学生考勤管理制度（共18篇）
1.学生考勤管理制度 篇一
一、请假制度
1.学生学习期间，一般不准请事假。如遇特殊情况需请假者，必须由本人提出书面申请，办理请假手续，两节课以内由辅导员批准(周五及节假日前后的请假，由辅导员签字后报学工组长审批)，两节课――3天由学工组长批准，超过三天由学校学工处批准。
2.学生因病请假，须持校医室证明或县级以上医院出具的病休证明，病休在一天以上的，须经辅导员批准方为有效。
3.学生请假期满，应主动找批准人(辅导员或学工组长)销假。有特殊情况需延长请假者，应在假期未满之前提出书面申请，事后由辅导员或学工组长审批。
4.学生上课、军训、劳动、社会实践、教育实践、基本功训练、课外活动、两操、自习课、班会集会等均应酬考勤，因故不能参加者，必须请假(同前)。
二、考勤管理办法
1.班级每天在《班级日志》或《点名册》上记载缺勤及迟到、早退者姓名、节次，每周汇总后于周日晚自修前交学生会纪检部。
2.班长或纪检委员必须对考勤检查人员如实申报班级缺勤情况，对并事假者必须出示有关证明或假条。
3.对不按制度填写或漏填、谎报的班级，将酌情从《班级目标管理积分》中的考勤部分扣分。
三、缺勤处理
1.凡未办理请假手续，请假未批准、超假或延续期手续不全者，均以旷课论处。
2.旷课一天以旷课7课时计算。无故旷课累计达5-9节，给予通报批评;无故旷课累计达10-19节，给予警告;无故旷课累计达20-29节，严重警告;无故旷课累计达30-39节，给予记过处分;旷课达40节以上给予留校察看处分;更严重者应令其退学。
3.学生在应参加的上课或活动中，每迟到或早退三次(迟到、早退20分钟作为旷课)，按旷课1课时论处。
4.凡有旷课、迟到、早退(三次)现象者，在学期操行等级评优中实行一票否决;凡旷课达到4学时者，该生学期操行等级为不合格。
2.学生考勤管理制度 篇二
伴随着我国高等教育改革的深入发展, 需要运用现代科学管理技术, 加强信息化措施的管理, 这是提高高校学生管理水平和效率的有效手段之一。在这些管理技术中, 射频识别技术在高校信息化管理中必将发挥重要的积极作用。考勤工作是学生管理工作的重中之重, 考虑到每天每位老师都要对学生进行考勤管理, 尤其在大学课堂上, 上课人数众多, 点名考勤要占用好多时间, 难以进行实时管理, 且管理费时费力, 难度比较大。为了解决学校人员管理难的问题, 设计了本系统。本系统旨在于对学生进行考勤, 采用了RFID技术, 解决实际校园中对数量众多的学生管理难度大的问题。
1.1 RFID技术简介
RFID全称 (Radio Frequency Identification) , 它是一种非接触式的自动识别技术。通过射频信号对某个目标的自动识别得到对象的个体信息, 并获取相关数据。作为快速、实时、准确采集与处理对象物的信息技术, 已经被世界公认为本世纪十大重要技术之一。它在生产、零售、物流、交通等各个行业得到了应用并有着广阔的前景。RFID具有条形码所不具备的防水、防磁、耐高温、使用寿命长、读取距离大、标签上数据可加密、存储数据容量更大、存储信息更改自如等优点, 在社会化应用中越来越发挥出不可替代的作用。
1.2 RFID工作原理
RFID的基本组成:RFID技术是采用无线射频方式进行非接触双向通信, 以达到识别并交互数据的目的。一般而言, 射频识别系统由应答器 (也称为电子标签、射频标签、射频卡) 、读写器 (也称阅读器、读卡器、读出装置) 和数据管理系统三部分。RFID系统的组成结构如图所示。
工作原理:RFID射频识别系统的工作过程是通过一定的时序方式来实现数据的交换。对于无源标签 (被动标签) 来讲, 读卡器向电子标签提供工作能量。当标签离开射频识别范围时, 电子标签由于没有能量的激活而处于休眠状态, 当标签进入射频识别范围时, 读卡器发射出来的能量激活标签, 标签通过整流的方法将射频波转换为电能存储进标签中的电容, 为标签的工作提供能量, 完成数据通信。
2 系统总体设计
2.1 设计思路
本系统借助于校园网, 采用C/S与B/S相结合的体系结构, 包括数据库系统、应用服务器、客户浏览器三部分。首先将记录有学生基本信息的RFID标签嵌入到学生IC卡, 当学生进入考勤地点之后, 通过阅读器, 利用感应无线电波完成标签信息码的收集工作。阅读器将采集到的信息, 通过配置在校园网中的服务器来完成登录教室和学生身份识别, 最后学生的各项考勤信息查询和统计则是由Web应用程序完成。
2.2 系统总体结构
本课题的系统原型包括上位机和下位机两部分, 下位机中射频识别系统经阅读器接收到学生卡信息, 并通过串口或网口把数据传给上位机处理数据。下位机在阅读器完成对经过人员的学生卡信息采集后, 将数据上传给服务器。上位机通过串口接收到数据包时, 先对其进行解调, 然后将它们写入到考勤数据库中。系统管理员可以通过上位机应用软件, 查看、修改、打印考勤信息。
2.2.1 系统硬件设计及芯片选型
(1) 学生卡的设计。在进入阅读器的有效区域内, 学生卡发送信息给阅读器, 阅读器可以读取到通过人员的学生卡信息。每张学生卡存储着每名学生的学号等信息。学生卡的硬件系统主要由处理器、RFID无线模块、电源模块三部分组成。
(2) 阅读器。阅读器的主要功能是接收学生卡信息并上传给服务器, 使服务器收到信息以便在设备终端系统进行统计。阅读器硬件系统以MCU为核心, 其中MCU采用AT8955处理器, 8KB RAM, 32KB FLASH.;RFID模块采用工作在5.8GHZ频段的射频模块。
2.2.2 系统软件设计
软件总体架构分为硬件层、驱动层、中间层、应用层四层。阅读器上电后进入初始化, 然后开始进入业务流程。阅读器接收到有信息的标识后唤醒CPU。CPU从视频模块接收数据并用LED提示或串口提示。学生卡发送数据给阅读器, 阅读器就开始接收学生卡信息。学生卡在发送完数据后也调用LED提示。处理完一个发送信息流程, 学生卡重新进入休眠模式。
2.3 系统主要功能模块和工作流程
基于RFID技术学生考勤管理系统是在基于我校目前考勤秩序较为混乱的前提下开发的一个实用的系统模块, 考勤管理系统主要由三部分组成:身份识别自动采集模块、学生信息管理模块和系统配置模块。
身份识别自动采集模块:身份识别就是运用RFID技术辨识人员身份, 报告不明身份者, 对于符合身份的学生完成考勤数据的采集。
学生信息管理模块:负责管理学生基本信息, 获取学生考勤记录, 对考勤数据管理, 处理考勤记录、统计、形成报表, 不同情况下, 各种信息的查询。
系统配置模块:主要供系统管理人员进行维护和管理, 如数据库的维护等。
该系统的工作过程:首先由阅读器读取RFID芯片, 阅读器将信号传送给ONS系统, 同时对RFID持有人进行定位和信息核对, 对于满足条件的学生方能进行正常考勤。 (1) 信息的获取和核对。在学生进入教室的时候, 阅读器读取当前位于教室范围内的所有学生IC卡电子标签信息, 并对其进行定位, 生成上课学生名单和教室IP地址。并与保存在数据库中的学生信息进行比对, 核对相关信息是否正确。 (2) 考勤记录的生成。系统根据学生每天上下课情况, 自动进行筛选和匹配, 记录考勤时间, 并根据时间判断是否迟到或者旷课, 同时生成迟到或者旷课次数, 自动更新考勤数据表, 并由此实时计算出考勤成绩。 (3) 考勤结果的保存。经过上述处理后得到的即为最终实际出勤的学生考勤记录, 用户可以登录考勤系统及时了解学生考勤情况。
2.4 系统数据库结构
本系统主要涉及人员、地点和时间, 建立的表主要有管理员信息表、学生信息表、教师信息表, 地点表等。在数据库中建有存储过程, 供前台调用。
结语
综上所述, 射频识别技术是一种稳定可靠的自动识别技术, 它在加强组织管理、改善组织流程、完善组织制度当中具有广阔的发展前景, 并正在被越来越广泛的应用。将RFID技术应用在学生考勤管理系统中, 将在提高管理工作效率、促进管理信息化发展等方面发挥非常重要的作用。
参考文献
[1]王文洋基于RFID技术的物联网探析[J].《科技信息》2009 (26) .
[2]李楠, 段晓辉, 吴亚坤等.基于主动式RFID的考勤系统设计[J].电子产品世界.2006, (12) .
[3]张治元, 等.基于RFID的数字化校园信息管理系统的构建[J].中国教育信息化, 2010 (5) .
3.学生考勤管理制度 篇三
关键词：校园文化；考勤制度；改革
2012年温家宝总理在政府工作报告中指出：“大力发展科技、教育事业，培养高素质的人才队伍，是国家强盛、民族复兴的必由之路……高等教育要与经济社会发展和国家战略需要紧密结合，提高教育质量和创新能力。”这为我国的高等教育事业指明了发展方向。
校园文化建设是大学发展的重要载体。课堂考勤作为大学管理的重要手段，在校园文化建设中发挥着重要作用。近年，一些大学的课堂考勤改革引发了校园文化建设的新思考，对合理推进课堂考勤制度改革、有效促进校园文化建设具有深层次意义。
一、大学生课堂考勤制度改革对校园文化建设的意义
1.制度文化是校园文化建设的根本保证
相对于社会主流文化而言，校园文化是一种独特的亚文化。校园文化是学校从创立开始经过长期发展而形成的一种内在的物质和精神的集合，是大学教育发展的重要平台。
校园文化的具体形态包括三个方面：深层次的校园精神文化、中间层次的校园制度文化和表层的校园物质文化。其中，制度文化指学校的组织机构、职能系统和各项规章制度。学校制度文化是维系学校正常秩序必不可少的保障机制。作为学校文化建设的重要环节，制度文化建设直接影响学校的文化气息和工作绩效，以及学校的规范管理和创新发展。完整的制度、严明的纪律和严格的管理是培养师生严谨求实的治学精神和实事求是的工作作风的必要手段。
2.课堂考勤制度是加强学风建设的基本保障
学生课堂出勤率是学风建设一项硬性指标。加强学生课堂考勤，确保学生上课率，是搞好课堂教学的基础。当前大学课堂考勤制度存在着许多不完善的地方，部分大学生学习动力不足，治学态度不严谨，学习纪律松懈，逃课现象屡有发生。这固然有学生的个人原因，但是与教学管理体制本身不完善如考勤制度执行不力等也有很大的关系。所以，进一步完善考勤制度，加强考勤制度的执行力度，可以促使学生养成良好的学习习惯，有利于培育良好的校风和学风，帮助学生健康成才。
二、大学生课堂考勤制度改革的现状分析
传统的大学生考勤管理方式是任课教师点名，有的大学采用发放出门证的方式管理学生外出，有条件的大学使用门禁系统来管理学生上课和回宿舍，以便加强对学生的日常管理。这些措施对于强化教学管理有一定的作用。但是，仍有部分学生无视学校制度的要求，私自外出，擅自逃课，甚至出现一些学生陷入传销陷阱、遭受意外伤害等情况，致使其学业荒废。目前，随着对大学生课堂学习管理的重视，不少大学设置了课堂考勤指纹打卡系统。此项措施经试用后取得了显著效果，课堂缺勤率大大下降，但也引发了一些争议。
1.实施指纹考勤的积极效果
使用传统的点名考勤方式，在学期刚开始时，学生还比较自觉，到课率较高，但是慢慢地就散漫起来，几周过去，本来有几十人上课的教室可能只有十几人来上课，教师点名也起不到什么作用。曾有学生笑侃：有的教师真伟大，面对一个学生能讲课。这其实是学生的无律造成了教师的无奈。其他如门禁管理等也不能从根本上杜绝学生缺勤现象的发生。而且现在大学生自觉学习的比较少，没有很强的自律性，惰性一来就干脆不去上课，久而久之，逃课成风。虽然考勤与成绩考核、毕业证获取有联系，但由于种种因素的影响，传统考勤方式效力日减。
在这种情况下，针对加强课堂考勤而采取的指纹考勤则强化了制度管理，是科学管理思想的实际应用，是为了贯彻落实大学精神、推进学风建设而对校园文化的约束机制进行了强化。实行指纹打卡，可以引起学生对课堂学习的重视，促使他们多关注课堂学习，培养学习兴趣。同时，引进高科技手段进行管理可以提高管理效率，教师不用再花费时间点名，学生也受到了一定的约束，学校可以更快捷地了解学生的考勤情况，如果有突出或突发的问题，就会及时被发现和解决。这样产生的积极效果从整体上改变了校园文化环境，稳定了学校的教学秩序，规范了教学纪律。
2.实施指纹考勤的理性认识
教育的本质是传播知识，对学生而言就是获得知识，而获得知识的途径在于认识、研究事物。很明显，学生只依靠从课堂学习获得知识是不够的。学生需要扩展思维，从多角度、多环节开展研究学习。另外，课堂教育偏重理论教学，在当前大学生就业形势仍然比较严峻的情况下，很多大学生更关心的是如何学以致用，他们迫切需要在实践能力上获得提升，而不仅是知识的积累。所以，相对于课堂学习而言，他们更愿意把更多的时间放在社会能力的提高方面。比如，参与更多的社会实践活动，有选择地去听一些喜欢的课等，这就与指纹考勤的制度化形成了矛盾关系。
三、做好大学生课堂考勤制度改革，促进校园文化建设
大学生课堂考勤制度作为大学校园文化建设的重要组成部分，发挥其积极作用，推进大学学风、校风建设，是当前大学改革与发展的重要工作。
1.深化大学精神，营造良好的学习氛围
大学要积极制定体现学校鲜明特色的校训，以此强化大学生刻苦钻研、奋力进取的治学态度。还要多渠道、多形式地宣传校训，使大学精神深入人心。教师在学术品行方面要发挥示范作用，营造良好的学术和师德氛围，让学生从教师身上感受到大学精神，端正学习态度。
学校可以结合国家教育发展方针加快推进考试制度改革，通过制定相关的规章制度，把一些考试如英语四六级考试通过率、计算机等级考试通过率等作为制度确立下来，从制度上要求学生提高学习认识，自觉遵守学习纪律。学校还可以通过建立以奖学金为主导的学生激励机制，引导学生主动学习和奋发成才。
2.积极推进专业建设改革，完善课堂考勤管理
由于大学各专业特点不同，所以在专业建设方面既要坚持专业特色，又要结合社会需求。学校要坚持自身的发展优势，把优势学科建设与社会发展结合起来，协调科学研究和社会服务的教学目标关系，综合学术价值和社会需求的特点，充分考虑国际大环境的影响，改革专业学科建设。大学可考虑根据学生的学习特点和需求进行专业选择调整，以保证学生学习目标与教学目标的一致性。各学院应加强对学生的专业教育，让学生正确认识专业学习的意义。在此基础上，对于基础课程和专业必修课程要强调课堂学习，实施严格考勤，保证上课率。另外开设一些选修课程，实行开放式教学，让学生根据自己的需要进行学习，实行弹性考勤制度。围绕学生参加各种考试的需要开设相应考试辅导课程，给学生提供更多的教学支持。这样既能保证课堂学习的严肃教学，又能满足学生学习的需要。
3.加快课堂教学改革，提高教学水平
一部分学生在课堂上学习被动是因为课堂教学的吸引力不强。教师要结合实际改变传统的教学方法，借鉴国外互动教学法，设计一些师生共同参与的教学项目，如启发式教学和提问、团队式作业等，增强课堂的生动性，提高学生学习的主动性。课堂学习内容也可灵活设计，如围绕教学要点选择题目研讨，基础学科可从实际运用上启发学生学习的兴趣。当然，这需要结合教学方向进行。
总之，教师是课堂教学的中心，不能只通过考勤强制学生学习，要从思想上提高认识，工作上提高要求，积极探讨如何充分利用有限的课堂学习时间，引导学生积极学习。
参考文献:
[1]李显增.当前大学校园文化建设存在的问题及建设思路[J].教书育人，2007，(12).
[2]刘锦华.大学校园文化建设存在的问题和对策[J].琼州学院学报，2009，（6）.
[3]康琪.校园文化内涵研究[J].延安教育学院学报，2008，（12）.
4.学生考勤管理制度 篇四
第一条 任课教师需认真如实填写考勤报表，考勤报表需任课教师和教学班班长同时签字，并于每次课(两节课)后10分钟内交于教务科。
第二条 班主任需按时上交学生活动考勤情况记录。
第三条 班主任需严格审核学生请假程序及相关证明，并按时将假条及相关证明上交教务科。
第四条 教务科每天安排值班人员负责收取考勤报表，并安排专职人员负责每周末统计学生考勤及请假情况，于下周一在教务公开栏公布学生考勤情况。
第五条 教务科负责对累计考勤达到处分条件的学生进行书面通报，教育及处理。
第六条 考勤报表将作为任课教师课时量计算依据，未按时上交考勤报表者，不计当次课课时，累计三次不按时上交考勤报表者，按《xx学院教学事故认定办法》处理。
第七条 不按时上交学生活动考勤及请假情况的班主任由教务科报学生科进行处理。
5.学生请假考勤制度 篇五
一、学生必须遵守学校的作息时间，按时到校，按时
上课，按时参加学校的一切活动，不迟到、不早退、不旷课。
二、学生因病因事不能到校上课，要履行请假手续，未经请假或请假未获批准而不上课者，作为旷课处理。
三、非重病或特殊事故不的请假，更不得以口头或他
人代请假，请假时须由医生正经和家长亲笔签名，可由家长代请。
四、学生请假一天以内由班主任审批，在校内外出必
须经主管人员签字方可，一天以上三天以内由主管部门审批，三天以上由分管校长批准。
五、凡正常休息日学生必须离校，特殊情况不走的经
主管部门批准方可。
六、凡开学后，因重病或特殊事故不按时到校者，需
用电话迅速说情理由，并在第二天之前由家长到政教处请假，经批准后方可生效。
七、有病需长期治疗的学生，凭医院证明申请休学一
年，休学期满凭医院证明办理付息手续。
八、凡请假期满仍不能上课或会回校者，须办理续假
手续，否则以旷课处理。
九、请假手续
1、请假须由班主任调谐请假条，签署意见报政教处审批。
2、请假期满返校后，须到主管部门销假，逾期不销假者，以旷课处理。
3、请假条一式三份，主管部门、班主任、班长各一份。
4、续假手续同请假手续。
十、每班设立点名册，即每节课均考勤登记。考勤情
况每周公布一次，切忌把考勤表上报主管部门，学期结束后将出勤情况记入学生档案。
十一、班主任要及时将学生缺勤情况通知家长，未经
请假批准，学生整天缺课，班主任要主动与家长联系，了解情况，将情况上报主管部门报。
十二、一学期内无故旷课24节课（三天）给与警告处
6.学生考勤制度计划 篇六
一、学生每学期必须按学校教学日历规定的日期到校办理注册手续。因故不能如期注册者，必须履行请假手续，否则以旷课论。未经请假逾期两周不注册的，按自动退学处理。
二、学生上课、社会实践(实习、军训、劳动、社会调查、咨询服务等)以及规定参加的集会、体育活动等都要严格遵守考勤和考核制度，不得迟到、早退，因故不能参加者，必须请假，凡未请假，或请假未准，擅自缺席者，均以旷课处理(每天按实际授课时间计算)。
三、逢节假日学生必须按规定的时间离校返校，因故须提前离校或推迟返校者，必须经院(系)办公室批准，未经批准擅自提前离校或推迟返校者，均以旷课论处。
四、学生上课迟到、早退超过15分钟均按旷课处理，一学期内学生迟到或早退累计三次者，以旷课1学时论;对旷课1学时以上者应进行批评教育，旷课累计超过6学时者应责令其书面检查;旷课累计达12学时者，应酌情给予警告、严重警告、记过等处分;旷课累计达25学时者给予留校察看处分;对屡教不改，一学期旷课累计超过60学时者应予退学;未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的，应予退学。
五、学生因故请假，必须办理请假手续。请假一星期内的由各院(系)领导批准;请假一星期以上的经各院(系)领导审核后报教务处审批。请假期满，应向各院(系)办公室办理销假手续。
六、除患疾病或突发事故外，学生请假必须事先办理手续，不得事后补假。期末考试一般不得请假，如确因特殊事故必须请假者，应向各院(系)办公室提出书面申请，经各院(系)领导同意，并报教务处审批，否则以旷考论处。请病假应由本校门诊部或区、县级以上医院的证明，一般应从严掌握;请公假一律由有关部门向教务处提出申请，经审核批准(其它各部门无权审批公假)，并通知学生所在院(系)办公室登记备查。
七、学生在一个学期内，缺课累计超过六星期者，应作休学处理，办理休学手续。某门课程缺课超过课程总学时三分之一者，不得参加该课程的考试，该课程应重修。
八、学生上课和其他必须参加活动的考勤由班长负责;选修课、公共课大课由任课教师抽查点名，并定期将考勤表上交各院(系)办公室。各办公室要有专人管理学生的考勤工作，及时掌握学生的考勤情况，正确地做好统计，按月公布学生考勤情况，及时向院(系)领导汇报，并对违纪学生进行教育和处理。
7.学生考勤管理制度 篇七
1研究对象和方法
1.1研究对象
某高校学生两学期的考勤结果。
1.2研究方法
1.2.1模型设计法
通过分析、归纳需求,设定相应的系统模型,将收集的高校学生考勤数据按要求输入,通过计算机系统自动生成分析、统计数据。设计的系统要求具有按要求输入新数据、保存历史数据、分析统计数据和查询数据等功能。用于记载、 查询高校学生考勤情况。
1.2.2系统分析法
通过对高校学生考勤数据的录入与分析结果的生成,以此得到单个学生单项课程考勤结果查询、单个学生总体课程考勤结果查询、单项课程考勤的总体情况,构建一个全面具体的高校学生考勤状况统计、分析、查询系统。
2结果与分析
2.1高校学生基本参数设置
高校学生的基本数据包括:姓名、性别、班级、学号、籍贯、 政治面貌、职务等。主要的考勤项目包括:必修课中的公共课、 必修课中的专业课、选修课、课外实践。考勤管理统计表包括: 高校学生基本信息统计表、必修公共课考勤统计表、必修专业课考勤统计表、选修课考勤统计表、课外实践考勤统计表。
2.2考勤状况数据库的设计
2.2.1需求分析
需求分析是对设计此数据库的必要性和实用性分析,设计本数据库所参考的资料来自高校学生两学期考勤结果。此数据库设计之前分析国内高校学生考勤管理办法,认为建立此数据库将会提升高校考勤管理水平。
2.2.2设计阶段
设计阶段是开发数据库的关键阶段,其中重要的一步是设计数据库中用到的相关概念。通过对数据库所需数据的需求分析,得出相应的需求概念,在此基础上将概念结构转换成数据模型[2],如图1所示。
通常采用Web服务器完成对数据库的访问,对客户端需求的接受,以及网页信息的生成,以实现不同的用户,从不同的界面,以不同的访问方式访问共同的数据库[3],如图2所示。
在考勤数据的输入方面,通过建立考勤输入系统,此系统需要包括编辑、导入、导出、添加、保存、复制、剪切、 粘贴、删除、查找等功能。从而为数据的输入提供简便、快捷的人工输入方式。
2.3客户服务器端总体设计
客户服务器端是程序的主要控制部分,负责系统管理、 基础数据设置、查询统计等功能。在用户界面输入用户名和密码后进入考勤管理系统,根据需要向数据库服务器提出请求。
2.3.1管理系统
管理系统是整个系统运行的控制与管理部分。包括:用户管理、信息管理、密码修改。用户管理主要是添加、修改和删除用户,并设置各级不同用户的权限;信息管理主要是在考勤之后,进行数据的添加、修改和删除。密码修改是修改各级用户进入管理系统的密码。
2.3.2查询统计系统
查询统计系统是系统管理人员根据查询条件来查询、统计和分析数据,包括单个学生单项课程考勤查询、单个学生全部课程考勤查询、全体学生单项课程考勤查询、全体学生全部课程考勤查询四个部分。
2.4考勤管理数据库系统的应用
系统主要应用于对高校学生的考勤进行查询、统计、分析和评价,并且使统计分析结果准确、全面、形象。数据分析过程是运用相关的软件分析查询条件,然后将符合查询条件情况进行汇总,生成数据,以便进行统计分析、得到结果[4]。 该考勤管理系统涉及学生的个人信息,所以要求安全保护性能好。操作使用方面要求简单快捷、层次性好,操作功能都能通过动态的界面转换来实现。该系统能够保存历史数据, 并且能够提供查询功能,用于记载高校学生每一学期的考勤结果。
3总结
8.指纹考勤 背离人性化管理 篇八
首先,指纹签到是一种约束,不是激励,只能留住人,不能留住心。在倡导人本管理的今天,更多的应该注重教师职业道德的提高,重视社会、心理因素在教师管理中的作用,满足教职员工的社会和心理需求,改善工作环境,提高他们的生活待遇,协调好人际关系,尊重他们的人格尊严,激发群体士气,培养组织凝聚力。如果教师的心理平衡受到破坏,得到的必然是逆反。因为教师的职业不同于工厂的工人,教学的效益在短时间内是看不出来的。一个有活力的团队需要的是激励机制,而不仅仅是靠制度的约束。
其次,教师职业有其特殊性,这种特殊性决定了教师不能完全按照作息时间的规定来工作,他们面对的是一个个充满活力和灵性的孩子,他们的工作毕竟不是记件的工种,其工作也难以量化。这需要创造性地开展工作,需要爱的氛围,任何怀疑的眼神和无端的猜测,都是对教师极大的伤害和刺痛。
评价一个教师,是否按时签到不能说明教师优劣与否——没有来签到,并不代表今天就没上班,或者上班迟到。特别是班主任老师,经常在上班的路上遇到学生家长,免不了要交流几句,就有可能迟到了。如果需要家访,就要提前离开学校,但是考勤仪就会算你早退。如果因为迟到了几分钟就被扣去考勤奖,那么有些教师常常会把学生作业带回家批改,或者晚上在家备课,学校是不是需要发加班费呢?
最后,指纹是个人的隐私,只有在涉及个人切身利益的重要情况下才被使用,怎么可以随便提供给学校呢?隐私权是个人人身自由和人格权利的重要组成部分,其中就包括指纹在内的个人生活情报保密权。法律保护个人隐私,当然也保护个人对自身指纹信息的控制权。换句话说,是否公布自己的指纹,是个人绝对的权利,他人无权强制要求。滥用指纹考勤,是对公民隐私权的侵犯,是管理权与隐私权的博弈。
在倡导人性化管理的今天,学校管理者应该更多地去尊重、理解、支持和信任我们的教师,赢得广大教师的认可和拥护。当这种无形力量转化为学校的精神财富时,势必成为推动学校可持续发展的强大内驱力。
9.学生考勤管理规定 篇九
为了建设良好的校风学风，维护正常的教学秩序，施行规范化、制度化管理，有效地保证和提高教学质量，在教与学的过程中，培养学生守纪守时的良好品德和职业素质，结合21号令精神制订本规定。
第一章考勤的内容
第一条学生考勤的时间为注册报道日至学期结束。
第二条学生考勤范围包括教学计划规定的及学院、系（部）安排组织的一切活动。
第三条学生考勤的项目包括出勤、迟到、早退、旷课、事假、病假等，用规定表格进行记录。
第二章考勤的实施
第四条新生入学的考勤按学籍管理规定有关条款办理。
第五条学生参加校内的一切教学活动（人数较多的全院性任选课除外）的考勤以班级为单位，由考勤责任人进行考勤记录。
第六条学生在校外进行实习、实训、社会实践等活动，必须严格遵守所在单位的规章制度。对违反所在单位考勤制度情节严重的学生，指导教师应将情况报所在系（部）。
第七条学生参加学院、系（部）组织安排的各项活动，由辅导员或班主任、学生干部负责考勤记录。
第三章考勤的统计
第八条 学生考勤记录以班级为单位，按课程、月份（每四周）和学期分类统计。
第九条《学生周考勤表》由考勤员报班主任，班主任逐周累计，按月（每四周）汇总填入各班的《学生考勤统计表》，并将统计结果报系（部）。
第十条系（部）根据统计情况，对符合本规定第二十四条和第二十五条的学生应将名单送任课教师和教务处。
第十一条学院和系（部）组织安排的各项活动的考勤统计由班主任或学生干部、辅导员负责，并折算为旷课学时后，在学期结束前报系（部）汇总后报教务处备案。
第十二条各系办公室每月定期向本系学生通报考勤情况。
第四章迟到和早退
第十三条学生未经请假，不按学院规定的时间按时到达或提前离开教学或活动场所十五分钟之内者，按迟到或早退论处。
第五章事假和病假
第十四条学生在课堂或活动中，临时请假不超过一学时者，须向教师或班主任口头申请，获准后方可离开课堂或活动场所并按时返回，不作考勤记录。
第十五条学生请假或病假，应填写《泉州纺织服装职业学院学生请假申请表》，一学时以上，二天以内由班主任批准；二天以上五天以内由班主任签署意见，系主任批准；五天以上10天以内应由系主任签意见后报教务处审批；10天以上由分管教学院长审批。
第十六条学生请病假需提供校医或区级以上医院诊断书；在校外因急病需请假，应委托他人向学院请假，返校后补办请假手续。
第十七条学生请假期满，要到请假处消假，确需续假者，要先办理续假手续。学生请假或消假应及时将手续报班级考勤员。
第六章旷课
第十八条学生迟到或早退超过十五分钟按旷课论处。
第十九条学生迟到、早退累计三次，按旷课一学时计。
第二十条学生未经请假或请假未准而不参加教学活动者按旷课论处。
第二十一条学生超假或续假未准而不参加教学活动者按旷课论处。
第二十二条学生未经请假或请假未准而没有参加学院、系（部）组织的集体活动，按缺席二小时折合旷课二学时计。
第二十三条学生未办理免修申请手续或申请未准而不参加教学活动的，按旷课论处。
第七章处罚
第二十四条学生旷课时数（实际旷课学时与迟到早退折算旷课学时之和）累计超过该课程学时五分之一或缺课累计超过三分之一者，取消该课程的考试资格，成绩以零分计，必须重修。
第二十五条根据《泉州纺织服装职业学院学生违纪处分暂行规定》，学生在一学期内旷课（含迟到、早退折合的旷课）累计达到一定学时，给予下列处分（在处分前先给予警示）：
达20学时者，给予警告处分；
达30学时者，给予严重警告处分；
达40学时者，给予记过处分；
达50学时者，给予留校察看处分；
对无故旷课虽未达10学时，但影响较坏、认错态度不好者，给予通报批评。第二十六条教务处应及时公布处罚结果。
第八章附则
10.学生会考勤制度 篇十
一、纪律会简述
(一)工作本意
纪律会的初衷并非是为了扣除同学们的学分，而是为了强化全体学生的纪律观念，从而营造良好的学风。良好的学风需靠人人遵守纪律来创造、来维持。
（二）岗位职责
1、负责学生的考勤工作,维护本学院的正常教学、工作和生活秩序与纪律。(例如各班的纪律委员要在上课前提醒同学们关手机或调为静音。)
2、服从调配,参与学校、学院及年级各种活动的秩序维持和会场布置。
3、按时参加纪律会组织的统一检查和临时检查等有关工作。
二、违纪相关制度
(一)迟到
一学期无故迟到、早退累计5次可作为旷课1次。
(二)逃课
1、无故缺勤普通同学每次扣综合测评思想品德分3分，学生干部或党员则每次扣综合测评思想品德分4分；凡每月缺勤累计达到3次，由各
年级采取相应措施。
2.每学期无故缺勤累计一定次数者，则由该年级辅导员作相应处理；累计较多次数者将从严处理。
3.凡缺勤者取消当期的党员组织发展资格；缺勤3次者取消一学年的所有评优资格；缺勤4次者取消国家奖助学金的发放资格。
4、请假需事先跟辅导员请假，有特殊原因可委托班长向辅导员说明情况，再事后补假。否则，被自律会检查到缺勤的，事后的补假无效。
三、奖励制度
一个学期出勤率较高的班级，将优先被推荐参加年级、学院或学校的先进班集体评比。
四、郑重声明
1、党员违反上述纪律，在原有的惩罚上还要上交一份检讨书给辅导员。
2、对虚报、谎报，弄虚作假者一经核实，参与者要接受双倍惩罚。
3、纪律会将在每月初对请假、缺勤的名单进行公示。
4、上述违纪情况将影响个人的评优、奖学金评定和推优入党等荣誉，还影响班集体的评优。
5、对考勤过程不服者，上报辅导员，由辅导员处理。
五、纪律会内部体制
1、各班纪律委员要经常和年级纪律会人员之间保持联系，而纪律会负责人要掌握各纪律委员的联系方式和课程表，保持一个联系网，以便在遇到特殊任务和工作时可以随时调配。
2、纪律会成员要虚心接受广大同学合理的建议及批评，每月收集各班同学对工作的意见，不断改进工作方法，提高自己的工作能力。
3、纪律会各委员要起带头作用,严于律己,不迟到,不早退,不缺席等违纪现象。一旦出现上述的违纪现象,他们将会被处比普通学生三倍的处罚。
4.凡纪律会内部成员泄露考勤安排，将一律从严处理。
六、抽查制度
1、每个纪律会人员根据实际情况制定合适抽查制度,让想逃课同学无规律可循,保证较高的出勤率。
2、对于一些出勤率较低的班级,可酌情加密检查次数。
3、同时对于经常缺勤的学生，纪律委员也应该进行严密追踪汇报。
附：请假步骤
1、必须事先到辅导员处填写请假申请表，再由辅导员批准签字后方可生效。
2、到本班纪律委员处登记
3、返校后到辅导员处销除请假
附加注明：
1.若有特殊原因，不能事先办理请假手续，须以打电话或发短信的方式或者委托班长向辅导员进行口头请假，事后再补办请假条。
2.班长无权给同学批假，在特殊情况下，可替需要请假的同学向辅导员说明原因。
3.上交请假条的时间由请假条上辅导员的签名日期开始，要在一周内上交，否则按不请假处理。
七.本制度解释权和修改权归学生会自律会所有。
八.本制度自****年**月**日生效。
学生会纪律会
11.学生考勤管理制度 篇十一
关键词 网络 ；考勤管理 ；信息系统 ；指纹识别 ；移动
中图分类号 F302.2
Abstract A brief analysis was made of the shortcomings of the existing attendance management mode at the Chinese Academy of Tropical Agricultural Sciences. the network fingerprint attendance system was proposed. The function and work flow is discussed in detail， and discusses the design and realization of network fingerprint attendance system， in order to exert better efficiency and practicability.
Key words network ； attendance management ； information system ； fingerprint identification ； mobile
计算机、手机和网络的广泛使用大大提高了生活节奏和社会效率。中国热带农业科学院科技信息研究所是科技信息的科研院所，理应走在信息技术的最前沿。立项设计并开发全天候移动考勤系统，是值得重视的研究课题。
1 现状
指纹的唯一性与稳定性已得到有力验证，并在司法、公安和各种安全防护系统中广泛应用。指纹识别作为模式识别最先涉足的领域之一，发展极为迅猛[1-3]。国外很早就将先进的指纹识别技术并应用于考勤系统[4，5]。目前，国内的指纹考勤已得到非常普遍的应用，并向更加人性化的方向发展。
为了建立和维护正常的工作秩序，热科院推行了公正公开化的考勤管理制度。以现有考勤系统为例，每天上午上班8：00，下班12：00；下午上班14：30，下班17：30，都要进行指纹考勤。现在的做法是，指纹考勤后，考勤记录存储在考勤机里，月末用移动存储设备复制出来，打印并公布，大家再根据个人的情况进行补签。
2 问题
现行考勤机制在执行中遇到了诸多问题。主要表现在。
2.1 不绿色环保
考勤表需要每月打印，补签单也需各自打印，有时还需补出差单，而这些都可无纸化进行，可起到环境保护的作用。
2.2 效率低
当天有需补签的，要等到月末才能补签；临时需出差的，也不能及时补签，仍要等月末才能填出差单和补签单，这些可通过现代化的信息系统来提高效率。
2.3 规程不人性化
补签要到月底进行，而出差多或者临时任务多的同事很可能到了月底都不记得当月每次需要补签的事由；流程上，每个成员都需要部室主任签字，然后逐级上报，倘若领导出差了，未提供远程办公方式，对个人和办公室都造成时间和精力的浪费。
3 考勤系统
针对以上问题，应重新考虑优化网络考勤系统。此系统主要要求能灵活地进行考勤和补签，且能无纸化地运用系统完成考勤、补签、出差单等的办公流程，最终开发出一套能在手机上运行的软件，以便随时随地连接到系统完成考勤工作。
3.1 系统设计要求
硬件方面，现有的指纹考勤机支持直接与电脑相连，考勤管理电脑连上现有的办公网内，所有人可以访问。系统方面，考勤系统运行在考勤管理电脑上，系统在非工作时间自动读取指纹考勤机内的历史数据，存入数据库内，数据库建立在考勤管理电脑的硬盘内。
账户级别方面，分为员工、部室负责人、考勤管理员。员工账户只有考勤查看、补签、出差等功能；部室负责人除了考勤查看、补签、出差外，还有对本部室人员的补签单和出差单的审核功能；考勤管理员有考勤查看、补签、出差和各类考勤表的功能。
3.2 系统流程
3.2.1 考勤和补签流程
建立考勤系统后，考勤流程将会简化。员工凭自己的帐号密码登录系统，能够查到当月的考勤表单和历史考勤表单。在表单里，用醒目颜色标出非正常考勤、需要补签的考勤记录。只需复选需要补签的记录，生成补签单，日期和基本信息自动填写，可选择因公或因私，有输入栏可输入事由。填写完毕后，点击“提交部室负责人”将补签单流转到下一流程。
部室责任人登录会收到本部室的补签单，点击可查看详细，点击按钮“不批准”则返回给补签人员修改，点击按钮“批准”则在系统里生成补签记录。流程结束。
设“生成出差单”一栏，若是因公，可以自动生成出差单，出差单自动读取帐号的基本信息，填单日期需选择。此功能适用于临时或紧急出差。补签单和出差单均有打印功能，可供打印签字。
3.2.2 出差流程
出差单流程可简化。如果不是临时或紧急的出差，而是有计划的，可适用出差流程。员工凭自己的帐号密码登录系统，点击出差，生成出差单，填报日期和基本信息自动填写，出差时间、地点、事由、随行人员、经费等需选择或输入。填写完毕后，点击“提交部室负责人”将出差单流转到下一流程。
部室责任人登录会收到本部室的出差单，点击可查看详细，点击按钮“不批准”则返回修改，点击按钮“批准”则可预先在系统里形成补签单，出差人员在出差时间无需再考勤。流程结束。
3.2.3 多种辅助功能
考勤管理员登录后，能够查看修改所有的考勤记录，复选条件，能够生成各种报表。有打印功能。更方便地，考勤系统将有移动功能。开发一套移动系统应用，使一般人员和部室负责人在手机或手持移动端上也可进行考勤、补签、出差、审核等的操作。另外，系统要具有数据接口预留，为将来全院施行无纸化做好对接。为了确保安全，考勤管理员必须在本地进行。
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3.2.4 分析
建立网络考勤系统将大大提高工作效率，具有非常强的实用性和可操作性。在成本和预算方面，以现有条件为基础，考勤机已安装，服务器和数据库能自筹。前期调研也基本完成，软件设计有许多现成的指纹考勤系统可供参考[6-10]，可以自行完成，不需要另外预算。需要解决的是一台考勤PC机电脑，培训和软件采购和著作权的费用。
4 结语
以指纹做信息，是物联网的进一步推广应用。用物联网和移动信息等多种现代信息化手段对考勤流程进行映射，无纸化进行考勤、补签、出差报表等工作，提高了人事管理的工作质量和效率，节约了资源能源，真正符合绿色环保的标准。倘若在本所得以实施，便可在全院进行推广，甚至推向社会，解除各单位职工的实际问题，提高工作效率，实现无纸化办公。
参考文献
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[2] 章 通. 网络指纹考勤系统的设计与实现[J].计算机应用与软件，2011，28（2）：73-74.
[3] 李兴春. 指纹考勤系统研究[D]. 青岛：山东科技大学，2007.
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[5] Shin J H，Hwang H Y，Chien S I. Minutiae extraction from fingerprint images using run-length code[J]. Lecture Notes in Computer Science，2003，2871：577-584.
[6] 张 欣. 基于uIP与RFID技术的门禁考勤系统设计与实现[D]. 苏州：苏州大学，2005.
[7] 陈 东. 基于Web的考勤系统的设计与实现[D]. 西安：西安电子科技大学，2010.
[8] 张娟音. 基于企业无线局域网的OA考勤系统的设计与实现[D]. 广州：华南理工大学，2012.
[9] 焦玉君. 盐步职业学校校园一卡通考勤系统的研究与设计[D]. 广州：华南理工大学，2011.
[10] 王文涛. 网络化指纹考勤系统研究与实现[D]. 济南：山东大学，2009.
12.学生考勤管理制度 篇十二
RFID技术在多年尝试普及的过程中已经逐步成熟, 现已被社会多个领域所采用。 技工院校近几年办学规模不断扩招, 走出了一条大校再到强校的道路, 越来越多的学生, 特别是来自农村地区的学生走进了技工院校的大门, 对学校学生管理工作带来了诸多问题, 尤其是学生日常考勤管理工作。 传统的考勤管理方式在学生数量急速增加的情况下暴露出许多的问题, 如学生上课期间考勤都必须由科任老师在纸质的考勤记录簿上登记, 在学生人数较多的情况下, 这样的考勤方式费时费力, 不仅浪费了学生大量的等候时间, 又增加了管理人员的劳动强度。 这种方法还可能出现学生冒名顶替, 甚至对家校的矛盾带来负面的影响。 最近几年, 随着RFID技术加快了学生管理信息化的进程, 通过RFID考勤系统管理, 考勤管理部门能够快速便捷高效地登记统计查询学生考勤信息, 随时了解出入课堂的人员信息。 RFID考勤管理系统具有登记手续便捷快速、学生0 耽误、减少工作人员工作量、实现管理自动化等特点。
1 RFID技术概念及特点
RFID技术是无线射频 (Radio Frequency Identification) 识别技术的简称, 它是一种非接触式的自动识别技术, 是一种能够让物品主动被识别的技术, RFID标签中存储着规范且具有交流性的信息, 通过射频信号自动识别目标对象并获取对应的数据[1], 通过计算机网络对信息进行共享和交换, 实现对物品的识别和管理。 识别过程中无需任何人工干预, 高速运动物体同样能快速地识别, 并可以实现对多个标签的同时识别。
RFID无线射频技术具有诸多优势, 如效率高、成本低等, 目前已经被教育教学、物流仓储、超市、图书馆管理等行业所应用, 取得了显著成效。
2 RFID技术的工作原理
无线射频技术自发展以来, 已经历过几次换代, 一套完整的RFID系统, 是由阅读器与电子标签也就是所谓的应答器及应用软件系统三个部份所组成, 其工作原理是Reader发射一特定频率的无线电波能量, 用以驱动电路将内部的数据送出, 此时Reader便依序接收解读数据, 送给应用程序做相应的处理。 RFID的工作原理是:标签进入磁场后, 如果接收到阅读器发出的特殊射频信号, 就能凭借感应电流所获得的能量发送出存储在芯片中的产品信息, 或者主动发送某一频率的信号, 阅读器读取信息并解码后, 送至中央信息系统进行有关数据处理。
3 我校学生考勤管理的现状及存在问题
2012 年国家财政部、 发展改革委、 教育部、 人力资源社会保障部下发了《关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的意见》财教[2012]376 号以及广东省《关于进一步做好技工院校学生资助管理工作的通知》 (粤人社函〔2013〕1036 号) 等一系列文件, 宣布对技工院校的农村户口以及家庭困难的学生给予免学费政策。 受政策影响, 以我校 (广东省粤东高级技工学校) 为例, 2013 年招生数量急剧上升, 班级数量由原先的2012 级52 个班级共计1660 人发展到2013 级64 个班级共计3101 人, 学生人数上足足翻了将近一倍。 学校主校区加上其他分校区全日制在校生人数共计215 个班级, 学生人数达到8380 人。 面对如此庞大的学生人数, 作为教学和学生部门在管理上也面临巨大的挑战。
技工院校在考勤管理是建立在考勤表、学生、销假一致性基础之上的, 由于技工院校学生数量大、涉及面广, 学生素质差别化较大, 造成了管理难度的增加, 传统的考勤登记已经无法满足管理的需求。 时常会出现考勤遗漏, 错误, 更新不够及时, 学生销假困难, 管理人员销假工作量大等现象。 随着RFID技术的发展, 已有部分学校, 采用基于条形码的考勤系统, 科任老师使用计算机通过浏览器就可以对考勤进行登记, 操作简单、方便。
3.1 考勤表记录过程不准确, 失误率较高
目前, 大多数信息化较为落后的技工院校仍然以传统的考勤记录和登记方式进行对学生日常上课缺勤与否的考勤办法。 随之而带来的问题, 通常会出现班级考勤因科任老师的不同而力度不同, 有的提前几分钟, 有的半个小时后才开始点名, 甚至有部分教师因为觉得繁琐而干脆省略掉了这个环节。 那么, 反映在考勤表的原始信息就是有误的了。 另外, 部分学生因担心旷课节数过多而导致期末总评不及格甚至被学校处分或开除, 私自更改考勤表, 这也给班主任的日常管理带来不便。 从根本上来说, 数据源在源头就出现了错误, 从而导致统计和销假的种种问题。
3.2 考勤统计工作繁琐, 容易出现不及时
按照多数传统的统计办法, 考勤表是以一周为一个单位报送教务部门, 再由教务部门进行统计的。 那么可能出现的情况就是某个班级送交不及时而导致了统计工作的开展, 从而导致了考勤数据公布的不及时, 学生也不能及时得到销假。 另外, 对于拥有将近一万名学生的大校来说, 考勤统计工作的开展无疑是消耗了大量的人力和物力的。 按1000 名学生配备一名考勤员来算的话, 一万名学生则需要配备10 名考勤员, 学校一个月需要承担10 个员工的开销。 如果使用RFID技术能够顺利解决考勤问题, 只需要2 个工作人员就能轻松应对考勤统计问题。
3.3 学生销假繁琐, 管理人员工作量大
学生因病、因事请假得到班主任许可而出现的迟到、旷课就需要通过销假来处理。 就传统的销假工作的操作方法来说, 学生首先需要通过填写请假条, 再交由班主任签名确认同意之后, 再送到学生管理部门等待销假。如出现旷课节数过多, 还需要开具相关证明。待所有环节均准备完毕后, 学生管理部门的工作人员还得通过调取教务部门的统计数据进行销假处理。 整个过程繁琐且消耗时间, 同时也消耗了大量的人力用于这种日常机械化的操作管理, 显得非常不科学。
4 RFID学生考勤管理系统
4.1 RFID学生考勤管理系统的构成
主要有三个部分: (1) 电子标签Tag (可植入在学生使用的校卡) 。由耦合元件及芯片组成, 每个电子标签具有唯一的电子编码 (可使用学生的身份证号码或者学号) , 附着在物体上表示目标对象; (2) 天线 (信号线) Line。 用于读写器和标签相互传递射频信息。 读写器发射射频形成电磁场, 天线对信号起到增强发和对发射距离增加的作用; (3) 读写器Reader。 读写标签信息的设备, 可以设计为手持式或固定式, 作为教室考勤使用可将读写器内装在教室门框内, 作为固定式读写器使用。 标签Tag (可设计成学生的校卡) 在通过教室门框时被触发, 即时发送学号等学生信息。 读写器与标签建立通信通道, 传递信息, 将信息记录在计算机的管理软件当中, 从而构成了RFID学生考勤管理系统。
4.2 RFID学生考勤管理系统的原理
学生经过教室门框时, 隐藏在里面的读写器自动发现学生校卡上的标签信号, 触发射频读写器, 射频读写器与标签建立通信, 通过网线, 将数据传输给部门的计算机, 管理部门可以根据实际情况对数据进行修正判断。 例如, 管理人员可以根据上下课的不同时段来统计进出教室的人次和具体到某位同学是否缺勤。 学生进出教师过程不需要任何的人为操作, 既方便又快捷。
4.3 RFID学生考勤管理系统的设计
RFID学生考勤管理系统的建立, 还离不开一套管理系统将RFID、 计算机和无线控制联系起来。 而其关键技术主要在于两个方面:自动身份识别和自动控制, 一旦顺利实现可以让学生不需在点名表上登记, 自由进出教室。 系统的组成主要由RFID标签和RFID读写器、无线收发模块、计算机、管理软件组成。 系统能够及时登记进出教室的位置和进出时间, 已经可以对学生进出教室的时间进行判断, 由此来判断学生是否早退、迟到、旷课等异常行为。
(1) 每个在校学生身上都携有一张RFID电子标签 ( 可以内置在学生卡上) , 标签卡基本信息包含:学生姓名、学号、相片、系部班级等。
(2) 学生考勤信息, 即学生进出教室记录全部由计算机进行实时登记, 并写入数据库中, 考勤管理软件可以随时自动统计出日、周、月学期、学年的统计报表。 学生需要销假的可以直接在管理系统上操作管理系统可以制作子账号, 分成各个班级, 由班主任登陆自己的账号给学生进行销假操作。
(3) 在每个教室内放置一台计算机、 一台RFID读写器和和一套无线发射信号装置。
5 考勤软件设计
系统通过现有的VB和Access软件来建立。 首先在数据库中添加全校学生基本信息作为RFID标签, 或者直接在学籍管理系统上读取。 以VB6.0 为基础, 实现数据采集、数据库访问和信息响应等。 RFID学生考勤管理系统涉发放电子标签 (学生校卡) 、数据采集 (可在学籍系统上设置借口接入使用) 、记录查询、出入记录等功能。
5.1 管理员用户
子模块主要实现各级用户的使用权限, 没有相对应的权限就无法进入到系统中操作。 系统运行前, 必须先将全校学生基本信息 (如学生的照片, 学生姓名、学号、所在系部) 输入进数据库。 电子标签的管理还应当有添加新用户和修改用户两部分基本功能。
5.2 考勤记录查阅
Access数据库中存储学生基本信息、出入教室记录等数据。 在以每日作为统计单位, 系统可以自动按日进行结算统计。 统计后的数据系统管理员可以自行划定时间范围, 查询学生考勤记录, 并生成表单打印供其他管理部门使用。
5.3 学生状态识别机制
当RFID考勤系统处于信号接受读取时, 学生携带校卡 (即RFID标签) 进出教室门框设置的识别区域, 校卡被系统自动识别, 当学生身份信息与数据库数据相符时, 系统判定通过, 在计算机显示通过, 数据录入进系统。 相反, 系统在计算机屏幕上报警。
6 结束语
本文根据技工院校学生考勤问题的实际需求, 提出了基于RFID技术、 数据库管理等技术相结合的技工院校考勤管理系统实施方案RFID考勤管理系统的实施使技校学生考勤管理有了一套比较完善的管理方法, 规范了考勤管理流程, 大大提高了效率, 实现了降低人力物力的投入、提升了管理部门的服务水平和管理水平。
参考文献
13.学生会干部考勤制度 篇十三
会议制度：
（1）学生会各部门例会及另行通知的学生会会议迟到5分钟扣一分。无故旷到者扣三分，病假扣0.5分。如有事假病假需有辅导员向考核人员说明。否则按旷课迟到处理（迟到5分钟按缺勤处理）。
（2）学生会各部门每两周至少召开一次会议，如不召开扣除主管部长扣6分。（3）会议中出现早退者，按旷到处理，每次扣2分。（4）3次旷到者需提出书面检查，4次旷到者给予解聘。（5）以上条款因公事迟到不扣除本人成绩。各种活动出勤：
（1）凡各种活动相关部门人员旷到一次扣2分，如病假，事假必须由辅导员向分管部门讲明，迟到十分钟按缺勤处理。
（2）学生会其他非相关人员积极参加学生会的各项任务或活动酌情加分（2-4）分。（3）活动中出现早退者，按旷到处理，每次扣2分，途中点名不到者，按缺勤处理。
（4）3次旷到需提出书面检查，4次旷到解聘。（5）以上条款因公事缺勤或迟到者，不扣除本人成绩。会议：
（1）开会是保持会场整洁，不得乱扔垃圾，否则相应主管（部长）扣2分。（2）各种会议活动出勤一月不得请假超过两次，否则扣1分。工作态度：
（1）凡要求工作任务不执行者扣5分，延误者酌情扣1-5分。（2）未按时完成本职工作者，每次扣5分，无故不参加者扣10分。
（3）凡学生会主席团要求工作，不按照规定时间完成，延误工作进展者，每次扣5分，同时凡工作有特殊情况者必须向主席团汇报，且汇报时间与活动需要有一定差距，需辅导员向主席团讲明情况，否者扣4分。
（4）凡要求上交各类书面材料迟交一天者扣2分，迟交两天者扣3分，迟到三天扣4分。超过三天扣5分。各部门特殊活动举办后需要次周周一将相关策划，情况以书面材料的形式交到办公室，否则负责人将接上述规定处理。（5）工作散懒着，随意，不认真，不服从上级管理者，扣除考核分10分。（6）不认真认识所属部门工作，包括明显越权者酌情扣1-8分。（7）工作时言语、方法、态度不适者扣1-5分。（8）故意欺骗主席团各活动负责人者扣10分。
（9）学生会各干部，干事以学生会名义做出违规记行为者扣10分。加罚书面检讨，情况恶劣者予以解聘。
加分情况:（1）对学生会提出合理意见并采纳者加1-5分。（2）对学生会有突出贡献者，酌情加5-10分。
（3）对学生会安排临时工作积极配合认真完成者，每次酌情加2-5分。（4）例会全勤者加3分。
（5）部长议会时获得口头表扬者加2分，周末例会干事或表扬者加5分。（6）获得学生工作相关荣誉者加6分。
14.学院学生晚自习考勤管理制度 篇十四
一、考勤对象及晚自习时间
考勤对象：全体XX级学生
自习时间：每周日至周五晚 夏季19：30至21：30
冬季 19:00 至 21:00
二、考勤管理办法
1、学习部每周对各班晚自习情况进行不定期抽查。每周一要将上一周《理工学院晚自习考勤登记表》上报并定期公布考勤结果；
2、学习部工作人员进入教室检查时，各班负责人应如实填写自习检查表，并及时出示请假者假条或说明理由，否则按该人缺勤处理；
3、如果本班同学因事不能上自习，应提前提前与班主任请假，在学习部检查时由班级负责人出事假条；
4、自习考勤表格每班一份，检查后保存不得更改。如有异议，可以要求核对检查表格。
三、晚自习纪律要求
1、学生必须按照分配自习室准时参加晚自习，保证学习质量，严肃学习纪律，未经许可不得缺席。特殊情况需要请假者，须报班主任批准并将有效请假条交给班级负责人以备检查，其他一切口头、电话、短信等形式的请假手续，学生会检查人员不予认可；
2、晚自习期间手机一律为静音、震动或关机模式，不准在教室接、打手机。严禁吸烟、吃零食、随意走动或大声喧哗，各班班委负责好本班自习纪律；
3、无特殊情况不允许学生迟到、早退等不良现象，各班负责人要认真登记并约束本班自习人员。
四、奖惩办法
1、凡自习无故缺勤者，旷自习扣除活动分1分，迟到（早退）扣0.5分；
2、凡是无故违纪者都将处以通报处理；
3、晚自习纪律较差、缺勤人数较多的班级予以通报批评处理。对于表现优秀班级在评选“理工学院优秀班级体”时优先考虑。
15.网上学生考勤系统的设计与实现 篇十五
1 系统功能分析与结构设计
1.1 系统的目标
本软件的目标是使教学管理趋于电子化、简单化, 以节省教学管理方面的不必要的资源浪费。对于教学管理应用系统软件最终用户为专职教师、班级辅导员和系领导。通过使用本系统, 高校教师能够在更短的时间内完成学生的考勤任务, 并将考勤信息存入数据库, 即有效的保存了数据, 方便以后对学生的评定, 又节省了考勤所耗费的时间, 使之能够更好的完成教学任务。
1.2 具体需求
该系统采用模块化的设计, 按照不同的功能进行模块划分, 包含教师用户管理模块、辅导员用户管理模块及系领导用户管理模块共三大模块, 每一个模块完成特定的功能, 各模块相互独立。本系统的用户分为三种类型:专职教师, 班级辅导员, 系领导。
任课教师:具有最高用户权限, 负责管理学生考勤系统中所授课班级学生的考勤信息, 包括查询、修改、删除信息的权限。
辅导员:权限低于任课教师, 仅具有查询和浏览功能, 并且操作对象仅为自己班的学生。
系领导:权限较高。能够查看本系所有学生的考勤信息。
用户登陆情景:在首个页面中输入用户名、密码、用户类型, 点击“登陆”, 采用多表查询, 在数据库中若找到了这个用户, 且资料正确, 则进入相应的页面, 否则给予红色字体的错误提示;其中, 用户名和密码是必填项, 若没有填写必填项, 则用红色字体给用户以提示;若单击“重置”按钮, 则提供输入的文本框全部清空。
1.2.1 班级辅导员查询功能
辅导员用户是权限最小的用户, 仅具有查询和浏览功能, 并且操作对象仅为自己班的学生。
当用户登陆学生考勤系统时, 如果输入的用户名属于辅导员类别, 即由登陆首页进入辅导员管理页。页面上显示用户的名称和当前日期, 可以查询某一天的考勤记录即“按时间点查询”, 可以查询某一段时间内的考勤记录即“按时间段查询”, 可以查询自己所带班级的考勤记录即“按班级查询”。
1.2.2 系领导查询功能
系领导查询的功能与班级辅导员查询功能相似, 不同之处有两点, 一是在页面初始登陆时, 班级列表下拉框的绑定数据表是系中所有班级列表, 二是多了一个查询条件———“按旷课节数查询”, 系里需要定期对旷课节数较多的同学予以统计, 这样可以对该学生进行批评教育和警告, 其余功能需求与班级辅导员是一致的。
1.2.3 提供给专职教师用户的功能
专职的任课教师负责管理学生考勤系统中所授课班级学生的考勤信息, 包括查询、修改、删除信息的权限。
专职教师用户登陆成功后, 将出现其专属页面, 用母版实现显示专职教师的名字和当前日期时间, 页面功能包括:考勤查询、考勤登记、考勤修改、帮助和退出系统。
(1) 考勤查询
专职教师考勤查询只能查询自己授课班级且是自己登记过的考勤记录。
(2) 考勤登记
专职教师考勤登记只能登记自己授课班级的考勤记录。
专职教师考勤登记情景:在专职教师用户页面上点击导航条上的“考勤登记”, 页面出现要登记的考勤日期、课程、节次和班级, 填入正确的考勤登记信息后, 页面将8条记录一页的现实学生信息, 每行一条学生信息, 包括学号、姓名、班级和考勤情况, 教师进行考勤登记, 当本次所有的学生考勤全部登记完毕, 则点击“提交”按钮, 考勤信息写入考勤表。考勤日期不能大于当前日期, 不能为空, 否则给出相应的提示信息, 可以从日历控件中选择;需要考勤的课程是下拉列表中从课程表和教师课程表中共同取得, 教师不能随意输入;节次下拉列表中只有1-2、3-4、5-6、7-8、9-10一共5个选择, 教师不能随意输入;班级也是该教师所带班级, 不能随便自己输入;当所有的考勤全部登记完毕, 教师可以选择“打印”按钮, 将本次的考勤记录打印出来。
(3) 考勤修改
专职教师考勤修改只能修改自己授课班级的考勤记录。
(4) 帮助
当教师用户单击主页面导航条的“帮助”时, 页面将链接到帮助页面, 提供的帮助内容有如何使用本系统, 使用本系统的一些常用问题解答等。
(5) 退出系统
当教师用户单击主页面导航条的“退出系统”时, 则注销了这个登陆用户, 系统回到登陆页面。
1.3 系统的结构设计
根据前面的功能和需求分析, 进入网上学生考勤系统后, 首先展现的是用户登录界面。用户根据界面提示进行相应的输入和用户类型选择, 系统根据用户的输入和选择来判断不同类型的登录者, 并将这三种不同的用户分别链接到各自的主界面下。不同的用户拥有不同的系统访问权限, 其对应的页面设计和功能模块的实现也有所不同。
2 数据库的设计
本系统旨在管理学生的考勤信息, 涉及到的信息量很大, 并且随着该系统日后功能的扩充, 需要处理的数据会更多, 使用桌面型的数据库管理系统是不能满足需求的, 而且安全性也没有充分保障。因此, 需要使用大型商业化企业级服务用途的数据库管理系统, 如SQL Server, Oracle和DB2等。本系统采用Microsoft公司的SQL Server 2000数据库管理系统, 主要包括:学生基本信息表、教师信息表、班级信息表、课程信息表、考勤信息表、用户权限表、辅导员信息表、教师课程班级对应信息表、系领导信息表等。
3 技术难点:母版页技术的使用与实现
对一个网站而言, 保持页面风格的一致性可以搭建视觉效果良好的网站。教师用户模块的管理功能是由多个页面合作实现的, 为使这些页面具有一致的风格, 本人在该模块中使用了母版页技术。从总体布局上看, 教师用户管理主页面划分为3个部分:欢迎条、导航条和校园画面。其中, 校园画面属于可变部分, 根据教师用户选取不同的功能, 校园画面将会被相应的表格替代;而其余两部分是不变的。也就是说在组成本网站教师用户模块的若干个网页中, 每一个页面的头部都有一些共同部分。如果我们在每一个页面中都单独添加一次, 会产生过多的重复, 因而本人使用了母版页技术来解决这个问题, 达到“添加一次, 全部应用”的效果。本模块的母版页设计界面中, Content Place Holder部分是留给内容页的空间, 即只有在内容页的部分才是每个页面的特殊不同之处, 而其他的地方则是所有应用该母版页的页面的统一界面。母版页的页面设计代码在文件Teach User.master中, 在母版页的基础上, 教师用户主页面的页面设计代码Teacher Web.aspx的内容就简洁多了。
摘要：本文提出了一种网上学生考勤系统的设计方案, 该方案易于实现, 具有良好的系统开放性和可扩充性。该系统大大提高教学效率和教学质量, 是本文研究的目的。
16.微信考勤惹祸 篇十六
2016年5月22日晚上，在上海出差的广州市某公司销售经理唐耀明，给在广州家里的妻子周洁打电话，手机一直不通，座机也无人接听，这让唐耀明颇感不安。
第二天一早，天还没亮，感到蹊跷的唐耀明便乘飞机赶到家里，久按门铃没人应答。房门打开后，只见房内一片凌乱，周洁被人反绑住双手，倒在客厅的地板上，地板上满是凝固的鲜血，妻子的身体早已冰凉！
唐耀明拨打了110报警，警方初步判定这是一起入室抢劫案。
房门没有被撬开的痕迹，警方随即调查了小区大门口的视频监控，发现一个中等身材的年轻男子进入周洁所在的楼里，但是小区的人都不认识这个人。
这时，另一条线索浮现出来：警方通过调取周洁的银行账号，意外发现2016年5月24日晚上 10时20分及5月25日上午11时9分，有人分别在其居住小区周围的一个柜员机及福建厦门市区的一个柜员机上取款。警方立即调取了这两处柜员机上的监控视频，发现用周洁银行卡取款的是一名二十四五岁的年轻男子，通过视频对比，发现进入周洁家的神秘人就是拿走她银行卡的人。
警方通过技侦手段很快就查到犯罪嫌疑人叫高凡，2016年6月2日下午，广州警方将逃回厦门老家的高凡抓获归案。随着嫌疑犯高凡归案后的交代，警方很快查实，时年25岁的高凡一年前大学毕业，与死者从没有过正面接触，根本不认识。
今年38岁的唐耀明2004年春与周洁一起到广州打拼，近两年，唐耀明当上了公司销售经理，经常要去全国各地出差，很少在家。
后来，他发现周洁经常借口谈工作，很晚才回家，便开始怀疑周洁有外遇，可妻子矢口否认，苦于没有证据，唐耀明对此只能睁一只眼闭一只眼。
为了了解妻子的一举一动，每当周洁回家时，唐耀明都会旁敲侧击地询问她一天的行踪，他甚至经常趁着妻子洗澡，查看她的手机短信，但一直没发现什么实质性的证据证明妻子不忠。
从起初的查手机短信、查电话清单，到后来的跟踪、手机定位等招数，唐耀明的手段让周洁应接不暇。尽管她与唐耀明进行了几次推心置腹的沟通，可是随着时间的推移，唐耀明的监视愈演愈烈。
微信考勤查岗
2016年2月，公司从香港总部调过来一位分管行政人事的王总。王总刚刚上任没几天，就对公司的考勤制度进行了改革，他要求公司全体员工上下班统一“微信考勤”，从而彻底取代原先的指纹考勤方式。为了进一步贯彻落实这项新措施，王总还特意在公司的官方微信上发布了关于微信考勤的流程和处罚规定：员工先通过手机拍工作现场照片，然后手机定位，备注上班还是下班，点击发送。如果员工未微信考勤，则会被认为当天无故缺席，并按旷工一天处理。上下班再也不用打卡了，微信摇一摇，即可签到、签退。
既然微信考勤可以监督制约员工，为什么不通过微信考勤监督妻子呢？这样每天可以随时了解她的行踪，再也不担心她出轨了。
唐耀明灵机一动，让周洁开通微信，并且每天起码要发五条微信，还仿照公司规程要求周洁先通过手机拍一张自拍照，再然后手机定位、发送。
刚开始执行的时候，周洁兴致还是蛮高的，毕竟微信考勤是很新鲜很好玩的事情。不过，时间一长，周洁开始嫌这样的考勤方式太过麻烦了，因为每天老公都要随时对她进行微信考勤，无论到哪都要“签到” 老公要随时了解她的行踪。
有一次周洁去外地考察，因为山区里没有手机信号，发不了微信，唐耀明以为妻子故意耍花招，着急得一天没吃没喝。
为了应付老公的考勤，周洁在星巴克福田店，上传了一张咖啡杯的照片，并写道：“我正在星巴克与同事喝咖啡！”完成一次考勤，去医院看望老同学，她也会在微信上写一句话：“在医院看望病人！”然后上传照片完成考勤。唐耀明为自己的小聪明得意洋洋，有了微信考勤相当于在妻子身上安装了GPS。
因为周洁常常定位自己的精准地理信息，有时还分享到朋友圈，不知不觉中就把自己的行踪、家庭地址、单位地址都公开到微信上了，她的微信引起一个叫高凡的年轻人的密切关注。
假冒快递入室抢劫
2016年5月20日晚上，高凡租住的房子房租即将到期，而不久之前，女友提出和他分手并搬了出去。此时，手里只剩下400元钱的高凡感到一种从没有过的压力。
那天晚上，躺在床上，正为接下来的房租发愁的他，突然掠过冒充快递员抢劫周洁的念头。因为周洁曾在微信上晒自己的宝马车，而且老公经常出差，家里就她一个人。
一次，周洁在微信上发布了一条喜欢广州夜景的信息，而她微信下方显示的位置信息是海珠区安顺路，再点击旁边“显示地图”链接，甚至可以查出她所在的安顺路的具体位置。周洁的微信中，有的甚至直接晒出她家附近的景色，通过该信息，高凡很快确定了她住在哪个小区及哪栋楼。
2016年5月21日，周洁在微信朋友圈称老公去北京出差了，一个人在家每天吃泡面。
在高凡看来，既然知道周洁的名字，又知道她的家庭住址，她肯定疏于防备，他决定假冒快递公司的员工，进行入室抢劫。
5月22日下午4时许，他按图索骥来到周洁家，自称是快递公司的员工，有她的包裹要送。周洁经常网购，所以对高凡并没有怀疑。
据高凡交代，当他带着自制的包裹送到周洁家时，周洁没有任何防备地将房门打开了。还没等周洁反应过来，他便冲进房门把水果刀架在了周洁的脖子上威胁说：“别出声，我要钱不要命。”
“你要钱我给你，你别伤害我。”周洁可能意识到反抗会激怒对方，面对手持水果刀的高凡表现得非常配合。随后，他被高凡用胶带绑住了双手，并被逼迫把钱交出来。
“钱在我包里，你自己拿吧！” 周洁告诉他放钱的包所在的位置。周洁喜欢网购，买东西都刷卡，高凡只从包里掏出两千多元现金。高凡有些不甘心，又从周洁的包里掏出一张银行卡，威逼她说出了银行卡密码。
拿到银行卡后准备离开的高凡，担心周洁会喊叫，便从卫生间里找来一条毛巾把周洁的嘴堵上，周洁用脚猛力地朝他踹了过去，被堵住的嘴里也发出愤怒的声响。恼羞成怒的高凡拿起身边的包裹使劲朝周洁打去，周洁扭着身子躲避，高凡拿刀准备威胁周洁，周洁惊恐之下扭头躲避，不料正好被刀划开了颈动脉，鲜血喷溅，周洁很快就不再挣扎了。
此时，高凡意识到自己杀人了。一时不知如何是好的他，在房间内呆坐了半个多小时之后，当即决定取出周洁银行卡上的钱并逃得远远的。当晚10时许，他找到一处取款机，用周洁所说的密码从银行卡中顺利取出两万元，连夜逃回了厦门老家。一周后，警方通过技侦手段锁定并抓获了高凡，高凡对所犯罪行供认不讳。
当听说凶手只不过是通过周洁的微信考勤了解其隐私，并按图索骥找到她的地址时，唐耀明悲伤不已，都是微信考勤惹的祸！
17.关于学生考勤的管理规定（定稿） 篇十七
关于学生考勤的管理规定
一、为了加强学生的管理工作，严格控制和掌握学生的出勤情况，特制定本规定。
二、各班要建立学生考勤制度，指定一名班委专人负责，发现同学缺课，立即报告班主任。
三、学生因事、因病离校，班主任必须填写<离校单>，亲自把学生交给家长，并告知家长到小学部办公室签字，方可离校。
四、班主任要强化安全意识，要全程严格控制学生在校人数，杜绝旷课、逃学事件发生。如发现学生走失，要在第一时间报告导育处。
五、上课期间，班主任或科任教师如果要找学生谈话，必须告知当堂任课教师。如果任课教师没有接到通知发现学生缺课，要立即通报班主任。
18.靖边六中学生考勤制度 篇十八
为了规范学生考勤，强化学校管理，确保教学秩序正常有序进行，根据我校实际，特制定本制度。
一、考勤类别：
1、迟到：凡学生在每节上课铃后进教室或每天到校时在三分钟铃后到校，视为迟到。
2、早退：未放学或未下课即离教室、离校者，视为早退。
3、事假：学生因急事或重要事不能坚持上课者，可请事假。
4、病假：因病不能坚持上课者请病假，病假在两日以上者需持医院的诊断证明或病历等有效证明。
5、旷课：学生未履行请假手续而无故不到校者，视为旷课。
二、考勤程序及批准权限
1、学生到校迟到或提前离校由门卫考勤。
2、学生班内迟到早退由班主任或考勤班长考勤。
3、学生事、病假应由本人写出请假条，家长签字，两天以内由班主任批准，3—6天由政教处批准，一周以上由主管校长批准。
4、学生旷课审报程序：
学生旷课一节，由考勤班长向班主任汇报，旷课2节由班主任向政教处汇报，旷课一天向主管校长汇报，旷课一天以上向校长汇报。
对于旷课学生，班主任应主动积极通过各种手段，及时和学生家长或监护人取得联系，并落实旷课缘由。
5、各班应做好学生考勤的登记工作，学生考勤册应由专人填写和保管。
三、处罚措施：（综合评估A、B、C、D指六维评价里面的公民素养项）
1、每学期迟到、早退累计五次以上或旷课十节以上者，综合评估不能评为A，由班主任或政教处对其进行批评教育，并可视情节分别给予提出批评、口头警告、直至责令写出书面检查或书面保证。
2、每学期迟到早退累计十次以上或旷课15节以上，综合评估不能评为A和B，政教处可视其情节轻重，分别给予警告、记过、留校察看半年或一年处分。
3、每学期旷课30节以上综合评估为C。
4、一周内迟到早退8次以上或无故旷课十节以上，以及一学期累计迟到、早退三十次以上或旷课二十节以上者，列为试读生，综合评估为D。
5、每学期旷课50节以上者，政教处可视其情节轻重，报校行政会批准，列为旁听生。
6、事病假累计50节以上，综合评估不能评为A，累计80节以上不能评为B。
四、考勤节数标准
每天以10节计
早操、晨读各半节；课外活动不计；晚自习两节；其余上课每课各计一节。本制度从二00七年四月十六日起执行，解释权在政教处。
政教处