多功能室管理制度2

多功能室管理制度2（14篇）

1.多功能室管理制度2 篇一

各功能室安全管理制度

1、多功能室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。

2、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证教学正常进行。

3、仪器、设备、材料入库，要凭单据及时记账、编号后分类存放，定期核销易耗材料，做到账物相符。

4、账册实行计算机管理，每年年底调整一次，做到和财产账相符。

5、经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。

6、经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。

7、做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。

8、根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录和档案资料整理工作。

9、教师上课前，必须检查使用的设备完好情况，发现问题及时反映，以保证教学正常进行。

10、学生必须爱护室内一切电教设备，未经许可，不得擅自使用，凡有意损坏电教设备的要按价赔偿。

11、教师必须严格遵守有关电教仪器的使用规则，做好安全措施，防止事故发生。

12．室内必须保持整洁，桌椅摆放整齐，每天上最后一节课的班级，学生要把室内打扫干净。

13、课后，教师必须把所有的电教设备收放整齐，关窗锁门。

14、保持室内整洁有序，不准存放其他无关物品。

15、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。

第六小学微机室管理制度

一、进入机房前，必须洗净手脚，换上鞋套或拖鞋，否则不准入内。

二、进入本室，必须按各班编排位置对号入座或在指导教师带引下依次入内，定人定机，不得私自更换座位。

三、保持室内安静、清洁，不准打闹，不准在室内随意走动，严禁吸烟、吃东西、随地吐痰和乱扔纸屑；严禁在设备、桌凳、机罩上乱刻、乱写。违者根据有关规定严肃处理。

四、使用时必须按正确的操作程序进行，严禁乱动设备，违者，依情节给予批评。对损坏微机者，除按《电教仪器（设备）损失赔偿制度》赔偿一定的经济损失外，还要接受学校有关规定的处理。

五、使用中，若微机发生故障，应立即报告管理人员排除，待故障排除后方可使用，不得让设备带病运行，严禁私自拆开微机。

六、使用完毕，必须按正确的方法关机。任课教师要认真、仔细、填好登记册（签字），并按时交接给下节任课教师或微机管理员。

七、使用结束后，管理员要及时关断总电源，并随时保持室内整齐，清洁，注意防火、防盗、防水、防高温。

八、严禁使用来历不明的外来软件，光盘。微机室一切仪器（设备）及附属设施一律不得外借。

第六小学档案室管理制度

一、档案室由学校安排兼职人员负责管理，设立档案专用柜，做到库房、办公、阅览分开。

二、学校所藏档案，档案管理人员必须根据学校特点，按照标准化、规范化的要求，分类编目，合理组卷，逐步实现档案管理现代化。

三、对已破损、褪色、霉变的档案，管理人员应及时进行修复或复制。

四、管理人员要严格做好档案的保密工作。严格档案查阅制度和借阅手续，对外单位同志来校查阅或借阅档案均须凭单位介绍信并经学校分管领导同意后方可查阅或借阅。任何个人不得查阅与本人无关的档案资料。

五、管理人员要保持室内整洁，加强防盗、防光、防高温、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫的管理。

六、需销毁的档案经鉴定小组批准后，由2人在指定地点监销，并在销毁清册上签字。

第六小学实验仪器室规则

一、帐物清楚、相符。实验仪器的购入、调入、调出应按规定建立教学仪器明细帐，每学期盘点核查一次，并及时上报补充需求。

二、注意安全。配备消防设施，通风防盗，剧毒药品应专拒存放，防止事故发生。仪器、器材、药品定位定拒科学存放。仪器拒卡片贴放规范整洁。

三、确保教学需要。任课教师应预做演示实验，并在演示实验课前三天，分组实验课前一周书面通知实验管理人员。实验管理人员应在课前认真准备好仪器、材料和药品。

四、任课教师应认真做好实验情况记录工作。各种记录资料按学期分别汇总存档，妥善保管。

五、搞好维护保养工作。严格按照说明书对实验仪器进行科学的维护和保养，使其经常处于良好的备用状态。

六、严格建立执行借还制度。在不影响实验正常开出的前提下，教学仪器借出仪器室应办理借物手续，限期归还。

七、严格建立执行赔偿制度。设备和仪器、器材与药品是国家财产，应严加爱护、节约，如有损坏、遗失应子赔偿。

八、实验仪器、设备的报损报废，需严格按照申请、审批和注销的程序办理，不得任意处置。

第六小学美术室管理制度

一、美术室由上美术课教师具体负责管理。

二、要认真做好设备添置登记，美术器材应规范摆放整齐。

三、注意室内清洁，不准带东西在室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁乱刻乱画。

四、上课时学生要有秩序进入室内，按规定的地方就座，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。

五、爱护美术器材，没有取得管理人员允许，不准随意取用，违反者如造成损失，照价赔偿。

六、美术器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管行政同意方可借出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

七、每次活动完，要检查器材放置情况，关好电源、锁好门窗，如失职造成损失，扣年终奖或按损失程度，追究事故责任。

第六小学科学实验室管理制度

1、实验室是开展实验教学的主要阵地，教学仪器是开展实验教学必要的物质条件，必须切实加强管理，确保实验教学的正常进行。

2、实验室必须建立和张贴各项规章制度。如《操作规程》、《学生实验守则》、《赔偿制度》、《仪器药品领用出借归还制度》、《安全防护制度》等，并严格执行。

3、自然实验室所有仪器、标本、模型、药品等均应登记入册，建立系统管理帐册，以便查验，做到来往分明、帐物相符。

4、自然实验室各种仪器、标本、模型、药品等均应根据不同性质、性能和要求，分科、分类编号，分橱存放。存放要整齐直观，取用方便，用后复原。贵重仪器和易爆、易燃、剧毒药品设专橱保管，防止意外事故发生。

5、热心为教学服务，进实验室上课，应在前一天做好作好安排，并准备好教学所需的仪器、标本、药品。

6、学生进入自然实验室应保持安静，不大声喧哗，不随便到处动手触摸，不追逐打闹。

7、加强仪器的平时保养、维修与检验工作，做到保管于保养相结合，提高使用效率。实验室的上下管道、电源、消防器材必须完好，以便随时启用。

8、实验室各种仪器、药品等未经学校领导批准不得随便外借。经校长批准出借的要有借条，并要及时追回，检查有无损坏情况。

9、定期向学校领导书面汇报仪器、药品、标本等的配备、保管、使用情况，并提出添置、制作仪器、标本、药品等的报告，报领导审批。

10、随时做好实验室的安全保卫和清洁卫生工作。坚持每周进行一次大扫除。

11、人员变动时，必须严格办理清点、移交手续。

第六小学学生实验规则

一、实验前应根据教师指导做好准备，了解实验目的、内容和实验步骤。实验后应按要求独立完成实验报告。

二、遵守纪律。不迟到、不早退、不做与实验无关的事，保持实验！室安静和良好秋序。

三、进入实验室应在指定位置就位，清点实验仪器和材料，发现不足立即报告教师。实验结束应及时清点、整理，向教师报告。

四、严格执行实验操作规程，树立安全意识，防火、防毒、防止触电事故。发现问题立即报告教师，确保实验顺利和安全。

五、杜绝浪费，节约水电、材料。爱护仪器、设备。损坏公物应主动报告和赔偿。

六、实验室的一切物品未经实验室工作人员许可，不得任意取用或带走。

七、养成良好的行为习惯。爱护卫生，不乱扔东西。每次实验后应认真清洁实验设备和实验室。

第六小学音乐室管理制度

一、音乐室由音乐教师具体负责,音乐室内器材、设备要记账、编号、分类存放，未经许可不得擅自动用和带出。

二、按配备标准和教学要求，申购器材、设备，保证教学正常进行。

三、室内一切用品摆放有序，保持干净，保持室内整洁，不准存放其它无关物品。

四、爱护器材设备，有严重损坏及丢失予以赔偿。

五、学生要有秩序进入室内，服从音乐教师指挥，不准随意喧哗、走动、打闹。

六、经批准报废报损的器材、设备，按报废报损制度执行。七,管理员要认真做好设备登记、造册、建账工作，做到账物相符。

八、管理员必须做好各类器材、设备的维修保养工作，做好吹奏乐器的消毒卫生工作。保持器材、设备清洁和室内整洁。

九、音乐教师要负责音乐室的档案收集、整理

第六小学图书阅览室管理制度

1、图书室是学校书刊情报资料中心，是为学校教育教学和教育研究服务的机构，图书室必须为全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体等全面发展，提供师生所需的书刊情报资料和教学参考等资料，认真做好服务工作。

2、图书室须利用软件进行图书登记，做到帐帐相符，帐物相符。

3、图书目录以分类目录、书本目录、海报目录为主。

4、认真制定书刊资料的选购标准，拒购质量低劣，内容不健康的书刊，复本适当。不断丰富藏书质量。对于内容陈旧、复本过多，利用率低和破损严重的书刊要及时剔除，及时注销。

5、新书到馆室后，要及时验收、登记，在完成分类、编目、排架等工作，及时外借，加速书刊资料的流通工作。

6、积极向学生介绍、推荐优秀书刊和新到书刊。在条件许可下，增设优秀读物和新书专柜。

7、经常保持室内整洁，积极采取措施做好防尘、防火、防潮、防蛀、防盗等工作，对学生进行爱护书刊、公物的教育。

8、教职工调离、学生毕业、退学、转学时，均需还清全部书刊，否则不予办理离校手续。

第六小学体育室管理制度

一、活动课课前教师要认真检查器材，发现问题及时与管理员汇报。

二、贯彻谁用、谁管理、谁负责的原则，做到层层负责、物物有人管。

三、活动课后老师要组织学生搞好卫生，关好门窗和电源，管理员检查合格，经允许后方可离开。

四、室内器材一律不准外借，特殊情况经校长批准。办理相关手续，并按时归还。

五、本校师生借用器材，管理员要认真填好借用记录。正常使用出现的损坏、老化报废必须填写报告单。

六、任何人不准带外来人员在体育室内活动。

七、合理使用器材，延长使用时期，发挥使用效率，做到物尽其用，用尽其能。

八、爱护室内的设施和各种器材，如有丢失或损坏按价赔偿，并追究当事人的责任。

九、室内要保持卫生清洁，器材摆放整齐规矩，注意防潮、防火、防尘。

十、体育室是专室专用，如有特殊用场需经校长批准。

十一、师生必须在学校规定时间内活动，其他时间一律不准开放。

十二、各班要加强学生思想教育，爱护学校的各种体育器材。

第六小学劳技室管理制度

1．劳技室由劳技教师专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。2．劳技室按配备标准和教学要求，及时申购器材、设备，保证教学正常进行。

3．器材、设备入库，劳技教师要凭单据及时记帐、编号后分类存放，做到帐物相符。

4．劳技教师做好帐册管理，每年年底调整一次，做到和财产帐相符。5．器材、设备原则上不外借。特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。

6．到定期保养、及时维修。如有损坏应及时填写“生活与劳动室器材损坏报告单”，按有关规定自然报损。保持常用器材、设备完好无损。若发现非正常损坏,将实行所购金额2至3倍赔偿;7．根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录。8．保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

9．做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设施，下班前关闭水、电总开关和门窗

各功能室安全管理制度

中召第六小学

2.多功能室管理制度2 篇二

1资料与方法

1.1研究对象

我院门诊就诊且初诊未治的高血压伴糖尿病患者73例,男45例,女28例,基线空腹血糖水平低于14.0mmol/L;初诊未治的高血压不伴糖尿病患者72例,其中男43例,女29例,两组基线血压水平均低于160/100mmHg(1mmHg=0.133kPa)。正常对照组50例,其中男29例,女21例,均为同期我院健康体检者。经心脏彩超证实存在瓣膜病、充血性心衰或经心电图证实有心肌缺血表现的不在入选之列。

1.2诊断标准

(1)高血压诊断标准:依据1999年WHO/ISH标准。(2)糖尿病诊断标准:依据1999年WHO糖尿病专家委员会报告的标准。

1.3研究方法

1.3.1左室舒张功能测定:

采用Philips HDI3000型超声心动图仪检测心室舒张早期血流最大速度(E峰)和舒张晚期血流最大速度(A峰)。要求在心率正常时(心率60～100次/min)由同一超声科医师进行检测。

1.3.2动态血压监测:

应用AMR-4同仁光电动态血压监护仪,将白昼时段设定为8:00～20:00,夜间时段设定为20:00～8:00,昼和夜血压记录间隔均设定为30min,进行24h血压监测,记录每个受试者的白昼平均血压和夜间平均血压。

1.3.3空腹血糖的测定:

采用葡萄糖氧化酶法。

1.3.4空腹胰岛素的测定:

采用放射免疫法。

1.3.5胰岛素敏感指数的计算:

采用李氏公式计算:ISI=1/[空腹血浆胰岛素(μU/ml)×空腹血浆葡萄糖(mmol/L)]。ISI为非正态分布数据按其自然对数进行计算。

1.3.6体重指数的测定:

受试者于晨7:30空腹测量体重,同时测量身高,计算BMI(BMI=体重/身高[2])。

1.3.7二甲双胍干预:

DM组患者口服二甲双胍0.5g,3次/d,共3个月,观察干预前、后ISI、NDBP和E/A的变化。

1.4统计方法

所有计量资料按均数±标准差的方式记录,采用方差分析检验3组间差异的显著性,若3组有显著性差异,再采用t检验对2组之间进行检验,并采用t检验对DM组干预前、后的数据进行分析。采用直线相关分析分析E/A与昼夜血压和INS敏感指数的相关性,以E/A为应变量,DSBP、DDBP、NSBP、NDBP、ISI为自变量进行多元回归分析。

2结果

2.1 3组年龄、BMI、DSBP、DDBP的比较

3组年龄、BMI无明显统计学差异(P>0.05)。DM组和HT组平均白昼收缩压和舒张压无统计学差异(P>0.05),见表1。

注:#3组比较P>0.05,*与NC组比较P<0.05,△与HT组比较P>0.05。

2.2 3组NSBP、NDBP、ISI和E/A的比较

DM组NSBP显著高于HT组,左室舒张功能(E/A)显著低于HT组,见表2。

注:*与NC组比较P<0.05,#与HT组比较P<0.05。

2.3 DM组二甲双胍干预前、后ISI、NSBP、E/A的变化

与干预前比较,DM组口服二甲双胍0.5g,3次/d,3个月后,胰岛素敏感性显著改善(P<0.05),NSBP显著降低(P<0.05),E/A增高,但无统计学意义,见表3。

注:*与干预前比较P<0.05。

相关分析显示:初诊未治的DM伴高血压患者E/A与NSBP呈显著负相关(r=-0.57,P<0.01),与ISI呈显著负相关(r=-0.49,P<0.05)而NSBP与ISI呈显著负相关(r=-0.39,P<0.05)。多元回归显示:胰岛素敏感性降低是左室舒张功能减低的独立预测因素(R[2]=0.304,P<0.05)。

3讨论

多项研究表明,高血压伴糖尿病患者与单纯高血压患者相比,其左心室是增厚的[1,2],而心室肥厚势必影响舒张功能。但这些研究没有进行24h动态血压监测,也没有对DM伴高血压患者血压变化的昼夜节律及其对心脏的影响进行阐述。本研究通过对高血压伴糖尿病患者进行动态血压监测及超声心动图检查,结果显示高血压伴糖尿病患者较高血压不伴糖尿病患者NSBP明显增高,而左室舒张功能更差。相关和回归分析提示从ISI下降到NSBP增高再到E/A降低这样一种顺序关系。糖尿病致夜间血压增高可能与高血糖致血浆游离脂肪酸浓度增高有关,从而引起心脏自主神经功能异常[3]和胰岛素抵抗、高血糖致交感神经系统活性的增强[4]有关。

本研究提示胰岛素抵抗是糖尿病患者左室舒张功能降低的独立预测因素,而NSBP增高是由于胰岛素抵抗致自主神经系统功能紊乱所致。因此,严格监测与控制血糖、胰岛素水平,从而改善糖尿病患者的胰岛素敏感性,有可能降低NSBP的水平,从而延缓患者心功能不全的发生。

二甲双胍是治疗2型糖尿病的一线药物,能显著改善胰岛素抵抗,且有文献报道二甲双胍能改善糖尿病患者的自主神经功能[5],因此理论上二甲双胍可通过上述机制使NSBP下降,并能改善舒张功能。

本研究对DM伴高压患者进行二甲双胍干预治疗,干预后NSBP显著下降(P<0.05),提示二甲双胍对糖尿病患者恢复血压的正常节律有作用。干预后反映左室舒张功能的E/A增高,但未达到统计学意义,分析可能与样本较小、观察时间较短有关,有待今后加大样本量,延长观察时间,以期得到更可靠的结论。

参考文献

[1] Grossman E,Shemesh J,Shamiss A,et al.Left ventricular massin diabetes-hypertension(J).Arch Int Med,1992,152:1001-1004.

[2] Palmieri V,Bella JN,Arnett DK,et al.Effect of type 2 diabetesmellitus on left ventricular geometry and systolic function in hy-pertensive subjects:Hypertension Genetic Epidemiology Network(Hyper GEN)study(J).Circulation,2001,103:102-107.

[3] Paolisso G,Manzella D,Rizzo MR,et al.Elevated plasma free fat-ty acid concentrations stimulate the cardiac autonomic nervoussystem in healthy subjects(J).Am J Clin Nutr,2000,72:723-730.

[4] Vicenza S,Menzinger G.Relationship between autonomic neurop-athy,24h blood pressure profile,and nephropathy in normoten-sive IDDM patients(J.)Diabetes Care,1994,17:578-584.

3.多功能室管理制度2 篇三

团队凝聚力具有提高生产效率与员工士气，以及激发员工潜力和创造力的作用。团队凝聚力激发出的智慧和力量是无穷的，缺乏凝聚力的团队就好比一盘散沙，不但无法实现管理目标，而且会凸显出团队素质低下等不良风气，因此增强团队凝聚力非常重要。

一般情况下，增强团队凝聚力的途径不外乎加强企业成员间的沟通，为员工创造可持续发展的环境，正确行使领导职能，加强企业规范建设等方面。具体措施包括以下三方面：一是提高员工收入分配的公正性、合理性和激励性；二是用体贴、细致的关爱和良好的福利待遇，使员工深深感受到企业能给予其家庭般的温暖；三是利用企业的内外部环境优势影响团队。

1.案例分析

下面，笔者以山东某纸箱厂为例，来进一步探讨包装印刷企业是如何增强团队凝聚力的。

(1)选择核心人物。增强团队凝聚力首先必须要有一个核心人物，由他来发号施令、指明方向、鼓舞士气、承担责任。如果没有核心人物，那么团队人数再多也没有用。这是因为如果团队没有带路人，没有人承担责任，那么他们的工作做好了找谁领赏，做错了受谁处罚？无人知晓。所以，没有核心人物的团队注定没有战斗力。山东某纸箱厂充分认识到了“领头羊”的重要性，于是对现有的部门经理、车间主任、班组长的职业道德、个人素养、管理能力、组织号召力等方面进行了综合评估，甄选出合适的人选，并与管理者签订了管理责任状。

(2)统一员工思想。山东某纸箱厂选拔出的部门经理、车间主任、班组长这些核心人物不仅会做事，更会做人。他们在包装印刷领域不一定是专家，但他们懂得如何管理专家。他们能够通过语言的交流沟通，把不同性格、思想、能力、岗位、背景的人员组合在一起，为同一个目标而努力工作。

(3)关注共同利益。一个高效的团队不是靠强制、靠命令、靠压迫来达成目标的，而是靠员工自觉、自主、自发、自愿去完成任务的。让员工为目标付出就必须给予其荣誉和利益，这也是员工所关注的。于是，山东某纸箱厂为此设置了模范班组、优秀车间、先进集体等团队荣誉，获得团队荣誉的员工的工资待遇将有资格晋级；在利益分配方面采取绩效评估，团队绩效与个体绩效相结合，让员工在注重个人绩效的同时，更关注团队绩效，一旦团队绩效目标实现，个人所得利益更大、荣誉更高。

(4)提高团队素质和技能。毋庸置疑，团队凝聚力是团队每个人的力量之和。团队凝聚力的力量是巨大的，有很多事情必须依靠团队里每一位成员相互协作、共同努力才能完成。因此，山东某纸箱厂非常重视员工素质和技能的提高，不但通过技能培训补齐“短板”，还通过素质、职业道德培训弥补“缝隙”，以加强员工间的团结、协作关系。

(5)营造良好的团队凝聚力氛围。山东某纸箱厂对此的理解是，良好的团队氛围就如同催化剂和润滑剂，它可以激发团队成员的斗志，增进团队成员间的默契，最终提高团队凝聚力的整体效率。因此，该纸箱厂经常举办茶话会、演讲比赛、篮球、拔河等文体活动，以促进团队成员间的交流，营造一种和谐、信任、关爱的团队氛围，使员工感觉到在一起工作非常愉快，犹如一家人。

2.团队凝聚力的特征

通过以上对山东某纸箱厂的案例分析，结合包装印刷行业的特点，笔者认为一个具有良好凝聚力的团队必须具备如下特征。

(1)清晰目标。具有良好凝聚力的团队应当拥有一个清晰的目标，并坚信这一目标包含着重大的意义和价值，而这种目标的重要性也会激励团队成员把个人目标升华为团队目标。在有效凝聚力的团队中，团队成员愿意为团队目标作出承诺，并清楚地知道自己在做什么工作，以及怎样合作才能完成任务。

(2)相关技能。凝聚力良好的团队是由一群有能力的成员组成的。他们具备实现理想目标所需的技术和能力，而且相互之间具有能够良好合作的个性品质，可以出色地完成任务。

(3)高度的忠诚、承诺、活力。具有良好凝聚力的团队，成员对团队表现出高度的忠诚和承诺，为了能使团队获得成功，他们愿意做任何事情。此外，团队中的每一位成员都具有充分的活力，不仅认为工作非常有意义，可以学习成长，不断进步，而且愿意为目标全力以赴。

(4)相互信任。成员间的相互信任是体现团队凝聚力的显著特征，也就是说，团队中的每一位成员都应对其他成员的行为和能力深信不疑。

(5)良好沟通。团队成员通过畅通的沟通渠道交换信息，包括各种言语和非言语信息。管理层与团队成员之间健康的信息反馈是良好沟通的重要特征，有助于管理者指导团队成员的行动，消除误解，使团队成员能够迅速、准确地了解彼此的想法和情感。

(6)适当领导。团队管理者对于任务的达成与员工情感的凝聚，应保有高度的弹性，能够在不同的情境中做出适当的领导行为。

(7)最佳绩效。具有良好凝聚力的团队能够在有限的资源下，创造出最佳的绩效，即能够做出当时的最佳决策并有效执行。

(8)肯定与欣赏。能够真诚地赞赏团队成员，使他们了解管理者的感受或他们对小组的帮助，是帮助团队成长的动力。

(9)士气。成员以身为团队的一份子为荣，并受到鼓舞，拥有自信与自尊；同时，成员以自己的工作为荣，具有成就感与满足感，并有强烈的向心力和团队凝聚力。

在包装印刷行业，增强团队凝聚力其实不是一件容易的事情，尤其在当前经济形势下，要想把地域差异、文化差异、性格差异，甚至是素质参差不齐的员工整合到一起，不但要满足员工不同层次的需求，还要兼顾各种差异，统一思想和认识，最终把每一位成员的力量汇聚到一起，朝着共同的目标发力，着实有一定的难度。我们必须根据包装印刷企业各自的特点、产品类型、设备性能、员工优势等进行综合考虑，然后从团队执行力、团队服从理念、团队协作理念，以及管理者的服务上下功夫，方能将“众人一条心，黄土变成金”这句千古俗语变成现实。

3.团队凝聚力的正负作用

企业拥有强大的团队凝聚力是件好事，似乎这是毫无疑问的，并且很多人也深信不疑，正如前面所述。仿佛只要企业老板振臂高呼，就可以一呼百应，任何困难都能迎刃而解，任何艰难都能土崩瓦解，没有做不成的事，也没有解决不了的问题。其实这样的观点是不客观的，也是自欺欺人的。辩证地看，任何事情都有两面性，团队凝聚力也不例外，有其正面作用，亦有其负面作用。只有掌握了团队凝聚力的正负作用，才能扬长避短，让其按着我们的意愿、朝着我们理想的方向发展。

团队凝聚力具有六种能量：向心力、驱动力、执行力、学习力、感召力、杀伤力，这六种能量既是“天使”，又是“魔鬼”。下面，先从“天使”的一面看看其正作用，再从“魔鬼”的一面观其负作用。为了便于理解，笔者将以案例的形式进行阐述。

(1)团队凝聚力的正作用

江苏某包装印刷企业由于疏于管理，面临破产。该企业老总思虑再三，决定将这个令人痛心的消息告诉大家，于是他在员工大会上宣布：“公司在未来半年多的时间里都发不了工资，是我无能，对不起大家！愿意离开公司的就走吧，我不怪大家！但我向大家承诺：无论企业怎样，我欠大家的工资一分都不会少！”

沉默良久，没想到突然爆发出雷鸣般的掌声，800多名员工异口同声地高喊：“企业再困难，只要有您在，我们决不离开公司！”

老总听完这句话顿时老泪纵横：“谢谢大家！有大家在，我就赢了！”

果然，该企业通过调整经营思路，加大管理力度，精简机构，再造流程，在老总的带领下破釜沉舟、背水一战，两年之后终于扭亏为盈，至今已成为享誉大江南北的知名企业。

该企业的员工在企业即将倒闭的情况下，之所以不离不弃，是因为该企业团队凝聚力强大的正作用。这个正作用表现在老总对员工敢于自曝家丑的胆量、真诚的致歉和掷地有声的承诺，正是全体员工钦佩老总高尚的人格魅力，才看到了企业未来的希望，更坚定了留下来的决心。至此，老总的感召力、向心力得到了淋漓尽致的发挥。此外，该企业的一系列改革举措，以及坚定不移、勇往直前的精神，无不折射出团队驱动力、学习力、执行力的巨大作用。

(2)团队凝聚力的负作用

浙江某包装印刷企业在业界是一家颇负盛名的企业，不是因为其业绩骄人而扬名，而是因为该公司管理人员全体哗变，员工纷纷跳槽而出名。该企业创建于2000年，12年来业绩斐然，连年成为地方纳税大户，备受政府关注。就是这样一家发展势头良好的企业，今年初却出现了“人去楼空”的尴尬现象，除了门卫、清洁工4人之外，其他员工无一留在公司。

显然，该企业被员工“炒了”，透过其背后的隐情不难看出是团队凝聚力的负作用在作祟。该企业在组建团队时，任由各部门、车间自主招聘，结果招过来的不是他们的老乡，就是他们的亲朋好友，看上去每个团队的凝聚力不错，无论任何工作都效率极高，但在涉及利益关系时就牵一发而动全身，此时企业已经被各部门、车间的管理人员悄无声息地“绑架”了。当管理人员的需求得不到满足或者遭受批评、误解时，驱动力、感召力、执行力瞬间化作团队凝聚力的“恶魔”出笼了，哗变、跳槽现象就不足为奇了。

4.学校功能室安全管理制度 篇四

1.功能室的安全工作、环境保护工作、消防工作是关系到人身和财产安全的头等大事，各级领导要经常对教职工和学生进行安全知识的教育，学校应定期对功能室安全技术管理工作执行情况进行检查。

2.每个功能室有一名领导主管，具体负责安全工作。对不符合规定的操作或不利于安全的因素进行监督，有权停止有碍安全的操作。

3.各实验功能室应根据各自特点，制定出具体要求和措施，并张挂在明显地方，严格贯彻执行。每逢重大节假日要进行安全检查，发现问题及时纠正。

4.实验仪器室要做好通风排气工作。有化学药品的使用要严格按规定操作，如有撒落，应立刻采用科学方法处理。接触过有化学药品的手，应及时清洗干净。

5.对易燃、易爆和剧毒等危险品，要按规定设专用柜存放，并指定专人妥善保管(双人双锁)。领用时必须经总务主任签署意见，报有关部门批准，同时要有可靠的安全防范措施，剩余部分要立即放回仓库，并做好详细记录。

6.各种压缩气瓶，不可靠近热源，离明火距离不得小于10米，夏天要防止烈日曝晒，禁止敲击和碰撞，外表漆色要保持完好，专瓶专用，严禁私自改装它种气体使用。

7.电器设备和电源线路必须按规定装设，禁止超负荷用电。不准乱拉乱结电线。

8.有接地要求的仪器必须按规定接地，定期检查线路，测量接地电阻，每个实验室的安全用电用水工作、闸阀启闭等由该实验室管理人员负责。

9.功能室内不得明火取暖，严禁抽烟。必须使用明火实验的场所，须经学校领导批准后，才能使用，有违反者，功能室工作人员有权制止。

10.配齐消防器材(包括灭火器、砂、水、水桶等)，并能保证应急使用。备好急救药品箱，配全功能室一般伤害处理药品，以便急救之用。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救工作。

11.未经学校审核批准，严禁使用电加热器具，包括各种类型的电炉、电取暖器、电水壶、电煲锅、电热杯、热得快、电熨斗、电吹风等。

12.对违反操作，玩忽职守，忽视安全而造成火灾、被盗、污染、中毒、人身重大损伤，精密、贵重仪器和大型设备损坏等重大事故，功能室要保护好现场，立即向学校报告。学校有关部门要及时对事故作严肃处理，追究有关人员相关责任。对隐瞒不报或缩小、扩大事故真相者，应予以从严处理。

13.新建和改建功能室时必须将有害物资、有毒气体的处理列入工程计划一起施工。

5.幼儿园功能室管理制度 篇五

美术室管理制度

1、美术室由专人（李维老师）负责管理。

2、管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆设整齐。幼儿使用的橡皮泥、彩色卡纸、油画棒等等及时添置。

3、轮到活动的班级教师提前进入室内做好活动前的准备工作，组织幼儿有秩序进入室内，要遵守开放的时间和服从管理人员的管理，严格执行计划，认真做好活动记录。

4、教育幼儿爱护室内物品，室内保持安静、清洁，不准随意喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不在画架、画台、墙壁乱刻乱画。

5、师幼作品要摆放整齐或张贴好，不随意乱堆放。

6、室内器材外借，必须经幼儿园主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

7、每次活动结束，各班保育员要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。如失职造成损失，按损失程度，追究事故责任。图书阅览室管理制度

1、幼儿图书阅览室由专人（陈柳志老师）负责管理，期初整理，期末清点。

2、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要分类并在书柜摆放整齐。

3、轮到阅览图书的班级要组织幼儿有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从管理人员的管理，严格执行计划，认真做好活动记录。

4、室内图书不得随意外借，如需外借，需向管理员登记。

5、室内保持清洁、安静，不要喧哗、打闹，不要乱丢纸屑、杂物，不要在书台、墙壁乱刻乱画。

6、教师要加强指导，幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，培养幼儿的归位意识。

7、活动结束后，及时切断电源，打扫整理，关闭门窗。

科学室管理制度

1、科学发现室有专人（李维老师）负责管理。

2、幼儿进入科学发现室活动，教师要加强管理与指导，不得损害室内物品。严格执行计划，认真做好活动记录。

3、要爱惜实验器具，操作完毕，放回原处。

4、室内标本、设备、实验器具，应保持整洁，无灰尘。

5、科学发现室物品较贵重，外借使用必须有登记。

6、幼儿活动结束后，管理员应打扫管理，关闭门窗，切断电源。

生活访管理制度

1、生活坊有专人（杨兰老师）负责管理。

2、管理人员要认真做好添置设备登记，各物品应规范摆放整齐。

3、注意室内清洁，不带东西到室内吃，不乱丢纸屑、杂物，不在墙壁上乱刻乱画。

4、活动期间，幼儿要有秩序进入生活坊，按规定的地方、就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹，认真做好活动记录。

5、爱护生活坊器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用，如违者造成损失，照价赔偿。

7、器材借出使用，必须经学校主管领导同意方可借出，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

8、每次活动完，要做好卫生工作，要检查器材摆放，关好窗锁好门。

舞蹈室管理制度

1、舞蹈室实行封闭教学，不得开放门窗，做到防灰尘、防蚊蝇、防老鼠、防雨水。

2、进入舞蹈室必须更换舞鞋或室内鞋。不得穿室外鞋或光脚进入舞蹈室，防止弄脏地面。

3、禁止携带尖锐物、颗粒物、化学药水和有毒有害物品进入舞蹈室，防止意外伤害事件发生。

4、禁止在舞蹈室吸烟、燃点蚊香、蜡烛和使用火烛。

5、禁止在舞蹈室喝水和吃东西。

6、禁止在舞蹈室吐唾沫、吐痰和扔脏物。

7、禁止脏手和脚在墙壁上触摸，禁止在舞蹈室乱写滥画。

8、禁止碰撞和倚靠壁镜，防止玻璃破碎伤人。

9、禁止在舞蹈室内嬉戏和追逐打闹，防止摔伤和碰伤。

10、禁止学员触摸电源开关插座和电器，注意用电安全。

11、每次教学活动结束后，必须拖洗地板。

12、教师爱护舞蹈室和幼儿园的财产，损坏者照价赔偿。

13、坚持科学训练，防止幼儿在训练中受伤。

15、正确使用空调，开机时，先插上插头再打开电源；关机时，先关闭电源再拔下插头。设置温度不得低于26度，防止幼儿感冒。

6.学校功能室管理及使用 篇六

随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门、学校不断增加教育投入，各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。学校加强了对各功能教室的管理，充分利用现有教学资源进行教育教学，既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全

一、提高认识

专用教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。因此学校安排了责任心强、学科相近的教师作为实验室、仪器室、图书阅览室等12个功能室管理员； 同时成立了学校领导小组。学校经常召开功能室管理人员会议，安排功能室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。

二、管理与使用

1、建立建全各项制度

学校出台了各功能室的管理制度、仪器借还、器材损坏赔偿、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并把部分制成版面张贴于各功能室内。

2、完善各类记录

要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能及使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。凡是室内的设备器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，教学仪器设备报损、报废申请单，功能室使用记录等手册。

为了充分发挥实验室和图书阅览室的作用，实验室有实验通知单、实验教学记录表；图书阅览室还专门 为学生制定了代书卡。代书卡内设有《学生借书规则》、《图书赔偿制度》、《借书记录》。要求各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。

3、功能室应用

在完善制度、秩序管理的基础上，学校制定了图书阅览室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，制定了管理员职责。学生的阅读课都在图书阅览室内上课。本学年，根据学校实际情况，学生阅读课上的图书借阅主要有语文老师负责。学校规定每周安排两个级部的学生借阅图书，并按代书卡中借书记录要求填写完善。规定音乐课、阅读课、科学实验课、信息技术课等必须在相应的功能室内上课。学校现有兴趣小组中的舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等分别被安排在相应的功能室内上课。最大限度地利用功能教室，避免了资源的浪费。

4、实验教学

在每学期的学校教学常规要求中，对科学教师作出明确要求：一定要将教材中所要求的实验课开全开好，每节实验课必须在实验室内上。为提升科学课的教学质量，提高实验室的使用率，学期初要求每位教师,凡课程标准与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开全。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，由管理员积极安排好实验所需用品、药品，提前为教学作好准备。课堂上的演示、分组实验、仪器配备使用情况、过程等都有记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。

7.多功能室管理制度2 篇七

通过待办事宜管理,每个工作人员通过自己的工作界面可以直截了当地了解自己应该处理的任务,提高办公效率。待办事宜可以包含领导分配的任务,需要审批的公文,传阅、办理的公文等等。待办事宜其实是在其他功能之上为方便用户办公而增加的一种功能,可以涉及到其他几种功能的任何节点。待办信息还可以包含大量的个人信息,方便工作人员利用。

2.公文流转

在一般的办公自动化系统中,把公文流转看作办公自动化系统的核心。

政府间信息传递的主要方式是通过公文的传递,各个部门对工作的处理全部是通过公文的形式传达,所以公文流转也是整个政务处理的重要应用。电子公文流转系统利用网络传送文件,将工作流转化为电子信息流,实现发文、收文、签发、批阅等行政事务无纸化。公文流转系统的目的在于推进政府部门办公自动化、网络化、电子化,通过信息及通信技术的运用,改变目前政府机关之间传统的手工公文流转方式,突破时间与地域限制,使成员之间得以真正通过电子化渠道进行沟通,提高工作效率,从而为进一步实现政府信息化打下良好基础。对于档案馆办公自动化系统,同样应该把公文流转作为其设计的核心任务。公文流转可以作为业务过程(工作流)的一种特殊情况对待。

公文流转可以分为发文流转与收文流转。收文流转指来文的接收、登记、流转、批复。来文分为上级来文,下级的请示、报告或平级所来的函。来文可能为纸质文件,也可以是电子文件。电子文件如果不符合办公自动化系统的文档格式,则需要格式转换;纸质文件则需要扫描处理。对上级来文进行收文登记、转相关人员批阅流转、办理,流转结束后可以归入档案数据库。在流转过程中,要采集相关的背景信息及元数据,并把办理过程中的重要控制点也存人数据库。发文管理指发文的起草、审批和发布。执行发文拟稿、核稿、会签、领导签发、发文登记等流程,流程结束后由档案管理员归档。

3.公告通知系统

(1)交流园地:BBS系统,提供网上讨论和思想交流的园地。交流园地是单位所有员工公共的讨论区。员工通过交流园地对公司内部或外部的各种观点、问题进行讨论,分享知识,寻求经验。为满足各业务部门的需要,指定人员可以建立特殊的话题讨论区(如技术交流、股市风云等),任何人员都可在讨论区中提出问题和解答其他人的问题;(2)馆动态:向全体员工提供本馆的动态信息;(3)馆大事记:本馆的大事记列表。大事记系统用来记录单位内部所发生的重大事件,用户可按分类查找相关的大事记内容;(4)通讯录:单位内部的公共通讯录。提供单位领导和职工日常办公中所需的单位系统内部、外部机构的通讯联系方法,并可进行分类查询;(5)常用资料:对馆内部常用资料进行管理;(6)值班安排:对馆内部值班安排进行管理。

4.会议管理

实现会议计划、审批、通知、准备、记录和查询,以及会议室的管理等功能。会议召开前可以对会议的议题和内容进行审批和准备,其内容包括合理的安排会议的参加人员、时间、议题内容,并报送领导批准。会议室安排:根据会议计划情况统筹安排会议室,提高会议室的利用效率。会议纪要的形成:利用系统提供的模版,生成会议纪要初稿,由机要员根据会议记录形成会议纪要,报领导批准后归档。

5.事物管理

对单位办公日常事物的管理,包括车务管理、办公设备管理、耗材管理、办公用品发放等。办公设备管理:对单位办公设备进行统筹管理与分配,并记录有关设备的运转状态,方便设备的维护,提高其利用效率。办公耗材管理:通过耗材管理模块,统计耗材发放情况,对机关减少浪费、节约资源具有重要意义。办公用品发放:通过办公用品发放管理模块,统计办公用品发放情况,可以减少浪费,节约资源。

6.督察督办

可以分为系统自动催办功能和人工督办功能。

自动催办:系统根据公文文件及事物的性质,定义其每个节点办理的时限,通过系统时钟.检查每一项办理是否在时限之内,如果超时,系统会发出摧办信息,保证办公的效率。

人工督办:机要员或相关领导可以通过该模块,查看文件流转办理的情况,对工作人员的工作情况实施必要的监督,保障办公的效率及质量。

7.档案鉴定审批

(1)现行文件的开放。现行文件对公众的利用具有非常重要的意义。具体开放哪些文件、开放哪些范围,根据规定需由馆领导审批。首先,工作人员根据文件的性质,确定其开放的范围。档案馆工作人员根据开放程度对文件进行汇总,需要向公众开放的文件,由工作人员逐份审问,剔除其中不适合开放的文件,形成开放现行文件申请,通过馆办公自动化系统报送馆长审批。(2)档案开放。对已经到开放年限的档案,工作人员要首先进行逐份文件的开放鉴定,形成鉴定意见,通过档案馆办公自动化系统报送领导签批,方能对公众发布。(3)档案销毁。对于已经超过保管期限的短期及长期档案,在销毁前应逐条进行鉴定。

参考文献

[1]杨冬权.在全国数字档案馆(室)建设推进会上的讲话[J].中国档案,2013(10).

8.肺功能室及仪器设备的清洁消毒 篇八

肺功能室及其物品应定期清洁消毒，由于肺功能检查时要求通过呼吸测试管道与患者呼吸道连接，故患者呼出的气体，甚至用力呼吸时的唾沫等可污染呼吸管道及室内其他物品，易于导致交叉感染的发生，因此管道及室内环境的清洁、消毒非常必要。虽然目前尚无由于肺功能检查而导致明确交叉感染的报道，但其潜在危险不容忽视。部分文献报道雾化吸入装置及肺功能检查中的CO2吸入装置有大肠杆菌及分枝结核菌生长。

目前国外已广泛使用一次性过滤器使患者口腔与肺功能仪测试管道相隔，呼出气体首先经过过滤器，因此可阻隔患者呼出的细菌，避免交叉感染的发生。由于经济上的原因国内尚未普及应用，目前多用一次性或重复使用的接口器连接患者口腔与呼吸道。

肺功能仪消毒：我院使用德国耶格肺功能仪，使用一次性口嘴。需要关注的主要3个部件有细菌过滤器、连接管和口嘴。

正常情況下：①清洗：将45°弯头、筛网传感器、传感器外壳、硅胶管路等拆下后，用10%的醚蛋白酶液浸泡10～15分钟后，取出用流动蒸馏水冲洗(最好不用自来水，因其含有杂质)。②消毒：再将其置于2%戊二醛内(加0.3%碳酸氢钠可增强其杀菌消毒作用)，浸泡15分钟或更长时间。或用随机附带的Descogen消毒颗粒配成1.5%的液体浸泡15分钟。取出用流动蒸馏水彻底清洗干净(尤其注意筛网传感器应绝对冲洗干净，否则将导致仪器定标不准确)。

高感染患者测试后：①硅胶管与塑料部件的消毒：将45°弯头，传感器外壳，硅胶管路等拆下后，将其置于2%戊二醛加0.3%碳酸氢钠溶液中(增强杀毒效果)浸泡10～15分钟后，取出再置于浓度1:25的84消毒液中浸泡10～15分钟(或用1%过氧乙酸浸泡10分钟)取出后晾干。②筛网传感器消毒：取下后置于2%戊二醛加0.3%碳酸氢钠溶液中浸泡10～15分钟，或取Descogen颗粒配置成浓度为3%的溶液浸泡约60分钟或环氧乙烷熏蒸10～20分钟。③清洗：完成各个消毒步骤后用流动蒸馏水彻底冲洗，尤其是筛网传感器，如果冲洗不干净会导致定标不准确。

肺功能室应备有紫外线灯2700A照射30～60分钟，还可辅以房间密闭下用福尔马林熏蒸、环氧乙烷熏蒸24小时(乳酸熏蒸30分钟亦可)。注意熏蒸后应加强室内通风。

鼻夹的消毒：鼻夹的消毒易于被忽略，不应遗忘。工作人员测试中应带上一次性口罩手套有助于减少呼吸接触传染。

9.各功能室兼职管理人员职责 篇九

一、按时开放仪器室和科学教室。

二、经常清理和检查仪器教具，及时做好保养和维修。

三、做好仪器、教具的调入、购入和正常损耗的登记工作。记好细帐，做到帐、卡、物相符。制定执行实验、教仪保管室的规章制度，并经常检查，及时向领导汇报。

四、做好仪器、教具的分类造册，入架定位，编码标签工作。

五、根据教学需要，做好物品的补充、采购工作。根据安全规则管好有关有毒物品。注意科学教室安全用电、防毒、防火、防盗、防霉变等工作。

六、保持科学教室、教仪室的清洁。

七、热爱本职工作，爱护一切财产，最大限度的发挥实验器材的作用。

八、做好仪器、教具的借、还登记工作。

仪器室管理员职责

1、掌握教学仪器的保管、维修知识。建立健全收入、管理、使用、损耗、赔偿和借用等制度，提前做好仪器的计划和临时购补工作，保证实验教学的需要。

2、协助实验教师做好学生分组实验和演示实验的准备工作。

3、掌握仪器的分类和编号方法，安全、合理、整齐地存放仪器室内的仪器、试剂。

4、根据实验计划，提前检查仪器，做好一切实验准备。

5、发生损坏仪器事故后，要追究责任，根据具体情况，向有关人员提出处理意见，并负责监督处理意见的执行。

6、对仪器要经常进行维护和修理，保持仪器的整洁。

7、了解仪器科学教室的安全规则，严格执行安全措施，熟知发生事故的应急措施，并能熟练使用消防器材。

8、仪器室的仪器、药品均属国家财产，要爱护、珍惜，决不允许私自挪用。

9、仪器购置、使用、损坏、变动等情况要及时登记，并妥善保存。

10、经常打扫仪器室的卫生，保持室内清洁。做好防火、防潮、防蛀、通风和防盗工作。管理人员下班离开前，须关闭电灯、门窗帘，防止事故发生。如发生事故，即追查有关人员责任。

音乐教室管理员岗位职责

一、凡上拨和自购的音乐器具，及时验收统一分类编号、贴标工作，认真登记入册。

二、保持音乐室清洁、整齐。窗帘每学期清洗一次。

三、任课教师教学时需要用音乐器具，做好出借回收工作。

四、做好音乐室的使用登记工作。

五、对出现故障的设备及时报修。加强对设备的维护保养。教育学生爱护学校财物，如遇损坏现象按有关制度进行赔偿。

六、按规定放置各种音乐器材设备。

七、完成学校交给的其他工作。

美术教室管理员岗位职责

一、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。

二、做好各种美术器材的维护、保养工作。严格执行学校制定的有关教学计划，按时上好美术课，为提高学校美术教师的素质服务。

三、不断学习，努力提高自身业务素质和管理水平，及时向学校提出更新、增添各种辅助设备及教学软件的建议。

四、认真做好各类设备及资料的记录整理和分类保管工作，定期对各类设备进行彻底清扫，保持室内良好的环境卫生。

五、做好安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗、防水等设备器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。

体育器材室管理员职责

1、担负体育器材室的管理工作，坚守岗位，按时开放，严加管理。

2、遵守劳动纪律，按时上下班，不擅离职守。

3、努力钻研业务，掌握游戏活动器械性能，做好维护保养工作，发生故障及时处理。

4、搞好室内环境卫生，每周擦洗地板，对各个器材要定时清洗。

5、维持好活动的秩序，坚持礼貌待人，对扰乱公共秩序的行为，给予劝阻。

6、热情为教师和学生服务。

7、负责体育器材室防火、防盗工作，负责体育器材室水电管理，及时关闭门窗和电源，确保体育器材室安全。

8、严格管理体育器材室物品，发现物品丢失或损坏，要及时查明原因，无正当理由者，按价赔偿。

计算机教室管理员岗位职责

一、严格遵守学校考勤制度，认真做好教学准备工作。下班关闭电源开关，做好安全工作。

二、机房管理员应对机房内的所有计算机等设备进行编号、建档。未经学校批准，所有机房设备一律不得外借。

三、负责落实填写上课和教师培训的《计算机房使用登记表》，并做好汇总统计工作。

四、负责计算机机房的日常管理、简单维护。

五、负责机房的安全，做好防盗、防火、防雷、防磁和网络安全等工作。

六、负责机房的卫生保洁工作，确保机房环境整洁卫生，走道畅通，设备器材摆放整齐、排列有序。

七、加强专业知识学习，不断提高工作能力、思想和业务。帮助和指导教师加快推广、普及计算机的应用。

多媒体教室管理员职责

1、树立高度的责任心，自觉遵守工作纪律，熟悉业务，精心管理。

2、不断学习各种多媒体机器设备的新知识，积极钻研业务技术，熟悉机器性能，掌握多媒体硬件使用和维修基本知识、技能。

3、向师生传授使用、保养机器的知识和技术，提高设备的使用率，保证正常使用。

4、妥善管理，确保多媒体相关仪器设备的安全。各种仪器设备概不外借。私自出借者，追究其责任。要经常检查线路，防止发生意外。

5、严格执行交接规定，与指导教师、学生当面交接机器，发现问题及时处理。

6、搞好室内卫生整洁工作，经常通风透光，保持室内干燥。

图书管理员职责

1、新书进库要验收，登记，发现问题及时处理。

2、新书进库要及时上架，上架时看清分类号、种次号，按类号排列顺序上架，不得上错架。

3、禁止带食品入库，做好防潮、防鼠和通风工作。

4、保持书库清洁、整洁、整齐，经常打扫卫生。

5、注意防火，严禁易燃易爆物品入库。下班时关好门、窗、水、电，做好书库安全工作。

6、室外工作人员未经领导批准禁止入库，准许入库者要在入库登记册上登记。

7、每学年由学校组织相关人员对藏书清点一次，用分类卡片与书架上的书一一核对。

8、建立《图书注销登记薄》并长期保存。对剔旧的图书，丢失的图书进行登记注销，严格图书注销审批权限。

9、图书管理员调离时，由校长监督办理移交手续。阅览室管理员职责

1、报纸管理：对现期报纸收到后及时登记，及时上架，不得积压。过期报纸每月整理一次，对装订好的报纸要妥善保管。

2、期刊管理：

（1）新到期刊要及时验收登记，按排架顺序对号存放，排架要

整齐、正确，每天要整架一次。

（2）报刊著录要清楚，目录排列要正确，检索要方便。（3）报刊阅览以开架为主。及时了解读者需要。注意报刊到室情况，缺期少卷要及时催补。

（4）对于闭架过期报刊要按分类排架进行管理。要加强责任心，避免丢失，书刊破损要及时修补。

3、服务态度和方法：

（1）要全心全意为读者服务，坚守岗位。对读者要热情周到，讲文明，讲礼貌。

（2）外借书刊一定要办好借阅手续，借出书刊到期未还要及时催还。

（3）做好读者人次统计工作，注意期刊和利用率。每年要调整报刊收订数和册数。

（4）根据读者需要编写新刊介绍、室藏期刊目录，做好读者咨询工作。

卫生保健员职责

1．按上级部门的要求，结合本校实际情况，制订学期季度卫生工作计划，组织好各项全校性卫生工作，经常进行技术指导和卫生管理。

2．结合学校教学和季节特点，采取多种形式，开展健康教育。3．定期进行学生体检、视力等检查，及时掌握学生生长发育和健康状况、营养状况体、生活安排、学习和学生因病缺课情况，认真填好学生体质健康卡，建立并健全学生健康档案。

4．积极开展常见病、多发病的防治，简易治疗的急救包扎处理以及近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫脊柱异常弯曲、扁桃体炎、鼻炎、贫血等的矫治工作。

5．做好传染病管理，配合好当地防疫部门预防接种和登记、统计工作。做到早发现、早报告、早隔离、早消毒处理。

6．认真学习，不断提高业务水平。积极参加各种卫生讲座和业务进修，要在不断实践的基础上，积极开展调查研究，使工作不断深化。

心理咨询员工作守则

1、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高自身心理咨询技能。

2、态度热情，真诚，富于同情心。

3、工作认真负责，作好咨询记录，并定期进行案例讨论和工作总结。

4、对待学生坚持正面引导，采取启发，杜绝强硬说教或强加于人。

5、咨询中处理好角色，不带个人情绪和个人价值观念。

6、尊重来访者的人格，保护他人隐私，切实履行保密原则。

7、对来访者超出自己职能范围的要求不予满足。

8、咨询员自身有情感冲突和情绪问题时，必须暂时停止上岗。

9、与来访者建立平等友好的咨询关系。

10.幼儿园功能室规章规章制度 篇十

一、保持室内整洁，不乱扔杂物，不在室内追逐嬉闹。

二、爱护物品，轻拿轻放，使用后将物品放回原处。

三、活动后及时做好收拾、整理工作，并请管理人员检查、签字。

四、损坏物品及时报修。

五、管理人员及时填写活动记录。

六、活动室内物品一律不外借。

七、做好室内卫生清洁工作，地面干净无尘。

科学发现室管理制度

一、活动前与管理教师联系，明确活动目标，提供相应的活动材料。

二、操作前爱护实验材料，教育幼儿用完后能将材料放回原处。

三、保持地面清洁卫生，做到无灰尘、无痕迹、无瓜壳、无纸屑。

四、活动后及时做好收拾整理工作，摆放好桌椅、材料，并请管理老师清点、签字。

图书阅览室管理制度

一、图书管理人员根据来阅览的班级提供相应的、适合年龄特点的足够数量的图书。

二、班级指导老师在图书管理人员的协助下，指导幼儿阅读图书。

三、教师、图书管理人员要教育幼儿安静看书，爱惜图书，并注意看书姿势。

四、图书管理人员要及时清理、整理图书，及时修补破损图书。

五、图书管理人员应为班级配置相应的图书，并适时更换、规范进行借换（还）手续。

六、幼儿园每年应根据幼儿需要，逐步添入新书。

七、每学期末进行一次图书清点核对，发现遗失，追究责任，照价赔偿。

备课制度

一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。

三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。

四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、主题计划、周计划、游戏计划等。

五、备课时间除做好案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。

六、坚持集体备课与个人备课相结合。

七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。

11.多功能室管理制度2 篇十一

【摘要】目的：探讨胰岛素抵抗在尿毒症患者心血管疾病发生及发展中的可能作用。方法：选取45例慢性肾功能衰竭尿毒症期患者为观察组，45例健康体检人员为对照组，禁食12h后行75g葡萄糖耐量试验，检测0h、1h、2h血糖（BG）、胰岛素（INS）水平，计算胰岛素抵抗（IR）指数；进行超声心动图检测，计算左室重量指数（LVMI）、左室心肌做功（Tei）指数。分析胰岛素抵抗指数与LVMI及Tei指数之间的相关性。结果：与对照组相比，观察组IR指数明显下降、LVMI及Tei指数明显上升，差异明显有统计学意义（P<0.05）；观察组中出现胰岛素抵抗者LVMI及Tei指数明显高于未出现胰岛素抵抗者，差异明显有统计学意义（P<0.05）；观察组IR指数与LVMI及Tei指数均呈明显负相关（P<0.05）。结论：胰岛素抵抗可导致左室肥厚及左室功能下降，这可能是其导致心血管疾病的途径之一。

【关键词】胰岛素抵抗；慢性肾功能衰竭；尿毒症；左室肥厚；心脏功能

【中图分类号】R692.5【文献标志码】 A【文章编号】1007-8517（2016）09-0059-02

心血管疾病是导致尿毒症患者死亡的主要原因之一[1]，既往研究指出胰岛素抵抗是心血管疾病的危险因素[2]，其可导致糖代谢紊乱、血脂代谢异常、高血压、血管内皮细胞受损等病变，提高心血管疾病发病率，但目前尚无研究显示胰岛素抵抗直接参与了尿毒症心血管疾病的发生及发展。本研究旨在分析胰岛素抵抗对尿毒症左室结构及功能的影响，为早期预防尿毒症心血管疾病提供新的方向。

1资料与方法

1.1一般资料纳入2014年5月至2015年10月住院慢性肾功能衰竭尿毒症期患者45例为观察组，其中原发疾病慢性肾小球肾炎33例、梗阻性肾病6例、多囊肾病5例、慢性肾盂肾炎1例；男35例、女10例；年龄25～78岁，平均年龄（53.5±15.2）岁；体质量指数（20.3±2.5）kg/m2。纳入标准：参考《慢性肾脏病及透析的临床实践指南》[3]确诊为尿毒症；纳入研究前未接受任何肾脏替代疗法；肾衰竭原发疾病排除糖尿病、高血压和心脏病；排除恶性肿瘤、免疫性疾病、活动性感染患者。纳入同期45例健康体检者为对照组，均无糖尿病、高血压、高脂血症、心脏病及肾脏病，其中男33例，女12例；年龄26～71岁，平均年龄（52.8±12.5）岁；体质量指数（20.8±1.3）kg/m2。两组性别、年龄、体质量指数差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2研究方法①血液学检查：所有研究对象均禁食12h后行75g葡萄糖耐量试验，以糖氧化酶法测定0h、1h、2h BG，以放射免疫测定INS水平，参考改良胰岛素敏感性指数法计算IR指数[=1/（BG×INS）]，其中BG及INS均取空腹测定值，该指数降低表明患者对胰岛素敏感性降低，胰岛素抵抗确诊标准为低于正常组IR两个标准差下限值，即≤-2S。②左室Tei指数测量：通过超声心动图检测心尖四腔心切面二尖瓣出口血流速度A峰开始的时间间隔a、心尖五腔切面主动脉上1cm前向血流开始至终止时间间隔b，计算Tei指数[=（a-b）/b]，连续测量计算3次取平均值，该指数越高，表明左室功能越差。③LVMI测量：行超声常规测量，检测并计算室间隔厚度、左心室后壁厚度、左心室舒张末内径，根据Devereux公式计算LVMI：左室质量（g）=0.8×1.04×[（室间隔厚度+左心室后壁厚度+左心室舒张末内径）3-左心室舒张末内径3]+0.6；LVMI（g/m2）=左室质量/体表面积，该指数越高表明左室越肥厚。

1.3统计学方法应用SPSS19.0处理数据，计量资料用（x±s）表示，组间对比采用t检验，相关分析应用Pearson分析，以P<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

2.1两组IR指数、LVMI及左室Tei指数变化情况与对照组相比，观察组IR指数明显下降、LVMI及Tei指数明显上升，经统计学分析，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。

2.2胰岛素抵抗对尿毒症患者LVMI及左室Tei指数影响根据胰岛素抵抗诊断标准，观察组中胰岛素抵抗患者（IR组）31例、非胰岛素抵抗患者（非IR组）14例，IR组LVMI及Tei指数明显高于非IR组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表2。相关分析显示，IR指数与LVMI呈负相关（P<0.05），IR指数与左室Tei指数呈负相关（P<0.05）。

3讨论

肾脏血流量占心输出量的20%以上，对调节血容量、血管张力等指标有重要作用，肾功能损伤后心脏可能出现相应病理变化，直接威胁患者生命，统计显示心脑血管并发症是尿毒症的主要死因之一[4]。本研究表明尿毒症患者LVMI明显上升，提示患者左室肥厚明显上升，同时其左室Tei指数明显高于健康对照组，提示患者左室功能明显下降，这与朱法望等[5]研究结论相符。

既往研究[6]已证实尿毒症患者心血管疾病与水钠潴留、高血压、贫血、酸中毒、电解质紊乱、心肌缺氧等多种因素有关，本研究则进一步提示胰岛素抵抗可能也是尿毒症患者出现心血管疾病的危险因素之一，在尿毒症患者中，IR组LVMI及左室Tei指数进一步提升，说明其左室肥厚程度更高、做功能力更差。动物实验[7]显示长期保持高胰岛素血症，可使心室壁逐渐增厚，也可间接证实此论断。目前尚未完全探明胰岛素抵抗导致左室肥厚及做功能力下降的机制，可能影响途径包括：①胰岛素抵抗导致血清胰岛素水平升高，进而激活心肌细胞胰岛素受体及胰岛素样受体，增加其DNA及蛋白质合成，从而导致心肌肥厚[8]；②胰岛素直接作用于肾脏，导致水钠潴留，使心脏负荷增加，导致心肌肥厚及心脏做功能力下降[9]；③胰岛素刺激交感神经系统，导致肾上腺素及去甲肾上腺素大量分泌，促进心肌肥厚[10]；④胰岛素还能促进内皮素的生成，促进有丝分裂，导致心肌肥厚；⑤胰岛素水平升高还可能导致动脉粥样硬化程度增加，影响心脏功能。

相关性分析显示IR与LVMI及Tei指数均呈显著负相关，这提示控制IR指数可能有助于早期预防尿毒症心血管疾病，从而改善尿毒症患者心功能，降低病死率及住院时间及费用，减轻病人的精神及经济负担。

综上所述，尿毒症患者可能存在左室肥厚及左室做功能力下降等症状，且患者IR指数越低，LVMI及左室Tei指数越高，因此胰岛素抵抗可能参与了心功能进行性下降及心血管疾病的发生。

参考文献

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[2]李韶南，罗义，李广镰，等.胰岛素抵抗、血压变异性与急性冠状动脉综合征的关系[J].中华内科杂志，2012，51（8）：609-612.

[3]孙晶，韩国锋，于秀峙，等.胰岛素抵抗与尿毒症高血压的关系[J].中国中西医结合肾病杂志，2002，3（12）：701-703.

[4]徐维才.胰岛素抵抗与慢性肾衰竭的相关性分析[J].右江医学，2009，37（6）：660-661.

[5]朱法望，郑哲岚，童孟立，等.实时三维超声心动图定量评价腹膜透析治疗对尿毒症患者左心功能疗效的研究[J].中国超声医学杂志，2012，28（12）：1089-1093.

[6]雷霖，吴云霞.动静脉内瘘对尿毒症血液透析患者心功能的影响[J].中国医师进修杂志，2012，35（25）：37-38.

[7]孙蕊，刘雅娟，孙红茜，等.自发性高血压大鼠血清脂联素和心肌脂联素受体1的表达及胰岛素抵抗程度与心室重构的关系研究[J].中国全科医学，2013，16（12）：1356-1359，1365.

[8]谢刚，曹树军，王峙峰，等.胰岛素抵抗对急性非ST段抬高型心肌梗死非糖尿病患者早期梗死范围及心功能的影响[J].解放军医学院学报，2015，36（3）：233-236.

[9]张兰，马迎春.慢性肾脏病患者胰岛素抵抗的研究进展[J].临床内科杂志，2014，31（8）：570-571.

[10]王圆圆，李霜，刘丽荣，等.胰岛素控制血糖对糖尿病大鼠肾组织Smad7表达及纤维化病变的影响[J].中国病理生理杂志，2013，29（1）：43-49.

12.多功能室管理制度2 篇十二

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取笔者所在医院2012年11月-2013年3月收治的50例心力衰竭患者, 经过常规检查, 均属于左室舒张功能障碍引起的心力衰竭。采用随机数字表法分为观察组和对照组各25例。观察组患者中, 男13例, 年龄32~66岁, 平均 (50.3±2.5) 岁, 病程1~8年, 平均 (4.5±1.2) 年;女12例, 年龄30~70岁, 平均 (52.1±2.4) 岁, 病程2~7年, 平均 (4.4±1.5) 年。对照组患者中, 男17例, 年龄33~65岁, 平均 (47.7±1.8) 岁, 病程1.5~6.5年, 平均 (4.2±2.3) 年;女8例, 年龄35~68岁, 平均 (50.4±2.1) 岁, 病程3~6年, 平均 (4.8±1.1) 年。

1.2 测定方法

观察组采用无创性检测技术, 即利用超声心电图、超声心动图、心电向量仪等对患者的左室舒张功能进行检测, 根据心电图的P波宽度与P-R段长度的比值检测患者的左室舒张功能是否正常。两者比值在1.0~1.6间视为正常, 比值>1.6即可视为左室舒张功能异常[2];然后利用心电向量仪测量左室的最大左、右向量振幅以及最大上、下向量振幅、运动时间等, 然后与超声电动图的结果进行比较发现, 心电向量仪的检测结果波动更加明显, 说明左室舒张功能出现障碍。对照组采用有创性检测技术, 即利用左室造影检查、电子束检查等对患者的左室舒张功能进行检测, 通过左室造影检查可以发现, 造影剂用量极大, 患者的血管显示正常, 血管周围却显示异常, 且患者在检查中发生了心律失常现象, 而且心室容积测量与实际容积结果的误差在30%左右, 然后进行电子束检查, 虽然有效降低了测量误差, 而且减少了左室造影检查对心脏的损伤, 且没有发生心率失常的现象, 但是辐射却是非常强, 对患者造成了一定的影响。

1.3 观察指标

对两组患者的测定结果的准确性、对心脏的损伤程度以及对心功能的影响等指标进行对比分析。

2 结果

测定结果准确性比较, 详见表1。对心脏损伤程度比较, 详见表2。在测定过程中, 观察组的25例患者均无心律失常症状的发生, 且未出现任何心功能并发症;对照组的25例患者中, 3例出现了心律失常, 2例出现心功能并发症。

3 讨论

通过本次研究发现, 心血管造影检查存在众多的不足, 比如, 对心脏的损伤比较大、容积测算误差较大、辐射较大等, 且操作十分复杂。因此, 用此技术进行左室舒张功能的测定显然是不科学的, 而电子束检查虽然有效减少了对心脏的损伤以及心脏容积测算误差, 而且不易引发心律失常症状, 减少了心脏的并发症, 且测定准确率也明显提高, 能够作为左室舒张功能的检测方法, 但其对人体的辐射危害还是较大的[3], 因此在临床上还是要谨慎使用。而超声心电图、超声心动图以及心电向量仪等无创性检测技术不仅提高了对左室舒张功能的检测准确率, 而且有效降低了对心脏的损伤, 且对心功能的影响较小, 不易出现并发症, 测定效果显著、安全、可靠, 且在临床上没有局限性[4], 对左室舒张功能的测定具有积极的意义, 值得在临床上推广应用。

参考文献

[1]祁桁, 魏小红.P波离散度与左室舒张功能关系探讨[J].当代医学, 2009, 15 (2) :109-110.

[2]谭国娟, 智光, 盖鲁粤, 等.评估冠心病左室舒张功能多普勒几项技术的对比研究[J].临床超声医学杂志, 2010, 11 (7) :123-124.

[3]崔伟, 戴汝平, 蒋世良, 等.电子束CT与常规心血管造影计算左心室容积准确性的比较[J].中华放射学, 2009, 22 (10) :356-357.

13.多功能室管理制度2 篇十三

一、考核小组 组 长：汪少青 副组长：梅艳

成 员：陈志勇 江建华 曹艳花 王艳群 胡应明

二、考核对象 全体功能室管理人员

三、考核内容

功能室管理人员应做好以下几个方面的工作，学校根据管理人员对工作完成情况进行月考核和年度考核：

1．热爱本职工作，爱岗敬业，服从分工、团结协作。2．按时完成岗位职责范围内的工作要求，平时保质保量做好以下基本要求。

（1）各功能室的卫生打扫与保持。

（2）做好与实验教学有关的准备工作并指导学生参与实验活动。（3）仪器、图书的收集、整理与维护，积极做好开发与利用等方面的建议。

（4）做好与任课教师的配合协调、实验开出率及仪器图书的周转率等工作。

（5）健全及规范管理各种帐册及档案。

3．考核的重点是工作的责任心、主动性和遵守办公纪律等方面。

四、考核办法 1．考核小组对照考核细则采用不定时检查的方式，每两周检查一次。每月总结一次，学期末进行综合评定。

2．通过查看现场、实物、原始记录等方法，逐项量化评估计分，并按总分高低排列名次。

3．考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级。

五、奖惩措施

1．对于完成岗位目标管理的教师，成绩显著的给予表扬，参照绩效工资考核办法给予绩效奖励。

2．对不能完成岗位目标管理的教师，要认真检查原因，属于工作责任心等问题要批评教育，参照绩效工资考核办法作相应的绩效扣除。严重失职造成事故的要追究责任，给予一定的处分并解除相应的工作。

3．奖惩情况记入教师的业务档案，作为调资的参考依据。

仪器室、实验室管理员考核细则

1．严格执行上级和学校有关实验室的工作要求，遵守各项规章制度。

2．熟悉各类仪器、设备、器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识。

3．做好仪器、设备、器材的验收、登记、保管、维修及材料、•药品的回收和处理工作，做到帐物相符，帐卡相符、帐帐相符。

4．按照教材规定的内容和“实验通知单”准备好实验需用的仪器、材料和药品。协助任课教师指导学生实验，解决实验中出现的问题。实验完毕，及时清点仪器，发现缺损，应查明原因，按有关规定认真处理并保留处理结果。

5．建立健全仪器、设备、器材等的各类帐目及管理、使用的相关资料，及时、全面、规范登记。

6．认真做好实验室的安全工作，每天下班前应检查实验室、仪器室的水、电及门窗是否关闭。熟知实验中的安全操作规范和发生事故的应急措施。经常保持实验室、仪器室的整洁，教育学生保持良好的卫生习惯。

7．严格做好易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险品物质的管理。8．积极创造条件，课外开放实验室，提高实验室使用率，组织学生开展课外科技活动。

音体美器材室管理员考核细则

1．管理员全面负责全校音体美器材的管理。固定资产和其他用品一律入帐后使用，要做到帐物相符，定期对帐检查。

2．对现有物资器材要定期清点，分门别类，入橱、上架，摆放整齐，注意防火防盗，防霉变，搞好器材室卫生。

3．要定期对器材进行检查，确保教学与训练的需要。4．为保证教学和训练的需要，所有器材一般情况下不外借，特别是易损的物品和器材。

5．教学和训练使用的器材，必须由任课老师负责借还，如有丢失，负责追回或令其赔偿。

6．保管好器材，如因个人原因造成器材丢失、损坏，除按价赔偿外，扣除当月课时工资。

图书室（阅览室）管理员考核细则

1．严格执行图书室、阅览室规章制度。

2．建立好图书台帐，新进图书和注销的图书帐目要清楚，新书购到后，及时分类编目，尽快介绍出借。

3．及时做好杂志、报纸的接受工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。

4．随时注意对学生进行爱护书籍的教育，尽力修订损坏的书籍杂志。

5．编写各种资料索引，便利教师查阅。

6．学生和教师借阅的图书，要有完整的借还手续，帐目要清楚。学生借阅量每月应达到30%，教导处依据学生借阅登记表考核检查。

7．图书、杂志、报纸摆放整齐规范。

8．加强图书信息的管理，及时定期向师生推荐书目。9．图书、阅览室布置美观，并有激励性、教育性，搞好环境卫生。

10．图书室、阅览室全天开放，管理人员必须在图书室、阅览室办公，便于师生借阅、查看资料，若擅离岗位，检查发现1-2次，扣除当月课时工资。

14.多功能室管理制度2 篇十四

沙坪坝区汉渝路小学

沙坪坝区汉渝路小学现有教师36人，学生593人，教学班13个，是沙坪坝区中心片一所典型的小型学校。我校由于历史原因及地理位置的局限，教学硬件设施相对落后，但我们力争在已有设备基础上，尽力完善、精细管理、抓好综合学科、管好设备设施，秉承“书香致远、礼仪达人”的办学理念，努力促进学生综合素质的发展。

一、领导重视、管理规范

1、统一思想，形成制度

我校领导十分重视综合学科的管理及功能室的使用，首先统一教师思想，将学生综合素质的发展作为教师共同追求的目标；其次规范管理制度，实行了综合学科专人专管制度、质量考核制度、质量考核奖励制度、综合学科献课制度。这样有效地调动了综合学科教师的能动性；再次亲自参与管理，校长及分管主任每期都认真参与综合学科的教研活动，亲自抽查功能室的使用及差缺情况，无论是功能室的布置，还是器材的添补，做到亲力亲为，管理规范。因为我们知道在办学设施较为落后的汉小，只有规范综合学科教学，尽力抓好功能室管理，才能真正发展学生的综合素质，提高办学水平。

2、开足课程，营造氛围

正因为有了这样的管理思想，我校严格按教育部、重庆市有关规定开齐开足学科课程，重视综合学科教学，认真开设了校本课程《红色足迹》三册，形成科学开发课程、管好课程资源的良好氛围。我校落实功能室用房、综合学科教学用房及器材管理用房，其中建立音乐教室1间，美术教室1间，体育保管室1间，图书室1间，实验室1间，劳技室1间，计算机室1间，卫生保健室1间。各功能室布置规范，制度职责上墙，老师们根据学科特点，进行了个性化的氛围营造，体现出艺术性与创造性。综合学科老师们还认真进行了“美术与科学学科的整合”教学改革实验，在教学的研究和探讨中不断提升教学水平。

3、资料齐全，管理规范

在器材的管理上，我们认真做到柜、卡、物对应一致，物品存放整齐，明细账、仪器设备借还登记等资料齐全。我校以书香礼仪校园为特色，正在逐步打造的过程中，学校领导十分重视学生阅读习惯的养成，每年自购书籍，为班级建立图书柜，在学校建立流动书架，真正为孩子的成长打下了良好的阅读基础。

二、建管齐抓、使用充分

1、实验室让学生提高实践能力

我校实验室由张华老师（科学专职教师）专管，她认真负责，每期期初按教学内容制定实验计划，落实演示实验和分组实验的个数，精心准备教案，全校科学课均在实验室进行。从实验的开出，到实验的实施做到了资料齐全、人人参与。张华老师为了更好地教学，自制了桥梁承重、飞机模型等自制教具，能更好的促进学生动脑动手能力的发展。

2、图书室让学生汲取精神氧分

我校开设了阅读指导课，采用集体阅读与个人阅读（活动书架和班级书架）相结合的形式，推进书香校园计划。学校每学年为各班补充图书20册，每年开办图书征文及故事大赛，让孩子们更加乐于阅读，从图书中汲取精神氧分。我校图书室由罗有群老师专管，做到了阅览记录、赔偿记录详实。学生通过微机课掌握了电子图书的使用方法，能自主阅读电子图书，这是推进书香校园的一大重要举措。

3、多媒体有效提高教学效率

我校自配备班班通及电子白板以来，全校教师100%会使用多媒体进行教学。老师们自制课件，班班通的使用率达90%以上，这不仅提高了老师的备课效率，更有效提高了学生的学习效率。在微机教师的指导下，大部分教师学会了使用城域网，观看课例，阅读电子书籍，使城域网成为了教研的一个新手段。

4、兴趣活动有效培养学生特长爱好

由于学校领导重视，我校开展了兴趣活动，以功能室为依托学校建立了模型兴趣小组、美术兴趣小组、长绳兴趣小组，利用课余时间开展了丰富多彩的活动，各功能室都陈列着兴趣活动中同学们的作品。

三、形成特色、提升质量 1、2+2活动扎实有效

我校以“长短绳、乒乓球”两项为大课间专题活动项目，开展了每天半小时全校性的阳光体育锻炼。学生们通过大课间活动的专项训练，在长短绳和乒乓球的技巧上有很大进步，自二年级起，学生的长绳水平能达到普通学校四五年级水平。为了更好的普及这两项运动，我们还利用运动会，开展全班短绳赛，让每个孩子都参与到竞赛中去。

2、开展以信息技术为载体的“优课”课题研究

我校独立承担了沙坪坝区以信息技术为载体的“优课”课题研究，引进了先进的优课软件，老师们大胆地运用优质资源，为自己的教学增光添彩。全校老师进行了多次集中培训，利用班班通进行优课教学，提高了教学质量与效率。

3、形成了专职专管的学校制度

我校校长极力倡导专职专管的教学制度，我校先后实现了各功能室专职专管。在尽量不跨学科的基础上，满足老师们潜心钻研教学的要求，后一步我校还将认真实行综合实践活动及品德学科的专职专管，这样就能认真做到深入研究教学方法，不一心二用。

4、综合学科小有成效

我校综合学科校本教研有着大学科观，共同交流，相辅相承，大家各有研究内容，又相互沟通交流，形成了一个和谐共存的教研格局。正因为有了大家的共同努力，我校先后获得了重庆市课堂内外杯美术大赛一等奖及组织奖；建筑模型及车模大赛市一等奖；体育学生综合素质测试学区第一名、实验绩效考核区二等奖等奖励，品德学科赛课获卓越课堂区级赛课一等奖，这充分展示了我校综合学科教师对教学的热情，也充分展示了我校学生综合素质的长足进步。

四、不足之处

1、教师教学水平还有更大的提升空间

我校在人员安排上尽力做到专职专管，但由于许多教师并不是专科毕业，转型教学者居多，所以在教学水平和教研水平上还有所欠缺。我校通过质量监控也看到了这一弱点，期待通过更多的教学研讨，尽可能提升教师的教学水平。

2、兴趣小组活动面还不够大

学校开设了兴趣活动多以班级为单位，真正参与以功能室为依托的兴趣小组学生人数并不多，参与面还不够大。我校后一步将认真扩大参与面，让更多的孩子走入个性化发展的新天地。综上所述，我校重视综合学科的管理与发展，重视功能室的建设与规范，我们将一如既往地投入人力物力，真正突出学校功能室管理与效益的发挥，加强综合学科教育教学工作，提高学校办学水平，提高学生综合素质。