高三段考总结范文

高三段考总结范文（10篇）

1.高三段考总结范文 篇一

【题目】

阅读下面的材料，然后按要求作文。（60分）

《西游记之大圣归来》、《西游伏妖篇》、《悟空传》„„这一部部西游题材的电影不断掀起观影的热潮，也引发了关于《西游记》这个超级IP的热议。

所谓“IP”，是近年来在网络上流行的一个概念，原义是“知识产权”，后引申为“文化资源”。事实上，越是受欢迎的文学著作，越是具有IP的特质。从1941年《铁扇公主》以来，《西游记》已经被改编了40多次，其中不乏《大闹天宫》、《大话西游》等经典作品。

有人认为，对名著作品的改编多为“大话”“戏说”，是对传统文化的不尊重；也有人认为，西游题材的不断丰富，有望构建起一个与《哈利波特》《魔戒》相抗衡的东方魔幻世界体系，形成中国人自己的“超级英雄”；还有人认为，经典IP不断“炒冷饭”，影视作品扎堆“西游”，反映了中国的原创能力还很薄弱。

请你权衡考虑以上观点，综合材料内容及含意，表明你的态度，阐述你的看法，写一篇不少于800字的议论文。

要求：自选角度，确定立意，明确文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【参考资料】

《西游记》这个超级IP还能用多久

说到《西游记》，恐怕没有一个中国人不知道这个名字。而这部伟大的古典小说自从诞生之日起，几乎就没闲着过，就不断被改编，不断被搬上各种舞台，其被改编的次数可能也算是一项世界纪录了。

到了今天，《西游记》依然是被人们津津乐道的一个名词，一个取之不尽的文化宝库，一个超级IP。电视剧《琅琊榜》制片人侯鸿亮就这样说，因为那些传统的IP越来越少了，大家开始关注互联网的一些IP或者游戏IP，然后才有了IP概念，但最大的IP还是像《西游记》这种，到今天还在拍。

“IP”是什么呢？就是知识改编权，这个词在最近两年才跟随互联网一起流行，通常被用在网络文学、游戏上面，一些网络文学作品所积攒的粉丝，为其影视剧改编带来观众群。百度告诉我们：IP可以是一首歌，一部网络小说、话剧，或是某个人物形象，甚至只是一个名字、短语。既然如此，就有很多可以发挥的余地。毕竟，凡事需要有所创新才能符合大众的审美需要。《西游记》，也就成为四大名著中最热门的IP。

那么，为什么《西游记》能成为一个超级IP呢？因为现在很多IP已经被炒到天价，要想使用自然需要付出很多钱，这当然是很多有经营头脑的人不愿做的。但是使用《西游记》就没有这个问题了，改编这部古典作品不用付出版权成本：作为一部古代小说，《西游记》的IP不具备独占性，不管是谁都可以开发，当然就不需要高昂的版权成本。

所以，从创作角度而言，这部传承数百年的经典作品也非常适合改编。《西游记》的版权早已过期，不用支付巨大的版权费用，省钱的同时又能随便改编，不必担心版权纠纷。“与其他小说相比，西游故事是神话题材，创作诠释的空间比较大。”编剧冯元良认为，改编西游故事没有固定的思路和方向，只要最终成片能自成体系，把故事讲圆了，并且有自己的审美，就足以称作好的改编。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，单凭故事本身，就有着莫大的吸引力。书中的九九八十一难，全都惊心动魄。每一难单独展开，也都非常精彩。

可是，中国的古典小说那么多，现在的玄幻类、魔幻类、科幻类小说那么多，为什么各个影视机构就更喜欢盯着“西游”呢？最重要的原因还要归结到市场和观众这儿。不管什么时候，“西游”的人缘一直居高不下，改编成的各种电影基本都能获得成功,也难怪越来越多的影视公司盯上了这个无主的IP。

“唐僧师徒四人位居中国文化最知名的人物形象之列，家喻户晓，奇幻色彩浓厚，做成神话电影基本都会成功。”电影市场研究专家蒋勇说，西游题材影片想不扎堆都难。

还有一点就是目前国内的原创太弱，缺少能够吸引观众的好故事，尤其是当下市场亟需的魔幻类题材剧本。

但是，想要改编好西游故事也不是很容易的事，想要拍好就更难。业内人士认为，想忠实原著，势必要有一流的美术和特技；想颠覆原著，成熟且精彩的创意和剧本则是必要条件。这两种方向，不论哪一条对国产电影来说都是挑战。

好莱坞无疑是最擅长拍摄魔幻类影片的，《魔戒》《哈利·波特》《纳尼亚传奇》等等，不光在西方广受欢迎，在中国也拥有很多的粉丝。影评人云飞扬认为，按照国内目前的电影工业水平，无论是剧本模型还是科技水准，拍出一部奇幻佳作，都还有相当大的难度。其中，最主要的还是剧本问题。缺少原创剧本，自然就只能把《西游记》这个IP死死攥住。

华夏影业常务副总经理黄群飞说，抓住西游这个IP不放手，也一定程度上反映出国产电影在创意和原创剧本上的匮乏。“好的原创剧本太少了，影视公司在项目上又追求快，《西游记》是家喻户晓的故事，很多公司就想投机取巧。结果导致西游题材影片鱼龙混杂、泥沙俱下。”

于是，我们就得清楚地看到一点：就是《西游记》作为超级IP，虽然被无数次改编，但却还没有在世界范围内引起全民关注，或者令大多数国家关注喜爱的影片出现，这也不能不说是一种遗憾，也令国内的影人尴尬。

这就关系到了原创问题。麒麟影业总裁庞洪认为，中国应该有连续性的IP，魔幻世界具有全新的宏大的世界观，能够开发主题公园的相对具有更持久以及蓬勃的生命力。原创非常重要，一是要拥有版权；二是有力量，有想象力，有强大的塑造空间。

据有关人士统计，比较一下近年来的“西游”影片，在降魔篇之后，西游IP改编下的电影在票房行的情况下，口碑似乎越来越差。

这种情形的出现，还是说明国内的剧本创作确实还存在较大问题。就目前已经上映的“西游”影片看，剧情大都还困在小说的情节当中，大多数虽然有自己的独创情节，但整体来说无大的创意，当不断被拿出来后，就显得有点老套了，而观众也就慢慢地看腻了。

在中国文化走向世界的道路上，商业文化绝对是不可忽视的重要阵地，如果想让大师兄们能够成为世界性的文化符号，除了体制机制等方面的问题之外，影视领域本身的创作观念和创作态度还是最根本的问题。现在国内的影视界有不少作品都出现了三观不正的问题。而要想真正长久地拴住观众的心，还是要靠过得硬的创作质量。

悟空和他的师父、师弟们累了，中国的影人们应该更努力些，创作出新的形象、新的热门IP来，满足各种观众的口味，并且能真正走出国门，在世界电影市场上占据应有的那一席之地！

（《济南日报》，有删改）

2.高三段考总结范文 篇二

（1）念天地之悠悠，!（陈子昂《登幽州台歌》）（2）大漠孤烟直。（王维《使至塞上》）（3）？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）（4）窈窕淑女。（《关雎》）

（5）欧阳修的《醉翁亭记》中表现作者意在彼言在此的名句是“__________，”。

2.古诗文默写填空。（13分）（1）关关雎鸠。（《诗经·关雎》）（2）我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）（4）伤心秦汉经行处。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（5）困于心衡于虑而后作。（《生于忧患，死于安乐》）（6）__________，家书抵万金。（杜甫《春望》）（7）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（8）__________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（9）__________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）（10）《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻描写雪景的千古名句是__________。（11）D《渔家傲·秋思》中揭示词人矛盾心理的句子是__________。

1.玉米饼里加了糖（13分）

①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐，所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。可我带什么呢？我每月的生活费只有三十元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要二、三元，如果买些吃的，半个月的生活费就没有了。去还是不去，这让我顿时陷入了两难。②母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，埋头烙饼„„

③第二天，我去和王老师请假，说身体不舒服了，不去郊游了。可王老师本来同意，谁知隔一天却变了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终_____着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。

④转眼间到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我_____地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼，并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚„„”同学们大声地回应着。

⑤王老师把饼分给了大家，不一会儿就被大伙吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧，真的坚持不住了，直接对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完，我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里。⑥王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你：第一，这个饼真的很好吃，大家好多是城里的，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了，拿着两个面包和两根火腿肠，你去义务劳动了，她把东西交给了我，说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了3个小时„„不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到的，也享受不到的。你所享受的这份爱，是独有的。”

⑦我有些惊讶地看着王老师，泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷„„

【小题1】请用简洁的语言概括选文主要内容。（3分）

【小题2】根据你对文章内容的理解，展开想象，按要求填空。（2分）

⑪ 这一路上，我的心始终着，母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不出手。

Ａ．魂飞魄散 Ｂ．忐忑不安Ｃ．欣喜若狂（选填一个描写程刚心理活动最恰当的词语）⑫ 我 地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。

Ａ．兴高采烈Ｂ．大惊失色Ｃ．面红耳赤（选填一个描写程刚神态最恰当的词语）【小题3】联系全文，简要说说题目“玉米饼里加了糖”有什么含义？（4分）

【小题4】无论是贫穷还是富有，母亲都会以不同方式表达对我们的爱，读了这篇文章，请结合亲身经历谈谈你的体验与感受。（4分）

2.阅读以下文段，完成文后问题。（16分）

①上初三时，我常常迟到。我的迟到与羊有关。每天上学时，我都先把羊从家里请出来，请到沟旁河堤上草儿丰茂的地方。羊在那儿静静地吃草，我在学校认真读书。②老师给我的评语是：“你成绩这么好，考上重点高中是十拿九稳的事，你不该把心思放在羊身上。” ③我诉苦：“不喂羊，我考上高中后从哪里弄学费？”

④后来，我的羊丢了，丢在河滩上，我一连找了两天也不见羊的影子。我哭成个泪人，为我那即将下崽的羊，为我那捉襟见肘的家。

⑤羊丢了，我还继续努力读书。七月，我如愿以偿地领到了重点高中的录取通知书。看到背弯如弓的父母，我的心碎了。对这个穷家来说，一千多元的学费无疑是个天文数字。静夜，母亲痛苦地哀号起来。第二天，村里人踢破了我家的门槛，有送三元五元的，有送十元八元的。母亲枯皱的老脸笑成怒放的秋菊，背弯得更像张弓了。

⑥麻叔也来了。麻叔已经四十多岁了，枯黄脸上的麻子像烧饼上的芝麻一样密密麻麻，焦黄的头发却稀疏得像土墙上迎风乱摆的秋草一样屈指可数。因为他脸上麻子多头发稀，虽然有一身蛮力，上山能打猎下河会捉鱼的麻叔四十多岁了仍是光棍一条。上无老，中无妻，下无小，麻叔就抱着过一天少两晌的念头只求混个一日三餐。看到村中的瘸子从山外买回个媳妇，麻叔这才抖擞精神养了一大群羊，想把羊养大后卖了也从山外买个媳妇。

⑦麻叔蹲在石墩上一支接一支地抽烟，母亲在一旁耐心陪着。后来，麻叔颤抖着手从贴身衣袋里摸出一沓皱巴巴的票子，扔下就走。⑧母亲撵到街上，将钱塞给麻叔：“孩子上学是需要钱，但不能花你买媳妇的钱。” ⑨麻叔瓮声瓮气地说：“这钱本来就该是你们家的，我喂的羊中个头最大带着四只羊羔的大黑就是你们家的，我偷了你们家的羊。” ⑩母亲笑道：“别骗我，我家的羊毛色纯白，而大黑毛色纯黑，大黑怎会是我家的羊？” ?麻叔颤着声说：“实话告诉你，我用灶灰将你家的羊染成了黑色。大嫂，咱村老几辈有在县城上学的吗？孩子考上学不容易，你就让他上学吧！” ?麻叔披着褂子大踏步走了，母亲仍握着钱呆愣愣地站着。

?深夜，我们早已睡下了，突然传来了怯怯的敲门声，父亲开门一看，是村里的来彬。来彬勾着头蹲在地上，像个受审的犯人。父亲扔给来彬一支烟，来彬慌乱接住，点燃，烟把烧到嘴才将烟扔掉。来彬小声嗫嚅道：“大叔，你家的羊是我偷杀的，卖了八十块钱，我给你送钱来了。”

?站在一旁冷眼旁观的母亲说：“那是只母羊，怀了羊羔，你不该在芦苇荡里把它杀掉。” ?来彬惊愕万分地问：“大婶，你全都知道？” ?母亲喟然一叹：“你家媳妇躺在床上治病需要钱，我知道了又能怎样？”

?父老乡亲终于凑齐了我的学费。上路时，我泪水滂沱，不止一次地向前来送行的父老乡亲深深地鞠躬„„

【小题1】文章标题“带着感激上路”，说说文中哪些事让我感激？（4分）【小题2】第⑤段中，“母亲痛苦地哀号起来”，根据文中内容体会母亲为什么而哀号？（2分）

【小题3】联系上下文，说说加点词语在文中的含义及作用。（4分）（1）我都先把羊从家里请出来，请到沟旁河堤上草儿丰茂的地方。（2）深夜，我们早已睡下了，突然传来了怯怯的敲门声 【小题4】按要求赏析文中划线句子的表达效果。（4分）（1）母亲枯皱的老脸笑成怒放的秋菊，背弯得更像张弓了。（修辞方法）

（2）麻叔蹲在石墩上一支接一支地抽烟，母亲在一旁耐心陪着。后来，麻叔颤抖着手从贴身衣袋里摸出一沓皱巴巴的票子，扔下就走。（描写角度）

【小题5】文章写“我”丢了羊，却不直接写明是谁偷了羊，而到结尾才将谜底揭开，这属于什么表现手法，有什么好处？（2分）

3.为空格处选择最恰当的词语，依次将序号填在横线上。（）（）（）（3分）文学如泉，越品越见；文学如茶，越品越如；文学如酒，越品越感。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份纯真。

A．幽香 B．醇厚C． 清冽

1.阅读《黔之驴》一文，完成小题。(8 分)黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁;以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者;益习其 声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日:“技止此耳！”因跳踉大断其喉，尽其肉，乃去。【小题1】解释下列加点的词语。(4分)①益习其声()②稍近益押()③驴不胜怒()④尽其肉()【小题2】下列句中加点字用法不同的一项。(2分)()A．非显者刺《于园》B．驴不胜怒，蹄之C．遂以名楼《黄鹤楼》D．有好事者船载以入【小题3】寓言常借简单的故事寄予深刻的启示。对于本文人们往往从老虎的角度得出“貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争能取得胜利”的道埋。如果从驴的角度分析，你会得出怎样的寓意。(2分)

2.阅读下面的一段文字，完成下题。(4分)蒋堂初为淮南转运使①，冬至日，各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人②，独不肯去，须索回书，;左右呵逐亦不去，曰:“宁得罪；不得书，不敢回邑。”左右曰:“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰:“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。遂为之延誉③，后卒为名臣。【注释】①蒋堂：人名。淮南转运使，官职。②使人:使者，即下文的“皂隶”(衙门中的听差)。③延誉:为他人扩大声望。

用现代汉语翻译下面的句子。(4分)【小题1】皆投书即还。【译文】

【小题2】乃为一简答之，方去。【译文】

1.诗词赏析

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【小题1】这首诗的作者是＿＿＿＿，题目中的乐天指的是＿＿＿＿。

【小题2】对这首诗赏析错误的一项是（）A．首联续写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，与朋友一来一往之间显示出推心置腹的亲切关系。B．颔联用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了对世态的变迁以及回归之后生疏而惆怅的心情，含义十分丰富。C．颔联以“沉舟”“病树”自喻，固然不无惆怅，但也颇为豁达。后来赋予这句话以新的意义：新事物终将取代旧事物。D．尾联点明酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。

2.如梦令·春思 【北宋】苏轼

手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。【小题1】词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？ 【小题2】你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？

3.名著阅读。

《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，此书虽不是为少年儿童写的，但写了许多关于作者儿童时期的事。阅读下面的文字，完成以下两题。（1）《二十四孝图》着重分析了 卧冰求鲤、、等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。（2）在迎神赛会上他最喜欢看的是无常，“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是:（）A．形象好看 B．活泼诙谐C．能勾摄恶人魂魄D．公正的裁判是在阴间

1.台湾女作家三毛说：“我有许多平凡的收藏，它们在价格上不能以金钱来衡量，在数量上也抵不过任何一间普通的古董店，可是我深深地爱着它们。„„之所以如此爱悦着这一批宝贝，实在是因为，当我与它们结缘的时候，每一样东西来历的背后，多多少少躲藏着一个又一个不同的故事。”

3.段考总结 篇三

里面的每一题我都做过或做过类似的，但是，为什么考不好呢?答案是：没有复习那些题。

考试前一天当晚应该回归课本。但是我却去用来研究练习册。最后的结果导致成绩非常差，有点像丢了西瓜捡芝麻的感觉。

还有一个问题就是心态。心态真的非常重要。越紧越做不好，最后反而拿不到好成绩。

但事情既已发生就是不可逆行的。就算跳楼也无法穿越到过去的!所以还是得向前看，不能因为失败后灰心就放弃。有人说：“别人给你泼了一盆冷水，你就烧热了把它泼回去。”但我更愿意做石灰，在被成绩泼冷水之时，我便沸腾!

然而此时此刻我不会说今后该如何做。因为语言是苍白无力的，唯有事实能证明，我将用下一次的成绩来证明我的决心。证明我的努力。真正想做某件事的人，不会整天一直说，只会脚踏实地地干。

4.段考工作总结 篇四

开学至今，所做的工作好的方面和做得不够的地方总结如下：

一、积极参加学校各种政治学习和教研活动，按要求上好每一节课。精心组织好每一节课堂教学。尽可能做到有效高效。

二、认真备课，精心组织课堂教学，认真批改学生作业。

1、认真钻研教材，根据教学要求认真备课，根据教材的特点认真设计教学思路，根据刚入学的学生好动、注意力集中时间短、不懂事、还没有良好的学习习惯特点来认真设计教学方法，争取每一节课学生都有兴趣，听得懂，效果达到最佳。每节课后，我认真反思这一节课上得如何，好的方法以后继续采用，不好的方法尽快改进。

2．认真批改学生的作业。课后，我能认真批改每一位学生的作业，找出学生错误的地方并给予更正，对于作业中较多错误的采取面批，使学生及时掌握没有掌握好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能采取及时表扬鼓励的方式，或在作业本上写上一些鼓励性的语言，如你真棒！你写的字很有进步！”等等。

3、由于一年级学生刚入学，每个学生个性不同，有的读过幼儿园，有的没有读过，接受教育程度不同，面对层次不一的孩子。我积极跟家长沟通联系，共同教育。课余时间及时解答家长提出的各种问题，并给以指导。

4、做好速算盒子的有效利用，让它成为学习数学的好工具。

四、段考情况：

两个班成绩比较，1班平均分96分，而2班只有88分，1班有11个100分，2班一个也没有。一年级学生刚入学，由于不识字，又是第一次考试。所以考试时必须要听明白老师读题，才会做。两个班差异较大，主要原因是1班学生会听题一题一题做，而2班学生则不听题，自己凭感觉做。导致错误多。另外一个原因是1班的孩子接受能力较强，课堂较专注听，2班接受理解能力相对较弱，课堂上专心听课程度较差，而且多数孩子没有读过幼儿园，何况班里还有两个特殊学生。

1、考得好的知识点及原因：从学生的答题情况看，学生掌握得较好的知识点：

1、1-10加减法的口算及比大小、合与分、看图列式及根据算式连线

2、认识图形

3、运用1-10 加减法解决问题

从书写的认真和工整度来看，1班较好。从目前的情况看，由于现在的知识点基本是幼儿园学过的，所以对大多数孩子来说，段考试题并不难。同时也看出家庭教育跟得上的孩子上课表现和作业书写等等各方面表现都不错。

2、考不好的知识点及原因：

1、第四大题第二小题考查学生比多少的看图理解能力，由于题目本身问题加上学生不会读题，不会理解题，不会写字。1班监考老师读题较细答题情况整

体较好，但2班读题是一面试卷读一遍过，孩子第一次接触考试，过了就不理解题意了，所以较差。

2、第四题第3小题看图请写出两个加法和两个减法算式。1班只有几个错，而2班只有几个对，说明2班的孩子上课不会听课，没有把新知识听进去，加上家教跟不上。

3、第四题第4、8小题，考查对左右等位置方向知识掌握。这题学生掌握还是不错的，但就是不会读题理解，特别是2班，乱蒙的多。

4、解决问题中看图写算式中，还有的学生不理解“？”的意思，也就是还不会根据图意来解决？的问题。今后要加强这方面的的训练，让学生找出所求问题，弄清求一共有多少就要用加法，求部分或还剩多少就要用减法。另外还要从看图说话练起，要求学生把从图上看到的和自己对图意理解说出来。

5、在数图形中，考查学生对认识正方形、长方形、圆柱体、球的图形，发现学生本身对图形认识问题不大，但在数图形当中好多孩子没有数清数量而出错。今后需加强学生的逻辑思维，按秩序数图形。6、10以内的加减法学生口算没有问题，但有好些孩子掰手指来算的，今后加强口算训练。

二、原因分析：

1、学生刚入学，不认识字，无法通过读题理解题意。有的学生不注意听老师读题，自己凭感觉做。个别学生数数不认真，比较大小不看清就写，以后要培养学生认真仔细的习惯。

2、老师读题一下子把几道题读完，再给他们做，学生没有这个能力。

3、对于答题的技巧和方法，学生还不会，也不会做完检查。

4、由于很多知识点学生学过，所以在既有旧知识，又有新知识时，孩子往往不愿意听。有的孩子家教跟不上，巩固练习经常做错。5、1班绝大部分孩子读过学前教育，接受和理解能力较好。2班则有一部分没有学过，所以不管行为习惯和学习习惯都没有1班好。1班的家庭教育能跟得上。同时在课堂上学生专注度比2班好多了，注意力较集中，二班孩子神游的多，不会听课。

6、由于刚从幼儿园的小朋友转化成小学生，部分孩子还没有进入角色的变化，老师也是从高年级的教学方法没有转化过来，没有更多的教学手段教学，让课堂更适合低年级。

五、存在的问题：

（1）因为经常顾及抓课堂纪律，注重培养学生的学习习惯，导致教学节奏有时过慢，造成教学上各环节分配时间合理，(2)由于刚从高年级下来教一年级，在教学方法和课堂上的教学组织上，教学过程中缺乏充分、有效启动低年级学生思维活动的方法和措施。必须尽快找出相应的办法和措施。（3）培优补弱的工作做得不够到位，主要是时间上的不允许。

六：后面的教学，需要加强以下几个方面的工作：

1、培养学生良好的学习习惯和学习态度还得继续加强培养。对学习比较困难的学生应帮助其纠正学习态度，学习方法，以促其进步

5.初中段考总结 篇五

通过与同学们的相处，我认为书写是我们目前要做的当务之急，我经常在班上强调一点，我允许你回答问题不准确，但我不允许书写潦草。写不好字，学好语文几乎是空谈，我观察了一下，语文分数高的同学都是书写非常工整的;反之，字迹潦草的，99%都得不到高分。字如其人，希望从今天开始，请你认认真真写好每一个字。

2、狠抓基矗

什么是基础，试卷上的字词部分，古诗文背诵部分，文学常识部分，翻译部分。这些不能丢分的地方坚决不能丢分。这一次初三年级的语文试卷，十分古诗背诵题，只有10个同学得满分。少的扣一分，多的竟然扣9分，非常可惜。

那么初一初二的同学也是如此，如果连这些基础分都不能全拿，想考高分，难上加难。如果能按照老师要求，一步一个脚印，扎扎实实地背诵、默写，十分默写题犹如囊中取物，轻而易举。特别是语文基础差的同学，在基础方面更要下苦工，如果你现在还没有一本字典，你算不上一个合格的中学生。

3、学会预习。

6.高三段考总结范文 篇六

近几年来，文科综合试题的命题指导思想是：由知识立意向能力立意转变，试题往往以社会重大热点、生产和生活实际问题为背景材料，考察学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”和“论证和探讨问题”四项能力。题型、难度、分值、试题结构稳中有变。为此，教法与学法必须不断探索、创新。下面，简述一下我的几点体会和做法：

一、解读考纲信息，研究近3年的高考试题，准确把握高三复习方向，正确实施应对策略。

解读考纲信息主要是研究考核的目标和要求、考核内容和范围、能力要求等，使自己在教学中有的放矢。研究高考试题主要是研究高考试题的结构、难度、题型、题量、解题的思路和解题技巧，特别要把握高考命题的特点有何变化、命题的方向和趋势是什么、如何应对。

二、深入钻研教材和考纲，立足学生实际，夯实基础知识，构建学科知识体系。

1、第一轮复习必须立足学科基础知识的掌握。以《考试说明》为依据，每个考点的讲解力求“全面、准确、深透”，但又不能平均用力，要大胆取舍，特别注重主干知识和可再生知识的掌握（准确记忆、深刻理解和灵活运用）

2、在第一轮复习中，一定要注意发现和归纳知识之间的内在联系，构建学科内的知识体系，学生才能在使用时有效的提取知识点，完整地、多角度地、分层次地回答问题。

3、第一轮复习中，不能让知识和能力成为“两张皮”。在进行基础知识的复习过程中，始终都要进行基本能力的训练。

4、在高考冲刺阶段，回归教材，查漏补缺，从宏观上构建学科知识体系。

三、时政热点专题备考策略

1、教师准备的热点材料要广博，功夫要下在平时。

我总是及时地关注时事，关注生产和生活中的热点问题，平时就做好收集和整理工作，多渠道获取信息，准备了丰富的第一手资料，为搞好热点专题复习打下坚实的基础。热点材料来源于：中学生时事政治报、时政热点热点分析导与练、半月谈、网络、电视等。

2、认真筛选和整理，交给学生的热点专题要少而精，减轻负担。热点问题纷繁复杂，必须进行筛选和整理，尤其要突出以下热点问题：（1）人类共同关注的生存、发展和生活质量问题。

（2）党和国家着力解决的、与经济发展和人民群众生活密切相关的问题。（3）与社会成员，尤其是青少年密切相关的、引领价值导向的问题。（4）反映时代特征和国家意志的新观点、新理论、新成果。（5）政、史、地三科相结合的热点问题。

非重大热点问题，但与教材知识密切相关，与学生生活密切相关，与“民生”密切相关的问题，不一定进行专题复习，可以多角度选择一些试题加以训练，在讲评中适当拓展，注意与基础知识的融合。

3、在热点专题的复习中，要敢于站在高考命题人的角度，设计灵活多样的题型，设计恰当的命题角度，组织强化训练，精讲精评，培养学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”和“论证和探讨问题”四项能力。

（1）、命题：

把握高考命题的“四个统一”原则：教材基本理论和热点问题的统一；共性理论和个性材料的统一；考生的答题思路和命题人思路的统一；演绎思维和归纳思维的统一。

教师要根据高考要求精选试题，确保试题的典型性、准确性和代表性。设计灵活多样的题型，设计恰当的命题角度：政治科命题要体现国家意志，更把握好命题切入点，它往往是从很具体、很小的事例为载体，以非常灵活的方式小角度切入的。学生对这种命题角度往往感到很棘手，无法生搬硬套，往往得分率不高。单纯的靠背题、压题是不可能成功的。

编制的答案要具有科学性、指导性：答案的科学性在于所给答案要符合试题设问的指向和逻辑，全面而准确。答案的指导性是指不仅仅给出答案，要有准确的解析（展示审题答题的思维过程，点拨审题答题技巧，交代评分要点）。

（2）定时强化训练：

时政热点的训练，尽量设计成50分钟一套的高考模拟试题。组织50分钟的定时训练，创设高考气氛，训练学生应试的心理和应试技巧。（3）讲评： 首先通过对试题本身和学生答题情况的深入分析，弄清学生错在何处，为什么错，是基础知识未过关，是解题方法有误，还是偶然失误„„提高讲评的针对性。学生不能被动听课，机械地记录，要引领学生做到主动学习，要积极地引导学生与教师进行平等的探讨，双方互动，敢于发表自己的见解。注重训练学生学科思维的严密性，灵活性，全面性。探究和总结各种题型的题型特点和解题规律，让学生形成一些行之有效的答题模块，并能够灵活运用。

（4）．发挥集体智能优势，形成合力。

在高三热点专题复习过程中，必须发挥备课组的集体智能优势，取长补短，共同研讨，打好总体战，形成合力。每位政治教师独立承担两个热点专题的整理和编写工作，然后由全体备课组的教师进行集体研讨和修改，定稿后印发全体学生进行强化训练。

四．抓好练、辅、考、改、评五个环节，做好信息反馈，培养学生的基本能力。

每一节课后，让学生完成一定量的作业，做好知识过手，教师加强检查或全批全改，准确了解学生知识的掌握程度。发现共同存在的问题，利用辅导时间作重点讲评（时间不宜太多），对个别学生存在的问题，搞好个别辅导，做到因材施教。

复习完一个单元，让学生完成定时单元测试题。教师做到全批全改，试卷在两天内改完。教师做好学生的错题分析，使讲评有的放矢。

一月进行一次全年级统一组织的月考，教师要根据高考要求精选试题，确保试题的典型性、准确性和代表性。试卷有各学科组教师统一流水作业，加强试卷分析，发现学生存在的问题，寻找应对策略。

五、合理调节学生的身心状态，提高学习的效率和效果，保证学生的可持续发展。

督促学生加强身体锻炼，坚持上好体育课，坚持作好课间操，增强体质。关注学生生活状况，注重营养的合理搭配。

7.高三班主任个人工作总结范文 篇七

高三班主任个人工作总结范文一：

今天，我反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，所以，我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来，与大家共同交流。

一、准确定位、分层推进，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面

A.稳上重点的学生;

B.稳上大本可以冲击重点大本的学生;

C.就目前成绩看考不上大本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生;

D.就目前成绩看考不上大本，可以冲击大本的学生;

E.学习成绩稳定，学习态度好，稳定在重点大本或大本的位置，不会有大的起伏，换句话说，就是最省心的学生。

前四个层面是我们工作的重点。分类依据：

1.入学分和中考发挥情况;

2.几次有参考价值的年级排名伏动情况;

3.任课教师对该生的印象判断;

4.正确对待学生本人的分析;

如果这样确定工作面，工作量是很大，但只有准确的确定工作面，我们的工作才更有针对性，才可能在有限的时间内高效率的工作，才有可能把听起来很惊人的“率”变成现实，借用学生的一句话，没有做不到的，只有想不到的。

二、优势互补、资源共享

针对特殊时期的特殊任务，我的工作面比以往扩大了，不仅要抓大本还要抓重点大本，这样前A、B、C、D四个层面都是我工作的重点，针对工作面的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将工作面的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。

三、转变态度、换位思考

我们老师可能有这种感觉，哪个学生学习态度不端正，看他哪哪都不顺眼，其实越是这样，工作越难以开展，我发现，如果我们试着换一副眼镜看学生，会有意想不到的收获。

四、协调链接，加强融通

亲其师才能信其道，作为班主任，应该主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、信任他的每一位任课教师。学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响，所以我们自己首先要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师的闪光点，给任课教师搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课，他会越来越喜欢他的老师。

五、必须付出，更重效率

经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。

六、抓住时机，事半功倍

对学生的教育抓住契机特别重要，抓准时机可能会事半功倍。

七、遗憾

目前为止感觉抓大本力度够，措施得力，但最遗憾的是重点大本顾及的还是少一些，如果将重心向重点大本一面移一些，效果也许会更好。这方面还有待跟各位高三老师学习了。

说实话我的班主任工作除了工作实践之外我主要得益于身边的班主任们，我感觉每位班主任都有他闪亮的地方，也就是值得我学习的地方。总之，我感觉班主任工作中只要用心，一定会越干越起劲儿。

高三班主任个人工作总结范文二：

本学期担任高三的英语教学工作，并兼任高三班主任工作。在学校领导的正确带领下，明确了复习方案，把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，认真组织考试、阅卷、讲评、培优补差，认真落实学校学部的各项教育教学措施，并且取得较好的效果。现将本学期班主任工作总结如下:

一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才

我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人成功的最关键因素是什么?”等活动。

利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。

二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作 我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自不同的学校，学生思想非常复杂，思想压力也非常大。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。

在学校组织的各项管理检查评比中，我班总是名列前茅。

三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率

高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。

为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。

四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与科任教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。

为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。

五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力

在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。

高三班主任个人工作总结范文三：

本学期是高三关键阶段，在学生处的直接领导下,在科任老师的支持下,本人顺利地完成了高三班主任的各项工作:

一、高考复习仍要抓好常规

高三下学期是每个学生学习的最关键的一个学期,进一步规范每个学生的行为，养成很好的复习习惯更为很重要。因此，仍要抓好早自习及下午课前每天的提前十分钟到校,值日生早到校清扫卫生及督促保持整日卫生环境,每个学生都要穿好校服及每个男生都要按每月规定时间理发等尤为重要。坚持值周班长负责制，在良好的学习氛围中进行着紧张的高三复习和最后的高三冲刺。

二、高考复习仍要强调安全

安全重于泰山，这是班主任要经常叮嘱的大事，如交通、防盗、防火、人身安全，换季时的冷暖穿着，流行感冒及水痘的预防，晚自习路远的结伴而行,过马路的红绿灯，斑马线的过往,住宿生的理财,贵重物品的存放,放假乘坐运输公司的车,小心蜡烛电源等, 同时，结合新闻报道的安全事故，让学生牢牢记住安全第一。

三.高考复习仍要把握好每一个环节

1.以辞旧迎新为契机，让同学们总结复习中的得失，并做出新学期的打算，大家慷慨激昂，计划着期待中的20XX，都写下了高三最后一个学期的复习及冲刺计划。

2.以白山统考为依据，让同学们分析自己的强弱科，并做出强科要更强，弱科要提高的具体计划，每天要拿出时间给弱科，让学科老师或同桌检查督促自己，在下一次统考中检验自己的提高情况。坚持下来，效果不错。

3.以考试进取为出发点，每次都会针对每个学生的成绩，结合学习现状，找每个学生谈话，有鼓励、有指导、有批评、有规定、有要求。让不同层次的他们都整理错题集并有所收获。

4.加强尖子生的辅导与督促

本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多关心、与任课老师多多沟通，尤其是对偏科的尖子生要格外关注的前提下，做到落实到位。

5.本学期，除了学习之外，带领学生积极参加了校政教及校团委组织的各项活动。消防演练、食品安全、间操比赛等等，让同学们多关心国家大事，特别是关注党的十八大文件精神，积极靠近党组织，班级又有10人递交了入党申请书，体现了当代青年为实现梦想的积极追求。

三.高考复习更要与家长齐心合力

上学期曾对家长们提出了中肯的建议：一是后勤保障，二是多鼓励，三是倾听孩子的诉说，四是学会调节孩子的心理。共同的目标：让每个考生考上理想的大学。这学期，与家长最好的沟通方式就是手机了，做到发现问题及时解决，如，对情绪波动大的同学可适当给点放松的时间;对信心不足想家的住宿同学放假两天回家看看再战;对经常开夜车的同学让家长保证其营养;对厌学逃课甚至离家出走的同学不放弃;与家长共同商量对策，一点点找回信心——从成都找回来的xxx同学高考461分，圆了她上本科大学的梦!

总之,在高三复习的这半年，师生们一起努力，高考取得了令人满意的成绩，参加高考49人，19人进重点线，26人进本科县，其余进三本线。

这一路走来，既紧张又忙碌，既劳心又充实，既劳累又享受。

是啊,不管你的年龄大小,教师这个职业永远会让我们定格住年轻的心理,因为你身后永远是充满活力的孩子!

高三班主任个人工作总结范文四：

本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。

一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;

理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性)。

信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。

3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内

容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。

二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯

1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。

2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。

(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

3、培养良好的学习习惯，做好11年下半年工作计划。

(1)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。

(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。

四、开展心理健康教育，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。

五、经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

以上是我2017年工作总结，在明年的工作中，我将做好班主任工作计划，争取将工作做到更好。

高三班主任个人工作总结范文五：

过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

8.五年级数学段考总结 篇八

桂新小学

林振师

一、基本情况

本次共有64名学生参加考试,参考率100%, ,不及格人数46人, 及格人数10人，良好人数5,优秀人数3人,平均分42.25分..试卷结构分析

考试时间为90分钟.全卷总分100分,由六大题组成.第一大题填空题共计25分,得分率不是很高,对于有些讲过的一模一样的题目都有很多学生写不出,如第1小题长方形有（）条对称轴.第10小题2.56l=()ml

450ml=()l 3600cm=()dm,其它题答得还算过得去.第二大题判断题共计14分,这题得分率较高,但是有一个普遍的错误就是第6小题的判断6.把两个完全相同的正方形拼成一个长方形，体积变小了（）。很多学生不理解到底是什么意思.对于体积的意义没有能很好的掌握.7.小题4个完全相同的小正方体可以拼成一个大正方体().很多学生打“√”.第三大题选择题6小题共计12分,错得较多的在第1小题,如果用a表示自然数，那么奇数可以用()表示.A.a+2 B.2a C.2a+1 D.a+1大部分学,是对奇数各偶数知识点掌握不牢固。第2小题，10以内所有质数的和是()A.17 B.18 C.19 D.21从这题可以看出有相当一部分学生对质数知识点掌握不牢固。

第四大题图形的操作和计算共计17分，丢分原因是由于作图仔细造成的，考查学生的作图能力，部分学生因为不仔细，空间思维能力不强出现丢分.第五大题按要求填一填共9分，分类得比较差的是第2小题，把下面和数分别填入指定的圈里。

29 15 1 73 2 121 153

这部分是考察学生的分类能力与思维能力，大部分学生答得很差，也有少数学生分类能力较好。没有能答好本题说明了学生的平时的早读都没读过数学概念，以后要多多注意这方面的。第六大题解决问题共4题，共计23分，主要失分是学生分析能力较差，没有能理解其中的数量关系，再加上计算错误而失分。

二、教学反思

1、教学中重视学生思维、实践能力和分析能力、解决问题的能力训练不到位。

2、学生所学知识不完整，自学的能力培养不到位。

3、教学没有更好地与生活实际相结合，学生运用所学知识去解决实际问题的能力不强。

4、学生学习方法单一，自学能力差，有待进一步加强。

三、努力方向

1、培养学生用数学的眼光来观看事物，让他们对数学感兴趣，有自主学习的意识。

2、在教学中让学生动手、动口、动脑、调动学生的积极性。

3、加强自主、合作、探究的学习方式，不断提高学生学习数学的能力和水平。

9.七年级的段考总结 篇九

本学期新担任七年级161班的数学课教学，又担任班主任工作；教学多是根据学校的教学改革方案开展，坚持同年级同科目同教案同进度的原则，认真地按质按量地完成了第一章到第二章的教学内容任务；从段考教学成绩来看，效果比较优秀，班级均分为84.2分。各个分数段的人数情况如下：

二、主要措施及其成效

（一）做好了教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

2、认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。

3、虚心学习，借鉴网络成功的教学案例，丰富自身专业理论。

4、对于学生课后要完成的练习，及时检查、监督督促。

（二）激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。

2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

（三）严于律己，教书育人

一期来立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习数学科，培养良好的心理品质。

三、今后努力方向

对学生学法加强教育，改革教学方法，加强演练，培养综合分析解题能力，学以治用，养成良好的学习习惯，提高教学成绩。

从答卷的角度来看，少数学生对课本的概念没有好好理解，学习的时候还没有好好理解内容，马虎大意；期中考试前的复习不够全面。本次考试的选择题已经相当简单，但仍有个别同学丢分太多的。解答题格式的书写没有规范，丢三落四。

综上所述，结合自己两天来评讲试卷期间对学生意见的征集和自己半学期以来课堂授课的反思，我在下半个学期仍要从以下几个方面努力：

1、备课要更加充分，同时，结合学生基础比较差的特点，修改教案，使之更贴近课本。

2、课堂讲课多利用多媒体资源，使更生动的形式让学生接受知识;同时，讲课过程中多与学生互动，提高课堂的趣味性。

10.段考化学经验总结 篇十

大家接触化学的时间比较短，到现在也只有一年多，化学相对于物理和数学来说，是最容易学的，化学主要掌握物质的一些规律与递变性，所以学习化学需要去记忆和总结，这是学习化学总的方向，下面，让我来分点介绍学习化学的一些重要步骤。

1、化学方程式。这是学习化学的重中之重，平时我就比较注意对化学方程式的记忆。有时候我们记化学方程式会记乱，这是每个学生都会遇到的问题。这就需要心中有一个化学方程式的框架图，学完一章或两三节我就会对本章或这几节的方程式进行总结，比如说氮族元素，单质氮可以与氢气反应生成氨气，氨气溶于水生碱，碱又与某些酸反应等，或者说还可以从另一条路走，氮与氧反应生成一氧化氮，一氧化氮再生成其它物质等，总结这些化学方程式是比较烦的，但是总结下来后，就会对本章的知识融会贯通，就有豁然开朗的感觉。如何记忆化学方程式，单靠背书本是比较难记牢的，在做题目的时候，涉及反应方程式不能立刻去查书本，自己应该在草稿纸上写一遍，或者再联系一下其它的化学方程式，这样几次下来就能记牢，这也是做题的好处。

2、记忆零碎的知识点，学习化学除了化学反应之外还有就是物质的性质以及规律，我比较喜欢的方法就是认真看一遍课本再去做练习，不会就翻阅课本，这样很快就能记住。

以上1、2两点能够熟练地掌握化学的基础知识，无论是规律性的章节(如物质的量或物质结构)或族元素(氧、碳族元素)等的章节，都能很好地掌握，考110分以上是完全没有问题的，做到1、2两点也不需要太多时间，最头痛的问题考试的某些选择题，8-15题这一段，这些主要根据化学方程式，另一个就是做题技巧，如差量法，电子守恒法等，这就需要在平时的练习当中去总结方法。

最后，我总结一下应该如何去做练习，我的做题目的习惯是做得快对答案慢，对答案时涉及到某些知识点，要勤去翻书、记忆、某些重要的化学方程式书本上没有的应该把它抄到书本上去，化学老师在课堂上讲的重要化学方程式也如此。做到某些难的题目实在想不到就不要想了，去寻求别人帮助后自己再做一遍，最后发现也不是太难。在做题技巧方面，应该多运用高中的新解题方法，比如有些题目可以运用质量守恒法和差量法，这就应该用差量法解决问题，这样才可以及早适应新题型。做题前应该多看看导与练每节练习前面的总结，那些都非常重要的知识点，在做练习时也应该多回头去看看。