测试法，音乐熏陶法、视频播放法、案例分析法、问题探究,相结合的教学方法。【教学手段】

利用多媒体课件，达到情感体验与活动相结合。

【教学过程】

本节课的教学流程分为四个环节：导入新课、展开教学、课堂小结、课外延伸。主要通过三个板块（发现板块—方法板块—实践板块）来具体体现。

（一）导入新课

课前播放旭日阳刚《怒放的生命》。

大家刚才听到旭日阳刚演唱的《怒放的生命》，给我们以震撼，旭日阳刚这组草根明星在今年春晚精彩的表演给我们留下了深刻的印象。但我们大家都知道人生之路有鲜花和掌声也有坎坷和泥泞，生活中的酸、甜、苦、辣，构成了多

味的人生，组成了纷繁复杂的社会景观。云南地震,北方旱灾，日本地震海啸核辐射,自2月起，利比亚局势紧张，冲突不断,3月19日，美英法等多国联军轮番空袭利比亚。生活中的天灾人祸是不可避免的，如果我们也遭遇图片中的磨难，怎么办？在这里老师要明确的告诉大家，只有一种方法，那就是用坚强的意志来战胜这一切。你有没有坚强的意志？想不想知道自己的意志水平？在这里老师就为大家做一项心理测试。

（二）展开教学

【发现板块】

1、我的意志品质

学生活动1：心灵碰撞――填写《意志力自测表》 活动要求：同学们根据意志银行工作人员的要求，认真完成《意志力自测表》，了解自己的意志品质现状。

活动结束后，教师找几个学生介绍自己的情况，教师在对学生发言进行小结:坚强意志是克服困难的必要条件，是行动的强大动力，是成功的重要保证.所以，我们要磨砺自己的坚强意志。

【方法板块】

2、磨砺意志，学会坚强

学生活动2：智慧岛探宝――运用意志宝库的四把金钥匙

活动要求：同学们小组讨论，分别找出打开意志宝库的四把金钥匙。然后根据老师提供的线索加以运用。

第一个线索是：多媒体－－《马和驴子的故事》

唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观4年，这匹马被玄奘大师选中前往印度取经。13年后，这皮马驮着佛经回到长安，又见到了驴子。老马谈起这次旅途的曲折经历，那神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子充满感慨地说：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的步子是大体相等的，当我前去取经的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”在这个故事里，马和驴子的区别是什么？ 学生在交流、感悟的基础上使用意志宝库的第一把金钥匙，即：

（1）磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。

引导学生结合教材中的相关资料，分析“树立明确的目标的重要性”，从而突出教学重点。

老师向全班同学提出一个问题。他说：“一辆客车上坐了20名乘客，在第一站下了3名乘客，上了2名乘客；下一站下了1名乘客，上了 2名乘客；下一站上了

2名乘客，下了3名乘客；再下一站下了4名乘客，上了5名乘客；再下一站上了3名乘客，下了4名乘客；下一站又下了5名乘客，上了6名乘客，现在请你

们告诉我„„老师的话还没有说完，（全班同学异口同声地抢答：“车上还有20名乘客。）“老师微笑地摇了摇头说到：“我问的是，这辆车一共停了几站？”

这个事例告诉我们：如果你不知道问题的目标，就不可能有正确的答案。同样，我们如果没有明确的目标，也就不能培养出坚强的意志。所以，要培养坚强的意志，首先要有明确的目标。

第二个线索是：让学生们分析“名人有啥不一样”（多媒体）学生在交流、感悟的基础上运用意志宝库的第二把金钥匙，即：

（2）磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起

学生结合自己的学习和生活实际体会有哪些小事有助于磨砺坚强的意志，教师对学生的发言小结，并导入第三种方法的学习。

第三个线索是“富兰克林的时间表”。学生思考“富兰克林成功的秘诀”，讨论运用意志宝库的第三把金钥匙，即：（3）磨砺坚强的意志，应善于管理自己

教师结合“富兰克林的时间表”，进一步引导学生明白“善于管理自己”主要就是做事要有计划，并自觉执行计划。从而突出教学重点，并为学生自觉“制定意志品质锻炼计划”奠定基础。

第四个线索是引导学生观看视频“杨利伟的事迹”分析：杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”？

教师归纳：杨利伟能够成为“中国飞天第一人”，与他平时的刻苦的训练是分不开的。他能飞上蓝天，靠的不是运气，而是凭着顽强的意志、艰苦的训练一步一个脚印的走出来的。自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对自己的健康成长是很有好处的。适当的干一些体力劳动，主动的承担一些“苦差事”，在保证安全的情况下进行一些爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，培养毅力。

学生在体验、交流、感悟的基础上运用意志宝库的第四把金钥匙，即：（4）磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己

而当今我们学生大多数都是父母的“掌中宝”，在父母的过度保护中成长，从没受过什么大的委屈或挫折，更缺少艰苦的生活和环境的锻炼。所以，老师今天先为大家带来一个小故事：《不要做被剪的蛹》（多媒体）给学生以心灵上的震撼，从而突出教学重点、突破教学难点。

【实践板块】

（三）课堂小结

学生活动3：自我诊断――我能成为意志坚强的人

①请同学们根据教材79页意志银行中提供的意志品质进行选择，再补充完整，写下自己的“银行对账单”。②针对自己在意志品质懦弱的表现进行自我诊断：（a、病情与症状；b．治疗建议）

通过该活动使课堂教学内容融合成一个整体，让学生学以致用。

【本课设计意图】

本节课重视学生的情感体验和主动参与，力图实现知、情、意、行的和谐统一。

我本课的最大亮点是《隐形的翅膀》与前面《不要做被剪的蛹》呼应，并且板书也是一只蝴蝶简笔画，这样形象直观的让学生掌握重点，给学生留下深刻的印象，给学生以美感。

10.七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》教学设计 篇十

由“我的意志品质”和“磨炼意志，学会坚强”两目组成，主要介绍磨炼坚强意志的方法。

第一目：“我的意志品质”。

通过一个有趣的“意志银行”的活动，让学生了解一下自己的意志品质的现状，以便为讲解下一目“磨炼意志，学会坚强”做好准备。

第二目：“磨炼意志，学会坚强”。

主要是告诉学生一些怎样磨炼坚强意志的方法。本目用齐白石刻苦练篆刻的故事，让学生明白坚强意志品质与成功的深刻联系，以激发学生“储蓄”坚强意志品质。而要更多地储蓄，需要掌握磨炼坚强意志的方法。课文由此介绍了四种方法：树立明确的目标、从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己。对于每一种方法，教材都给了一些操作建议和材料。最后，通过制订一个有明确目标的具体的意志锻炼计划的活动，引导学生把所学内容付诸实施。

教学目标：通过教学使学生了解自己意志品质的表现，掌握磨练意志的方法，引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。

教学重点：引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨练意志的方法。

教学难点：引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。

教学过程：

导入第六课第二框题教学：

在前边的第一个框题，我们学习和了解了我们主要分析了坚强意志的表现和作用，从而了解到坚强的意志是我们生活中不可缺少的一种品质，是我们战胜困难、克服弱点、完成学业、取得成功的一把利剑，所以，我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人。那么你了解自己的意志品质的现状吗？你知道坚强的意志是从哪里来的吗？你知道磨练坚强意志的方法有哪些吗？这就是我们第六课第二个框题“钢铁是怎样炼成的”要学习和探究的内容。

展开教学：

一、我的意志品质（板书）

同学们，你了解自己的意志品质的现状吗？

回顾自己的成长历程，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下，以便理解自己意志品质的现状，然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果。

学生活动：意志银行

活动要求：学生自己先对照教材第79页中的内容，找出自己坚强意志和懦弱意志的表现，书中没有的可以补充进去，然后同桌的相互交流。

1）意志坚强的表现：

①坚持正确的目标，能有效地抵制各种不良影响和诱惑；②坚持把重要的事情先做完，然后做其它的事情；③在受到别人的批评和谴责时，不灰心、不气馁，能努力改正自己的错误；④在成绩不理想时，能积极地找出问题，寻求解决的办法；⑤在遇到难题时，能从多方面去想办法；⑥能正视自己的`弱点，不沮丧、不自卑；……

2）意志薄弱的表现：

①遇到困难就失去信心；②在克服困难的过程中，常常半途而废；③不能坚持正确的行动方向，容易受到各种不良的影响和诱惑；④在成绩不理想时，常常唉声叹气，一筹莫展；⑤面多困难和逆境，常常消极地等待境况的改变；⑥面对自身的弱点和缺点，常常没有勇气和毅力去克服；……

学生活动结束后，教师可以找学生介绍自己的情况。

教师归纳过渡：同学们，如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很多，请你不要骄傲，要继续努力，成功就在前面：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很少，你也别泄气，从现在开始时，采取一些方法，往里面“存款”，最后你肯定就会越来越富有。我们知道了自己的意志表现，看到了自己的不足，那么，我们应该怎样磨砺自己的意志呢？下面我们就来探讨一下磨砺意志的方法。

二、磨砺意志，学会坚强（板书）

同学们，成功的大门向来是朝着每一个人打开的，能否踏进成功的大门，关键是看我们是否具有坚强的意志。而坚强的意志是靠我们自己磨练出来的。那么，我们应该怎样磨砺自己的意志呢？（磨砺坚强意志的方法有哪些呢？）

第一、必须树立明确的、坚定的奋斗目标（板书）

引导学生阅读教材第80页齐白石刻苦练篆刻的故事和81页“我”的故事，分析：齐白石大师和“我”为什么能成功？这给我们什启示？

学生讨论回答，教师归纳：齐白石大师和“我”所以能获得成功，这是由于他们都有明确的奋斗目标，并为之而不懈的奋斗拼搏，再苦再累都不怕。这个故事告诉我们：要磨砺坚强意志必须树立明确的奋斗目标，并为之而不懈的奋斗拼搏，不能怕苦怕累。

第二、要从细微之处做起，从小事做起（板书）

磨砺坚强的意志，还要从小事做起。古人说，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。古诗也说“明日复明日，明日何其多，我身待明日，万事成蹉跎。”这都是教育我们要埋头苦干，从细微之处做起，从小事做起。从今天刚开始，我们可以尝试这样做。引导学生阅读并讨论教材第81页下面的活动内容。（要求学生学会“对症下药”）在学习方面，你能坚持查字典、预习、复习、提问、自觉更正做错的作业和问题吗？

第三、应善于管理自己（板书）

引导学生阅读教材第81页“富兰克林的故事”，思考：从故事中看，富兰克林成功什么帮了他的忙？……

教师归纳：富兰克林的成功是善于管理自己帮了他的忙，善于管理自己也是坚强意志的表现，我们做什么事都应该有计划，按计划执行，严格管理自己，长期坚持就会形成习惯，有利于培养我们的意志力，对我们学习和事业的成功是有很大帮助的。我们可以根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排得科学合理，这本身就是在培养和锻炼自己的意志品质。

第四、要主动在艰苦的环境中锻炼自己（板书）

古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香指苦寒来”，这说的就是坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨砺才能形成。磨砺意志的第四个方法是：……

引导学生阅读教材第82页“杨利伟的事迹”分析：杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”？

教师归纳：杨利伟能够成为“中国飞天第一人”，与他平时的刻苦的训练是分不开的。他能飞上蓝天，靠的不是运气，而是凭着顽强的意志、艰苦的训练一步一个脚印的走出来的。

自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对自己的健康成长是很有好处的。适当的干一些体力劳动，主动的承担一些“苦差事”，在保证安全的情况下进行一些爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，培养毅力。

引导学生阅读教材第83页的材料，分析：长者的话有道理吗？为什么？

学生回答，教师简要点评：在人生的征程中不可能总是一帆风顺，遇到这样或那样的挫折是在所难免的。而当今的年轻人大多数都是父母的“掌中宝”，家庭中的“小公主”、“小皇帝”、“小太阳”，从没受过什么大的委屈或挫折，更缺少艰苦的生活和环境的锻炼。因此，对挫折的承受能力差，产生了很多的不良后果。……

三、学生活动：制定意志锻炼计划

要求：根据自己的实际情况，制定一个明确的意志锻炼计划，可以是某一个方面的，目标要具体，切实可行。贵在坚持，也可以请人监督执行。

课堂教学小结：

孔子说：志不坚者智不达。有的人自恃聪明过人天分高，就以为将来必成大器，殊不知成功的大厦缺少了意志的钢铁筋骨，要建起来根本就是不可能的事，其他的材料就是再完美也只能是摆设而已。倒是那些自觉自己笨拙之人，却抱着锲而不舍、百折不挠的进取精神反而最终成就了人间惊天动地的功业！

课堂练习：