专题九名句名篇默写

专题九名句名篇默写（精选8篇）

1.专题九名句名篇默写 篇一

1、古诗词中“雨”已成为诗人抒发情感的载体，如王维《山居秋暝》中的“，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，”，李清照《声声慢》中的“，到黄昏，”。

2、古诗文以“风”为意象烘托意境或表情达意，如杜甫《登高》“，渚清沙白鸟飞回”，陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，”，李煜《虞美人》“，故国不堪回首月明中”，柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处？，秦观《鹊桥仙》“，便胜却人间无数”，李清照《声声慢》“，怎敌他，”，姜夔《扬州慢》“，尽荠麦青青”，苏轼《赤壁赋》“，水波不兴”，王实甫《长亭送别》“碧云天，，北雁南飞”。

3、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“，乌鹊南飞”，李白《梦游天姥吟留别》“，送我至剡溪”，白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，”，“东船西舫悄无言，”，“去来江口守空船，”，“，往往取酒还独倾”，王维《山居秋暝》“，清泉石上流”，李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，”，柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处？ ”，苏轼《念奴娇?赤壁怀古》“人生如梦，”，姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在，”。

4、古诗文中“水”的意象无处不在，它给作品增添了丰富的意趣，如《古诗十九首》中的“，脉脉不得语”；王勃《滕王阁序》中的“，烟光凝而暮山紫”，“落霞与孤鹜齐飞，”；王维《山居秋暝》中的“明月松间照，”；李白《将进酒》中的“，奔流到海不复回”；李白《梦游天姥吟留别》中的“云青青兮欲雨，”，“世间行乐亦如此，”；李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁？

”；秦观《鹊桥仙》中的“，忍顾鹊桥归路”；苏轼《赤壁赋》中的“清风徐来，”；杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，”；杜甫《登岳阳楼》中的“吴楚东南坼，”。

5、在中国的诗词文化里，“酒“与“愁”总是紧密联系在一起的，如曹操《短歌行》“，人生几何？”“何以解忧？ ”；白居易《琵琶行》“，别时茫茫江浸月”，“春江花朝秋月夜，”；柳永《雨霖铃》“ ？杨柳岸晓风残月”；李清照《声声慢》“，怎敌他，晚来风急？”

6、古代诗文中有许多写鸟的句子，如曹操《短歌行》中的“月明星稀。，何枝可依”，李密《陈情表》中的“，愿乞终养”，陶渊明《归园田居》中的“，池鱼思故渊”，王勃《滕王阁序》中的“，秋水共长天一色”，李白《蜀道难》中的“，猿猱欲度愁攀援”，“，雄飞雌从绕林间”，“，愁空山”，杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色，”，杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，”，白居易《琵琶行》“其间旦暮闻何物？ ”，李商隐《锦瑟》“庄生晓梦迷蝴蝶，”；李清照《声声慢》“，却是旧时相识”；王实甫《长亭送别》“碧云天，黄花地，”。

7、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“，奔流到海不复回 ”，杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，”，苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“大江东去，”，苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，”。

8、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经?氓》“不见复关，”，《迢迢牵牛星》“终日不成章，”，白居易《琵琶行》“夜深忽梦少年事，”；“凄凄不似向前声。座中泣下谁最多？

”，杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，”，《登岳阳楼》“戎马关山北，”，李商隐《锦瑟》“，蓝田日暖玉生烟”，柳永《雨霖铃》“

，竟无语凝噎”；王实甫《长亭送别》“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。？ ”。

9、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》“

？恰似一江春水向东流”，李清照《声声慢》“这次第，”，李白《将进酒》“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，”。

10、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如王勃《滕王阁序》“，秋水共长天一色”，王维《山居秋暝》 “空山新雨后，”，杜甫《登高》“，百年多病独登台”，白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，”，柳永《雨霖铃》“多情自古伤离别，”，陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，”。

11、牛郎织女的故事自古经久不衰，家喻户晓，古诗词更是以此为题材，如《迢迢牵牛星》“迢迢牵牛星。纤纤擢素手。终日不成章。河汉清且浅。，脉脉不得语”。又如秦观《鹊桥仙》“纤云弄巧。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，”。

12、古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》“其间旦暮闻何物？ ”，李商隐《锦瑟》“庄生晓梦迷蝴蝶，”，李白《蜀道难》“，愁空山”。

13、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如，苏东坡在赤壁下把酒对歌，赏“白露横江，”的清美，发出了“，羡长江之无穷”（《赤壁赋》）的幽叹；青年才俊王勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，挥毫写下了“，秋水共长天一色”（《滕王阁序》）的漂亮诗句；白居易登临浔阳江头，抒写了一个“，此时无声胜有声”（《琵琶行》）的凄美故事；而杜甫呢，则在《登高》中用“，不尽长江滚滚来”的诗句，对长江之景作了另一种注解。

14、古代文人喜用“黄花”或“大雁”来表达愁情，如李清照《声声慢》中的“，如今有谁堪摘”；“，却是旧时相识”。王实甫《长亭送别》中的“，。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”。

15、古代诗文中，有许多描绘音乐的名句，如白居易《琵琶行》中的“，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，”；李贺《李凭箜篌引》中的“昆山玉碎凤凰叫，”，“，老鱼跳波瘦蛟舞”；苏轼《赤壁赋》中的“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，”。

16、“楚辞”兴起于战国时期的楚国，其语言的明显标志之一是大量使用“兮”字，比如屈原《离骚》中的“，春与秋其代序。，恐美人之迟暮”，“，来吾道夫先路也”。唐宋诗文中也有一些使用“兮”的句子，比如李白《梦游天姥吟留别》中的“熊咆龙吟殷岩泉，”，“云青青兮欲雨，”，“，云之君兮纷纷而来下”，“ ,仙之人兮列如麻”，苏轼《赤壁赋》中的“桂棹兮兰桨。渺渺兮予怀，”。

17、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如李白《梦游天姥吟留别》中的“，一夜飞度镜湖月”；白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年事，”；李商隐《锦瑟》中的“，望帝春心托杜鹃”；苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“，一尊还酹江月”；秦观《鹊桥仙》中的“，忍顾鹊桥归路”；姜夔《扬州慢》中的“纵豆蔻词工，”。

18、我国古代诗文中，有许多展现秋天不同景象的名句，如王维《山居秋暝》中的“空山新雨后，天气晚来秋。，；杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。，”；王实甫《长亭送别》中的“，，北雁南飞。？总是离人泪。”

19、古诗词中有很多以“自”、“空”营造意境氛围的，如王维《山居秋暝》“，天气晚来秋”，杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色，”，白居易《琵琶行》“，绕船月明江水寒”，陆游《书愤》“塞上长城空自许，”，姜夔《扬州慢》“渐黄昏，”，李白《蜀道难》“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，”。

20、古诗词中经常运用用叠字的修辞手法来表情达意，如《迢迢牵牛星》“迢迢牵牛星，”，“纤纤擢素手，”，“盈盈一水间，”；李清照《声声慢》“寻寻觅觅，”。

21、古诗词中经常使用倒装的手法为整首诗词的大放异彩增添亮点，如苏轼《念奴娇?赤壁怀古》“故国神游，早生华发”，辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》“千古江山，”，“四十三年，”，姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在，”。

22、古诗词中善于运用典故来表情达意，如姜夔《扬州慢》中的“，”化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句，表现往日扬州繁华景象，寄予词人昔盛今衰的感慨。再如辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中的“想当年，”借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。

23、古人常化用前人诗文为己用，如曹操《短歌行》中的“，”就借用了《管仲?形解》中的“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高”。王勃《滕王阁序》中的“，”出自北周庾信的《三月三日华林园马射赋》中的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”。王维《山居秋暝》中的“，”语出《楚辞》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”。李白《将进酒》“陈王昔时宴平乐，”化用了曹植《名都篇》中的“归来宴平乐，美酒斗十千”。姜夔《扬州慢》中的“，”化用杜牧《寄扬州韩绰判官》诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。吴激《人月圆》中的“恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓戴盆望天鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“，”，“，”。张先《剪牡丹?舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸，酒上汝面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“，”。王实甫《长亭送别》“，，北雁南飞”化用了范仲淹《苏幕遮》中的“碧云天，黄叶地”。

24、古诗文中有许多感叹时光易逝的名句,比如屈原《离骚》中的“汩余若将不及兮，”，“日月忽其不淹兮，”，“惟草木之零落兮，”；曹操《短歌行》中的“对酒当歌，？，去日苦多”；李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来。君不见高堂明镜悲白发，”；白居易《琵琶行》中的“今年欢笑复明年。弟走从军阿姨死，”；李商隐《锦瑟》中的“此情可待成追忆，”；陆游《书愤》中的“塞上长城空自许，”；苏轼《赤壁赋》中的“，羡长江之无穷”。

25、古诗文中有许多抒发人生感慨的佳句，如屈原《离骚》中的“汨余若将不及兮，”，“，恐美人之迟暮”；李白《将进酒》中的“君不见高堂明镜悲白发，”；杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，”；杜甫《登岳阳楼》中的“亲朋无一字 ”；白居易《琵琶行》中的“弟走从军阿姨死，”；陆游《书愤》中的“，镜中衰鬓已先斑”；苏轼《赤壁赋》中的“寄蜉蝣于天地。哀吾生之须臾，”。

26、白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生。_______________，_______________”；李贺《李凭箜篌引》表现演奏效果“女娲炼石补天处。梦入神山教神妪，”；苏轼《赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，”。这都是通过比喻、夸张描写音乐的。

27、《迢迢牵牛星》中“河汉清且浅。，脉脉不得语”抒写出牛郎织女隔河相望而不能团聚的相思之情，秦观《鹊桥仙》中“纤云弄巧，”表现出牛郎织女鹊桥相会时急迫而喜悦的心情。

28、花草树木总能进入文人的视野，成为他们抒情的对象，如屈原《离骚》中的“扈江离与辟芷兮。”李清照《声声慢》中的“，到黄昏，点点滴滴。”姜夔《扬州慢》中的“，年年知为谁生。”

29、古代诗文中，有许多描写祖国山河壮美的名句。比如，李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横，_______________”和“半壁见海日，___________________”；又如，苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，_____________________，纵一苇之所如，_____________”；再如苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“乱石穿空。江山如画，一时多少豪杰”。

30、古代文人善于把抽象的感觉形象化，如李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁？ ”；白居易《琵琶行》中的“，幽咽泉流水下滩”；苏轼《赤壁赋》中的“余音袅袅。,泣孤舟之嫠妇”。

31、音乐是中国诗词里常见的内容，比如《琵琶行》《李凭箜篌引》《赤壁赋》等。白居易《琵琶行》中描写音乐达到高潮的两句是“银瓶乍破水浆迸，”。李贺《李凭箜篌引》中把音乐的感染力描写到极致的两句是“女娲炼石补天处，”。苏轼《赤壁赋》中侧面表现客人吹洞箫的音乐效果的两句是“，泣孤舟之嫠妇”。

32、同一事物在不同诗人的笔下往往显示出不同的色彩。如同样是描写长江，杜甫在《登高》中写道“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。，”，苏轼在《念奴娇?赤壁怀古》中的勾画则是“乱石穿空，”。如同样是写菊花，在婉约派女词人李清照的《声声慢》中则是“，如今有谁堪摘”；而在革命领袖毛泽东的《采桑子?重阳》中则是“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香”。

33、屈原在《离骚》中擅长以“香草美人”作比，如“扈江离与辟芷兮，”，“朝搴阰之木兰兮，”，“惟草木之零落兮，”。屈原在《离骚》中劝告楚王改变因循守旧态度的句子是“，何不改乎此度也？，来吾道夫先路也”。

34、古代诗词中，作者常常用联想的方式来描写事物，表达思想感情。联想的方式多种多样：苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中“故垒西边，”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，”，由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。白居易《琵琶行》中的一句“嘈嘈切切错杂弹，”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。王勃《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，”这是由空间上的接近而引起的联想，称为表象联想。

35、古代文人善于借助历史人物抒发自己的感慨，如杜甫《蜀相》中的“，两朝开济老臣心。，长使英雄泪满襟”，陆游《书愤》中的“，千载谁堪伯仲间”，都是借对历史人物诸葛亮的仰慕来抒发自己的郁愤之情。

36、徜徉在古典诗词的海洋中，读《登高》，懂得了杜甫“，潦倒新停浊酒杯”的落魄；读《雨霖铃》，懂得了柳永“，竟无语凝噎”的悲戚；读《书愤》，懂得了陆游“塞上长城空自许，”的无奈；读《声声慢》，懂得了李清照“寻寻觅觅，”的孤独。

37、古诗文中的“情”丰厚了华夏文明，滋润了民族精神，如《离骚》中的“，来吾道夫先路也”表达了屈原的耿耿忠心；《陈情表》中的“母孙二人，”表达了李密的拳拳孝心；秦观《鹊桥仙》中的“，又岂在朝朝暮暮”表达了对忠贞爱情的深情；《书愤》中的“塞上长城空自许，”表达了陆游壮志难酬的悲情。

38、学习古诗，不仅是为了学习欣赏，古人许多文质兼美的诗句，仍然活在我们今天的语言里。唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“，”，今人常用来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。宋代词人《雨霖铃》中的名句“执手相看泪眼，”，更常被用来表现亲朋洒泪而别、欲语难言的感人场面。

39、苏轼在《江城子》中有“相顾无言，惟有泪千行”的诗句，在柳永的《雨霖铃》中意境与之相似的一句是“，”。刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”一句，意在感慨世事沧桑，繁华已逝。辛弃疾在《永遇乐?京口北古亭怀古》也有这种感慨：“斜阳草树。”

40、柳永《雨霖铃》中“念去去，”中的“阔”字所表现出的意境与杜甫《旅夜抒怀》“星垂平野阔，月涌大江流”中一“阔”字极为相似。杜甫《登岳阳楼》中的诗句“，”创造了与曹操《观沧海》中的名句“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”极为相似的意境。

41、我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“，”（《过华清宫》）两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。

42、读诗可以使人睿智，读陶渊明的《归园田居》，可以感受他“开荒南野际，”的洒脱；读辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》，可以感受他“想当年，”的豪情。

43、杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是“念桥边红药，?”姜夔《扬州慢》词序中有”寒水自碧”句，意在反衬，杜甫《蜀相》中颔联“，”与此有异曲同工之妙。

44、白居易《琵琶行》中运用一系列贴切生动的比喻描绘琵琶声，被誉为古典诗歌中描写乐声的绝唱。如“大弦嘈嘈如急雨。嘈嘈切切错杂弹，”，“，幽咽泉流冰下难”。其中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“，”，表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死。门前冷落, , , , 鞍马稀，____________”，借月烘托琵琶女独守空船时凄清孤冷心情的诗句是“，”，既表现全诗的主旨，又是诗

人

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句

是“，”。

45、陶渊明《归园田居》中“方宅十余亩。，桃李罗堂前。。狗吠深巷中，”描绘了一幅清新自然、恬静美好的田园生活风景图。其中“误落尘网中。

，池鱼思故渊”表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情；而“，复得返自然”则表达出摆脱官场羁绊、如释重负的欣喜之情，是全诗的点睛之笔。

46、曹操《短歌行》中以比喻和典故的手法表达对贤才的渴求之情，如“月明星稀。，何枝可依”；“山不厌高。，天下归心”。

47、人生有时是需要选择遗忘的，在“，依依墟里烟”（《归园田居》）的田园生活中，陶渊明忘记了人世间的喧嚣与杂乱；在“，使我不得开心颜”（《梦游天姥吟留别》）的豪情壮志中，李白忘记了官场上的倾轧与是非；在“大江东去，”（《念奴娇?赤壁怀古》）的奔放豪迈中，苏轼忘记了被贬谪黄州的无奈与痛苦。

48、李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“，!” 杜甫《蜀相》中高度概括评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“。”白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“

。”“，”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“昆山玉碎凤凰叫。”

49、北宋豪放派词人苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中“乱石穿空，”勾画出三国古战场的险要地势，“江山如画，”将江山之胜与怀古之情融为一体，“，谈笑间，”描绘出少年周瑜志得意满的情态。

50、唐代著名诗人王维的诗歌特点被苏轼评为“诗中有画”，如《山居秋暝》中的颔联“，”就描绘了一幅清幽的自然风景画；颈联“，”就勾勒了一幅乡居和谐自然，充满乡村气息的田园生活图。

51、《诗经?氓》中描写女主人公对成婚盼望之切、深情一片的句子是“乘彼垝垣，以望复关。不见复关。既见复关，”，以“桑”喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是“桑之未落，”，“桑之落矣，”，描写女主人公婚后辛勤劳作的句子是“三岁为妇，靡室劳矣。，”，表现女主人公追忆美好年华，用情专一的句子是“，言笑晏晏。，不思其反”。

52、苏轼《念奴娇?赤壁怀古》“谈笑间，”，描绘了周瑜的英气勃发；杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，”，表现了抗击金兵的豪迈气概。

53、曹操《短歌行》中引古起兴，婉转吐露求贤才而不得时日夜思慕之情的诗句是“____________，悠悠我心。______________，沉吟至今”，表现因求贤才不得而忧心忡忡的诗句是“明明如月，___________？____________，不可断绝”，抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“。周公吐脯，天下归心。”

54、柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节!？。”

55、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述，这些句子是《登高》中的“，”和《登岳阳楼》中的“，”。

56、白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：《琵琶行》“，”；《雨霖铃》“，”或“，”。

57、陆游在《书愤》中用“，千载谁堪伯仲间”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。王勃的《滕王阁序》中“潦水尽而寒潭清，__________ ”两句描写的是深秋的景色。

58、古典诗词中常用“兰舟”作为对船的美称，如柳永《雨霖铃》“，兰舟催发”；古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“，点点滴滴。”

59、诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“。”这两句是他平生功绩的真实写照；“，”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。诸葛亮对后世忠臣和爱国者影响也很大，南宋诗人陆游在《书愤》中写到“。”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，作者还以之自况，表达了自己矢志收复中原的志向。

60、毛泽东《虞美人》中的诗句“堆来枕上愁何状？江海翻波浪”，把抽象的忧愁具体化、形象化，正如李煜《虞美人》中的写愁名句“ ？ ”，二者有异曲同工之妙。, , 鞍马稀，____________”，借月烘托琵琶女独守空船时凄清孤冷心情的诗句是“，”，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“，”。

45、陶渊明《归园田居》中“方宅十余亩。，桃李罗堂前。。狗吠深巷中，”描绘了一幅清新自然、恬静美好的田园生活风景图。其中“误落尘网中。

，池鱼思故渊”表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情；而“，复得返自然”则表达出摆脱官场羁绊、如释重负的欣喜之情，是全诗的点睛之笔。

46、曹操《短歌行》中以比喻和典故的手法表达对贤才的渴求之情，如“月明星稀。，何枝可依”；“山不厌高。，天下归心”。

47、人生有时是需要选择遗忘的，在“，依依墟里烟”（《归园田居》）的田园生活中，陶渊明忘记了人世间的喧嚣与杂乱；在“，使我不得开心颜”（《梦游天姥吟留别》）的豪情壮志中，李白忘记了官场上的倾轧与是非；在“大江东去，”（《念奴娇?赤壁怀古》）的奔放豪迈中，苏轼忘记了被贬谪黄州的无奈与痛苦。

48、李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“，!” 杜甫《蜀相》中高度概括评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“。”白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“

。”“，”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“昆山玉碎凤凰叫。”

49、北宋豪放派词人苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中“乱石穿空，”勾画出三国古战场的险要地势，“江山如画，”将江山之胜与怀古之情融为一体，“，谈笑间，”描绘出少年周瑜志得意满的情态。

50、唐代著名诗人王维的诗歌特点被苏轼评为“诗中有画”，如《山居秋暝》中的颔联“，”就描绘了一幅清幽的自然风景画；颈联“，”就勾勒了一幅乡居和谐自然，充满乡村气息的田园生活图。

51、《诗经?氓》中描写女主人公对成婚盼望之切、深情一片的句子是“乘彼垝垣，以望复关。不见复关。既见复关，”，以“桑”喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是“桑之未落，”，“桑之落矣，”，描写女主人公婚后辛勤劳作的句子是“三岁为妇，靡室劳矣。，”，表现女主人公追忆美好年华，用情专一的句子是“，言笑晏晏。，不思其反”。

52、苏轼《念奴娇?赤壁怀古》“谈笑间，”，描绘了周瑜的英气勃发；杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，”，表现了抗击金兵的豪迈气概。

53、曹操《短歌行》中引古起兴，婉转吐露求贤才而不得时日夜思慕之情的诗句是“____________，悠悠我心。______________，沉吟至今”，表现因求贤才不得而忧心忡忡的诗句是“明明如月，___________？____________，不可断绝”，抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“。周公吐脯，天下归心。”

54、柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节!？。”

55、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述，这些句子是《登高》中的“，”和《登岳阳楼》中的“，”。

56、白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：《琵琶行》“，”；《雨霖铃》“，”或“，”。

57、陆游在《书愤》中用“，千载谁堪伯仲间”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。王勃的《滕王阁序》中“潦水尽而寒潭清，__________ ”两句描写的是深秋的景色。

58、古典诗词中常用“兰舟”作为对船的美称，如柳永《雨霖铃》“，兰舟催发”；古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“，点点滴滴。”

59、诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“。”这两句是他平生功绩的真实写照；“，”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。诸葛亮对后世忠臣和爱国者影响也很大，南宋诗人陆游在《书愤》中写到“。”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，作者还以之自况，表达了自己矢志收复中原的志向。

60、毛泽东《虞美人》中的诗句“堆来枕上愁何状？江海翻波浪”，把抽象的忧愁具体化、形象化，正如李煜《虞美人》中的写愁名句“ ？ ”，二者有异曲同工之妙。, , 鞍马稀，____________”，借月烘托琵琶女独守空船时凄清孤冷心情的诗句是“，”，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“，”。

45、陶渊明《归园田居》中“方宅十余亩。，桃李罗堂前。。狗吠深巷中，”描绘了一幅清新自然、恬静美好的田园生活风景图。其中“误落尘网中。，池鱼思故渊”表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情；而“，复得返自然”则表达出摆脱官场羁绊、如释重负的欣喜之情，是全诗的点睛之笔。

46、曹操《短歌行》中以比喻和典故的手法表达对贤才的渴求之情，如“月明星稀。，何枝可依”；“山不厌高。，天下归心”。

47、人生有时是需要选择遗忘的，在“，依依墟里烟”（《归园田居》）的田园生活中，陶渊明忘记了人世间的喧嚣与杂乱；在“，使我不得开心颜”（《梦游天姥吟留别》）的豪情壮志中，李白忘记了官场上的倾轧与是非；在“大江东去，”（《念奴娇?赤壁怀古》）的奔放豪迈中，苏轼忘记了被贬谪黄州的无奈与痛苦。

48、李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“，!” 杜甫《蜀相》中高度概括评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“。”白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“

。”“，”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“昆山玉碎凤凰叫。”

49、北宋豪放派词人苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中“乱石穿空，”勾画出三国古战场的险要地势，“江山如画，”将江山之胜与怀古之情融为一体，“，谈笑间，”描绘出少年周瑜志得意满的情态。

50、唐代著名诗人王维的诗歌特点被苏轼评为“诗中有画”，如《山居秋暝》中的颔联“，”就描绘了一幅清幽的自然风景画；颈联“，”就勾勒了一幅乡居和谐自然，充满乡村气息的田园生活图。

51、《诗经?氓》中描写女主人公对成婚盼望之切、深情一片的句子是“乘彼垝垣，以望复关。不见复关。既见复关，”，以“桑”喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是“桑之未落，”，“桑之落矣，”，描写女主人公婚后辛勤劳作的句子是“三岁为妇，靡室劳矣。，”，表现女主人公追忆美好年华，用情专一的句子是“，言笑晏晏。，不思其反”。

52、苏轼《念奴娇?赤壁怀古》“谈笑间，”，描绘了周瑜的英气勃发；杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，”，表现了抗击金兵的豪迈气概。

53、曹操《短歌行》中引古起兴，婉转吐露求贤才而不得时日夜思慕之情的诗句是“____________，悠悠我心。______________，沉吟至今”，表现因求贤才不得而忧心忡忡的诗句是“明明如月，___________？____________，不可断绝”，抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“。周公吐脯，天下归心。”

54、柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节!？。”

55、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述，这些句子是《登高》中的“，”和《登岳阳楼》中的“，”。

56、白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：《琵琶行》“，”；《雨霖铃》“，”或“，”。

57、陆游在《书愤》中用“，千载谁堪伯仲间”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。王勃的《滕王阁序》中“潦水尽而寒潭清，__________ ”两句描写的是深秋的景色。

58、古典诗词中常用“兰舟”作为对船的美称，如柳永《雨霖铃》“，兰舟催发”；古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“，点点滴滴。”

59、诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“。”这两句是他平生功绩的真实写照；“，”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。诸葛亮对后世忠臣和爱国者影响也很大，南宋诗人陆游在《书愤》中写到“。”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，作者还以之自况，表达了自己矢志收复中原的志向。

60、毛泽东《虞美人》中的诗句“堆来枕上愁何状？江海翻波浪”，把抽象的忧愁具体化、形象化，正如李煜《虞美人》中的写愁名句“ ？ ”，二者有异曲同工之妙。, , 鞍马稀，____________”，借月烘托琵琶女独守空船时凄清孤冷心情的诗句是“，”，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“，”。

45、陶渊明《归园田居》中“方宅十余亩。，桃李罗堂前。。狗吠深巷中，”描绘了一幅清新自然、恬静美好的田园生活风景图。其中“误落尘网中。

，池鱼思故渊”表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情；而“，复得返自然”则表达出摆脱官场羁绊、如释重负的欣喜之情，是全诗的点睛之笔。

46、曹操《短歌行》中以比喻和典故的手法表达对贤才的渴求之情，如“月明星稀。，何枝可依”；“山不厌高。，天下归心”。

47、人生有时是需要选择遗忘的，在“，依依墟里烟”（《归园田居》）的田园生活中，陶渊明忘记了人世间的喧嚣与杂乱；在“，使我不得开心颜”（《梦游天姥吟留别》）的豪情壮志中，李白忘记了官场上的倾轧与是非；在“大江东去，”（《念奴娇?赤壁怀古》）的奔放豪迈中，苏轼忘记了被贬谪黄州的无奈与痛苦。

48、李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“，!” 杜甫《蜀相》中高度概括评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“。”白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“

。”“，”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“昆山玉碎凤凰叫，&nbs, p。”

49、北宋豪放派词人苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中“乱石穿空，”勾画出三国古战场的险要地势，“江山如画，”将江山之胜与怀古之情融为一体，“，谈笑间，”描绘出少年周瑜志得意满的情态。

50、唐代著名诗人王维的诗歌特点被苏轼评为“诗中有画”，如《山居秋暝》中的颔联“，”就描绘了一幅清幽的自然风景画；颈联“，”就勾勒了一幅乡居和谐自然，充满乡村气息的田园生活图。

51、《诗经?氓》中描写女主人公对成婚盼望之切、深情一片的句子是“乘彼垝垣，以望复关。不见复关。既见复关，”，以“桑”喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是“桑之未落，”，“桑之落矣，”，描写女主人公婚后辛勤劳作的句子是“三岁为妇，靡室劳矣。，”，表现女主人公追忆美好年华，用情专一的句子是“，言笑晏晏。，不思其反”。

52、苏轼《念奴娇?赤壁怀古》“谈笑间，”，描绘了周瑜的英气勃发；杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，”，表现了抗击金兵的豪迈气概。

53、曹操《短歌行》中引古起兴，婉转吐露求贤才而不得时日夜思慕之情的诗句是“____________，悠悠我心。______________，沉吟至今”，表现因求贤才不得而忧心忡忡的诗句是“明明如月，___________？____________，不可断绝”，抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“。周公吐脯，天下归心。”

54、柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节!？。”

55、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述，这些句子是《登高》中的“，”和《登岳阳楼》中的“，”。

56、白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：《琵琶行》“，”；《雨霖铃》“，”或“，”。

57、陆游在《书愤》中用“，千载谁堪伯仲间”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。王勃的《滕王阁序》中“潦水尽而寒潭清，__________ ”两句描写的是深秋的景色。

58、古典诗词中常用“兰舟”作为对船的美称，如柳永《雨霖铃》“，兰舟催发”；古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“，点点滴滴。”

59、诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“。”这两句是他平生功绩的真实写照；“，”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。诸葛亮对后世忠臣和爱国者影响也很大，南宋诗人陆游在《书愤》中写到“。”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，作者还以之自况，表达了自己矢志收复中原的志向。

60、毛泽东《虞美人》中的诗句“堆来枕上愁何状？江海翻波浪”，把抽象的忧愁具体化、形象化，正如李煜《虞美人》中的写愁名句“ ？ ”，二者有异曲同工之妙。

2.专题九名句名篇默写 篇二

从考查的形式看, 题型以上句或下句填空为主, 兼有理解填空。上海、安徽等9份试卷出现了选做题, 这种形式给了学生一定的自主选择空间。

从考查的内容看, 以初、高中教材为主, 兼顾课外。作品多选择名家名篇, 屈原的《离骚》、荀子的《劝学》、苏轼的《赤壁赋》、柳永的《雨霖铃》等篇目在各地试卷中频繁出现;试题的体裁比较广泛, 诗文词赋皆有涉及。

从分值的设置看, 此项分值介于4～8分之间, 以6分为主。相对于整张试卷来说, 几分似乎微不足道, 但就目前高考激烈的竞争形势来看, 每1分都是至关重要的。

诚然, 名句名篇默写对学生的能力要求不高, 但学生失分严重, 错字漏字、张冠李戴的情况不在少数, 有人甚至得0分, 让人咋舌。其实名句默写并非走“蜀道”, 只要方法得当, 会有提高。下面笔者将联系2009年高考试卷的默写来谈谈复习时的注意点。

一、明确考查范围, 做到有的放矢

要认真研读《考试说明》, 对要求掌握的篇目做到心中有数。2009年江苏高考要求“默写常见的名句名篇”, 即《考试说明》中规定考查的初中学过的25篇和高中学过的14篇, 及课外常引用的名句名篇。

考查虽有范围, 但容量大, 想要得满分, 确有难度。因此在复习过程中, 应注重积累, 讲究方法, 提高效率。背诵相关篇目时, 要梳理脉络, 加强理解, 把握语境, 准确识记。

二、分析丢分情况, 做到“失而复得”

很多学生背诵名句名篇可谓滚瓜烂熟, 答题时下笔神速, 答案却错误百出。会背只是一个前提, 关键是理解记忆, 准确默写。

1. 勤练生僻遂成熟。

生僻字结构复杂, 笔画繁多, 很多是认得写不出的。在复习时不可掉以轻心, 需做到眼到、口到、手到、心到, 多写几遍就会不陌生。例如:

宫中府中, 俱为一体, 陟罚臧否, 不宜异同。 (海南、宁夏卷)

《诗经·邶风·静女》中“爱而不见, 搔首踟蹰”两句, 描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。 (四川卷)

两句中的“陟”、“臧”、“踟蹰”并非常用字, 都较难写, 易出错, 答题时要格外小心。

2. 同音异义多辨析。

有的学生背得虽流畅, 但有口无心, 只记字音不记字形, 张冠李戴, 徒劳无功。例如:

其为人也, 发愤忘食, 乐以忘忧, 不知老之将至云尔。 (上海卷)

雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越。从头越, 苍山如海, 残阳如血。 (江苏卷)

上面两句中的“愤”、“漫”、“苍”都属于易错字, 学生会写成“奋”、“曼”、“沧”。“愤”与“奋”字形不同但读音相同, 易混淆误写。“漫”、“苍”等字, 属形声字, 在复习时要强调字形, 理解字义, 留意表意部分。

3. 书写通假要忘“本”。

通假是用读音相同或者相近的字代替本字。古诗文中有大量的通假字, 平时对这类语法现象要归纳整理, 背诵时注意区分, 默写时忠于原文。例如:

……虽有槁暴, 不复挺者, 使之然也。 (重庆卷)

“有”通“又”, “暴”通“曝”, 默写时不可混淆本字、假借字。

4. 识记虚词需踏实。

有的学生在背诵名句时只求大概, 因而出现错背、漏背的现象, 特别是对文言虚词容易疏漏。因此弄清句子含义, 理清虚词的作用很重要。例如:

亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔。 (天津卷)

……授之书而习其句读者, 非吾所谓传其道解其惑者也。 (安徽卷)

第一句中的“其”是助词, 无实义, 默写时极易忽略;第二句是判断句, 句末语气词“也”, 用来加强判断语气, 句中的“者”解释为“……的人”, 两个“其”解释为“那些”, 也易遗漏。

5. 句中语序不可倒。

有些学生在记忆时只是跟着感觉走, 默写时一紧张便颠三倒四。例如:

春花秋月何时了?往事知多少?小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中。 (海南、宁夏卷)

但见悲鸟号古木, 雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月, 愁空山。 (广东卷)

第一句中“月明中”不能写成“明月中”, 此句受到格律的限制, 倒数第二个字应为平声, 而非仄声。第二句中“啼夜月”也不可想当然写成“啼月夜”。复习时要寻找规律, 有效记忆。

6. 尊重选本明出处。

由于教材所选诗文有不同的版本, 个别字词会有不同的写法, 答题时最好以教材为准。

羽扇纶巾, 谈笑间, 樯橹灰飞烟灭。故国神游, 多情应笑我, 早生华发。 (全国Ⅰ卷)

蜂房水涡, 矗不知其几千万落。 (福建卷)

“樯橹”, 一本作“强虏”, 两词含义是有区别的:“樯橹”本指船上的桅杆、划水的工具, 此处指代曹操水军;“强虏”意为劲敌, 此指曹军, 两词不可交叉;“其”, 一本作“乎”, 按选本作答。

7. 认清结构写规范。

有些学生因为粗心, 或者书写不够规范, 常将一些字的结构弄错, 功亏一篑, 非常可惜。例如:

风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 (全国Ⅱ)

纵一苇之所如, 凌万顷之茫然。 (江苏卷)

上面两句中“猿”字右上部分的“土”易写成“士”, “茫”字为上下结构, 切不可写成左右结构。在平时要看清字的结构、笔顺, 规范书写。

三、加强有效训练, 及时查缺补漏

为提高默写的正确率, 我们在复习时除了要重视识记, 还要进行有针对性的训练, 如默写全篇、上句或下句填空、根据情境填空、易错字填空、易错字订正, 及时解决暴露出来的问题。

3.名句名篇默写冲刺训练三 篇三

2. 子曰：“_________,学而不厌,_________,何有于我哉？”(《论语·述而》)

3. 陛下亦宜自谋,以_________,_________,深追先帝遗诏。(诸葛亮《出师表》)

4. 当_________,北定中原,_________,_________,兴复汉室,还于旧都。(诸葛亮《出师表》)

5. _________,儿女共沾巾。(王维《送杜少府之任蜀州》)

6. 长风破浪会有时,_________。(李白《行路难》)

7. 无丝竹之乱耳,_________。(刘禹锡《陋室铭》)

8. 马作的卢飞快,_________。了却君王天下事,_________。(辛弃疾《破阵子》)

9. 辛苦遭逢起一经,_________。山河破碎风飘絮,_________。(文天祥《过零丁洋》)

10. 登斯楼也,则有去国怀乡,_________,_________,感极而悲者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)

11. 长烟一空,_________,浮光跃金,_________,渔歌互答,此乐何极!(范仲淹《岳阳楼记》)

12. 其西南诸峰,_________,_________,琅玡也。(欧阳修《醉翁亭记》)

13. 若夫_________,_________,晦明变化者,山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)

14. 野芳发而幽香,_________,风霜高洁,_________,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)

15. 予独爱莲之_________,_________。(周敦颐《爱莲说》)

16. 女也不爽,_________。_________,二三其德。(《诗经·卫风·氓》)

17. 淇则有岸,_________。_________,言笑晏晏。(《诗经·卫风·氓》)

18. _________,纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮,_________。(屈原《离骚》)

19. _________,夕揽洲之宿莽。_________,春与秋其代序。(屈原《离骚》)

20. _________,水击三千里,_________,去以六月息者也。(《庄子·逍遥游》)

21. _________,则芥为之舟；_________,水浅而舟大也。(《庄子·逍遥游》)

22. _________,_________,此小年也。(《庄子·逍遥游》)

23. 若夫_________,_________,以游无穷者,彼且恶乎待哉!(《庄子·逍遥游》)

24. _________,非利足也,_________。(《荀子·劝学》)

25. _________,不能十步；_________,功在不舍。(《荀子·劝学》)

26. _________,_________用心躁也。(《荀子·劝学》)

27. 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。_________,_________。(李白《蜀道难》)

28. 问君西游何时还？_________。但见悲鸟号古木,_________。(李白《蜀道难》)

29. 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。_________,_________。(李白《蜀道难》)

30. _________,百年多病独登台。_________,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

31. 吾师道也,_________？(韩愈《师说》)

32. 巫医乐师百工之人,_________,_________,其可怪也欤!(韩愈《师说》)

33. 圣人无常师。_________。(韩愈《师说》)

34. 移船相近邀相见,_________。千呼万唤始出来,_________。(白居易《琵琶行》)

35. _________,铁骑突出刀枪鸣。_________,四弦一声如裂帛。(白居易《琵琶行》)

36. 盘盘焉,_________,蜂房水涡,__________________________________。

(杜牧《阿房宫赋》)

37. _________,而后人哀之；_________,亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)

38. _________,而不知其所止；_________羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》)

39. 余音袅袅,不绝如缕。_________,_________。(苏轼《赤壁赋》)

40. 吾与子渔樵于江渚之上,_________,驾一叶之扁舟,_________。(苏轼《赤壁赋》)

41. _________,抱明月而长终。_________,托遗响于悲风。(苏轼《赤壁赋》)

42. 盖将自其变者而观之,_________；自其不变者而观之,_________。(苏轼《赤壁赋》)

43. 故国神游,多情应笑我,_________。人生如梦,_________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

44. _________,自用则小。(《尚书·仲虺之诰》)

45. 二人同心,_________；同心之言,_________。(《周易·系辞上》)

46. 言之者无罪,_________。(《诗·大序》)

47. 《谚》曰：“_________,从恶如崩。”(《国语·周语下》)

48. 大直若屈,_________,_________。(《老子》)

49. 吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交_________？传不习乎？(《论语·学而》)

50. 见贤思齐焉,_________。(《论语·里仁》)

51. 不愤不启,_________。_________,则不复也。(《论语·述而》)

52. 子曰：“后生可畏,_________？”(《论语·子罕》)

53. 子曰：“君子不以言举人,_________。”(《论语·卫灵公》)

54. 说《诗》者,不以文害辞,_________。(《孟子·万章上》)

55. 千丈之堤,_________；百尺之室,_________。(《韩非子》)

56. _________,虽九死其犹未悔。(屈原《离骚》)

57. 教也者,_________。(《礼记·学记》)

58. 子曰：“好学近乎智,_________,知耻近乎勇。”(《礼记·中庸》)

59. 太山不让土壤,故能成其大；_________,_________。(李斯《谏逐客书》)

60. 愚者暗于成事,_________。(《史记·商君列传》)

61. 水至清则无鱼,_________。(班固《汉书·东方朔传》)

62. 志士不饮盗泉之水,_________。(《后汉书·列女传》)

63. 非淡泊无以明志,_________。(诸葛亮《诫子书》)

64. 试玉要烧三日满,_________。(白居易《放言》)

65. 忧劳可以兴国,_________,自然之理也。(欧阳修《〈伶官传〉序》)

66. 不畏浮云遮望眼,_________。(王安石《登飞来峰》)

67. _________,勿临渴而掘井。(朱柏庐《朱子治家格言》)

68. 世事洞明皆学问,_________。(曹雪芹《红楼梦》)

69. 寄意寒星荃不察,_________。(鲁迅《自题小像》)

70. _________,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,_________。(毛泽东《七律·人民解放军占领南京》)

（如东县教研室 张旭鸿提供）

4.名句名篇默写 篇四

（一）高考试题

（一）默写常见的名句名篇（6分）

1、（2014·福建高考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）顺风而呼，声非加疾也。(荀子《劝学》)

（2），往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)

（3）？心远地自偏。(陶渊明《饮酒》)

（4）我寄愁心与明月。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

（5）庄生晓梦迷蝴蝶。(李商隐《锦瑟》)

（6）斜阳草树，人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐》)

2、（2013·福建高考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

(l）狗吠深巷中。（陶渊明《归园田居（其一）》）

(2）潦水尽而寒潭清。（王勃《滕王阁序》）(3)？只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）

(4）四十三年，望中犹记。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）(5)，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》)

(6）余立待左右，俯身倾耳以请。（宋濂《 送东阳马生序》）

3、（2012·福建高考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分）(l)，三岁食贫。（《诗经·氓》)

(2）群贤毕至。（王羲之《兰亭集序》)

(3）风急天高猿啸哀。（杜甫《登高》)(4)，孰能无惑？（韩愈《师说》)(5)，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》)

(6）浩荡离愁白日斜。（龚自珍《己亥杂诗》)

4、（2011·福建高考）补写下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）匪来贸丝。（《诗经•氓》）

（2）,风雨兴焉。（《荀子•劝学》）

（3）山气日夕佳。（陶渊明《饮酒•结庐在人境》）

（4）云销雨霁。（王勃《滕王阁序》）

（5），下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）

（6）乱石穿空，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

5、（2010·福建高考）补写出下列名句名篇中空缺部分。（6分）

（1）既见复关。（《诗经·氓》）

（2）吾尝终日而思矣。（荀子《劝学》）

（3）伏清白以死直兮。（屈原 《离骚》）

（4）人非生而知之者。（韩愈 《师说》）

（5）挟飞仙以邀游。（苏轼《赤壁赋 》）

（6）满地黄花堆积，憔悴损。（李清照 《声声慢》）

6、（2009·福建高考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

(1)长太息以掩涕兮，________________。（屈原《离骚》）

故木受绳则直。（荀子《劝学》）

(2)________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

斜阳草树，寻常巷陌。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

(3)蜂房水涡。（杜牧《阿房宫赋》）

月出于东山之上，________________。（苏轼《赤壁赋》）

7、（2008·福建高考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1），烟光凝而暮山紫。（王勃《腾王阁序》）

（2）峨眉山月半轮秋。（李白《峨眉山月歌》）

（3）彼童子之师，授之书而习其句读者。（韩愈《师说》）

（4），潮打空城寂寞回。（刘禹锡《石头城》）

（5），抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

（6）叶子本是并肩密密地挨着。（朱自清《荷塘月色》）

8、（2007·福建高考）补写出下面名篇名句中的空缺部分。

（1）胡人不敢南下而牧马。（贾谊《过秦论》）

（2）景翳翳以将入。（陶渊明《归去来兮辞》）

（3），一夜飞度镜湖月。（李白《梦游天姥吟留别》）

（4）亲朋无一字。（杜甫《登岳阳楼》）

（5），水光接天。（苏轼《赤壁赋》）

（6）过春风十里。（姜夔《扬州慢》）

9、（2006·福建高考）

（1）补出下列名词篇中的空缺部分。（①-⑤选四小题，⑥-⑧选二小题）（共6分）①寄蜉蝣于天地，（）。（苏轼《赤壁赋》）

②（），池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）

③金风玉露一相逢，（）。（秦观《鹊桥仙》）

④此夜曲中闻折柳，？（李白《春夜洛城闻笛》）

⑤固知一死生为虚诞。（王羲之《兰亭集序》）

⑥人生自古谁无死，！（文天祥《过零丁洋》）

⑦，教然后知困。（《礼记•学记》）

⑧，小人常戚戚。（《论语•述而》）

（2）根据下面的提示，用课文原文填写。（只选一小题）（2分）

⑨杜甫《旅夜书怀》诗中描绘雄浑阔大境界的两句是：_________，____________。⑩李煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是：_________，__________。

10、（2005·福建高考）

(1)补出下列名句名篇中的空缺部分。(只选两小题)(4分)

①恰同学少年，风华正茂；，(毛泽东《沁园春•长沙》)

②。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。(杜甫《咏怀古迹》)

③想当年。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)

（2）根据下面的问题，用课文原文回答。(只选一小题)(2分)

①在《触龙说赵太后》中，触龙认为，父母应该怎样爱子女?

答：。

②在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是什么?

答：。

11、（2004·福建高考）补写出下列名句名篇中的空缺部分（任选两小题）（4分）

（1）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。____________，_____________。（李白《将进酒》）

（2）秦人不暇自哀，____________；________，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）______________，______________；半丝半缕，恒念物力维艰。（《朱子治家格言》）

参考答案

1、（2014·福建高考）

1．(6分)

(1)而闻者彰(2)谈笑有鸿儒(3)问君何能尔

(4)随风直到夜郞西(5)望帝春心托杜鹃(6)寻常巷陌

2、（2013·福建高考）

（1）鸡鸣桑树颠(2）烟光凝而暮山紫(3）此情可待成追忆

（4）烽火扬州路(5）惶恐滩头说惶恐（6）援疑质理

3、（2012·福建高考）

（1）自我祖尔（2）少长咸集（3）渚清沙白鸟飞回

（4）人非生而知之者（5）岸芷汀兰(6）吟鞭东指即天涯

4、（2011·福建高考）

（1）来即我谋（2）积土成山（3）飞鸟相与还

（4）彩彻区明（5）上有六龙回日之高标（6）惊涛拍岸

5、（2010·福建高考）

（1）载笑载言（2）不如须臾之所学也（3）固前圣之所厚

（4）孰能无惑（5）抱明月而长终（6）如今有谁堪摘

【解析】：本题考查考生默写常见名句名篇的能力（能力层级为A）。六句话都是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。《诗经》《离骚》《劝学》《师说》《赤壁赋》是出题频率较高的篇章。这就要求考生在平时备考中一定要重视重点篇目。误区警示：考查识记能力，需要一字不错，考生失误在于记忆不准或书写出现错漏。

6、（2009·福建高考）

（1）哀民生之多艰金就砺则利

（2）无边落木萧萧下人道寄奴曾住

（3）矗不知其几千万落徘徊于斗牛之间

【解析】本道试题考查学生传统文化的积累和汉字规范书写，能力等级为A级。从试题所考查的文本来看，诗、辞、文、词、赋均有所涉及，体现对各种文本的关注；从试题的样式来看，较之《考试说明》中的样卷、省一检、省二检等试卷有一定的变化，即要求学生必须填写每个句子，而不是采用四选三的方式，这样既可避免要求默写的句子之间的难度不一致，又可以不使学生避重就轻，更没有超过《考试说明》的要求（因为示例本身就是六句均为必答题）；从试题所设置的点看，“哀”、“民生”、“砺”、“利”“萧”“寄奴”“矗”“徘徊”“斗”等字，部分学生写错别字或笔误字的可能性比较大；从试题的内容及难度看，命题者所选入的六句话均为名句，学生对其可谓是背得滚瓜烂熟，得分的关键已不在于会不会背，而在于能不能写得对。这充分体现出试题的能力等级与试卷的命题原则。

7、（2008·福建高考）

（1）潦水尽而寒潭清（2）影人平羌江水流（3）非吾所谓传其道解其惑者也

（4）山围故国周遭在（5）挟飞仙以遨游（6）这便宛然有了一道凝碧的波痕

8、（2007·福建高考）

（1）士不敢弯弓而报怨（2）抚孤松而盘桓（3）我欲因之梦吴越

（4）老病有孤舟（5）白露横江（6）尽荠麦青青

9、（2006·福建高考）

（1）①渺沧海之一粟 ②羁鸟恋旧林 ③便胜却人间无数 ④何人不起故园情 ⑤齐彭殇为妄作 ⑥留取丹心照汗青 ⑦学然后知不足 ⑧君予坦荡荡

（2）⑨星垂平野阔／月涌大江流 ⑩问君能有几多愁／恰似一江春水向东流

10、（2005·福建高考）

（1）生意气／挥斥方遒 ②画图省识春风面／环珮空归月夜魂 ③金戈铁马／气吞万里如虎

（2）④父母之爱子／则为之计深远⑤文武并用／垂拱而治

11、（2004·福建高考）

（1）天生我材必有用，千金散尽还复来（2）而后人哀之，后人哀之而不鉴之（3）一粥一饭，当思来之不易

专题攻略

2014年福建高考语文名句名篇默写冲刺指导

安溪八中谢章棋

高考中的语文卷，一开始展现在考生眼前的就是名句名篇的默写，这对每一位参加高考的学生来说，无疑像是吃了一颗定心丸。因为只有这道题是来自课内的，考生认为读有所用，不至于一开卷就吃了闭门羹，这也是语文卷里体现对考生人文关怀的一方面。可是，如何能准确而规范地把这道题拿下，对于今年35篇的复习备考，我谈谈以下几方面的建议：

一、考点研读

2014年福建省《考试说明》指出：背诵一定数量的名句名篇，是《普通高中语文课程标准（试验）》的要求之一。名句名篇默写，要求考生书写规范。要求背诵默写的篇目（段落）共有35篇，其中，包括曹操《观沧海》（东临碣石）等5篇新增篇目。根据近两年的试题特点，2012年和2013年都对新增篇目作了考查，每年涉及两个篇目，今年省质检也出现一道题属于新增篇目，所以2014年复习备考中，应对新增篇目高度重视。

二、考题剖析

补写出下列名句名篇中的空缺部分。（2012年福建卷）

(1)____________，三岁食贫。(《诗经·氓》)

(2)群贤毕至，____________。（王羲之《兰亭集序》)

(3)风急天高猿啸哀，____________。(杜甫《登高》)

(4)____________，孰能无惑？(韩愈《师说》)

(5)____________，郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)

(6)浩荡离愁白日斜，____________。(龚自珍《己亥杂诗》)

对六个句子的分析你会发现：①从《诗经》到《己亥杂诗》，体现时间跨度的特点，从古到今，而不是集中在哪个朝代；②体裁上，也充分体现了古代诗歌和散文的相结合，不是单一的体裁。说明考题的设计，合理科学，重在对学生平时积累的全面考查。

三、备考须知

俗话说：“它山之石可以攻玉”。在了解以上特点的基础上，我把2004年以来福建卷中，所有考查过的名句名篇，一一在35篇中标出，除今年新增的篇目外，还有白居易的《琵琶行》、李密的《陈情表》、白居易的《钱塘湖春行》、刘禹锡的《陋室铭》、周敦颐的《爱莲说》、陆游的《游山西村》、马致远的《天净沙·秋思》和张养浩的《山坡羊·潼关怀古》等8个篇目，还未考查过，这也是今年的一个关注点。

另外，要求背诵的篇目，都可称得上是名篇，可是所谓的“名句”，应该是指那些包含作者的情感和生活体验的句子，包括写景或写理方面，当然，从句子外部结构来说，还表现为对仗工整等特点。考生在积累过程中，应注重在“名句”上多下功夫。

四、冲刺模拟

1．补写下列名句名篇中的空缺部分。

(l）制芰荷以为衣兮，(屈原《离骚》)

(2）杨花落尽子规啼，（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

(3)（白居易《琵琶行》）

(4）箫鼓追随春社近，（陆游《游山西村》）

(5)（王安石《登飞来峰》)

(6）逮奉圣朝，（李密《陈情表》）

5.语文名句名篇默写大赛活动方案 篇五

语文组

中华古诗文是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，从楚辞汉赋到唐诗宋词，泱泱大国的诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女。学习健康向上的古诗文，不仅能够增进个人的文学素养，更有利于提升人的思想品格的境界。

一、活动目的

近年来，高考加大了对过诗文的考查力度，增加了难度和分值。而基础学年一些学生还缺乏对古诗文学习的兴趣，忽视了对名句名篇背诵默写能力的培养，再联考时失分较为严重。为了激发基础学年学生学习中华古诗文的兴趣，提升学生古诗文名句名篇的默写能力，提高期末十三校联考我校语文科的成绩，同时，为了强化任课教师对学生名句名篇默写的督促力度，特举办桦川一中基础学年语文名句名篇默写大赛。

二、组织领导

本次活动由学校教务处直接领导，贺丽娟、唐运起、臧建力具体安排，语文组全体成员参加。

三、参赛选手及比赛时间 参赛选手：高

一、高二全体同学。

比赛时间：初步定在5月中旬。利用下午两节自习，高一高二分别进行。

四、比赛方式及出题

（一）比赛方式 以学生答卷的方式进行比赛。为体现公平公正性，使活动达到预期的目的，学生在比赛时以单人单桌的形式进行考试。严禁作弊现象发生。

（二）出题

范围：高一学年包括高考考纲要求背诵的初中篇目和高中必修一至三中的必背古诗文。

高二学年包括高考考纲要求背诵的初中篇目、高中必修一至五及选修中的必背古诗文。

形式：试卷出题形式包括接龙填空、理解填空、段落默写等。答题时间为90分钟，满分100分。

五、具体分工

包括出题、安排考场、印发考号、监考、批卷等，视情况安排。

六、评价总结及奖品颁发

1、根据学生分数，排出班级的名次和个人名次，划定集体奖和个人奖。

2、使用海报和校园广播，对获奖的班级和个人进行隆重表彰。

6.专题九名句名篇默写 篇六

(1)陆游《游山西村》一诗中“__________________，__________________”，景物描写中寓含哲理，被人们广为传颂。

(2)苏轼《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“__________________，__________________”。

(3)李白《蜀道难》一诗中引用“五丁开山”神话传说为其增添了浪漫气息的两句是“__________________，__________________”。

1.(1)山重水复疑无路柳暗花明又一村(2)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(3)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连

2.(20xx湖北宜昌市示范高中教学协作体联考)补写出下列句子中的空缺处。

(1)庄子在《逍遥游》一文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“__________________，__________________”。

(2)《离骚》中作者表明自己即使被肢解，受惩罚也不改变志向的句子是：“__________________，______________”。

(3)《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是：“____________________，______________________”。

2.(1)且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(2)虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩(3)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍

3.(20xx山东淄博市高三摸底)补出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《离骚》中表现作者为了心所向往的美德，纵然多次死去也不后悔的两句是“__________________，__________________”。

(2)《将进酒》中，李白用“白发”“青丝”慨叹人生短暂，时光匆促的两句诗是“________________，________________”。

(3)《蜀相》中的颈联“__________________，__________________”，浓墨重彩，高度概括了诸葛亮的一生。

3.(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪(3)三顾频烦天下计两朝开济老臣心

4.(20xx湖南省东部六校高三联考)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且挥霍无度的`语句是：__________________，__________________?

(2)《登高》中抒发了诗人漂泊异乡、年老体衰之愁的诗句是：__________________，__________________。

(3)《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅，反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋的诗句是：__________________，__________________。

4.(1)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)谈笑有鸿儒往来无白丁

5.(20xx江西省名校高三第三次联考)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的两句是：__________________，__________________。

(2)“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜的《虞美人》中也用了这两个意象，这两句是________________，__________________。

(3)古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《荀子劝学》中则用“__________________，__________________”来形象地论述积累的重要性。

5.(1)无为在歧路儿女共沾巾(2)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(3)积土成山风雨兴焉

6.(20xx陕西省师大附中高三一模)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)张养浩在《山坡羊潼关怀古》中写自己经过秦汉的故都，看到过去的宫殿已经化为焦土，引起感伤的句子是“ __________________，_____________ _____。”

(2)庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“ __________________，__________________”。

(3)苏轼在《水调歌头明月几时有》中“ __________________，___________ _______ ”两句紧承“照无眠”，表面上写自己恼月照人，骨子里却是表达对亲人的怀念之情。

6.(1)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土(2)且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(3)不应有恨何事长向别时圆

7.(20xx课标卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“____________________，________________ ____。”

(2)王维《使至塞上》中“____________________，____________________”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“______________________，_____________ _______”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

7.高考名篇名句默写复习方略 篇七

一、化整为零，逐篇落实，引导学生熟读成诵，出口成章。

名篇名句默写中常常会出现这样的现象。如果所填的句子是下句如：“间关莺语花底滑， ”，这样的时候学生很容易就能填出下面的句子“幽咽泉流冰下难”；若反过来填上句变成“ ，幽咽泉流冰下难。”学生往往就较难填出，甚至想了很久，把课文从头到尾背下来，到了这儿还会出现卡壳现象。

会出现这种现象，究其原因还在于学生背诵不够熟练。因此我们应将规定篇目化整为零，笔者的经验是在高三总复习时，每节课的前五分钟都检查学生的背诵默写，一课一课逐篇落实，让学生做到熟读成诵、出口成章。这应是做好本题的第一步。引导学生诵读课文应是平时教学中应该做到的，复习时应重在巩固落实，侧重提醒学生做到能出口成章。为了做到这点，教师应加强诵读方法指导，而不是一味地让学生自己死记硬背。我们在复习这些诗文时，一是要加强对课文意思的理解，引导学生在理解的基础上背诵，特别是征对文言文，做到了这点，不仅对背诵有益，对积累文言知识，作文素材等都有帮助。二是用一些方法帮助学生背诵，层次背诵法、线索引导法、情境创设法、板书帮助法等都是帮助学生背诵的好方法。只要我们依据不同的课文，根据学生背诵的难点，站在学生的角度出发，用不同的方法来引导学生背诵，让学生熟读成诵出口成章是不难的。

二、易错字词，注意用不同方法引导学生识记，确保书写正确。

书写正确，是本题得分的关键。否则，背得再熟，写了一个错别字，也就前功尽弃。我们可以在逐篇复习中采用以下方法来帮助学生识记字形：

1.字形识记

考生默写时，有时对诗、文句中字的字形识记不牢，从而提笔写错字。如：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”（陶渊明的《归园田居》）中的“羁”，有不少考生写成了上方是西字的错字。需要提醒大家注意这个字的字形，不是由“西”“革”“马”构成，而是由“四”“革”“马”构成，可借助谐音“四个马”识记，这样就记准了，默写时再也写不错了。

2.字义识记

考生默写时，有时对诗、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字。如：“……映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”（杜甫《蜀相》）。其中的“叶”写成了“夜”，“襟”写成“巾”，此乃字义不清的结果。若记住了“隔叶黄鹂空好音”是写黄鹂鸟隔着树叶徒然唱着美好的歌，“泪满襟”是泪水沾满了“衣襟”，也就写对了。再如杜甫的诗句：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中的“作客”意思是作客他乡，即长期漂泊在外的意思，理解了这一词义，就不会写成“做客”即“到别人家做客人”了。

3.对比识记

考生有时无法区分不同诗句中同音字，从而将这两个字写反了。如：将“艰难苦恨繁双鬓”中的“繁”与“三顾频烦天下计”中的“烦”记混写反。若要想记准，就得对比着识记。前者中的“繁”是“繁多”之意，“繁双鬓”指两鬓白发不断增多，“繁”是动词“增多”之意；后者中的“烦”为“麻烦”之意，“频烦”是从刘备这个角度来说的，刘备三顾茅庐向诸葛亮咨询统一天下大计，确实有点“麻烦”诸葛亮了。如此对比着识记就不会记混。我们还可以引导学生将不同课文中出现的同音字放在一起对比识记，效果会很好。如《蜀道难》中有“可以横绝峨眉巅”中出现了“巅”与《归园田居》中的“鸡鸣桑树颠”中的“颠”两个词，“众女疾余之蛾眉兮”的“蛾”与“可以横绝峨眉巅”中的“峨”，“长使英雄泪满襟”中的“长”与“万里悲秋常作客”中的“常”，我们可以将它们放在一起比较着识记。

4.非常识记

有的诗句，按现在平常的说法或语序识记往往是错的，必须特别加以识记，即非常识记。如：“又闻子规啼夜月，愁空山”（李白《蜀道难》）考生往往写成“又闻子规啼月夜”，这里就要引导学生注意特别记忆，诗歌讲的是杜鹃对着夜晚的月亮啼叫，而不是在有月亮的晚上啼叫。通过理解并特别注意这里与平常不同，应“非常”，学生就能牢记在心。

5.意境识记

“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是宋代著名词人柳永的词《雨霖铃》中的名句。有的考生将“杨柳岸晓风残月”的“岸”误写成“暗”，“残”误写成“惨”。只要明白此名句是写词人设想酒醒后看到的情景：停泊的岸边，杨柳依依，晨风习习，天空中挂着一钩残月：“柳”而未能“留”，睹柳令人伤感，“月残”人不团圆，令人倍感凄惨，就不会写错了。

6.原字识记

默写的名句中有通假字的，一定要写诗句中的原字。如：苏轼的《赤壁赋》中的“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章”的“屬”通“嘱”，在此为“劝人喝酒之意”，但在默写时必须写成原字“属”。复习时，引导学生将课文中出现的这些含有通假字的句子全部归纳出来，记起来也就不难了。

三、运用零星时间，及时巩固归纳，确保复习的实际效果。

任何东西记住了，若没有及时复习巩固，都会遗忘，更何况很大一部分学生基本上都是临时识记的。因此，根据名篇名句的特点，要充分利用零星时间来巩固。在实践中，我常利用课前五分钟，听写或默写诗文的上句或下句，或者课后让学生同桌互相听写，提醒学生特别注意自己易错的字词，明确每一道填空题的考查点是哪个字。指导学生征对自己的常错字加以归纳整理，及时纠正落实。日积月累，一个复习周期下来，学生基本上都能得到6分，即使是基础很弱的学生也可得到5分以上。

8.专题九名句名篇默写 篇八

一

1.白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气，背灼炎天光”两句，形象描绘出农民冒着酷热劳作的情景。

2.在《离骚》中，“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”写自己与小人们的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死。

3.庄子《逍遥游》中认为“若夫乘天地之正，而御六气之辩”的人才能邀游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。

4.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

5.《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的两句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

6.“孔子云：何陋之有?”，与开头“斯是陋室，惟吾德馨。”遥相呼应。这是全文的主旨句，突出作者的高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

7.《爱莲说》中写莲的高洁、质朴的语句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

8.《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

9.《爱莲说》中描写莲的清高风度，“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重，不敢轻侮的清高。

10.《记承天寺夜游》中生动形象、贴切新颖的比喻句是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

11.《记承天寺夜游》中作者因景抒怀，表达复杂微妙的思想感情的语句(中心句)是：何夜无月，何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

12.杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。

13.杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

14.杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。

15.杜甫《春望》的“国破山河在，城春草木深。”写出了诗人望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的情感。

16.杜甫《春望》中写战火连天、家书难觅的千古名句是：烽火连三月，家书抵万金。

17.《春望》一诗中杜甫移情于花鸟，以“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗表达了思念家人、感时伤怀的复杂情怀。

18.在唐诗中多取明媚的晚春，《早春呈水部张十八员外》却取早春咏叹，其中认为早春比晚春景色优胜的一句是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

19.《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

20.《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

21.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

22.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故，表达对老友的怀念隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

23.《赤壁》诗中表达作者辩证地看问题，抒发兴亡之感的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

24.白居易在《钱塘湖春行》中借花草描写西湖早春生机勃勃的景物的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

25.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

26.白居易《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

27.《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

28.杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

29.李煜《相见欢》中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名句是：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”。

30.龚自珍的《己亥杂诗》被誉为关心国家的前途和命运，为后代甘于自我献身的千古佳句是：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

31.龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

32.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

33.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。”

34.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。

35.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

36.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。

37.面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪?其远而无所至极邪?

38.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

39.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。

40.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。

41.在《氓》中，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。

42.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：反是不思，亦已焉哉。

43.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：女也不爽，士贰其行。

44.李煜《虞美人》中“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的诗句，以江水为喻将“愁”写得真切、深刻。

45.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“春花秋月何时了?往事知多少”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。

46.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜《虞美人》的诗词中也用了这两个意象，这两句是“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。

47.李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

48.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

49.《生于忧患，死于安乐》一文指出：成大事者只有经历种.种磨难，才能“然后知生于忧患，而死于安乐”。

50.孟子认为“上天”通过三个方面的途径来磨炼“是人”的意志，其中身体的磨炼是：劳其筋骨，饿其体肤。

二

1.《师说》中，体现士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：“位卑则足羞，官盛则近谀。”

2.《观刈麦》中描绘了一副农民辛勤劳作的情景，“力尽不知热，但惜夏日长。”两句更是写出了农民的反常心理，

3.李商隐在《锦瑟》一诗中慨叹道“此情可待成追记，只是当时已惘然”，感叹当时身处其境已凄迷难辨，到如今更是捉摸不到。

4.陶渊明《桃花源记》中在源内景致的句子有：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

5.陶渊明《桃花源记》中形容桃花林优美景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。

6.郦道元《三峡》中表现作者对“春冬之时”的三峡的整体印象的语句是：清荣峻茂，良多趣味。

7.郦道元《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。

8.郦道元《三峡》中写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。

9.郦道元《三峡》中写夏季水流湍急的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

10.韩愈《马说》中用设问句表达作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马耶，其真不知马也。

11.有一位名人说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此，我们可想到《马说》中的一句话：世有伯乐，然后有千里马。

12.《关雎》开头两句“关关雎鸠，在河之洲”成功运用了比兴手法，为下文书法哀情创造了情意绵绵的意境。

13.《关雎》中写美丽女子是青年男子追求的好对象的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

14.《蒹葭》第一章中“蒹葭苍苍，白露为霜。”写了秋天水边的景色，烘托了主人公怅然若有所思的心情。

15.《蒹葭》一诗中写清晨秋霜中主人公顺流而下追随恋人的诗句是：溯游从之，宛在水中央。

16.《观沧海》中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

17.《观沧海》中最能反映作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

18.陶渊明《饮酒》一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是：采菊东篱下，悠然见南山。

19.陶渊明《饮酒》中“问君何能尔，心远地自偏”一句蕴涵着这样的哲理：只要有高尚的精神世界，即使身居喧嚣之境亦无喧嚣之感。

20.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中点明时令和交代写作缘由的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

21.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法表达对友人思念之情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

22.王勃《送杜少府之任蜀州》中勉励友人的句子是：海内存知己，天涯若比邻。

23.王勃《送杜少府之任蜀州》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。

24.王湾在《次北固山下》中用“潮平两岸阔，风正一帆悬。”两句描写了潮涨江阔、诗人扬帆东下的情景。

25.王湾在《次北固山下》中蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

26.王维《使至塞上》中以比喻来写出旅途孤寂的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

27.王维《使至塞上》中描绘塞外奇特壮丽的沙漠风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。

28.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

29.面对污浊的、看不到希望的环境，屈原在《离骚》中爆发出痛苦而无奈的慨叹：“忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。”

30.屈原《离骚》中，诗人抒发了自己对美好品德的追求，至死不改的句子是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

31.屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨进谏晚上被免职的句子是：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

32.屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

33.屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

34.《离骚》中表现诗人宁愿突然死去，随着流水消逝，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

35.在《琵琶行》中，白居易运用多种表现手法绘声绘色地描写了琵琶弹奏的全过程，最后又用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”两句侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超。

36.白居易在《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中，四周船儿悄无声息之景烘托琵琶女弹奏技艺高超的诗句是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。

37.白居易《〈琵琶行〉并序》中结尾表现琵琶女再次弹琴，旁人及作者被感动的句子是：凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

38.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

39.《琵琶行》中描写音乐间歇时诗人感受的句子是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

40.《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作，先是“低眉信手续续弹”，似述说自己平生的不行遭遇，后是“轻拢慢捻抹复挑”，弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。

41.杜甫《登高》中感叹离乡漂泊，年老多病的两句是“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。

42.杜甫《登高》从空间和时间上表现自己客居他乡，多病孤独的诗句是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

43.杜甫《登高》中从落叶和长江两个方面渲染了壮阔、宽广的艺术境界的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

44.杜甫《登高》中表现夔州秋天的典型特征的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

45.杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排解的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。

46.在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。

47.李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，借琴弦表现思念的句子是:锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

48.李商隐《锦瑟》中的颈联是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”它表现的这种可望而不可及的理想境界代表的是诗人全部的情感。

49.李商隐《锦瑟》中回环曲折表达了自己的惆怅痛苦，让人为之哀婉不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。

50.屈原在《离骚》中，以用荷缝衣来象征自己高洁品质的两句是“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”

51.诸葛亮《出师表》谈到刘备三顾茅庐之前自己的处世思想是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

52.诸葛亮《出师表》中陈述自己临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。

53.诸葛亮《出师表》中作者劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。

三

1.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”

2.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。

3.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。

4.《阿房宫赋》中以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是：明星荧荧，开妆镜也。

5.《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一;蜀山兀，阿房出。

6.《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。

7.《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?

8.《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

9.《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。

10.《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。

11.《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。

12.李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

13.《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

14.《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。

15.《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

16.《赤壁赋》中写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

17.苏轼《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

18.苏轼《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。

19.苏轼《赤壁赋》中从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。苏轼在《赤壁赋》中文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

20.苏轼《赤壁赋》中写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

21.苏轼《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

22.苏轼《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

23.《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。

24.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

25.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

26.《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

27.《蜀道难》中虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

28.李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

29.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”

30.李白在《蜀道难》一诗中，运用神话来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”

31.在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。

32.在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”

33.在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

34.《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

35.《念奴娇•赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

36.《念奴娇•赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

37.《念奴娇•赤壁怀古》中具体描写“江山如画”之意的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

38.《永遇乐•京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

39.《永遇乐•京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面，孙权英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

40.《永遇乐•京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。

41.《永遇乐•京口北固亭怀古》中词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

42.《永遇乐•京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?

43.《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。

44.《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。

45.《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

46.《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

47.《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。

48.《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

49.《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象(或描写塞外风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

50.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

51.“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛(或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势)的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

52.李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

53.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

54.李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

55.《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

56.《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

57.《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

58.《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。

59.《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

60.《无题》中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

61.范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

62.《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。

63.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。

64.《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

65.《江城子•密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

66.《江城子•密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：持节云中，何日遣冯唐?

67.在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

68.《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!

69.《水调歌头•明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。

70.《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

71.著名词人苏轼在《水调歌头•明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。

72.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡(或从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面)的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

73.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。

74.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

75.在《山坡羊•潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：兴，百姓苦。亡，百姓苦。

76.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

77.《山坡羊•潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。