年终考评个人工作总结

年终考评个人工作总结（14篇）

1.年终考评个人工作总结 篇一

*********设计院

2009年年终科室工作绩效集中考评方案

一、考评时间：2010年元月二十一日（星期四）上午九时

二、考评地点：****会议室

三、考评安排：

1、考评人员：***（特邀）、**、***、；

2、考评科室准备自查自评表及科室工作汇报材料。

四、考评程序

1、党支部副书记***作考核说明；

2、科室负责人依次作年终工作汇报（办公室、总工室、规划室、建筑室、市政室、勘测室）；

3、考评人员对各科室提问，各科室现场答疑；

4、考评人员分别填写评分表；

5、***院长作总结；

6、***副局长作重要讲话；

7、总工室汇总计算平均分。

五、几点说明

1、被考核科室上交自评表、汇报材料和相关原始资料；

2、被考核科室汇报时间不超过10分钟；

3、考核指标分为定量指标(A)和定性指标(B)，考核结果均以具体数值表示。

4、考评人员要本着坚持公平、公开、公正的原则，严格按照年初下发的《2009年工作绩效考核办法》和实施细则（****［2009］10号文件）进行打分。

六、其他事项

1、***领导由****邀请；

2、会议材料、表格、方案、通知及会务工作由办公室负责；

3、会议室（屏幕、座位、音响、发言席）及汇总计算平均分由总工室负责。

********************

二○○九年元月十五日

2.年终考评个人工作总结 篇二

关键词：超额累进税率,超临界收入者,负效应现象,税收筹划

《中华人民共和国个人所得税法》 (2005年10月27日) 规定:“工资薪金所得, 以每月收入额减除费用一千六百元后的余额, 为应纳税所得额”。2005年1月26日国家税务总局下发文件规定年终奖所得税缴纳办法, 颁布了国家发[2005]9号通知, 以下简称为《通知》。《通知》在一定情况下降低了所得税税率, 减轻了税负。由于计算方法是在原有计税方式上调整得出的, 造成了新的税负不均衡。

通过按《通知》、原个人所得税缴纳方法和《个人所得税法》的缴税额计算方法结果比较, 可以看出三者之间的不同。

1 三种计算方法结果比较

1.1 按《通知》计算年终奖所得税

《通知》规定:“纳税人取得全年一次性奖金, 单独作为一个月工资薪金所得计算税款, 但在计征时应先将雇员当月取得的全年一次性奖金, 除以12个月, 按其商数确定适用税率和速算扣除数。如果在发入一次性奖金的当月, 雇员工资、薪金所得低于税法规定的费用扣除额, 还应将全年一次性奖金减除“雇员当月工资薪金所得与费用扣除额的差额”后的余额, 按上述办法确定全年一次性奖金的适用税率和速算扣除数。

例:李某的年终奖6000元, 除以12得500元的商数。由个人所得税税率表知使用税率为5%, 速算扣除数为0, 应缴纳个人所得税额=6000×5%-0=300元。

同时, 张某的年终奖为6001元, 除以12得500.08元的商数。使用税率为10%, 速算扣除数为25, 应缴纳个人所得税额=6001×10%-25=575.10元。即, 张某比李某多发了1元年终奖, 却比李某要多交纳275.10元的税金, 实际上张某是比李某少收了274.10元。

可见, 按《通知》规定计缴所得税, 年终奖在进级阶段发放得越多, 实际到手的收入反而减少的情况。

1.2 按原个人所得税规定计算年终奖所得税

原办法规定:“对境内个人取得的数月奖金或年终加薪、劳动分红, 可单独作为一个月的工资, 不扣除费用, 金额作为所得直接按适用税率和速算扣除数。”

同上例, 李某年终奖6000元, 应缴纳个人所得税额=6000×20%-375=825元, 张某年终奖6001元, 应缴纳个人所得税额=6001×20%-375=825.2元。

原计算办法在此例题中结果是合理的, 多1元多缴纳0.2元, 但是税负比《通知》中的计算结果也明显高出很多。

但原计算办法在进级临界前后, 也同样存在着很大的差额, 年终奖为500元时, 应缴纳税额为25元, 年终奖为501元时, 应缴纳税额为50.1元, 也是1元之差, 税后少收入了24.1元。

可见, 以超额累进税率计缴税额是出现进级阶段的税负不合理现象的原因。

1.3 按《个人所得税法》的税法规定计算年终奖所得税

《通知》中规定了年终奖的适用税率以年终奖金除以12个月所得的商数来确定, 这样可使不同年终奖的应纳税额趋于期权合理化, 以避免按政策、税法规定计算应缴税额所带的不合理的奖金负效应现象。

还举上例, 李某的年终奖金为6000元, 应缴纳个人所得税额=6000÷12×5%×12-0×12=300元。

张某的年终奖金为6001元时, 应缴纳个人所得税额=6001÷12×10%×12-25×12=300.1元。

可见第三种计算办法更加符合国家修改《个人所得税》法的初衷, 在缴纳的过程中计算趋于合理, 避免了超额累进税率中存在的负效应现象。

2 避免超额累进税率中负效应现象方案建议及探究

2.1 针对税务部门提出的政策建议

建议税务部门修改《通知》中的内容, 将速算扣除数由1改为1 2, 以避免《通知》中在进级阶段纳缴处存在的缺陷;或下达明确的计算细则来规定速算扣除数, 将速算扣除数相应的乘以1 2, 或是在进级阶段的奖金负效应现象出现的区域内, 提出合理的计算方法, 进行调整计算, 使缴纳税额在更加合理化、科学化、人性化, 以更符合修订《通知》的初衷, 符合国家惠泽广大职工, 税负合理化的要求。

2.2 针对发放年终奖企业单位的建议

在《通知》修改之前, 企业单位在不违背《通知》现有精神的情况下应该进行税收筹划, 在保证个人税后收入不减少的情况下, 降低奖金负效应区的个人奖金数额, 既可避免尽累进税率负效应现象, 又可以节约奖金的开支。建议实施以下的两种办法:

2.2.1 规避特殊区段

将在使用税率进级阶段存在的税前多发而实际税后少得收入的情况, 均规避在适用税率之内。

例如:将6000元至6306元之间的年度金额降低至6000元, 将24000元至25295元之间的金额降低至24000元, 这样, 既可减少职工个税税负, 又为企业减少薪金负担。

2.2.2 企业选择发放的最优方案

将纳税人的月薪、年终奖和年薪 (指全年工资薪金, 包括年终奖在内) 综合计算比较, 进行个人所得税的筹划较为合理, 以下例作为参考:

2006年王某的年薪为72000元, 以下设置有三套发放方案:

方案一:月薪平均为6000元, 无年终奖;

方案二:月薪平均为4000元, 年终奖24000元;

方案三:月薪平均为3999元, 年终奖24012元。

年个税税负如下:

方案一:[ (6000-1600) ×15%-125]×12=6420元;

方案二:[ (4000-1600) ×15%-125]×12+ (24000×10%-25) =519元;

方案三:[ (3999-1600) ×15%-125]×12+ (24012×15%-125) =6295元。

相比之下, 方案二是最佳选择, 节省个人所得税税金1100元。

可见, 企业在职工工资、年终奖和年薪发放时的税收筹划是很重要的, 为职工带来的收益是可观的。这样既没违背国家法规, 又可提高职工的生活水平和工作积极性, 还给企业带来良性影响, 国家、企业个人利益兼顾是符合社会主义本质的做法的。

参考文献

[1]新编税收实务.大连理工大学出版社

[2]国家税务总局.个人所得税法.2005年10月27日.

3.党员个人考评总结 篇三

在过去的一年里，在党组织严格要求下，在支部党员帮助教育下，在深入学习贯彻党的xx大精神和“两会”相关精神的基础上，我对党的认识更加深刻，思想理论上日渐成熟，政治头脑更加清醒，特别是通过党内一系列活动的锻炼，尤其是学习贯彻党的xx大精神，使我进一步增强了党性。这一年我的收获是非常大的，特向党组织汇报如下：

思想方面：

近一年以来，我不断加强自身的理论学习和个人修养，积极学习贯彻党的xx大精神和“两会”相关精神，在这个不断学习和锻炼的过程中，我更加深刻认识到，党的先进性要通过广大党员的先锋模范作用来体现。作为一名大学生党员，要提高为人民为社会服务的本领，就必须学好专业知识，打牢知识功底，同时要扩展自己的知识面，要做到博和专的统一，以适应21世纪高度发展的需要，同时要不断接受实践的磨练和考验，把实践活动融入到实际学习生活中去，“读万卷书，行万里路”，做到理论和实践的统一。

工作方面：

去年六月初，我参加了院两委的竞选，随后成为文学院新一届的学生会主席。在院两委的一年时间里，在领导老师和广大同学的支持和帮助下，先后成功开展了一系列活动，也取得了一些成绩。去年暑假，我参加了文学院“海西

春雨行”福安范坑的社会实践。这一阶段时间，我主要在策划文学院XX年的暑期社会实践活动。作为文学院“长歌溯流光”迎新晚会的总负责，前期我带领着一帮同学策划晚会的具体事宜，中期进行晚会人员分工和各部门的协调工作，后期身体力行，做好晚会的后勤和善后工作，为晚会的成功举办贡献了一份力量。在过去近一年里，学校迎来教育评估和百年校庆两大盛事之际，院两委为此开展了系列配套活动。在国庆、元旦和五一节期间，本人组织和策划了院“迎xx大，庆国庆”游园活动和元旦嘉年华游园活动以及五一欢乐游园活动。同时，作为百年话剧的统筹负责人之一，积极配合话剧组进行话剧演员的海选、挑选、排练以及后期的正式演出工作。除了学校的两大盛事之外，去年又是我院承办第七届校宿舍文化节，我全程参与了宿舍文化节之征文比赛、宿舍生活短剧大赛以及颁奖晚会，保障了宿舍文化节的圆满结束。今年3月5号是中国志愿日，我和相关部门再次携手组织了“奥运伴我行”宣传活动，同时对我院的志愿者进行重新注册和登记工作，规范我院的志愿者工作的开展。

荣誉成绩：

在我任院主席期间，文学院学生会爱心超市获得“省百佳”志愿集体；文学院学生会《中文联合报》获得全校报刊评比第一的好成绩；文学院社团部在第五届社团文化巡礼月中获优秀组织奖；文学院学生会在首届“邮政杯”书信征文比赛中获优秀组织奖；文学院学生会在第十届校学生新闻采访大赛一举攘括团体奖一等奖、个人奖一等奖和赛事评论二等奖、赛事评论二等奖以及人物及赛事通讯三等奖五项奖项的好成绩；文学院在迎接教育部本科教学工作水平评估知识竞赛中获得二等奖；文学院福安范坑中学的

实践基地被评为校“十佳”社会基地。

作为个人，我先后被评为校暑期社会实践先进个人和院“迎评促建先进个人”；参加了福建师范大学XX年eoc世纪精英干部培训活动并获得结业证书；在文学院第二十八届田径运动会中取得立地跳远第八名的成绩；同时在参加由中国青年报社主办的“我心目中理想的大运会”征文活动，获得唯一的一个全国一等奖的好成绩。

学习方面：

由于以前不重视学习，专业成绩一向是我的薄弱所在。自从被批准为预备党员之后，尤其是转正之后，除了加强专业学习之外，我还不断增强自身的综合素质。在过去一年时间里，我相继在中青网、福建大学生在线、湖南教育在线发表了37篇文章，XX年5月，我正式成为中青网校园通讯社的通讯员。XX年5月7号，我的一篇作品《参与就是一切，金牌是微不足道的》获由中国青年报社主办的“我心目中理想的大运会”征文活动唯一的一个一等奖，在5月7号的中国青年报上全文刊发，并被中国教育新闻网、中青网校园通讯社、易飞网、网易等众多媒体转载。

自身优缺点：

在近这一年里，自己做了一些工作，发挥了一个党员的作用，但是，检查

起来，所存在的缺点和毛病也是不少的，在党组织的帮助教育下，有的克服了，有的还需今后努力改正，主要缺点表现为自身先锋模范作用的发挥仍有待加强，尤其表现在专业学习成绩方面；其次是马克主义思理论学习不够重视。今后我一定加强自身的专业学习和理论学习，做大学生的表率和榜样。

4.技师考评 个人技术工作总结 篇四

一、工作简厉

1996年8月至1999年8月我从文船技工学校毕业参加工作分配到修船船体工程部从事电气设备维修工作，在几年的工作学习中我从一名幼稚的学生逐步成长为一名有丰富实践经验和高超技能的技术工人。

1999年8月由于工作调动进入机修分厂，2001年机修分厂与机械分厂合并成立机械事业部。在以上几年工作中主要负责厂内重大设备电气部分大修工作（如100吨门座吊等）。我经过多年现场实际工作，不仅积累了丰富的实践经验，而且结合理论知识总结出了一套适合解决本工种生产工作中各种关键性技术难题的工作方法。

2003年工作调动到造船事业部设动部。曾担任各种焊接设备电路板维修的工作并负责排查其它各种精密复杂设备的疑难故障，成为造船设动部电气技术骨干。

二、思想政治方面。

在工作的10年时间以来，坚持党的方针、政策，坚持四项基本原则，遵守公司各项规章制度, 及各项安全规定，我热爱文船，服从领导的工作安排，尽忠本职工作，与同事团结合作，具有高度的事业心和责任感。严格要求自己，积极钻研业务，不断提高自身的技术水平勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地做好一个技术工人的本职工作，认真完成领导交给我的工作任务，虚心向各位老师傅和优秀同行学习先进的技术经验，并注意不断阅读有关电气设备维修的书籍，充实自我。

三、技术业务方面。

在工作中，曾担任各种焊接设备电路板维修的工作并负责排查其它各种复杂设备的疑难故障。在修理垂直气电焊、氬弧焊、等离子切割机、逆变直流机、CO2焊机方面我有良好的经验和方法。制作的CO2焊接设备电路板维修专用工具,提高了电路板维修的效率.为部门节省大量维修费用，排查200吨龙门吊150平板车空压站等各种复杂设备的疑难故障时做到及时准确,多次受到领导的好评。在修理垂直气电焊时参考国外先进控制方法成功的解决控制电缆过多工作不稳定等技术难题。在工作中我阅读了大量有关专业书籍，并认真向有经验的优秀同行请教和学习，应安管部门的要求设计并制作了机舱停电应急照明。还对故障率高的重要设备进行技术改造，如用可编程控制器对30/5吨双梁桥吊以及门座吊进行技术改造、对空压站的同步电动机原励磁屏进行了技术改造等，均取得良好使用效果和经济效益。在工中我认真总结工作经验，把优良和具有代表性的工作经验介绍给同事，针对新来的大中专实习生理论基础较好但是实际动手能力较差的特点帮助他们理论联系实际，加强动手能力培养。帮助他们尽快取得良好的实际工作经验。

四、技术工作成果

我多次参加公司和事业部组织的技能比赛均获得前三名。同时还获得技术能手称号。经过自己的努力和各位前辈的帮助我在工作中，特别是在自己取得成绩的时候善于总结自己的各种经验,在工作之余我认真撰写QC论文和工法技术研究成果论文，其中《用可编程控制器改造双梁桥吊》《空压站同步电动机励磁控制器技术改造》《用光电开关改造门吊大车线位》《改进200T龙门吊的通讯线路》四篇QC论文获奖。工法技术研究成果论文《用可编程控制器改造双梁桥吊》《用光电开关改造门吊大车限位》两篇成果论文获奖。我的工作技能得到了各领导的好评。2005被评为“先进工作者”。

五、存在不足与改进

但我还存在一些不足的地方，我将会虚心向有经验的同行请教，不断总结经验，来弥补自己的不足。同时，我还将不断学习各种理论知识和参加各种专业技能培训，现在“航海专科学校”攻读夜大“电气技术”专业。通过学习，更新理论知识，改善工作方法，争取更好的为公司服务。

李XX

08年8月27日

一、技术特长及主要技术成果

1、技术特长：○1200T龙门吊总线控制系统维修保养；

○2150T平板车控制系统维修； ○3焊接设备电路板维修； ○4CNC控制系统维修； ○5垂直气电焊控制电路工作点调整。

2、主要技术成果：○1200T龙门吊通讯线路的改进；

○2用可编程控制器改造双梁桥吊； ○3全自垂直气电焊的改造； ○4机舱应急照明的设计制作； ○5空压机同步电动机励磁控制屏技术改造。

二、技术革新获奖情况

1、《用可编程控制器改造双梁桥吊》获得第四届工法技术研究二等奖；

2、《用光电开关改造门吊大车限位》获得第四届工法技术研究二等奖；

3、《200T龙门吊通讯线路的改进》获得第五届工法技术研究三等奖；

4、《全自垂直气电焊的改造》获得第五届工法技术研究三等奖；

5、《应急发电机励磁电柜的改造》获得第五届工法技术研究三等奖；

6、《门17主钩多发性故障的排除及改进方法》获得第五届工法技术研究三等奖；

三、光荣称号获奖情况 1、2001年获得机械事业部“十佳青年”称号；

2、荣获2005年电工技术比武三等奖 3、2005年造船事业部岗位技术能手（电工）；

4、广州文冲船厂有限责任公司二OO五先进生产（工作）者。5、2006年造船事业部岗位技术能手（电工）； 6、2007年造船事业部岗位技术能手（电工）； 7、2007年公司职首届业技能比赛二等奖（电工）； 8、2008年公司职第二届业技能比赛一等奖（电工）；

5.试用期员工考评个人总结(V1) 篇五

第一部分：个人基本信息

申请人姓名：

何乐

员工号：

997531

岗位/职位：

部门/分部门：

准备班

直接经理：

入职时间： 2010.10.24

第二部分：个人总结（含转正申请，请结合自己从事的岗位和实际工作情况，从以下几个方面进行总结）

一、知识和技术，包含工作所需的相关专业知识、理论水平等，工作所需的技术/技巧/业务熟练程度/经验等，知识面等方面：

本人专业知识不是很好，但求知欲强烈，肯学习。尽管在实践经验于工作技巧方面比较欠缺，但坚信在领导的悉心指导和同事的热情帮助下一定能够逐渐积累，逐步提高

二、能力。包含综合分析能力：分析问题、判断原因、通过调查/研究/推理/思考总结归纳具体对策/方法的能力，表达、协调能力：正确表达自己的意见，说服他人与自己协作配合，维持良好人际关系的能力（岗位不同，要求应不同），其它能力，如：谈判、社交、对新技术新产品的敏感性、思维周密性等（岗位不同，要求应不同）等方面：

本人思维慎密，沉着稳重，观察力敏锐，人缘好但口才能力不佳，处事客观，常为他人设身处地着想，热爱思考，尤其在协作意识方面比较自觉。不过由于实践经验不足的原因，在工作中遇到问题时，还需要各位领导和同事的热心教导

三、素质与潜力。包含身体素质，事业心：肯钻研、有进取心，学习能力特别是自学能力，是否具备积极、主动的学习精神等方面：

本人身体健康，积极上进，事业心强，爱工作，肯砖研，再学习能力好，恳请领导栽培

四、态度和成绩。工作主动性和责任心，完成工作情况，工作中是否具备协作精神等方面：

本人工作认真负责，具备良好的团队协作精神，在工作成绩方面希望更进一步，一方面回报领导及同事的厚爱，另一方面实现自我价值

申请人：何乐

日

6.年终考评个人工作总结 篇六

针对个人所得税法变化，如何做到预先谋划，合理避税，为员工节约税负，从而提高实际收入呢?谈一点个人想法。

纳税人取得的全年一次性奖金，单独作为一个月工资、薪金所得计算纳税。按以下计税办法由扣缴义务人发放时代扣代缴：先将雇员当月取得的全年一次性奖金，除以12个月，按其商数确定适用税率和速算扣除数。由于对每月的工资、薪金所得计税时已按月扣除了费用，因此，对上述奖金不再减除费用，全额作为应纳税所得额直接按适用税率计算应纳税款。纳税人可以利用这里的规定，恰当选择奖金发放方法，以减轻税收负担。

一、合理选择适用税率

注：应纳税所得额=薪资收入-3500-三险一金

例：2012年度企业员工王某月基本工资5000(不含三险一金)，年末确定其奖金36000元。

正常发放：36000/12=3000(适用10%税率)，年终奖缴税：36000×10%-105=3495元，月工资全年交税：(5000-3500)×3%×12=540。合计3495+540=4035元

如果考虑如下方案：18000元作为年终奖，其余18000元每月随工资发放1500元。18000/12=1500。年终奖适用税率3%，年终奖缴税：18000×3%=540元。月工资全年缴税：[(5000+1500-3500)×10%-105]×12=2340元。合计2340+540=2880元。比第一种发放减少税负4035-2880=1155元。

因此，当发放年终奖金数额较大，可以考虑尽量将年终奖和工资放在低税率的范围内，如果两者不能同时放在低税率区间，则将年终奖放在低税率区间，月工资放在略高一级税率区间。

二、工资奖金结合起来发放

例：张某预计2012年度每月工资8400(不含三险一金)全年合计100800元。按税法规定缴税：[(8400-3500)×20%-555]×12=5100元。

如果采用以下方法：每月以工资发放6900元，其余作为年终奖发放18000元，工资总额没有变化。那么工资全年缴税[6900-3500)×10%-105]×12=2820元，奖金缴税：540元。全年合计缴税：2820+540=3360。全年合计减轻税负：5100-3360=1740元。

大部分职工的月收入是均衡的，这种情况下，按照低税率，部分作为年终奖可减少税负。

三、要避开年终奖收入增长慢于税负增长的区间

例：某公司年终发放奖金，该公司张经理年终奖金420000元，刘经理430000元，两人月工资均为10000元(不含三险一金)。

正常计算：张经理年终奖个税计算：420000/12=35000元。420000×25%-1005=103995元，税后316005元。

王经理年终奖个税计算：430000/12=35833元 (适用30%税率) ，430000×30%-2755=126245元，税后303755元。

从以上可以看出王经理年终奖金多，但是税后实际收入反而比张经理少12550元。

如果考虑如下方案：王经理将420000作为年终奖金，剩下10000作为当月工资发放，则王经理年终奖金缴税：103995。工资当月交税：(10000+10000-3500)×25%-1005=3120元。当月合计缴税：3120+103995=107115元，比第一种发放方法节税：126245+(10000-3500)×20%-555-107115=19875元。导致这一现象的原因是王经理的年终奖金适用税率过高。因此当纳税人一次性发放较高的奖金时，可以考虑将部分奖金作为当月的工资发放，尽量避开收入增长慢于税负增长的区间，减轻税收负担。

7.年终考评个人工作总结 篇七

进工作作风，形成脚踏实地工作，避免浮夸起到了积极作用。年终综合考评工作在实际操作过程中，积累了一些宝贵的经验的同时，也显示出存在的一些问题。一是综合考评的标准、内容、分值设置不尽合理。在标准上，没有很好的考虑到县（市）局和分局的差别，考评的内容上重点还不够突出，分值设计上还有不科学之处。二是综合考评的覆盖面不够。对直属单位没有进行考评，成为综合考评的死角，对各科室也缺乏有效的考评等。三是考评的手段和方法有些单一，仅仅利于较短的时间，采取了现场和非现场两种考核方式不足以对被考核单位做出客观的评价。四是对考核结果缺乏必要的分析，不利于查找原因，并采取针对性的整改措施。五是应进一步加强对考核结果的应用。

针对存在的问题，提出以下几点不成熟的建议：

一、对年终综合考评的认识必须做到清晰。

思想认识决定行动。对年终综合考评的正确认识是做好综合考评工作的先决条件。

1、必须充分认识到综合考评是抓好工作落实的有效方法和手段。年初确定的全市食品药品监管工作任务靠什么去推动落实，怎么去落实、如何检验和评价工作完成情况，都需要一种载体去推动，实施年终综和考评是市局机关抓基层、抓落实的有效工作抓手和载体。

2、必须充分认识到综合考评是调动干部积极性和创造性的有效方法。人的因素是最积极和最活跃的因素，调动干部的主观能动性必须要有一个动力机制，实施综合考评有利于在全系统形成昂扬向上、奋发有为干工作、抓落实的精神状态。

3、必须充分认识到实施综合考评是正确评价工作绩效的有效方法。通过实施综合考评能够改变工作干不干一个样，干好干坏一个样的问题，使奖勤罚懒、奖优罚劣有所依据。

二、年终综合考评的标准必须科学、合理。

制定科学、合理的实绩考核评价标准是做好综合考评工作的基础。

1、设定考核指标要重点突出。考核指标的确定要根据年初全市食品药品监管工作的重点任务确定，要根据国家和省局的工作要求确定，要结合市委、市政府的工作整体部署确定，不能不分主次、大小一起抓，更不能避重就轻。

2、细化标准要量化。细化标准要结合我市食品药品监管的实际，尽量的做到具体，增强可操作性，同时，每项标准要用具体分值体现出来。

3、要落实具体责任。市局在制定具体的考核方案后，应要求各县（市）局、分局都要结合实际，细化市局的方案，做到每项工作都落实具体的责任人，保证每项工作都要有人抓。

三、年终综合考核必须做到严谨、严格、客观、公正。

考核是综合考评工作的关键。

1、必须坚持集中考核与日常考核相结合。不能仅仅限于年终的一次集中考核，要通过日常的具体工作情况进行考核，日常考核要有理有据。

2、必须充分听取管理相对人和当地政府的意见，最大限度的扩大参与面。

3、必须防止弄虚作假的现象。要多深入监管一线进行检查，调查了解实际情况，防止出现指标失实、失真的问题。

四、年终综合考评结果的运用必须做到落实到位。

对考核结果的运用是做好综合考评工作的重点。

1、要对综合考评的结果进行公示，增强考评工作的透明度，给广大干部以知情权和监督权，营造良好的氛围。

2、要对考核结果进行分析，通过分析总结好的经验、查找不足，剖析原因，对症下药。

8.年终考评个人工作总结 篇八

考核组各位领导：

本年度，我校在县教育局、乡党委政府、教办领导的关心和支持下，经过全校教职工的共同努力，取得了较大的成绩，较好地完成了年初制定的各项目标。现在根据教育局《关于学校年终考核检查》的相关要求，按照考核细则，对照我校实际，逐项对我校工作开展情况进行认真的自查自评，现将自查自评情况汇报如下：

过去的一年是我校办学史上不平凡的一年，我校在县局正确领导下,以培养学生良好的生活和学习习惯为主抓手，上下一心，团结奋斗，在教育教学上取得令人满意的成绩，受到了上级领导的高度赞扬以及社会各界人士的认可。现将过去一年教育教学工作进行自查，望考评小组各位领导提出宝贵意见.一、提升领导班子综合素质，以文化管理促进名校建设。一年来，我校的领导班子加强思想和作风建设，以科学的发展观为统领，坚持以人为本不动摇。针对领导班子的实际情况，提高班子成员的理论水平，注重理论联系实际，研究学校发展，使学校各项工作目标明确、方向具体、措施得力。把“制度管理”这一新的管理理念，升华为具有时代特征的文化层次的教育机制，内化为师生员工的使命感和责任心，在着力构建优美的物化环境的同时，构建浓郁的人文环境，构建和谐的人际环境，使学校迅速形成了教风严、校风正、学风纯的良好局面。真心实意地

关心教职工生活。每逢节假日，重阳节、春节等重大节日坚持走访退休教师。看望生病教师，援助困难教师，在精神上给予教师支持和鼓励。

二、加大师资培训力度，打造优秀团队，不断壮大名师队伍，以名师引领名校发展。

1、狠抓师德建设，提升教师形象

学校以打造具有现代民族精神校园文化建设和落实“师德八项承诺”为重心，坚持把师德建设落实到学校的每一个岗位。向教师提倡从古流传至今的儒家思想的三种精神：一是奉献精神铸造师魂；二是钻研精神锻炼师能；三是团结互助精神树立师表。严厉禁止有偿家教、体罚学生、乱收费等社会影响比较强烈的问题。对教师的责任心、办公效率、个人修养、业务能力等问题，校领导经常在每周的教师例会上加以强调和教育。一年来学校没有出现过有违师德的现象和个人。教师“爱岗敬业、无私奉献”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。

2、开展教育教研活动，搭建教师成长平台

积极开展各项教育研究活动，为教师成才搭台。一年来学校举行大小教研活动一二十次，每位教师都参与到教研活动中来，借以提高年轻教师课程意识，利用一切可以使用的课程资源为教学服务，尽快把他们培养成能独挡一面的教学能手。积极开展传帮带活动，新调入的教师与学校骨干教师“青蓝”结对，通过开展“亮相课”、“示范课”、“优质课”等活动，给广大教师搭建成长平台。

三、强化教学常规管理，创新教育理念，有效提高教育教学质量。

用常规管理提升教学质量的教学思路，为教师的教学行为指明了方向。学校重新规范了教师的日常教育教学工作，充分发挥督查和指导作用，认真贯彻落实局教学常规管理的各项规章制度，对教师的备课和教案，课堂教学和批改，教学反思和辅导，考试与质量分析均提出了系统明确的要求，加强常规监控工作，做好教学工作检查和质量落实情况调查，切实做好检查前的指导和检查后的反馈落实工作，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平。狠抓课堂管理，校长亲自挂帅，各位行政人员联手检查课堂教学。班主任、科任教师齐抓共管，课堂风气明显好转，教学质量稳步提高。2013年我校九年级参加中考，均分从倒数第一前进了6名，其中理综前进10名、语文前进5名、数学前进6名、英语前进3名、文综前进12名。

在常规落实中，我校初步尝试观课议课制，改革原来的听课评课制。为此学校举行了此方面的教师培训，此举促进了我校教师的专业成长；在备课中，坚持集体备课。

四、加强德育工作，突出养成教育，积极营造动静分明的校园风貌。

1、立足养成教育，形成良好校风。

为使学生养成良好习惯，学校执行规范学生的行为，利用午

间大课间进行学生仪表检查，以及两操，学生会干部利用课余时间坚守好“文明监督岗”岗位对学生进行行为习惯、纪律卫生检查。学校领导、教师坚持早、午、晚轮流值日制度。设立学生文明监督岗，坚持每日值日巡视通报制度。校园环境卫生的管理我们坚持高校准，并加强学生宿舍卫生管理，由于严抓狠管，学校秩序井然，窗明几净，文明之风正在逐渐形成。

2、开展德育特色教育，营造优良校园环境

充分利用传统儒家思想和兴国独特的红色文化的教育优势，大力营造书香校园和动静分明的校园文化精神氛围。通过多种活动形式，开展丰富多彩的教育活动。从热爱祖国、遵规守纪、刻苦学习、艰苦朴素、公而忘私、言行一致、爱岗敬业和全心全意为人民服务等多个层面进行教育。开展特色鲜明，凝重恢弘的校园文化教育，提升教师的人格素质，培养学生刻苦学习，关爱他人和服务社会的品质，形成充分展示学校个性魅力的特色校园文化。

3、加强了关爱留守学生工作

学校建立了留守学生档案。对特困留守学生进行经济援助。对留守学生进行生活常识和劳动技能培训和指导等。定期对留守学生进行沟通交流。

五、加强综合治理，确保校园安全。

学校坚持了安全隐患每月、每日排查制度，加强了安全教育，加强了学生应急逃生自救演练，提高学生的安全意识和自救能

力。门卫继续实行外来人员登记制度，实施“天网”工程，有效预防了社会闲杂人员进入校园扰乱教学秩序，实现了真正意义上的平安校园。

六、我校四大亮点；

1、我们甘溪中学的第一亮点是，学生在美术老师的指导下以“红色文化”为主题，自己动手制作的板画；板画作品在我们县的学校中是独一无二的，且得到了很多美术老师的欣赏和好评；楼梯间是以“构建和谐”为主题的剪纸，但是每幅作品都展示了我校学生独特的思想和个性，不管是版画还是剪纸都体现了我们小小艺术家的水平，都寄托了他们无尽的美丽的梦想。

2、第二大亮点是寝室室内文化，寝室室内的布臵是以“温馨和谐”为主题的美化、亮化，都是学生按照自己的想法动手创作。给人以家的温馨感和归属感。

3、第三大亮点是课外活动中的 “音、体、美”兴趣班，我校每年中考向上一级学校输送的特长生是全县最多的学校，也是输送特长生质量最高的学校。

4、第四大亮点，由于我们学校的围墙正在筹备修建，给学校管理带来了许多困难，教师们就形成了一种自觉性;自觉参与“午夜0点”的夜间安全巡逻管理。也就是教师每晚都自觉巡逻到12点学生入寝后后方才离开，而宿管员和值周教师每晚都自觉巡视到两三点后才休息。所以近年来，学校无重大安全事故发生。

七、存在的问题及解决

1、学校硬件实施不达标、经费困难，通过请示报告各级部门领导，部分问题得到相应的解决。

2、学校物理、体育、语文学科的专业教师缺乏，通过安排其他学科的老师任教，选拔专业教师任教，问题正在逐步解决。

3．办校成本高，学校早已债台高筑，学校运转难以为继。为此学校号召全体师生节约用水、用电，节省开支。

甘溪中学

9.如何做好企业的绩效考评工作 篇九

管理是企业发展的永恒主题, 做好绩效考评工作是坚持以人为本、加强企业管理的关键, 而科学有效的绩效考评体系是做好企业绩效考核工作的关键, 也是企业管理的难点。从实际情况来看, 多数企业的绩效考评工作流于形式、形同虚设, 因此建立科学有效的绩效考核体系并公平公正地开展绩效考评工作是企业开展效率管理、质量管理以及成本管理的有效工具。

企业建立一个有效的绩效评估体系非常重要, 是做好绩效考评工作的基础, 而有效的绩效考核评价体系应具备以下5个特点。

一是战略一致性。即绩效考评体系必须与企业发展战略、企业目标和企业文化的要求相一致, 发挥绩效考评的导向性作用, 保证企业总体目标的实现。

二是目标明确性。绩效评估体系要为被考评对象提供一种明确的指导, 告诉员工要达到什么目标, 以及如何才能达到这些目标。

三是可接受性。指运用绩效考核系统的人是否能够接受。在大多数情况下, 人们是否接受一个绩效考核体系更主要是看该系统能不能公平地对待每一名员工, 能否做到程序、人际和结果公平。

四是效度。即考评指标的有效性或测量的正确性, 也就是通过考核这一过程尽量窥到事情的全貌。一般来讲一个考核系统效度偏低主要是考核系统缺失和污染造成, 缺失就是考核系统不能衡量工作绩效的所有方面, 污染则是对与工作绩效无关的方面进行了评价。

五是信度。即绩效考核系统是否可靠, 是否可以信赖。检验绩效考评体系信度的两个重要方面是考核评价方法信度和考核评价者信度。

从工作实践来看, 一个科学有效的绩效考评系统应包括建立有效的绩效考评制度、确定关键业绩指标、做到公平公正以及有效沟通等4个方面, 从制度到实施、从执行到技巧形成一个良性循环。

1制定绩效考评制度

1.1制定绩效考核计划

制定绩效考核计划是考核工作的起点, 一般来讲, 考核者、被考核者以及考核体系设计人员都要参与到绩效考核计划的制定, 这样做有利于明确工作目标, 实现企业战略一致性和考核目标的明确性。因此, 绩效目标制定的来源之一是公司战略目标或部门目标;来源之二是员工岗位职责;来源之三是内外部客户需求。只是根据考核周期不同, 绩效目标应随时调整, 尤其在考核周期较短时的分阶段考核时, 调整就更为频繁。

1.2确定考核周期

考核周期应根据考核目的、考核对象、考核计划、考核指标以及搜集考核信息的限制等因素确定。比如可以根据考核目的和用途确定考核周期:如果是分配薪酬或工作检查, 则评价考核周期会短一些, 如果是人员评估或人事考察, 则考核评价周期会长一些, 毕竟人员的提拔、聘用或综合考核必须慎重行事。再比如可以根据考核对象确定考核周期:如果是高层管理人员, 由于其工作复杂程度高, 能力、智力、素质要求也高, 因此考核周期会长一些, 而基层员工的考核周期相对会短一些。

1.3选择评价方法

确定评价方法首先应明确评价的目标, 这也是选择评价方法的决定因素。如评价的目的是为了排除顺序或分出等级, 则评价方法可以选择等级评分法、简单排序法、强制分布法等。如果评价的目的是为了提供反馈信息, 改进员工绩效时, 则采用关键事件法、行为锚定法等比较适宜。

1.4分配评价权限

传统的考核评价权限一般集中于上级主管手里, 然而单一评价权限的设定容易造成考核的不公平、不客观, 因为主管可能掌握信息不全面、不对称或存在个人偏见等。为了使评价体系更为全面、客观, 可以适当引入自我评价、下属评价、同事评价、客户评价, 并赋予合适的权重。至于要不要引入及其权重大小, 则应由考核目的、考核对象以及考核者的素质等因素确定。但引入多主体评价并非为了搞平衡, 如果评价主体还不具备评价条件, 则宁缺毋滥, 否则会引起考核结果的公正性和考核者的不满。

2确定关键业绩指标

2.1确定绩效考评模式

绩效考评从国际地域及其管理习惯来看主要有注重过程控制的日式模式和注重结果管理的美式模式。从绩效考核实践形成的理论来看, 目前流行的主要有360度、KPI (关键绩效指标) 、BSC (平衡记分卡) 等管理模式。从众多的考核管理模式中, 不难发现, 明确考核指标或找出其中的关键考核指标是做好绩效考核工作的关键, 也是各种管理模式的相同之处。因此, 做好绩效考核工作不能拘泥于某一种形式, 每个企业必须选择适宜于自己的考核管理模式, 不仅要注重结果的考评, 更要重视过程的考评。

2.2确定关键业绩指标 (KPI)

关键业绩指标 (KPI) 是用于沟通和评估被评价者绩效的定量化或行为化的标准体系 (图1) , 包括“硬指标”和“软指标”。“硬指标”指的是可以以统计数据为基础, 建立评价数学模型, 以数学手段求得评价结果, 并以数量表示评价结果的评价指标。 “软指标”是指主要通过人的主观评价方能得出评价结果的评价指标。

用“硬指标”进行业绩评价可以避免个人经验和主观意识的影响, 具有相当的客观性和可靠性。但是当很多具体工作难以用“硬指标”去量化时, “软指标”能做出更有效的判断。如客户维护是客户经理的一项中心工作, 不容易直接量化考核, 但又必须考核, 就可以把客户维护分解成客户拜访的有效性、对销售不稳定的客户具体分析原因、对重点客户出具市场分析报告三个步骤, 具体评价客户维护工作。

因此, 在实际工作中, 可以将“硬指标”与“软指标”综合运用, 以弥补各自的不足, 全面反映被考评者业绩情况。需要注意的是, “软指标”与非量化指标并非一个概念, 量化指标和非量化指标只是表现形式上的区别。

2.3确定关键业绩指标的方法

绩效考评范围并非越广越好, 考核指标并非越多越好, 应抓住关键业绩指标。无论是360度、KPI, 还是BSC, 所涉及的考核或被考核的指标都不应也不能覆盖全面, 而只能根据企业战略的需要, 从中选取主要的、关键或有代表性的考核指标 (即KPI) 。比如企业可以根据战略的需要, 从业绩角度、内部管理角度、客户角度和学习与发展角度分别选择不同的关键业绩指标。

需要注意的是, 确定部门关键指标和员工个人关键指标是有所区别的。

对部门的考核主要根据其部门业绩、内务管理、员工管理、员工沟通、当前重点工作完成情况和工作质量等。对员工的考核主要包括工作业绩评价指标、工作能力评价指标和工作态度评价指标等方面的内容。

工作业绩考核一般能被人们所认可, 需要特别说明的是工作能力和工作态度考核也是员工考核的重要组成部分。工作能力是一个员工干好本职工作的前提, 不同的岗位对于人的工作能力要求是不同的, 只有在绩效评价体系中加入工作能力方面的评价指标, 才能使评价结果真正反映员工的整体绩效。通过能力指标的考评, 引导员工提高与工作相关的工作能力。工作态度是一个员工干好本职工作的关键, 一个能力很强的人出工不出力, 很难实现较高的工作业绩;而一名能力一般的员工兢兢业业却做出了十分突出的工作业绩。这两种不同的工作态度产生了两种不同的工作结果。

因此, 为了对员工的行为进行引导从而达到绩效管理的目的, 在绩效考评中应加上对工作态度的评价。评价一个人的工作态度, 可从“主动负责”、“客户意识”、“团队协作”等方面进行, 但这些都是概念化的东西, 必须要有具体的要求, 否则无法考核。

3 公平公正是前提

绩效考评工作是一项很难把握好的工作, 它涉及到对各部门和人员工作的评价, 直接影响各部门和人员的收入, 容易发生人际关系冲突。做好这项工作, 可以激发大家的工作热情, 调动大家工作的积极性, 起到事半功倍的效果;做的不好会引起大家的不满, 产生逆反心理, 造成工作被动, 极有可能挫伤大家的积极性。因此, 绩效考评人员公平、公正地执行考评规则, 客观做出评价是做好绩效考评工作的前提。

3.1坚持标准, 一视同仁

绩效考评人员要具有较高的政治素质和业务素质。业务素质要求精通业务, 熟悉流程, 明确工作目标;政治素质要求敢于坚持原则, 不怕得罪人, 实事求是, 公平公正。另外, 绩效考评要坚持考评标准一致性原则, 消除主观因素, 客观评价被考评者的工作业绩, 不能厚此薄彼。否则, 你考评的结果就得不到大家的认可, 考评就失去应有的意义, 不能发挥考评应有的作用。

3.2建立绩效评价申诉制度

绩效评价结束后, 被评价者有权了解自己的评价结果, 评价者有向被评价者说明评价结果和原因的责任。被评价者如对考评结果持有异议, 考评者要虚心听取被考评者的意见, 情况属实的要尊重被考评者的意见;两者意见不能达成一致时, 被考评者有权向考评领导小组或考核监督部门申诉, 由考评领导小组或考核监督部门做出决定。建立绩效评价申诉制度, 有利于消除考评者和被考评者之间的隔阂, 达成共识, 保证考评结果的有效性, 促进考评工作的顺利开展。

3.3发挥绩效考评的激励作用

科学运用考评结果是发挥绩效考评作用的关键。激励在管理活动中起着重要的作用, 部门或员工工作积极性的高低, 直接影响着工作的绩效;而要提高大家的积极性, 则离不开有效的激励。

首先, 考评结果要和被考评者奖惩挂钩。如, 每季度根据一级考评得分高低依次排名, 对前3名除给予通报表彰外并给予一定的物质奖励。对员工奖惩采取星级评定和等级评定的办法, 对星级员工除按星级给予不同的物质奖励外并发放荣誉证书。

其次, 定期发布考评通报, 表彰先进, 鞭策后进。对一些好的做法给予推广, 让大家一起学习, 共同提高。

再次, 考评结果和年终评先、人员任用挂钩。树立正确的用人导向, 使想干事的人有机会, 能干事的人有舞台, 干成事的人有地位, 把绩效作为识人、用人的主要方面。

4及时有效的沟通

在绩效考评工作中, 考评者和被考评者持续不断的、及时有效的沟通是考评工作能否发挥作用的重要因素。绩效考评工作强调考评者与被考评者的共同参与, 双方建立互信关系, 共同完成绩效目标。对考评者来讲, 沟通能全面掌握被考评者的思想、工作情况, 帮助被考评者提升工作业绩, 提高评价工作的有效性, 提高被考评者对考评工作的满意度。对被考评者来讲, 有助于掌握考评工作的总体要求, 及时发现工作中的不足, 确定改进方向。沟通包括考评方案制订、考评期间、考评结果反馈三个阶段的沟通。

4.1制订考评方案阶段的沟通

制订考评方案时反复征求被考评者的意见, 调动被考评者的积极性, 把企业的要求变为大家的自觉行动。这一阶段的沟通, 主要目的是考评者和被考评者对工作目标和标准达成一致, 被考评者参与的过程也是明确工作目标和标准的过程。

4.2考评期间的沟通

考评期间的沟通也称为绩效辅导, 为绩效考评过程的中间环节。考评者和被考评者共同确定了工作计划和评价标准后, 被考评者在完成任务的过程中, 可能会遇到外部障碍、能力缺陷或其他意想不到的情况, 考评者予以指导, 对出现的偏差及时予以纠正, 帮助解决困难, 完成目标任务。

4.3考评结果的沟通

考评结束后, 及时向被考评者反馈考评情况, 客观评价工作业绩, 肯定成绩, 指出不足, 提出下一步工作建议。坚持考评结果让被考评者认可的原则, 以调动被考评者的积极性、主动性为出发点, 以实现企业总体目标为最终目的, 做好绩效考评工作, 绝不能为了考评而考评。

5结束语

绩效考核与管理对于每一个企业来讲既是管理的一项重点工作, 也是管理的难点之一。因此, 企业绩效考核体系的建立和研究必将是一个不断创新和完善的过程, 实施绩效管理, 关注绩效改进是企业不断自我提升和达成战略目标的重要保证。

参考文献

[1]杜映梅.绩效管理[M].第1版.北京:对外经济贸易大学出版社, 2003.

10.年终考评个人工作总结 篇十

文范本合集

护士个人年终工作总结范文

护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是社区护士队伍中的一员而自豪。在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业作出自己应有的贡献！在即将迎来的XX年，我会继续发扬我在过去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，为病人负责，绝对不要发生因为我的原因而使病人的病情恶化，我对自己的工作要做到绝对负责，这才是一名救死扶伤的好护士应该做的最起码的工作。作为一名护士，我时刻的意识到我担子上的重任，我不会为医院抹黑，我只会来激励我更加努力的工作。在生活中我也是会严格要求自己，我相信我会做到！

思想道德、政治品质方面：能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习护士专业知识，工作态度端正，认真负责。在医疗实践过程中，严格遵守医德规范，规范操作。

专业知识、工作能力方面：我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基（基础理

11.年终考评个人工作总结 篇十一

时光如白驹过隙，xx 年末又至，在过去的一年里，在院领导、护士长及科主任的正确领导下，坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，善于总结工作中的经验教训，踏踏实实做好医疗护理工作。较好的完成了 xx 年度的工作任务。具体情况作自我总结

一、思想道德方面：

在思想上加强学习提高理论和业务素养。始终坚持把政治理论和业务知识学习作为提高政治信念、思想素质、工作能力的重要途径。利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内外形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍。在学习过程中，注意理论联系实际的方法，不断提高自身的认识能力和思想政治素，一直坚信人应该坚守自己的信念和操守，在这个物欲横流的社会，保持内心的纯净，言者易，行者难，要耐得住寂寞，有所为，有所不为。

二、专业知识方面：

信息高速发展，知识不断更新，只有不断地学习才跟上时代的进步，今年我克服了翻班工作，照料家庭的繁忙，利用业余时间完成了：

1、护理中级职称考试，通过了计算机职称考试，2、本科在读

3、参加急诊心肺复苏学习班

4、参加急救包扎学习班

6、参加护士礼仪学习班

三、工作能力方面：

对工作热爱，心不累则身不累，象蚂蚁一样工作，象蝴蝶一样生活，对于自己的工作要高要求严标准。我院的住院病人以老年长期卧床，生活不能自理为主，日常工作中我具有强烈的责任感和爱心，人们对新生命的诞生固然充满了喜悦，在经历了一生辛苦劳作，暮年时却又回归了婴儿时期，老人的今天也许就是自己的明天，善待老人，视同亲人，多一声问候，多一点微笑，用自己的爱心陪伴老人走完生命的最后旅程。

同时协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作，认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守>;规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。

四、团结协作方面：

严以律己，宽以待人，不埋怨，不指责，当意见有冲突时，先想想自己的过失，有则改之，无则加勉，空余时间读好书，做好事，工作中分工不分家，为调节医护患关系，构建和谐社会做出努力。

护理事业是一项崇高而神圣的事业，作为一名护士，我时刻的意识到我担子上的重任，在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业作出自己应有的贡献!xx 年的曙光即将到来，譬如旭日东升，我将迎着阳光，踏步前行!

护士年终总结护士年终总结个人

大学毕业到我校工作已经三年了，三年来我以真诚、坦率的为人

和勤学务实的工作作风赢得了领导和老师们的尊重，大家给了我很多的支持和帮助。在此，我衷心的感谢领导和全校老师!三年特岗服务期已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德、能、勤、绩、四方面作工作小结如下：

一、思想工作方面。三学年来，本人热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。

二、教育工作方面。三年来，我一直担任九年级化学的教学工作以及学校化学实验室管理员。在教学中，我努力学习有关知识，按照学校的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

三、教学成绩方面。由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，在 xx 学年第一学期说课比赛中，荣获二等奖;在 xx 学年度被学校评为“优秀教师”;在 xx 年第三届全省中小学安全知识竞赛活动中，指导学生陈光清荣获兴国赛区一等奖，被评为优秀指导教师;在 xx 学年度江背片区“理化教师课堂教学大赛”中荣获一等奖;在 xx 学年度被学校评为“优秀班主任”;在 xx 学年社富中学第一届多媒体课件制作竞赛中，荣获优胜奖。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。

四、三年来工作量饱满，每周分别为 12 课时，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，配合电教处整理实验室以及政教处做相关工作。

在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。

护士年终总结护士年终总结个人

在院领导和科室主任的支持下，在各科室互相配合支持下，使我顺利完成本年度的护理任务，现将总结如下：

一、为病人护理提供优质护理服务

坚持了以病人为中心，以病人的满意为核心，以病人的要求为目标。首先要给病人以人文关怀，一切从病人的需要去思考问题，建立关心人，尊重人的理念。其次，以热情、亲切、温暖的话语、理解、同情病人的痛苦，使病人感到亲切、自然，加强与病人的沟通，通俗易懂地解释疾病的发生、发展，详细介绍各种检查的目的，医嘱用药的注意事项，仔细观察病情变化，配合医生抢救急危病人;掌握病人的心理状态，制定人性化、个性化的护理措施，即使评估护理效果，让病人参与到治疗、护理中，消除紧张焦虑情绪，使病人产生一种安全感、满意感。只要坚持以病人为中心，以病人的满意为核心，以病人的需要为目标，提供优质的个性服务，以患者满意是医院工作的核心，病人满意度的提高，实质上病人与医院的诚信关系，只要病人满意才能使病人成为医院的忠诚顾客。

二、保证护理安全

1、加强制度与职责教育

重申各级护理人员职责，明确岗位责任制和护理工作制度，各位护士尽其职责，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象等。

2、加强学习安全管理

组织科室姐妹们进行法律意识教育，提高她们的抗风险意识及能力，同时指定有临床经验、责任心强、具有护师资格的护士做带教老师，培养她们的沟通技巧、临床操作技能等。

3、完善护理风险预案

平时工作中注意培养护士的应急能力;完善护理紧急风险预案，对每项应急工作都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，以提高护士对突发事件的反应能力。

三、加强护理质控

1、重新指定了切实可行的检查与考核质控细则，定期或不定期进行重点质量检查，对查出的问题进行不定期抽查，向护理部质量检查反馈信息，并进行综合分析，查找原因，不足之处进行原因分析并及时整改，并检查整改落实情况，以加强护理人员的服务意识、质量意识。

2、不断修改完善各种护理质量标准，按标准实施各项护理工作。

四、存在问题

1、对病房管理尚不尽人意，新护士多，经验不足。

2、由于护理人员较少，基础护理部到位，如一级护理病人未能

得到一级护士的服务，仅次于日常工作。

一年来的护理工作得到院领导的重视、支持和帮助，职业道德建设上取得了一定的成绩，但也存在一定的缺点，在以后的工作中有待进一步改善。

12.年终考评个人工作总结 篇十二

一、人才工作考评指标体系的理论透视

人才工作考核评价就是对人才工作这项具体工作的考评, 笔者在比较借鉴前人研究成果, 结合人才工作实际的基础上, 探索提出了人才工作考评指标体系的基本结构及其内涵。

(一) 考评对象。

对人才工作进行评价, 首先要明确人才工作的考评对象。人才工作的考评对象可以是单纯的人才工作本身, 也可以包括人才工作者个体和人才工作机构整体。本文着重研究对某一地区党委、政府人才工作的整体考评。

(二) 考评内容。

根据人才工作的内涵和党政人才评价重在群众认可的人才评价标准, 人才工作考评内容可确定为人才工作实绩和群众认可两部分, 前者包括人才存量、人才投入和人才产出三个维度, 后者包括科学人才观树立情况、人才工作机构设立及制度建设情况、各项人才政策贯彻落实情况和人才工作体制机制创新情况四个层面。

(三) 考评指标体系。

从绩效考核的角度来讲, 构建考评指标体系必须包含结果与行为双重维度, 即考评指标中应包含结果型绩效指标和行为型绩效指标两个层面。对应考核内容, 人才工作实绩部分比较具体, 可量化, 属于结果型绩效指标;群众认可部分比较抽象, 可作定性分析, 属于行为型绩效指标。因此, 人才工作考评指标体系由结果型和行为型双重绩效指标构成。各项指标的权重根据其在人才工作实际中的重要程度, 采用权重赋值法予以确定。草拟完成的指标体系, 还要进行充分的科学论证, 即运用座谈会、访谈、问卷调查等方式广泛征询各方面的意见, 并在实践中进行试评, 作进一步的修改和完善。

(四) 考评实施。

第一步是明确考评主体。考评主体由内部和外部两部分组成, 内部主体主要包括上级、同级和下级, 以及自我评价, 外部主体主要包括权力机关、政党组织和社会公众。第二步是组织考评实施。一是成立专门的考评机构, 负责评估方案的设计、评估过程的组织实施、评估结果的汇总和反馈, 以及评估主体之间关系的协调等工作;二是从时间、形式等方面规范考评工作流程;三是建立人才工作考评保障机制。第三步是考评结果运用。重点是强化考评结果的刚性约束力, 把考评结果与干部的任免升降结合起来。

二、人才工作考评指标体系的系统构建

人才工作考评指标体系构建是一个系统工程, 本文将整个体系分为三个层次:目标层、准则层、指标层, 目标层包括人才工作实绩和群众认可两个考评目标, 准则层包括人才存量、人才投入、人才产出、人才环境四个维度, 一级指标层由13个指标构成, 二级指标层由20个具体的、可测量的指标构成。在综合分析我国人才工作实际的基础上, 根据各个指标在人才工作中的重要程度初步确定各指标权重, 详见表1。

注:带*的为国际通用指标。

本表的计算采用百分制, 参照指标值取全国平均值, 计算公式为undefined, 其中, Et为t年人才考评综合得分值;t为年份;a为指标权重;P为实际指标值;Q为参照指标值。其中人才环境指标由量表评分法确定undefined值。

三、人才工作考评的具体实施

(一) 加强对人才工作考评的领导。

各级人才工作协调小组负责对人才工作考评的组织领导。抽调人员组成人才工作临时考评机构, 从人才工作专项资金中抽出一部分作为人才工作考评的专项经费, 建立健全人才工作考评机制, 制定具体的人才工作考评实施方案, 并加强监督和检查。

(二) 规范人才工作考评操作流程。

强化日常考评。日常考评以人才环境指标评分量表为主要考评内容, 由临时考评机构对日常考评完成情况进行督促检查, 为年终考评奠定基础。实施年度考评。年初制定考评方案, 年底下发考评通知, 组织相关人员, 通过实地考察、查阅资料、数据分析、综合汇总等程序, 确定20项可测指标的实际取值和参照值;以人才环境指标评分量表为依据, 进行民意调查, 开展人才工作满意度测评, 确定各指标实际取值。综合以上两项考评数据, 代入计算公式Et, 即可得出人才工作年度考评分值。推行周期考评。在年度考评的基础上, 以五年为一周期, 动态分析历年考评数据, 对各项考评指标的发展趋势和走向做出科学评估, 为制定人才发展规划提供数据支撑。

(三) 落实人才工作考评问责制。

把人才工作真正纳入到各级党政领导班子实绩考核的指标体系之中, 做到目标明确、责任清楚、措施得力, 自上而下形成“一把手亲自抓、分管领导具体抓、班子成员一起抓”的责任体系。强化考评结果的刚性约束力, 把考评结果与干部的任免升降结合起来。凡综合考评分值在80分及以上的, 给予表彰奖励并在干部提拔使用时重点考虑;凡综合考评分值在60～80分区间的, 主要领导不得评先选优;凡综合考评分值在40～60分区间的, 对主要领导和分管领导进行诫勉谈话, 班子成员不得提拔使用;凡综合考评分值低于40分的, 主要领导提出辞职, 本人不辞职的, 责令辞职。

(四) 建立人才工作考评保障机制。

13.年终考评个人工作总结 篇十三

下面是小编为大家整理的高中地理教学工作总结，欢迎大家阅读。更多高中地理教学工作总结请关注地理教学工作总结栏目。

高中计算机教师年终个人工作总结【一】

一年来，计算机教研组在学校领导的关怀指导下，根据学期初制定的学期工作计划，牢牢把握教学、统考(高考)、服务这三项重点工作，努力营造良好教科研氛围，扎实开展教育教学研究工作，并取得了一定成绩。现将一学期来的情况总结如下：

一、努力营造良好的教科研氛围。

现在我组共有5位成员，加上李云玉教师，我们计算机办现共有6人，形成了“和谐、向上、务实、有为”的团队精神，共同努力工作，相互提携，“一人有难大家帮”，形成了良好的教科研氛围。如黄奇玉老师在期初通过努力，中了市职教所关于“项目教学法”公开课的标，在长达15周的教学工作中，我组每位成员积极出谋划策，通过多次事先听课、评课、改课，使黄奇玉老师在第17周的市招标课中能以一个新教师的身份顺利完成上课任务。这这本组全体老师的努力是分不开的。

二、牢牢把握三项重点工作，狠抓常规，提高效率。一年级教研组工作总结年初，我们根据各科会考及高考要求，扎实开展缺漏补差工作;保障学校两个机房的正常运转，努力做好服务工作为本组的三项重点工作。

一如既往地狠抓各个教学环节的落实，定期开展教研组活动，加强理论学习、集体备课，提倡互相听课，并积极参与议课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，充分调动教师的工作积极性，并鼓励发挥各自所长，尤其在专业技能方面形成优势互补。

各备课组坚持每周进行一次集体备课活动，共同研究教材教法学法，统一进度、统一教案、统一资料、统一进行测试，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，共同进退，努力合作，共同解决问题。做好传帮带工作。

三、认真开展听课评课活动。

在教导处的要求与指导下，这个学期的教研组活动正常，每位老师都进行了至少1次的公开课教学活动。我组都组织了公开课的备课和课后评议工作，有力地推动了教师教研的积极性，使老师的教学水平得到进一步的提高。

四、加强课题研究工作。

根据课题组期初安排的计划，我们认真开展了课题研究工作，课题组成员每人至少开一次课题研究课，并把相关的资料都及时上传至教科研网。积极撰写论文，形成研究结论性文字。

五、存在问题及改进措施：

存在问题：

1、教师的教科研能力还有待进一步的提高;

2、教师的专业技能水平还需进一步提高;

3、如何促进差生的学习进步有待思考

改进措施：

1、继续学习教科研理论著作;

2、继续学习有关专业技能;

3、做好学生思想工作和补差工作。

高中计算机教师年终个人工作总结【二】

一年来，我系在学院董事会、党委、教务处的正确领导下，紧紧围绕“狠抓教学质量，服务学生，维护稳定”的目标，以科学育人为根本，以教学与教学研究为中心，以强化管理为手段，坚持培养创新人才，进一步深化教学改革，强化教师素质与能力的提高。全体教师刻苦学习新技术、新知识，不断提高自身的业务素质，踏实工作，认真贯彻学校工作的指导思想和岗位目标，圆满地完成了本的各项教学工作目标，教学工作取得了较好的成绩。

现将本工作总结如下：(一)日常教学任务

我系有计算机科学与技术一个专业，并承担了全院非计算机专业学生的大学计算机基础、高等数学、医学物理学等课程的教学工作，在师资不足的情况下我们开展相应教学工作，的确有一定的难度，通过系部全体教师的共同努力，我们顺利地完成了本的各项教学任务。

本计算机基础和专业教研室的教师除了承担专业课程和基础课程的讲授外，另外，还利用晚上、周六、日时间承担了全国计算机等级考试的课程教学任务和证书的培训授课任务。圆满完成了两次全国计算机等级考试的培训及考试工作。

每个学期开学前各教研室落实了专业课程的负责教师，完成教学日历的填写工作。协助教务处编制授课教师授课情况汇总表，帮助每位教师明确自己的专业责任课程，便利各教研室和有关检查部门查阅。(二)教学检查工作

本，学院加大了教学检查和考核力度，先后颁发了一系列的教学文件，对教师的日常教学常规工作进行督察，我系教师均积极配合教务处做好教学日常管理和协调工作。从期初的教学准备情况检查，到期中的学生调查和教学检查，到期末的考查考试安排和组织，都能严格执行学院的教学规章和制度。教研室活动能做到有计划、有内容、有记录。(三)评估工作

我校临床医学专业将于2017年11月接受国家教育部的认证，我系教师高度重视认证工作。在马主任的领导下，积极响应学院号召，利用一切可以利用的时间进行专业分析材料的撰写、收集、整理工作。

组织教师修订本专业人才培养方案，并根据新修订的人才培养方案，重新修订教学大纲，在大纲中体现教学改革亮点。积极响应祝继明教授提出教学方法要多元化的要求，鼓励教师开展启发式、互动式、讨论式、案例式等教学方法，探索出更符合长沙医学院各专业实际的教学方法，整合课程，借鉴其他高校的成功经验。

要求全系教师将上课的课件、教案、试题、论文等教学资料上传网站，丰富教学资源，并进行网上答疑，给学生自主学习提供平台。

鼓励学生参加大学生创新课题研究实践，全方位开放实验室，为学生提供自主学习的平台，培养其实践研究能力。本，我系成功申报了一个院级大学生创新性实验项目《骨折术前虚拟自动拼接技术研究》。(四)教研室工作

我系设有四个教研室，计算机基础教研室、专业教研室、物理教研室和数学教研室。

计算机基础教研室9位老师承担了4000余人的大学计算机基础课程。在时间紧，机房少的情况下，老师们在正常工作日安排不下教学班级就利用晚上、周末加班加点，坚决做到不耽误同学们的学习任务。本基础教研室平均每位教师课时量均在500学时以上。积极开展教学改革，将前沿的计算机新技术、新知识融入到课程中，提高学生学习的积极性。

专业教研室承担了本系所有年级的计算机专业课程的教学工作。积极组织教师编写和修订了《C语言程序设计》等24门课程的教案、教学大纲及一批毕业设计任务书，大力推进教学改革，修订本科人才培养方案。教学中，采用PBL教学法、项目驱动教学法、讲座、讨论等多种形式的教学方式，提高学生自主学习的能力。加强课外指导，为学生自主学习和独立思考留出足够的时间和空间。

数学教研室现有专职教师2名，外聘教师5名。本学年承担了学校9门必修课程和1门选修课程的教学工作,共计2000多学时。在大家的一致努力下，各项工作开展顺利，本学年的期中教学检查，每位老师的备课储备量都在100%，并且都是新教案。

14.小学年终目标考评汇报材料 篇十四

让人民满意

泗洲中心校2015年度目标管理年终评估工作汇报

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

2015年，我们在上级领导的关怀指导、社会各界的大力支持和广大师生的共同努力下，立足本校实际，着眼于学校良性发展和学生健康成长、全面发展，继续坚持“育人为本、质量为魂”的工作思路，以“教师发展，学生发展，学校发展”为目标，在完成2014年各项工作的基础上再接再厉，凝神聚力，圆满完成2015年度教育教学各项目标任务。根据县局《关于认真做好2014年度目标责任考核的通知》和创建“人民满意学校”工作要求，我们高度重视、认真自查，现将有关情况汇报如下：

一、党的群众路线教育实践活动扎实有效，领导班子坚强有力，组织建设全面加强，校务管理民主科学规范。

我们始终把加强组织建设，打造团结、高效的领导班子团队作为工作目标。真抓实干、科学管理，明确任务、细化目标，确保各项工作扎实高效开展。

1、发挥党领导先锋模范作用，加强党风廉政建设和作风纪律建设。认真开展党的群众路线教育实践活动，开展批评与自我批评，照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，认真落实党中央的八项规定、六条禁令，反对“四风”，为民、务实、清廉，形成了党员带头、骨干为主、人人争先、争创一流的工作作风。我们以党风廉政建设和作风纪律建设为抓手，进一步完善党、政、工、团联席充分发挥党支部的战斗堡垒作用，不断加强领导班子建设和党员队伍建设。领导班子精诚团结、率先垂范，坚持吃住在校，领导包级包班，坚持带课、听评课、参加教研活动，参与教学常规、班级管理常规、安全管理常规检查，坚持家访，坚持24小时值班，晚值班时值班领导在学生宿舍值班、管理学生。

2、校务管理民主、科学规范。能认真执行校务公开和收费公示制度，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项，做到了制度健全、运转规范、实行“阳光校务”。学校重要事项通过学校领导班子或教代会集体讨论决定；成立家长委员会，定期召开家长会，家校沟通渠道畅通，教师与家长信息反馈等制度健全。能严格执行财务管理制度，资金的来源和使用合理合规，不存在私设“小金库”的问题。

3、办学行为规范。能认真落实教育法律法规，坚持社会主义办学方向，能严格执行国家招生政策，免试就近入学，无重点班，并将学生在校期间的学习活动全部纳入学校的正常教学活动范围，所有教学内容全部纳入了正常的教学过程之中，认真遵守寒暑假时间规定和学生在校学习时间规定，按规定开齐课程、开足课时，开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼1小时，规范营养餐管理，定期开展帮扶活动，对留守学生、单亲家庭学生、特困学生和学困生进行帮扶，确保他们顺利完成学业，促进教育公平和区域内均衡发展。

4、教育收费规范，无乱收费现象。能严格执行国家教育收费政策，无违规统一征订教辅资料、课外读物、报刊杂志等问题。无有偿办班补课行为、教师强行补课（包括利用学校教育资源举办的面向学生的各种培训、补课班或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班）等行为。无私设收费项目，无超标准收费，无超范围收费，无违反服务性收费和代收费规定的问题。

二、德育工作主题明确，德育活动丰富多彩，校园平安和谐。

1、师德主题教育实践活动不断深入，师德师风水平再上新台阶。

我校坚持典型示范和教育引导相结合、制度约束和关心帮助相结合，加强师德建设。扎实开展以“践行社会主义核心价值观，做党和人民满意的好教师”为主题的师德教育实践活动，组织教师认真学习习总书记教师节的讲话和师德方面的制度、规定；每位老师都向全体师生和社会做了师德和诚信方面的承诺，并向社会公开；精心组织“我心中的好老师”征文活动；成功举办师德论坛；认真开展“走进家庭、携手育人”大家访活动；利用每周的政治学习，对全体教师进行教育理论和职业道德教育；实行教师工作量化考评，严格执行教职工请假制度，对教育教学工作表现突出、成绩优异的老师大会表彰奖励；认真组织教师职务考核、县级优秀及先进人物的评选推荐工作，充分发挥考核、推优、晋级的激励导向作用，树立典型、弘扬正气。在“我心中的好老师征文”活动中，李海荣、李颖老师获得优秀辅导奖，2名学生获得一等奖、2名学生获得三等奖。“师德论坛”活动效果良好，被县政府信息网、周至教育网报道。我校王秋会、郭凤香、周小英老师分别被评为县级师德先进个人、优秀教师、模范班主任。

2、德育活动丰富多彩，育人效果明显。

我校以“践行社会主义核心价值观，做优秀中学生”为主题，以每月一次的“校园之星”评选活动为平台，加强学生入学教育，班务责任承包逐步规范，团队建设水平不断提升，德育活动丰富多彩，“三爱”、“三节”系列活动扎实有效。积极开展“中国梦、爱国情、成才志”经典诵读活动，并在县级比赛中获得二等奖;“文艺进校园活动”深受师生的好评，陶冶师生情操；组织学生代表去任家城烈士陵园参加清明祭扫活动,组织有序，效果良好，受到县、市领导和部队官兵的一致好评;积极组织学生观看爱国主义影片，及时上传优秀影评作品20篇；每周一的升旗活动庄重有序，国旗下讲话主题鲜明，教育意义深刻；主题班会活动学生参与积极，针对性强；向团员青年张坤捐款献爱心活动，让爱心充满校园；“历史上的今天”宣传栏让师生铭记历史，奋发图强；学雷锋活动月，组织唐仲英爱心小分队、全体团员及学雷锋志愿者开展了“关爱空巢老人”活动、“绿色家园从我做起---3.12植树活动”、“我是绿色小卫士---养绿、护绿活动”、“三八妇女节感恩教育---只要妈妈露笑脸活动”、“在学雷锋的日子”稿件征文、“学雷锋好榜样”手抄报展览等践行雷锋精神的系列活动，让雷锋精神永放光芒。5月4日，开展了“奋斗的青春最美丽”庆“五四”95周年专题活动，激励学生用自己的奋斗精神书写美丽的青春；女生青春期生理卫生健康教育讲座、毕业生心理辅导工作帮助学生解开了心中的疑虑和困惑，让学生的心灵更加阳光灿烂；结合“六〃五”世界环境日“向污染宣战，还碧水蓝天”主题宣传教育活动组织第九届“环保杯”中小学生书信文化活动，激发全校师生树立“治污减霾，从我做起”的环保意识；远离毒品宣传教育活动让学生认识毒品的危害，珍爱生命，从我做起，学校团委被教育局、邮政局评为书信文化活动优秀组织单位；与浙江大学学生联手开展初一级学生暑期夏令营活动，充实学生假期生活；“感恩教师节”活动，使师生心灵更加亲近；12.4宪法宣传日活动，使学生增强宪法观念，做遵纪守法的好公民。一系列的德育活动感染力强，教育意义深远，校园之星不断涌现。我校学生刘安安被评为西安市最美孝心少年，学校团委被团县委评为宣传信息工作先进单位、先进团委，商红利老师被评为唐仲英爱心小分队优秀辅导员,西安市优秀团干部。

3、校园安全责任明确，措施得力，校园平安和谐。坚持“预防为主、防治结合、综合治理”的指导思想，建立安全管理责任制，完善校园安全管理网络。坚持行政领导全天值班，认真落实校园安全工作责任制，做到安全工作在时间、空间上无缝对接。安全教育渗透在学校工作的方方面面，并定期向学生家长发放安全告知书，争取家庭的配合和支持；邀请县交警大队张元朝警官来我校进行交通安全教育，并组织学生观看交通安全展板，学习交通安全宣传手册和交通安全知识手持卡；管制性刀具检查、校外住宿生检查、放学后学校附近各交通干道巡查常态化；及时化解矛盾纠纷，做好学生的心理疏导工作，引导学生明辩是非美丑，使不稳定因素消灭于萌芽状态；暑期对仰天河水库、官庄水库、解家沟水库等危险水域每天巡查；加强住宿生管理，每周日晚定期召开住宿生会议，强调安全、纪律、卫生、作息时间、内务整理等问题；组织师生进行防震安全演练，增强了防震意识，掌握逃生技能。疾病防控和卫生工作规范，无群体性事件发生。一年来，我校稳定和谐，无重大安全事故发生。

三、教育教学管理规范，课程改革不断深入，教学质量再上新台阶。

（1）重视常规，落实到位。强化制度建设，抓好日常教学管理，坚持领导“三上三下”（上教学楼、上课堂、上操场；下年级组、下教研组、下班级），随时掌握教情和学情，规范教学行为；加强集体备课，提高备课含金量；重视常规检查，落实教学常规，每月一次的教学常规检查领导亲自检查，发现优点与不足，例会通报及时反馈；组织教学检测严密，以考风促学风。

（2）以课改为抓手，课堂效率不断提高。一是大力提倡讲在课堂，练在课堂，完善“悟学（自学）+导学（展示）+总结（反馈）”和精讲多练、讲练结合的课堂模式，向课堂所“讲”和“练”要质量、要效率。二是围绕教学目标、重点及难点，精选练习内容，提高练习题的含金量，确保练有所值，练有所得。三是及时收集整理学生课堂练习反馈，进行适当的点拨和点评，教给学生必要的方法、思路、技巧，做到有练必评，有评必改，促进学生思维能力的形成和提高。四是加强小组合作学习，调动学生学习的主动性。坚持每单周进行小组长培训，明确职责、具体任务、规范要求、示范引领，积极营造“公平、友好、竞争”的小组合作学习氛围，让小组合作学习成为课堂教学的有力支撑。五是加大课堂教学研究，提高课堂效率。每位教师公开课展示，重点展示课堂上“如何激发学生的学习兴趣、如何发挥学生的学习主动性、如何强化学习方法的传授、如何把对学生的能力培养放在重要位臵”等内容，并以此作为教研组评课的主要依据，积极“传、帮、带”，形成课堂教学改革实施主力阵容，提高课改质量和效果。同时，积极与教师经常谈心、沟通，主动解决各方面困难，为教师服务，使教师安心工作，形成了上下一心，奋发进取，团结协作的良好教育教学局面。我校王秋会老师被评为县级教改先进个人，并被推荐为西安市教学能手培养对象。

（3）毕业班复课扎实有效，中考成绩优异。实施分类分块精细化管理，全力做好九年级复课工作；推进“四坚持五谈话”和“两落实、两照顾”，保证复课效果；精心组织复课会、表彰会、中考动员誓师大会等各种活动和集会，营造积极上进的复课氛围。2014年中考，周中上线23名，我校周梦月同学以优异的成绩位居全县第三名,2014年中考英语、政史科分别名列全县第二名、第七名，全县英语教学现场会在我校召开。

（4）教师培训制度化。成立学校校本研修领导机构，制定校本研修工作规划、年度计划和实施方案，签订教师校本研修目标责任书，学校教师全员参与校本研修，9名教师完成了校本研修目标任务。上级安排的各项老师培训，均能按要求参加培训，国省市县培训61人，全部合格。

（5）积极参加大学区组织的各项活动。完成学区内教师交流任务，积极参加学区组织的教学技能展示评比活动，汉字书写大赛。在教学技能展示评比活动中，我校李海荣、周小英、庞军世、付鹏会、商红利、董淑芳等6名老师获得一等奖；朱荣辉校长被推荐为西安市“大学区管理制”改革先进个人。

（6）“双高双普”工作不断深化。部室健全，档案建设符合要求，部室功能发挥正常。校园绿化、净化、美化到位，文化建设主题明确，特色鲜明。

四、加强学校体育、艺术和卫生工作，保障学生健康成长。

（1）开足开齐各年级的体育、艺术类课程。上好“两操一课”，开展乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、拔河、广播操、眼保健操、跑步等阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时。全体学生爱好广泛，第二课堂丰富多彩。“文艺进校园”活动深受师生喜爱，陶冶师生情操；各级组队参加中学生运动会，成绩良好。我校七二班张新粤同学电子琴独奏《翻身道情》在周至县首届“百合杯”中小学生才艺大赛中荣获中学组器乐类三等奖。

（2）卫生工作卓有成效。环境卫生坚持每日两打扫，每月一清理，校园干净整洁，学生环保意识强。积极争取县林业局“三化一片林”项目，对校园进行绿化、美化；食品卫生制度健全，操作规范，三防设施到位。疾病防控、环境教育有序开展，病媒生物防治符合上级要求。在省环保厅组织的“我身边的环保事”征文中，我校唐丽同学的作品《请把母亲的泪拭干》被评为一等奖，学校被省环保厅、县教育局被评为优秀组织单位；学校被评为2014年西安市卫生工作先进单位。

（3）营养餐改善计划落实到位。从秋季开始营养餐工作由学校统一管理，制度齐全、管理规范，积极接受师生和群众监督。操作流程符合要求，食品安全应急预案详实，食品卫生落实到位。

五、财务管理规范，基础设施不断完善，为学校发展奠定坚实的物质基础。

（1）严格执行国家有关财经纪律.收支管理严格执行有关规章制度规定的开支范围及开支标准，固定资产管理制度健全，资产配臵、利用和处臵科学规范，统计工作及时、准确，工资发放和“三金”缴付公开透明。

（2）校舍建设不断投入，校舍条件不断改善。

我校是5.12地震灾后重建学校，为了使学校的设施设备更加完善，为学校教育教学工作奠定坚实的物质基础，我们想方设法，克服困难，合理使用资金，加强建设项目管理，共计投资58万元改善办学条件。投资3万元改造了师生食堂、餐厅，营养餐由学校统管，使营养餐的实施更加规范；积极协调有关部门，投资12万元暑期完成挡土墙工程；学校投资8千元并争取县林业局“三化一片林”项目20余万元，对校园进行绿化美化；联系水务局投资20万为学校新打生活用水井一眼，解决了用水困难；克服困难，检修供暖设施，聘请司炉工，从元月8日开始正式供暖，受到师生和社会各界致好评；争取县青少年活动中心8万元图书，使我校的图书室更加充实；投资2万余元改造垃圾池、东大门、围墙，清理校园内废弃电线杆。

六、学校发展中面临的困难和问题

1、现代化教育技术设备数量少，多媒体设备欠缺，无法满足课改要求。

2、地方经济相对落后，大量家长外出打工，留守孩子无人照顾。空巢老人、留守少年给学校德育工作提出了一个严峻的课题。

3、学生居住分散，路途遥远，上下学交通安全压力很大。

七、2015年工作目标和思路

各位领导，各位老师，展望2015，我校将继续秉承“教育为本，质量为魂”的办学理念，以“创文明校园，让人民满意”为目标，以党的群众路线教育实践活动为动力，践行群众路线，强化作风建设，提升学校管理水平；继续推进课堂教学改革，熟练运用我校课堂教学模式，结合新课标，实现教学质量新跨越；深入推进堂教学改革和大学区管理制改革，凝神聚力，攻坚克难，再添举措，再鼓干劲，不断提升官村中学的办学品位，为把我校打造成一所农村标准化初中而努力。

周至县官村初级中学