网络时代财务管理初探

网络时代财务管理初探（11篇）

1.网络时代财务管理初探 篇一

技能大赛《网络组建与管理》项目训练之初探

技能大赛《网络组建与管理》项目训练之初探

文/范士坤

摘 要：《网络组建与管理》是学生选择计算机网络专业方向的必修课程，也是全国技能大赛信息技术类的比赛项目之一。如何提高网络组建与管理技能训练的效率，提升学生的比赛成绩?结合网络组建与管理技能训练情况，从以下几个方面谈谈如何有效地开展技能训练，以达到提高技能比赛水平和成绩。

关键词：网络组建与管理;技能;训练

随着教育信息化、现代化的高速发展，职业学校的技能大赛步入了新的发展之路。越来越多的职业学校更加重视技能大赛，学生在技能、创新、合作等各方面都取得了长足的进步。本人就技能大赛信息技术类比赛项目《网络组建与管理》在职业学校的实际技能训练情况，提几点想法。

一、领导重视是技能训练的前提条件

对于技能大赛比赛项目的训练，首先领导在指导思想和实际行动方面应该支持和鼓励，调集最好的设备、场地、师资等来为技能大赛的学生服务，创建优越的技能集训环境。在集训的过程中，需要领导在多方面大力支持和协调，以保障整个技能大赛集训过程的顺利实施。尤其是网络组建与管理的训练项目，需要大量的时间和设备的投入，学校应及时成立技能大赛领导小组，负责平时的检查、指导、配合等各方面的工作，为技能大赛选手冲出市赛、省赛，甚至冲进国赛打下坚实的基础。

二、制作翔实的训练计划是保障比赛有效实施的途径

网络组建与管理的比赛项目。准备市赛的训练时间一般从暑假的七八月份就要开始，训练内容先从基础的路由器、交换机的配置，Windows、Linux服务器的安装与配置到后一阶段的模拟综合训练及比赛实战演练，直到十一月或者十二月的市赛结束。一旦有机会进入省赛，就要充分备战第二年三四月份的省赛。在整个训练过程中，准备市赛到省赛都要从严要求，制作详细周密的训练计划，以便更好地指导训练工作。注重科学训练，强调训练细节。要建立总计划、月计划、周计划、日计划等翔实的环节资料，做到目标和任务相互验证，防止偏差。

三、注重训练过程，强调服务理念是比赛取得好成绩的有力保障

训练工作必须做到计划可行、细致、周密;目标明确、专人负责、相互密切配合;训练时应做好记录、及时分析、集体研究;训练过程中充分发挥每位参与者的积极性和主观能动性，集思广益，及时收集信息，及时解决训练难题。训练做到全方位，树立训练第一的理念。需要安排实验室专人负责场地和设备，为选手在学习上、生活上做好各方面的服务。

四、团队协作是比赛成功的重要环节

网络组建与管理比赛为团队项目，其训练内容不仅仅强调个人技能水平、技能掌握熟练程度及过硬的心理素质，更需要团队合作精神。两个选手之间要配合默契，相互了解彼此的训练项目和掌握情况，团结、和谐，共同解决训练过程中遇到的难题。树立大局意识，纵观全局，相互学习，取长补短，共同进步。另外，还要掌握比赛实施方案的执行情况，及时沟通，耐心细致地做好每一个环节。注重技术的全面性，做好各方面的信息收集，及时调整训练内容和

方向。

五、解决训练中遇到的各种问题是走向比赛成功的必由之路

比赛训练中可能出现的问题：

1.需要进一步强化参赛选手与外界的沟通和交流，突出比赛训练的效果

2.教练员与选手之间的配合问题

教练员要有大局意识和集体意识，对整个训练过程中出现的问题能及时地想尽各种办法予以解决。特别是在比赛时，有些选手力求完美，时间安排上不合理，最后可能因网络配置文档都来不及打印或者比赛最终的设备整理不够规范，导致在这些环节上出错扣分。

3.防止训练不系统

根据比赛设备及要求，积累选手经验，避免在临场发挥时比较紧张，出现一点小问题容易慌乱，心理素质不良，以至于未能发挥出自己应有的水平。

4.部分辅导内容深度不够

对路由器、三层交换机等网络设备的`配置，学生记忆这些配置命令比较容易，但在理解和灵活运用上有很大的差别。建议在以后的训练中侧重这方面的内容。

5.临场应变能力不够

对最终按照网络拓扑图完成所有硬件的连接和配置后测试的连通性练习不够，临场应变能力不强，往往因为比赛中出现一些小失误而慌张以致最后全盘皆输。改进方法是认真考虑周全，要在参赛之前反复练习，以提高应付各种意外情况出现时的应变能力，比赛中要兼顾全局，抓住绝大部分内容，对部分较难的内容在条件允许的情况下放在最后。

总之，网络组建与管理技能的训练，需要全方位地把控。不仅有利于提高训练效率，使专业教师在技能大赛训练，包括对选手的训练中提高成绩，最终还能在知识面上有所收获，技能水平上有所突破。同时，更利于平时的技能训练教学，培养出更多的专门技能人才，鼓励选手的个性发展，能够在行业中起到带头兵的作用，争取在更大的舞台上施展自己的才华，取得更大的成绩!

参考文献：

[1]吴访升。全国中等职业学校计算机技能大赛江苏省集训比赛工作小结，-07.

[2]职业院校技能大赛《计算机网络组建与安全维护》项目总结。山东传媒职业学院，-04.

(作者单位 江苏省建湖中等专业学校)

2.网络时代财务管理初探 篇二

聊城大学是一所省属综合性大学。聊城大学于1997年组建了自己的校园网。现在聊城大学校园网已经完成“主干光纤万兆, 千兆到楼宇, 百兆到桌面”的建设目标。目前校园网覆盖全校所有院系、研究所、行政管理与教工宿舍、学生宿舍等100余栋楼宇。聊城大学校园网注册上网人数为6000多, 同时在线人数每天最高保持在2000至3000, 现在两个出口带宽总计555M (CERNET 155M, CNC 400M) 。由于聊城大学的网络收费政策是包月收费, 这就造成老师和学生大量使用BT、电驴、迅雷等p2p软件来“充分”利用网络资源下载电影、音乐或文字材料, 或在线看电影、使用视频直播等, 造成了带宽大量被抢占, 学校网络速度受到极大影响, 也让网络中心面临了很大的压力。而当学校要确保某些电脑上网能够顺畅、确保某些网络服务 (网络语音、网络视频会议、OA办公系统) 能够正常开展时, 就需要对整个网络进行有效的带宽分配和流量控制, 以确保正常业务能够顺利进行。如果不能有效控制学校网络实时流量, 100M甚至1000M的internet出口带宽也是微不足道的, 这是因为相对于网络建设的线性增长速度而言, P2P的带宽增长是指数形式的增长, 单纯的网络扩容永远跟不上P2P的增长速度。如何有效封堵此类p2p应用或限制此类应用的流量, 成为高校网络建设的一个明确的需求点。

2、聊城大学在网络流量管理方面做的探索

针对校园网络实际面临到的问题, 我认为追根究底是要做好流量控制, 使有限带宽资源得到有效应用。P2P的应用占用了大量的带宽是事实, 但是如果不影响关键业务的正常使用, 可以让师生使用。

2.1 聊城大学应用的网络流量整形设备ACE介绍

聊城大学购买的网络流量整形设备ACE可以提供网络流量监控和控制功能。锐捷网络ACE应用控制引擎采用了业界领先的DPI和DFI等技术, 能够准确的对用户网络中的BT、电驴、迅雷、PPlive、PPStream、Vo IP等协议进行精准识别和精细管理, 从而确保用户关键应用带宽, 保障用户网络正常运行。

DPI是深度报文检测 (Deep Packet Inspection) 的简称, 是一种典型的业务识别技术。DPI技术对传统的流量检测技术进行了“深度”扩展, 在获取数据包基本信息的同时, 对多个相关数据包的应用层协议头和协议负荷进行扫描, 获取寄存在应用层中的特征信息, 对网络流量进行精细的检查、监控和分析。

DFI是深度流行为检测 (Deep Flow Inspection) 的简称, 也是一种典型的业务识别技术。DFI技术是相对于DPl技术提出的, 为了解决DPI技术的执行效率、加密流量识别和频繁升级等问题而出现的。DFI更关注于网络流量特征的通用性, 因此, DFI技术并不对网络流量进行深度的报文检测, 而仅通过对网络流量的状态、网络层和传输层信息、业务流持续时间、平均流速率、字节长度分布等参数的统计分析, 来获取业务类型、业务状态。

2.2 聊城大学在ACE上做的控制策略

作为聊城大学网络流量方面的主要管理人员, 我提议并施行了在ACE上做的网络流量控制策略如下:

1) 、首先保证聊城大学的网站被访问, 设置单独的通道, 带宽保证20M而不超过50 M;

2) 、办公楼和网络信息中心上网优先保证, 设置单独的通道, 应用默认的不限制流量带宽策略;

3) 、GOPHER、HTTP-BROWSE和HTTPS应用设置单独的通道, 带宽保证100M而不超过150M;

4) 、工作时间p2p应用设置单独的通道, 带宽保证100M而不超过200M (根据聊城大学实际, p2p应用主要选择包括BT、电驴、迅雷、PPlive、PPStream、VoIP) ;

5) 、休闲时间p2p应用设置单独的通道, 带宽保证200M而不超过300M (根据聊城大学实际, p2p应用主要选择包括BT、电驴、迅雷、PPlive、PPStream、VoIP) ;

6、每个IP流量为保证1K而不超过1M。

2.3 聊城大学通过设置网络流量带宽控制策略, 取得的效果

现在由校外访问聊城大学网站比原来快了;办公楼和网络信息中心等关键业务应用网络更顺畅了;通过保证GOPHER、HTTP-BROWSE、HTTPS应用和通过工作时间、休闲时间采取不同的p2p带宽限制策略, HTTP应用占的流量带宽明显增大, 而p2p占的流量带宽明显减弱, 既保证了正常网页浏览的服务质量, 也满足了师生对P2P应用的部分需求;通过限制每个IP流量, 既保证一般业务公平共享带宽, 又对下载流量非常大的用户起到限制作用, 网络使用的不公平现象得到一定改善, 从而提高整个网络的运行质量。

3、结束语

伴随全球网络信息化浪潮, 网络在高校生活中的地位越来越重要。聊城大学随着网络规模不断扩大、网络用户不断增多、网络应用越来越广泛, 网络流量也变得越来越复杂。通过做对工作时间和休闲时间采取不同的p2p带宽限制、对不同的上网区域和不通的应用建立不同的通道并设置不同的带宽限制策略来进行优先级不等的服务、对每个IP做限流的解决策略, 聊城大学网络流量管理面临的p2p应用抢占带宽过大引发的网络速度很慢、网络正常应用得不到保证和网络使用不公平等问题得到了一定程度的解决, 既保证了关键业务的服务质量, 限制了非关键业务的带宽, 同时保证了一般业务公平共享带宽, 也给p2p应用用户提供了部分便利, 从而提高了整个网络的运行质量。

参考文献

[1]业务识别与管理系统和网络流量的管理.http://www.searchnetworking.com.cn/ShowContent_16867.htm.2009-1-5

[2]P2P在高校--安全问题决定成败, http://sj.media.edu.cn/index1.php?IDx=54,

3.网络化财务管理优化方式初探 篇三

关键词：网络化财务 财务管理

20世纪90年代迅猛发展起来的INTERNET技术及信息化技术，使企业管理发生了一场深刻的革命，作为企业管理的重要组成部分的财务管理也亦不例外地受到了前所未有的影响。财务管理的对象、内容、目标、组织结构、业务流程等均发生了重大变化，传统财务管理的理论和实务的根基不再坚不可摧，一场深层次的变革——网络财务管理已经来临，这就需要现行财务管理进行进一步的优化。

一、充分应用现代管理模式，优化企业财务管理

根据财务管理的目的，组织体系必须运用系统论、控制论、信息论的基本原理和系统工程方法，将企业财务管理工作形成一个有机的系统，并通过对这一系统的统筹安排和全面协调，达到财务管理的最佳人——机组合。

1.利用互联网信息技术,提高集团整体财务管理水平

借助网络经济手段和技术,加强集团财务管理,可以实施通过各种形式的内部市场化建设,以及内部结算中心的建设来优化财务管理行为。为适应组织结构扁平化的发展趋势,要广泛应用现代化的网络信息技术，在企业中实施企业资源规划系统,能使企业有限的资源得到充分的发挥,可以有效提高企业的管理水平和增加经济效益。

2.加强企业集团文化建设

网络时代的企业集团财务管理尤其应当重视企业文化的建设。从现阶段看,要从软硬两个方面促进集团财务的监督与管理；硬的方面是集团财务运用内部价格、内部审计、内部企业破产、兼并等各种硬手段进行有效监督,发现问题,及时解决；软的一面是通過完善企业文化,以企业文化规范来引导全体员工的行为;同时运用战略计划等手段引导各内部公司向符合企业整体利益的方向发展。

3.培育和提高企业集团的核心能力

核心能力对于竞争优势很重要,为了取胜于对手,每个公司需要建立一个在市场环境中获取竞争优势的战略,如果没有满足市场需要的某种优势,公司不可能期望超越竞争对手。集团文化建设可以看作一种对策,必须谨慎分析,采取切实有效的方法,通过核心能力来联结总部与分权化公司之间的联系，管理和建立跨业务单位组合的核心能力是一个不同的过程。

4.运用企业集团财务管理的重要工具——电子预算和电子预警

电子预算是由人工智慧结合企业组织规则发展起来的一种网络式预算编制方法,将企业各方面局部的信息整合成具有完整框架的预算体系,从而使预算的编制更正确、更富效率。传统的预算手段，容易出现编制过程的随意性、预算目标的偏差过大、规划与计划脱节现象严重等情况，电子预算既能避免这些问题,还能大大提高工作效率。与电子预算的发展相适应，电子预警也是企业集团财务管理应当着力研究的一个重大问题。财务预警的目的是为了发现重大问题，预先警示集团现在及将来可能存在的重大财务问题，是整个集团经济预警系统的核心。

二、重新构架会计信息生成模式

会计信息是企业进行相关财务管理工作的基础，因此，具有高度及时性、充分相关性和广泛共享性的会计信息是企业财务工作高效进行的重要保障。而网络财务管理模式在这方面无疑具有无可比拟的优势：

1．突破传统会计主体假设的局限，会计工作的空间范围更加灵活

传统会计核算模式对会计主体有明确界定，特别是对外财务报告，必须严格以事先界定的会计主体为报告范围进行列报，在一定程度上缺乏灵活性。在传统模式下，母公司往往只能看到合并报表，而合并报表的数据来源则分散在各个不同的账中，难以详细了解。网络财务软件下企业集团既可以看到合并报表，也可以将收入、成本、费用、资金等日常业务在集团层面一览无余。

2．极大提高会计期间设置的灵活性，会计信息提供更加及时

目前我国会计制度规定的会计期间分为年度、半年度、季度和月度，企业财务报告相应地按照上述期间编制。但在实际工作中，企业往往需要随时反映任意会计期间的财务状况和经营成果。在传统会计核算模式下，若提供任意会计期间的会计信息，则会极大增加会计信息的提供成本。而在网络财务环境下，会计期间可以任意截取，可以随时得到不同会计期间所对应的财务报告。

3．突破货币计量的局限性，计量手段更加多元化

出于成本和技术方面的考虑，传统会计核算模式下的外币交易处理一直停留在事后提供外币折算报表的水平上。随着我国加入WTO及经济全球化，吸收外资和对外投资大量增加，多币种核算成为企业的日常需要。与传统模式相比，网络财务管理模式能够更加轻松地实现外币核算与本位币核算并行，并且使随时根据汇率变动进行外币报表折算成为可能。

4．会计信息处理采用“事件驱动方式”，其相关性得到极大提高

标准、通用的财务报告所提供的信息过于单一，不能适应不同信息使用者在信息需求上的差别，因而使得会计信息的相关性受到了严重的影响。而基于网络的财务管理系统下，会计信息处理方式采用事件驱动方式，从而提供相应的专用信息。电子联机实时报告系统不仅大大增强了会计信息的及时性，而且在成本花费不大的情况下为信息使用者提供了多元化的会计信息资源。

5．会计信息质量得到有针对性的提高

通过网络发布会计信息，预先设置的计数器可以方便地了解到各类信息被访问的次数，这样就有助于会计信息提供者更加确切地了解什么样的信息是使用者最需要的，从而按其需要改进会计信息的质量。这样，会计信息提供者与使用者之间就形成了一种双向的沟通关系，从而更进一步地推动了会计信息相关性的提高。

三、网络财务管理环境下转变财务会计人员的职能

在传统模式下，会计核算的内容是静态的，会计监督在时间上主要是事后的，会计管理与控制消耗大、成效低，会计人员基本无暇顾及决策支持职能的发挥。而在网络财务管理环境下，会计核算向业务领域延伸，能够动态反映业务信息。在这种环境下，会计人员有更多的时间和更丰富的数据基础来进行深入分析，从而能更有效地在企业经营决策中发挥作用。应该说，网络财务管理模式在使会计人员从繁杂的制证、记账、编表等日常工作中解脱出来的同时，也使其受到了前所未有的挑战。财务会计人员若仍将其职能限定于会计核算工作，他们终将被计算机所取代。相反，如果财务会计人员在适当掌握信息技术并通晓企业经营业务的基础上，充分发挥会计的管理控制职能、将财务管理工作与企业相关部门的业务活动有机结合，利用自己熟悉的财务信息积极参与企业的经营决策，那么，财务会计人员的作用不但不会弱化，相反还会在信息技术的推动下更加核心化、高效化。

参考文献

[1]姚永存,加强集团财务管理的新思路,汉道咨询,2006.5,P76

[2]戴芳,集团公司财务管理模式探讨,财会研究,2002.12,P34

[3]金卓君,企业集团财务管理探微,现代管理,2000.1,P90

4.网络存储技术初探 篇四

IP存储涉及到了一系列的技术，它可以使块级存储的数据存基于IP的网路中传输，这里面有两个技术需要阐明：IP技术的利用和块级存储，网络中块级存储的数据传输不是新技术，今天的存储区域网络SAN即便采用是光纤通道FC技术业仍旧如此。然而，新的IP存储协议则可将多个SAN通过IP如以太网的结构建立起来，并且完全互联。通用互联网文件系统CIFS和网络文件系统NFS是将文件级的请求发送到拥有这些文件系统的服务器上，这些请求得到那些文件服务器或网络存储NAS设备的响应，并发送到网络上的主机。

2 IP存储适应不断增长的网络需求

今天，IP已经成为稳固的且重要的通用网络协议，lP存储自然成为最能适应日益增长的网络存储需求的技术。

2.1日益增长的网络存储

国际数据协会IDC预计在2008年以后，存储容量将每年增长85%，这一增长表明：重要数据在不断增长，而对存储资源的管理越来越难。因此，各个公司都在致力于开发基于SAN的网络存储系统，用于存储、访问、保护和管理关键业务的数据。实事上，IDC预测到2009年，全球92%的存储将实现网络 化。

2.2 IP是早已应用在网络的协议与其他网络协议相比，在全球范伟内关键业务应用中，IP得到了更为广泛的认可，在以太网环境中，lP技术也是较为经济实用的。得益于IP技术的广泛应用以及其低廉的价格，很多信息专家都致力于IP技术的应用，使得IP技术的开发拥有更广更扎实的基础。IP的 这种质量服务体系、链接优先技术和安全机制推动了其技术的快速发展和开发的不断扩大。

2.3 IP存储是IP技术的下一个阶段在早期的IP技术开发中，多是IP构架在所有事情上，像Ethernet、Token Ring、ATM等，而今天的视频、声音，以及块级存储技术则都是基于IP进行传输的，形成了一切构架在IP 上的态势。

3 IP存储的标准过程

目前IETF开发的三种IP存储压缩协议：iSCSl、基于 TCP/IP的光纤通道FCIP和互联网光纤通道协议iFCP。

3.1 iSCSI通过lP方式传输SCSI指令 将来 iSCSI可提供必要的映射，通过IP传输SCSI指令就像今天的光纤通道可以传输SCSI指令一样。iSCSI是为 主机到存储设备的端到端连接而设计的，类似于光纤通道的SAN构架，iSCSI技术包括可使主机到兼容的 存储设备之间通过IP交换机进行通讯，

而驱动器仍可以使用真正的SCSI驱动器，因为iSCSI并不等同于今天的硬盘连接技术。

3.2 FCIP光纤通道SAN环境的互联就像iSCSI协议将SCSI指令压缩为IP包一 样，FCIP协议将光纤通道指令压缩为IP包，FCIP协议允许独立的SAN环境通过IP网络互联在一起。每个 SAN采用标准FC寻址，在FCIP的端点之间建立IP隧道或网关，一旦隧道建立，扩展的FC设备将被视为标准 的FC设备，并予以FC寻址。典型的应用是在一个FCIP端点上连接两个或更多架构在标准IP网络之上的FC 交换机，通过内部交换链路与先前的SAN光纤环路相结合。

3.3 IFCP具有不同的寻址模式在最新 的IP存储协议中，iFCP介于前面介绍的两种协议之间，如同FCIP一样，iFCP将FC帧压缩，采用通用FC压 缩格式，通过IP架构进行传输，与前两种协议的主要区别在寻址模式。FCIP协议是在两个SAN之间通过以 太网建立点到点的隧道，构成一个统一的SAN环境。与之相对应的是iFCP在FC和IP之间建立网关到网关的 连接是FC帧可以路由到正确的目的地址。与FCIP协议寻址方式不同的是目前的iFCP寻址模式是它可以允 许每一个互联的SAN都拥有独立的命名空间。

4 IP存储的寻址

IP存储是一个新兴的技术， 尽管其标准早已建立且应用，但将其真正广泛应用到存储环境中还需要解决几个关键技术点。

4 .1 TCP负载空闲由于lP无法确保提交到对方，而将TCP作为底层传输的三种IP存储协议则需要再拥挤的、远距离的IP空间中确保传输的可靠性，由于IP包可以打乱次序传送，因此，TCP层需要重新修正次序，以提交到上一层的协议中，如SCSI。TCP完成这一任务的典型操作是使用重调顺序缓冲器，将数据包的顺序完全整理为正确方式，完成这一操作后，TCP层将数据发送到下一层。

4.2价格性能比尽管IP 技术很有可能得以应用，但如果对性能较为看重的话，不推荐使用标准的以太网卡。如前所述，TOE可以 减少服务器的处理负载，但由于TOE设备较新，其硬件成本及复杂程序都比标准网卡更高。其广泛应用可 能会由于价格性能比过高而受阻。像那些增强的iHBA都需要进一步改进，已达到FC技术的水平。

4.3安全性当存储设备通过IP架构进行远距离连接时，安全性变得愈加重要。生产厂家必须明确 产品的安全级别，并确保其安全性。在IP存储产品广泛应用之前，这一问题时IETF需要解决的。

4.4互联性基于IP的技术并没有被所有厂家共同使用，虽然这个协议的标准早已被公布，但并不 能保证厂家和厂家使用相同的协议或技术。为了保证这些产品能够互相配合得更好，必须保证厂家之间采用相同的协议，使各厂家产品具有良好的互联性。

5.网络信息挖掘系统评价初探 篇五

【  正  文】

随着电子商务的蓬勃兴起，许多企业已经开始意识到其所拥有的丰富的信息资源在商业决策中具有潜在的巨大商业价值。更好的决策支持需求和企业电子商务的开展正推动着网络信息挖掘系统的研究与开发。

鉴于网络信息挖掘是在数据挖掘的基础上发展起来的，因此对于网络信息挖掘系统的基本问题，本文仍将利用数据挖掘系统的基本理论来描述。

目前，由于网络信息挖掘系统的发展正在起步阶段，因此它的分类还无法达到数据挖掘系统分类那样细致。具体而言，对网络信息挖掘系统分类可以从商业能力、挖掘数据类型、挖掘功能、数据分析方法和应用领域角度进行。其中商业能力角度的分类与数据挖掘系统的商业能力分类完全相同，即分为商业产品和研究原型。而从另外几个角度看，网络信息挖掘系统的类型具有自身一些特点，例如从应用领域角度看，网络信息挖掘系统可以分为面向电子商务型、面向远程教育型、面向旅游型、面向广告业型等。随着网络信息挖掘技术的进一步发展，将出现更加丰富的网络信息挖掘系统类型。

1 系统评价现状调查

据调查，目前国内外还没有出现完全针对网络信息挖掘系统的评价成果，因而对网络信息挖掘系统的评价具有一定的创新性。笔者认为，对网络信息挖掘系统的评价可以充分地借鉴数据挖掘系统的评价方法。应该说这两类系统在很多评价指标上都有重合。

从国外来讲，前后已经有一些研究人员和机构对数据挖掘系统进行了一定的评价研究。他们所采用的评价体系各有特点，以下是一些简要介绍。

1）J.F.Elder等人主要对17种数据挖掘系统进行了评价[1]，其中包括了著名的Clementine、Intelligent  Miner系统。这些系统具有以下共同的特点：单平台（Stand  Alone）、多用途、支持多种模式和分类算法，并支持模式构建中的项目阶段。他们主要从6大方面对这些系统进行比较，除此之外，他们还单独从用户端角度对数据挖掘系统性能进行评价。他们认为并非支持的算法越多越好，各种算法面对不同的问题其解决能力也是不同的，它们具有自身的优点与缺点。在文章的最后，还对这17种产品的优势/劣势作了总体的描述性评价。

2）M.A.  King等人针对14种桌面型数据挖掘系统[2]，重点对各个系统的特征和性能进行比较。他们选用了20个评价指标，并设计了一个标准的评价过程――6分制评分标准来评价各种软件工具的优点和缺点。他们评价的特色在于针对4种算法的产品分别评价，并采用4类数据集测试系统的性能。他们认为网络法（Polynomial  and  Neural）要比分割法（Trees  and  Rules）更精确，另外也提出可以加入计算机环境、数据库连接性、提供商的稳定性等指标进一步评价。

3）D.W.Abbott等人主要针对高端型（High-end）用于欺诈甄别的数据挖掘系统进行了评价[3]。尽管仅选择了5个系统（Clementine、Intelligent  Miner  for  Mata、Darwin、En-  terprise  Miner、Pattern  Recognition  Workbench）进行评价，但是他们针对这5个专门应用于欺诈甄别的系统进行了细致的比较。

4）M.Goebel等人将数据库中知识发现（KDD）与数据挖掘结合到一起评价[4]。他们在介绍一般知识发现任务以及解决这些任务的`方法基础上，主要调查了43种提供这类功能的软件工具。这些工具既包括研究的原型系统，也包括已经商业化的产品。其中有较为著名的Clementine、DBMiner、Intelligent  Miner系统。他们采用了一个系统特征分类体系对上述产品进行比较，并提出一些尚待解决的问题：如不同技术的集成、可扩展性、与数据库的无缝集成、对正在变化中的数据进行管理以及非标准的数据类型等问题。

5）J.Hah博士没有针对个别的数据挖掘系统具体评价，但他认为评价一个数据挖掘系统应包括如下几个方面[5]：数据类型、系统问题、数据源、数据控制的功能与方法、数据挖掘系统和数据库或数据仓库系统的结合、可伸缩性、可视化工具、数据挖掘查询语言和图形用户接口。

6）A.Berson等认为数据挖掘软件产品因为不同的目标用户和不同类型的解决问题而具有不同的重点[6]。主要可以分为目标解决方案、商业工具、商业分析工具、研究分析工具4类。另外，从目前整个数据挖掘市场看也可以分成3个主要组成部分：通用的工具、综合DSS/OLAP/数据挖掘工具和快速成长的面向特定应用的工具。他们还进一步提供了一套专门用于数据挖掘工具评价的属性和方法，对11种具体的工具进行了评价，其中包括Clementine、Intelligent  Miner等著名的工具。

从国内来看，数据挖掘系统的评价研究不如国外活跃，这与数据挖掘系统在国内的应用仍处于初步阶段有直接关系。目前这方面的研究状况如下。

朱爱群提出了一种高级记分卡系统[7]，采用该记分系统有助于商业用户更好地比较不同的数据挖掘技术，并以此作出正确的选择。该系统共有3种不同的记分卡：商业记分卡、算法记分卡、应用记分卡。

从上述文献的调查看，国内外数据挖掘系统评价普遍具有的特点是：

1）重视系统算法能力的评价。在7个调查对象中，其中6个都明确采用了算法评价指标，特别是J.F.Elder、D.W.Abbott、朱爱群等人，对算法指标的分析尤为细致。

2）突出或者具有从商业能力角度的评价。朱爱群和A.Berson都明确提出采用商业能力指标，而其他研究者提供的从用户端角度对系统易用性的评价实际上可以作为系统商业能力评价的一部分。

3）缺少对数据挖掘流程的评价。数据准备、数据预处理、数据建模、模型评估、模型应用等一系列步骤是几乎每个数据挖掘系统所必须经历的，往往各种系统在每个阶段表现的能力各有不同，因此有必要对过程中的每个阶段进行评价。

4）缺少从应用能力角度的评价。从所有的调查对象中看，仅有国内的一个评价提到了应用评价，而且其具体的指标并不是直接针对如保险业、零售业、电子商务等实际应用领域的。

由此可见，本文所要进行的网络信息挖掘系统的评价应当积极吸取已有数据挖掘系统评价的优点，同时结合网络信息挖掘的特点来弥补评价中的不足。

2 评价系统的选择

由于目前许多数据挖掘系统也同时提供网络信息挖掘功能，因此本文所要评价的网络信息挖掘系统，一方面从一些著名的数据挖掘系统中选择，一方面将参考KD-nuggets上有关网络信息挖掘软件的最新统计报道。

从文献调查

看[8]，Intelligent  Miner、Enterprise  Miner、  MineSet、Clementine、Darwin、Scenario等被超过50％的团体或个人选用作为数据挖掘评价系统。

从KDNuggets对数据挖掘工具利用情况的调查看，位于前5位的工具依次为：Clementine（18％）、SPSS/An-swerTree（16％）、SAS（12％）、CART/MARS（11％）、  SASEM（6％）。

通过进一步调查KDnuggets关于网络信息挖掘的报道[9]，可以发现它所提供的19种网络信息挖掘软件工具是目前这个领域比较全面和权威的。因此，本文决定对这19种网络信息挖掘软件工具展开调查（见表1）。

表1 商业能力评价（产品成熟度和提供商实力）

附图

注：采用7分制评分，各个数字代表的含义分别是：1―优秀；2―好；3―一般；4―还可以；5―较差；6―没有；7―有，但无法评价。

从上述调查可以发现，比较熟悉的数据挖掘系统的提供商诸如SPSS公司、SAS公司在网络信息挖掘市场上仍然比较活跃，特别是SPSS公司，它目前拥有Clementine和net.Analysis两种网络信息挖掘软件产品。

3 评价指标与方法

通过对数据挖掘系统评价方法的调查，了解到目前还没有针对网络信息挖掘系统评价报告公布出来。因此，本文在借鉴多种数据挖掘系统评价方法的基础上，提出从商业能力、算法能力、网络信息挖掘过程能力、电子商务应用能力这4个角度来评价网络信息挖掘系统的综合能力，以期为网络信息挖掘系统的选择提供一定的参考。

3.1 商业能力

这个指标又具体通过下面3个子指标体现：

1）产品的成熟度和提供商的实力。这个指标可以体现网络信息挖掘软件产品是否成熟及它的提供商具备的实力的大小。通常可以从产品推出时间、更新频率、公司创立时间、拥有客户数量、客户涉及领域等多个方面综合考虑。

2）易用性。这个指标主要从用户端角度来考虑的，又可以分为如下4个子指标：①挖掘过程的清晰度；②无技术术语；③熟悉的环境；④可视化的报告。

3）投资回报率（Return  on  Investment，ROI）。这个指标通常被认为是一个主观性很强、不易衡量的指标，因为对它的评价很大程度上依赖于开展的个别项目以及挖掘专家的专业知识和技能。然而它仍不失为衡量网络信息挖掘系统商业能力的重要指标之一。在电子商务环境下，网络可以使投资回报率的评测较易实现，结果更为客观。这个指标的评价，一方面可以通过各个网络信息挖掘软件的新闻报道进行分析，另一方面如果可以获得网络信息挖掘软件提供商或领域专家的客观评价则更好。

3.2 算法能力

算法能力指标用于评价在系统挖掘网络信息过程中某种算法的有效性。该指标下目前仅列出了8个子指标，即8种算法：①决策树；②神经网络；③回归；④Radial  Basis  Functions；⑤最近邻；⑥Nearest  Mean  Kohonen和自组织图（Self-organizing  Maps）；⑦聚类；⑧关联规则。

由于新的挖掘算法不断出现，可能这里列出的算法不完整，在具体评价时可添加。

3.3 网络信息挖掘过程能力

这个角度的评价是以往的数据挖掘系统评价所缺乏的，因此本文所提出的网络信息挖掘系统的评价体系中特别加入这个指标。它主要被用来评价网络信息挖掘系统在网络信息挖掘过程的各个阶段所表现的能力。具体分为如下5个子指标：①商业问题理解；②数据准备：数据选择，数据预处理，数据转换；③网络信息挖掘模型；④模型评价；⑤模型应用。

一般的网络信息挖掘系统都遵循这样的5个基本阶段。当然有些系统可能也有略微的差别，如WUM6.0的挖掘过程重点就是在前3个阶段。

3.4 电子商务应用能力

应用能力角度的评价也是数据挖掘系统评价中所忽视的，同时由于网络信息挖掘在电子商务方面的应用点在不断增多，本文特别设置从电子商务应用能力角度评价的指标。根据目前掌握的应用情况，又具体分为如下5个子指标：①站点布局/设计；②交叉销售；③促销（Up-sells）；④个性化/推荐；⑤早期预警。

如果新的应用层面出现，可以考虑添入新的子指标。

4 初步评价分析

目前，笔者仅根据在网上可获取的信息来对各种系统的相应属性进行评价。目前可以得到的结果如下。

1）网络信息挖掘软件与数据挖掘软件的关联。本文调查的网络信息挖掘软件的提供商中一些是比较熟知的提供数据挖掘软件的公司，如Clementine网络信息挖掘应用模板（Clementine  Web  Mining）的提供者就是SPSS公司，该模板是该公司Clementine的应用模板之一。又如Web-hound的提供者是SAS公司。可见，越来越多的数据挖掘软件公司将目光投入到网络信息挖掘及其应用中。当然这个充满前景的领域也吸引了众多新的拥有网络信息挖掘先进技术的小公司的加盟。

2）产品的成熟度和提供商的实力比较。通过对这19种软件产品的成熟度和提供商的实力进行评价，发现大概有1/3的网络信息挖掘软件的商业能力超过了普通水平（见图1）。原来数据挖掘系统领域的领先者，像SPSS公司和SAS公司，在网络信息挖掘系统领域仍然保持很强的商业能力。当然，本文的评价中还有NetTracker的商业能力也获得了较好的评价。调查中大概有一半的软件产品的商业能力处于普通水平之下。另外表1中Analog和WUM6.0仍为研究原型系统，故本次调查暂不对其商业能力进行评价。

附图

图1 商业能力评价（产品成熟度和提供商实力）

当然；由于笔者主要通过网站调查，对信息的理解往往带有个人主观色彩，在评价结果中不可避免存在偏差。

5 未来工作

笔者认为此类评价工作应该将专家调查和二手信息收集相结合。可以利用专家调查法获得较为科学的指标权重，进一步完善本文所建立的网络信息挖掘系统的评价指标体系。另外可以尝试利用现有的数据集进行一些可能的测试工作，如网络信息挖掘准确度的定量评价。

综上所述，网络信息挖掘发展方兴未艾。从国内外现状看，网络信息挖掘系统评价工作也仅处于起步阶段。希望本文所提出的网络信息挖掘系统评价体系和初步的评价结果对国内进一步开展这方面的研究有所裨益。

【参考文献】

1 Elder  J，Abbott  D  W.A  Comparison  of  Leadin

g  Data  Mining  Tools  In:  Fourth  Annual

Conference  on  Knowledge  Discovery  &  Data  Mining.  New  York：[s.n]，

2 King  M  A，Elder  J  F，et  al.Evaluation  of  Fourteen  Desktop  Data  Mining

Tools，Im：1998  IEEE  International  Conference  on  Systems，  Man，and  Cybernetics，San  Diego：[s.n]，1998

3 Abbott  D  W，Matkovsky  I  P，Elder  J  F.An  Evaluation  of  High-end  Data  Mining  Tools  for  Fraud  Detection.In：1998  IEEE  International  Conference  on  Systems，Man，and  Cybernetics.San  Diego：[s.n]，  1998

4 Goebel  N，Gruenwald  L.A  Survey  of  Data  Mining  and  Knowledge  Discovery  Software

Tools.ACM  SIGKDD，（6）

5 Han  J  Kamber  M.数据挖掘：概念与技术.北京：机械工业出版社，2001

6 Berson  A，el  al，构建面向CRM的数据挖掘应用.贺奇等译.北京：人民邮电出版社，2001

7 朱爱群.客户关系管理与数据挖掘.北京：中国财政经济出版社，2001

8 http：//www.kdnuggets.com/polls/dm_tools_2001_october.htm

9 http：//www.kdnuggets.com/soft  ware/web.Html

6.网络环境下的物理教育初探 篇六

谢

璞

（南京市第十三中学 210008）

随着信息技术的飞速发展，人们清醒地认识到，从某种意义上来说，互联网和教育决定着我们的未来。因为这两个因素已逐步成为推动社会经济文化的两个核心动力。用互联网来创造面向未来的全新的教育体系，将成为我国能够持续发展的必要的原动力。利用全新的教学模式 —— 网络教育，可以培养和造就大量的具有创新能力的人才，这将极大地提高我们在新世纪的竞争力。本文拟就物理网络教育的意义、原则、实践探索和发展前景几方面做简要阐述。

一、物理网络教育的意义

近年来人们把在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代教育技术称为“教育信息化”，现代教育技术已过渡到网络教学（Web－Based Instruction，即WBI）阶段，我们认为教学的网络化是现代教育的一大特征，网络教学代表了现代教育的一个发展方向。网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式。计算机网络系统由服务器、教师、主机和学生工作站联接而成，教师通过主机控制整个网络的每一个终端，与学生进行交互会话，学生在自己的计算机前接受教师的指导进行学习。教学活动中，学生利用计算机的交互功能，首先在局域网（如校园网）与教师、其他学生进行交流，若教学资源不能满足要求，则可进入Internet网，以寻求更多的资源或信息。

网络教学与传统课堂教学存在着很大的差异，也与电教、CAI存在本质的区别，网络教学先进的教学理念预示着它强大的生命力。①网络教学突出了学生的主体性，从根本上改变了传统教学中教师的中心地位；②网络教学突出了学生学习的自主性，从被动听讲的接受者，转变为主动参与的学习主体；③网络教学把媒体从原来作为教师的演示工具，转变为学生的认知工具；④网络教学真正落实了因人施教的教学原则。

我们把网络环境下的物理教育称为“物理网络教育”。那么物理网络教育带给我们物理教育的意义何在呢？我们认为，首先极大地提高了知识更新速度，其次是能够突破教育环境的时空限制，利用多媒体技术创设一种有利于学生对所学知识意义建构的情景，使学生在特定的接近现实的情景中，主动地获取知识。多媒体技术的出现和发展，正在迅速地改变着我们传统的物理教学模式、教学内容、教学手段和教学方法，并且已经引起了教育思想、教学理论甚至教学体制的深刻变革。大量电子教材的出版，各种形式网校的兴起，以及众多专业网站的出现，互联网使得大量优秀的教学资源能够做到全国共享。利用网络进行教学，教学模式可以是课堂式的，也可以是个体式的或协作式的；学习模式可以是探索式的，也可以是渐进式的或跳跃式的。课堂教学可以按照创设网络情境、学生自主探究、学生网上讨论、学生在线练习和师生共同总结几个环节进行。在个体式一对一的教学模式中更有利于因材施教。学生能够按照自己的计划和目标选择教材、安排时间、搜集资料、复习检查、评价矫正，极大地调动学生获取知识的主动性和积极性，同时能够培养学生的创新精神和实践能力。

二、物理网络教育的原则

苏联教育科学院院士巴班斯基在其《教学过程最优化──一般教学论方面》一书中，系统地阐述了教学过程最优化理论。他明确指出，最优化教学就是如何选择能使教师和学生在一定的条件下，使当前教学任务的解决花费最少的时间，达到最佳的效果。这一理论，要求从整体上探讨教学过程的最优化模式，从而推动教学现代化的进程，而合理使用网络环境在教学过程最优化设计中有着重要的地位和作用。因此，最优化教学理论为物理网络教育提供了理论基础。

建构主义学习理论告诉我们，学生得到的知识不是靠教师传授的，而是在一定的环境中，通过对话与合作自然获取的，教师要做的工作就是营造、设计和改进能够帮助学生有效获取知识的学习环境，教师扮演的角色不再是传授者，而是组织者、指导者、帮助者、激发者。

因此，物理网络教育的基本原则可以概括为三条：

1、网络资源的开放性、丰富性；

2、网络传播的互动性、灵活性；

3、网络环境的适应性、人本性。

三、物理网络教育的实践探索 ——《谢璞物理教育网》网络平台解剖

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《谢璞物理教育网-http://、搜网中国、时剑信息平台、聪慧搜索引擎、线索中国、中国网等网站的搜索引擎系统，并且在3721中文网址有关“物理教育”的网站中排列第二（“中国物理教育网” 排列第一），中国基础教育网、中国基础教育21世纪、海淀物理教学网、杭州市中学物理网络中心、吉林市教育信息网等众多专业网站都为本站进行了友情链接。谢璞物理教育网在第三届全国计算机多媒体与网络物理教学研究成果评比中荣获一等奖。

四、物理网络教育的发展前景

联合国教科文组织1998年的一项调查报告指出：无论是发达国家还是发展中国家，都不同程度存在教育滞后于现实需要的问题，第三世界国家尤其严重，而普及远程教育、尤其是网络教育，不仅是解决这一问题的有效途径，而且将成为革新传统教育模式的重要动力。中国社会科学院的一项调查报告称，由于信息网络技术的快速发展以及在各行业的渗透和应用，网上教育将成为我国一种速度更快、传播空间更大的新型教育形式，与课堂教育、广播教育、电视教育一同构成多元的教育手段体系。这项调查是中国社会科学院1999年开展的，共调查了100余名教育专家和60座城市的2000余位居民。

现代社会知识更新是人类历史上前所未有的，信息以几何级数在增长。传统的教学已不适应信息社会的变化。现代教育技术的广泛应用是现代教学的必然选择。我们认为，现代教育技术在教学中的应用有三个发展阶段。

1、展示阶段，是基于传统教学媒体下的“常规模式”阶段，它包括幻灯机、大屏幕投影、电影录像等视听设备、语音实验室等教学设备。

2、互动阶段，是基于Internet网的逐渐普及下的“网络模式”阶段，我国目前已经进入这一阶段。

3、灵境阶段，是基于计算机仿真技术的开发运用而派生出来的“虚拟现实模式”阶段。灵境阶段的教育将是依托“虚拟现实（Virtual Reality，英文缩写VR）”技术而产生和发展的，虚拟现实技术能够生成实时的、具有三维信息的人工虚拟环境，演练者（操作人员）可以进入其中，产生逼真的身临其境感，并象在真实世界中一样地与该环境进行实时操作和相互交流。

7.网络环境下班级管理的初探 篇七

随着互联网的飞速发展, 网络已成为广大中学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台, 在网络迅速发展的同时, 网络也存在很大的弊端, 有的教师、家长“谈网色变”, 有的将网络比做“慢性海洛因”。网络的发展, 给班主任班级管理带来发展的机遇, 也使班级管理面临新的挑战。作为一名班主任, 只有充分认识时代赋予自身角色的内涵, 不断学习研究, 以科学的方法应对随时出现的新问题, 才能顺应时代的发展。

1 班级主页——精心打造班级灵魂

制作班级网页就是要精心打造班级灵魂。作为班主任鼓励学生积极筹备策划班级网页。首先成立班级网页工作室, 班上学生根据自己的特长加入网页技术组、资料整合小组、美工设计小组, 投入到展示班级建设的网页制作中。网页的制作是全体同学智慧的结晶, 充分发挥了学生的主体, 调动了学生的积极性。让学生感受到自己是班级的主人, 给学生展示自我的平台。班级主页在班级管理中有很大的作用。

1.1 增强班级凝聚力

博客具有“发布、分享、交流”的功能, 班主任和学生可以在博客中推荐学习网站和美文, 学生可以在博客中倾诉心事、诉说烦恼, 分享生活、学习中感受的成功与快乐。班级通过互相竞争、互相学习, 让班风、学风得到良性的发展。学生的周记、作文等都有机会选送

到班级博客中去发表, 在博客中发表就等于变成公众读物, 同时激励学生更努力去写好作文。

1.2 营造民主班级, 确立正确的舆论导向, 为学生提供交 流对话的平台

自从班级网站上出现第一个博客日志后, 在网络中学生可以放松自己, 一些最真实的想法也就自然地流露出来。同学在阅读后的留言是鼓励, 即便没有留言, 不断上升的浏览量也是学生之间默默的认可。教师也可以在阅读之后了解学生的心理, 通过适当的方式介入其中。在班级博客上经常能暴露出学生身上存在的一些问题, 班主任可及时处理网站上发现的问题。学生在网站上可发表自己的见解, 网站让学生的自主、自律及民主参与意识增强, 提供了与教师进行简捷、高效沟通的渠道, 班主任借助网站可以有效地促进班级民主管理。

1.3 加强教师、学生、学校、社区、家庭的联系

在博客上随时可发布有关的通知或班级信息, 还可反馈班级最新情况。因此, 班级博客使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了新的方式, 它不再受到传统课堂和班级的制约, 可以使不同班级、不同年级的师生如同共处一室, 可以共同讨论问题、分享经验。

通过班级博客, 家长不但能了解孩子, 还能了解孩子的班级。学校与学生的发展信息还可以直达社区, 这增加了学校与社会的联系。在家长了解了班主任及班级的活动后, 会更理解班主任, 也会更配合班主任工作。部分班主任与家长之间存在的问题, 就是沟通交流的不足而造成的误会, 相信博客就是一个好的解决办法。

如何建立学生认可的班级网站, 需要掌握最新的网站技术动态, 了解学生的需求与上网习惯, 且需要师生合作。

2 QQ 聊天——情感交流的直通快车

现在的90后对QQ聊天都情有独钟, 甚至有人十分迷恋。在上课时喜欢聊QQ, 喜欢用手机一直挂着QQ, 放假回家更是聊天聊到深夜, 有的同学甚至从虚拟的网络世界里走到现实, 约网友见面, 进行网恋。因此作为班主任, 如何将QQ聊天工具成为师生情感沟通的直通快车, 引导学生正确认识QQ就显得格外重要。

首先我创建了班QQ群, 建班级QQ群是以班级名称为组名, 建立一个有组织的群组, 通过群内文件共享、传输信息、群公告、群空间等多种免费功能实现师生间对话, 从而避免了进行面对面的交流尴尬。及时将各种信息发布于群空间内, 实现资源共享, 由于网络的开放性与隐蔽性, 学生可以通过QQ向老师自由自在地反映、诉说各种各样的问题;老师也可以更好地收集到学生反映的各种信息, 并进行诊断和评价, 给予指导和纠正。

在Q上, 有的同学不愿意露出自己真实的名字, 但是他们可以把心事讲出来, 他们也会把老师当成一个真实的网友, 尤其女生在早恋发面的问题, 作为班主任, 就要抓住时机, 开导他们, 转移兴趣点, 同时开展文娱活动、体育竞赛、专业知识技能竞赛等, 让学生“移情别恋”, 逐渐从虚拟的网络世界里走出来, 让学生逐步走出早恋的误区, 学生告别早恋, 人也变得开朗了, 也能融入到班级体中了。

在每一次课室布置中, 每一次班会课, 都通过QQ群, 向同学们集思广益。以前, 他们会觉得班级里的事就是班干部的事, 丧失班级主人翁意识和责任感, 甚至有个别同学对班干部组织的活动不满意。虽然有些同学是学习上的“差生”, 但是他们还是渴望得到成功, 得到关注, 当他们的意见被采纳时, 可以让他们作为负责人去实施, 使每位学生都能感到班集体需要他们, 树立他们“集体因我而存在, 我与集体共荣辱, 我为集体添光彩”的意识, 这样既减轻了每位班干部的负担, 又构建了多元化管理的体制。在班上形成了“干部管我, 我管干部”、“干部带了头, 同学有奔头, 大家有甜头”的良好风气。

3 现代化教学设备为班主任管理工作搭建了一个广阔的平 台

在班级管理工作中, 运用现代信息技术结合传统的班级管理方法经常会起到事半功倍的效果, 使班级管理工作开展得井井有条。将信息技术引入班级管理是时代发展的必然产物, 必将给班级管理带来新的飞跃。随着计算机、互联网等媒体技术的发展和学校现代技术装备的进一步完善, 信息技术必将为班级管理增光添彩, 发挥不可估计的作用。

摘要：随着我国信息化建设的不断深入, 信息技术教育在全国中小学日益普及, 越来越多的学校和家庭都接入互联网。一位高素质的教育工作者应具有现代化的教育观念, 掌握现代化的管理方法和教学手段, 对信息和网络积极认同, 能熟练运用现代信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用, 实现最优化的教育效果。作为班主任, 如果仅凭传统的说教, 教育常常会表现得苍白无力。笔者在近年的班主任实践中, 尝试用网络环境下管理班级, 将班级主页、QQ聊天、电子邮件等网络工具发挥的淋漓尽致, 教育学生、影响学生, 把网络对学生的诱惑变成了网络对学生的教育, 起到了令人意想不到的教育效果。

关键词：互联网,班级主页,QQ聊天,电子邮件

参考文献

[1]李朝晖.运用QQ管理班级[J].中国职业技术教育, 2008, (17) .

[2]许昕.网络科技时代, 2009, (3) .

8.网络时代财务管理初探 篇八

【关键词】互联网+；出版企业；人才管理

【作者单位】 于明明，中央教育科学研究所音像出版社。

互联网作为20世纪人类最伟大的科技发明之一，给人类的生活与工作带来了翻天覆地的变化。中国互联网络信息中心发布的最新统计报告显示，截至2015年12月，中国网民规模高达6.88亿，其中手机网民规模达6.2亿，中国互联网普及率为50.3%，中国网民在2015年“双十一”单日创造的交易额就达到912亿元[1]。毋庸置疑，互联网与巨大的市场需求相结合，已经将中国置于“互联网+”时代全球最令人瞩目的位置。2015年3月，“互联网+”出现在中国政府工作报告中，预示着互联网将更大程度地影响包括出版业在内的中国各个产业的发展及人才的管理。

一、“互联网+”对中国出版业的影响

“互联网+”时代出版人才的管理，必须基于中国出版行业的现状与发展趋势。目前，中国是仅次于美国和德国的全球第三大图书出版市场，中国出版业的发展在新技术的推动下日新月异。根据国际知名研究机构的调查与预测，随着中国消费者越来越享受借助互联网通过电脑、手机、平板等设备购买图书，未来中国电子书市场仅消费类图书一项，占总收入中的比例将从2014年的3.4%增长至2019年的11.2%[2]。与此同时，中国图书零售市场统计报告显示，2014年互联网渠道图书销量已占整体图书总销量的37%。

“互联网+”对传统出版业的巨大影响力主要表现在两个方面，即出版业务管理的“互联网+”转型和基于“互联网+”的新业务拓展。业务管理转型即传统出版企业在前台借助互联网、大数据等手段自建或者引入京东商城、天猫商城、当当网等线上营销渠道与平台，实现扩大产品销量、提高读者关注度、准确推送产品和提升总体服务水平；在后台借助互联网优化企业自身组织、人才管理与包括供应链在内的出版业务流程的各个环节，提升管理的效率与精细化水平。新业务拓展是指借助“互联网+”渠道，提供新的出版产品与服务，包括开发适用于手机、平板电脑等各类终端的电子书及APP、网上互动式教辅出版物及搭载在各类数字化出版物上的广告服务业务等。上述两种转型的具体特点体现在以下四个方面。

第一，行业生态环境日益发展与复杂。互联网的力量已经推动数量庞大、类型多样的企业纷纷进入出版业，典型的案例就是亚马逊宣布大力进军出版业、腾讯开通“微信读书”。与此同时，借助自建、兼并、收购、合资、合作等手段，拓展自身的“互联网+”能力，日益成为传统出版企业的重要手段。浙江新华书店集团的全资子公司博库网络有限公司就是传统出版发行企业“互联网+”转型的成功案例；安徽省最大的出版发行企业皖新传媒通过与腾讯合作打造智慧书城，构建体验式O2O书店；中文传媒2014年通过并购北京智明星通公司，重组北京百分在线信息技术公司和福州思迈信息技术有限公司等战略举措，推动公司跨入互联网国际化业务领域，实现优质内容资源在移动终端产品化。这些案例都是“互联网+”时代传统出版业生态环境日益复杂的生动体现[3]。

第二，行业内新的业务模式层出不穷。随着中国互联网基础设施的日益完善，网速提高以及移动互联网3G/4G数据业务的成熟和费用的降低，促使数字出版迅速崛起，并衍生出了诸多新的业务模式。亚马逊的Kindle电子书推送与收费模式、微信的手机渠道图书推送免费与付费阅读模式、纽约时代公司的付费墙（Paywall）浏览权限控制与付费模式、百度电子书+第三方广告收费模式、财经作家吴晓波的自媒体“吴晓波频道”等，都是出版业务模式创新的例证。

第三，出版发行企业与读者的交互渠道多元化。以微信、微博为代表的智能手机终端应用为广大出版发行企业搭建了一个很好的与终端消费者互动的平台。人民文学出版社、三联书店、哈佛商业评论等越来越多的传统出版企业纷纷借助构建微信订阅号、手机APP等互联网社交平台与移动终端应用，实现了与更大受众群体的互动交流，提高了读者的关注度，随时随地推介新产品，了解客户的需求与心声。

第四，出版业互联网数据分析的力量彰显。互联网应用以及数据存储计算能力的日益提升，使得传统出版业可以借助“互联网+”时代的大数据分析技术，更多地挖掘被忽视的客户需求，精准地设计与营销新产品。广大读者既是顾客与服务对象，也是出版企业得天独厚的资源。未来出版企业可以通过互联网手段所掌握的顾客分类信息，借助互联网平台精准地推送自身产品或者第三方产品与广告。以少儿图书为例，如果借助互联网图书销售平台，向孩子家长推送相应年龄的少儿读物，成功率相对较高。而上述情境的实现，需要出版行业经验、资源与大数据分析能力的紧密结合，未来甚至有可能出现出版业大数据技术专业公司，利用搜索引擎、数据挖掘、数据建模等数据获取与分析手段为广大出版企业提供专业的大数据分析服务。

二、“互联网+”时代的出版人才管理设想

“互联网+”时代，出版企业人才管理必须顺应时代潮流，积极创新，才能适者生存，立于不败之地。“互联网+”时代，出版企业在打造“互联网+”能力的同时，也应该实现企业内部人才管理的“互联网+”转型，主要包括人才战略与组织管理、人才获取、人员能力开发、人员激励以及人力资源行政管理等几个方面。

第一，人才战略与组织管理方面。基于上述 “互联网+”时代出版业在互联网营销平台与软件应用建设、企业兼并与收购、大数据分析等方面的发展趋势，出版企业亟待依据自身 “互联网+”业务的发展战略，明确基于“互联网+”背景下中长期的业务能力需求及人才发展方向，分析现有人才队伍的短板，设计与调整传统的人才战略与组织结构设置。

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第二，人才获取方面。“互联网+”时代应重点考虑通引进数字营销、数据分析、应用平台开发、兼并与收购等方面的相关业务专业人才，提升企业“互联网+”转型期能力建设的速度。在引进方式上应改变传统招聘广告加面试的形式，可以借助互联网手段，实现线上人才信息收集、基于数据分析的人才简历自动筛选和基于互联网的人才线上分级测试。这既有利于扩大备选人才的范围，提高人才招聘的效率与质量，通过可复用的招聘网站降低招聘成本，也有利于应聘者节省时间与资金，提升“互联网+”时代人才对现代化出版企业形象的认知认同。

第三，人员能力开发方面。出版发行企业完全可以借助互联网手段，开发基于互联网的在线培训课程，结合企业对未来出版人才的能力素质要求分析，开发内容丰富、形式多样、生动易学的互动式网上培训课程库，实现不同职级、不同专业人才培训课程的客制化。同时，国内外也有很多成熟的企业通用课程服务提供商，如知名的Skillsoft公司，能够提供成百上千的互动式人才领导力、通用能力、专业能力方面的培训课程。此外，基于智能手机、平板电脑及移动互联网应用的人才培训课程、员工内部知识交流平台也日益普及。采用导师制的企业，每个员工都有自己的企业内部职业发展导师，其导师也可以通过基于互联网的企业内部数据库，查看员工培训课程的完成情况、知识共享平台的贡献、入职纪念日及生日等多方面的信息，为员工提供必要的指导和监督。这些都是出版企业进行人才培训与能力素质提升的良器。

第四，人员激励方面。出版企业可以借鉴很多国外优秀企业的做法，即员工的个人年度绩效目标、年度绩效评估结果与反馈，都在基于互联网的线上个人绩效主页上提交和记录。员工可以根据企业的核心价值观和对不同专业与职级的人才要求等维度，制定自己的年度绩效目标，在互联网数据库中记录下来并可以随时随地查询，以便年度回顾与自我评估，也为企业未来的选拔与任用提供可参照的历史数据与记录。同时，越来越多的企业通过企业内部绩效积分的形式，对员工的各种符合企业价值观、绩效表现突出的行为进行物质奖励。员工可通过企业内部的绩效积分奖品网站，依据积分的多少换取各类奖品。这些网站基本都可以采取外包给第三方电子商务公司的方式运营。

第五，人力资源行政管理方面，出版发行企业可以应用互联网信息平台，通过员工个人主页的界面集成，实现员工个人信息、劳动合同、工资、五险一金、福利发放、年假使用情况等的整合、集中发布与查询，并借助移动互联网手段，实现上述功能的随时随地应用，提升人才服务的效率。

“互联网+”时代，出版企业需要大量具有互联网思维的人才，才能顺利实现“互联网+”转型。在人才管理上，如果能基于“互联网+”的全方位人才管理手段，为员工创造一个互联网应用的氛围，以润物细无声的方式在人才管理活动中不断提升出版人才的互联网应用技能与“互联网+”意识，将极其有利于推动这一历史意义的转型。希望我们每个出版人能够不断完善、提升互联网思维水平和出版企业的人才管理水平，最终让中国出版业立于世界出版企业互联网转型的巅峰。

[1]中国互联网络信息中心. 中国互联网络发展状况统计报告[Z]. 2016.

[2]普华永道. 2015-2019年全球娱乐与媒体行业展望报告[Z].

[3]左志红. 中文传媒：用“互联网+”引领转型升级[N]. 中国新闻出版报，2015-05-25.

9.网络与跨文化传播问题初探 篇九

在跨文化传播方面，各国学者已经开展了很多研究，其研究的角度有大众传播、人际传播、组织传播、营销传播等多方面，也提出了“区分文化价值观的四个维度”、“语境”等重要概念。这些研究成果，为我们研究网络中存在的跨文化传播问题，提供了一个很好的基础。当然，目前直接针对网络进行的跨文化传播研究与分析，似乎还不多见。本文也只是想起一个抛转引玉的作用。

值得强调的是，在从跨文化传播视野研究网络时，我们不应该把网络单纯看作是一种大众传播媒介。网络是集人际传播、群体传播、组织传播与大众传播于一体的一种全新媒介，而跨文化传播现象在每一种传播层面上都存在着。只在把所有这些现象联系在一起认识，才可能真正理解跨文化传播的全部内涵。

一、文化价值观的差异对网络传播的影响

美国学者海尔特・霍夫斯泰德在《美国的动机、领导和组织的管理理论适用于外国吗？》一文中指出，文化不是个人的特征，而是包括由相同教育和生活经历共同造就的一群人的特征。文化可以是多层次的，家庭、社会、群体、地区、职业环境以及国家。而区分不同国家文化，有四种维度：

1.权力差距，即一个社会成员接受在机构里和组织里权力分配不平等这一事实的程度。下图所示的权力差距小与权力差距大的文化是两个极端。霍夫斯泰德认为大多数国家都处于这两者之间。

权力差距小

权力差距大

社会上的不平等应缩小

世上存在不平等的秩序，每人在世界上都有自己恰当的位置：人们地位的高低由该秩序保护

所有的人都应当相互依赖

一些人应当独立，大多数人应依靠他人

等级制度意味着角色的不平等，建立它是为了便利

等级制意味着存在的不平等

上级认为下级是“和我一样的人”

上级认为下级是和我不同一类的人

下级认为上级是“和我一样的人”

下级认为上级是和我不同一类的人

上级是可以接近的人

上级是不可接近的人

权力的运用应当正当合法，并服从于权力运用的好坏与否的判断标准

权力是不论好歹的社会的基本事实，与其正当合法性不相关

一切人都拥有平等的权力

掌权者是被赋予了特权的人

权力差距小的社会

权力差距大的社会

掌权者应试图看上去比实际上掌握的权力要小

掌权者应试图尽可能地表现出有权的样子

体系应遭谴责

失败者应遭谴责

改变一个社会体系的方法是重新分配权力

改变一个社会体系的方法是废黜掌权者

不同权力层次的人们较少感到威胁，应准备去信任他人

他人是对一个人权力的潜在威胁，他人不能被信任

有权者与无权者之间存在着潜在的和谐

在权者与无权者之间存在着冲突

无权者之间的合作可以建立在团结的基础上

无权者之间的合作很难做到，因为他们缺乏人际忠诚的规范

2.回避不确定性，即一个社会对不确定和模糊环境所感到的威胁的程度，并试图通过对事业提供更多的稳定性、建立更正式的规则、不容忍离经叛道的思想和行为、信仰绝对的真理和专家的学识，来避免这种状况的程度。在这方面的两个极端文化的对比是：

回避不确定性弱的社会 回避不确定性强的社会

回避不确定性强的社会

对生活中所固有的不确定性比较容易接受 并把它当作每天都会出现的事

生活中固有的不确定性被认为是必须要不断克服的威胁

悠闲自在和较小的精神压力

有较大的忧虑和精神压力

时间是自由的

时间是金钱

努力工作并不是一种美德

有一种内在的动力，要努力工作

不赞成有进取心的行为

接受自我和他人的有进取心的行为

在情感表露方面较少 更喜欢较多的情感表露

在情感表露方面较多

冲突和竞争可以维持在公平合理的水平上并加以建设性地利用 冲突和竞争可以引出攻击

冲突和差距可以引出攻击，因而应该加以避免

可承受容纳更多的不同意见

专注于强烈要求一致

不认为离经叛道是一种威胁，显示出更大的容忍

离经叛道的人和思想是危险的，不能容忍他们处于主导地位

环境中较少民族主义

民族主义是普遍的

可以看到对较年轻的人有更积极的印象

较年轻的人被猜疑

10.网络时代财务管理初探 篇十

吴艳艳

摘要：本论文探讨了新媒体时代下低段数学阅读习惯培养的方法 关键词：农村小学；数学教学；阅读习惯。

随着我校《新媒体时代提高小学数学阅读能力的实践研究》这一课题研究的初步深入，在研究中通过阅读相关的许多经验文章了解到，阅读是日常生活的一项经常的并且又非常重要活动，它是人类获取外界信息的的主要手段之一，也是获取知识的重要途径之一，是学习能力重要因素之一。阅读不仅仅是语文学科的专项内容，随着人类社会文明的发展、人们总体知识水平的提高、科学技术的普遍应用，在我们生活中越来越多地出现了各种各样的新奇的科技产品，生活在其中的我们，仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足，比如，面对某些产品使用说明书，由于缺乏某一方面的语言知识而看不懂，等等。这说明，作为现代及未来社会的人，单有语文阅读能力是远远不够的，而应具有以语文阅读能力为基础，包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力等多种阅读能力在内的综合阅读能力。因此，在学校教育教学中，要加强学科阅读教育研究，认识学科阅读能力培养的重要性及教育功能。所以在自己的教学中很重视学生数学阅读习惯的养成，一年下来有如下体会：

一、充分发挥媒体作用

在教学中充分发挥媒体的作用，随着现代科技信息日益渗透到人们的生活中，社会越来越数字化，对数学阅读能力的要求将会越来越高，苏霍姆林斯基曾说过：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。例如一些数学趣事，及历史故事，都可以在课件中设计好，然后按课前的设定播放课件上的阅读材料，不仅可以让学生养成好的阅读习惯，还能了解到更多的数学背后的知识。

像在教学二年级下册，第七单元的第一个内容《认识“千”》。其中有一幅主题图是体育馆，让学生通过体育馆的观众席感知大数。在这里我改了一下在网上找了一些体育馆的图片，并且还有我们秀山自己的体育馆（只可惜没有室内的图片），从学生自己的实际生活出发感受身边的大数，而且让学生对室内体育馆做了一个基本的介绍，拓宽学生的知识面。（资料：室内进行体育比赛和体育锻炼的建筑。体育馆按使用性质可分为比赛馆和练习馆两类；按体育项目可分为篮球馆、冰球馆、田径馆等；按规模可分为大、中、小型,一般按观众席位多少划分,中国现把观众席超过8000个的称为大型体育馆,少于3000个的称为小型体育馆,介于两者之间的称为中型体育馆。目前世界上最大的体育馆是美国密歇根州的庞蒂亚克体育馆，可容观众 8万人。中国目前最大的体育馆是1968年建成的北京首都体育馆和1975年建成的上海体育馆(见彩图)，均可容观众18000人。1961年建成的北京工人体育馆,可容观众15000人（图1）。1975年建成的南京五台山体育馆,可容观众10000人。国际上著名的体育馆有：1960年建成的罗马大体育馆和罗马小体育宫；1964年建成的东京代代木国立综合体育馆；1972年建成的联邦德国慕尼黑体育中心的体育馆。体育馆大多兼作群众集会、文艺演出和杂技表演用。）

再比如，一节微课的播放，也是在无形中培养学生的阅读能力，学生们在看微课时注意力非常的集中，对微课的内容比老师直接口头传授效果明显。学生在全神贯注听和看的过程中也在快速阅读微课所阐述的内容。我认为我们数学阅读应该是有思想的，不仅是口头的阅读还有眼睛，耳朵都可以阅读，孩子吗把眼睛看到的耳朵听到的信息，汇聚到大脑里通过思考分析得出结论让后用口头表达出来。其实像现代这样的一个媒体时代，无处没有阅读所以要利用好它，才能读得懂它。

二、有目的的读

在教学中，通常会在课前给出5分钟左右，让学生自己先阅读教材，但不是随便读，要都目的的读。要么通过自己先阅读有什么收获，了解到了什么？还有什么是自己不理解的。或根据学习的内容提出有关学习知识的具体具体问题。如在教学二年级下册《混合运算》这一内容时，阅读要求就直接是，通过阅读你知道了什么运算知识？除了课前有目的的读，在做练习题中也会让学生反复的读，特别是解决问题，每次的解决问题都有要求，至少读三遍，直到读懂再做，了解题目中的数学信息，思考信息之间的关系，最后找出正确的方法解决问题。只有这样学生的阅读才有意义因为数学语言具有高度的抽象性，故数学阅读需要较强的逻辑思维能力，如果学生不能够对所阅读的材料进行整理、概括，就达不到阅读的效果。我想学生长期这样的训练，不仅能培养阅读习惯，还有助于提高他们的自学能力，提高学习的信心。

三、不放过所有的数学语言

数学阅读不仅只是文字的阅读，还有图形，数字，图表等。都是学生的阅读范围，每一种内容都很重要。概念类要仔仔细细，一个一个地读，了解含义找出关键字词重点处。计算题类，计算要细心，计算前认真阅读题目看清数字。解决问题的阅读指导，认真地一字一句地读，直到读懂为止，能说出题目中是在讲一件什么事，能找出数量关系。总之还得让学生多读、读懂。

四、数学报刊

《小学生数学报》是一个很好的阅读材料，它里面有着丰富的有关数学方面的很多知识，有趣易懂，还有连载的数学故事，吸引学生的好奇心，从而渐渐的喜欢上它。读这份报纸时我们还制定了阅读记录表，在一定的时间里大家一起阅读，然后分享自己的阅读收获，写下自己的阅读收获。记得一次在阅读数学报的时候学生们讨论了一个话题，就是在《性命攸关的相遇》的内容里有一个关于《生命的相遇》这一内容，学生们就很好奇，当时肖炫曦、金廷伟等几个同学就问我，老师爸爸身体里面怎么会有“小蝌蚪”呢？妈妈身体里面那个“圆球球”是什么呢？对于学生的这个问题我还真不知道该怎么给他们解释，这时突然吴美玲来了一句，爸爸是“癞蛤蟆”。大家听了哈哈大笑，又便各自看自己的报去了。之后学生还在阅读记录里写下自己关于这一内容的感想，说原来我们就是爸爸的“小蝌蚪”遇上了妈妈的“圆球球”就形成了我们啊！我想虽然这个内容没有涉及到数学，但是他让学生了解到生命了形成，丰富了阅读知识，有可能从此便喜欢阅读这份报纸，了解跟多有趣的知识。从这份报开始养成阅读习，惯爱上数学阅读。

11.网络时代财务管理初探 篇十一

关键词：网络流量识别；网络流量管理；网络流量控制；深度报文检测；深度流行为检测

1前言

随着互联网的迅猛发展，宽带网络用户急剧增加，新型网络应用大量出现，导致网络流量呈几何数增长。从网络应用的特点上来看，除了传统的网页浏览、收发电子邮件等数据应用之外，出现了网络电话、网络视频、网络游戏等对网络实时性有较高要求的应用，出现了P2P(Peer to Peer)下载等对网络带宽抢占能力极强的应用。除此之外，网络里面还充斥了大量的病毒、攻击等垃圾流量。对于校园网用户而言，网络带宽资源是有限的。如果不能很好地管理、控制好网络流量，一方面将导致P2P应用流量和网络攻击病毒等垃圾流量无限制抢占有限的网络出口带宽，从而无法保证网络用户关键业务的服务质量，另一方面，大量带宽的无谓消耗，将大大增加网络出口费用的支出。

因此通过适当的网络流量管理控制技术，针对不同业务制定和实施相应策略是解决带宽增长与业务收益、网络扩容与用户体验之间矛盾的关键所在。

2校园网络出口流量分析

图1是我校校园网络未做任何网络流量管理控制的出口带宽的状况。

根据对我校校园网出口流量的详细分析，目前网络出口流量具有如下特点：

2.1P2P应用占据大量带宽

P2P技术是计算机网络的一次重大突破，它打破了C／S的流量模型。采用“无集中服务器”的模式，消除了服务器的瓶颈问题。因此，当P2P软件的出现，在文件下载、流媒体、VOIP语音等方面备受网络技术人员和网络用户的追捧和青睐。由于P2P技术的特点，P2P应用对网络带宽具有极强的抢占能力。P2P技术在互联网上的应用超过了Web而成为在流量上占据统治地位的新型应用。根据图1的统计分析，我们可以看出，目前网络流量的60％以上都是P2P的应用。主要的P2P应用包括：Thunder(迅雷)、BitTorrent(BT)、eDonkey(电驴)等。

2.2关键业务的服务质量无法保证

Web浏览是校园网络用户的关键业务之一，Web浏览已经成为网络用户获取外部信息和进行科研工作的重要手段和内容。由于P2P应用对带宽的抢占。导致Web浏览速度大幅下降，进而引起用户强烈不满。另外网络游戏、网络电话、网络视频、流媒体等业务对网络质量要求较高。传输过程中任何一个环节出现瓶颈，都会影响应用的服务质量。例如：网络带宽不足将导致网络电话、网络视频等应用出现信号时断时续的现象，让用户无法忍受。

2.3网络安全受到威胁

网络安全的形势非常严峻，在过去的一年中。针对网络安全的攻击数量比前一年的两倍还多。黑客攻击手段越来越复杂。破坏程度越来越大。同时，加入黑客组织的门槛却越来越低，因为黑客工具越来越先进。操作越来越简单。随着黑客与病毒技术的发展加上计算机的性能大幅度提升，攻击变得越来越难以控制。网络攻击、病毒等带来的垃圾流量导致了网络带宽浪费的同时也给网络管理员带来前所未有的挑战。

3网络流量应用识别技术

为了对校园网络出口流量进行管理控制，首先必须能够识别网络流量的应用类型。一般情况下，我们可以通过IP包头中的“五元组”信息来确定当前流量的基本信息，如源地址、目标地址、协议类型、源端口号、目标端口号。在传统的网络中，IP路由器也正是通过这一系列信息来实现一定程度的流量识别和QoS。但随着网上应用类型的不断丰富。仅通过第四层端口信息已经不能够真正判断流量中的应用类，型，基于开放端口、随机端口甚至采用加密方式进行传输的应用类型在目前的网络中比比皆是。在这种情况下，传统的流量识别和QoS控制技术显得捉襟见肘。通过加大对网络流量的监控纬度，可以在一定程度上比较准确地识别流量中的应用类型。目前这一领域主要有深度报文检测(Deep Papket Inspection，DPI)和深度流行为检测(Deep Flow Inspection，DFI)两大技术体系。

3.1深度报文检测(DeepPacketInspection，DPI)

DPI是深度报文检测(Deep Packet Inspection)的简称。是一种典型的应用识别技术。DPI技术之所以称为“深度”的检测技术，是相对于传统的检测技术而言的。传统的流量检测技术仅获取那些寄存在数据包网络层和传输层协议头中的基本信息，通过这些参数很难获得足够多的业务应用信息。对于当前P2P应用、VOI P应用、IPTV应用被广泛开展的情况，传统的流量检测技术已经不能满足网络流量管理的需要了。

DPI技术对传统的流量检测技术进行了“深度”扩展，在获取数据包基本信息的同时，对多个相关数据包的应用层协议头和协议负荷进行扫描，获取寄存在应用层中的特征信息，对网络流量进行精细的检查、监控和分析。

DPI技术通常采用如下的数据包分析方法：

(1)传输层端口分析。许多应用使用默认的传输层端口号，例如HTTP协议使用80端口。

(2)特征字段匹配分析。一些应用在应用层协议头，或者应用层负荷中的特定位置中包含特征字段，通过特征字段的识别实现数据包检查、监控和分析。

(3)通信交互过程分析。对多个会话的事务交互过程进行监控分析，包括包长度、发送的包数目等，实现对网络业务的检查、监控和分析。

3.2深度流行为检测(Deep Row Inspection，DFI)

DFI是深度流行为检测(Deep Flow Inspection)的简称，也是一种典型应用识别技术。DFI技术是相对于DPI技术提出的，为了解决DPI技术的执行效率、加密流量识别和频繁升级等问题而出现的。DFI更关注于网络流量特征的通用性，因此，DFI技术并不对网络流量进行深度的报文检测，而仅通过对网络流量的状态、网络层和传输层信息、业务流持续时间、平均流速率、字节长度分布等参数的统计分析，来获取应用类型、应用状态。

3.3两种识别技术的比较

两种技术的设计基本目标都是为了实现应用识别，但两者在实现原理和技术细节方面都存在较大区别，下面我们从技术原理、技术成熟度、识别准确度、识别精细程度、加密流量识别、系统处理能力等方面对两种技术进行比较。两种技术的比较见表1。

从表1中我们可以看出，两种技术互有优势，也互有缺陷，DPI技术适用于需要精细和准确识别、精细管理的环境，而DFI技术适用于

需要高效识别、粗放管理的应用环境。

4网络流量管理控制技术在校园网中的应用

通过网络流量应用识别技术区分出网络流量里面各种不同的应用类型，进而可以采用QOS控制方法。根据应用类型按策略转发。为其提供不同的服务质量。目前市场上主流的控制技术有三种：第一。以Packeteer为代表的基于TCP窗口整形的流控技术；第二，以Allot和Cisco为代表的基于队列的流控技术；第三，以华为和GreenNet为代表的基于干扰的流控技术。这些技术和产品各有优缺点，但都可以实现对应用流量的最大、最小带宽保障或阻断等控制效果。

根据前面我们对校园网络出口流量的分析，我们针对不同的应用对网络流量进行了分类，然后制定和执行相应的策略。因为策略是根据实际情况而制定的，因此也要根据不同需求进行调整。根据我们的经验。我们对策略的制定建议如下：

(1)对P2P应用流量进行分时段限制。我们知道P2P应用是网络带宽的“暴力杀手”，因此。我们必须对P2P应用流量进行限制。在网络应用高峰期间，应使P2P应用流量占用带宽不超过总带宽的30％，在网络空闲时间则放开对P2P应用的限制。

(2)保障Web浏览(HTTP)等关键应用带宽。Web浏览是校园网络用户的关键业务之一。也是网络用户网速体验最直接的应用。我们建议为其保障40％的出口带宽，以保证用户Web浏览的效果。

(3)过滤病毒和网络攻击流量。网络攻击、病毒等带来的垃圾流量不仅危害我们的网络安全，也浪费了我们宝贵的网络带宽。根据病毒和网络攻击数量的应用特征，过滤掉病毒和网络攻击造成的垃圾流量。

图2是我校校园网络在网络流量管理控制技术应用后的出口带宽的现状。

从图2中我们可以看出，通过执行以上流量管理策略，各类应用都能够得到较为合理的带宽和保证，出口带宽资源得到了高效利用。在网络不是很繁忙的时段。放开P2P应用：同时Web浏览等关键应用的网络带宽也都得到专门保证。在网络繁忙时段，则把P2P应用限制在一定范围之内，优先保证关键应用的带宽。另外。过滤了病毒和网络攻击流量，既节约了带宽又提高了网络安全性。

5小结和思考

流量管理控制技术目前的使用领域主要在于优化带宽使用，解决带宽不合理占用，网络拥塞、安全隐患等问题，以保障关键业务的服务质量和提高用户上网体验。将来，流量管理控制技术将渗透到网络的每一个环节，使未来网络成为一个可以快速、高效。准确识别网络中业务流、提供区分服务的智能网络。

在实际应用中，技术发展、用户满意度和法律法规等诸多因素都会影响流量管理控制技术在校园网中的应用。因此，对一些问题必须认真思考。

(1)技术缺陷。技术从来都不是完美的，都有自身较为适用的环境，都需要不断地发展完善。因此，在实际使用中选择何种应用识别技术，以及如何保证紧跟应用技术发展的步伐。是每个网络管理员必须面对的问题。流量管理控制技术的应用势必会对网络造成一定的冲击，那么如何更好地保证网络的稳定性和业务的连续性也是网络管理员必须考虑的问题。

(2)用户满意度。流量管理控制技术的应用必将影响到用户对网络资源的使用，高优先级的用户能够得到较好的网络应用服务质量保障，而对于普通用户，网络应用流量的管理势必影响到用户随意使用网络资源的行为，这将会造成大多数普通用户对校园网认可度、满意度下降，投诉率上升等负面影响。因此，在具体应用中，需要认真考虑实施策略、实施粒度等问题，及时把握用户网络使用感受。