创建黄河文化特色学校汇报材料

2024-11-06

创建黄河文化特色学校汇报材料（精选9篇）

1.创建黄河文化特色学校汇报材料篇一

江背镇五福小学校园文化建设暨特色学校创建

一、工作目标

通过实施校园文化工程建设，逐步构建具有官庄中学特色的校园文化体系，创建文明、平安、和谐的校园。力争用三至五年的时间，在原有的校园文化基础上，促使学校建设成校舍设施全，校园环境美，艺术氛围浓，文化底蕴厚，人际关系和谐的校园。并且，坚持校园文化建设的正确方向，形成校园文化建设的长效机制，不断总结经验，不断丰富校园文化内涵，把学校建设成为学生、教师、学校都得到全面发展的民主、科学、人文、开放的特色校园。

二、推进办法

（一）挖掘潜力，构建校园静态文化

要充分挖掘和利用校园自然环境、校舍设施环境、校园传媒环境等静态文化资源，努力构建校园静态文化。

1、优化校园环境，营造文化氛围

我们学校以和谐优雅的育人环境，以自然美的景观来陶冶学生的性情，塑造学生美的心灵。通过花草树木、班级文化、玻璃橱窗、德育宣传栏等，让学生耳濡目染。学生在无数次的“视界融合”中不断得到陶冶和塑造，正所谓：景观是校园的陶冶之源，解读是精神的建构之本。人与自然的融合，让人的心灵得到净化，志趣变得高尚，道德得到升华，思想予以渗透。校园环境（校园自然环境、校舍设施环境、校园传媒环境）是静态文化成果的主要表现，是校园文化建设的重要内容，是陶冶学生情操、激励学生奋发向上、警示学生不良行为的主阵地。学校要挖掘潜力，加大投入，不断完善校园整体布局和规划，要在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化、香化和文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围，让师生置身于干净、整洁、优美的环境中受到美的薰陶和感染。总之，在校园环境构建上要力求做到校园自然环境、校舍设施环境和校园传媒环境的有机统一。

2、重视文化品牌，打造文化特色

除了优化环境、营造文化氛围外，还要注意发掘本校潜力，利用本校品牌，充分展现学校文化精品，打造校本文化特色。有乡村少年宫，每天开展美术、音乐、舞蹈、手工、棋艺、电脑、篮球、乒乓球、经典朗诵少年宫活动，丰富学生的知识。

（二）创新教育思想，激活校园动态文化活动

校园文化的创造主体是学生，学生的主体性活动是校园文化建设的核心，因此，要拓展学生主体性活动领域，创新和丰富校园动态的文化活动。应经常性地运用校内外、课堂内外的一切教学和实践活动，搞活校园的动态文化，用以引导和推进师生的思想意识、道德作风和行为习惯。

1、传承传统精神，汲取文化养料

一个民族赖以传承的重要条件之一就是本民族的传统文化。我国传统文化源远流长。作为中华民族的后世子孙理应担起传承传统文化的责任，为其弘道扬义，从中汲取丰厚的养料。要通过开展丰富多彩的校园文化活动，让学生学习、了解祖国传统文化，汲取文化养料。

开展“国旗下讲话”、“弘扬传统美德”主题班会等活动。开展“古诗文吟诵”，讲中华美德故事活动；开展“我最喜欢的一首古诗或一句格言”征文活动。

2、拓宽课堂渠道，丰富文化内涵

课堂是教学育人的主渠道，其中应汇入校园文化内容。要鼓励教师以现代教学理念为依据，从学生年龄特点出发，改进教学方法，把影视、多媒体、投影、音乐、美术以及课本剧等形式巧妙地穿插在课堂教学环节中，使之作为载体，赋予它们丰富的文化内涵，把文化渗透到教学中去。要注重抓好课外阅读指导，向学生推荐优秀图书，激发读书兴趣。定期举办阅读节活动，用优秀作品教育人、薰陶人。

3、坚持德育为首，突出育人特色

新时期学校的德育工作，要围绕加强和改进未成年人思想道德建设这一主方向，通过主题教育的途径对学生进行“文化浸润”，深厚的文学修养和坚实的文化底蕴，这必将对学生的终生产生深远的影响，对学生的气质、风度和人格良好形成有着积极的意义。德育工作要有自己的文化活动特点，但如下几点，应作为校园德育文化的共性活动。

4、开展艺术活动，丰富校园文化

开展“六一”艺术活动是以愉悦学生的感觉和使其积极参与为出发点，以提高全体学生的审美意识为目的，艺术文化对学生的吸引力是巨大的，要重视和开发艺术活动资源，丰富校园文化，推进素质教育。

（三）改善校园人际关系，树立校园精神文化

要树立“以人为本”的管理理念，以优化心理环境为突破口，注重学校人际关系的改善，注意挖掘和利用一切有利于教育、教学活动和学生身心健康发展的积极的心理环境因素，改善学校领导与教师，教职工内部，师生之间的人际关系，为师生创造舒适的工作、学习环境和宽松和谐平等的人际环境，使学校内部形成强大的凝聚力，激发师生高度的工作和学习热情，有效地促进学校各项工作全面深入开展，取得最佳的工作效果。

1、完善制度文化，实行人文管理

要根据党的教育方针和教育法规要求，逐步完善制度文化模式，把规章制度的有形约束转化为师生的无形自律，促进学校工作有效有序运转。俗话说：“没有规矩不成方圆”。良好的校风的形成与保持，必须要有严格的纪律和有一套完整的规章制度予以保证，使之成为师生员工的行为规范，做到有法可依，有章可循。

2、改善师生关系，创建和谐校园

开展“献师情，树师德，扬师风，铸师魂”的师德师风教育系列活动，如“关爱学生行动”系列活动等，建立新型师生关系，活跃校园文化，把校园建成全面提高学生素质的一个愉快、和谐、健康的教育乐园。

学校要定期开展安全知识的宣传教育和技能演练活动，积极开展用电安全、交通法规知识竞赛、自护自救安全知识讲座等形式的“珍爱生命”主题教育。要制定安全检查工作预案，完善“安全管理规定”、“建筑及设施安全管理措施”和“学生活动管理制度”。定期开展安全大检查，消除安全隐患，为师生提供一个安全的活动场所。

（四）树立良好校风，净化校园文化环境

校风是一所学校师生员工在教育、教学管理等实践活动过程中逐步形成的一种道德风尚，是全体师生员工思想、道德、纪律、作风以及精神风貌的综合体，是一所学校的灵魂。因此，建设优良的校风对于学校全面贯彻教育方针，把学校办出特色，提高教育、教学质量，为建设四化、培养“四有”的合格人才具有重要作用。在校风建设上要把领导作风、学风和教风的建设有机结合起来。

1、领导作风。领导作风是校风的“源头”，学校的校长、领导班子人员是学校的管理者和领导者，在校风建设中起着主导和表率作用，是形成校风的“风源”。因此，作为学校领导者，一是思想作风要纯正。二是工作作风要民主。三是管理方法要科学。只有这样，才能更好地推动教育改革，不断提高管理水平和办事水平。

2、学风。学风是学生群体的风气，学生是学校的主体，因此，学风是校风的核心。要引导学生明确学习目的，潜心培养群体学习动机、学习兴趣和学习态度。只有经过长期的办学实践活动，才能形成具有自己学校特色的学风。

3、教风。教师的教风是学生学风形成的起因，是校风形成的关键。因此，我们十分重视教风的建设，要求教师具有渊博的知识，认真的教学态度和精湛的教学艺术，同时，要求教师树立正确的人生观，具有良好的道德修养。

一所学校良好的校风的形成，必须树立共同的奋斗目标，发挥校长和教师的表率作用，以良好班风的形成作为基础，以严明校纪校规作保证，以整洁的校容校貌为标志。

三、保障措施

（一）提高认识，加强领导

学校高度重视校园文化建设，把学校文化、学校精神作为系统工程来建设，纳入学校整体发展规划之中，整合各种教育管理资源，统筹考虑，逐步推进。成立了专门的领导机构，校长亲自挂帅，认真组织广大教职工学习，进一步提高对学校文化建设工作的认识，立足校情，认真谋划校园文化建设，创建文明、平安、和谐校园工作。

（二）建立长效机制，统筹规划

校园文化建设既担负着育人的职责，也承担着引领社会文化的职责。校园文化起点要高，要富有激情和创造性，更要富有文化品位，不是学校教育的“额外任务”，而是学校教育的本质属性使然。因此，校园文化建设工作应是实施素质教育的重要组成部分，而不是短期行为。

（三）加强队伍建设，保证经费投入

1、根据全面推进素质教育的要求，以培养学生创新精神和实践能力为目标，不断提高学校艺术教育教学质量。非艺术学科教师也是艺术教育的重要力量，通过在学科教学中渗透文化、美育和艺术，全体教师都要自觉加强师德、文化和审美修养，以高尚师德、深厚的文化底蕴和美的言行影响学生，这是实施校园文化建设的重要条件。

2、要不断增加对校园文化建设经费的投入，并要提高资金的使用效益。为保障校园文化建设工作的落实，成立“校园文化建设领导小组”，拟设立“校园文化建设专项基金”。一方面由学校每年按一定比例拨出专项经费，确保基金基数；另一方面，采取自愿捐款的方式筹措资金，大力倡导社会各界人士、社会团体、学校师生等为校园文化建设出资出力，扩大基金基数；再有就是争取上级的资金支持和奖励。

（四）形成教育常规，整体推进校园文化建设工程

把校园文化建设，与加强和改进未成年人思想道德建设、师德建设工作有机结合起来，作为学校精神文明建设的基础工程，抓实抓新，形成教育工作常规。一是结合教育教学管理、素质教育考核评估等，组织有关人员定期或不定期督查；二是每年进行校园文化建设成果的展示活动，如节庆活动、读书活动、演讲比赛、书法比赛（展览）、绘画比赛（展览）、文艺汇演（调演）或其他形式文化艺术活动；三是总结、表彰，每年结合教师节表彰活动对开展校园文化建设，创建文明、平安、和谐校园成绩优异的师生予以表彰奖励。

2.创建黄河文化特色学校汇报材料篇二

文化是学校的内核。一所没有文化底蕴、缺乏文化特色的学校, 很难有可持续发展的后劲, 就更难成为品牌学校。近两年来, 我校努力发掘学校文化特色, 积极打造学校文化品牌, 现已收到了良好的效果。

一、发掘学校文化特色

文化作为学校的内核, 具有鲜明的特色。创建品牌学校, 学校管理者应努力发掘学校文化中的独特因素, 彰显学校文化个性。

1. 五泉与学校五泉文化。

五泉小学坐落在兰州有名的旅游胜地———五泉山下, 山中五泉分别为甘露泉、掬月泉、蒙泉、惠泉、摸子泉。相传霍去病征西曾驻兵于五泉山, 当时士卒们又乏又渴, 于是霍去病手执马鞭连击五下, 鞭响泉涌, 遂成五泉。这虽属传说, 但这五眼泉名却内涵丰富, 富有诗意, 我校便充分发掘其意蕴, 并融入到学校文化之中:学校的两栋教学楼分别被命名为“甘露楼”和“掬月楼”, 学校的两个阅览室则称为“蒙泉书屋”和“惠泉书屋”。甘露泉的水甜美、纯净, 而甘露在《圣经》里的意思是精神食粮, 其在学校被赋予的文化内涵则是:学校教师的一切言行都应像甘露一样滋润学生的心田;“掬月”, 充满了浪漫气息和诗情画意, 而教育应该是诗意的;蒙泉的“蒙”字有启蒙之意, “蒙泉书屋”为学校1年级至3年级学生每天开放, 以启迪他们的人生, 塑造他们的良好品质;惠泉的“惠”字有恩惠之意, 其在古代又同“慧”字, “惠泉书屋”则为学校4年级至6年级学生每天开放, 希望学生们能在这里增长智慧。

二、提炼学校文化精神

提炼学校文化精神, 可以增强师生对学校的认同感、归属感、责任感, 凝聚起师生的力量, 激发师生建设美好校园的热情, 也能够促进学校的和谐发展。

我校的校名是“五泉小学”, 泉水具有清澈、甘甜等表象特征, 具备执著、奉献、博爱的内在品质, 水, 在《易经》中讲又是智慧的象征, 因此, 学校把“智慧、爱、执著”作为学校文化精神, 并不断用这种精神浸润师生, 让师生有水一般清澈的心, 有水一般绵延的爱, 有水一般无私奉献的精神, 有水一般宽广的胸怀。

三、打造学校标识和学校文化品牌

富有个性的学校标识或学校文化品牌是展示学校形象的主要载体, 它能够非常直观地反映一所学校的内涵与文化品位。

1. 校徽。

五泉小学校徽的颜色以绿色、橙色、黄色为主, 其色彩鲜明, 简洁大方。图案中的太阳是“WuQuan”中“Q”的变形, 其就像冉冉升起的一轮红日, 象征着学校强大的发展潜力、蓬勃发展的光明前景;“W”变形后像太阳下一本翻开的书, 象征着浸润文化、开卷有益。整个校徽看上去像一个含苞欲放的花蕾, 寓意学生是祖国的花朵, 在学校的精心呵护和培育下, 必将灿烂盛开。

2. 校服。

我校学生穿着的白色和藏蓝色相间的校服, 其做工精细, 尽显大方、雅致之感, 上衣背面印有“五泉小学”的标识, 衣袖、裤腿上则绣有学校的英文名称, 这既是装饰, 又是标识, 也暗含了学校“用明天的眼光办今天的教育”的理念。

3. 特色校本教研活动———教研沙龙。

我校教研沙龙开始于2004年4月, 迄今为止, 从未间断过。学校以教研沙龙为依托, 重建学校教研文化, 让教师们在宽松、和谐的氛围中, 畅谈新课程实施中存在的问题和困惑。通过谈心式的交流和辩论式的思维碰撞, 教师们能够切实研究教学中存在的问题, 并把问题转化成课题, 努力研究最佳教学设计, 推广最有价值的教学经验, 使教研真正为教学服务, 从而有力地促进了教师专业化发展。

4. 特色品牌学科———“幸福语文”。

为了学生更好地发展, 我校进行了语文———习作教学的课题研究, 着力打造“幸福语文”品牌学科, 目前已初见成效。同时, 学校还开展了“八岁能读会写”项目的实验与研究。“书香余韵”特色作业、经典诵读考级、幸福语文读书沙龙、现场作文竞赛等活动正在成为我校“幸福语文”这一品牌学科的重要载体。

5. 校园文化品牌名称———泉水叮咚。

3.立足乡土文化创建学校特色篇三

【关键词】乡土文化学校特点创新

缙云县仙都小学本着“传承文化遗产添彩美丽人生”的办学理念，充分挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源，把中华优秀传统文化教育系统融入学校教育教学中，落实了立德树人的根本任务，取得了一定的效果。

农村特有的自然资源和人文资源是开展综合实践活动课程的“天然资源库”，因地制宜地选择有本地区特色的内容是激发学生学习的一个重要途径。在全面推进素质教育、全面提升教育质量的今天，充分利用农村独特的“自然资源”“人文资源”，有利于拓宽综合实践资源，通过课程开发、社团活动，主动吸纳中华优秀传统文化，在学生中广泛开展非物质文化保护、传承教育，引导学生学习、认识、参与文化传承和创新活动，既丰富了校园文化内涵，充实了教育内容，也有力地促进了学生的全面发展。综合实践活动要与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。

综合实践课与学科课程最大的不同就是没有统一的教材，这一特点虽然给课程实施者以更大的自主性、灵活性、创造性，但同时也增大了课程实施的难度——如何选取课程内容，成了许多实施者的难题。其实，综合实践活动的学习内容主要来源于生活实践经验，就是要从日常生活中选取学习课题，建立与生活的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。

通过研究性学习，师生的综合实践活动素养得到了提高，现从三个层面作具体的阐述。

（一）学生热爱家乡的情感得以增强。对家乡的文化了解越多，就越热爱家乡的这片土地。通过本次综合实践活动，孩子们对于自己家乡的历史事件、人物故事、自然资源、人文资源、风俗习惯有了更加全面的了解。有一位学生参与了相关活动后在日记中写道：“通过这次活动，我对家乡的黄帝文化有了更全面的了解。我的家乡历史悠久、环境优美，我真为自己的家乡感到骄傲。从现在开始，我一定会更加努力的学习，把我们的家乡建设得更加美好。”通过活动研究，学生的思想境界得到了升华，学生的个性得以张扬，学生的能力得以发展。从了解家乡到热爱家乡，再到决心建设家乡，这是一个非常大的变化，也是课题研究结出的硕果。

（二）老师所需的乡土知识得以充实。乡土教材的开发已经越来越多地被教育界重视。我校有近一半的“外地域教师”，他们对景区的各方面了解甚少。这次参与了活动和课题研究，通过多种方式，多种渠道了解到了丰富的本土知识，从中汲取了许多有益的营养，也扩展了自身的知识储备。通过实践体验，教师逐步树立了“生活的世界”，也是课程范围的观念，带领学生开辟了第二课堂，教师引导学生走出了教科书，走出了课堂，走出了学校，进行一系列的研究性学习，充分挖掘景区丰富的黄帝文化资源，在社会这个大环境里学习和探索，教师们的活动设计和指导能力进一步增强，与此同时，教师的创新能力也进一步提高，考虑问题也更加全面、细致，师生之间的情感、师生对家乡的情感也在活动中与日俱增。

（三）学校的特色得以凸现。一所学校如果没有个性，那么也就没有了特色；一所学校没有了特色，那么也就难以有大的发展。要想形成一所学校的特色，就必须关注课程资源的差异性。我校所在的仙都景区黄帝文化底蕴深厚，当地丰厚的人文、历史、自然、经济等方面的资源是我们一笔宝贵的财富。积极开发、合理利用是我们首先需要做的，通过一年来的研究，我校在开发黄帝文化进校园综合实践活动的基础上，依托景区资源，形成了学校自己的特色，打响了景区学校的品牌。

实践证明，依托仙都景区开展“黄帝文化”进校园综合实践活动，能有效地开发利用本地实践活动资源，实现活动主题化和生活化，使农村小学生的创新精神、科学精神和实践能力得到培养，使他们的自主探究和主动实践探究能力、创造人格和社会责任感等得到很好的训练，最大限度地实现了综合实践活动课程的育人价值。通过参加实践活动，学生增长了见识，同时也培养了他们热爱大自然的情怀，理解了人与自然不可分割的内在联系；提高了人际沟通能力，养成了初步服务社会的意识和对社会负责的态度；认识了社会资源，并能有效运用；融入集体，走向社会，感受祖国山河的秀丽，了解中华民族的悠久历史与博大精深的文化，从而引导学生从小树立起“爱我家乡，为我家乡”的意识，为家乡的旅游事业发展做出贡献。

虽然我们在依托仙都景区开展“黄帝文化”进校园综合实践活动这一课题研究上取得了一些成果，也积累了一些经验和方法，但还有很多东西值得我们研究与反思。

（一）“黄帝文化”博大精深，源远流长，由于研究的条件还不是很成熟，在教材的选择上，我们只是选择在“轩辕黄帝祭典”一块上进行校本课程的开发，在活动中我们也只针对盾牌舞进行了引进，造成了本课题研究不够完整。

（二）开展综合实践活动，需要社会、学校和当地有关部门提供较多的指导和安全保障；活动的内容涉及面广，需要一些部门的大力支持与配合，需要学校、家庭、社会形成合力，共同为少年儿童的健康成长营造良好的环境。如何建立学校、家庭、社会形成合力的有效机制，是我们今后研究的方向。

【参考文献】

[1]钟启泉，崔允淳，张华.基础教育课程改革纲要（试行）解读[M].上海：华东师范大学出版社，2001.

[2]郭元祥.综合实践课程设计与实施[M].北京：首都师范大学出版社，2001.

4.创建体育特色学校汇报材料篇四

xx学校在“育人为本，特色发展”办学思想的指导下，在教育的发展中，正焕发出勃勃生机。

一、发挥教体结合优势打造青少年曲棍球品牌

2002年开始我校与市夏季运动中心联合，发挥教体结合优势，开展女子曲棍球项目的训练，现有1500平方米的“六人制”曲棍球场地。在非常艰苦的情况下，我们坚持十年有余。2008年被国家体育总局中国曲棍球协会命名为“国家奥林匹克后备人才培养基地”。

（一）各级领导高度重视，曲棍球队屡创辉煌

国家体育总局手曲棒垒球中心每年按时为我校发放价值5万元曲棍球、球棍、护具、运动员服装等，为我们曲棍球队的训练、比赛提供了良好的、必不可少的后勤保障。2014年4月4日，国家曲棍球奥林匹克后备人才基地考核评估工作小组的专家宋邦新、敖英松，还有省乒、武、篮曲中心乔主任，市夏季体育运动中心陈主任、赵主任等一行10余人，来到我校对基地发展情况进行评估。查看了xx学校的曲棍球场地，听了我的工作汇报。专家组对学校曲棍球运动项目给予很高的评价。

由于我校曲棍球成绩优异，2012年被评为省重点项目班，每年1万元资金扶持。省重点办项目两年一个周期，2013年11月我校申报了下一个周期的重点项目班的评审，评审通过将会得到每年5万元的资金扶持。昌邑区政府为我校新建校舍，现已动工。在设计新校址的规划图时，张伟校长首先考虑的是曲棍球场地及配套设施，决定铺设5000平米标准的“11人制”曲棍球场地。他来到我校后，亲自制定了曲棍球运动项目的发展规划，国家、省级比赛亲临现场给队员们加油鼓劲。队员们不负众望，近几年取得了优异的大赛成绩：2009年获全国青少年曲棍球锦标赛冠军；2010年获全国青少年曲棍球锦标赛第三名；2010年省十六运青少年女子曲棍球比赛冠军；2011年省青少年女子曲棍球锦标赛冠军；2012年全国青少年锦标赛U12组冠军，省青少年锦标赛冠军。我校第一批队员梁美玉、姚丽君、郝伟佳现在国家队；刘梦、刘爱在国家青年队；张金荣、由佳傲在国家少年队。张金荣、由佳傲、刘梦，这3名队员参加了2013年“女子曲棍球世界青年锦标赛”，2013年10月4日郝伟佳等5名队员在天津举行的东亚运动会上取得了第二名，梁美玉参加了2012年伦敦奥运会，实现了她们的运动梦想。

（二）加强训练常规管理，重视队员文化教育

我校曲棍球队的教练贾立和是市夏季体育中心的资深教练员。他带我校曲棍球队，已近10年。由于学校体育教师缺乏，自2010年开始聘任贾立和教练为我校体育教师，在全校体育课上开设曲棍球训练课。曲棍球队员均是我校在籍学生，这些孩子90%是农民工子女或外来打工人员子女，这些孩子的特点是能吃苦、有韧劲。为不影响队员文化课学习，利用课余时间在我校曲棍球场地训练。冬季，每周一——周五放学后4:00训练至5:30；夏秋季节每周一——周五放学后4:00训练至6:00，节假日全天训练。我校在资金紧张的情况下，满足曲棍球训练项目的一切需求。对于家庭困难的曲棍球队员，学校与社会各界爱心人士联合，资助她们，保证这些队员安心训练，扫除她们的后顾之忧。

我校非常重视曲棍球队员的文化教育。每次听课我都非常关注曲棍球队员在课堂上的表现，也经常到班主任那里，了解曲棍球队员的学习情况。通过曲棍球的训练这些孩子课堂的专注性大大提高，思维敏捷，并没有因为训练而影响学习，反而促进了学习的主动性。马宁同学是班长，学习很出色，邹闯同学是劳动委员，都考入考上一实验中学的特优班。邢媛惠同学学习成绩在学年前五名。每学期学校大型的表彰会上，都会有“曲棍球队员运动之星”的表彰和奖励，鼓励她们刻苦训练，在比赛中取得更加优异的成绩！

二、凭借冰球希望学校，奏响冰球运动新篇章

经曲棍球队贾教练提供的信息，我们认识了王嘉廉先生，他是美籍华人，纽约长岛人冰球俱乐部总裁，义务出资在国内开展冰球运动，将开展冰球运动的学校命名为“王嘉廉冰球希望学校”。他委派王金玉先生为哈尔滨代表处首席代表。

2008年，xx学校被王金玉先生命名为“王嘉廉冰球希望学校”，正式组建了第一支冰球队，其中管莹等7名队员输送到国家队。刘思琪同学去美国参赛交流。2012年11月，张伟校长来到我校后，在了解学校冰球情况后，向区教育局邹局长、区政府刘靖副区长汇报了我校冰球现状以及我校特色办学的想法，两位领导高度重视并全力支持我校重新启动冰球体育特色项目。王金玉先生经过两次亲自考察我校之后，2013年11月27日，王嘉廉冰球希望学校哈尔滨代表处为我校配备了10套护具（含冰鞋和球杆），加上我校剩存的6套护具，我们招收了男女两队各17名学生（包括外校4名学生），再次组建起了xx学校的冰球队。

市没有滑冰馆，我们是在学校操场上浇的冰场；我校没有自来水，我们是在昌邑区环卫处买了12车水浇的冰。为了最大限度利用这极为珍贵的冰，2013年的寒假我校冰球队员们只休息了大年三十和正月初一两天；为了尽快追赶其它冰球希望学校，我们放学后、周末、节假日从未间断过训练。2014年4月19日，我校全体冰球队员和部分家长租车前往长春市的省滑冰馆训练一天，尽管很累，但冰球运动的快乐让队员们不肯回家。目前，我校冰球队利用我校的曲棍球场地，穿轮滑鞋拿冰球杆进行传接球与射门训练，每天放学后坚持训练到6:00点以后。就在5月16日结束的“第五届王嘉廉冰球希望工程工作会议”上，张伟校长做了工作汇报，并与王金玉先生进行工作交流，他对我们的想法和做法给予充分肯定，每年都会提供冰球运动所需的器材、运动员护具等，并邀请我校冰球队于8月21日——24日到齐齐哈尔市观摩国际冰球联赛。在未来的日子里，我们将心怀感恩之情，继续发展冰球运动，让冰球——这朵冬天里的奇葩舞动圣洁的韵律，奏响我校冰球运动的新篇章！

三、诵读国学经典，培塑学生优良品格

2009年我校开展了“小学经典诵读，塑人格途径的行动研究”课题。2011年末我校编辑印制了校本教材，充分利用校本课程，由班主任授课，全校开展国学诵读，一年级《弟子规》、二年级《三字经》、三年级《笠翁对韵》及千字文、四年级《增广贤文》、五年级《论语》、六年级背诵初一古诗文，我校开展了一系列的经典诵读活动，如国学班级文化建设评比活动；清明节古诗文朗诵比赛；“诵读国学经典”师生征文展，每年六一汇演都有国学类节目。诵读经典培养了学生仁、义、礼、智、信的传统优秀品质和温、良、恭、俭、让的君子之风，校园内树立了良好的道德风范，为学生的成长奠定了坚实的人格基础。随着高考制度的改革，语文学科分值的提升，国学知识的分值将增加，我们的国学课对孩子来讲意义重大。

5.创建合肥市特色学校汇报材料篇五

C1—（1）

1、创建合肥市特色学校汇报材料

2、自评报告

3、肥西四中学校章程

4、肥西县教育局关于肥西四中为县级特色学校的通知

5、肥西四中被命名为“平安校园”、“依法治校示范校”通知

6、全面贯彻素质教育汇报材料（附：① 课表

② 特长生

③艺术节）

7、申报德育先进单位的材料

8、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划

9、肥西四中创建“校本研修”特色学校五年规划

10、校本研修方案

11、校本研修工作计划（2007.7—2009.7）具体安排

总结

12、肥西四中近三年的课题，学校教育、教学、团委、工会、普法工作计划（2006—2007）

13、肥西四中2008年申报肥西县文明单位汇报材料

C1—（2）

1、肥西四中制度汇编

2、肥西四中“校本研修”成果汇编

3、肥西四中法律进校园活动实施方案

4、肥西四中团委工作汇报材料

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

5、肥西四中教导处（2008—2009）工作小结

6、肥西四中（2008—2009）第一学期学校工作小结

7、“提升办学品位塑造品牌学校”宣传材料

C1—（3）

1、《肥西报》上刊登肥西四中新校开工典礼通讯报告

2、肥西四中校刊《派河绿》1—6期

3、肥西四中上传教育局网站新闻资料汇编

4、特色教育材料—部分教师论文汇编

C2—（1）

1、肥西四中语言文字工作总结

2、肥西四中《提升办学品位的实践研究》申请评议书

3、数学课题研究申请书

4、县教育局关于建立新课改课堂教学评价制度的通知

5、县教育局印发“肥西县初级中学教学质量评价方案”的通知

6、肥西四中部分特长生记录（2006年9月以后）

7、2008—2009学肥西四中校本研修工作总结8、2007—2008学工作计划

9、创“校本研修”特色学校材料

10、创校本研修特色学校汇报材料

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C2—（2）

1、关于2006年中学科研课题立项的通知

2、“创特色、升品位”教师系列活动情况说明

3、肥西四中校规

4、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划

5、肥西四中创建“校本研修”特色学校五年规划

6、肥西四中校本研修方案

7、肥西四中读书沙龙—读后感精选集

8、创“校本研修”特色学校问卷

9、肥西四中创特色课堂模式效果对照调查

C3—（1）

1、肥西四中校长办公会（部分）会议记录

2、关于命名肥西县第三批“平安校园”、“依法治校示范校”的通知

3、上派学区中心学校2007—2008学第一学期行事历

4、上派学区中心学校2007—2008学第二学期行事历

5、上派学区中心学校2008—2009学第一学期行事历

6、上派学区中心学校2008—2009学第二学期行事历

7、肥西县教职工2008—2009学考核结果统计表

8、上派镇上派学区中心学校06—07年第一学期总务处工作小结

9、上派镇上派学区中心学校2007年秋学期总务处工作总结

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

10、肥西四中（2008—2009学上）总务处工作计划

11、肥西四中2007—2008学（上）教导处总结

12、肥西四中领导组成员工作分工

13、肥西四中“三风”解读

14、铸造肥西四中品牌

构建和谐稳定校园—在一届四次教代会上的讲话

15、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划

16、肥西四中创建“校本研修”特色学校五年规划

17、肥西四中校本研修方案

18、肥西四中规章制度汇编

19、关于张宁同志工作职务的通知 20、张宁校长外出学习情况

21、胡官平副校长外出学习情况

22、卫德彬副校长外出学习情况

23、张正权校长读书笔记

C3—（2）

1、肥西四中近年来获得的奖牌照片2、2008年肥西四中高、中级教师职务聘任工作实施方案及表决结果

3、肥西四中2008届毕业班升学奖励条例及表决结果

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

1、张宁校长特色学校教育论文选

2、胡官平副校长特色学校教育论文选

3、卫德彬副校长特色学校教育论文选

4、张荣稳主席特色学校教育论文选

5、张雪冰主任特色学校教育论文选

6、彭君武主任特色学校教育论文选

7、黄家芳主任特色学校教育论文选

8、程新主任特色学校教育论文选

9、陶铸主任特色学校教育论文选

10、周太潮主任特色学校教育论文选

11、张世勇主任特色学校教育论文选

12、张瑞平主任特色学校教育论文选

13、刘业友主任特色学校教育论文选

14、张斌书记特色学校教育论文选

15、孟晓鸿主任特色学校教育论文选

16、张宁校长特色教育读书心得

17、胡官平副校长特色教育读书心得

18、张雪冰主任特色教育读书心得

19、刘业友主任特色教育读书心得 20、张宁校长广播讲话选

21、胡官平副校长广播讲话选

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C5—（1）

1、肥西四中办学理念解读

2、肥西四中“三风”解读

3、肥西四中校本研修方案

4、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年规划

5、肥西四中“五五”普法实施规划（简案）

6、肥西四中关于加强“三风“建设的实施方案

7、肥西四中关于加强未成年人的思想道德建设实施方案

8、肥西四中依法治校章程

9、肥西四中依法治校活动实施方案

10、肥西四中依法治校规划及法律进校园活动实施方案

11、肥西四中法律进校园活动实施方案

12、肥西四中创建园林学校实施方案

13、肥西四中团委工作计划、小结

14、求真务实

开阔进取（五四红旗团委汇报材料）

15、肥西四中语言文字工作计划、小结

16、肥西四中推普周活动方案

17、肥西四中学生会组成机构及其工作职责

18、肥西四中文明班级评比细则

19、肥西四中《中学生日常行为规范》宣传学习计划 20、“肥西四中十佳青少年”评选活动方案

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C5—（2）

1、肥西四中近年来德育工作获奖情况汇总图片

2、肥西四中上传教育局网站新闻资料汇编

3、肥西四中首届校园文化艺术节实施方案

4、肥西四中首届校园文化艺术节活动总结

5、肥西四中第二届校园文化艺术节实施方案

6、交通安全进校园活动图片

7、肥西四中举行网上祭英烈活动图片

8、肥西四中组织师生观看影片《大地有爱》活动图片

9、肥西四中开展志愿者活动图片

10、邀请团中央知心姐姐进校园作报告活动图片

11、肥西四中学生参加县读书演讲比赛活动图片

12、肥西四中组织参加县“天鑫杯”羽毛球比赛图片

13、肥西四中开展学生体检活动图片

14、肥西四中文明班级循环红旗授旗仪式活动图片

15、肥西四中踊跃参加“永良杯”少儿才艺大赛活动图片

16、肥西四中师生参加为四川灾区捐款活动图片

17、肥西四中开展第十一届推普周活动图片

18、肥西四中“感谢师恩”演讲比赛活动图片

19、肥西四中举行法制教育报告会活动图片 20、安全教育日宣传图片

21、肥西四中12.4法制宣传日活动图片

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

22、肥西四中举行第二届冬季长跑起跑仪式活动图片

23、肥西四中2008年广播体操比赛

24、肥西四中组队参加“绿色三岗万人休闲健康跑”活动图片

C6—(1)

1、肥西四中创“校本研修”特色学校考核方案

2、肥西四中“校本研修”奖励制度

3、肥西四中“校本研修”工作制度

4、肥西四中规章制度汇编

5、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划（2006—2009）

6、肥西四中创建特色学校五年规划（2009—2013）

7、肥西四中校本研修方案8、2008—2009学教导处工作计划

9、上派中心学校三年发展规划

10、肥西四中2007—2008学教导处工作计划

11、肥西四中2008—2009学总务处工作计划

12、肥西四中2007—2008学总务处工作计划

13、肥西四中2007—2008学工作计划

14、上派中心校教育教学工作计划（2007—2008第一学期）

15、肥西四中2008—2009学第一学期工作要点

16、肥西四中教学工作常规管理制度

17、印发《肥西县中小学发展性指标督导评估操作细则》的通知

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

18、上派中心学校2007—2008学工作计划

19、上派中心学校2007—2008学第一学期行事历 20、上派中心学校2007—2008学第二学期行事历

21、上派学区中心校团委工作汇报

22、上派学区中心学校“五五”普法规划（2006—2010）

23、上派学区中心学校“创建安全文明学校”规划

24、关注未成年人的健康成长

25、上派学区中心学校“创建安全文明学校”规划

26、肥西四中2008—2009学第一学期工作要点

27、肥西四中2008—2009学第一学期团委工作计划

C6—(2)

1、上派学区中心学校关于新课改校本教研工作的几点做法（2005—2006学第一学期）

2、肥西四中校本研修计划

3、上派中心学校门卫登记表

4、上派学区中心学校学生会日常执勤记录表

C6—(3)

1、肥西四中教师上课记录（第9周—12周）

2、肥西四中2008—2009学（上）1—4周考勤记录

3、肥西四中班主任签到表

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

4、肥西四中行管教辅人员签到表

C7—1 —(1)

1、肥西四中获2007~2008学德育工作先进单位的文件

2、肥西四中近年来德育工作获奖情况汇总图片

3、关于组织全县中小学生参加第三届全国书信比赛的通知

4、肥西四中组织学生参加第四届全国少儿书信比赛的资料

5、关于印发团县委相关主题教育方案的通知

6、关于举办“爱祖国、学法律、创和谐”青少年大型普法系列活动的通知

7、我校李珂同学获省级表彰证书

8、关于举办中小学生书法比赛的通知

9、肥西四中特长生参加“永良杯”才艺大赛的资料

10、肥西四中组队参加“绿色三岗万人休闲健康跑”活动资料

11、关于组织肥西县第三届中小学生艺术展演活动的通知

12、关于组织参加第十五届合肥市青少年爱国主义读书教育活动四项比赛的通知

13、肥西四中第二届校园文化艺术节活动方案

C7—1 —(2)

1、肥西四中首届校园文化艺术节活动方案

2、肥西四中首届校园文化艺术节活动总结

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

3、交通安全进校园活动资料

4、肥西四中举行第七届网上祭英烈活动资料

5、肥西四中组织师生观看影片《大地有爱》活动资料

6、肥西四中开展志愿者活动资料

7、邀请团中央知心姐姐进校园作报告活动资料

8、肥西四中学生参加县读书演讲比赛活动图片

9、肥西四中文明班级评比活动资料

10、肥西四中学生踊跃参加“永良杯”少儿才艺大赛活动资料

11、肥西四中师生参加为四川灾区捐款活动资料

C7—1 —(3)

1、肥西四中语言文字创建工作图片

2、肥西四中积极组队参加县“天鑫杯”羽毛球比赛资料

3、肥西四中学生积极参加县青少年校外活动中心暑期书法绘画培训班图片

4、肥西四中开展第十一届“推普周”活动资料

5、肥西四中“感谢师恩”演讲比赛资料

6、肥西四中团干积极参加团县委主题活动图片

7、肥西四中举行法制教育报告会资料

8、肥西四中开展12.4法制宣传活动资料

9、肥西四中举行第二届冬季长跑起跑仪式活动资料

10、肥西四中举行2008年广播比赛资料

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

11、“肥西四中十佳青少年”评选活动资料

C7—2 —(1)

1、校报《派河绿》指导思想栏目设置

2、校报《派河绿》组织机构

3、《派河绿》特刊第一期

4、校报《派河绿》第二期

5、校报《派河绿》第三期

6、校报《派河绿》第四期

7、校报《派河绿》第五期

8、校报《派河绿》第六期

C7—2 —(2)

1、《派河绿》1—6期报纸师生投稿（原件）

C7—3—（1）

1、关于开展第十一届全国推广普通话宣传周活动的通知

2、关于开展第十届全国推广普通话宣传周活动的通知

3、关于开展第九届全国推广普通话宣传周活动的通知

4、关于开展第八届全国推广普通话宣传周活动的通知

5、关于做好肥西县第七届全国推广普通话宣传周活动的通知

6、关于印发《2008年肥西县语言文字工作计划》的通知

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

7、关于开展社会用字检查、整治的通知

8、关于举办肥西县语言文字工作培训班的通知

9、关于开展社会用字专项整治工作的通知

10、关于转发省教育厅教语函【2008】5号、6号通知和教政法函【2008】3号函的通知

11、关于举办国家通用语言文字法规及语文规范知识大赛的通知

12、关于参与“我与汉语拼音”征文活动的通知

13、关于推荐《安徽省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》学习读本的函

14、关于印发1999年县语委工作计划的通知

15、关于开展我县教育系统语言文字工作达标和语言文字规范化示范学校创建活动的实施意义

16、关于普通话水平等级要求的有关规定

17、关于调整肥西语言文字工作委员会成员的通知

18、“推广普通话、促进语言文字规范化”宣传教育活动知识竞赛题（学生组）

19、关于调整肥西县语言文字工作委员会成员的通知 20、肥西县“全国首届推广普通话宣传周“活动情况总结

21、肥西县“推广普通话宣传周“活动安排

C7—3—（2）

1、肥西四中语言文字规范化工作“十一·五”规划

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

2、上派学区中心学校2006—2007学语言文字工作小结

3、上派学区中心学校2007—2008学语言文字工作计划

4、上派学区中心学校2006—2007学语言文字工作计划

5、上派学区中心学校2007—2008学语言文字工作小结

6、肥西四中2008—2009学语言文字工作计划

7、加强校园文化建设提升学校办学品位—肥西四中语言文字工作总结

8、肥西四中2008—2009学第一学期工作行事历

9、普通话证书复印件

10、肥西四中语文办人员名单

11、肥西四中语文办工作条例

12、肥西四中语言文字规范化工作领导组工作条例

13、肥西四中关于加强语言文字规范化工作的有关规定

14、肥西四中档案管理制度普通话测试图片

C7—3—（3）

1、肥西四中“第十一届全国推广普通话宣传周”活动计划

2、上派学区中心学校“第十届推广普通话宣传周”活动方案

3、上派学区中心学校“第九届推广普通话宣传周”活动方案‘

4、上派学区中心学校“第八届推广普通话宣传周”活动方案‘

5、关于举办肥西四中“推普周”学生硬笔书法比赛的通知

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

6、肥西四中“感谢师恩”演讲比赛规程

7、肥西四中“感谢师恩”演讲比赛获奖学生名单

8、全国第十届“推普周”活动肥西县“推普周”宣传站设置地点

9、普通话宣传手册

10、合肥市第十届全国推广普通话宣传周宣传材料

11、推广普通话宣传口号

12、推广普通话宣传提纲

13、肥西四中语言文字规范化知识竞赛试题（教师卷）

14、推广普通话图片资料

C7—3—（4）

1、肥西县语言文字工作材料汇编

2、肥西四中参加县语言文字汇报演出小品—考试之后

3、强化管理、常抓不懈努力做好语言文字规范化工作—肥西县语委办语言文字工作汇报

4、语言文字工作培训手册

5、语言文字工作有关文件、材料

汇编之一

6、语言文字工作有关文件、材料

汇编之二

7、语言文字工作有关文件、材料

汇编之三

8、语言文字工作有关文件、材料

汇编之四

9、语言文字工作有关文件、材料

汇编之六

10、文字规范手册

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

11、现代汉语通用字表

12、简化字表

13、《中华人民共和国国家通用语言文字法》

14、语言文字工作相关材料总汇

15、推广普通话宣传提纲

C7—3—（5）

1、肥西四中关于加强语言文字规范化工作的有关规定

2、肥西四中语言文字规范化工作领导组工作条例

3、上派学区中心学校课堂教学比赛评分表

4、肥西县第三届“教学能手”评选计分表

5、肥西四中“感谢师恩”演讲比赛规程

6、上派学区中心学校“中华经典古诗文朗读比赛”评分标准

7、合肥市第二届“关玉兰”中小学生经典古诗文朗读比赛评分标准

8、肥西四中语言文字工作管理条例

9、肥西四中语委办工作条例

10、班主任工作条例

11、肥西四中2008—2009学第一学期工作行事历

12、肥西四中测试点培训室、备测室、测试室所在楼层示意图

13、合肥市肥西县2008年第二批普通话培训签到薄

14、肥西四中普及普通话工作要求

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

15、肥西四中语言文字工作迎评领导小组成员名单

16、肥西四中语委办人员名单

17、肥西四中“语言文字规范化示范校”创建工作

C7—3—（6）

1、上派学区中心学校教职工普通话登记测试登记表

2、肥西四中关于加强语言文字规范化工作的有关规定

3、肥西四中语言文字工作管理制度

4、班主任工作条例（草案）

5、部分教师普通话证书复印件

C7—3—（7）

1、学生书法作品

2、教师备课手册

3、学生笔记

4、学生作业

5、学生《基础训练》

6、学生作文

7、学生课外作业

C7—3—（8）

1、文字照片

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

2、《派河绿》特刊第一期

3、《派河绿》第二期

4、黑板报照片

5、肥西四中语言文字工作管理制度

6、肥西四中关于加强语言文字规范化工作的有关规定

7、班主任工作条例

8、肥西四中第三届“教学能手”评选记分表

9、肥西四中语委办人员名单

10、肥西四中语委办人员名单

11、肥西四中语言文字工作迎评领导小组成员名单

12、肥西四中语委办采购物品发票单据

13、肥西四中政府采购计划申报书

14、肥西四中语委办经费开支明细表

C7—4—(1)

1、08年广播体操比赛竞赛规程

2、第五届广播体操比赛隆重举行图文材料

3、阳光体育冬季长跑活动教育局文件

4、阳光体育冬季长跑启动仪式

5、第五届广播体操比赛出场顺序

6、广播体操比赛得分表

7、广播体操比赛评分表

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

8、广播体操比赛获奖名单

9、“天龙绿海杯”中小学象棋大赛成绩记录表10、2006年秋季运动会秩序册及比赛成绩记录表

11、市九运会获奖证书（四中部分参赛学生）

C7—4—(2)

1、学生作品

2、学生获奖证书

3、学生活动

C8—(1)

1、肥西四中学科带头人

2、肥西四中2008—2009学（上）第三届业务竞赛和“教学能手”评选工作一等奖教师名单

3、城关教研分会各中学“教学能手”评选安排表

4、肥西四中部分骨干教师材料

5、肥西四中中高级教师证书、聘书复印件

6、肥西四中一级教师证书、聘书复印件

7、肥西四中部分教师学历证书复印件

8、肥西四中部分骨干教师获奖情况

9、肥西四中教师花名册、教职工信息采集表

10、肥西四中第三届业务竞赛和“教学能手”一等奖及在县比赛安排

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C8—(2)

1、肥西四中部分教师论文汇编

C8—(3)

1、肥西四中2007—2008学（下）教育教学工作总结

2、肥西四中2006—2007（下）学班主任工作小结

3、肥西四中2007—2008（上）学班主任工作小结

4、肥西四中2007—2008（下）学班主任工作小结

C8—(4)

1、上派中心校教研组2007—2008学（上）工作小结

2、上派中心校教研组2007—2008学（下）工作小结

3、肥西四中教研组2008—2009学（上）工作小结

4、上派中心校2007—2008学（上）教育教学工作小结

5、上派中心校2007—2008学（下）教育教学工作小结

C8—(5)

1、肥西四中部分教师各类获奖证书（复印件）

2、肥西四中部分教师学历及培训证书

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C9—1—(1)

1、上派镇中小学综合素质评价实施方案

2、肥西四中学生成长记录表（部分）

3、关于讯飞杯合肥市第二十四届青少年计算机竞赛报名工作的通知

4、讯飞杯合肥市第二十三届青少年计算机参赛报名表

5、关于开展第十四届全县青少年“迎奥运、促和谐”爱国主义读书活动五项比赛的通知

6、“讯飞杯”合肥市第二十三届青少年信息学（计算机）竞赛获奖情况通知

7、关于组织开展2008年全县中小学电脑制作活动的通知

8、关于2005年全国初中学生化学竞赛（肥西县）结果的通知

9、关于2003年“天原杯”初中化学竞赛肥西县获奖情况的通报

10、肥西县2002年英语竞赛肥西县获奖情况通报11、2004年全国初中化学竞赛（肥西县）结果的通知

12、关于2003年初中数学竞赛的通知13、2004年英语竞赛肥西赛区获奖情况的通报14、2005年初中数学竞赛获奖通知15、2004年初中数学竞赛获奖通知

16、安徽省2002年初中作文竞赛获奖情况的通报

17、安徽省2003年初中作文竞赛获奖情况的通报

18、安徽省2004年初中作文竞赛获奖情况的通报

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

19、第13届全国初中应用物理知识竞赛（合肥赛区）获奖情况 20、第14届全国初中应用物理知识竞赛（合肥赛区）获奖情况

21、第15届全国初中应用物理知识竞赛（合肥赛区）获奖情况

22、第16届全国初中应用物理知识竞赛（合肥赛区）获奖情况

23、肥西四中部分特长生记录

24、各类获奖证书和获奖名单

C9—1—(2)

1、县青少年校外活动中心书法绘画培训班暑期开办（图片材料）

2、全国中小学电脑作品评选推荐作品

3、肥西四中组织参加合肥市“讯飞杯”计算机竞赛

4、“永良”杯少儿才艺大赛图片记录

5、肥西四中部分学生书法绘画作品

6、“说普通话用规范字”小品排练

7、肥西四中“感谢师恩”演讲比赛

8、肥西四中“校本研修”活动课记载

9、初中生学习生活相关调查问卷

C9—2—(1)

1、印发《肥西县中小学发展性指标督导评估操作细则》的通知

2、关于印发《肥西县义务教育阶段学校发展性督导评估实施意见（试行）》的通知

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

3、肥西四中校本研修方案

4、肥西四中新课程改革领导小组名单

5、肥西四中常规管理制度

6、肥西四中课堂教学示范课

7、肥西四中课研与活动课安排表

8、肥西四中教学案例、教育叙事各学科评选结果

9、肥西四县中小学教师教学业务培训

10、教师运用现代教育技术课堂展示

C9—2—(2)

1、教育教学应用光盘资料

2、肥西四中现代教育资源利用

3、网络资源的搜索和FTP的使用培训讲稿

4、教师培训现场照片

5、肥西四中学习洋思课堂教学模式课例研究活动6、2007—2008现代教育技术培训名单7、2007—2008现代教育技术培训计划8、2007—2008现代教育技术培训时间安排表

9、PowerPoint多媒体课件制作讲稿

10、公开课教案

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C9—2—(3)

1、肥西四中06—07（上）各学科教学计划、备课笔记检查汇总

2、肥西四中06—07（下）各学科教学计划、备课笔记检查汇总

3、肥西四中07—08（上）各学科教学计划、备课笔记检查汇总

4、肥西四中07—08（下）各学科教学计划、备课笔记检查汇总

5、肥西四中08—09（上）各学科教学计划、备课笔记检查汇总

C9—2—(4)

1、物理学科学洋思课堂教学模式的教学设计和反思

2、英语学科学洋思课堂教学模式的教学设计和反思

3、信息学科学洋思课堂教学模式的教学设计和反思

4、数学学科学洋思课堂教学模式的教学设计和反思

C9—2—(5)

1、2008年肥西四中“学、议、教、练”课堂教学模式学生问卷调查

2、七年级各学科任课教师教学状况评估表

3、八年级各学科任课教师教学状况评估表

4、九年级各学科任课教师教学状况评估表

C9—2—(6)

1、关于举办2008年全县优秀教育技术论文、教学设计方案、多媒

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

体教学软件、农村中小学远程教育应用研究等8项电教学术作品评选活动的通知

2、关于核发2007—2008学教师校本结业证的通知

3、关于开展全县中小学教师教学业务竞赛暨三届“教学能手”评选工作的通知

4、肥西四中现代教育技术管理制度

5、安徽省农村中小学现代远程教育工程试点工作项目管理九项规章制度

6、现代教育资源应用计划

7、肥西四中2007—2008学现代教育技术（教师）培训计划

8、肥西四中2007—2008学现代教育技术（教师）培训内容及时间安排

9、农远工程教育教研计划10、2007—2008学第二学期教师现代教育技术培训（第一模块）签到表11、2007—2008学第二学期教师现代教育技术培训（第二模块）签到表

12、肥西四中英特尔未来教育基础课程项目培训计划

13、肥西四中暑期校本培训制度

14、肥西四中2007暑期校本培训计划

15、肥西四中远程教育继续培训签到表

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C9—2—(7)

1、上派镇中心学校微机房上机课记录

2、网络及农远资源使用情况记录表

3、电子备课室使用情况记录表

4、形势教育大课堂收看情况记录表

5、肥西四中网络IP地址使用管理

6、肥西四中“农远工程”应用设备保障

7、关于上好“形势教育大课堂”后续课程的通知

8、农远工程资源接收目录

9、教育教学应用软件光盘

10、教学光盘应用登记表

11、机房物品及维修登记表

12、远程教育设备登记表

13、远程教育资源刻录登记表

14、电教软件征订表

C9—2—(8)

1、2006—2007学（上）学生作业情况调查表2、2006—2007学（下）学生作业情况调查表3、2007—2008学（上）学生作业情况调查表4、2007—2008学（下）学生作业情况调查表5、2008—2009学（上）学生作业情况调查表

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C9—3—（1）

1、上派中心学校中学生学生综合素质评价实施方案

2、我县开展第二届全国亿万学生阳光冬季长跑活动通知

3、肥西四中第五届广播体操比赛出场顺序

4、肥西四中开展五届广播体操比赛比赛新闻图片

5、合肥市九运会获奖证书

6、肥西四中2006年秋季田径运动会秩序册

7、肥西县天龙绿海杯中小学生象棋大赛

8、迎“五·一”书画作品参赛通知及获奖名单

9、书画作品获奖证书

10、部分学生书画作品

C9—3—（2）

肥西四中学生成长记录册

C9—3—（3）

1、肥西县2006届初中教育教学质量表彰通报2、2006—2007各年级期末成绩分析3、2006初中升学考试成绩统计表

4、各年级前200名成绩5、2006—2007各年级期末成绩6、2006九年级一期、二期成绩

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

7、九年级抽样考试成绩8、2007届毕业生中考模拟安排表9、2007—2008（上）期末九年级成绩统计

10、肥西四中2007—2008年第二学期期中考试成绩统计

C9—3—（4）

1、七年级各学科学生成绩表

2、八年级各学科学生成绩表

3、九年级各学科学生成绩表

C9—4—(1)

1、肥西四中2008—2009学（下）关爱“留守儿童”工作计划

2、关注未成年人的健康成长

3、肥西四中“留守儿童”信息汇总表

4、肥西四中“留守儿童”调查问卷

5、肥西四中“留守儿童”临时监护人基本状况的问卷调查

6、肥西四中留守学生行为问卷表（班主任填写）

7、肥西四中留守儿童情况调查表2006—2007学

8、肥西四中学生家长问卷调查—教师有无有偿家教调查

C9—4—(2)

1、肥西四中“留守儿童”临时监护人基本状况的问卷调查

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

2、肥西四中“留守儿童”调查问卷

3、肥西四中留守学生行为问卷表（班主任填写）

C9—4—(3)

1、肥西四中“留守儿童”临时监护人基本状况的问卷调查

2、肥西四中“留守儿童”调查问卷

3、肥西四中留守学生行为问卷表（班主任填写）

C10—1—(1)

1、校本研修领导组

2、校本研修研修方案

3、校本研修实施方案

4、校本研修考核方案

5、教研组活动安排

6、校本研修工作制度

7、校本研修奖励制度

8、学洋思计划

9、课例研究

10、肥西四中校本研修工作计划（2007~2009三学）

11、肥西四中校本研修工作小结（2007~2009二学）

C10—1—(2)

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

1、肥西四中“学、议、教、练”示范课及评议表

2、肥西四中2008—2012教师培训计划

3、肥西四中学洋思教学活动记实图片12张

4、肥西四中课堂示范课安排表

5、“学、议、教、练”公开课课件6份

6、“学、议、教、练”公开课部分教师教案汇编

7、校本研修教导处工作小结

8、校本研修工作总结（2007---2008）

（2008上）

C10—1—(3)

1、“学、议、教、练”部分教师论文汇编

2、创“校本研修”特色学校教育教学计划汇编

（一）3、创“校本研修”特色学校教育教学计划汇编

（二）C10—1—(4)

1、“提升学校办学品位的实践与研究”实施方案

2、七年级专题小结汇编

3、八年级专题小结汇编

4、九年级专题小结汇编

5、《提升办学品位的实践研究》活动记录

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C10—2—(1)

1、肥西四中开展学洋思活动纪实

2、肥西四中“学洋思”课例研究之教学案例

3、肥西四中“学洋思”课例研究之教学设计

C10—2—(2)部分教学案例（设计）及评选结果汇编

C10—2—(3)09年“学、议、教、练”课例之案例汇编

C11—（1）

1、合肥市关于加强教学常规管理的意见

2、关于建立新课改课堂教学评价制度的通知

3、关于加强校本研究制度建设的意见

4、发展性教育督导评估基础性指标体系及操作细则

5、关于印发《肥西县普通初级中学教学教学质量评价方案（修订）》的通知

6、关于开展2007—2008学（上）期末教学质量检测评估工作的通知

7、关于开展全县中学课堂教学示范课的通知

8、肥西县普通初级中学教育教学质量评价方案（修订）（讨论稿）

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

9、肥西县初中教育教学管理评价细则

10、关于公布肥西县“农远工程”教学应用新星、优秀管理员和应用研究优秀成果评选结果的通知

11、城关教研分会2006年中华经典古诗文朗读评比通报

12、肥西2006届初中教育教学质量表彰函报

13、对初中2006—2007学教育教学管理评价工作的小结

14、对初中2007—2008学教育教学管理评价工作的小结

15、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划

16、肥西四中创建“校本研修”特色学校五年规划

17、经营学校、打造品牌 2007—2008学工作计划

18、学洋思立足课堂教学、抓研修着眼特色创建 2008—2009教导处工作计划

19、教育教学工作计划（2006—2007）20、教育教学工作计划（2007—2008上）

21、教育教学工作计划（2007—2008下）

22、学校工作行事历（2007—2008上）

23、学校工作行事历（2007—2008下）

24、肥西四中教研工作制度

25、肥西四中教研组工作管理方案

26、肥西四中校本研修工作方案

27、肥西四中校本研修工作计划（2007.7—2009.7）

28、肥西四中校本研修发展性教师评价方案

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

29、上派镇中心学校校本教研课题研究工作制度 30、肥西四中教学工作常规管理制度

31、上派中心校班主任工作要求（上墙制度，各办公室、实验室、功能教室制度图片）

32、肥西四中创“校本研修”特色学校考核方案

33、肥西四中校本研修奖励制度

34、考勤、考课工作实施方案

35、奖惩制度（讨论稿）

36、肥西四中2008届毕业班升学奖励条例

37、请求批准《上派镇上派学区中心校中级教师职务聘任实施方案》的报告

38、肥西四中高、中级教师职务聘任工作实施方案39、2008肥西四中高、中级教师职务聘任工作实施细则

C11—（2）

1、“学洋思见行动”----教师反思课堂教学设计

2、教师竞教评选结果 3、2008暑期校本培训工作

4、英特尔未来教育核心课程培训方案

5、四中选派优秀班主任参加国家级专项培训

6、骨干教师（英语）参加合肥市培训

7、物理教研组“学洋西”的几点思考

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

8、案例、叙事评选结果

C11—（3）

英语、数学等教研组活动记录：

学习洋西前后，课堂模式、教案设计的对比讨论资料

C11—（4）

1、关于班级管理工作的问卷调查附：调查小结一份

调查表若干份

2、家长评教：教师教育教学状况问卷

3、肥西四中任课教师教学状况评估问卷调查

C11—（5）1、2007—2008学教职工考核领导组

2、考核结果统计

3、创特色学校教师自我反思与评价

（一）4、部分教研组对教师参与“校本研修”的评价

C12—(1)

1、肥西四中骨干教师培训领导组

2、肥西四中骨干教师培训制度

3、肥西四中骨干教师培训计划

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

4、肥西四中骨干教师辅导青年教师工作方案

5、肥西四中骨干教师考核细则

6、肥西四中校本培训（青年教师培训）工作总结

7、上派中心中心学校教师教学业务竞赛与第三届“教学能手”评选工作安排

8、上派中心学校课堂教学、优质课、评比、教坛新星评分细则及记分表

9、城关教研分会各中学“教学能手”评选安排表

10、肥西县2007年教学能手评比上派中心校竞赛点授课班级安排

11、肥西县初中课堂教学示范课课程安排表

12、关于评选推荐教研工作先进集体的通报

13、肥西四中教导处获先进教研集体

14、关于开展全县中小学教师教学业务竞赛暨第三届“教学能手”评选工作的通知

15、课堂教学评价有关问题的说明

16、肥西四中课堂教学示范课安排表

17、肥西四中课堂教学示范课图文资料

18、肥西四中部分特长生资料

19、部分骨干教师获奖证书复印件

C12—（2）

1、关于开展2008中小学教师现代教育技术培训的通知

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

2、中小学教师现代教育技术培训计划内容及时间安排

3、中小学教师现代教育技术培训管理制度

4、现代教育技术培训教材、讲稿

5、我校六位教师参加现代教育技术培训获奖文件

6、现代教育技术培训获奖证书复印件

7、关于做好“英特尔未来教育基础课程项目”校级培训工作的通知8、2007年英特尔培训计划9、2008年英特尔培训方案

10、肥西县2008年教育技术培训签到薄

11、部分参加英特尔培训教师结业证书复印件

12、关于2008中小学教师培训工作安排的通知

13、关于做好2008年中小学教师继续教育学时审验工作的通知

14、上派中心学校远程教育领导组

15、上派中心学校远程教育工作计划

16、上派中心学校现代远程教育管理方法及考核细则

17、远程教室管理制度

18、关于现代远程教育培训教师现场操作能力考核方案

19、合肥市2008中小学教师远程继续教育学习须知 20、肥西四中远程教育培训签到表

21、合肥教师教育网使用手册

22、部分教师结业证书复印件

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

23、上派中心学校专任教师继续教育情况登记表（2006—2007学）

C12—（3）

1、教育部办公厅关于组织实施2008年中小学班主任国家级专项培训计划的通知

2、关于2008年“万名中小学班主任国家级远程培训”中期课程集中答疑工作若干问题的公告

3、关于成立2008年中小学班主任国家级专项培训县级培训机构工作小组的通知

4、关于认真做好“教育部2008年中小学班主任国家级专项培训计划”准备工作的通知

5、关于组织实施2008年中小学班主任国家级专项培训的工作方案6、2008中小学班主任国家级远程培训须知

7、参训班主任指标分配表

8、部分参训教师作业获奖证书复印及作业复印件

9、关于举办第二十期洋思教学模式观摩研讨会的邀请通知

10、肥西四中开展形式多样的学习“洋思”活动图文资料

11、肥西四中学习“洋思”课堂教学模式课例研究材料

12、学洋思、立足课堂教学

抓研修、着眼特色创建

肥西四中2008—2009学教导处工作计划

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C12—（4）

1、上派中心中学校暑期校本培训制度（2007年）

2、上派中心中学校暑期校本培训计划（2007年）

3、上派中心中学校暑期校本培训名单（2007年）

4、上派中心中学校暑期校本培训反馈分析（2007年）

5、2008年校本培训实施方案6、2008年校本培训安排7、2008年校本培训相关报告8、2008年校本培训部分签到薄9、2008年校本培训教师分组讨论记录

10、关于核发2007—2008学教师校本结业证的通知

11、部分教师结业证书复印件

C12—（5）

1、2008年暑期校本培训总结汇编（语文组）

2、2008年暑期校本培训总结汇编（数学组）

3、2008年暑期校本培训总结汇编（英语组）

4、2008年暑期校本培训总结汇编（政历地组）

5、2008年暑期校本培训总结汇编（生化组）

6、2008年暑期校本培训总结汇编（物理组）

7、2008年暑期校本培训总结汇编（艺体组）

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录8、2008年暑期校本培训总结汇编（信息组）

C12—（6）

1、部分教师获奖论文

2、肥西县2006年教研成果评比优秀作品集春华秋实

C13—(1)

1、肥西四中“校本研修”特色学校领导组

2、张校长在校本研修会上的讲话

3、肥西四中校本研修工作制度

4、肥西四中骨干教师培训方案

5、肥西四中优质课评比工作安排

6、肥西四中争创校本研修特色学校三年发展规划

7、肥西四中争创校本研修特色学校五年规划

8、肥西四中争创校本研修特色学校部署安排

9、肥西四中校本研修教育教学工作计划系列

10、肥西四中校本研修方案

11、肥西县关于课堂教学评价制度的通知及素质教育评价细则

12、肥西四中校本研修活动记载

13、肥西四中教学质量评估结果通报及教学评价报告

14、肥西四中教学能手评比安排表

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

15、肥西四中系列工作行事历表

16、肥西四中系列教学开放周活动表及课表

17、肥西四中校本研修激励制度

18、肥西四中校本研修奖励制度

C13—（2）

1、张校长家长会上的讲话

2、肥西四中家长学校联系制度

3、肥西四中家长委员会工作制度

4、肥西四中家长学校监督、检查、反馈制度

5、肥西四中家长委员会签到薄系列

6、肥西四中家长学校成员登记表

7、肥西四中家长会系列活动

8、肥西四中教学管理家长反馈表

9、肥西四中教学开放周家长反馈表

10、肥西四中学生家长对“学、议、教、练”课堂教学评价

C13—(3)

1、肥西四中学生会组织机构及工作职责

2、肥西四中校本研修学生会、团支部活动系列

3、肥西四中文明班级评比制度说明

4、肥西四中学生会活动—国旗下的讲话

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

5、肥西四中团委、学生会工作计划

6、肥西四中学生会值勤活动记录表

7、肥西四中校歌

8、肥西四中学生会卫生、公布检查记录表

9、肥西四中学生成长记录表

10、转化后进生补缺补差工作情况记录

Ｃ１４

1、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划

2、肥西四中创建“校本研修”特色学校五年发展规划

3、肥西四中校本研修方案

4、肥西四中创特色学校经费领导组

5、肥西四中创特色学校经费管理制度

6、肥西县第四中学创特色学校经费保障（之一）肥西县人民政府投入建设项目

7、肥西县第四中学创特色学校经费保障（之二）学校投入相关票据复印件

8、肥西四中创特色学校经费保障——相关报告、合同 9、2008年预算编制综表

10、肥西四中创特色学校经费使用情况一览表（08）

11、2008年秋学期学校采购部分物品登记

12、创特色学校经费部分票据分类

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

Ｃ１５

1、肥西四中硬件设施统计表

2、肥西县第四中学创特色学校配套教学设施介绍及设计图

3、肥西县第四中学办学基本情况统计表

4、肥西县第四中学教学设施位置设置安排

5、派河绿（特刊第一期）学校相关设施介绍

6、肥西第四中学招标采购项目使用情况登记表

7、肥西第四中学招标采购项目预算及合同

8、肥西县第四中学各学科实验仪器药品清单

9、肥西四中特色教育实践活动图片

10、肥西县第四中学教学设施位置使用情况图片

Ｃ１６（１）

1、肥西四中图书室管理人员简介

2、肥西四中图书相关制度

3、肥西四中图书馆2008年工作总结

4、肥西四中新建数据化图书室报告

5、肥西四中2008年春学期采购图书总目录

6、肥西县第四中学图书室图书采购合同（2007年招标采购）

7、2007年招标采购图书验收说明

8、肥西四中图书馆藏图书采购情况

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

9、肥西四中图书室工作记实图片

10、肥西四中图书室教师借阅图书登记表

11、肥西四中图书阅览登记表

Ｃ１６（２）

1、肥西四中图书借阅登记表

2、肥西四中部分学生教师借书证

3、肥西四中2008年、2009年杂志目录及发放安排

4、肥西四中图书馆藏图书总目录

C17—(1)

1、肥西四中新课程改革领导组

2、上派镇中心学校中学生学生综合素质评价实施方案

3、上派学区中心学校教导处近三年来教育教学研究工作汇报

4、肥西四中教研工作制度

5、合肥市关于加强教学常规管理的意见

6、义务教育课程设置表

7、关于加强校本研究制度建设的意见

8、肥西四中校本研修工作计划（2007.7—2008.1）

9、关于建立新课改课堂教学评价制度的通知

10、印发《肥西县中小学发展性指标督导评估操作细则》的通知

11、肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校领导组

12、肥西四中教研组工作管理方案

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

13、关于印发《肥西县普通初级中学教育教学质量评价方案（修订）》的通知

14、上派中心学校关于课程改革实验的几点做法

15、肥西四中教师对校本课程的评价和建议

16、学生家长对学校办学特色评价调查表

17、课程表

C17—(2)

1、中学数学试题解析

2、物理试题汇编

3、地理学科试题研究汇编

4、历史学科试题研修汇编

5、中考满分作文（我校教师马舒曼主编）

C17—（3）

1、语文学科：《经典阅读》《云鸟集》

2、数学学科：《生活中的数学》

3、英语学科：《读与练》

4、物理学科：《学与练》

5、化学学科：《化学与社会》

6、生物学科：《绿色家园》

7、历史学科：《史海拾贝》

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

8、地理学科：《地球之旅》

9、政治学科：《和谐的大家庭》

10、体育学科：《中学生游戏汇编》

11、信息学科：《加强现代教育技术、努力提高办学品位》

12、养成教育：《中学生民防教育读本》《公共安全教育》

C18—（1）

1、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划

2、肥西四中创建特色学校五年规划

3、肥西四中2008—2009学第一学期工作要点

4、上派学区中心学校2007年暑期校本培训方案

5、上派学区中心学校“创建安全文明学校”规划

6、肥西四中2008年暑期全体教职工“校本培训、校本教研”活动实施方案

7、肥西四中校本研修领导小组及成员

8、肥西四中校本研修工作制度

9、肥西四中校本研修工作计划(2007.7—2008.1)

10、校本研修工作计划(2008.2—2008.7)

11、校本研修工作计划(2008.7—2009.1)

12、肥西四中“校本研修”激励制度

13、肥西四中教研组工作计划（2007至2009年）

C18—（2）

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

肥西四中班主任工作计划(2007至2009年)C18—（3）

肥西四中学科教育教学工作计划(2007至2009年)C18—（4）

肥西四中学科工作计划

C18—（5）

肥西四中教研组教研活动记录(数学、英语)C18—（6）

肥西四中教研组教研活动记录(语文、政史地、艺体)C18—（7）

肥西四中教研组教研活动记录(理化生)

C19—1—(1)

1、关于建立新课改课堂教学评价制度的通知

2、关于印发《肥西县普通初级中学教育教学质量评价方案（修订）》的通知

3、肥西四中教研工作制度

4、肥西四中教研组工作管理方案

5、关于加强校本研究制度建设的意见

6、肥西四中校本研修方案

7、肥西四中创“校本研修”特色学校考核方案

8、肥西四中开放周学生家长和外校教师登记表

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录9、2006—2007学（上）教学开放周活动方案10、2006—2007学（下）教学开放周活动方案11、2007—2008学（上）教学开放周活动方案12、2007—2008学（下）教学开放周活动方案13、2008—2009学（上）教学开放周活动方案14、2008—2009学（下）教学开放周活动方案

15、让家长主动参与课堂教学

C19—1—(2)

1、课件制作材料

2、公开课材料、听课材料、评议材料

3、语文教研组教师校本培训《教学设计》对照之研究

4、上派中心学校教学开放周家长反馈表

C19—2—(1)

1、《提升学校办学品位的实践研究》子课题申请.评审书

2、“提升学校办学品位的实践研究”实施方案

3、提升学校办学品位课题阶段性小结

4、关于“有效推进合肥地区教师专业化发展”课题研究首批实验学校课题结题和评估验收工作安排的通知

5、关于公布2008年全县优秀教育技术论文等八项教师电教学术

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

作品评奖结果的通知

6、肥西四中“提升学校办学品位的实践研究”课题研究工作计划表

7、肥西四中《提升办学品位的实践研究》课题组研究活动概况记录

8、关于合肥市“教师专业化发展”课题研究督察工作安排的通知

9、《有效推进合肥市地区教师专业化发展》课题研究基本状况调查表

10、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划（2006.9—2009.8）

11、肥西四中校本研修方案

12、肥西四中创建特色学校五年规划（2009—2013）

13、肥西四中2007—2008学（下）教导处工作计划14、2008—2009学第一学期团委德育工作计划

15、学洋思，立足课堂教学

抓研修，着眼特色创建—2008至2009学教导处工作计划16、2008—2009学第一学期团委工作计划

17、有效推进合肥地区教师专业化发展课题研究实施方案

（一）18、有效推进合肥地区教师专业化发展课题研究实施方案

（二）19、上派中心学校2007—2008学第二学期行事历

20、关于合肥市“教师专业化发展”课题研究督察工作安排通知

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C19—2—(2)

1、农村义务教育学校预算编制综表

2、肥西四中图书采购合同书

3、肥西县上派学区中心学校教学设备招标采购项目预算表、设备验收报告单、合同协议书

4、肥西四中经费管理制度

5、肥西四中校务公开实施细则

6、关于请求追加新增学生均用经费的报告等

7、肥西四中2008创特色学校经费使用情况一览表

8、肥西四中2008创特色学校经费部分票据复印件

C19—2—(3)

1、肥西四中近年来的部分教学成果

2、肥西四中师生风采

3、城关教研分会2007年第二届中华经典古诗文诵读评比通报

4、肥西四中2006届初中教育教学质量表彰通报

5、城关教研分会2006年中华经典古诗文诵读评比通报6、2007年肥西县农村“留守孩子”、“家庭教育”论文评比结果通报

7、城关教研分会对初中2006—2007学教育教学管理评价工作的小结8、2004年中考肥西中学统招达线139人位居全县第一（肥西报

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

专栏刊登）

9、2005年中考肥西中学统招人数达线位居全县第一（肥西报专栏刊登）

10、2006年中考肥西中学统招达线158人位居全县第一（肥西报专栏刊登）

11、2007年中考肥西中学达线260人位居全县第一（肥西报专栏刊登）

12、上派中心学校2003年以来教师外出学习交流情况记录

13、上派中心校2003年9月至今论文发表登记表

14、校刊《派河绿》特刊第一期

15、上派中心学校体育课教学实施方案

16、县公安局出具的我校教师无犯罪记录的证明

C19—2—(4)

1、校本研修组织结构图

2、“提升学校办学品位的实践研究”实施方案

3、《有效推进合肥地区教师专业化发展》课题研究基本情况调查表

4、肥西四中校本研修方案

5、肥西四中校本研修工作计划（2007.7—2009.7）

6、肥西四中课题研究与实践指导性文件

6.创建黄河文化特色学校汇报材料篇六

为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面促进我校教育教学管理工作再上新台阶。我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》及市区各级政府的相关要求，对照督导评估指标体系指标，从学校的内涵发展、特色发展和质量发展等方面认真开展各项工作。具体汇报如下：

学校基本情况

吕梁泰化学校是一所集小学、初中义务教育与普通高中教育为一体的十二年一贯制学校，现有教学班43个，其中小学14个，初中14个，高中15个，在校学生2357人，教师团队176人，学校秉承“立己达人，兴邦强国”的办学理念，以培养学生会求知、会生存、会做人、会做事为育人目标。

多年来，学校积极落实市、区教育局行政部门文件会议精神，努力寻求素质教育特色创建的突破口，取得了不少成就，同时也积累了丰富的经验。

一、规范办学

（一）严格规范招生秩序。泰化学校初、小部自2008年归区政府接管后，严格执行县级行政部门指导精神，坚持“免试、就近、划片、分配”原则，凡是户籍在周边6个行政村的义务教育阶段学生，全部在我校就读。此外，我校还主动分担公办学校容积之外的进城务工人员附近子女接受义务教育任务，并保证此类学生与当地学生享受同等入学待遇。高中招生严格按照省教育厅下达的招生计划，切实做到了“限人数，限分数，限钱数”的三限政策，多年来没有一次提前招生现象发生，没有举行任何形式的选拔性考试。

（二）严格规范收费行为。我校严格实行学校收费管理领导责任制和责任追究制度，严格执行收费许可制度，收费凭证一式三联，其中一联交费人本人管理。严格执行收费公平制度，将教育、财政、物价三部门制定的收费项目和标准在收费窗口进行公示，实行挂牌、亮证收费，自觉接受社会监督，直至现在无一起乱收费举报事件发生。

（三）严格规范课程开设。我校自新课改以来，严格执行国家课程设臵方案。坚持按课改设臵要求开课，坚持按标准课时开课，严查随意挤占、增减课时现象，确保音、体、美、信息技术教育，史、地、生、综合实践等课程的有效开设。目前，音体美每周各两节的课时设臵执行已进入常态化，并且在我校高中部专门开设音体美专业课程，且配备了各式器材与活动场所。

在教学进度方面，我校历年来坚持每学期初制定统一标准的进度表，以月考为分界线，量化课时的方法，总结出了一整套实用、高效的教学常规。

在时间的执行上，我校一直以来以教育部门制定的统一作息时间为准，没有占用过一次法定节假日，除高三外没有组织过一次集体补课。

二、师德师风建设

（一）热爱学生。

在这一块，我们泰化学校多年来一直高度重视思想教育工作，在所有新教师入职之初，必须参加由校长亲自主持的培训会，要求一定要尊重学生的人格，不得辱骂、讽刺、挖苦、歧视学生，尤其是体罚与变相体罚严格禁止，一经发现处以谈话、停课、停职，直至开除的处罚。并责成政教处主抓学生管理工作和思想教育工作。先后制定了《课间走廊巡查制度》，要求各值班教师在课前，课后深入各楼层，巡检，排查安全隐患，并处理突发事件；《上下学错时制度》，安排小、初、高学生按不同时间点上下学，尤其是放学期间，大大缓解了走廊拥挤现象，降低了小学生穿插于人群中发生意外的风险，同时也解决了放学时段校门口的交通压力；《周假学校周边执勤制度》，安排校领导、政教人员以及各班主任分散在校门口到汽车站间的各执勤区域，疏导交通护送学生做到让学生高高兴兴上学，平平安安回家。以《专题班会制度》与《班级管理考核制度》为依据，每天以班为单位打出思想品德成绩分数，每周给学生一个专题方面的思想教育，每

月以年级为单位评出一个文明班级来管理学生，培养学生良好的思想道德。

（二）团队协作

我校自办学以来高度重视教师队伍的建设，尤其是团队的协作能力。为此，曾先后几次组织全体教职工赴汾阳市贾家庄野外生存拓展培训中心进行培训，活动主题就是熔炼团队，在互帮互助下完成动作，在相互信任下凝聚团队。这样的活动使我们受益匪浅。现在，我校搭班同事间的协作就是一个典型的例子。每次开学，班级代课教师确定之后，他们都会开个碰头会，交流教学管理经验，说出自己的长处与缺陷，如果有新教师加盟，则会主动为其分析班级学生的情况，与其分享管理学生的心得体会。帮助他尽快进入角色，融入团队当中。之后，他们会集众人智慧，经过通盘考虑研究出班级学习小组，完成各项教学任务。

三、教育教学管理

（一）学校领导要代课

这一点上，校级领导一定要率先垂范。在我校，以校长为例，每周都要为小学4个班上8节课，此外，周一、周三还要为全校理科背景教师讲授2节公开大课《科学史》。其他领导也同样都坚持在教学一线，有的甚至还兼任班主任职务，真正做到了总结一线经验，指导

一线教学。

（二）提高教研活动实效性

在这一方面，我校积极开展教研活动，制定了以学部为范围，语数外、理化、政史地生为单位的教研活动小组。每周每小组由两三名成员以自主公开课或同课异构的形式开展教研活动，之后集体讨论、评定教学过程中的缺陷与成果，写出教学反思。像这样的活动我们不仅在校内开展，与兄弟学校间也有交流互动。9月份，我们曾邀请离石江阴中学7名优秀教师来我校作公开课演示交流，并与我校教师一同评课，探索交流教学经验。10月份，我校又派出65名教师赴江阴学校，跟班学习江阴模式。经过两次的交流互动，使我校教师团队开拓了视野，学到了新方法，看到了自己的不足，收获了不少教学经验。此外，为提高教研活动实效性，我校积极开展读书、学习活动，把教师的学习和培训作为教研活动的内容。从年初起，由校长任主讲的《古文观止》（文科背景教师）、《科学史》（理科背景教师）、《美学》（音体美）课程陆续开课，既丰富了各科教师的知识库存，同时也为教研活动的开展和学习型团队的创建奠定了坚实的基础。以上即为我校在规范办学行为、师德师风建设、教育教学管理方面的一些典型经验。

当然，我校也有自己的办学特色。自2008年起，高中部开始招

7.创建黄河文化特色学校汇报材料篇七

尊敬的各位领导：

下面我将我校创建文化特色学校的思考与实践，汇报如下：

一、探寻勤文化之根，引领特色学校发展

在进行校园文化建设的过程中，我们认识到一所学校应该有一个核心的文化，而文化来源于生活，是生活的积淀。这里，地处黄桥革命老区，人民朴实勤奋，积极支持前线的抗战精神已根植于这片洒满热血的土地；这里，风高沙急，人民凭借勤劳和智慧，建设了一个和谐、景美、物丰的乐园。一方水土，养育一方人。由于我校有一支勤奋刻苦的教师队伍，多年来形成了脚踏实地，不断前行的工作作风，我们仲小人拥有了“悠风柔沙向天涯”的情怀。我们走过了筚路蓝缕，经历了栉风沐雨，迎来了和风细雨不断发展的今天。为此，我们校园文化围绕“勤”字展开。

二、丰富勤文化核心，明晰特色学校内涵

校园精神是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心。为此，我们以“勤”为校训，把“勤于每一天，成于每一事”作为校园文化的核心，作为学校的精神追求，并从“勤笃、勤敏、勤奋、勤业”四方面进行了阐述。勤笃：倡导为人质朴，以“勤笃教育”构筑学校思想建设高地；勤敏：力求做事方式、管理思路渗透灵动，注重策略，方圆兼容；勤奋：提倡主动学习，积极探究，彰显主题地位，弘扬刻苦钻研精神，打造“勤学课堂”；勤业：把“敬业、爱岗、奉献、勤

奋”作为学校的核心价值观，引领教师的发展，建构教师成长的“勤业共同体”。通过打造“四勤”校园文化，努力在德育、教师专业成长、学生发展、教育方式四个方面，进一步彰显学校文化特色。

三、浓郁勤文化氛围，提升特色学校品位

1.以校园文化为基础，创设育人氛围。为营造浓厚的“四勤”特色校园文化氛围，学校投入10多万元进行了高品位的文化环境布置。当你走进校园，“勤于每一天，成于每一事”几个大字就呈现在你的眼前；橱窗精心布置了“四勤”校园特色文化图片展；楼梯处精心设计布置了与“勤”有关的名言警句；教室前走廊的墙壁上是老师和学生写出的勤语……

2.以特色课程为基础，实现文化育人。在校园文化特色建设中，我校将富有乡土气息的滚莲湘作为校园文化特色建设项目，开发了《滚莲湘校本教材》，将滚莲湘与阳光体育活动、大课间活动结合起来，丰富了学生的校园文化生活。滚莲湘被省教育电视台专题报道，并产生了一定的影响。通过滚莲湘活动的开展，提炼了“莲湘精神、莲湘品质”的莲湘文化，学生沐浴在乡土文化之中，享受多彩的舞姿，飞扬了生活的激情。

8.创建黄河文化特色学校汇报材料篇八

――136团中学安全文化示范学校创建工作汇报材料

136团中学成立于1957年，距石河子150公里，是离八师部最远的一个团、学校是九年一贯制学校。现有教职工116人，有30个班，1120名学生，其中初中11个，学生375名。现有两层学生宿舍楼一栋，住宿生66名。党员51名，学生团员70余名，少先队员706名。学校占地面积48470m2，绿化面积 5200m2，建筑面积1565 m2，生均校舍面积中学生19m2 小学10 m2；现有藏书3万余册，生均25册。学校实验、音、体、美、保健、劳技等设备也已达到国家新配标准。

136团中学为了创设育人环境、提高教育水平，进一步完善了学校发展规划和奋斗目标，进一步统一思想、提高认识，健全安全网络、落实措施、管理到位、责任到人，目前学校呈现出校风正，教风实、学风良的发展态势。

一、统一思想，提高认识，建立健全各项规章制度。

1、提高认识创建目标

我校开展“安全文化校园”创建活动的指导思想及总体目标是：以树立安全意识为主线，以强化层级安全管理责任制为核心，以落实具体制度为重点，全面排查、清理和整顿校园内不安全因素，努力创建一个管理有序、防控有力、校风良好的师市级安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序中深化改革和稳步发展。

2、统一思想健全组织。

我们把校园安全文化建设工作列入学校工作议事日程，加强校园安全、文化、卫生管理。在统一思想的基础上，成立了工作领导小组。

领导小组组长：杨友梓；

副组长：余维君孔祥新郭新福

组员：黄宏海宋中香许晶杨春秀解友明易丰韩晓霞切实做到校园安全文明建设由一把手亲自抓，分管副校长直接抓，中层领导履职抓，全体教师共同抓的创建工作格局，使创建工作

有了强有力的组织保证。

3、分工明确落实责任

杨友梓（校长）是创建工作的第一责任人，对本校创建工作负有全面的领导责任。

余维君（副书记）对创建工作负有具体的领导责任；主要负责制定规划等，组织和布置各项工作等。

孔祥新郭新福（副校长）主要负责教职工的安全宣传教育工作、开展安全演练活动、突发事件紧急疏散的组织工作等。

宋中香（主任）主要负责学校信息报送、收集和整理创建工作的各种材料；协助分管领导开展具体工作等。

黄宏海（德育主任）主要负责学生安全教育、日常安全工作管理、校园周值勤教室保洁工作、学生组织活动管理和校外活动防范措施、学生伤害事故的调查和处理等。

郭新福（兼教导主任）主要负责学校实验设备，化学药品、实验教学、计算机房、电化设施设备和电教活动安全工作的管理和检查等。

谢新明、解友明（总务主任）主要负责门卫管理、校舍设备、电器设施、消防设施、用电安全管理、食品卫生监督、保证安全出口畅通、门卫值班管理检查、学生疾病预防工作等。

年级组长、班主任、任课教师主要负责年级、班级、本岗位的安全工作。

4、完善制度，细化责任

制度的落实永远大于简单的说教。针对教师队伍结构复杂、执行力弱的现状，我们在充分征求广大教师意见的基础上，对各项制度进行了完善和细化。特别在教育教学、值班值勤、卫生评比、绩效考核等制度上进行了创新和完善，建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制”。并加强了学生的安全防范教育工作，经常召开会议，了解分析情况，及时采取措施，部署创建工作，确保学校各方面工作的有序开展。

5、真抓实干，履行责任

层层落实安全文明责任制。按“谁主管谁负责”的原则，每年校长都与中层领导、教职工签订安全目标责任书，副校长为中小学教学楼的安全第一责任人；其他中层领导负责包楼层，其他老师具体管理安全，并将各项工作与教师绩效考核挂勾；统一责、权、利。把考核结果作为当月及全年评先评优的重要依据。

二、加强管理分解责任，落实安全文化措施

1、加强硬件建设，人防技防相结合今年来相继投入近万元购置了减速带、安全锥、长矛等安保器材，加强门卫安保管理，实行出入登记制度，组成了护校队和巡逻队。寒暑假、节假日领导都亲自带班。每天两个领导带班，6名教师值班，确保了学校师生人身和财产的安全。重点部位（电脑室，实验室）实行专人管理。

2、建立信息有无通报制度

班主任实行关爱管理，对学生思想异常及时掌握并上报德育办，学校分类对其进行调解教育，防止意外事件发生，对经常不到校的学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中；学校组建“安全小卫士”，及时宣传教育、督促检查、提醒学生。

3、狠抓健康教育工作

在师生中开展经常性健教知识讲座，特别加强学生日常卫生习惯的培养。卫生保洁区由专人负责，经常打扫，保持校园环境良好。严格执行食品卫生管理条例，后勤部门重视并做好食品卫生监督工作和食品加工工作，严格检查进入学校食堂的食品材料质量，加强对学校周边环境治理，杜绝小摊点在校园、校门外流动。

4、做好宣传教育和防范工作

学校设立“热爱伟大祖国、建设美好家园”、精神文明建设、法制等宣传专栏，及时把党和政府的关怀送到师生心中。投资8000余元做了22块宣传展板，每学期投资2000余元印发告家长书在寒暑假发放到学生手中，组织师生观看交通、消防、禁毒宣传挂图、影像资料等，提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。经常性对师生进行道路交通安全教育，增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

三、加强教育，遵守法制，创建和谐文明校园。

1、积极营造氛围

多年来，我们把爱国主义、法制教育与学校的发展结合起来，以升国旗、学生表彰大会及重大节日、纪念日、活动为契机，开展了“做守法小公民”、“抓好安全，幸福你、我、他”、漫画比赛等安全文化系列活动。利用校园广播、设置横幅标语、主题队会、班级黑板报等多种形式进行广泛的安全宣传，营造了“人人讲安全，处处讲安全” 的浓厚氛围。在安全问题上要求师生做到“四个不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。

2、强化安全意识

安全工作坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，而且校领导做到“有会必讲安全，安全放在首位”，在干部例会讲安全，为的是强化安全管理，落实安全责任意识，在全校教工大会和校代会课上，讲安全是要求全体教师：首先必须消除思想“隐患”，克服“侥幸、麻痹”心理，其次要认真制定和落实安全保卫制度及措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生，在学生机会讲安全是“珍爱生命，保护自己”。

3、学习安全常识

注重对师生进行安全知识与法制教育。通过播放安全知识问答、宣传橱窗、安全展板等形式提高广大师生处理突发事件的能力，以便在事故面前能够有效的实施自我救护与救护他人，邀请派出所管消防同志到校开讲座，另外每学期都进行了全校性的安全疏散演练，进一步让师生在实际操作中掌握安全防范的常识。

4、加强法制教育与下野地交通大队、136团派出所联合开展法制之光、禁毒宣传、交通安全、食品安全、模拟法庭、法律讲座等教育，宣讲安全知识、普及安全常识。通过对《消防法》、《学校岗位安全工作指南》、教育部《中小学幼儿园安全管理办法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，杜绝了以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。爱国主义教育的深入，德育教育、法制教育的加强，以及优良班集体的创建活动，为搞好学校安全文化示范校工作打下了坚实的基础。

四、加强制度建设，抓好日常管理

1、建立了日常安全管理制度

为了使学校的安全措施真正落实到位，杜绝安全漏洞和隐患，我们在原有安全制度的基础上，针对现在对学校安全工作的新要求、新情况，对门卫、食堂、实验室等重点岗位的安全制度进行了重新修订，增加了多个岗位的具体安全要求，并明确了各个岗位的安全责任人，与之签定了岗位安全责任书。

2、建立了各类应急反应制度

制定了学校内常见《突发事件应急预案》、《事故责任追究制度》——对凡是学校发生应由学校承担直接责任和相关责任的师生非正常伤害事故，除追究有关人员责任外，学校的第一责任人也要承担相应的领导责任。

五、加强措施落实做好防范措施

认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施。

1、落实“人防”措施

首先，严格门卫制度。对门卫人员培训和管理，制定了严格的门卫登记和值班制度。其次，加强值勤值班。强调学生进入校园不能骑车，每天早中晚校门口均有两名领导进行值勤检查。再次加强食堂卫生管理，规范食堂进货渠道，经常进行检查，杜绝食物中毒的事故发生。

2、落实“技防”措施

抓好校园报警点的建设。在门卫安装外线电话。在电脑房、财务室等重要部门，仓库、楼道口等地方加装防盗窗、防盗门等设施，今年在资金困难的情况下投资1万元在宿舍楼改装了监控。

3、落实“物防”措施

加大投入，增强物质装备。学校及时添置了有关防盗、防火等设施、设备，每年更换所有灭火器粉剂，在楼道、走廊、及其他消防安全通道设立了紧急出口的标志和安全温馨小提示。楼道、各功能室等添置了消防设备，并定期维护、更新，投资一万元为门卫配备了警服、防爆器材。

4、增加资金投入，完善防范设施

学校注重硬件设施的建设，舍得花钱买平安。在电脑室、实验室等重要部位全部安装上防盗门、防资窗。学校所有用电设备均安装漏电保护装置，在教学楼、活动室、实验室、校办每一层都有灭火器等防火设施，设施日臻完善，防范能力不断提高，定期对各教学楼进行安全检查，安全防范日趋完善。

六、加强各方合作确保学校安全

1、预防学生暴力事件的发生。建立了班级信息联系制度，要求同学们及老师发现学生间发生争吵必须及时报告班主任或德育处，及时调查化解，以便大事化小，小事化了，遏制恶性事件的发生。加强课间管理。安排专职老师在校内和操场值勤，杜绝学生在课余时间滋生事端。

2、发挥校外辅导员作用

校外辅导员是136团派出所的民警，学校经常性邀请他们到校对学生进行法制及安全知识的教育，维护校门口的秩序，有突发事件请他们协助处理。学生暴力或校外青年寻衅滋事容易发生在学生集中、交通便利的校门口及周边地段，对此，学校与派出所联合执法，分早、中、晚三个时段在校门口及校园周边巡查，学校领导排定值日轮流表，组织校园周边安全值周班协助巡查，同时加强安全等方面的管理，每天放学时间在上述区段加强巡视，发现问题及时联系处理。

3、加强安全教育

经常性聘请下野地交警开展交通安全法规教育，进行交通安全常识讲座，教育师生注意交通安全。德育处在各班时时开“交通安全”主题班会，严格督查学生骑自行车上学。这些都是为学校的安全建设作基础，也增强了学生的安全意识。

4、警民共建

与136团派出所建立“警民共建”，与交警等部门联合做好校门外道路的安全保障，改善学校及周边治安状况，校园周边无各类流动摊点。

七、营造氛围，提升校园文化档次。

1、改善环境，注重责任性。搞好校园文化规划，发挥环境教育功能。校园是师生生活、学习、活动的场所，引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我们在校园环境建设方面下足力气，做足功夫，认真规划。组织培养学生参与校园的美化净化工作，提升学生的主人翁意识和责任意识。采取分片包干的办法，实行课室、操场、校内每天两小扫、每周一大扫清洁卫生制度，实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。

2、养成教育，培养习惯性

开展以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”活动。一是通过分布在校内的宣传橱窗、教室、草坪文化牌等温馨提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，二是通过每学期一次的养成教育专题活动，如 “做文明健康的学生”、“爱护环境，从我做起”等专题活动，通过这些专题活动，使学生养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良

好习惯。

３、整体规划，达到科学性

根据学校实际，制订出校园文化建设的总体规划，投资1万元建立以“爱”“静”等的石文化，投资7万元，构建“国学”经典，投资1万元，建立班级文化展板。文化环境的改善增强了学校的育人功能。我们优化德育硬件环境，更要强化软环境，通过开展德育主体系列活动，不断提升学校德育环境人文化含量，使学生在一个具有浓郁文化气息的校园德育环境中得到最优化的发展。学校将逐步美化环境，植树种花草等，使广大师生只要走进校园，就能感觉，校内树木葱葱，绿草茵茵，醉人花香飘校园，沁心腑，国学经典入眼帘，班级文化芬芳灿烂，师生人人彰显魅力。

４、合理布局，体现教育性

学校是育人的园地。首先，学校教育的目的和特点就决定了校园建设是学校管理工作的重要内容。教育教学设施的置备、装修等，都必须和育人的目的保持和谐一致，体现出育人的功绩，学校领导都把它视作“无声的教师”来精心设计，象建设一支高质量的教师队伍一样去重视它，不断完善，提高它的教育性能。学校根据不同年级学生的年龄特点，制作班级展板，积极开展青少年文明行为养成教育，使每个学生都明白按此目标去做。

５、科学管理，提高实效性

为更好科学管理，使管理规范化，制度化，为此我们建立了相应的管理制度。将学校环境卫生工作划分成各责任保洁区，责任到班，定期打扫，定期不定期抽查。学生干部每天作好记载，设立流动红旗。设岗定位让每个学生知道自己的劳动岗位，发挥他们的积极性和主动性。将学校绿化地段划分到班级和每个后勤人员，比如拔草、浇水、灭虫、施肥等。从而增强了责任意识。培养了学生爱护花草树木的自觉性，提高了环境保护意识，现在一进校园就能使人感到一种蓬勃向上的气息。

６、构建和谐，提倡关爱性

在校园文化建设活动中，我校特别重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。一是建设团结和谐的学校领导班子，通过领导班子成员相互的学习、交流，做到思想统一，步调一致，确保学校的各项工作顺利开展；二是建设和谐的领导与教师的关系，通过领导下办公室、教室和谈心等方式，及时了解教师的

工作、生活情况，为教师排优解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中；三是建设和谐的师生关系，通过班主任、任课教师与学生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活动的效率。

７、德育教育，倡导奉献性

加强学生思想道德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“三爱”教育系列读书活动、坚持“爱心救助”、“学雷锋讲奉献”活动，大力开展实践活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。

校园安全文化建设活动，是一项长期、复杂的活动，虽然我们在这项工作中取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，我们仍有很大的距离。今后我们将充分利用这次创建安全文明校园活动的契机，继续努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能战斗、能奉献的教师队伍，并在实践中不断调整和充实安全文化活动的内容，使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位、实现学校可持续发展的推动力，促进学校整体工作和学生素质的全面发展。