继续教育培训：科研方法与论文写作（共11篇）
1.继续教育培训：科研方法与论文写作 篇一
《科研方法与论文写作》试题
新疆继续教育网考试答案（QQ：123964641，旺旺：土豆片666）
1、【单选题】 参加考试的共80人，一道题目中答对的20人，该试题难度（）[1.5分]
A、25%
B、75%
C、80%
D、20%
2、【单选题】 测量是科学发展的眼睛，下列研究方法中可能包含着测量的有（）[1.5分]
A、观察研究
B、实验研究
C、科学调查
D、前三个都有可能
3、【单选题】 在统计学的实际运用中，常常需要强调一类假设为应当或期望实现的假设，它是（）[1.5分]
A、零假设
B、虚无假设
C、备择假设
D、对立假设
4、【单选题】 下列不属于统计方法特点的是()[1.5分]
A、数量型
B、条件性
C、模糊性
D、技术性
5、【单选题】()标志着课题申请通过了有关专家的评审，被科技主管部门正式确认并给予资助。
[1.5分]
A、课题规划
B、课题立项
C、课题申报
D、课题方案设计
6、【单选题】 在测量研究中，认知水平、行为、身高等是（）[1.5分]
A、测量客体
B、测量内容
C、测量规则
D、测量工具
7、【单选题】 变量就是实验研究情境中会影响实验结果的所有因素，独立变量是指（）[1.5分]
A、自变量
B、有关变量
C、依存变量
D、因变量
8、【单选题】 科研规划中，()是科研规划的中层，是指规模较大、时间较长的科研计划。[1.5分]
A、课题计划
B、科研战略
C、科研方向
D、课题总结
9、【单选题】 “A组得分将显著高于B组”或“B组得分将显著高于A组"（）[1.5分]
A、非定向实验假设
B、定向实验假设
C、零假设
D、备择假设
10、【单选题】 下列选项中，不属于特种文献的有()[1.5分]
A、专著
B、科技报告
C、学位论文
D、专利文献
11、【单选题】()指以模型和原型之间在物理过程相似或几何相似为基础的一种模拟方法。[1.5分]
A、数学模拟
B、只能模拟
C、物理模拟
D、数字模拟
12、【单选题】 按照假设的抽象程度，假设可以分为（）[1.5分]
A、虚无假设和备择假设
B、定向假设和非定向假设
C、叙述性假设和分析性假设
D、零假设和虚无假设
13、【单选题】 科研的()阶段是科学研究中具有战略意义的阶段 [1.5分]
A、获取科技事实
B、确立科研课题
C、理论技术检验
D、提出假说设计
14、【单选题】()是通过对学术期刊整体水平的评价，来界定刊载在该期刊上的学术论文水平和质量的评价方法。[1.5分]
A、综合评价法
B、指标评价法
C、专家评价法
D、期刊评价法
15、【单选题】 论文发表中，()对提高原稿的质量能起到很大的作用，是保证刊物质量的一项重要工序。[1.5分]
A、专家评审
B、付印出版
C、修改加工
D、编辑初审
16、【单选题】 前苏联学者巴甫洛夫用一条狗作为研究对象，通过可控的灯光、声音等无关刺激引起了狗分泌唾液，从而发现了条件反射现象，这个研究是（）[1.5分]
A、测验性个案研究
B、实验性个案研究
C、调查性个案研究
D、观察性个案研究
17、【单选题】 下列学术报告中，()是指被学术会议接收并安排再制定地点进行口头演讲的内容。[1.5分]
A、特邀报告
B、张贴报告
C、视频报告
D、口头报告
18、【单选题】 不能控制无关变量的方法有（）[1.5分]
A、随机抽样
B、等组分配被试
C、增加样本
D、消除物理因素
19、【单选题】 论文发表中，提高原稿的质量能起到很大的作用，是保证刊物质量的一项重要工序是()[1.5分]
A、专家评审
B、付印出版
C、修改加工
D、编辑初审
20、【单选题】()是科研意义中最基本得意义 [1.5分]
A、传承科研技术
B、推动技术进步
C、创造学术价值
D、促进社会发展
21、【多选题】 科研成果推出的主要途径有()[2分]
A、成果推广
B、成果申报
C、专利申请
D、论文发表
22、【多选题】 就认识层面而言，认识活动可分为()[2分]
A、常规认识
B、基础认识
C、科学认识
D、哲理认识
23、【多选题】 论文检索的方法有()[2分]
A、借鉴法
B、工具法
C、探讨法
D、引文法
24、【多选题】 论文投稿中，退稿的原因归纳起来有()[2分]
A、无创新性
B、文笔欠佳
C、提炼不够
D、选刊不佳
25、【多选题】 就发表形式而言，科研论文一般包括()等类型 [2分]
A、网络论文
B、期刊论文
C、学术著作
D、会议论文
26、【多选题】 获取原始信息（文献），主要有哪些方式()[2分]
A、书目文献数据库
B、计算机全文数据库
C、网络资源
D、人力资源
27、【多选题】 组建科研团队，需要考虑的因素有()[2分]
A、跨域组建
B、结构优化
C、融洽气愤
D、团队领袖
28、【多选题】 创新思维的特征有()[2分]
A、突发性
B、创新性
C、挑战性
D、灵活性
29、【多选题】 撰写的结论应达到的要求是（）[2分]
A、概括准确，措词严谨
B、明确具体，简短精练
C、不作自我评价
D、需要作自我评价
30、【多选题】 从科研领域考虑，科研论文一般分为()等基本类型 [2分]
A、理论性
B、科学性
C、实验性
D、飞跃性
31、【多选题】 科研成果推出的主要途径有()[2分]
A、成果推广
B、成果申报
C、专利申请
D、论文发表
32、【多选题】 论文质量内部把关有哪些形式()[2分]
A、健全监控规程
B、成立审查小组
C、课题组例会
D、随机性检查
33、【多选题】 引言的写作要求是（）[2分]
A、言简意赅，突出重点
B、开门见山，不绕圈子
C、尊重科学，不落俗套
D、如实评述，防止吹嘘自己和贬低别人
34、【多选题】 学术会议从所属领域而言，分为()[2分]
A、专题学术会议
B、实验学术会议
C、领域学术会议
D、地域学术会议
35、【多选题】 科研选题中涉及的主要内容有（）[2分]
A、提出问题
B、构建方案
C、选题报告
D、申报取向
36、【多选题】 利用书目文献数据库、全文数据库对课题相关知识点、事实和文献进行检索，不属于论文检索的方法是()[2分]
A、工具法
B、引文法
C、借鉴法
D、探讨法
37、【多选题】 摘要的写作要求是（）[2分]
A、用第三人称
B、简短精练，明确具体
C、格式要规范
D、文字表达上应符合“语言通顺，结构严谨，标点符号准确”的要求
38、【多选题】 研究生学位论文题目确定方式有（）[2分]
A、老师选
B、自己选
C、师生商定
D、以上均不正确
39、【多选题】 论文中应该致谢的人员是（）[2分]
A、指导老师
B、对论文提供帮助和做过贡献的单位和个人
C、资金资助单位
D、对论文做过技术辅助工作的人
E、与论文毫不相干的领导
40、【多选题】 关键词可以在下面选择（）[2分]
A、论文标题里
B、论文内容里
C、论文以外的任何词语
D、以上均不正确
41、【判定题】 依据对变量控制的程度研究课题可分为探索性实验和验证性实验。[1.5分]
A、正确
B、错误
42、【判定题】 选择自变量时要确定变化点和变化间距，变化间距太大不会引起变化效果，变化点太少看不出变化的趋势。[1.5分]
A、正确
B、错误
43、【判定题】 科学方法是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。[1.5分]
A、正确
B、错误
44、【判定题】 实验准备阶段主要是做出合理假设、设计实验方案、选择被试、观测变量数值等。[1.5分]
A、正确
B、错误
45、【判定题】 按照调查对象范围的不同，调查研究可以分为普遍调查研究、抽样调查研究、典型调查研究和个案调查研究。[1.5分]
A、正确
B、错误
46、【判定题】 测量一个人的反应水平能用奔跑的速度表示。[1.5分]
A、正确
B、错误
47、【判定题】 问卷调查中，问题答案的设计只需遵循穷尽性原则。[1.5分]
A、正确
B、错误
48、【判定题】 交互作用是一个因素的水平在另一个因素的不同水平上变化趋势的不一致，一致时表明两因素的相互独立。[1.5分]
A、正确
B、错误
49、【判定题】 发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，属于弹性思维基本类型之一，与收敛思维相对。[1.5分]
A、正确
B、错误
50、【判定题】 准实验和真实验设计的区别就在于被试不随机配置分组，实验处理也不是随机化安排的。[1.5分]
A、正确
B、错误
51、【判定题】 按照访谈的内容可以分为事实访谈、态度访谈和情感访谈。[1.5分]
A、正确
B、错误
52、【判定题】 在问题答案设计中，被调查者根据一定的标准如，重要性、时间性、难易程度等多方面和多角度考虑时，我们通常将答案设计为二项式。[1.5分]
A、正确
B、错误
53、【判定题】 实验研究的突出特点就是发现并确认因素间的相关关系。[1.5分]
A、正确
B、错误
54、【判定题】 最简单的多因素设计为2×2因素设计。[1.5分]
A、正确
B、错误
55、【判定题】 理论性科研论文的镇南关点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察和分析 [1.5分]
A、正确
B、错误
56、【判定题】 多因素设计也称因素设计或析因设计。[1.5分]
A、正确
B、错误
57、【判定题】 申请专利是科研成果退出的最直接、最有效的方式之一，是科研人员保护自身知识产权的重要途径。[1.5分]
A、正确
B、错误
58、【判定题】 若自变量没有参与而因变量也发生变化，说明实验中的无关变量没有控制好，无关变量在干扰自变量。[1.5分]
A、正确
B、错误
59、【判定题】 论文索引是反映论文价值的最直接体现，是评价科研成效的公开尺度.[1.5分]
A、正确
B、错误
60、【判定题】 观察态度与观察误差没有多少关系。[1.5分]
A、正确
B、错误
2.继续教育培训：科研方法与论文写作 篇二
一、生活观察———论文选题的扎实基点
教育教学生活里的每一个瞬间都包含着论文选题的灵感和契机, 关键在于教师是否具有一双发现和捕捉的慧眼, 是否具有反思的头脑。我们生活里的每一个学生, 他们的甜酸苦辣与欢声笑语, 哪怕一句稚嫩的话语无不蕴含着诱发教育者思维动机的因子。所以, 富有智慧的教师一定是一个热爱生活、执着追求生活意义和价值的人。他会用自己敏锐的洞察力感觉生活中的每一种意义和价值, 会用自己激昂的心态捕捉生活中的每一个值得思考的点滴。我平时比较喜欢看朱军主持的《艺术人生》栏目。一天中午, 我一边做饭一边看着电视里主持人朱军与作曲家王立平的对话。王立平用一句十分简单的话高度概括了自己作为作曲家的愿望与梦想———有一首歌被记住是幸福。他用“一朝入梦, 终生不醒”来形容自己对《红楼梦》的炽爱。倏然间, 一个问题闯进我的脑海———作为一名思想品德课教师, 是否也可以用“有一节课被记住是幸福”来形容呢?教师上过的课是无数的, 匆匆地走进或者离开教室, 我们是否给学生留下了刻进他们记忆和灵魂的东西?爱因斯坦曾经这样给教育下定义:“什么是教育, 当你把受过的教育都忘记了, 剩下的就是教育。”我们的课会给学生“剩下”些什么呢……一连串的问题滑过我的脑海。顿时, 我放下手中的厨具, 拿起笔写下了一篇题目为《有一节课被记住是幸福》的教学心得, 发表于2012年第3期《中学政治教学参考》 (中旬刊) 。一天, 我发现班级里一个女学生行为表现十分异常, 在跟踪观察一段时间后我们之间进行了几次深刻的谈话, 了解了她这种表现背后的原因, 一篇题目为《呵护百花园中无名草》的教育心得已然形成, 发表于2012年第8期《新课程研究》。星期天回乡下父母家里修缮房屋, 儿子帮着我搬梯子, 劳作之中一则教育短文《送出你的梯子》产生了, 发表在2012年4月《中学政治教学参考》 (中旬刊) 。有人打过一个十分形象的比喻, 说灵感正如上帝, 他很忙, 不会光顾你第二次的。是的, 教育教学论文选题的灵感就在我们的日常生活里。只要你注意培养自己那颗热爱生活的心, 细心观察其中的“蛛丝马迹”, 深刻思考其中的“细枝末节”, 灵感就会如期来到我们的身边。
二、教育思考———论文选题的有力支撑
“学而不思则罔, 思而不学则殆。”同样的道理, 我认为“教”而不“思”则容易使人步入“肤浅与世俗”的境地。反思是教师专业化发展的必由之路, 不会反思的教师只能是今天重复昨天的故事, 不可能有所创新和发展。心理学家皮亚杰的建构主义原理同样适用于教师专业化发展与成长。教师对日常教育教学生活现象的观察只是一种感性的认识与直观的理解, 是一个认识同化的过程, 而感性知识之所以能够升华为理性知识, 能够指导认知个体的实践活动, 还必须经历“顺应”过程, 自我完成认知的深化与升华, 才可能形成自己个性化的观点与见解。曾经在QQ空间里阅读过题目是《心太软》的网络版歌词, 它是由20世纪曾经流行过的同名歌词改编而成的。“你总是心太软, 心太软, 独自一个人讲课到铃响, 你任劳任怨地分析那课文, 可知道学生心里真勉强……明知学生心里在怨你, 只不过想好好讲透课, 可惜学生无法给你满分。……”读后联系自己的课堂教学实际, 顿觉眼前一亮, 歌里提到的课堂教学弊端不正存在于我的课堂之中吗?寥寥数语惊醒“梦中人”。于是, 一篇题目为《由一首“顺口溜”想起的》文章跃然纸上, 该文很快发表在2012年10月《中学政治教学参考》 (中旬刊) 。时下对教师职业倦怠问题思考的人很多, 而人们对高级教师这个特殊群体中存在的职业倦怠问题思考的较少, 于是我自己对该问题进行了调查、访谈和思考, 写了一篇近8000字的文章《唤醒他们心中的“蝴蝶”———对中学高级教师职业倦怠现象的思考》。很快地, 拙文发表于2012年1月A期《素质教育大参考》, 并被其他作者多次引用。思考, 尤其是教师对教育教学现象和问题的深度思考在很大程度上引导着教师教育教学创新思维的延伸与拓展, 它可以引导教师逐步摆脱世俗的纷扰和固有理念的羁绊, 而一步一步地走进充满生机和活力、充满幸福和愉悦的神圣殿堂。
三、阅读感悟———论文选题的丰富源泉
教师之间进行教育教学经验交流的方式是多种多样的。其中, 阅读是有效的途径, 阅读的过程实质上是在与名师和专家进行间接交流和学习, 也是教师自我提高教育教学理论水平和能力的有效方式之一。专家和名师的思想具有启迪教师智慧和思维的作用, 他们往往站在理论的前沿, 或在较为深刻的实践层面上解读教育教学问题, 我们可以从他们的观点与见解里捕捉到比较鲜活的论文选题支点, 并在自己的教育教学活动过程中产生情感和认识上的共鸣, 从而诱发写作的灵感。笔者细读雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》, 一篇题目为《奇迹的另一个名字叫“简单”》的读后感发表在2012年7-8月《云南教育》 (中学教师版) ;读短文《一个人的影响力》, 一篇题目为《做一个对学生有影响力的教师》读书笔记发表在2012年4月《思想理论教育》 (下) ;读星云大师教育爱徒的故事后, 一篇题目为《敲开心扉的智慧》心得发表在2012年10月《生活教育》;而阅读一篇关于企业老板善待工人的故事, 写就了题为《校长, 别吝啬你手中的“生活橄榄”》的管理心得, 发表在2012年9月《江西教育·管理版》。
四、课堂实践———论文选题的植根土壤
教师的课堂教学里充满着教育教学论文选题和写作的无数契机。认真审视课堂教学的每一个环节, 我们都能捕捉到论文选题和写作的灵感。讨论是时下思想品德课堂应用比较普遍的教学活动方式之一, 而“伪谈论”又是课堂教学中司空见惯的事情, 我在审慎地思考之余, 《思想品德课堂讨论的四个不等式》和《探究·自由·拷问———学生课堂学习自由度的视角》分别发表在2011年4月和7月《中学政治教学参考》 (中旬刊) 。对比传统的和现代教育技术支持下的思想品德课堂教学之异同后, 《留住传统课堂教学的几多精彩》发表于2011年7月《中学政治教学参考》 (中旬刊) 。对课堂教学的细节进行了深度思考后, 《初中思想品德课堂教学细节处理偶得》发表于2010年9月《基础教育研究》。课堂是教师研究教育教学现象和问题的重要载体。从上课铃声响起到下课, 乃至课外活动, 其中的每一个环节和细节都是教师思考的着眼点, 都包含着研究的立足点和出发点。
五、课题研究———论文选题的必要路径
教育科研课题研究是教师专业化发展的又一重要途径。在中学课堂教学研究方面, 一线教师是最有发言权的。笔者最早在2006年走进教育科研课题的研究工作, 当时笔者担任学校政治教研组组长, 主持的《中学思想品德课话题式教学模式研究》为江苏省徐州市教育科学规划办公室“十一五”规划立项课题。在近五年的时间里, 与课题组的同事们边教学边研究, 2011年, 课题顺利结题, 研究成果在我县初中思想品德学科进行推广。同时, 笔者的两篇题目分别为《话题教学, 让课堂“活”起来》和《给学生的观点插上飞翔的“翅膀”》课题研究论文也随着“面世”, 分别发表在2012年4月和9月的《基础教育研究》, 前者还获得徐州市教科所举办的教育教学论文评选一等奖。其实, 课题研究的过程实质上是一个发现、研究、分析、思考和解决问题的综合过程, 其中的每一个研究环节都蕴含着教育教学论文写作的“题眼”。
3.继续教育培训：科研方法与论文写作 篇三
关键词：农业；专业技术人员；继续教育
中图分类号：G726文献标识码：A
农业继续教育是农业专业技术人员继续教育的简称。其任务是使受教育者的知识、技能不断得到补充、更新、拓宽和加深，以保持其先进性，更好地满足岗位职务的需要，促进农业科技进步、人才成长、经济繁荣和社会发展。
一、甘肃农业继续教育面临的发展机遇
(一)各级政府和相关部门高度重视，为农业继续教育事业的发展创造了良好的环境和条件
“十七大”报告提出，要“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。”甘肃省第十一次党代会报告将人力资源开发作为甘肃经济社会发展的“三大支撑”之一，并将“劳动者技能和综合素质不断提高”确定为今后五年经济社会发展的主要奋斗目标。《教育法》规定，接受继续教育是所有专业技术人员的权利和义务。农业部《农业专业技术人才继续教育暂行规定》、《关于加强乡镇企业专业技术人员继续教育的意见》和《西部农业人才培训计划》为深入开展农业继续教育工作提供了有力的指导依据。
2006年8月，《甘肃省农业专业技术人才知识更新工程实施办法》颁布实施，《办法》对全省农业专业技术人才知识更新工程的目标任务、实施原则、主要内容、培训方式、实施步骤、保障措施做了明确的部署和安排。2007年8月《甘肃省专业技术人员继续教育条例》颁布实施。这是甘肃省人才法制建设的重要成果，标志着甘肃省专业技术人员继续教育工作进入了法制化、规范化和制度化的新阶段。继续教育受到了各级政府和有关部门的高度重视，得到了社会各界的关注和支持，农业继续教育面临前所未有的、良好的社会氛围、舆论环境和发展前景，这对推进农业继续教育事业的发展具有深远的意义。
(二)农业生产发展和社会主义新农村建设对农业科技的需求为农业继续教育创造了良好的发展机遇
发展农业生产、建设社会主义新农村，必须依靠农业科技进步。农业科技进步的关键是人才，必须不断提高农业专业技术人员自身素质和创新能力，加强农业专业技术人才队伍建设。21世纪是一个科学技术突飞猛进，知识更新不断加快的时代，农业专业技术人员只有不断学习高新技术，掌握并应用农业可持续发展理论，才能紧跟时代发展的步伐，把握行业发展动态。这一切，对农业继续教育来说无疑是一个极好的发展机遇。
二、甘肃农业继续教育必须应对的挑战
(一)投入不足是农业继续教育发展的瓶颈
甘肃省对像农科院这样的公益性事业单位实行财政综合定额预算，没有设立继续教育专项经费。定额预算资金全部用于保障职工工资的发放。甘肃省农科院虽然自筹了一定经费，但由于创收能力较弱，资金数量非常有限，只能维持公修课培训。投入不足，严重制约着农业继续教育的开展。
(二)社会化、市场化程度不高制约着农业继续教育的进一步发展
继续教育与知识普及型的基础教育和学历教育有所区别，农业继续教育是应用性较强的能力素质教育，必须以市场需求为导向，通过市场实现资源的优化配置。然而，目前农业继续教育机构的培训内容并不完全适合市场需求，资金、设备、师资短缺与重复建设、资源浪费、效益低下、封闭垄断现象同时存在，成为农业继续教育事业发展的又一障碍。
三、加强组织，规范管理，务求实效，努力开创甘肃农业继续教育工作新局面
(一)认真贯彻落实《甘肃省专业技术人员继续教育条例》，依法开展继续教育
《甘肃省专业技术人员继续教育条例》是甘肃省人事人才法制化建设的重要成果，为依法开展继续教育提供了法律支撑。对于规范继续教育行为，提升继续教育水平，加强专业技术人才队伍建设，有效维护专业技术人员接受继续教育的合法权益，促进继续教育法制化具有十分重要的意义。对此，要高度重视，狠抓落实，切实将各项精神贯穿于整个继续教育工作。
(二)进一步更新观念，提高认识
要充分认识继续教育在农业专业技术人员更新知识、提高能力素质方面的关键性作用，充分认识继续教育在人才资源能力建设和人才资源开发中的基础和核心作用。按照科学发展观和科学人才观的要求，牢固树立人才资源是第一资源的观念，进一步解放思想，开拓创新，把农业继续教育工作大踏步地推向前进。
(三)精心组织，加强农业专业技术人员能力建设
继续教育的主体是新知识、新理论和新方法以及适应知识经济时代所需要的新技术、新理念、新信息。要紧密围绕提高农业专业技术人员创新思维和能力建设这个中心，不断强化专业技术人员的科学精神和职业道德，进一步优化专业技术人员的知识结构，努力提升专业技术人员的学习能力、研究能力、业务能力，尤其是自主创新能力、科研成果转化能力，确保农业专业技术人才队伍整体综合素质明显提高。
(四)继续实施按岗位分层次的培训模式，增强培训的针对性和有效性
采取公修课和专业课相结合的方式，在确保公修课培训的前提下，重点抓好专业课的教育培训。根据专业技术人员的需求和行业发展动态确定培训内容和方式，不断增强针对性和实效性。高级专业技术职务人员要以学习和掌握本专业的最新科技理论和方法，熟悉本专业国内外的科技现状与发展趋势为目标；中级专业技术职务人员要以学习与本专业有关的新理论、新技术、新方法，了解相关专业的发展动态为目标，初级专业技术职务人员要以进一步巩固和拓宽专业理论知识，学习实际技能和提升专业技术为目标。
(五)依托优势学科，办好各类特色研修班
在开展大规模培训的同时，要依托优势学科的学术、技术力量，面向全省乃至全国举办各类具有示范意义的研修班，积极探索继续教育施教模式和管理方式的转变，积极促进各种形式的农业继续教育。
(六)加大高层次、高技能人才的培养力度
为了促进全省农业科技事业的又好又快发展，必须不断加大高层次、高技能人才的培养力度。要结合工作需要，扩大学术交流与合作，重点选派青年科技人员在国内外，省内外高校和科研院所进行高学历培训，也可选派骨干人员进行岗位技能培训或出国研修，积极营造科技人员精业务、求创新、谋发展的良好氛围，为全省农业科技事业的不断发展和社会主义新农村建设提供人才支撑。
(七)进一步推进农业继续教育社会化、市场化进程
社会化、市场化是继续教育发展的普遍趋势，也是社会主义市场经济体制和专业技术人才队伍建设的必然要求。农业继续教育工作要适应市场需求，引入市场机制，充分发挥市场作用高效配置资源。按照社会化、市场化的要求，引导继续教育资源向社会开放，实现继续教育资源的社会共享，发挥最大的社会、经济效益。
(八)不断创新农业继续教育的经费投入机制
继续教育工作离不开必要的经费保障。要采取有效措施，一方面要积极争得政府财政部门的大力支持，加大对农业继续教育的投入力度，另一方面更要调动社会各方面的积极性，形成国家、单位、个人共同出资的多层次，多渠道的继续教育投入机制。
作者单位：甘肃省农业科学院人事处
4.科研方法与论文写作 篇四
《科研方法与论文写作》复习提纲
第一章科学研究的概论
1、科学的定义 P12、科学的分类 P23、科学研究的概念、内容、特征 P34、基础研究、应用研究、开发研究的概念及特点 P4~65、科研方法的概念与种类 P7~96、现代科学研究方法的特点 P137、自然科学研究的基本环节 P14~178、社会调查研究的一般程序 P17~199、专技人员具备的科研能力 P20~2
4第二章经典科研方法
1、经典科研方法分类 P262、逻辑方法的分类 P263、归纳法的概念与类型 P26~294、演绎法的概念与主要形式 P295、演绎法的作用于局限性 P30~316、类比的定义特点 P32~337、类比的类型与格式 P33~358、类比的步骤与作用 P35~369、分析、综合、抽象、具体的特点 P36~3910、科研中的经验方法定义与分类 P3911、观察的定义与类型 P39~4112、科学观察的原则 P4113、实验的定义与基本要素 P42~4314、实验的特点与作用 P43~4415、实验的类型 P4516、实验的基本要求、要领与程序 P46~4817、测量的要求、指标、信度 P48~4918、统计的特点、作用、种类与局限 P50~5119、数学方法的特点与作用 P52~5420、运用数学方法的步骤 P5521、数学模型 P5522、模拟实验的定义与特点 P56~5723、模拟的作用于种类 P57~5824、理想模型的特点与作用 P59~6025、理想实验的作用 P6126、科学假说的来源、特征、作用、形式 P62~6427、怎样建立与验证科学假说 P64~66
第三章
1、老三论与新三论的定义 P67
2.、贝塔朗菲定律 P683、系统的概念与特征P69~714、系统方法的定义 P715、系统方法的特点 P726、系统方法的原则 P73~747、系统解决问题的程序 P748、系统方法的作用 P759、控制论的概念与研究对象P76~7710、控制过程的步骤P77~7811、管理控制的概念 P78~7912、管理信息系统的概念与功能P7913、管理控制的目的 P79~8014、信息的概念与特点 P8115、信息技术革命的过程 P8216、信息反馈 P8217、信息方法的作用 P8318、新三论的构成 P83~8
5第四章
1、科学问题的概念、结构 P872、科学问题的分类 P883、科研选题的概念 P884、科研选题的分类与意义 P895、科学问题与科研选题的区别与联系 P906、科研选题的来源 P91~957、科研选题的原则 P95~1008、选择科研题目充分估计条件 P989、科研选题策略 P10110、科研选题的方法 P10211、科研选题的程序 P103~10712、选题计划包括的内容 P10713、确定课题名称的注意事项 P10714、科研选题的注意事项 P108~110
第五章
1、科研资料的特征 P1112、科研文献的概念、级别和种类 P112~1133、学位论文的种类 P1144、标准文献包括 P1155、专利文献的核心 P1166、查阅文献的重要性 P1187、如何根据查阅目的明确查阅方向 P119~1208、检索工具书的定义种类 P1209、国内外知名文献数据库 P121~12410、搜集文献资料的主要渠道 P120~12611、搜集文献资料的注意事项 P126~12712、文献搜索的途径和选择原则 P127~13213、文献搜索的步骤 P132~13414、如何鉴别文献资料 P134~13515、如何整理文献资料 P135~13616、怎样阅读文献资料 P137~139
第六章
1、国家级研究项目包括 P141~1482、项目申报的准备工作 P158~1593、科研项目申报工作流程 P159~1604、科研项目申报书的主要内容 P160~1615、科研项目申报书的基本要求和具体要求 P161~1646、撰写科研项目申报书的技巧 P165~1677、科研人员在项目实施阶段的行为规范 P1688、影响项目负责人作用发挥的因素P1699、项目实施方案应包括 P169~17010、结题材料的种类 P17411、处理结题材料的原则P17512、结题报告的内容和结构 P176~17713、结题报告的总体要求与具体要求 P177~18714、常见的结题报告形式 P182~18315、科研成果的分类 P183~18416、科研成果鉴定内容与形式 P184~18517、科研成果鉴定的程序 P185~18718、知识产权的定义 P19019、知识产权的类型 P19220、专利申请的类型 P19321、科研成果转化分类 P196
第七章
1、科研论文的概念 P1982、科研论文的特征 P199~201大标题
3、衡量专著的标准 P2044、期刊论文的定义与种类 P202~2035、科研论文的基本格式规范 P206~208大标题
6、参考文献的目的 P2087、论文标题的基本要求 P209~2108、层次标题的规范 P210~2119、拟定论文标题的方法和技巧 P211~212大标题
10、摘要的主要内容 P214~21511、摘要撰写的基本要求 P21612、摘要的主要类型 P217~21813、如何选择不同的摘要类型 P218~21914、选择关键词的基本规范、顺序和技巧 P219~22115、引言的基本内容和要求 P221~22216、综述的写作要求 P22417、专题研究论文的征文写作要求 P225~22618、征文的写作要点 P227~22819、结论的内容 P22820、结论的撰写要求 P22921、参考文献的定义 P23022、参考文献著录的作用 P231~23223、参考文献著录的要求与原则 P232~23324、作者及署名规范 P236~23725、编、编著和著的定义和区别 P23726、引用的定义和形式 P239~24027、合理引用和适当引用的规定 P240~24228、注释的定义、形式和规定 P242~2
43第八章
1、论文内容的检查修改 P2462、提交论文的方式 P2503、如何投稿 P244~254大标题
4、发表论文涉及的问题 P2445、论文发表程序 P255~259标题
6、编审初审的内容 P2557、著作权定义 P2578、国内期刊论文发表费用类型 P2589、学术会议定义 P25910、学术会议类型 P26011、国际学术会议模式基本要素 P261~26212、学术报告定义与类型 P262~26313、参加学术会议注意事项 P265~266
第九章
1、科学共同体概念P2682、科学道德责任主要体现在P2693、科学道德定义 P2694、科研人员应具备的道德观念和科学品格 P270~2715、科研人员的基本行为准则 P272~2736、学术规范的概念 P2737、科研人员应遵守的学术规范 P274~281大标题
5.专业技术人员科研方法与论文写作 篇五
心得体会
工作单位：陕西国际旅行卫生保健中心
身份证号：***929
姓名：孙丽莉
第13期学员
《专业技术人员科研方法与论文写作》心得体会
时间犹如流水般川流不息，偷偷消逝。我通过自主学习了《专业技术人员科研方法与论文写作》，使我学到了很多非常有用的知识。怎样才能遵循选题，用对的研究方法进行研究，保证论述方向的可作程度，并用准确无误的语言表达该要表达的事物，我谈谈自己的体会。
什么是研究？科研是基础，一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索，认知未知。科研方法就是指在科学研究过程中，为解决课题研究国出现的科学问题，技术难点所使用的研究方法，它注重科研过程实际问题解决的有效性和可操作性。研究的目标越详细、越具体，就越容易确定研究方案，也就越容易获得研究成果。制订明确的目标后，需要进一步将其分解为多个目标，并制订出相应的研究计划和时间安排。研究过程中，可能经常会发现制订的计划甚至目标并不完善，要根据实际情况对其进行一定调整。但是，无论怎样调整，大的方向不能变化。只要锲而不舍地朝着一个方向做下去，就一定会有所收获。还要遵循由易到难的原则来开展自己的探索和理论研究，“先打通一条路，之后再进行完善。”这种方法不仅有助于建立信心，还可以把握住问题的主要矛盾，确定问题的关键所在。最后坚持记录笔记也是一项良好的科研习惯。笔记内容因人而异，既可涵盖实验记录、文献总结、科研心得，也可包括自己瞬间迸发的灵感、猜想或思路。把自己的想法写出来，有助于自己理清研究思路，为今后开展研
究和撰写论文奠定了基础。
论文是科学研究的最终产物，也是科研成果的集中表现，是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等。那什么是论文？古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。到了现当代，论文常指用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。论文是科研的结晶和结果。
写好论文首先：
一、论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，必须要做到准确得体、简短精炼，外延和内涵恰如其分及醒目。
二、选题要准确。俗话说，良好的开头是成功的一半。论文写作也是一样，选一个恰当的题目是写好论文的关键之一。万事开头难，就是在选题的时候，要考虑好多的因素，既要符合理论的发展趋势，紧跟时代的步伐，有一定的学术价值，又要符合自身的实际情况，选一个自己有感觉，会让自己有热情的题目。论题要大小适中，题目不要太大，要切实可行，考虑客观条件，尽量“小题大做”。研究角度要有新意，要从新的角度去研究，研究以前没有人研究过的问题，或者是研究探讨过但说法不一的问题去分析论证，才会得出与众不同的结论，才会见出新意。
三、研究思路要清晰。题目选定了，我们就围绕论文进行深入的论述，思路最重要，思路决定出路。论文写作，总有一个思路，是按
时间顺序，历史顺序，战斗行动顺序，还是逻辑顺序，这根据自己论文的实际情况而定，只有做到研究思路清晰，才能围绕主体开展论述，这也是从总体上对论文的一个把握，不会让论文写作偏离主题，做到形散神聚。
四、观点要鲜明。可以“奇思妙想”，但不可“胡思乱想”。论文写作过程中，要善于用简明扼要的话总结自己的观点，要敢于亮忌把观点隐藏在正文中间，要做到读者看了你的纲目，就知道你写了什么，表达了怎样的观点。切忌论了半天，不知道要表达什么意思。
五、论据要充分。论文论文，重在论证。论文不需要像教课书一样面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的观点，把道理讲明白，为什么是这样的观点，论据一定要充分，我们可以采取讲道理，摆事实，举例子进行论证，古今中外，历史的、现在的、未来的、都可以用来论证，论据充分了，我们的论文才显得丰满，论点才能站得住脚。
六、找准自己的论文的创新点。论文的创新点或进步点，就是你论文的闪光点，也是你论文中最核心的地方，进行深入的思考，要捉出新的思路、新的方法、新的举措。
七、合理借鉴和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我们就是在占有资料和文献的同时，要借鉴他人的强处，进一步进行研究。牛顿说过，我之所以看的更远，是因为站在巨人的肩上。我们在论证的时候，一般可以采用归纳、总结和演绎的方法，当看到几个相似的观点时，我们可以进行归纳和总结，找出它们的共性，得出它们的规律，那就是自己的观点。
八、详略恰当。山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。文
章篇幅不在长短，有新意就行。其中，正文一般包括三大部分：绪论、本论和结论。绪论是论文的开头部分，一定要语言简明扼要，开门见山，引人注目。本论是论文的主体，主要是展开论题，对论点进行分析论证，是表达见解和研究成果的中心部分。因此，要写女孩子这一部分就必须注意以下几点：
1、论点是明确新颖、深刻、严肃的。论点不管是否需要论证，都必须是可以论证的。
2、论点必须有材料的支撑，必须有可用来证明使其成立的材料。
3、论证必须根据论题的需要选择不同的论文结构形式，不同的论证结构形式，决定了本论部分的结构。
4、论证逻辑要严密。合乎逻辑的论证，别人是无法驳倒的。结论是论文全文的总结，总体的结论，是全篇论文中分析、论证的问题综合性概括，是论文的精华所在，所以，结论要完整、明确，不能含糊其词，模棱两可；不能与本论相矛盾，应与绪论呼应；对成果的评价要恰如其分，不能自鸣得意或借故贬低他人；语言应简洁，干净利落。
6.继续教育培训：科研方法与论文写作 篇六
心 得 体 会
----方南江 我通过自主学习了《专业技术人员科研方法与论文写作》这本书，使我学到了很多非常有用的知识，主要收获有以下几点：
一、通过自主学习，我了解到了进行科研方法与论文写作的必要性。
我认识到科研不仅仅是医学家的事，更是我们普通医生的事。医生参加医学研究可以提高自身的研究能力和业务水平。医生在科研过程中可以提高发现问题和分析问题的能力、收集文献资料和筛选信息整理资料的能力、归纳和概括研究资料的能力等等。
二、通过本次自主学习，我进一步明确了如何撰写学科论文。撰写科研论文，这是一项艰巨的脑力劳动过程。不论是选题立意、组织材料、遣词造句、谋篇构思，还是逻辑推理、层层论证、以理服人，写作过程本身对我们来讲，就是一种严格的逻辑思维训练。为了把自己头脑中无形的思维活动变成有形的文字表
述，我们就需要反复地推敲，通过写作论证的过程，使自己对问题的看法，更加全面深入，更加系统化。
撰写论文，能促使医生总结药理经验，探索科学的药理规律，从而提高自己知识水平和工作能力。
本次学习教会了我如何创作有价值的学科论文：
1.在医学实践中进行深入研究和思考，并在研究和思考中有所感悟。
2.掌握论文写作的要求和方法。实践是一座丰富的宝藏，经常反思自己和别人的实践经验，把感性认识上升到理性认识，这是获取写作资料的有效途径。
要通过反思和实践去收集写作资料，首先，要勤于学习。平时要注意学习现代医药理论，了解医学发展动态，以便把握先进的思想观念。
7.继续教育培训：科研方法与论文写作 篇七
关键词：中青年学者；科研方法；科研团队；外语教师发展
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）35-0091-05
为推动我国高校外语院系科研工作建设及骨干教师、学者培养，促进外语院系在科研管理、科研立项、学术创新及成果发布等方面的交流，《中国外语》编辑部和浙江工业大学外国语学院于2012年5月11日至14日在杭州联合召开“第六届中国外语中青年学者科研方法研讨会暨科研写作高级研修班”。高等教育出版社副社长、《中国外语》杂志社社长刘援，《中国外语》杂志社主编黄国文、浙江工业大学外国语学院院长刘绍龙教授和来自全国25个省、自治区、直辖市的近200名外语界知名专家、学者在西子湖畔进行了为期2天的交流与研讨。
一、研讨会的主题及其概况
“中国外语中青年学者科研方法研讨会”是由《中国外语》编辑部和有关高校针对当前外语学科科研现状和实际需要，共同主办的聚焦外语院系科研工作及外语教师科研水平提升的全国性的专题学术研讨会，迄今已成功举办了六届，已有来自全国各省市区的1700余位代表参与研讨活动，受到了全国广大外语院系负责人及学科骨干教师的欢迎。
本届研讨会以“外语教师发展与科研创新团队建设”为主题，主要探讨国家重点规划与语言学科科研选题立项申报、外语教师发展与科研创新团队建设、外语语言学科领域发展的新趋势及学刊选题评判、科研写作与学术规范等议题。研讨会期间，《中国外语》杂志社主编黄国文教授、高等教育出版社刘援副社长、浙江工业大学外国语学院院长刘绍龙教授、浙江大学何莲珍教授、对外经济贸易大学王立非教授等5名专家先后作了专题报告。
二、研讨会的学术交流情况
1. 有关学科定位及发展、人才培养趋势及其学刊选题的标准的探讨
研讨会首先由中山大学翻译学院院长、《中国外语》主编黄国文教授做题为“外语语言学科领域发展趋势及学刊选题评判”的报告。黄教授首先探讨了外语学科的定位，他指出，近年，我国很多新兴外语学科如“商务英语”、“语料库语言学（corpus linguistics）”、“语料库翻译学（corpus translation studies）”等，学科定位尚不明确，很有必要从理论和实践对此类问题进行探讨。同时，外语教师必须明确作为“工具”的外语和作为“专业”的外语的差异，区分外语基础知识和外语专业理论在人才培养中的不同地位。针对近年来英语专业出现的“通用型”人才和“应用型”人才两大发展趋势，黄教授强调“英语”应始终放在主导地位，必须想尽办法、不遗余力地打好学生扎实的语言基本功，在此基础上加强有关“专业”方面的知识，并且培养学生的批判性思维和发现问题、分析问题、解决问题的能力。同时，黄教授归纳了外语专业教学的几大范式（paradigm），提出以“文（学）”带“语（言）”、亦“文”亦“语”、以“语言技能”挤“亦‘文’亦‘语’”、非“文”非“语”（“复合型”）、以“文（化）”代“文（学）”、“文”——“语”——“翻译”三足鼎立六大范式。黄教授还分析了近年语言学学科发展的新趋势，指出中国形式语言学（formal linguistics）的发展在国际上相对较为落后，同时介绍了近年比较热门的研究领域之一“界面研究（interface studies）”的发展。鉴于界面研究侧重语言学不同学科、不同方法论的融合，黄教授勉励不同方向的学者应相互支持和鼓励，同时做到“术业有专攻”、“学者不可无宗主，但不可有门户”。最后，作为《中国外语》的主编，黄教授介绍了学刊选题的标准，提出学术性、科学性、原创性、前瞻性、引领性五大标准，并要求年青学者在投稿时重点考虑选题、论文结构、表述、论文的结构框架、参考文献、写作规范等问题。这一报告，既高瞻远瞩地分析了外语学科的地位、语言学学科的发展历程，又对青年学者做科研道出了很多经验之谈，发人深省。
2. 有关“体验式外语教学理论与实践”的探讨
《中国外语》杂志社社长刘援以国家社科基金优秀项目“体验式外语教学理论与实践”为例，做了题为“发挥团队优势，在理论与实践的互动中取得课题研究的成功”的报告。该课题于2005年申报，2006年经全国哲学社会科学规划办公室批准立项“体验式英语教学理论与实践"。2008年，由于课题研究与应用逐步拓展到其它语种和国际汉语，获准更名为“体验式外语教学理论与实践”。刘社长提到，当代外语教学机遇与挑战并存，一方面随着中国加入WTO，国家对专业型、复合型外语人才需求大增，而我国的外语教学模式还相对落后；另一方面，外语教学对象面临由80后到90后、00后的转变，生源变化带来群体性的学习态度、学习风格、心理耐受力等诸多改变。正是针对这一外语教学改革的重点和难点选题，才获得成功立项。在项目实施过程中，团队合作发挥了关键优势，自2006年课题正式立项，以资深教授、专家为核心，来自近百所学校约500名骨干教师所组成的团队对课题进行了多视角、多维度的研究，既在创新中实现了外语教学理论的突破，又在产学研的互动中收获了丰硕的实践成果。刘社长认为，对于国家社科基金项目的选题，需紧密依托《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，并坚持面向教学实际。课题实施过程中，要善于构建和发挥科研团队的作用，并始终以科学态度和质疑精神进行理论思考，青年学者尤其需要拓宽专业视野进行跨界思考。
3. 有关外语科研团队建设的探讨
浙江工业大学外国语学院院长、二语习得领域杰出学者刘绍龙教授从管理视角探讨了外语科研团队的建设。通过分析传统“个体”研究模式与当下兴起的“群体”（团队）研究模式的特征，刘教授指出，虽然长期以来个人单打独斗搞科研已成定势，然而一些一流外语院校如广外、上外和安徽理工大学等综合性大学，已经开始采取建立科研团队的做法，他更指出基于“项目”的团队研究具有规模性、系统性、规划性的优势。刘绍龙以浙江工业大学外国语学院自2009年酝酿科研团队建设到实施的过程为例，说明外语科研团队建设必须兼顾选拔公平性、选题规模性、任务分解性、操作协作性、利益公平性、评估科学性、投入静/动性、宣传必要性八大问题。就工科院校的外语学院来说，特别难解决的是利益的公平性、投入静/动性两大难题。首先，外语学科在工科院校属于边缘学科、服务型学科，学校经费投入本来就不足，在这种情况下外语学科只能自谋发展、发掘内部资源，如何使有限的经费获得最大效能，实现学科发展和教师发展的共赢，是外语院校领导必须长期思考的问题。同时，外语学科项目不像工科项目容易分解、细化，在考虑利益分配时很难兼顾团队总负责人与子课题负责人之间的利益公平分配、子项目负责人之间的利益公平分配、子项目负责人与参与者之间的利益分配，在这方面，实践者必须摸着石头过河，如何建立一个长效、科学、可持续发展机制，是所有管理者必须认真探讨的一个问题。同时，在经费投入方面，“常规”（或“保底”）资金投入和基于评估结果的资金动态“追加”投入如何分配也需要平衡。保底投入少，难以保证团队青年教师的个人发展效果；保底投入多，又无法对科研团队形成有效制约，实现大项目、大成果的规模化、持续性产出。另外，刘绍龙教授还介绍了浙工大外国语学院建立“青年教师导师制”平台来培养、发展青年教师的做法，对于只有初级、中级职称的青年教师，通过双向选择建立“一对多”指导模式，采用导读、面谈、工作坊等形式，由教授指导青年教师发表科研论文、申报项目、攻读学位，在3～5年内获得副高级职称。笔者认为，这一做法对于全国外语类院校都有借鉴意义，与会青年学者也纷纷表示迫切需要有学科带头人帮助他们突破发展瓶颈，因此在会后与刘绍龙教授就“青年教师导师制”具体实施办法进行了长时间讨论。
4. 有关青年教师科研平台的探讨
浙江大学外语学院院长、博士生导师何莲珍教授的报告题为《开放·分享·合作——浙大应用语言学研究所青年平台介绍》。她首先介绍了浙大外语学院发展的三大原则：①错位发展，即别人已经做过的课题或别人已经发展很完善的学科不再重复。②跨学科研究。外语学院的发展需依托浙大作为综合性大学的优势，依托浙大已有的全国范围内最齐全的学科门类，打造外语学科特色。③利用教学促进科研，科研反哺教学，最终落实为科研成果应用于教学。据此，浙大外语学院提出三大举措：①凝练方向——凝练学科队伍，申报各类课题。②积聚力量——根据浙大外语学院一级、二级学科点，确定英语语言学（特别是黑人文学、男性文学、女性文学等特色方向）、外国语言学及应用语言学（计量语言学、话语研究、语料库语言学、外语教学与外语评估）两大发展方向和下属12个研究所。③特色发展——实现跨学科发展。同时针对外语学院青年教师多、学历层次低的普遍现状，浙大外语学院搭建了青年教师科研平台，在平台搭建、推进方面，也提出了很多独具特色的理念和独树一帜的做法。该院青年平台的最终目的是促进青年教师学术成长，理念是“开放、分享、合作”。“开放”即提供开放宽松的交流平台，“合作”即进行坦承广泛的讨论，互相启发，理清思路，“分享”即发掘资源、共享资源。在平台推进方面，由青年平台负责人定期用公共邮件发布信息，布置seminar时间、主题，并根据研讨活动效果调整活动主题、方式，表1简要描述了其活动推进方式：
浙大外语学院青年平台在学校和学院层面也获得积极支持。学校层面，实施1311人才计划，计划资助1000名有潜力的青年教师（即浙大“青年求是学者”），资助经费5万，连续资助4年。学院层面的支持也是多元的，包括：①学院出资定期送青年教师出国进修。②实施“教授领航”计划，每位教授带两名45岁以下未取得副高职称或未取得博士学位的教师，进行一对一的指导。③学院下属研究所指导青年教师进行贯穿全年的国家社科基金项目的申报，通过开题答辩——修改题目——提交课题论证报告——邀请国家社科基金评委评审、论证——定稿提交——获得审批这一连贯流程，确保国家级课题的高命中率。笔者认为，浙大外语学院青年平台与浙江工业大学外语学院科研团队的做法有异曲同工之处，前者的优势也十分明显，表现在：①浙大青年平台搭建的理念更加人性化，即乐于分享、积极配合、开放通融。②平台的构建更加多元化，表现在梯队多元化（青年教师，博士生，学术顾问）、学科背景多元、交流活动多元、支持多元，这与浙大外语学院早年就着手这项工作不无关系。
5. 有关语言学研究的热点、趋势、方法与工具的探讨
对外经济贸易大学英语学院院长王立非教授的报告题目为“语言学及应用语言学立项热点、趋势及研究方法案例分析”。首先，王教授用定量方法研究了“十一五”期间国家社科基金外国语言学立项的现状、特点和趋势及立项的热点变化，研究结果如下：①2006～2011年国家社科基金外国语言学立项除重大项目只有1项，重点项目、青年项目、一般项目均具有较大幅增长。②2006～2011年外国语言学立项最多的学科依次为外语教学、翻译学、语言本体研究、对比语言学、语料库和计算语言学，这一结果否定了外语教师认为外语教学不受重视、难立项的偏见。③就热点分布来说，2006～2011年持续获得立项的学科为二语习得、语料库交叉研究、教学法、词汇学、语用学、汉外句法对比、专人或专书翻译，这也反映了这些领域的研究活跃、国家重视程度较高。④立项较少的领域有基础外语教学（即中小学外语教学）、ESP、翻译（如课程设置、教材编写、师资培养、翻译测试）、跨文化交际，立项少的原因主要是在于研究方法匮乏、课题设计不合理、研究理论薄弱，立项少也说明青年学者只要持续、深入地思考，在这些领域仍可大有作为。
同时，王教授对过去十年国际四大二语习得领域顶级期刊Applied Linguistics、Language Learning、TESOL、Studies in Second Language Acquisition的806篇学术论文进行语料库分析，得出如下结论：①研究热点主要集中在学习者内部因素、学习者外部因素、课堂教学、学习内容、学习者语言（中介语）五大领域。②从研究方法来看，实验研究仍占主导地位，交叉性研究不断出现，基于语料库的二语习得研究作为一种定量研究的新形式开始大量出现，话语分析方法作为话语分析与二语习得的交叉研究开始受到研究者的重视。他还介绍了一系列计算机辅助研究方法和最新研究工具，包括语料库工具软件WordSmith、词汇研究工具Range、语音语调研究工具PRATT、听力阅读研究工具DMDX、翻译研究工具PARACONC、多模态研究工具ELAN、多变量研究工具AMOS5。他要求青年学者经常阅读CSSCI外文期刊，如《外语教学与研究》、《外语界》、《外语电化教学》、《外语与外语教学》、《中国外语》、《现代外语》，以及西文期刊论文全文数据库EBSCO、ELSIVER、PROGQUEST、SPRINGER。王教授还特别提到对商务英语感兴趣的青年学者可以关注网上数据库，如British National Corpus、International Corpus of English、Business Letters Corpus、Corpus of Spoken Professional American English、Wall Street Journal-based CSR Corpus等，以及国际商务英语学术期刊如English for Specific Purposes、Global Business Languages、Journal of Asian Pacific Communication。他还提到，商务外语跨学科研究可以将语言学、交际学、机构研究、批评分析、社会学、文化研究、历史学、新闻学、外交学、经济学、管理等理论应用到商务外语研究中，研究方法也可以综合修辞分析法、机构话语分析法、民族方法学（ethnomethodology）、语料库方法、批评分析法、交际媒介法、谈判研究法、多模态分析法、语用学方法等，青年学者可开展研究的课题包括Business Socialization、Business Discourse、Business Identity、Business Pragmatics，等等。
6. 其它研讨情况
大会除专家主题报告外，还安排了分组讨论。讨论分为四个小组，讨论主题分别是“国家规划、课题立项及申报”、“语言学研究领域的新趋势”、“外语院系科研管理及创新团队建设交流”、“应用语言学研究及学术规范”。讨论完毕后，小组代表分别做专题发言。军械工程学院外训系杜夕玲老师提到青年外语教师在教学和科研方面的困惑，包括外语学科在理工科类院校的边缘化；学生评教对教师教学行为评判的科学性；外语青年教师的教学任务重，无暇分身科研；青年教师缺乏学术带头人，外语团队无法启动等问题。厦门大学外文学院辛志英教授总结了功能语言学研究的一些热点问题，如三大元功能，横组合与纵聚合、及物性系统、衔接与连贯等的问题，还谈到功能语言学与认知语言学的差别。功能语言学从社会的角度，从大脑外部研究语言的使用，而认知学科则从大脑的内部研究语言的生成。她特别谈到外语教师在教学中遇到很多的语言使用和习得的现象，如学生的语言输出错误等，都是科研的第一手素材，也是得天独厚的机遇，外语教师缺乏的不是实践经验与感知，缺乏的是用理论解释现象及从实践上升到理论的能力。
大会由刘绍龙教授做总结发言，他借用《中国外语》杂志社刘援社长主持的国家社科基金“体验式外语教学理论与实践”所倡导的外语学习“参与——体验——共鸣”的先进理念，告诉青年学者要在学术水平及科研能力上有所提升，首先必须积极参与各类学术交流活动，通过交流讨论获得认知体验，从而达到思想上的共鸣升华。此外，青年学者要提升科研方法和写作水平，兼顾本学科探究与跨学科融合，将科研工作与教学实践紧密结合，外语科研要以国家中长期发展战略为导向。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。夏初的西湖，水光潋滟，荷花艳绝。杭州城内浙江工业大学的礼堂里，外语界的专家学者和中青年教师就外语学科的发展畅所欲言、各抒己见。笔者相信，在《中国外语》和其它院校、科研机构的鼎力支持下，此类研讨会的举行必将推动我国外语领域研究的深入发展，中青年学者定会继续提高科研水平，中国外语研究必将后继有人。
参考文献：
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[5]王立非，钱娟.我国学生英语演讲中的语块特点：基于语料库的考察[J].外语学刊，2009，（2）.
8.继续教育培训：科研方法与论文写作 篇八
2015年，我科深入践行科学发展观，锐意进取，采取有力措施，加大科教兴医工作力度，以科技进步带动科室的各项工作，提高了我科的综合实力和核心竞争力；以学习新理论、新知识、新技术、新方法为重点，以拓展专业知识，提高业务技能和创新能力为目的，加强继续医学教育工作。现将2015神经外科科研、继续教育、培训总结如下：
一、加强卫生科研教管理工作
（一）鼓励科研论文的发表为加强我院的学术水平，促进医疗科技进步，加强自主创新，加快学科建设和人才培养，进一步提高我科医疗水平，结合我科的实际，进一步激励业务人员加强专业学习，提倡撰写论文与科研立项，进行临床科学研究。
（二）医疗技术水平得到提高通过激励政策及引入竞争机制，全科诊疗水平显著提高，至此一些新技术、新业务得以顺利开展。
二、讲求实效，开展多种形式的继续医学教育学习
（一）加强培训，每月举办三基培训一次，两月进行一次基本技能考核，对考试不合格的同志给予全科通报批评和一定的经济上的处罚。将‘三基三严’考核结果作为年终评先树优的重要参考依据。
（二）加强专业学习，提高技术水平开展业务培训是提高卫生队伍素质和卫生服务水平，规范医疗服务管理有效途径。2015年我科狠抓“三基三严”训练，专场培训12次；进一步提高了各专业人员的技术和管理水平，促进科室可持续发展。
三、存在问题与不足
9.继续教育培训：科研方法与论文写作 篇九
中学英语教师继续教育的内容与方法
中学英语教师的素质是决定中学英语教学改革与发展的重要因素,而整体素质不完全能够适应与满足新时期英语教学的需要.加强中学英语教师的继续教育与培训工作是当务之急.做好这方面的.工作必须从两个方面着手,即继续教育的内容和继续教育的方法.本文通过分析现代英语教学对教师素质的需要和教师素质的缺陷,对中学英语教师继续教育的内容选择和实施方法提出一些建议.
作 者：沈晓洁 作者单位：安徽师范大学,教育学原理专业,安徽,芜湖,241000刊 名：考试周刊英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN年，卷(期)：“”(5)分类号：G63关键词：中学英语 教师素质 继续教育 内容 实施方法
10.教育科研的价值观与方法论 篇十
为繁荣和发展教育科学事业，提高教育研究质量，全国教育科学规划领导小组办公室组织专家发表改进意见，群策群力，集思广益，共同探讨教育科学研究的规律和方法，交流和分享教育研究经验。本期刊登浙江省教育科学研究院方展画教授的学术报告《教育科研的价值观与方法论》。根据录音整理，未经本人审阅，供研究者参考。
科研实际上个性化的活动，没有统一的、程式化的规定。这就象当年鲁迅写小说时说的：“写小说本无方。”我从两个方面来谈教育科研，一是教育科研的价值观，二是教育科研的方法论。
一、教育科研的价值观
可将其归纳为三句话：一是创新高于规范，二是理念重于行为，三是过程大于结果。
(一)创新高于规范
从事教育科研，其实是对创新的诉求。当社会进入工业化后，规范似乎成为至高无上的要求。教育也如此。17世纪夸美纽斯在他写的《大教学论》中，提出了关于教育的一整套思想，包括什么时候开始开学、什么时候上课、上课是否要集体上课等，都有规定。但强调规范、强调程序，已经与现在的追求个性化的多元的后工业化社会相背离了。现行的规范很多其实是没有道理的，应当进行改革。
比如高考制度，我们都知道现行的全国统一考试制度对学校教育有一定的负面影响。但是大众仍然认为在现行情况下，高考是唯一公平的。实际上这种公平也是有限的。可能这个人数学非常冒尖，但是英语不行，他就不能实现自己的数学之梦。对这个人来说可能就不公平。我们要求所有科目的分数都要高，这本身就不是一种公平的办法。我写的一篇文章就讲了这个问题：为什么一定要高考?另外，我们很多高校进行改革，允许学生选择专业。哪些学生可以转专业?只允许考试成绩前几名的学生可以转学。这个制度本身是荒谬的。学得好的学生去学其他专业，学得很差的学生还要继续学。
现在教育有太多规范和标准，把教育过程变成自动化生产流程，教育的终端产品不是个性化的人，而是标准件。我也发表过文章，反对现在“塑造”的概念。我们艺术家要雕刻人或物，这是塑造。但把塑造观引入教育，肯定是造成灌输式教学、教师权威教学和学生被动学习的局面。我们整个价值观体系，是建立在“精英教育“的基础上的。什么是“精英教育”?就是只有5％的人口才能上大学，精英教育的特征是寻找适合教育的学生。我们层层考试和淘汰，最后剩下5％的学生，肯定是最好的学生。
我们现在的教育有很多问题，原来提倡的教育内容、方法、目的根本适应不了教育实际情况，所以我们有太多需要研究东西。这就是研究的价值。关键是创新，要结合实际和发展走向，打破规范。
(二)理念重于行为
社会科学的发展在很长时间存在误区。实证主义是在19世纪的西方社会兴起的，它的核心是用定量方法来研究研究外显行为。后来出现的标准化考试，把研究导向转入量化研究。西方社会从1960年代对此开始反省，因为很多事情不能用数量说话。西方对定性和定量进行过大讨论。中国教育界现在也出现大量的田野研究、质性研究、案例研究、人类学研究等。原来用实验，用平均数、标准差、卡方检验等说明研究问题和结果，很多人看不懂。看上去这很科学，但无论怎样研究，一定是个人主观的见解上进行设计的；研究程序和量表实际上都是非常主观的。力图用数量客观反映事实，但实际上做不到客观。在实证主义的价值取向下，我们很多研究也非常重视外显行为，忽视对人的理念的探求，这是很悲哀的。比方说，一个学生做了一个错事，不同的教师有不同方式处理，不同的学校也有不同的处理方式。
华东师范大学瞿葆奎先生曾经对教育学的专著和教材做过研究，发现尽管书很多，但是都是抄的，我们对教育的研究和理解都是一样的。我自己通过实践体会，发现理论建设太落后了，教育学实际没有体系。教育学本身是大杂烩，没有学科的逻辑，只是工作手册；教育学科也没有学科层次，因为学科有基础和应用研究，教育学则是基础和应用混有一起谈的。此外，教育研究把完整统一的问题分开来研究，变成德育、智育、体育等版块，而且把智育摆得太高了。
我们现在有很多与实际相差很远的规律，比如：紧扣教材教学、提高课堂教学质量。最近几年，课程改革的重要思想实际上是要脱离教材。课堂教学强调让学生体验和感悟，培养学生态度和价值观。这说明实践已经抛弃了原有的教育学原则。举个例子：
有位教师所在学校，把学生按成绩进行分班。这位教师所教的班，成绩普遍很差。按照原来的教学常规，这位教师会采取的措施是：首先在班里考一次，将学生按成绩分成几批，对差生进行补课。但这个教师第一周上课全是讲故事，讲各名家大师的故事。到第二周，他说如果这周还讲故事，校长会开除他。于是他就讲半堂课，再讲半堂故事。结果到了一年后，他们班成绩是最好的。
通过这个例子，我们要问：我们的教育理论怎么了?我们的教育应该怎样理解这个现象?
我们要分析我们培养人的模式。我们有两种模式，一是造房子模式，从一块块垒砖开始。还有一个模式，叫生物学模式，用树来说明最合适。树怎么成长?只要给水分和阳光就会很好。造房子是给砖头，但生物学模式给的是阳光和水，不是给木料。我们目前没有“种树”教育学。在塑造理念下，我们从小学开始就抓基础，落实知识点，一直抓到大学。但是，人的发展有基础吗?我对此表示怀疑。我们的教育就是把各学科知识点堆积成积木。但是大量例子说明，人的发展不是用知识点堆积起来的。
2007年3月8日，《中国青年报》报道某大学附中教师，使一个成绩全部不及格的高二学生，通过八次模拟考试，最终在高三毕业时考上北大。这个老师一个班中有36个学生考上北大、清华，有10个考上香港自主招生的学校。如果用传统的造房子模式，没有办法解释这个现象。
教育者、教师应当追寻理念。江苏的洋思中学，近十年来红极一时。因为校长有个理念：先学后教。这完全打破对教育的理解。结果这种方式把一个非常普通的农村高中变成重点中学。他退休后到被聘请到内地的一所民办学校当校长。他听教师讲课，给教师下诊断意见。他给教师提的意见之一是：你没有上过课，你怎么知道哪个是重点，哪个是难点?我们备课要求写出重点和难点，但实际是教师闭门造车造出的。我们用自己几十年的东西来教现在的学生，是教不好的。因此，教育怎样在理念上多元化，否定以前想法，探求真谛，是价值观的体现。(三)过程大于结果
2008年五月全国教育科学规划办开了几个会，有几个专家提到我们教育科学规划设立的青年专项，对他们的成长很有帮助。当年他们所做出的课题成果在现在看来是微不足道的。但做课题对他们产生的影响和推动是无法估量的。我们的教育科研，是追求知识创新，但真的创新很小，而科研过程对人的发展本身很重要。我们要解决问题，但是更多的是通过科研带领队伍成长。目前浙江省还提出“科研兴师”，科研可以把我们学校打造成学习型团体，这有非常重要的积极意义。
二、方法论
第二个问题是方法论。其实是教育科研怎么搞。也从三点来说明。
(一)不求体系的完善，但求“点”上的突破
这是我们在指导浙江教育科研工作的基本想法。很多人都有这个愿望：研究要构建体系，要全方位考虑。但全国教育科学规划办课题也就1-3年，最多5年的期限，这么有限时间构架体系是不够的。诺贝尔奖的获奖项目，很多是很小的科研项目。好象没有人因为创建知识体系而获得诺贝尔奖。因此我觉得可以在点上形成突破。从选题上，要注意选小题目。一个教授说过，题目越小越难做，比方说本科生论文题目有脸盆这么大，那么硕士论文题目就只有碗口大，而博士论文题目应该是芝麻那么大。选题要选好，小了才能突破。
(二)根植于实际，创造自己的“教育普通话”
我们总在说：体验、参与、多元智能、建构主义、以人为本，等等。我问一个人：“什么叫人本主义?”他答不上来。我硕士学位论文写的是罗杰斯的教育思想。到现在，钟启泉教授还给予这本书很高的评价。人本主义教育强调三个概念：理解、信任、尊重。学生犯错误了，你不能批评他，要说他好；要从学生角度猜度问题的原因；要给学生安全氛围，让学生畅所欲言，想怎么干就怎样干。人本主义认为，我们本来的情感很丰沛的，但到世界上后情感被压抑了，教育就要把原来的情感发出来。这个理念在中国行得通吗?我们学生患了错误能不批评吗?不做作业能让他过关吗?
我们现在教育理论应该去“草根”寻找。我们的教育不是我们专家说的那一套，不是教科书说的那套。其实我刚才说的都是在批评现在的教育学。现在的教育学说起来很有道理，比如“以学生为主体，以教师为主导”。但其实这是个虚假的逻辑命题。学生是主体，又不让发挥主导作用，那如何能称为“以学生为主体”?“师道尊严”是中国的传统，要和西方文化融合，是无法融合的。我们骨子里不是这样的，把西方的“以儿童为中心”拿过来，但实际上我们是做不到的，从小学到大学都是教师说了算，我们不能发挥学生真正做为主体作用。现在，我们要自己来编造“教育普通话”，用我们自己的语言把教育理解比较准确地“翻译”出来，而不是用专家的话来套。当我们鼓励教师成长、寻找草根文化时，创造教育普通话就更有意义。我觉得中小学是非常活跃的一个教育科研领域，有很多现象值得我们分析和思考。
杭州市某个中学的老师，他上班的第一件事就是改班名，他认为班级名字没有特色，他就取了“东张西望”这个名字。校长不同意用这个名字，于是他就换了班名，叫“俺们村”。他在班里以村长自居，上课的时候说：“乡亲们好!”学生回答“村长好!”班上定了村规，选了村官。到了高二要分班，这个班学生也分到文科班和理科班去了。分班刚结束的时候，这个班学生的第一个决议是：“俺们村”的班名不允许别人用!学生对班名如此珍惜，我们为什么不用这个方法呢?为什么一定要用高一(一)班、高一(二)班呢?这是教育的问题。根植于实际中的教育实践，尽管“土”，却是创新的东西。但我们经常是在刚有点想法时就扼杀这个想法了。
我们要让教师成为个性化的专业人才，让教师对教育有自己理解和追求，甚
至有自己的教育理念。我们浙江省教科院有个项目——“浙派教育家发展共同体”。我们找20多个校长，帮助他们提升教育理念。我们明确告诉他们，只能讲“自己的话”。其中有个校长就说：“我的办学理念就是让学生象一个人。”我觉得这话很有道理。我们现在的教育要求学生象圣人。我们要求学生站怎么站，做怎么做，书包怎么整理，等等，要求太多。话是没有错。但是，我觉得我童年最快乐的事情是偷西瓜，到现在我也没有成为小偷。教育中，要看这个事情是什么目的，是赢利还是娱乐。我们学生没有童年的快乐。我们学生上网，教师如临大敌。其实我们有很多学生都是网上高手，而我们的教师认为上网是不得了的事情。再举个例子说，有次世界杯比赛是半夜转播的，有个学校原来要求学生9点就寝，这学校把学生“当人”，尊重学生的愿望，于是组织那天半夜看世界杯决赛。有些校长说“快乐”比“第一”更重要。这话很“土”，但有很深的道理。我们学生背书包上学，整天愁眉苦脸，要说我们学校好，不可信。只有让学生欢喜上学的学校才是真的好。
(三)不求改良求革命
我们感觉到很多研究人员、校长、教师，他们在教育研究问题上，想不开也不敢想开。我们很多课题是探讨课外活动研究，德育研究、班级管理研究的。很多人不敢触碰核心，就是课堂教学，即使碰了也不敢做颠覆性的创新。
11.继续教育培训：科研方法与论文写作 篇十一
1、（调查报告）是针对现实中出现的较重大的问题，为了解情况、澄清事实、制订解决问题的政策措施、总结典型经验，指定专人或派出调查组，深入实际调研后写成的书面报告。(填空)P30
2、（简报）是各单位简要报道工作情况、交流重要信息的常用事务文书。(填空)
P47
3、（科研报告）是在实验和考察的基础上，对自己已经熟知的对象，进行新的研究，向人们公布研究成果的报告。(填空)P264
4、（客观事实）是调查报告赖以存在的物质基础。(填空)P30
5、（联营）协议书是指双方或多方共同出资、共同生产经营、共享所得利益、共担风险的协议书。
P133
6、（履行期限）是指合同兑现的时间，是合同双方履行义务和享有权利的时间依据。(填空)P125
7、（前沿）是论文的开端，是简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础、分析和研究思想和实验设计、预期结果和意义等。(填空)P248
8、（完全归纳）推理是根据对某事物中每一个对象进行研究，而做出关于该事物的一般性结论的推理。(填空)p227
9、（违约责任）是指除不可抗力原因外，协约者不能履行或不能完全履行经济合同时，必须承担的经济责任和法律责任。(填空)
P126
10、（文献综述）与（参考文献）是专题研究报告必不可少的组成部分，即对所依据的科学原理或所否定的前人结论，都应做出客观评述，并在文尾逐一列出篇名。(填空)P265
11、（析因实验）是一种由已知结果去寻求未知原因的实验。(填空)P276
12、（一般期刊）是指未被评价体系确认和权威机构指定为核心期刊的科技期刊。(填空)
P215
13、（证明信）是以组织或个人名义证明某人的身份、经历或者证明有关事情的真实情况的专用书信。P71
14、（周期容量）指科技期刊的出版频率和每期载文数量。(填空)
P216
15、（总结）是对本单位以往某项工作或某一阶段工作完成情况的回顾和评价，旨在找出经验教训，得出符合事物发展规律的认识，用以作为今后工作的指南。(填空)
P16
16、从领导科学的角度而言，（计划）是实施主体在一定时期的发展目标，是实现科学管理的必然要求。
P3
17、大事记是按照时间顺序记录一定空间范围内发生的重大事件、重要情况，以供日后查考的（实录性）事务文书。(填空)
P54
18、调查报告主体部分由（调查情况）和（研究结果）两部分组成。(填空)P35
19、具体地讲，科技报告是以（科学技术）为内容的实用性文章。(填空)P258 20、科技报告以（记录）、（说明）、（论述）为主要表达方式。(填空)P258
21、每封商务信函在本质上都是（促销信），都是在推销着企业的产品、企划、形象，都要用心表达，以提高企业的商誉，扩大企业的商机。(填空)P147
22、人们习惯于把应用于自然科学领域的学术论文称为（科技论文），把应用于社会科学领域的学术论文称为（文科论文）。(填空)P283
23、市场调查报告是对市场调查所获得的信息和资料进行梳理、得出结论、提出合理建议的（书面材料)。(填空)P77
24、市场预测报告是在市场调查的基础上，运用科学的方法对未来一段时间和一定范围内市场供求状况的经济发展趋势作出预测的一种商情（调研类）文书。(填空)P85
25、投标书是提供给（招标人）的备选方案文本。(填空)
P141
26、学术论文的写作要领中提到，（署名）是文权所有和文责自负的体现。(填空)P314
27、学术论文的写作要领中提到，科学研究有两大类，一类是(开创性)研究，一类(发展性)是研究。P284
28、学术论文以研究主题和研究对象的学科门类划分，可分为(社会科学)学术论文和(自然科学)学术论文两大类。(填空)
P202
29、演绎推理是从一般性的道理推出个别事物的道理的方法，也就是从(一般)到(特殊)的一种思维过程。(填空)P227 30、在商务信函中，交易的双方都可以写信将己方对交易中具体问题的看法、要求或理由清楚地告知对方，这类就是(还价信)。(填空)P162
单选题
1、(B)原则是科研选题的前提。(单选)A.创新 B.价值 C.科学 D.可行
P200
2、(C)的特点是技术性、专业性、实用性强。(单选)A.综合性科学期刊 B.学术性科学期刊 C.技术性科学期刊 D.检索性科学期刊
P213
3、“读书破万卷，下笔如有神”，因此提高科技论文写作水平需要(A)。(单选)A.多阅读文献资料，多阅读各类图书，多看别人的论文 B.不断进行写作实践 C.反复修改 D.切实选好论文题目
P233
4、“凡金属受热体积就膨胀”的结论是依据对金、银、铜、铁等金属受热体积膨胀，而未遇到矛盾的情况下做出的结论。这属于(C)。(单选)A.完全归纳推理B.简单枚举归纳推理C.科学归纳推理D.演绎推理P227
5、“计划三要素”不包括(D)。(单选)A.具体任务B.步骤安排C.措施要求D.分配工作P6
6、“计划三要素”中，指采取什么方法实现计划目标的是(C)。(单选)A.具体任务B.步骤安排C.措施要求D.分配工作P6
7、“玉不琢不成器，文不改不成章。”因此提高科技论文写作水平需要(C)。(单选)P234A.多阅读文献资料，多阅读各类图书，多看别人的论文 B.不断进行写作实践 C.反复修改 D.切实选好论文题目
8、《××大学关于改革毕业生就业工作情况的调查报告》属于(A)。(单选)A.新生事物的调查报告B.典型经验的调查报告C.揭露问题的调查报告D.反映社会基本情况的调查报告P31
9、《现代隧道技术》属于(C)。(单选)P213 A.综合性科学期刊 B.学术性科学期刊 C.技术性科学期刊 D.检索性科学期刊
10、按学科分类及体系排列来查找文献属于何种检索途径(C)。(单选)P232 A.著者途径 B.序号途径 C.分类途径 D.主题途径
11、按照科技论文语言简明的要求，做法不正确的是(C)。(单选)P256 A.避免不必要的重复和反复强调 B.意思复杂的单句改用复句 C.多用介词结构和文言虚词 D.复句的意思很简单则改为单句
12、按照科技论文语言简明的要求，做法不正确的是(C)。(单选)A.避免不必要的重复和反复强调B.意思复杂的单句改用复句C.多用介词结构和文言虚词D.复句的意思很简单则改为单句P256
13、按证明信的内容划分包括(D)。(单选)A.组织证明信 B.个人证明信 C.邮寄证明信 D.婚姻状况证明
P71
14、比较适合于典型经验调查或社会基本情况调查的调查报告主体部分结构是(A)。(单选)A.横向式结构 B.纵向式结构 C.纵横结合式结构 D.乱序结构
P35
15、标明制定计划的单位名称和具体时间的是(D)。(单选)A.前言 B.主体 C.结尾 D.落款 P7
16、标题为《对××××的探讨》表示(B)。(单选)A.常用于理论性和创造性较多的论文 B.作者提出的是一种有价值但不太肯定性的结论，有讨论之意 C.作者是对把握不太大的课题的看法 D.都不对
P247
17、不写或少写具体工作的内容，而将行文的重点放在分析工作得失、梳理经验教训、摸索事物发展规律方面。这样的总结主体部分的表述方式属于(C)。(单选)A.两段式写法B.概述式写法C.经验式写法D.阶段式写法P21
18、参与制定计划的人员必须高瞻远瞩，善于科学合理地预测事物发展趋势，这是反映计划具有何种特点(A)。(单选)A.内容的预见性 B.目标的现实性 C.措施的可行性 D.作用的约束性
P4
19、从内容上看，慰问信的使用范围不包括(ABD)。(单选)A.业绩慰问B.灾难慰问C.普通慰问D.节日慰问P194 20、大事记不仅是回顾和总结工作的重要依据，也是研究社会发展的重要史料，因此大事记具有(D)。(单选)A.纪实性 B.时序性 C.全面性 D.永久性
P54
21、调查报告前言对调研目的、时间、地点、对象、方式等基本情况给予概括回顾，属于(A)。(单选)A.概述式前言B.结论式前言C.设问式前言D.都不是P33
22、对文献标引和检索查询具有主要作用的是(B)。(单选)A.标题 B.关键词 C.前言 D.摘要
P248
23、发散性思维又称(B)。(单选)A.求同性思维 B.辐射性思维 C.两极式思维 D.独创性思维 P230
24、分列式写法适用于(A)。(单选)P7A.综合性计划 B.生产性计划 C.营销性计划 D.工作性计划
25、概括介绍述职者岗位职责范围、任期及履行职责的基本评价属于述职报告正文的那一部分(A)。(单选)A.开头B.主体C.结语D.落款P43
26、根据两个事物的某些属性相同，推出它们在其他属性上也可能相同，属于(C)。(单选)P227 A.简单枚举归纳推理 B.选言推理 C.类比推理 D.联言推理
27、根据我国经济管理部门规定，在正式确定项目之前，主办单位必须经过调查研究、论证比较并提出建设项目的可行性研究报告。这体现了可行性报告的什么特点(C)。(单选)A.可行性B.阶段性C.超前性D.汇报性P93
28、关于科技报告，说法错误的是(B)。(单选)P259 A.以陈述科研工作的经过与结果为目的 B.只是记述、论证研究课题中最本质、是有创造性部分的内容 C.注重记述 D.侧重于科技实验的报告
29、关于论文正文写作，错误的是(D)。(单选)A.不需要华丽的词藻，但要求思路清晰、合乎逻辑 B.要尽量用事实和数据论证问题 C.资料的引用要标明出处 D.插图尽量用彩色图，少用黑白图
P249 30、关于前言说法不正确的是(B)。(单选)A.前言是论文的开端 B.应包含公式推导和一般性的方法介绍 C.简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础等 D.在正文中采用比较专业化的术语或缩写词时，最好先在前言中定义说明
P248
31、关于专题研究报告正文不正确的是(B)。(单选)A.对新的技术发现和技术发明要做详细的说明 B.用于提出问题，行文应简明扼要 C.是反映科研水平、研究能力、表达能力的主要根据 D.是专题研究报告的主要部分
P265
32、合同的中心内容是(B)。(单选)A.合同履行期限B.标的C.数量与质量D.价款或报酬P126
33、合同中，结算方式、履行地点和期限应详细无误，这反映了拟写合同应注意(B)。(单选)P132A.措词用字力求准确简洁 B.内容必须具体明确 C.严肃经济合同纪律 D.签订合同必须手续完备
34、活动简报的主体适合采用何种方法(A)。(单选)A.新闻报道方法B.并列形式C.归纳法D.排比法P51
35、计划标题部分必须包含(B)。(单选)A.机关名称B.时间要素C.事由D.文种P5
36、计划的正文划分不包括哪个部分(D)。(单选)A.前言B.主体C.结尾D.落款P5
37、计划的种类按照计划范围分不包括(D)。(单选)A.国家计划B.地区计划C.部门计划D.专题计划P5
38、计划的种类按照计划性质分包括(A)。(单选)P4A.综合性计划 B.生产性计划 C.营销性计划 D.工作性计划
39、计划是要下达落实的，这要求计划需具备(C)。(单选)A.内容的预见性B.目标的现实性C.措施的可行性D.作用的约束性P4 40、件名或主题属于商业信函的哪个部分(B)。(单选)A.信头B.正文C.信尾D.落款P152
41、将一个单位在一定时期内的经济活动作为一个整体，根据该单位完成主要经济指标以及经营管理的全面情况，进行系统的综合分析研究后提出的书面报告，属于(D)。(单选)A.质量分析报告B.专题分析报告C.部门分析报告D.全面分析报告P102
42、解决问题是科技报告的归宿，体现了科技报告(A)。(单选)A.写作的目的性 B.写作的叙述性
C.格式的灵活性 D.告知性
P260
43、介于科技论文和科技综述之间的科研文体文章是(B)。(单选)P266 A.专题研究报告 B.综合研究报告 C.实地调研报告 D.可行性研究报告
44、经济合同的主体是指(A)。(单选)A.当事人的名称或者姓名和住所 B.要达到的经济目的 C.数量与质量 D.价款或报酬
P124
45、经济问题是较复杂的，那就要求把复杂问题加以具体分析，找出关键性的问题，这就是拟写经济形势分析报告要注意(D)。(单选)A.善于从方针政策高度来分析经济活动 B.要突出重点，明确分析的对象 C.符合经济活动的客观规律 D.抓主要矛盾，解决重点问题
P110
46、具有独创性是学术论文的一个重要特征，因此选取材料需要(D)。(单选)A.选取确实的材料B.选取有力的材料C.选取易于理解的材料D.选取富有新意的材料P301
47、决定简报价值的基础和前提(A)。(单选)A.选材要严B.内容要实C.表达要简D.行文要快P53
48、刊载原始性科技文献的期刊是(A)。(单选)A.一次性期刊B.二次性期刊C.三次性期刊D.四次性期刊P215
49、科技报告以科学研究或技术研究的事实作为写作对象，所以它首先是对客观事实的反映，体现了科技报告的(B)。(单选)A.告知性 B.真实性 C.负责性 D.叙述性 P260 50、科技报告组织材料的方式中，宜于表现逻辑性较强的内容的是(C)。(单选)A.以报告对象在空间位置的变换顺序来组织材料B.以报告对象的时间先后顺序来组织材料C.以学科本身的内在联系来组织材料D.都不对P263
51、科技论文的论题、论点、论据、论证之间的联系一环扣一环，循序撰写，这体现了科技论文的(B)。(单选)A.可读性B.逻辑性C.简洁性D.实用性
52、科技论文的生命所在是指科技论文的(B)。(单选)A.创造性B.科学性C.学术性D.实用性P204
53、科技论文的摘要应包括(C)。(单选)A.本学科领域方面的常识内容B.重复文章题名中表述过的信息C.公式和存在的问题D.图表和化学结构式P247
54、科技论文可以反映作者的学术水平和对科学现象的认识，因此科技论文写作中应注意的问题中不包括(A)。(单选)A.要体现集体的指挥 B.要合理使用素材 C.要注意提炼观点 D.要深思熟虑，慎重动笔P240
55、科技论文写作是在充分占有资料的基础上进行的，没有资料，就不能分析、研究，就不可能反映事物的内在联系和特有的发展规律。因此提高科技论文写作水平需要(C)。(单选)A.坚持多读、多练，勤于修改B.切实选好论文题目C.注意平时资料的收集与积累D.勤于总结P237
56、科技论文中的论据不包括(D)。(单选)A.事实 B.定义 C.科学原理 D.自我经验
P251
57、科技实验报告按实验的质和量的关系分类，包括(C)。(单选)A.对照实验 B.析因实验 C.定性实验 D.中间实验
P275
58、科研报告中的最高层次是(D)，它既综合前人的成果，又预测未来情况，有其特殊的地位。(单选)P267 A.专题研究报告 B.综合研究报告 C.实地调研报告 D.可行性论证报告
59、科研工作的起点环节是(A)。(单选)A.选题 B.立项 C.评审 D.鉴定
P199 60、科研进度总结报告的主体内容不包括(C)。(单选)A.导言B.基本情况C.单位情况D.基本经验P274 61、科研思维方法中提到，认识的基础是(A)。(单选)A.归纳B.比较C.分类D.演绎P228 62、可行性研究报告的构成项目不可缺少的是(B)。(单选)A.摘要B.报告单位C.目录D.图表P95 63、可以适当用一些溢美之词，但不要过分渲染或堆砌太多华丽辞藻，这说的是拟写贺信要(B)。(单选)A.及时行文B.言辞恰当C.感情充沛D.文字精练P191 64、礼仪致词的完整式标题为(B)。(单选)A.直接以礼仪致词的名称为标题B.由致词人姓名、职务和礼仪致词的名称组成C.正副式标题D.抽象式标题P178 65、理赔信的内容不包括(A)。(单选)A.索赔的理由和违约证据B.提出对争议的看法C.引据对
方来函及事由D.解决索赔案的意见和处理方法P169 66、论文的学术性评审属于科技论文的评审的哪个方面(A)。(单选)P220A.选题方面的评审 B.结构方面的评审 C.方法方面的评审 D.语言质量的评审 67、论文中的术语、缩写、符号、计量单位等都应按国家规定的标准使用，这是科技论文语言特点中的(D)。(单选)A.准确性B.简明性C.生动性D.规范性P254 68、某工厂的QC成果报告属于(B)。(单选)A.专题研究报告B.科技成果总结报告C.科学实验报告D.科技试验报告P262 69、签订、兑现合同的过程就是企业确定生产任务、加强生产经营管理的过程，在这方面，经济活动有何作用(C)。(单选)A.是实现国家宏观经济规划的客观保证B.能促使企业提高经济效益C.是企业加强生产经营管理、组织各企业协作的有效方式D.是我国社会主义市场经济健康发展的重要保障的想法P122 70、如果计划的目标脱离实际，好高骛远，就缺乏现实性，就会犯盲目冒进的错误，这提醒我们计划需要具有(B)。(单选)P4A.内容的预见性 B.目标的现实性 C.措施的可行性 D.作用的约束性 71、如果作者在投稿时具有提升专业学术声誉或晋升专业技术职务等目的，则应选择正式出版、公开发行、核心期刊等类型的科技期刊。这说明恰当选择科技期刊要考虑(A)。(单选)A.选好科技期刊B.评估论文内容和期刊要求C.把握期刊的投稿方式D.加强与与编辑的联系P216 72、商务洽谈纪要正文的导语部分不包括(C)。(单选)A.洽谈各方单位名称B.洽谈时间C.洽谈主要内容D.洽谈参加人员P118 73、商务信函有关事项的意图、缘由、措施、建议、要求、时间、地点、人物等不可遗漏，这是符合“7C”原则中的(C)。(单选)A.正确B.礼貌C.完整D.简洁P148 74、商业信函信纸通常折几折(B)。(单选)A.两折 B.三折 C.四折 D.不折
P151 75、市场调查报告所需要的企业外部的资料不包括(D)。(单选)P80 A.报纸杂志刊载的调查报告、统计资料 B.政府机关和领导部门的计划 C.兄弟企业的生产和销售资料 D.实际调查的资料
76、数学论文要用许多数学公式、函数方程及数学符号来书写，写化学论文要用分子式、结构式、化学反应方程式等来书写，这体现了科技论文的(C)。(单选)A.创造性B.科学性C.专业性D.实用性P205 77、所选的课题必须是适宜作者自身条件，是作者经过努力能够完成的题目。这是科研选题什么原则的要求(D)。(单选)P200A.创新原则 B.价值原则 C.科学原则 D.可行原则 78、题文一致，题文相符，这是论文标题的什么要求(B)。(单选)A.具体B.确切C.醒目D.简洁P313 79、通俗易懂，适合各个层次、种类的人员阅读的是(B)。(单选)A.学术性科学期刊B.科普性科技期刊C.技术性科学期刊D.检索性科学期刊P214 80、我国常用的展销会、试销等都属于市场调查的何种具体方法(C)。(单选)A.询问法B.观察法C.实验法D.价格法 P80 81、析报告要注意(D)。(单选)A.善于从方针政策高度来分析经济活动B.要突出重点，明确分析的对象C.符合经济活动的客观规律D.抓主要矛盾，解决重点问题P110 82、选择课题，需要考虑的因素不包括(D)。(单选)A.选择具有社会意义的课题 B.选择个人有兴趣完成的课题 C.选择有条件完成的课题 D.科学制定写作计划 P286 83、学术论文的生命在于其(A)。(单选)A.独创性 B.科学性 C.理论性 D.超前性P282 84、学术论文的写作要领中提到，在缺少检索工具或检索工具不够齐全的情况下，可以充分利用何种检索方法(A)。(单选)A.追溯法B.常用法C.循环法D.都不对P294 85、要求作者对研究的课题有一定的心得，论文能反映出作者有从事科学研究的初步能力的是(B)。(单选)A.专科论文B.学士论文C.硕士论文D.博士论文P209 86、一切计划最终是依靠人民群众的智慧和行动去完成的，这说明制定计划要(B)。A.要量力
而行，留有余地B.走群众路线，确保计划的完善可行C.突出计划的可操作性D.突出中心和重点工作，兼顾一般P16 87、意向书写明合作各方单位的全称，双方接触的简要情况的是(B)。
P113A.标题 B.前言 C.主体 D.结尾 88、在科技工作第一线，经常会遇到许多亟须解决但前人（或别人）未能解决的问题，从这一角度就要求科技论文写作中应注意(C)。(单选)A.写作一定要体现文章的先进性B.要写出文章的个性C.要勇于探索，不断创新D.要注意提炼观点P241 89、在科技文章中，有的文章会给人一种陈旧感，这从反面提醒我们科技论文写作(D)。(单选)P244A.要体现自己的特点 B.要合理使用素材 C.要注意提炼观点 D.要把握文章的时效性 90、招标书的主体不包含(D)。(单选)A.招投标办法 B.文件编号 C.招标范围 D.招标单位的基本情况 P138 91、招标书是针对某一工程项目的招标文件，行文时要写清有关招标的方法、步骤和要求，不能抽象笼统。这体现了招标书的什么特点(D)。(单选)A.规范性 B.准确性 C.竞争性 D.具体性
P137 92、制订教学工作计划和学院的管理工作计划比较适合(C)。(单选)P11A.分列式写法 B.展开式写法 C.阶段式写法 D.图表式写法 93、属于商务信函结尾应酬语的是(C)。(单选)A.“生意兴隆”B.“恭祝金安”C.“敬候回音”D.都不是P152 94、专门记录自己在阅读中所产生的体会、收获或对读物的批评、质疑意见的笔记属于(A)。(单选)A.心得笔记B.摘录笔记C.提纲笔记D.索引笔记P295 95、撰写可行性论证报告的初步可行性论证阶段的主要任务是(B)。(单选)A.就论证对象的主要方面、主要内容进行粗线条的论证B.主要研究项目选择的可能性和合理性C.对技术、经济数据进行认真、精确、全面的计算和分析D.对社会因素进行分析P267 96、资料的稀少往往不足以说明问题，充分的资料才能证明自己观点的正确与否，这体现论文写作中对收集的资料的要求是(D)。(单选)A.真实性B.相关性C.新颖性D.充分性P238 97、自然科学的综合方法不包括()。(单选)A.系统论方法B.逻辑论方法C.控制论方法D.信息论方法P226 98、自然科学是各门自然科学普遍应用的基础方法,其中感性方法有(D)。(单选)A.系统论方法B.逻辑方法C.控制论方法D.观察方法P226 99、最常见、最典型的“计划三要素”表述方式是(B)。(单选)A.分列式写法 B.展开式写法 C.阶段式写法 D.图表式写法
P8 100、作者投稿时对自己撰写的论文和期刊要求进行评估，其中自我评估不包括(D)。(单选)P216 A.所写论文的内容 B.学术水平C.实用价值 D.学历学位
101、做好会议记录的基本功是会议记录的写作要(C)。(单选)P65A.全面 B.准确 C.迅速 D.清楚
多选题
-A-
1、按载体方式可以将科技期刊分为(AB)。
A.印刷 B.缩微 C.著述 D.译文
P215
2、按照科技期刊的性质和报送的主要内容，可分为(ABCD)。(多选)P213 A.综合性 B.学术性 C.技术性 D.检索性
3、按照研究报告的写作目的及其内容特征来看，可以划分为(ABC)。(多选)A.学术性论文 B.技术性论文 C.综述性论文 D.创新性论文
P208
4、按证明信的发文者划分有(AB)。A.组织证明信B.个人证明信C.邮寄证明信D.婚姻状况证明P71-C-
5、常用的礼仪致词有(ABCD)。(多选)P179A.欢迎词 B.欢送词 C.答谢词 D.告别词
6、从实现机关工作规范化、增强发文权威性的角度来说，计划可以使用哪些称谓？(ABC)(多选)A.规划B.纲要C.方案D.打算
P4-D-
7、大事记按记载内容分，有(AD)。(多选)A.政治大事记 B.专题性大事记 C.追记性大事记 D.文教大事记
P54
8、大事记的标题主要有哪些形式(ABCD)。(多选)A.由编制单位名称、事由和文种构成B.由编制单位和文种构成C.由事由和文种构成D.由编制单位、时间和文种构成P55
9、调查报告的种类有(ABCD)。(多选)A.新生事物的调查报告B.典型经验的调查报告C.揭露问题的调查报告D.反映社会基本情况的调查报告P31
10、调查报告主体部分可以采用哪些结构(ABC)。(多选)A.横向式结构 B.纵向式结构 C.纵横结合式结构 D.乱序结构
P35-G-
11、感谢信按发表方式划分，可以分为(ABCD)。(多选)A.书信式感谢信 B.张贴式感谢信 C.广播式感谢信 D.登报式感谢信
P68
12、感谢信的正文一般包括(ACD)。A.概述事迹 B.联合署名 C.评论精神 D.表明态度 P69
13、根据两个事物的某些属性相同，推出它们在其他属性上也可能相同，属于(C)。(单选)A.简单枚举归纳推理B.选言推理C.类比推理D.联言推理P227
14、根据写作目的的区别，可以将科技论文划分为(AB)。(多选)A.研究报告 B.学位论文 C.社会科学学术论文 D.自然科学学术论文
P207
15、关于科技报告，说法正确的是(ACD)。(多选)A.以陈述科研工作的经过与结果为目的B.只是记述、论证研究课题中最本质、是有创造性部分的内容C.注重记述D.侧重于科技实验的报告P259-H-
16、欢送词的内容包括(ABCD)。(多选)A.对被欢送者的高度评价 B.对既往相处时光的温馨回忆 C.对对方离去的惜别之情 D.对对方的美好祝福 P180
17、会议概况包括(ABC)。A.开会时间 B.与会人员 C.记录员姓名 D.议程与议题 P61
-J-
18、基本观点是文章的灵魂和核心，为此要注意(ABC)。A.文章的基本观点应当在动笔之前就形成 B.文章要围绕基本观点来展开 C.围绕基本观点来组织取舍素材 D.基本观点不要多次提炼 P242
19、计划的正文需要具备的基本要素包括(ABCD)。(多选)A.Why B.What C.When D.where P5 20、计划的种类按照计划范围分包括(ABC)。A.国家计划B.地区计划C.部门计划D.专题计划P5
21、计划的种类按照计划性质分不包括(BCD)。(多选)A.综合性计划 B.生产性计划 C.营销性计划 D.工作性计划
P4
22、计划结尾一般包括(ABCD)。A.说明计划的执行要求，如检查落实的办法、注意事项等B.展望实现计划后的美好前景C.激励人们努力实现计划规定的目标D.依据计划内容提出执行要求P6
23、计划是面向未来工作所制订的(ABCD)。(多选)A.奋斗目标B.工作步骤C.实施要求D.预想性部署和安排。P4
24、简报的基本特点包括(ABCD)。(多选)A.简明性B.及时性C.典型性D.灵活性P48
25、简报在长期使用过程中，形成了约定俗成的格式，一般分为(ABD)。(多选)A.报头B.报核C.报身D.报尾P50
26、接受订购信写作要点(ABCD)。(多选)A.收到对方订单的具体时间 B.同意并确认接受订购交易 C.告知对方发货的具体时间及货物运送等事宜 D.明晰货款支付事宜 P166
27、经济合同的结构有其特定的格式，它包括(ABD)。(多选)P127A.条款式 B.表格式 C.图表式 D.条款和表格结合式
28、经济合同结尾要写明(ABC)。(多选)A.份数 B.效力 C.保管 D.违约责任
P128
29、经验丰富的商家总结出推销信的重点包括(ABCD)。A.对方的注意B.兴趣C.意愿D.行动P157-K-30、科技成果鉴定应符合哪些条件(ABCD)。(多选)A.已满足研制技术指标 B.不存在任何争议 C.技术资料齐全 D.具备经科技成果管理单位出具的查新结论报告 P201
31、科技论文的语言必须是科学的语言，应具有(ABD)。P253 A.准确性 B.简明性 C.生动性 D.规范性
32、科技论文写作把握文章的时效性要求(ABC)。(多选)P244 A.注意引用理论研究的新成果 B.把握好文章发表的时机 C.不要把新的题材放陈旧 D.把过去写的文章重新发表时要原封不动
33、科技论文写作的最基本思维方法包括(ABC)。(多选)A.形式逻辑的推理方法B.辩证逻辑的思维方法C.创造性思维方法D.专业逻辑思维方法P226
34、科技论文与社会科学学术论文相比较，有哪些鲜明的特点(ABCD)。(多选)A.创造性 B.科学性 C.学术性 D.实用性
P203
35、科学的调查方法包括(ABCD)。(多选)P32 A.典型调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.追踪调查
36、科研报告可分为(AB)。(多选)A.专题研究报告B.综合研究报告C.实地调研报告D.可行性研究报告P261
37、科研工作基本程序包括(ABCD)。(多选)A.选题 B.立项 C.评审 D.鉴定
P199
38、可行性研究报告的特点包括(ABD)。(多选)A.可行性B.阶段性C.同时性D.汇报性P92
39、可行性研究报告的主体包括哪些内容(ABCD)。(多选)A.市场调查情况B.对拟建项目规模和方案的分析C.技术力量和水平的说明与分析D.资金来源分析P96-L-40、41、礼仪致词的标题写法有(ABC)。A.简式标题B.完整式标题C.正副式标题D.抽象式标题P178 论文写作中对收集的资料的要求包括(ABCD)。A.真实性B.相关性C.新颖性D.充分性P238
-N-
42、P59 拟写大事记的注意事项有(ABCD)。(多)A.客观准确 B.完整全面 C.条理清晰 D.简明扼要
43、拟写计划的注意事项包括(ABCD)。(多选)A.紧密联系实际，吃透两头B.加强政策学习，树立全局意识C.突出计划的可操作性D.突出中心和重点工作，兼顾一般P15
44、拟写礼仪信函的注意事项有(ABD)。(多选)A.适时适景适人适言B.词语使用客套有礼C.追求书面化D.避免听觉误会P188-Q-
45、庆贺信正文内容大体包括(ABCD)。A.祝贺之由B.祝贺之情C.祝贺的意义D.希望和勉励P190-R-
46、如果成文的计划尚处于草创或修改阶段，应在标题末尾或标题之下用括号注明(ABC)。(多选)A.“征求意见稿”B.“讨论稿”C.“草案”D.都不是 P5-S-
47、商务信函在写作上应做到(ABC)。(多选)A.谨记企业商誉B.掌握7C原则C.符合约定俗成的结构要求D.版面华丽P146
48、生产经营性投标书包括(ACD)。(多选)P141A.工程投标书 B.科研课题投标书 C.承包投标书 D.产品扩散投标书
49、市场调查报告的特点(ABC)。(多选)A.行文的针对性B.内容的客观性C.反映的及时性D.形式的严格性P78 50、市场调查报告的主体部分一般包括(ABCD)。
P81A.情况部分 B.预测部分 C.建议部分 D.结尾部分
51、市场调查报告所需要的资料有(ABCD)。(多选)A.企业内部的资料B.政府机关和领导部门的计划C.兄弟企业的生产和销售资料D.实际调查的资料P80
52、市场调查的基本方式有(ABCD)。(多选)A.普查B.抽样调查C.典型调查D.重点调查P79
53、收束性思维又称(ACD)。A.收敛式思维B.辐射性思维C.集中性思维D.求同性思维P230
54、述职报告的标题有哪些形式(ABC)。(多选)A.由“任职期限 + 所任职务 + 文种”组成B.由“职务名称 + 述职针对 + 文种”组成C.只写文种，题下签署述职者职务和姓名D.只写职务，题下签署述职者职务和姓名P42
55、述职报告与工作总结的不同之处包括(ABC)。(多选)A.评价的性质不同B.汇报的侧重点不同C.陈述的程序不同D.采用的人称不同P40 72、属于商务信函祝颂语的是(AB)。(多选)A.“生意兴隆”B.“恭祝金安”C.“敬候回音”D.“拜托之处，将不胜感激”P153
-W-
56、慰问信的正文，通常包括的内容有(ABC)。(多选)A.表示慰问B.概述事实C.表达希望D.署名和日期P195
57、文章式计划的常规结构由哪些部分组成(ABC)。(多选)P5A.标题 B.正文 C.落款 D.时间
58、无论从学术刊物的选用不是从专业评奖考虑，一篇好的学术论文应具备(ABCD)。(多选)P220
A.在理论上要有所创新 B.具有较好的经济效益或社会效益 C.主题明确、推论清楚、数据可
靠、结论严密、逻辑性强 D.涉及的范围有一定深度、广度和难度
-X-
59、写报价信要注意(ABCD)。A.回函要及时B.内容要真实、确切C.答复要周到D.有针对性P161-Y-60、演绎推理又可分为(ABCD)。(多选)A.三段论B.选言推理C.联言推理D.关系推理P227 61、邀请信正文主要安排的内容有(ABC)。A.问候语B.活动内容C.其他要求D.期盼性敬语P192 62、一般商务信函信头部分包括(AB)。(多选)P151A.文书编号 B.发文者姓名 C.主题 D.问候 63、一般资料、文献所包括的类型(ABCD)。(多)A.纸张型B.缩微型C.声像型D.智能型P232 64、依据评价体系分类，可以将科技期刊分为(BC)。(多选)A.专业性学术期刊B.核心（重点）期刊C.一般期刊D.地方性科技期刊P214 65、依照学科门类的不同，将学术论文划分为(AB)。(多选)A.科技论文B.文科论文C.交流论文D.学位论文P283 66、意向书的标题写法有(ABCD)。(多选)A.“事由+文种”B.“项目名称+文种”C.“合作单位+项目名称+文种”D.以文种为标题P113 67、意向书的特点有(BCD)。(多选)P112 A.约束性 B.宽泛性 C.政策性 D.灵活性 68、有的学校明确规定，硕士学位论文不予通过的情况有(ABCD)。(多选)A.论文写作只是简单地综合他人成果B.不是由个人独立完成C.解决了工程中的部分实际问题，但在理论上没有创见D.计算不严密P212-Z-69、招标书从形式上划分，主要有(AD)。A.公开招标B.书面通知招标C.采购物品招标D.议标P137 70、招标书的标题写法包括(ABCD)。(多选)A.只用文种名称B.“招标单位+文种名称”C.“事由+文种”D.“招标单位+标的名称+文种”P138 71、招标书有时也叫做(ABCD)。(多选)P136A.招标公告 B.招标通告 C.招标启事 D.招标邀请书 73、自然科学的综合方法包括(ACD)。A.系统论方法B.逻辑论方法C.控制论方法D.信息论方法P226 74、总结的种类按内容分包括(ABC)。(多选)P18 A.工作总结 B.生产总结 C.学习总结 D.个人总结 75、总结由哪几个部分组成(ABCD)。(多选)P20A.标题 B.正文 C.落款 D.成文时间
76、总结主体部分的表述方式包括(ABC)。(多选)A.两段式写法B.概述式写法C.经验式写法D.筛选式写法P21
判断题
-B-
1、被列入的参考文献应该只限于那些著者亲自阅读过和论文中引用过，而且正式发表的出版物或其他有关档案资料，包括专利等文献。(判断)√ P250
2、辩证逻辑是由一个或几个判断推出一个新判断的思维形式，也是人们深化认识、得出结论、获得新知识的主要方法。(判断)× P226
3、不完全归纳推理又分为简单枚举归纳推理和科学归纳推理。(判断)√ P227-c-
4、从实际出发，有的放矢地调查研究各种社会情况，推广典型经验，为领导机关及时解决人民群众普遍关心和迫切需要解决的问题提供第一手资料，这是调查报告的直接针对性的表现。√ P30-D-
5、答谢词的重点在于向对方表达诚挚感谢之意，对主人的盛情款待予以高度评价，对交往活动的结果表示满意和赞赏，对自己的收获给予充分肯定。(判断)√ P181-182
6、大事记与普通公文不同，它是由若干事件集合而成的。(判断)√ P55
7、当代科学，早已不是在文献资料的土地上耕作，而是直接在生产与生活经验的土地上耕作。
P241 ×
8、当事人的名称是指法人的名称及自然人的姓名，即签订合同单位的法定名称及自然人真实的姓名。(判断)√ P124
9、调查情况的表述必须客观如实，做到“文中无我”；而研究结果的表达必须有思考、有主见，做到“文中有我”。(判断)P35√
10、对简报的外观形式国家有明确规定，要严肃庄重、朴素大方。(判断)× P48
11、对于个人来说，科研论文发表得越多，越能说明其科研能力强、科研成绩显著。√ P207
12、对于科技论文来说，修改比起草更重要，一般要改3～5遍。(判断)√ P257
13、对于一个社会组织来说，大到中长期的建设和发展，小到组织一项集体活动，都离不开制订切实可行的计划，以便指导和规范现实工作。(判断)√ P3
14、多稿一投可以提高论文发表的“命中率”。(判断)× P217-F-
15、分类是比较的前提，比较是分类的结果，两者是辩证统一的关系。(判断)×
p228-G-16、17、18、概括性前言吸引力大，提醒人们带着问题读调查报告，是很好的开头方式。×P35 感谢信称谓要写出受感谢单位的全称或受感谢个人的姓名，并加冒号。(判断)√ P69 国内发行的科技期刊可以在国内外公开征订和发行。(判断)× P214-H-
19、会议记录采用记叙为主、说明为辅的形式，运用准确、严谨、简明的公文语言，记载和反映会议的主要精神和议定事项。(判断)× P60 20、会议记录经主持人和记录员签字后，可作为查证事实的凭据。(判断)√ P60
-J-
21、即使作者是围绕主题进行资料搜集的，但却不能直接搬用，而是要根据文章的需要，对其做整理、筛选和搜集。(判断)√ P239
22、计划结尾要讲究针对性，即必须依据计划内容提出执行要求，不要空喊口号。(判断)√P7
23、计划前言的作用在于使执行计划的单位或人员从思想上重视此项工作。(判断)√P6
24、计划是对未来一段时间的工作或即将开展的某项活动作出的预想性部署或安排，并以书面形式表达出来的一种日常事务文书。(判断)√P3
25、简报的导语可以采用新闻导语法，直接切入简报主题或交代事件要素；也可以采用公文导语法，交代行文根据与目的，以便引起读者关注。(判断)√P51
26、简报在长期使用过程中，形成了约定俗成的格式，一般分为报头、报核、报尾三个部分。√P50
27、阶段性成果总结报告，由于是向上级机关和有关单位和专家的成果总结汇报，所以其在写法上有其独特的要求。(判断)√P272
28、经济合同能够促使企业提高经济效益。(判断)√P122
29、经济活动分析报告导语部分要介绍基本情况，围绕分析的问题把所调查到的资料、数字如实地反映出来，使人看了一目了然。(判断)√P105 30、据此可以得到真实可靠的资料，是非普遍调查的长处。(判断)×P291-K-
31、科技报告是研究、考察、实验结果的如实记录，可以重复前人的工作，也不要求有明确的论点。(判断)√P259
32、科技报告以阐述作者的科学见解为目的，而科技论文则以陈述科研工作的经过与结果为目的。(判断)× P259
33、科技报告与科技论文两者都有描述科研过程、反映科研成果、报告科学事实的作用。√ P258
34、科技论文不属于学术论文。(判断)×P202
35、科技论文写作的目的是为了指导和推动工作，提高工作质量。(判断)P235√
36、科技论文有统一固定的格式。(判断)P246 ×
37、科技论文有严格的科学性，但绝不是说科技论文就不能用比喻。(判断)√P255
38、科技人员只有坚韧不拔走成才之路，努力提高自身素质和业务本领，才能写出高质量的科技文章。(判断)√P222√
39、科技研究报告是对自己未知的对象进行了一系列实验观察或调查研究之后，着重介绍自己所取得的第一手资料的报告。(判断)P264 X 40、科研成果鉴定一般结合项目审查同时进行。申报国家三等奖以上的项目，应专门请其他单独组织鉴定。(判断)×P201
41、可行性研究报告的构成项目中，摘要、目录、图表、数语表、参考文献、附件等项不可缺少×P95-L-42、43、44、45、礼仪致词要注意词语使用客套有礼，文雅而有分寸，符合致词人身份特征。(判断)√P188 理论型科技论文的正文一般分问题而逐段论证说明。(判断)√P246 履行期限对双方都有限制力，包括交货的期限和付款的期限。(判断)√P125 论文正文中，图表应随文给出，编排在第一次提到它的文字段落后面。(判断)√ P249-N-
46、拟写大事记以客观记载为主，以个人褒贬感情或凭主观想象为辅。(判断)××P59
-Q-
47、其他科技文体，如科技报告、科技综述、科技教科书、科普作品等，旨在传授或传播科技知识，仍然需要高度创造性。(判断)X P203
48、企业如果建立了企业形象识别系统，发出商务信函，就要使用印有企业形象标识的信纸和信封，而不要使用空白信纸。(判断)P150√
49、启发性文章应当在问题讨论开始前出现，以期引起人们对某个问题或现象的关注。√ P244 50、庆贺信以书面信函形式发出或直接送达，不能在报刊上登载或广播、电视等大众传媒上传播。(判断)× P189-R-
51、如果某项科研成果在国外早已研究成熟，也已有论文发表，但在国内填补了一项空白，也值得写重复性的论文。(判断)× P204
52、如邀请参加宴会、晚会等社交活动，而对方是外宾夫妇，邀请一位即可。(判断)× P193-S-
53、商务洽谈纪要对洽谈各方都有约束力。(判断)√ P117
54、商务信函的影响力是深远的，但是无法与打电话相比。(判断)× P146
55、市场调查报告的标题大都是用“调查单位+内容+范围”的方法，只有单行题形式。× P81
56、市场调查是市场调查报告的基础和依据，市场调查报告则是市场调查的反映和体现。√ P77
57、市场预测报告与市场调查报告都要以科学的分析为手段，忌讳堆砌材料。(判断)√ P86
58、述职报告表格式是指国家人力资源管理部门统一制发的《专业技术人员考核登记表》。√P42
59、述职报告与工作总结都是针对以往一段时间个人工作情况的自我评价。(判断)√P40 60、随身携带的证明信或是学历证明等长久保留的证明信，要写称谓。(判断)×P72-T-61、提高科技论文写作能力的首要条件，就是要善于观察分析、积极研究，依靠科学方法，具备较深厚的专业基础。(判断)√P236 62、体现科技论文的专业性，就是要把学术讨论的范畴局限于自身的专业领域之内。×P206 63、投标书正文主体说明投标的依据、目的和主导思想，投标人在这次竞争中的态度、优势等×P142 64、投稿前，作者不仅要知道专业性和技术性期刊的征稿简则和栏目设置，还要关心其发稿重点和主题征稿计划。(判断)P216√ 65、图表式的计划只能作为其他形式的附件使用。(判断)P15 × 66、推销信中，如果价格优势不是特别突出，最好在介绍产品的特长前报价。(判断)×P156-W-67、网络出版发表增加了读者的自由度，增加了作者与读者的互动性，使出版空间巨大。P215√ 68、慰问信语气不应过于低沉，要少说客套话。(判断)√P196 69、文书编号多用于需要存留复件或需要与对方反复回函的信函，以方便日后查找所发出信函的有关信息。(判断)√P151-X-
70、协议书由标题、约首、正文、约尾等基本部分组成。(判断)√P134 71、写致歉信态度要认真坦诚，但只接受投诉的理由充足的投诉信。(判断)×P173 72、学术刊物的级别不同，对文章的要求是相同的。(判断)× 73、学术论文的基本特征中的理论性，首先就体现在论述的严整上。(判断)P282√ 74、学术论文的写作要领要求，要√选择研究课题，课题是论文作者所要解决的问题，是科学研究的主攻方向。(判断)√P284 75、学术论文的写作要领中提到，成功的观察应当具有客观性、系统性和精确性。(判断)√P290 76、学术性科技期刊适合中高级科技人员、科技管理干部、高等院校教师和研究生阅读。√P213 77、学术性科技期刊特点是政策性、指导性和业务性强，适合科技领导干部、管理干部、科研人员和技术人员阅读。(判断)X P213 × 78、学位论文质量是考核毕业生能否被授予学位的重要因素，学士学位论文的要求极高，要求作者对科学或专门技术做出创造性的成果。(判断)P209 × 79、询问信中的问题数量可以随便定，不受限制。(判断)×P159-Y-80、研究报告是科技论文中最常见的一类，是指各学科领域的专业人员或非专业人员科研成果的文字记载。(判断)√P207 81、演绎规定归纳活动的目的和方向。(判断)√P228 82、邀请信通常直接以“邀请信”作为标题。有时可以不写标题，直接从写正文开始。√P192 83、一般可将有约定内容的邀请信看成商务信函中的日常联络文书。(判断)P191 √ 84、意向书旨在表示意愿，是正式协议。(判断)×P111 85、由于意向书是各方共同意向的记录，具有法律效力。(判断)×P112 86、有称谓的证明信在称谓之下，另起一行空两格写明要证明的内容；无称谓的证明信则在标题之下的第一行开始。(判断)P72√
87、与欢送词相比，欢迎词更富有文采，更容易体现出情感的力量。(判断)×P180-Z-88、招标书的主体要写明招标的目的和招标单位的基本情况。(判断)P138 × 89、哲学方法是自然科学一般方法的理论基础，它建立在一般的客观规律的基础上，它运用于知识的一切领域，对其他方法具有指导意义。(判断)√P225 90、正文是科技论文的核心组成部分，标志着科研学术的水平或技术创新程度，主要回答“怎么研究”这个问题。(判断)√P248 91、政府机关常用图表式计划，公司企业则以文章式计划居多。(判断)×P5 92、只有主方可以当场发表祝酒词，向客方表示良好的祝愿。(判断)×P187 93、制订严谨、务实、可行的计划就可以保证工作的成功。(判断)P3 × 94、质量指标的的规格、性能、式样、标准等，即标的的物理、化学、生物、机械性能和外观状态的标准。(判断)P125√ 95、专题研究报告是表述某项科技研究的进展情况以及研究结果（包括阶段性成果），或某一研制、试验的评价结果，或是论述某个科技问题的现状及发展状况的文章。(判断)×P262 96、专题研究报告是介于科技论文和科技综述之间的科研文体文章。它在内容上比综合研究报告的要求更高。(判断)X P266 ×
97、准确的语言必须最大限度地同客观事物相一致，因此它是客观的。(判断)√P254 98、总结的实质是人们对于客观世界和人类实践活动规律性的再认识过程。(判断)√P1799、100、总结是反思过去，不是着眼未来。(判断)×P16 最常见、最典型的“三要素”表述方式是分列式写法。(判断)P8×
简答题
1、“调查报告的功能有哪些？(简答)P31 答：调查报告的功能有：(1)为领导的正确决策提供可靠依据。领导的基本职能是制订科学的决策，但科学决策不是从天上掉下来的，也不是领导者头脑里固有的，而是通过调查研究，获取大量第一手材料，并经过分析比较之后得出的。可见，调查报告能为领导机关制订正确决策、检验决策效果提供可靠的依据。
(2)有助于领导者克服官僚主义，转变工作作风。官僚主义的主要表现就是脱离实际，脱离群众，只管坐机关，发文件，讲空话，瞎指挥，忽视对实际工作的调查研究，其必然结果就是危害党和人民的事业。撰写调查报告，获得第一手材料，为制订决策服务，这有助于克服官僚主义，培养实事求是的工作作风。
(3)是领导者实施领导的重要工具。领导者可以利用典型经验调查报告表扬先进，推广经验，利用新生事物调查报告，推动社会进步，利用典型案件调查报告针砭时弊，维护人民群众的根本利益，促进社会风气的好转。”
2、“还价信在写作上要注意哪些内容？(简答)P162 答：还价信在写作上要注意以下内容：第一，还价信是双方平等地进行沟通，是相互间的协商与交流，双方都可以使用以表达自己的看法或要求。第二，还价值的要点要针对商品交易中有争执的相关信息，不牵扯其他问题，内容要做到对事不对人。信中只淡论商品交易上的不同认识，陈述观点和理由，不能针对对方的人或单位。第三，估中用词用语不能强硬，更不能用胁迫的语气。如果确实不能满足对方的要求，电要婉转说明，让对方理解和谅解，保持友好的商务来往。”
3、“简述会议记录的写作要求。(简答)P64 答：会议记录的写作要求有：1．准确：要如实记录会议基本情况、会议进程以及发言者发言的原意或原话，不能违背发言人的意图甚至曲解其发言内容，更不能掺杂记录者的主观见解或语言表达习惯，否则就失去了会议记录的原始凭证作用。此外，还要准确反映会场气氛，尽可能记下发言者的语气、停顿、感情变化和会场的反应等。
2．快速：要迅速记录发言内容，这是做好会议记录的基本功。为此，要训练记录速度，掌握快速记录的简便方法和技巧。例如，对较长的词语使用约定俗成的简称，对成语，俗语等人们熟知的语言，可以省略一部分，会下再及时补充：对于某些专用或特殊的词语，可以用外文缩写符号代替等。
3．全面：为了忠实于会议精神，要力争全面记录会议内容，尤其是重要内容要做到有言必录。比如，对主要领导人和主持人的讲话要尽量完整记录，对会议表决结果也要全面准确地记载。对于与会议主题关系不大的内容，可以概括记录或不记。
4．清楚：记录内容要头绪清楚，字迹清晰可辨，段落层次分明，以便查考利用。”
4、“简述可行性研究报告的作用。(简答)P91 答：可行性研究报告的作用：
(1)可行性研究报告是为领导者提供决策的重要依据。在现代社会，随着经济信息的日益剧增和社会分工的日趋细化，个人的决断能力和作用正在相应下降，而集体的智慧和民主的决策作用日益增强。通过撰写可行性研究报告，对经济决策项目或拟建项目的合理性和必要性进行分析论证，提出最佳方案，可以使企业决策更加趋于理性化、科学化，避免长官意志和主观盲目性的影响。
(2)可行性研究报告是实施重大拟建项目的“通行证”。经济建设的核心问题是效益问题，某一拟建项目是否可行，是否合算，主要是从市场需求、经济效益、技术能力等方面来考查的。因此，共主办企业决策，上级主管部门审批，与外商谈判，与协作单位(原料、燃料、水电供应等部门)订立合同等，都要以可行性研究报告提供的事实作为依据。世界银行等国际金融组织都把可行性研究报告作为申请项目贷款的重要文件，国内各大银行也要在审查可行性研究报告后，才同意提供项目贷款。可见，可行性研究报告是拟建项目成败的关键。同时可行性研究报告也是资金筹措的凭证。”
5、“简述拟写简报的注意事项。(简答)P53 答：拟写简报的注意事项有：
1．选材要严:
要选择与当前中心工作密切相关的有新意、有特
色和有代表性的典型材料，而不是用人云亦云、一般性的材料。这是决定简报价值的基础和前提
2．内容要实: 必须尊重客观事实，不夸大，不隐瞒，不粉饰，更不能无中生有、捏造事实。同时，切忌空洞的议论和讲大道理，提倡用真实具体的事例和有说服力的数据说明问题、支持观点。
3．表达要简:
简报有“公文轻骑兵”之美誉。要删繁就简，突出重点，简洁明快，直截了当。能简要报道一件事情，大家就爱读，冗长烦琐，没有生气，就没人爱看。
4．行文要快: “快”既是简报的特色，也是简报的优势，更是编写简报的要求，就像抢新闻一样。只要有值得报道的事情，就要快编、快印、快发，力争在最短时间内将信息传播出去。“快”的同时还要求“新’，这是简报的价值所在。”
6、“简述拟写邀请信的注意事项。(简答)P193 答：拟写邀请信的注意事项：第一，适时发文。写邀请倌的重要原则足要适时提前发出，以便对方收信后有所准备，并来得及回复。第二，内容细致。正文内容要写得完整，具体，细致，不要留下让对方疑惑或猜测的地方，如“请参加周三的开幕仪式”的写法就很含糊，应写明具体日期。如“敬邀光临2012年6月18闩(星期三)上午十点的„„开幕仪式”。第三，注重礼仪。邀请信的礼仪性强，措词讲究文雅得体，要诚恳邀请，但又不强求，不能让披邀请人有要挟，强制的感觉，如不能写“希望准时出席”婶词语。如邀请参加宴会，晚会等社交活动，而对方是外宾夫妇，应邀请夫妇二人，不要只邀请一位。”
7、“简述文献信息的检索的一般步骤。(简答)P232 答：文献信息的检索可以分为以下六个步骤。1．分清资料、文献的载体种类。2．分析研究课题，明确检索范围。3．选择检索项。4．确定检索途径。5．选择检索方法。6．检索原始文献。”
8、“简述写作证明信的注意事项。(简答)P74 答：写作证明信的注意事项有：第一，写证明信须严肃认真、实事求是，对被证明人的人或事，确有了解才可书写，不能弄虚作假，马虎草率，要对证明信的内容切实负责。第二，用语必须准确，避免含糊其辞，模棱两可，产生歧义。第三，证明信应留存根、底稿，以备日后查证。证明信邮寄时应予登记，并用挂号信邮寄，以免遗失。”
9、“简述在论文起草之前先拟订提纲的步骤。(简答)P252 答：在论文起草之前先拟订提纲可按以下六个步骤进行。1．拟写论文标题。2．写出基本论点。3．考虑全篇总的安排。4．写出下位论点。5．依次考虑各段的安排。6．修改提纲。”
10、“简述总结的作用。(简答)P18 答：总结的作用：(1)有助于认识客观事物的规律性，为制订切实可行的方针政策和工作计划，指导实际工作，提供重要依据。
(2)有助于明确工作小的成绩和经验，从而鼓舞士气，增强信心：同时能够及时发现问题，吸取教训，明确努力方向．经验和教训是极其宝贵的精神财富，是做好今后工作的有利条件。
(3)有助于为领导机关提供重要情况和信息，便于上级机关及时掌握下级情况，并将典型经验迅速推广，起到以点带面的作用。
(4)有助干领导干部不断提高工作能力和管理水平。总结的过程需要调查研究，需要深入群众，需要较强的分析和解决实际问题的能力。这无疑有助于督促各级领导干部加强学习，改进作风，克服官僚主义和主观主义，不断提高干部队伍的整体素质和工作能力。总之，总结是与收获分不开的。农民不能只顾耕种，不管收获，机关干部不能只顾干事，不重视总结。只有认真及时地做好总结，才能不断从理性思维中获取丰富有益的营养，从而开创工作的新局面。”
11、“科技报告组织材料的方式有哪些？(简答)P263 答：科技报告组织材料的方式有以下三种。(1)以报告对象在空间位置的变换顺序来组织材料。这种方式宜于表现并列的事物，特别是在科技考察报告中使用得比较多。(2)以报告对象的时间先后顺序来组织材料。这种方式在科技试验报告中常用。因为试验的每一个步骤都必须循序渐进，颠倒了，就很可能出现错误。(3)以学科本身的内在联系来组织材料。这种方式宜于表现逻辑性较强的内容，它在科研报告和科技总结报告中应用广泛。当然，在实际写作时，很少单独以某一种方式来撰写文
章，往往是结合使用。”
12、“科技成果鉴定应符合哪些条件？(简答)P201 答：科技成果鉴定应符合以下条件：第一，已满足研制技术指标，满足使用要求、任务书规定的任务和要求。第二，不存在科技成果完成单位或者人员名次排列异议和权属方面的争议。第三，技术资料齐全，符合档案管理部门的要求。第四，具备经科技成果管理单位出具的查新结论报告等。”
13、“科技论文的科学性的主要表现是什么？(简答)P204 答：科技论文的科学性主要表现在以下几个方面。(1)在论述内容上，科技论文所反映的科研成果是客观存在的自然现象及其规律的反映，是被实践检验的真理，并能为他人提供重复实验，具有较好的实用价值，即论文内容真实，成熟、先进、可行。
(2)在表现形式上，科技论文结构严谨清晰，逻辑思维严密，语言简明确切，不含糊其辞，行文对每一个数据、代码、名称、术语、符号、字母、图表、引文、计量单位、计算公式、标点符号等，都力求做到准确无误，即论文表述准确、明白、全面。
(3)在研究方法上，科技论文体现作者具有严肃的科学态度和科学精神，从选题到汇集材料，论证问题，以至研究结束写成论文，都必须始终如一地、实事求是地对待一切问题，反对科学上的不诚实态度。既不肆意夸大、伪造数据、谎报成果，剽窃抄袭，也不因个人偏爱而随意褒贬，武断轻信，甚至弄虚作假，篡改事实。
(4)在科研任务上，科技论文的任务是揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，成为人们改造客观世界，推动人类社会发展的行动指南，无论自然科学还是社会科学，都必须根据科学研究这个总任务，对本学科中的研究对象进行深入的探讨，揭示其规律。这就要求科技论文写作者必须有良好的科学素养，能用唯物主义的理论、观；与方法来研究问题，同时需要有精深的专业理论知识；还需要有对科学工作的热爱和责任感，并且经过不断努力，达到对客观世界的认识从感性层面提高到理性层面的境界。”
14、“科技人员如何努力提高自身素养？(简答)P222 答：科技人员努力提高自身素养：
一、树立正确的世界观和人生观。
二、不断树立并努力实现新的奋斗目标。
三、努力培养顽强的毅力和献身精神。
四、注重采用科学的工作方法。”
15、“论文写作计划大致应该包括哪些项目？(简答)p288
答：论文写作计划大致应该包括以下项目。(1)课题的提出及其内容的阐释。(2)研究目的和具体要求的说明。(3)所需时间的估定。(4)工作步骤的安排。(5)其他情况的说明。”
16、“如何突出计划的可操作性？(简答)P15 答：首先，从计划的内容来说，要确保计划的总目标明确合法、方向正确，计划规定的任务数量和质量要求合理：任务指标要相对稳定，可以衡量，能够考核和控制，任务指标要符合实际，经过努力可以实现。其次，计划的文字表达应简要明了、条理清晰，要素完整．再次，在制定计划的程序方面，要坚持上下结合，发挥两方面的积极性。最后，还要善于听取专家学者的意见。”
17、“提高论文发表的“命中率”需要掌握哪些原则？(简答)P215 答：如何提高论文发表的“命中率’是每个论文作者关心的问题，为此，建议把握以下原则。
1、选好科技期刊。
2、评估论文内容和期刊要求。
3、把握期刊的投稿方式。
4、加强与与编辑的联系。”
18、“致歉信的内容一般包括哪些？(简答)P173 答：致歉信的内容要有针对性，不同的情况会有不同的内容。但一般包括下述几点。
第一，要真诚地向对方道歉，无论你的理由多充分，但结果是给对方带来麻烦或不愉快，所以致歉的话总要说。第二，在认真调查后实事求是地向对方承认己方的责任或做必要的解释，千万不能强词夺理。第三，针对实际情况提出可行的解决办法或意见，并征求对方看法，尽量化解矛盾和不愉快，达到对方的谅解和解决问题。
写致歉信要注重人性化，要礼貌谦恭，语气平和朴实，无论对方来信中有多大的抱怨。指责或谩骂，回函都要防止出现不耐烦或为自己辩解的语言。如有可能，最好由企业的相关领导亲自签名，以示重视。”
19、“撰写经济合同必须遵循的基本原则有哪些？(简答)P129
答：撰写经济合同必须遵循的基本原则有：
(1)符合国家法律，法令和国民经济计划的要求。
(2)遵守社会公共利益或社会主义道德准则。
(3)坚持平等协商、等价有偿的原则。
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