党课培训地方

党课培训地方（12篇）

1.党课培训地方 篇一

党课学习心得

敬爱的党组织：

随风看万物，润物细无声。一个多月的党课学习转眼已经进入尾声了，虽然一个多月的时间并不是很长，但对我今后的生活、工作将是受益匪浅。可以这样说，党课的学习不仅提高了我的思想素养，而且对我将来的工作及人生道路也起着巨大的指引作用。党课上诸位老师的对党的精辟解析、独到的见解和大量的旁征博引让我深受鼓舞和教育，使我对当党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党了！

党课让我对中国共产党的历史、党的理论、党的规章有了更多的了解：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色的领导核心。历史，以鲜明的旗帜诠释中华民族的历程。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，作为自己的行动指南，坚持民主集中制，加强党的纪律性，广泛开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误，努力营造既有民主又有集中的政治局面。中华民族迎来一个有一个兴旺的事业，从2008年的奥运会到2010的世博会，从90年国庆的天安门阅兵到神舟飞船的登月工程….无不说明，在中国共产党领导下的中华民族是真正的强大起来。

曾有首歌唱到：”没有共产党就没有新中国”，在中国共产党的领导下，中国结束了外国侵略、军阀割据、混战连年的景象，使中国重新屹立于世界民族之林。80多年来风雨兼程，我们顺利地实现了社会主义三大改造，建立了社会主义社会，走出了十年的“文化大革命”，恢复了我国在联合国中的地位，重新以世界大国的姿态展现在国际舞台上。面对98年洪水、08年的雪灾、地震等自然灾害，藏独分子破坏，台独的分裂势力等，中国人民在共产党的领导下，庄严的捍卫了自己的荣誉和尊严。记得温家宝在四川汶川说过“灾难，只会让中国雄起！”党在面对任何困难、挫折时从不低头，坚定地领导中国人民披荆斩棘，进行社会主义现代化建设。

就从去年席卷全球的金融危机来说吧，面对股市下跌、楼市下跌、出口下降等情形，中国政府在党的领导下，果断决策，迅速出台了扩大内需，促进经济增长的十项措施，及时实行调整产业结构、扶持高薪技术产业的一揽子计划，并在今年安排9080亿元投资公共设施，加快保障性住房建设，农村“水电路气房”等民生工程，保证国内经济保持持续稳定的发展，中国向世界证明：中国正在崛起！

我对党和人民群众的紧密联系也有了进一步的认识。党的根本原则是民主集中制，实行群众路线，一切为了群众，从群众中来，到群众中去。我读了任长霞事迹后，被她的英雄事迹所感动。在她的身上，闪亮着的不仅是一个公安民警的光辉形象，更是一个共产党员坚定贯彻“三个代表”、把“为人民服务”作为天职的人民公仆的典范。“人民公安，人民在前，人民公安为人民，是人民公安的本分职责。”在任长霞心目中，这是一个不可动摇的信念。她执法为民，服务群众。在公安局长这个岗位上，始终保持清醒头脑，自觉筑牢拒腐防变的思想防线，不以权谋私，不徇私枉法。她一上任就向全体干警公开提出“跟我干，向我学，对我监督”的倡议，将自己置于社会和群众的监督之下。造就了登封市的一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安队伍。她所做的一切不仅赢得了登封的一方安全保障，更赢得了登封老百姓的信任与爱戴。14万登封人民十里送英魂，这说明了什么？这说明了谁把群众的疾苦挂在心间，谁为群众排忧解难，谁就会得到群众的信任与爱戴！任长霞同志的思想和品德集中体现了“三个代表”重要思想，是认真践行“三个代表”的先进典范。她以自己的实际行动塑造了新时期共产党人权为民所用，情为民所系，利为民所谋的鲜活形象，谱写了一曲人民警察为人民的正气之歌。

我们要向任长霞同志学习，学习她情系群众、竭诚为民、无私奉献的高尚情操；学习她始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，时刻把群众的安危冷暖放在心上，想人民群众所想，急人民群众所急，办人民群众之所需的工作作风；学习她忠于职守、无私无畏、刚直不阿的英雄精神；学习她立足本职，勤奋学习，刻苦钻研，秉公办事，勤政廉洁，不断提高政治、业务素质，不断提高为人民服务的本领，忠实地履行好党和人民赋予的神圣职责，嫉恶如仇，惩恶扬善，无私无畏，不怕牺牲，用实际行动捍卫国家和人民的利益，维护宪法和法律的尊严，不辜负党和人民的重托。

通过这次党课学习，我知道了入党动机有很多种，有的同志是为了实现共产主义，为了全心全意为人民服务而申请入党；有的同志认为党员光荣，入党个人和家庭都光彩，所以申请入党；有的同志为了感谢党，所以申请入党；有些同志完全是随大流，看到周围人都入了党，所以也申请入党；更有些人是为了混进党的队伍，改变党的组织而申请入党„„这所有动机里面只有一种是正确的，那就是为了实现共产主义，为了更好的为人民服务!作为一名大学生，入党是我们政治价值和献身精神的选择，它承载着一种社会责任和高尚的思想道德价值。所以我们更要端正入党动机，因为正确的入党动机是争当合格党员的起点和基石，有了正确的入党动机，才能在困难和挫折面前有积极乐观的态度，勇于克服前进道路上的不利因素，朝着既定的目标前进。这是一个真正的共产党人所应有的素质。这种素质与正确的入党动机密切相关。一个人的入党动机是正确的，他的素质以此为基础才能不断的提高。相反，如果一个人的入党动机不正确，在困难和挫折面前必然表现出悲观失望的态度，甚至放弃要求入党的志愿。另外，这里还需要强调的是我们所说的“入党”指的是不仅要在组织上入党而且要在思想上入党。组织上入党只是一个形式上的问题。组织上入党是一生一次，而思想上入党是一生一世。正确的入党动机是思想上入党的根本要求，是直接影响每一个要求入党的人能否成为一名和格党员的本质性问题。而只有思想上忠诚，树立坚定的理想信念，才能全心全意的接受党的理论方针政策，做好为人民服务的基本工作。我们应该坚定理想信念，勇担时代责任。众所周知，理想信念是推动人生前进的动力，它如同人生路上导航的灯塔，指引人们朝着奋斗的目标前进；理想信念是人们的政治信仰、世界观在奋斗目标上的具体体现。共产主义的理想信念，是人类历史上一种崭新的理想与信念，它为人们提供了其他任何信仰均无法比拟的科学的世界观、价值观和人生观。坚定正确的理想信念是我们党始终坚持“三个代表”重要思想的基本要求，是我们党永葆生机和活力的根本保证，是共产党员先进性的核心要素，是共产党人前仆后继、奋斗不息的精神支柱和力量源泉。党的奋斗历史表明，共产党人坚定的理想信念是党的事业不断成功并兴旺发达的强大动力和根本保证。

展望新世纪的宏伟目标，我们党要永葆生机和活力，而作为新时代的我们，是中国的希望，肩负起历史和时代的使命，更要为党在新时期的历史任务和最终奋斗目标而奋斗。纵观党的思想理论的发展历程，我深刻的体会到，我们党不断的根据国际国内形势的发展，不断的调整发展党的方针政策，真正做到了从国情出发，根据本国的实际，与时俱进。正是因为如此,党才能在不同的历史时期做出正确的选择，带领着中国各族人民战胜一个又一个的困难，从胜利走向胜利

这次党课的培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义，它提升了我的个人修养和道德情操，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我将会不断提高自己的思想境界，不断在实际的行动中锻炼自己，争取早日入党。

党课培训个人小结

经过这次党课培训，结合自身我总结了一下几点：

一、加强政治理论的学习，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等科学理论体系。有了这个强大思想理论体系，才能更好的树立正确的世界观、人生观和价值观，才可以防止和排除错误的思想入侵，少走弯路保持正确的前进方向。另一方面，要学习党的基本路线和各项方针政策，因为只有认真学习理解才能更好的贯彻执行

二、坚定共产主义信念，认真学习，通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力。只有做到从实践中来到实践中去，才能强化自己的信念。

三、努力掌握最新科学文化知识，学好加强自己的工作专业技能。当今社会是一个竞争激烈的社会、是信息技术发展迅猛的社会。这就要求我们明确自身的学习目的，端正学习态度，有良好的学习方法和学习效率，踏实学好专业的知识，还要积极拓展自身的知识结构，勤于钻研、善于思考、勇于创新，是自身得以全面的发展。

四、要积极主动向周围的同事学习，加强同事之间的交流和合作。我们身边有很多优秀的同事值得我去学习，我作为一名入党积极分子，更应主动学习同事们的优点、同时帮助部分同事该在他们的缺点，想他们之所想，急他们之所急，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学们的感情，平时多注意观察，及时发现他们生活中的困难，并帮他们解决。最终使我们公司的同事生活在一个快乐的环境中

五、贵在坚持，端正入党动机。正确的入党动机，不是入党之前的问题，而是一个党员一辈子的事情。正如刘松年老师在上课时所说的：“有许多党员只在组织上入了党，但思想上并没有入党，甚至完全没有入党，这种思想上还没有入党的人，脑子里还留着资产阶级或剥削阶级的东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是人民当家作主，更不要说全心全意为人民服务了”。我们均要引以为戒，从思想上首先入党，时时开展自我批评，克服不正确思想忠诚的信仰共产主义，把最终实现共产主义社会制度作为自己的崇高理想。

六、展望新世纪的宏伟目标，我们党要永葆生机和活力，而作为新时代的我们，是中国的希望，肩负起历史和时代的使命，更要为党在新时期的历史任务和最终奋斗目标而奋斗。纵观党的思想理论的发展历程，我深刻的体会到，我们党不断的根据国际国内形势的发展，不断的调整发展党的方针政策，真正做到了从国情出发，根据本国的实际，与时俱进。正是因为如此,党才能在不同的历史时期做出正确的选择，带领着中国各族人民战胜一个又一个的困难，从胜利走向胜利

七、这次党课的培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义，它提升了我的个人修养和道德情操，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我将会不断提高自己的思想境界，不断在实际的行动中锻炼自己，争取早日入党。

在今后的工作生活中，我立志严于律己，使自己的一言一行都符合一个共产党员的标准，确立心中的目标。我将继续努力，自觉投入到各种有意义的活动中去，并在思想上做好模范带头作用，服从组织分配和命令，以大局利益为重，自救额遵守纪律、法律、法规。时刻保持昂扬的斗志，以饱满的热情，不尽做好自己的本职工作务，还要真诚的去帮助有困难的同事。考虑到自身还有很多缺点和不足，可能在工作学习生活中无法圆满的践行这些，而且事情可能有悖于自己所希望的，困难挫折接踵而至，使自己陷于无助、伤心的情景中，但是实践是检验真理的唯一标准，怀着对祖国和人民的忠诚和责任，不断鞭策自己，努力不缀，奋斗不息，使自己成为一名坚持不懈，事实求是，脚踏实地的执着的耕作者，使自己成为一名自信乐观、意志坚强的共产主义战士，并以实际行动为共产主义事业贡献力量，争取早日加入中国共产党。

2.党课培训地方 篇二

长期以来各大高校一直注重学生的党课教育培训, 但是学生多以专业知识为主, 无法全身投入。使之传统的党课培训效率不够高, 加之费时费力, 已经难以满足学校的需要。然而无纸化阅读和考试可以让学生随时随地学习和练习, 很好的克服以上的问题。如今移动便携设备迅速普及, 且智能化程度已经比较高, 为实现无纸化提供了很好的基础。

因此在移动便携设备上进行党课模拟练习、考试, 能够很方便的为学生的党课培训服务, 使学习得以更高效地进行, 这对教师和学生双方面都是非常有利的, 这也是本论文研究的出发点。本文中, 作者依据安卓智能设备操作系统, 开发了一款大学生党课培训软件, 经测试和和推广, 起到了较好的效果。

一、相关技术

1.1安卓系统概述

此平台主要运行于Android平台, 它是一种基于Linux的自由及开放源代码的操作系统, 主要使用于移动设备, 如智能手机和平板电脑。作为一款开放式操作系统, 允许开发者使用多种编程语言开发安卓应用程序, 而不再是只用Java开发安卓应用程序的单一局面。从系统结构的角度来看, 安卓系统可分为三个层次。内核:为上层提供安全, 内存管理, 进程管理等服务;中间层:主要包含函数库和运行环境, 函数库提供Java语言的部分功能, 在库中提供的API能被安卓系统中的组件调用;应用程序框架:为开发者进行支持, 安卓程序员通过框架得以直接访问核心程序, 以及API, 从而简化程序设计工作, 提高编码效率。

1.2 MVC开发模式

MVC全名是Model View Controller, 是模型 (model) -视图 (view) -控制器 (controller) 的缩写, 一种软件设计典范, 用一种业务逻辑、数据、界面显示分离的方法组织代码, 将业务逻辑聚集到一个部件里面, 在改进和个性化定制界面及用户交互的同时, 不需要重新编写业务逻辑。MVC被独特的发展起来用于映射传统的输入、处理和输出功能在一个逻辑的图形化用户界面的结构中。首先, 控制器接收用户的系统应用需求, 并选择相应的模型对需求进行处理, 其次, 模型通过业务逻辑层对用户需求进行处理并返回结果, 最后, 通过视图对模型处理结果并显示。

二、客户端设计

系统分为两大部分, 分别为客户端的掌上党校和PC端的题库管理软件。本文讨论的客户端部分有用户练习模块、模拟考试模块、错题集模块、收藏模块、统计模块和题库更新模块, 其结构图如图1所示:

2.1数据存储方式

由于题库文件需要在PC端整理编辑, 再上传到客户端, 如果选择传统的数据库存储方式, 操作将会比较复杂, 相对难以实现, 因此我们选择的是可跨平台、可扩展的轻量级XML储存方式。对xml的解析, 我们选择用pull方式进行解析, 用这种方式进行解析, 编写代码简单, 解析速度相对dom解析快了很多。添加xml节点的时候因为pull方式和sax方式不能添加节点, 故只能选择dom方式。

2.2 XML格式设计

本系统将题库整合编辑成多个XML文件, 题库文件可分为单选题题库single.xml、多选题题库multiple.xml和填空题题库gapfill.xml。xml文件中包括题目、选项、答案、解析, 如果有些选项为空, 则以空格补上。具体的xml格式如图2所示:

2.3题库更新方式

客户端想要进行题库更新, 可行方式之一是连接到自行架设好的服务器进行下载, 但是架设服务器, 成本会比较高, 不利于推广;或者利用第三方推送服务进行文件推送, 但是这也会存在服务质量不可靠等问题。因此本系统选择的是利用发送邮件的形式, 将题库以附件的形式发送到指定账户中, 客户端运行的时候检测有无新的特定邮件并下载即可完成题库更新。客户端和PC端都集成有javamail模块, 用于邮件的发送与接收。

三、客户端详细设计

3.1 练习模块

练习模块中, 供用户选择的练习方式有单选题、多选题和填空题三种练习模式。进入练习模式后, 每选一项答案, 即与题库中的答案对比, 根据正确与否, 给出提示信息, 并显示解析;当回答错误的时候, 系统还会自动将该题加入错题集, 方便以后复习。练习过程中用户还可以收藏自认为有价值的题目, 中途退出练习时, 系统会记录下当前题号, 下次再次进入该练习时, 将提示是否恢复到上次退出时的状态。其流程图如图3所示。

3.2模拟考试模块

功能:在该模块中, 系统将从题库中随机抽取一定数目的单选题、多选题和填空题, 组成一份完整的试题, 供用户进行模拟考试。点击开始考试时, 即自动计时, 在时间用完的时候, 就自动交卷。做题时可以跳着去做, 后面可以在做题预览界面中, 查看那些题没有做, 方便把没做的题做完。做完题后, 点击交卷按钮, 即与题库中的题对照, 自动判题, 给出分数。给出分数后还可以点击查看答案按钮, 查看自己做错的题和详细解析。

3.3错题集模块

错题集模块主要负责收集整理平时练习和模拟考试时的错题, 把他们按单选题、多选题和填空题进行分类, 用户可以分类对错题进行针对性的练习。

3.4收藏模块

收藏模块主要负责收集整理平时练习中收藏的题, 把他们按单选题、多选题和填空题分类好, 而后用户就可以对那些收藏的题进行针对性的练习。

3.5统计模块

统计模块主要负责统计平时练习和考试时的做题情况, 平时的做题情况和考试情况以图文的形式显示出来, 方便用户了解自己练习的情况。

3.6题库更新模块

题库更新模块主要负责题库的更新下载, 当启动客户端的时候, 会先登录到指定邮箱账号, 检查是否有新的特定的邮件, 如果有, 则下载其附件, 即可完成题库的更新。

四、结尾

本文讨论的党课培训系统客户端, 是为了帮助学生节约学习时间, 提高党课学习效率, 提高高校党课培训工作的工作效率而开发的。

软件界面简洁有序, 操作简单, 方便学生熟悉与使用, 能满足党课学习中的各项基本操作—单选题练习、多选题练习、填空题练习以及模拟考试等。出于对题库更新的考虑, 系统还提供后台自动更新题库的功能, 方便学生随时了解熟悉最新的题目。

由于客户端与PC端的交互比较复杂, 所以起初想要实现把学生做题的基本情况上传到PC端, 以便教师能够了解学生的学习情况的功能很遗憾的没能实现。但是就整体而言, 系统在一定程度上已经给学生教师带来了便捷。今后系统的升级, 可以在后台交互这一功能上进行更加细致地设计与实现, 让系统更加人性化。

参考文献

[1]Bruce Eckel Java编程思想北京:机械工业出版社2012.

[2]李宁著.Android开发权威指南[M].北京:人民邮电出版社, 2011.

3.党课培训结业论文 篇三

通过四次集中的党课学习以及四次的党课讨论课学习，我对中国共产党有了更深刻的认识，以党课老师的讲述为指导，结合自己的生活实践，我深入思考了入党动机、党性修养以及自己的前进的方向三个问题，包括探讨了在新时期如何端正入党动机、加强党性修养、提高个人素质。

作为一名大学生，首先必须要树立正确的入党动机，不能随波逐流，看见别人入党而一时心血来潮也要入党；不能因为就觉得党员光荣，入了党个人和家庭都光彩而入党；不能印“党票”是一种政治资本，试图通过入党在政治上找个考上而入党；不能因为想入党后好找工作，方便就业等因素而入党。我们要在思想上严格要求自己，端正入党动机。

有很多人因为入党动机不纯未能经受住时间的考验，最明显的一个例子就是89**时，北京大学个别学生起哄，有部分人觉得好玩，就加入了进去，然后愈演愈烈，似乎要推翻我们的党了，很多入党动机不正的人开始不安定了，万一我们的党被推翻了，他们该何去何从？于是这些人纷纷在公共场合宣布自己与共产党无关，以不是共产党人为荣，以是共产党人为耻，纷纷将自己的所有与我们党相关的物品纷纷通入火中。当一个学生在舞台上高呼：“我不是共产党员，我的父辈没有共产党员，我的祖父辈也没有共产党员”而台下却一片欢呼声时，可以想象我们的党员队伍中存在着多少居心叵测的人啊！幸而我们党及时解决了这场骚乱。这次骚乱与其说是一场**，我觉得更像是一次考试，测试了所有共产党员的入党动机！让我们看清了很多共产党员的虚伪！

另一个很好的例子就是前苏联亡党。88年苏联人民对苏共的支持率在70%，到了89年就只剩下了20%，而到了90年，就只剩下了10%！山雨欲来风满楼。稍微一点的风吹草动，就把自己的党性抛到了一边，山雨欲来风满楼。稍微一点的风吹草动，很多共产党员就把自己的党性抛到了一边。在戈尔巴乔夫宣布苏联解体的7天时间里，竟然没有一个人提出抗议！苏联的解体也就不意外了！而由此可见，苏联两千万的共产党员中，90%甚至以上入党的动机都是不纯的，在苏联共产党亡党的事实面前，他们全都沉默了„„

试问：如果我国也发生类似的事件，我们的八千万党员还会剩下多少？ 因此，对要求入党的同志，党不仅需要他们的热情与愿望，还必须在实践中

让他们用切身的感受来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。通过在社会主义现代化建设中做出积极的贡献，来体会全心全意为人民服务的宗旨；以吃苦在前、享受在后的实际行动，来体会为共产主义不惜牺牲一切的高尚情操；通过学习优秀党员的模范事迹，来增强自己对党的感情，激励自己的行动。一句话，就是通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

同时，要用正确的入党动机克服不正确的入党动机。人的思想活动是比较复杂的。在争取入党的过程中，一个人的入党动机往往既有正确的成分，也会掺杂一些不正确的东西。只不过有些人入党动机正确的成分是主要的，不正确的成分是次要的；而有些人则是相反。这就要求申请入党的同志主动靠拢党的组织，争取党组织对自己的帮助，通过接受党的教育、实际锻炼和自我思想改造，发扬积极因素，克服消极因素，把不正确的动机改正过来。

在端正了我们的入党动机之后，还必须强调自身的党性修养。

在当前改革开放和现代化建设中，国内国际形势正在发生深刻的变化，适应该变化就必须结合新的形势变化和事业发展的要求，树立良好的学习意识，加强理论学习，提高学习能力，进一步增强党性修养。中国共产党党员的党性是中国工人阶级的阶级性最高而集中的表现。具体表现为共产党员具有马克思主义的科学世界观，能够运用辨证唯物主义、历史唯物主义来认识和改造世界。共产党员的党性不是先天形成的，也不是一成不变的，而需要不断地修炼和完善方能形成和保持。所以作为入党积极分子，我应该坚持持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，不断提高政治思想素质。努力加强党性政治学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉加强世界观的改造，确立共产主义信念，树立全心全意为人民服务的思想。

大学生入党积极分子加强党性修养，要正确的调整好自己的心态，不要急于求成，也不要无所追求，组织的考察是一个长期的过程，我要能经受得起考验，要保持平静的心态，甘于平淡的生活，乐于平凡的工作。

通过这八次党课，我总结了以下几点自己应该努力的方向：

一、加强政治理论学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自己正确的人生观、世界观、价值观，才可以防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路保持正确的发展方向。

二、坚定共产主义信念，认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

三、要向周围的同学们学习。在这次培训班中，每次课大部分同学们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记，积极地参加讨论，培训班的大部分同学对待学习的认真态度都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。在我周围，有许多优秀的共产党员老师，和优秀的积极分子，克己奉公，吃苦在前，享乐在后，处处为他人着想的精神一直感染着我。在工作、学习和生活中，他们兢兢业业地工作态度一直是我学习的榜样和努力的方向。

大学生活还剩下关键的两年，我要确立心中的目标，以党的正确思想作为行动的指引，提高工作能力、学习能力，综合能力，把握机会，积极投身到各种有意义的活动当中去。我将继续努力，在思想上、工作上争取进步，做好模范带头作用。希望党组织给予我更多帮助、教育和培养。我将用科学的思想武装自己，用对祖国和人民的忠诚和责任鞭策自己，努力不辍，奋斗不息使自己成为一名坚持不懈、实事求是、脚踏实地的执着耕耘者，使自己成为一名自信乐观、意志坚强的共产主义战士，并以实际行动为中国共产主义事业奋斗终身。

***

4.党课培训思想报告 篇四

敬爱的党组织：

作为一名积极加入中国共产党的时代青年，在闲暇之余，我认真的学习了我党的发展历史，深刻体会到我党是光荣伟大的党。

回首中国过去的点点滴滴，从抗战到新中国成立，从“大跃进”的惨痛代价到改革开放的经济复兴，从汶川地震到奥运会的成功举办，从舟曲的悲伤到世博会的举世瞩目，我们不是沉迷于哀痛，感叹着中国发展的不顺，而是越挫越勇，愈来愈强盛，这都离不开中国共产党的正确领导。大难当前，党中央国务院和各级基础党组织充分发挥坚强的战斗堡垒作用，组织和动员一切力量，认真做好服务群众、宣传群众、组织群众的工作，稳定民心，团结群众投身于救灾中，真正做到“一个党组织就是一座坚强堡垒”。

进入大学以来，我对党的阶级性、先进性，党的宗旨，党在建设事业中的位置和作用等几个方面有了更加清晰的认识。中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”理论武装起来的工人阶级政党，其宗旨是全心全意为人民服务。作为一个先进的政党组织，中国共产党有同意的思想和意志，有严密的组织和纪律，有牺牲精神和创造精神，是一个具有非凡战斗力的坚强整体。我党坚持解放思想，实事求是，与时俱进，这是我党取得前进的根本保证。

入党，不仅是一种光荣，更重要的是应有坚定的信仰，为我们党的事业出谋划策，更多的热情和更好的务实精神坚持党的共产主义伟大事业。要把实现共产主义的远大理想作为最终目标，投身于共产主义事业中去，在党的引导下，积极追求本人价值和人生价值的更新实现，使自己的人生显得充实亮丽而更加富有意义。对于渴望加入党组织的时代青年来说，要树立正确的入党动机，要树立起经得起组织考验的正确的入党动机，并通过正确的途径加入中国共产党，而不是采取不中当手段混进党组织。坚定共产主义，认真学习理论知识，入党动机是否正确，往往与他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确与否有关。通过学习，我认识到端正入党动机，不是一时的问题，而是贯穿一名党员一生的事情。

作为一名大学生，我清醒的认识到：要成为一名光荣的党员，要吃苦在前，克己奉公，多做贡献。一名想要加入中国共产党的积极分子，无论在工作或学习中，都要时刻以党员的标准来衡量自己，以饱满的热情和坚定的信念，投身改革开放和有中国特色的现代化建设的伟大事业。在班级的日常工作中，要做到为同学着想，亲力亲为，组织和团结同学，为同学服务。要经常运用批评和自我批评来要求自己，坚持真理，努力增强自身抵御能力，与歪门邪说作抗争，踏踏实实干好本职工作。在不久的将来，把自己发展成一名合格的党员。汇报人：

5.党课培训总结 篇五

尊敬的党组织：

我很高兴能在2012年3月份被确定为入党积极分子。能够参加这次学校专门组织的党课培训，我感到无比的荣幸。这次党课培训活动主要由以下内容组成：党课理论知识，入党流程，十八大报告解读，党的建设，新党章，马克思主义的产生及发展等。听了老师们在讲台上以古喻今，旁征博引精彩讲解，我豁然开朗、心潮澎湃，在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识，更加坚定了自己献身共产主义事业和建设中国特色社会主义的理想和信念。同时，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，要达到合格的共产党员的要求自己还有很多方面需要学习和提升。

第一，要提高自己的学习能力。古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”浅显的比喻却很好地揭示了学习的重要性。江泽民同志也再三要求“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，大学生党员更要能作为先进生产力的代表，因此大学生党员的专业知识一定要过硬，这就要求我们勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，在学习中起表率作用，有端正的学习态度。然而我们处在一个信息大爆炸的时代，每天都有大量的信息产生。因此，如不知怎样在浩如烟海的信息中选择有用的信息，就跟不上社会发展的速度，就不可能成为一个对社会有用的人，就会被社会淘汰，也就根本谈不上“代表中国先进文化的前进方向”。由此可见，获取有效信息，充分利用信息以及高质量生产信息的能力，已成为当代青年学生党员必备素质之一。

第二，要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。要阅读马列原著，毛泽东选集和邓小平理论，培养自己的党员修养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，大学生党员要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。作为大学生，最基本的是树立正确的世界观，人生观，价值观；作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。大学生党员应该为人正直，且有坚定的共产主义信念。其次，要有先进思想。大学生党员应该清楚地知道中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。共产党员要起到先锋模范作用，就要有先进的思想，才能发挥自身作用，否则就会被淘汰。

第三，要有较强的思想政治觉悟与政治敏感性，较强的政治分辨力。加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题，今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时的发生变化，我们要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。作为大学生，最基本的是树立正确的世界观，人生观，价值观；作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。大学生党员应该为人正直，且有坚定的共产主义信念。新的历史条件下，共产党员更应该坚持党性，坚定信念。在经济时代，面对各种诱惑，要不动摇。

第四，大学生党员应具备较高的理论水平。作为党员，必须坚持以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和江泽民总书记提出的“三个代表”思想为指导，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，维护党的团结和统一。这些都是原则问题，无论如何都不能动摇。树立为共产主义事业奋斗终生的志向。另外，现代社会的开放性要求大学生党员具有现代意识和创新精神。现代意识与创新精神源于开放的思想方式和思想的解放。邓小平曾指出“解放思想就是使思想和实际相结合，就是实事求是”。他要求大学生党员从实际出发，而不是从本本出发，要彻底摈除陈旧僵化的思想方式和思想意识，用开放的眼光看待新事物，接受新观念。大学生党员思想先进，容易接受新事物，他们的时代精神是建立在已有的认知的基础上。学校是一片净土，诱惑相对少，然而，要求大学生党员更应该注意提高自己共产党员的素质和修养，特别是思想上的改进，以期能在将来的工作和生活中经受住更大的考验。

第五，学生党员要用自己的行动和工作影响、带动同学们共同前进。试想如果连周围的同学都团结不好，何以团结千百万人民群众？一个班的同学都带动不起来，何以解放全人类？或许这种说法有点夸张，但的的确确是我们目前有些学生党员所存在的问题。现在有的学生党员只能独善其身，而不会做群众工作和不善于做群众工作，认为只要自己管好自己就行了，别人怎样不用去管，或根本不想管，其实这是不正确的，也是不符合党员要求的。作为一个学生党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。总归我认为，学生党员最根本和最实际的义务就是要有全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。我们周围的同学也是人民中的一部分，在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起，从不显眼做起。例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助；同学思想上有疙瘩，应主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己；诸如此类看似微不足道，但党员的作用往往是自己通过这些行动在同学们之中发挥出来的。其实同学们对党的最直观的认识正是通过一个个具体的学生党员特别是他们身边的学生党员来认识的。总之，一个党员的形象，直接影响着党的形象，影响着党在人民群众中的威信，影响着党的性质和战斗力，我们作为学生党员要十分重视发挥自己身为党员的作用，以此来影响周围的同学。

大学生党员应作为党的代言人，大学生的带头人。从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为同学和他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。要知道，一个人在组织上入党一生可能只有一次，但要真正在思想上入党却是一生一世的事。作为一名学生党员，我一定要加强学习，提高自己的政治理论素养及党性修养，成为一名合格的共产党员。

经过这次党课培训，我充分的认识到到党的性质的重要性，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。马克思主义关于党的学说认为，政党是某一阶级、阶层或是集团为实现其根本利益，以取得政权和巩固政权为主要目标而建立起来的政治组织。中国共产党的建立和发展是曲折的，但党能从落魄的环境中不断成长、不断壮大，说明党是应广大中国人民所需，受到人民的拥戴，是前辈党员用汗水和鲜血努力换来的。一个经历过磨难的党，更能明白人民之所需，人民之所求，更能顺应时代，成为时代的主宰者.任何政党都有其阶级基础，代表一定阶级的意志和利益。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的这一领导地位的确定，是由党的性质性质决定的。

对我们学员而言，一定要树立正确的入党动机，其表现为有共产主义的崇高理想，有为中国特色社会主义和共产主义奋斗终身的信念。作为申请入党的积极分子，要树立共产主义理想，把实现共产主义作为自己奋斗终身的目标，并坚定共产主义必胜的信念。同时，我还认识到，党员在享有八项权利的同时，还必须履行八项义务，它们是党员生活的相互联系的两个方面。履行义务是享有权利的体现，享有权利是履行义务的保障。作为一名入党积极分子，我要认真学习党章对党员义务和权利的规定，以使自己在入党后积极履行义务，正确行使权利。我觉得，认真学习和实践八项义务更为重要、更为紧迫，因为这八项义务是具体的党员条件。作为一名入党积极分子，只有具备了这些条件，才能把入党由一种愿望变为一种现实，使自己成为真正的中国共产党党员。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我必将在马列主义、毛泽东思想的指导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移的沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。严于律己，宽以待人，努力学习党的理论，时刻保持进步思想，积极向党组织靠拢，以自身实际践行“三个代表”重要思想，为全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴做出应有贡献！

最后，我会在今后的学习过程中努力学习本专业的课程知识，在平时的学习生活中贯彻在党课中学习到的一些党的思想精神，积极向党组织靠拢，争取早日成为一名合格的共产党员！

以上是党课的学习感想，恳请党组织批评指正和帮助！

此致

敬礼

6.党课培训地方 篇六

关键词：地方高师院校,校本培训,探讨

我国目前正在开展的新一轮基础教育课程改革,对教师素质提出了更高的要求。传统的“学科知识+教育学知识”的知识结构已不能让教师紧跟新课改的步伐,教师在职前教育中所获得的知识、所掌握的技能,需要得到不断的更新与发展。大力开展在职教师的继续教育,是提高教师队伍整体素质的根本性措施。在大力开展在职教师的继续教育中,校本培训发挥着重要作用。

校本培训是指在教育行政部门和培训机构的规划和指导下,根据学校和教师的发展需求,整合各种培训资源,以学校为中心,为其开展培训活动,这种“以校为本”的培训活动,突出的特点就是内容贴近教学实际、针对性强,形式灵活多样、易于操作,在教师工学矛盾突出、培训成本压力大的情况下,格外适用。校本培训在我国大规模开展已有十余年,已成为教师全员参与培训的重要模式之一。然而在边远的农村牧区,由于地域辽阔,人烟稀少,偏僻寒冷,交通不便,仍存在着一些薄弱学校,这些学校由于硬件设施不足、经费欠缺、缺乏外部环境支持,尤其是缺乏优秀培训团队的指导,在相对较封闭的条件下开展校本培训,容易导致校本培训流于形式。如果不缓解这种资源条件的差异,就会使区域内师资差距逐渐加大。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》强调:高校要牢固树立主动为社会服务的意识,全方位开展服务……为社会成员提供继续教育服务。在基础教育课程改革的新时期,地方高师院校作为地级市的师范院校,理应承担起为其区域内基础教育服务的职能。所以以当地高师院校为主导,联合区域内的各所学校,共同参与,互相合作,建立学习型共同组织,构建区域内的校本培训体系,为继续教育服务,是社会发展的需要。高师院校积累了丰富的培养教师的经验,形成了系统科学的培养目标、课程体系和培养方式,是中小学教师职前教育的主阵地。“教师教育的基石和精髓是终身教育理念。”现代终身教育理论强调教育要具有连续性和整体性,高师院校既是教师培养的摇篮,又是教师继续教育的主导者,高师院校承担着中小学教师继续教育培训的重任,有利于实现中小学教师职前培养与职后教育的一体化,避免重复课程学习的浪费和学习内容的断裂。高师院校教师处于教育链的顶端,一些先进的教学理念、教学手段与教学技术首先在其中产生与使用,高师院校教师的教育思想、理念、知识结构对中小学教师起着引领、示范作用。所以高师院校,尤其是边远地区的高师院校,在社会发展中,在教师继续教育中有着示范、引领、服务的重要责任与义务,以高师院校为核心建立区域化的校本培训体系,是发挥高师院校重要作用的有效途径。

一、高师院校在区域化校本培训中发挥主导作用,需采取有效措施

(一)送教上门

边远地区由于地域广,各所中学分布较分散,距离中心城区较远,交通不方便,因此开展集中培训会产生巨大的交通费、消耗较长的路途时间,工学矛盾较突出。而目前大部分中学教师教育研究能力欠缺,专家学者又不可能长期驻校对校本培训进行指导,所以,以“送教上门”的形式开展培训,是非常有效的一种途径。高师院校自身长期积累下来的专业学科知识、科研素养对中小学教师教育科研能力的提高有着独特的优势。送教上门前,针对区域内各所学校进行需求调研分析,确定培训主题,制订实施方案,组织专家学者送课上门,受到各所中学的欢迎。例如,开设“基础教育研究课题研究与论文写作指导”等专题讲座,通过讲座使校本培训教师了解基础教育的研究动态、研究热点、研究类型和研究特点;明确基础教育研究的基本环节和基本要求,掌握制定课题研究方案的一般方法,懂得结合自身的教育教学经验选择课题,撰写课题研究报告和论文等。

(二)建立交流平台

校本培训“以校为本”的特色往往是教师间校际交流的枷锁。在相对封闭的范围内组织培训,不利于教师主体教育观念的更新和先进经验的交流与分享。即使校外的专家学者在此方面弥补了一些缺憾,但是这些学校的教师在教育教学中还是明显感到教学实践知识不足,尤其是区域内的薄弱学校,教师面对新课程改革,缺乏将教育理念渗透到教学实践上的感性认识,更缺乏教学技能技法上的专业指导。区域内的各所学校如果各做各的培训,恐怕在时间和精力上要耗费许多。这就需要高师院校在区域化的校本培训中要发挥桥梁纽带作用,为区域内的各所中学搭建学习平台,组织校际间的学习交流。这不同于教育行政部门经常做的教研交流,在这里高师院校发挥着专家引领的作用。高师院校是一些先进的教学理念、教学手段与教学技术产生与使用地方,高师院校一般会通过交流平台将这些优势资源传递给所有教师,并通过他们向周边进行辐射。例如,在“高效课堂有效教学”研讨中,名师能够提供示范课,各校可以提供展示课,课程与教学论教师帮助教师解决教学实践中出现的重点与难点。在同课异构中研讨,在专家的引导下交流,校本培训教师取得了明显的进步。

(三)持续的支持服务与评价

高师院校对校本培训学校要进行长期的业务指导,履行服务的义务,同时适当地行使教育行政部门赋予的监督功能,建立跟踪服务评价机制,以确保培训的时间和质量。高师院校依据各校的校本研修计划及教师个人参与校本研修的原始材料,分批对各校每位教师逐一审核认定学时;对培训工作不落实、培训效果差、管理不规范的学校,将不予以认定学时。建立长期的评价制度,有利于各校在制订培训计划、考核培训结果、评定教师综合素质等方面更有计划性、系统性与执行性。

(四)网络培训

构建网络学习平台,开展网络培训。网络学习平台要综合利用视频广播、视频点播、视频会议、WEB教材、多媒体课件、BBS论坛、聊天室、在线考核、动态分析等方式建立学习环境。包括统计与管理各类信息的数据库系统、网络课程资源、网络共享交流平台、成果展示与评价反馈平台。开展网络培训,能够有效解决校本培训教师的工作和学习之间的矛盾,校本培训教师可以根据自己的闲暇时段,在校、在家,只要是可上网的地方,就可以自主选择课程模块、选择专家交流,进行合作学习。对校本培训教师而言,这种学习方式更具有趣味性和吸引力,这种方式使区域内校本培训学校教师形成了一个主动参与、相互交流、共同促进的学习氛围。开展网络培训,可以最大限度地发挥区域内信息资源共享的作用,培训者、学习者可以在线互动交流,达到知识、经验、情感的共享。例如,参训教师就某个主题,可以在网站论坛上发帖,参与讨论交流;可以借助即时交流工具,建立交流群组,或发文件,分享学习资源;也可利用博客,撰写研究日志、教育叙事和教学反思。所有参与者可以大胆地提出自己的观点与看法,不受现场氛围的影响,避免面对面交流中所生的顾虑。开展网络培训,有利于高师院校发挥主导地位,节约培训成本。

二、地方高师院校在区域化校本培训中发挥主导作用,需加强自身建设

(一)高师院校要转变教育理念

在教师教育不断发展的今天,职前培养、入职教育和在职培训一体化已经成为共识,但是不少高师院校仍在承袭普通高教的人才培育导向,重知识轻实践,教学流程依然是强调知识的传承。所以地方高师院校要将培养和培训两大任务纳入共同建设和学科发展体系,扩展教育实习的内涵,结合教师教育中的入职教育,为教师的在职培训提供条件和机会,为整个教师教育过程服务,加强教师教育的一体化。

(二)高师院校要加强与教育实习基地的联系

高师院校基本上都建立了一大批不同特色的中学教育实习基地。通过教育实习,既可以全面检验师范生,同时也能够反馈出高师院校的教师教育水平,这些经验都能为高师院校的教师教育起到重要的促进和推动作用。通过教育实习,高师院校的专家、学者能够更加直观地了解我国基础教育的现状和问题,能够深入进行基础教学的实践研究,关注教学中的热点和难点,全面研究各学科课程,紧跟新课改的步伐,成为推动与实施新课改的领军人物。

(三)整合资源,建立校本培训专家资源库

校本培训学校最需要高师院校提供的是教育科研、教师专业发展和教育改革的支持,高师院校可根据这些需要进行教育资源整合,组建成教师教育资源专家库,把全校的教育学、心理学、学科教学法、教育科学研究方法、教育实习指导教师和科研能力较强的教师组织起来,组建成校本培训团队,并根据需要和教师教育事业发展的需要进行建设,使资源库的教师能满足校本培训学校教育科学研究、教师专业发展和教育改革的需要,并能提供服务。高师建立起教师教育资源库后,要树立主动为基地学校服务的思想,经常派资源库的教师深入基地学校开展调查研究活动,了解基地学校的建设情况,为基地学校的发展提供诊断、评估,给基地学校教师的教育科研以专家引领,或给基地学校教师的专业发展提供培训服务、给基地学校的教育改革提供技术支撑等。这种主动服务的做法不仅使高师赢得了实习基地学校的信任,还有利于实践基地的稳固,对高师教师的专业发展也是大有裨益的。

地方高师院校是地方中小学教师成长的摇篮,更是其进一步发展的助推器。通过地方高师院校构建区域内校本培训体系,有效地与中学对接,不仅利于高校服务地方职能的充分发挥,而且对推进区域城乡义务教育的均衡发展将起到积极的促进作用。

参考文献

7.党课培训小结 篇七

尊敬的党组织：

我很荣幸地参加了此次党课培训班的学习。学习期间，我从端正自己的学习态度做起，以严肃、崇敬、自豪和自觉的精神状态，按时到课，遵守课堂纪律，认真做好预习和课间的学习笔记，认真学习了入党培训教材。经过这次党课的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我深受鼓舞和教育。使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党！坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终身的信念。

此阶段的党课培训，我们学习了中国共产党的性质，中国共产党的指导思想，党的最高理想和现阶段的奋斗目标，共产党员的权利与义务，以实际行动做一名合格的党员。还观看了影片《长征》、《让历史告诉未来》。并且每次课后，我们各个小组成员都一起进行了分组讨论，更加树立了我们正确的人生价值观与端正了我们的入党动机。

通过学习，我对党有了进一步的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国工人和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”主要思想作为自己的行动指南。

通过学习，我们认识和理解到，中国共产党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。一个共产党员必须时时刻刻树立为共产主义事业

奋斗终身，全心全意为人民服务，随时准备为党和人民的利益牺牲一切的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。党除了无产阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外，没有自己特殊的利益。共产党员不惜牺牲自己的一切，是为实现共产主义奋斗终身，全心全意为人民服务的具体体现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中，都要思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为人民，真正做人民的忠实公仆；在日常工作和学习、生活中，我们要把学习科学文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。做到想同学之所想，急同学之所急，努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。

通过学习，也让我进一步端正了入党动机。入党动机是每个要求入党的同志必须向党组织如实汇报的重要方面，正确的入党动机形成的背后有伟大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观来支撑。作为一个要求入党的积极分子，我决心以党员的要求严格要求自己。在以后的工作和学习中，牢固树立共产党员的政治意识、大局意识、责任意识、创新意识，积极从思想上争取早入党，才能成为新时期的合格共产党员。

通过这次入党培训班的学习，通过这段时间里老师精彩的演讲，通过自己课余时间的学习，我思想上受到了一次洗礼，对时期的党员形象有了进一步的认识。

作为一名要求上进，思想进步的青年，我更加坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义事业奋斗终身的信念。此刻，我诚恳地请党组织进一步考验我！

8.党课培训（模版） 篇八

敬爱的党组织：

 在这个炎热夏季，倍受全世界人民关注的第三十届夏季奥运会在伦敦举行。在本次倍受全世界人民关注的伦敦奥运会期间，即使时差颠倒，电视中仍旧无处不都是奥运的赛事实况转播。在奥运赛场上，中国健儿不畏艰难，顽强拼搏勇于超越以精湛的技艺和良好的精神风貌取得了38枚金牌、27枚银牌、22枚铜牌的优异成绩创造了中国代表团在境外参加奥运会的最好成绩书写了中国竞技体育新的篇章。我也关注了中国健儿的表现、和每块奖牌的产生。奥运健儿十年磨一剑，今朝露锋芒的精彩表现给我留下了难忘的印象。这次令人高兴的是，中国健儿们扬眉吐气，发挥优异，我国健儿在其间的每一天都能为国夺得奖牌当五星红旗升起之时国人无不为此而感到自豪。中国体育健儿在奥运会上争金夺银，为中华民族争光添彩。尤其是他们不畏强手，奋力拼搏的精神成为我们民簇精神的宝贵财富值得我学习。外国朋友们早已忘了以前的那个“东亚病夫”他们仿佛也意识到他们还有一个强劲的竞争者——中国。

对于体育运动本不是很擅长的我，这次却被深深地吸引在奥运赛场上。奥运健儿自信、自尊、自强的精神深深感染了我，有些运动员尽管没有拿到金牌，没有拿到奖牌，但是他们不畏失败，勇攀高峰的精神也值得我学习。三次参加奥运会，却三次与金牌失之交臂的王皓，两次带伤参加奥运会的刘翔，赛场上惊天逆转韩国，惜败日本的中国女排，尽管他们没有拿到金牌或者奖牌，但是他们不畏失败、坚持不懈、奋力拼搏的精神同样深深感染着我。过去有句谚语：“困难是弹簧，你弱它就强”。如何面对困难，反映了一个人的综合素质。29岁的男子单打冠军林丹，面对强手如林的他，牺牲了多少安逸的日子，挥洒了多少苦练的汗水，磨出了多少手上的老茧，只有他自己才知道。林丹的成功，再次说明了不畏困难、奋勇拼搏的劲头多么重要。在日常的工作、学习和生活中不可能事事顺心如意一切随心所愿但是无论遇到多大的困难都要坚持都要不断吸取教训要自尊、自信、自强即使结果未能如愿但是只要尽力了能够得到大家的认可我问心无愧。每一个运动员都是有着强烈的奋斗精神和爱国精神“台上一分钟，台下十年功”这句话最能说明这些运动员的努力他们是经过了多少艰苦而劳累的训练才有今天的辉煌啊努力了好多年就是为了在奥运赛场上拼搏一次。本届奥运会虽然有很多不敬人意的地方或者也是有失偏颇的比如羽毛球“消极比赛”的结果——取消资格还有比赛

结束后的各种申诉。但作为体育强国的我们表现出的种种谦让以及最后总奖牌第二名的成绩让人不禁深思外在的规则或许有利有弊内在的实力却不容置疑。有了实力即使再多的关卡、再多的障碍不会掩盖体育强国的光芒。我们党和国家也一样。曾经经历百年洗劫的中国触目疮痍百业俱废。国家须重建民族要复兴中国共产党又带领全国人民开始了建设家园的历史征程。在建设路上在党内左倾错误路线的影响下我们也曾经历波折也曾走过弯路也曾停滞不前。中国的社会生产力得不到发展建设事业前景暗淡。但中国共产党毕竟是一个以世界上最科学的理论为指导以实践不断检验自己不断发展、不断自我完善的政党。在中国共产党的领导下不论在人民日常生活中的吃穿用行还是在科技技术发展上的各个方面我们都沿着领导的方向不断完善自身建设不断吸收优质讯息逐渐成为东方的一条强龙。

没有共产党就没有新中国。是中国共产党改变了我们的思想与生活，是中国共产党让中国人民从此在世界上站了起来，是中国共产党领导人民建立了中华人民共和国。中国共产党领导地位是历史的选择，中国革命的成功是中国共产党领导的结果。历史证明中国共产党是符合并能够代表中国人民利益的由一群具有鉴定信仰的精英领导的优秀的党。奥运精神就是不畏困难，奋勇拼搏的精神，团结协作，共筑辉煌的精神，是“更快，更高，更强”的精神。而自信自强是奥运精神的原动力，更是奥运精神的境界升华。

改革开放30年来，中国在世界的影响力越来越大，中国的国际地位也越来越高了。中国共产党从成立之时起，一直代表中国工人阶级和各族人民的根本利益，全心全意为人民服务，十一届三种全会以来，我国在一个中心，两个基本点方针指导下，大力发展社会主义市场经济，取得了举世瞩目的成就，奥运会在北京的成功举办更证实了中国在共产党的领导下正一步步走向民族的富强，也进一步证明了中国共产党能够领导全国人民建设有中国特色的社会主义，夺取一个又一个的胜利。中国共产党是马列主义和中国工人阶级运动相结合的产物，实践证明：中国共产党是一个伟大，光荣，正确的政党，在中国共产党的领导下，才能最终实现社会主义现代化，才能真正将我过建设成为独立，民主，富强的社会主义国家，才能最终实现我们的崇高理想——实现共产主义。

作为一个中国人我要把自已锻炼成一个会学习会拼搏知荣明耻的大学生。我们平时的学习不仅仅只是学习书上的知识那对于奥运也不仅仅只学习一些体育知识或者运动学习奥运精神不是一句空话

而是一个行动。摘金夺银的奥运健儿毕竟是少数我们绝大多数人都是在平凡的岗位上工作然而伟大出于平凡平凡的岗位同样可以创造奇迹所有的工作和学习等方面都需要拼搏。在思想上我要坚持学习马克思主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表的重要思想学习科学发展观坚持党的基本路线绝不动摇。努力加入中国共产党共同也祖国的建设贡献一份力量。奥运会是世界范围内的体育盛会,在维护和平、增进友谊、促进文明方面具有独特的作用。中国作为世界上具有重要影响的国家为奥林匹克运动在全世界的发展做出应有的贡献。

随着社会制度的变迁中国对于这个全球性活动由茫然不解到积极参与其中并最终以奥运强国的姿态屹立在世界民族之林用不屈不挠的奥运精神创下了一个又一个辉煌记录。这充分说明了中国在共产党的领导下一步步的崛起实现民族的复兴和国家的兴旺发达也足以体现出我国的综合国力和人民的生活水平的不断提升更体现出了我们中华民族是一个不可战胜的民族是一个伟大的民族是党领导中国走向繁荣富强朝着小康目标奋勇前进让中国能成为我们的骄傲让各国人民不敢小瞧我们。在生活中我们也要时时谨记奥运的拼搏努力精神和人的交往中也要和睦相处团结友爱成为一个有良好交际人际关系的人

在这样的社会化境下，在这样日新月异的世界变化中，我深深体会到在精神上人必须要有信仰没有坚定信仰的人他的大脑是死的没有坚定的信仰人就没有属于自己的人生价值观。人只有拥有正确坚定的信仰才拥有强大的精神力量才能决策果断而气势博大直觉明锐而可靠意志坚定而顽强一个人要活在世上要实现自己的价值也不能没有追求。一个人只有建立了自己人生道路上正确理想航灯才不全于使自己人生轨迹偏航才不全于造成遗憾终生的错误。唯有坚持把中国共产党作为自己的信仰唯有坚持实现共产主义的目标唯有不断加强加强思想政治学习才能使自己的头脑保持清晰使自己在“生活”这样一个不会散会的“运动场”上永远朝向正确的方向前进。最后奥运会结束了但中国人民的奥运情结并没有终结奥运会留给我们 的有形和无形资产还有待我们继续挖掘和开发。奥运会后全民奥运的精神已经深入民心全民健身强身健体为我们的社会主义发展提供了强大的身体保障这种健康积极的生活方式已经为更多的中国人所接受与此同时奥运会“更高、更快、更强”的精神也深深地融入了每一个中国人的心中参加奥运会的中华健儿只有区区

几百人更多的是工作生活在平凡岗位上的人然而平凡的岗位同样能创造奇迹这种勇于奉献、顽强拼搏、不屈不挠、开拓创新的体育精神对我们这些平凡的人同样是意义重大。我相信我们中华民族必然藉着奥运会的精神不断开拓创新创造更多属于我们中华人民共和国的奇迹。奥运会是短暂的但奥运会带给我们的启示是永恒的;赛场上的胜负是暂时的但自强不息的精神是永远的。

今天，我已是一个有责任感的大学生，我觉得应该在团组织中、在平时的学习和生活中发扬奥运的不懈努力的精神踏实、努力的不断进取积极置身于身边的事情努力工作、学习奋发向上!现在我作为一名入党积极分子，我更加强烈的希望能够成为党组织的一员用党的纪律严格要求自己用优秀党员的事例来激励自己让自己和祖国一起发展为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

9.党课培训地方 篇九

1 地方高校培训外包的优势

中小企业采用员工培训外包, 如何选择外包商是培训成功的关键。然而, 目前我国的培训外包服务提供商可以说良莠不齐, 企业需要谨慎选择外包服务商。而中小企业往往受资金的限制, 不能跟大型企业的一样, 选择知名的、价格昂贵的外包商, 以及名气大、资历老的培训师。虽然说这些知名的外包商拥有强大的培训实力, 拥有先进的理念等等, 但对于企业而言, 最重要的是, 外包商所提供的培训服务要符合企业现实情况和企业的需求, 盲目地追求大而贵和所谓的先进理念, 不仅浪费了培训投资, 还可能在实际工作中产生错误的指导思想。因此, 中小企业在选择培训外包商的时候, 就应该在充分了解外包商的专业能力、商业信誉、行业经验等方面的基础上, 本着经济性原则, 选择真正适合本企业需求的外包商。

但是, 如何才能够既经济又准确地选择适合本中小企业的外包服务商呢?很多中小企业实际上已经给出了一个比较有效的答案。他们选择当地的地方高校进行培训, 与地方高校开展校企合作。与当地高校合作开展培训外包有以下优势:首先, 地方高校作为当地专业教育的基地, 拥有雄厚的专业技术和科研能力以及对人力资源的管理、培训的能力。其次, 地方高校立足于当地, 可以有效的开展培训前期的调研, 培训时间灵活, 培训结束后容易开展跟踪回访工作。最后, 可以与高校展开深层次的校企合作, 通过为高校的师生提供实验、实习场地, 提供给毕业生就业机会等方式, 在一定程度上降低了培训外包的成本。

2 确保高校外包培训绩效的策略

外包培训要达到良好的效果, 需要企业、地方高校、员工三个角色相互配合, 下面分别对三个角色, 通过培训前、培训中、培训后三个维度进行分析, 以确保培训绩效。每个角色的工作没到位都会影响最终的培训绩效。

2.1 企业在培训中的任务

培训前:要定期与企业员工沟通, 了解其需求, 了解其工作所需能力;收集本企业绩效实施情况, 分析员工工作效果和缺陷;还要配合地方高校培训讲师开展培训前期的调研工作, 介绍企业情况与需求, 培训的目的, 按需选择地方高校的培训菜单。

培训中:要避免培训受到干扰, 首先要选择合适的培训地点, 进行课堂纪律的宣讲;其次和员工的部门主管沟通, 取得他们的支持, 让他们调整工作安排, 以免与工作任务相冲突;再次要调试培训所需设备, 监督员工出勤和上课情况。

培训后:执行培训后的考核、应用及推广工作, 对培训效果进行评估总结;鼓励员工继续进修或参训;和员工及其主管沟通, 了解培训情形和心得, 了解培训后对工作绩效的影响以及成果;和地方高校保持良好的合作关系, 开展培训的后续工作。

2.2 地方高校在培训中的任务

培训前:首先要了解受训单位的基本情况, 包括:公司历史、发展情况、公司理念、公司战略、企业文化、竞争对手、产品、市场定位、销售渠道、生产流程等信息;其次要了解受训员工的基本情况, 包括:年龄、学历、工作岗位、工作能力、培训的期望等;再次要了解培训规划的基本情况, 包括:了解企业的战略计划与人力资源开发计划, 培训需求、培训目的、培训内容、培训方法、课时要求、案例选择要求等;最后要做好培训的准备工作, 包括:组织培训团队, 设计培训菜单, 要求培训讲师整理培训教材教案, 制作生动形象的PPT课件, 做好充足的培训准备。

培训中:要求培训讲师对教学过程安排有条不紊, 表达清晰且富有逻辑;内容层次清楚, 紧扣培训主题且要有创新, 避免讲主题无关的东西, 所用案例要真实且与主题契合;要增强课堂的互动性, 采用灵活多样的授课方式, 开展小组讨论、互动游戏等教学手段, 对员工提出的问题能给予及时正确的回答。

培训后:完成培训单位的讲师课程评估表;总结本次培训并予以记录存档;对本次培训提出好的意见;规划好课后员工的考核作业;要求员工反馈培训绩效;课程结束后能提供工作辅导, 并随时提供最新的培训资讯给企业人力资源部门。

2.3 员工在培训中的任务

培训前:要提供个人培训需求给企业人力资源部门, 并且对培训规划提出意见;在参训前了解培训主题, 培训纪律要求, 以及需要准备的资料;合理安排工作任务, 保证按时参加培训。

培训中:端正学习态度, 上课认真倾听讲师的讲解;全程参与, 积极互动, 参与讲师的案例演练或者讨论;积极与讲师沟通交流, 提出自己的问题和看法;与其他学员保持良好关系, 不断认识新朋友, 扩大人际网络, 为日后工作做好铺垫准备。

培训后:认真完成考试、考核作业或者学习报告, 积极参与培训效果的评估工作, 填写相关问卷, 参与访谈等;复习所学课程内容及技术, 将所学知识应用到工作中去, 为企业创造效益, 同时也给培训绩效评估提供数据支持;和讲师以及员工保持良好关系, 以便后续在工作中遇到问题, 能够得到及时的帮助或者建议。

3 利用科学手段评估培训效果

中小企业资源有限, 不可能做大规模的培训评估, 因此要根据培训项目的不同性质, 以节约成本的原则开展评估。评估应该以问卷调查为主, 一些重要的培训可以开展跟踪调查。

适合中小企业的基本评估方式有4种:问卷调查、书面/口头考试、现场测试、心得报告。这4种方式也可以根据行业和企业特性及具体培训项目进行组合运用。

第一类是只需要采用问卷调查的培训项目。这类培训项目往往与实际工作关联度不大, 如一些员工需要类的培训或制度告知培训;或者是因为培训部门不能直接进行评估的项目, 如决策层的培训。

这类培训的效果以参与者满意度为依据, 经常使用《学员满意度调查问卷》和《培训师满意度调查问卷》这两种问卷。我们不能仅看学员的满意度, 还必须考虑培训师的意见, 应该综合两份调查问卷的结果, 客观对培训项目的质量进行评估。对于员工需要类的培训或制度告知的培训, 根据《学员满意度调查问卷》就能得到培训效果的好坏情况;对于决策层的培训, 我们则要更进一步了解决策层对培训满意或不满意的原因是什么, 以便更好地为决策层提供服务。

当然, 根据培训的目的和内容, 对两个问卷的问题进行调整, 增强评估的针对性。在问卷设计时应该将定性和定量相结合, 将比例控制在1∶1左右, 还要避免全部是打钩式问题, 或者全部是问答式。

第二类是以问卷调查结合其他方式。以调查问卷为基础, 再根据培训项目的特点和企业的要求, 结合其他方式综合进行评价。如工作技能培训就可以用问卷结合现场测试来评估;企业文化、理念类的培训可以用问卷结合心得报告来评估, 专业知识类的培训可以用问卷结合书面/口头考试来评估。问卷有机结合其他方式进行评估, 有利于评估信息的多源化, 能进一步提升评估结果的科学性。

当然以上两种评估方式也不是绝对的, 如果企业能根据工作岗位的特点找到操作性强, 效果更好的方式, 可以制成评估方案库, 然后根据培训项目特点、时间压力、经费限制, 选择评估方案, 组合出最合理的评估模式。

4 结语

培训就是一种投资, 是打造企业核心竞争力重要渠道, 中小企业要发展离不开员工的素质培养, 而员工素质的提高主要依靠培训, 企业应把培训作为一种长期投资项目来开展。服务本地中小企业是地方高校的工作之一, 高校应深入地方, 贴近企业需求, 从培训准备、培训实施、培训效果评测三方面开展培训外包工作, 努力达到高校、企业与员工的三赢局面。

摘要：员工的素质是企业持续发展的关键因素, 而中小企业在企业规模、资金、管理能力等方面的不足影响着员工培训的质量。地方高校作为专业人才培养基地, 有能力为当地中小企业提供培训外包。本文从培训优势、培训策略、效果评估三方面论述了地方高校为当地中小企业开展外包员工培训的策略。

关键词：员工培训,地方高校,培训外包

参考文献

[1]安鸿章.企业人力资源管理师[M].中国劳动社会保障出版社, 2007.

[2]蔡翔, 李翠, 郭冠妍.中小型民营企业的培训外包[J].经营与管理, 2007 (6) .

[3]卿芳梅.企业培训外包的风险与防范[J].人才资源开发, 2009 (9) :100-101.

[4]郑静丽, 沈力.企业人力资源外包中的问题与对策[J].合作经济与科技, 2010 (4) :48-49.

10.初级党课培训方案 篇十

为使递交入党申请书的同学学习了解党的基本知识、基本理论，教育广大青年团员热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，树立为共产主义事业奋斗终身的信念，进一步增强党组织对青年学生的凝聚力、吸引力。从而激发广大团员青年的政治热情和端正入党动机，奠定成为一名合格共产党员的思想基础。高职部党总支要求在学生中选拔一批优秀团员参加初级党课培训，具体实施方案如下：

一、选拔对象：坚持党章规定的党员基本条件，每班可选拔推荐1—2名优秀团干部。

二、推荐对象的培养：由党支部负责组织开展初级党课的培训。具体培训内容如下：

1、党的基本知识：性质、指导思想、宗旨、最终目标

2、发展党员的基本程序

3、发展党员的基本程序应注意的问题

三、时间安排

四、考核管理

1、党课培训结束后进行结业考试，具体时间地点另行通知。

2、本次党课培训考核成绩分为结业考试和平时考核两大部分，满分为100分。其中结业考试采用闭卷形式，占总成绩××，平时考核占总成绩 ××。平时考核包括理论课考勤（每次考勤占××）,思想汇报（××）。

3、总评成绩××分以上为合格，××分以上为优秀。凡不参加结业考试或总出勤率低于××的学员一律取消成绩。

五、注意事项

1、凡有任何原因不能参加理论教学的同学，请务必向老师请假。

11.参加党课培训 篇十一

第一课：共产党员应具备的条件与现实追求。1、2、3、4、申请入党的基本条件。共产党员应该具备的基本条件。在校大学生该怎样做。当代大学生的现实追求。

第二课：党员的权利和义务。

结合当今大学生活向大家讲述了党员的八大义务与八大权利，鼓励大家要好好学习并正确处理好工作学习与工作的关系，真正做到品学兼优。

第三课：发展党员的手续和程序。廖振宇

坚持按照党章规定的程序，严格履行入党手续，是发展党员工作中的重要环节和关键步骤，也是组织员“把关”的主要职责。严格履行入党手续和坚持发展党员工作程序目的在于通过组织制度来保证新党员质量，对于提高新党员质量，确保党的先进性和纯洁性，具有十分重要的作用。

第四课：中国共产党的光荣传统，奋斗目标。（王传武，副董事长）1、2、3、4、理论联系实际，实事求是，与时俱进。密切联系群众，全心全意为人民服务。批评与自我批评，自我纯洁。最终目标实现共产主义，现时目标振兴中华。

第五课切实加强党的作风建设，发挥党员先锋模范作用。（龚亮）中国共产党从它建党以来一直高度重视作风建设，从而保证了我们的党领导中国革命和建设从胜利走向胜利。党风建设是党的建设重要内容，进一步加强党的作风建设，对于加强和改善党的领导，使我们党不断提高执政能力，巩固执政地位，完成执政使命，都有着极其重要的意义。

这些心得和感悟包括：

一：系统的了解和掌握党的历史和党的基本知识。

通过这几天的培训，我系统地了解了我们党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识，并且，更进一步的理解了党的基本路线、方针、政策等的真正含义，使我对党的认识水平有了更深一层的提高，从而使我在工作、学习、生活等方面有了更加明确的方向和目标，坚信共产党的最终目标—共产主义的社会制度终将实现。

二：通过学习使我进一步端正了入党动机。

通过这次学习，深深感到入党不仅光荣，更意味着承担党员的责任和使命，共产党的光荣是与和为公紧密联系在一起，一个人入党时

想法在很大程度上决定一个党员的质量，任何将入党这种种圣的选择同自己的私利相联系的想法，都会使党员质量大打折扣。因此，从申请入党开始就要端正了入党动机将立党为公深深扎根于自己的头脑中。

三：找出差距，明确奋斗的方向。

明确了共产党的条件，认真对照党员标准检查自己的差距，明确在哪些方面达到了党员条件，哪些方面还没有达到，认识到作为一名入党积极分子要立足本职工作不断努力，以实际行动争取早日加入中国共产党。明确了入党的二个方面的要求，即从组织上，思想上入党，最重要的是思想上入党，把党员标准融入到实践去，以实际行动锻炼自己，要求自己，端正了过去认为只要自己工作做好就能入党，现在充分认识到，党要从各个方面体现先进性，示范性。

四：通过培训使我更坚定了入党的信心和决心。

中国共产党诞生九十年的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国；没有共产党就不能发展中国。这是历史的选择，也是人民的选择。今天，我们国家正处于改革的关键时期，中国在面临巨大发展机遇的同时，又面临者巨大的挑战。

以上就是我参加完这次党课学习后的几点心得体会，可以说，每一节课的党课学习，都使我对党的认识更进一步，都更加坚定了我加入党组织的决心。虽然党课结束了，但是党课所传达的精神将会永远的影响我，我会在以后的学习生活中时刻以一个党员的身份严格要求

12.党课培训地方 篇十二

1 加强对成人教育培训的规范引导,使地方高校成为地区学习中心

成人教育培训虽有国家政策支持,但在实际发展过程中,缺少地方政府的重视和引导支持,地方高校成人教育培训的地位被“边缘化”。同时,社会对地方高校认可度不高,在高等教育大众化和职业教育不断发展的形势下,地方高校成人教育培训在“夹缝”上生存发展,面临着更加艰难的环境。应从地方政府引导支持与地方高校深化改革两个方面为着力点,全面提升地方高校成人教育培训的功能和教育效益,发展成为地区学习中心、高技能劳动者的培训中心和工商界的合作伙伴,成为地方发展的决策咨询中心和社区建设服务中心。

1.1 发挥地方政府引导作用,制定和完善成人教育培训政策法规,加大对地方高校的财政支持

地方政府可开展战略性投资,设立竞争性专项拨款,把对地方高校的投资与地方未来的发展目标结合起来。专项项目建设和财政支持是引导地方高校优化成人教育培训结构、提升教育教学质量的方向标。因此,地方政府可以采取划拨地方成人教育培训专款的方式,资助地方高校为企业职工、失业工人等提供成人教育培训和职业技能培训,推动地方高校改革、加强其成人教育培训职能。

1.2 发挥地方高校的主体作用,完善管理制度和评估体系,切实提高教育教学质量

地方高校应主动响应国家和地方政府建设学习型社会的号召,贯彻落实地方成人教育培训政策,在学校发展战略和发展规划中,突出成人教育培训的重要性,将其上升到与高等教育同等地位,开发和完善各类管理和学习平台,构建开放、多元的成人教育培训体系[2]。适应社区和企业对于高技能劳动力的需求,加强与社会各界,特别是与社区内企业建立合作伙伴关系,针对社区建设和企业发展需要培养、培训新型劳动力。

1.3 主动适应“互联网+”和慕课发展趋势,建立地方政府—高校—企业联动机制,搭建区域成人教育培训联动平台

地方高校必须正确认识和积极面互联网冲击,突破校园时空的限制,积极参与在线教育[3]。第一,加强学校教育信息化建设,为成人教育培训提供技术平台,充分利用优质教育资源,不断提升成人教育培训质量和教育水平。第二,加强学校成人教育培训特色专业和优质课程建设,建设一批地方产业升级和人力资源开发需求的特色专业和课程,与研究型大学、地方高校之间差异化发展,提升成人教育培训的竞争力。

2 搭建高校与社区服务的互动平台,促进地方高校融入社区

地方政府、地方高校、社区之间存在壁垒、缺乏沟通是当前三者关系的现实状态。地方政府承担着“牵线搭桥”、协调利益主体相互关系的责任,包括政府与高校的关系、高校与社会的关系等。打通地方高校与社区直接的隔阂,推动地方高校走向社区、融入社区建设,需要有专门的统筹协调机构和运行机制。实现地方高校的跨越发展和地方经济社会繁荣,需要支持和推动地方高校积极开展合作交流,来开拓经费来源,拓展地方高校的教学和研究领域,营造良好的外部发展环境。

2.1 地方政府应强化为地方高校融入社区“牵线搭桥”的服务型政府意识。

一方面是社区在教育、培训、咨询等方面对地方高校有强烈而广泛的需求;另一方面是地方高校有社会服务的职能,有深化校地合作、向应用技术型高校发展的愿望,但是在社区和地方高校之间却缺少一个联姻的“红娘”,在合作信息、合作渠道、合作规范等方面存在瓶颈。地方政府应加强主动服务意识,为社区和地方高校提供合作信息服务、制度规范、统筹协调等,在两者之间搭建起一座沟通合作的桥梁[4]。

2.2 设立社区建设和问题解决项目,引导地方高校参与社区发展。

地方政府和地方高校可以借鉴国外大学的经验做法,以项目为抓手,针对地方社区发展的实际问题、现实需要,找准社区服务需求,通过政府引导,在地方高校设立相应的公共服务项目、校地合作项目等。以河南省为例,针对河南省粮食生产大省的实际情况,根据地方农业发展需求,建立农业实验站,发展和推广农业实用知识,为农业生产、农产品销售以及农业经济政策等方面提供农业技术咨询、技术支持、教育培训与指导服务,来实现社会服务[1]。针对社区健康需要,设立与营养和家庭健康管理有关的指导项目;引导青少年健康发展的“青少年项目”等,[2]满足社区建设和发展不同方面的需求,提升地方高校服务社区的针对性和有效性。

2.3 加强社区服务组织体系建设,构建系统完备的社会服务网络。

发挥地方政府的引导作用、地方高校的服务功能、产业发展的市场导向功能,建立行政、教育、科技、产业相结合的地方科技创新和公共服务体系。在地方政府、地方高校中设立专门的社区服务组织,构建包括地方政府、地方高校、社区在内的社会服务网络,将三方力量和资源进行有效整合,统筹协调发展。地方高校应建立“高校社区合作中心”,作为对接地方政府、社区发展的组织机构,管理和协调各类实验室、工作站、服务项目的支撑平台,密切同地方和社区的关系。同时,应该大力支持和发展中介组织,为高校提供信息、沟通方面的服务,如介绍地方政府政策、企业及社区需求,在高校与企业、社区之间牵线搭桥,签订合作合同,共同促进社区建设和社区发展。

参考文献

[1]董泽宇,李莉.美国康奈尔大学社会服务机制研究[J].兰州学刊,2010(5):141-143.

[2]王彬.康奈尔大学社会服务的路径与启示[J].中国农业教育,2014(2):42-43.

[3]李准.构建区域高校继续教育联动平台的策略研究[J].教育理论与实践,2014(36):25-27.