仁爱英语八年级英语语法小结

仁爱英语八年级英语语法小结（精选11篇）

1.仁爱英语八年级英语语法小结 篇一

Unit 1 Topic 1

一、知识目标

【重要词组】

1. during the summerholidays

在暑假期间

2. between…and…在两者之间

3. cheer sb. on为某人加油

4. prefer doing sth.更喜欢做某事

5. quite a bit/a lot很多

6. plan to do sth.计划做某事

7. have a skating club举办滑雪俱乐部

8. goskating/skiing/bicycling

9. /climbing/hiking去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足

10. arrive in/at 到达

11. playagainst…与……对抗/较量

12. for long 很久

13. leave for…动身去…

14. the day after tomorrow后天

15. China’s national team 中国国家队

16. play baseball 打棒球

17. What a shame!多羞愧!

18. be good at善于做某事

19. take part in参加

20. all over the world全世界

21. be good for对……有益

22. a good way一种好方法

23. keep fit/healthy保持健康

24. relax oneself 放松某人自己

【重点句型】

1.What’s your favorite sport? = What sport do you like best?

2.你最喜爱的运动是什么?

23.Which sport do you prefer? = Which sport do you like better? 你更喜欢什么运动? I prefer skating. = I like skating better. 我更喜欢滑雪.

4.Do you skate much? = Do you often skate? 你常滑雪吗?

5.She spends at least half an hour in the gym every day. 每天她至少花半小时在体育馆.

6.She plays baseball pretty well and she is also good at jumping.

她棒球打得相当好而且擅长于跳.

7.What kind of sports do you like? = Which sport do you like? 你喜欢哪种运动?

8.Would you like to come and cheer us on ? 你愿意来为我们加油吗?

9.What are you going to be when you grow up? 当你长大后做什么?

10.There is going to be a school sports meet next month.下月有一场运动会。

【重点语法】

一般将来时：

(一)be going to 结构:

①表示主语进行某一将来行动的打算、意图。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常认为用be going to表达的行动很可能会见诸实践。

如：I’m going to play basketball with my classmates this Sunday.

我打算本周日和同学们一起打篮球。

She is going to buy a sweater for her mother.

她打算为她妈妈买一件毛衣。

②表预测。指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。

如：Look at those clouds. It’s going to rain. 瞧那些乌云!快要下雨了!

(二)will + 动词原形：表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如:tomorrow, soon, later,

next time(week/month/year…)等连用。will not = won’t; 缩略形式为’ll.

① 表示作出立即的决定。这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种决定。

如：

a. ----Please put your things away, Tom. 汤姆，把你的东西收拾好。

----I’m sorry. I’ll do it right away. 对不起。我马上就去做。

b. ----Would you like coffee or tea? 您要咖啡还是茶?

----I will have a cup of tea, please. 我要一杯茶。

c. Don’t worry. I’ll help you. 别担心。我会帮你的。

② 表示预测。指说话人对于将来的看法、假设和推测。

如： I’m sure our team will win next time. 我确信下次我们队会赢。

Maybe she will go to the gym. 也许她会去体育馆。

③ 表示许诺。如： I’ll do better next time. 下次我会做得更好的。

I’ll visit you tomorrow. 明天我会去看你的。

④句式 肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon.

否定句：I/She/He/They won’t go to play baseball soon.

一般疑问句：Will you/she/he/they go to play baseball soon?

回答：Yes, I/she/he/they will. No, I/she /he/they won’t.

(三)动词plan, come, go, leave, fly等用现在进行时表示将要发生的事.

如：I’m coming. 我就来。

He is leaving for Shanghai. 他将到上海去。

We are going to Beijing. 我们将去北京。

二. 要点点讲评

1. see sb. do sth “看见某人做了某事” 强调动作的全过程,常与every day; often等连用.

see sb. doing sth. “看见某人正在做某事” 强调动作正在进行.

如: I saw you play basketball almost every day during the summer holidays.

I often see him draw pictures near the river. 我常看见她在河边画画.

I saw her go across the street. 我看见她过了马路

I saw her going across the street. 我看见她正在过马路.

类似结构：watch,hear,feel 等这类感观动词.

2. join sb. 表示 “加入某人的行列” “和某人在一起”

join + 组织 表示 “加入某个组织”

join in/take part in 表示 “参加/出席某个活动”

如: Will you join us?

I will join the skiing club.

She is planning to take part in the high jump.

3.arrive in + 大地点 arrive at + 小地点

get to + 地点 = reach + 地点

如: My uncle arrived in Beijing yesterday.

I arrived at the Great Wall. = I got to the Great Wall. = I reached the Great Wall.

注意: reach here/there/home = get here/there/home = arrive here/there/home

4.leave… 离开…… leave for… 动身去…/离开到…

如: They are leaving Beijing tomorrow. 明天他们要离开北京.

They are leaving for Japan the day after tomorrow. 后天他们要前往日本.

5.a few “几个;一些” 修饰可数名词 a little “一点点” 修饰不数名词

如: There are a few eggs in the basket.

There is a little water in the bottle.

6.how long 表示“多久(时间)”; 提问时间段.

how often 表示 “多常; 多久一次”; 提问时间的频率.

如: They will stay in Beijing for a week. → How long will they stay in Beijing?

He plays basketball twice a week. → How often does he play basketball?

7.be good at (doing) sth. = do well in (doing) sth. 擅长于(做)某事

如: She is good at (playing) baseball. = She does well in (playing) baseball.

8.make sth/sb + adj. 使某物(某人)在某种状态

keep sth/sb + adj. 保持某物(某人)在某种状态

如: Playing soccer can make your body strong.

Swimming can help to keep your heart and lungs healthy.

三、典型例解

( )1.-_______ do you prefer, walking or running?

-I like running better.

A. What B. How C. When D. Which

分析：D--问句中要求在两者之中挑选,故用which。

( )2.-Are you going to _______ our English club?

-Yes, I am.

A. take part in B join C. took part in D. joined

分析：B--be going to do表明只能选动词原形。同时要求成为club成员,而不是“参加”某项活动,故不能选A。

( )3.The foreigners arrived _______ Shanghai _______ night.

A. at; at B. in; at C. in; in D. at; in

分析：B--arrive in/at 到达,in后的宾语为大地点,at后的宾语为小地点。在晚上用at night,故选B。

( )4. Xu Xia and her teammates are _______ the U.S.A. next week.

A. leaving for B. leave for C. to D. left

分析：A--leave for表示“动身去某地”,同时要考虑时态关系。非延续性动词,如go, leave用现在进行时表示将来。

( )5.Mr. Xiang is the best teacher in our school. He is good _______ teaching.

A. for B .to C. with D. at

分析：D--词组be good at善于……

( )6.I want to be a doctor when I _______.

A. grow up B. talk about C. get up D. was born

分析：A--grow up 意为“长大,成人”。

( )7.I see Wei Han _______ English almost every morning.

A. reads B. reading C. read D. to read

分析：C--考查see sb. do sth. 注意句末的every morning,故不能选B。(see sb. doing sth. )

( )8.-Which team are you going to play _______ the day after tomorrow?

-A team from No.7 Middle School. I hope we will win.

A. about B. with C. for D. against

分析：D--play against表示比赛活动的对抗性,而不是共同参与某项活动,故不能

选B。

( )9.Sam spends two hours _______ his homework every day.

A. to do B. doing C. do D. does

分析：B--spend some time doing sth. /on sth. 结构,意为“某人花时间做某事”,故选B。

( )10.There _______ an English Party in our class next week.

A. is going to have B. is going to be C. will have D. have

分析：B--there is going to be结构,there be与have不能同时用。

四、评价作业

I. 单项选择。

( ) 1. Many children like ________ TV.

A. watching B. seeing C. reading D. looking

( ) 2. English is not so ________ as Chinese. We must study harder.

A. easier B. easy C. easiest D. easily

( ) 3. The teacher came in with a big smile. She was so ________ with our results in the exam.

A. friendly B. worried C. pleased D. proud

( ) 4. The man didn’t know the way to the bus stop. He’s ________ here.

A. stranger B. lonely C. surprised D. new

( ) 5. The news was so exciting that we all felt ________.

A. excited B. sad C. bored D. unhappy

( ) 6. -I’m not feeling very well today. -Why not ________?

A. go to see a doctor B. go to school on time

C. to have a rest D. go swimming

( ) 7. -My son is lost in the zoo.

-________. The police are looking for him everywhere.

A. I hope so B. Take it easy C. That’s great

D. Thanks for telling me this news

( ) 8. Don’t worry. We can ________ these problems.

A. calm down B. ask C. deal with D. not solve

( ) 9. Xiao Hua is my uncle’s son. He is one of my________.

A. relatives B. brothers C. classmates D. grandsons

( ) 10. Talking with others can make you feel ________.

A. more lonely B. loneliest C. lonelier D. less lonely

( ) 11. Kate is really friendly. She is never ________ others.

A. pleased with B. angry with C. please D. blame

( ) 12. Tomorrow we’ll go to the city park ________ it is sunny.

A. as soon as B. when C. as D. if

( ) 13. -________ -I felt unhappy. I broke my glasses.

A. What do you think of it? B. What’s the matter with you?

C. Why not go to see a movie? D. How do you like the film?

( ) 14. My grandma lives in a ________ house, but she doesn’t feel ________.

A. alone; lonely B. lonely; alone C. lonely; lonely D. alone; alone

( ) 15. -What do you think of the film The Sound of Music? -It’s ________

A. wonderful B. pretty C. lively D. helpful

( ) 16. -We missed a chance to win a goal. -________

A. Well done! B. Good luck C. What a shame! D. How lucky!

( ) 17. The doctors and nurses were very tired, ________ they still went on working.

A. so B. and C. or D. but

( ) 18. -These roses ________ lovely.

-I want to send them to my teacher on Teachers’ Day.

A. look B. taste C. feel D. see

( ) 19. Remember ________ softly when we are in the reading room.

A. talk B. to speak C. not speak D. not to talk

( ) 20. -The man killed the little elephant. -How ________!

A. brave B. silly C. excited D. cruel

II.完形填空。

Doctors tell us that holidays are necessary. We should rest from 1 for one week or two weeks every year. If it is possible, they say, we should 2 our homes and go to another 3 of the country. We should go 4 for a holiday. Then, after the holiday, we 5 home and we’re fresh and ready for another 6 of work.

This seems to be true for most adults(成年人)but not for 7 . Some people do not like leaving their homes to stay in strange 8 . For young children this is usually true. They do not like a sudden change in their 9 . They like their homes 10 of all.

( ) 1. A. work B. study C. doing D. job

( ) 2. A. stay B. leave C. live D. go

( ) 3. A. city B. town C. village D. place

( ) 4. A. after B. up C. away D. down

( ) 5. A. reach B. return C. arrive D. get

( ) 6. A. year B. month C. week D. day

( ) 7. A. child B. all C. women D. both

( ) 8. A. countries B. homes C. world D. places

( ) 9. A. home B. houses C. life D. live

( ) 10. A. best B. better C. well D. good

III.阅读理解。根据短文内容，选择最佳答案。

A

All around the world, people drink tea. But tea doesn’t mean the same thing to everyone. In different countries people have different ideas about drinking tea.

People in China like to drink tea with nothing in it, and they often have it with their friends or by themselves. They have two kinds of tea-green tea and black tea. They may drink tea at any time of the day anywhere. But they don’t drink tea just before they go to bed, for tea makes them awake.

In England, people like to drink tea with milk and sugar in it, and they often have it in the afternoon with their friends.

In Japan, people also like drinking tea very much. It is very popular there. They drink tea every day. They have it in different ways from that in China. Some young Japanese girls are good at making tea. They can do it beautifully.

In the U.S.A., people drink tea at breakfast or after meals. They usually use tea bags to make their tea. Making tea with tea bags is faster and easier than making it with tea leaves in teapots.

( ) 1. People in ________ like to drink tea with milk and sugar in it.

A. England B. China C. the U.S.A. D. Japan

( ) 2. Why don’t people often drink tea before they go to bed in China?

A. Because they are full. B. Because they may not sleep well.

C. Because there is nothing in the tea. D. Because there is some milk and sugar in it.

( ) 3. In which country do people usually make tea with tea bags?

A. In England. B. In China. C. In the U.S.A. D. In Japan.

( ) 4. Chinese people like to drink ________.

A. tea with anything in it B. milk and sugar in it

C. tea with tea bags in it D. tea with nothing in it

( ) 5. What does “black tea” mean in Chinese? It means ________.

A. 浓茶 B.黑茶 C. 红茶 D. 绿茶

B

A few years ago, Joe Smith, the coach(教练) of a football team, and his family were spending holiday in a small town. One rainy afternoon, it was impossible(不可能) for them to go out to do something interesting, so the family decided to go to the cinema. Joe, his wife and their three children walked down to the town’s only cinema, bought the tickets and went into the hall. The lights were still on, and there were just six other persons there. As Joe entered, some of them saw him and started clapping(鼓掌).

Joe gave them a smile and turned to his wife, “Aha, I can’t believe they know me and I’m getting a warm welcome here,” he said, “I guess they saw my game on TV.”

They sat down and then a young man came up and gave out his hand. “Thanks a lot,” said the coach, “I just can’t believe you know who I am.”

“All I know is that they would not show the movie until at least(至少) ten people bought tickets,” replied(回答) the man.

( ) 6. Joe and his family couldn’t go out for anything interesting that day because ________.

A. the town was too small B. it was in the afternoon

C. there was an interesting movie D. the weather was so bad

( ) 7. When Joe and his family got to the cinema, ________.

A. there were no tickets left B. the lights were still on

C. there were so many persons in the cinema D. the movie was over

( ) 8. Joe was ________ when the people in the cinema gave him a warm welcome.

A. pleased B. worried C. disappointed D. unhappy

( ) 9. Now with Joe and Joe’s family there were ________ people in the cinema.

A. nine B. eleven C. ten D. twelve

( ) 10. In fact the people in the cinema welcomed the coach because ________.

A. they often saw the coach on TV B. they could shake hands with him

C. with his family they were able to see the movie themselves

D. his family also joined them in seeing the interesting movie

IV. 句型转换。

1. Could you tell me how I can get on well with my classmates? (改为同义句)

Could you tell me _________ __________ get on well with my classmates?

2. Noisy nights make me angry so I hate them. (改为同义句)

Noisy nights make me _________ angry _________ I can’t like them.

3. I can decide what I should wear. (改为否定句)

I _________ _________ what I should wear.

4. The old man is still in good health because he is always in a good mood . (对画线提问)

_________ _________ the old man still in good health?

5. He does well in playing the piano. (改为一般疑问句)

_________ he _________ well in playing the piano?

V.综合填空。用方框内所给词的正确形式填空，每词只用一次。( 15分)

in, shop, be, solve, worry, stay, lonely, good, have, she

Mary is 14 years old. Yesterday 1 Saturday. She 2 in her room and didn’t go out. Her mother asked her to have lunch. She said ,“No, I don’t want to have lunch.” Her mother was 3 , “Tell me, dear. What’s the matter?” Mary said with tears 4 her eyes, “One of my 5 friends went to another school. She’s Sally. I always want to talk with 6 . But now I feel 7 .” Her mother said, “Mary, everyone 8 problems in their life. We must face them and find ways 9 them. Well, let’s go 10 and go to a movie after lunch.” Mary said “OK” with a smile on her face.

1.__________ 2.__________ 3.__________ 4.__________ 5.__________

6.__________ 7.__________ 8.__________ 9.__________ 10.__________

VI. 书面表达。

同学们，你们都听过音乐吧。如果你喜欢，喜欢哪种类型的音乐?请说明理由并列举一些吧。词数为70个左右。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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参考答案

I. 1~5 ABCDA 6~10 ABCAD 11~15 BDBCA 16~20 CDABD

II. 1~5 ABDCB 6~10 CBDCA

III. 1~5 ABCDC 6~10 DBABC

IV. 1. how to 2.so; that 3.can’t decide 4. Why is 5. Does; do

V. 1. was 2. stayed 3. worried 4. in 5. best

6. her 7. lonely 8. has 9. to solve 10. shopping

VI.We have all listened to music before. I know there are some different kinds of music. They are classical music, pop music and folk music. I think I like folk music very much. It is simple as well as special. When I listen to the folk music from the women singers, the sound is nice and sweet. It makes me cheer up. After I study for quite a long time, I’ll listen to the music for a while. It is helpful. I also like the country music. When I listen to the English songs, for example Yesterday Once More, I can learn some new English words. Listening to English music as much as possible may improve my English.

2.仁爱英语八年级英语语法小结 篇二

学生的自主探究学习是高效课堂的起点。重点关注学生预习, 确实改变传统教学模式。将预先精心设计好的导学案, 在课前发给学生, 让学生明确学习目标, 带着问题对课文进行预习提前学习。在课堂上, 则通过小组合作学习、学生展示、教师点拨、当堂训练、反馈矫正等环节, 使学生更好更主动地掌握教学内容。

二、教学内容分析

本节课主要学习用英语来表达内心忧虑及安慰对方的习惯用语, 教师课前先分发导学案, 让学生根据要求先学习本课的单词, 词组及句型, 通过对Part 2a阅读查找表达“内心忧虑”及“调整不良情绪的建议”的句子。并尽力去完成相应的练习题, 达到“先学后教, 以学定教”的目的。本节课承上启下, 一些心理感受的词如sad, worry, unhappy, feel better , 原因状语从句贯穿整个Topic, Part2a中Doctoer Chen的心理疏导建议对学生也是很受用的。

三、教学过程设计

步骤一:预习交流

设计意图:这一阶段让学生根据各自的预习所得、预习所惑在小组内交流、探讨。由小组长总结反馈本组成员导学案完成情况, 这样就能起到对预习的检查作用, 同时又是对知识的再认识和再梳理。通过小组交流讨论, 使学生更清楚地近距离地看到自己理解不完善的地方, 以便学生在课堂上及时认真学习更正。

步骤二:学习目标呈现

1 . 掌握以下单词及短语。f e e l i n g , f a i l , e x p e r i e n c e , suggestion, normal, soft, nervous, at one’s age, make friendswith, make me laugh, pass the exam, take part in, feel much better

2.学习如何安慰他人。Don’t worry. There, there! It’ll beOK.

3.学习Part 2a中Doctor Chen关于如何调整不良情绪的建议 (要求背诵) 。

It’s normal to feel sad when something bad happens to us .

It’s all right to show we’re sad.

Talk to others or Listen to soft music

Take part in activities

设计意图:本节课学习目标明确具体。全面扫荡本课的语言点, 并按照预设的教学目标, 准确地为学生的学习目标定位并突出重难点。

步骤三:课堂自学与合作探究过程。

1.阅读1a中的对话, 完成1b的判断正误.再跟着1a多媒体课件正确朗读记背。2.听Part 1a中的录音, 找出Miss Wang表示提建议的两个句子。3.找出Miss Wang表示安慰的两个句子。

设计意图:通过任务驱动阅读1a, 先自主完成, 有疑惑或不懂得在小组内合作完成, 小组不能解决的由小组长汇集, 但老师并不急于呈现答案, 而是同时让多个学生到黑板, 小黑板展示学习效果, 再让其他同学批改, 老师最终确定答案, 同时解答小组问题。这样真正让每个学生动起来。充分发挥小组内同伴互助, 特别是小组长的引领带读的作用, 做到:“兵教兵, 兵强兵”让每个成员开口大声朗读, 并尽量鼓励学生在课堂上记背。如果学生能当堂背诵则给所在的小组加分。并提练出Miss Wang表示建议和安慰的句子, 达到展现拔高。再接着口头造句复习Part 1a中出现的Why don’tyou…? What/how about…? You’d better…的句型, 给学生温习并有学以致用的表现机会, 活跃课堂气氛。

步骤四:展现拔高:学习Part 2a阅读理解材料

1.阅读Part 2a两遍, 然后完成下列两个问题

1What’s the main topic on the interview (采访) ?

It’s on

2What’s your own suggestion ?

2.短文知识语言点提炼

It’s normal to feel sad when something bad happens to us .

It’s all right to show we’re sad.

Listen to soft music Take part in activities

设计意图:通过两个问题的设置, 让学生先自行阅读并理解短文大意。接着小组讨论来完善提高, 然后每组派一个成员上台写出答案, 给小组加分, 升华能力和针对问题2进行free talk锻炼学生口头用英语表达的能力。接着让学生理解掌握以上六个重要句子, 既掌握复习形式主语句型It’s +形容词+to do ...又让学生懂得怎样来调节成长中不可避免的烦恼。

步骤五: 当堂检测, 反馈矫正

1fail the exam 2通过考试3在你这个年龄

4和她交朋友5make me laugh 6使她哭了

设计意图:上习题设计少而精, 紧扣本节课知识点, 通过当堂检测, 教师可发现学生对本课知识掌握得怎样, 能力提高到何种程度是否对知识理解。这是非常最要的环节, 大约用10分钟, 充分利用大小黑板, 让尽可能多的学生有上台展示表现机会, 教师适时点拨矫正。

四、教学设计反思

3.仁爱八年级英语单词词组整理 篇三

1.有规律地2.整洁地 3.成功地 4.安静地 5.吵闹地 6.健康地 7.轻微地 8.微小地 Unit8

一、名词1.服装 2.棉花 3.似

30.小吃 31.黄油 32.梨 33.一块 34.方式 35.餐巾 36.膝部 37.叉 38.菜肴 39.肘部 40.调羹 41.筷子 42.手指 43.海鲜 44.女士 45.绅士 46.卖 47.客人 48.菜单 49.啤酒 50.账单 51.谷物 52.沙拉 53.柠檬 54.豆腐 55.豆 56.香肠 57.胡萝卜58.甜点 59.酒 60.座位

4.时尚 5.手提包 6.领带 7.毛衣 8.围巾 9.牛仔裤 10.短上衣 11.部门 12.口袋 13.短袜 14.尺寸 15.风衣 16.祝贺 17.顾客

值得的61.工作职业 62.努力 63.牛排 64.日常饮食 二 动词 1.触觉 2.想象 3.放

4.感到遗憾 5.召集 6.增加 7.用油煎 8.进餐 9.采 三 形容词 1.瞎的 2.西方的 3.希腊的 4.印度人的 5.油炸的 6.意大利的 7.非洲的 8.俄国的 9.以前的 10.快的 11.不礼貌的 12.吵闹的 13.有礼貌的 14.正式的 15.南方的

18.款式 19.差异 20.设计 21.腰部 22.生意 23.皮肤 24.材料 25.制服 26.运动装 27.俗话 28.作用 29.意义 30.纪律 31.调查

17.32.采访 33.门卫 34.套装 35.服务员 36.膝盖 37.时机 38.文本 39.原因 40.消防员 41.热、高温 42.天花板 43.士兵 44.官员 45.机场 46.军官 47.病人 48.意见 49.靴子 50.穿戴 51.T台 52.旗袍 53.少数名族 54.装饰 55.结 56.王朝 词组 1． 了解

2． 开始做某事

3． 筹集其中大部分的钱 4． 举办美食节 5． 尝试做某事 6． 在我们学校操场 7． 向某人求助 8． 制作一张海报 9． 与……取得联系 10． 在网上 11． 得到更多有关……的消息12． 考虑 13． 如何做某事 14． 使它成功 15． 爱吃甜食 16． 西方的食物 17． 例如…… 18． 计划做某事 19． 而且，另外 20． 将是流行的

57.亚洲人

58.蒙古人 59.项目 60.挑选 61.结婚 62.庆祝会 二 动词 1.买得起 2.成功 3.设计 4.讨论 5.决定于 6.进去 7.加热 8.传播 9.列清单 三 形容词 1.平坦的 2.皮质的 3.漂亮的 4.英俊的 5.自己的 6.合适的 7.简单的 8.花哨的

9.宽阔的 10.冷色调的 11.苗条的 12.随和的 13.普通的 14.有耐心的 15.日常的 16.北方的 17.随便的 18.类似的 19.传统的 20.西藏人的 21.朝鲜人的 22.亚洲的 23.个人的 24.迷人的 25.西方款式的 26.总所周知的 四 副词 1.漂亮地 2.非常 五 介词 1.在上面

21． 足够的 22． 没时间 23． 一会后

24． 谢谢你做某事

25． 告诉某人一些关于……的事26． 度过某人的童年 27． 参加……（活动）28． 读一篇文章 29． 在报纸上 30． 代替做某事 31． 整天

32． 决定做某事 33． 与……作斗争 34． 结果

35． 如此……以至于 36． 童工

37． 没有屋顶和墙的简陋学校 38． 成真

39． 寄某物给某人 40． 做炒饭 41．

为……骄傲 42． ……人真好 43． 做得好 44． 需要做某事 45． 把……放进…… 46． 炒……几分钟 47． 加些盐 48． 切成…… 49． 学做某事 50． 熟能生巧 51． 两片…… 52． 切碎 53． 随便吃点

54． 一个正式的西方晚宴55． 第一次 56． 餐桌礼仪 57． 以……开始 58． 吃光

59． 安静地说话 60． 与……干杯 61． 记得不做某事 62． 在你盘子里 63． 用筷子吃面 64． 不同的饮食习惯 65． 在中国的南部 66． 在中、西部 67． 远离 68． 捡起 69． 同时

70． 祝愿他们成功 71． 出售 72． 点餐 73． 一瓶酒 74． 一些其他的 75． 两碗…… 76． 结账 77． 通过电话 78． 30分钟后 79． 就这么多 80． 请坐 81． 进展顺利 82． 值得做某事 83． 最终

84． 挣了150元 85． 最美好的祝愿 86． 用一个正确的方法 87． 好的饮食

88． 帮助骨骼成长 89． 给……能量 90． 使我们更健康 91． 有规律地吃 92． ……的一半 93． 事实上 94． 总之 95． 不但……而且…… Unit 8 词组

1． 为某人买某物 2． 一个棉质的 3． 一些新的 4． 有一个时装展 5． 哪里买 6． 女装部

7． 为……做准备

8． 有两个大口袋的棉质裤子 9． 认为 10． 以便于…… 11． 什么号码 12． 一顶紫色的丝质帽子 13． 四处看看 14． 你自己的衣服店 15． 选择合适的衣服 16． 简单的款式 17． 花哨的设计 18． 强烈的对比 19． 衣服穿在某人身上看起来……20． 某人穿着某件衣服看起来……21． 看起来更苗条 22． 生意兴隆 23． 腰粗的顾客 24． 第一种的…… 25． 由……制成 26． 保护某人不受……侵害 27． 不同的材料 28． 一个穿制服的男人 29． 做得比……更多 30． 正如俗语所说 31． 衣如其人 32． 为……设计制服 33． 取决于 34． 某人自己做某事 35． 好主意 36． 展示良好纪律 37． 同意某人

38． 39． 40． 41． 42． 43． 44． 45． 46． 47． 48． 49． 50． 51． 52． 53． 54． 55． 56． 57． 58． 59． 60． 61． 62． 63． 64． 65． 66． 67． 68． 69． 70． 71． 72． 73． 74．

最好不做某事 调查某人关于某事 在工作

执行特殊任务 阻止某人做某事 一件西装 脱下

进入某人的家 在每个场合 穿得得体 因为不同原因 掉落的天花板 在机场 民航飞行员 从……得到帮助 驾驶飞机 疾病的传播 在日常生活中 极大地变化 一种……的感觉 一块布料 与……一样 也

十分相似 另外一个 模特展示衣服 另外三个模特 少数民族服饰 充满 代表 得名

4.仁爱英语八年级英语语法小结 篇四

一、试卷特点的分析

本次试卷共分为4大题：单项选择，完形填空，阅读理解，作文。单项选择和完形填空分值加大，试题覆盖了unit1和unit2的基础知识内容，从亚洲的自然与人文到后面每一

个区域，有关于气候的、工业的、面积的等、。本次试题同时也考察了读图、识图能力，尼日利亚图，综合性强，我们知道，学习地理很注重读图，地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，要求学生能从图中提取信息进行分析，二、班级学生成绩分析：

144班：优秀：1人，及格：8人，平均分：

147班：优秀：

人，及格： 人，平均分：

三、试题解答情况分析：

就学生的各题分值看，选择题得分最高，错的较多的 是第三题，是上学期的 知识点，这个题并不难，原因是学生粗心造成的。最后一题学生混淆选了 a答案。读图题28，29，失分率高，学生平时读书死记硬背，扩展分析就做不出来。对知识点的 不灵活运用，学生的知识面不广造成失分。

四、存在问题：

1、读图分析能力有待进一步提高，答题出现地理知识和地图两张皮现象，不能一一对应。

2、对知识灵活应用的能力较差，特别是资料分析的能力很欠缺，直接影响到相关这部 分试题得分。

3、部分学生不会审题、甚至不审题，地理概念掌握不牢。

4、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答，直接影响试卷成绩的提高。

五、教学建议：

1、重视基础知识的落实。教学中不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。因此，今后的地理教学中仍应抓住基础知识不放松。

2、强调地图的重要性，使学生手不离图。

地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。

3、在理解的基础上，掌握地理知识的灵活运用

强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一

反

三、触类旁通，“会学”新知识。

4、关注生活，做到地理知识能与生活联系起来

5.仁爱八年级英语下册知识点 篇五

2. be strict with sb. be strict in/ about sth. 对某人(事)严格

3. have a talk(名词) with = talk(动词) with 谈话

4. seem 后接动词原形，意思为“似乎，好像” ，表推测; 似乎……看来……

seem后接形容词，构成系表结构 看来……，似乎……

It seem + that 从句 看来……，似乎……

5. be worried about 担心……

6. 常用的“be + 形容词+介词”的结构有：

be pleased with 对……感到高兴、满意be interested in 对……感兴趣

be afraid of 对……感到害怕 be nervous about 对……感到抱歉/难过

be satisfied with 对……感到满意 be angry with/at sb. 对某人生气

be angry at/about sth. 对某事生气be excited about/at sth. 对某事感到兴奋/激动

be strict with 对……要求严格be bored with 对……感到厌倦

7. do will in = be good at 擅长于 be bad at = do badly in 在……中做得不好

8. fail = no pass 失败 fail in sth. 在……方面失败了

fail + sth. 不及格 fail to do (sth.) 没有做(某事)，未履行(某事)，没有做到，失败

9. at one’s age 在某人的年龄 at the age of 在……岁时

10. Why don’t you do sth. = Why not do sth. 为什么不做某事?

11. at the age of + 数字(年龄) = when sb. is(be) years old 在……岁的时候

12. 形容词 + to 对人，如：be angry with/at sb. 对某人生气

形容词 + for 对物, 如：be angry at/about sth. 对某事生气

13. heard of 听说过 in the end = at last 最后 perform on operation on sb. 对某人做手术

14. sb. talk to sb.某人对某人讲 sb. talk with sb. 某人和某人说话 talk about sth. 谈论某事

15. It is + adj.+ to do sth. 是不定式作定语的固定句型。it 是形式主语，to do sth. 才是真正的主语

16. 形容词修饰不定代词时，放在被修饰不定代词的后面，如：something different , nothing wrong

17. happen to 意为“发生，遇见” ，若指发生了什么事情，主语应是物, stb. happen

happen to sb./sth. (事情)发生在……身上，降临到……头上

happen to do sth. 碰巧干某事

18. 表示两者在某一方面程度相同时，用句型“as + 形容词/副词原级 + as + 比较对象”。表示某人或某物在某一方面不如另一人或另一物时，用句型“not as/so + 形容词/副词原级 + as + 比较对象”。

19. as usual 像往常一样 what’s more 另外

20. be/get used to (doing) sth.习惯于做某事 used to do sth. 过去常常做某事，指过去经常发生

21. with the help of 在……的帮助下

22. n. + ly = adj. 名词 + ly = 形容词 adj. + ly = adv. 形容词 + ly =副词 (适用于大多数，少数除外)

23. elder 年长的 older 年龄大elder 用于家庭成员中年长的，older 是指年龄大(+数字)

24. even though = even if 即使

25. not … any longer “不再”，相当于no longer ，指时间不再延长，多与持续性动词连用。

no longer 通常放在动词前面，not … any longer 通常放在句尾，主语后还要+ do

如：He doesn’t live here any longer. He no longer lives here

no longer 通常放在主句后面，有be 的是放在be 后面。

not … any more = no more ，指程度上或做事情的次数不再增加，多与短暂性动词连用。

26. by oneself 单独，独自

27. Don’t be afraid. 不要害怕。 follow the doctor’s advice 谨遵医嘱

28. 宾语从句是用来表示前面的句子(解释或说明)。

6.八年级英语试题 篇六

Ⅷ.词语运用 (1×5分)

根据句意, 用所给单词、短语的适当形式填空, 每词或词组只限使用一次。

61. He __________________ the bike.

62. We wear the caps __________________ us from the sun.

63. You should do your homework by ___________________.

64. One _________________ of the teachers in our school are women teachers.

65. By doing the experiment, the students Mr. Wang’s theory was right.

Ⅸ.连词成句 (标点已给出) (1×5分)

66. a, not, why, have, rest

___________________________________________________________________?

67. of , is, made, Danny’s, hat, straw

___________________________________________________________________?

68. is, my, how, clever, sister

___________________________________________________________________!

69. is, its, the, for, city, lake, famous, beautiful

___________________________________________________________________ .

70. I, the, up, sun, this, before, woke, rose, morning

___________________________________________________________________ .

X. 任务型阅读 (2×5分)

阅读短文, 并按要求完成71 ~ 75题。

Forests have always been useful and important to the people who make use of them in many ways. Every day trees are serving people everywhere. Trees supply ( 提供 ) people with fruits and building materials ( 材料 ) in the form of wood. Without trees it would be impossible to build houses, boats, bridges and so on. Furniture, such as desks, chairs and beds, is made of wood. Trees can stop people from the terrible heat.

71题判断正误 (“T”表示正确, “F”表示错误) ;72题完成句子;73 ~ 74题简略回答问题;75题将文中划线句子译成汉语。

71. Without trees it would be possible to build houses, boats, bridges and so on. ( )

72. ______________________________________ is very important to plants.

73. What are desks, chairs and beds made of?

_________________________________________________________________________

74. What is the result if there were no forests?

_________________________________________________________________________

75. _________________________________________________________________________

Ⅺ.书面表达 (10分)

76. 写一篇短文, 介绍一下家乡 (hometown) 张家口的气候特点, 并叙述在不同季节里人们的活动。要求60—80个单词。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八年级英语答案

卷 I (70 分)

听力部分 (1×20分)

1—5. B A C B A 6—10. C B C A A

11—15. C B C A B 16—20. B B C C A

笔试部分 (50分)

V. 单项选择 (1×20分)

21—25. D A D C B 26—30. A B D C B

31—35. B B C D A 36—40. C C B D A

VI. 完形填空 (1×10分)

41—45. B C D C D 46—50. D A B B D

Ⅶ. 阅读理解 (2×10分)

51—55. D C A A D 56—60. D B B C A

卷Ⅱ (30 分)

Ⅷ. 词汇 (1×5分)

61. fell off 62. to protect 63. yourself/yourselves

64. fi fth 65. discovered

Ⅸ. 连词成句 (1×5分)

66. Why not have a rest?

67. Is Danny’s hat made of straw?

68. How clever my sister is!

69. The city is famous for its beautiful lake.

70. I woke up before the sun rose this morning.

X. 任务型阅读 (2×5分)

71. F 72. The rich surface soil

73. They are made of wood. 74. The land would become desert.

75. 过去人们没有足够的自然科学知识, 他们砍到了他们居住地的太多树木, 并且从不种新的。

Ⅺ. 书面表达 (10分)

One possible version:

Zhangjiakou is my hometown. It is a beautiful city. The weather here is very different in the four seasons. In spring, it often winds, and people like fl ying kites. It is a little hot in the day time in summer, so people like to go swimming. In autumn, it’s cool and sunny, you can go and have a picnic outside. In winter, it’s very cold and there are many snowy days. People can go skating or skiing. I like my hometown.

一、评分原则

1. 本题总分为 10 分, 按五个档次给分。

2. 评分时, 先根据短文的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该档次的要求来衡量, 确定或调整档次, 最后给分。

3. 文中若出现真实的人名、校名或地名, 酌情减分。

二、评分标准

三、说明

1. 内容要点可以用不同方式表达。

7.仁爱英语八年级英语语法小结 篇七

1、迈克尔：嗨，康康！

康康：嗨，迈克尔！你要去干什么？

迈克尔：我要去打篮球。

康康：你喜欢打篮球，对吗？我暑假经常看到你在打篮球。

迈克尔：是的。你知道，我们周日就要跟三班打篮球比赛了。

康康：我希望我们队能赢。

迈克尔：我也是。你愿意来给我们加油吗？

康康：当然，我愿意去。

2、迈克尔：你最喜欢的运动是什么，玛利亚？

玛利亚：当然是篮球了。

迈克尔：我也是。你最喜欢的球员是谁？

玛利亚：勒布朗·詹姆斯。你呢？

迈克尔：我最喜欢姚明。

玛利亚：你了解他吗？

迈克尔：是的。他高2.26米。他是NBA里休斯顿火箭队的一员。我要成为像他一样的篮球运动员。那是我的梦想。你长大以后想做什么？

玛利亚：我要当一个科学家。

3、安非常喜欢运动。

她每周去骑两次自行车，而且周日经常去爬山。

她每天都会在健身房锻炼半个小时。她每周六学习打棒球，现在她打的非常好。

她也很擅长跳远。

下周末学校要开运动会。

她会参加跳高和跳远。

她的同班同学会去给她加油。

他们很确定安一定会赢。

4、康康：迈克尔，你能帮我一下吗？

迈克尔：当然。怎么了？

康康：周六我们跟五班有一场足球比赛。但是我们队有一位队员生病了。你能加入我们吗？

迈克尔：我很乐意。但是我打的不太好。你介意教教我吗？

康康：一点都不。你可以的！我们去练习吧。

康康和迈克尔在操场上练习。

康康：迈克尔，我把球踢给你。然后你像这样把球传给我。

迈克尔：对不起，我没踢中。

康康：没关系。继续努力。我再踢一次球。

迈克尔：好的。

5、康康：迈克尔，我们输了，因为你没有传球。

迈克尔:你什么意思？别对我大吼大叫。我也不想让我们队输。

康康：但是我们输了！

玛丽亚：康康，迈克尔，别吵了。迈克尔球踢得不好，但是他尽力了。

简：迈克尔，你应该学学团队合作，多把球传给你的队员。你知道，独木难成舟。我们应该学习团队合作。

玛丽亚：康康，迈克尔，别生气了。你们两个在比赛前应该多聊聊。康康，跟迈克尔道个歉怎么样？

康康：迈克尔，我为我说过的话道歉。

迈克尔:没关系。

简：迈克尔，多多练习，下次你就能踢得更好了。

玛丽亚：是的！继续努力。你一定会发现它越来越好玩的。

6、篮球是美国和世界其他地方最受欢迎的运动之一。

它已有一百多年的历史。

篮球的发明人詹姆斯·奈史密斯来自加拿大。

他在1891年为自己的学生们发明了篮球。

起初，它是一项室内活动，这样天气不好的时候，学生们就能在室内玩。

篮球很快就变得大受欢迎。

1946年国家篮球协会（NBA）成立。

NBA里有许多篮球明星。

很多年来他们都是美国人。

但是现在有许多优秀的运动员来自其他国家。

篮球既是室内活动也是室外活动。它是一项团队运动，共有两队，每队五人。

目标是把球投进对方的球篮，并且阻止对方将球投进自己的球篮。

你可以站在场上的任何位置用单手或双手投篮。

你也可以把球传给自己的队友。

但是必须得遵守规则。

例如，你不能拿着球在场上奔跑。

想要赢得篮球比赛，你必须掌握良好的技能。

但是更重要的是你要和其他队员进行团队合作。

你一定会喜欢这项广受欢迎的运动。

7、余婷：嗨，李明！运动会就要到了。你会参加吗？

李明：我当然要参加了。

余婷：你要参加哪一项？

李明：男生800米赛跑。你呢？

余婷：我比较擅长跳跃。我会参加跳远和跳高。

李明：我相信你会赢的。

余婷：但愿如此。史蒂夫，我最好的朋友，会来给我加油。

李明：太好了！我相信运动会一定很激动人心。

8、康康：嗨，迈克尔在吗？

迈克尔：我就是。

康康：迈克尔，明天就是学校运动会了。我们一起去吧。

迈克尔：好的。我们应该带什么？

康康：我们要带着自己的运动服和运动鞋。

迈克尔：我能带着相机吗？

康康：好主意！那会很好玩的。

迈克尔：我们什么时候见面？

康康：六点半。

迈克尔：在哪里呢？

康康：在我家。

迈克尔：好的。明天见。

康康：明天见。

9、现代奥运会

现代奥运会于1896年起源于希腊雅典。

它的格言是“更快、更高、更强”。

奥运环是奥运会的象征。

一共有五环，代表着世界上的五部分。

五环的颜色是蓝、黄、黑、绿和红。

你可以在全世界所有国家的旗帜上至少找到其中一种颜色。

有夏奥会和冬奥会。

都是每四年举办一次。

冬奥会一般比夏奥会早两年。

现在，奥运会由不同国家轮流举办。

世界各地的人们聚在一起参加比赛并缔结友谊。

奥运会越来越受欢迎。

未来，更多城市将有举办奥运会的机会，奥运会也会越来越精彩。

10、贝蒂：嗨，康康！你看起来不太舒服。你怎么了？

康康：我牙疼。

贝蒂：那真是太遗憾了。你应该去看牙医。

康康：我会的。

贝蒂：希望你能快点好起来。

康康：谢谢。

11、史蒂夫：嘿，布鲁斯。你看起来不舒服。怎么了？

布鲁斯：嗯，我感觉很糟糕。我头疼，还咳嗽。

史蒂夫：那真是太遗憾了。你这样多久了？

布鲁斯：两天。

史蒂夫：你可能感冒了。你最好吃点药。

布鲁斯：我会的。

史蒂夫：需要我带你去医院吗？

布鲁斯：不用了，谢谢。我回家去休息。

12、天气很好，孩子们在公园里玩耍。

玛丽亚在放风筝，迈克尔在玩滑板。

“看啊，我要尝试一些新东西，”他说。

迈克尔做了一个高难度跳跃动作。

然后滑板飞了起来，迈克尔哭着摔了下来。

其他孩子们都跑过来问他，“你没事吧？你受伤了吗？”

“噢，我的腿，我的胳膊！太难受了！”迈克尔叫道。

“我觉得你应该去看医生，”康康说，“我来叫辆出租车。”

简和玛丽亚照顾着可怜的迈克尔。

“我的腿好疼，”他说。

很快出租车就来了，把迈克尔和他的朋友们带到了医院。

医生告诉他们，“X光显示没有什么大问题。

你们可以带他回家。

迈克尔，你需要在家休息一周。

这里有一些药。

每天吃三次，一次两颗。”

孩子们离开了医院。

康康帮助迈克尔行走。

他们很庆幸这次意外不严重，迈克尔感觉好多了。

13、简：康康，你看起来很疲倦。怎么了？

康康：我头疼。

简：真遗憾。为什么会头疼呢？

康康：我昨天晚上看了一场足球比赛，睡的特别晚。

简：我明白了。熬夜对身体很不好。你应该早点睡觉，明天就会好多了。

康康：是的！我得好好休息。

14、马丽亚：嗨，王俊峰！你在看什么呢？你最好别在太阳下看书。对你眼睛很不好。

王俊峰：哦，谢谢你。我在报纸上看一篇关于吸烟的文章。你爸爸抽烟吗，马丽亚？

马丽亚：是的，他觉得抽烟能让他放松。

王俊峰：但是，你知道，吸烟有害健康。

马丽亚：对啊，他的牙齿都黄了，还经常咳嗽。

王俊峰：那真是太糟糕了。看，报纸上说抽烟对肺很不好，甚至还会致癌。

马丽亚：哦！太可怕了！我一定得让他戒烟。我可以借你的报纸给我爸爸看看吗？

王俊峰：当然可以。

15、妈妈们让吃的食物

妈妈们经常告诉自己的孩子应该吃什么。

康康小时候，他妈妈经常跟他说，“不要吃太多盐或者糖。”她说这可能会让人生病。

马丽亚的妈妈经常把马丽亚照顾的很周到。

例如，马丽亚的牙齿不好，所以她妈妈就不让她吃太多糖果或者冰激凌。

牛奶是健康的饮料。

简并不喜欢喝，可是她妈妈经常逼她喝。

她每天早上去上学前，都必须得喝一杯牛奶，因为她妈妈会监督她。

迈克尔小时候为了身体健康，必须得吃很多蔬菜和水果。

有一次，迈克尔的盘子里有卷心菜。

他一看到就生气了。

但是他妈妈强迫他尝了尝。

他很惊喜地发现卷心菜很好吃。

16、记者：我能问你一些问题吗，李医生？

李医生：当然，问吧。

记者：这几天好多人都得了流感。那我们应该怎么做去避免它呢？

李医生：首先，我们应该经常锻炼，强身健体。其次，我们要保持房间整洁，空气清新。第三，我们要经常洗手，勤换衣服。最后，我们要远离人多的地方。

记者：得流感后必须马上去看医生吗？

李医生：是的，必须。

记者：我们会采取你的建议。谢谢。

17、胡小姐：你好！人民医院。

康康：你好！我能跟李玉平医生说话吗？

胡小姐：恐怕他现在很忙。

康康：好的，我晚点再打给他。（半小时后。）

康康：你好，我找李玉平医生。

胡小姐：不好意思，他现在很忙。

康康：哦，我能留个言吗？

胡小姐：当然，说吧。

康康：我是康康。请告诉我爸爸别忘了明天下午的访谈。

胡小姐：好的，康康，我会亲自告诉他的。

康康：谢谢。拜拜！

胡小姐：拜！

18、保持健康

（康康的爸爸，李医生，正在给学生们讲关于健康的讲座。）

你们要有健康的饮食习惯。

早餐能为你们一上午提供足够的能量。

所以不要不吃早餐就去学校。

水果和蔬菜有利于健康，但是像炸薯条这样的快餐会让你们发胖，对身体不好。

所以要吃正确的食物保持健康。

做运动也能让你们保持健康。

但是有时候会发生意外，所以运动的时候尽量保证安全。

你们有必要学习急救方法。

如果发生意外，你们就能自救或者帮助别人了。快乐对健康很重要。

它是最好的药。

生病的时候要开开心心的，这样就能好的更快。

另一方面，如果你经常不开心就可能会生病。

所以，开心才能健康。

要远离烟和酒。

很多学生觉得抽烟喝酒很酷。

但是他们不知道抽烟喝酒会导致很多疾病。

你们应该拒绝抽烟和喝酒。

191A 海伦：你空闲时间一般都做什么？

文伟：我经常去钓鱼。那是我最喜欢的爱好。我还喜欢读故事和听音乐。非常有趣。那么，你的爱好是什么？

海伦：我喜欢背诗。我也喜欢看电影。我经常去电影院。我也会租DVD，在家里看。

文伟：为什么不出去做一些户外活动呢？

海伦：听起来不错！或许我得改变一下。

B 迈克尔：嗨，马丽亚！你拿着什么东西呀？

马丽亚：是我收集的邮票。你想看看吗？

迈克尔：哇哦！好漂亮的邮票！它们都是中国的吗？ 马丽亚：不是。有些是古巴的。但是现在我也有许多中国的漂亮邮票。

迈克尔：一定特别有趣。

马丽亚：确实很有趣。我们可以从邮票中学到很多历史和人物。你有过什么爱好？

迈克尔：我收集过棒球卡片。但是现在我对篮球感兴趣。

（康康来了。）

康康：嗨，马丽亚！嗨，迈克尔！你们在看什么呢？

迈克尔：嗨，康康！我们在看马丽亚收集的邮票。你要去哪儿？

康康：我要去游泳。那是我最喜欢的爱好。做剪贴本是一种爱好。

它已经有500多年受欢迎的历史了。

人们把它叫作友谊书。

人们会保存照片、信、诗以及其他想要记住的东西。

现在，人们会在贴本中收集很多东西。

有些人的收藏很有趣，比如世界上最蠢的想法或者世界上最丑的狗的照片。

也有人可能收藏关于恶劣天气的故事。

开始做剪贴本是件很容易的事。

首先，你得决定你想要收集什么。

开始时只要有一个想法就够了。接下来，你需要一本有背景图片的书、剪刀和胶水。

你需要用剪刀把照片或故事剪下来。

你得用胶水把它们粘到有背景的纸上。

你可以忙着收集很多东西，也可以轻松的收藏几样东西。

制作自己的剪贴本很有趣，你还可以跟你的朋友分享。

杰克：你这周日晚上打算干什么？

莎莉：我要去一个音乐会。

杰克：太兴奋啦！谁会在音乐会上唱歌呢？

莎莉：席琳·迪翁。你知道《我心永恒》这首歌吗？

杰克：知道。那是她唱的吗？

莎莉：是的。太好听了！

杰克：她要在哪里开音乐会呢？

莎莉：在音乐厅。

杰克：哦，太好了！几点开始？

莎莉：下午七点半。跟我一起去怎么样？

杰克：我很想去，可是我得和史蒂夫一起去看电影。

莎莉：太遗憾了！嗯...我可以借给你一些她的歌碟。我觉得你会喜欢的。

杰克：非常感谢。

莎莉：不客气。

5、简：听！多么好听的音乐啊！你喜欢吗？

李明：喜欢。我空闲时间经常听音乐。

简：你喜欢什么类型的音乐？

李明：不好说。我以前喜欢流行音乐，不过现在我喜欢民俗音乐。

简：你喜欢古典乐吗？

李明：不，我一点都不喜欢。听起来太严肃了。你呢？

简：嗯，古典乐不是我最喜欢的，不过我也不讨厌它。我讨厌摇滚乐。

李明：为什么？

简：我觉得它太吵了。

李明：那你最喜欢的音乐是什么呢？

简：我以前喜欢乡村乐，不过现在我最喜欢爵士。

6、莫扎特--神奇男孩

你知道沃尔夫冈·阿玛德乌斯·莫扎特吗？

最伟大的作曲家莫扎特还是个小男孩的时候就开始写音乐了。

下面是一个关于莫扎特小时候的故事。

莫扎特的父亲曾经给他的女儿娜奈尔上过钢琴课。

小沃尔夫冈·莫扎特就在屋里。

他看着和听着姐姐弹的每一个键。

有一天，姐姐的课结束以后，他问道“爸爸，能给我上一节课吗？”

莫扎特的父亲说“你还太小了！”

莫扎特父亲和娜奈尔离开房间以后，小沃尔夫冈跑到钢琴那里去按了琴键。

他笑了。

音乐声听起来美极了。

莫扎特父亲听到声音便走过来看着他。

在没有任何帮助的情况下，沃尔夫冈弹的很好。

莫扎特父亲决定给他的小儿子上音乐课。

很快，沃尔夫冈就弹的跟姐姐娜奈尔一样好了。

他学习速度很快，他的父亲很开心。

但是当沃尔夫冈开始自己写音乐时，莫扎特父亲就更惊讶了。

没有人会相信一个五岁的小男孩能写出如此好听的音乐。

他是一位了不起的孩子，一位天生的音乐家。

7、（电话铃响了，简正在练习小提琴。）

简的妈妈：你好！

马丽亚：你好！我是马丽亚。我能找一下简吗？

简的妈妈：请稍等。

（简接了电话。）

简：嗨，马丽亚！

马丽亚：嗨！你在干什么呢，简？

简：我在练习小提琴。马丽亚：你昨天这个时候在做什么？我打电话叫你去英语角，但是没有人接。

简：昨天这个时候吗？哦，我在洗澡。

8、简：你昨晚这个时候在做什么？

迈克尔：我在看电影《哈利波特》。

简：我上周看过了。太好看了！

迈克尔：我不觉得。

简：为什么？你不觉得它很有趣吗？

迈克尔：不，我不这么认为。我觉得它一般般。不过我喜欢它的音乐。很好听！

简：我同意。你喜欢哈利·波特吗？我觉得他很可爱。

迈克尔：那我倒不清楚，不过我觉得他很勇敢。

简：嗯，你说的很对。

9、卖火柴的小女孩

这是大年夜的晚上，天下着雪，又快黑了。

很多人都回到了自己温暖的家中。

一个贫穷的小女孩依然在大街上光脚走着。

她的手里拿着一些火柴。

“火柴，卖火柴！”小女孩低声喊道。

路过的人没有一个听见她的叫卖声。

她一根火柴都没卖出去，也没有人给她一个硬币。风很大，雪也一直飘着，落在她的长发上。

她又饿又冷。

每个窗户都闪着灯光。

但是没有卖出一盒火柴，小女孩不敢回家，因为她的父亲会揍她。

“啊，点一根火柴或许会让我暖和起来！”她这样想。

她点了三根火柴。

火柴亮起来的时候，她看到了一个温暖的火炉、一只美味的烤鹅和一棵漂亮的圣诞树。

但是火柴熄灭后，所有的这些都消失了。

然后她又点起了第四根火柴。

一位慈祥的老太太站在那里。

“奶奶！”小女孩叫道，“带我走吧。”

她的奶奶笑着把小女孩揽在了怀里。

新年的早上，这位小女孩靠在墙角下，死去了！

10、迈克尔：嘿，王伟，你在想什么？

王伟：哦，我在想乡村里的生活。

迈克尔：你喜欢乡村吗？

王伟：嗯，我非常喜欢，因为那儿的空气更清新，天空更蓝，河水更清澈。

迈克尔：我觉得乡村里也比城市安静多了。人们可以在那里欣赏自然美景。

王伟：我奶奶住在乡村里，我每年暑假都去那里。

迈克尔：那一定很有趣！

11、（王伟在和他的朋友们讨论照片。）

王伟：嗨，迈克尔！你最喜欢哪张，植物还是动物？

迈克尔：我更喜欢动物。我养了一只狗。我觉得动物们更友好。

王伟：你为什么这么认为？

迈克尔：因为动物是我们的朋友。它们让我们很开心。

王伟：我更喜欢植物。我觉得玫瑰是所有花中最美丽的。

迈克尔：但是它们不能陪你玩。你呢，马丽亚？

马丽亚：我喜欢鸟。它们很漂亮，还能给我们唱歌。

简：我最喜欢猫，因为它们比其他动物更可爱。

康康：动物植物我都喜欢。我们都知道，它们对我们都很重要。我们和它们拥有同一个世界。

12、雨林

雨林是生长在世界上热带地区的茂盛森林。

降雨量很多，地面通常都是湿的。

雨林中又热又暗。

雨林覆盖了地球表面6%的面积。

它们为无数地球上其它地方没有的动植物提供了栖息地。

那里有很多高大的树木和其他不同的植物。

有无数动物居住在雨林中。

它们生活在30多米高的树上。

雨林对我们很重要。

它们是地球的肺。

雨林中的植物让空气更新鲜更洁净。

下雨时还能储存水分，促进水循环。

它们在控制气候方面扮演着重要的角色。

雨林还能保存自然美。

如果没有雨林，很多漂亮的动植物都会灭绝。

雨林为我们提供木材、食物、水果、药材和很多其他有用的东西。

有很多原因让我们离不开雨林。

但是现在，雨林变得越来越少，我们必须要保护它们。

13、康康：李明，快来看！青海发生了可怕的地震！

李明：哦，不是吧！什么时候什么地点？

康康：今天早上发生在青海省玉树县。

李明：严重吗？

康康：严重。很多楼房都塌了。有些人遇难了，很多人都失踪了。

李明：听到这些真的很抱歉。

康康：我还知道中国有另外两次严重的地震。

李明：真的吗？哪一次最严重？

康康：我觉得2008年的汶川地震比这次更严重，但是1976年的唐山地震是最严重的。那次地震有24万多人遇难。

李明：太可怕了！地震时我们怎么保护自己呢？

康康：我们去找王老师帮忙吧。

14、（王老师和她的学生们在讨论青海省的玉树地震。）

王老师：你们听说青海省的玉树地震了吗？

康康：嗯，情况很糟糕。震级是7.1级。很多楼房都倒塌了。

简：有两千多人遇难，更多人受伤。

迈克尔：我听到这则消息时很难过。

马丽亚：很多孩子都失去了自己的家园，还不能上学。

王老师：你们知道地震发生时怎么保护自己吗？

简：我觉得我们应该跑到户外去。

王老师：不对，跑出去很危险。

康康：王老师，你觉得我们应该待在桌子底下吗？

王老师：是的，我觉得应该这样。记住，最重要的是保持冷静。

15、如何在地震中自保 每年都会发生很多地震。

有些地震特别强烈。

如果它们发生在城市附近，后果会非常严重。

很多人在地震中受伤或死去。

知道一些自保方法在地震中能对你有所帮助。

地震发生时，如果你在室内，最安全的地方是待在结实的桌子下面。

坐在门口附近的地上或靠近墙壁比站在房间中间安全。

记得用手保护自己的脑袋和脖子。

远离窗户、家具、照片或其它可能掉在你身上的东西。

不要试着往户外跑。

如果你在户外，跑到开阔的地方。

远离建筑物和树木。

一定要小心掉下来的电线。

强震过后危险并没有消除。

多数地震过后都还会有震动。

我们称之为余震，有时候余震比第一次地震还危险。

当你可以安全行动时，检查一下你周围的人。

有些人可能需要帮助。

你可能会感到害怕，但是要努力保持冷静。

那是地震中最重要的事。

16、马丽亚：你在干什么，康康？

康康：我在网上买一些东西。那样更便宜。

马丽亚：你还能在网上做什么事？

康康：我可以在网上查信息、发邮件、听音乐、看电影，等等。我还可以面对面地跟我奶奶聊天。

马丽亚：太棒了！网络让世界变得更小。它是怎么工作的？

康康：嗯，让我上网查查。

（五分钟以后。）

康康：一种特殊的语言让电脑之间可以互相交流。

马丽亚：它是什么时候出现的？

康康：科学家20世纪60年代开始研究电脑，并在20世纪90年代让它投入使用。

马丽亚：我相信网络对我们来说会越来越重要。

17、简：你们猜什么！我昨天晚上在网上看到了一张火星的新照片。

迈克尔：真不错。它看起来什么样？

简：它看起来像一大盘红色的披萨。

迈克尔：我昨天晚上也在网上看照片。我为我的科学课研究了鸟儿的照片。

简：我相信现在你可以在网上找到很多信息。

康康：我昨天浏览了我最喜欢的新闻网站。一位记者说科学家可能会将小型电脑放进我们的大脑。我不太确定那是不是好消息。

马丽亚：我昨晚在网上看了一部电影。但是我的电脑是在我的桌上，而不是我的大脑里。我相当确定没有科学家会把电脑放进我的大脑里！

18、网络在改变着世界。

它正成为我们生命中重要的组成部分。

网络让我们的生活更有趣。

我们可以在网上找到各种各样的信息，并且与他人分享。

我们可以交朋友，并且通过发邮件或在网上聊天互相分享想法和感受。

我们还可以购物、学习、听音乐和看电影。

这会让生活更容易些。

但是，网络并不是完美的。

我们应该安全上网。

每个人都可以发表信息，但不是所有信息都是真实的。

有些人利用网络伤害别人，并且试图通过欺骗获得钱财。

一些年轻人通常花太多时间在网上玩游戏等等。

8.仁爱英语八年级英语语法小结 篇八

My favorite sport

I like mountains climbing, table tennis and swimming.And my favorite sport is soccer.I think playing soccer makes me strong.I always play with my classmates after school.Last year, I join our school soccer team.Our school often plays soccer against other schools.We are happy when we win a game.Beckham is my favorite soccer player.I think he is handsome and great.I am going to be a soccer star like him when I grow up.That’s my dream.My weekend plan

I made a wonderful plan for this weekend.On Saturday morning, I am going to do my homework.In the afternoon, I am going to clean my room and make it tidy.Sunday is my best friend’s birthday.I am going to prepare a gift for his birthday.We are going to have a birthday party in the evening.At the party, we will sing, dance and play games.This will be my busy and happy weekend.Would you mind telling me yours?

How to Keep Healthy

Everyone hopes to be strong and healthy.But how can we keep healthy?

First, we should eat healthy food.We should have vegetables and not eat too much meat.We should also eat some fruit, for example, apples and pears.Second, we need exercise.It is important for us to do some sports every day.And we need to do exercise 30 minutes a day.On Sunday, we should play basketball or football outside.Do you live a healthy life? Please eat healthy food and do more sports.My Hobby

9.仁爱英语八年级英语语法小结 篇九

The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。

Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标

1. Learn some new words and a phrase:

violin, drum, concert, hmm, lend, what a pity

2. Learn about exclamation:

(1) How exciting! (2) And it sounds beautiful!

(3) Oh, wonderful! (4) That’s too bad!

3. Talk about concert and musical instruments.

4. Enjoy music and musical instruments.

Ⅱ. Teaching aids 教具

多媒体课件/录音机/磁带/电脑

Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案

Step 1 Review 第一步 复习(时间:5分钟)

1. 师生对话， 教师展示有关音乐的著名乐队的MTV, 通过音乐理解感叹句的语气与情感。(由此导入2a。)

Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间:7分钟)

1. 先让学生听音乐录音，根据乐器所发出的声音判断是什么乐器，然后教师展示该乐器的图篇并教学单词，让学生猜测词义并要求学生理解。

2. 让学生听2a录音，给乐器编正确的排序，板书play the + 西洋乐器，play+ 中国乐器。完成2a。 (核对答案。)

3. 教师播放My Heart Will Go On ，并让学生体会感叹句“It sounds beautiful!”的语气与情感。引入1a.

Step 3 Consolidation 第三步 巩固(时间:10分钟)

1. 设置听力环节，播放1a视频，让学生听后回答1b的问题。(核对答案。)

2. 让学生朗读1a，边读边找出文中语言点，并完成相关练习。 (核对答案。)

3. 让学生再读1a对话，试着找出感叹句。完成1c。初步了解感叹句的句子结构，并体会感叹句的语气与情感。板书感叹句，帮助学生寻找规律，归纳常见的四种感叹句式，操练并要求学生掌握。让学生朗读，体会感叹句的语气与情感。

Step 4 Practice 第四步 练习(时间:12分钟)

1. 教师播放1a录音，男女生分角色跟读。注意语音语调。

2. 让学生以I’m going to the concert this Sunday evening为题，自编一组对话，可参照课件上的提示词。对话中还要包含感叹句。

4. 让学生根据3中的海报，编一个类似的对话。完成3。

Step 5 Project 第五步 综合探究活动(时间:6分钟)

通过创设情景设计海报，达到学以致用的目的。

1. 请学生根据海报内容，自编一段对话。要求对话中要有感叹句。

2. Homework:

(1)为你所喜欢的歌手的演唱会设计一份海报。

(2)查找有关音乐类型的资料，为Section B做准备。

板书设计:

Unit3 My Hobbies

Topic2 What sweet music!

Section A

Oh, wonderful! 计分

How exciting! Group1 Group2

It sounds beautiful! Group3 Group4

That’s too bad! Group5 Group6

play the + 西洋乐器

10.仁爱英语八年级英语语法小结 篇十

丰都中学：黄真会

本次月考调查测试以考查学生的综合语言应用能力为目标，主要考查学生的基础知识和基本技能。

一、试卷结构和特点

试卷结构：

试卷分为主观试题（选择题，主要考查学生读的能力）和客观试题（非选择题，主要考查学生的读、写能力）。

试卷特点：

1.试题考查了学生语言基础知识，强调了英语语言运用能力和英语知识的灵活运用。

2.试题选材接近学生的生活，文章具有教育性、趣味性、可读性。部分素材源于教材、依托教材，但同时不拘于教材。

3.着力营造语言氛围、创设语言环境，体现了新课程教学理念，注重考查了学生实践能力和学生继续学习的能力。

二、试题分析、学生答卷情况及存在的问题

本试卷共有六道题。一题为单项选择题，主要考查基础知识的应用。本题所有考点都学过，比如：1.cheer…on 2.there be 句型将来时 3.hope that/to do sth 5.it’s adj for sb to do sth.6.ask sb to do sth, sb spends some time doing sth 18.more and more beautiful.25.This is …speaking.当然这些知识点不仅上课时分析过他们的用法，而且也在练习中应用过，但是遗憾的是考试中还是有部分学生没能的高分。

二题为完形填空题。本文讲述的swimming方面的相关知识，据学生反应有些偏难，特别是28题 A.Other B.Others C.The others D.The other丢分的学生比较多。三题为阅读理解题。本题共有AB两篇文章，从内容看并不是很难，所以只要认真阅读的学生应该都能得到想要的分数。四题为词汇题 A.用括号中所给单词的适当形式填空，使句子通顺、完整。共5小题，共10分。本题考点：would like to do sth, be sorry for doing, keep sb doing sth及词性的变化play-player, health-healthy。次题虽然不难，但是对于那些学习不认真的学生丢分还是很容易。B.是跟首字母有关，而且都是平时读的很多的句子，尽管如此，得分几率也没能达到100%。五题为句型转换题。考了3个同义句，try/do one’s best, like…better/prefer, do well in/be good at和1个画线部分提问及1个否定句60.You shouldn’t be late next time.(改为否定祈使句)Late next time.这些题虽然也讲过，但及格率也不是很理想。试题紧扣教材，为了避免单纯考查语法，试题将语言知识放在一个有意义的情景中进行考查，使语法知识的测试也留意到了语言的真实性、趣味性和实践性，体现了语言的交际功能。

三、今后教学建议：

继续抓好双基知识的练习，打牢基本功。使学生把握一定的英语基础知识和听，说，读，写技能。

11.仁爱版八年级英语上册教学设计 篇十一

Unit 1 How often do you exercise ? 第一课时 一、教学目标： 1、目标语言 重点词汇：1,want somebody to do 2. be good for 3.pretty healthy 4.my eating habit 4.try to do 5.two or three times a week 6. help somebody < to>do 7.look after my health 8.get good grades 9.study better 10.the same as 11. kind of unhealthy 重点句型：-含有以上词组的11句子。 综合能力：能阅读介绍饮食习惯方面的文章 2、情感渗透 学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。 二、教学准备： 教师准备：1， 设计课后巩固练习的幻灯片,2部分有关事务的幻灯片3录音机和磁带。 学生准备收集自己和他人生活习惯的信息： 查找更多食物的英语名称。 预习导航:： 1、听单词录音，熟记Section A的新单词，并制作单图片。 2、完成1a，列出图中物品的英语单词，并识记新单词。 3、读1a、1c中的对话，区别My name’s Jenny.和I’m Jenny. 4、找出并区别I you my your his her。 三、教学过程： 1. 预习导学或自测 1) 很少/几乎不曾_______________ 2) surf the lnternet _______________ 3) 大部分学生__________________ 4) as for ________________________ 5) 一周两次_______________________ 6) be good for ________________________ 7) 照顾___________________________ 8) eating habits ______________________ 9) 六到八次_______________________ 10) try to do sth ___________________ Step1. Revision. Ask and answer in pairs like this. What do you do on weekends/、、、/I often exercise How often do you exercise ?. I exercise five times a week. (设计说明)先有老师示范对话，询问学生周末日常活动，然后两人一组自由对话，利用图片进行。为新课学习作好铺垫。 Step2.Leading in. 1，要求学生将单词和字母对应，完成1a任务,2，引导学生进行1B的pair work 活动，自编对话完成1b中的学习内容。 (设计说明)这里可巩固练习词组,want somebody to do.与 be good for并造句子。 Step3： 3.播放录音，要求学生完成2a的听力内容。 4.再播放录音，要求学生完成2b的听力内容，并将此词填在合适的位置。(设计说明)通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的能力,并理解目标语言。 5.引导学生进行2c的Pair work活动，自编对话，完成2c中的学习内容。 6.引导学生阅读3a的短文，要求学生回答设计的问题，完成3a的内容引导学。合作探究 课文解析. 3a 1) pretty表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思。其中它们的程度由浅入深为quite→pretty→very. 相当健康： 2)I exercise every day, usually when I come home from School.我每天锻炼身体， 3) eating habits： 4) try to do sth意为 eg：他尽力通过考试： 5) Of course.： 6) So you see, I look after my health. 所以你看，我很在意我的健康。 look after 意为 eg：Can you when I leave? 能帮我照顾一下孩子吗? look还可以和许多词搭配，但意思不一样。 (1) look at eg：Please look at the blackboard. (2) look for eg：我在找我的笔 (3) look like eg::你爸爸长什么样? 4) Good food and exercise 好的饮食和锻炼帮助我学得更好。 5)帮助某人做某事 6) be good for 7)be good at =do well in 8)be good to sb. 9) 和…相同 与……不同 不同: (n.)difference eg.There are many (不同点)between the two pictures. 10) although虽然，尽管,引导让步状语从句，与 同义，但不能与 同时出现在一个复合句中，可与still, yet同用。 11) 保持健康： = be in good health =keep/ be healthy 4.拓展创新 注意sometimes与几个形似的词的区别。 A. sometime是副词，意为“在某个时候”，“某时” B. sometimes:有时候是副词。 C. some time是名词词组，意为“一段时间”，做时间状语用 D.some times是名词词组，意为“几次，几倍”。 eg：(1)I met him in the street last month. (2) Will you come again next week? (3) I will stay here for 5.引导学生阅读3b的短文，填单词，完成3b的内容。 1要求学生写一篇短文，谈一谈自己的生活和饮食习惯。 2.要求学生口头谈一谈父亲或母亲的生活和饮食习惯。 3，引导学生做调查，完成下列任务。 Activities frequency a. go to the movies b. watch TV c. shop d. exercise e.read F,listen to music (设计说明)循序渐进学习目标语言Step10. Do some exercises. 综合能力训练P9自主学习Step11. Summing-up Stress the important phrases and sentences in this class. Step12. Homework 介绍你自己： 四、教学反思： 学后反思：今天我学会了________________________________________________________ 我还不明白的是：______________________________________________________ 教后反思：____________________________ _____ Unit 1 How often do you exercise? 第二课时Section B 一、教师寄语 A bold attempt is half success.(勇敢的尝试是成功的一半) 二、学习目标 知识目标： Words: milk, junk food, health, unhealthy, habit, exercise, most, result, try, different maybe, although, Phrases: junk food, as for, on weekends, no students, try to do, look after, kind of Sentences: 1.But my mother wants me to drink it. 2.She says it’s good for my health 3.I try to eat a lot of vegetables. 4.Is her lifestyle the same as yours or different? 能力目标: 学会谈论饮食习惯。 能了解哪些饮食习惯是健康的。 能阅读介绍饮食习惯方面的文章。学会养成良好的生活习惯和饮食习惯。 情感目标: 培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊， 加强人际交往，以形成良好的人际关系。 三、教学重、难点 区分How many /how much, health/healthy, different/difference 四、学习过程 Step1. Free talk 同桌练习How often do you ……?及其回答 Step 2.1.Talk about the pictures. Practice the key words.完成1a 2. Pairwork Ask the Ss to show their works and perform it. Step 3.Listening 完成2a,2b Check the answers Step 4.合作探究 课文解析. 3a 3b 1.Warm up and Lead in: Say something about your eating habits Talk about their eating habits. 2. Play the recorder. Listen and read 3a 3. Answer the questions .Try to answer these questions 4. Ask the Ss to sum up the language points Sum up the language points Textbook 5. Read and finish 3b Complete the article 讲解： 1.pretty:adj. 漂亮的，美丽的 adv.很，相当 2. when:conj. 当…的时候. 引导时间状语从句 3. eating habits饮食习惯 4. try to do sth.尽力做/努力做…. Try doing sth.试图做…. 5. look after 照顾=take care of ，关注，注重 6. get good grades:得到好的成绩 7. help sb. (to) do sth. 8. the same as和…相同 9. different (adj.)- (n.)difference good –better-best 10. although虽然，尽管,引导让步状语从句，与though同义，但不能与but 同 时出现在一个复合句中，可与still, yet同用。 11. maybe:或许，大概,常放在句首 Step 5. 梳理归纳 Section B 词组归纳： 1) be good for 对什么有益 2) be bad for对什么有害 3) want to do sth 想做某事 4) want sb to do sth想某人做某事 4) 5)try to do sth 尽量做某事 6) come home from school放学回家 7) of course = certainly = sure当然 8)get good grades取得好成绩 9) some advice 10)hardly=not nearly / almost not几乎不 11) keep/be in good health保持健康 12)pretty healthy 相当健康 13) my eating habits 我的饮食习惯 14)drink milk 喝牛奶 15)so you see 正如你所看到的 16)look after 照顾 17)my healthy lifestyle 我的健康饮食习惯 18)help sb.do sth 帮助某人做某事 19)the same as 和….一样 20)be different from 与….不同 Step 6.达标检测 根据汉语意思完成下列各句，每空一词。 1. 做眼保健操对你的眼睛有好处。 Doing eye exercises _______ _______ _______ your eyes. 2. 我们尽量准时到达那里。 We _______ _______ get there on time. 3. 散步有助于保持健康。 Walking helps to keep ______ _______ ________. 4. —你多长时间看一次电影? —我一个星期看两次。 — ______ _______ do you watch TV? — I watch TV twice a week. 5. 每天运动对我们的健康有好处。 It’s good for our health ______ _______ every day. Step7. 完成综训section B Step8. 课后反思 我的收获： 我的不足： 我的疑问：