播音主持稿

播音主持稿（19篇）

1.播音主持稿 篇一

播音主持大赛稿

大家好，我叫湛盈盈，今年8岁，在屈原二中读三年级。我的爱好广泛，看课外书、听音乐、跳拉丁舞等等。“世上无难事，只怕肯登攀”这是我的座右铭，希望大家能喜欢我，多多支持我，多多投我的票，我给大家敬礼了！

接下来，请伸出您的左手，伸出您的右手，用热烈的掌声欢迎我的表演。非常感谢大家，我表演第一首是绕口令《哥跨瓜筐》，第二首是儿童诗《心里的世界》，第三首是搞笑版古诗《咏鹅》。

1、哥跨瓜筐

2、心里的世界

3、搞笑版《咏鹅》

我的朗诵表演到此结束。接下来，我再为大家继续表演一段拉丁舞，以示对大家的感谢。拉丁舞是我这个暑假新学的，也许会跳得稍显稚嫩。但我会全力以赴，尽我所能给大家带来快乐，谢谢大家！

再次感谢大家，请记住这个可爱的我，努力的我，多多支持我!谢谢大家！

2.播音主持稿 篇二

那么, 基层广播电视台的播音员、主持人怎样提高多角色播音主持的应变能力呢?这首先要掌握各种形式的节目和不同体裁稿件的播音、主持特性, 笔者结合自己多年工作体会试从三大方面浅析:

一、从广播、电视传播途径上, 注意区分广播和电视之间不同的播音、主持特点和要求

由于广播没有画面语言, 传播信息的方式是单一的, 广播稿一般仔仔细细、清清楚楚地交待新闻要素和必要的新闻细节。广播的这种特性要求我们播报广播稿时:

1. 语速要较播电视稿慢, 咬字、发声力度强于电视新闻片配音。

口齿要清晰, 一字一句播清楚。电视稿由于有画面语言, 可以播得快一些, 语速太慢会感觉拖沓, 不适合信息时代快节奏的要求。

2. 感情投入较电视播音更充沛。

要发挥情景再现的联想力, 用心去体会稿件所要表达的内容, 以情带声, 以声传情, 这样才能体现广播用声音感染听众的特性。

二、从语言传播主体上, 注意区分播音和主持不同的语言传播特点和创作要求

目前在广播电视领域播音员和主持人的分工还不甚明确, 这在基层广电台尤为明显, 播音工作和主持工作往往是交织在一起的, 必须要明白播音和主持不同的语言传播特点:

1. 主持人在主持节目中, 主持人的语言是由口头语言和肢体语言组成的。

主持人采用的是第一人称的口吻, 和受众之间是一种如同朋友间交谈一样的平等和谐的传播环境。主持人的口头语不是加一些“啊”、“呢”等语气词, 而是一种具有较强逻辑性、简洁、流畅、动感的语言。在用口头语和受众进行交流时, 节目主持人还要运用肢体语言进行交流, 比如主持人和嘉宾坐着交谈时, 可以支撑起上半身向嘉宾倾斜, 表达出一种强烈的倾听欲望, 以此调动起嘉宾的诉说欲;由胸口向外翻转的手势则表达出主持人真心、坦诚的交流信息。

2. 播音员在节目中的传播语言, 是一种以书面稿件为

依据的播报语言, 采用的是第三人称的口吻, 是在正确理解、把握稿件的基础上, 准确、鲜明、生动地交代稿件的事实和传达出稿件的精神实质。

三、从节目传播形式上, 注意区分新闻、专题、广告等不同形式节目的播音、主持要求

1. 新闻节目的播音、主持表达方式应以播报式为主, 辅以宣读式。

一档新闻节目一般由时政类新闻和资讯类新闻组成, 二者的播音风格是有差异的, 播音员的新闻播音表达方式要很好的体现新闻之间的区分。时政类新闻是以宣传为目的, 播音员在播音时应该相对严肃, 要让观众感受到被宣传对象的真实性和严肃性。相比之下, 在播资讯类新闻时应相对放松, 应该是一个以播新闻和说新闻两者合一的风格。在新闻导语的播音中适度使用说新闻风格, 可以提升受众对于新闻内容的兴趣, 让受众更好地理解新闻内容中所要传递的关键要素。另外, 这种风格的使用可以加强受众与新闻节目及主持人之间的亲近感, 让资讯类新闻不至于像时政性新闻那样的严肃。

2. 专题节目的播音语言表达方式应以讲述式为主, 充分运用多种语言表达技巧。

专题报道, 其新闻容量大, 反映问题深刻具体, 形象鲜明, 写法巧妙, 多具有一定的深度和广度, 播专题报道时, 要全面分析理解稿件, 理顺稿件的整体脉络, 让稿件内容在头脑中“活”起来, 富有生命力。专题类播音语言表达变化丰富, 和消息类新闻播音的节奏明快、起伏相对平稳有明显不同, 特点是语调中带感情, 发音规范、专业, 语言表达根据内容和体裁而有丰富变化, 包含讲解、说明、叙述、描写、评述等多种方式。在专题报道播音中要充分运用各种语言表达技巧并结合自己对作品内容的感悟, 来塑造作品中的人物和事件, 努力完美阐释作品, 方能以深刻、灵透的感情形象感染听众达到传播效果的最大化、最优化。

3. 广告的配音要体现艺术特色, 彰显个性化, 播音语言表达方式多样化。

广告配音既区别于新闻播音, 也区别于专题片解说, 广告配音需要播音员具有极强的声音变化控制能力和对社会生活深刻的理解力, 需要恰当的声音想象的塑造, 广告配音是将广告所要传达的信息转变为活的美的有声语言, 是一种体现艺术特色的再创造。个性化、有特色才会在受众心里产生深刻的印象。

3.论播音与主持 篇三

当然，主持人和播音员之间确实存在不少相似之处，比如，他们都是在话筒前或荧屏前通过声音或图像、运用语言进行传播的。尽管如此，由于两者的角色定位不同，在节目中所处的地位不同，工作的职责不同，因而在传播方式、传播心理和语言表达等方面存在着诸多差异。

一

播音员要求普通话标准，嗓音圆润动听、字正腔圆、抑扬顿挫、强弱有致且富于美感，讲究发音技巧和情感的表达，语言色彩变化多样，没有互动，交流感不强，在播读稿件的时候不能有病句，不能播错，无须掌控整个节目，语言不能口语化，不能改变撰好的稿件，不着重营造节目氛围，不着重体现节目宗旨。优秀的播音员就其声音与语音本身来说，就有其丰富的美感。播音是文字立体化的再创造，是高于生活的语言艺术。另一方面，它的艺术性和创造性还在于它能够用有声语言表达出丰富的节目内涵，甚至表达出稿件作者、节目编排者所意料之外的弦外之音，使稿件增色、锦上添花，使听众（观众）获得一般稿件所达不到的审美愉悦和感受。魏巍在听了我国已故的著名播音艺术家齐越播送的他写的《谁是最可爱的人》后，赞扬说：“齐越先生不仅把他用文字表达出来的感情充分地表达出来了，而且把他想表达而没有表达出来的感情也表达出来了。”郭沫若同志在听了我国著名的播音艺术家夏青朗诵的他写的诗后，赞扬道：“三分写七分读。”邓小平同志在一次党代会期间说：“不管多么潦乱的文章，一旦排成铅字就顺眼多了，再由播音员一念又增色不少。”这些都充分说明了播音有声语言艺术的创造性和艺术性。播音艺术强调的是音声性，所以，它要求在播音创作中体现出播音有声语言的规范性、庄重性、鼓动性和时代感、分寸感、亲切感。

二

主持人是节目的灵魂，是中心，是主宰者，他(她)具有双重身份，既是“我”又代表媒体“发言”；主持人不太注重音色的美感，不太注重吐字发声技巧，而更注重语言的口语化，不太讲究是否有病句，有提纲而无撰好的稿件，要操控现场观众的情绪，并营造节目所需氛围，掌控整个节目，着重体现节目风格和宗旨，可以突出个性，可以调动各种表演元素，为突出主持个性，为整个节目定位。比如中央电视台的主持人王志在面对嘉宾时的严谨而又犀利的语言，以及那双洞察一切的眼神，充分体现了他的与众不同和中央电视台主持人的风范；比如湖南电视台《越策越开心》中的主持人汪涵独到的现场即兴表演及相声抖包袱等手段的应用，凸显了汪涵的演艺才能和独特的主持风格；再比如崔永元、毕福剑、李咏等主持人均体现了其中心地位和各自独特的主持风格。

三

播音员是运用对象感等心理技巧与听众、观众进行间接交流的，而主持人则采用多样化的手段与观众进行直接现场交流互动，是大众传播与人际交流的结合。因为播音员面对的仅仅是摄像机、是话筒，所播稿件出自编辑之手，内容上没有交流互动的感觉，哪怕是两位播音员对播，也是互不干扰、互不交流；而主持人面对的是现场的观众或是电话另一端的听众，以及面前的嘉宾和搭档，处处体现出交流与互动；比如《朝闻天下》就是一档主持人新闻节目，他们一改往日的“播”为“主持”，最重要的是摒弃了播音腔，采用“说”“讲”新闻，有了交流，体现了主持人的特性，也使节目更加贴近观众，更活、更自然。

四

播音员是有稿播音，主持人只有提纲，是无稿主持；播音员要着重训练快速背稿的能力，而主持人要训练其应变能力和出口成章的语言表达能力；就语言的艺术性、规定性和创造性来讲，要求播音员要善于用有声语言表达稿件的深刻内涵，为稿件锦上添花，而主持人要用自己所积累的文化内涵，来诠释节目或栏目宗旨；并且随着不同形式、不同类别的节目的增多，主持人的手段也在不断发生着变化，所以要使自己的个性风格充分与节目风格融为一体，主持人除了要具备应变能力，语言表达能力，表达和传递感情能力，与嘉宾、搭档和受众交流沟通能力，把握现场气氛能力，把握节目风格能力外，还要具备展示个性魅力的能力，把握整体节目节奏、体现节目宗旨的能力等。节目是主持人的依托，主持人是节目的体现者、代表者、主宰者，是节目的延伸，是一台节目的串联人，处于节目的主导地位，是某个节目制作群体的中心人物，所以，如果说播音有声语言创作的特征是“戴着镣铐跳舞”，既要跳得多姿多彩，富于创作的美感，又不能脱离镣铐的制约和牵绊，这镣铐就是稿件编辑意图。那么，主持人同样是“戴着镣铐跳舞”，既要让现场气氛活跃起来、把嘉宾的积极性调动起来，充分刺激搭档的配合欲望，调动受众的情绪，使其有着强烈的收看收听和参与愿望，同时，又不能脱离栏目宗旨、节目主题，这镣铐就是节目框架、是提纲，要按照事先策划的程序来进行。

综上所述，播音的主要特点是“播”，所体现的是播的技巧，而主持的主要特点是“掌控、串联节目”，所体现的是驾驭节目的能力，二者虽有一定的“血缘关系”，但又是不同的两个个体，不能混为一谈。

（作者单位：河南人民广播电台）

4.播音主持朗诵稿 篇四

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在双肩，穿过金色花的林阴，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前看书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的.影子投到你的书页上，正投在你所读的地方。但是，你会猜得出这就是你孩子的小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？”

5.播音主持自备稿集合 篇五

幻灭在揉得软绵绵的脑海中，

如同躺在油污睡椅上的肥胖的仆从。

我将戏弄它，使它撞击我血淋淋的心脏的碎片，

莽撞而又辛辣的我，将要尽情地把它戏弄。

我的灵魂中没有一茎白发，

它里面也没有老人的温情和憔悴!

我以喉咙的力量撼动了世界，

走上前来——我奇伟英俊，

我才二十二岁。

粗鲁的人在定音鼓上敲打爱情。

温情的人

演奏爱情用小提琴。

你们都不能像我一样把自己翻过来，

使我整个身体变成两片嘴唇!

来见识见识我吧——

来自客厅的穿洋纱衣裳的

天使队伍中端庄有礼的贵妇人。

像女厨师翻动着烹调手册的书页，

你安详地翻动着你的嘴唇。

假如你们愿意——

我可以变成由于肉欲而发狂的人，

——变换着自己的情调，像天空时晴时阴，——

假如你们愿意——

我可以变成无可指摘的温情的人，

不是男人，而是穿裤子的云!

我不信，会有一个花草芳菲的尼斯!

我又要来歌颂

像医院似的让人睡坏的男人，

6.播音主持自备稿散文 篇六

我是带着灾难来到这个世界的。刚刚两个月大，医生告诉父母我患有先天性心脏病，并预言我活不过20岁，父母不相信这个事实，他们从未放弃过与死神的抗争，为我耗尽了心力，体弱多病的妈妈在我三岁的那年病不起，竟走在我前头了。

一位普通的中学教师接纳了我们父女，她成了我的继母。她使这个破碎的家有了欢声和笑语。

那时候，继母生的小妹妹会唱很好听的歌。妹妹长的健康美丽、聪明活泼，可是我一点儿也不喜欢她，却十分妒忌她：妒忌她的健康美丽，妒忌她的欢蹦乱跳，甚至妒忌她有一个亲生的妈妈!我恨这个世界，为什么上帝那么不公平，只给了我甚至比这更短的时间，还夺走了我的亲生母亲!我整天阴沉着脸，要不就一整天谁也不理，要不就不管冲谁都乱发脾气。可妹妹从来不计较我的坏脾气。父亲经常出差，我一发病晕倒就全靠她和继母照顾，往往继母有课无法请假，妹妹就系上围裙，带好钥匙，当起了家。

在全家的努力下，我居然活到了19岁，我的心脏己经衰弱到了极点常常昏倒，我的生命也走到了尽头，我住进了市里最大的医院，可人人都认定我不会活着从那间白房子里出来。

那时候，妹妹的生命刚刚进入女孩子最美好的年华，她像天使般的出现在我的病房里，她耐心的给我喂饭，轻轻的为我歌唱，她所做的一切让我在妒忌中又不得不暗暗地由衷佩服

然而有一天，在妹妹该来医院的时间里，医院却开进了一辆救护车，车上躺着的是刚从车轮下抬出来的妹妹!父亲当时正在国外讲学，这突如其来的灾祸继母都一个人承受了下来。医生遗憾的告诉继母：“这孩子脑部受伤太重，救活的希望很渺茫，即使侥幸救活她，也是一个毫无感觉的植物人，但她的心脏还完好无损……”

当我得知继母决定将妹妹的心脏移植给我，我觉得自己实在是个罪人，我根本就不该活着!我跪倒在继母面前：“妈妈，让我死吧，我欠你们的太多太多，我愿把所有器官都给妹妹，只要妹妹能活下来…”我昏昏沉沉的倒了下去。

7.播音主持如何掌控电视新闻播音 篇七

播音主持工作是一门精湛优秀的语言艺术, 掌握这一艺术, 是播音主持应该具备的专业能力。作为新闻信息的传播者与叙述者, 电视新闻播音人员的作用是十分重要的。电视新闻播音人员在各类新闻节目中占有不可缺少的地位。在电视新闻的播放中, 播音主持是观众观看的焦点。影响电视新闻播音主持播音技巧的原因有很多, 这些原因所造成的播音问题在一定程度上已经影响甚至威胁到整个新闻行业的成功。把新闻讲得生动形象, 才算得上是一个优秀的电视新闻播音主持。如果加上丰富画面的呈现, 把更加准确的新闻动态呈现给观众, 就可以很好地调动观众的积极性, 增强电视新闻的可视性, 让新闻的播报更加生动、形象。

二、电视新闻播音技巧的重要性

想要更好地掌握电视播音主持的技巧, 就必须弄清楚电视新闻播音主持的重要性以及它所产生的重要作用。社会总是在不断地进步和发展的, 电视新闻不再仅仅是拘泥于电视这一种形式, 而出现了许多网络形式的电视播音。这样一来, 新闻所受到的关注程度也就越来越大, 那么这就出现了一个新要求, 就是要提高电视新闻的质量。其中最重要的一点就是电视新闻播音主持的努力。要想使新闻具有吸引力, 那么主播就要具有较高的的主持艺术。

新闻的吸引力与播音主持的技术是密切相关的, 正是因为播音人员优秀的主持技术才使得新闻具有了吸引力。新闻的播放效果与播音人员的语言表达技术有着紧密的联系。播音主持人员的语言表达生动形象, 那么新闻的播放效果一定很好, 很受欢迎, 且有很好的吸引力。要由专业的人士来播音, 这样才可以保证新闻的积极效果。播音主持对于社会的影响是极其明显的, 这对电视新闻播音过程中主持人的能力提出了很高的要求, 尤其是对主持人的语言表达能力、语言的功底以及主持人的心理素质等方面提出了比较高的要求。电视新闻通过语言组织来表达, 所以就要求语言表达的规范性以及准确性, 还要保证客观性以及逻辑性。只有这样, 才可以提高观众对于新闻的喜爱程度。

三、如何掌控电视新闻的播音技巧

(一) 加强电视直播节目中的细节处理

当电视节目直播的时候, 最受到关注的就是主持人, 所以说主持人要全面考虑直播过程中的一些细节工作。主持人要时刻记着自己的工作并不只是让观众知道新闻的内容, 还要让观众被新闻吸引, 并且把控住播音的现场。电视新闻播音主持在主持过程中要以新闻的内容为依据, 对一些语气、语调进行调整, 要时刻注意自己的语言组织, 做到准时、及时播报。另外, 电视新闻播音主持人要注意时间差的问题, 因为电视节目的时间是有限的, 所以要把时间处理好。在做节目的过程中, 电视新闻播音主持人始终要有时间观念, 对于发生的特殊情况要能够灵活地应对。所有的这些技巧都需要播音主持人不断地练习, 不断地积累起经验。

(二) 调整好播音状态

要想新闻播音做到足够完美, 那么一个良好的播音状态是不可缺少的。所以, 播音主持在录制节目时要保持一个良好的状态, 这样才可以保证新闻内容的准确和精彩, 才能够吸引观众。保持良好的状态是为了让播音主持人有一个好的语言表达。播音需要生动形象的语言表达, 而这样的语言需要有良好的状态做保证这样才能渲染全场气氛, 带动观众, 增加吸引力, 提高收视率。可以从以下几个方面进行播音状态的调整:一个合格的播音员要将新闻内容稿件做好充分的准备, 熟悉掌握内容, 减少自己的失误, 完善自己的工作。一旦播音主持人对于稿件不熟悉, 就会使节目效果大打折扣, 严重影响收视率。再就是, 要让自己时刻保持微笑, 放松自己, 保持注意力, 坚持自己的风格, 并要符合大众的心理习惯。

(三) 把握播音的节奏和速度

播音员的风格是可以通过电视新闻播音的速度和节奏体现出来的, 而且电视新闻播音的速度和节奏还会影响到新闻的收视效果。平均每分钟300字左右的播音语速是最容易被观众接受的, 但是又不能简单地以速度评价播音效果, 而是要把速度与新闻栏目的整体风格以及播音员的自身风格联系在一起。如果可以很好地把握播音的节奏, 就可以使新闻内容突出, 增强节目的效果。

(四) 正确处理重音与语气

播音员在备稿时重视处理好重音, 可以起到突出重点的作用。重音的表达并不是单单靠提高声音就可以实现的, 而应该是基于对整篇新闻稿的理解, 再经过深思熟虑决定。播音语气是具有个人情感的个体表达的声音。正确地运用语气, 可以增添新闻的色彩以及事实的说服力。

(五) 合理使用口语

电视新闻作为大多数观众接受信息的主要渠道, 涉及的年龄范围十分广, 且本身就是一种大众化教育媒介, 要求播音语言平实、规范、通俗易懂, 这样才可以完成传播信息的使命, 做好电视新闻节目的代言人。所以, 电视新闻播音主持要保持自己的表达流利通顺, 并尽可能地减少自己的失误, 如错别字等, 以一种最自然的状态完成新闻播报。电视新闻作为载体、形式与内容均较为丰富的信息传递方式, 对观众的听觉和视觉都有着直接作用。播音主持的声音可以创造出不同的语境, 好的话就可以拉近与观众的距离, 提升亲和力, 增强渲染力。所以说, 播音主持人可以适当使用一些口语, 使观众更容易接受。

摘要：电视台播音主持需要有扎实的专业基本功, 同时还要有熟练的新闻播音技巧。使用的播音语言要合理化, 要使播音始终处在一个最佳状态下, 调整播音的节奏和语速, 准确把握语气和重音, 很好地处理音调和语气。这些都要在实践中反复磨炼, 逐渐积累, 以娴熟运用播音技巧, 将最好的播音状态表现给观众。本文就播音主持如何掌握电视新闻播音技巧作了简单论述, 希望可以给播音主持准确掌握播音技巧提供一定的帮助和参考。

关键词：播音主持,电视新闻,播音技巧,掌控

参考文献

[1]程诗珏.播音主持如何掌控电视新闻播音之技巧[J].中国传媒科技, 2013 (06) :228-229.

[2]周彩云.播音主持如何掌握电视新闻播音技巧[J].科技传播, 2014 (23) :86+93.

[3]高宇.播音主持如何掌控电视新闻播音之技巧[J].视听, 2015 (01) :77.

8.论播音主持人主持风格形成及创新 篇八

关键词：播音主持人；与时俱进；主持风格；形成

中图分类号：H0 文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）08-0297-01

在九十年代初受到港台电视传媒的影响，“说新闻”形式在全国各省市的上星电视台相继开播，如上海卫视的《上海早晨》、浙江卫视的《阳光直播室》、北京电视台的《第七日》，湖南收视的《晚新闻》，这种独特的演播方式改变了过去“报新闻”的形式，虽然在主持人在主持上还不能完全适应说的特点，但是主持人相对轻忪的表情成为了当地街头巷尾议论的话题。让许多电视人意想不到的是电视新闻还可以如此播，“说新闻”的巨大冲击使我国电视人开始关注和研究国内外电视新闻主持上的风格，可以说电视文化引来了一个兼容并须的时期。

一、播音主持人风格形成的渊源

我国第一代的播音主持人吕大渝、沈力、赵忠祥为代表，他们的主持风格严格遵循广播电台的播音规范，正襟危坐，字正腔圆，节目内容也强调教育和宣传功能。这种“报新闻”的形式可以说影响了一代人对新闻的阅读和审美能力，但是今天我们在看待新闻主持时并不能说这种形式已被淘汰，而只能说这种形式是表现新闻播音的一种形式之一，象央视新闻联播还必须要保持一种主持风格的端庄，那种说和聊以及侃新闻都不适合一个国家台的形象，所发说第一代播音主持人的主持风格是留给这个现代年青主持人最大的财富。而这种“ 说新闻”的形式是第二代播音主持人的创新，这种形式最大的亮点是主持人取代了播报形式或者说播音员的自由度更大了，在语言上追求以通俗时尚的市民化，而取代了过去相对严肃化的话语的主持风格，可以说这是一个很大的跨越，随着民生和娱乐节目的增多，相对于说新闻来说，主持人有了更大的自由空间，所这以也出现了“无厘头”式的一些主持风格，主持人表现的更为轻忪和幽默，充分展示语言的魅力。而这样的语言风格显然是更为生活和平民化。 而随着电视媒介的功能重点转向了民生和娱乐，使整个电视节目都变活了，主持人更加独立和自我，在语言上进一步的趋于平民化，而一些民生和娱乐新闻，更是采用了聊的形式，在聊天当中把新闻的前因后果和评论看法说的面面俱到，而观众也觉得不累。

二、播音主持人风格形成和创新分析

从“报新闻”到“聊新闻”播音主持人风格形成经历了几个时期，特别是随着社会生活的多元化和信息时代的到来，人与人的交流更为密切，这种交流对于文化的相互影响起到了积极的作用，而现代播音主持人是走在信息前沿的人，是引领文化和观众审美视角的一批人，他们的主持风格无形中会受到这个时代的影响和作用，而当前社会越来越密切的民生化现象与人们追求高质量的电视效果是分不开的，现代观众通过网络已了解了现代主持的方向和各国主持人的风格，所以观众自然对我国播音主持提出了更多的要求，而这种要求是促进我国播音主持风格发展的助推力。另一方面中华民族传统的人文观念所决定的，而这种复杂交错的文化元素正是播音主持人要自我去适应和完善的，这也是符合我国观众审美要求的；现在有一些上星电视台也是一味的追求特立独行，模仿欧美和近邻韩日风格，使许多观众不能很好的解读内容，人为的制造了许多难题，所以在创新上也要符合电视媒介的客观发展需要，并符合条件形成的必然性。

三、播音主持人风格的创新措施

创新是一个21世纪最给力的话题，作为代表进步、时尚和发展的电视传媒，始终要坚定不移的奉行尊重市场规律的条件下的创新，如果仅仅是形成而不创新就不会满足电视审美要求日益高涨的电视观众的需要，我想不管是上星电视台还是地方小电视台，我们的受众有大有小但是我们投入工作的方式方法都是一样的，都是要把最好的电视文化传达给观众，而在这个基础上需要在主持风格和表现手法上进行不断地创新，以创新来来提高收视率；而创新需要有具体的内容，从电视传媒的发展规律来看，只要是从二个方面加以创新：

(一）从播音主持人才的培养上进行创新。播音主持人的选材上不能唯学历论，现在是唯学校论，不管是学历还是学校都不是决定播音主持人水平和能力的最重标准，而作为一个播音主持人最为重要的一点就是要不断地自我实现，从新闻理论到了解社会生活，从了解到涉足和观察生活，从中找出其中的问题和新闻的视角，然后对这个视角进行自我的分析和评价，而从这个角度来说，播音主持人的培养一方面是要完成专业的培养，另一方面自身对自我有着很高的要求，这种要求是基于自我实现一位优秀主持人为前提，另外就是要注重对主持人风格形成进行引导，作为一个台的主持人在统一基调的前提下，突出个性化的主持风格，而这个个性化的主持风格是基于自我的创新。

（二）在播音主持的过程中注重创新。在主持的过程中允许主持人有一些自我的表达，在不违反大的框架的前提下来实现自我的表达，这种在过程中寻求创新并不是说在过程中多讲自己观点，而是要从主题上去挖掘创新点，也要从与现场嘉宾和观众中去发现创新点，创新不是一味的求新，创新也是对原有主持风格的一种保持，所以创新是基于一种完善是追求主持艺术的美感，所以播音主持的过程必然要坚持创新。

结束语：现代播音主持风格的形成是时代的产物，诚然时代给了我们播音主持人更大的自由空间，从“报新闻”到“聊新闻”，应该说是时代对于主持人的要求，同样这样的要求是为了满足观众的需要。在研究主持人风格形成的过程中，也在不断地思考如果去创新，只有创新才能有发展，这是必须的。

作者单位：松原广播电视总台

参考文献：

9.播音主持自备稿诗歌集合 篇九

秋风初起的时候，侯鸟南飞寻找温暖，你说要出门远行，我说：“带我一起走吧，我愿跟着你。

”你无语，只是说你很快就会回来的，我相信。

你迈着坚定的步伐走了，于是我在等待中度过了许多春秋，也不知送迎了多少次的候鸟，转眼又是一个冬天来临了。

起风了，我站在冷冷的寒风中，我在等待，我的思念随着夕阳下的身影，在不断的延伸，最终等来的是长长的黑夜。我惧怕黑暗，但是我又不能表露出我的恐惧，因为孩子将我视为依靠，我怎能害怕。我将腰板挺直，我的手心冰凉，因为我怕，我的柔软身躯可以倚靠在那里，难道对你的回忆可以让我坚强?

风起的时候，也将雪带来了。家中的炉火已经生起，你还没有回来，我倚在窗前看着远方，我在期待你身影的出现。我没有你的任何音讯，更不知你的回归日期，你身处的地方是否也在飘雪，你冷吗?也许远方的你已经有了一个可以让你躲避风雪的小屋，屋中也有取暖的炉火，只是陪伴你在炉旁的人不是我，如果可以请给我一个暗示，我会选择离开。

雪越下越大，凛冽的风显露的是粗暴，而雪却展示它的阴柔，为大地添上银装。我打开屋门冲出，狂奔到码头，没有船只靠岸，我没有绝望，我只是希望留下一行足迹，怕你到达时迷失了回家的路。

我站在码头眺望，远处点点灯火，是否是你回归的帆影，你会回来吗?你是否会用温暖的双手，为我系上红色的围巾;是否会用你宽阔的身躯，为我挡住呼啸的寒风;是否还会将我紧紧拥抱，温暖我僵硬的身体。

10.少儿播音主持基础课 备课稿 篇十

我爱吃的零食------------我爱做的事情是----------我最害怕的事情是---------这就是我，不一样的我！

二、正音练习

n：南方、男孩、奶奶 l:懒虫、辣椒、榴莲

三、绕口令练习

新脑筋，老脑筋。新脑筋要是不学习，就会变成老脑筋。红鲤鱼与绿鲤鱼与驴（三遍）

四、语言情绪练习题

生气：这是谁扔的西瓜皮，害我摔了一大跤！高兴：哇，下雪啦下雪啦！堆雪人去咯！委屈：阿姨，我真的没有拿您的钱包。害怕：爸爸，草堆里好像有条蛇。

五、天气预报 观众朋友们，大家好。今天是2018年1月28日，星期天。欢迎大家准时收看今天的天气预报。我是主持人— 湘潭市，雨夹雪，当前气温-1，西北风3级，未来三天将持续雨雪天气，请市民朋友注意增加衣物，防寒保暖。以上是今天的天气预报，观众朋友们，明天见！

六、新年童谣 《过了腊八就是年》

11.播音与主持：用声音征服世界 篇十一

据说，山东省的高考升学难度是中国最高的。外人看来已经是很不错的考分，在山东却往往搭不上“二本”这趟普通列车。于是乎，为了提高升学率，也为了给成绩中等的同学觅出路，山东有些高中规定：学习成绩排班级３０名之外的同学，统统要参加“体考”或“艺考”。学校强烈建议四肢发达者练体育，色觉正常者练美术，五音齐全者练音乐……上述条件都不具备，那你就苦练普通话和朗诵，准备参加播音与主持艺术专业的考试。

这个真假莫辨的段子，是我在郑州某大学采访时，一位同学当笑话讲给我听的。段子的本意也许是在奚落高考的“潜规则”，但转念来想，对具备一定天赋、经过认真准备的同学而言，播音与主持艺术专业又何尝不是人生的机遇、升学的路径呢？

在以前，播音与主持艺术是我国高校中非常稀少的专业，大概只有当时的北京广播学院（中国传媒大学）一枝独秀。如今，随着电视事业和产业的迅猛发展，全国已有１５０多所高校开办了该专业，每年招生人数约万人，涵盖研究生、本科、专科等层次。

播音与主持艺术专业具有特色鲜明、实践能力突出等特点，且文理兼招，主要培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视节目播音、主持、采编、制作等工作的复合型应用语言学高级专门人才，本科毕业授予文学学士学位。

当代年轻人之所以选择与影视艺术有关的学业和职业，或许有许多条理由，但其中最重要的，也是他或她终身都不会为这一选择后悔的理由是：这个选择可以也能够使自己有机会达到自我价值的实现。特别是，影视艺术从业者在当代越来越具有产生巨大社会影响的可能性。

备考策略

播音与主持是艺术专业，考生必须参加所在省份的专业统考或招生院校组织的考试，拿到专业合格证才算取得报考资格，而后参加全国统一高考，按艺术类分数线参加录取。因为该专业初为大家所知，又是艺术类考试中颇为特殊的一种，所以不少期望报考的同学感觉无从下手。其实，该专业的考试并不神秘，且有规律可循。只要有备而来，通过的希望还是蛮大的。

播音与主持艺术专业考试，主要考察考生基本的专业素质和能力，以及潜能和素质。概括地说，对考生有以下６个方面的基本要求：①标准、规范的普通话语音；②发音器官健康、有效；③清晰的口齿和圆润的嗓音条件；④较好的语言感受能力和表达能力；⑤较为敏锐的思维能力和应变能力；⑥较好的形象、气质条件和综合文化素质。如果你具有良好的口才基础，平时注重文学、艺术等知识的积累，具有较强的艺术感受力，并且有足够的信心和勇气，那么请你接着往下看，因为你已经基本具备冲刺专业考试的综合能力了。

从全国各家院校的招生章程来看，该专业的专业考试均被分为初试和复试，初试通常有“自我介绍”“主题讨论”和“回答主考提问”等环节，复试则重点考察“自备稿件朗诵”“指定稿件朗诵”“即兴评述”“模拟主持”“特长展示”“回答主考提问”等内容。

自备稿件朗诵，主要为了大致了解你的语音基本情况，以及对文艺作品的感受力、理解力、表现力和感染力。作为唯一一项在考前能充分准备的考试内容，该项目应是你最容易展示出实力，也是考官要求最苛刻的环节。备战此项考试最重要的是稿件的选择，你应尽可能选择自己熟悉、喜欢而又适合自己声音特点的稿件（尽量别选名家名篇）。稿件选取得当，临场发挥正常，你就能够得到不错的分数。

指定稿件朗诵，通常是令考生大为紧张的环节，其实它并不像你臆想的那般恐怖。考场上，你拿到指定稿件（通常是新闻或评论体裁）后，会有１０分钟的准备时间。如果你平时注重对不同类型稿件的理解和练习，具有迅速理解全文、分清体裁、分清基调、划分段落、设计表达方式等能力，最起码也能四平八稳地渡过这一关。

以上两个环节，主要考察你的声音适应能力、变化能力、语言的感受能力、表现能力和语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。

即兴评述，其实就是让你在短时间内完成一篇口头议论文，目的是考查你快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力及临场的心理素质。这是考生感到最吃力的难点，也是考察考生真实水平的重点。它对短时间内口脑并用的口头作文能力及综合素质要求较高，没有长时间的实践积累难以一蹴而就。你可以通过平时“自选题目，自我评述”的方法加以练习，积累经验。这项考试一般是现场抽题，题目不外乎两种类型：材料事例即兴评述和命题即兴评述。命题即兴评述基本是“古典与时尚”的结合：说古典，是因为考题大多是中学生接触过的，如“成败”“你如何看待诚信”等；说时尚，是因为考题往往会包括当年的时事热点。我建议同学们在面临这项考试时首先要排除紧张心理，其次就是千万不要对自己有过高要求。“叙述明了”、“表达流利”“评论语言条理清晰”是这项考试的“的”，抓住这几点就等于做到了有的放矢。再说了，你感觉有难度的，通常也是竞争对手最挠头的。

模拟主持，考查的是考生对节目的驾驭能力和口头表达能力。“模拟主持”不同于“模仿主持”，应突出个人的主持风格，把重点放在“主持”上。模拟主持和即兴评述有很多相似之处，题目也极有可能是当年的时事热点话题。

即兴评述和模拟主持是充分展示自己的机会，是你脱颖而出的重要机会，我们可以大胆创新，但表达的内容一定要积极、健康、向上。由这几年的考场评分来看，只要你能够运用口语流利地表达出想述说的内容，且内容充实、连贯，尤其是开头语和结束语精彩，一般都能拿到不错的分数。

回答考官提问，是你在整个专业考试过程中唯一一个能和考官“平等对话”的环节，考官的目的是了解“平时状态的你”，你最需要做的则是让考官“发现一个与众不同的我”。

这项测试，考官一般会就专业常识。本专业当年的热点问题以及与热点问题相关的信息发出提问，如“你为什么要报考播音主持专业？”“你最欣赏的主持人是谁，为什么？”“你认为做主持人应具备哪些综合素质？”“新闻类主持人与晚会主持人有什么区别？你觉得自己更适合主持哪一类节目？”“你认为智慧型的主持人和传统（美女）型的主持人的不同在哪里？”“如果本次考试你失利了，你该如何面对？”等等，面对问题，最最重要的是心态要放松，要尽量积极地表达自己的想法。有些问题你可能回答不出，那就大大方方说不知道，千万不要不懂装懂，千万不要在考场上撒谎——这是考官最鄙夷的。

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以上就是专业考试的全部内容，只要用心准备，刻苦练习，这个“重中之重”的关口并不难攻克。尤其是现在，各地都开办有播音与主持艺术专业的考前辅导班，只要你具备一定的潜质，两三个月的强化和突击足以保证你顺利通关。我想给你的建议还有：

一、最起码要在高三上半学期（其实是越早越好）对专业考试进行总体的、宏观的准备。

二、该专业的考试和我们高中所学课程，尤其是与语文联系密切，所以语文成绩优秀者胜算把握更大。

三、专业考试的许多内容都和时事、热点话题有或明或暗的联系，建议你平时坚持收看央视《新闻３０分》、《晚间新闻》，这是个一举多得的好办法：既能感受和吸取一流播音员的风范和气质，也有助你收集高考必需的时事、热点信息，同时又是紧张学习之余很好放松方式。

四、生活在方言区的同学，普通话是其弱势，你们一定要在语音方面提前着手，多下工夫。

就业前景

电视是当今世界普遍认可的朝阳产业，在世界各国都受到高度重视，甚至已经上升到国家综合国力中的软实力的高度。主持人作为电视媒体的重要组成因素，随着广播电视走进千家万户，播音员、主持人这些以“说话”作为创作方式的人开始成为人们生活的神交之友，著名主持人不仅是公众关注的社会人物，也是社会地位优越、高收入的代名词，甚至是人们心目中的偶像。

尽管我国目前有不少播音员和节目主持人，但从整体上来看，千人一面千篇一律，缺乏个性。在各个电视台竞争日趋激烈的今天，有能力有特色的主持人必将是各电视台角逐的焦点。而且，随着广播电视事业的不断发展，对优秀的节目主持人的需求将会越来越大，预计未来１０～１５年，人才市场对该专业毕业生将始终保持旺盛的需求。如今，有越来越多的院校开设了该专业，但是由于师资队伍、课程设置、实验设施等差别，不同院校在专业教育和人才培养质量上存在着很大差距。从学校背景和毕业生就业来看，可以重点考虑下列院校：

中国传媒大学播音与主持艺术专业学术排名全国第一，历史悠久，师资雄厚，专业学术性强，素有“央视后花园”“央视人才培养基地”之称。

浙江传媒学院播音与主持艺术专业，大部分资深教授毕业于中国传媒大学播音系，在业内具有不俗的实力和一定的声望。

中国传媒大学南广学院是中国传媒大学的独立学院，办学地点在南京市，其语言传播系大部分师资来自中国传媒大学。文化分数和专业要求相对低于中国传媒大学本部，但学费较高。

上海戏剧学院电视艺术系播音与主持艺术专业开设历史也比较长，实行“小班培养，精英化路线”，有区位优势，培养了很多著名主持人，如董卿、吉雪萍、熊雄等。

武汉大学新闻传播学院播音与主持艺术专业，依托和延伸了武大的强势专业——新闻传播专业，办学历史在新设立此专业的学校中相对较长，毕业生素质全面，能力突出。对考生的文化课成绩要求较高。

天津师范大学、湖南师范大学、湖南大学、四川音乐学院、陕西师范大学、西北大学、河南大学在该专业也具有相当的实力。

特别忠告

播音与主持艺术专业虽然文化课成绩要求相对较低，但竞争依旧是非常的激烈。以河南省为例，据河南大学招办主任方蒙透露，２００７年河南省报考播音与主持艺术专业的考生总计１１６３５人，比上年增加４３６２人，增幅达６０％。专业考试前后共进行了８天，为了１０分钟的考试，考生平均要等待１０小时以上。但是，河南所有院校在该专业上的招生计划仅７００人左右。大家为何要挤这条羊肠小道？主要原因之一就是该专业文化课门槛较低。以河南大学为例，理工、文史类考生必须拥有６００分的高考成绩才有问鼎的把握，但该专业的文化课分数线仅在４５０分上下，一些同学也坦言自己文化课成绩不好，选择这个专业是上大学的一条捷径。还有，报考这个专业与报考其他专业不冲突，很多考生抱着“不妨试试”的心态而来。

历史总是在启迪未来，我觉得以上信息至少可以给我们带来以下启示：

如果你超级喜欢这一专业，并且愿意“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，那就不要害怕困难和竞争，而是要用突出重围来证明自己、实现自我。

如果你对该专业兴趣一般，又不害怕折腾，也可“不妨试试”。

如果你对该专业全无兴趣，仅仅是为了升学找捷径，则请务必三思而后行。人生经验告诉我们：错上了南辕北辙的车，比挤不上车更悲哀。

│作者单位：河南电视台

12.播音主持稿 篇十二

1 广播与电视的传播途径

由于广播和电视在其传播形式上具有很多不同之处,所以播音主持人应密切注意广播和电视这两种不同形式上传播的差异性。通常情况下,广播在传播信息时是没有画面的,传播信息的方式也十分单一,因而在播报广播时,能将其细节内容清晰地表现出来就算成功了。

2 语言传播主体

对于播音主持人来说,在播报节目时以口头和肢体两种语言为主。主持人在与观众的互动,表现出来的应是和朋友进行交谈的状态,才能呈现出和谐的沟通交流氛围。主持人的口语交流,一定要注意对语气词的运用,要少使用呢、啊之类的词语;同时,还要注意语言的简洁性和流畅性。与此同时,主持人在用口语与受众进行交流的过程中,肢体语言的运用也是必不可少的。例如,主持人在和嘉宾进行交流时,若是坐着,可以使上半身向嘉宾倾斜,从而表达出对嘉宾所说的话的认真态度,使场面的互动性更活跃。

3 多角色播报对主持人的要求

3.1 新闻节目播音、主持:

播音主持在播报节目时,主持人要以播报的方式为主,以宣读的形式为辅。通常情况下,一档新闻类的节目是由资讯类和时政类新闻所组成。这两类新闻节目在播音风格上具有一定的差异性,播音主持人在播报这类新闻时要注意区分这两者之间的异同。时政类新闻的主要目的是进行宣传,因而播音员在主持时,表情相对来说应比较严肃,要使观众充分感受到被宣传对象的真实性。相比较而言,在播报资讯类新闻时比较放松,采取说新闻和播新闻两种类型结合的方式来播报新闻。在说新闻播报的导语时,可以适当采用一些较为轻松的说新闻类型的播报形式,提高观众对新闻的兴趣,进而对新闻中的主要内容进行理解。与此同时,这种风格的播报形式可以拉近观众和新闻节目主持人之间的距离,从而使资讯类的新闻内容不再像时政新闻那么严肃。

3.2 专题类节目的播音主持:

播音主持人在主持专题类节目时,应主要采取讲述型的方式为主,并运用多种类型的语言表达形式。针对专题报告来说,具有的新闻量十分庞大,反映的问题也较为深刻、具体,在对表达新闻时,人物的形象较为鲜明,富有明显的活力。专题类的新闻在语言表达方面更富变化,因而在播报专题类新闻时,要全面分析并深刻理解稿件,整理清楚稿件的思路,才能使专题类新闻更具有生命力。

在播报专题类新闻时,要比播报新闻类节目时的节奏更慢,起伏更平稳,语调更要有丰富的感情,且发音要规范,语言表达的音调要适应情况和体裁的改变而逐渐变化,并包含有说明、描写、讲解以及叙述等多种表达形式。在进行专题节目播音时,要结合自己对新闻的感悟从而充分发挥出语言的播报技巧,生动化的塑造作品中的人物和事件,最大程度阐述新闻内容,才能感染观众,进而使播报效果最优化。

4 培养播音员主持人的全面协调能力

无论是播音员还是主持人,都应亲自参与到整个节目的制作过程,具体包括题目的策划、选题、以及编辑等。这一方面能锻炼采访能力,另一方面还能锻炼编辑以及播音的能力。或许,这些内容和锻炼主持人的多角色播音能力没有多大关系,但在整个过程中,播音主持人的组织协调能力会得到很大提高,使他们在进行多角色播音转换时变得更加轻松。

5 结语

广播电视台的播音主持人要想提高多角色播音以及主持时对事物的应变能力,就要加强自身的能力修养,如语言的表达技巧、对快速播稿的训练,以及吐字用声等的基本训练,还要提高其对文化知识、政治理论,以及道德品质的不断培养和学习。只有这样,才能不断完善其播音主持能力,进而将自己塑造成为一个全能型的播音主持人,不断适应多角色转化式的主持方式,满足广播电视媒体不断发展的需要。

参考文献

13.小小主持人电视大赛资格赛播音稿 篇十三

各位评委老师好，我今天播报的题目是《做一个环保小卫士，建设美好校园》。

同学们，当你跨进独秀小学的校门时，你想过了吗?你已经生活、学习在一个充满绿色的美丽校园里，这里每一个角落都洋溢着开心与快乐。看，美观大方的教学楼，造型各异的草坪、花坛，曲折的长廊，错落有致的花草树木，这一切，你感受到了吗?你真要为此感到幸福和骄傲，可你想过要珍惜这来之不易的一切吗?

同学们，爱护环境，建设美好校园，这需要我们从我做起，从小事做起，不要把环保想象成很大的事情，其实他就在我们身边。当你捡起地上的纸片时，当你记得及时关灯时，当你及时关掉水笼头时，当你在公共场所有秩序而不大声喧哗时，你就已经在成为环保小卫士了。

同学们，为了我们共同的家园，我们每一个人都应该也必须有勇气站起来做出承诺，承诺从小事做起，从建设美丽校园做起，用我们的双手和行动来感动大自然，来保证校园永远美丽、干净。同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们从我做起，从小做起，从现在做起，做一个环保小卫士!

14.播音主持稿 篇十四

1播音主持人风格形成的渊源

在第一代的播音主持中,以赵忠祥和邢质斌为代表的主持风格,让我们印象深刻,赵忠祥主持的《动物世界》,解说中带着神秘的语气,而邢质斌主持的《新闻联播》节目,解说清晰,字正腔圆,以非常标准的普通话给全国人民树立了很好的典范。随着主持风格的多元化,以及吸收国外不同主持风格的精髓,以二者为代表的主持风格虽然已略显过时,但是仍作为现代播音主持的正统风格,因此不仅不能被淘汰,还需发扬和保持。

当前,随着娱乐节目和民生节目的不断增多,使节目主持人在主持中有了更大的自由空间,主持人在节目主持中可以充分展示自己的语言魅力,可以表现得更轻松、更幽默,可以说这是一种“无厘头”式的主持风格, 而这样的语言风格显得更平民化、生活化。近年来,随着民生、娱乐逐渐转为电视媒介的功能重点,播音听在语言上更加趋向于平民化,并且在节目中表现得更加独立和自我,大多采用聊的形式播报一些娱乐和民生新闻, 将新闻的前因后果及评论看法通过聊天的形式说得面面俱到,不仅激活了整个电视节目,而且受众在观看时也觉得不累。

2播音主持人风格创新途径

1)首先要有一个扎实的基本功,这是进行创新的根本。只有保证基本功的训练达到一个较高的水平后, 才有可能拥有自己的播音风格。那么就要求主持人做到以下几方面:(1)在进行播音的时候,主持人要保证其吐字准确清楚,这是成为一个优秀主持人的根本;(2) 主持人不能总是跟随他人的风格,要有自己的特点。而且发音要准确,应完全按照普通话标准来进行训练。避免播音中出现任何的差错;(3)吐字时,要保证听众能够听清楚你所说的话,这里的清楚包括2方面,不仅仅是音量适合,而且还要保证吐字时字正腔圆,让听众感到舒服的主持才算的上是成功的主持。在主持条件比较差不容易被听清或者音量较小的条件下,此时,音量可以集中的被发出就显得特别重要了。所以,这对于主持人的要求更加高了,只有其发音准确,声音适中才能够满足观众的听觉;(4)主持人不能拘于现有的知识,要在生活中不断的学习,不断的完善自己,多出去走走可以开阔自己的视野,并且可以对所发生的事情有着自己独特的看法,这样有利于形成主持风格中的创新,不管是对生活还是工作,都有很大的影响。

2)对主持所用到的技巧应该全面。主持人不但要求要有一个好的外在形象,其内在也是非常重要的。这就要求主持人要对主持中所涉及到的各种技巧进行一个总结,并且可以完全的掌握它们,这样才可以在主持的过程中将自己的主持风格发挥完全,使主持更具有艺术性。每个主持人所接受的教育不同,这就导致了他们各自的个人修养是不同的,从而就会影响他们的主持风格。 主持人要想有属于自己的特点,就要求他们在主持中的语言或者对于全场的把握要到位,只有这样,才可以让观众享受其中的过程。观众对于节目的享受程度与两方面的因素有关,即主持人的表现能力和节目的本质。主持人要做的就是将节目所期望表达出的思想或者意义按照自己的风格传播出来,不能只顾自己的表现,而忽视了节目本身的意义。

3)契合栏目的风格定位。其含义就是要将主持人的主持风格与节目本身的风格可以进行完美的融合。只有这样,主持人才可以将自己的特点完全在节目中展示出来。新闻栏目中包括很多不同种类,不同性质的节目, 在栏目选择主持人的时候,就应该根据节目的特点来选择与此节目可以适应的主持人。例如,节目是生活类的节目,那么对主持人的要求就是要有亲和力,能够让观众信任你在此节目中的表现;如果是时政为主的节目, 就要求主持人严肃端庄,这样他们所表达的新闻才会更让人相信;如果是动态节目,就要求主持人能够幽默一些,可以根据新闻的动态改变来对自己的表现进行变化。 因为节目最初风格的设定一般是不会因为主持人而改变的,所以这就要求主持人去完全的适应节目,但并不是要完全的根据节目而把自己改变,而是在不改变节目初衷的基础上,将自己的风格以及特色表现出来。

4)主持风格必须要以生活为基础。电视节目大多都将人们的真实生活进行一个艺术的反映,所以,在对节目进行定位的时候,要以生活为基础,这样才更能使老百姓接受并且适应节目。随着电视节目的发展走向, 要求主持人要在专业的主持风格中加入自己的生活元素,这样才会使人们感觉节目是真实的。很多的节目都是直播节目,在直播中会遇到很多的突发情况,是在彩排过程中所不能预示到的,这就要求主持人要有比较高的随机应变能力,能够完全的针对问题找到解决的办法, 并且还要有强的语言技巧,对节目中的突发状况进行圆场,让观众不会对节目感到尴尬,并且依然有想继续观看的心情,只有这样才能控制住大局,以保住节目可以顺利的往下进行。能够将这些做到完美,不仅需要主持人在平时的主持中积累经验,还要求主持人可以向主持前辈进行请教,向他们学习自己欠缺的东西,然后结合自己的特点,形成创新的主持风格,从而使自己变得更加优秀。只有这样,才会真正的吸引观众,才会使自己在主持路上越来越成功。

3结论

面对当前各电视媒体竞争激烈的当下,富有创意的播音节目以及个性化的主持风格,能够提升电视栏目的影响力,丰富了广大观众的娱乐生活。因此播音主持的风格是需要不断地丰富和创新的,只有通过创新风格, 才能促使优秀的电视栏目推陈出新,提高电视节目的收视率,并使自己的主持风格成为某种意义上的品牌。

摘要：在当前新媒体的发展趋势下,播音主持人的主持风格创新是迎合这一趋势的必然要求。主持人的主持风格的变化以及创新,是经过时间累积和历史的积淀的,而在此过程中要对传统的主持风格进行辨证否定以及必要的扬弃,并形成自己标志性的风格,通过栏目的主持树立自己的形象和节目的品牌效益,从而提高节目的收视率,博得受众的注意。本文首先阐述了我国播音主持人风格的历史演变和创新的过程,在此基础上,提出了在新媒体语境下,播音主持人风格创新的途径,以资借鉴。

关键词：播音主持人,主持风格,创新途径

参考文献

[1]余涓.浅谈电视节目主持人风格的培养[J].新闻世界,2010(7):110-111.

[2]王玖雯.关于广播播音主持艺术的思考[J].新闻世界,2010(9):18-19.

15.播音与主持专业教学法初探 篇十五

关键词：播音主持专业；教学法；教学经验

积极开展对于播音主持专业教学法的研究，使之能够高效、高质量的培养专业性人才，为我国广播电视事业人才储备有着重要意义和深远影响。播音与主持艺术专业从创建到今天，走过了近四十年的历程，无论是人才的培养模式、教学计划、还是教学内容、教学方式和教学手段等方面都积累了丰富的经验，为中国广播电视事业培养了一大批播音与节目主持方面的专业性人才。这些宝贵的教育教学资源都是老一辈教育工作者长年辛勤耕耘的结果。

本文是在老一辈教育工作者在播音与主持艺术专业教育教学当中对于教学法的研究理论基础上，结合自身的教学经验，对播音与主持艺术专业教学方法提出自己的看法和建议。播音与主持艺术专业教学法的研究，应注重其专业的实践性、实用性。因此在播音主持教学当中一定要注重实践教学，只有在实践教学的过程中，才能检验教学方法的运用是否得当，是否需要改革和调整。就当前的播音主持教学的方法来看，主要有三个方面。第一、播音主持专业的基础教学，即基本功的训练；第二、综合类教学内容，即文体播音教学；第三、专业类教学内容，即专业类播音主持教学。

一、播音主持基础教学

在播音主持教学工作中，播音的基础教学一直被作为一个重要的环节，发挥它不可替代的作用。基础教学中首先要注重基础训练方面的教学，着重培养学生的技能技巧。从语音训练、吐字发声训练到基本的语言表达训练，可以说是一环扣一环。对于播音主持基础教学的教学重点主要有以下四个：

第一、要在教学工作中，首先纠正学生们的语音和发声中存在的问题，规范运用普通话；

第二、提高运用口语自如交流和表达的能力；

第三、初步获得广播电视语言表达能力和节目主持驾驭能力；

第四、掌握和提高节目主持人的基本综合能力。

对于以上教学重点要做到观念明确、落实到位。在教学工作中，尤其是基础教学中要善于否定和善于肯定。作为指导教师，在专业上要不断的发现学生存在的问题，帮助其改正、改进，这对于学生能力的提高是大有裨益的。但指导教师在善于指出问题的同时，还应该善于肯定学生的进步，积极的去发现学生的闪光点，并且及时有效的把学生优秀的专业能力，巩固、稳定下来，之后再加以引导，发展开去。教学方法的运用是讲究科学的，不要在一节课上就把学生专业上的所有缺点都毫无保留的指出来，要根据教学内容、教学重点，有计划的去加以指引。善于肯定学生好方面，有助于他们建立自信心。保持学习热情，拥有愉快的心情，这对于相对枯燥的播音主持基础教学过程来说无疑是重要的。经过了基础教学阶段，使学生基本掌握播音吐字发声、语言表达的基本规律。这对于下一步在应用教学方面是非常重要的。

二、播音主持综合类教学

在应用教学部分，我们基本遵循着文体教学的主线，以新闻、评论、通讯等为核心内容，以求最终达到文体表达标准。增加的主持人教学以谈话、身体语言表达为核心内容，这也是播音主持教学所要求。对于相关的教学工作首先要吃透教材。一方面是对于本专业的理论体系、基本观点要熟练掌握，并落实到教学中；另一方面，对于以新闻、评论、通讯等为核心内容的训练教材要运用得当。明确在哪些阶段选用哪些不同的稿件比较符合要求，或者在每次的教学训练中要清楚所选择的稿件究竟是要培养学生哪一方面的能力。要做到训练时突出重点，教学目的清楚、明确，避免盲目、无针对性的教学。当重点突出后，又要使整体融合起来。在平时的教学中既要做到注意各个稿件、各个单元的阶段性特点，又要注意综合性的要求。既要强调具体把握，又要关照整体和谐。另外，在综合类教学中，要让学生多实践，只有多实践才能提高他们的分析、判断以及鉴赏能力。在实践中要多鼓励他们敢于发表不同观点。对于不同的观点要多进行讨论，要积极的引导。在大多数情况下，学生们是很愿意表达自己的真实想法的，只有给他们表达的机会，了解他们的真正感受后，才能和他们进行顺畅的沟通与交流。只有这样，才能更好的完成由基础教学经过综合类教学到专业类教学的良好过渡。随着播音主持教学的发展及广播电视多功能的开发，各种节目样式的相继涌现，广播电视相关的重点从综合类的播音主持工作教学，逐步向专业类教学转变。现在是综合类，专业类并存的阶段，在不久的将来，将会是以专业类为主的时期。从以上我们对广播电视专业的分析来看，在应用教学中增加专业化教学内容已是当务之急。

三、播音主持专业类教学

从现阶段的教学工作来看，单一的靠高等院校直接培养优秀的播音员和节目主持人是不切实际的，学校教育毕竟属于基础教育，因此应在这样一个基础教育的基点上为学生们拓展他们的学习空间，让他们接受更专业化的教学指导，使他们能在第一时间到第一线工作岗位能迅速的融入到工作中去，缩短成熟过程。所以，在这样的背景条件下，播音主持教学的第三方面应该定位在让学生掌握播音与主持专业类的分类性技巧。根据我国目前专业类教学的现状，可分为五种不同的专业类型:即新闻类、服务类、娱乐类、音乐类、谈话类。在教学实践中可以分类别的进行训练。这五类专业都有着不同的语言样式的基本表达要求。如新闻类的语言表达要求：语言朴实、节奏明快、观点鲜明、逻辑严密、权威可信、客观平和，这是新闻类播音教学的一般要求。服务类在传统概念中是与新闻性、文艺性、社会教育性并列的语言表达层次，它为群众生活的方方面面提供直接、具体的服务。这类专业的内容原本就与百姓生活息息相关，许多服务性节目在功能上兼有教育性、知识性、信息性、服务性，又属于不同范畴的各类服务，它对主持人的要求及主持艺术，与新闻类有相似之处。由此可见，服务类的播音主持工作是包罗万象的，也是大众喜闻乐见的，因此也是教学空间较大，教学重点难于把握的一种类型。通过对专业类型教学的简单举例，可以看出，专业类教学的复杂性、难以驾驭性等特点。这就需要教师在平时的教学中多积累经验，举一反三，只有这样才能够为播音主持岗位不断提供有效的高级人才。

作为播音主持艺术专业的指导教师，一定要在自己的专业领域多历练自己的基本功。基本功不扎实，即使有再好的口才，也是难以服人的。在教学过程中要遵循循序渐进的原则。同时，在教学中对于人才的把握要做到心中有数，任何时候都不能轻易地、过早地对学生下成才与否的结论，以避免埋没优秀的人才。

总之，随着教学经验的不断积累、个人能力的不断提高、教学优势的整合会使播音主持教学水平不断地得以提升。

参考文献：

[1]毕一鸣.播音主持人艺术专业教育忧思录[N].新华日报，2004-08-17.

[2]付程.广播电视语言传播专业教育与人才培养[J].中国广播电视学刊，2001,(3).

[3]张颂.播音教学法研究管窥[J].现代传播-中国传媒大学学报，2006，(6).

16.开业播音稿 篇十六

亲爱的家长，小朋友们，你们好！小猪班纳朋库一代万达店今天开业了，在这个喜庆的日子里，小猪版纳朋库一代全体同事诚邀您一起分享，凡今天到店的朋友都将获赠一份精美的纪念礼品，开业期间全场货品低至4.8折起，累计买满108元或208元都会有精美的礼品相送，购买小猪版纳朋库一代童装的顾客朋友们，可以买得放心，小朋友穿得舒心，我们小猪班纳公司从1997年至今获得了各类国家颁布奖项，其中就有绿色环保产品，中国名牌、中国十大驰名商标等，小猪版纳公司成立16年以来，得到了广大消费者的认可以及喜爱。祝您在小猪版纳购物愉快。谢谢您的光临！

公司简介的播音稿

各位家长和小朋友们，今天要向大家介绍我们的品牌POOK，朋库一代，是小猪版纳旗下的一个韩国风格的品牌，以3——15岁（90码至160码）的中大童为消费对象，价位中档偏低，定位于二、三、四线城市的中等收入家庭，以新时代的父母为购买群体。

17.播音主持民生新闻练习稿 篇十七

13.45 接下来呢把目光转向 九江 昨天下午的4点20有一辆正在/九江市区三里街路口等红绿灯的’出租车 突然是‘冒烟起火 起火之后当时出租车司机傻眼了束手无策不知道该怎么办 还好 旁边很多市民是勇敢的出手相扑 ’扑救‘灭火 我们的记者当时是‘正好路过现场 记录下了市民’帮忙灭火的全过程

26.04 热点新闻 今天持续追踪

10月13号晚上的时候呢我们报道了一个事情引起了很多观众的关注

说的是10月11号下午

有位司机 在南昌市的洪都北大道的’斑马线上’殴打过路人 张先生

而且（略托）司机还声称自己是 ‘省政府的车上 带着枪

在昨天晚上直播节目当中办案民警在节目中向我们公布了 ‘初步(点头）的调查结果打人者 ‘并非是公职人员

而且车上呢也’没携带枪支 今天上午当时双方 一起

走进了派出所 36.17 像鸟儿一样自由的飞翔 一直是人类的梦想

明天 还要试飞

经过明天的试飞之后呢 10月17号比赛将会正式进入到决赛阶段 在10月18和10月19 也就是本周日中午12点半

我们江西都市频道将会对本次翼装飞行的半决赛和决赛 进行全程直播

想要感受

翱翔蓝天 惊险与刺激的观众 本周末 请锁定 江西都市频道中午12点半

58.12 再来说一个暖人心的 好人好事

在 广东创业的刘先生 前两天呢 因为要转社保的事情呢 特地回了趟老家 新余

明天 刘先生就要踏上 回广东的火车了 在回广东之前呐 他有个心愿 想要完成 就是想通过我们都市现场的镜头 去感谢一位女士 他说呢 是家乡人 让他的家乡之行

18.播音主持创新探讨 篇十八

1播音主持进行创新工作所包含的重要作用

现在我们所在传媒行业的竞争已经变得越来越激烈, 而且今后的发展趋势已经说明了竞争只会越来越强烈, 不会有停息。我们播音员和节目的主持人是媒介与观众之间一个最为重要的联系桥梁, 同时也是这个竞争中一群最为主要的参与者在其中所能够发挥出的重要性是众所周知的。我们现在所处的时代是一个信息化的时代, 现在的传媒业发展只能用一日千里才能够形容, 我们播音员以及节目的主持人是与世界同行一起来竞争。这些年以来我们的网络已经开始在人们的视线内风起云涌, 这是被我们称之为第五大的媒体, 网络的兴起让本就已经白热化的竞争变得更加的激烈, 而且现在我们大家都喜欢接受新的文化, 而网络恰好可以满足这一要求。网络的不断发展与四处的普及, 就让网络技术也到处得以运用。这就让我们的虚拟节目主持人随之而诞生, 这样就给我们传统媒体行业的播音与主持人制造了更大的竞争压力。

2播音主持创新的具体实施方法

我们国家非常知名的专业学者姚双喜曾经说, 我们的播音发展创新要能够在我们播音事业的多个地方得以体现, 需要在多个层面能够看到, 需要在播音的许多地方可以开展有效地创新工作。让我们的播音事业不但拥有内容还有理论方面的进步。

2.1 播音理论上的进一步发展

我们的国家现在的播音主持理论尚处于较为低级的阶段, 还没有能够形成较为系统且得到业内都予以认同的理论体系, 还有很多问题需要我们业内进一步的去分析与研究。伴随着我们的播音事业不断地前进我们的理论需要能够为我们不断发展的工作做出一定的指导, 只有这样才能够有效地去适应随时可能发生变化的情况。

2.2 我们需要对于播音理论更加的予以重视

我们不少的播音人员由于其工作的特殊性, 在其内心深处滋生了一定的优越感, 同时也有部分的播音员因为长期的工作已经形成了一定的疲劳感, 他们很多人都错误的认为只要自己在实际的工作中按照稿子来念即可, 不要有任何的创新, 抱着不求有功但求无过的心态在工作。但是在经历了一段的时间之后, 我们许多从没有经过较为扎实的专业培训的播音员就会显示出与经过了专业培训的播音员的差距, 他们对于理论缺乏必要的了解, 只要工作内容稍做改变就完全无法适应新的工作, 其工作方面的成绩也就只能够原地踏步, 其工作能力只能是没有任何进展。

3我们需要在工作的实践中进行有效地创新

3.1 我们需要进行形式上有效的创新

我们大家都知道, 现在媒体的分类已经变得越来越细化, 媒体也并非是以往的铁板一块。现在多媒体以及网络的迅猛崛起让我们的观众有了更多的选择余地, 观众可以通过自己的喜好来决定收看什么, 已经完全拥有了自己的主动权与决定权。但是我们也需要知道的是, 现在听众的习惯收听这一规律还是没有任何的改变, 同样的, 我们的审美观点没有发生什么大的改变。所以, 我们如果想要自己在播音主持方面能够做出一定的成绩就必须要在播音的形式上能够有效地对于以往的形式有所改变, 并争取能够打破以往的各种条条框框, 要能够面对时代所带来的挑战与机遇, 让我们在播音形式上争取有所创新

3.2 我们需要能够在播音的内容上同样有一定的创新

我们所播音的稿件大多是幕后的编辑或者记者所写, 这样就造成我们自己没有多少的选择余地来进行创作。可是我们的工作又要求我们要依照已经完成的文章来进行一定的消化与吸收, 要在此基础上进行一定的艺术创作, 要将其能够顺利的转变成为我们自己播音员的语言, 在这个期间, 我们需要仔细的进行把握, 争取多加入一些自己的各种创新, 也可以加入一些自己的看法。我们只要能够牢牢地把握住仔细正确的播音这一主线, 在科学合理的前提之下能够有效地掺入自己的各种想法与创意。

3.3 我们需要在播音风格上能够有所改变与创新

我们处在前所未有的发展的黄金时代, 这样的时代给予了我们良好的施展个人才华的空间, 这就给我们进行个性化的主持提供了肥沃的土壤, 例如, 我们所知道的央视的《星光大道》毕福剑经常即兴的发挥等这些都能够让我们的观众有了深刻的印象。我们的播音员与节目的主持人一定要有自己的风格与特点, 只有这样才能够让我们的观众记住你, 并且下回在收看节目的时候主动地去选择你。我们需要依照自己的工作内容来进行有效的发挥, 切忌盲目的进行模仿, 那样只会适得其反, 达不到我们当初所追求的效果。

参考文献

[1]姚喜双.播音学概论[M].北京:北京广播学院出版社, 1998.

19.播音主持中的对象感把握 篇十九

对象感，就是指播音员主持人必须要设想和感觉到对象的存在以及对象的心理反应，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、情绪、愿望等，并由此而调动自己的思想感情，更好地表情达意，提升自身的参与感，传达稿件节目的精神实质。

一、分析节目内容，设想对象感

每一档节目、每一类型的节目，都会有一部分固定的受众。播音、主持是为听众服务的，要换位思考对听众进行设想。设想要从稿件、受众、栏目、接收方式等各个不同方面入手，深入到几乎每一个细节去揣摩听众的心理活动，找准与听众利益密切的相关点，贴近百姓，贴近生活。笔者在通辽广播电视台所播音主持的是文学类节目，在播送这类节目的时候，常常需要进入作者的内心思路，给听众娓娓道来，首先让自己感动，然后再打动听众。例如，在播出《蓝百合》这篇文章时，我们即以作者的口气，展现她对生活的热爱，让听众感受她对人生酸甜苦辣的认知，与听众产生默契，进行无声地交流。只有这样去感受文章所表达的情感，心里装着听众，感受到听众的存在，表达起来才能感情丰富、语音亲切，才能受到好评。

二、参与采编，使感情进节目，获得对象感

广播节目的播出不是孤立的，它是采、编、播群体协作的成果。要想让这一成果发挥应有的宣传效果，播音员主持人就要尽可能地参与到节目的采编过程。这样，一方面可以使采编工作与自己的播音相衔接，尽量使节目前期工作有利于自己播音。另一方面，还可以通过直接参与，使自己尽早进入节目状态，及早了解节目的来源、发生的背景、编辑的过程以及要表达的主题，从而调动自己的情感储备，播音主持时才有对象感，内容把握才会更加准确，情感把握才会更加真实，与听众实现情感的交流，播出的节目才能发挥应有的效果。如在制作《多彩科尔沁》节目中，我和记者一同前往霍林郭勒录制科尔沁婚礼，在现场参与整个婚庆的嫁女、接亲、送亲、婚礼等不同形式。而要向观众展示科尔沁蒙古族婚礼的主要内容，这就需要我们从训练，编排到录制节目，全程参与。一路采访下来，我被蒙古族深厚的文化所吸引，被一场场浓浓的婚礼秀场面所震撼。回来后，因自己亲临现场，全身心地感受，才在录制节目、播出节目的过程中，让收音机前的听众感受到了一种身临其境的现场感。

三、深入生活，与收听对象产生共鸣，明确对象感

只有深入实际，贴近生活，才能取得生活的底蕴，才能使自己变得充实，才能把握节目的对象感。

《农村俱乐部》是通辽广播电视台针对农村牧区听众创办的一档文艺节目，收听对象主要是农牧民，其中有一个环节是听众信箱，就是农牧民朋友通过小散文的形式，讴歌自己的家乡，讲述自己身边的故事。播音员主持这样的节目，心中一定要有农牧民，要了解农村牧区的实际，了解农牧民的思想感情，才能获得鲜明的对象感。因此，台里每年都组织听众见面会，了解农牧民听众的生活状况，同时也鼓励他们给我们提出宝贵意见。通过这种形式，使我们缩短了与听众之间的距离，达到了真正的思想感情上的交流。在播讲他们的作品时，播音员表露出真情实感，播出的节目取得良好的宣传效果。

四、不断学习，加强自身素质培养，探索对象感

播音员主持人应是睿智、机敏和幽默的化身。只有深厚的文化底蕴，加上恰如其分的表达，才能与听众产生共鸣。因此，播音员主持人平时要博览群书，对各个方面的知识都要有所涉猎，做一个博学多才的人；在学习中成长，练好不同的表达方式，把握好不同的对象感。

要想把播音主持工作做好，还需在把握好对象感的基础上，掌握好播音、主持的分寸和基调。有了对象感才能使我们的播音更亲切自然，做到心中有听众，时刻想着听众，努力获得对象感，吸引并满足听众的兴趣和要求。