班主任工作案

班主任工作案（精选10篇）

1.班主任工作案 篇一

班主任育人工作案例 一次平等的对话

在这场对话之前，班里出现了一些问题：如课间问题，班级自习课纪律，卫生，交作业等一些小事。并且还有个别学生行为习惯极其不好。作为班主任我常感到紧张不安，生怕班里不稳，这样就好像永无宁日。

作为一个的年青的班主任，在班里针对这些事，感到有些学生显得顽皮，老师好话说了千遍也无济于事，自身觉得心情也十分烦躁，对学生的期望值也降到了很低的程度，接下来就是急风暴雨的批评，当然言语中激烈过火的话说了好多，周而复始，一连串的批评之后的结果是学生麻木，错误照犯。我也在不停的思考，不停的反思。我认为要和学生处在一个平等的位置进行一次谈话，和他们交朋友，了解他们内心深处的东西，找到问题的根源，解决它。针对这样的事情我和年级组长积极交流和沟通。并且在和年级组长交流的过程中，我就已经开始体会到，如果作为自己犯了错误，也是期望领导的理解和鼓励，自己更需要领导的安慰。反之再想，学生犯了错误，心理的想法和我也一样，也需要老师的原谅和交心。所以这次班会我也和学生进行了一次平等的对话和交流，结束之后，心里震动很大，很有体会，现在把它形成一篇德育案例，既作为自己经验的积累，也渴求和广大老师交流，不断提高自己的班主任艺术。我的态度：开班会时，一定放下架子，丢脸不怕，时刻准备迎接学生的批评，即使学生言语过激，也一定要笑着听学生意见和建议。学生的意见内容大致为以下几个方面，我以学生案例来逐一展示：

1、×××：“老师我都想问问你，为什么不让我们在自习课上自己安排时间。一次在日记里说我不喜欢我们班的某老师，你很生气，根本没给我解释的机会，说老师都是为我好说了我一顿，弄得我很不好意思。我还敢给你说心里话呀？

2、××：“我的钱在教室里丢了，我都不想说，因为说了你反而会骂我，说不该那过多的钱到校，还会和家长联系，家长会误解，因此我不敢信任你”。

3、××：“开家长会后，由于我的学习成绩好，你和爸爸交流时总是说我好着呢，说我没什么缺点，其实我知道自己有许多缺点，我该怎么信任你呢？难道学习好，一切就好吗？”。

4、×××、××：“你说我们互相喜欢对方，我们一点儿也没有啊！我们都是好朋友的关系，根本不像你想象中那样！”

5、×××：“你说话老伤我们的自尊心，老拿我们像孩子一样。”

6、×××：“你和我妈妈老是告状，让我妈妈常常骂我，我对学习越来越没信心。”我就没一点好吗？越来越没信心。等等同学们简直掉进了苦海里，我综合了一下学生的要求大致在：（1）平等待人（2）工作细致周全（3）调查研究再下结论（4）说话要有艺术

（5）和学生做真正的朋友，让他们真正的信任老班。等5个方面，这也是我反省自己后所总结的许多失误。

在对学生惩罚有分寸的实施惩罚，以下几点惩罚原则，是我们在以后的工作中需要借鉴的：

１.惩罚要及时；

２.惩罚要前后连贯；

３.惩罚要以温情作基础，尽可能的拒绝体罚； ４.对于正确的行为实施正强化；

５.必须对学生解释惩罚的原因。

赏识教育方式温和，类似于感化，使人轻松愉快，而惩罚则一定会震撼学生的心灵。因而，在教育中，我们可以将赏识教育与适当的惩罚即震撼教育并举。

感想：（1）心理学中有一个“皮格马利翁”效应，要多鼓励和指导学生，多一些表扬少一些批评，站在学生的位置想问题，严于律己，宽以待人，在民主的氛围中进行思想教育，人人敢说话，敢说实话，从中再和学生进行思想上的沟通，跟踪教育显得尤为重要，以一颗爱学生的心态投入到学生们中去，既要立威，又要自信，而爱是一切事的润滑剂。

（2）用辩论的眼光去看问题，不戴有色眼镜看学生，相信“岁岁年年花相似，日日天天人不同”，破除心中固有的看法，每天都要用新的眼光看问题。在学习上和批评中不能搞特殊化，以同一标准要求学生，说话的方式要因人而宜，切忌说话时的粗心和用语，要讲求艺术性，不该妄下结论的不下，尊重学生的人格，爱护他们。（3）民主和威信的关系，有民主而无集中，班级就会散，有集中而无民主，班级也会躁动不安，甚至抵制，两者的结合最好，适时的民主和适当的集中很有必要。无威有信，有信无威都是不可取的，和谐的氛围最提倡。一年中，我感觉到以上粗浅的道理，让我欣慰的是：学生对我说了实话，以后会对学生多一些关心和爱护，因为我们是一家人。

2.闷头“作案”的哈尼 篇二

一次，我带它去朋友家玩，朋友家的那只成年雪纳瑞。体形根本没法跟它这个“幼女”相比。进门时，它还趾高气扬，对人家雪纳瑞不理不睬。突然，一样东西吸引了它的视线，它本来要踱步上沙发的，半路一个转弯，直冲目标。原来，它是瞄准了人家狗狗的饭饭!话说，饭总是别家的香，没想到对狗狗来说也是如此。Honey仗着自己人高马大屁股圆，罩着那狗盆，雪纳瑞的那丁点儿狗粮不够她吃的，三两下就将狗盆舔食了个干净!迅速作案完毕，那只雪纳瑞还没反应过来，它又装模作样地坐到沙发上看电视，好像什么事也没发生过!

后来，我和朋友在客厅聊天，把它们丢在卧室里“自主交友”。突然听见卧室里传来雪纳瑞的一阵急叫，两人连忙进屋一看：只见Honey头伸在柜子后，露出半个身体和大屁股，不知道在干嘛，那个雪纳瑞在柜子外团团转，急得对着Honey的屁股一阵乱叫!我们都很莫名，朋友抱起了抓狂的雪纳瑞，我拍拍Honey的屁股，让它出来，没想它只回头漫不经心地扫了我一眼。又继续把头低在柜子后头。我一把它抱起来，Honey虽然一声不响地被我抱了出来，那只雪纳瑞却突然挣脱怀抱，蹿到柜子后，叼出了一个狗狗玩具!原来，Honey吃完了人家的饭，转头又看中了人家的玩具，还鬼点子特多地将玩具藏到柜子后面，把头伸在柜后“闷头”玩耍，拿它的大屁股做挡板，我们看得笑翻了天!

还有一次，因为Honey喜欢磨牙，家里的新家具上都是它的作案痕迹。为了平息众怒，不得不把它关禁闭。关得时间长了，它居然趁人不注意，溜了出去!等我发现时，它已经无影无踪了，我连忙奔出去，在小区里一路喊着“Honey”一路找，整个小区都找遍了，也没有看到它那庞大的身影，我差点以为它被拐跑了!抱着一丝希望，我跑出小区去寻找，只见小区外一家饭店的门口。里外都围着一群人，不知道在看什么。我却在人群的隙缝中看到一眼白色的绒毛。连忙跑近，只见大家都乐呵呵地低着头，我挤进去一看。Honey正趴在人家饭店的门口，悠闲地享受着老板热情“款待”它的美食，老板看它吃得那么欢，笑眯眯地乐不可支!等我上前“认领”时，没想到周边饭店的老板伙计都围过来了，说Honey已经把小区门口那一排的饭店都兜过来了，到处招摇，一路上还博得了众多眼球和“打赏”!我看得哭笑不得，周边围着众多艳羡的人，我只能暗忍怒气，又要谢人家，又要对它一阵爱抚，以示疼爱!一岁后的Honey毛发又长又厚，到后来把整双眼睛都挡住了，经常一头就撞在门玻璃上。忒没面子!长大的Honey还是个“色女”，最喜欢看的电视居然是“好男儿”!只要电视一播放到“好男儿”，它马上自动趴到沙发上，睁大它那被长毛挡住的眼睛，发出专注的光芒，看得一动不动，连用它最爱的狗粮引诱它，它也不屑一顾。

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3.秘书实习工作案例分析 篇三

为了巩固所学知识，提高自身的秘书素养和业务能力，加强自身的职业道德和岗位责任心，为毕业后走上工作岗位打下基础和积累工作经验。根据系里安排我选择了长沙TCL电器销售有限公司进行了为期两个月的自主实习。在这两个月的实习过程中让我对文秘工作有了进一步的了解和认识。通过每天的工作与学习，让我在课堂上学到的理论知识更好的付诸于实践，也让实践巩固和加强了我的理论知识。现用几个在实际工作中遇到的问题分析我在这两个月实习中所获得的收获。

一、文书工作要求严

进公司初期因为业务和工作不熟悉，文件先给哪位领导阅办、文件需不需要给领导阅办都弄不明白，很多时候都是手忙脚乱的。有时候甚至觉得自己在课堂上学到的理论知识无法在工作中应用。经过一段时间的摸索和公司其他同事的帮助与指导，慢慢地我掌握了实际文书工作的要领，并能将理论与实际结合在一起发挥更大的作用，为日后的工作带来很大的便利。

1）公文轮阅归档及时。文件的流转、阅办严格按照公司规章制度保证各类文件拟办、传阅的时效性，并及时将上级文件精神传达至各基层机构，确保信息畅通。待文件阅办完毕后，负责文件的归档、保管以及查阅。

2）下发公文无差错。做好公司的发文工作，负责文件的套打、修改、附件，电子邮件的发送，同时协助各部门发文的核稿。公司发文量较大，有时一天有多个文件要下发，我都是仔细去逐一核对原稿，以确保发文质量。同时负责办公室发文的拟稿，以及各类活动会议通知的拟写。

3）编写办公会议材料，整理会议记录。每个月末对各部门月度计划的执行情况进行核对，催收各部门月度小结、计划，并拟写当月工作回顾，整理办公会议材料汇编成册，供总经理室参考。办公会议结束后，及时整理会议记录，待总经理修改后，送至各部门轮阅。

二、会务工作要细心

办公室人手少，工作量大，特别是公司会务工作和销售员活动较多，这就需要部门员工团结协作。在这两个月里，遇到各类活动和会议，我都积极配合做好会务工作，与部门同事心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把活动圆满完成。

一）、下发会议通知。因为更多的时候是公司内部会议，所以本公司基本采用电话通知。如若是例会则无需下发通知，只要做好会议记录即可。

二）、准备会议时精心策划。这主要针对较为大一点的会议和公司的促销活动。

1、会议主题的选择。不同的会议需要确定不同的主题

2、会议材料制作。会议材料的制作要符合会议的主题，不同的会议要制作 部同的材料，如若是有其他公司或上级领导来参会的会议还要选择与之相适应的请柬。

3、会议现场时精心组织

1)、合理地分配岗位：不漏掉每个环节，无死角；

2)、明确岗位职责：每块工作都落实到负责人，每项工作须层层落实至个人。

3)、各岗位的衔接：每个环节的人都要明白各自职责，更要明确工作流程。

如文案中制作材料要明确的有：材料制作的内容编辑、把关、监督、收取，交付印刷，质量反馈与修正各个环节由特定的工作人员负责。

4、会议结束要善后。会务组的工作人员从会议现场出来以后就得尽快开展后续工作，这是收获会议成果的关键步骤。包括校对现场录音的文字，进行整理、归纳、归档；并将相关的资料和会议讨论成果回馈给参会人员；图片的择取和归档等工作。此外，工作人员还要写工作总结，以总结经验，不断提高工作水平。两个月的实习让我对以后的就业有了更多的信心、积累了更多的经验，在以后的工作中也能够以积极主动的态度去迎接挑战，在岗位上发挥更大的作用，取得更大的进步。

中文0804班蒋文芳

4.班主任工作案 篇四

让学生生活在希望之中

——霍邱县河口中学

郑长乐

班主任如何调动所有同学的学习积极性对他们加倍的关心和爱护，鼓舞他们的斗志，使之一同前进。这是每个班主任的责任。获得成功是每个人渴求的，帮助他人取得成功令人振奋，尤其对一位教育工作者更是如此。

然而对一个人转变决不是一朝一夕的，有时候想方设法费劲心思，却未必会取得成功。下面就是这样一个案例。

案例

张某，男，独生子女，人很聪明，家在外地，离学校较远，家庭经济条件优越，父母对其寄予厚望。高二文理分科时，作为体育特长生转入我班的（普通班），对这个学生的过去，我有所了解，说真的，我不希望该生到我班，但还得面对现实。

开校第一天，我就找他谈话，关心生活，忘记过去，帮他树立信心，找回自信，同时一开始就严格要求自己，从日常小事作起。上课时叫他回答一些简单问题，就兴致很高，只要不叫他，就趴在桌上打瞌睡。

开始的几天就做得不好，早晨起的晚不训练，也不上早自习，下午迟到，老师批评教育就顶撞。事后他又写了一张纸条，说知道自己错了，并请老师原谅。

了解学生，并寻求转化教育

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我觉得该生尽管有许多缺点，但态度是真诚的。记得有位哲人说，锄掉田野上的杂草的最好办法是，在上面种上庄稼，想没想过，心灵也是一片田野。

考虑他有一定的管理才能，经过同学推荐，反复征求学校政教处、教导处领导意见，商议决定，让他担任副班长，诣在帮助其找回自信，发挥自身特长，满足表现欲，找到自己的位置。

请领导与他个别谈话，提出希望。并把这个决定打电话告诉他的父母，家校配合共同教育该生。同时针对他个人身上存在的毛病和问题，我有意识选择一些好的文章，如《精神》，《第一人格》，《妇人与乞儿》，《关于诚信》，《田野上的杂草怎么除》等在周会和晨会上宣读，或讲一些小故事如《乌鸦为什么要搬家》等激励鞭策他努力学习。

这一系列举措，起初收到良好效果。他有好几天没迟到了，第一次月检成绩也挺不错的，自己信心也足了，希望将来能考上一所体育大学。特别是他家长来校与师生交流后的一个多星期，各科老师反映不错。

渐渐地，随着时间的推移，他的一些不良习惯就显露出来，迟到，上课睡觉，老找借口请假外出，我几乎每周抽时间与他交流。他习惯于找借口，不去查找自身原因，一味强调客观，强调别人。帮他找出存在问题和解决的办法，建议他养成良好作息习惯。

他态度诚恳，满口答应，但没有付之于行动。我又精心设计这样几个问题与之沟通：

第 2 页

（1）我的优点、缺点有哪些？（2）我希望在别人心目中成为怎样的人？（3）我实际上在别人眼中是怎样的人，满意吗？怎么办？

他竭力寻找优点，美化自己。我也帮他正话反说，他有些不好意思，我鼓励他发扬自己优势和长处，他很兴奋，可没有坚持多久。

依然大错不犯，小错不断。他父母也每周打电话、抽空写信做思想工作，还是不见效果。最后，我只好与他父母商议后，对他说，他犯的错误累积即将达到学校处分的标准，如不悬崖勒马，学校将严肃处理。也许是顾及到什么，他有所收敛了。

每当看到他上课无所事事的神情，我想，他可能一方面承受着师长的期待和压力，另一方面想学又静不下心来。

看到电视、报纸上陶教授转化网瘾少年，周老师赏识聋哑儿童一一取得成功，而我却苦于无法。我也建议他的家长在假期里咨询专家开导，找到解决的办法。

12月31日，校级冬季越野赛上，他奋力拼搏取得了第12名的好成绩，我心中又燃起希望，今后的教育又该如何开展呢？

后期教育的开展

作为一个人民教师，对学生特别是对后进生，要做到：诚、爱、严、宽、实。

首先要摆正自己与学生的位置，要认识到教师是“传道授业解惑者”，同时教师又是以学生为服务对象的，即教师是为学生服务的，教师的任务不仅是教知识，讲道理，更是为促使学生成才，成人而创造条件。

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要让学生相信你，愿意你为他服务，你就必须坚持一个“诚”字，以诚待人，以诚取信。教师对学生的爱，是无私的，是高尚的，这是教师一切行为的内在动力，需要老师的爱的滋润。

对学生的爱要在心中，在行动中则表现为“严”。学生犹如一棵棵正在成长的小树，既需要阳光雨露的滋润，又需要施肥剪枝除虫的管理，所以要严格管理，要按照中学生行为规范来约束管理他们，培养他们遵守行为规范的好习惯。

对学生在思想教育、行为规范方面要求要严，但在处理某些具体问题又要宽以待人，即使对于那些犯了较严重错误的同学也要处理慎重，不能“一棍子打死’，不能动辄定为“品质”问题，因为他们毕竟还是学生，有这样那样的缺点和犯这样那样的错误，都是正常的。

教育从严，管理从严，处理则从宽。帮助后进生，一方面是指出方向、找出差距、树立信心，一方面又要实实在在地帮他解决实际问题，一定要落到实处，一丝不苟，而不是“点到为止”。

班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现。比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。

不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理

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状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同。

班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为作出实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。

对于后进学生的教育，教师保持一颗平常心是最重要的，不求有功但求无过，只要情况不是变得更糟就是胜利。抱着这样一种思想，我们的工作才会立于不败之地，我们才有可能一点一点地转化学生，才不会犯事与愿违的错误。学生的成长环境如何？

所谓近朱者赤，近墨者黑，讲得已经很明了了。学生不是个体的人，是社会的人，受环境的影响是非常大的。受他的朋友的影响是非常大的。青少年学生自控力弱，由于不慎交了不良的朋友，轧了坏道，这样的例子是很多的。

好的教师一定是注重校风、班风的建设。好的环境和风气对学生的影响是润物无声，潜移默化的。我们看一个人的成长，可以先分析他所处的环境，环境对一个人的影响是一生的。

5.班主任工作案 篇五

关于进一步深化依法打击和重点整治煤矿安全

生产违法违规行为专项行动工作方案

各煤矿、各部门：

为进一步深化专项行动，及时排查化解煤矿系统性安全风险，有效治理消除煤矿重大安全隐患，坚决防范遏制煤矿重特大事故，根据《国家煤矿安全监察局关于进一步深化依法打击和重点整治煤矿安全生产违法违规行为专项行动的通知》（煤安监监察〔2018〕16 号）、《省安委办关于进一步深化依法打击和重点整治煤矿安全生产违法违规行为专项行动的通知》（黔安办〔2018〕25 号）等文件精神，结合公司实际，公司决定于2018年8月1日至12月底开展系统性安全风险排查和隐患治理行动，进一步推动全公司煤矿安全生产形势持续稳定好转，制定本方案。

一、总体要求

以瓦斯治理、顶板管理、水害防治等重大灾害治理为重点，深入检查煤矿企业主体责任细化履行情况、矿井安全生产系统合规性、抽采掘工程布置的合理性、安全投入的实效性、安全监测监控全面真实有效性等为内容。从严查处煤矿违法行为，督促煤矿按“五落实”要求将隐患整改到位，将事故消灭在萌芽状态。

二、成立领导小组

为确保系统性安全风险排查和隐患治理行动取得实效，公司成立系统性安全风险排查和隐患治理行动领导小组如下： 组 长：XXX（总经理）

副组长：XXX（安全副总经理）、XXX（生产副总经理）XXX（机电副总经理）、XXX（总工程师）

成 员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 系统性安全风险排查和隐患治理行动下设办公室于公司安全监察部，负责本次行动的业务指导工作。

三、开展时间

2018 年8月1日至12月底

四、工作开展安排

(一)落实主体责任，认真开展安全风险自查（8月1日至8月15日）

各煤矿要切实落实安全风险管控主体责任，按照《煤矿安全生产标准化基本要求及评分方法》有关安全风险分级管控的工作要求，认真分析煤矿面临的主要安全风险，并结合本次煤矿安全风险排查和隐患治理行动重点排查表内容，制定工作方案，开展自检自查，形成煤矿《煤矿重大风险分析研判报告》，于8月15日前报送公司安全监察部和兴仁县安监局。

(二)落实监管责任，公司领导小组对下属煤矿开展安全检查（8月16至8月31日）

公司系统性安全风险排查和隐患治理行动领导小组根据煤矿形成的《煤矿重大风险分析研判报告》及自查情况，于2018年8月16日至25，对公司所属各煤矿上下所有地点、所有环节开展系统性安全风险排查。重点抓住关键环节、重点地点和主要部门，确保安全风险不形成安全隐患。针对排查出的隐患和问题，对煤矿下发隐患和问题整改通知。

(三)狠抓隐患整改落实，确保及时消除隐患（9月1日至10月31日）

各煤矿结合煤矿形成的《煤矿重大风险分析研判报告》、自查情况及公司下发的《隐患和问题整改通知单》，对照排查出的隐患和问题制定整改方案，逐一明确整改责任、措施、资金、时限、预案，切实做到“五落实”，确保煤矿安全风险可控，隐患及时消除，保障矿井安全生产。整改方案于9月5日前报公司安全监察部。

煤矿要根据制定的整改方案，严格按整改措施、整改要求、整改时限狠抓隐患整改落实，整改完成后整改完成自验合格后上报图南公司复查验收，销号。

(四)认真开展回头看，及时查缺补漏（11月1日至11月30日）

根据煤矿整改情况及煤矿的安全管理薄弱环节和管理漏洞，及时查缺补漏，对遗留的问题立即整改，对遗漏的工作立即补课整改，对落实不到位的彻底补课整改，对发现突出典型问题和隐患的重头再来。确保安全风险不形成安全隐患。

(五)认真总结，巩固提高，促进安全水平提升（12月1日至12月31日）

紧密结合实际认真总结，立足长效完善制度、强化责任、加强管理，提升、推动和体现工作成果。着力解决主体责任不落实、监管责任不到位，事故教训不吸取、防范措施不落实，事故处理不严格、跟踪查处不到位等问题，促进煤矿安全生产水平提升。

五、工作要求

（一）高度重视，切实加强组织领导。各煤矿主要领导要亲自研究、亲自部署，细化工作措施，将深化专项行动作为下半年煤矿安全生产工作的主线，紧盯安全责任不落实、采掘失调违规组织生产、主要生产系统不完善不可靠、安全监控系统运行不正常、重大灾害治理不到位等主要问题，做好煤矿系统性安全风险分析研判和隐患排查治理工作。

（二）加强协作，强化督导检查。公司安全监管监察部门要结合自身工作职责和工作内容，加强对煤矿违法违规行为的监督检查，要针对煤矿存在的突出问题开展重点检查。

（三）强化调度，做好分析总结工作。各煤矿主要领导要高度重视数据调度、数据分析和工作总结报送工作。要通过安全风险排查情况和典型案例的剖析来提升、推动和体现工作成果。要确保各类数据的真实可靠，报送数据表格总结要及时准确完整，对不及时不认真报送相关资料，或者弄虚作假的煤矿进行通报，并追究主要负责人和分管负责人的责任。

（四）加强宣传，强化正反面典型案例引导。充分发挥群众监督作用，采取多种形式，加强对正面典型的宣传报道，营造浓厚的舆论氛围。及时将查处的重大隐患、严重违法违规行为、实施安全考核的煤矿及被处罚问责的部门和个人等情况在公司OA系统中和公司微信群中公开，加强警示教育，形成有力震慑。

附件：

1.国家煤矿安全监察局关于进一步深化依法打击和重点整治煤矿安全生产违法违规行为专项行动的通知；

2.省安委办关于进一步深化依法打击和重点整治煤矿安全生产违法违规行为专项行动的通知；

3.州安监局关于转发省安委办关于进一步深化依法打击和重点整治煤矿安全生产违法违规行为专项行动的通知；

4.煤矿安全风险排查和隐患治理行动重点排查表。

XXXXXX有限公司

6.初三班主任工工作总结 篇六

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在一个工作结束之际，您是否对自己工作中有很多满意或不满意的地方呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“班主任工工作总结”欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

初三班主任工工作总结初三，转眼间一学期将要结束了，静心思虑，茫然中似又有所收获，现将本学期工作总结如下。

一、学情分析与总结

去年我班学生成绩忽高忽低，不稳定。这学期似乎趋向稳定，开学后第一次月考，我班的总体成绩与上学年相比进步很大。同学们欢呼、雀跃，我笑在脸上，但我明白乐观表象隐藏潜在的危机。在我高兴的同时，感到总成绩较好的同学也有偏科现象，这是一个不容乐观的问题。于是，在注重培养优等生的同时，我把班里的学生分为三型，一是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的学生。对这些学生，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;二是肯学，但由于能力不强的学生。对这部分学生要适当引导，耐心教导，多给予鼓励，帮助他们树立自信心;三是纪律松散、学习不认真、基础又不好的学生。对这部分人要进行课余时间个别辅导、谈心，引导他们重视学习，明确学习目的、端正学习态度。另外，平时注意“两头抓”，让优等生带差生，促成“双赢”效果。成立学习小组，固定每周一、二第七节，各科学习小组固定在班里学习。及时与各型学生家长取得联系，与他们交流、汇报学生的学习情况。在家长的密切配合、学生的努力下，期中考试中本班成绩又有进步，我与学生一起兴奋、激动，更增添了一份惊喜。也许是我把希望寄托给学生，我所做的就是关爱每一个学生、给予每个学生鼓励与帮助。

二、调座位促学风

我班的座位不固定，经常调换座位，并不是所谓的“经济”使然，纯属为了浓郁学风。我排座位的理念是：“抓两头促中间”。我把那些有学习潜力又特别能说话的同学安排在一排，这些同学的主要问题是自制能力差。另外一种组合，让成绩优秀的与较好的;让较好的与较差的坐在一起，使同学们既不产生自卑心理，又有希望可寻，更有奋斗的目标。

还有另外一个种益处，有助于促进他们和睦相处，因为初三学生自主意识强化，个性行为增多，他们之间会为不同的观点而闹矛盾，如果同桌的时间较为短暂，那他们内心就会多一份隐忍与宽容。像杨剑雄、杨泽钦这样调皮的学生，同学们反映他有非常大的进步，就这样我班逐渐的形成互相找同桌，互相影响、互相促进的良好学风。

三、大化小促班风

我班较为特殊，男女生不谐调，男生26名，女生37名，这样座位不好排。我提倡男女同学要“互助、谦让、多一颗包容之心”。我处理同学之间的矛盾时，一贯坚持男女同学都要有宽广的胸怀，男同学要让女同学，从大局出发淡化矛盾，等等引导同学大事化小，小事化了，创建和谐班风。--团结、互助、友爱。

四、班规、值日制促管理

开学初，我在初二原有的班规中添加删除，实行民主制，重新制订班规。本学年不公布在《公布栏》上，要求学生铭记于心，自觉遵守。本班是以班长为核心的班委会来管理班级事务，每日安排两名班干部值日。班长和值日班干对班级进行双层管理，分工明确，各司其职。

常规管理由班委会负责，班级纪律主要由班长管理，值日生起监督作用，班长一人管理有其局限性，如，有些同学在课堂上、自习课上做小动作、玩手机、说闲话以及看小说等等，班长不便跟踪管理，值日生都会把这些记录下来，且还负责考勤、卫生的监督和检查。

值日生的记录便于班主任对部分学生进行有针对性地教育，我认为采用这种双层模式管理班级效果较好。除此之外，我有意识培养班级骨干，这学期我把一切事务都交给班干去完成，要求他们每两周开会一次，由三个班长轮流将每次开会的内容写成书面语递交给我，并从中协助他们开展工作，做学生成长的引路人。

初三班主任工工作总结本人担任班主任的时间短、经验浅，在座的老师们都有自己一套独特的管理方法和管理经验，是值得我学习的。今天，我就自己担任班主任以来的具体做法跟大家交流一下。希望在座的老师们能给我提出宝贵的意见。现结合我担任班主任工作的实际做法谈几点。

一、德育工作

1、教会学生如何做人;如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

2、教会学生如何生活;要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。

3、教会学生如何学习。培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。

二、班级管理

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。一方面，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等。

这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面，我针对本班的具体情况，制订了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学习小组等等。采用量化分制，每周评选出文明组比赛到期末哪组获红旗最多，由值日班干部负责登记并评选。

学生可自由查阅登记本。一方面，培养得力的助手。如：根据学生学科优秀者、民主选举选出科代表、学习小组组长、班长、学习委员、纪律委员等。由学生民主讨论、班干部制订班级管理制度。

1、座位轮换制

2、卫生工作责任制

3、早读带读者自愿制

4、课外学习小组自愿制

5、班干值日制

6、每月班干部开会一次，总结本月份的工作情况。

三、后进生的转化工作

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。但我觉得光靠这些做法是不够的，对待某些学生，必须做到“软硬”兼施，要有“爱心、诚心、宽容心、耐心、同情心、细心、狠心”七心相结合，做到有效地治班。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。

7.班主任工作案 篇七

一、做到日常管理不松懈

1、经常与学生沟通,及时了解学生动态。在班上我注重与学生的简短的沟通,及时询问学习及生活上的情况,特别是后进生,我会时不时地在学习方法上引导他们,并鼓励他们。学生也愿意与我沟通,还会主动向我反映班内的一些情况。这样有助于及时解决学生遇到的问题。

2、与正班主任赖老师分工合作,常下班。近一年来,我与赖老师进行了分工合作,早读、中午轮流到班上监督学生,提高了工作效率。晚修时常下班辅导学生,3、做好日常工作。考试结束后的成绩统计与分析,及时把握学生的学习动态。及时与班主任沟通解决学生问题。

二、协助班主任完成各项工作

积极配合学校的安排,协助班主任完成各项日常工作。如,日常卫生保洁,值周安排,各类考试的试室布置,成绩统计,学生档案管理,座位安排,学生思想动员,通知的发布等。

三、做好培优补差

对于优秀生注重进行学法指导,对于后进生注重思想激励,都取得了良好的效果。

四、收获与不足

8.村团支部团建工作案例 篇八

团区委号召全面落实“党建带团建”工作机制以来，通过整体联动，团结一致，抓重点、树典型、求落实、讲效果，使**乡团建工作显现出健康有序、全面协调发展的喜人局面，**乡大宝庄村团支部更是显出勃勃生机与活力。大宝庄村团支部设书记1名，委员2名。现有团员16名，其中女团员3名；14—28周岁青年83名；

14—35周岁青年192名，团青比例达到19%。

一、抓好“三个建设”，突出发挥农村团员的先锋作用

1、抓好班子建设。乡党委挑选热爱团的工作、有责任心、有使命感，有工作能力，能够密切联系群众、联系青年的优秀团员到团的领导岗位上来工作，并把他们作为党组织的后备力量和接班人加以培养和使用，从政策上给予明确、工作上给予落实；视野集中在回乡知识青年、农村科技致富能手、乡镇企业岗位能手等优秀青年上，按“一强二轻三高”(能力强、负担轻、年纪轻、热情高、文化高、威信高)的标准选拔团支部书记，完成了村团支部从“有人管事”向“有优秀人才办事”的跨越。9月大宝庄村团支部搞了直选换届，产生了一名支部书记，两名支部委员。新一任的团支部书记是村致富能手，并且在同时的村委会换届中入选了村委委员。

2、抓好队伍建设。大力发展新团员，切实抓好对现有团员的管理，坚持“三会一课”和“推优入党、推优上岗”制度，逐步消除农村团员流失现象。加强对团员的思想道德教育和科技文化知识的培训，组织团员学习和推广各类实用技术，使团员成为新观念的倡导者、新技术的实践者、脱贫致富的带头人。自大宝庄村团支部换届建班子以来，积极组织团员青年打造青年林、创立青年卫生队、带头发展林下菌菇种植、自发为灾区献爱心等等开展一系列活动，涌现出了一些脱贫致富的带头人。他们也为党组织推荐了3名优秀青年，其中尹福龙同志还在团支部换届中当选了团支部书记。

3、抓好阵地建设。在坚持“党建带团建”的工作机制上，积极统筹整合团阵地建设的资源，把团员青年活动室建设起来，把各种制度上墙规范起来，把各种目标明确起来，充分发挥阵地的作用。以来，大宝庄村团员活动阵地经历了从无到有，再到规模很大的局面。，团支部结合两委班子的意见，新建了“青年书屋”，并配备专人管理。目前，各类图书已达1.2万册。同时，书屋也发挥了它的作用。

二、大力开展农业旅游观光项目，不断拓展团的工作领域

9.班主任工作案 篇九

无赖常和流氓一起用，刘青和罗可就是流无二人组。

刘青和罗可都身怀绝技，但他们都不想当什么大侠去走江湖，他们认为走江湖必定会与高手打照面，搞不好连小命都丢了。于是，刘青和罗可决定做大盗。

阴历初十，刘青和罗可看上了珠宝宝珠宝店，在鬼节抢劫。临近傍晚时，刘青大摇大摆地走进珠宝宝珠宝店。走了一圈后，刘青指了指最昂贵的青凤蓝宝石，对售货员摆了一个OK，殊不知这是一个暗号，就在售货员拿出青凤蓝宝石时，刘青摇了摇头，走到了另一个柜台前，仔细观摩起来。没等售货员将青凤蓝宝石收起时，啪一声，店内的`灯不亮了，店主去开电闸，却发现电闸并没落下。

一段沉默后。不知谁说了声：不会是鬼吹灯吧！啊啊啊啊啊啊啊啊！！！！！！！！尖叫声接连响起，刘青却是微微一笑，动手拿起了珠宝，可这时谁去管他啊。罗可也进来帮忙拿着珠宝，走时，他们有一些便宜点的珠宝在桌上摆了流无二人组。

第二天，警察闻讯赶来，简单地查看了一下，并没发现什么，当问起售货员犯罪嫌疑人时，她想了想说：昨天晚上确实有一个人来过。放了监控后，警察找到了刘青家，问起了昨晚的事时，刘青说：昨晚我确实去过珠宝宝店，当他们说是鬼吹灯时我就逃了。那你有什么证据证明你不在场呢？那你有什么证据证明我在场呢？刘青微笑地说道。你。警察顿时语塞，这时罗可端着茶水说：什么事啊，让您这么生气，不会是小刘吧？警察调整了心态，说：昨晚珠宝宝店失窃你知道吧，丢了一大批珠宝罗可说：什么？丢了珠宝？珠宝宝店我去过几次，那些妞都不错，应该是丢了几个妞吧！那警察大喝一声：肃静！刘青说：美女，这是我家，不是警察局。好，好，我下次再来！那警察脸上一阵青一阵白。

10.班主任工漫谈读书心得 篇十

魏书生老师班级的黑板右上角，每天都由学生写上一则格言。魏老师说：“我觉得格言警句像一盏盏心灯，倘在学生心中点燃，会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登。”请看如下格言：“人生只有进取，满足就意味着死亡”;“最大的罪过，莫过于自暴自弃”;“吃苦是人类的第一财富”;“你经常和什么人在一起，那么，你就是什么人”;“九尺高台，起于垒土;千里之行，始于足下”等等。试想，从初中一年级到三年级，天天点亮“心灯”，学生们会从不同的角度，天天受到“心灯”的照耀，会收到不可想象的效果。

2.确立座右铭

从1995年开始，魏老师就要求全班同学，必须根据自己的实际情况确立座右铭，

座右铭上写清三部分内容：第一，自己最崇拜的人的名字或照片。第二，自己要追赶的本班同学的名字。第三，针对自己思想弱点写一句医治这一弱点的格言。第一个内容起到“精神充电”的.作用，第二个内容可以激发全班同学你追我赶的积极性，第三个内容更重要，是学生自我完善、实现第二个内容的最好办法。

3.自我“精神充电”

魏老师的学生心目中有一位自己崇拜的伟人，书桌内放有这位伟人的传记。有时，在语文课前三分钟进行“集体充电”，全班同学起立，各自想着自己最崇拜的人，自己就是这位伟人，自己的音容笑貌、

4.主办班级日报

魏老师的班级是从1984年1月，经全班同学讨论一致同意后，开始轮流主办班级日报的。办班级日报有若干规定，如直接反映本班同学学习生活的内容要占60%以上的版面;主要设有班级新闻、学先进专栏、本班同学的学习方法介绍、好人好事、警钟专栏;必须设有文章病院专栏;对班级纪律、卫生、课间操得分情况，必须及时报道;为昨天的值日班长开辟一小块工作失误及补救分析的园地，及时分析班级工作失误的原因并提出补救措施;每期报纸必须有图画点缀，黑白的可以，彩色的更好;报纸必须在当日上午12时之前夹到报夹子上面，不能拖为晚报等等。办班级日报，可以培养学生的综合能力，如写作能力、书法绘画能力、版面设计能力。

5.坚持“道德长跑”