区教育现代化验收的工作汇报

区教育现代化验收的工作汇报（精选10篇）

1.区教育现代化验收的工作汇报 篇一

西村中学现代远程教育市级示范学校工

程验收汇报材料

为切实做好农村小学现代远程教育工程的建设与管理工作，努力提高教育教学质量，真正做好农民和党员干部的教育工作，按照市级验收标准，结合我校实际，对我校的远程教育实施整体情况做下述汇报。

一．深刻领会远程教育的伟大意义。

远程教育是党和政府为农民、农村、农业办的一件大事，有效地解决了“三农”工作中的困难，同时此项工程也使我们农村学校受益匪浅。它充分体现了党和政府对“三农”工作和教育事业的重视。我们利用教师学习和学生集会的时机大力宣传，使每名学生都知道远程教育，每位教师都了解它的意义。

二．落实责任分工

在远程教育初期我校就成立了以校长、副校长为正副组长、各口负责人、电教老师为组员的工作领导小组，细化工作范围，责任到人，以此保证远程教育在我校顺利地开展。

当远程教育实施到应用环节时，我们及时成立了教研小组和技术支持小组。教研小组由主抓教学的副校长组长，教导主任任副组长，各教研组组长和学科骨干教师为组员，积极探讨如何科学有效地应用远教资源为教学服务，以此推动教育教学水平的提升。同时结合我校实际情况，我们成立了技术支持小组，由管理员任组长。这样做，可以随时解决技术上的问题，不会因为管理员不在身边而影响到农远设备和资源的利用效果。

三．建立健全管理规章制度

抓好管理制度建设，保证设备正常运转。把实施远程教育纳入学校发展计划。学校领导要以身作则，带头应用；完善设备和资源登记、使用制度，数字资源接收、使用、存储和共享制度；明确专人负责设备和资源的保管和维护，合理安排设备和资源使用的时间表、做好使用记录，发现问题及时采取措施，努力保证设备正常运转。同时明确规定，远程教育设施实行专用制度，禁止任何人以任何名义挪作他用。至今我校未发现一例违规事件。

四．搞好培训工作

我校派一名管理员参加了县级培训，以优异的成绩结业，这为我校的远程教育培训奠定了技术基础。回到学校后对我校的全体教师逐一培训，全体教师均能够使用设备进行教学活动，充分认识到了远教资源“覆盖面广，信息量大”的特点。

我们组织教师分别进行了硬件使用、软件利用、校本特色三种形式的培训。硬件使用是远程教育的基础，管理员对教师手把手培训，指导他们熟练开关机，合理使用各种资源，我校教师全部能规范地使用设备。软件利用是远程教育实施的灵魂，为此，我们在教师应用各种软件上下功夫。我们对教师进行了“办公系统的使用”培训、“多媒体使用技术”培训，重点进行了各种常见软件使用培训，目前我们的教师能对音频进行简单的编辑，以后我们将陆续进行图形、图片、视频编缉的培训，如果效果好，还要进行简单动画设计的培训。这样做解决了“远教资源信息量虽大，但不能满足全体教师的教学需要”这个问题。如何有特色地实施远程教育，我们大力推进校本培训工作。以骨干教师为榜样，以青年教师为主体，将远程教育纳入到校本资源的开发建设之中，充分利用远教资源覆盖面广，信息量大的特点，开发出特色的校本教材。积极探索远程教育课堂模式，准备在期末进行一次总结，将有代表性和创新性的经验进行交流。

五．充分利用设备为教学服务

如何合理使用好国家耗巨资的远程教育设备，经领导班子研究决定，每位教师不但会使用设备，还要用它为教学服务。切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。充分认识学生在教学过程中的主体地位，积极发挥远程教育资源优势，提高学生学习兴趣、扩大学生视野、增加学习过程的交互、强化学习评价与反馈，促进学生认知水平提高、基本技能培养，促进学生正确的情感和价值观的形成，是我们的学生与城市学生同样享有平等的教育机会和高质量的教育。

同时我们鼓励教师将学生带入卫星收视教室和光盘播放教室，充分利用下载的卫星资源，搞好教学活动，让每位学生受益。经过近段时间的实践，不但每个学科、每位教师均利用了远程教育设备为学生上了课，而且还出现了教师争抢利用卫星资源的现象。这充分体现出远程教育已深受学生的欢迎，得到了教师的认可。

同时我们的教育教研也大量应用了远教资源，我们规定教师凡是今后公开课、汇报课、研究课、优秀课均要利用远教资源，这也大力推动了远教设备与资源的利用水平。

六．做好资源下载、筛选、发布和二次开发工作

管理员坚持每天都下载卫星资源。在选择资源时，我们尽可能地选取和运用已有资源，这样可以节省时间、经费和精力；当已有的资源不甚合适时，可先考虑对资源略作修改，以满足教学需要；如果选择、修改都不行，就设计、编制新的、符合要求的教学资源和学习资源。同时将下载的资源和制作的资源发布出去，让全体学科教师和村党支部了解。有针对性地做好资源的存储、刻录工作，保证符合教学需要的资源全部保留。

七．为党员干部教育和农民致富做好服务

我们主动联系各村的党群组织，了解他们需要的资源，并争取满足他们的需求。工程开始到现在，我们为各村多次将下载的资源经筛选后，刻录成数据光盘和视频光盘，主动送到他们手中。尤其村党支部组织党员和群众多次观看了我们送去的光盘资料中的农业知识和致富信息的录像。农民看后都说开阔了视野，学到了知识，掌握了本领，受益颇深。强烈要求我们多给刻录这样的光盘，并对我们提供的周到服务表示十分满意。

八．做好安全工作，完善环境

我们为卫星收视教室和光盘播放教室改造了电路，安装的用电保护装置；为了避免火灾的发生，还配备了干粉灭火器。安全工作关键还是人，为此，明确了责任追究制度，管理员到班后要检查设备是否完好，尤其节假日后更要细致检查。下班时，要检查好设备是否关闭后方可离校。

总之，远程教育是长期而艰巨的，我们将努力抓好站点的管理和设备的使用工作，在提高使用效果上下功夫，充分发挥教育功能，培训功能，信息功能，导向功能和管理功能。为促进农村的社会稳定，经济发展，学校教育教学的提升做出应有的贡献。

2.区教育现代化验收的工作汇报 篇二

——毕节金海湖新区第一小学义务教育均衡发展汇报材料

各位专家、各位领导：

金海湖新区第一小学位于职教城组团夹岩水库移民安置点南侧，占地44535.6平方米(66.677亩），建筑面积23403平方米。12017年9月成立，是新区第一所区直寄宿制学校，学校项目投资1.6亿元，建设规模48个教学班，可容纳学生2160人，其中教学及辅助用房13471.6平方米，办公用房1559平方米，教师公寓1216.8平方米，学生宿舍6451.2平方米，食堂2332.85平方米，厕所1230平方米。学校现有专任教师43人，其中省级普通话测试员一人，市级骨干教师两人，县区级骨干教师七人，大学本科学历34人，大专学历，一人，高级职称一人，中级职称31人，初级职称十人，未定级一人，党员14人，现有29个教学班，学生1130人。

学校将建成教学楼学生宿舍生活楼，综合楼等，共六栋。有音乐、美术、书法、信息技术、禁毒实验基地、图书室和科学实验室；有篮球场、足球场、乒乓球场等活动场地。学校第一期工程已竣工使用，学校校园文化建设按规划正分步实施，校园环境优美。

办学理念：让孩子拥有快乐童年，让理想从这里起航，极具热情和智慧，为学生一生幸福和生命质量负责的教育服务！办学思想，教师快乐工作学生健康成长。校训：励志明理，博雅树人。校风：诚信赏识，尊重友善。教风：求实创新，博爱奉献。学风：乐学好思 善学践行。形象定位：用幸福教育实现教育幸福。教育策略：幸福施教，特色立校。办学特色：传承国学经典，发展校园足球。教育目标：让每一个孩子有幸福健康的成长。学校愿景，建设富有生命活力，充满人文气息的温馨校园。

一、成立学校均衡发展工作领导小组

成立由学校校长任组长，教导主任、总务主任副组长，学校其它各办公室相关工作人员为组员的均衡发展工作领导小组。该领导小组职责分明，目标明确，携手全面推进学校均衡发展工作。

学校校长主要理清学校办学思路，明确办学方向，联系上级做好校园文化建设和学校硬件设施建设。分管教学的教导主任协助校长工作，主要贯彻落实学校的办学理念，主抓均衡发展工作，主要执行国家课程计划，做好老师工作安排，督促教研组开长教学研讨，督促教师上好每一节课。总务主任校长工作，主要管理好学校安全、经费和物资，抓好校园设施设备建设，保障学校工作正常运行。负责安全、德育、工会及营养餐工作计划的同志们主要贯彻落实学校的育人目标，教研组长负责组织本组教师开展业务学习，教学研讨，指导教师改进教学方法，提高育人质量。全体教师负责做好学生教育教学，贯彻执行学校办学理念，引导学生学习、指导学生活动。

二、加强学校管理

1、坚持“依法治校、依法治教、依法执教”的管理体制。

(1)通过法律法规的学习，学科教学渗透法制教育、写学习心得、办主题班刊等多种形式将法律知识引入校园，提高师生学法、知法、守法、用法的法制意识。不断地完善学校各项规章制度，做好校务公开，实现民主管理、民主决策，努力打造和谐校园、平安校园。

(2)法律无情，人有情。在学校管理中体现用情管理，以情动人。教师生病了去看一看，老师家中有困难去问一问，同事教学上有困难去帮一帮，处处体现人文的关怀。学校教师少，工作任务重，常常需要老师们加班加点地工作。这就需要做好教师的思想工作，用真情去感化，换位去思考，用亲身去说服。不断调动教师的工作积极性，引导他们敬岗爱业，改革创新，关爱学生。

(3)开齐课程开足课时，严格监管学校教师的教育教学活动。要求教师严格按课表上课。严格执行国家省、市、区的学籍管理制度，学生学籍实行教师专业管理，做好电子学籍管理工作，严格转入、转出、休学、复学等学生变动管理。建立科学合理的学生评价制度，从多个方面对学生开展评价，结合学生实际，因材施教，让不同程度的学生都得到培养和提高。积极进行家校互动，共同抓好学生的思想教育工作。学校通过开展主题班会教育活动，注重学生心理和生理卫生教育，给学生做心理咨询，开展女生生理卫生和男生心理健康教育，让每一个学生都能健康、快乐成长。

(4)加强学校常规管理，抓好学校各块工作档案建设。2.加强教师学习培训。

(1)以提高教师素质为目标，积极组织教师参加各级各类学习培训。组织全体教师参加网络研修和中小学教师继教教育学习培训，有目的地选派教师外出学习。仅2017年秋季学期选派教师参加国家级培训达10人次，参加省级培训26人次，参加市级培训4人次，参加区级培训45人次，参加校级培训43人次。参加网络研修1人次。

(2)在教研教改中，以课堂为阵地，以教研组为抓手，以决战课堂大练兵为突破口，以学生全面发展为中心，开展教育教学研究，加强教学反思，积极探索提高教学质量的方法和措施，促进老师专业化成长。

3.开展学校特色教育

(1)校园文化

将学校的各项规章制度张贴于文化墙，将安全小常识、《三字经》、《弟子规》、《中华教育小故事》等传统教育悬挂于教室、走廊、厕所等易见、常见之处；将“三个三分之一”的图书分别存放于图书室、阅览室，走廊和教室里；将学生的日常活动、优秀人物张贴于宣传栏；将学生作品放到展示台。让每一面墙能说话，让每一处环境都育人，将学校建成学园、乐园。

(2)社团活动

学校全面落实体艺大课间计划和阳光体育活动计划，树立正确的教育观和质量观，面向全体全面实施素质教育。根据自身实际，将七彩阳光、《弟子规》引入大课间，开展丰富的体育活动。因地制宜地开设音乐、手工制作、书法、美术、播音主持、乒乓球等社团活动。各种社团活动采取学生自愿报名参加，安排老师专门指导，同时还邀请校外优秀教师来校指导。每星期二至五大课间开展广播体操和《弟子规》体育活动，星期二至四下午开展各项社团活动，极大的丰富了学生的学习内容，学生的个性、特长在学校教育中得到训练和提高。

(3)创卫工作

学校注重学生一日常规教育管理，将学生的日常行为纳入班级管理、少先队的监督管理中。教育学生保持良好文明形象和自身卫生习惯，教育学生离座位桌凳摆放整齐，不带零食进校园，垃圾要分类收集处理，努力做好校园“净化”工作；科学合理地布置教室，将劳动工具放到柜中，做好班级“美化”工作，确保学校干净、整洁、美观、大方。

(4)班级文化

学校在培养学生智慧的同时，注重培养学生良好的道德品质。班级文化分年级分层次地开展：一年级以行为习惯为主题，二年级以文明礼仪为主题，三年级以五城同创为主题，四年级以珍惜节俭为主题，五年级以社会主义核心价值观为主题，六年级以十九大精神为主题。不同年级开展不同的文化教育，呈现不同的班级文化。三、九项指标均达到国家验收标准

金海湖新区第一小学是新建学校，在毕节金海湖新区党工委、管委会、新区党工委政治部、新区教科文卫局等领导部门的深切关怀和表现力支持下，配备了较齐全的教育教学设备设施，并逐步落实。学校于2017年9月11日正式投入使用。本期学校在校生1130人，住宿生目前83人，精准扶贫子女31人，留守儿童19人、困境儿童5名、无残疾儿童。九项指标除专任教师项目，其余均八项达到国家验收标准。

(1)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：小学生均≧4.5㎡，而我校生均校舍9.34㎡，总面积105554㎡。

(2)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：小学生均≧4.5㎡，我校生均实有体育活动面积11.5㎡，总面积13000㎡。

(3)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：小学生均≧3㎡，学校寄宿生生均实际面积4.07㎡，总面积248㎡。

(4)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：小学生均≧20册，学校实际生均图书20册，总共22600册。

(5)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：13个教学班及以上≧5万元，我校共29个班，实验仪器值12.56万元。

(6)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：每百名学生拥有计算机台数小学≧6台，而学校现有计算机114台，每百名学生拥有10.09台。

(7)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：小学专任教师与学生比为1：22，学校目前实有教职工43名，其中专任教师42名，师生比为26.9。

(8)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：每个教学班级班班通配置一套，我校29个教学班，共计29套班班通．

(9)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：小学班额≦55人，我校平均班额39人。

综上，我校均衡发展验收九项指标达标率为88.89%，符合85分的验收标准。

四、取得的成绩与存在的不足

在各级领导的关心指导下，通过全校师生的共同努力，我们取得了一定的成绩。但是，还是存在下列不足：

1.由于我校是新建学校，校园文化建设不够系统，有待进一步完善；

2.教师教学研究能力不足，有待提高； 3.学生的行为不够规范，有待加强；

4.由于欠缺对新建学校生源的科学调研，从而存在学校教师编制不足问题。

五、今后努力方向

今后的工作中，我校将继续在上级主管部门的正确领导下，坚持依法治校，不断规范学校的办学行为，加强教师专业技能培训，提高教师的课堂创新能力，促进教师敬业、爱生、博学、创新的思维意识，并努力实践。同时，给上级领导部门提供有效的建议，科学合理地进行岗位设置，选聘学科教师，满足素质教育的发展要求。抓实中华经典文化传承，加强学生道德品质教育，不断提高育人水平与教学质量，真正做到对孩子的一生幸福和生命质量服务。

相信有上级领导的关心和支持，有全校师生的共同努力，我校将全面发展，为新区教育事业谱写辉煌篇章。

毕节金海湖新区第一小学

2017年12月1日

毕节金海湖新区第一小学

义务教育基本均衡发展迎接国家验收

汇 报 材 料

毕节金海湖新区第一小学

3.区教育现代化验收的工作汇报 篇三

学校装备工作指导意见

各中小学、各镇教育助理：

省教育厅于2009年12月13日至16日到我县进行区域教育现代化省级验收，学校教育技术装备工作是验收的重要组成部分，也是现场评估验收的重要内容。为在近期内做好学校教育技术装备相关准备工作，再次提出如下指导意见，请各学校立即贯彻落实。省验收组将以乡镇为单位抽查。各镇教育助理要加强对本辖区内所属学校的全面督查。

一、总体要求：

1．各中小学要召开实验室、图书室、网络机房（网管中心）、电教、音、体、美、劳等专业教室（场所）管理人员会议，明确任务，落实责任。

2．认真学习《江苏省中小学教育技术装备标准》，对照其中Ⅱ类标准查漏补缺。(各校都发过此标准，如没有可从网上搜索)

3．所有实验室、图书室、机房及各专用教室（场所），环境要出新出亮。科学家画像、规章制度、室牌窗帘悬挂整齐美观。

二、具体要求：

1．理化生（科学）实验室：

①实验桌电通水通。电线插座、照明设施安装美观安全。水池干净、水龙头安装牢固整齐。桌凳无破损，特别是实验桌封边条不得脱落。桌面仪器设备陈列整齐。

②仪器室仪器要除尘除锈，排放整齐有序。实物、橱卡、帐册数据一致。部分合并学校多余或破损仪器较多，要做收藏或报废处理。

③注意各类实验开设记录资料的完整性。核对调整教学仪器橱卡、总帐，做到帐物卡相符。

2．图书室：

①“三室”（藏书室、教师阅览室、学生阅览室）必须齐全，做到窗明几净，环境布臵舒适雅致。

②所有图书必须上架，并按《中图法》分类、排架。清除不该放臵在图书室

内的杂物。

③图书计算机管理系统使用正常(管理软件使用有困难的,可到海安教育装备网上下载操作方法),图书正常借阅，有固定的开放时间，年生均借书量小学不少于10册 次,初中不少于14册次,高中不少于16册次。借还记录、流通统计、藏书量等数据能在计算机内呈现。

④按打印总括帐、注销登记帐，并装订成册。

3．校园网、机房及多媒体教室：

①网管中心：保持网络中心环境整洁，清除无关杂物。所有交换机、服务器等主要设备必须放臵于机柜中，布线合理美观。确保验收期间网站正常运行，学校网站内容丰富、页面美观、应用正常、更新及时。做好与海安教育网教学资源、电子图书等应用软件的有效链接，并安装好电子备课平台。光纤使用合同复印件、校园网建设档案等相关资料放臵于网管中心备查。

②微机房桌凳摆放整齐，电脑主机、显示器上一尘不染，网络畅通。桌上整齐摆放使用记录。

③注意确保师机比、生机比达标（师机比2 ：1，生机比10 ：1）。凡是帐目上提供验收的电脑均需整理好，并可以点亮运行，验收时帐物必须一一对应。教师自备电脑要落实到人，可供现场核查。

④多媒体教室一般无专人管理，建议将相关责任落实到网管或电教人员身上。其管理工作不但包括专用多媒体教室，还要包括教室内的多媒体设备。按验收要求高中要每3班一套多媒体设备，初中小学每4班一套多媒体设备。如果液晶投影仪、视频展台等设备不足，可用大屏幕电视机代替，要做好相关数据、帐册的衔接工作。

4．音、体、美、劳专用教室：

①确保每个室有房子，有牌子，有器材。环境布臵到位。

②要特别加强体育器材室的整理，做到分类科学、摆放有序。注意室外体育器械的维护保养。确保处于良好可用状态。

③按验收要求各校要有舞蹈房，地理教室、劳技室等专用教室，不少学校可能有差距，各校可因地制宜，一室多用。

三、台帐资料要求：

①实验室、图书室以计算机管理系统帐册为准，核对调整后打印。

②网络、机房、多媒体设备明确一人协调做帐。用A4纸竖式打印，格式与实验室仪器帐类似。不同型号、不同批次要分别记帐。帐册设备注栏注明存放或使用地点。数据按实登记同时兼顾验收标准。

③音、体、美、劳各室仪器设备都要建帐，用A4纸竖式打印，格式与实验室仪器帐类似。

所有帐册都要用A4纸打印一式两份，一份各室存档备查，一份全校汇总装订作为验佐证资料。严格核对数据的有效性、一致性。

以上指导意见，希各校认真贯彻落实，各镇教育助理要加强对本辖区内所属学校的督查，省验收组以乡镇为单位抽查。所有整改工作于11月底前到位。

4.现代化验收体育方面汇报材料 篇四

体育方面汇报材料

蓟县宋家营初级中学 田志国

尊敬的各位专家：

我校是县级篮球传统学校，是县教育局颁发的体育艺术“2+1”工作先进单位和实施中小学生课外文体活动工程示范校。我本着上级的文件精神，为学生一生的成功和发展奠定基础。认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》，广泛开展体育“2+1”活动，以锻炼和提高全校学生的身体素质作为学校的体育工作目标，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”的理念在学生的头脑中扎根，使我在体育教学能力上有了显著提高。下面我向各位专家对我的体育工作情况汇报如下：

一、贯彻实施上级文件精神，培养学生体育锻炼习惯

我与体育组制定“阳光体育运动”实施方案，严格执行体卫工作条例，认真实施《国家学生体质健康标准》，开展好体育艺术“2+1”活动，大力推进大课间活动，开足开齐体育课程。学生每天不少于一小时的锻炼时间。我组织的我校上午课间操活动分为三项，包括眼睛保健操、广播操和十五分钟的分组活动。体育艺术“2+1”由两项体育和一项艺术组成。全部活动过程各班由体育委员全权负责和指挥，培养了学生自觉锻炼的习惯。充足的体育锻炼时间，增强了学生健康强壮的体魄和运动技能。

二、认真开展体育竞赛活动，不断提高学生竞争意识

每年我带领体育组教师成功操办了田径趣味运动会、跳绳比赛、篮球比赛、队列广播操比赛等体育竞赛活动，各班积极参与，团结一心，争先创优，充分体现了全校师生良好的精神风貌，同时给予了师生们展示运动技能和才华及强健体魄的机会。几年来我个人曾多次被上级平为业训先进个人和体育先进工作者。

三、抓好学校传统特色体育项目

篮球是我校的传统体育特色项目，我一直将篮球作为学校业余训练的重点来抓。目前，我校拥有室外篮球场三个，并将篮球作为课堂教学的内容进行普及，在普及的基础上发现苗子，并动员学生参加学校代表队的训练。制定学科的训练计划，保证训练的正常实施。在我和体育组教师的努力下我校篮球队多次在县镇比赛中获得冠军。在每次参加完各级比赛后，学校还将比赛的成绩及时地在全校集会上进行公布，并对参赛运动员进行表扬奖励，使所有学生产生一种“我也想参加、我也要为学校争光”的积极向上的愿望。

以上是我校体育工作的汇报，敬请各位专家指导！

宋家营中学 2010.9

义务教育学校现代化建设验收

（体育方面汇报材料）

5.区教育现代化验收的工作汇报 篇五

蓟县东二营镇中心小学

尊敬的各位领导、各位专家：

首先我代表东二营镇中小全校师生对各位领导，专家的光临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

蓟县东二营镇中心小学位于蓟县邦均镇南十里，座落在东二营镇东二村，成立于1947年。1982年命名为东二营乡东二营中心小学，撤乡并镇后命名为天津市蓟县东二营镇中心小学。1991年新建教学楼，并于次年9月1日投入使用。生源主要来自于所辖的9个自然村。学校占地面积13200平方米，校舍建筑2535平方米，10个教学班，在校学生323人，教职工20人（另有2名中学教师在我校支教），其中男教师9人，45周岁以上的教师4人。2010年9月和12月分别顺利通过了天津市义务教育学校现代化建设软件和硬件评估验收。验收后，我们结合专家组提出的反馈意见，认真反思，积极整改，不断提升学校现代化水平。

现将我校近年来现代化提升基本情况汇报如下：

一、办学条件的再次提升

在2010年12月现代化硬件建设市级评估验收通过后，我校的专用教室和功能教室按市级达标要求配置齐全，达到了现代化学校最基本的要求，但随着学校现代化工作的开展，各处室、场地、校舍的管理就显得非常重要了。因此，在2011年市县级复查回访前，我校领导和教师一起研讨并制定了处室管理的长效机制：首先实行专用教室领导承包制，即每个领导负责2个相应的处室，包括这2个处室负责人的培训、按时填写使用记录、借用记录、破损记录等软件资料。第二我校在每学年伊始都在上一学年工作的基础上根据人事调整调整调出的专用教室负责人，做到每个专用教室时时、事事有人管。并具体规定处室负责人每周做好处室卫生、随时做好处室的软件资料、按时按要求核对管理系统与本处室帐帐相对应。第三，学校建立专用教室责任教师管理制度，要求专用教室责任教师严格按学校的要求去做。第四,在管理好专用教室的基础上,充分的利用专用教室的资源,首先学校利用业务学习时间对于相应学科的教师专用教室设施设备的使用方法和技巧的培训。其次学校要求能在专用教室上课学科必须在专用教室上课，如音乐、美术、信息技术、科学、习字等学科，另外要求教师积极使用多媒体电教小车，提高教师课堂的电教媒体使用水平，更主要的是提高课堂效率，达到减负增效的良好效果。第五专 用教室负责人要定时做好卫生以及设施设备仪器的维护，在使用的过程中对于破损或损坏的仪器在做好记录的前提下进行购买和补充，并做好在学校的仪器管理系统中学期销账、学期初增加仪器的入账等工作，学校在管理专用教室的过程中随时进行检查和指导。

二、对学校办学思想的深入思考与践行

1、不断挖掘办学理念的内涵与外延，使之引领学校可持续发展。先进的办学理念决定着一所学校的发展方向。我们以“办老百姓满意的教育”为出发点，把“为了每一个孩子快乐全面发展”做为落脚点，将素质教育核心理念“面向全体、全面发展”与学校的实际相结合，确立了“规范每一天，人人有进步”的办学理念，其内涵是对学生在校的每一天时间，都要从学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面得到规范性教育，使每一名学生每天都能在某一个方面取得一定的进步，哪怕是点滴的收获。根据理念的内涵，我校从学生进校到放学出校的所有时间为学生从校园文化氛围中得到熏陶、从学生管理手册的规范要求引领学生走向规范、从学校少先队礼仪示范岗的示范作用中指引学生每天都有进步。在理念的引领下，我们逐步形成了“诚信、文明、自主、和谐”的校风，“勤思、博学、文明、守纪”的学风，“业成于思，业精于勤”的教风以及“敬业、修德、强能、健体”的校训，不断打造整洁优美的育人环境。

２、积极打造办学特色。言行规范是一个人文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求，也是一个人生存、交往的基础。“规范每一天，人人有进步”的办学理念的提出使我校全体教师达成了广泛的共识，广大教师逐步将理念转化为自觉的教育教学行为。我校结合实际，严格按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，结合“现代化提升工程”，确立了“用规范化管理，提升学校办学品位”的办学特色。具体做法：

一是整顿“一个阵容”。抓好升旗仪式，课间操训练，要求全体教师下操场指导。队伍集合迅速，做快、静、齐。唱国歌时，声音洪亮，歌词准确，节奏一致；做操时动作准确、到位、整齐，力度、节凑符合标准。从而塑造学生崭新的精神面貌。

二是建立“一种秩序”。即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序。加强对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，使学生自觉遵守课堂纪律，课堂秩序良好；集会时班主任到位，要求学生课间及课外不在教室、楼道和走廊追逐，保持良好的校园秩序。三是养成“一种习惯”。学校向全体师生征集文明礼貌用语，并整理下发到学生手中，开展“文明礼仪伴我行”活动，使学生做到语言文明、讲普通话、待人接物大方、礼貌并形成习惯。

四是坚持“一项制度”。坚持卫生责任区的包干保洁制度，继续实行“每周一大扫，每日三小扫”制度，开展“我为校园卫生出一份力”、“随手是垃圾，净化我校园”等活动，确保学校环境的整洁优美。

五是树立“一个观念”。以《公民道德建设实施纲要》为依据，通过品德课、班会课加强对学生进行良好品德教育，开展“我爱校园”、“孝敬教育”等活动，使全体学生遵纪守法，尊老爱幼，团结协作,爱护公物。

通过以上五个方面的工作，学校从校容校貌看能始终保持整洁优美，进校后学生温文有礼、语言文明、待人接物大方礼貌；课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序，升旗仪式庄重、严肃，这一切成效我校都是以“用规范化管理，提升学校办学品位”的办学特色为抓手,全面引领和管理全校的广大师生,使教师的言行成为学生的表率,学生的言行逐渐形成良好的习惯,达到"小学奠基人生,习惯成就未来”的深远的良好的效果。

三、现代化学校管理的思考与实践

1、依法依规办学，是学校规范化管理的重要体现。

学校的发展我们始终坚持以人为本。为此，在学习有关法律、法规的基础上对学校以前的规章制度进行梳理、完善和补充。在实施过程中，努力做到以制度来管理学校，实施过程中以关心教职工生活，体贴入微为原则，但执行各项规章制度，任何人不享受特权，并逐步走出了一条依靠群众办学、民主管理、家长参与、社会支持，依法办学的路子。我们东二营镇中小在教师考核、评优晋级、用人制度、财务制度、资金使用等重大事项都依据章程，使得各项工作顺利落实。

2、民主管理，是学校现代化建设的关键近年来，我校不断进行内部体制改革的实践，形成了校长全面负责，党小组保证监督，教工大会民主参与的“三线”管理体制。凡学校重大事项，均要通过党小组讨论、领导班子商议，教工大会审议通过，突出了民主管理。同时在决策过程中，形成全员共识，确保贯彻的效率。如学校规划、计划、评优、教师奖惩制度修改等做到了校务公开。领导班子例会、党小组会议、教职工会议按时召开，民主、和谐、有效的搞好学校各项工作。

3、继续搞好开放化管理，是学校现代化提升工程的依托。学校努力拓宽自己的信息空间，不断开阔知识视野，重视与其他学校、部门的交流和联系。我校与我镇成人文化技术学校天津中林园林有限公司达成协议，成立社会实践基地，定期组织学生来到实践基地进行园林的维护和养护，在此基础上，吸取劳动技术课中学不到的知识。让学生依托社区多方实践，服务社区，体验为社会承担的责任。同时，我们还做到学校的资源向社区开放，如：社区村民到我校图书室查阅种植、养殖资料；借用我校篮球场、会议室组织文体活动等，尽学校所能满足所辖社区的需求。

另外，学校充分协调学校和班级两级家委会，向家长宣传教育方针、政策、法规，帮助家长端正教育思想，更新教育观念，改进教法，科学育儿。发动家长为学校的公益建设和事业发展提供精神或物质上的帮助和支持。协助学校评选好家长、优秀学生、优秀教师，配合学校搞好学生思想品德评定工作。协助学校做好后进生转化工作。协助学校开好家长会和家委会会议，组织家长参加家长学校学习、家教知识讲座提高家长素质。组织家长开展参与听课、评课、协助学校开展第二课堂及校内经常性活动，参与学校管理，建立“彼此支持，相互信任，相互理解，互利互助”共赢家校的合作平台。

四、教师队伍建设的具体措施和效果

1、学校班子建设及党小组工作是学校发展的方向 一是加强理论学习，提高自身素质。“终身学习”是师德规范的最基本要求。我们把学习作为加强班子建设的头等大事来抓，采取集中学习与分散学习相结合的方式。通过学习提高认识，更新观念，理清思路，提高能力，完善管理，推动工作。

二是打造团队精神，提高工作效率。

学校领导班子树立大局意识、团队意识，发扬奉献精神。党小组率先垂范，工作中，讲民主、讲协作、讲奉献；其他成员讲大局、讲服从、讲自觉。领导班子的凝聚力、战斗力不断增强。班子成员间，工作中讲理解、讲宽容、讲配合；生活中讲感情、讲关心、讲友谊。

我校领导班子成员积极响应上级和镇中心学校的号召，根据自身分管的工作和党员的职责确立“领导一日工作流程”、“党员公开承诺”，在全体教师会上进行公开，让全体教师进行监督，以领导干部的工作激情带动全体教师的工作热情，为学校各项工作的顺利开展提供了动力，使学校呈现班子和睦，干群和谐，教师和好的良好局面。

三是加强廉政建设，树立整体形象。我校始终把廉政建设作为班子建设的首要任务。在开展党风廉政建设中，要求班子成员要以优秀党员的标准严格要求自己，时刻不忘入党誓词，做到“自重、自省、自警、自励”。学校规章制度自觉遵守，重大活动主动带头，努力使自己成为业务上的高手、工作中的能人、生活中的表率。在每年民主测评中，群众的满意度100%。

2、师德建设

教育大计教师为本，建设一流的学校就要有一流的教师队伍，我校始终把师资队伍建设摆在首要位置，我校全体干部教师牢固树立“德育为先，育人先育己”的观念。俗话说：“其身不正，虽令不从，其身正，不令而行”。学校工作的成败领导是关键。首先，我校把领导班子建设放在首要位置。其次发挥党员教师的带头作用，要求每位党员必须具有好的思想、好的能力、好的作风、好的形象。同时我校还与每一位教师签订了“一岗双责”目标责任书。重视师德建设，校长亲自进行师德讲座，引领学习新的教师职业道德规范，努力践行科学发展观。同时把师德与教师评聘、晋级、评优挂钩，实行违反师德一票否决制。定期开展学生、家长座谈、问卷，对教师的师德情况进行测评，师德满意率达95%以上。

3、校本研修。

校本研修是一种学习、工作、研究三位一体的学校活动和教师行为。通过讨论教师们一致认为校本研修是丰富教师智慧的关键，是教学质量再提高的出路，是学校发展的重要途径。学校制定了校本研修计划，实现了由“要我教研”到“我要教研”的转变，为我校校本研修打下了坚实的思想基础。我校在教师自主学习的基础上，开展新课程理念培训、新课程标准的解读等方面的集中学习，学习后要求教师将学习所得用于实际的教学之中；学校组织教师进行听课、评课、进行教学反思；在此基础上，我校针对教师教学中存在的问题积极和县教研室的各科教研员联系，请他们来校听课指导；通过县教研室教研员的指导，教师的授课水平有了一定的提升，但为了开阔教师的视野，我校积极组织部分教师到蓟县一小、蓟县实验小学、官庄镇管庄中小进行学访，吸取他人的先进经验，从而提升全校师生的教学水平。活动中刘兆杰、刘合家、魏亮、李丽、柴占涛、于生广、金顺利等一批骨干教师脱颖而出，2012年县级公开课、研讨课、示范课共计6节，2013年县级双优课一等奖1节，县级论文29篇，市级论文3篇，县级教学设计、说课、课例、新课标竞赛7人次获得县级奖励，继续教育培训全员参加并全部取得了结业证书。

4、学科带头人及骨干教师的培养

为塑名师，创名校，我校本着校本培养与外出学习相结合、理念培训与技能提高相结合、精心培养与大胆使用相结合、整体培训与分层培训相结合的原则，以培养高尚的师德为突破口，通过组织示范课、研讨课、骨干教师专题报告会、课堂开放周等活动凸显学科带头人的引领作用；抓住课堂主渠道通过思想交流、课前学情分析、教材分析、教学过程设计、课后反思、跟踪听课等，确实提高学科带头人的专业水平。学校为学科带头人和骨干教师营造了自由的学术氛围和宽松和谐的教学环境。做好骨干教师的培养、使用和管理，建立骨干教师管理档案，制定骨干教师管理措施和办法，按学年考核，充分发挥他们的示范作用，并且每学期按时开展骨干教师一周开放课堂活动和专题报告会。在教学上主张“教学有法，教无定法”，在教科研上允许自愿组合，在教学评价上侧重学生全面素质的提高，在教学实践中注重发挥学科带头人和骨干教师的示范作用、激励作用和辐射作用，从而更好的促进了我校教师队伍整体素质的提高。

5、教育科研

学校要实现可持续发展，就要依靠教科研。几年来，我们以科研为支撑，以立项课题的实施作引领，以课题的推广做驱动，实现了学校的可持续发展。目前学校已经结题的课题有县级2 个，今年学校全员参与的立项的课题一个,骨干教师正在研究的课题四个，基本涵盖全校所有教师。2010年6月我校《实施高效课堂教学策略的研究与实践》的立项课题于今年5月结题,此项课题的研究，使全体教师逐步摆脱了“重负低效”的困境，形成了“三环六步” 的教学模式，并于六月开始了推广,虽然“三环六步”教学模式的使用还存在着在课堂教学中使用不熟练、可能个别教师和学科不明显的现象,但全体教师提高了课堂效率的意识增强了，使用“三环六步”教学模式指导教学的信息是十足的,这就为激发教师科研的积极性，为我校教学实现可持续发展积蓄了后劲。

6、教师评价与考核

客观公正的教师评价和相应的措施对提高教学质量有不可替代的作用。我校坚持从政治表现、师德素养、学生学业状况、学历进修、学习培训、业务能力、考勤和工作量等方面，结合绩效考核，采用领导班子评价、教师自评互评、学生评价、家长评价等形式对教师进行评价和考核。既把考核成绩作为教师职务晋升、评优争先、提拔任用的重要依据，更把评价过程当作教师自我发展、自我完善的过程。

五、积极推进素质教育。

1.德育工作是学校各项工作重中之重，同时也是学校发展的灵魂。我们确立了“用规范化管理，提升办学品位”的办学特色，学校的德育工作整体思路就应该走规范化管理的道路。几年来，我校在管理中通过实践摸索，现已形成较为系统的学生一日在校规则，并已装订成管理手册，学生人手一册，使学生的一言一行有所依据。在此基础上，我校充分发挥少先大队的作用，让学生自主参与到学校的管理之中。每天在学生上放学时间、课间活动时间各少先中队大队长、中队长、小队长都会及时到指定的位置对进出学校、课间活动进行监督指导和监督，使不同年龄的学生都能看到和体会到规范的言行，同时也对其习惯的养成奠定了基础。另外学校按时组织各种丰富多彩的德育活动收到了良好的效果。2013年我校被评为县级少先队先进单位。

2.以教学为中心，努力实现轻负高质。

我们加强教学常规管理，开齐开足课程，课上实施高效教学，课下严格控制学生作业量，真正做到减轻学生的课业负担。我校目前已经形成了实施有效教学，打造高效课堂的教学思路，并围绕高效教学，不断深化课堂教学改革。严格考试制度，注重考察学生能力。为了确实达到减负增效的目的,我校首先根据上级文精神,制定减负增效的制度和要求,并通过全校学生会宣传减轻学生课业负担的具体规定,通过向家长发放资料、致家长一封信以及发校讯通短信等方式,让家长了解减轻学生课业负担的具体内容,同时打消家长担心减负后学生成绩下降的顾虑,做好宣传工作.在此基础上,学校以推广 “三环六步”教学模式活动为契机,要求教师切实在学生减负后提高课堂效率,提升教学成绩,并签订承诺书,以保证减负增效.抓住教师的课堂教学,是减负增效的最佳途径,但教学检查则是减负增效的有力手段,我校每月进行一次教学联查, 每周进行学生作业量和质量的检查,确保学生减负增效工作落到实处.通过一系列改革，课堂教学效果明显提升，2012年，我校在县五年级质量抽测成绩在全县前40名，比上一年提升了40名，并且我校的金顺利老师荣获县级教学质量标兵。

3.加强信息化管理和提升。开学初，学校以详尽的工作计划和措施全面提高教师信息技术的应用能力，特别是45周岁以下的教师必须由“会使用”提高成“使用好”，由“使用少”转变为“常使用”。通过一系列的信息技术培训，教师们基本上都能自主完成课件制作、电子备课等教学常用手段。

另外，我校的校园网内容全面，更新及时，在2012年被评为县 级优秀校园网。在此基础上，我校全面实现了网上办公，45周岁以下教师的个人电子档案、电子教案在校园网上可随时浏览和下载，学校资源库内容丰富，学校建立了名为“梦想起飞的地方”QQ群，现20名教师中有18名教师加入，同时建立了个人教育人博客，教师之间可随时进行教育教学方面的交流和研讨。

4.体卫艺工作常抓不懈。我们围绕学校的办学理念，确立了深入开展阳光体育活动，强化公共卫生，促进学生健康快乐成长的体卫艺整体工作思路，积极贯彻落实国家学生体质健康标准、“2+1”项目、阳光体育、学生社团等有关文件精神。学生体质健康水平逐年提升，“2+1”项目得到落实，阳光体育广泛开展，学生社团初显成效。2012年我校被评为县级体育业训工作先进学校。2012年我校代表队在全县运动会上团体总分第一名，其中我校杨帅同学在小学男子组800米和1500米比赛中获全县第一名；王鑫平同学在小学女子组800米和1500米比赛中获全县第一名；齐玉婕学在小学女子组400米比赛中获全县第二名；王凯悦同学在小学女子组100米和200米比赛中获全县第一名。2013年我校代表队在全县运动会上团体总分第六名，董成同学在小学男子组800米比赛中获全县第三名；柴一名同学在小学男子组100米比赛中获全县第六名；魏帆同学在小学男子组200米比赛中获全县第二名；莫雪妍同学在小学女子组100米比赛中获全县第一名；2012年全镇春运会我校团体总分第一名。

六、当前存在的主要问题

通过自查，我们发现的主要问题是： 校园环境受空间的限制无法有大的发展，个别功能教室使用率较低，学校信息化管理和教师的信息技术能力还需要进一步提高，学校和教师在减轻学生负担，提高课堂效率还应采取更有力的措施，保证减负增效目的的达成。

各位专家，学校现代化提升给我校又带了新的发展机遇，我们有充足的勇气和能力，使学校的现代化水平不断迈上新的台阶。各位专家再次专程来我校面对面的指导工作，我们倍受鼓舞，进一步激发了我们献身乡村教育的热情，对学校的未来发展更充满了信心！我们一定要乘势而上，全面提高学校的办学水平，本着一如既往地为每一位孩子一生负责的态度，用我们的不懈努力回报家长、回报社会，谱写我们东二营镇中小更新更美的新乐章。

6.区教育现代化验收的工作汇报 篇六

近年来，区教育局在区委、区政府的正确领导下，坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设，为教育改革和发展提供了坚强的思想和组织保证。

一、抓灵活多样的学习教育，促思想建设有新提升

1、完善学习制度。区教育局党委按照“一二三四五”的思路，深入开展理论学习。即：每名班子成员参加一个课题调研，每年撰写两篇理论文章或学习心得，集中学习做到“三个定位”：定时间、定地点、定数量，坚持四项制度：集中学习考勤制度、学习情况检查通报制度、领导干部带头上党课制度和“三会一课”制度，落实“五个一”要求：一天一读、一周一学、一月一议、一季一查、一年一评。局党委书记、局长邓福兵论文《做好“五结合”文章，推进农村教育协调发展》在《中国教育发展与研究》上发表，论文《践行科学发展观，办人民满意教育》在《湖北教育》上发表，调研报告《鄂城区乡一体化发展策略》受到市、区领导和专家重视。

2、创新学习方式。全区中小学采取“校园网络展示学”、“qq教育群共享学”、“轮流主讲定时学”、“白天上课晚上学”、“对工勤人员帮带学”、“骨干教师引导学”、“领导专家辅导学”、“远程手段集中学” 等“八学”方式，较好地解决被动应付、工学冲突、水平参差不齐等问题。今年以来，全区中小学充分利用远程教育手段，下载学习资料170套，组织观看视频会议5次，播放学习光盘166碟，灵活、方便、快捷的学习方式深受教师欢迎。

3、拓展学习途径。选派5名干部去市委党校学习，安排20名校长参加全省校长高级研训、100名教师参加全省教师素质提高培训、300名教师参加全市新课程培训，组织全区3000余名教师进行为期14天的暑期集中培训，组织干部和教师学理论、学管理、学知识、学技术，提高干部教育管理和改革发展的能力，提高教师教书育人和实施素质教育的能力。

二、抓严格规范的制度体系，促组织建设有新进展

1、抓党建制度建设。建立了“三会一课”制度、组织生活会制度、党内外监督制度、党员廉洁制度、党建工作例会制度、党务公开制度等十项制度。

2、抓党员活动室建设。区教育局机关建立了党员活动室，配置了电脑、大屏幕、投影机等设备，设立了宣传专栏、学习专栏、体会专栏。全区中小学均设有网络电教室，一方面服务党员教师学理论、全体教师学业务，另一方面，通过网络下栽农业科技知识、收集用工信息，组织农村党员培训和农民科技致富培训。

3、抓双带体系建设。开展党员教师带头参与学校管理、带头提高教育教学质量的“双带”体系建设，开展“党员示范教研组”、“党员示范年级组”、“党员示范班级”创建活动，形成了比学习、比创新、比管理、比服务、比贡献的“五比”竞争局面。

4、抓干部作风建设。倡导机关干部“三四五六七”工作风范，使机关干部思想认识有新提高，工作作风有新面貌，各项工作有新成效。树立学习、服务、效率“三种意识”，落实目标责任制、包点负责制、服务承诺制、检查督办制“四个制度”，履行负责一项工作、包一个乡镇、联系一所学校、救助一个贫困学生、创造一个工作亮点“五个一工作职责”，落实不让事情在我手中延误、不让差错在我手中发生、不让办事的同志在我面前受冷落、不让单位形象在我这里受影响、不让党员称号在我这里玷污、不让党员作用在我这里削弱“六不让要求”，执行机关干部“七禁止工作纪律”：禁止工作日午餐饮酒；禁止上班迟到早退、串岗聊天、上网游戏、抹牌娱乐；禁止参与赌博；禁止接待群众敷衍推诿、态度生硬；禁止下乡工作收受土特产等各种物品；禁止下乡工作擅自要求基层单位派车接送；禁止工作不负责任，无原则办事。

5、抓干部队伍建设。建立健全正确的选人用人机制，推行干部“竞争上岗、岗位交流、全员轮训、考核”制度，严格执行选拔任用干部的程序和纪律，对中小学校长实行竞争上岗，并适时对教育干事、学校校长进行交流轮岗，营造了“风清气正、干事创业”的良好氛围。严格机关党员干部岗位管理，实行“半月工作汇报、一月工作考评、半年工作述职、工作评议”。努力造就一支理念先进、素质精良、管理科学、作风严谨的干部队伍。

6、抓教育行风建设。一是坚决制止“三乱”，切实减轻农民负担。即制止乱收费、乱办班、乱补课行为。二是推行校务公开，规范办学行为。高中招生实行“五公开”：公开招生政策、公开招生计划、公开招生程序、公开择校生收费标准、公开监督电话”；教师高级职称评审向向业绩突出的一线教师倾斜、向能履行岗位职责的年老教师倾斜。全区学校收费行为、办学行为、招生行为进一步规范，全区教育安全稳定，人民群众对教育的满意率不断提升。区教育局接受区人大XX教育工作评议，获满票通过。三是严格财务公开，提高资金使用效益。学校通过固定公开栏、专题会议定期向教师和社会公开学校财务情况，区教育局通过审计、专项检查、回收拨款回执等举措，强化学校财务管理，确保教育经费运行通畅，使用合理。

7、抓师德师风建设。推行教师“十不准”行为规范，健全师德考评，推行师德承诺，举办优秀教师巡回报告会，评选表彰师德标兵、十佳校长和十佳教师，进一步增强广大教师爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的意识，形成了“以党性铸师魂、以党风带教风、以教风促学风”的良好局面。

三、抓贴近实际的创新改革，促各项工作有新发展

实施五大工程、推进五项发展，取得明显成效。即：实施义务教育学校标准化建设工程，推进教育均衡发展；实施教育质量提升工程，推进教育优质发展；实施区域教育统筹发展工程，推进教育协调发展；实施师资队伍创优工程，推进教育持续发展；实施平安校园创建工程，推进教育和谐发展。

今年以来，取得了九个方面的亮点成绩：

1、11月4日，我区代表湖北省接受国家教育部对我省中小学学习实践活动工作的调研巡查，教育部领导对我区“全覆盖无盲点多方联动，查问题寻思路讲求实效”等作法给予高度评价，并在全国推广我区经验。

2、6月16日，区教育局党委作为区直部门唯独一家接受省委党建工作检查并获好评。

3、今年教师节，区教育局局长邓福兵个人代表全区教育系统被省委、省政府授予“湖北省农村优秀教育工作者”称号。

4、10月份，我区被授予“湖北省农村教育‘双推进’改革实验先进区”。

5、11月17-18日，省教育厅主持的全省中等职业学校和中小学学习实践活动现场会在我区召开，区教育局作典型经验交流，楼下小学接受参观学习。

6、今年，省委常委张昌尔、副生长郭生练，省委高校工委书记、省教育厅党组书记蔡民族，市委书记范锐平、市长陶宏等领导分别视察我区教育工作，并给予高度评价。

7、6月10日，市政府主持的全市XX农村寄宿制学校建设工作现场会在我区召开。

8、中考夺得五连冠。

9、区教育局机关被评为全市学习型机关。

7.区教育现代化验收的工作汇报 篇七

根据《广东省教育现代建设规划纲要（2004-2020年）》和2006、2007年佛山市教育现代化建设工作会议要求，以及区委、区政府关于加快我区教育现代化建设工作的有关精神，为更好地推进我区教育现代化建设各项工作，特制定本工作方案。

一、工作目标

禅城区教育现代化建设的工作目标是：以建立优质、均衡的现代化教育体系为发展方向，以打造品牌、特色学校为突破口，努力实现高水平高质量“普九”、“普高”；大力发展职业教育和职业培训，积极扶持、规范和促进民办教育，加快构建终身教育体系；完善现代教育技术基础建设，提高教育信息化水平；加强学校德育工作，创新人才培养模式；加强高素质教师、校长队伍建设，进一步提高教育科研水平；加快教育体制创新，完善教育经费投入。以加快调整和理顺办学管理体制，推进优质规范化学校建设，整合职业教育资源、加快职业教育发展，优化学前早期教育、社区教育，完善教育信息化建设，深化人事制度改革，发掘地方传统文化、艺术和体育特色，培植学校教育特色，全面提升基础教育质量，着力打造名牌学校，努力打造在省内、国内具有一定影响力的禅城特色教育品牌，力争用1年多时间达到省教育现代化评估指标要求，2008年8月向省人民政府申报教育现代化评估验收，2008年下半年接受省人民政府教育督导室的督导验收。

二、工作任务

（一）领导带头，明确职责，落实任务。

围绕推进教育现代化建设工作目标，宣传教育现代化建设工作的意义，提升禅城教育的形象和品位，让全区人民以更大的热情关心和支持禅城教育的发展。各镇、街道及区各有关部门要对照《广东省县域（市、区）教育现代化指标体系及评估方案》十四项指标和分工要求，广泛深入开展自查活动，做到坚定信心，找出差距，明确各镇（街道）、区各职能部门工作职责，采取有效措施整改提高，落实推进教育现代化建设的各项工作。

（二）加大投入，促进教育资源均衡化、规范化、现代化。

区、镇（街道）财政要加大投入，建立教育经费保障机制，确保规范化学校建设。在此基础上，用1年多的时间，着力推进五大工程：一是高标准实施义务教育，推进教育均衡化发展工程；二是加强名教师名校长培训，实施教师继续教育工程；三是统筹普、职、成三教，加快职业教育、社区教育发展工程；四是坚持质量立校、科研兴校、改革强校，实施品牌特色学校建设工程；五是推进现代教育技术工程。教育部门要全面统筹、合理配置，用好用活资金，各有关部门要把推进教育现代化建设工作摆在优先的位置，做到特事特办，为学校排忧解难，保证有关工程按计划依时完成。

（三）各方联动，营造全社会重教兴学氛围。

各镇、街道以及宣传、教育、科技、文化、体育、民政、工会、共青团、妇联等部门要关心青少年的健康成长，有关活动场馆要按规定免费或优惠向青少年开放，支持学校组织学生参加社区实践活动。同时，要加强对社会各类培训机构的管理，加强镇（街道）及社区教育活动中心的建设，让全社会各个不同年龄段的公民都各有所学、各有所为、各有所乐，提高精神文明素养，塑造和弘扬禅城精神。

（四）建设一支高素质的教师、校长队伍。

坚持“外引内培”两手抓，建立名校长、名教师评选工作机制，加大对名校长、名教师的培训力度，进一步优化、提升校长、教师队伍的整体素质。进一步加强教师职业道德，用现代教育理念、教育方法和技术来武装教师队伍，“外树形象，内强素质”。深化新课程改革和素质教育，以培养学生创新精神和实践能力为核心，不断提高教育质量和办学效益，办一流的教育。

（五）理顺办学体制，加快镇（街道）学校布局调整，优化教育资源配置，提高办学效益。

加强统筹协调，建立以区、镇（街道）两级为主的办学管理体制。强化镇政府、街道办事处的办学责任，充分调动镇（街道）的办学积极性和调控功能，镇、街道要承担相应的教育功能，尽快实现以区、镇（街道）两级为主的办学管理体制。在2008年8月以前，按照《佛山市禅城区中小学校建设规划（2004-2010）》，撤并部分规模小、办学效益低的村办学校。近期，各镇（街道）迅速做好村办学校布局调整规划，加快实施镇（街道）学校布局调整。继续扩大优质高中办学规模，力争在2007年内完成南庄高中、荣山中学广东省国家级示范性普通高中的申报、初期验收，以及佛山二中、佛山三中广东省国家级示范性普通高中的终结评估工作。加快优质初中和小学的建设，在扩大办学规模的同时，严格按照省定标准控制班额，确保质量。

（六）以创建优质品牌学校和扩大优质学前教育规模为突破口，全力推进教育现代化建设试点区创建工作。

针对我区目前中小学、幼儿园办学、办园水平及效益不够高，名校、省级优质幼儿园数量不足够的实际，从2007年开始，按照国家和省教育督导部门的要求，在我区所有义务教育阶段中小学校开展规范学校建设和综合督导评估工作，以促进公、民办中小学全面推进素质教育，提高教育质量。结合我区实际，创建一批在省、市有一定影响力的名校、品牌学校，并加快省一级幼儿园的评审工作，积极扶持区机关一幼、南庄罗南幼儿园、澜石明珠幼儿园、张槎中心幼儿园、信宇幼儿园等一批幼儿园申报省一级幼儿园，高标准实现100%学校为规范化学校、10%幼儿园为省一级幼儿园的目标，以满足人民群众对优质学校、幼儿园的需求。

（七）全面提升基础教育质量，促进教育内涵发展。

要深化课程改革，完善管理规范，建立质量监控长效机制，促进教育教学工作迈上新台阶。要立足于“让每个学生都能得到充分发展”的宗旨，提高认识，统一思想，进一步深化中小学课程改革，加快我区基础教育课程改革的步伐，并以此为契机，树立大教育的观念，创新教育体制，充分发挥各类教育资源优势，全面实施素质教育。要牢固树立“质量是教育的生命和主题”的意识，建立健全切实可行的管理规范、评估评价体系、工作指南及奖励制度和

措施，抓好落实与检查，引导学校处理好办学与质量的关系，以高质量轻负担、高质量高效益的理念来指导学校工作。

（八）加快职业教育资源整合。

要以市场需求为导向，以服务经济为宗旨，以扩大就业为目标，大力发展职业教育。形成职业学历教育与职业技能培训、劳动就业与企业用工、城市扩张与产业发展相衔接的职业教育体系。一是加快佛山华材职业技术学校、佛山市财经学校和佛山市农业学校职教资源整合和开发，力争今年内有实质性突破；二是大力配合广东省纺织职业技术学院迁址重建工作；三是规划新建一所集中职学历教育、技能培训和技能鉴定开发于一体的省级职业教育中心，扩大和提升我区职业教育的规模和层次；四是强化企业用工和农村劳动力转移培训工作；五是创建若干职教专业为省骨干专业，打造职教名师队伍，树职教品牌。

（九）加快信息化建设，重点推进“两项工程”建设。

继续优化教育城域网建设，通过增加中心网络核心设备和安全审计等设备，进一步加强教育城域网的安全性和稳定性，为教育信息化应用提供硬件保障。进一步优化、完善我区中小学校园网络建设，改造薄弱学校信息网络结构，保障学校校园网络的安全畅通。全面启动“教育城域网一卡通”工程，试行相关功能，有条件的学校可全面实施“一卡通”所有功能。深化新课改资源库建设，把优化课程资源纳入常规化管理轨道，进一步完善学科网站，打造具有学科特色的频道栏目，努力使区域内现代教育技术实验学校达到10%。

（十）加大教育融资力度，建设一批高水平的优质学校。

各级、各部门要创新思路，通过政府投入、银行贷款、企业合作等方式扩大教育资源，加快启动以下几项工程建设：一是城南新区配套的绿景二区小学、旧城区学校布局调整的庆宁小学、新二十一小学等建设工程；二是南庄中心小学、南庄实验学校建设工程；三是佛山二中学生宿舍扩建工程；四是华材职业技术学校校本部扩建工程；五是佛山农校学生宿舍、办公楼改造工程。各镇（街道）要根据各自实际，针对学校布局调整，找准突破口，迅速启动学校布局调整工作。

三、组织措施及职责分工

（一）成立区教育现代化建设工作领导小组。

领导小组的主要职责是全面统筹、决策、指挥、协调推进教育现代化建设工作，定期听取工作汇报，督办解决有关问题。区教育现代化建设工作领导小组每季度召开一次会议，听取工作进度，协调解决问题。区教育现代化建设工作领导小组下设办公室，办公室下设综合指导、联络督办、宣传材料、迎检资料、基层指导、后勤保障6个专责工作组，具体负责推进和申报工作。镇（街道）可结合各自实际成立领导小组。各镇（街道）及区各有关职能部门负责落实各自承担的相关任务，并安排1名联络员与区教育局联系协调有关工作。

（二）职责分工。

1.区委区政府办：负责收集2005年—2008年期间区委、区政府关于教育工作的文件、照片等资料；负责协调各单位、各部门对贯彻落实有关教育法律、法规情况进行总结，审核禅城区申报教育现代化评估自评报告并送区委、区政府审批。

2.区委宣传部：负责对2005年—2008年期间有关教育法律法规的宣传工作进行总结，协助制作禅城教育现代化宣传片、专题片、陈述片、办学特色展示活动、组织媒体大力宣传禅城教育现代化的成果。

3.区教育局：负责区教育现代化建设工作领导小组办公室的日常工作,落实各专责工作组职责分工；全面总结2005年—2008年期间教育事业发展情况，按照教育现代化建设督导评估指标体系，认真做好自评工作，抓好薄弱环节的整改；组织好各项资料的收集、整理工作；代区政府草拟禅城区教育现代化评估申报书、自评报告、评估指标体系自评打分说明；撰写、拍摄、编印反映禅城教育现代化的汇编材料，筹划禅城区教育成果展览；协调、指导全区各单位、各部门开展参与教育现代化建设的各项工作。

4.区发展和改革局、统计局、经贸局：负责对全区教育事业计划的综合平衡，审批和下达教育计划；根据实际情况下达固定资产投资计划指标，实施新开工项目的立项审批；负责按教育现代化督导评估指标体系的有关要求，对教育发展计划、改善教育设施等工作情况，以及在2005年—2008年涉及教育的有关国民经济发展数据、资料进行整理总结，并形成本部门每年的教育工作总结。

5.区财政局：负责按教育现代化督导评估指标体系，落实对教育的投入，并对涉及教育的财政、经费管理以及2005年—2008年区财政对教育投入情况的数据、资料进行整理总结，并形成本部门每年的教育经费的分析报告。

6.区司法局：负责按教育现代化督导评估指标体系，以普法工作为重点，做好2005年—2008年每年的普法教育工作总结。

7.区综治办、市公安局禅城分局、区法院：负责按教育现代化督导评估指标体系，做好2005年—2008年涉及教育的统计和总结，重点突出法制教育、法制副校长制度的设立、整治学校周边环境、降低青少年违法犯罪、防火、治安等工作，并形成每年的教育工作总结。

8.区民政局、文化广电新闻出版局、科技局、体育局、科协、团区委：负责按教育现代化督导评估指标体系，做好2005年—2008年涉及教育的统计和总结，重点突出社区文化、体育、教育、扶助特困家庭子女入学、关心“三残”儿童等问题，并将“0-3岁婴儿教育”纳入社区教育范畴，开展科学育儿指导工作。要结合各自实际，加强社区教育的领导和管理，充分挖掘社区教育资源，组织开展社区教育活动；要联系社区内学校，增设少年儿童活动项目，积极开展丰富多彩的文娱、体育活动。

9.区人事局、编委办：根据教育现代化指标体系及评估方案的要求落实教师定编，按规定配齐教师；完善镇（街道）教育管理机构，落实人员编制。

10.市国土资源局禅城分局：积极与市主管部门沟通协调，及时解决教育所需用地及有关手续问题。

11.区建设局：按照教育现代化建设需要，落实教育建设工程实施工作。

12．市规划局禅城分局：结合《佛山市禅城区中小学建设规划（2004-2010）》，发挥规划引领作用，及时配合做好区教育资源的规划建设工作。

13．区人口和计划生育局、卫生局、环保局、劳动和社会保障局、物价局、总工会等有关职能部门：根据教育现代化指标体系及评估方案的要求，结合本部门职能及工作实际，做好2005年—2008年的有关工作总结。

14．各镇（街道）：要加强对全镇（街道）的教育管理工作，全面总结2005年—2008年期间镇（街道）教育事业发展情况，按照教育现代化建设督导评估指标体系，结合镇（街道）教育工作的实际，认真抓好学校布局调整及薄弱环节的整改；组织好各项资料的收集、整理工作。要结合各自实际，加强社区教育的领导和管理，充分挖掘社区教育资源，开展形式多样、卓有成效的社区教育活动；要成立社区学校，增设少年儿童活动项目，积极开展丰富多彩的文娱、体育活动。

四、工作步骤

（一）组织动员阶段（2007年3月—2007年5月）

1.区委、区政府召开全区教育现代化建设工作会议，号召全区干部、群众积极支持、参与推进教育现代化建设工作。

2.各镇（街道）召开工作会议，贯彻区教育现代化建设工作会议精神，明确目标与责任，抓好各项工作任务的落实。

3.各镇（街道）及区各有关职能部门负责人和教育局各科室负责人认真学习、深入理解评估方案的精髓和核心内容，查找差距，明晰工作方向，借鉴外地的先进经验及做法，结合本地实际，实事求是、创造性地开展教育现化代建设工作。

4.区教育局召开教育系统动员大会，号召全区广大教育工作者全力以赴，责无旁贷地参与推进教育现代建设工作，每个学校、幼儿园和直属单位都要为推进教育现代化建设工作多作贡献。

5.教育系统各基层单位认真组织学习领会有关文件精神，熟悉督导评估指标体系，查漏补缺，努力营造良好的氛围，把教育现代化建设工作落到实处。

（二）整改提高阶段（2007年6月—2008年7月）

1.各镇（街道）及教育系统各单位根据自查整改措施开展整改工作。主要根据《佛山市禅城区教育事业发展“十一五”规划》和《佛山市禅城区教育现代化建设实施意见》组织实施。具体工作及进程详见附件。

2.各镇（街道）、区教育局、区各有关职能部门、各专责工作组要制订具体工作计划，按照计划开展工作。

3.加强宣传报道工作。在《佛山日报》、佛山电视台等主要媒体组织一系列的连续专题报道，全面展示禅城区推进教育现代化建设工作的历程、成果与经验。

（三）申报评审阶段（2008年8月—2008年10月）

1.区教育现代化建设工作领导小组办公室完成主体材料送区委、区政府审查，完善各项配套材料。

2.区政府向省政府教育督导室递交“教育现代化”评估申报书。

3.区政府接受市政府教育督导室、省政府教育督导室的“教育现代化”评估资格考察。

4.根据市政府教育督导室、省政府教育督导室的考察意见，认真进行复查整改。

（四）督导验收阶段（2008年下半年）

1.迎接省政府教育督导室派出的评估组对我区教育现代化建设工作进行正式评估。

2.区政府召开表彰大会，对在创建过程中做出突出成绩的单位和个人进行嘉奖。

8.区教育现代化验收的工作汇报 篇八

关于贯彻落实卢局长在区教育工作会议上讲话精神的情况汇报

2月19日下午，在解放路学校教育集团景山中学艺体馆召开了全区2011年度教育体育工作会议，卢局长在会上作了题为《立足新发展 扬帆现代化 不断将亭湖教育改革向纵深推进》的工作报告。2月25日上午，区教育局又在局五楼会议室召开了全区小学教育工作会议，卢局长到会讲了“一抓质量；二抓特色；三抓安全；四抓队伍。”四点指示精神。通过这两次重要的会议可以看出，区局紧紧围绕“三提升、三打造”这一主题目标，大兴求真务实之风，给教育管理注入了新元素，开辟了新途径，提供了强大的动力，为实施教育事业“十二五”发展规划以及中长期教育发展与改革纲要奠定了坚实的基础。

为策应教育局的战略部署，切实将卢局长的讲话精神深刻领会好、贯彻执行好，迅速打开“提升办学水平打造一流学校”的新局面，为亭湖教育事业作出自己一份应有的贡献，我校领导班子带领全体教职员工充分认识新形势、关注新动态、学习新精神、拟定新举措，在较短的时间里凝成一股绳、走活一盘棋，使得开学以来的工作如火如荼地开展开来，现将有关情况回报如下：

1、召开各层级会议，传达上级会议精神。

首先召开中层以上干部会，成立中心学习组。全区教育体育工作会召开当天，我校中层以上干部全部出席会议，认真听取卢局长报告，直接领会会议精神，感受会场气氛。会后，学校成立中心学习组，研习卢局长报告，解读区局二○一一年工作思路，交流对报告的学习心得与体会。大家一致认为，将以“三提升、三打造”为工作总目标，分块思考自己的分管工作，拿出务实有效的实施方案。小学教育专项工作会议召开后，当天下午放学后就立即召集全体领导班子成员，传达了卢局长的四点要求，会议持续近两个小时，再次让大家认清形势，统一思想，立即行动起来，以主人翁的姿态切实承担起教育发展与改革的重任。

再则召开以“提升办学水平打造一流学校，提升综合素质 打造名师团队”为主题的全体教师动员大会，向全体教师传达了两次会议精神，许卫东校长结合学校实际，将会议精神归纳为九条具体措施，让教育局今年的总体部署和工作要求能够力透心里、深入脑海。

2、研究讨论，制定切实可行的工作计划和实施方案。

一开学，学校各部门就拿出了春学期的工作计划，但在两次会议召开后，学校又根据会议精神特别是卢局长的讲话精神，多次利用校务会、班子会、教师会、党员会，就如何贯彻落实征求各方意见，反复几次易稿，调整和打磨工作计划，制定出针对性高、可操作性强的实施方案。同时将完稿后的文字材料在校园网上公布，接受大家的评议，看看有没有紧紧围绕“三提升、三打造”新主题，活动安排科学不科学，评估效果是不是实实在在而不是走过场等，以便随时作进一步调整，真正起到导向作用。

3、对照指示精神，寻找差距，迅速行动起来，动真碰硬，让措施一个个落实到位，让不足一点点纠偏改正，让安全一天天稳步实现。

（1）针对着力提升学校教师工作作风、塑造良好师德，学校出台了八条教师办公纪律，发布到校园网上，对出勤、请假、办公活动、上网、开会等都再次明确强调。同时在校园网上设立“校长信箱”，在校门口挂“师德师风”监督箱，公布热线电话，接受社会监督，校长室、教导处定期不定期明察暗访，对违反办公纪律和师德失范的教师视其情节采取约谈、警告、取消评优资格直至扣发绩效工资等措施，让教师真正静下心来从教、潜下心来钻研、横下心来提升业务。

（2）针对教育教学管理中存在问题，结合卢局长讲话和局教研室、基教科等职能部门的要求，从严督查，让教师在课堂教学、作业批改、业务提升等方面过得硬，叫得响。学校模拟局随机督察模式，不通知推门听课，抽查备课教案、作业批改、学习笔记，扩大检查面，提高检查密度和力度。每次都将督查结果在教师会或校园网上进行通报，并将每月的常规检查、业务学习、课题研究等材料收集编排好，形成教研简报。同时还明确了责任追究办法，对局抽测、抽查过程中被通报批评、等第为差或不合格者，学校将在教室会上点名批评，书面作检查，取消年终评优，扣除当月奖励性绩效工资等。

（3）自卢局长在全区教育工作会议和小学教育工作会议上就安全工作如何抓的多次讲话指示以来，学校进一步落实安全举措、创新安全管理，利用每周一教师例会后的二十分钟时间进行安全工作专题会办，选聘责任心强、安全意识牢、工作效率高的一线教师作为年级部主任，进一步延伸安全管理力量，提升应急反应速度。出台了新修订的《安全工作责任追究制度》、《意外伤害事故处理应急预案》，与教师续签《“一岗双责”责任书》、《安全责任书》、《师德承诺书》，与家长签订《学生骑车安全责任书》，发放《安全专项告家长书》，与校园保安、门卫人员签订《校园安保责任书》、《门卫安全责任书》。在校园网上公布《值周人员安排表》、《教学常规值日安排表》、《早操及大课间活动楼梯值日表》等人员安排表。这些措施的再细化、再落实、再创新，从而能有力地保证学校安全工作良好运转态势。

9.区教育现代化验收的工作汇报 篇九

一、提高认识，健全组织，切实把校长培训工作抓紧抓实

多年来，我区按照省、市有关文件的要求，不断加强培训工作的组织领导，建立了校长

培训工作领导小组，由教育局长任组长，分管业务的副局长、组织人事科科长、区教师进修学校校长任副组长，成员由区教师进修学校教研员组成，下设培训办公室作为办事机构。培训领导小组和培训办定期开会，学习干训文件，提高了对干训工作重要性的认识，研究在新形势下开展校长培训工作的措施，不断增强培训工作的针对性和时效性，并经常主动向政府主抓教育的区长汇报校长培训工作。各级领导都把中小学校长培训作为加强校长队伍建设、促进基础教育改革与发展的重要措施，列入了重要议事日程。年印发了《关于“九五”期间中小学校长培训工作的实施意见》，出台了《区“九五”期间中小学校干培训工作补充意见》，年制订了《区中小学教师继续教育工程实施方案》，积极贯彻落实国家、省、市关于中小学校长培训的意见，提高对开展校长培训的认识水平，并及时召开培训工作会议，部署培训工作任务。

同时，我们为校长培训工作领导小组办公室配备了懂业务的专职工作人员，结合我区培训工作情况，积极开展干训科研工作，以科学的理论指导培训工作，明确了提高培训和岗位培训并重的思路，做到了培训任务具体、计划安排合理。我们坚持树立为校长服务、为基层服务的意识，培训办公室定期下基层学校调研，了解校长们在管理工作中遇到的实际问题。定期和培训教师进行座谈，帮助解决培训教学中的实际困难。

二、加强基地建设，努力造就一支高素质的干训教师队伍

长期以来，我们高度重视校长培训基地的建设，区教师进修学校作为我区的中小学校长培训基地，有一支以中高级职称的教师为骨干、数量充足、素质优良、专业对口的教师队伍，学校专职教师均具有本科以上学历，所有干训专任教师都参加过省级干训师资培训。

根据“专家为主，领导参与，校长择优，相对稳定”的原则，我们聘请了某省理工大学、市委党校等一批有水平的领导干部、干训方面的专家学者和优秀的中小学校长组成了一支兼职教师队伍。同时，今年我们还计划从全国聘请位知名专家、教授）担任教育顾问，为我区培训人才、指导工作、出谋划策。培训中，我们注重发挥兼职教师各自的特长，让领导干部立足宏观讲时事，做报告，抓住政策理论讲法规，讲方向；专家学者讲专业理论，阐释管理理论的深奥之处，介绍国内外管理理论的新发展，开阔参培校长的眼界；优秀小学校长讲经验，讲管理实践，以典型引路；优秀学员讲提高，讲改进，现身说法。通过多方努力，全面提高参培校长的管理素质。我们和受聘的兼职教师建立了比较稳定的聘用关系，保证了培训工作的连续性。素质优良的专任教师和精干稳定的兼职教师保证了校长培训工作的高质量。

在培训经费方面，我们根据上级文件精神，结合我区实际情况，及时足额划拨经费，积极加强软、硬件建设，近年来共投资余万元在区教师进修学校建设了综合楼、科技楼，不断进行网络改造升级，从而确保了培训工作的顺利进行。

三、注重研究和改革教学内容和方法，确保培训工作高质量

（一）加强教学针对性，培训质量全程监控。按照上级文件要求，在开展的校长培训工作中，我们严格按照国家教委的有关规定设置课程，并按照要求开足课时。每期培训制定详细的教学计划和教学活动安排，保证每期培训有序进行。我们在培训过程中对教和学两方面实施了计划指导下的全方位监控及反馈改进。每期开班前一个月学校向任课教师发放教学意向调查表，以了解教师对大纲教材的熟悉情况。要求教师认真填写，同时拟定自学计划、自学提纲和问卷调查提纲，并印发给每位参培校长，要求参培校长在一定时间内有计划地对各科教材进行自学预习，了解教材的基本结构和主要内容，把握教材的重点，发现教材的疑难点，并认真填写调查问卷。通过问卷了解培训意向，了解校长所需，学员问卷回收整理后迅速反馈给任课教师，再让教师修改教学方案，加强针对性。学员已经理解掌握的知识，可以略讲，学员理解不了的问题重点讲。开班两周前，我们组织专任教师、兼职教师一同“会课”，所谓“会课”，就是培训办的同志听任课教师说课，大家集思广益，取长补短，共同备出最佳方案。这样，教师讲授的针对性强了，学员学习目的性也强了，课堂教学效率明显提高。学员反映，教师讲课紧密结合了管理实践，学后既能提高理论水平，又能提高管理能力，解决了学校工作中的实际问题。教师上课时，教育局党委领导随班听课，并组织参培校长座谈，征求听课意见，评教评学。每期培训结束，学员都要给每位教师写出建议，培训办整理后，除反馈给教师本人外，也作为

以后聘任教师的参考依据。

（二）坚持培训内容“四性一化”原则，突出重点，办出特色。培训中，我们坚持理论联系实际，学用一致，按需施教，注重实效，既学理论，又研讨解决现实问题，做到了系统培训与专项业务培训相结合，根据需要，及时补充一些专项业务内容。培训校长的重要目的就是提高校长们的政治素质和业务素质，推动学校全面实施素质教育

。围绕这个目的，我们坚持培训内容的针对性、实用性、启发性、指导性，课程安排专题化。无论岗位培训班还是提高培训班，我们在开足必修课的基础上，下大力气上好特色课。既不折不扣执行国家教学计划与大纲，又立足本地实际，办出特色。结合校长实际，我们把《素质教育理论与实践》、《计算机基础知识》、《学校管理学》、《教育政策法规》等作为岗位培训重点内容讲授，提高培训又加上《教育科研》和《教育评估》等内容，以此来提高参培校长的政策理论水平，使他们能遵循客观规律，全面贯彻教育方针，实施素质教育，提高校长坚持正确办学方向的自觉性，运用现代观念和现代化手段治校育人的真本领，逐步使学校管理走向科学化、规范化、制度化。我们根据调查掌握的情况和校长在管理中出现的实际问题，找难点，切好脉，请有关领导、专家、优秀校长举办报告会，讲专题，析案例，或参观，或考察，或辩论，观看录像，开座谈会、交流会。通过研讨，形成共识，帮助校长解决在推行素质教育、管理育人中遇到的热点和难点问题。真正做到了针对实际学理论，解决问题有特色。

（三）运用灵活多样的教学方法，把握“四环”，着眼提高。干训的课堂教学必须采取灵活多样的形式。我们的做法是，理论法规系统讲，难点问题专题讲，热点问题找准焦点讲，计算机和评估等新技术讲练结合。培训中举办各种形式的研讨会、报告会、座谈会，在交流和辩论中提高认识水平，共性问题通过组织看录像，参观先进学校，外出考察等方式来统一认识。我们要求任课教师把握好教学的四个环节，即自学、面授研讨、实践研究和成果汇报。在任务重、教材难、时间紧的情况下做到起点高、要求严。一是严格自学管理。面授辅导前一个月发放教材，布置自学任务，发放自学提纲，要求参培校长每天挤出两个小时通读教材，记好自学笔记，找出疑难问题。二是面授活中求实。我们采取灵活多样的形式和教学方法，或案例分析，或集体研讨，或师生对话，或热点溯因，或抓住问题找理论。根据成人在职的特点，教师始终把理论联系实际放在第一位。我们充分利用计算机多媒体技术进行课堂教学，既提高了教学效率，优化了教学效果，也增强参培校长运用现代管理手段的意识。以新颖、充实、深刻的内容引起学员学习兴趣，引导学员在理论和实践的结合中提高认识水平和管理水平。校长一般都有丰富的经验，学习理论之后，会产生自己的独到见解，组织他们研讨交流，既有利于他们把实践经验加以总结，上升到理论高度，又有利于互相借鉴，取长补短，提高管理水平，更重要的是通过研究讨论，思想交流，提高认识水平。教师拟好题目，抛砖引玉，校长们各抒己见，互相切磋。在研讨中有独特见解的给高分，鼓励校长们在管理理论研究中有所创新。三是实践研究重点突破。把面授的间隙作为实践研究环节，要求参培校长在管理实践中消化所学知识，运用所学理论，探讨管理特点和规律。首先让校长们制定课题计划，要求课题要具体，探讨管理规律的某一方面，力求有所突破。在参观考察学习先进经验、自己实践和对比分析的基础上写出实践研究报告，做到学以致用，学用结合，提高水平。四是成果汇报鼓励创新。这一环节，我们按汇报成果的深刻性、实用性、新颖性和学员态度给出考核等级。鼓励参培校长以创新的形式运用管理理论，交流经验、交流论文，发挥互动效应。

此外，我们严格考核评估，促进了培训高效化、科学化、规范化。我们从校长的实际和干训工作的特点出发，坚持考试、考查、考核相结合的方法，坚持“从严”的原则，整个培训我们从平时考查、结业考核和终结评估三个环节开展工作，并结合考核结果选拔部分校长参加了省教育厅和市教育局组织的校长高级研修班，极大了激发了校长参加培训的积极性和加强学习的自觉性。目前，我区中小学校长已全部持证上岗，先后举办了期中小学校长培训班，共培训校长人次。年月我区被省教育厅表彰为中小学教师继续教育工作先进单位，两名同志分别被表彰为中小学教师继续教育和校长培训工作先进个人。

10.区国防教育工作总结汇报材料 篇十

区国防教育工作总结汇报材料 各位领导，各位同志：近年来，区国防教育工作在市国教办和区委宣传部、区人武部的正确领导下，采取多种有效落实措施，取得了较好的教育效果，为全区经济社会发展注入了生机活力。

一、近年国防教育工作基本情况 围绕改革、发展和稳定大局，形成了较完备的国防教育领导体制和运行机制 一是国防教育工作组织领导坚强有力。我区成立了由区委书记任第一主任、区长任主任、区委副书记、政府常务副区长、区人武部部长、政委任副组长，有关部门领导为成员的国防动员委员会，内设国防教育办公室，负责国防教育日

常工作，明确了各级各部门抓国防教育的职责，完善了学习、检查、督导等项制度。

二是国防教育的方式不断改进和创新。把国防教育纳入全民的思想政治教育，坚持“五个结合”，即把国防教育同爱国主义教育相结合，同全民思想教育、道德教育相结合，同拥军优属教育相结合，同学校的德育教育相结合，同经济建设相结合。实现了国防教育与政治思想教育同步提高，国防建设与经济建设协调发展的目的。，我们创办了全国首家军人家庭教育学校，通过开办教育课堂、编印教育简报、开设咨询热线、建立教育网页等形式，把军人家庭学校建设成为国防教育的阵地，军地沟通的桥梁，军人成长的阶梯。

围绕爱国主义主题，加大爱国拥军宣传教育力度，不断扩大和增强了国防教育的覆盖面和渗透力

一是通过国防教育基地，进行直观教育。近年来，我们分批次地组织干部职

工、民兵和学生到汤河公园“秦皇岛解放纪念地”基地进行参观学习，接受“爱祖国，爱军队，爱家乡”教育，形成了“同为港城人，共谋港城业，合力建设美好家园”的共识。另外，我们先后在迎秋里小学、文耀里小学等几所学校创建了少年军校，通过规范化管理，标准化训练，制度化活动，增强了学生的国防意识，丰富了学生的国防知识，极大地培养了学生的意志品质，受到了社会各界的广泛赞誉。

二是发挥新闻媒体作用，营造浓厚氛围。充分利用电视台、报纸等宣传窗口，广泛宣传国防知识、国防法规和新时期拥政爱军、拥军优属活动的重大意义，以及爱军拥军活动中涌现出来的先进人物和模范事迹。在“生命不息、拥军不止”的爱国拥军模范田金芳的发现、培养宣传方面做了大量卓有成效的工作，引进了较大良好社会反响。三是抓住重要节日宣传，开展经常性教育。我们结合“八一”、“十一”等重大节日，组织区五大班子领导、驻军首长和有民兵训练任务的单位领导开展军事日活动，学习上级关于国防建设的文件，听取军事部门的汇报，观看民兵和预备役人员的军事表演，进行实弹射击，让领导体验一次当兵的生活。我们还利用国防教育日，结合征兵宣传，在市区广场组织大规模的宣传活动，并协调辖区镇、街道和各企事业单位出宣传国防教育的板报，横幅，彩旗，印发宣传单1万余份，接待群众咨询5万余人次，解答群众提出的征兵条件、优抚政策、国际形势、国防基本知识等多方面问题。进一步激发了广大群众爱国热情，增强了忧患意识，使国防教育深入人心。

四是发挥各部门作用，积极开展“国防教育进社区”活动。区国教办适时下发了活动实施方案，10个街道办事处开展了各具特色的活动。文化路办事处结合中心地域优势，通过文化活动搭台、国防教育唱戏的形式，成立了军乐鼓队、兵妈妈舞蹈队等12个不同类型的活动团

体。同时，我们以便民、利民为目的，把国防教育纳入社区文化建设规划，纳入社区目标考核，纳入社区服务项目，并作为社区评选文明单位、文明家庭的重要依据，在居民中开展丰富多彩的国防教育活动，进行多方位渗透，在一些社区实现了入楼、进户、到人，扩大了城市区国防教育的覆盖面。

二、下一步国防教育工作打算 在今后的工作中，我们要按照这次全市国防教育工作的安排部署，紧密结合我区实际，突出抓好以下四方面工作： 一是突出抓好面向机关领导干部的国防教育工作。通过议军会、“军营一日兵”等活动，组织机关领导干部进行队列、实弹射击、应急防暴等军事训练，进一步强化领导干部国防观念。

二是突出抓好面向社区广大群众的国防教育工作。针对辖区群众信息渠道广、人员流动大等特点，围绕中心工作，利用社区活动中心、村民中心、市民学校等教育阵地，采取“借台唱戏”途径，集

中对居民、村民进行国防教育，强化“国无防不立、民无防不安”的国防意识。组织开展社区国防教育特色活动评选活动，在辖区5个镇10个街道办事处开展以“四爱”即：爱党、爱军、爱国、爱民为主题市民喜闻乐见的爱国拥军等特色活动。围绕庆祝新中国成立60周年，我们计划从“五一”开始，每周末在人民广场放映一部爱国主义题材的优秀影片。三是突出抓好面向青少年学生的国防教育工作。适时组织青少年开展“爱军、拥军、学军”活动，坚持搞好暑假 “国防夏令营”活动；充分发挥迎秋里、文耀里少年军校的示范作用，继续抓好临河里小学、第十六中学等多所少年军校的建设，适时开展少年军校推广评先工作，在少年军校中开设国防教育课，区分不同层次，进行军事训练，使学生们从小经受磨练，培育爱国拥军习武热情。四是突出抓好面向适龄应征青年的国防教育。针对目前青年当兵入伍热情下降的现象，进一步加强《国防法》、《兵

役法》和参军优抚安置政策的宣传，激发广大适龄青年报名参军的热情。同时，充分利用军人维权中心这个平台，全力维护军人的合法权益，下力解决他们的后顾之忧，确保入伍战士在部队上安心服役。