初二下数学课本答案

2024-06-21

初二下数学课本答案（8篇）

1.初二下数学课本答案篇一

课前预习

1、巴颜喀拉山;青;川;渤海;二

2、河口;河口;桃花峪;桃花峪

3、龙羊峡;水能;洮河;

湟水;宁夏;河套

4、黄土高原;中游;汾河

5、华北;地上河

6、黄土;水土保持

7、修堤筑坝;小浪底

课堂探究

探究一

(1)源头;河口;河口;桃花峪桃花峪;人海口

(2)地上河;抬高;支流

探究二

(1)B大;中

(2)少;稀疏;C

(3)黄土;千沟万壑

(4)植树造林

课堂训练

一、单项选择题

1B4B

2B5B

3C6C

二、综合题

7、(1)青藏;渤

(2)黄土;植树造林，大力开展水土保持工作

(3)太行;河北;山西;黄土高原;华北平原

课后提升

一、单项选择题

1A7A

2A8D

3D9A

4B10C

5A11D

二、综合题

12、(1)渤海

(2)青海湖

(3)河口;桃花峪

(4)渭河;汾河

(5)③;③河段所在的流域为黄土高原，土质较为疏松，并且该地区气候干旱，加之人们不合理的垦荒、放牧等，使得该地区植被稀少，夏季降水多以暴雨形式出现，因而水土流失现象十分严重(答出“黄土高原、土质疏松、气候干旱、植被稀少、夏季多暴雨”中的三点即可)

13、答案：(1)洮河;湟水

(2)略(注：黄河上、中游的分界点是河口，中、下游的分界点是桃花峪)

(3)青海

(4)河南

(5)一;二

(6)水土流失严重;地上河

(7)水土保持工作;小浪底

2.初二数学期中试卷及答案解析篇二

1.49的平方根是

A.7B.±7C.﹣7D.49

考点：平方根.

专题：存在型.

分析：根据平方根的定义进行解答即可.

解答：解：∵(±7)2=49，

∴49的平方根是±7.

故选B.

点评：本题考查的是平方根的定义，即如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根，也叫做a的二次方根.

2.(﹣3)2的算术平方根是()

A.3B.±3C.﹣3D.

考点：算术平方根.

专题：计算题.

分析：由(﹣3)2=9，而9的算术平方根为=3.

解答：解：∵(﹣3)2=9，

∴9的算术平方根为=3.

故选A.

点评：本题考查了算术平方根的定义：一个正数a的正的平方根叫这个数的算术平方根，记作(a>0)，规定0的算术平方根为0.

3.在实数﹣，0，﹣π，，1.41中无理数有()

A.1个B.2个C.3个D.4个

考点：无理数.

分析：根据无理数是无限不循环小数，可得答案.

解答：解：π是无理数，

故选：A.

点评：本题考查了无理数，无理数是无限不循环小数，注意带根号的数不一定是无理数.

4.在数轴上表示1、的对应点分别为A、B，点B关于点A的对称点C，则点C表示的实数为()

A.﹣1B.1﹣C.2﹣D.﹣2

考点：实数与数轴.

分析：首先根据已知条件结合数轴可以求出线段AB的长度，然后根据对称的性质即可求出结果.

解答：解：∵数轴上表示1，的对应点分别为A、B，

∴AB=﹣1，

设B点关于点A的对称点C表示的实数为x，

则有=1，

解可得x=2﹣，

即点C所对应的数为2﹣.

故选C.

点评：此题主要考查了根据数轴利用数形结合的思想求出数轴两点之间的距离，同时也利用了对称的性质.

5.用反证法证明命题：“如图，如果AB∥CD，AB∥EF，那么CD∥EF”，证明的第一个步骤是()

A.假定CD∥EFB.已知AB∥EF

C.假定CD不平行于EFD.假定AB不平行于EF

考点：反证法.

分析：根据要证CD∥EF，直接假设CD不平行于EF即可得出.

解答：解：∵用反证法证明命题：如果AB∥CD，AB∥EF，那么CD∥EF.

∴证明的第一步应是：从结论反面出发，故假设CD不平行于EF.

故选：C.

点评：此题主要考查了反证法的第一步，根据题意得出命题结论的反例是解决问题的关键.

6.如图，直线l过等腰直角三角形ABC顶点B，A、C两点到直线l的距离分别是2和3，则AB的长是()

A.5B.C.D.

考点：全等三角形的判定与性质;勾股定理;等腰直角三角形.

专题：计算题;压轴题.

分析：由三角形ABC为等腰直角三角形，可得出AB=BC，∠ABC为直角，可得出∠ABD与∠EBC互余，在直角三角形ABD中，由两锐角互余，利用等角的余角相等得到一对角相等，再由一对直角相等，及AB=BC，利用AAS可得出三角形ABD与三角形BEC全等，根据全等三角形的对应边相等可得出BD=CE，由CE=3得出BD=3，在直角三角形ABD中，由AD=2，BD=3，利用勾股定理即可求出AB的长.

解答：解：如图所示：

∵△ABC为等腰直角三角形，

∴AB=BC，∠ABC=90°，

∴∠ABD+∠CBE=90°，

又AD⊥BD，∴∠ADB=90°，

∴∠DAB+∠ABD=90°，

∴∠CBE=∠DAB，

在△ABD和△BCE中，

，

∴△ABD≌△BCE，

∴BD=CE，又CE=3，

∴BD=3，

在Rt△ABD中，AD=2，BD=3，

根据勾股定理得：AB==.

故选D

点评：此题考查了全等三角形的判定与性质，等腰直角三角形的性质，以及勾股定理，利用了转化的数学思想，灵活运用全等三角形的判定与性质是解本题的关键.

7.如图，在△ABC和△DEC中，已知AB=DE，还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC，不能添加的一组条件是()

A.BC=EC，∠B=∠EB.BC=EC，AC=DCC.BC=DC，∠A=∠DD.∠B=∠E，∠A=∠D

考点：全等三角形的判定.

分析：根据全等三角形的判定方法分别进行判定即可.

解答：解：A、已知AB=DE，再加上条件BC=EC，∠B=∠E可利用SAS证明△ABC≌△DEC，故此选项不合题意;

B、已知AB=DE，再加上条件BC=EC，AC=DC可利用SSS证明△ABC≌△DEC，故此选项不合题意;

C、已知AB=DE，再加上条件BC=DC，∠A=∠D不能证明△ABC≌△DEC，故此选项符合题意;

D、已知AB=DE，再加上条件∠B=∠E，∠A=∠D可利用ASA证明△ABC≌△DEC，故此选项不合题意;

故选：C.

点评：本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL.

注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角.

8.如图，一架长25米的梯子，斜立在一竖直的墙上，这时梯子的底部距离墙底端7分米，如果梯子的顶端下滑4分米，那么梯子的底部平滑的距离为()

A.9分米B.15分米C.5分米D.8分米

考点：勾股定理的应用.

分析：在直角三角形AOC中，已知AC，OC的长度，根据勾股定理即可求AO的长度，

解答：解：∵AC=25分米，OC=7分米，

∴AO==24分米，

下滑4分米后得到BO=20分米，

此时，OD==15分米，

∴CD=15﹣7=8分米.

故选D.

点评：本题考查了勾股定理在实际生活中的应用，考查了勾股定理在直角三角形中的正确运用，本题中两次运用勾股定理是解题的关键.

二、填空题(共6小题，每小题3分，满分18分)

9.计算：=﹣2.

考点：立方根.

专题：计算题.

分析：先变形得=，然后根据立方根的概念即可得到答案.

解答：解：==﹣2.

故答案为﹣2.

点评：本题考查了立方根的概念：如果一个数的立方等于a，那么这个数就叫a的立方根，记作.

10.计算：﹣a2b?2ab2=﹣2a3b3.

考点：单项式乘单项式.

分析：根据单项式与单项式相乘，把他们的系数分别相乘，相同字母的幂分别相加，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式，计算即可.

解答：解：﹣a2b?2ab2=﹣2a3b3;

故答案为：﹣2a3b3.

点评：本题考查了单项式与单项式相乘，熟练掌握运算法则是解题的关键.

11.计算：(a2)3÷(﹣2a2)2=a2.

考点：整式的除法.

分析：根据幂的乘方和积的乘方进行计算即可.

解答：解：原式=a6÷4a4

=a2，

故答案为a2.

点评：本题考查了整式的除法，熟练掌握幂的乘方和积的乘方是解题的关键.

12.如图是～七年级(1)班学生参加课外兴趣小组人数的扇形统计图.如果参加外语兴趣小组的人数是12人，那么参加绘画兴趣小组的人数是5人.

考点：扇形统计图.

专题：计算题.

分析：根据参加外语兴趣小组的人数是12人，所占百分比为24%，计算出总人数，再用1减去所有已知百分比，求出绘画的百分比，再乘以总人数即可解答.

解答：解：∵参加外语小组的人数是12人，占参加课外兴趣小组人数的24%，

∴参加课外兴趣小组人数的人数共有：12÷24%=50(人)，

∴绘画兴趣小组的人数是50×(1﹣14%﹣36%﹣16%﹣24%)=5(人).

故答案为：5.

点评：本题考查了扇形统计图，从图中找到相关信息是解此类题目的关键.

13.如图，△ABC中，AC的垂直平分线交AC于E，交BC于D，△ABD的周长为12，AE=5，则△ABC的周长为22.

考点：线段垂直平分线的性质.

分析：由AC的垂直平分线交AC于E，交BC于D，根据垂直平分线的性质得到两组线段相等，进行线段的等量代换后结合其它已知可得答案.

解答：解：∵DE是AC的垂直平分线，

∴AD=DC，AE=EC=5，

△ABD的周长=AB+BD+AD=12，

即AB+BD+DC=12，AB+BC=12

∴△ABC的周长为AB+BC+AE+EC=12+5+5=22.

△ABC的周长为22.

点评：此题主要考查线段的垂直平分线的性质等几何知识;进行线段的等量代换是正确解答本的关键.

14.如图，在△ABC中，∠C=90°，∠CAB=50°.按以下步骤作图：①以点A为圆心，小于AC的长为半径画弧，分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心，大于EF的长为半径画弧，两弧相交于点G;③作射线AG交BC边于点D.则∠ADC的度数为65°.

考点：全等三角形的判定与性质;直角三角形的性质;作图—复杂作图.

分析：根据已知条件中的作图步骤知，AG是∠CAB的平分线，根据角平分线的性质解答即可.

解答：解：解法一：连接EF.

∵点E、F是以点A为圆心，小于AC的长为半径画弧，分别与AB、AC的交点，

∴AF=AE;

∴△AEF是等腰三角形;

又∵分别以点E、F为圆心，大于EF的长为半径画弧，两弧相交于点G;

∴AG是线段EF的垂直平分线，

∴AG平分∠CAB，

∵∠CAB=50°，

∴∠CAD=25°;

在△ADC中，∠C=90°，∠CAD=25°，

∴∠ADC=65°(直角三角形中的两个锐角互余);

解法二：根据已知条件中的作图步骤知，AG是∠CAB的平分线，∵∠CAB=50°，

∴∠CAD=25°;

在△ADC中，∠C=90°，∠CAD=25°，

∴∠ADC=65°(直角三角形中的两个锐角互余);

故答案是：65°.

点评：本题综合考查了作图﹣﹣复杂作图，直角三角形的性质.根据作图过程推知AG是∠CAB平分线是解答此题的关键.

三、解答题(共9小题，满分78分)

15.分解因式：3x2y+12xy2+12y3.

考点：提公因式法与公式法的综合运用.

分析：原式提取公因式，再利用完全平方公式分解即可.

解答：解：原式=3y(x2+4xy+4y2)

=3y(x+2y)2.

点评：此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.

16.先化简，再求值3a﹣2a2(3a+4)，其中a=﹣2.

考点：单项式乘多项式.

分析：首先根据单项式与多项式相乘的法则去掉括号，然后合并同类项，最后代入已知的数值计算即可.

解答：解：3a﹣2a2(3a+4)

=6a3﹣12a2+9a﹣6a3﹣8a2

=﹣20a2+9a，

当a=﹣2时，原式=﹣20×4﹣9×2=﹣98.

点评：本题考查了整式的化简.整式的加减运算实际上就是去括号、合并同类项，这是各地中考的常考点.

17.已知a2﹣b2=15，且a+b=5，求a﹣b的值.

考点：因式分解-运用公式法.

专题：计算题.

分析：已知第一个等式左边利用平方差公式分解，把a+b=5代入求出a﹣b的值即可.

解答：解：由a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)=15，a+b=5，

得到a﹣b=3.

点评：此题考查了因式分解﹣运用公式法，熟练掌握平方差公式是解本题的关键.

18.如图，已知：△ABC中，AB=AC，M是BC的中点，D、E分别是AB、AC边上的点，且BD=CE.求证：MD=ME.

考点：全等三角形的判定与性质;等腰三角形的性质.

专题：证明题.

分析：根据等腰三角形的性质可证∠DBM=∠ECM，可证△BDM≌△CEM，可得MD=ME，即可解题.

解答：证明：△ABC中，

∵AB=AC，

∴∠DBM=∠ECM，

∵M是BC的中点，

∴BM=CM，

在△BDM和△CEM中，

，

∴△BDM≌△CEM(SAS)，

∴MD=ME.

点评：本题考查了全等三角形的判定，考查了全等三角形对应边相等的性质.

19.如图，在等边三角形ABC中，点D，E分别在边BC，AC上，且DE∥AB，过点E作EF⊥DE，交BC的延长线于点F.

(1)求∠F的度数;

若CD=2，求DF的长.

考点：等边三角形的判定与性质;含30度角的直角三角形.

专题：几何图形问题.

分析：(1)根据平行线的性质可得∠EDC=∠B=60°，根据三角形内角和定理即可求解;

易证△EDC是等边三角形，再根据直角三角形的性质即可求解.

解答：解：(1)∵△ABC是等边三角形，

∴∠B=60°，

∵DE∥AB，

∴∠EDC=∠B=60°，

∵EF⊥DE，

∴∠DEF=90°，

∴∠F=90°﹣∠EDC=30°;

∵∠ACB=60°，∠EDC=60°，

∴△EDC是等边三角形.

∴ED=DC=2，

∵∠DEF=90°，∠F=30°，

∴DF=2DE=4.

点评：本题考查了等边三角形的判定与性质，以及直角三角形的性质，30度的锐角所对的直角边等于斜边的一半.

20.如图已知，CE⊥AB，BF⊥AC，BF交CE于点D，且BD=CD.

(1)求证：点D在∠BAC的平分线上;

若将条件“BD=CD”与结论“点D在∠BAC的平分线上”互换，成立吗?试说明理由.

考点：全等三角形的判定与性质.

分析：(1)根据AAS推出△DEB≌△DFC，根据全等三角形的性质求出DE=DF，根据角平分线性质得出即可;

根据角平分线性质求出DE=DF，根据ASA推出△DEB≌△DFC，根据全等三角形的性质得出即可.

解答：(1)证明：∵CE⊥AB，BF⊥AC，

∴∠DEB=∠DFC=90°，

在△DEB和△DFC中，

，

∴△DEB∽△DFC(AAS)，

∴DE=DF，

∵CE⊥AB，BF⊥AC，

∴点D在∠BAC的平分线上;

解：成立，

理由是：∵点D在∠BAC的平分线上，CE⊥AB，BF⊥AC，

∴DE=DF，

在△DEB和△DFC中，

，

∴△DEB≌△DFC(ASA)，

∴BD=CD.

点评：本题考查了全等三角形的性质和判定，角平分线性质的应用，解此题的关键是推出△DEB≌△DFC，注意：角平分线上的点到角两边的距离相等，反之亦然.

21.设中学生体质健康综合评定成绩为x分，满分为100分，规定：85≤x≤100为A级，75≤x≤85为B级，60≤x≤75为C级，x<60为D级.现随机抽取福海中学部分学生的综合评定成绩，整理绘制成如下两幅不完整的统计图，请根据图中的信息，解答下列问题：

(1)在这次调查中，一共抽取了50名学生，α=24%;

补全条形统计图;

(3)扇形统计图中C级对应的圆心角为72度;

(4)若该校共有名学生，请你估计该校D级学生有多少名?

考点：条形统计图;用样本估计总体;扇形统计图.

专题：图表型.

分析：(1)根据B级的人数和所占的百分比求出抽取的总人数，再用A级的人数除以总数即可求出a;

用抽取的总人数减去A、B、D的人数，求出C级的人数，从而补全统计图;

(3)用360度乘以C级所占的百分比即可求出扇形统计图中C级对应的圆心角的度数;

(4)用D级所占的百分比乘以该校的总人数，即可得出该校D级的学生数.

解答：解：(1)在这次调查中，一共抽取的学生数是：=50(人)，

a=×100%=24%;

故答案为：50，24;

等级为C的人数是：50﹣12﹣24﹣4=10(人)，

补图如下：

(3)扇形统计图中C级对应的圆心角为×360°=72°;

故答案为：72;

(4)根据题意得：2000×=160(人)，

答：该校D级学生有160人.

点评：此题考查了是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.

22.某号台风的中心位于O地，台风中心以25千米/小时的速度向西北方向移动，在半径为240千米的范围内将受影响、城市A在O地正西方向与O地相距320千米处，试问A市是否会遭受此台风的影响?若受影响，将有多少小时?

考点：二次根式的应用;勾股定理.

分析：A市是否受影响，就要看台风中心与A市距离的最小值，过A点作ON的垂线，垂足为H，AH即为最小值，与半径240千米比较，可判断是否受影响;计算受影响的时间，以A为圆心，240千米为半径画弧交直线OH于M、N，则AM=AN=240千米，从点M到点N为受影响的阶段，根据勾股定理求MH，根据MN=2MH计算路程，利用：时间=路程÷速度，求受影响的时间.

解答：解：如图，OA=320，∠AON=45°，

过A点作ON的垂线，垂足为H，以A为圆心，240为半径画弧交直线OH于M、N，

在Rt△OAH中，AH=OAsin45°=160<240，故A市会受影响，

在Rt△AHM中，MH===80

∴MN=160，受影响的时间为：160÷25=6.4小时.

答：A市受影响，受影响时间为6.4小时.

点评：本题考查了二次根式在解决实际问题中的运用，根据题意，构造直角三角形，运用勾股定理计算，是解题的关键.

23.感知：如图①，点E在正方形ABCD的边BC上，BF⊥AE于点F，DG⊥AE于点G，可知△ADG≌△BAF.(不要求证明)

拓展：如图②，点B、C分别在∠MAN的边AM、AN上，点E、F在∠MAN内部的射线AD上，∠1、∠2分别是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC，∠1=∠2=∠BAC，求证：△ABE≌△CAF.

应用：如图③，在等腰三角形ABC中，AB=AC，AB>BC.点D在边BC上，CD=2BD，点E、F在线段AD上，∠1=∠2=∠BAC.若△ABC的面积为9，则△ABE与△CDF的面积之和为6.

考点：全等三角形的判定与性质;等腰三角形的性质;正方形的性质.

专题：压轴题.

分析：拓展：利用∠1=∠2=∠BAC，利用三角形外角性质得出∠4=∠ABE，进而利用AAS证明△ABE≌△CAF;

应用：首先根据△ABD与△ADC等高，底边比值为：1：2，得出△ABD与△ADC面积比为：1：2，再证明△ABE≌△CAF，即可得出△ABE与△CDF的面积之和为△ADC的面积得出答案即可.

解答：拓展：

证明：∵∠1=∠2，

∴∠BEA=∠AFC，

∵∠1=∠ABE+∠3，∠3+∠4=∠BAC，∠1=∠BAC，

∴∠BAC=∠ABE+∠3，

∴∠4=∠ABE，

∴，

∴△ABE≌△CAF(AAS).

应用：

解：∵在等腰三角形ABC中，AB=AC，CD=2BD，

∴△ABD与△ADC等高，底边比值为：1：2，

∴△ABD与△ADC面积比为：1：2，

∵△ABC的面积为9，

∴△ABD与△ADC面积分别为：3，6;

∵∠1=∠2，

∴∠BEA=∠AFC，

∵∠1=∠ABE+∠3，∠3+∠4=∠BAC，∠1=∠BAC，

∴∠BAC=∠ABE+∠3，

∴∠4=∠ABE，

∴，

∴△ABE≌△CAF(AAS)，

∴△ABE与△CAF面积相等，

∴△ABE与△CDF的面积之和为△ADC的面积，

∴△ABE与△CDF的面积之和为6，

故答案为：6.

3.初二下册数学期中试卷试题及答案篇三

1.下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的有 ( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

2.为了解某校八年级500名学生的体重情况，从中抽查了60名学生的体重进行统计分析，在这个问题中，总体是指 ( )

A. 500名学生 B. 被抽取的60名学生

C. 500名学生的体重 D. 被抽取的60名学生的体重

3.下列分式是最简分式的是( )

A. B. C. D.

4.已知O是口ABCD对角线的交点，△ABC的面积是3，则口ABCD的面积是( )

A.3 B.6 C.9 D.12

5.下列事件是随机事件的是 ( )

A.购买一张福利彩票，中奖

B.在一个标准大气压下，加热到100℃，水沸腾

C.有一名运动员奔跑的速度是30米/秒

D.在一个仅装着白球和黑球的袋中摸球，摸出红

6.如图，在□ABCD中，∠ODA= 90°，AC=10 cm，BD=6 cm，则AD的长为 ( )

A.4 cm B.5 cm C.6 cm D.8 cm

7.将分式中的a、b都扩大到3倍,则分式的值 ( )

A.不变 B.扩大3倍 C.扩大9倍 D.扩大6倍

8. 顺次连接四边形四边中点所组成的四边形是菱形，则原四边形为 ( )

A.平行四边形 B.菱形 C.对角线相等的四边形 D.对角线垂直的四边形

第6题图第9题图

9. 如图，四边形ABCD的对角线AC、BD互相垂直，则下列条件能判定四边形ABCD为菱形的是 ( )

A. BA=BC B. AB‖CD C. AC=BD D. AC、BD互相平分

10.关于的方程：的解是，，解是，，则的解是 ( )

A. ， B. ，

C. ， D. ，

二、填空题(本大题共9小题，每空2分，满分22分)

11.若分式有意义，则x满足 .

12.矩形的面积为12cm ，一边长是4cm，那么对角线长是___ ____;

已知菱形两条对角线的长分别为5cm和8cm，则这个菱形的面积是______cm .

13.下列4个事件：①异号两数相加，和为负数;②异号两数相减，差为正数;③异号两数相乘，积为正数;④异号两数相除，商为负数.必然事件是，随机事件是 .(将事件的序号填上即可)

14.下列命题：①一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形;②对角线互相平分的四边形是平行四边形;③在四边形ABCD中，AB=AD，BC=DC，那么这个四边形ABCD是平行四边形;④一组对边相等，一组对角相等的四边形是平行四边形.其中正确的命题是_________________(将命题的序号填上即可).

15.若、满足，则分式的值为 .

16.在一个不透明的盒子中装有n个小球，它们只有颜色上的区别，其中有2个红球，每次摸球前先将盒中的球摇匀，随机摸出一个球记下颜色后再放回盒中，通过大量重复试验后发现，摸到红球的频率稳定于0.2，那么可以推算出n大约是 _________ .

17.若口ABCD中一内角平分线和某边相交把这条边分成1cm、2cm的两条线段，则口ABCD的周长是 .

18.如图，在矩形ABCD中，BC=20cm,点P和点Q分别从点B和点D出发，按逆时针方向沿矩形ABCD的边运动，点PP和点Q的速度分别为3cm/s和2cm/s,则最快_______s后，四边形ABPQ成为矩形.。

19. 如图，点O是△ABC所在平面内一动点，连接OB、OC,并把AB、OB、OC、CA的中点D、E、F、G顺次连接起来，若四边形DEFG为正方形，则点O所在的位置满足的条件是_______________________.

三、计算及解答题(本大题共8小题，满分74分)

20. (本题8分)

(1)计算： (2)先化简，再求值，其中 .

21.(本题 6分)如图，在边长为1个单位长度的小正方形组成的两格中，点A、B、C都是格点.

(1)将△ABC绕点C顺时针旋转得到△A1B1C1;

(2)作△ABC关于点O成中心对称的△A2B2C2。

22.(本题10分)初中生的视力状况受到全社会的广泛关注，某市有关部门对全市3万名初中生视力状况进行了一次抽样调查，如图是利用所得数据绘制的频数分布直方图(长方形的高表示该组人数)，根据图中所提供的信息，回答下列问题：

(1)本次调查共抽测了名学生，占该市初中生总数的百分比是 ; (2)从左到右五个小组的频率之比是 ;

(3)如果视力在4.9以上(含4.9)均属正常，则全市有名初中生的视力正常，视力正常的合格率是 .

23.(本题10分)如图，在平行四边形ABCD中，点E、F分别在AD、BC边上，

且AE=CF.求证：

(1)△ABE≌△CDF;

(2)四边形BFDE是平行四边形.

24.(本题10分) 如图,直线MN经过线段AC的端点A,点B、D分别在和的角平分线AE、AF上,BD交AC于点O,如果O是BD的中点,试找出当点O在AC的什么位置时,四边形ABCD是矩形,并说明理由.

25.(本题9分)为了改善生态环境，防止水土流失，某村计划在荒坡上种树960棵，由于青年志愿者支援，实际每天种树的棵树是原计划的倍，结果提前4天完成任务，原计划每天种树多少棵?

26.(本题9分)以△ABC的三边为边在BC的同一侧分别作三个等边三角形，即

△ABD、△BCE、△ACF。

(1)请猜想四边形ADEF是什么特殊四边形?并说明理由。

(2)当△ABC满足条件___________时，四边形ADEF为矩形;

(3) 当△ABC满足条件___________时，四边形ADEF不存在。

27.(本题10分)如图1，在平面直角坐标系中，等腰Rt△AOB的斜边OB在x轴上，直线经过等腰Rt△AOB的直角顶点A，交y轴于C点.

(1) 求点A坐标;

(2)若点P为x轴上一动点.点Q的坐标是( ， )，△PAQ是以点A为直角顶点的等腰三角形.求出的值并写出点Q的坐标.

(3)在(2)的条件下，若D是坐标平面内任意一点，使点A、P、Q、D刚好能构成平行四边形，请直接写出符合条件的点D的坐标。

28.(本题6分)阅读理解：一张矩形纸片，剪下一个正方形，剩下一个矩形，称为第一次操作;在剩下的矩形纸片中再剪下一个正方形，剩下一个矩形，称为第二次操作;…;若在第n次操作后，剩下的矩形为正方形，则称原矩形为n阶奇异矩形.如图1，矩形ABCD中，若AB=3，BC=9，则称矩形ABCD为2阶奇异矩形.

(1)判断与操作：

如图2，矩形ABCD长为7，宽为3，它是奇异矩形吗?如果是，请写出它是几阶奇异矩形，并在图中画出裁剪线;如果不是，请说明理由.

(2)探究与计算：

已知矩形ABCD的一边长为20，另一边长为a(a<20)，且它是3阶奇异矩形，请画出矩形 ABCD及裁剪线的示意图，并在图的下方写出a的值.

三.解答题

20.(1)1 -----------3分 (2) -----------3分 1 ----------5分

21(略)每小问 3分

22. (1) 240 ，0.8% (2)2U4U10U6U3 (3)11250 37.5%

23.(略)每小问 5分

24. 证明：推出四边形ABCD是平行四边形-----------4分

推出∠DAB=90°------------------8分

推出矩形。-------------------10分

25. (1)解设正确 ------2分列方程正确-------5分

(2) 解得60-------7分检验及答---------9分<

BR>28.(1)4阶奇异矩形(2分)

4.初二下数学课本答案篇四

试题

一、选择题(每小题3分，共30分)

1、在，-2ab2，，中，分式共有()

A.2个B.3个C.4个D.5个

2、下列各组中的三条线段能组成三角形的是()

A.3，4，5B.5，6，11C.6，3，10D.4，4，8

3、下列各题中，所求的最简公分母，错误的是()

A.与最简公分母是6x2B.与最简公分母是3a2b3c

C.与的最简公分母是(m+n)(m-n)

D.与的最简公分母是ab(x-y)(y-x)

4、不改变的值，把它的分子和分母中的各项系数都化为整数，所得的结果为()

A.B.C.D.

5、若分式，则x的值是()

A.3或-3B.-3C.3D.9

6、如图，将三角尺的直角顶点放在直线a上，a‖b，∠1=50°，

∠2=60°，则∠3的度数为()

A.50°B.60°C.70°D.80°

7、下列式子：①(-2)-2=;②错误!未找到引用源。;③3a-2=;

④-7.02×10-4=-0.000702.新$课$标$第$一$网

其中正确的式子有()

A.1个B.2个C.3个D.4个

8、如图，D是线段AB，BC垂直平分线的交点，若∠ABC=150°，则∠ADC的大小是()

A.60°B.70°C.75°D.80°

9、甲、乙两班学生参加植树造林.已知甲班每天比乙班少植2棵树，甲班植60棵树所用天数与乙班植70棵树所用天数相等.若设甲班每天植树x棵，则根据题意列出方程正确的是()

A.=B.=C.=D.=

10、下列命题中是假命题的()

A、在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行。

B、三角形的三个内角中至少有一个角不大于60°。

C、三角形的一个外角等于两个内角之和。

D.平行于同一条直线的两条直线平行。

二、填空题(每小题3分，共24分)

11、分式有意义的条件是.

12、定理“线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等”的逆定理是：.

13、微电子技术的不断进步，使半导体材料的精细加工尺寸大幅度缩小，某种电子元件的面积大约为0.00000075平方毫米，用科学记数法表示为平方毫米.

14、已知，则的值是______________

15、如图，已知AB=AE,∠BAD=∠CAE,要使△ABC≌△AED，还需添加一个条件，这个条件可以是.(填一个即可)

16、一个等腰三角形的两条边长为6cm和4cm，则这个三角形的周长为.

17、如图，在直角三角形ABC中，两锐角平分线AM、BN所夹的钝角∠AOB=___________度

18、如图，∠MON=30°,点A1，A2，A3，…在射线ON上,点B1，B2，B3…在射线OM上，△A1B1A2，△A2B2A3，△A3B3A4…均为等边三角形，若OA1=1，则△A6B6A7的边长为__________

三、解答题(共66分)

19、(10分)计算：

(1)-;(2)a-2b-2?(-3a4b3)2÷a-4b-5

20、(10分)解分式方程：

21、(8分)先化简分式

错误!未找到引用源。，再选一个你喜欢的x的值代入求值.

22、(8分)已知，如图，在△ABC中，AD，AE分别是△ABC的高和角平分线，若∠B=30°，∠C=50°.

求∠BAC和∠DAE的度数。

23.(8分)如图，在Rt△ABC中，AB=CB，∠ABC=9O°，D为AB延长线上一点，点E在BC边上，且

BE=BD，连接AE,DE,DC.

(1)求证：△ABE≌△CBD

(2)若∠CAE=30°，求∠EDC的度数。

24、(8分)新化到长沙的距离约为200km，小王开着小轿车，张师傅开着大货车都从新化去长沙，小王比张师傅晚出发20分钟，最后两车同时到达长沙。已知小轿车的速度是大货车速度的1.2倍，求小轿车和大货车的速度各是多少?

四、探究题：

25、(7分)，解关于x的方程时产生了增根，请求出所有满足条件的k的值。

26、(7分)如图，已知AD=BC，AC=BD.请探究：OA与OB是否相等?若相等，请证明;若不相等，请说明理由。

参考答案

一、选择题

12345678910

AADBBCBABC

二、填空题：

11、x≠-112、略13、7.5×10-714、-215、∠B=∠E(答案不)

16、16cm或14cm17、13518、32

三、解答题：

19题(1)错误!未找到引用源。(2)9a10b9

20题(1)无解(2)错误!未找到引用源。

21题原式化简结果为错误!未找到引用源。,注意：所选x的值不能为0,1,3

22题∠BAC=1000∠DAE=10°

23题(1)利用“SAS”证明(2)∠EDC=30°

24题大货车的速度为100km/h,小轿车的速度为120km/h

25题方程去分母后得：(k+2)x=-3,分以下两种情况：

①令x=1，k+2=-3，∴k=-5

②令x=-2,-2(k+2)=-3,∴k=错误!未找到引用源。

综上所述，k的值为--5,或错误!未找到引用源。

5.初二下数学课本答案篇五

（教师版）

一基础知识积累与运用。（每小题3分，共２４分）

1．根据语境，下面加点字注音正确的一项是（D）A北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹(nì)。到处呈现一片衰草连天(shuāi)的．．景象，准备迎接风雪载途(zǎi)的寒冬。．B我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧(sàng)回家，到徐州见着父亲，看见满院狼藉(jí)的东．．西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。C这是某种令人惊骇(hài)而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文．明的地平线上瞥见(piě)的亚洲文明的剪影。．D城市，憎恨外出，连带也憎恨(zēng)信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥(hē)，他也只．．能低眉顺眼、连声诺诺。

2.下列加点字注音错误的一项是（Ｃ）A水面假如成河道模样(mú)，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，．决不雷同。

B有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋(lín xún)的枝干就是一幅好画。．．C大殿廊下，鸣钟击磬(qìn)，乐声悠扬。．D屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又绝伧俗(cāng)。．３．下面句子中书写准确无误的一项是（C）A 老妇人还不满意。她要做一个名符其实的坟堆。

B 总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花瞭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。

C 有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院里面有几间塌败的小屋.D那芊细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！４.下列语句中书写正确的一项是（D）

A和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷聩退，毫无斗志。

B国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泻气。C大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使俭朴而别具匠心。

D塞尔维亚人对暴力的反抗的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。５．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（A）

A 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于一无所．．．有。．B这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。．．．．C育才校园的规划完全是因地制宜，自出心裁，校园最不起眼的角度也颇具特色。．．．． 1

D 即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。．．．．６．下列语句中成语使用不正确的一项是（Ｄ）

A电影《血战钢锯岭》中通过人物的内心独白将上等兵军医戴斯蒙德·道斯的内心世界表现得淋漓尽致。

B、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。C、学习知识时不脚踏实地，实践中往往会失之毫厘，差之千里。D、虎妞接近祥子，绝非只是为了帮助他，而是别具匠心。7.下列句子，没有语病的一句是（Ｄ）

A电影《长城》试映以后，同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。B考古学家在清理墓穴时，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英沙岩打制而成。

C国足的健儿们清楚，一个球的输赢不仅关系到个人的前途，而是关系到祖**亲的荣誉。D全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。

8.下列句子，没有语病的一句是（Ｃ）A众多的莘莘学子在为了13号的入学考试而用心备战。

B数千名战士进行拉网式搜寻，找到的飞机残骸才一吨多，死难者竟然找不到一个完整的肢体。

C一个人能否有作为，取决于他是否受过良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奋，还要看他所处的环境怎样。

D我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学习增加困难。

二课内文言文积累与运用。（每小题３分，共２１分）

９.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（C）A 有良田美池桑竹之属属：类率妻子邑人妻子：妻子儿女．．．B 欣然规往规：计划晴初霜旦霜：下霜．．C 珠可历历数也历历：分明可数的样子选贤与能与：和．．．D 不见曦月曦：日光，这里指太阳月色入户户：门．．１０.下列句子中加点词的用法相同的一组是（D）A 不足为外人道也盖简桃核修狭者为之 B 无丝竹之乱耳何陋之有．．．．C 濯清涟而不妖溯迎而上 D 旗尾略不沾湿，以此夸能可以为师矣．．．．11.下列各组加点词语的意义或用法不相同的一项是（Ｄ）A庭下如积水空明但少闲人如吾两人者．．B濯清涟而不妖

而计其长曾不盈寸．．C乘骑弄旗标枪舞刀于水面者

出没于鲸波万仞中．．D是日更定矣

问其姓氏，是金陵人．．

12.选出与例句加点词用法相同的一项(A)例句:故人不独亲其亲．A 邑人奇之 B虽乘奔御风．．C 箬篷覆之 D无案牍之劳形．．．13.找出下列朗读节奏划分有误的一项（D）

A衣沾/不足惜，但使/愿无违。B巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。C浮云/游子意，落日/故人情。D仍怜/故乡/水，万里/送行/舟。14.选出句子翻译有误的一项是（Ａ）

A庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译：院中的积水清明澄澈，在水中交错的藻、荇就像竹子和松柏的影子啊。B清荣峻茂，良多趣味。

译：水清、树荣、山高、草盛，实在有很多趣味呀！C至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

译：到了夏天江水漫上丘陵，上行和下行的船只都被阻，不能通航。Ｄ自康乐以来，未复有能与其奇者。

译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。15.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（C）

A“桃花源”是陶渊明理想中的社会，作者虚构这个故事是有寄托的。他生活在东晋末期战乱纷乘的环境里，对人民的愿望有切身体会，于是构想出他心目中的理想社会──世外桃源。

B 《爱莲说》一文中的莲花的象征意义是不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、孤独前行的高尚品德的君子。

C 《记承天寺夜游》这篇小品文将叙事、写景、抒情融为一体。文末通过写一“闲”字，传达了作者悠闲自得、快乐轻松的心境。

D 《三峡》中作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。三按要求填空。（10分）

1.忽逢桃花林，中无杂树，,。2.予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直。3.启窗而观。闭之，则右刻“，” 4.春冬之时，，绝巘多生怪柏。5.雾凇沆砀，上下一白。湖上影子，、与余舟一芥。四阅读下面的文章，完成后面的题目。（45分）

（一）阅读下面文言文，完成1～3题。（10分）

萧何追韩信

信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”

上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至于信者，国士无双。王必欲长王（wàng）汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将，乃韩信也，一军皆惊。

选自《史记·淮阴侯列传》

1.下面加点字解释错误的一项是（C）（2分）A.诸将行道亡者数十人亡:逃跑 B.信度何等已数言上度：估计．．C.王计必欲东东：东方 D.王必欲长王汉中王:称王．．2．翻译下面的句子。（6分）

（1）必欲争天下，非信无所与计事者。

翻译：假如一定要想争夺天下，除了韩信就再也没有可以商量大计的人。（2）王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。

翻译：大王一向傲慢无礼，今天任命一位大将，就象是呼唤一个小孩子一样，这就是韩信离开的原因。

3．请根据文段分析萧何是一个怎样的人。（2分）

萧何是一个爱惜人才的人，（从他追韩信回来可以看出）。他也是一个尊重人才的人，（从他劝告刘邦以礼拜将可以看出）。

【译文】韩信又多次和萧何谈天，萧何也很佩服他。汉王的部下多半是东方人，都想回到故乡去，因此队伍到达南郑时，半路上跑掉的军官就多到了几十个。韩信料想萧何他们已经在汉王面前多次保荐过他了，可是汉王一直不重用自己，就也逃跑了。萧何听说韩信逃跑了，来不及把此事报告汉王，就径自去追赶。有个不明底细的人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王极为生气，就像失掉了左右手似的。隔了一两天，萧何回来见汉王，汉王又是生气又是喜欢，骂道：“你逃跑，是为什么？”萧何答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。“你去追回来的是谁？”萧何说：“韩信啊。”汉王又骂道：“军官跑掉的有好几十，你都没有追；倒去追韩信，这是撒谎。”萧何说：“那些军官是容易得到的，至于象韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的。大王假如只想老做汉中王，当然用不上他；假如要想争夺天下，除了韩信就再也没有可以商量大计的人。只看大王如何打算罢了。”汉王说：“我也打算回东方去呀，哪里能够老闷在这个鬼地方呢？”萧何说：“大王如果决计打回东方去，能够重用韩信，他就会留下来；假如不能重用他，那么，韩信终究还是要跑掉的。”汉王说：“我看你的面子，派他做个将军吧。”萧何说：“即使让他做将军，韩信也一定不肯留下来的。”汉王说：“那么，让他做大将。”萧何说：“太好了。”当下汉王就想叫韩信来拜将。萧何说：“大王一

向傲慢无礼，今天任命一位大将，就象是呼唤一个小孩子一样，这就难怪韩信要走了。大王如果诚心拜他做大将，就该拣个好日子，自己事先斋戒，搭起一座高坛，按照任命大将的仪式办理，那才行啊！”汉王答应了。那些军官们听说了，个个暗自高兴，人人都以为自己会被任命为大将，等到举行仪式的时候，才知道是韩信，全军上下都大吃一惊。

（二）阅读下面说明文，完成4～7题。（13分）

鸡年说鸡

黄健

①公元2017年，按照干支的算法，是我国农历的丁酉年，十二属相以酉为鸡，也就是鸡年。

②在十二生肖中，龙是水族类的代表，鸡是飞禽类的代表。按理说这应该非鸟中之王凤凰莫属，但是因为人们没有见过凤凰，而鸡与传说中的凤凰很相似，雄鸡、山鸡的羽毛同样绚丽多彩，所以鸡就成了群禽之首。

③鸡是天明的象征，被人们称为“知时鸟”。在钟表出现之前的漫长岁月里，公鸡一直担负着“报晓”的职责。《说文解字》中，把鸡解释为“知时畜也”，就是强调了它的报时作用。古人有“鸡鸣而起”、“鸡鸣盥漱”、“鸡鸣而食”、“鸡鸣而驾”、“鸡鸣结带正衣裳”的习惯，都是因为鸡能报时，就像今天的钟表一样。战国时代著名的函谷关，每天打开关门的时间就是以鸡鸣声为准的。那一回，落魄而逃的孟尝君，面对大门紧闭的关口束手无策，而后边的追兵即将杀到，只好让手下一个会口技的食客模仿鸡叫，结果那位食客刚学了一声鸡叫，附近的鸡全叫了起来，于是关门大开，孟尝君也因此得以躲过了劫难。这个故事，后来被司马迁写入《史记》，成了一个著名的典故。

④鸡有“德禽”的雅称。古人认为鸡有五德，是文武兼备，勇敢仁义又可信赖的动物。《韩诗外传》中记述了田饶的一段话：“头戴冠者，文也；足搏距者，武也；敌在前敢斗者，勇也；见食相呼者，仁也；守夜不失时者，信也。”

⑤鸡与“吉”谐音，所以被人们认为是“祥禽”，是辟邪之神。据壬子年《拾遗记》载，尧王在位七十年，有鸾雏年年来朝，麒麟游于泽薮，鸱枭（俗称猫头鹰）逃到很远的大沙漠里。有一个叫祗支的国家，进贡来一只重明鸟，展翅一飞，能搏击猛兽，使妖魔鬼怪不能为害，后来人们无不洒扫门户，盼重明鸟落在门上，但是这种鸟不再来了。这种重明鸟就是经过驯养的鸡。后来人们便刻木或铸金成鸡，置于门户之间，魑魅妖怪都望而却步。古人有鸡血能破除妖法之说，故古人祭祀多用鸡。有些地方还有用鸡骨、鸡蛋占卜的风俗，可见鸡的神灵。

⑥在相当长一段时间里，鸡还是人们消遣娱乐的工具。“斗鸡”是我国民间传统的娱乐活动，不仅流行于民间，连王公贵族乃至于君主中也多有人着迷。“呆若木鸡”和“再接再厉”这两个成语，就跟古代“斗鸡”的习俗有关。“呆若木鸡”，说的是训练有素的斗鸡，一旦把它置于角斗场上，往往不动声色，呆头呆脑就像是用木头雕成的，可往往战无不胜。而“再接再厉”则说的是在打斗的过程中，斗鸡们不得不时磨砺自己的利喙，以便更有效地战斗。

⑦鸡还是入得了画的一种家禽。在我国的造型艺术中，以鸡作为题材，早在新石器时代

就出现了。湖北天门石家河出土的大量陶塑动物中便有鸡。到了汉代，在造型艺术中用鸡作为装饰的变得更多。随着明清两代木版年画和剪纸的蓬勃发展，鸡被更多的艺术家作为题材，运用到造型艺术中。一幅作品中，只要有了鸡，就会平添许多生机和喜气。4.文章介绍了哪些与“鸡”有关的知识，请用简洁的语言概括。（4分）

答案一：①鸡是群禽之首；②鸡是天明的象征，被人们称为“知时鸟”；③人们认为鸡有“五德”；④人们认为鸡是吉祥的象征；⑤鸡是人们消遣娱乐的工具；⑥鸡是艺术家创作的题材。答案二：①鸡在禽鸟中的地位。②在人们心中鸡的象征意义。③在日常生活中鸡的作用。④在艺术创作中鸡的作用。

5.文中画线句使用了什么说明方法，有什么作用？（3分）

作引用（引资料），引用了《韩诗外传》中记述了田饶，权威准确地说明了古人认为鸡有五德，是德禽。6.文中“在钟表出现之前的漫长岁月里，公鸡一直担负着“报晓”的职责。”一句中“在钟表出现之前”能不能删去，为什么？（3分）

不能删。因为“在钟表出现之前”是对时间的限制，意思是没有发明钟表的时候，人们靠鸡打鸣来报时，并不是指在整个历史长河中，都依靠鸡鸣报时。删去后与事实不符，所以不能删去。

7.你还知道哪些关于“鸡”的典故或诗词，请举出一例来，并说说可以放进哪一段中作为说明材料。（3分）

（三）阅读下面小说，完成12～14题。（22分）

老闷班琳丽

老闷是个义士。名声传得很远，香远益清，像莲。

老闷跟老蔫对门。两家的女人好比两家的鸡鸭串门，出大门，进对门，方便得很。男人们又都不爱说话，她们便同病相怜似的，觉着投缘，也就好得跟亲姐妹一样。聚在一块儿免不了牢骚，叨唠最多的，当然是她们的爷们儿，说摊上这样的活哑巴，比树叶还稠的日子就像咸饭不咸，淡饭不淡，没滋味透了。

其实老闷跟老蔫不同，老蔫没话，因为他蔫；老闷没话，则是因为他有话不说。老闷像个舞者，好的是肢体语言，乐意将话附着在行动上表达。

那次他的二小子虎子偷了李寡妇家一兜酸杏，被李寡妇骂骂咧咧找上门来，好一番数落。等李寡妇颠着小脚走后，老闷将儿子扔进粪堆的青杏疙瘩一个个捡了回来，拿手捧了往儿子面前一放，手指着“赃物”，眼瞪着儿子。他儿子就乖乖地一个一个拿了往肚里吞，小脸跟眼睛挤一块了，挤出好多的泪珠儿，和着酸口水，流了一肚皮。

老闷不说，或者说他那肢体语言已告诉儿子：小子，“青疙瘩”吞多了，你脑瓜里跟种庄稼似的，自会长出道理。

还有一次，邻庄上一个愣头青拎着砍刀来庄上骂街，庄上的人没伸头的。恰好老闷从城里送货回来，赶上了，他东西朝地上一丢，紧前两步，铁塔似的在小青年面前站成“八”字，瞪圆眼睛，指指自己的左脸。那愣小子被老闷的眼神激怒了，举起砍刀照着老闷脸上砍去。再看老闷，还是铁塔一样站着，那小子却木头桩子似的，横地上了。老闷的颧骨跟凸额头上因此贯穿着一条长长的刀疤。

老闷是个生意人，常跟老闷合作的有个陈老板，这人做事巧诈、世故。他欺老闷是乡里巴人，眼力短，路子窄，就经常在老闷的货物上采取地毯式寻“刺”，借机压价。老闷的交易有一条底线，在他的成本与同等货物市场价格的中间画着。生意嘛，讲究双赢。我不多赚，绝不亏本；你不多占，绝不吃亏。

一天下午，陈老板将货物验了四个多钟头，价格一压再压。老闷烦了，他突地站起身来，一挥手，示意跟车的几个人装车走人。陈老板慌了，拉他到背静处，说他老母亲要换眼角膜，手术费十几万，他一时手紧，才出此下策，实在没别的办法。

老闷的神情缓了，但坚定地举出四个指头，那是这一车货的触底价。陈老板把四万现金交到老闷手上，挥手谢客。没想到老闷一把抓住陈老板挥过来的手，将刚刚过到自己名下的四捆“老人头”啪的一声拍到上面，转身走出门去。陈老板诧异了许久。他过后懂老闷了，刚才叫交易，现在叫帮忙。本质不同，心情不同。事后不久，陈老板就提着重礼登老闷的门了，执意要拜老闷为大哥，并许诺老闷的货物一律免检。

老闷做事，“义”字当头。大人不蒙，小孩不骗，权富不攀，贫贱不欺。义士！村主任“闻香到”死后，村里再没人敢接任，怕呗，他家里还有“五只虎”呢。最后村民推举老闷，一是老闷有领大伙儿致富的能力和资本，二是老闷不怕“五虎”，是“五虎”怯他。“好！”老闷说，此后便上台了，扎扎实实领乡亲们致富。老闷给各家张罗生意，就像给儿子张罗婚事。他老婆嘴一撇：“傻种，没听说狼多肉少的理儿，不怕人家争份儿？”他眼一瞪，脸上是佯吓：娘们儿家，懂啥？老闷古道热肠的行为，许是表达这样一段话：狼多肉少，也可能是另一种情况，狼多了，地界大了，猎物也多，天宽地阔。

后来，有记者想把老闷推成美丽乡村建设路上的领军人物。老闷给来送信的乡通讯员只一个连挥两下的手势。那通讯员闹了个红脸，对着老闷的后影一连说：“你看你老闷，你看你这个老闷！”

有人说老闷那手势的意思是：别来这一套。还有人说，老闷的意思是：跟着学就是。

老闷就是这样一个让人费琢磨的人，可琢磨透了，也许就像有人说的，老闷是个火炉，可以供你烧饭，也可以让你取暖。

（选自《小小说》2016年11月刊，有删改）

8.文章多次提到“老闷”是个“义士”，请用简洁的语言概括能表现老闷“义”的事件。（8分）

事件：①老闷面对前来滋事的愣头青，不躲不避，用为人的气势灭其邪性；②老闷坚持原则，不让陈老板压价，知道陈老板家中急需用钱，又将刚过手的4万元钱资助了他；③村主任去世之 7

后，没人敢接任，老闷得村民推举担当重任，给各家张罗生意，就像张罗自家生意一般用心，全然没有私心杂念。④有人要宣传老闷，被老闷摆手拒绝。

9.请从人物描写手法的角度，对文中画线句做简要分析。（6分）

这是正侧面结合描写人物老闷（1分）通过描写老闷面对滋事者的动作和神态，表现他临危不惧，大义凛然的特点。（2分）又通过描写愣小子前后的动作神态的变化，写出了他被10.结合上下文，思考下面的问题。（8分）

①通讯员为什么要反复说“你看你老闷，你看你这个老闷”？

这是通讯员对老闷的评价，既是对老闷不善言辞，不接受宣传的无奈，又是对老闷踏实勤②文章结尾写“老闷是个火炉，可以供你烧饭，也可以让你取暖。”有什么作用？

①升华人物的精神品质。以此句结尾，画龙点睛，高度赞扬了老闷这种权富不攀、贫贱不欺、古道热肠、乐于奉献的品性。②照应前文，收束全文。结尾这几句不仅照应题目和开头，更照应文中多次出现的“义”字，是对全文主旨的总结和收束。老闷的气势所震撼，从而畏缩（2分）从侧面烘托了老闷的“义士”形象。（1分）

6.初二下数学试题篇六

一．填空题。（每空1分，共28分）

1.由5个千、8个百和2个一组成的数是（）

2.8050读作：（）；二千零二写作：（）

3.一个数的最高位是百位，它是一个（）位数。

4.最大的三位数是（），最小的四位数是（）它们相差（）。

5.小丽同学的体重是25（）；一个梨子约重200（）。

6.写出两道商是5的.除法算式（）和（）。

7.升旗时，国旗的运动是（）现象。

8. 800里面有（）个百，700是由（）个十组成的。

9.在一个有余数的除法算式里，除数是7，那么余数最大是( )。

10.用2、0、9、3组成一个四位数，其中最大的数（），最小的是（）。

11.一个四位数，它的最高位上的数是6，个位上是最大的一位数，其余各位都是0，这个数是（）。

12. 5050中，从左边数的第一个5表示（），第二个5表示（）。

13. 写出3998后面的第三个数是（）、

14.算盘里一个上珠表示（）。

15.在算式30÷5=6中，被除数是（），商是（）。

16.有20朵鲜花，每5朵插入一个花瓶里，需要( )个花瓶。

17. 在（）×7＜36中，括号里最大可以填几。

18.按规律接着填数：980、985、990、（）、（）、10005.

二．判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分）

1. 电风扇的转动是旋转现象。（）

2. 读8090时，要读出2个0. （）

3. 计算4＋3×2时，先算加法再算乘法。（）

4. 四位数一定比三位数大。（）

5. 24÷8=3读作24除8等于3. （）

三．选择题。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）

1. 下面各数一个0都不需要读出来的数是（）

A．5007 B. 6090 C.9000

2. 把20－15=5、 5×6=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是（）

A.20－15×6 B. 5×6－20 C.（20－15）×6

3 按规律往后画，第24图形应画（）

A. B. C.

4.小红、小芳和小兰进行跳绳比赛，她们跳了100、112、135下，小红说：“我跳的不是最高”。小芳说：“我刚好跳到100下”。小兰跳了（）下。

A.100 B.112 C.135

5.把3298、4326、2983从小到大排列正确的是（）。

A. 2983＜3298＜4326 B.2983＜4326＜3298

C. 3298＜2983＜4326

四．计算题。（共28分）

1.直接写出得数。（每题1分，共8分）

68－32≈ 24÷6= 5×5= 8+53=

372+29≈ 90＋70= 1600-700= 9000-8000=

2.用竖式计算下列各题。（每题2分，共6分）

42÷7= 39÷8= 83－57=

3.脱式计算下面各题。（每题3分，共9分）

85－27＋18 （44－26）÷3 36＋5×4

4.在里填上“＞ ”或“＜”（每小题1分共5分）

6×6 30 9 81÷9 6千克 500克

2千克 3000克 5×3 5×4－5

五．列式计算。（每题2分，共4分）

1.63平均分成9分，每份是多少？

2.除数是8，被除数是65，商和余数各是多少？

六．解决问题。（1、2、3题每题3分，第4题6分，共18分）

1.有45名同学去郊游，每7名同学租一辆车，至少要租多少辆？

2. 学校礼堂有1000个座位“，六.一”节要在学校礼堂举行演唱会，全校男生有400名，女生有500名，，全校学生都能坐得下吗？

7.初二数学下学期教学计划篇七

2011年3月1日星期二

姓名：童梦英

初二下学期数学也是整个初中数学的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到很吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。

一、教材目标及要求：

1、一元一次不等式（组）的重点是不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及其运用，难点是不等式基本性质的理解和运用，一元一次不等式（组）的运用。

2、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活运用这四种方法。

3、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式的四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

4、相似三角形的重点是成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定，难点是灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养。

5、数据的收集与处理的重点是调查方法的运用，难点是几个概念的理解、区别和应用。

6、证明

（一）的重点难点都是命题的推理认证

二、教材分析：

本学期教学内容，共计六章。

第一章是《一元一次不等式和一元一次不等式组》的主要内容是不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及运用。第二章《分解因式》通过具体实例分析因式分解与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习因式分解的几种基本方法。第三章《分式》本章通过分数的有关性质回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习了分式化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题。第四章《相似图形》本章通过两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索的相似三角形、相似多边形的性质与识别方法。

第五章《数据的收集与处理》主要是概念的理解与运用。第六章《证明

（一）》本章的主要内容是命题的相关概念、分类及运用。

三、学生情况分析：

八年级是九年义务教育的重要学段，也是初中学习过程中的关键时期，学习基础的好坏，直接影响着将来能否升学。我所带的班，相对数学而言，课堂气氛有时好，有时又不容乐观，相当一部分学生学习意识淡漠，态度不端正，基础较差，还有很大的提高空间。

四、措施：

1、认真做好教育教学各方面工作。钻研课标，钻研教材；认真备课、上课；认真批发作业，及时辅导。

2、激发学生的学习兴趣。注重创设教学情景，发挥教学设计的教育性，培养认同感和成就感，尽可能发挥学生的学习兴趣。

3、加强学习习惯培养。陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳定提高学习成绩，发挥学生的非智力因素，弥补智力上的不

足。

五、以下是教育教学进度表：

周次内容

1第一章不等关系不等式的基本性质不等式的解集

17-18

一元一次不等式一元一次不等式与一次函数一元一次不等式组第一章考试讲评试卷因式分解提公因式法运用公式法第二章考试讲评试卷分式分式的乘除法分式的加减法分式方程第三章考试讲评试卷线段的比黄金分割形状相同的图形相似三角形探索三角形相似的条件测量旗杆的高度相似多边形的性质图形的放大与缩小第四章考试讲评试卷期中复习期中考试讲评试卷每周干家务活的时间数据的收集频数与频率数据的波动第五章考试讲评试卷你能肯定吗定义与命题为什么它们平行如果两条直线平行三角形内角和定理的证明关注三角形的外角第六章考试讲评试卷期末复习

8.初二数学分式方程练习题及答案篇八

1．分式方程2．已知公式252的解是________． =3的解是________；分式方程x3x1x4mxPP1，则x=________． 2，用P1、P2、V2表示V1=________．3．已知y=

6nxV2V14．一项工程，甲单独做需m小时完成，若与乙合作20小时可以完成，则乙单独完成需要的时间是（）A．20m20mm20m20小时 B．小时 C．小时 D．小时 m20m2020m20m5．我市要筑一水坝，需要规定日期内完成，如果由甲队去做，•恰能如期完成，如果由乙队去做，需超过规定日期三天，现由甲、乙两队合做2天后，•余下的工程由乙队独自做，恰好在规定日期内完成，求规定的日期x，下面所列方程错误的是（）

2x23+=1 B．= xx3xx31111xC．（+）×2+（x-2）=1 D．+=1 xx3x3xx3A．6．物理学中，并联电路中总电阻R和各支路电阻R1、R2满足关系求总电阻R．

111=+，若R1=10，R2=15，RR1R27．为改善环境，张村拟在荒山上种植960棵树，由于共青团员的支持，每日比原计划多种20棵，结果提前4天完成任务，原计算每天种植多少棵？设原计划每天种植x棵，根据题意得

方程_______ _．

8．某河两地相距s千米，船在静水中的速度为a千米/时，水流速度为b千米/时，船往返一次所用的时间为（）A．拓展创新题

10．某车间有甲、乙两个小组，•甲组的工作效率比乙组的工作效率高25%，因此，甲组加工2 000个零件所用的时间比乙组加工1 800•个零件所用的时间少半小时，问甲、乙两组每小时各加工多少个零件？2s2sssss B． C．+ D．+ ababababab

9．用35克盐配制成含盐量为28%的盐水溶液，则需要加水多少克？

11．甲、乙两工程队共同完成一项工程，乙队先单独做1•天后，再由两队合作两天就完成了全部工程，已知甲队单独完成工程所需的天数是乙队单独完成所需天数的各需多少天？

12．大华商场买进一批运动衣用了10 000元，每件按100•元卖出，全部卖出后所得的利润刚好是买进200件所用的款，•试问这批运动衣有多少件？

13．一批货物准备运往某地，有甲、乙、丙三辆卡车可以雇用．已知甲、乙、丙三辆车每次运货量不变，且甲、乙两车单独运这批货物分别用2a次、•a次能运完；若甲、丙两车合运相同次数运完这批货物时，甲车共运了180吨，•若乙、丙两车合运相同次数运完这批货物时，乙车共运了270吨，问：（1）乙车每次所运货物是甲车所运货物的几倍？（2）现甲、乙、丙合运相同次数把这批货物运完时，•货主应付车主运费各多少元？（按每运１吨付运费20元计算）

14．一小船由A港到B港顺流需行6h，由B港到A港逆流需行8h．一天，•小船早晨6点由A港出发顺流到B港时，发现一救生圈在途中掉落在水中，立即返回，1h后找到救生圈，问：（1）若小船按水流速度由A港到B港漂流多少小时？（2）•救生圈是何时掉入水中的？

2，求甲、乙两队单独完成3

答案: 1．x=

9609602PV6ny，x=2 2．V1=22 3． 4．A 5．D 6．6 7．-=4 8．D

xx2034myP19．90克 10．甲：500个/•时乙：400个/时 11．甲队：4天乙队：6天 12．200件

13．•乙车是甲车的2•倍，•甲2160元，乙、丙各4 320元．

14．本题的关键是（1）弄清顺流速度、•逆流速度和船在静水中速度与水速的关系；（2）弄清问题中的过程和找出包含的相等关系．

解：（1）设小船由A港漂流到B港用xh，则水速为1111 ∴-=+

6x8x1． x 解得x=48．

经检验x=48是原方程的根．

答：小船按水流速度由A港漂流到B港要48h．

1，小船顺流由A港到B•港用4811116h，逆流走1h，同时救生圈又顺流向前漂了1h，依题意有（12-y）（-）=（+）×1，解