初二生物选择题训练

初二生物选择题训练（10篇）

1.初二生物选择题训练 篇一

非选择题

1.(2008镇江)下图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的条形图

根据上图回答：

(1)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么?

(2)鸟类受威胁的主要原因是什么?

(3)请你写出两条保护动物的措施。

2.阅读下列材料：

材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种。如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。

材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。

材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。

请分析回答：

(1)材料一说明了：。

(2)材料二说明了：。

(3)材料三说明了：每种生物都生活在一定的中，并且与其他的生物相联系。生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的，当后者发生剧烈变化时，会加速生物和的`丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护，保护。

答案：

1.(1)偷猎栖息地的丧失(2)栖处地的丧失(3)①建立自然保护区②不乱砍乱伐等合理答案均可得分

2.(1)我国生态系统的多样性十分丰富。

(2)生物的多样性是培育农作物新品种的基因库。

(3)生态系统生态系统种类多样性基因多样性生物的栖息地生态系统的多样性

2.初二生物选择题训练 篇二

第一题单项选择题(每题1分，共20分)

1.下面对于父母的爱理解正确的是【】

A.父母的爱是千万次的嘱咐，让你想冲出这个家

B.父母的爱是一种唠叨，让你觉得很烦

C.父母的爱是一种教训，让你觉得好没面子

D.父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧，抚育儿女茁壮成长

2.一位中学生给电台节目主持人来信说：“自从上了初中以后，我发现周围的一切都在发生变化，最令我痛苦的是我的父母。小时候，父母是我的偶像，是我向小伙伴们夸耀的资本，父亲是市劳模，母亲是优秀教师。可是，长大后我却发现他们原来很俗气，父亲除了工作什么都不懂，像个没有思想的机器人;母亲像个小市民，不仅爱查看我的书包，还喜欢‘偷看’我的日记、审问来我家的同学，就像一个‘克格勃’，我活得很累啊!生活在这样的家庭里，简直有度日如年的感觉……”解决这位中学生烦恼的方法，错误的是【】

A.换位思考，明确父母的严也是一种爱w

B.克服逆反心理，想一想父母这样做的道理

C.认识到父母间的代沟，尝试在生活态度、价值观念等方面进行交流

D.父母的教育方法只要伤我自尊，我就要强烈反抗，或离家出走

3.父母有时心情不好，流露出对你不耐烦的神情，甚至采取粗暴的方式对待你。遇到这种情况你采取的最好办法是【】

A.把他们看成是疯子B.请爷爷奶奶来说理

C.毫不客气地和他们争吵D.劝父母讲文明、有修养

4.古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”所以，在交友时【】

A.我们要不顾一切地多交朋友B，我们不要交朋友

C.我们多交自己控制得住的朋友D.我们要慎交朋友

5.性格开朗的莉莉在学校篮球队是主力，她不光球打得好，人也长得好。在篮球队里她悄悄喜欢上了男队的一个男生，每当看到他既甜蜜又自责。下列说法中，正确的是【】

A.莉莉应该立刻退出篮球队

B.莉莉转学到别的学校去读书

C.莉莉变得无耻下流了

D.随着青春期的到来，这是正常、自然而又美丽的事

6.教师的职责现在已越来越少地表现在传递现成的结论，而越来越多地表现在激励学生思考;教师将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾而不是拿出现成真理的人。这说明新型的师生关系是建立在【】

A.我讲你听的基础上

B.民主平等基础上

C.我是真理，你是一无所知的学习者基础上

D.年龄长幼基础上

7.我和同学打了架，是同学先动手，老师却批评了我，我感到很委屈。我应该【】

A.叫人把老师的小孩教训一顿

B.找机会和老师谈谈，澄清事实

C.认为老师对自己有看法，故意跟我过不去

D.认为自己一点错都没有

8.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。这是因为【】

A.这是由经济水平决定

B.世界文化的多样性和丰富性决定的C.各国的代表人物决定的D.由人口多少决定

9.“我妈妈一件事能说上八遍，甚至半夜做梦也要唠叨几句!”“人家都是妈妈唠叨，我家邪门儿了，我妈难得说几句话，我爸一天到晚唠唠叨叨，烦死人。”对父母的爱唠叨你认为以下看法正确的是【】

①父母“唠叨”是出于对我们的关爱，怕我们走弯路

②我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关照

③父母爱“唠叨”是对我们的不信任

④我们应尊重父母，理解父母的苦心

A、①③B、①④C、②③D、②④

10.语文课上，老师误以为张辉违反课堂纪律，而对他进行了严厉的批评，张辉觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲撞，这时张辉正确的做法是【】

①对老师怀恨在心，从此以后上课时故意与老师作对

②主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅

③有意识地疏远老师，避免再次发生冲突

④选择一个恰当的时机，主动找老师把问题解释清楚

3.初二语文试卷基础训练 篇三

2.归纳部首查字的方法、步骤。

3.各自用上述方法查其余的5个字。

4.检查，订正。

（二）比较形近字再组词。举例如下：

闲（闲人）狠（凶狠）攻（进攻）科（科学）

闷（闷气）狼（恶狼）政（政府）料（材料）

买（买主）订（订阅）扒（扒手）归（归公）

卖（卖命）钉（铁钉）趴（趴下）旧（破旧）

1.读准字音，分辨字形；

2.组成词语以区别字义。

（三）选词填空的练习。

第1小题，“结实”和“硬朗”都有身体健壮的意思。但“硬朗”只用来说老年人的身体，而“结实”则无此限制。所以，这一题应填“结实”。

第2小题，“宝贵”和“珍贵”都表示“很有价值”的意思。“珍贵”多用于具体的物质的东西，如礼物、文物、纪念品、照片等。“宝贵”可指具体的事物，但更多用于比较抽象的事物，如生命、时间、经验等。这一题应填“宝贵”。

第3小题，“灵活”和“灵便”都有“灵敏、不呆板”的意思。但“灵便”一般用来说人的四肢或五官，而“灵活”则无此限制。这一题应填“灵活”。

第一步，辨析词义，找出词义和用法上的不同点。

第二步，选词填空。

第三步，读一读填上词语的句子，体会一下词语用得是否合适。

第四步，可用另一个词语口头造句。

（四）填写词语的练习，目的是使句子表达的意思更具体，更生动。举例如下：第1小题可填“飞快地”、“缓缓地”。第2小题可填“圆满地”、“迅速地”。第3小题可填“快活地”、“兴致勃勃地”。第一步，读每组的第一个句子。第二步，思考填哪些词语。第三步，填词语。第四步，再读句子。

（五）照样子练习连句子。指导学生做这一题时，应引导学生将地点与所做的事结合起来考虑，并注意不要忘记点标点。答案如下：

第二课时

听话·说话。

本次基础训练中的“听说”训练安排了对话练习。教师可在学生熟悉对话内容后创设情境进行练习。然后再以到商店买学习用具为内容，讨论对话内容，继而进行练习。

阅读。

本次阅读的内容是一则寓言故事。可按以下步骤进行教学：

（一）读阅读提示，明确要求：1.借助拼音读准字音；2.能联系上下文，抓住重点句，理解内容。

（二）初读课文，理解不懂的词语。如，“羡慕”“艰苦”“东张西望”“不耐烦”“懊悔”等。

（三）带着阅读提示中提的问题再读课文，画出有关句子。如：“知了怕艰苦……学得很不认真。”“知了很想跟着大雁一起展翅高飞……还是飞不了。”“知了望着大雁在万里长空飞翔，真懊悔自己当初没有努力学习。”

（四）引导学生回答问题。

要点是：开始知了总是说“知了”，因为它不了解学飞是件艰苦的事，把学飞看得很容易，不虚心听，更不认真练。后来，知了说“迟了”，因为到了要去南方的时候了，它还是飞不高，影响了飞行。“迟了”也表现了知了对自己骄傲的行为十分后悔。

（五）读全文，读出适当的语气。

第三课时

作文。

（－）明确作文要求。

（二）全班共同观察一个静物，然后口述。重点是有顺序，抓特点。

（三）每个同学观察自带的一个静物，然后自己说，同座对说。

（四）指名口述，全班评议。评议重点是：有顺序，抓特点，语句完整、通顺。

（五）各自把说的内容写下来。

4.初二选择作文 篇四

对的抉择犹如春天的百花般芬芳，秋天的月亮般明亮，夏天的凉风般舒爽，但是错误的抉择就像掉入万丈深渊的不毛之地，像是走在荆棘满布的道路上，就怕一失足成千古恨，造成无法挽回的遗憾。但是也不能因此将错就错而灰心丧志，对的抉择是由错误的选择累积而成，俗话说：“家有一老，如有一宝。”老人智慧的结晶，是错误所累积的一座金山，珠玑珍宝，应有尽有。错误的抉择还可以使人奋发图强、步步为营，更可以化危机为转机，化阻力为助力。

“万般皆下品，惟有读书高”的理念在很多人的心中埋下种子，尽管现在是“行行出状元”的社会，而这个种子也早在我心中发芽、茁壮。要选A还是B?紧张得手脚颤抖，反而不能做出正确的抉择，正确的抉择是不能在踯躅、犹豫下决定的。考试、成绩乃身外之物，只要有准备，一切无求而自得，最忌讳的就是千千万万不要怕错，错误的抉择更可以知道自己哪方面低人一等，好好加强、努力，迎头赶上，考前不一百分，考后也可以一百分。何必追着分数成绩而气喘吁吁呢?

“钟鼎山林，人各有志”人人都有自己的抉择、志向，只要是正当的目标，做出的抉择都是好的，不一定要当博士、硕士，或是家财万贯的有钱人。从古代科举制度到现今基测、联考，有多少人因此而一举成名、发光发热?寥寥无几啊!但是隐逸诗人之宗——陶渊明，他“不为五斗米折腰”的豁达却流传千古;泥人张，以高超的手艺名扬国际，可见抉择的重要性非同小可。

5.艰难选择初二作文 篇五

老师走进来对我们说：“请同学们拿一张最干净的纸写出你最爱的五个人和东西。”同学们都在想：丫丫老师葫芦里到底有什么药?对此每个同学都如丈二和尚摸不着脑袋。我们迫不及待地拿起笔，经过一番考虑，我写下了：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和自己。

我抬起头，听到丫丫老师说：“在这五个人中划掉一个，就意味着你永远看不到他了。”我眉头拧得像麻花一样愣住了，我觉得自己的世界末日即将来临，经过一番激烈的思想斗争，我最终痛苦地划掉了爷爷。便想到爷爷重复唠叨我的话，问我吃好，没穿好没，我仿佛看见了爷爷慈祥的面孔。

我本以为游戏结束了，可丫丫老师又发话了：“请同学们在划去一个。”顿时，教室里的一个女生哭了起来，其他的人也就不受控制的呜呜哭起来。我也泪流满面，眼泪像断了线的珍珠一样，哗哗地流着，没办法，我只好拿着那把冷漠无情的“刀”划掉了“自己”!为什么我要浪费自己那宝贵的生命呢?因为奶奶从我还没出生时就开始无微不至地照顾我，我当然不能划去她，爸爸、妈妈就更不能划去了。

“悲剧”仍在进行中，老师还让我们划掉一个人，我心如刀绞，似乎世界没有任何一个亲人一样，我只好轻轻地划去了奶奶，奶奶嘘寒问暖的话语，她那灿烂无比的笑容深深地烙印在我的心中，丫丫也留下了眼泪，我们也就更感动了。

6.初二学生作文：选择 篇六

也不知哪位名人说过这样一句话：“人生就是选择。”从小到大，我们无时无刻不面临选择。而今后漫漫人生之中更有无数的选择在等待着我们。

看《花季如歌》，我感到无比触动，触动于主人公们的选择。高桐的父亲撞伤了兰兰的母亲，使她变成了植物人。兰兰放弃学业照顾她。高桐亲眼看见了事情的经过，劝父亲自首，父亲拒绝了他。于是高桐开始帮助兰兰母女。最后，父亲感动于他的真诚投案自首。并不太复杂的故事却有着许许多多的选择。兰兰是选择读书还是选择照顾母亲?她选择了后者。她爱学校，但她又放不下母亲。为了爱，为了亲情，她放弃了学习，放弃了前途。我喜欢兰兰，因为她的善良，因为她的宽容。选择复仇还是宽恕帮助过她的高桐，放过他的父亲?她依然选择了后者。她选择了爱。高桐是选择举报父亲还是将这件事永远埋在心里?他犹豫了，不知所措了。任何人都有过犹豫，因为生活总会给人一些艰难的选择。最终，高桐还是决定选择讲出事实真相。他还是选择了不让良心受折磨。他的父亲也在选择，选择投案还是逃避。他选了后者，但最终他又舍去了这个答案而去自首。他的选择最终还是正确了。

选择，选择，一个又一个选择。我们的生活也如话剧中所演有无数个选择。也许不那么复杂，但也让我们犹豫。考试前是复习还是偷懒?题目不会做是继续思考还是去看别人的答案?低头看见一张废纸是捡起还是走开?这样的选择很多人都经历过吧?你选择了哪一个答案?你的选择正确吗?也许选择了正确，也许选择了错误，但那都是昨天的。今天，又会有许多选择迎接你。选择文明，选择正义，选择爱，选择心中的正确。

7.初二生物试题 篇七

1.鲫鱼游泳时前进的动力主要来自

A尾鳍的摆动B胸鳍和腹鳍的摆动C各种鳍的共同作用D躯干部和尾鳍的摆动

2.夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是()

A.土壤中食物缺乏B.得不到足够的氧气

C.雨后喜欢晒太阳D.承受不了湿土压力

3.以下与家兔吃植物的生活习性相适应的是()

A.无犬齿、盲肠不发达B.无犬齿、盲肠发达

C.有犬齿、盲肠发达D.有犬齿、盲肠不发达

4.观察下图，当伸肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动()

A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

B.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张

C.肱三头肌收缩，肱二头肌收缩

D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

5.有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于()

A.防御行为B.领域行为C.先天性行为D.后天学习行为

6.探究动物的绕道取食，下列几组动物中“尝试与错误”次数最多的是()

A.小鸡、小鸭B.大鸡、大鸭

C.小猫、小狗D.大猫、大狗

7.秦皇岛市计划人工繁育美国白蛾的寄生蜂——周氏啮小蜂2亿头，在沿海三个国有林场释放，这种防治害虫的方法属于()

A.生物防治B.药物毒杀C.以菌治虫D.人工捕杀

8.小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是()

A.促进和延长桃花的开放B.帮助桃花传粉

C.帮助消灭桃树的病虫害D.刺激幼桃快速长大[来源:学&科&网]

9.人类的一些发明创造常常模仿动物的某些结构和功能，如模仿萤火虫发明创造了()

A.潜水艇B.冷光灯C.宇航服D.雷达

10.右图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误的是()

A.它是转基因牛

B.它的这一特异性状能够遗传

C.它具有乳房生物反应器

D.它是仿生技术的产物

二、非选择题(含填空、识图、资料分析和实验探究)

11.某同学正在观察爸爸买回的一条活鲤鱼，他把观察的一些现象记录如下：

(1)鲤鱼的体型是流线型，这有利于________________________________。

(2)鲤鱼摸起来感觉很滑，不容易被抓住，这是因为鲤鱼体表有什么?这对它又有什么意义?________________________________________________。[来源:学科网]

(3)鲤鱼的口和鳃在不停地开合，这是鲤鱼在进行_____________。

(4)鲤鱼的鳃呈鲜红色，这是因为鳃丝里有大量的________________。当鳃在水中时，鳃丝展开，而离开水时，鳃丝会粘合在一起，鳃丝在水中展开的意义是____________________，有利于__________________________________。

12.元月，我国南方地区出现了罕见的冰雪天气。东洞庭湖16万只候鸟无处觅食，饥寒交迫，生命垂危。冰灾过后，经湖南省林业厅多次监测，候鸟并无大面积死亡，种群正常。这与鸟类本身的结构和保护区工作人员的辛勤工作有关。请根据以上信息，回答下列问题：(4分)

(1)根据所掌握的知识，你认为鸟类的哪些结构特征能让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温?

①，可保温。②，呼吸能力强，供氧足。

③，产能多。

(2)假如你是鸟类保护区的工作人员，你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀?_______________________________________________。

13.分析下图并回答(6分)

(1)福娃的造型依次融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，用鳃呼吸的动物是，用肺呼吸的动物是，“晶晶”和“迎迎”的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有__________的特征，因而属于哺乳动物。

【摘要】“八年级生物期末考试题”本文是编者为大家整理的初二生物期末试题，供大家参考学习，希望可以给大家带来帮助：

一、选择题(每小题2分，共50分。每小题只有一个正确的答案，请你把所选答案前的字母填到题后的`括号内。)

1.被子植物分类的重要依据是………………………………………………………()

A.根、茎、叶 B.花、果实、种子

C.根、花、叶 D.根、茎、种子

2.下列动物中不属于鱼类的是…………………………………………………………()

A.鲸鱼B.鲤鱼C.草鱼D.大头鱼

3.下列属于软体动物的一组的是……………………………………………………()

A.水蛭和沙蚕B.河蚌和田螺C.虾和蟹D.鱿鱼和蚯蚓

4.控制鲫鱼身体进行方向的主要器官是……………………………………………()

A.头B.胸鳍C.躯干D.尾鳍

5.适合蚯蚓生活的环境是………………………………………………………………()

A.富含腐殖质的湿润的土壤B.富含腐殖质的干燥的土壤

C.贫瘠的湿润的土壤D.贫瘠的干燥的土壤

6.家兔的心脏是…………………………………………………………………………()

A.一心房一心室B.二心房二心室

C.二心房一心室 D.一心房二心室

7.鸟类最发达的肌肉是………………………………………………………………()

A.两翼上的肌肉B.龙骨突上的胸肌

C.腿上的肌肉D.翼和腿上的肌肉

8.生物多样性的内涵一般不包括……………………………………………………()

A.生态系统的多样性B.基因的多样性

C.生物数量的多样性D.生物种类的多样性

9.“头上两根感觉须，两对翅膀三对足。身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是…………………………………………………………………………………………()

A.鸟类的特征B.节肢动物的特征

C.昆虫的特征D.哺乳动物的特征

10.在蝗虫的身体结构中具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用的结构是………………………………………………………………………………………()

A.内骨骼B.外骨骼C.翅D.触角

11.下列不是动物在自然界中的作用的是…………………………………………()

A.在维持生态平衡中起重要作用B.帮助植物传粉，传播种子

C.促进生态系统的物质循环

D.在促进生态物质循环中分解有机物，因此在自然界中充当分解者

12.“中国鸽子树”是指………………………………………………………………()

A.珙桐B.银杉C.水杉D.银杏

13.下列行为属于学习行为的是………………………………………………………()

A.鹦鹉学舌B.蜻蜓点水 C.母鸡孵卵D.蜜蜂采蜜

14.在紧急情况下，会发生蜥蜴断尾、螃蟹弃足等现象，这些现象属于………………()

A.攻击行为B.防御行为C.节律行为D.繁殖行为

15.下列具有社群行为的一组动物是…………………………………………………()

①菜青虫 ②蚂蚁 ③大雁 ④蜜蜂 ⑤草鱼

A.①②③④⑤B.②③④⑤C.②③④D.①②③⑤

16.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用…………………………………………………()

(2)图中所代表的动物中，能在空中飞行的是什么动物?并说出其在消化方面适于飞行的特点?______________________________________________________。

(3)这些动物体内都有脊柱，属于动物，如果以“体温是否恒定”为依据对图中代表的动物进行分类，则与“晶晶”同分一组的是______动物。

14.小王从朋友那儿要来一只刚出生不久的小花猫。如何让小花猫到指定的地方去饮水呢?同学们替小王想出了下列方法：

方法一：找一只训练有素的猫与小花猫作伴，时间不长，小花猫也学会了到指定的地方去饮水。

方法二：定期令小花猫到指定的地方去饮水，小花猫也能学会到指定的地方饮水。

方法三：小花猫到指定的地方饮水后，立即给小花猫吃它最爱吃的食物，多次以后，小花猫也能学会到指定的地方去饮水。

回答问题：

(1)小花猫到指定的地方饮水，这是一种什么行为?___________________________为什么?_____________________________________________________。

(2)以上三种方法可行吗?为什么?___________________________________。

(3)动物的这种行为对其生存有何意义?______________________________。

15.20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务——“降猫行动”。

(1)蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、_________、_________三部分构成。

(2)通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物?答：__________。

(3)从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持_____________中起重要作用。(每空1分)

16.蚯蚓是人类的好朋友，右图是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部

分结构，请据图回答：(5分)

(1)蚯蚓的身体由许多[]_______构成，这使它的躯体运动灵活。

(2)请判断右图为蚯蚓身体的哪一端?_________________并说出你

的判断理由_________________________。

(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸到了___________。

(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了______________________。

(5)蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应一样吗?请你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料进行探究(答出思路)_______________________________。

17.下图是关节的模式图，请回答：(9分)

(1)我们通常所说的脱臼是指_______从_______中脱落的现象。

(2)关节能牢固是因为[]把相邻两骨联系起来,其里面和外面还有很多起加固作用，而与灵活性有关的是_________________________。

(3)请列举出你熟悉的2个关节名称：。

18.请你分析一下，下列动物各是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的?

(1)让母猪代替其他的母猪来喂养小猪，先要在小猪的身上抹上些喂奶母猪的尿液才可以进行喂养。_____________。

(2)春季青蛙进行繁殖时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来。_________________。

(3)蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离。_____________。

(4)蜂王的上颚腺能分泌出一种物质与工蜂联系，还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的产生。__________________。

试题答案

一、选择题：

1.D2.B3.B4.B5.D6.D7.A8.B9.B10.D

二、非选择题：

11.(1)减少水的阻力，利于游泳(2)有鳞片和黏液，减少水的阻力，利于游泳(3)呼吸(4)毛细血管扩大与水的接触面积有利于充分地进行气体交换

12.(1)①体表被覆羽毛②用肺呼吸，气囊辅助呼吸③心脏四腔，血液输送氧气的能力强(2)搞好宣传，禁止捕杀;定时的撒放食物;增设人工鸟巢。

13.(1)鱼大熊猫、藏羚羊、燕子胎生哺乳(2)燕子食量大，消化能力强;直肠短，粪便随时排出体外(3)脊椎迎迎和妮妮

14.(1)学习行为因为是在先天因素的基础上，通过学习与经验得来的(2)可行，因为上述三种行为都满足建立学习行为的条件(3)有利于个体的生存和种族的延续

15.(1)胸、腹(2)不能(3)生态系统的平衡

16.(1)[1]体节(2)前端，因为环带靠近身体的前端(3)刚毛(4)保持体表的湿润，维持正常的呼吸(5)把蚯蚓放在玻璃板上，不定时地用蘸水的棉棒轻拭其体表，然后用棉球蘸取食醋分别轻拭其前端和后端，观察其反应情况。

17.(1)关节头关节窝(2)关节囊韧带关节上有关节软骨和腔内有滑液(3)肩关节、膝关节等

18.(1)气味(2)声音(3)动作(4)气味

八年级生物期末考试试卷及参考答案

一、请选择：(本题包括30个小题。每小题1分，共计30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请将答案前的字母写在答题卡内的相应位置)

123456789101112131415

16171819222324252627282930

1.某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的浴缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死的原因是()

A.水温B.饥饿C.惊吓D.无法呼吸

2.每一块骨骼肌就是一个()

A.肌肉组织B.结缔组织

C.运动系统D.器官

3.鱼体向前游动时的动力是( )

A.尾鳍的作用 B.背鳍的作用

C.胸鳍的作用 D.躯干部和尾部的摆动

4.生活在海底的比目鱼，能随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色和图案，这种行为对比目鱼来说( )

A.有利于保护自己，逃避敌害 B.有利于维持个体生存和延续种族

C.是防御行为 D.A、B、C各项都正确

5.体表有外骨骼的是( )

A.海葵 B.蝗虫 C.蜗牛 D.蚯蚓

6.在家里或菜市场我们看到过剖开的鸡，鸡的肌胃有发达的肌肉，内壁上有一层角质膜，胃腔内有许多砂粒，你认为角质膜和砂粒的作用是( )

A.刺激胃收缩 B.使胃能蠕动

C.能分泌胃液消化食物 D.磨碎食物

7.下列关于鸟类的结构叙述中，哪一项是错误的?( )

A.鸟类有喙无齿 B.鸟类胸部的骨最发达，向外突出

C.内脏器官中，胃的肌肉最发达 D.鸟类盲肠短，大肠发达

8.节肢动物就是身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节的无脊椎动物，下列哪组是节肢动物?( )

A.蝗虫、蜜蜂 B.蜈蚣、蜂鸟 C.扬子鳄、壁虎 D.蝙蝠、海蜇

9.把水中生活的鲸分类到哺乳动物的主要依据是 ( )

A.鲸用肺呼吸 B.鲸的心脏有四腔

C.鲸的体温恒定 D.鲸是胎生哺乳的

10.下列哪种动物是地球上种类和数量最多的( )

A.昆虫B.鸟类

C.鱼类D.哺乳类

11.对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是( )

A.被子植物茎杆的质地 B.叶子的形状

C.花或果实、种子的特征D.人类对其利用价值大小

12.证明细菌来自于空气中，不是食物中自然发生的科学家是( )

A.法布尔 B.巴斯德 C.达尔文 D.弗莱明

13.白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描绘的是母燕的()

A.储食行为 B.繁殖行为

8.于初二生物试题 篇八

初二生物试题

【—初二之】，分动物与植物。生活中更多是指男性成熟的生殖细胞，在精巢中形成。

填下图并回答问题

⑴把上图、卵细胞、受精卵补全

⑵图中的代表____________，A和a代表_______________

⑶在形成(或卵细胞)过程中，体细胞每对染色体中的_________条进入(或卵细胞)

⑷人体的受精卵中有______条染色体。

⑸母亲的性染色体组成是____________。

总结：目和银杏目，都具有鞭毛而能游动的;但裸子植物中的松杉目和买麻藤目以及全部被子植物，都不具鞭毛。

七年级生物复习资料之细胞的生活

【—七年级生物之细胞的生活】下面是对生物中细胞的生活的知识复习资料讲解，希望下面的复习资料知识可以很好的帮助同学们的学习。

细胞的生活

一、细胞的生活需要物质和能量

1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

2.细胞中的物质

有机物(一般含碳，可燃烧)：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物(一般不含碳)：如水、无机物、氧等，这些都是小分子

3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

典型例题：

1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于(D)

A.细胞壁具有保护细胞的功能 B.细胞膜具有保护细胞的功能

C.液泡与吸水和失水有关 D.细胞膜具有控制物质进出的功能

4.细胞质中的能量转换器

叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

叶绿体

叶绿体： 二氧化碳+水———→有机物+氧气 (光合作用)

光

线粒体

线粒体：有机物+氧气———→二氧化碳+水+能量 (呼吸作用)

※典型例题：

1.葡萄糖进入细胞后会在哪个结构中被彻底氧化分解释放能量(D)

A.细胞膜 B.细胞质 C.叶绿体 D.线粒体

5.动植物细胞都有线粒体。植物细胞还有叶绿体。而动物细胞没有。

二、细胞核是遗传信息库

1.遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息

2.遗传信息在细胞核中

①遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物，存在于细胞核中，具有双螺旋结构

②DNA上具有特定遗传信息的片段叫做基因

3.染色体

①染色体位于细胞核中，由于易被碱性染料染色而得名

②染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的

③每一种生物的细胞核中内，染色体的数量是一定的

④染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的

⑤体细胞中染色体是成对的，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因

典型例题：

1.下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，不正确的是(C)

A.DNA主要在染色体上 B.基因在DNA分子上

C.一个染色体上有很多个DNA分子 D.一个DNA分子上有很多个基因

2.下列叙述中，错误的是(D)

A.遗传物质主要存在于细胞核中

B.DNA能控制生物物体的形态和生理特征

C.每种生物细胞内染色体的形态、结构和数目都是一定的

D.蛋白质和DNA是主要的遗传物质

4 初二.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：

5.细胞的控制中心是细胞核

6.细胞是物质、能量和信息的统一整体

三、细胞通过分裂产生新的细胞

1.生物体由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

2.细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。

典型例题：

1.下列叙述中不正确的是(A)

A.细胞分裂的结果使细胞越来越小

B.细胞的生长是有限的

C.新细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大

D.细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大

3.细胞分裂的过程

①染色体进行复制

②细胞核分成等同的两个细胞核

③细胞质分成两份

④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞

4.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的。

上面对细胞的生活复习资料的知识讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩哦，加油。

初二生物环境的污染与保护同步练习及参考答案

环境的污染与保护

一、选择题：

1.为举办 “蓝天之下的奥运会”，北京市政府根据汽车车牌的单双号限制汽车出行，并在奥运比赛场馆使用清洁能源的交通工具，目的是要减少

A.大气污染 B.水域污染 C.土壤污染 D.固体废弃物污染

2.环境污染已成为人类面临的重大威胁，各种污染数不胜数，下列与环境污染无关的是( )

①酸雨 ②潮汐 ③赤潮 ④水俣病 ⑤大脖子病 ⑥痛痛病

A.①②③ B.②④ C.②⑤ D.③⑤

3.粮食问题一直倍受关注，当前国际粮价上涨，有的国家出现缺粮现象。为了解决粮食生产和环保问题，实现农业可持续发展，应该( )

①合理开发海洋，寻找新的粮食资源 ②开荒种地，围湖造田，扩大粮食种 植面积 ③控制人口增长，使人与自然和谐发展 ④利用现代技术 培养高产作物品种 ⑤多用农药、化肥提高作物产量

A.②③⑤ B.①②④ C.①③④ D.②④⑤

4.下列哪项活动不利于长株潭城市群构建资源节约型和环境友好型社会

A.加强资源的合理开发利用，推广使用绿色、环保和节能型产品

B.对工业污染和生活污染进行综合治理

C.提高人们的环境保护意识

D.将周边农村的大树大量移栽到城市，增加城市绿地面积，美化城市环境

5.每年6月5日是“世界环境保护日”。以下哪种行为不利于保护环境

A.同学、朋友 间发电子贺卡代替赠纸质贺卡

B.6月1日起，实行塑料购物袋有偿使用制度，以减少“白色污染”

C.某些书店悬挂宣传标语，引导读者使用环保书袋

D.某些同学将废旧电池随地乱扔

6.今年初夏，无锡太湖又大面积发生了水华，严重危及市民的正常饮水。造成这种现象的原因是

A.工业污水大量排放 B.草履虫大量繁殖 C.蓝藻大量繁殖 D.水生植物过度繁殖

7.北京奥运会倡导“绿色奥运”、“人文奥运”和“科技奥运”，以下说法与“绿色奥运”理念不相符的是

A.倡导步行、骑自行车上班 B.倡导节约用水

C.发电子贺卡代替赠纸质贺卡 D.提倡使用一次性木筷、塑料袋

二、非选择题

1.阅读下面的材料，请结合有关回答问题。

材料(一)20“六五”世界环境日中国主题是“绿色奥运与环境友好型社会”，其内涵是通过宣传绿色奥运和生态文明理念，倡导人人参与环境保护，促进生态文明观念在全社会牢固树立，为成功举办绿色奥运、共建环境友好型社会贡献力量。

材料(二)广西污染减排与环境友好型社会主题图片展于年1月3日在玉林市体育馆展出。这次图片展旨在呼吁全社会共同关 注节能减排，共同参与节能减排。在加快经济发展的今天，我们既需要一个经济发达、繁荣兴旺的新玉林，也需要一个山清水秀、天蓝地绿的新玉林。

(1)目前，我国火力发电业存在“高能耗、高污染”的弊端，排放的污染物主要包括粉尘、二氧化碳、二氧化硫等。其中， 是造成温室效应的主要气体。

(2)“绿色奥运”要求北京的空气质量必须达到一定的标准。绿色植物能够吸附和吸收多种被排放到空气中的有害污染物，具有防治大气污染、改善空气质量的功能。因此，大力开展 活动是防治大气污染的有效措施之一。

(3)节能减排，为建设环境友好型社会贡献力量。下列不利于节能减排的做法是 。

A.对煤、石油等燃料污染物要认真做好回收和利用工作

B.鼓励居民使用无磷液体洗涤剂，减少水域富营养化

C.购买食品时使用一次性塑料袋，方便家庭日常生活

(4)造纸及纸制品业的污染物会对环境造成污染，玉林市政府对南流江上游的纸厂所造成的污染进行了大力整治。纸厂对环境造成的污染属于 。

A.水污染 B.土壤污染 C.噪声污染

(5)如何建设好“一个山清水秀、天蓝地绿的新玉林”呢?请谈谈你的看法。

2.北京2008奥运会环境标志(图7)，由人与绿树为主要形态，体现了自然环保的可持续性发展。

绿色奥运的主要内涵是：要用保护环境、保护资源、保护生态平衡的可持续发展思想，尽可能减少对环境和生态系统的负面影响，提高全民的环保意识，为中国和世界体育留下一份丰厚的环境保护遗产。

请回答：

(1)奥运会环境标识体现了人与自然的和谐统一。自然界中的绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的_________，释放______，维持生物圈的碳—氧平衡，改善空气质量;植树造林还能调节气候、防风固沙 、降低噪 音等，这些现象说明植物能够_____环境。

(2)下列几种情形，与绿色奥运的内涵不相符合的是( )

A.使用“既方便又卫生”的一次性木筷 B.从2008年6月1日起，我国开始实行“限塑令”，即在所有超市、商场、集贸市场等场所实行塑料购物袋有偿使用制度。

C.北京奥运会“祥云”火炬使用 的燃料(丙烷)，燃烧后不会对环境造成污染。

(3)日常生活中，你能为绿色 奥运做些什么力所能及的事(请举一例)?______________

3.党的报告指出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系到人民群众的切身利益和中华民族的生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位 、每个家庭。

在我们的生物教材中，“环境对生物的影响”，“生态系统”，“空气质量与&rdquo 初三;等课节也都体现了“人与自然和谐发展”的思想。

请结合上述，请回答下列问题。

(1)国务院规定，从2008年6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。请你谈一谈这样做的益处。

(2)“绿色奥运”是2008北京奥运会的三大理念之一，其实质意义在于倡导人们形成环保意识，自觉选择“绿色生活”。请你在保护 环境、保护资源、改善城市生态环境等方面，结合你的个人生活，谈一谈你的看法或做法

例：少用或不用纸巾，提倡用手帕。

初中生物会考第六单元复习资料

【—会考第六单元】初中生物会考复习工作做得怎么样了，下面是生物会考第六单元复习资料，希望大家参考、认真复习。

1..细菌的.形态结构和生殖方式

培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养。

生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。

细菌的发现者：列文·虎克。微生物学之父：巴斯德。

细菌的形态：球状、杆状、螺旋状

细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。没有成形细胞核、叶绿体

生活方式：异养。

生殖方式为分裂生殖。

芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。

2.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。

3.细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核

真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。

初中一年级生物上册选择题试题(二)

【—初中一年级生物上册选择题试题(二)】

下面的选择题目只有一个正确的选项了，同学们要认真的选择。

选择题：

⒈下列各项中，哪一项不是藻类植物的主要特征

A.结构简单，没有根、茎、叶的分化

B.都含有叶绿素，能进行光合作用

C.绝大多数生活在水中

D.细胞内都有成形的细胞核

⒉从结构上看，铁线蕨比葫芦藓复杂的是()

A.能产生种子

B.出现了原叶体

C.发达的地下茎和较大的羽状复叶

D 初中语文.有了真正的根、茎、叶，根、茎、叶里具有输导组织和机械组织

⒊下列与松树蒸腾作用较弱不相适应的特点是()

A.根部发达B.气孔深陷在表皮下面

C.表皮的外面有角质层D.表皮细胞排列紧密，细胞壁厚

⒋在今年春天松树的雌球花开花时，可见到松枝下面有已散落的种子和只剩下鳞片的球果，这球果是在什么时候传粉，什么时候种子成熟()

A.去年春天，去年秋天B.前年春天，去年秋天

C.去年春天，今年春天D.去年秋天，今年春天

⒌绿色开花植物是指()

A.种子植物B.被子植物

C.裸子植物D.高等植物

八年级生物复习资料之生物的生殖与发育(一)

【—八年级生物之生物的生殖与发育(一)】

生物的生殖与发育

1、无性生殖：(定义)：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

(方式)：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。

2、出芽生殖：酵母菌、水螅

3、营养生殖：(定义)：依靠营养器官(植物的根、茎、叶)进行的无性生殖。

(优点)：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。

(方式)：嫁接、扦插、压条。

枝接：将一株植物体带有芽的枝接到另外一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

( 接穗：带有芽的枝 砖木：被接的植物体)

嫁接 代表：(柑、橘)

芽接：将一株植物体的芽接到另外一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

( 接穗：芽 砖木：被接的植物体)

代表：(桃、山楂、苹果)

嫁接的注意点：使接穗和砖木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。

初中生物中考识图作答题与技巧(下)

四、认识曲线图中各段曲线的变化趋势及意义

分析坐标曲线的形变，即变化趋势及其含义，联系相应的知识点，分析出横、纵坐标所示的变量之间的内在联系，或者分析内在原因。生物坐标图的曲线是生物体某一生命活动或一种生理过程的反应，如何对某一生理过程有一个正确而全面的理解和掌握，需要我们对曲线就要作全面地分析。

例4：农业生产中，在保证水、肥等条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积的产量。图(2)示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶单位面积指数是指单位面积上植物的总叶面积;叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大)。请据图回答下列问题：

(1)叶面积指数为 时，对农作物的增产最有利。

(2)通过对图(2)曲线的分析，你得出的结论是 。

解析：如图2， A点为光合作用面积的饱和点;OA段表明叶面积指数从0→6时，光合作用实际量随叶面积的不断增大而增大;当叶面积指数大于6时，光合作用实际量不再随叶面积的增大而增大，因为 有很多叶子被遮挡在光补偿点以下;OB段表明干物质量随光合作用的增加而增加;由于A点以后光合作用量不再增加，而叶片随叶面积的不断增加其呼吸量也不断增加(直线OC),所以干物质积累量不断降低，如BC段。 答案：(1)6 ;(2)有效提高单位面积产量，需要合理密植(其他答案若意思表达正确亦可)。

坐标图是物质间量变规律的重要表达形式，其主要特征是：体现两个生物学现象间的量变(或逻辑)函数关系：在一定范围内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加或减少;超过一定范围后，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”减少或增加，或者达到某种平衡状态，或者说明了“横轴”对“纵轴”的什么影响，或者是教材中的结论性的语言。解题方法是要抓住 “二标一线一名称”。“二标”，即横、纵坐标的表达含义、刻度和单位;“一线”，即曲线的变化走势，特别应抓住曲线的三点：起点、转折点、终点;“一名称”，即要准确命名“坐标曲线图”。

真题演练：

1.以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：

(1)a物质从小肠进入组织里毛细血管的过程叫 。

(2)赵爷爷感到身体不舒服，到医院进行血常规检查，测得血红蛋白含量为100.5克/升(正常值范围是120克/升—160克/升)，他应该注意多吃的食物是 。

(3)图中所示与外界相连的4条途径中，属于排泄的是 。(填数字)

(4)某人患肠胃炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶经过心脏的顺序是 。(填字母)

(5)周叔叔在医院化验2排除的液体，发现里面含有葡萄糖，医生给他开了胰岛素，周叔叔工作很忙，他想口服可以吗?说明理由 2.冬天，我州的许多菜农利用温室栽培蔬菜 中考。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。某温室从16点开始，持续密封48小时，测得温室内二氧化碳体积分数的变化情况如右图。试分析：

①曲线b～c大幅度下降的原因是 。

②曲线c～d上升的原因是 。

答案： 1、(1)吸收。 (2)鱼、猪肝、红菜薹等含蛋白质和铁质丰富的食物。 (3)1 2 3。 (4)ABCD。 (5)不能口服，因为胰岛素在胃和小肠内被蛋白酶分解而失去药效。

9.初二语文阅读训练题示例 篇九

一

生命与运动

人们常说：生命在于运动。我想这句话至少包括了两个方面的含义；躯体的运动和精神的运动。躯体的运动，使生命载体变得强壮结实；精神运动却使生命内涵日渐丰富和鲜活。躯体运动和精神运动互为生命的表里，相辅相成，相得益彰。

光有躯体运动的生命是不完整的，没有精神运动的生命是可怕而不可思议的。人们会通过各种手段使自己的躯体变得硬朗、瓷实、坚不可摧，但却常常对自己心灵的僵死、良知的泯灭和精神的枯萎浑然不觉，孰视无睹。要知道，没有精神的运动，生命就是一潭死水；只有思想的博大精深，精神的丰富崇高，生命之树才会常新常青，我们的生命也才会进入日臻完美的境界。

古人曰：静如处子，(1) 。动中有静，(2)□□□□，这就是生命呈现的和谐方式；而归根结底，运动才是生命的真正本质。

生命是一首歌，永远撼动着迷人的旋律；

生命是一条河，只有流动才变得气势磅礴。

朋友，让我们生命中多一些运动吧！让我们在运动的生命里去尽情分享人生的辛酸与甘美吧！

1、作者认为生命的运动包含“躯体的运动和精神的运动两个方面。”论述中是否有所侧重？如果有，侧重什么？

答：_________________________________________________

2、请用“只有…才会”的句式写出这段话的中心意思。(不超过50字)

答：_________________________________________________

3、请在文中方框处填上相应的四字短语

(1)______________(2)________________

4、围绕“生命与运动”的主题，依照“生命是一条河，只有流动才变得气势磅礴”再写两个比喻句。

(1)___________________________________________________

(2)___________________________________________________

5、文中有个错别字，请指出来，并加以更正。

错字为：__________ 应更正为：____________

二

读 月

读月，是我们不能忘怀的心灵之约。

“诵明月之诗，歌窈窕之章”，历来是文人学士们尊崇的人生乐趣。读诗中“月”，读月中“诗”，品评一下“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼”(唐·张若虚)的怀想，或“掬水月在手，弄花香满衣” (唐·于良史)的景致。浮生若梦，忙忙碌碌“为稻梁谋”，能淡泊如是，夫复何求！不能想象，生活中没有月光的照耀，一如没有阳光。我常常遥对天宇，寂然探问：也许在宇宙混沌初开的那一刻，月光也随之洒下来，静静地照看着阒无人迹的亘古荒原，静静地照看着奔流东去的母性河流。亿万年后，月光又洒在我们的祖先质朴而圣洁的图腾上，并由此而成为我们的文化纽带中不可或缺的基因。

于是，从《诗经》中，从楚辞中，如练的月华飘飘而来，在一部纵贯数千年的中国诗史中流淌。于是，在边关，在乡村，在原野，在烽烟散尽的古战场，在春潮弥漫的小轩窗，到处都响起吟月的`歌声。叱咤风云的枭雄唱“月明星稀，乌鹊南飞”，仗剑去国的谪仙唱“长安一片月，万户捣衣声”，悲天惊人的诗圣唱“露从今夜白，月是故乡明”，雄才大略的智者唱“春色恼人眠不得，月移花影上栏杆”，豪气千云的文士唱“但愿人长久，千里共婵娟”，风流倜傥的才子唱“杨柳岸，晓风残月”。回首我们成长的“村庄”，有谁能走出那一片永恒而温情的月光呢？

1、以上文段的主要内容可以用文中的两句话来概括，这两句话是___________________,__________________。其中，第二段是写________________，第三段是写______________

2、用你自己的话翻译出文中加横线句子的意思。

翻译________________________________________________

3、第二段中引用了我国古代许多著名诗人的诗词名句，并且各用一个词概括出了这些诗人的特点，现在请你根据这些特点至少写出三位诗人的姓名。

(1)叱咤风云的枭雄：______________

(2)仗剑去国的谪仙：______________

(3)悲天惊人的诗圣：______________

(4)雄才大略的智者：______________

(5)豪气千云的文士：______________

(6)风流倜傥的才子：______________

4、解释下列词语，给加点的字注音，并举两个与该词意思相同或相近的词语。

(1)阒()无人迹__________________

(2)___________________________________

三

有这样一种假说：冬眠是一种高度发达的机能。冬眠的哺乳动物虽然与人类一样都是温血动物，但是它们在更宽范围的调节性上获得了进化，例如在体温调节上，就要比非冬眠运动强。

传统认为，哺乳运动冬眠的奥秘在于心脏。无论是冬眠动物，还是非冬眠动物，甚至人类，其心脏工作的原理是相同的。当钙离子流进心脏的细胞时，就引起心脏收缩；当钙离子随即排出细胞时，心脏又开始舒张。但是随着温度的降低，非冬眠运动的心脏细胞排除钙离子的能力明显降低，从而使心脏的舒张越来越困难，最后导致死亡；而此时冬眠动物的心脏细胞则完全与此相反。因此心脏细胞调节钙离子浓度的机制，是冬眠时心脏正常活动的关键所在。

后来的研究证实，心脏细胞的这种变化还不是冬眠的根本原因，科学家们推测冬眠最终是由动物体内的遗传基因控制的。然而，一们却一直没有发现这种遗传基因。直到最近，日本科学家发现，在美洲松鼠等冬眠动物的血液中存在一种特殊的蛋白质HP。HP只能在冬眠动物身上找到，并与冬眠同步出现。这表明，HP在冬眠中具有重要作用。

那么，在人类身上也能找到类似冬眠的现象吗？人类也可能冬眠吗？答案是肯定的，人在睡眠时也有体温降低、心脏放慢的现象，这在性质上与冬眠相似，而身体硕大的熊的冬眠，为实现人类的冬眠提供了可能。如果以HP为线索，也许能重新认识熊的冬眠。一旦控制熊冬眠的遗传基因得以破译，人的冬眠就不是不可能了。这样，人类就能自身的代谢控制到最低极限，从而有利于癌症等疾病的长期治疗、未来的宇宙旅行等。

1、用一句话概括文段的中心意思。(不超过30字)

答：_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2、传统认为：浦乳运动冬眠的原因，取决于____________________________________(用原文回答，14个字)

3、动物冬眠的真正原因是什么？请用文中原话回答。

答：是因为______________________________________(19字)

4、请截取文中的原话为该文命一个恰当的标题。____________

四

绿

我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的土地。

那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……

我很少注意到或想到其他颜色。

离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。

我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。

我到西山去寻找枫林的红叶。但我眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被风吹落了。

在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！

“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。

这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松树，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了，我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。

我深深体会到“( )”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……

()，是人生中的青年时代。

个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。

我愿以这支“绿的歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们！

1、作者在写“故乡的绿色”之前，先后写到了哪些地方的哪些颜色，这些段落在文中起什么作用？

答：__________________________________________________

_____________________________________________________

2、如果把文中画横线的句子转化成与“落红不是无情物”相对应的一句诗，这句诗应为：______________________

3、文中两个括号里应填的一个词是什么？________(2字)

4、本文运用了许多表感情色彩的词语，请仔细体会。分别说出作者“怅惆”和“惊喜”的原因。

怅惆_______________________________________________

惊喜_______________________________________________

10.选择初二作文 篇十

尽管如此，我也没有练字的打算。从小就很爱画画，于是老妈就告诉我，让我学画画，在报名那天，老妈的手里的报名纸上还有一项书法，她知道我字很丑，让老师也糟心，于是开门见山的，就问了一句：“咱要不试试写字吧？”而当时的我，一心想着，盼望了这么久的绘画课终于要来了，不知是脑子的哪根筋搭错了，脱口而出了：“好！”

这也是后来才知道的，原来当时自己迷糊地选择了它，当我知道除了绘画还有书法时，嘴角一抽：“什么时候的事？我怎么不知道？”脑海里循环着这句话，而傻乎乎的我，完全经不住老师的热情，直接把我拖进了教室，里面古色古香的装饰以及淡淡的木香，是我很喜欢的。

同时在我下午的绘画课上，老师是一位大叔，上课的内容是水墨画，况且老师一脸严肃，让我随便找个位置坐下。黑白画？这……这……完全不是我想要的啊，我可是奔着五彩缤纷去的，怎么转眼差这么大？

下课一脸丧气地跟老师说再见，时间过去了这么久，我困得眼泪直流。见到老妈我立刻就精神抖擞，鼓起脸对她说：“我为什么要书法课？还有，我不想上绘画课！”老妈也好奇，明明是我自己答应学写字的，画画也是我自己喜欢的。告诉了老妈原因，她也同意了，不学画画了，问我：“我还练字吗？”想着总不能总让老师说我字写得像画画，我便信心十足地说：“当然！”

于是就这样，我选择了书法……本以为不会坚持多久，但我越发喜欢它，从一年级开始，一直到现在还未放弃。我感谢当时迷糊的选择和后来肯定的要求，这样的一个选择，让我收获颇多。

“你不需要多才多艺，但至少有一项你喜欢的才艺是必不可少的”这是我的书法老师告诉我的。如今，我更加确信自己的选择。我不知道以后是否会因为学业的繁重而被迫放弃它，但我和它有一段美好的记忆。