图书室学期末工作总结

图书室学期末工作总结（共11篇）（共11篇）

1.图书室学期末工作总结 篇一

窑店镇庙头小学期末工作总结

（2009——2010学年第一学期）

本期以来，我校各项工作以党的十七大和县局会议精神为指导，在教育办的正确领导下，继续保持文明校园创建的优良做法，狠抓师生思想教育，着力落实科学发展观，强化学校的内部管理，紧紧围绕教学工作中心，深化课堂改革，提升办学水平，现将所做工作小结如下：

一、深入学习实践科学发展观，促进学校内涵发展

本学期，我校结合教育办的统一安排，深入开展学习实践科学发展观活动。

1、召开了学习科学发展观动员大会，成立了以校长为组长，教务主任为副组长的学习指导办公室，统一了思想、提高了认识，让教师充分认识到学习科学发展观的重要性与必要性。

2、提高教师思想觉悟，转变育人观念。本期主要学习了《科学发展观概述》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》、县教育大会精神和温家宝“五问中国教育”社论等，人均书写学习笔记120多页，撰写学习心得体会15余篇，使教师理清科学发展观的内涵，树立了“以生为主”的育人理念。

3、为了弄清影响学生学习兴趣的因素，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，激发和培养学生的学习兴趣，我校以《如何提高学生的学习兴趣》为题，展开调研，发放各类问卷调查材料93份，经过深入研究与反思，形成专题调研材料1份。

4、结合在教师队伍中存在的危机意识较差、服务意识淡薄、自由散漫、工作作风飘浮等突出问题，首先个人进行了自查，其次学校将存在的问题进行归纳梳理，制定出了切实可行的整改措施，并教育教师在实际工作中认真贯彻落实，通过这种措施的实施，大大增强了教师的敬业爱岗精神，提高了工作的积极性。

5、通过科学发展观的学习，我校认识到了制约学校科学发展的重要因素，修改完善了《教师评价机制》、《学生评价机制》等规章制度。

二、与时俱进，加强教师队伍建设

教师是学校教育工作的主体。教师的严谨治学、从严治教直接关系到优秀人才的培养。本期我校以深入学习实践科学发展观为契机，不断提高教师的思想道德水平，为建设一支师德优良、业务精湛的教师队伍主要从以下几个方面入手：

1、抓师德师风典型

在深入实践科学发展观活动中，我校充分发挥师德示范作用，多数教师能在日常工作中反省自己。年轻教师学习年长教师沉稳、敬业的工作态度，年长教师学习年轻教师活泼、积极的工作作风。通过相互学习、相互促进，彻底摈弃了以往服务意识淡薄、工作漂浮等突出问题。

2、加大业务学习，提高执教能力。

本期，我校利用教育办下发的《新课程标准解读》和具有影响力的报纸刊物，如《未来导报》、《甘肃教育》等,采用集体学习和自主学习相结合的方式，展开校本教研，以提高教师的业务水平。

三、“以质量求生存，以质量求发展”，促进教学质量稳步提升。

1、组织教师深入学习新课改理念，在教师心目中建立新课改意识，并积极运用于实际工作中。尤其是教育办中期工作督导后，多数教师能将“四步教学法”运用到教学中，收效良好。

2、校长坚持听课20节，教务主任听课21节。听后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法，推动课堂教学工作的改革。

3、我校教师在薛校长的引导下，深入研究教材，及时掌握学情，在课堂上下功夫，教学效果明显。贾金辉老师在教学中细致认真，深入备好每一节课，特别注重学生能力的培养；教务主任那每周对教师教案进行常规检查，校长每月对作业进行抽查，对于教案、作业中存在的问题及时与教师联系，耐心帮助整改。我校的教案、作业在教育办期中、期末考核中，深受的好评。

4、继续做好学困生帮扶工作，提高教学的针对性和实效性。学校要求教师提前一周备课，精心设计教案，尤其针对学困生和边缘生，让教师时时刻刻将这些学生抓在手中。二年级教师薛建红，经常利用课余时间对学生进行耐心的帮助和指导，使差生转化率达到80%以上。

四、加强素质教育，注重学生素质发展。

1、加强学生养成教育，使学生形成良好的行为习惯。本期针对低年级课间活动追逐打闹，踢门拍桌子等不良习惯，班主任经常利用班会、晨会和班队会活动，进行爱护公物教育，同时学校充分发挥《班级量化考核办法》，使这种现象得到有力控制。

2、利用少先队活动，搭建学生展示才华的平台

一是班级设立学生制作展、习作展，展示学生的优秀作品，发挥学生的个性特长。二是借助国庆节，发扬学生爱国热情，进行了“祝福祖国大家唱”歌咏比赛；利用普通话推广周进行了“中华美文·经典诵读”比赛，通过这些活动的开展极大的丰富了学生的课外生活。三是继续运行“五五”读书机制，积极开展读书活动，以班级为单位，鼓励学生买书，倡导他们多读书、读好书，积极开展读书交流，这些措施的实施，极大地激发了学生阅读兴趣，提高了学生的写作能力、表达能力和语文交际能力。四是在元旦来临之际，学校举行了“庆元旦，拔河比赛”，涌现出男子甲组优秀团体——六年级、男子乙组优秀团体——四年级、男子丙组优秀团体——二年级，女子甲组优秀团体——六年级、女子乙组优秀团体四年级、女子丙组优秀团体——一年级，通过这次活动的开展，提高学生的合作意识和班级的凝聚力，为期末复习奠定了良好基础。

3、注重学生能力的发展，切实提高学生综合素质

学校成立了兴趣活动小组，由特长老师指导。在教育办组织的“庆元旦，书画竞赛”中，我校取得了团体总分第三名的好成绩，其中六年级谢欣同学在钢笔、毛笔书法竞赛中分别取得高年级组第二名、四年级雷莹同学在钢笔、毛笔书法竞赛中分别取得中高年级组第二名、六年级雷斌龙同学在绘画竞赛中取得高年级组第四名。

五、加强卫生健康管理，提高学生防护意识。

1、狠抓学生卫生习惯。班主任经常教育学生勤洗手脸、勤洗澡，为促使学生养成良好的卫生习惯，校长带头抓起，对于卫生习惯差，勒令当场清洗干净。

2、经常和村医务人员联系，对学生进行卫生健康知识专题讲座和定期体检。本期共举行预防甲型H1N1流感主题讲座1次，传染病防治讲座1次。

3、配合村卫生所医务人员对学生进行微量元素和血铅含量检测，通过这次检测，不仅为学生健康成长提供了帮助，而且给学生上了一堂生动的健康课，使学生养成了不吃小食品的好习惯。

六、创办留守儿童之家，关爱留守儿童的成长

为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境，学校积极响应各级领导的号召，从实际出发，创建了“留守儿童之家 ”。

1、健全完善了各种规章制度，定了有效地学习、工作、生活计划，推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化，为留守儿童健康成长创造良好的氛围。

2、学校加强与留守儿童监护人的交流与沟通，不定期对留守儿童监护人进行培训，加强家校联系，更好地实行家校合作，不断提高留守儿童教育管理水平。留守儿童雷悦，父母都外出打工，由祖父母照管。她卫生习惯差，行为习惯也不好，经常迟到。通过对其监护人的培训，雷悦衣服穿的干净了，还扎起了可爱的小辫子，学习成绩大幅度提高。

3、定期开展法制、安全、心理健康等专题讲座，定期对留守儿童进行全面体检，并在帮扶老师的指导下主办了手抄报、小制作竞赛、读书交流、经典诵读等活动，使学生养成了良好的品德行为习惯。

4、“留守儿童之家”经常开展跳绳、乒乓球、拔河、打雪仗等体育活动，组织他们参加了学校举行的国庆“祝福祖国大家唱”歌咏比赛、读书成果展示、经典美文诵读、百科知识竞赛等活动，丰富他们的课余生活。

七、落实安全责任，创建平安校园

本学期，我校严格执行重大事故“一票否决”制和责任追究制，层层签订安全责任书，靠实责任，明确分工。

1、甲流感防控工作

甲流感的大肆蔓延，对我校的安全工作提出了严重的考验。一是在学校的精心组织下，村卫生所医务人员对全体师生进行了甲流感防控专题讲座。二是学校利用各种形式对师生进行了预防甲流知识的宣传，让师生了解甲流知识，掌握预防方法，自觉维护自我的健康。三是学校为每个班级购置了洗手盆、药皂和毛巾，教育学生养成良好的洗手习惯。四是严格执行《晨午检制度》、《消毒制度》和《甲流零报告制度》，并对有甲流感症状的学生，立即与家长取得联系，快速送往医院进行治疗。

2、其它安全方面工作

一是为了确保学生“高高兴兴上学来，安安全全回家去”，学校、值周教师和包队教师齐抓共管，教育学生要遵守路队纪律，服从路队长的管理。二是后期针对天阴多雪、道路结冰，尤其是公主、雷岭学生骑车危险，特召开家长会1次，与在会家长签订了安全责任书，给学生提供安全可靠的车辆，未满12周岁严禁骑车。三是建立了《楼道安全管理制度》，标画了上下楼梯分界线，由专人负责监管学生上下楼梯，杜绝踩踏事件的发生。四是由于冬季是最容易引发火灾的季节，学校举行了防火知识专题讲座1次，给学生教会了如何使用干粉灭火器和在火灾发生后如何自救。

总之本学期，我们虽然做了大量的工作，但教学质量相对滞后。今后我们要扬长避短，积极努力，我们相信在今后我们的工作一定会取得很大进步。

窑店镇庙头小学

二O一O年元月十日

2.图书室学期末工作总结 篇二

1. 我国国家体育场 “鸟巢”是第29届奥林匹克运动会的主体育场，其建筑面积约为258 000 m2. 258 000用科学记数法可表示为（）.

A. 0.258 × 106 B. 258 × 103

C. 2.58 × 106 D. 2.58 × 105

2. 下列各式成立的是（）.

A. a-b+c=a-（b-c）

B. 3a-a=3

C. 8a-4=4a

D.-2（a-b）=-2a+b

3． 在墙壁上固定一根横放的木条，要使木条不会发生旋转，则至少需要钉子（）.

A． 1枚 B. 2枚C. 3枚 D. 随便多少枚

4. 一家商店以每箱a元的价格进了30箱甲种饮料，又以每箱b元（a > b）的价格进了60箱乙种饮料.如果商店以每箱元的价格将这两种饮料全部卖出，则卖完后这家商店（）.

A． 赚了B． 赔了

C． 不赔不赚 D． 不能确定是赔还是赚

5. 如图1，已知直线AB、CD相交于O点，OA平分∠EOC，∠EOC=70°，则∠BOD等于（）.

A． 30° B. 35° C. 20° D． 40°

6． 规定 =ad-bc，若=3，则x的值为（）.

A． 0 B． 3C． 1D． 2

7. 如果∠α与∠β互补，且∠α>∠β，给出下列表示∠β的余角的式子：①90°-∠β；②∠α-90 °；③（∠α+ ∠β）；④（∠α-∠β）.正确的有（）.

A． 4个B． 3个C． 2个D． 1个

8. 如图2，一个直角三角板的直角顶点与直角三角形ABC的顶点A重合，将三角板紧贴纸面绕A点旋转，下列结论始终成立的是（）.

A． ∠BAE+∠DAC=90°

B． ∠BAE+∠DAC=180°

C． ∠BAE-∠DAC=45°

D． ∠BAD≠∠EAC

二、填空题（每小题3分，共24分）

9. 甲地的海拔为-5 m ，乙地比甲地高3 m，则乙地的海拔为 m.

10. 回收废纸用于造纸可以节约木材．根据专家估计，每回收1 t废纸大约可以节约3 m3木材，那么回收x t废纸大约可以节约 m3木材．

11. 已知∠A=40°，则∠A的余角的补角等于.

12. 当x=时， 代数式与x-的值相等.

13. 单项式3x2ya与的和仍是一个单项式，则a=，b=.

14. 将图3所示的图形剪去一个小正方形，使余下的部分恰好能折成一个正方体，则应剪去（填序号）.

15. 数轴上有A、B两点，点B在点A的左侧，其中点A到原点的距离是3，点B到点A的距离是5，则点B在数轴上所表示的数是.

16. 如图4，甲从A点出发向北偏东70°方向走50 m至B点，乙从A点出发向南偏西16°方向走80 m至C点，丙恰好在∠BAC的平分线上，则丙在A点的方向.

三、解答题（共72分）

17． （7分）计算：-22 × 0.125-［4 ÷ （-）2-］+（-1）2 009.

18． （8分）解方程：+=-1.

19． （8分）张先生星期五买进某公司股票1 000股，每股14.8元.表1为接下来一周星期一至星期五每日该股票涨跌情况（单位:元）.

（1）星期一收盘时，每股是多少元？

（2）这一周这支股票最高价是每股多少元？最低价是每股多少元？

（3）已知张先生买进股票时付了成交额0.1%的手续费，卖出时付了成交额0.1%的手续费和0.1%的交易税，如果张先生在星期五即将收盘时将股票全部卖出，那么他的收益情况如何？

20． （8分）已知A、B是两个整式，B=4x2-3x+1，A-B=2x+3.

（1）求整式A.

（2）计算2A-B.

21． （8分）如果方程2（x+2）-x+1=3与方程a（x+3）=a+x的解相同，求a2-+1的值.

22． （10分）某地居民用水基本价格为每吨1.5元，为节约用水，供水公司规定：每户每月用水量若超过a t，则超出部分按基本水价的140% 收费 .

（1）小明家9月份用水12 t ，共交水费19.2元 ，求规定的用水量a的值 .

（2）小明家10月份交过水费后经计算得知，平均每吨为1.8元 ，小明家10月份用水多少吨？共交水费多少元？

23． （11分）如图5，AB⊥BC于B，∠DBC=40°，射线BE平分∠ABD，请你把图形补充完整，并求出∠EBC的度数.

24． （12分）某餐厅一张桌子可坐6人，有图6和图7所示的两种摆放方式.

（1）当有n张桌子时，两种摆放方式各能坐多少人？

（2）一天中午，餐厅要接待120位顾客同时就餐，但餐厅只有30张这样的餐桌.若你是这个餐厅的经理，你选择哪种方式来摆放餐桌？为什么？

（答案在本期找）

3.学期末工作总结 篇三

很高兴能成为晨晖社的一员，在这个大集体中我享受到了来自国家，学校，学院以及同学们的很多帮助，同时我也在办公室副部这个职位上帮助了其他可以帮助的同学，比如说在这次帮助大四学姐实习搬运行李的志愿者活动中，我不仅以自己的力量帮助了他人，同时自己也亲身感受到了大四去实习的紧张与忙碌。

在办公室中，我主要的职责就是将晨晖社各个部门的信息传达给各班的小队长，再让小队长们将信息传达给班级各个晨晖社社员，主要起到一个桥梁的作用。这份工作看似简单，其实需要很大的耐心，每次发完飞信要等着每个小队长对我的反馈，也就是等着他们回复我已经收到，我必须确保每位小队长都要收到我传达的信息，所以有时候小队长没有及时回复或没有回复，我必须要打电话过去确认，这一学期下来觉得自己的耐心有了很大的锻炼。这也是我对自己这个学期工作的肯定，当然其中还有很多的不足之处，我也会再以后的工作中找出并及时改正。

办公室，听起来一种严肃的感觉，所以我们再尽力营造出一种团结友爱的氛围，部长副部多帮助小干事，多听他们的意见和建议，一起努力把办公室建设的更好，而且，我也坚信只要我们一起努力，自己的工作职责尽责尽力，一丝不苟，就会获得回报，我们办公室就会更加和谐有力量，成为晨晖社中最活跃最友爱的部门，使晨晖社茁壮成长。

4.学期末个人工作总结 篇四

望着孩子们渐渐地成长，从他们身上让我感受到一种自豪感。本学期在我们三位老师的共同努力下根据园内安排，结合班级计划，各项工作开展的还不错，回顾忙碌，紧张的一学期转眼就过了，但耳边却还是孩子刚进来是的热闹声，近半年的集体生活，使孩子们学会了许多。各方面进步也不错。但我会总结过去了工作经验，以便更好提高自己各项工作水平。

一：班级分析情况

本班人数共30人，19名女生，11名男生，大部分幼儿年龄都在6岁左右，在学习上孩子们都还比较认真，特别是奥尔夫音乐，美术等方面都比较感兴趣。经过老师的督导和培养，现在大部分幼儿的生活习惯都有了很大的提高。

二：教学工作

本学期我教幼儿阅读，写字，手指算，语言，奥尔夫音乐等各方面知识，为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿进行了独立性的训练;通过谈话，故事，社会实践培养幼儿的独立意识，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，这些训练都收到了不错的效果，相信孩子们到了小学一定会有更大的进步。

三：安全工作

1.每天利用空余时间教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全和自我保护能力，不吞食异物，不玩火，水，电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发现危险时，会大声呼救。教育孩子并教育孩子们正确的自我保护的方法。2.每天晨检，不让幼儿带危险物品入园。幼儿的药品写上名字交给园医。

四：积极做好家园沟通

作为副班的我会经常打电话给家长，了解幼儿的情况，提升对幼儿的关心，与家长分担教育责任。当发现问题，第一时间与家长联系，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿的身心发展很在意。平时，热情对待每一位家长，接送孩子的时和家长聊上几句，了解一下在家幼儿的表现或关心幼儿的身体情况，让家长也感觉到非常的温暖。

5.教师学期末工作总结 篇五

这份爱，就蕴含于平凡的坚守与默默的奉献之中，教师学期末工作总结。

教师是知识的化身，智慧的源泉，道德的楷模，是莘莘学子的引路人，我热爱这份工作。在十三年的教学生涯中，我总是把这份职业当作一种享受，看成我人生中最大的乐趣和价值所在，因为有对这份职业的热爱，所以我用心工作！

一、在学习中成长，在成长中实践.在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会，每一次的实践就是一次挑战。人的一生必须学习、实干、追求、超越。高分低能不是我们所追求的教育效果。关注学生的思想品质，关注学生的人格发展，关注学生的生命成长，也许才是教育的真正意义所在。而教师的工作就是要以爱育爱，进入学生的情感世界，体会学生的喜怒哀乐，不仅要让学生学到知识，还要将爱的种子撒播到学生心间。可以说，教师不仅是红烛，也是霓虹灯，既照亮了别人也美丽了自己。

一个鼓励的微笑、一个关怀的眼神、一句亲切的问候、一封安慰的信件、一笔善意的捐助，付出对于我们教师而言，其实就是如此的简单与微不足道，但对我们的学生、对我们的家长、对我们的社会却有着深远的影响。教师的爱就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束阳光，温暖着孩子，净化着我们自己。在我从教十三年的岁月里，我坚持一名人民教师对学生无私的爱与关怀，寒来暑往，我无悔于教师这份职业与自己辛勤的付出。看到自己的学生一批批的毕业、走入社会成为自强不息服务社会的劳动者，我深深地意识到教师的责任是重大的，师爱是平凡与伟大的.作为一名教师，时代对我们的要求越来越高，对我们的专业发展要求也在不断被提速。履行好自己教书育人的职责，离不开自己的学习。“乐于学习”强调了我们学习的态度，强调学习者的主观能动性。“善于学习”强调我们的学习方法，强调学习者的学习技巧。“终身学习”强调我们的学习理念，强调学习者的持之以恒。只有拥有丰富的知识，才能在课堂上广征博引、透彻分析，上出生动有趣的课。教师只有养成广泛阅读并善于积累、勤于收录的好习惯，才能逐渐丰富起自己的教学知识仓库，才能真正提高自己的业务素质和教学水平，做到在教学中任意取舍，游刃有余。

培养学生良好的行为习惯是班主任的一项重要职责，也体现着班主任对学生更深层次的爱。因为习惯可以决定人的一生的成败。近年来，在商界流行一句名言叫“细节决定成败”。我把它用到了我的教育教学实践中。为了培养学生专心听讲的好习惯。我同样从细节入手，反复强调学生上课时要坐稳，安静，注意地听老师讲课；听同学发言，要听入耳、听入神，边听边思考。同时，我还强调学生当堂知识当堂掌握，理清思路。我把这些要求反复强调，学生也有意识的反复强化，最终形成了良好的习惯。教师的工资并不多，但我还是用自己微薄的薪水去帮助着渴望学习但家境贫困的学生。班里有个叫小哲的孩子，在读学前班的时候，家里不幸遭遇了火灾，可谓一无所有，天灾之后，孩子除了辍学，已是无路可走。我不忍心这样一个聪明又好学的孩子从此再不能跨进课堂，新学期开始，我便像为自己孩子准备上学一样，替他准备了新的衣物以及一切日用品。在这期间，多厄的命运和艰难的家境使他几次产生退学的念头，我总是不断的鼓励他，支持他，帮助他。每当我看到这个今天已经很有成就并懂得感恩的孩子时，心里真的很欣慰。这可能就是一个为师者最大的快乐吧！

教室搬走了讲桌，教师走下了讲台，课堂因师生互动而更加精彩了。我们在注重课堂教学方法的同时，往往忽视了师生之间平等、和谐关系的建立。教师只有彻底放下架子，走近学生的心灵，学生才能主动的参与，我们的课堂才能真正成功。作为一名教师，我们也需要不断增强自己的“服务“意识，为学生“服务”，为家长“服务”。所以我们要努力提高自己的师德修养，提高自己的专业水平，用心教学，真诚地赏识每一个学生。有一句话是这样说的：昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子，世界是他们的课本。所以身处这个时代的教师，应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的知识变得生动有趣，并培养学生的能力，做到教书育人。同时追求上进的教师还要不断加强科研意识，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的亲民型教师，善于研究的教师，敢于探索的教师。

教师的工作是平凡的，但同时又是伟大的。平凡是因为我们每天所面对的都是一件一件的小事，算不上什么惊天动地的大动作。从备课到上课，从教室到办公室，再从办公室到教室，日复一日，周而复始，默默无闻。教师的工作又是伟大的，因为教师的一言一行塑造的是一个又一个的人生，工作总结《教师学期末工作总结》。

二、持之以恒，做好学校工作.教师的任务是教书育人，而在这一任务中最为重要的是育人。教育名言，“教育无小事，处处是教育”，也说明

了为人师表的重要性。于是在生活中、工作中，处处严格要求自己，为学生做好表率。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每学期的学生评议中都得到学生很高的评价。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。

在班级管理上，我充分培养孩子们的自我管理能力，推荐或选出几个得力的班干部，放手让他们去管理班级和处理一些班级的日常事务，我班每周星期一的班会课，那将是学生展示自我，增强交流的舞台，让他们组织合理的、有趣的、有益的的各种活动，让每个同学的才能和才艺得以充分展示和发挥，同时又贯穿教育的一条主线：“寓教于乐”，这时我也可能是个参与者，有时也是一名忠实的观众，我会在学生的座位上发现每一个学生的特长、潜能以及不足，同时尽情地享受着他们带给我的快乐。

在我的教育教学过程中，我真正做到用心投入，以一种高度的社会责任与良知去工作，以满腔热情去感染学生，力争让每节课都达到“未成曲调先有情”，我非常注重学生的学习能力、良好的学习习惯、优良的学习方法的培养，让他们养成勤学善思的好品质，坚持“授人鱼不如授人以渔”的理念。在教学过程中，加强最新的教育教学理论的学习，强化自身的业务素质，我还常常利用休息时间为学生补基补差，从不计较个人得失。

“爱”是这个世间最美丽的单词，拥有一颗爱心是做好教师的前提，一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。爱心能使我们包容孩子的一切，爱心可以让孩子们从你的眼神中感受到关心，体会到价值。在教育工作中，把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。我相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”由此可知，师爱是师德的基石。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育—爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，只有我们像爱自己孩子一样爱学生，才会得到学生的爱，才会获得教育的成功。每个学生也都有自己的权利和尊严，有自己的情感和需要，我们做教师的应该时刻关心、爱护、帮助学生，永远做爱的播撒者。

作为一名教师，爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感；脚踏实地，对工作充满激情和渴望，是义不容辞的。对教师来说，就要以学生为本，关注每个学生，关注每个学生的发展，应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。以人为本的教育，应该是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，离开了情感，一切教育都无从谈起。如果老师能“放下架子”“蹲下来和学生说话”，走进学生的情感世界，了解他们的内心，了解他们的想法，建立一种信任的平等关系，很多棘手问题会应刃而解。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。总之，教师的一切工作都是为了全体学生的发展而设计，为了全体学生的终身发展而展开，出发点是全体学生的发展，落脚点也是全体学生的发展。

教育是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为教师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长,从而肩负起民族振兴、国家富强的重任。

三、提高自身的学习与修养.教师的文化修养，是一个优秀教师的基础素质。可以说，一个优秀教师的人格结构和文化底蕴，是其事业成功必备的元素基底，因为这直接关系到教师的气质、风度、行为方式和感染力。知识是可以在较短时间内突击学习和提高的，而文化博大精深，漫无边际，只能经过长时间的积累才可能达到一定的造诣和功力。

首先，要善于为自己营造一种学习心境。时时想到学习，处处想到学习，事事贯穿学习。向自己学习，不时给与勤奋博学的自我以充分的肯定，增强自信，持之以恒；向他人学习，始终保持开放接受的心态，善于求教育人；向书本学习，与古今中外曾未谋面的专家如约“而至”。第二，要多读一些教育理论名著。读这些名著，可以系统地了解作者的教育理论体系、教育个性，从而能进行比较全面地借鉴和比照，对自己的教育观念产生影响，从而使教育教学过程带有专家的“影子”，“影子”多了，时间长了，自己的教育个性也就形成了。第三，多读一些专业理论期刊。我们面对的是天天在变化的孩子们，我们的教育手段、教学方法、课堂艺术、教材处理是否也该变一变？读专业理论期刊可以使我置身于专业教学科研的前沿，有机会接触、探讨和使用最新的教学理念（方法、手段和过程），从而在最短的时间获得最大的收益，启发自己的智慧。要善于积累。为了便于在书山云海中穿起颗颗珍珠，我要学会积累，做到教学既有实践创新，又有理论依据。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”知识的海洋无边无涯，我们只有不断地学习才能不被时代所淘汰。我每隔一段时间读一本好书，不仅从中受益匪浅，趣味无穷，还让人有所悟，有所思，有所得。总之要善于学习，勤于学习，乐于学习，在学习中不断充实自己，丰富自己。二十一世纪是互联网时代，世界变成地球村，网络为我们开辟了一个从未有过的广阔空间，它的信息量是任何其他媒介无法比拟。互联网中有无限的教学资源，所以我们老师应当是一个网络爱好者，善于从网络中阅读吸纳“潮流”的观点，去粗取精，去伪存真，不但能开阔自己的视野，而且能提高自己的辨别分析能力。“他山之石，可以攻玉”，别人的优质资源可以为我所用，别人的新颖技巧可以为我所法。在网络中可以毫无拘束地向同行学习，向专家学习。缤纷的网络为我们提供了一个自由学习的平台，提供了多样化的材料，做一个勤奋的教师，就会使自己的知识仓库更加灿烂多彩。

6.学校学期末工作总结 篇六

一年来，我们在上级领导的指导、支持下，继续不懈努力，真抓实干，开拓创新，为实验小学构筑新的发展、再上新台阶而勤奋工作着，全面完成了本工作目标。我校重点做好了以下工作：

一、利用优势资源优化育人环境

1、加强项目管理，全面落实校安工程。在上级领导的支持下，在林继林、陈金福等老师的努力下，我校桃李楼建设能顺利地按照学校的规划稳步推进，现已进入最后的装修阶段，争取在秋季投入使用。学校将利用暑期对塑胶跑道进行更新扩建，并组织人员搞好学校的环境布置，完善运动场周围的配套设施，创设高品位的班级文化和校园文化，进一步优化育人的环境，进一步创建福建省绿色学校。

2、充分发挥现代化教育技术的功能。学校想方设法加强信息技术力量，进一步建设好学校网站，及时更新德育、教科研和学校管理等方面的信息，使网站成为服务教育，展现学校风采，提高教育教学质量和办公效率的窗口。同时，也正努力使学校网站成为学校德育教育的绿色通道。

二、积极推进德育教育构建文明和谐校园

我校德育工作充分贯彻区教育局和学校总体工作计划的要求，以促进学生健康成长为目标，明晰德育理念，丰富德育内涵，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，积极把校园创建成文明、和谐的校园，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

1、狠抓队伍建设，提高德育队伍素质。本学期我校德育室着力进行德育队伍的建设，加大对班主任、辅导员队伍的管理和考核力度。首先组织好班主任、辅导员队伍的培训工作，采用班主任例会、经验交流和辅导员网络培训等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力；其次，表彰一批“优秀班主任”、“优秀辅导员”，并举行先进事迹报告会。会上，优秀班主任陈荣锦、陈湘萍、叶雅菁、郭碧清和优秀辅导员方金燕、蔡荔红作了先进事迹报告，分享了自己工作中的积累与沉淀，分享了他们用心的感悟与思考后的精华。通过此次报告会，进一步提高了我校德育队伍素质、树立了良好的师德形象。

2、加强养成教育，提高学生整体素质。

（1）、以行为规范为突破，继续加强思想教育。利用国旗下讲话、晨会及班队课等时间，继续认真学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，并且要求各班积极落实，进一步加强学生的日常行为规范教育。（2）、以班级常规“三评比”为抓手，规范养成习惯。加强对生常规评比值日工作的指导、监督力度，健全管理制度，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活和学习习惯。

3、开展主题活动，丰富德育内涵（1）、小记者俱乐部实践活动

清明节前夕，我校组织全体小记者成员到莆田龙脊山烈士陵园开展“祭英烈当先锋”主题活动。活动中，同学们向革命烈士敬献花圈、默哀、朗诵《烈士墓前的诉说》，并献上亲手制作的小白花，寄托对先烈们的哀思。并在烈士墓前庄严宣誓，将以实际行动来继承烈士的遗志，树立远大理想，争当四好少年。通过活动，同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的英勇事迹，决心学习烈士们顽强拼搏、艰苦奋斗的精神，勤奋学习，做一名新时期的四好少年。

（2）、5月18日，小记者俱乐部全体成员又走进了73306水兵边防部队，开展了“走进军营生活、感受军旅文化”国防教育主题活动。活动中，同学们接受了遵规守纪教育，参观了部队战士宿舍内务、部队营院建设，登上了部队船艇，近距离地接触了军营、了解了部队。整洁的军营，素净的颜色，严明的纪律，统一的格调，对同学们是一种无声的教育。学生们通过参观体验，不仅丰富了国防知识，还学到了勇敢的生活态度，增强了严格遵守各项规章制度的意识。学生们纷纷表示，今后将努力学习，增强体魄，长大后保家卫国。

三、努力搭建教研平台有效提高教学质量

本学期，我校教研工作以区教育局、进修学校的工作思路为指导思想，以全面实施素质教育为中心，以教育科研为先导，以开展小学教育小片区管理工作为重点，切实加强教学常规管理，不断创新教研模式，扎实开展教研活动，引领广大教师立足课堂，探索教学规律，反思教学行为，改进教学方法，提升教学效度，全面提高教育教学质量，为我区的教育均衡发挥应有的示范作用。具体工作总结如下：

1、建立小片区机制，全面引领辐射。

片区将根据《福建省教育厅关于推行义务教育小片区管理的实施意见》文件精神，按照区教育局实行的“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式，充分发挥省级示范校的辐射作用，分层要求，扬长避短，各取所需，使小片区的各所学校都在原有基础上在教育管理，师资队伍建设、办学水平等各方面都有较大的发展与提高，为推动我区小学教育优质均衡作贡献。

深入片区各校调查，了解各校的情况，发现问题，确定各校的优势与薄弱环节，明确工作着重点。开展专题活动，分析原因。本学期的第一个工作要点是了解毕业班教学情况，分析原因采取对策。组织一次毕业班教师会议，进行调查研究，并进行学生质量摸底，提出教学整改方案。通过连续几次的质量分析检查，有效地指导了小片区的毕业班教学工作，提高了教学质量。组内活动，取长补短。

根据小片区各校的情况，整合资源，进行分层管理，让各校发挥各自的优势，扬长避短，实行片区内交流，在师资与设施及管理机制上实现条件好的学校对条件差的学校的“小帮扶”。确立了“百校帮百校”的帮扶对象，制定了帮扶计划，为进一步的帮扶打下基础。

2、抓好常规教学，向管理要质量。

一学期来，学校加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以常规教学为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程，摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持周业务学习的制度。首先坚持领导下段、集体备课制度，把好教育教学的第一关。本学期，我校继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛；其次深入进行听课，特别是加强对年轻教师的课堂教学的监控，通过听课、评课指导他们提高课堂教学水平；第三加强常规检查工作，坚持期中期末对教师的教育教学工作进行严格检查表彰优秀，警示后进，促进教育教学质量的提高。第四认真抓好毕业班教学工作。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作。教师能做到精讲和精心备课，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法；讲评习题能及时解决学生暴露的问题；答疑能让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。通过上阅读、作文大课有效指导师生的阅读与习作，特别通过多次的质量分析系统全面的提高毕业班的教学质量。

3、以课题为抓手，打造师资队伍。

教育科研是能否成为现代教师的重要标尺，重要的是看教师能否积极参加教科研活动。我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，迈出了可喜的一步。我校在一个全国级别的课题“新课程背景下的指导--自主学习”课题的基础上，申报了数学科的省级课题“让学生会提有价值的数学问题”实践研究。特别是在市教育局、进修学院的指导下申报了国家级课题“作文学评-高效阅读”课题研究。这些课题通过运作，对提高了学生的综合素养，提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。

4、开展系列活动，丰富校园文化。

学校除了常规教学外积极开展丰富多彩的师生活动，既提高了师生的能力素养，还极大地丰富了校园文化，促进了素质教育的提升。本学期主要开展的活动有：优秀青年教师参加区习作（写话）教学观摩研讨暨优质课评选活动，参加全市小学数学“问题解决”课题（省级子课题）的课题组教研交流活动，参加全市小学数学“问题解决”课题（省级子课题）的课题组教研交流活动，举行音乐、体育观摩比赛，组织学生参加读书活动征文比赛，举行校园文化系列竞赛活动等等。其中参加全市习作观摩比赛，王爱明老师的《减压》一课获得一等奖第一名，学生参加征文比赛，全区10一等奖中我校就占了7位。

四、积极开展特色活动丰富校园文化内涵

我校几年来致力于打造特色校园文化，每年的校园文化活动都有所创新，每年都硕果累累。

1、校园艺术节活动

6月1日上午，“沐浴文化，茁壮成长”第十四届校园文化艺术节暨庆“六一”文艺演出在我校隆重举行。文艺表演在激情飞扬的架子鼓表演《夺宝奇兵》中拉开了帷幕。孩子们身着节日的盛装，载歌载舞。整场文艺演出形式多样，有独舞、独奏、快板、现代舞、童话时装秀、才艺大比拼、合唱等，节目展示出孩子们的才艺与心声。台下掌声此起彼伏，整个学校成了一片欢乐的海洋。

此外，校宣传栏张贴了“优秀少先队员”和“美德少年”的展示卡以及学生的手工作品，孩子们的风采得到展示。灯谜游园活动、班级联欢会等系列活动，给孩子提供更多展示自己机会，孩子们在丰富多彩的活动中度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节!

2、班班有歌声活动

为丰富校园生活，陶冶学生的道德情操，我校举行了“第十四届校园文化艺术节之歌咏比赛”，全校学生积极参加了比赛。在比赛中，各个班级合唱队着装统一、精神饱满，倾情演绎了《中华人民共和国国歌》、《我们仰望星空》、《春晓》、《司马光砸缸》等多首歌曲。演唱曲目编排新颖、构思巧妙，激昂的歌声、美妙的旋律，不时博得现场观众阵阵喝彩。活动的举行，展现了我校学生热爱祖国、健康向上、朝气蓬勃的精神风貌，激发了大家努力学习、建设祖国的热情。

3、爱国主义读书活动

本学期，我校开展了“建设幸福中国”第十九届爱国主义读书教育活动，我们在全校3000多小学生中广泛开展读书、征文、讲故事等形式多样的活动，进一步激发了广大学生“读好书、好读书”的热潮。通过大家的共同努力，我校参加各项活动取得了优异的成绩：张懿同学获得XX区第十九届青少年爱国主义读书教育活动讲故事比赛第一名；刘晨晟、周宇晨等五位同学的征文分别荣获区一、二等奖。

4、少儿故事大王比赛

我校积极参加省、市组织的“少儿故事大王”比赛，通过精心的准备、认真的指导，张懿、胡莹莹两位同学表现优秀，她们声情并茂的讲述博得了评委们的一致好评，获得市金奖，林何雯获银奖，俞昕蕾获铜奖，张懿和胡莹莹还代表XX市参加省里的决赛，最终分别荣获省少儿故事大王比赛金奖（第一名）、银奖的好成绩。

5、海西杯征文比赛

我校师生积极参加第十四届海峡冰心杯征文比赛，同学们或以独特的视角去撰写海峡两岸亲如一家的感人故事，或用细腻的笔触去叙写自己的海峡情缘，或用大胆的想象去勾勒未来两岸发展的蓝图……所写的作品选材各异，体裁不一，字里行间深情地呼唤台湾早日回归，充分表达企盼祖国早日统一的情感。姚羽虹等18位同学在比赛中分别荣获一、二、三等奖，方芳、吴远娜等老师也分别获得教师指导一、二、三等奖。本次作文大赛，不仅让同学们得到很好的练笔机会，还让他们受到两岸薪火相传，一脉相承的传统文化的熏陶，更增强了同学们的民族自豪感和自信心，激励他们奋发向上、锐意进取，为建设祖国明天而努力学习！

几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，我校德育工作取得了可喜的成绩。今后我们将不断努力，使我们学校的德育工作再上新台阶。

6、继续抓好体育卫生工作，贯彻“健康第一”的思想。积极抓好田径队、篮球队、乒乓队、的训练，保质保量做好日常训练和赛前集训工作，积极参加XX市体育竞赛活动，取得了更好的成绩。田径队、乒乓队今年参加XX市体育基地校比赛分别获得团体第一名、第三名的好成绩。

7、抓好艺术教育，使艺术教育跃上新台阶。

学校制订了艺术教育总体规划，积极探索艺术教育的途径，努力提高艺术教育质量，艺术教师在提高全体学生艺术素养上下功夫，认真开展教学研究，努力培养学生的兴趣爱好。我校学生参加各级各类艺术竞赛，取得可喜的成果：

五、狠抓安全防患未然

一学年来，我校一直把平安校园工作摆在学校各项工作的突出位置，把“时时安全，处处安全，人人安全，事事安全”作为学校安全工作的最高标准。学校始终坚持以科学发展观为指导思想，以平安和谐为核心，以省厅各级文件精神为指导，坚持以“安全第一，预防为主”的原则，围绕依法治校，创建平安校园为中心，落实《XX市XX区深入开展“平安校园”创建五年规划》为着力点，进一步增强安全责任意识，明确安全工作责任，完善管理机制，探索校园安全创新工作得新局面，努力营造了一个平安、和谐、愉悦的校园环境，不懈的耕耘和辛勤的汗水浇灌出一朵朵绚丽的平安之花。

1、领导重视责任落实

学校领导高度重视学校安全工作，以《XX市XX区深入开展“平安校园”创建五年规划》为基准，学校成立了“XX区实验小学平安校园领导小组”，学校与上级部门签订各项责任状，也与教师个人签订了《创建“平安校园”目标管理责任书》，明确责任意识和岗位意识。各项工作责任到人，责任上墙，责任到位。安全工作与学校各项考评工作挂钩，与绩效工资挂钩，充分做到强化责任落实到位，有力地保障校园安全工作的开展。平安校园创建期间市、区各级领导经常莅临我校视察指导。

2、制度健全机制保障

依法治校是创建平安校园的法律保障和执行的基石。根据《中小学幼儿园安全管理办法》，我校相应结合实际制定了几十种安全管理制度，各种制度上墙公示。根据今年社会治安状况的变化，我校进一步完善了校园值班制度、导护师导护制度和校园周边环境监护制度，保安员、门卫、导护人员职责落实并全部上墙公示。

3、真抓实干落到实处

一是宣传教育。利用校园网、班队课、标语、升旗仪式、告家长书、讲座等多种形式对学生进行防火、交通、防溺水、法制、反邪教等教育，并规范安全教育的安全教育文字材料的整理归档。二是完善人防、物防、技防体系。按照上级部署，我校配置专职保安2人，保卫教师1人，到位率达100%。保安持证上岗，着装帯械上班。购置催泪喷剂4瓶、警棍2支、警鞭2支、强光手电2支等安保防护器械。今年学校再投入10多万元，建设门卫安保室监控系统，增设了校园内部的视频探头，总计64个，校门口“全球眼”视频监控探头1个，使校园安全不留一个死角，不留一个漏洞。三是规范完善了学校来访制度和流程：（1）来访人员必须经受访人确认后方可登记入校，在交回有受访人签名的回执后方可离校；（2）学生因病因事出校门必须持班主任批条，由家长登记带出；（3）门卫制度上墙，器械规范放置，保卫、门卫人员与教师同等考勤；（4）“一岗双责”。四是加强防疫卫生宣传活动。学校在日常的工作和学生学习生活中致力开展防疫卫生宣传活动。学校开辟了“健康宣传专栏”。每月两期，每期一个专题，同时每周一次通过校园闭路电视进行卫生保健知识的宣传，从每天的眼保健操，到病从口入的预防，到预防春秋流行感冒，到抗击“手足口病”……学生从中受益非浅。

在全体老师的共同能够努力下，学校2012年03月获得2011XX区“平安先行校”称号；XX区“第十七个全国中小学生安全教育日”主题教育启动仪式也在我校成功举办。

六、充分发挥党工职能推进学校民主管理

一学期来，我校坚持以党的“十七届六中全会”精神为指导，认真践行“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，积极开展党、政、工共建“教工之家”活动，抓住机遇，开拓进取，求真务实，围绕中心，服务大局，促进校园的和谐发展。

1、党建工作。在上级党委的领导下我校党支部积极开展“创先争优”、“两访两创”等活动，实行党务公开制度，各项工作在XX区阳光网、学校网站、校内党务公开栏适时公开。

2、工会工作。

一是严格按照“组织起来，切实维权”的工作方针，积极参政议政，鼓励代表们积极为学校的改革与发展建言献策。工会广泛发放提案，认真收集各部门的提案，及时反馈给各有关部门，并提请各部门做好答复与落实工作。

二是认真履行职能，全面贯彻、执行上级部门关于“校务公开”的意见精神，积极组织实行校务公开，参与学校的民主管理和决策。学校的各项工作如党务、师资培训、评优评先、评聘职称、考核、福利、财务、绩效工资、岗位设置等各方面工作情况及时在校务公开栏目中公示并及时上传到“涵江阳光网”。

三是积极关注民生，全力服务民生。工会组织经常深入一线倾听教职工的呼声，时刻关心教职员工的冷暖，努力为教师办实事，办好事。工会经常组织人员对患病的教职员工进行探访和慰问工作。个别教师的家庭发生了矛盾，工会就会及时派人前去调解；“六一”节，开展了“校园亲子亲情”活动，让教师们的子女欢聚在一起，一同感受党的温暖、学校的关怀。同时，工会还积极响应上级号召，开展“一日助”活动，筹集资金，助残帮困，使教师们真正体会到工会是“教工之家”，是教工的贴心人。

四是开展特色活动，丰富教职工生活。为了丰富教职员工的业余生活，工会积极组织教师开展“我运动，我健康，我快乐”的全民健身活动，鼓励教师们利用课余时间打篮球、羽毛球、乒乓球、跳健身操等。今年“三八”节，工会精心组织全体女教职员工进行郊外踏青活动。这样，不仅丰富了教工的课余生活，而且锻炼了身体，陶冶了情操，愉悦了身心，凝聚了人心。

7.教师学期末工作总结 篇七

一、重视“双基”教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质

重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方式、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。

二、激发兴趣，树立信心

九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜想：用火点燃后会是什么样子?同学们毫不犹豫地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们强烈感受到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。接下来，我就说，同学们我从不打听大家以前的学习成绩，化学是一门新课程，不存在什么基础，在我的化学教室不存在什么差生。化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科，让学生消除恐惧心理，只要想学好化学，从这堂课开始，你就能学好，大家有信心么?同学们就举起有力的拳头，高喊“有”;就在这一声响亮的回答中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就紧紧的联系在了一起。

三、精心准备好每一堂课，提高教育教学水平

以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据学生的实际情况，精心选题，上课时注意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用能力。这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了教师的教学法水平和能力。

四、帮助学生改善学习态度，改进学习方式，提高学习效率，提高学习成绩

8.教师学期末工作总结 篇八

一、学科专业知识的成长

1. 自己的课堂高效化

如今，时间紧、任务重、压力大，已然没有太多的时间与精力投入到自己的课堂教学中，这就要求我必须寻找更加行之有效的办法来提高课堂效率。北京一行让我感受最深的是全英文教学，为学生创造学习英语的环境势在必行，这也是提高学生的目前成绩和学生能长远发展的唯一捷径;通过整理各位专家的讲座，反思自己的实践，发现充分调动小组长和课代表的积极性必不可少，多表扬少批评，针对性的鼓励与规范学生的习惯养成相结合，严以律己的同时严格要求学生，这样的课堂更高效，成绩也有了显著的提高。

2.英语学科模式、课型模式雏形的确立、实践、摸索和完善

在我的教研组中，除了两位38岁的转行教师，就是我最大30岁和其他6位30岁以下的妹妹们的年轻团队。对于我们这些青年教师来说，因为年轻，我们更加有活力和干劲;但与此相对的是我们的劣势——经验不足，困难重重。我们有时间，有精力，但我们更想自己的工作有质量。如何让自己课堂上“教”的引导更加精炼，学生学会自己学、合作学，并且学得轻松明白，课后还能少走弯路呢?在学校领导的悉心指导下，我们研磨出了自己的学科与课型教学模式，解决了温饱，个别优秀教师在此基础上解决基础教学质量之后可自由发挥，实现“一部分人先富起来”。这个成果在市局组织的“模式汇报”活动中，代表我校进行汇报。

3.小课题的确立、研究、亮相

有了模式，还要优化，这就要求我们做课题研究。只要一有时间，我就带着课题一头扎进同组姐妹们的课堂，进行观课议课，与大家共同交流探讨，发扬优点，弥补不足，带头学习，共同提高。在大家的共同努力下，我们的小课题——《小学英语朗读教学策略的研究》有了些许收获，在市局组织的“小课题汇报会”上作为英语学科代表进行了汇报，得到来市局及同仁的认可。

二、育人方法理论的提升

我作为xx市府东街小学少先队大队辅导员，深感荣幸。辅导员的工作我还是新手，一切从“0”开始。记得刚上任的时候，我总是怕自己做不好，不断地向上一任的辅导员请教，向有经验的老师请教。同时，我告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是非常辛苦的，但是也是非常快乐的。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。也就是又赶上了赴京跟班学习的机会，我我以辅导员特有的敏锐和细致，努力地在那些优秀的学校中寻找着每一处工作的痕迹，虚心地请教着每一位老师，他们都给与了我宝贵的经验财富。在工作中，用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生，针对孩子们点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

1、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

2.创造性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的火花

少先队的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队就会形同虚设。从“开学典礼”、“保护水资源从我做起”、“学雷锋见行动”、“三八妇女节”、“植树节”、“清明节缅怀先烈”、“五老宣讲团”、“读书日”、“地震演练”、“劳动最光荣”、“少先队入队仪式”、“六一的童心同绘中国梦”......每个活动都须因人、因时、因地制宜来创造。我感觉到，孩子们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自己，我努力做到“尊重、相信”队员，“亲近、了解”队员，尽量变“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的创造精神，而且通过自己搞的这些活动还自然而然的教育了他们自己，使少先队组织的自我教育得以充分体现。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育人，就是要培养他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育是不可思议的。”因而我们就要注意在活动中培养学生的自我教育意识。

3.强化队员思想品德并规范队员的行为教育，培养良好文明礼仪习惯。

⑴小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们学校注重狠抓习惯养成教育，一是组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比。

三、业务能力的提高

体艺2+1得到了更好地落实，完善了考核制度，更好地服务了学生。

自去年10月份接到2+1的文件开始，这个工作就在我校轰轰烈烈地展开了。对于“主要负责人”还是“外行”的我来说，又是一个从“0”开始的工作。但是在学校领导团对的大力支持下，从定方案、实施到期末测评，总结，总算是小有成效。

1.首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师，家长会

2. 结合学校实际情况和学生特点，制定细致周密的工作计划

开展了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。

3.严格按照学期活动计划，认真备课，做好学生出勤、考查、管理工作。让学生掌握科学的学习方法，减轻学习压力，树立信心，磨练意志，陶冶情操，提高审美意识，促进学生的身心健康发展。

开展活动后到处呈现出学生们生机勃勃的景象，操场上、教师里到处是学生们欢快的身影，留有学生们快乐的足迹。通过活动的开展，锻炼了学生们的身体，培养了学生的节奏感，提高了学生对艺术的欣赏能力，也提高了他们的艺术表现能力，丰富了他们的校园生活，增强了团体意识，也提高了教师的水平能力，我认为这是一项有意义的活动,使学生学到更多的知识，提高素质教育的质量。

作为一个从事阳光下最美丽事业的普通的人民教师兼辅导员，能有这样的机会走在名师培养的路上，我将襟怀一颗赤子童心，孜孜不倦的努力去托举群星，为我所爱的事业献上我的忠诚。

四、下一步工作重点及建议

1.认真落实新的教学方法并注意及时反思总结。

2.坚持小课题的进一步研究，争取出成果。

3.扎实推进个人成长规划中的各项活动，夯实基础。

9.学期末总结 篇九

新版小学英语的教材内容非常符合小学生的心理特征及认知特点，每一单元都安排了简洁易懂的对话，灵活多样的小制作，节奏明快的chant , 以及趣味性强的英文故事。这种知识结构极大的激发了学生的学习兴趣及积极性。基于教材的特点，本学期我采用了灵活多样的教学方式，不仅取得了较为理想的教学效果，而且提高了学生的学习积极性。一·灵活多样的单词学习方式。

单词学习是对话学习的基础，只有读准新单词，理解新单词的意义，全面掌握新单词之后，才能顺利的进行对话学习。在单词学习过程中，我利用图片或实物帮助学生理解单词的含义，利用字母发音规则启发学生拼出单词的读音。在巩固练习中，采用了看图读单词，看单词说出含义，将图片与单词对号入座等形式。学生的积极性很高，而且永远保持这对英语课的新鲜感。

二·形式多变的对话巩固练习。

练习对话的目的主要是培养学生的语言应用能力。我主要采用了师生对话，生生对话，小组间进行对话竞赛等形式进行对话的巩固练习，让学生在课堂内较短的时间内掌握对话。使学生可以将新知转化为自己的语言，并达到可以灵活运用的程度。

三·贴近生活的对话表演。

在学生已经掌握了对话，将其内化为自己的语言之后，我会为学生创设一个贴近生活，符合对话的真实情景，帮助学生以小组为单位进行对话表演，并进行评比活动，为获胜组颁奖。（当然，可以用小红花，小粘贴等学生喜爱的物品作为奖品，以资鼓励。）使学生不仅学会了运用语言，而且体验到了成功感和学习英语的乐趣，使学生乐学，爱学英语。四·注重过程性评价，全面的评价学生。

素质教育注重的是学生能力的培养，学习成绩不能全面的评价学生。因此我按学习能力的强弱将学生平均分成若干个组，并从单词，作业和课堂表现等方面进行评价，并进行阶段性评价与总结，从而发挥学生间的互学互助精神，团队合作精神，提高学习能力。同时也体现了重学习过程，轻学习结果的新课程理念。

当然，在教育教学中也存在一些不足，比如说，与学生的沟通还不够。今后我会在学生遇到困难，困惑，失去信心的时候，及时有效的与学生沟通，使之尽快清除学习中的障碍，在学习中不断地取得进步，重获信心。

10.大学学期末总结 篇十

上高中的时候很少有时间看书，再加上我们山东的应试教育，可以说的全校出名，所以一上大学我就觉得自己知道的太少了，虽然说我知道的那些应付高中的800字绰绰有余，但是上了大学以后才发现原来我还有那么多东西不知道，真正要写好一篇文章需要的不止是要有丰富的想象力，还要有深厚的文学功底，这是我发现的自己的不足，也是在今后会积极改进的地方吧。

再就是我觉得老师讲授的很多自己的见解都对我有挺大触动的，比如说对叙事核心的要求，对细节的注重，这些都是我们以后写作很有帮助的地方，一起我只是一味的注重自己的文章够不够华丽，现在知道原来够不够好看和吸引人才是最重要的，作者的真情流露是必要的，但是也要从细节中引领读者去想象，这学期的课程中我对细节有了更深一步的了解，所以对以前的文章中出现的那些空话也会改进的。

散文的小说化。这个词对我来说本来是比较陌生的，刚开始接触的时候我对散文没什么概念，最多知道形散而神不散之类的概念，接触了以后才知道散文也是要有情节的，每篇散文的背后都能让人有所思考，能让读者产生共鸣，能把你的散文当成小说来读，能读进去这才是一个好的创作者所要达到的境界，这一点也是这门课开始时对我触动比较大的。

对于一个接近是文学系的学生来说，细致的观察是写作的基础，你必须要深入进去，发挥自己的想象力，去观察你身边的每一个人，能在细微处发现问题，有敏锐的洞察力和好的写作习惯，在平时建立写作随笔，把自己写到的用到自己的作品里，习惯也是很重要的。

最后我觉得这半年的收获挺大的，对于我以前印象中写作的概念有了彻底的改变，个人来说我接受新东西的能力还是挺慢的，不过我还是很喜欢这种方式，能学到东西，同时也摆脱了那种枯燥无味的写作模式，相信在以后的课程中会有更大的发现和收获的。

11.三化学期末工作总结 篇十一

单位:光山县紫水学校

年级:九年级化学

姓名：胡晓川

2018年1月28日

2017-2018学第一学期初三化学教学工作总结

光阴荏苒，本学第一学期就将结束了。这半年来也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。回顾自己半年的教学历程。本学期能按照教学计划，顺利的地完成了教学任务。现把我在本学期的工作总结如下

化学这一学科是所有学科中最晚接触的，是这个学期才开始学习，相信大部分同学应该都知道，学习化学不能死学，大部分化学都要运用实际操作才能体现其意义，然后运用公式来表达操作步骤，书写公式当然不是用汉字书写了，每一个元素都有专属的元素字母，学习化学的第一课就应该要认识这些字母。

一、以基础知识为准，备战中考。

1、以教材为根本，注重落实基础。

复习是对整个初中所学的知识进行一番系统的、细致的复习。教材是初中化学知识的载体，复习的过程以教材为根本，对初中化学知识进行梳理，使之系统化、结构化、网络化。让学生全面、准确地掌握基本知识和基本技能。对双基的复习强调学生自身的思考过程，透彻理解基础知识与技能，使之内化，然后选择适当的问题与练习，帮助学生检验对双基的掌握程度。让学生在检验中不断地总结、反思，自我发展和完善，逐步提高分析和解决问题的能力。

2、精选典型题，强调解题过程。

在练习题的选择上应体现针对性、典型性和代表性，力争起到以一当十的作用，坚决不选难度大的偏题、怪题，以中挡题为主，让学生摆脱“题海”的困扰。同时在习题的解答过程中，对例题的分析、讲解，尽量留给学生充分思考的时间和空间，引导学生分析思路，寻找解题突破口，让学生掌握基础知识与运用内在规律和联系的同时，灵活地解决化学问题。

3、认真研究中考试题，找准复习的重难点。

近年来，中考试题体现的最大特点是：灵活新颖，贴近生活，但都立足于基础。由于中考试题变化存在一定的连续性和稳定性，因此帮助学生研究中考试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，有利于理清复习的思路，找准复习的重难点。同时通过适当的中考题型集中训练，模拟中考气氛，以强化学生在考试中的心理素质，提高学生应试的自信心。

中考命题经过几年不断地改革创新，思路巧、题型新、灵活多变、考查能力素质的试题大量涌现。而初中化学教学的目标之一是“初步认识化学在实际中的应用”，培养学生“关心自然、关心社会的情感”。所以化学试题中无一例外地都有联系实际、联系社会和生活的命题，而且分值比例呈上升趋势。这无疑增加了试题的难度，对学生素质的要求更高。要在中考中取得较好成绩,首先基础知识要打好,对有关概念和原理要加深理解，对一些重要的化学方程式以及一些重要物质的俗名及其物质性质要熟记。

以教材为根本，将基础知识通过点线面连成网络，如以C、H、O、Fe为中心形成元素化合物网络；以质量守恒定率为中心形成化学计算网络；以药品、仪器装配形成实验技能体系。另外由于化学试题的实践性和应用性，选择以环境保护、生态平衡、生活健康、化工生产、高新技术、资源与能源等社会广泛关注的基础知识是解答题目的关键，离开了基础知识去解答题目，就等于纸上谈兵。近几年，化学试题虽千变万化，但万变不离其宗。在进行基础知识储备的同时，其中的重要内容也要深化，可进行专题讲解，总结规律，拓展思路，提高能力，从一个全新的层面梳理知识点，从而达到巩固提高的目的。以问题为背景材料设计新颖题目练习，从而提高解决实际问题的能力。

二、学生常见失误分析：

总结学生考试情况，发现有以下几个主要问题：

1．基础知识掌握不牢，审题不细，应用能力有待提高。历年中考化学试题，无论是容易题还是较难题，也无论是实验探究题还是实验综合题，都是以重要的基础知识为依托展开的，部分考生多因基础知识不扎实而导致在一些基础题中失误。2．书面表达能力仍需增强

在阅卷中发现，部分学生书写化学用语不规范性，书面语言缺乏科学性,主要错误：(1)化学式、方程式书写错或不规范错误率高。科学探究题中语言描述不清导致失分。

3．实验探究和创造性思维能力有待提高

化学实验是化学学习活动的重要组成部分，实验观察和操作，能激发学生的学习兴趣，获得化学实验技能，启发思维，能帮助学生形成化学概念，巩固化学知识。同时,实验对培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，训练科学方法具有重要的意义。学生在实验探究题上失分较多。近几年的中考题大多以身边的真实情景为载体，通过实验探究的方式来考查学生的能力。对学生而言不是知识点的不会，而是叙述不清造成失分的因素较多。对于期中考试成绩教差的学生，我给他们分了两种类型：一是学习态度很认真，但只会死记硬背，缺乏一些解题技巧。另一种是头脑够灵活，但态度不端正。

在后面的复习过程中，针对前面这种情况的学生，我注重培养他们真正的理解每个概念，在做题过程中帮助他们，教会他们如何理解，如何分析，并在出现相同类型题时锻炼他们分析的能力。对于后面这种类型的学生，课堂加强对其基本概念的提问，逐渐的使他养成主动去掌握课本上的基础知识的习惯，一段时间后，这部分中等学生有明显的进步。抓紧中等生的同时，还不能放弃对本门学科相对比较优秀的学生解题效果的检查和分析，逐步提高要求，规范答题。对于相对落后的学生，要求掌握基本知识点，督促他们加强背诵。

三、加强实验教学。

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。课前准备充分，演示实验效果良好，从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。

四、下阶段教学建议：

1、加强备课，认真钻研课标，考材，考纲，主要研究教学看点如可把握难点，如何突破，认真讨论并精选习题。

2、注重培养学生理论联系实际的能力，尽可能地多讲一些与日常生活紧密相连的事例和事实，从真正意义上做到“学以致用”。

3、加强实验教学，近几年实验题所占的比例越来越大，而且也是学生失分最多，学生感到最难的地方，我将准备抽出一星期的时间专功实验题。

4、训练促进复习，重视“双基”是我们当前教学重要的一个环节，那么加强训练是促进学生复习巩固的具体表现而有效的措施。因此，我尽可能每堂课都要有一定量的训练内容，从而逐步培养学生运用知识解决问题的能力。

5、每天的作业及时反馈，对错误率较高或偷工减料的学生做到当面指导，当场纠正，当时评析，根据具体情况，采取分层教学与辅导，我带中等生，让优等生带后进生，采用“一帮一”的形式。总之，中考化学有效复习是提升学生能力、取得优异成绩的关键。在复习过程中充分把握学生主体性，发挥学生非智力因素，通过实验再现、问题思考、过程评价提升学生学习兴趣，加强有效备课、采用多样化的复习教学方法和形式、加强课后教学反思打造有效复习课堂，深化中考复习,提高复习教学效果。