《滥竽充数》小学想象作文（精选10篇）
1.《滥竽充数》小学想象作文 篇一
今天我读了一篇历史故事，名字是《滥竽充数》，它讲述了主人公——南郭先生蒙混过关后，最终逃之夭夭的故事。
战国时，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工，南郭先生听说后也蒙了进去。在演奏时就假模假样地跟着别人一起唱，就这样竟然还蒙混过去了好几年。直到齐宣王去世后，他的儿子齐泯王继承王位。齐泯王和他的父王一样，也喜欢听竽。但是他却不喜欢 合奏，而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下，南郭先生慌了，他怕被拆穿，于是就逃了。
这个故事告诉了我们：“做事就一定要脚踏实地，认真地去做，不要滥竽充数，这样只会害了你自己!”
2.《滥竽充数》小学想象作文 篇二
于是他去找了一位师傅，让他来教他吹竽，师傅答应了他。通过南郭先生的勤学苦练，他终于成为了一名吹竽高手。于是他又去找齐⊥酰这回他满怀信心地对齐⊥跛担骸白鹁吹钠⊥酰我听说您很喜欢听别人吹竽，我想为您吹竽。”齐⊥跆了哈哈大笑地答应了他。但齐⊥跤炙担骸安还，现在我要检测你到底会不会吹竽？”南郭先生听了二话没说，拿出竽就吹了起来。那悠扬的竽声真是太好听了，齐⊥跆兆碓谝衾种校按着节拍摆动着身体，开心极了。
正在这时，南郭先生居然停下了。说：“大王，您让我给您吹竽吗？”齐⊥跛担骸暗比豢梢岳玻∧惚任夷侨百人的竽都吹得好，我一定要你天天给我演奏。”就这样，南郭先生通过了测试，留在了王宫里。
从此，齐⊥醢滋煲南郭先生吹竽，晚上睡觉时也要听南郭先生吹竽，甚至吃饭时也要听南郭先生吹竽。南郭先生天天忙个不停，累得上接不接下气。
有一天，南郭先生想家了，于是，他就到齐⊥趺媲八担骸白鹁吹拇笸酰我想回家了！请您允许。”齐⊥跛淙徊簧幔但最后还是答应了，而且命令士兵帮南郭先生准备好了五大袋金子和一头驴子。
3.小学生《滥竽充数》读书笔记 篇三
妈妈以前给我买了一本《寓言故事》，今天没事拿出来又看了看，其中有一篇《滥竽充数》给我留下了深刻的印象。这则寓言告诉我们，做人要虑心，不能不懂装懂，要踏踏实实的学习，才能学到真本领。
这则寓言主要讲的是战国时期，齐国国君齐宣王，喜欢听吹竽合奏。南郭先生本来不会吹竽，也夹杂在乐队里装模作样混饭吃。后来，齐宣王死了，他的儿子继承了王位。新国君喜欢听吹竽独奏，南郭先生只好连夜逃走了。
《滥竽充数》似乎暗示着我往日的行为。以前，语文老师要求我们多读、多写课文里的生字，她说只有踏踏实实地学习，成绩才能提高。然而我并不在乎，每当齐背时，我也是装模作样，应付一下就算了，因此等到听写，我总是名落孙山。我以后一定会改掉这个坏习惯，踏踏实实的学习，做个对社会有用的人。
4.《滥竽充数》小学想象作文 篇四
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文.2.会认10个生字，会写8个生字.理解由生字组成的词语.3.解课文内容，知道两个成语的意思.4.凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育.教学重点、难点：
1.讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义.2.加强朗读和复述训练.3.明白成语故事中包含着的深刻道理.教学准备：投影片、教学挂图 教学时间： 2课时
第一课时
一、导入新课，揭示课题
同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事.(板书：10 成语故事)
谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)
二、初读指导
1.布置课内预习.过渡：课文中讲了哪两个成语故事呢?请大家读课文.(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字.(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形.(3)朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文.(4)画出文中不理解的词，准备质疑.2.学生自读课文，教师巡视指导.3.检查自学情况.百度教学、应有尽有
百度文库：教学资料
(l)出示生字词.楚国、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意.“楚”“数”是翘舌音；“奏”“腮”是平舌音；“滥”“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声.(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过查字典或联系上下文理解词义.夸口：说大话.戳穿：刺穿.(用实物进行演示)
腮帮：腮.(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)
俸禄：封建时代官吏的薪水.(4)指名读课文，注意正音.三、指导书写
“矛”注意与“予”不要弄混淆.“演”左窄右宽.右边注意宝盖头下的短横不要忘记.四、布置作业
1.用钢笔描红、临写.2.抄写生字词语（习字册）.第二课时
一、复习生字词
1.填字成词.自相()盾()()充数 张口()舌
二、精读《自相矛盾》
1.自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事.(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破.旁人问他：拿你的矛戳你的盾，会怎么样?那人哑口无言)
2.请学生朗读“夸口”的语气.要求读得语气很夸张，把那种当众吆喝、自卖自夸的语气形象地读出来.3.结合插图，以替换词语和句子的方式来理解、感悟“张口结舌”.将原句改成百度教学、应有尽有
百度文库：教学资料
“那个楚国人___________________________，回答不上来了”请学生填空.有进行一段话的描写的，如“那个楚国人急得满头大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔晤地傻了眼，最后什么也回答不上来.”也有学生是以替换词语的方式来进行的，他们会分别将“目瞪口呆”“慌慌张张”“哑口无言”“吞吞吐吐”等词语放进原句来理解！这样，那个楚国人狼狈不堪的情景也充分表现出来了！“自相矛盾”这一寓意也就水落石出了！
4.联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误
读了这则故事你知道了什么.三、精读《滥竿充数》
1.请同学们查查字典，看看“滥”“竽”“充”“数”这4个字分别是什么意思?(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)
2.指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?
理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听.” 出示三个句子：
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听.战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听.战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听.①比较这三个句子意思有什么不同.谁能用“总是”说一句话?
②朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到和别人一样的傣禄.”
③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)3.后来他怎么又装不下去了? 出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹.”
指名用“不要……而要……”造句.4.朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么.百度教学、应有尽有
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四、分类布置作业：
（一）基础题：
1.朗读课文.2.用“总是”“不要……而要……”造句.（二）挑战题
1.绘声绘色讲故事，丰满人物形象.提示：可补充以下几点：（1）南郭先生是如何混进吹竽队伍的？
（2）第一次拿到俸禄后，有什么举动，会怎么想？
（3）当齐湣王要求单独吹奏时，他是怎样惴惴不安，然后偷偷逃跑？
2.创编故事，挑战自我.提示：
（1）讲清事情的前因后果，事情完整.（2）刻画人物细致、具体.（3）题目自拟如：《南郭先生“失业”记》《下岗后的南郭先生》等.教学板书：
成语故事
自相矛盾
夸口
张口结舌
滥竽充数
得俸禄
逃走了
5.改写滥竽充数作文 篇五
特别是《滥竽充数》一文，至今令我受益无穷。这则寓言告诉人们：做事要虚心，不能不懂装懂。一个人如果没有真才实学，只会装腔作势，弄虚作假，迟早要露出马脚而被淘汰的。像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。
我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。《滥竽充数》似乎描写着我往日的行为。这个学期语文老师要求我们多读、多背积累优美的词句，成绩才能踏踏实实。然而，我并不在乎，每当齐备时，我便装模作样，应付了事，因此每到写作时，我总是缺乏词藻。《滥竽充数》为我们敲响了警钟，做人不能像南郭先生那样学而无术，经不起考验。我们要向有一番成就，就必须有真才实学。学习也一样，决不能弄虚作假，自欺欺人。正所谓眼望高山，脚踏实地。
6.滥竽充数续写作文 篇六
有一天，齐湣王真点到了他，说：“南郭先生，听我父亲齐宣王说，你吹竽的技术高超，一般人都比不上你，请给我们演奏一首吧!”南郭先生愣住了，为什么呀?因为他不会吹啊，过了一会儿，他才说：“请恕我直言，大王，我不会吹竽，请您息怒。”齐湣王听后，龙颜大怒，愤怒地说“你居然敢欺骗本王，来人啦!刀斧手，给我推出去斩了!”大臣们听了，连忙劝齐湣王，说道：“大王请息怒，如果放了他，说不定他还会报答大王呢!”齐湣王余怒未消，黑着脸说道：“拉出去给我打一百大板!然后轰出宫去!”
南郭先生被齐湣王打了一百大板后，决定痛改前非，专心学吹竽!他四处打听，知道了华山上有一位吹竽高手，号白酒老人。可别人又说这位吹竽高手白酒老人从不收徒弟，他苦思冥想，每天都想着如何拜白酒老人为师。有一天，他突然想到白酒老人肯定喜欢喝白酒，于是他在镇上寻找最好喝的白酒，他带着两罐白酒，一路披荆斩棘，上了华山，寻到白酒老人的家。白酒老人开始不想收他为徒，南郭先生打开酒坛，那一股清醇幽香溢出，暖人心房，沁人心脾!白酒老人忍不住耸了耸鼻尖，最终决定收他为徒。起初南郭先生的竽吹得比乌鸦还难听，后来他吹得比白酒老人还要好听。但是南郭先生没有骄傲，也不满足，他一直苦练了好几年才回京城。
等他再回到宫里的时候，齐湣王还真有点不相信，便让他吹奏一首《高山流水》，这可是一首高难度的曲子啊，他吹得时快时慢，时紧时缓，齐湣王听得都陶醉了，感觉身临其中，便封他为“竽神”!还赏赐了他一间房子和许多银两。南郭先生把白酒老人请来和他一起居住，从此，他和白酒老人过上了幸福的生活。
7.滥竽充数续写作文 篇七
南郭先生逃出了吹竽部队后，想：走，不可能这么巧合，我再去别的地方充数，我就不信，还会再被识破!想着，南郭先生来到了一家书画的地方，对，店主说：“嘿，我可是很会书画的，让我来当你家的代表吧!帮你画画，不过你可是要给我银两的!”“你是谁啊，为什么要让你来当我们的代表?要知道，我们这家店的代表要去参加比赛的，赢了可以的到很多银两的!”店主毫不留情的说。南郭先生又吹下去，说：“好，我明天就拿给你看一下我的厉害!”其实，南郭先生并不懂得画，只是吹牛而已。南郭先生现在很不知如何是好，只好到处找一位画家帮忙画了。终于，南郭先生找到了一个画家，他在画时，说了一句：“我觉得，人世间，最可恶的人就是不会说会的人了。”一句不经意的话语，触动了南郭先生的心，连老头都觉得可恶的人，在其他人严重一定也是这样的。于是南郭先生决定——自己画!
“老爷爷，不用了，我自己画就好了。”南郭先生说。说完便哪起白纸，一心一意地画了起来。在南郭先生的努力下，终于画好凉快一幅画。店主对于这幅画十分满意，并让他作为代表参加了比赛，南郭先生赢得了比赛，过上了幸福的生活。当他在去找哪位老爷爷的时候，得知他已经与世长辞了。
老爷爷虽然去世了，当他永远活在南郭先生心中。
8.续写滥竽充数作文 篇八
南郭先生从齐湣王那里逃出来以后，下定决心一定要学会一技之长，踏踏实实地过日子。
一日，他到了一个布庄，看到顾客盈门，生意非常红火，就想办法进到里面做了一名伙计，由于他踏实肯干，又乐于助人，很快便成为了一名远近闻名的裁缝。
后来，他自己开了一家布料店，四方的亲朋好友纷纷登门买他的布料请他给做衣服，东郭先生为了报答帮助过他的人，他在门口竖了一个木牌，上面写着：“凡是我南郭先生认识的人，买布料做衣服一律半价”，看到这个消息，周围三乡五村的人都来找他做衣服，慢慢地南郭先生就成为了一个远近有名的大善人。
9.续写《滥竽充数》作文 篇九
不能为齐王演奏一直优美动人的曲子这使南郭先生觉得很惭愧。他一定要拜一位乐技高超的大师为师父。终于，他如愿以偿。
南郭先生的师傅指导他：“要多观察大自然的一草一花一木，逐渐对它们产生感情，作曲演奏的时候，一定要把自己对事物的感情表现出来，当然，也要练就一副好嗓子。”南郭先生谨记师傅的教导。
每天清晨，南郭先生站在河边，按照师傅教给他的方法练嗓子。南郭先生练嗓子的时间早则天还没亮，迟则太阳露了一点儿脸，从来不误。终于，他的声音雄厚有力，有山岳一般的气势，得到他师父的赞赏。
有一次，天上乌云密布，南郭先生还在认真地观察，毫无察觉。不一会儿，大雨滂沱，南郭先生整个人都被雨淋湿了，数日后便得了重感冒。但是，他坚持不懈，终于谱写出了几首动听的曲子。
齐国音乐比赛就要开始了，南郭先生告别了自己的师傅赶赴齐国报名去了。到南郭先生上台表演的时候，台下丢果扔瓜，让南郭先生下台。南郭先生不慌不忙，唱起了他最拿手的歌曲。那声音，犹如高山流水，简直就是天籁之音，瞬间征服了评委和观众。
10.改写《滥竽充数》作文 篇十
话说南郭先生从齐国皇宫逃回来之后，整天茶不思、饭不想，躺在床上胡思乱想。一天，他的妻子从街上带回来一张《皇宫晚报》，南郭一看，心中大喜!原来那些和他一起在皇宫中给皇帝吹竽的弟兄们有一半都逃走了。这下子，南郭是十分高兴。忽然，他眼睛骨碌一转，大喊：“我想出办法了!”旁边一只猫咪狂汗!
南郭出资，把以前和他一起吹竽的弟兄们都找来。他们聚在一起，南郭得意洋洋地说：“我们尽管已从皇宫出来了，但是在百姓面前，我们在皇宫给皇帝吹过竽，吹出来的曲子一定很好听，如果我们开一个吹竽会，百姓们一定会都来听。到时候我们就发了!” 于是南郭和他的.弟兄合资买来扩音器、海报......百姓们听到消息后，个个都跑去听吹竽，全场爆满。开始了，南郭他们几个吹得鬼哭狼嚎，百姓们全都退票，南郭亏损甚大!弟兄遭到这事之后，全都义无反顾地离开了南郭。
半夜，南郭躺在床上，心中想：我南郭聪明一世，糊涂一时!我一定要在别的路上闯出一条路来!”天亮后，南郭拿出纸和笔在那狂写......
终于，南郭出了他的自传《南郭》。此后，南郭成为了作家。家境富裕起来了。