党总支大学生村官管理工作总结

党总支大学生村官管理工作总结（精选14篇）

1.党总支大学生村官管理工作总结 篇一

沅江市“四个明确”助大学生村官从成才走向成功

从2008年到2012年，大学生村官政策实施已有五年之久。大学生村官是社会主义新农村建设的骨干力量，是党政干部培养年轻干部的后备人才，也是各行各业优秀人才的源头活水，因此，沅江市高度重视大学生村官的培养、管理和服务工作。通过几年的探索和实践，沅江市的大学生村官工作已步入正轨，能够切实地使他们发挥作用，助其从成才走向成功。五年间，沅江市共分配大学生村官人（含续聘人员 人），现在岗人，有人进入公务员队伍和企事业单位，人考取研究生继续学习深造。明确组织领导责任。一是领导重视抓服务。市委常委会议专题研究大学生“村官”工作。书记、市长和其他市级领导经常深入联系点与大学生“村官”促膝谈心，了解他们的学习、工作、生活情况，帮助他们解决实际困难，真正让大学生“村官”感受到了“家”的温暖和“亲人”般的关爱。二是责任明确抓管理。市委组织部明确专人负责大学生“村官”联系服务工作，先后制定下发《关于认真做好选聘高校毕业生到村任职工作的通知》、《大学生“村官”管理暂行办法》、《关于切实加强全市大学生“村官”管理服务工作的通知》等一系列规范性文件，要求各有关部门及乡镇、街道积极参与大学生“村官”管理服务，形成了纵向到底、横向到边、整体联动的管理服务体系。三是待遇保障抓落实。坚持“四个同等对待”，即在工资待遇上与乡镇转正公务员同等对待，纳入财政预算；在教育培训上与基层干部同等对待，纳入培训计

划；在组织活动上与党员干部同等对待，纳入活动方案；在考核上与在职干部同等对待，纳入考核范围。同时，认真做好大学生“村官”落户、工资核定、参保等工作，为其提供了相对优越和宽松的成长环境。

明确交流服务模式。一是注重上下交流，促使大学生村官健康成长。建立跟踪服务机制。为每名大学生村官确定1名市级领导联系人；由乡、村两级选派“三员”，即政治辅导员、工作指导员和生活联系员，为大学生村官提供全方位的指导和服务，同时将大学生村官纳入了基层干部教育培训计划和农村实用人才培训计划。二是密切横向交流，促使大学生村官能力提升。市域之间、乡镇之间以集体组织、自发组织的方式，密切大学生村官群体及任职村之间的往来和沟通，并综合运用QQ群、现代远程教育设备等现代传媒手段，相互交流学习先进的管理经验和工作方法，做到相互交流、取长补短、共同提高。三是加强内部交流，促使大学生村官共同进步。沅江市采取“1+X”的模式，在大学生村官中开展了“牵手结对、共同进步”主题活动，激发大学生村官群体的内在活力。新老大学生村官按照就近联系、方便交流的原则，从思想上帮教、工作上帮带、生活上帮助，产生了以老带新、新老互动、共同进步的良好效果。

明确管理考核制度。市委组织部、乡镇党委、村党组织建构了“三位一体”管理模式，切实加强日常管理监督，只有管理服务并重才是促进大学生村官从成长走向成功的重要保证。一是建立目标管理制度。大学生村官每年根据岗位职责和任职村实

际情况，确定工作目标和工作标准，向全体村民公布，接受群众监督，并根据乡镇工作的具体安排来适时调整目标，确保工作能够有的放矢。二是建立定期述职制度。要求大学生村官每年向任职村的村支两委和村民代表、广大党员及乡镇党委述职，接受村民代表和广大党员的评议，起到了促进工作、加速成长的作用。三是建立工作日志制度。工作日志是掌握大学生村官日常工作情况的重要依据，要求大学生村官每天就自己的工作计划、工作进度、工作成效和工作经验等认真、详实地记好工作日志。乡镇每月、市委组织部每季度检查、调阅一次大学生村官工作日志。四是建立考核奖惩制度。采取平时考核与定期考核相结合的办法，经常向乡村负责人和“三员”了解情况，及时发现问题、解决问题，总结推广经验。先后推荐名“益阳市十佳大学生村官”，表彰名“优秀大学生村官”，营造了比、学、赶、超的浓厚氛围。

明确多层培养渠道。一是教育培训促能力提高。将大学生“村官”纳入全市干部培训计划，按照“缺什么，补什么；干什么、学什么”的原则，确定培训内容，灵活培训方式，增强培训的针对性和实效性。组织大学生“村官”参加了全市村级党支部书记（主任）培训班，邀请5名从事水产养殖、生猪养殖和蔬菜种植的专家授课，并组织大学生“村官”参观了市工业园、艾青蔬菜基地、西畔山洲有机农业基地。二是引导扶持促自主创业。积极鼓励大学生村官自主创业，利用一切可利用的资源发展所在村的特色产业，让本地农民在自己家门口挣钱，在实践中培养大学生村官创业的积极性和主动性。南嘴镇余百新村村官肖亮通过远程

教育了解到黑土鸡养殖信息后，与人合伙投资近百万元，建成了年出栏黑土鸡规模达10万羽的养殖基地。三是丰富活动促整体提升。组织大学生村官开展了“创先争优”、“民情日记”评选、青年辩论赛等主题实践活动。大学生“村官”充分利用自身文化层次高、理解能力强、接受新事物快的优势，积极当好所在单位学习实践活动的宣传员、信息员、调研员、服务员，不仅提升了自身的工作能力，还为学习实践活动画上了浓墨重彩的一笔。

实践证明，选派大学生村官到村工作，优化了农村干部队伍的结构，加快了经济的发展，维护了农村的和谐稳定，促进了文明风尚的形成。同时大学生村官自身也得到较好的锻炼和成长，通过有效地管理培养，绝大部分大学生村官能够独当一面开展工作，已经或正在成为推动农村经济又好又快发展的带头人。

2.党总支大学生村官管理工作总结 篇二

一、增强政治敏锐性, 严格政治纪律

讲政治正确履职的根本。大学生村官要在具体的工作中时时讲政治、事事讲政治, 就必须要坚定正确的理想信念, 不断增强政治敏锐意识, 严格政治纪律。

一是要坚定正确的理想信念。共产党人的根本政治信仰是社会主义和共产主义, 这在任何时候都不能有丝毫的动摇。如果在思想上动摇了政治信仰, 也就动摇了共产党人的政治立场, 就必然偏离政治方向。事实证明, 一旦在思想上动摇了政治信仰, 就会对社会主义失去信心, 在认识上产生这样那样的动摇;就会革命意志衰退、思想空虚, 沉迷于吃喝之中;就会私欲澎胀, 利用职权捞取好处。因此, 大学生村官必须保持坚定正确的理想信念, 才有可能成为一名称职的干部。

二是要善于从政治上正确认识和判断不断变化的形势。我们党领导的现代化建设事业, 既十分艰巨, 但又十分复杂, 矛盾众多。作为最基层的领导干部, 如果不善于从政治高度、从全局和战略的眼光来认识当今国际局势变化对经济社会发展产生的影响, 审时度势, 就很难把握方向, 很难贯彻落实党的方针政策。所以, 大学生村官必须在不断的学习中养成对政治的正确认识和判断, 坚定工作的信心和决心, 才能统筹兼顾好各种利益关系、促进工作的开展。

三是要同上级党组织在思想和政治上保持高度一致。这种高度一致体现在坚决拥护和贯彻中央的路线方针政策上, 体现在拥护贯彻上级组织的决定之上, 体现在维护上级党组织的权威上。少数服从多数、个人服从组织, 下级服从上级、全党服从中央, 这是大学生村官在具体的工作中必须要严格执行的政治纪律。

二、加强法律知识学习, 增强法制意识, 严格依法办事

法律是一种社会规范, 是调整人与人之间的行为规则, 它是由国家制定或认可, 并由国家强制力保证其实施的, 反映统治阶级意志的规范体系。法律的作用表现在它规定了人们的行为可以怎样做, 不能怎样做, 是评价人们行为是否合法的标准, 是指引人们行为、预测未来行为及其后果的尺度, 同时也是制裁违法行为的依据。作为一名大学生村官, 必须强化法律意识, 增强法律观念, 严格依法办事、依法履职、依法行政、依法治理村务, 才能推动社会的文明、赢得群众的认同。要做到这一点, 应做好几个方面的工作:

(一) 要学法知法, 增强法制观念, 做知法懂法的人, 才能依法办事

大学生村官要认真学习国家的《宪法》、《民法》、《合同法》、《婚姻法》、《劳动合同法》等法律知识, 特别是要下功夫学习如:计划生育、民政救济、新型农村社会养老保险、新型农村合作医疗、退耕还林、环境保护等方面与群众密切相关法律法规的学习。同时, 还要认真学习党在农村的各项方针政策, 比如学习每年的中央一号文件精神, 惠农政策规定, 学习关于加强党的执政能力建设等方面的要求。真正弄清作为农村基层干部应该做什么, 不能做什么;应该怎样做, 不能怎样做。只有这样, 才能做到严格依法办事, 坚持用法律来规范自己的言行, 将自己所有行为都置身法律的监督之下, 群众才能信服。

(二) 要秉公执法办事, 维护法律尊严

大学生村官在处理具体事务时, 必须以民为先、法字当头。要在宪法和法律范围内活动, 按照法律规定和法律程序行事, 决不做超越法律之事和违反法律规定的事情;要忠于法律, 忠于人民, 要严格依法秉公办事, 对任何人都应一个标准、一把尺子, 特别是对自己更应自觉带头遵守, 自觉维护法律的尊严;要在村党支部的领导下, 依法建制治村, 民主管理, 使村里各种组织、各项工作规范化、制度化。只有这样, 才能秉公执法办事, 维护法律尊严, 才能赢得自己在群众中的威信, 才能做好作为“村官”的一系列管理工作。

(三) 要做好农村法律宣传工作

法律素质是人的素质的一个重要方面, 法治文明是政治文明的一项重要内容。加强法制宣传教育, 增强全社会的法律意识, 是全面贯彻落实党的十五大、十六大提出的依法治国、建设社会主义法治国家和建设社会主义政治文明的需要;是提高广大村民法律意识和增强法制观念的重要手段。大学生村官要通过有计划地开展多种层次、多种形式法的制教育宣传活动, 不断提高村民的法律素养和文明程度, 把法制宣传教育这项工作纳入管理工作中, 在宣传教育中促进管理, 在管理工作中加强宣传教育。

三、谦虚好学、互相帮助、共同促进工作的开展

大学生掌握了系统的科学文化知识、现代化的工作手段和管理理念, 而一些长期从事农村工作的民选村干部, 则有在广大村民中处理复杂问题的实战经验, 有广大村民无比信赖的威信。大学生村官切忌觉得民选干部文化水平不高, 有的甚至连电脑也不会用, 就在民选干部面前两鼻孔朝天, 骄傲自满, 不可一世, 这样你将会寸步难行, 一事无成。

大学生村官必须要主动谦虚地向材干部学习如何处理矛盾纠纷的方法、如何迅速开展工作的经验, 向村干部学习及时有效地了解村情的手段和渠道, 让自己迅速掌握村情, 进入工作角色;同时, 要利用自己的长处, 比如对文字的处理能力和对计算机的使用能力, 主动帮助村干部完成文字资料的整理, 工作计划、工作总结的撰写, 要慢慢地将自己学到的现代管理的一些手段移植到自己的具体管理工作中去, 逐步影响和提高村里的科学化管理, 共同促进工作的开展, 赢得领导和同事们的认同与信任。

四、增强自律意识, 严格要求自己, 实实在在做事

大学生村官要认真做到“严以修身、严以用权、严以律己”。要主动将自己放入单位的一切管理要求中, 要自觉遵守单位的各项规章制度, 不迟到, 不早退, 事假、病假按程序请假, 工作去向要向办公室说明, 电话要保持开机状态, 便于领导、同事和群众与自己及时联系。工作中不能“吃、拿、卡、要”, 不向群众乱收费, 不索取任何好处, 认认真真做事, 清清白白做人。在具体的管理工作中, 要以“谋事要实、创业要实、做人要实”的要求来要求自己, 为群众的利益、为村里的发展实实在在地做一点事。

五、发扬吃苦耐劳精神, 深入了解民情, 寻求工作的切入点

农村条件要比城市艰苦很多, 工作比较繁杂, 文化生活贫泛, 不能按时就餐和休息是常有的事。因此, 大学生村官到村里工作要发扬吃苦耐劳精神, 不能养成“坐机关, 下命令”的坏习惯。每月至少要用五分之三以上的时间积极下组入户进行走访, 了解民情, 特别是对自己所包的村民组群众的基本情况要了如指掌, 比如:全组有多大面积, 有多少户, 多少人口, 多少农村低保户, 多少残疾人, 多少独生子女户, 多少种植养殖大户, 通组公路有哪几条, 多少山塘水库, 几个学校, 多少教师, 多少学生等等基本情况。只有掌握了情况, 才能准确找到工作的切入点, 在群众中才能更好地展开工作。

六、增强发展意识, 为民多办实事好事

一名大学生村官在所驻村能不能立足, 就必须要看你是不是心系了村组的发展, 心系了群众的利益。所以, 大学生村官必须要杜绝联村干部联村不联民、联富不联穷的不实作风, 多在这个“驻”字上做文章, 多在为民谋利、为民办事上下功夫。

3.党总支大学生村官管理工作总结 篇三

以创业服务农村，改善农村民生

政策惠村官，创业馈基层。发展农村经济，带领群众致富，增加农民收入是实现农村科学发展、创新社会管理的关键。农村经济基础薄弱，村级集体收入较低，农民群众增收渠道单一，是制约农村社会管理创新的主要障碍之一，大学生村官通过自主创业、引领创业来发展村级经济、带领群众致富是扫清这一障碍的重要途径。

近年来，宿迁通过采取一系列举措引导和激励大学生村官自主创业。如市、县(区)财政设立“大学生村官创业专项资金”和“创业专项奖励资金”，由市各银行与江苏省再担保公司为大学生村官创业提供的担保贷款，为大学生村官创业消除后顾之忧，极大调动了他们的创业积极性。在政府的支持下，宿迁大学生村官凭借借款投入、分期还本、免除利息、贷款担保等优惠扶持政策创业，以创业带领当地农民共同致富，找到了服务农村民生的突破口。

大学生村官的创业项目类型多样，既有信息网络科技公司，也有传统农产品种植基地、食用菌种植基地、花木加工厂等，不乏突破当地传统产业的新颖创意。通过这些创业项目，大学生村官将现代科技应用到农业生产，增长了农民的见识，缩短了农村与城市的科技“鸿沟”，帮助农民从新型农业发展中获得更高的经济效益。同时，为村民提供了大量就业岗位，吸收当地剩余劳动力，使农民“离土不离乡”，就地完成向市民的转化。

实践表明，大学生村官不仅能创业，而且善创业。大力推动大学生村官创业，发挥其在农村产业结构调整、招商引资，发展村级集体经济、带领村民致富等方面的积极作用，有利于改善农村民生，为基层社会管理创新奠定良好的物质条件；也有利于进一步增进农民与村官的理解信任，为大学生村官扎根农村、服务农村、建设农村营造良好氛围。

以知识支撑发展。化解基层社会矛盾

扎根基层、服务群众、奉献自我是农村基层社会管理创新的深刻内涵。大学生村官思路活、方法新、效率高，能为农村社会管理与服务的推进注入新活力、添加新动力，为社会管理的蜕变、创新奠定深厚基础。

在工作实践中，宿迁主要通过以下几个方面重点引导大学生村官服务百姓，做群众的贴心人。首先，当好村情民意的“调研员”，成为农村工作“百事通”。全县大学生村官通过走访农家田舍，了解群众所思所盼，掌握有别于本地村“两委”的第一手资料，以便下情上达，为决策提供可靠依据。其次，当好村级事务的“服务员”。大学生村官将工作关口前移、重心下移，把百姓的利益摆在首位，以群众满意为评判标准，真真JEJE把诸如惠农惠民、新农合等政策宣传与服务送到千家万户，真心化解各类社会矛盾纠纷，用真诚、优质、高效的服务擦亮农村社会管理名片。如通过积极开展土地承包、管理、征用及村民自治等各类法制讲座与法制宣传，为农村普法工作注入新活力；通过利用不涉及农村传统“熟人社会”利益纠纷的身份特点，积极化解农村干群矛盾；通过排查农村安全隐患、发现信访苗头、调和邻里矛盾、慰问帮扶困难群众，促进农村人际和谐。第三，当好人民群众“办事员”。加快村级台帐自动化、村级网站信息化、村务公开民主化、远程教育受众化等“四化”进程，并以此为依托，为能人大户提供最新种植、养殖技术，帮助联系各类销售渠道，与孤寡老人结对，帮助办理力所能及的实事，开办留守儿童课外辅导班，帮助补习功课，通过一系列好事实事，增进了与人民群众的深厚感情。

据统计，宿迁自2007年通过考核方式选聘首批大学生村官任职以来，先后多达1000余名大学生村官在各级党委政府支持下为创新基层社会管理提出了有益的新思路、新方法、新手段，为促进农村社会和谐稳定作出了巨大贡献。

实践证明，大学生村官利用自身特长和特殊身份，能够在农村征地拆迁、计划生育、治违拆违、维护稳定等容易引发矛盾的工作中起到“调解员”和“缓冲带”的作用。不仅有利于其自身接受锻炼、提升能力、快速成为服务新时期农村建设骨干力量，也有利于农村基层社会的长久和谐稳定。

以实践引领新风，提升农村社会文明程度

加快农村文化建设，促进农村文化繁荣是实现农村基层社会管理创新的有力外延。文化是和谐社会的黏合剂，具有潜移默化的教育、引导、娱乐等作用，农民群众与城镇居民同样有精神追求。大学生村官文化层次高、专业性强、学习适应能力强，在农村文化建设中有着无可比拟的优势。

宿迁市积极鼓励和引导大学生村官参与基层文化建设，充分发挥大学生村官优势和特长，弥补当前农村文化建设投入不足、阵地缺乏、队伍力量弱化的不足。重点在文化阵地建设、文化队伍建设、文化载体搭建、文化氛围营造等4个方面促进大学生村官加快农村文化建设，努力实现农村文化繁荣发展。

全市大学生村官依托乡镇文化站、村居广播、远程教育平台、宿城先锋网等平台，紧贴基层实际，组织基层群众开展丰富多彩的文化活动。积极打造群众喜闻乐见的村居文化，组织各类理论宣讲团、文艺演出队、文明社区评比活动等，将丰富多彩的文化活动、现代文明的生活方式带进农村。主动参与“农家书屋”建设，担当管理员、讲解员，借助书屋阵地对村民进行现代农业、法律常识、文化知识的教育培训，提高村民素质。大力宣传文明生活方式，抵制封建迷信，弘扬“八荣八耻”的社会主义荣辱观，用通俗易懂、群众喜闻乐见的语言来传播先进文化，引导村民摒弃陈规陋习，形成文明健康的社会新风尚。

大学生村官的积极作为，倡导了文明和谐新乡风，丰富了农村文化内容，也打造了农村文化的靓丽品牌。如王春明、苗圃等大学生村官创办了惠农网、乐农网等信息化为民服务平台，普及推广农业生产技术，培育新型农民，加强了农户与市场的联系。单小琼、封其兵等大学生村官利用专业优势，整理发掘乡村旅游文化资源，相继打造了沐阳县周圈村古栗林、普善寺、泗洪县“春到上塘”纪念馆等旅游品牌。

实践证明，大学生村官是农村文化建设和文明提升的“生力军”，只要给予足够的舞台，完全可以成为先进文化的传播者，乡土文化的挖掘者，文化活动的组织者和文化设施的管理者，推动农村文化建设不断迈上新台阶，开创新局面。

(作者单位：臧雷振，北京大学政府管理学院；杨卫国，宿迁市委组织部)

4.党总支大学生村官管理工作总结 篇四

中国的发展离不开农村的发展，新农村的建设离不开人才、离不开创新、离不开知识，按照要求，积极选派大学毕业生到经济和社会发展相对落后的村任职并开展工作。从实践看，这一创新举措的实施，是深入贯彻落实科学发展观，发展现代农业、繁荣农村经济，加速推进新农村建设的需要，是我们党大力培养造就德才兼备，勇于和善于改革创新后备人才群体的需要。实践证明，选派高校毕业生到村任职是党中央作出的一项战略决策，是培养有知识、有文化的新农村建设带头人的战略举措，是优化党政干部来源结构、保持党同人民群众血肉联系的长远大计，是建立来自工农一线党政干部培养链的一项基础工程，是保证党的事业后继有人的战略选择。

广大大学生村官扎根基层、服务“三农”，在宣传党的方针政策、帮助农民更新观念、带领群众增收致富、移风易俗、倡导文明健康生活等方面发挥了积极作用，为推进社会主义新农村建设做出了重要贡献。经过几年的任职实践，我镇大学生“村官”工作不仅取得了良好的社会成效，也使这项全新的人才培养制度焕发出了极大的生机和活力。为了落实责任，提高其能力素质，加强大学生村官教育和管理，我镇采取“管、带、训、炼、考”方法措施，加强对大学生村官的培养，提高了大学生村官的技能和水平。

一是突出管理体现一个“管”字。“大学生村官”到村工作后，各村有意识地引导“大学生村官”从小事做起，在点滴中培养与群众的感情，在与群众融洽相处的基础上展示良好形象。镇党委组织科和村支部书记通过定期不定期的走访，听取基层干部和群众的意见，跟踪了解“大学生村官”的思想、生活、工作等方面情况，及时发现问题，解决问题，有针对性的加强督促检查。我们采取三级管理模式，镇党委主要领导主要对“大学生村官”开展工作、完成任务等情况进行督促检查；蹲点的镇干部主要对“大学生村官”到岗考勤、日常工作等情况进行督促检查；村党支部书记主要对“大学生村官”的思想动态、所分配每项工作完成情况的工作 表现、工作实绩、服务态度和工作改进等方面情况进行督促检查。

二是落实责任体现一个“带”字。由于大学生村官刚步入社会，缺乏社会经验和农村工作经验。为了让他们尽快熟悉情况，早日进入工作状态、进入角色，我镇明确村党支部书记为大学生村官培养帮带第一责任人，实施“传、帮、带”，向“大学生村官”传授农村工作经验和方法，突出如何解决问题；帮助他们熟悉村中的民风民情，多于群众沟通联系，打成一片，突出如何融入问题；开展工作时要求他们带在身边，身临其境，引导和参与一些土地征用、矛盾协调等重要活动，突出如何发现问题。

三是提高能力体现一个“训”字。我镇采取多种形式提高“大学生村官”的政治理论水平和业务技能。一是优秀村干部现身说法。明确工作经验丰富的优秀村干部，通过多年的工作经验，现身说法，进行农村工作思路、方法和村务管理、村民纠纷处理、农业技术服务、土地征用等方面知识的培训，为“大学生村官”全面地熟悉掌握做好农村工作奠定实践基础。二是彰显大学生优势特长。鼓励“大学生村官”发挥电脑特长，兼任专职远程教育专业技术员，充分利用网络平台，开办农村相关知识和技术培训，增强村民致富的本领。三是大学生村官列席每次镇党委中心组学习会，参与学习。

四是实践锻炼体现一个“炼”。按照“到村工作为主，多岗锻炼为辅”的工作思路和要求，鼓励“大学生村官”参与村里土地征用、房屋拆迁、计划生育、矛盾纠纷调处等急、难、险、重的工作，采取“一线工作法”，增强他们做群众思想工作、解决实际问题的能力，使他们学中干、干中学，在锻炼中成长，在成长在进步。同时安排到镇各单位部门进行实践锻炼，掌握全镇工作情况，扩大工作接触面，提高“大学生村官”履行岗位职责的能力，增强工作的主动性、预见性，促进镇村工作的协调开展，有序推进。

5.加强大学生村官管理工作问题研究 篇五

中共乌审旗委组织部

从2008年开始，乌审旗共选聘了106名大学生到农村牧区，这些“80后”的“天之骄子”走出校门又进农门，如何培养和管理好这个群体，为“大学生村官计划”提供长期性、连贯性的支持和保障，成为各级党组织亟待解决的重点问题。

一、现状及问题

目前，乌审旗有在岗大学生村干部106名，其中自治区选派10名，乌审旗组织部门招聘30名，全部聘任为嘎查村支书或主任助理；人事部门招聘嘎查村级大学生工作人员66名，实现了大学生村干部嘎查村全覆盖。在2009年嘎查村“两委”换届中，共有26名大学生“村官”被选举为嘎查村“两委”成员，其中1名被推选为嘎查村党支部书记。整体上看，大学生“村官”制度增加了大学生的就业渠道，提升了大学生处理基层事务的能力，优化了村干部的年龄和知识结构，在新农村新牧区建设中发挥了一定的作用，但随着队伍的不断扩大，一些矛盾和问题也逐渐暴露出来。一方面基层对大学生村官的评价褒贬不

存在。三是工作作风不正。一些大学生村官在平时的工作生活中经常会对农牧民封闭的思维方式、较低的认知能力或不文明的言行举止不理解，显出高人一等的神情，然而这却是农牧区工作的大忌，是群众最不能接受的，导致和村民们的关系僵化。

㈡管理问题。一是对大学生村官工作重视不够。个别苏木镇、嘎查村的领导对“村官”工作没有引起高度重视，存在管理不够严格，生活不够关心，食宿问题解决不到位、工作方法不帮传等问题。二是在工作安排上存在苏木镇优先的情况。当前，苏木镇的工作量普遍较大，大学生村官分配下来后，苏木镇上以轮训或中心工作需要的名义把一些大学生安排在苏木镇一级打杂，干的是打印文件，填表格、上报数据等工作，违背了大学生为新农村新牧区建设服务的本意。三是对大学生村官缺乏有效管理。虽然出台有大学生“村官”的管理考核办法，但个别苏木镇管理和考核机制没有真正落实到位，个别大学生村官长期不在基层，不能进入角色，难以有效管理。一些大学生村官也反映基层没有把他们当作正式干部对待，对他们懒得问、不愿管，放任自流。

㈢机制问题。一是身份不清。目前大学生村官如果是

锻炼等方式，及时宣传大学生村官管理有关政策及工作经验，积极为他们搭建相互交流的平台。

㈡建立实践锻炼机制，确保大学生村官“有作为”。一是发挥政策宣传作用。督促大学生采取创办墙报、入户座谈和组织召开会议等方式，做好党的最新精神及农村牧区新型合作医疗、良种补贴等惠农政策宣传，使党的惠农政策家喻户晓。二是发挥村务管理作用。督促大学生村官围绕村民普遍关注的热点难点问题，认真抓好矛盾纠纷调解、惠农政策落实、村级组织建设等村务管理工作。三是发挥科技服务作用。将大学生村官列为农村牧区党员干部现代远程教育站点管理人员和操作人员，通过“教、学、帮、带”等形式，积极开展农牧业科技服务。

6.党总支大学生村官管理工作总结 篇六

2008年11月两名大学生村官分别到我乡XX村、XX村任村主任助理、支部书记助理职务，半年来，乡党委从四个方面入手，帮助他们尽快适应基层新岗位新环境，不断提高农村工作经验和能力，积极为大学生村官发挥才能、成长成才搭建平台。

一、发挥传帮带作用，引导大学生村官尽快适应环境。包片领导、包村干部、支部书记三者同时联系带一名大学生“村官”，包片领导对他们定期开展谈心活动，把握思想动态，妥善处理他们反映的问题，引导他们正确面对和解决工作中遇到的困难与问题；包村干部对大学生村官进行直接培养，做到开展工作带在身边，重要活动引导参与，不断提高大学生“村官”的农村工作水平，村支部书记为他们介绍风土人情，传授生活技能，帮助解决生活困难，为他们更好的适应农村生活环境创造便利条件。

二、做好学习培训，让大学生“村官”储足能量。

采取集中学习、以会代训等多种形式，着力提高大学生村官的理论水平和业务技能。一是乡党委安排经验丰富的班子成员、优秀村干部现身说法，进行农村工作思路、方法和村务管理、村民纠纷处理、农业技术服务等方面知识培训；二是安排大学生村官到党校定期学习涉农各项政策、法律法规等，特别是新农村建设方面的知识，为他们做好农村工作打牢政策理论基础。

三、加强实践锻炼，提升大学生村官综合能力。

一是“压担子”。乡党委要求所在村根据大学生村官的特长给他们安排具体的事务，大胆分配急、难、险、重的工作任务，促使他们在艰苦繁重的工作环境中增长才干。二是轮岗锻炼。为使他们全方位熟悉农村工作，乡党委结合每个阶段性的工作，根据他们的特长，分批安排他们参与乡镇各项中心工作。目前，去年选聘的2名大学生村官正在进行轮岗锻炼。三是要求大学生村官每月走访一户困难家庭、一名老党员、一个致富能手，了解他们的所想、所需、所盼，形成总结，探索研究适合村情的新农村建设新思路、新举措。

7.对江西大学生村官工作的几点思考 篇七

一、大学生村官管理与培养工作中存在的主要问题及原因分析

(一)大学生尽快转变身份当好村官“难”

我说的这个“难”有内因和外因两个方面的原因。内因方面是一部分外地村官短时间无法掌握当地方言,和当地村民特别是中老年村民交流不畅通,加之众多大学生村官刚毕业走出大学校门,对农村情况不甚了解,在工作上又缺少方式方法,工作常常受阻;有些则是吃不了农村的苦,工作上有畏难情绪,干脆就不与村干部、村民打交道,总抱着混日子的态度过两年,这些都严重影响了大学生村官在农村扎根的积极性; 外因方面是许多地方将大学生村官作为文书使用,日常中村官们承担了大量事务性工作。如作会议记录、建工作台帐、报送材料等,遇到需要出面接触群众的工作总是以其没有农村工作经验为由将大学生村官排除在外,使得大学生村官深入群众发挥作用的机会不多。

(二)大学生村官日常管理工作不够严格

大学生村官日常工作中管理不够严格主要体现在大学生村官频繁被借用,下面将从三个方面来进行深层次的剖析:

1.以目前江西省村级集体经济发展情况看 ,能给大学生村官提供生活设施保障的行政村还比较少,大部分大学生村官被安排在乡镇,与乡镇公务员同吃同住,平时也很少下村了解情况,这使得大学生村官与村干部、村民有道天然的屏障。吃住在乡镇的客观现实就为乡镇部门借用大学生村官提供了优先的便利条件。

2.一些乡镇领导认为大学生村官整天待在村或乡镇无所事事,不如借到乡镇来打打字、抄抄表,对大学村官来说也是工作锻炼;有些大学生村官有着自己的考虑,如果能借到乡(镇),甚至县直部门工作,可以开阔眼界、接触许多领导、同事,为将来考录公务员或升迁奠定人际关系基础,在这种思想的驱动下,有些大学生村官还是很乐意地被借用,甚至有的会想方设法被借用。

3. 一些市、县相关部门事情比较繁多 , 人员又不够,经常会采取到下属单位借用相关人员的办法减轻工作的压力,但正式的公务人员借用还需要一定的程序,相对较麻烦,而借用大学生村官则相对便利。从现实情况来看, 各地的组织部借用大学生村官比较多,而且是超过半年或一年的长期借用,这也给其他单位借用大学生村官找到了“榜样”。

(三)大学生村官心理压力大

到村任职的大学生村官们普遍存在心理压力过大、有严重的还会出现心理问题。心理压力过大主要表现在“身份尴尬”、“情感孤独”等两方面。

1.身份尴尬———大学生村官在政治身份上明确为“村级组织特设岗位”的“非公务员”身份 ,这样的身份给许多大学生村官在工作、生活中带来尴尬,名为村官却又和乡镇公务员同吃同住,和村里人有着天然的一道屏障。在工作中,大学生村官既没有国家公务员的职责和权力,又没有本土老村干们的丰富人生阅历和工作经验; 既没有老村干们对本村本地的深厚感情,又没有选举时承诺的工作责任与压力。责任心和事业心驱使大学生村官们要有所作为, 而习惯势力、利益纠葛和责任能力,又使他们步履艰难、心理纠结。

2. 情感孤独———大学生村官的选录权在省市两级,必然会出现大量跨县、跨市甚至跨省就任的大学生村官。常年在远离亲人和朋友,连同龄同层次的人都极少见而村民们又“各自为政”的农村生活、工作,大学生村官们所遇到和承受的心理困惑、苦闷和压力绝不能小视。许多大学生村官下村后,突然面对一个陌生的环境,会表现出诸多的不适应,甚至无所适从,这种症状在外地村官身上表现得更加突出、更加明显。新任大学生村官下村一般在8、9月份,此时白天炎热,晚上蚊虫多,条件差的乡镇可能连电风扇都没有,村官们初到陌生环境又遇这样的自然条件,对他们来说是个不小的考验。所以,对新任大学生村官来说,第一个星期是最煎熬的,甚至有度日如年的感受,他们在这短短的一个星期内思想上、心理上容易出现比较大的波动,甚至会有大学生村官主动辞去“村官”岗位。

(四)大学生村官期满后出路较单一

自大学生村官政策开始实施时,服务期满的村官们的出路就一直是各方集中讨论的焦点问题。很大程度上他们出路的好坏会直接影响到大学生村官”在农村扎根工作的热情和信心,这也是关系到大学生村官政策能否健康持续发展的关键因素之一。2010年中央组织部为服务期满的大学生村官提出了五条出路政策:1鼓励留村任职工作;2择优招录乡镇和其他党政机关公务员;3扶持自主创业发展;4引导另行择业;5支持继续学习深造。这五条政策的提出为各地区解决好服务期满的大学生村官出路提供了指导性意见和参考依据, 有力地完善了大学生村官政策的不足之处。但调研情况却反映我省大学生村官期满后出路较单一,除了统一安排进入事业单位,剩下就是考录公务员或银行系统, 其他途径分流村官的方式并不明显。长久下去,出路单一的弊端会越来越明显,到时可能会严重地影响到我省大学生村官政策的执行和发展, 必须加大力度支持诸如自主创业等分流方式,使大学生村官的出路多元化。

二、其他省市大学生村官工作经验介绍

通过对四个外省市大学生村官情况的调研发现,有的地区对大学生村官的培养方法和大学生村官的事例值得我们借鉴、参考;

(一)大学生村官在农村挑重担

江苏R县各乡镇都要求村委会向村民按人头收缴卫生费的规定,有的乡镇、村党群干群关系比较紧张,卫生费经常收缴不上来,有的村民还会用大粪泼上门收缴费用的村干部, 村干部既要顶着上面的压力,又要面对村民的不理解,工作压力特别大。后来,R县与各乡镇讨论决定让没有任何利益瓜葛的大学生村官专门负责收缴卫生费,刚开始时,许多大学生村官有畏难情绪,工作效果不是很明显,通过镇、村领导干部不断鼓励、教法子,慢慢地奇迹出现了,各乡镇的卫生费绝大部分都收缴上来了。有的村民说:“看着和自己孩子一般大小的村官们白天、黑夜都往家里来工作,他们这样软磨硬泡,我们心里也就软了,都把卫生费一分不少的交到他们手中”。卫生费收缴完后,R县做出了一个大胆的决定,直接提拔大学生村官担任村党支部书记。许多大学生村官在支部书记的职位上兢兢业业为村里办实事,为百姓谋福利,党群干群关系得到了极大的改善,老百姓都比较喜欢大学生村官任支部书记,觉得他们有闯劲,有能力,关键是办事公道。调研时,全县有10名大学生村官被提拔进入了乡镇领导班子,30名大学生村官任村党支部书记,50名大学生村官被列入村党支部书记后备干部。

(二)大学生村官在农村创业致富

由于江苏、福建两省地处东部沿海,经济发达,大学生村官创业成功的实例较多,有的创业模式改变了农村经济发展的传统理念,值得我们学习、借鉴,甚至是思考,下面我将简单介绍两个案例。

案例1: 江苏R县2007级大学生范村官2008年创办XX塑料模具公司。公司注册资本200万元,厂区占地面积15亩,主要经营模具研发设计、塑料制品、五金制品制造及进出口业务,现有员工45名,其中大中专生20名,当地村民20余名,有效地缓解了当地村民就业压力。当地村民高兴地说:“我们现在不用去外地,在自己家门口就能轻轻松松地每月赚到三千多元,还能照顾到家里,真希望有更多的大学生村官带领我们发家致富”。该公司生产的产品在国内的市场份额逐年增加并远销国外市场,公司销售收入成倍增长。

销售业绩如下:

在访谈中,范村官对调研组发表了自己的创业感言,他说:“上级党委政府对我们大学生村官的扶持政策,是我取得初步创业成功的关键。我的创业之路,如果没有首期无息贷款启动,没有“创业导师团”的指导,没有“结对互助”工程的实施,就不可能走得如此顺畅,公司就不可能得到如今的成长。我坚信:在上级党委政府的正确引导之下,在我们大学生村官坚持不懈的探索和实践下,一定能走上成功创业之路带领村民共同致富,建设好我们美好的家园。”

江苏、福建两省的省情与江西省有所不同,他们成功的经验照搬到江西省不一定行得通,但我们可以学习、借鉴别人成功的经验,可以深入地思考别人成功背后的原因,这个原因对江西省做好大学生村官工作应该是有所裨益的。

三、对江西省大学生村官培养工作的若干建议

大学生村官政策执行时间还较短,对各级组织部门来说,面对的是一个全新的课题,没有现成的成功经验可以借鉴和学习,在这样一个特殊前提下,大学生村官政策在执行过程中有偏差、有不足是正常的,也是不可避免的。经过各级领导的关心和组织部门的共同努力,大学生村官政策正在逐渐走向成熟。通过这次到省内外的调研学习及以前自己的大学生村官经历和平时了解到的大学生村官基本情况,对大学生村官培养工作提出几点不成熟的建议:

(一 )因人定岗 、 分类指导 , 明确大学生村官培养方向

大学生村官拥有不同的专业背景及个性特征,对他们“因人定岗”分配到合适的行政村只是加强对他们培养的第一步,接下来还要科学分类,加以明确的重点培养。从调研情况以及我个人的切身感受,我认为针对大学生村官培养方式至少可以分三种类型:

1.社会管理型———这类大学生村官应重点培养成党政后备干部。指定乡镇领导帮扶,使其能在村、乡镇多岗位、不同层级锻炼,特别要让他们在综治维稳、征地拆迁、招商引资等一线加强学习;

2.便民服务型———这类大学生村官应重点培养成窗口单位的业务能手。安排大学生村官到便民服务中心轮岗学习,加强实践锻炼,熟悉办事流程和工作性质。通过机关事业单位业务骨干结对帮带、实践教学、志愿服务等形式,提高大学生村官专业技术和处理实际问题的能力;

3.创业致富型———这类大学生村官应培养成农村经济发展带头人。当前农村最紧缺,群众最盼望的就是有人能带领他们创业致富,如果能多培养这类大学生村官,将对农村的经济社会发展产生广泛而深远的影响力。

如果大学生村官下村一年后能按这三种类型进行初步的科学分类,再加以三种类型的行家里手指导帮助,相关部门不同类型的重点培养,相信大学生村官在广大农村会呈现出另外一番景象。

(二 )导师帮带 、 扶持创业 , 鼓励大学生村官创业致富

大学生村官能在农村创业致富是带领农村经济发展的重要方式和途径,也是大学生村官工作的特色亮点所在,针对当前江西省大学生村官的现状,应该加大创业致富型村官培养力度,在有条件的乡镇、村,支持有条件的大学生村官在农村带头创业致富。这样做有三个好处:一是可以减少县级政府对服务期满村官的编制安排和财政支出;二是大学生村官在自身创业致富的同时, 还可以带领同村周边的群众一起致富; 三是大学生村官在农村有了自己的经济实体,相对来说更容易在农村基层扎根工作, 更好地服务农村。要使大学生村官在农村创业致富,各级组织部门至少应该为他们提供两点服务:

1.省、市组织部应牵头联合相关部门设立大学生村官创业基金,为大学生村官创业提供免息或贴息贷款,解决创业路上的资金瓶颈问题。

2. 县委组织部应牵头成立大学生村官创业导师团。聘请优秀企业家、农村致富能手、田间地头的行家里手等担任创业导师和技术顾问,为大学生村官创业指引道路, 随时解决他们在创业过程中的困难和疑惑。

(三 )重点培养 、大胆使用 ,支持大学生村官勇挑重担

大学生村官经常被借用或安排做些辅助性的工作究其原因还是大学生村官没有得到重点培养、大胆使用。要使大学生村官在农村待得住、干得好,除了制度上的保证之外,还应让他们参与到具体的村务活动中来,不要把大学生村官当成来农村的“过客”,要用事业把他们留下来。针对大学生村官的重点培养、大胆使用,我提出三个方面的建议:

1.设岗定责、强化培养。 大学生村官下村三个月后,能对所在乡(镇)和村有一个大概了解,此时应大胆给他们搭台子压担子,根据他们学历专长和性格特点,合理安排工作岗位。结合所在村实际情况,参与村级班子实质性分工,明确大学生村官在村负责分管的工作, 每名大学生村官至少独立分管一条线的工作,让他们直接参与具体工作, 在处理村务中提高能力、树立威望。分工情况必须报乡(镇)党委和县委组织部审核备案,县委组织部要以红头文件的形式下发通知督促乡(镇)党委、村党支部完成对大学生村官工作的分配,并进行不定期的检查指导。同时,要加强大学生村官农村政策法规、实用技能等方面的教育和培训。配强导师,做好传帮带工作,在他们遇到具体困难和问题时,进行引导和教育,多教方法、多出主意,增强大学生村官应对突发事件和处理农村复杂社会问题的能力。

2.实行实习村(社区)书记制度。如果条件成熟,组织部门可以考虑在农村试点“实习村书记制度”———就是可以尝试让大学生村官在下村一年熟悉村情的前提下,在村任半年至一年的实习书记,老书记帮带一把,乡镇领导联系指导一程,让大学生村官能够独立地决策、处理村民事务,给村官们一个锻炼自身能力的机会。如实习期间做得好,群众认可度高,组织满意,可以在做通老书记、主任思想工作的情况下,让大学生村官直接担任村支书,做得不好我们可以及时纠正视情况再定。总而言之,要给大学生村官压点担子,大胆使用,给他们一个锻炼、展示能力的舞台,让他们真正参与到农村治理和发展中来。

3.扩大村(社区)党支部书记人选选拔范围。当前农村干部年龄普遍偏大、文化层次低、创新能力不足、基层党组织力量涣散、带领村民致富能力有限。选优配强村(社区)党支部书记是基层百姓的迫切期待,要选优配强村(社区)党支部书记,首先要扩大书记的选拔范围,不能仅仅着眼于本村本土选拔,根据实际情况,要打破区域界限、人员类别等限制条件,把优秀大学生村官、乡镇经验丰富公务员、县直机关年轻干部等纳入到村(社区)党支部书记选拨的人选中来,除了运用传统的党内选举和党委委任的选拨方式以外,还可以尝试采用“公推直选、公开选拨”等方式来确定人选。这三类人员文化素质相对高,思维活跃、富有闯劲,更重要的是与所任职的行政村利益冲突和复杂矛盾相对较少, 在处理这些矛盾和问题时能够做到客观、公平、公正。

摘要：大学生村官在投身社会主义新农村建设,带领广大农民群众发家致富等方面做出了许多成绩,值得表扬和鼓励,但在大学生村官工作中表现出的问题同样不容忽视。融入农村较难、日常管理宽松、期满出路单一等方面问题是影响大学生村官工作健康长远发展的重要因素,为有效纠正此类问题,文章提出了应用对策。

8.党总支大学生村官管理工作总结 篇八

1 高校团总支、学生会建设工作的必要性

团总支、学生会两个学生组织是高校每个院系的重要组成部分。在高校各院系的日常管理、思想政治教育、学业成绩管理等工作中发挥着不可或缺的作用。团总支、学生会的学生干部作为院系干部中的重要组成部分，他们是一批品学兼优、德才兼备的先进分子，也是校园活动的主要执行者，在高校学生中起着风向标般的导向作用。所以，团总支、学生会学生干部的思想动态、能力素质等因素，将直接影响学院专业素质教育以及精神文明建设的质量。我们认为，加强团总支、学生会建设，完善高校团总支、学生会的规章制度，加强培养提高学生干部的综合素质，对学院发展具有重要意义。

2 高校团总支、学生会建设工作中存在的主要问题

2.1 制度建设中存在的问题

2.1.1 制度功能认识不到位

团总支、学生会的学生干部、工作主要负责人对制度功能的认识程度不够深，不理解制度建设工作重要性的状况普遍存在。因此缺乏科学的、有效的制度保障，或者不懂的合理、有效的运用规章制度，导致部分部门工作、学生活动在开展过程中出现种种本可避免的纰漏。

2.1.2 制度执行力度不够

在团总支、学生会的日常管理工作、学生活动开展过程中，部分学生干部存在官僚、腐败现象。对部门制度缺乏有效的执行力，疏于部门管理；对部门工作开展督查不严，工作结果检查不细；利用职务之便，包庇私人关系较好的同学；同时，部门工作的直接执行者缺乏对上级负责人的工作情况反馈，导致工作中出现问题时无法及时纠偏；以上种种情况都是制度执行力不到位的体现，会直接导致部分团总支、学生会建设工作出现质量事故。

2.2 学生干部自身存在的问题

2.2.1 思想觉悟有待提高

大多数高校受当下社会的不正之风影响，例如官僚主义、特权主义等现象，这种情况致使为数不少的大学生价值观取向扭曲，没能够树立远大的理想和抱负，却整日钻营如何为自身谋求私利。这类大学生进入团总支、学生会动机不纯，做工作心态不端正；不讲究责任与奉献，追逐功利与实惠；遇困难就退缩，擅做表面文章。做工作是为自己将来评优、评奖、找工作而“混脸熟”；所有思想仅从自身利益角度出发，不为集体、同学考虑，违背了团总支、学生会服务于学生管理工作、学生活动的初衷，思想觉悟亟待调高。

2.2.2 开展工作缺乏主动性与创新性

大多数学生干部缺乏工作的主动性和创新性。固有的工作模式导致部门形成一种“团总支书记安排做什么就做什么，学长教你怎么做就怎么做”定式状态。虽然这种模式在一方面有利于团总支、学生会按部就班工作的稳妥传承，但是在另一方面也阻碍了新任学生干部对部门工作的创新思路。当新上任的学生干部褪去激情后在模式化的工作环境下，会逐渐失去工作的主动性，故步自封，不思进取。这样既不利于学生干部自身的发展，也阻碍了团总支、学生会的进步。

2.2.3 工作与学业关系梳理不当

在团总支、学生会的学生干部中，有部分学生干部工作能力优秀、实践能力突出，热衷于校园、社会活动，甚至占用上课时间开展工作，耽误了学业成绩，出现挂科、重修等现象。也有部分学生干部，各科成绩优异，获得学院以及国家级别奖学金，但是动手操作能力却十分有限。对于一名合格的学生干部来说，应当德、智、体、美、劳全面发展，只有品学兼优、德艺双馨，才能得以服众，为后辈干事、普通学生起好带头作用，同时为团总支、学生会为院系树立光辉的形象。

3 团总支、学生会建设工作优化的方法和途径

3.1 加强制度建设

3.1.1 开展团总支、学生会学生干部培训教育

提高学生干部对制度建设思想教育的重视程度。通过开展专场培训教育，提高学生干部对制度的功能的认知，约束学生干部的行为规范，让学生干部学会从制度中找到自身弱点以及工作中的缺陷。利用制度消解自身的短处、增强工作能力，学会主动寻找克服客观环境不利因素的方法。坚持通过科学、规范的方式来推进制度建设。

3.1.2 落实制度化管理，强化执行力

国家管理靠法制，企业管理靠制度。高校团总支、学生会的建设对于学院发展具有着重要影响，所以更需严格的管理制度。首先必须根据各部门工作开展的实际情况制定相应的科学、合理的规章制度；并建立与规章制度相匹配的考核机制；同时建立考核机制的制度，严格考核工作，使考核工作标准化、指标化。让各项规章制度落到实处，充分达到制度化管理的目标。

在制度化管理过程中，优先从学生干部的考核工作抓起。不断加强学生干部思想教育，督促学生干部遵规守纪，给团总支、学生会的所有干事以及学院学生起到正确的引导作用，调动每一个制度化管理对象的积极性、创造性，从而有效的推进制度建设。

根据工作实际情况，及时修订不能满足管理工作需求的制度；废止或重新制定不符合形势发展的规定。使制度建设工作不断发展、推进完善。

3.2 培养高素质团总支、学生会团队

3.2.1 严格筛选，建立优秀干部班底

对团总支、学生会的学生干部的选拔应从态度、能力、成绩三方面进行严格考察。选拔一名合格的学生干部，首先看态度，只有思想觉悟高、懂得奉献的学生干部，才能真正愿意服务于学生管理、学生活动，认真致力于团总支、学生会建设工作；其次看能力，需要经过一段时间磨炼，具备了一定的组织协调、统筹规划等能力，才有可能在将来承担起团总支、学生会建设工作中的领导责任；同时看成绩，作为一名学生干部，只有成绩优异，才能为班级、学院树立良好学风起到正面的引导作用。

团总支、学生会在选拔干部的过程中，必须坚持公开、公平、公正的原则。选出真正能力出众、品学兼优的人才，这样的学生干部才能得到所有同学的信任，从而保证开展团总支、学生会建设工作的战斗力。

3.2.2 明确“学习”的重要性，提高干部自身素质

学生干部作为一名大学生，应记住自己的身份先是学生，第二才是干部。“学习”应当是学生的第一要务，是作为一名学生的本职工作。大学的“学习”不仅仅是指针对专业课本的钻研，它还包含了使一名大学生能够顺利融入社会的一切知识。例如，政治觉悟的提高、动手实践能力、社会交际能力、组织协调能力等等。所以，作为一名学生干部，在努力学习、刻苦钻研专业知识的前提下，还应加强社会实践活动的参与度，让学生干部通过一切途径在实践中锻炼自身的各项综合能力，为所有在校大学生的树立模范带头作用，同时使自身面对未来的挑战更具备核心竞争力。

全力打造自主学习型团总支、学生会，教育学生干部爱“学习”；以团总支、学生会成员为骨干成立专业相关学术协会，鼓励普通学生积极参与课堂外学习，组织开展专业技能培训。在培养提高干部自身素质的同时，帮助院系、班级形成良好学习风气、工作氛围，提高集体凝聚力，推动团总支、学生会建设工作。以学生干部自身能力和素质的提高带动团总支、学生会建设工作质量的提高。

3.2.3 严格执行考评激励机制，对学生干部高标准、严要求

学生干部作为团总支、学生会建设工作的主要执行者、负责人，他们充当着院系的“门面”。学生干部的一言一行、工作态度都将对后辈干事和全系学生造成潜移默化的影响。所以，我们对学生干部必须高标准、严要求。

对学生干部严格执行量化评分考评以及奖惩制度，做到“不走过场，不搞形式主义”。量化考评结果与干部评优、评奖、入党等挂钩，起到激励和约束的双重作用。

团总支书记定期召开学生干部例会，监督团总支、学生会工作状态。对表现优秀工作积极的学生干部予以表彰，对工作疏懒、态度萎靡的学生干部及时敲响警钟予以鞭策。

3.2.4 关爱学生干部，充分调动干部工作积极性

团总支书记、学生管理工作老师应当给予学生干部的学习、生活足够的关注，充分贯彻学院对大学生人文关怀的政策。关心关爱学生干部，了解学生干部的思想动态和工作状况，及时对学生干部的思想和工作出现的问题进行纠偏。注重精神上对学生干部辛勤付出的认可和工作成果的鼓励，对于特别优异的学生干部可适当予以物质奖励。充分赋予学生干部工作权力，让学生干部大胆提出工作的新思路、新方法，勇于拓展创新。在理解和关怀的基础上不断鞭策学生干部在成长的道路前行，指导学生干部带领团总支、学生会建设工作迈向更高远的目标迈进。

[1] 朱晓明，赵磊，杜占河.培养高素质共青团学生干部的思考和探索[J].出国与就业，2009，(5)：35-36.

[2] 黄伟新.形势下高校学生十部队伍建设存在的问题及原因分析[J].教育与职业，2008，(17).

9.党总支大学生村官管理工作总结 篇九

大学生村官制度是党中央作出的一项重大战略决策，主要目的是培养一大批社会主义新农村建设骨干力量、党政干部队伍后备人才和各行各业优秀人才。这项制度诞生至今已日趋完善，对我国社会主义新农村建设和新一轮城镇化进程发挥着不容忽视的作用。为完善该领域研究，为大学生村官如何更好的在农村发挥才干，以及进一步做好大学生村官管理工作提出建设性意见，我们以富县大学生村官为调查对象，对全县大学生村官队伍现状、村官职业发展、存在问题及远景规划等方面进行了深入研究，并对进一步完善大学生村官管理制度提出建议和对策，以供借鉴和参考。

一、大学生村官制度执行背景

随着经济的发展和社会的进步，越来越多的农村青年进入城市，造成了农村劳动力的短缺和实用技术人才的匮乏，迫切需要有知识、有文化、有胆识的人才进入农村，填补长期以来形成的农村人才洼地；另一方面，随着高校连年扩招，使得越来越多的—1— 大学毕业生涌入市场，造成人才市场就业岗位的供不应求，出现了人才浪费和人才缺乏并存的社会现象。党的十六届五中全会提出了“建设社会主义新农村”的重大历史任务，人才是关键，这就为广大高校毕业生提供了广阔的舞台，“大学生村官”应运而生。2008年这项制度在全国全面推开，富县县委也高度重视，精心组织实施，9年来共选聘169名大学毕业生到村任职，他们主动融入农村，带头创业富民，真心服务群众，在新农村建设中的作用越来越突出，基层干部群众的欢迎程度越来越高，社会各界的支持力度越来越大，大学生村官工作战略意义逐步显现，呈现出良好发展态势。

二、富县大学生村官基本概况

富县2008年至2016年共选聘大学生村官169名，目前在岗38名（其中2011年9名，2012年2名，2013年5名，2014年7名,2015年10名，2016年5名），离岗131名;在岗村官中年龄最小的24岁，最大的33岁，平均年龄27.9岁。其中：男9人，占总人数的24％，女29人，占76％；中共党员33人，—2— 占87%；硕士研究生学历2人，占5%，大学本科学历28人，占74％，大学专科学历8人，占21％；涉农相关专业5人，占13%。

三、富县大学生村官管理基本做法及主要成效

富县位于延安南部，地处世界苹果最佳优生区，全县以苹果为主导产业，其种植面积达36万亩，是典型的农业大县。富县区位条件十分优越，309国道、210国道、包茂高速、青兰高速、西延铁路、包西铁路相交过境，是连接东西、贯通南北的重要交通枢纽，易于接受经济辐射。为了推进新农村建设以及农业的健康持续发展，富县积极响应国家政策，先后选聘169名大学生到村任职，并通过各种措施确保他们“下得去、待得住、干得好、流得动”。

1、落实保障措施，确保下得去。为了确保大学生村官能够安心工作，富县及时落实兑现了大学生村官生活补贴，为他们办理基本养老保险、基本医疗保险和大额医疗费用统筹保险，并根据实际办理了人身意外伤害商业保险和女性生育保险。富县大学生村官中女性所占比例较大（76%），考虑到安全等方面因素，住宿均由乡镇集中安排并要求乡镇党委出台切合实际的管理办

—3— 法，为大学生村官的生活、学习、开展工作提供必要的便利条件和安全保障。

2、积极培养锻炼，确保待得住。为使大学生村官尽快融入农村，富县坚持培养与使用并重的原则，通过教育培训、合理使用、实践锻炼等方式，不断提升大学生村官的综合素质和服务农村的能力。一是加强教育培训。采取集中培训、现场观摩、经验交流等形式，对新入职大学生村官开展岗前培训，让他们熟悉村情民意，掌握基本方法，尽快融入新环境，有效开展工作。二是合理安排岗位。充分考虑每名大学生村官的自身特点及所学专业，结合本村发展方向，有针对性的安排工作岗位，并让他们参与村“两委”各项重点工作，尽量使其做到学以致用、各展所长。三是开展实践锻炼。积极为大学生村官提供可独立开展工作的机会，培养他们独立思考分析问题的意识，提升组织、协调、沟通能力，为他们再次就业奠定基础。富县大学生村官孙青林依托电商平台，成立了苹果专业合作社，每年帮助果农销售价值达500多万元的苹果，同时把电子商务的理念带给果农，定期组织进行—4— 电商培训，并通过全国大学生村官创业联盟加入到“一品一村”电商平台，为更多大学生提供了就业机会。

3、强化科学管理，确保干得好。一是健全管理制度。成立了选聘高校毕业生到村（社区）任职协调领导小组，制定出台了《富县到村（社区）任职高校毕业生管理实施细则》，印发了《工作日志》，落实了乡镇党委副书记管理责任，实行村官工作月报制度。采取乡镇班子成员“一对一”联、驻村干部“一对一”帮、村干部“一对一”带的“三带一”措施，形成了县、乡、村三级齐抓共管的管理格局。二是建立关怀机制。各村远程教育设备交由大学生村官管理，方便大家网上学习、交流沟通、联系亲友。开通了大学生村官热线电话（3216129）及部长邮箱，建立了“希望的田野上”QQ交流群，通过这些信息渠道，加强村官间的相互谈心、交流、学习。同时落实组织部和乡镇主要领导与大学生村官谈心制度，使村官无论生活、工作遇到问题都能感觉到组织的温暖。三是强化考核激励。富县将大学生村官的考核纳入到乡镇党建考核中，对大学生村官的到岗到位、工作开展、《工作日志》

—5— 记录、网评文章撰写等情况随时进行检查，年终考核重点从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，并将考核结果装入个人档案，作为大学生村官奖励、提拔、聘用的重要依据。

4、拓展多种渠道，确保流得动。面对大学生“村官”的出路问题，富县进行专题调查研究，结合事业单位用人需求，把大学生村官队伍作为重要人才资源，定向招录公务员、定向招聘乡镇事业编制人员等，促进了大学生村官的有序流动。一是留村任职一批。鼓励工作能力强、党员群众认可的大学生村官进行续聘，继续在农村建功立业，保留“村官”生活补贴。目前在岗的大学生村官中续聘的有16人。鼓励大学生村官进入村“两委”班子，并明确在村担任主要职务的大学生村官在享受村干部待遇的同时保留大学生村官待遇。目前，进入村“两委”班子的大学生村官26人。二是推荐招考一批。推荐符合招录条件的优秀大学生村官参加公务员、选调生、企事业单位招考和乡镇领导干部的选拔，积极为他们收集、传达各类招考信息，及时为他们提供政策咨询和所需手续证明。富县招录的169名大学生村官中目前已实现就—6— 业安置101名，其中2人被提拔为乡镇副职，68人被聘用为事业单位工作人员，15人考取公务员，6人被公开选拔为社区副科级领导干部, 3人被选用为乡镇长助理、7人被国企、金融机构招录。三是引导择业一批。鼓励有能力、有意愿的“村官”积极参加各类招聘会，积极为他们开展免费政策咨询、就业信息和职业技能培训等服务。整合人事、财政、农业、扶贫等部门创业支持政策，形成以贷免扶补小额贷款为主体的创业资金支持机制，鼓励和支持大学生村官敢创业、创成业。目前，有2人自主择业。

通过选聘大学生村官到村任职，为新农村建设发挥了积极作用。一是优化了村级班子结构。选聘大学生到村任职，缓解了多年来农村工作人员文化层次偏低、年龄结构偏大的矛盾，为基层干部队伍注入了新的生机与活力，夯实了党在农村的执政基础。二是推动了农村经济社会发展。大学生村官充分发挥文化水平高、领悟力强、信息量大、头脑灵活等优势，在产业建设、政策宣传、远程教育、信息化建设等方面发挥了重要作用，有力推动了农村经济发展和社会进步。三是提升了村级组织工作水平。特

—7— 别是在档案整理、会议记录、图书管理、远程教育等方面大多由大学生村官负责，工作规范化程度显著提高。四是加强了群团组织的作用。大学生村官任村团支部书记或妇联干部，有效改善了农村青年外出，群团工作力量薄弱的状况，丰富了农村精神文化生活。

四、富县大学生村官管理存在的主要问题

1、身份模糊。大学生村干部属于“乡镇管理、服务基层”的性质。由于他们的特殊身份，虽属所在乡镇管理，但乡镇既不能以一名普通乡镇干部去管理和要求，又不能以一名农村干部去对待，身份相对尴尬、地位边缘化。据调查，富县超过30人，即80%以上的村官除了选聘时本身村书记或主任助理的身份外，还被编进乡镇党建组，同时担任驻村干部角色，从事具体文字工作和政策的上传下达（图1），来弥补其他干部在电脑知识、文字材料、制度建设等方面的不足，根本无法参与村级具体事务的决策，大大限制了他们作用的发挥。

—8—

2、专业不对口。经调查，富县在岗的38名大学生村官所学大部分都是工程技术、信息技术、管理、财会等专业，涉农专业只有5名，只占到总数的13%（图2）。显然，相当一部分大学生村官的知识背景与农业发展和农民急需的实用技术不相吻合，“来的不需要”、“学的用不上”的矛盾相对突出。此外，大学生村官普遍缺乏农村工作经验和必要的岗前培训，难以较快融入农村基层工作、打开工作局面、实现个人价值。

—9—

3、积极性下降。前几年大学生村官迫于较低的工资待遇和迷茫的发展前景，都积极响应文件精神，有的选择备考研究生继续深造，有的积极参加面向村官的各类公务员和企事业单位招聘，有的努力争取政策自主创业，有的另谋更好的职业，总之都有了较好的职业归宿。2014年开始，省市将满2个聘期大学生村官的流动工作列为政治任务，必须按时妥善安置。没有了压力和顾虑，不少村官失去了奋斗的目标和动力，选择得过且过、安然度日，等待县委统一安置，同时对大学生村官的年度考核也失去了应有的作用和意义。统计数字显示，2014、2015、2016年富县分别考核录用满2个聘期大学生村官为基层事业单位工作人员1人、6人、11人，分别占当年选聘村官总数的7.7%、21.4%、—10— 28.2%，可见自2014年以后大学生村官积极性逐年下降，县委定向考核录用的村官比例逐年上升（图3）。

30%25%20%15%10%7.7%5%0%2014年2015年2016年21.4%28.2%图3 富县考核录用期满大学生村官比例

五、完善大学生村官管理工作的对策建议

1、明确身份定位。李源潮同志曾讲过，“对于大学生村官必须定位在当前新农村建设急需的人才上，让他们在农村经济工作一线传播新思想新观念，普及科学知识，传授实用技术，帮助农民掌握致富的本领”。因此，要进一步加强思想道德教育和舆论引导，明确大学生村官的村干部身份，除了要求他们完成自己本职工作外，还要让他们承担农业推广技术员、矛盾纠纷调解员、党建工作联络员、文明新风宣传员、远程教育管理员“五员”职责，—11— 以便全面提高他们综合素质，更好地帮助他们树立服务意识、农村意识，让他们融入农村生活，提高服务群众的能力。

2、发挥专业优势。农村需要的是懂农业技术、会村务管理、善于农业生产与经营，且踏踏实实、愿意长久在农村发展的优秀大学生，这样才能对村里工作的连续性、稳定性和后备干部的培养等起到促进作用。因此应当尽量从农业院校或综合性大学选择涉农专业的大学生到村任职，力求把专业对口、不怕吃苦、热爱农村、有志向、有潜力的大学生选拔出来，这样才能实现大学生村官与村民的零距离对接，更好地做到融入农民、指导生产，才能使他们发挥应有的作用。同时，高校也可以在农村建立实习基地，组织模拟管理，为学生接触、了解农村和将来服务农村搭建桥梁。

3、创新培训方式。要针对大学生村官到村工作后暴露出的“政治理论强，解决问题能力差；创业激情高，带领致富效能低”等问题，加强针对性培训，重点学习党在农村的法规政策、农业科技知识和农村工作方法等，同时也要加强村务管理、纠纷处理、—12— 技术服务等适应性培训，锻炼大学生村官应对事务的能力、处理复杂问题的能力和服务群众的能力。培训方式要灵活把握，可通过定期举办培训班、外出参观学习、大学生村官“论坛”和网上培训等形式，切实增强他们做群众工作、解决实际问题的能力，使他们在锻炼中成长，在成长中进步。

4、严格考核评价。自县委定向考核录用满2个聘期大学生村官后，年度考核对大学生村官的激励和约束作用也逐渐淡化。为了避免对大学生村官的考核流于形式，首先应当注重考核结果的运用，将考核结果与补助奖金的发放，与评选先进、提拔使用相结合。比如对考核优秀的大学生村官奖励一个月工资；比如在选拔、招考时，对考核结果为优秀的大学生村官给予适当加分；比如在推荐省市“十佳大学生”或其他荣誉时，将“考核优秀”作为必备条件之一，等等。其次要建立科学的考核机制，确保考核结果的准确性。要细化考核内容和标准格次，在考核程序上可以借鉴巨鹿县的“四评”工作法，即大学生村官自我评价、干部群众民主测评、组织部进行个别访谈评价、组织部门最终评定，充分保

—13— 证考核工作的严谨和考核结果的真实。

5、引导自主创业。大学生村官在期满后能否继续扎根农村，鼓励大学生村官创业是留住他们的关键。目前大学生村官几条出路中，选择自主创业的人很少，因为面临着融资困难、技术缺乏等现实问题。所以我们要积极整合农业、果业、科技、扶贫等有关部门的项目资源，并从资金、信息、场地、技术等方面提供优质、便捷的综合服务，为大学生村官创业开通“绿色通道”。鼓励大学生村官牵头成立农业合作社、果业协会，牵头组织农产品营销、加工、商标注册、品牌打造等项目，增强他们创业的信心和决心。同时，要组织农业局、林业局、果业局、畜牧局等部门业务骨干、民营企业家和其他创业成功人士，实地为大学生村官提供技术服务，帮助他们把所学知识与基层实际更好地结合起来，降低创业风险。这样既能推动大学生村官带领村民致富，又能实现“事业留人”。

10.党总支大学生村官管理工作总结 篇十

经济与管理学院团总支学生会NEIJIANGSHIFANXUEYUANJINGJIYUGUANLIXUEYUANTUANZONGZHIXUESHENGHUI 经济与管理学院团总支学生会学期工作总结

（2009-2010学上）

本届团总支学生会自成立以来，以沟通师生、服务同学、服务老师为目标，以代表学院全体同学的利益为工作原则，紧紧围绕校党委、校团委和我院的中心工作，在学院领导的关怀指导下，在广大学生干部的共同努力下，在全院同学的大力支持下，群策群力，务实创新，团结进取，努力树立学院团总支学生会的品牌形象。以“用科学发展观武装青春的头脑”为主题，结合我院学生工作的实际情况，解放思想，实事求是，与时俱进，锐意创新，进一步把我院团学工作推向了一个新的阶段。

在即将过去的一学期里，我院团总支学生会工作始终坚持正确的价值取向，积极开展各项工作，有效地促进广大同学全面健康成长，同时以务实的工作作风为广大同学服务，充分发挥团总支学生会桥梁纽带作用！现将2009—2010学上期我院团总支学生会的工作总结如下：

一、立足稳定，常规工作扎实推进，各项工作稳中求进

稳定是一切创新的基础，各项活动的顺利开展得益于常规工作有条不紊地进行，因此，过去的一学期我们始终坚持立足本分工作，按质按量地完成学校和学院各级交办的各项任务。1、09級迎新工作

作为新学期学生工作的重头戏，我院团总支学生会始终致力于认真、务实地筹备和开展此项工作。在9月3日召开了团总支学生会部长级会议，具体策划和筹备此次迎新工作，商讨制定出了最终的迎新方案。并于9月4日晚上，在八教生阶二召开了全体团总支学生会干部干事以及各班班长参加的09迎新动员大会，在会上进行了具体工作安排。

在此次迎新前期，我们着重加强了迎新队伍的建设。在组建常规的以班级为骨干力量的迎新队伍基础上，我们新增了礼仪队和党员服务队。这使得我院的迎新队伍力量壮大，为顺利完成此次迎新工作提供了有力的保障。在此次迎新过程中，我院团总支学生会9个直属部门、12支班队、1支礼仪队、一支党员服务队合计450余人参加了新生迎接工作。9月6日下午，我院迎新工作圆满结束。此次迎新队伍接待我院五个专业共计241名新生。

2、团费收缴、团籍关系转入

本学期组织部完成了09级新生的团籍转入和我院全体团员的团费收缴工作，整体情况较前几年都有明显进步，由于实行了“收缴团费人头化”，在团费总额方面也较以往有提高。在团费收缴过程中，出现了一些同学拒绝交纳团费、退团，个别同学在缴团费过程中故意拖延时间等问题，经过我院团总支相关老师和同学以及各班支委的细心开导，以上情况得到了及时的解决，使得我院的团费收缴工作按时的完成。此次我院共计团员976人，收取团费共计1171.2元，已如数上交学校团委。

3、选拔干事，成立新一届团总支学生会

本届团总支学生会十分重视新干事的选拔，因为这直接关系到我们这支队伍的办事效率和服务水平。因而在开学伊始，团总支学生会主要负责人就此召开专项会议，制定出了本次招新的具体方案，指导招新工作。

我院团总支学生会于9月17日向我院09级5个班级发出招新通知，本着公平、公正、公开的原则面向入校新生招聘新干事。9月19日晚7：00，共有203位报名的同学参加我院在一教举行的笔试。随后，经过公平公正严格地阅卷，共计150名同学成功进入了我院在9月25日晚7：00在一教举行的面试，经过层层选拔，最终共计78名新同学脱颖而出，被录用为我院团总支学生会的新干事。10月9日晚8：30，我院在八教生阶二隆重举行经管学院第二届团总支学生会成立大会。至此，我院团总支学生会换届工作圆满完成，第二届团总支学生会正式成立。

4、举办我院第二届辩论赛

为深入贯彻落实科学发展观，配合我院文明行为养成年系列活动的顺利开展，展现我院学子积极向上的精神风貌，培养高素质创新型人才，我院团总支学生会筹备和开展了我院第二届辩论赛。11月7日晚7点，我院主办的经济与管理学院第二届辩论赛在一教如期举行。经过初赛、半决赛的层层选拔，09级4班和09级3班代表队进入本次决赛，一番唇枪舌剑之后，最终09级4班获得此次辩论赛的冠军，09级3班以微弱的差距屈居亚军。

5、团组织观摩会

本学期我院的团组织观摩会，紧紧围绕“与祖国共奋进，与学院同发展”的主题，以最新颖的形式，在八教升阶二为我院09级全体团员同学献上了一幕内容丰富、教育意义深刻的团组织观摩会。此次团组织观摩会通过组织部的精心准备和在其他部门的大力支持之下，取得了圆满成功，并且赢得了院上指导老师和同学的一致好评。

6、做好院报，宣传我院

本学期宣传部在降低成本的基础上创新版面，充实内容，做到了把我院院报《论道》第三期办精、办美、办好，无论从版面质量还是内容上较之前两期都有了明显的进步，真正做到了成为全院师生乃至全校了解我院的一个平台。此次院报面向全院同学征集各类文章35篇，印刷350余份分发到我院各班及各兄弟学院。

7、班级活动管理

本学期我院继续把班级建设作为重点工作来抓，取得了明显的进步和显著的效果。尤其加强了对班级活动开展的指导和监督以及集体活动参与的管理，为此我院下发了《经济与管理学院各班参与集体活动的管理条例》，以制度化建设规范了我院学生的行为，同时也提高了我院学生参加集体活动的积极性。

8、干部队伍建设

我院第二届团总支学生会从成立之日起，就将干部队伍的建设放在首位，我们深刻的明白一支高素质的干部队伍是有效开展工作的前提。以举办讲座、集体讨论等方式加强学生干部的学习和交流，通过绩效考核、同学监督、干部培训等措施来促进学生干部队伍的优化。从本学期的工作情况来看，这一举措取得了很好的效果，不单构建了一支强有力的干部队伍，同时使本学期的各项工作完成得非常出色，对增强同学们的集体荣誉感、凝聚力，调动大家的工作热情起到了好的促进作用。

二、力求突破，积极开展系列迎新文化体育活动，丰富学生课余生活

团总支学生会作为学生的代言人,我们在发挥纽带作用的同时,结合我院实际,开展了一系列丰富多彩的课余文化活动,为促进广大同学全面成长发挥了积极作用,同时也活跃了校园气氛。

1、举办新老生交流会

为进一步的引导刚入校的新生树立正确的学习、生活观念，帮助他们尽快适应大学生活，我院团总支学生会特别从大

三、大四的学生中挑选出具有代表性的优秀学生与09级新生进行了面对面的交流。此次活动共邀请了14名大三大四的学生，为我院五个专业的新生分别进行了学习生活和专业知识相关方面的经验交流，取得了良好的效果。通过交流，大部分新同学对于如何开展自己的大学新生活有了更深一步的认识和了解。

2、举行我院第二届“迎新杯”球类赛事

为丰富同学们的课余生活，增强学生的身体素质并推动我院学生篮球运动的展开，壮大学院体育事业。我院结合自身实际，开展“迎新杯”球类系列赛事。此次赛事囊括了篮球、羽毛球、足球等多项比赛。

10月12日中午十二点十五分，经济与管理学院于山腰篮球场拉开2009—2010迎新杯篮球赛序幕。本届迎新篮球赛为男女混合赛，采取直接淘汰制。比赛分为初赛、复赛、半决赛以及总决赛四个阶段，共计四天完赛。本次“迎新杯”有我院不同年级不同专业的17支队伍共150余人参加比赛，是规模最大的一次比赛。本届比赛中各代表队发扬团结协作的精神，奋力拼搏，最终以08级1班获得冠军，08级4班获得亚军的结果结束了本次赛事。

10月26日开始，我院09级迎新杯足球赛事在西区灯光球场激烈开战。此次足球赛采取四人制比赛、小组直接淘汰的赛制进行。全院除毕业班的17个班级的70名运动员参与了角逐，经过四个下午的紧张比赛，08级1班再次获得足球比赛的冠军。

3、举行“金秋回梦、写意青春”迎新晚会

为充分体现学院对刚入校新生的热诚欢迎，为同学们搭建一个能够展示自我才华的平台，以及丰富学生的课余生活。我院特地举办了以“金秋回梦，写意青春”为主题的09级迎新晚会。

此次晚会经我院团总支学生会历经几个月的精心准备，于11月13日晚在东区礼堂隆重举行。整个晚会节目形式多样，精彩纷呈，共计200余名演员参加了演出。晚九点整，持续两个小时的晚会在同学们热烈的掌声中圆满落下帷幕，本台晚会的成功举办了得到了现场嘉宾和观众的一致好评。

三、勇于创新，配合学校开展各项活动，我院再创佳绩

1、常抓不懈，文明行为养成，我院再结硕果

为培养学生良好的生活习惯和文明行为，推进和谐校园的建设。我们在全院学生中继续贯彻上学期文明行为养成活动方针，积极动员学生参与活动，关注自身文明行为习惯的养成。

本学期，我院开展了党员文明示范寝室建设，加强了寝室和教室卫生考评监督机制建设。经过一学期的努力，我院文明行为养成活动取得了良好的效果。具体表现为基本杜绝了迟到、早退和乱扔垃圾等现象，对学生留长发等不良习惯进行了纠正，积极向上的精神风貌和文明习惯逐步养成。同时学院健全了干部值班制度，加强对每日

常规的检查、评比力度，从早操秩序，课堂纪律等方面严格要求，对出现的问题及时与班主任联系，共同处理解决，并对违纪学生建立档案。因此，学生上课的认真程度，值日生的工作责任都有了很大提高，文明之风渐渐兴起，集体荣誉感普遍增强。

为深入扎实推进大学生文明行为养成系列活动的顺利开展，加强大学生诚信意识，我院别出心裁，以培养大学生诚信素质为目的的“诚信角”自助购买文具点11月9日正式在田径场外与广大师生见面。诚信角的具体操作模式是：在学校指定的地方放置无人看守的售货点，出售同学们日常所需的高质优价的签字笔、笔记本、文件袋等文具。整个购买过程均是同学自助完成，即自助选择、自助付款、自助找零。全程无人看管，也无人提示交钱，一切全靠同学们的诚信意识进行。这一行为得到了学校领导的高度重视在同学中也引起了强烈的反响。

组织全院同学开展向长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”学习的活动。全院各班以班会讨论的形式、团总支学生会全体干部干事以集中学习的方式，认真的学习讨论了长江大学大学生舍己救人的先进事迹，使英雄集体的崇高精神切实内化成青年学生的自觉意识，通过学习广大团员同学的思想意识得到了升华，思想觉悟得到了明显的提高。

2、细致审查，严格选拔一批优秀学生到团校学习

根据学校团委相关文件安排，我院组织部本着认真负责的态度在09级学生中广泛挑选，认真审查，推选出了邱晓伟、夏中凯等15位同学参加了内江师范学院第十期业余团校的学习。学习过程中，我院同学认真听讲，做好笔记，积极参加讨论，最终全体学员顺利结业，其中龙腾飞、高坤同学获优秀学员称号，夏中凯同学的结业论文获得三等奖。

3、认真备战，积极组织我院运动队参加学校首届冬季球类运动会

本学期，学校举办了首届大学生冬季球类运动会。我院积极动员和组织广大学生参加，共组建了男女篮球、男子足球、男女乒乓球、男女羽毛球和男女排球九支队伍代表我院参加了所有的比赛。经过参赛同学的不懈努力和顽强拼搏，我院在比赛中取得了骄人的战绩。其中，男篮再次成功卫冕冠军，蝉联三连冠；女篮也首次小组出线，获得了第五名的历史最好成绩；男子足球队更是连续四次夺走我校足球赛事的冠军；男子羽毛球也首次位居榜首；女子羽毛球、男女排球也都取得了令人满意的成绩。这些都充分展现出了我院学生敢于拼搏、敢于吃苦、敢于争先的良好的精神风貌，为我

院再次赢得了荣誉。

4、积极排练，精心准备，第九届大学生文化艺术节我院再创佳绩

为响应学校关于促进校园文化繁荣和学生全面发展，纪念中华人民共和国成立60周年并展示我校艺术教育改革和发展的成果的号召，我院积极动员和组织学生参加校第九届大学生文化艺术节，并在此次艺术节上取得了令人满意的成绩。

此次艺术节上我院共计有150余名同学参加了舞蹈大赛、校园十佳主持人大赛、“校园之星”歌手大赛、12.9大合唱比赛等项目的角逐。其中舞蹈《石磨的歌》获得了舞蹈大赛三等奖，07级4班的谭钦元同学获得了校园歌手大赛非专业组三等奖，09级1班的杨媛婷同学获得“校园十佳主持人”称号，在12.9歌咏比赛中我院也取得了三等奖的好成绩。

5、客观公正，做好本学年的荣誉称号评定工作

本着“公平、公正、公开”的原则，结合我院实际，认真的开展了本学年的荣誉称号的评定工作。各班在符合条件的同学中公开评选，然后由我院团总支调查、党总支审核，并进行为期三天的全院公示，无异议后向学校报请批准我院徐东、康冰晶等45位同学为“三好学生”，王涛、丁莉等33位同学为“优秀学生干部”，范元庆、刘劲松等13位同学为“优秀团干部”，蒲妍宇、罗泽霖等27位同学为“优秀共青团员”。

四、总结经验，发现问题，明确今后的努力方向

本学期的工作虽然取得了长足的进步和优异的成绩，但不难发现还是存在诸多的问题，总结的目的就是为了以后能够更好的开展工作，因此以后我们还将从以下几方面努力，争取更好的成绩。

1.加大团总支学生会与广大同学之间的联系与沟通力度，始终坚持“从同学中来，到同学中去”的工作方针，代表和维护最广大同学的根本利益，并把这些方面的工作落到实处。

2.针对我院专业特点，开拓创新，积极进取，使学生活动集知识性、趣味性、娱乐性于一体，打造我院团总支学生会自己的品牌活动。始终坚持丰富校园文化生活的工作思路，配合我校的各项工作，积极参与学校的校园管理，为建设文明校园而努力。

3.加强和改善我院团总支学生会与各级组织机构之间的配合与协作。始终坚持把加强团总支学生会自身建设当作一项常抓不懈的工作，打造一支高素质高水平的学生

干部队伍。

4.继续把创优评优作为今后的重点工作，努力提高广大同学与学生干部的积极性、主动性，并以此为契机推动学生工作和同学的全面发展，做到综合、全面、协调相统一。

5、进一步加强班级管理，保证班级同学院有着良好的沟通，达到增强全院凝聚力的作用。所以今后的工作重点还要放在完善班级活动的审核，提高班级活动的质量等方面。

回顾一学期以来的工作历程，我们深深地感到，每一项荣誉的获得，每一项活动的顺利举行，都离不开学院党政领导的指导和帮助，离不开各职能部门的通力合作与团总支学生会干部干事的奉献，更离不开广大同学对我们工作的支持。成绩只属于过去，并不意味着我们有了成绩就可以自我封闭、停滞不前，而是要借这个总结认真思索我们存在的各种不足，以及今后工作方向该如何发展，该如何把各项任务落到实处。

以上就是我院团总支学生会2009—2010学上学期的工作总结，希望关心我院学生工作的老师和同学能够提出宝贵意见和建议。我们相信有了大家的关心，帮助和支持，我们的工作会更加出色。

经济与管理学院团总支学生会

11.大学生村官被截留 篇十一

截至2013年年底，全国累计选聘41万名大学生村官，在岗22万人——这个数据可以覆盖全国1/3的行政村。但事实上，这在岗的22万村官未能完全服务于农村。

以农村需要的名義获得大学生村官名额，再将大学生村官截留做乡镇辅助工作，已经成为了公开的秘密。从全国整体来看，大学生村官被截留的比例超过了50%，中西部地区是村官被截留的重灾区。

王鹏是北京市某区县组织部干部，曾参与多年大学生村官的管理。他告诉记者，由于大学生村官的分配权和管理、考核权下放给了乡镇，这就为他们截留大学生村官提供了便利。“有的村官一天都没有下过村”。另一种情况是，有的村委会并不愿意大学生村官下村，“很多村都是书记、主任一肩挑，派驻大学生村官相当于派了一个人制约村干部的权力。”

12.党总支大学生村官管理工作总结 篇十二

2008~2012年河北省招录大学毕业生村官近2万名, 是按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式进行的, 时间一般为3年, 工作期间给予一定的生活补贴, 一般安排担任村党支部书记、村委会主任助理或团支部书记。工作期满后可以自主择业, 享受一定的政策优惠。为了解大学生村官计划的实施效果以及他们的工作、生活现状、聘期满后择业情况等, 我们采用问卷调查、个别座谈、电话访谈等方式, 选取了河北省不同地区的县、乡政府机关、村委会、村民、大学生村官及应往届大学毕业生进行了多种形式的调查及走访。

(一) 应聘动机调查。

在对大学生当村官的动机调查中, 有25.2%的人选择了“响应政府的号召, 想为农村发展作贡献”;35%的人选择了“缓解就业压力, 作为过渡时期”;21.3%的人选择了“为享受公务员或研究生考试优先政策”;13.1%的人选择了“听从家长的引导”;认为农村发展有广阔前景的仅占5.4%。

(二) 工作开展效果调查。

调查显示, 大学生村官在协助村“两委”宣传国家的政策、促进精神文明建设、提高村民的法律意识、推进村务民主进程、协调村民矛盾、提高村民计算机应用水平等方面发挥了一定的作用。但也发现一些地区的大学生村官不能及时到基层工作, 存在被乡镇政府截留, 或被其他部门借调的情况。还有不少的大学生村官虽然到村任职, 但被束之高阁, 没有分配什么工作, 又没有人监督管理, 三天打渔两天晒网的现象并不在少数, 并没有发挥大学生村官应有的作用。

(三) 工作评价调查。

经调查了解, 初到农村基层几乎所有的大学生村官都存在不同程度的不适应问题, 城镇户口的大学生村官更明显。在对工作中认为最大的困难的调查中, 15.1%的人认为是“所学知识用不上”;30.4%的人认为是“村里人际关系很复杂, 难处理”;5.5%的人是“生活上不习惯”;而认为工作中最大的困难是“不被村民认同”的占34.5%;此外, 还有认为“工作无法开展”的占5.5%;“对前途感到迷茫”的占4.5%;“经济收入拮据”的占5%。在对自身工作效果的评价调查中, 只有10%的大学生村官认为自己发挥的作用很大;35%的认为作用较大;55%的认为作用一般或不大。在对工作满意度的评价调查显示, 只有20.7%的人群选择“满意”;47.9%的选择“一般”;6.5%的选择“不满意”;24.9%的选择“说不清”。

(四) 生活待遇调查。

调查显示, 大学生村官对工资待遇满意度不高, 选择“非常满意”的仅占5%;选择“满意、一般”的占55%;选择“不满意”的占到40%。

(五) 任期届满后意向调查。

在关于“任满后有何打算”的调查显示, 40%的被调查者选择考公务员;5%的选择考研;25%的选择继续做好农村工作;15%的选择自己创业或外出工作;15%的选择没想好。

二、河北省大学生村官在农村基层工作中存在的问题

(一) 大学生村官身份尴尬。

在调查中发现, 34.5%的大学生村官认为不能被村民认可是工作中的最大困难。目前, 大学生村官并不具备村民身份, 这给他们的工作带来很多的尴尬。大学生村官非官非民, 这种身份上的模糊不清, 导致部分大学生在进行村务管理时, 感到名不正言不顺。还有的大学生村官被束之高阁, 没有分派什么事情, 感到不被人重视, 处境非常尴尬。

(二) 大学生村官行为的短期性。

大学生村官的任期一般是三年, 期满后面临着新的就业选择。因此, 很多大学生都把担任村官的经历看成就业的缓冲期, 缺乏长期扎根的思想准备。在现实工作中很多村官并没有归属感和事业心, 很多人上班就是复习考研或考公务员, 在这种心态下开展工作的效果可想而知。

(三) 与目前农村政治民主生活如何融合的问题。

村民自治最根本的体现就在于村官是由村民民主选举出来的, 只能由村民来管, 村里的任何决策都需村民代表大会通过。一些地方采取了变通的手法, 给大学生增设了村党支书助理、村委会主任助理等职务, 这样可以使大学生村官在“空降”的同时, 不至于有破坏村民自治的嫌疑。因此, 大学生村官还存在与目前农村政治民主生活如何融合的问题, 这需要从制度上加以确定。

(四) 大学生专业不对口和实践经验不足的问题。

由于大学生村官毕业前一直在学校读书, 脱离农村生活, 对农村基层工作并不了解。加上农村生活条件艰苦、人际关系复杂, 工作烦琐, 大学生村官需要一段较长的适应期。而在大学生村官招聘的过程中并没有对所学专业有特殊的要求, “来的不需要”、“学的用不上”的矛盾在基层日渐突出。

(五) 考核培养机制不健全。

目前, 大学生村官的管理权在乡镇, 但又不能以乡镇干部的要求去管理和考核。有些地方, 大学生村官成了政府机关的临时工和廉价劳动力, 没有利用并发挥好他们的聪明才智和所学专长。同时, 相应的考核机制也没有到位, 很多单位对大学生村官也是本着“不是自家人, 早晚要离开”的观念, 缺乏有效的培养, 考核敷衍了事, 不能对大学生村官形成约束和激励。

三、健全大学生村官培养考核机制

(一) 减少大学生村官对政府的依赖性。

目前, 大学生到村任职的主要组织实施者是政府, 吸引报名主要是优惠政策, 市场机制相对缺位。一些欠发达地区的农村尚不完全具备接纳大学生就业的软硬件支撑。因此, 政府在大学生村官计划实施的前期阶段, 确有必要采取行政推动的办法。而发达地区的农村, 已经基本具备了接纳大学生就业的条件, 完全可以通过市场运作、双向选择的方式配置大学生“村官”资源, 形成由市场因素主导的自主流动机制。

(二) 明确定位大学生村官的工作职责。

大学生村官刚开始到村任职时, 大部分都是担任助理等职务, 最主要的职责是服务:为村两委班子开展工作提供服务, 为人民群众生产生活提供服务。服务的过程就是大学生了解农村、融入村民、学习管理、锻炼能力的过程。

(三) 适当区分大学生村官和村干部的工作领域。

由于大学生村官大都是中共党员, 所以可以把党务领域定位为其主要的发展空间。鼓励他们参与村党组织选举, 优化农村党员队伍, 推动农村党员干部队伍转型升级, 形成新老村官之间的公开良性竞争。

(四) 处理好上级考核与群众考评的关系, 增强考评的科学性。

大学生村官主要在基层工作, 考核也应该侧重于基层。基层广大的村干部、党员、农民群众都应该成为考评人。要重点考察大学生村官的工作实绩, 由当地村干部、党员和村民进行评价。对于考核结果优秀、合格、不合格的人员在待遇上要有所区分。

(五) 坚持差别化培养, 增强大学生村官成长的多样性。

由于专业、能力、特长的不同, 各地农村的实际情况差别较大, 大学生生村官的培养目标也应是多元化的。要采取差别化的培养模式, 因地制宜地引导大学生村官成长成才。

选聘大学生到村任职是一项利国利民的政策, 需要各级政府和社会力量大力支持和扶持, 需要建立全方位的培养考核机制, 落实现有村官待遇, 健全保障机制, 多渠道拓展村官未来出路, 保障大学生村官计划的健康发展。

参考文献

[1] .谢丁.河北生大学生村官模式为何失败[J].村治视野, 2006

13.党总支大学生村官管理工作总结 篇十三

一、指导思想

以党的思想路线和邓小平理论为指导，结合学校和学院的指示精神，紧紧围绕学校教育开展工作，以提高学生素质，推进支部建设为奋斗目标，充分发挥团干部，党员和入党积极分子的模范带头作用，开展丰富多彩的活动，调动同学积极性，形成良好的学习氛围，通过共同努力，推动支部工作不断向前发展。

二、工作基调

流行划过天空的闪耀，点缀了天空的美丽，而团总支的活动也一样，不应是漫天飞舞的烟花，而应是点缀大学生活的精彩明珠。团总支的活动“贵精不贵多”，我们做的活动要做出特点、做出水平，更做出大学生的风采，做到“用最少的时间，最少的人力，最少的物力，办最细致最高效的精品”。同时在活动的组织中要努力做到纵向沟通顺畅、横向协调有力，把握主线、注重活动的时效性。让我们系办出有自己的特色，属于自己风格的活动。

1、要协助团总支书记做好各项工作，关心团员青年的思想、学习、工作、生活，听取团员意见；

2、参与团总支学期工作计划的制定、重大活动的组织决策、总结工作；

3、针对团员青年的思想实际，组织各支部开展政治学习及各种形式的教育活动；

4、协助做好青年志愿者及社会实践工作，经常性开展活动，督促和指导各团支部的活动，并做好活动计划和总结，定期向团总支汇报活动情况。

三、工作思路

1、加强组织建设，提高组织能力，强化组织领导，形成一个有朝气、有能力的优秀团队；

2、加强宣传工作，充分发挥宣传阵地的作用，给同学们带来丰富的精神食粮；

3、加强思想政治工作，以活动为载体，在活动中渗透教育；

4、协调好与其他各个系院的合作关系，互帮互助，成为彼此的支持者；

5、学生会工作是学生独立民主开展活动的载体，我们要把系院活动、宣传工作、思想教育有机的结合起来，通过各种活动，全面提高团员素质。

四、支部建设

个性化管理，构建和谐优秀的支部团队 ；

一个团总支要想求得发展，就要有坚实的基础，而每个同学都是团总支最坚实的基础，要充分发挥同学的特长，发掘每个人的潜力，让每个同学都参与支部建设与管理，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养大家的参与意识，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神，使支部工作有所发展加强管理：面对班级来自各个地方的同学，我们要做的主要工作就是深入地了解同学们的思想情况，在“求同存异”的原则上，培养同学们的凝聚力和对班级的责任心，增强同学们对班级活动策划、组织的参与性。在管理上纪律严明，思想上自由开放，以达到集思广益的效果。在团结的基础上，充分发挥每个人的积极性和创造性，为团总支工作贡献自己的一分力量。

五、常规工作。

1、做好团总支委员档案管理，以及各类团内文件、工作手册、表格的发放、收回、登记、归档工作。

2、调动学生干部的积极性、创造性，使之成为团委工作的助手，成为和学生沟通的桥梁；

3、抓好团员、团干的培养和考核工作，推优入党；

4、做好团总支及各团支部的常规活动记录；

5、组织例会，并以各种节假日或时事或与当前学校重要工作为契机，确立班级民主生活的主题；

6、定期利用海报对学生进行各方面的教育，内容要丰富、新颖，有教育意义；

7、积极参加上级组织的各项活动，力争取得好成绩；

8、按学校计划，围绕教学重点，积极组织开展形式多样，喜闻乐见的活动，丰富校园文化生活，培养人才，发展能力，对学生进行全面的培养、教育。

六、具体工作安排

九月：

1、团总支、学生会招新工作；

2、新干部培训大会；

3、教师节宣传展板；

4、准备建国六十周年合唱比赛；

5、暑期“三下乡”活动总结大会；

6、例会开展；

十月：

1、系院第二届团总支、学生会换届大会；

2、迎新晚会；

3、建国六十周年的图片展；

4、庆中秋的橱窗海报宣传；

5、主题团组织活动；

6、例会开展；

十一月：

1、学术讲座；

2、校运动会的筹划开展；

3、寝室文化评比；

4、主题团组织活动；

5、例会；

十二月：

1、纪念一二九系列活动（如海报展、书法展等）；

2、安全教育活动；

3、庆圣诞迎元旦联欢晚会；

4、主题团组织活动；

5、期末考风考绩教育；

次年一月：

1、制定寒假社会实践活动计划，进行假期生活指导

14.大学生村官管理 篇十四

一、大学生村官户口、人事管理、党组织关系管理

到村任职的高校毕业生，根据自愿原则，户口可留在现户籍所在地，也可根据本人意愿转回入学前户籍所在地，或落户在任职村所在的县（市、区）政府所在地。任职满2年后不再续聘的，可将户口迁回原户籍所在地或学前户籍所在地。人事档案由县级人事部门所属人才服务机构免费代理；党组织关系转至所在村。

二、新录用大学生村官服务地安臵办法

1.安臵原则

根据《江西省选聘高校毕业生到村任职工作的实施办法》，为体现公平、公正原则，按照省、市关于大学生村官服务地安臵的有关要求，结合我县实际情况，现就新录用大学生村官提出如下安臵原则：

一是成绩优先原则。大学生村官在自主选择安臵村时，按成绩高低为序依次进行挑选，原则上每村一名村官。遇成绩相同的，以面试成绩高低为序。

二是双向余量原则。组织部门按照超出新录用村官总量20%以上提供待安臵村。待安臵村基本概况由组织部汇总成《永丰县大学生村官安臵服务手册》提前发至村官参考，并作好服务地选择提示。

三是公开透明原则。组织部将安臵原则、程序和安臵村概况、村官成绩排序等以《永丰县大学生村官安臵服务手册》方式提前公布，自主选择安臵村过程现场公开。

2.安臵程序

（1）在新录用村官参加全市培训前，通知各乡镇按行政村15%标准确定待安臵村，并将待安臵乡镇、村基本概况上报组织部。

（2）组织部汇总各乡镇上报情况，结合安臵原则、程序和安臵村概况及村官成绩排序等，编成《永丰县大学生村官安臵服务手册》。

（3）在组织大学生村官自主选择安臵村前，统一将《永丰县大学生村官安臵服务手册》发至村官，提示村官根据个人成绩、专业、对乡镇了解程度、需求结构匹配情况，充分考虑、慎重选择。（4）组织村官统一到组织部，按成绩优先原则现场选择服务地，并签订服务合同，填写录用表格。

（5）组织部制作相关文件通知并联系各乡镇组织员接送村官到村。

三、大学生村官的岗位职责

选聘的高校毕业生是中共党员的，一般担任村党组织书记助理职务；是中共预备党员的，一般安排担任村委会主任助理职务。书记助理和主任助理主要协助做好以下工作：

（1）宣传贯彻党的路线方针政策及上级党组织有关安排部署；（2）组织实施社会主义新农村建设的有关任务，协助做好本村产业发展规划，领办、创办专业合作组织、经济实体和科技示范园；

（3）配合完成社会治安、计划生育、矛盾调解、社会保障、调查统计、办事代理、科技推广等工作；

（4）负责整理资料、管理档案、起草文字材料和远程教育终端接收站点的教学组织管理、设备网络维护；

（5）参与讨论村务重大事项；（6）参与村团组织的建设和工作；

（7）大学生“村官”担任村“两委”成员职务的，按照所担任具体职务确定工作职责。

乡镇党委和村“两委”要结合本地实际和大学生“村官”专业特长，明确大学生“村官”的具体职责和工作分工。可根据工作需要，安排大学生“村官”担任村团组织负责人。

四、大学生村官的培养

1．“四访四问”调研活动

为使新录用大学生尽快进入工作角色，更好地发挥大学生村官职能，县委组织部组织新录用大学生开展“四访四问”调研活动，即访困难户，问群众疾苦；访小康户，问致富经验；访党员示范户，问群众呼声;访老党员干部户，问发展良策。

走访要深入社区、深入农户、深入田间地头，在与群众谈家常、谈思路、谈发展中，反思自身的思想作风、工作责任和精神状态，对群众群众反映的实际困难和问题，要提出解决办法或相关建议意见，及时向镇、村党组织汇报，能解决的抓紧解决，一时难以解决的要向群众做好耐心细致的解释工作，确保走访取得实效。大学生村干部要将走访的心得体会记录《大学生村官日记》上，同时每位大学生村官根据调研实际情况，形成一篇高质量的调研报告，目的在于加深大学生村官对任职村（居）社情民意的了解，增强他们服务群众、服务基层的信心和本领，切实帮助和解决一批农民群众最急、最难、最盼的实际问题。

2、大学生村官主题日活动

“大学生村官“主题日活动是定期由县委组织部村建办发起，全县在职大学生村官策划和参与的一项服务农村、奉献社会的实践活动。每期主题活动按照“制定策划方案，方案讨论审批，活动组织开展，后期信息宣传”的程序，由大学生村官（3人一组）负责组织策划，形成活动方案；策划方案上报村建办审批通过后，其他成员做好协助，统一筹备，共同开展；活动结束后，大学生村官每人一篇活动日志，并积极运用网络媒体进行宣传，扩大活动的社会影响力。

“大学生村官“主题活动日主题和形式多种多样，主要是结合当前工作重点和重大节日情况，借助开展主题日活动这个平台，通过开展清洁在行动、政策宣讲、爱心义卖、军民联欢、中秋送温暖、安全知识宣传等不同主题活动，增进大学生“村官”的交流和联系，培养大学生“村官”之间的友谊和团队协作精神，充分调动全体大学生“村官”扎根农村、干事创业、服务“三农”、锻炼提高的自觉性、主动性和积极性；最大限度地发挥大学生“村官”的潜能，不断提高大学生“村官”服务群众的综合素质和农村工作能力，使他们更好的服务于新农村建设。

3、跟班交流活动

通过 “交叉任职”、“异地任职”和“跟班学习”等形式积极组织开展多种形式的跟班交流活动，提高大学生村官的综合素质和农村工作能力。

形式一：在“大学生村官”中试行交叉任职和异地挂职。

大学生村官在原分配村干满一年后，可以与其他大学生村官进行交叉任职3-6个月，还可以到其他区县新农村建设搞得好的村挂职学习锻炼3-6个月，学习、借鉴先进村的发展理念、发展模式、发展经验；

形式二：选拔部分大学生村官到相关的县直单位跟班学习。