教师我中国梦演讲稿

教师我中国梦演讲稿（精选9篇）

1.教师我中国梦演讲稿 篇一

我的青春我的中国梦（教师中国梦演讲稿）

尊敬的各位领导：

大家好，今天我演讲的题目是《我的青春——我的中国梦》

曾经，我不明白什么是青春，什么是梦想，“得过且过”是我的人生信条，一度肆意地挥霍着本应亮丽的青春，也不曾读懂青春——它的弥足珍贵。之前的日子我们在成长，同时也在与青春渐行渐远……望着周边的朋友因梦想而奋斗的背影，青春从指间滑过，而我的青春却只有在痛定思痛的懊悔中逝去。

那天，我有幸听了总书记的讲话，他提出了实现中国梦的目标，此时我才明白一个人的青春该如何来珍藏.“中国梦”，是华夏儿女共同的梦想，犹如一阵春风，吹开了千里冰河；恰似一场春雨，滋润了干枯幼苗。霎时间传遍了大江南北，长城内外；是她凝聚起了华夏儿女的共同意志，承载起中华民族的美好期盼。

当今中国正处于经济全球化，面对机遇和挑战，作为新一代的接班人，此时此刻的我们仿佛伫立于长江入海口，没有云遮雾障的光环与灵气，也没有松石壁立的风骨与气节，只有水气一色，浩荡无垠的波涛，给中华儿女铺开“直挂云帆济沧海”的伟大梦想。

忆往昔“雄关漫道真如铁”，新中国经历了五十多年的峥嵘岁月，六十五年，可使一位襁褓中的婴儿变成须发如银的老人。在六十五年的征程上，劲厉的寒风也曾在时断时续的颓壁残垣间呼啸；淡淡的夕照，荒凉的旷野也曾让追溯历史的我，触目惊心。但，在追寻高远“梦想”的历史长河中，中华民族的伟大精神更象一条涓涓细流，将奔腾不息的生命付诸远方大海的期盼；像一位乡间母亲，默默培养起一代又一代为生活、事业奋斗的孩子。也正是这些孩子，以他们的智慧和汗水在人生的琴键上弹奏出时代精神的最强音。

北京奥运的壮乐绕梁未绝，抗震救灾的战歌记忆犹新，那些为国争光的勇士，那些为国捐躯的英烈都是我最好的榜样。科学发展和十八大精神的目标宏伟，追寻“中国梦”的脚步已经起航；在这万事俱备，也不欠东风的时代，我们肯定能创造出无愧青春，无愧时代的崭新乐章。那一刻，我的青春开始沸腾，我的生命开始燃烧，我找到了要为之而奋斗的那个梦！我想为这个国家的未来做些什么

我作为一名普通的教师，也许我的爱和智慧还不能让孩子们的眼睛里充满阳光，但我会努力，我也相信，我和我的同伴们会用信心点亮火把，照亮前行的路。最后化身为晶莹剔透的水滴，将太阳的光辉映射到每一个孩子们的身上，让他们在爱的雨露和阳光中，信心十足地走向未来。我的力量微薄，我能做的只有转发一张张他们饱含泪花期盼的容颜，为他们募捐一些微薄的钱财，虽然我还不够强大，但我会以我最诚挚的心，尽我所能为他们做些什么，在未来，我会努力让自己更加强大，守住他们最后的希望。

中国梦是与中国每个人的梦想紧密相连的，中国梦的实现要靠全国每个人的努力来实现。为了实现伟大的中国梦，我们每一个人都要努力做好本职工作，发出自己的光和热。作为教育工作的新兵，我深知自己肩上担子的沉重。孩子是人民心中的花朵，是建设祖国未来的栋梁，教育好他们，让他们健康成长，德才兼备，是我们义不容辞的责任，为了提高教学质量，我一定要虚心向经验资深的教师请教，向先进教师学习，改革创新，脚踏实地，干好自己的本职工作，还要认真学习先进的教育理论和经验，努力提高自己的业务能力和教学水平，把每一堂课同早日实现中华民族的伟大复兴，<莲 山 课

件>同实现中国梦联系起来，上好每一节课，改好每一本作业。在教学工作中，要把对学生的爱贯穿在每一个环节，学生的每一个眼神，每一个举动，每一句言语，我们都要耐心体会，及时引导，自爱自信，活泼好学，驱走学生心灵中的每一块阴霾。同时还要尊重学生，平等对待优差生，表扬优生，激励差生，循循善诱，耐心转化，不让差生成为社会的负担。教导他们努力学习，让每个孩子都能健康的成长，成为国家未来的有用之才。我也会更加的勤奋工作，用自己的实际行动去实现我的中国梦，不能愧对“人类灵魂工程师”的光荣称号。

我要用青春铸就我的中国梦，因为青春是一首永不言败的诗，青春是一篇朴素自然的词，多少人用自己的青春热血抒写出一个个华彩绚丽的中国梦，有多少人用自己的梦想为中华之崛起搭台。奥斯特洛夫斯基说过“这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心。” 我甘愿做铺路的石子，燃烧的蜡烛，用我的青春实现我的中国梦，用我的中国梦为我的祖国添光增彩。

谢谢大家

我的青春演讲稿范文4篇

今天我在台上的讲话谈不上什么演讲，就是想和大家分享一下读朱光潜老先生的《谈修养》一些自己的见解。

开门见山，我最喜欢朱老先生的“朝抵抗力最大的方向走”的观点，何为抵抗力？抵抗力本为物理学上的一个术语，凡是物体的自动都是朝抵抗力最低的方向运动，朱老先生所指抵抗力可以扩展到人生的困难障碍等等，训练时，教练员拿着护具撞得你失去平衡；像我一样从未跑过5000米时要跑步时的担忧，担心自己跑不下来；是开学初来到高手如云的哈工大的不自信，这些都是抵抗力。为什么抵抗力不好，我们还要走抵抗力最大的路？我得出了一个很简单的答案，因为我们是中国国防生，如此生活小难你都不冲不上，那么将来有一天这个民族需要我们的时候，这个国家需要我们的时候，你肯定是躲在人群后的那一个，对不起我们身上的这套军装。反之，如果我们不再害怕身体对抗，敢冲敢撞，看到高手如云，学霸成群的工大展现的不再是不自信，而是心里想着有一天我也要成为和他们一样的人的时候，能够强大到可以拿5000m当做日常训练的时候，很幸运，你正在朝抵抗力大的方向走着，这个过程中，你可能会受伤，感到无助，想要放弃，可是当你遍体鳞伤，疲惫不堪的走过来的时候，我们沿途经历了不一般的困难，挺过了常人难得一见的狂风暴雨。海明威说：“那些受伤的地方一定会变为我们最强大的地方。”，当我们前一天晚上做蹲起，摆腿，初中，高中的时候觉得自己能力不够，想去cba打球还是好好搞学业 这就是彷徨，最后来到哈工大航天学院院篮球队和我、杨泽宇一同去面试

被pass后，说

我再也不打球了，这个应该也属于堕落的一部分，这么多年的梦想就这样放弃了么？"要想摆脱彷徨，堕落首先要做的就是除懒，懒是万恶之源，懒往往导致了我们朝抵抗力低的路径走。冬天的我是一年中最懒的，我定好了 羡的传奇！

太阳总在有梦的地方升起；月亮也总在有梦的地方朦胧。

人生,就是一个追梦的过程。梦想，让我的青春更加精彩！

“在法律铸造的帝国里，法院是法律帝国的首都，而法官则是帝国的王侯。”正是带着成为一名优秀人民法官的梦想，XX年的春天，我迈进了ｘｘ县人民法院的大门。如今，风风雨雨两个春秋过去了，我渐渐褪去了浮躁虚华与稚气，沉淀下了厚重的知识和理性，走向了成熟和完美！

记得那是XX年的8月，全市法院系统“维军权”现场会在ｘｘ召开。院领导把现场解说的任务交给了我。从接受任务到现场会召开，只有5天时间。真可谓时间紧，任务重。更何况，我天生胆小腼腆，人多一说话就脸红，连单位的演讲我都没参加过，能做好这么重要的解说吗？但我没有打退堂鼓。因为，在院里一个个老同志的身上，我感受到了无穷的力量。他们没有显赫的职位，没有耀眼的名望，没有惊天动地的创举，也没有催人泪下的事迹。但他们勤奋、朴实、兢兢业业而不追名逐利，在公正审判中奉献着自己的青春，在默默无闻中用国徽和天平撑起了一片公平与正义的湛湛青天。华发染白了他们的双鬓，皱纹爬上了他们的眼角，但他们无怨无悔，把自己的青春奉献给了ｘｘ县的审判事业。如今，ｘｘ县人民法院被评委全国为军权先进集体，我有责任把战友们所取得的骄人成绩向与会的领导宣传，有义务把ｘｘ县人民法院全体干警的丰硕成果向领导们讲述。于是，5天里，我几乎没有休息。晚上回家背稿，白天在展厅里熟悉站台展品，实地演练。每天早6点就来，晚上7点才走。中午饿了，就在单位泡上一盒方便面。最后，终于以流利的语言，声情并茂的讲解，获得了东北军区和省、市、县领导的一致好评。

列宁曾经说过“如果法律不被忠实的执行，很可能变成儿戏，而得到相反的结果。”公正司法就是实事求是的司法，就是公而无私、不偏不倚的司法，它是一名法官毕生追求的永恒追求。我决心终生用自己的辛勤跋涉，去维护法的神圣和尊严，去探寻法的精神与真谛。而这些都离不开渊博的司法知识，可我，却没有取得执法资格，没有通过全国统一的司法考试。

此前，尽管我一直也在坚持学习，可是，由于基础差，时间紧，所以，虽然也参加了XX年的考试，但还是名落孙山之外。经验告诉我，要想提前取得司法资格，早日实现自己的梦想，去北京参加面授学习是我当时唯一的选择。然而，要想做出这个选择，对于我来说有事多么的不容易啊！我爱人在医院上班，黑班白班轮流倒，孩子仅有5岁，还在幼儿园。我走后，意味着什么？意味着孩子没人看，家里没人管。一曲去就是3个多月啊！我的婆婆和 丈夫也劝我，说我身体本不好，出门在外吃不好，住不好，睡不好，再把身体搞垮了，怎么办？司法考试本来就难，通过率还不到百分之二十。今年考不过，明年再考呗！看看忙忙碌碌根本没有时间照顾家里的丈夫，想想幼小的孩子没人照顾，我当时也很犹豫。是去，还是不去？

那时，正值XX年春天。窗外树上，浅浅的绿意渲染出浓浓的生气；室内盆中，淡淡的花香装点出烈烈的诗情。春天来了！但春天只是在初绽的冻土里播下种子，希望的果实还需要承接骄阳和暴雨的考验。春天只是在嫩绿的枝头绽放出一抹新芽，勃勃金色的收获还需要在厚实的秋天定格。虽然，这时我在院里已经有了一点成绩，可我还是告诫自己不要为突然冒出的绿意而洋洋得意，绿色的升华注定需要执著的生长。不要为短暂诱人的花香儿流连忘返，硕果的培育注定需要艰难的劳作。

于是，我依然地选择了离开亲人，告别岗位，来到北京参加了全国司法考试的面授班。

在参加面试班的3个多月里，我一直水土不服，恶心呕吐，吃不下东西。头晕体乏，睡不好觉。时时刻刻都在想孩子，惦记孩子，牵挂家里。开始连往家的电话都不敢打。一天学习日程安排的满满的。白天听课，记笔记，做老师留下的习题，晚上还要自己充电，常常熬到半夜才上床休息。期间，几次得到孩子有病的消息，每次放下电话，都要偷偷的哭上一场。“世间自由公道，付出总有回报”。在XX年的司法考试中，我不但成功过关，还以423分的成绩夺得全市司法考试冠军！终于成为一名合格的人民法官，实现了我人生中的有一个梦想！

青春是用血滴和拼搏的汗珠酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚烂辉煌!

攀上峰巅不轻狂，陷入激流不凄凉！青春的魅力就在于拥有了无数的梦想，青春的美丽就因为勇敢的追寻梦想！

梦想，带着我飞向远方！

梦想，让我的青春更加辉煌！

谢谢大家！

青春演讲稿：我的青春梦

尊敬的各位评委：大家好!

我叫张xxx，来自xx森林经营公司，我今天演讲的题目是《让“青春梦”插上飞翔的翅膀》。

“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。”我想：“青春梦”如果插上飞翔的翅膀，一定会振翅翱翔，鸟瞰江河，飞越千里。谈到“青春梦”你一定很少想到这样一些人，他们都是年轻女性，戴着管护员袖标，巡护在规定的路段上。只要你再稍微留意一些，你就能看到一个个管护员，他们相互衔接、相互呼应，在山脚下形成了一道道亮丽的风景线。冬天，他们有时在路段上小跑，抵抗寒冷;夏天，他们从来没有躲避过风吹雨淋。有人说他们是防火的宣传员，森林资源的管护员，我说：他们是把资源管起来，让百姓富起来的“守护神”!

谈到“青春梦”你一定很少想到这样一些人，他们都是男性，他们都穿着迷彩服，翻山越岭爬冰卧雪扑打山火，饿了，啃上几口干粮;渴了，喝上几口控山水。有人说他们是打火的，我说：他们是保家卫国的主力军。

谈到“青春梦”你一定很少想到这样一些人，他们放弃等、靠、要思想，自主经营，发展黑木耳、养殖森林鸡，很多人在观望与等待中，他们由小商贩变成了大老板。如今，只要你稍微留意，就能看到他们驾车忙碌的身影，只要你稍微留意，就能看到他们日益壮大的店铺。有人不屑地说他们原来是清林的、是瓦匠工，我说：他们是脱贫致富的代表，是快步奔小康的领军人!

谈到“青春梦，你一定很少想到这样一些人，他们打造了矿产开发基地，全面推进棚户区改造工程和集中供暖工程，让小镇斑斓璀璨、日新月异。有人说这里发展太慢，我说：他们建造了中国最低炭的小镇。因此，我说“青春梦”不是群情激昂的表达，不是花前月下的散步，不是网络里虚幻的概念，更不是ktv里疯狂的舞步……“青春梦”是爱岗敬业的赞歌，[莲山 课~件]是只争朝夕、执着前行的脚步!

多少人的青春选择了逃跑与回避，多少人的青春选择了沉沦与叛逆，记得有一首诗这样写到：“君不见，火车站台举家南下的告别，往日的激情啊只能化作泪水千行……”青春只给了我们健康强壮的体魄，青春只给了我们无所畏惧的决心，青春只给了我们阳光灿烂的笑容，如果你没有了梦想，把青春埋在游戏里，把工作挂在qq上，那体魄、决心和笑容便会转瞬即逝，最终把无价的青春抛到身后，留下的只有叹息与无奈。

2.教师我中国梦演讲稿 篇二

一、从社会环境现状看环保教育的意义

2013年入冬来一场雾霾,从北京市、河北省蔓延到山东半岛,后又延伸到上海一线、中原大地等内陆地区,着实让人心情压抑却又无处可逃。现在,连街上买菜的老太太都明白,目前中国的环境问题已不是什么“隐约逼近的危机”,而是一个已逼到眼前的危机。以前一直在说要搞好环境造福子孙后代,实际上我们这代人能否安然度过已成问题。如今,我国有的国土已经被酸雨污染,有的水系已经成为劣五类水而无法饮用,有的农村地区有时喝不到安全的水……如果按照目前的污染水平走下去,哪怕是15年后我国的经济总量翻两番,但污染负荷还可能增加四至五倍。越来越突出的环境污染问题,不但会破坏大自然的生态平衡,带来不期而遇的灾难,给人们的健康埋下极大的安全隐患,还会引发一些事件破坏社会的和谐。触目惊心的数据表明, 提高全民族的环保意识,加大环保力度是何等重要之事,开展环保教育,提高全民族的环保意识势在必行。中学生正处于学知识、形成自己的世界观和人生观的关键时期,如果能在老师的教育下,形成良好的环保意识,那么这将对他们以后的社会行为以及对整个中国经济的发展和环境的保护,产生极其巨大的影响。《初中化学新课程标准》中指出:“把环境教育渗透到有关学科教学中去。”因此,从当前严峻的环境污染问题来看,对中学生进行环保教育,培养他们的环保意识,是一件功在当代,事关未来,利国利民的大事,有着极其重要的意义。

二、从社会生活实际角度看环保教育的策略

化学的学科特点,决定了它在对学生进行环保教育方面起着最重要的作用。环境污染中,以化学品污染最为严重,同时,在污染治理上,也要用到各种各样的化学药品。无论是对造成环境污染原因的认识,还是从环境污染的治理上来看,环保都和化学有着极大的联系。因此,在化学教学的很多环节,我们可以充分利用化学的学科优势,依托教材内容,向学生传授有关环保的科普知识,在课堂内外渗透环保意识。

策略之一:在课堂上,传授环保知识,渗透环保意识

中学教育的目的之一,就是为社会造就合格的人才和后备劳动者。中学化学对环境科学的学习将起着启蒙作用,应好好地利用这门实践性很强的学科,向学生传授环保知识,渗透环保意识。在中学教材中,有很多知识与环境有关,如酸雨、温室效应、水污染、大气污染、白色污染、热污染、臭氧层空洞、盐碱地等等。教师应该在上课前结合教材内容,收集有关资料,然后在课上向学生介绍造成这些污染的原因是什么,应该如何去治理它们。最后让学生分组讨论:以后应该如何防止类似的环境污染问题再次出现,并在课后写出自己的心得、体会。教师在讲解环境问题时,要注意联系实际生活,不但要让学生了解这些知识,还要让学生将这些知识运用到生活中去。学了大气污染方面的知识后, 就让学生观察当地的空气质量,看报或者看电视读懂所在城市的空气质量日报,看引起本地空气污染的首要污染物是什么;学了水污染是如何造成的知识后,让学生到身边的水域去观察水质,当遇到有向河中排放未经处理的工业废水、废渣或者是在晚上偷偷排放污水的情况,就向有关部门报告;讲了废旧电池乱丢的害处后,让学生在假期里收废旧电池,并向周围的人宣传乱丢废旧电池的害处……总之,不但要让学生掌握一定的环保科普知识,还要让这些知识在实际生活中得到应用,从我做起,从一点一滴的小事做起,加深印象,形成自己的环保观。让他们明白自己身边的环境污染有多么可怕,而提高人们的环保意识是一件多么重要的事情。

策略之二:在实验课上,从自身做起,进行环保教育

化学实验室里的各种仪器,从某种意义上讲,是化工厂的各种相关设备的雏形,而实验室中对剩余药品的处理,事实上是工厂里的废渣、废水、废气该如何排放的缩影。因此,化学实验和部分学生以后的工作有着很大的联系。通过学生亲自动手实验,掌握一定的环保知识,切身实地地感受环保。例如,在做有较浓强酸参加反应实验后,剩余液体不能直接倒入水槽中的下水道,要倒入指定位置,可以告诉学生工厂里的有害废水也会像实验室里的废液一样,要经过处理后再排放;在做一氧化碳与氧化铁反应的实验时,由于一氧化碳有剧毒,所以要增加尾气处理装置以消除一氧化碳的危害,让学生明白,这样做有利于减少有害气体的排放,有利于环保,工厂生产中需排放的有害废气也都有相应的尾气处理方案。就是这样,在实验室里,学生通过教师的联系实际的教育和自身的切身体会,通过化学实验这种特殊而有效的方式,使学生有了明显的环保意识。

策略之三:组织课外活动,增强兴趣,加强环保教育

从小的方面,我们可以组织学生在课外做与环境有关的实验,开展环境保护活动。例如,测定雨水和附近河水、湖水的pH, 了解本地是否经常下酸雨,水有没有被污染;测定本地大气的污染程度,明白不爱护环境,就会受到大自然的惩罚;到农村田间地头去收集该地区的土壤样品,进行测定,并根据结果和农民交流。大的方面,在焚烧秸秆的季节,可以发动学生去给种地的亲戚宣传焚烧秸秆的危害;我们可以利用节假日走出去,到当地的污水处理厂去参观污水处理;到野外去收集废弃电池、白色垃圾;到当地的自然风景区、水土保护区和环境污染区进行实地考察。总之,活动的方式多种多样,目的都是让学生明白,身边出现的问题,如空气质量下降、谷物减产、水质变差、气候反常、森林面积减少等等都可能和环境污染有关。希望通过学生的亲身实践,增强其环境保护意识。要教育他们,环保意识的养成从我做起,从一点一滴的小事做起,时时刻刻牢记环保使命。在日常生活中,节约各种能源,合理分类存放生活垃圾,不使用污染环境的用品,敢于和浪费资源、污染环境的行为作斗争,保护我们的美好家园。

3.教师我中国梦演讲稿 篇三

（K=昆明航空，L=李都）

K：当下中国您最先想到的是什么关键词？为什么？

L：说点正面的，“诚实”吧，因为这是中国人当下最需要的。

K：从薛蛮子到李开复到潘石屹最近的接受央视采访，您对一系列大V事件如何看？

L：我个人不太关注这方面的事，对于这些娱乐化，目的性的公众事件我个人的兴趣也不是太大，薛蛮子的事情我觉得人品谈不上，这也不会影响我对他们的看法。

K：您認为这背后透露出来的信息是什么？

L：一种政策上的信号，对网络进行清理。因为微博的力量实在是太大了，所以对于政府来说可能需要一些引导或驾驭。但总的来说，微博的出现还是让我们前进了一大步。

K：您微博粉丝量多少？

L：3000多左右。

K：您平时比较关注和转发什么类型的微博？

L：娱乐性和公益性的居多。因为对我个人来说，微博还是用来娱乐的东西，我比较喜欢原创性的东西，我微博书写的文字集结成的一本书《@李都》十月即将出版。另一方面我觉得微博的力量真的很大，我三岁多的外甥曾经走失过，当时让孙冕为我转发了这条微博，得到了很大反应，微博转发量短时间就有数万，全国各地都有人帮助我们，虽然最终虚惊一场，但事后几天仍有电话打进来提供相关信息。所以之后也会特别关注这种类型的微博。

K：出现了这些事情，您认为会不会影响到人们对敏感事件的关注度？

L：别人不敢说，但对我个人来讲，有些许吃惊，但总的来说影响不大。

K：您认为作为一个大V应该如何来管理自己的影响力和话语权？

L：看他们个人的目的，我当然不能引导他们什么，如何被他们影响还是要看个人自己的判断能力。

K：其实同样的事情在国外也发生过，马丁-路德-金的妻子曾将丈夫的一系列性爱录像带送交法庭，但是法庭觉得这是马丁-路德-金的私事，和他所从事的事业无关；而2001年诺贝尔文学奖得主奈保尔也曾发生类似的事情，他嫖妓、背叛妻子的一系列事情被曝光，但是这也没影响他在文学史上的地位和对文学所作出的贡献，但是在中国却成为遏制一个人的法码，您对此怎么评价？

L：公众人物都需要一个公众形象，但中国人总是将自己压抑太深，总喜欢表现自己光亮的一面，长久以来，人们也就难以接受尤其是一个公众人物不好的一面。实际上人本就应该是完整的，完整的就是有好有坏的。

K：唐慧和梦鸽，两个都是“上访妈妈”，您怎么看待这两位上访妈妈以及她们背后的事件？

L：这是一个比较深层次的问题，有时候不是基层不作为的问题，而是所有腐败在基层已经无法控制了。所以才会有“上访”这一现象，这是个层层递进的问题。单从母爱方面来讲，我觉得这两个女人都还是伟大的，说到“上访”，就是我们普通民众难以把握的东西了。

K：对比两件类似的事件，两个妈妈，却完全是两种截然相反的态度和命运，你觉得这背后的原因是什么？

L：我父亲去世后我才更多意识到亲情是这样的重要。所以单纯从母爱上来讲，两个妈妈都是要救孩子，就这一点来说都是伟大的，但是后者却凌驾在了法律公平正义之上，从整个事件来看，这一家人很让人失望。这就是特权利用的问题。

K：有一条微博前阵子很火，是写给梦鸽的，是说其实把李天一送上法庭的是梦鸽自己，您对此怎么看？

L：从之前李天一打人事件来看，这个孩子是缺乏管教的，从整体的事件来看，也反映出了现在的一些年轻人的生活状态，有积极向上的一面，也有像这样危害性比较大的一面。从一个母亲的角度来说保护儿子的行为是可以理解的，但也要有个度和一个正确的途径。

K：两个女人，两个孩子，两种命运，一贫一富，一个不畏强权，一个利用强权，你如何看待这背后的两种母爱，或者家庭教育？

L：唐慧我觉得她是一个勇敢的女人，她的这个事件甚至有可能会被写入史册里面。梦鸽的话单从母亲的角度来说我也能理解她，但从整个事件来看，中国的特权问题已经暴露得很明显了。李天一这类人享受到的特权真不是一般的大，导致一些年轻人太缺乏管制，现在年轻人的生活方式有很大的不太健康成份。大部分的中国母亲也都是伟大的，但梦鸽的对孩子的爱却超越了该有的范畴，她把这种母爱凌驾到了道德之上。

K：今年，有媒体报道称鲁迅的文章又退出中学语文教材，您如何看待这件事情？

L：我觉得删不删鲁迅是一个问题，但是删了以后用什么来取代又是一个更重要的问题。

K：这对人们会带来怎么样的影响？

L：鲁迅代表了一种中国文化体系，一个时代，删除他的文章，是对我们历史、文化、视野的一种削减。历史我们不该多作评论，但首先还是要多多了解，视野上都接触不到更别谈影响了。

K：对鲁迅退出中学语文教材，您是持支持还是反对态度？

L：我个人来说是不支持删的。虽然资讯发达，但如今我们的历史却越来越近了，我们的视野也越来越窄了，如果一个年轻人不知道鲁迅，我觉得也是中国的一种悲哀。我父亲那代人就能接触到一些历史博大或糟粕的一面，至少还有个视野。但现在从视角上来讲被削减的太多了。

K：您认为，鲁迅为什么会退出语文教材？是不是真如官方所说是因为鲁迅过于深刻？

L：我觉得鲁迅是代表那个时代的一个很强烈的符号，鲁迅被删我觉得是担心的太多了，而且低估了現在年轻人的判断能力。

K：删除了鲁迅，让学生失去了对鲁迅和鲁迅精神的认知和理解，您认为学生会不会就此失批判教育和批判精神？

L：先不管鲁迅的精神怎样，首先从视觉上来说我觉得就很失败，人应该是有一个很广泛的视角，毕竟鲁迅还是作为一个时代的代表，如果连他都容不下，那么我们还能容下什么，又还能把什么放到今天的教科书里面。再说鲁迅的精神，他还是一个历史伟人，不管他说什么，总是有人站出来发出一些声音。对于年轻人来说，删不删鲁迅是你无法阻止的，但是看不看是你的问题。历史是绕不过去的，即便是被删除了，作为一个正常的读书人，还是应该去了解历史了解真相。除了课本，其实我们也还有很多了解此类中国文化的途径。

K：成都一女孩考上大学，而其父亲却不让她上大学，理由是读书无用，您如何看待这件事情？

L：如果是孩子自己也愿意，毕竟她也有自己的判断和选择了，那没什么的；但如果是父亲用自己的意愿代替孩子的想法那我很不赞同这种做法。大学这件事情真的是中国人唯一的出路，没有办法也没有其他的选择，大学是中国庞大的中产阶级的一个出路，我要通过大学才能找着工作，有了工作才能结婚生子，这一辈子是一条线的，中国人现在很难跳出这条线，这个是很悲哀的。

K：读书无用论，对于这样的观点，您持什么样的态度？为什么？

L：也许我们在课本上学到的很多东西是今后生活中用不到的，但就大学这段非常宝贵的时间来说，它很自由，你不用仅仅拘泥于课本上的东西，你可以有更多的时间去了解你自己想了解，对自己有用的知识。

K：您认为读书最大、最重要的作用是什么？

L：读书首先是开阔眼界，但最重要的是读书能使人认识和找到自己，我自己喜欢读小说。我们平时可能难以了解和表达的一部分自己，通过读书我们就可以把握得到。

K：人们说，又是一年开学季，又是一年送礼时，各大商场各大品牌更是打出“谢师礼”这样的口号来号召家长、学生给老师送礼，促进消费，您对此怎样看？

L：一大部分都是物资的浪费，礼品特别是吃的，多到根本用不到或用不完只能扔掉很浪费。领导家的月饼过了中秋节后可能需要叫卡车来运走，现在“礼”在中国的概念里面已经变的非常扭曲了，就是利益的交换，利益的象征。从目的上来讲，如果是很功利性的那我不支持，但像我们以前给老师亲手做的小贺卡以谢师恩，对老师表达尊重的就可以。

K：有代表提议把教师节从10号改为28号，孔子诞生日，有人赞成，也有人反对，比如北大法学教授贺卫方就不赞成，您对此怎么看？

L：这个没有太大所谓。从感情上来讲是无伤大雅的，但也没必要太过于符号化。

K：您觉得把教师节改到孔子诞生日，对教师队伍的一个自身言行素养能不能起到一些熏陶作用？

L：记得有一次，我去曲阜，那里所有的餐厅都在卖“孔府豆腐”，就说是孔子最喜欢吃的豆腐，然后我吃完以后发现其实就是普通的豆腐。中国人太形式了，总要赋予一些东西上去，这个时候你就会有一种上当的感觉，几千年了这样的味道是怎样继承的？这只是一个噱头的东西，而中国太多的东西都是在走这样的噱头，仔细想想，在尊孔的同时又有多少人了解孔子，有多少人看过他的东西？我觉得没有必要符号化。从中国人的情感上来说，把28号改为教师节也算合情合理，但是并不代表改了之后教育水平就提高了，整个思想道德就上升了，归根结底只是一种形式，有时候内容还是应该大于形式。

K：您觉得如何避免或杜绝家长学生送礼教师收礼的问题？

L：如果要说送礼、红包这样的事情，那么医院就更可怕了。医生是救人，教师是树人，其实两者是有共同点的，都是去“拯救”一个人。一旦这两个事情都被目的化以后，我觉得是很可悲的，除了体制问题，当然这也是个人为人自律的问题，至少孩子是无辜的，多看看孩子那单纯的眼睛来拷问自己吧。

K：就在近段时间，一些打击“造谣”事件和一些人的新闻，几乎在所有玩微博的人或者关注时事的人都变成了惊弓之鸟，您对此如何评价？

L：我们已经失去了最有力最可靠的判断渠道。

K：您觉得造谣的成本是什么？

L：利用一种社会的公众导向，加上中国人的劣根性，没有主见，喜欢跟风，人云亦云。

K：一个女孩就因为听说某个地方某条街死了一个人，然后发了一条询问是否死了个人的帖子，结果就被抓了，本来这个小女孩只是怀疑和质疑，您觉得如何区分造谣和怀疑这中间的关系？

L：政府在开发这种平台时应该有个清晰的步骤和思维，监管机制应当更成熟些，现在这样的氛围是很不健康的。凡事不该过于偏激，什么都一竿子打死。还是应该回归到一个理智的有秩序的状态。

K：于坚老师最近在《南方周末》撰文说“这是一个怀疑主义蔓延的时代”，身边的一切都变得不可信起来，您觉得这根源是什么？

L：媒体不自由，社会正处于变革期，贫富悬殊大，人们内心不安情绪的积累。归根结底还是需要有一个可信的公允的机制，以此来给人们一个判断的渠道。

K：这样的时代是好还是坏？

L：从物质上来讲，现在物质丰富，没有战争，我们也与世界同步。但从精神上来讲，人们走得太快了，修养和素质都跟不上了。总的来说大家还是太物质化了，埋头快速向前奔跑急于奔命，这种奔跑是无序慌乱的，但却不知道自己的目的地。如今中国人的信仰也破碎了，内心缺乏可以管制自己的东西。每个国家经济发展到一定阶段必然都会在一定阶段遇到一些矛盾和问题，一些经济发达的国家已经经历过了，当中国也发展到一定阶段就会停下来思考反省，当然，这必将是惨痛的。

K：打击造谣，您认为会不会从另一个方面造成“全民失语”的状态？就是变成大家都不敢说真话，因为人人自危。

L：如果造成了“全民失语”是很可怕的，简直就是文字狱。

K：现在，举国上下都在谈中国梦，您对此怎么看？

L：之前只是在昆明街头看到这种“大土妞”的形象，后来以了解才发现是全国统一形象，从设计上来说和奥运福娃有得一拼，从数量上来讲就是“亿万土妞闹中华”了。不说概念，就形象上来讲我觉得是不能代表中国形象的。

K：您理解的中国梦是什么？为什么？

4.中国梦 教师梦演讲稿 篇四

梦，是少年意气方遒的勇气;梦，是伊人在水一方的思绪;梦，是老者苦涩甘甜的回忆;中国梦，教师梦，属于我们祖孙三代共同的梦想！我生活在一个教育之家，爷爷、爸爸都是教师，教书育人是他们两代人的梦想。他们的经历，见证了几十年教育事业的发展。现在我也已经快三十岁了，但仍然是个爱做梦的人。我曾梦见毕业的孩子获得诺贝尔文学奖，我是唯一被他邀请到现场的老师；梦见一个调皮的孩子用石头砸了学校旁边老奶奶家的玻璃。不知从何时开始，梦里离不开的就是课堂，就是学生，……

对教师最早的印象是从爷爷开始的。爷爷初中毕业就去教小学了，爷爷说他那个时候每天上班要走十几里的山路，还要带上几个村子里的孩子一起去。冬天黑天很早，山里还有好厚的雪，又没有路灯，爷爷领着几个孩子深一脚浅一脚的往家跑。学生们年纪小，爷爷还要经常背着他们跑一段。爷爷说，那时做教师很艰辛，能吃到红薯就特别开心，有时候把学校发的红薯分给学生们，自己的孩子就只能饿肚子了。不过那时的学生却很上进，吃糠咽菜仍能努力学习，他们每个人都知道，没有知识就会落后，落后就会挨打。爷爷经常和学生们说：中国现在很落后，我们必须要读书学习，否则对不起我们的祖国。爷爷从教生活很苦，不过每每提到过往，他都有掩隐不住的自豪和满足，在他看来，那是一段辛酸并幸福着的岁月。爷爷当了一辈子的教师，爷爷希望他的孩子们也能当教师，可是奶奶不愿意，奶奶说当教师太苦，苦了自己的孩子。爷爷说，“时代不一样了，党和国家现在多重视教育，重视老师，我那个小徒弟前几天又去上海培训了，学来了新教学方法，学生们可喜欢听他的课了。当老师，不是为了赚多少钱，看着孩子们越来越喜欢上学，越来越懂事，那种幸福只有自己知道。

后来，爸爸把爷爷的教师梦承接了下来，他是一名优秀的教师，曾受过很多的赞誉，爸爸的学生比爷爷还多。我曾经问爸爸，学生们有让你伤心过吗？爸爸说：当然有，不过这不正是老师存在的价值吗？我希望我们的校园是绿色的校园，人文的校园，文明的校园，和谐的校园，全体老师因为自己教育的梦想而激情澎拜，全体学生因为未来的理想而斗志昂扬。教育的本真不就是让学生学会幸福的生活、学习吗？因为现在还没有实现，但是祖国在努力，我也在努力呀。想到这里，我的难过与困顿就一扫而光了。”爸爸轻松地耸耸肩，开心地笑着。

听着爷爷和爸爸讲他们与学生的故事，时而开怀大笑，时而泪光闪烁，我听地入迷，但是我觉得那都只是故事，一些能打动我的故事。只是我并不知道的是，梦之伊始在爷爷的期盼中已日渐萌芽。

2010年，我大学毕业，阴差阳错我考上了陕西师范大学的地理专业研究生，三年的师范大学的熏陶，一次偶然的机会，我参加了教师公招考试，就这样开始了我自己的“教师”路。

从踏上三尺讲台的那一刻起，我就告诉自己，我是一名教师了，那个似有似无的梦就这样开始了，这不仅是我的梦，也是爷爷的，更是爸爸的，我们的血液是相融的，灵魂是相通的！是三代教师的梦。

两年的教师工作，给了我太多甜蜜的回忆，第一次讲课、第一次与孩子心灵的对话、第一次与家长的沟通、第一次与同事的探讨、第一次外出学习、第一次磨课…… 这种种经历总在我彻夜辗转的思忖中日渐清晰、深刻，“教师”就这样刻入我的生命，成为我不可割舍的一部分。

刚工作我教的是高三的孩子，一年的时间就在这点点滴滴中流逝，当孩子们即将毕业，想着即将分别与我相处一年的孩子们，我心中酸楚难耐。犹记与孩子们分别时，他们流下的泪水、写下的字句，留给我至极的感动。那一刻，我突然明白，“教师”已不知何时悄无声息地成为我心底最真最想留住的“梦”。原来，梦之伊始不在儿时的课堂，不再茫然的追逐历程，竟在学生毕业的瞬间!结束是另一段新的开始，有了信念的支持，执着便有了方向。去年我当上了班主任，有了自己的亲学生，对这些孩子们我内心充满着复杂的情感，但我清楚的知道这一次我怀揣着的是笃定的信念。

我一直坚信著名教育家欧阳代娜说的：“教育是爱的事业，用爱才能点燃学生的心灵”。我深深地爱着我的每一个学生，在与学生们一双双渴求知识的眼神相碰撞的那一刻起，我就从心底产生了对这些孩子们的爱，我告诉我的学生，老师愿意成为你们的朋友，成为你们成长道路上的知心姐姐。一个学生与妈妈闹情绪，上课不好好听讲，我找到他，用自己的故事告诉他及时行孝是多么的可贵，每天醒来能够叫一声妈妈是多么的幸福；学生早恋了，我以一个大姐姐的身份倾听学生对感情的看法，耐心地引导他们在感情的道路上要慢慢走，小心走。就这样，我真诚的爱我的每一个学生，也换来了学生对我的爱。前不久，班上的一个孩子手捧着一张卡片来到我身边，眼里满是认真：“老师，我送您一张心愿卡片，您把您的梦想写下来，贴在我们的心愿墙上吧!我们想帮您实现梦想，就像您帮我们一样。”

就那一瞬间，我的心里竟然有了些许悸动，原来，我又回到起点，回到了梦之伊始。我想告诉那个纯真的孩子，我正在梦之伊始翘首以待，我离那个“梦”的真谛还有一段好长好长的距离。

一天早晨，爷爷打来电话，问我的学生们现状如何，我和他说了前一天刚刚发生的事情。爷爷沉思了一会，笃定的说，学生们需要学习传统文化了，无论他们学习了多么先进的科学理论，都一定要知道孔子，知道中国的孝文化，我们教育的是中国人啊。听了爷爷的话，我突然想起来爸爸曾经告诉我的：“教育”的“教”是“孝”加“文”，孝的文字便是“教”，不孝不教。做一名老师，要成为中国优秀传统文化的传播者,要做一个有中国梦的老师，我和你爷爷就是这样做的。

5.“青春梦,中国梦”教师演讲稿 篇五

“青春梦，中国梦”教师演讲稿

青春与梦想相恋，如诗，追求一份浪漫，寻求一份恬静；青春与梦想相恋，如梦，追求一份天真，寻求一份幻想；青春与梦想相恋，如火，追求一份动力，寻求一份理想。

青春托起中国梦，今天是20xx年5月4日，五四运动xx周年，总觉得今天应该铭记住些什么？是历史？是往事？是？不，是今天，应该铭记住今天，美好的生活，珍惜当下。不忘历史，但更要珍惜当下，更要为美好的明天奋斗，作为青年学生，我们没有理由不去奋斗。

青春梦托起中国梦，还记得曾经完成过一个征集学生“中国梦”的作业。在我看来，梦想和现实就是有一定的距离，梦想有时候的确只是我们遥不可及的一个梦，在这所乡村中学顶岗实习支教的日子已经过去大半，每天碌碌无为，但却想好了离别的场景，我不愿离开绝不是矫情的话儿了，看着孩子们一个个梦想，当老师，当科学家，当医生，当„„.作为老师的我，能做些什么呢？只能祝福他们坚持自己的梦想，朝梦想一步步努力，不放弃，不放弃；只能祝福他们不惧艰难，坚信阳光总在风雨后了吧。

今天，五四青年节，我们在支教，支教的日子中终将逝去，但这段青春岁月曾与梦想相恋，我们怀揣着“为中国而教”的伟大梦想践行属于我们的青春誓言。

今天，五四青年节，我们在支教，支教的日子终将逝去，这段青春岁月纵然会消逝，但与青春有关的日子会不朽，最重要的是，在这段青春岁月里，我们立下过铮铮誓言：快乐顶岗，青春无悔，更重要的是，这一路上，还有你们，我的伙伴，我们一起哭过，笑过，疯过。青春本就该无悔，青春梦托起的中国梦，必将会绽放万丈光芒。

少年强则国强，美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！青年梦，中国梦，中国梦，我的梦。

6.中国梦演讲稿:我的梦，教师梦 篇六

人类需要梦想者，而梦想的实现需要乐观的态度、进取的精神和坚持不懈的行动。

世博会上，美国馆放映的《花园》短片给我很多感触。一个普通的邻家女孩，一个不起眼的城市角落，一张人们不屑于关注的“花园图纸”，从一朵小花开始，从一次次的践踏和拒绝开始，渐渐变成了两朵小花，变成了一小片花园，变成了一群人乐意为之付出的梦想花园。而我也在这个远在大洋彼岸，近在眼前的“校园”中忆起了自己的梦想……

小时候，沉迷于和妈妈一起在学校图书馆看书的时光，陶醉于和妈妈一起在学校偷偷练琴的岁月，我喜欢听妈妈讲故事，更喜欢听妈妈上语文课、劳技课、音乐课。那时候，我真希望这整个学校都是我家的，那样我就可以随心所欲地去练琴、去看书、去打球、去玩滑梯了。妈妈作为我的启蒙老师，对我的影响是巨大的，是她让我这个自卑的丑丫头认识到，真正的美丽在于内心的丰富和深刻，真正的美丽在于真诚和善良；是她把我带进书的海洋，宽容我的“千奇百问”“异想天开”，是她告诉我要有一颗感恩的心，教会我孝敬父母、尊敬师长。初中时，我最喜欢的是语文老师，她漂亮的粉笔字，精彩的演讲，深入浅出的课文分析，无不让我佩服，更让我难忘的是，她一次次在我周记本上的留言，每一句话都为我的成长铺上了坚实的一块砖，鼓舞我不断向前。高中时，我如愿以偿地进入市重点高中，但班主任老师不经意的一句话，毁了我所有的自信，她跟教导主任说“这个从农场来的女孩看上去傻乎乎的！我不想要女孩，没潜力，事情多，给我换个男生吧！”这让我自卑了很久，也渐渐不喜欢她的语文课，坐在最后一排的瘦小的我，在80人的大教室里，随波逐流，直到另一个老师出现，我的人生才有了转机，那时我自己独自租住在人家的柴房里，寒冬腊月里常常感冒甚至发烧，有一次我烧得不省人事，如果不是她的热忱帮助，我现在不知会是什么样子，她把我接到她家去住，照顾我的生活起居，给我们的学习指点迷津，而这一切都是出于一颗善良的心，我贫困的家不能给她什么回报，只在毕业时给她弹了两床网套，而这些，相比她一年多来对我无微不至的照顾和关心，太微不足道了。

在人生旅途中，遇到这么多好的老师，是我人生最大的幸运，也是终身难忘的美好回忆。我真心希望也能成为自己喜欢的那类老师，成为学生心中的一个美丽故事。为他们人生的道路点亮一盏心灯。

中山小学给了我这个实现梦想的机会，给了我实现梦想的种种引导和帮助。在华师大的“大夏讲堂”上，在国际学校的实习交流中，在和孩子们相处的点点滴滴中，我的梦想和现实渐渐连接起来。梦想需要行动！需要勇气去面对可能的一切困难！我在心里默默地为自己加油！尝试着向梦想一步步靠近。

职业刚刚起步的我好像婴儿一般，内心充满好奇，同时也很脆弱无力。想要成为梦想中的老师注定要走一条充满艰辛的道路。但也一定会让我的人生更加充实完善。为了让自己的教书生活少一些遗憾，多一份精彩，我近乎疯狂地买书，一箱又一箱的童书、教育学心理学书籍、历史、地理百科全书，一年的工资，大多都用来买了书，班级图书角里是我精心为他们挑选的书，孩子们的书包里也都有我送给他们的书。看着他们如饥似渴的读着我买给他们的书，兴致勃勃地讨论着书中的内容，我深感欣慰，我是爱书的人，在读书的过程中，很多积攒的问题理清了思路，很多困惑的细节得到了解释，很多久违的快乐来到了身边，很多陌生的作者成了朋友。有书相伴的每一天，都充满未知的精彩尝试，我努力尝试着换一种更好的方式来生活、来教学；在每个黄昏到来时默默地收获快乐，品位当教师的小小幸福，在每个深夜来临时带着沉思在疲倦中沉沉入睡。

难忘教师节，那个让我幸福得无法入睡的夜晚，细细翻看孩子们真诚稚嫩的祝福，触摸她们带给我的“大海的宝贝”，“最漂亮的橡皮糖”，耳畔仿佛又响起他们银铃般的笑声，他们可爱的童音，从早晨在校门口的高声祝福，到楼梯上的“接力”问候，再到课堂上他们递上的一杯“王老吉凉茶”，一盒“亮嗓”，一包“蜂蜜润喉糖”……在我眼里，他们是最可爱的人！我所付出的一切都得到了他们内心最真诚的回报。我也决定要给孩子们一个惊喜，圆他们想要一个“巴学园”的梦，也圆一个自己的梦。

圆梦行动一：让整洁温馨的教室变成童心向往的地方

一旦决定，就开始默默地准备，漂亮的贴纸、优美的儿童诗、孩子们的优秀习作、五彩的画、崭新的书架、全新的百科书、文学书、小小的花盆，用小熊饼干盒做成的悄悄话信箱，精心挑选的阅读链接，新书推荐、大瓶的洗手液、可爱的擦手毛巾、盒装纸巾……我一样样放好，心里默默地盘算着怎么安置。当所有的同学准备回家时，我对他们说，王老师明天要送他们一个崭新的教室。他们开心地回家了。我一个人在教室剪剪贴贴，忙得不亦乐乎，忙完了，我情不自禁地高喊，我爱我们的教室，还信手涂鸦，在黑板上画上了彩虹色的花、爱看书的小书虫，写上了送给所有的小朋友，期待着第二天，她们收到这份礼物时和我一样开心。

我成功了！他们看着自己稚嫩的文字变成铅字，自己的画成了班级墙壁的装饰，别提有多高兴了！有些孩子放学了还不舍得下去，家长没来接的孩子又匆匆跑上四楼，回到教室，问他怎么不在一楼等着，他说：“我喜欢我们自己的教室，喜欢看王老师买的书。”听到这话，我真的好开心啊！

圆梦行动二：让语文学习成为身心成长的精彩体验

在《大教学论》一书中，夸美纽斯曾给老师这样的建议：“要找到一种教学方法，使教师因此可以少教，但学生可以多学，使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐和坚实的进步！”而这也是我努力的方向。

我努力让孩子们在真实的生活中学语文，用语文。新学期的班委竞选是我想要训练孩子们演讲、写作能力的一个机会。在暑假里我就打电话给班级考试前20名的同学，让他们准备班委竞选的演讲，并提示了内容需要谈到自我介绍，对班级岗位的认识，对自己的要求，最好能有段特色展示来拉票。孩子们非常重视，在开学第一天，我又给他们对“如何做一个精彩演讲”进行了“培训”，经过几次轮番的行为训练，他们在形象气质、谈吐动作方面已经有点模样了，紧接着我又对好的演讲稿和差的演讲稿进行了对比点评，让他们回去针对自己的问题进行修改。周五第一次的班会课，我进行了非常正规的班委竞选活动，当天的回家作业就是：写《我人生中的第一次演讲》，竞选演讲成功的同学对演讲稿进一步修改，没有演讲的同学想想如果有一天自己站在演讲台上，会说些什么。作业收上来后，看到孩子们对自己的深刻剖析，对班级工作的热忱向往，对自己的严格要求，我真佩服这些才刚刚升入二年级的“小毛头”。

还有令我惊喜的事呢！那就是，为了拓展学生的阅读量和识字量，我对每篇课文都精心设计了阅读链接，让他们从这些相关的文章中更加深入地去理解文意、了解作者、拓宽想象。记得在教第二课《风》时，我学好生字，讲完课文后，给了他们两个阅读的链接，一个是《四季的风》，一个是《海上的风》，告诉他们，风在不同的时间，不同的地方，给人们带来的感受是不一样的，就算在同样的时间、同样的地方，不同心情的人感受到的风也是不一样的。让他们大胆想象，用上“风像（），它（）。”的句式练习说话，他们的精彩表达让我自愧不如，在他们的眼中，“风有时像个调皮的孩子，把妈妈晾在绳子上的衣服挨个地试穿！有时像个可爱的小坏蛋，偷走奶奶菜篮子，又偷偷送回来！不过他发起脾气来，你可要小心哦！他打个喷嚏能把大树吹得歪七扭八，甚至把树连根拔起！”（邱黄莺）“春风像一个心灵手巧的小画家，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃树，染黄了迎春花。”（赵存煜）“夏天的傍晚，大树下的风像是一个懂事的乖孩子，给乘凉的人们带来丝丝凉爽。”（钱蓓妮）“风像一只调皮的小猴子，一会儿拽着树枝荡秋千，一会儿玩累了，又在树下休息。”（李子寒）“风像一个爱干净的小姑娘，走到哪儿，就把哪儿打扫得干干净净的。”（徐怡婷）“风像个爱玩捉迷藏的调皮蛋，一会儿躲在妈妈的裙子里，把裙子吹得鼓鼓的，一会儿又钻进奶奶的袖筒里，真让人捉摸不定。”（齐昊）瞧！他们的想象力多丰富，真是不可小看他们啊！有时候，老师多用一点点心，学生的学习就会多很多乐趣，少一些枯燥。在学习《丁丁的研究报告》时，我链接了法布尔的《昆虫记》，精美的童书让孩子们爱不释手，不需多言，他们已经看懂了研究报告需要封面，作者，目录，内容要图文并茂，最好用比喻句让读者更加清楚地了解研究对象。此后收上来的“研究报告”，恐怕比“丁丁的研究报告”还要好！

圆梦行动三：和家长携手，为孩子的人生插上腾飞的翅膀

郑渊洁在《教子秘诀》中谈到他的教育观念：“先给兽身，再给人心，最后才是知识。”我很赞同，也在家长中大加宣传，我设计了“玩伴通讯录”，鼓励在同一个社区的孩子一起玩耍。在家访的过程中，我也强烈要求家长每天监督孩子运动至少一小时，别让他们真的变成笼中的金丝雀，柔弱无助。还让孩子们给自己设定一个健康目标，每个阶段坚持一种运动，在家长的监督和认可下，做到的同学可以到我这里敲一个“你真棒！”的章。

我还借助“教师节”这个机会，在班级里开展了“学会感恩，快乐成长”活动，让孩子们以吟诵诗歌、制作卡片等方式来表达对“老师（任课老师、爸爸妈妈、对自己成长有帮助的人）”的感恩，加深孩子们对老师、父母辛勤工作的理解，对身边人点滴关心的理解，从而使他们主动地孝敬父母，尊敬师长，善待身边的人。记得一个孩子在感恩卡上写道：“亲爱的王老师：实在不知道用什么话语来称赞您.因为我绞尽脑汁也想不出一句最适合的话，什么优美的语言都比不上王老师对我们的真心疼爱，在这个属于您的节日里，我作为班长代表全班的小朋友真诚地祝福您：教师节快乐！越来越漂亮！”还有个孩子写道：“亲爱的老爸老妈：王老师说爸爸妈妈是我们人生的第一个老师，也是最重要的一个老师，是你们教会我们说话，抚养我们长大，今天是教师节，我想对你们说：‘爸爸妈妈，你们辛苦了！我永远爱你们！’”这次活动之后，很多人对我说“谢谢老师！”，有学生，更多的是家长。

为了更好的让学生成长，必须提高家庭教育的素养，我曾推荐一些书给家长看，但是去买来看的人不多，于是我精心挑选了一些相关的图画书，制作成ppT，在家长会上与他们分享，如让他们和孩子共读《爱心树》《猜猜我有多爱你》等绘本，教孩子学会感恩，给他们看几米的《我的错都是大人的错》，让他们以身作则，给孩子一个好的榜样，这样的家长会，让家长耳目一新，有些家长也因此改变了很多，表示要改掉坏毛病，和孩子一起成长。看着他们的变化，我花大把银子买书，大把时间做课件的辛苦也值得了！

此时，正值深夜，我很享受在台灯下工作的这份安静和充实，此情此景让我想起一首小诗：

一所小小的学校

一个不起眼的角落

住着

一个小小的书架

小小的凳子

小小的书

还有

小小的人儿

小小的角落

会长出大大的惊奇

大大的未来

而我正努力着

让所有的文字

7.教师我中国梦演讲稿 篇七

一思政课教师在“中国梦”进教材中的作用

在实际的教学活动中, 教材是教师开展教学活动的主要依据, 也是学生学习的主要依据。

目前, 高校思政课的主要教材是《思想道德修养与法律基础》《马克思主义基本原理概论》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这四本书, 并且这四本书根据时政变化时时修订, 内容也时有交叉。而“中国梦”涉及的内容也比较庞杂, 包括民族精神、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义道路、中国力量等方面的内容。所以, 高校思想政治理论课教师, 尤其是主编这四门思想政治理论教材的教师, 要结合具体实际, 把和“中国梦”相关的内容科学合理地融入教材体系。要站在全局的高度去把握, 将中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义道路、民族精神、中国力量等和“中国梦”相关的丰富内容科学地融入四本思想政治理论课教材中, 统筹安排思政课的教材体系和教材内容的编写修订。

在实际操作中, 爱国主义精神、民族精神和依法治国等中国精神的内容可以穿插在《思想道德修养与法律基础》这本教材里;群众路线以及从唯物主义历史观分析“中国梦”属于整个人民, 人民群众是社会历史的主体、是历史的创造者等内容可以放到《马克思主义基本原理概论》这本书里;关于中国特色社会主义理论体系和建设五位 (政治、经济、文化、社会、生态文明) 一体的中国特色社会主义现代化事业的内容可以和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这本书相结合;关于“中国梦”的历史发展进程, 从我国第一个睁眼看世界的林则徐到洋务运动、维新变法、辛亥革命、新民主主义革命、改革开放……一直到今天的“中国梦”这一段漫长而曲折的历史可以和《中国近现代史纲要》这本书结合, 帮助学生从历史的角度去考量、理解“中国梦”, 并且树立起“中国梦”必将在未来成为现实的坚定信念。

二思政课教师在“中国梦”进课堂中的作用

首先在观念上, 思政课老师要树立一种正确的学生观。老师的学生观一般是指老师对自己的教育对象的一种基本看法。负责思想政治教育的老师只有在正确学生观的指导下, 才能采取科学合理的教学态度和教学方式, 在此基础上, 才能使得思政教育课取得良好的教学效果。实践表明, 在以学生为本的学生观指导下, 思政课一般能取得比较好的教学效果。以学生为本的学生观是指以学生的生存、自尊和未来的发展作为出发点和立足点的观念, 要做到对学生充分尊重和关心, 促进学生各个方面的全面发展和进步。

在具体的教学方式上, 教师要尽可能做到和学生共享话语权, 把学生摆在平等的位置。在教学的内容上, 除了教材内容, 还可以引入一些新近发生的公共事件和热点问题, 与学生交流意见、沟通思想。在沟通中, 教师不要只顾自己, 过度解释“中国梦”, 不要压制学生的想法和意见, 而是通过交流潜移默化地唤醒学生对国家、对民族的主体意识。总之, 思政教师要多采用案例式和研究式等教学方式, 调动大学生在思政课上的积极性和主动性, 切实落实“中国梦”进课堂的工作。

在社交软件广泛应用的今天, 在课后, 思政教师要鼓励学生使用QQ、微信、微博等表达自己对某一事件的看法和意见, 或者是对一些热点事件的理性思考。除此之外, 要充分紧密地联系我国的现实情况和大学生的认知水平, 开展丰富多彩的社会实践活动, 组织大学生下基层、进社区, 进行社会调查, 让大学生对“中国梦”多一些感性的认识, 丰富自身的实践经验, 在现实体验里更深刻地理解“中国梦”。总而言之, 要丰富“中国梦”走进课堂的方式方法, 创新组织实施形式, 稳步推进“中国梦”进课堂的工作。

三思政课教师在“中国梦”进大学生头脑中的作用

“中国梦”三进工作的最终目标是使“中国梦”进入学生的头脑。在实际操作中, “中国梦”进入教材、进入课堂是相对容易的, 但是将一种思想观念、一种理想信念融入学生的头脑却不是一蹴而就的。因为“中国梦”要进入大学生的头脑, 就必须让“中国梦”的内涵、体系完全得到大学生心理、思想上的认同, 从一种观念切实转化为大学生坚定的信仰体系。所以, 思政课教师必须认识到这项工作的复杂性和艰巨性, 做科学的规划, 制订、实施详细的计划积极促进“中国梦”被大学生群体认同、接受。

首先, 要对大学生进行正确的利益引导。人都有着趋利避害的天性。利益大小在很多时候是人们进行价值判断和价值选择的标准。因此, 根据人本身对利益的客观要求, 在推进“中国梦”进大学生头脑时, 要注意对大学生进行正确的利益引导。高校的思想政治课教师要把“中国梦”与大学生的现实利益需求相结合, 引导他们在追求自己的理想时, 努力实现自己的“中国梦”。如果只是单纯地进行“中国梦”的理论教育和思想灌输, 这种教育只能沦为一种空洞的说教, 不仅很难被大学生认同, 有时候还可能适得其反, 引起大学生的排斥情绪。当代大学生的利益需求越来越呈现出多样化的特点, 他们表达利益需求的方式也随之多样化, 而不同的利益群体之间也有着不同的利益诉求。在这样的背景之下, 高校的思政老师要能够做到尊重、理解当今大学生的利益需求, 能够以认真的态度去对待他们提出的利益诉求, 并结合自身经验给出合理的建议或者解决方案。但是, 最重要的是, 在这个过程中, 高校思政课教师要帮助当代大学生树立正确的利益观, 帮助他们学会正确处理好自己的利益关系。因为大学生由于自身经验和知识的缺乏, 利益观不能完全符合时代要求, 而大学阶段又是一个人观念形成的非常重要的时期, 这就需要高校思政教师将“中国梦”的内容渗透到学生心中, 帮助大学生树立正确的利益观。

其次, 要解决大学生对“中国梦”的认知、接受问题。价值观形成的规律表明, 要在头脑中形成一种新的价值观, 彼时受某种旧的价值观念影响的主体要先“认知接受”这种新的价值观念。在把“中国梦”传递给大学生的过程中, 大学生会自觉地运用自己头脑中原先存在的价值标准进行判断和选择, 只有符合自己原来的价值观, 大学生才会发自内心地接受, 否则这种价值观念就很难真正进入大学生的头脑中。因此, 高校思想政治理论课教师在向大学生宣传“中国梦”时, 必须注意不要单纯只从自己的主观愿望出发, 忽视学生对价值观念的接受性、选择性来设计课程内容和授课的方式方法。高校思政课教师要坚持授课内容和方式与时俱进, 增强“中国梦”授课内容的科学性和大学生对其的接受程度。

四结束语

推动“中国梦”的三进工作是当前我国建设中国特色社会主义事业、实现民族伟大复兴的一项重要任务, 有利于为社会主义建设培育合格可靠的接班人。高校思政课教师在“中国梦”三进工作中的作用十分重要, 因而必须在推进“中国梦”三进工作时做到高度重视、切实落实、创新方法, 确保“中国梦”三进工作取得实效。

参考文献

[1]陈红英.高校思政课教师在中国梦“三进”工作中的作用分析[J].思想政治课研究, 2014 (6)

[2]雷儒金.高校思想政治理论课教学方法改革研究[D].武汉大学, 2012

[3]张雪飞.高校思想政治理论课教学实效性研究[D].辽宁师范大学, 2011

8.我的故事,我背后的中国梦 篇八

1978年，我10岁。我依然生活在我出生的那个只有20万人的小城市里。在更早的两年前，我的父亲去世了，只剩下母亲一人抚养我们哥俩，她一个月的工资不到70元。梦想这个词对我来说是个陌生的词汇，我从来不会去想它。我看不到这个家庭的希望，只是觉得那时的每一个冬天都很寒冷。但是就在我看不到希望时，1978年12月16日，中国与美国正式建交，那是一个大事件。而在中美建交两天之后，12月18日，中国的十一届三中全会召开了，那是中国改革开放31年的开始。历史，两个伟大的国家，一个非常可怜的家庭，就如此戏剧性地交织在一起，不管是家庭，还是国家，谁都看不到未来是什么样的。

1988年，我20岁。我已从小城来到北京，成为一个大学生。虽然有人认为中国高考制度有缺陷，但是必须承认，正是高考的存在，让我们这样的普通孩子有了改变命运的机会。这时美国已经变得很具体，我第一次喝可口可乐，并觉得中美两个国家真的是如此接近，因为可乐的味道几乎就跟中国的中药是一样的。中国已经开始发生非常大的变化，因为改革已经进行了10年。那一年中国开始尝试放开很多商品的价格，引起了全国性的疯狂抢购，因为大家都不知道放开的时间有多长。

1998年，我30岁。我已经成为中央电视台的一个新闻节目主持人，一个一岁孩子的父亲。那一年在中美之间发生了一个非常重要的事件，主角是克林顿，他在6月份访问了中国，在人民大会堂和江泽民主席举行了记者招待会，然后又在北京大学进行演讲，这两场活动的直播主持人都是我。当然也是在这一年年初，我开上了我人生的第一辆车。这是我在过去从来不会想到的，中国人有一天也可以开自己的车。个人的喜悦，也会让你印象很深，因为往往第一次才是最难忘的。

2008年，我40岁。这一年是中国梦非常明显的一年。就像全世界所有伟大的梦想都要注定遭受很多的挫折一样，中国梦亦是如此。北京奥运会、“神舟七号”都是我们期待了很久的梦想。但是，突如其来的汶川大地震，让这一切都变得没有我们期待中的那么美好。8万多个生命的离开，让整个2008年的中国人度日如年。但是就像40年前马丁·路德·金先生的倒下，却让“我有一个梦想”这句话站得更高，站得更久，更加有价值一样，更多的中国人也明白了，梦想很重要，但是生命更重要。

在北京奥运会期间，我在奥运直播间里度过了自己40岁的生日。正是这样一个特殊的生日，让我意识到了我的故事背后的中国梦。正是在这样40年的时间里，我从一个根本不可能有梦想的、遥远边疆的一个小城市里的孩子，变成了一个可以在全人类欢聚的一个大的节日里，分享以及传播这种快乐的新闻人，这是一个在中国发生的故事。

40年前，当马丁·路德·金先生倒下的时候，他的那句“我有一个梦想”传遍了全世界。但是，在遥远的东方，在一个几千年延续下来的中国，也有一个梦想。它是属于每一个普通中国人的用中文写成的“我有一个梦想”。

9.大学生我的梦中国梦演讲稿 篇九

梦是什么？

从心理学的角度回答，弗洛伊德认为，梦是有意识看无意识的一扇窗子。从医学的角度回答，梦是脑在作资讯处理与巩固长期记忆时所释放出的一些神经脉冲，它是被意识脑解读成光怪陆离的视、听觉所造成的。从梦学的角度回答，梦是人睡眠时的一种心理活动，梦中离奇的梦境是因人睡眠大脑意识不清时对客观事物的刺激产生的错觉引起的。总之，梦是一种主体经验，是人在睡眠时产生的影像、声音、思考或感觉，通常是非自愿的。

那么梦想是什么？ 有人说，梦想等于理想；有人说，梦想就是空想、幻想；还有人说，梦想是期望达到的一种高度。而我说，梦想是心灵的思想，是对美好事物的憧憬和渴望。因此，梦想不是梦。

陈信宏曾说：“如果我不在梦想里，就是在通往梦想的路上。”是啊，谁不是这样呢？每个人都有理想和追求，有人向往自由自在的日子，也有人喜欢平平淡淡的幸福，还有人追求富贵奢华的生活。这些不都是美好的理想吗？或许有一天，他们过上了曾经梦想的生活，那么在通往梦想的这条路上，他们已经到达了终点。一路上，有阳光的照耀，亦有风雨的陪伴，他们该是不孤单的吧？或许有的人还在路上艰难的行走着，他们该是充满力量的吧？又或许这条路根本没有尽头，但路上的风景确实是美丽的吧？ 我也有梦想，而且我有很多梦想。小时候我喜欢看电视，每当看到英雄侠客的出现，顿时肃然起敬，好想成为他们那样的人，可以无拘无束，浪迹天涯，该是多么自在啊！每当看到那些英姿 飒爽的士兵在战场上冲锋陷阵的身影，就好渴望将来能够像他们一样保家卫国，做国家的坚强捍卫者。每当看到那些威武严肃的警察，又会以他们为榜样，憧憬未来如他们一般一身正气，为社会惩恶扬善，向人们弘扬正义。那时的想法真的好单纯，只是想想，就会觉得幸福。

后来我上小学了，认识了很多小朋友，我们一起玩耍，一起做作业，他们陪伴我度过了快乐的童年。但唯一令我遗憾的是，父母没能看着我一点点长大。因为农村人唯一的生活来源就是那点微薄的耕地收入，然而家里开销大，经常入不敷出，所以父母只好去外地打工挣钱来填补家用。至此，父母踏上了漫漫的打工之旅。那时的我还不明白父母背着包裹要干嘛，直到思念的滋味冒上心头，我才开始慌张，才哭着着急寻找他们。为此，爷爷奶奶花了好多时间来哄我，他们对我说，爸妈是出去挣钱了，只要你乖乖的，他们就会很快回来，并且会给你买好多礼物。我渐渐接受他们的说法，不嚷嚷着找他们了，但心里却更渴望见到他们，想着他们回来时带的礼物是什么。就这样盼着盼着，终于要过年了，父母该回来了，那段时间的我就会特别高兴。而每次爸妈归来时，都给我买了好多吃的和玩的礼物，有时还有漂亮的衣裳，看着爸妈脸上的笑容，我也幸福地笑了。所以，在小学的时光里，我的梦想就是爸妈早点归来，可以一家团圆。

在快乐和等待中结束了童年，开始了又一个成长期，我上初中了。父母的离开于我不再是心中的缺口，我开始认识更多的朋友，结交了一些好朋友。我们进入了彼此的生活，共同创造了许多快乐的回忆。那时的我们很勇敢地保证：以后要一直在一起。但是长大后我才明白：原来不是只要想要就能拥有，人生是充满变数的。在我们无法改变的情况下，只能轻轻地叹息一声罢了。不管以后

怎样，在中学的光阴里，我的梦想是：和好朋友永远在一起。

初中念完，我顺利地通过中考，成了一名高中生。父母还是一如既往地在外地奔波，而我已从无知的小女孩长成了一名小青年。随着时间的流逝，不仅我长大了，爸妈也老了。不知从何时起，他们的头上增添了白发。在我看来，那零星的几根白发显得特别突兀和不协调，于是我很努力地寻找这些变异体，然后将它们连根拔起，一网打尽。然而到了第二年，爸妈的白发滋生的更多了，我只好继续这种捉迷藏的游戏。也许是我长大了，我变懂事了，我会为父母着想了，我渐渐理解父母赚钱的不易，好希望替他们分担些劳累。可是我知道，我的能力还很有限，唯一能做的就是好好学习。只有取得好成绩，他们的眉头才会舒展开来，这可能是他们最大的精神慰藉。而高中繁重的学业也让我每天不得不与书本作伴，尤其是高考前的那段日子，那一本本厚厚的课本，一份份堆砌的试卷，一题题绞尽脑汁的算术题，无不表露着我的付出与努力。可以说，高中的生活是疲惫辛苦的，亦是充实快乐的。所以，在高中的奋斗史里，我的梦想是：考上一所好的大学。

而现在，我已成长成一名高校的大学生。对祖国，我肩负着实现中华民族伟大复兴的使命；对社会，我承担着贡献一份力量的义务；对家庭，我有使家人过上幸福美满生活的责任；对于自身，我正在走向人生出彩的路上努力着。而对于未来，我亦有美好的憧憬。我希望祖国富强，社会安定，家庭幸福，事业有成。这是我此刻的梦想，也是千千万万中国人的梦想。

我知道实现梦想并不是容易的，或许需要很漫长的时间，或许需要付出很沉重的代价，或许还需要坚韧的毅力。但我相信梦想的力量是无穷的，正如教育家杜士扬赞叹地那样：“梦想点燃了一个人生命的希望和热情，梦想催动了一个

人奋起战斗的勇气和决心，梦想激扬着一个人无视眼前的任何困难，梦想鼓舞着一个人百折不挠，永不放弃！”因为有梦，所以拥有力量，在通往梦想的道路上，我们扬帆起航。

我坚信，不管是我的梦，还是他(她)的梦，都是中国梦，都有梦想开花的那天。我们期待那天快点到来！篇二：2015中国梦•我的梦(大学生中国梦演讲稿)2015中国梦•我的梦（大学生中国梦演讲稿）1 中国梦•我的梦（大学生中国梦演讲稿）

时玉婷

梦是什么？

从心理学的角度回答，弗洛伊德认为，梦是有意识看无意识的一扇窗子。从医学的角度回答，梦是脑在作资讯处理与巩固长期记忆时所释放出的一些神经脉冲，它是被意识脑解读成光怪陆离的视、听觉所造成的。从梦学的角度回答，梦是人睡眠时的一种心理活动，梦中离奇的梦境是因人睡眠大脑意识不清时对客观事物的刺激产生的错觉引起的。总之，梦是一种主体经验，是人在睡眠时产生的影像、声音、思考或感觉，通常是非自愿的。那么梦想是什么？ 有人说，梦想等于理想；有人说，梦想就是空想、幻想；还有人说，梦想是期望达到的一种高度。而我说，梦想是心灵的思想，是对美好事物的憧憬和渴望。因此，梦想不是梦。

陈信宏曾说：“如果我不在梦想里，就是在通往梦想的路上。”是啊，谁不是这样呢？每个人都有理想和追求，有人向往自由自在的日子，也有人喜欢平平淡淡的幸福，还有人追求富贵奢华的生活。这些不都是美好的理想吗？或许有一天，他们过上了曾经梦想的生活，那么在通往梦想的这条路上，他们已经到达了终点。一路上，有阳光的照耀，亦有风雨的陪伴，他们该是不孤单的吧？或许有的人还在路上艰难的行走着，他们该是充满力量的吧？又或许这条路根本没有尽头，但路上的风景确实是美丽的吧？ 我也有梦想，而且我有很多梦想。

小时候我喜欢看电视，每当看到英雄侠客的出现，顿时肃然起敬，好想成为他们那样的人，可以无拘无束，浪迹天涯，该是多么自在啊！每当看到那些英姿飒爽的士兵在战场上冲锋陷阵的身影，就好渴望将来能够像他们一样保家卫国，做国家的坚强捍卫者。每当看到那些威武严肃的警察，又会以他们为榜样，憧憬未来如他们一般一身正气，为社会惩恶扬善，向人们弘扬正义。那时的想法真的好单纯，只是想想，就会觉得幸福。后来我上小学了，认识了很多小朋友，我们一起玩耍，一起做作业，他们陪伴我度过了快乐的童年。但唯一令我遗憾的是，父母没能看着我一点点长大。因为农村人唯一的生活来源就是那点微薄的耕地收入，然而家里开销大，经常入不敷出，所以父母只好去外地打工挣钱来填补家用。至此，父母踏上了漫漫的打工之旅。那时的我还不明白父母背着包裹要干嘛，直到思念的滋味冒上心头，我才开始慌张，才哭着着急寻找他们。为此，爷爷奶奶花了好多时间来哄我，他们对我说，爸妈是出去挣钱了，只要你乖乖的，他们就会很快回来，并且会给你买好多礼物。我渐渐接受他们的说法，不嚷嚷着找他们了，但心里却更渴望见到他们，想着他们回来时带的礼物是什么。就这样盼着盼着，终于要过年了，父母该回来了，那段时间的我就会特别高兴。而每次爸妈归来时，都给我买了好多吃的和玩的礼物，有时还有漂亮的衣裳，看着爸妈脸上的笑容，我也幸福地笑了。所以，在小学的时光里，我的梦想就是爸妈早点归来，可以一家团圆。

在快乐和等待中结束了童年，开始了又一个成长期，我上初中了。父母的离开于我不再是心中的缺口，我开始认识更多的朋友，结交了一些好朋友。我们进入了彼此的生活，共同创造了许多快乐的回忆。那时的我们很勇敢地保证：以后要一直在一起。但是长大后我才明白：原来不是只要想要就能拥有，人生是充满变数的。在我们无法改变的情况下，只能轻轻地叹息一声罢了。不管以后怎样，在中学的光阴里，我的梦想是：和好朋 友永远在一起。

初中念完，我顺利地通过中考，成了一名高中生。父母还是一如既往地在外地奔波，而我已从无知的小女孩长成了一名小青年。随着时间的流逝，不仅我长大了，爸妈也老了。不知从何时起，他们的头上增添了白发。在我看来，那零星的几根白发显得特别突兀和不协调，于是我很努力地寻找这些变异体，然后将它们连根拔起，一网打尽。然而到了第二年，爸妈的白发滋生的更多了，我只好继续这种捉迷藏的游戏。也许是我长大了，我变懂事了，我会为父母着想了，我渐渐理解父母赚钱的不易，好希望替他们分担些劳累。可是我知道，我的能力还很有限，唯一能做的就是好好学习。只有取得好成绩，他们的眉头才会舒展开来，这可能是他们最大的精神慰藉。而高中繁重的学业也让我每天不得不与书本作伴，尤其是高考前的那段日子，那一本本厚厚的课本，一份份堆砌的试卷，一题题绞尽脑汁的算术题，无不表露着我的付出与努力。[第一课件]可以说，高中的生活是疲惫辛苦的，亦是充实快乐的。所以，在高中的奋斗史里，我的梦想是：考上一所好的大学。

而现在，我已成长成一名高校的大学生。对祖国，我肩负着实现中华民族伟大复兴的使命；对社会，我承担着贡献一份力量的义务；对家庭，我有使家人过上幸福美满生活的责任；对于自身，我正在走向人生出彩的路上努力着。而对于未来，我亦有美好的憧憬。我希望祖国富强，社会安定，家庭幸福，事业有成。这是我此刻的梦想，也是千千万万中国人的梦想。

我知道实现梦想并不是容易的，或许需要很漫长的时间，或许需要付出很沉重的代价，或许还需要坚韧的毅力。但我相信梦想的力量是无穷的，正如教育家杜士扬赞叹地那样：“梦想点燃了一个人生命的希望和热情，梦想催动了一个人奋起战斗的勇气和决心，梦想激扬着一个人无视眼前的任何困难，梦想鼓舞着一个人百折不挠，永不放弃！”因为有梦，所以拥有力量，在通往梦想的道路上，我们扬帆起航。

我坚信，不管是我的梦，还是他(她)的梦，都是中国梦，都有梦想开花的那天。我们期待那天快点到来！1篇三：小学生中国梦.我的梦演讲稿 亲爱的老师、同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《我的梦?中国梦》。中国是一个几千年的文明古国，在这片肥沃的土地上蕴育着千万个华夏儿女，还有着许多为梦想而拼搏和奋斗的人。作为二十一世纪的中国少年的我们，也要把自己的梦想同中国的梦想结合在一起，创造出一个又一个的奇迹。

我的梦想是成为一名出色的画家。当看到作者画的祖国大好河山，还有争齐斗艳的花儿和栩栩如生的动物„„这些都好像让我走进了一个美妙无比的世界。我很佩服这些画家们，把人间一切美好的事物描绘的那么真实，能让更多的人来享受这大自然的美。为了实现这个梦想，我要努力学习，奋发向上，绘出祖国的美好河山，绘出美丽中国，绘出伟大的中国梦！

少年智则国智，少年强则国强，少年梦则是中国梦！少年是祖国的未来和希望，中华民族的伟大复兴正等着我们去实现。我们要肩负起时代所赋予我们的历史使命和责任，只有每个人都充满激情和梦想，中国梦才能更加美丽、更加坚实。

我的演讲结束了，谢谢大家！篇四：九年级学生中国梦我的梦演讲稿1 中国梦，我的梦

沙溪学校九年级学生演讲稿

上小学的时候，爷爷曾对我说：“一个人可以什么都没有，但就是不能没有梦想。” 这句话，我一直记到现在。是的，正是因为有了梦想，人才能够经历坎坷磨难而依然前行；正是因为有梦想，伟大的人物才能够历经沧桑却信心不改。人尚如此，国亦然。

五千年的斗转星移；五千年的潮起潮落；五千年的沧桑变化；五千年的滚滚黄河水；孕育着一个伟大民族的复兴之梦。

透过历史的眼眸，站在岁月的肩膀上，回望过去。

我看到盘古开天辟地，迸发出生命的光芒；我看到四大发明，使古老的中国异彩纷呈。我看到孔子，举起圣火照亮了几千年的文明；我看到丝绸、瓷器远涉重洋。

我也看到：圆明园内的冲天大火，北洋舰队的全军覆没，南京城里的烧杀抢掠。勇敢的炎黄子孙擦掉眼泪，擦干血迹，展开了不屈不挠的抗争与探索：孙中山在黑夜里规划治国方略，毛泽东在贫瘠的土地上运筹帷幄；邓小平高瞻远瞩，指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中神奇地走过！无数中华儿女就执着于这个强国之梦，为中华民族的复兴而上下求索。

而今，在实现这个梦想的新的历史征程上，总书记深情阐述“中国梦”，他引用了三句诗“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于

百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴奋斗的艰辛历程。2011年，姚明在退役发布会上感言：“感谢这个伟大进步的时代，使我有机会去实现自己的梦想和价值。”国家，国家，先有国后有家。今天，我们每个人未必像姚明那样尽情绽放了梦想，但我们都有自己的梦，也都或多或少地实现着自己的梦。每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴。有了“中国梦”的茁壮，我们自己的梦才能自由的飞翔！

今天，实现中华民族伟大复兴的历史重任，已经落在我们的肩膀上。新世纪的中国人，来吧，让我们携起手来，自强不息，唱响时代的最强音，圆梦中国！篇五：2013大学生我的中国梦演讲稿

2013大学生我的中国梦演讲稿

现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想这句梦想宣言出自总书记之口。这是总书记的中国梦。作为当代的大学生，身为天之骄子的我们的中国梦是什么呢？而我 们又敢不敢梦呢？

答案是肯定，我们大学生有什么不敢梦的，我们不仅要勇敢地梦，还要狠狠地梦。每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。梦想因人而异，但我们的梦想都是建立在中国这块热土之上，我们可以统称为我的中国梦。我是文学院的一名大三学生，前一段时间莫言获得若贝尔文学奖的消息给国人打了一针强心剂，终于圆了国人的诺贝尔情节。作为文学院的一名大学生，闻此消息，甚是欢喜。中国的现当代文学终于能够站上世界的舞台了。而以当一名作家为目标的我，更是欢呼雀跃。以莫言为榜样，以获得诺贝尔文学奖为最高追求目标，成了我的中国梦。在我迷茫，不知所措的时候，莫言得奖的消息给了我希望，让我重新燃起了斗志，重拾了最初的梦想。虽然我可能永远无法达到莫言的高度，我的这个中国梦也可能无法实现。但是这将成为我为之奋斗的目标，我前进的动力和毕生的追求。