优化发展环境个人问题剖析

优化发展环境个人问题剖析（精选16篇）

1.优化发展环境个人问题剖析 篇一

“优化发展环境，我们怎么办”个人剖析材料

通过一段时间学习“优化发展环境，我们怎么办”。我作为一名党员，置身于浓浓的学习氛围中，受益匪浅，感触颇深，并深刻剖析自己在工作、学习和生活中的实际，感觉差距甚远。

一、存在的主要问题

一是日常学习要求不够严格。在学习中存在不求甚解、蜻蜓点水、走马观花的现象，钻研业务不深，忽略理论学习。

二是工作作风不够严谨。深入实际调查研究较少，对工作中出现的新情况、新问题分析了解不透，研究解决问题的点子不多；联系群众不够紧密，缺乏对业务知识的学习，因而认识事物存在局限性和片面性；工作创新不够，有畏难情绪，工作放不开手脚，谨慎有余，闯劲不足。

三是党员意识不够牢。存在着“成绩不大年年有，过得去就行；发展不快也不慢，居中游就行；无功也无过，不受批评就行”的心理；无私奉献精神不强，看见与自己相同经历的人，环境比自己好，心理上难以平衡，影响了工作斗志。

二、根源剖析

通过反思，既找到了自己存在的问题，又对存在问题的产生根源有了新的认识。为了使问题得到较好解决，我从个人思想角度剖析原因如下：

1、宗旨观念有所淡化。认为自己年轻，什么事情都显得无所谓，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。这样一来，就造成了思想上忽视群众；在工作上为群众想的很少，服务基层，缺乏真功夫。

2、理论学习过于松懈。在理论学习上，表面看来，也在读书、讨论、记笔记、投入也不少，但就是不能掌握科学理论的精神实质和科学体系。这样一来，就造成了三个不良的后果。一是只顾工作，不顾政治理论学习，导致了政治理论学习的放松；二是理论学习缺乏系统性，只是为了应付工作上的需要，因此对政治理论学习缺乏深入了解，对经济知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高；三是思想改造缺乏实践性，缺乏艰苦环境的磨炼，缺乏严格的党性锻炼，思想与实践脱节，影响了理论学习水平的提高。

3、开拓意识弱化。主要根源表现在三个方面：一是在思想上还缺乏“闯”劲。大多数的时候，还是用传统的工作方式应付招架，开拓创新精神还不够。二是在工作中还缺乏“钻”劲。能够解决的实际问题还不多，推动、指导分管部门开展工作也不够得力，有时候工作中存在畏难情绪。三是在行动上还缺乏“韧”劲。特别是对工作中出现的新问题，产生的新矛盾，缺乏勤动脑，出主意的解决办法。

2011年3月30日

2.优化发展环境个人问题剖析 篇二

缴纳个人所得税是每个 (中国) 公民的权利, 如果将扣除标准提高, 将使得有的公民由于不能达到该“门槛”而不能行使其纳税权。缴纳个人所得税是每个公民应尽的法律义务;任何人都不得逃避此项义务。该观点跟权利说相关联, 并以权利说为基础, 但不同于权利说。每个纳税人都为自己能够为国家纳税而感到光荣, 国家不应该通过任何方式剥夺任何公民的此种荣誉感。反映到对待调整个人所得税扣除标准的态度上, 就是要求维持现有的扣除标准不变, 甚至降低除标准, 以使更多的人能够缴纳个人所得税, 从而获得相应的荣誉感。

通常的角度看, “权利是法律赋予权利主体作为或不作为的许可或认可。”其本质特征是权利主体可以为也可以不为某一行为。如果行为人不为某一行为将受到法律的制裁, 那么这就很难说是一项权利, 而应当说是一项法律义务, 因为义务是“法律规定的对法律关系主体作为或不作为的约束”。换句话说, 义务是一个人必须要做的事。如果不做, 政府就要强迫他做, 如果义务人要反抗或者逃避, 就要对他进行惩罚。我国《宪法》明确规定:“中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。”《税收征收管理法》也明确规定:“法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。”“纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。”可见我国立法上是将纳税作为纳税人应当履行的一项法定义务而不是当作一项可以任由纳税人处置的权利来对待的。实际上, 现在世界各国都把偷税、漏税列为一种罪刑。这说明, 无论中外, 都把依法纳税看成一种必须履行的义务。将纳税当作纳税人的一项权利实际上是将纳税人在纳税过程中可以享有的权利跟整个纳税行为等同起来了。

个人所得税法的主要功能应当是调节社会财富的再分配, 缩小人们之间的收入差距。甚至有学者通过比较我国和英国、美国的个人所得税在缩小贫富差距中的不同作用, 结论性的指出我国的所得税规模偏小, 起不到应有的缩小收入差距作用。我们不能否认这种研究对于促进我国个人所得税法的改革和完善具有很重要的意义, 但是问题的关键是个人所得税的主要目的是否应当是调节人们之间的贫富差距。事实上, 基尼系数反映的不只是人们在收入上的差距, 它更多地是反映人们在财富分配上的差距。收入不等于财富。收入的多少能够影响到人们财富的多少, 但不是唯一因素。形成社会贫富悬殊的主要原因在于收入初次分配的不合理。它在很大程度上与个人或家庭所拥有的资产存量高度相关, 而个人所得税针对的是资产流量, 对资产存量则无法调节。其次, 个人所得税在收入调节方面的作用只在于削平高收入者的收入, 而不能增加低收入者的财富。再次, 个人所得税的超额累进税率制———尤其是较高的边际税率加上较低的征管水平和较弱的纳税意识———不但强化了纳税人的偷逃税动机, 而且增加了征收成本、降低了征税效率, 降低了税收征管的透明度, 因而也限制了它在调节人们的收入差距方面所能够发挥的作用。

在确保个人所得税调节收入分配功能得以实现的同时, 我们还应注意保障纳税人及其家庭的基本生活不受影响, 使其用于基本生活开支的收入不用缴纳个人所得税。也就是说, 个人所得税的扣除标准应当随着生活水平的提高而提高, 否则就无法实现保障人权的目的。对于费用扣除标准的确定与公民基本人权之间的密切关系, 全国人大举行的听证会上作了精彩的阐述: (1) 从平等权角度而言, 个人所得税的功能主要在于缩小其差距, 促进平等权的实现。 (2) 从生存权角度而言, 公民的最低生存条件必须保障是基础, 如果扣除标准定得过低, 势必会损及公民生存权的保障。 (3) 从发展角度而言, 在构建和谐社会的今天, 个税是公民平等的基础。对于这一点, 实际上世界各国都规定了一定的扣除标准, 以保障纳税人的基本生活不受影响。例如, 世界各主要国家基本上都是按照家庭收入来征收个人所得税的, 而且对于家庭的生活开支规定了非常详细的扣除项目。除了为纳税人家庭开支规定了一个扣除标准外, 还对一些跟家庭发展或者提高生活质量密切相关的一些其他项目规定了扣除标准, 这些扣除项目主要包括:教育开支、购买保险、购买高科技消耗品如汽车、电脑等。此外, 一些国家还通过对个人所得税规定一个扣除标准以促进传统道德建设。同时, 我们在实施个人所得税的同时, 应当随着经济的发展以及经济水平的提高, 不断调整个人所得税的扣除标准, 并且尽可能早的重新制定一部更加完善的个人所得税法, 使之更公平、更能保护人们的基本生活权利, 从而更有利于人们自觉遵守。

摘要：从个人所得税的课税模式、税率、费用扣除等几个方面, 分析了我国现行个人所得税法规所存在的问题, 以探究我国个人所得税税款流失, 提出改善建议并以实际问题做剖析。

关键词：个人所得税,现状,建议

参考文献

[1]李敏.浅析我国个人所得税费用扣除标准[J].管理学刊, 2011, (03) .

[2]任徐珂.对我国个人所得税存在问题的浅析[J].科技风, 2011, (01) .

3.优化发展环境个人问题剖析 篇三

关键词：信息技术；农村中学；教育

一、前言

信息技术的运用为构建中小学创新教育体系提出了新的课题、新的思路。国家不断加大对农村中小学教育投入，为建设农村信息技术教育环境打下了坚实的基础。教育信息化促进了教育的均衡发展，带动了农村教学的现代化。开展信息技术教育成为了我国基础教育改革的一个热点。教育部颁发的《关于加快中小学信息技术课程建设的知道意见（草案）》明确指出：“信息技术科是中小学一门知识与技能性相结合的基础工具课程，应作为必修课单独开设。”现在全国农村各个中学基本都开设了信息技术课，但是农村中学信息技术课堂却存在着很多问题。

二、农村中学信息技术课堂的现状分析

现在农村中学信息技术的教学成为教学的“副产品”，存在着很多问题，课堂教学效率低，不能满足信息技术教育的要求。下面，我们就先来分析一下农村中学信息技术课堂的现状及存在的问题。

（1）信息技术课时偏少，学校不重视。虽然现下国家非常重视农村教育问题，大力支持并发展农村的信息技术教育。但是，很多农村中学仅仅把信息技术课当做一个摆设。目前，农村中学的信息技术课一周只开二个课时。很多学生常常是上一周学过的课堂内容到这一周上课时就基本忘光了。很难把这门课学好。

（2）信息技术设施缺乏，由于没有专业人员的维修，设备耗损严重，急需更新换代。计算机房教学环境复杂，课堂管理难度大，存在诸多“不安全”隐患。

（3）信息技术专业教师缺乏。在农村中学很多信息技术老师都是有原来的数学，语文或其他老师担任。而这些老师都是“半路出家”，他们没有丰富的专业知识。在信息技术教学时，他们往往是边学边教，缺乏创新思维，甚至有时候无从下手。只能将一些表面知识讲解传授给学生，这也使得一些学生缺乏对信息技术课的热情。甚至有的老师干脆就让学生自习或者做其他课程作业。缺乏专业的信息技术教师，成为我国农村信息技术课堂发展的一大瓶颈。而没有专业的教学队伍，又如何提高教学质量呢。

（4）学生任务不明确，把信息技术课看做是一节放松课。很多学生上信息课时都在玩游戏，或者登qq聊天，看电影要不就是做其他学科的作业。老师上课讲解知识时他们都不屑一顾，各玩各的。学生们意识不到信息技术课的重要性，端正不了学习态度，又如何能学好信息技术课。

（5）农村“授课方法和模式不当，学校”应试教育“思想严重。由于监督机制不完善，在农村，很多学校都没有落实相关的教育制度，没有把信息技术课当做是一门重要学科来对待。而“教师讲，学生听”的授课模式，不能调动学生主动学习的积极性。使学生缺乏实践操作能力。

三、应对农村中学信息技术课堂问题的策略

由于种种的客观或主观的原因，使我国农村中学信息技术课堂存在诸多问题。通过对以上问题的分析与研究，对如何优化农村中学信息技术课堂，我提出以下几个策略：

（1）为学生提供良好的教学环境。对学校的信息技术设备进行更新补充，请专业人员定期对设备进行维修，以确保农村信息技术课程的正常进行。要提高信息技术课教学质量，首先要有良好的教学环境。我们要加强师资队伍的建设，而适应教育信息化的师资队伍也是推进农村中小学信息技术教育的关键。学校要经常对教师开展听课，评课教研活动，定期对老师进行信息技术方面的培训，推动教学发展。

（2）转变观念，重视信息技术教育。开展信息技术教育是推进素质教育、全面提高学生整体素质，培养学生适应现代教育的需要，是新时期社会主义建设发发展的需要。信息技术作为推动当代社会变革与发展的“第一生产力”，也必将是信息时代的教育改革起锚远航提供源源不断的动力。只有普及和发展信息技术我们才能适应这个飞速发展的信息化时代。加强学校对信息技术课程的重视，不要搞“应试教育”，要让学生全面发展。

（3）激发学生学习计算机的热情。信息技术的特点就是具有直观性，它通过对文字、声音、图像、视频、等信息进行处理，让学生感同身受，把抽象性的东西直观化，让枯燥的教学变得生动。教师在学生学习计算机的基本操作技能的同时要激发出学生的学习热情，注重培养学生的创新思维，信息素质和自学能力。根据学生的实际情况选择多样性教学，转变学生消极的学习态度，充分调动学生学习激情和主动性。

（4）促进信息技术和学科教学的整合。信息技术应用于教育的核心是信息技术与学科课程的整合，为提高信息技术教育的教与学的效率，改善教与学的效果，信息技术和学科教学必须进行整合。要广泛开展信息技术教研活动，引导老师从教育资源、教育形式、教育技术、教育观念、学习内容五个方面进行研究整合。建立激励制度，提高学习信息技术课的积极性。使教师主动地、自觉地学习教育设备与信息技术的实际操作。

（5）加强学生思想安全教育。教学的同时，积极消除互联网不良信息的影响和诱惑，让远离这一时代滋生的新型“毒品”——网络游戏的危害。不断加强学生安全上机意识，养成良好的上机行为习惯。

四、结束语

如果想要跟上时代的潮流，不想被这个快速发展的信息化时代所淘汰，我们必须重视起信息技术的教育。农村中学信息技术课程的教学也越来越重要。在发展农村信息技术教育的过程中，我们要不断探索，不断的应用。在摸索中前进，在失败中找不足。虽然现在的农村信息技术课堂还存着些许问题，但我们一定要积极想出应对策略，改进不足。相信经过我们的研究与努力，农村中学的信息技术课堂会越办越好。

参考文献：

[1]信息技术课程实施研究[M]，钱旭升，西南大学出版社，2008

4.优化发展环境个人问题剖析 篇四

主题活动个人剖析材料

张臻博

我乡召开“改进作风、提高效能、优化环境”主题活动动员大会后，我积极参加乡上组织的各种学习活动，认识学习了领导在全乡“改进作风、提高效能、优化环境”主题活动动员大会上的讲话，对开展主题活动的重要性、必要性、紧迫性有了深刻的认识。在深化学习、提高认识的基础上，在听取各位领导及同志们的意见建议的同时，通过联系和对照自己的思想、工作、纪律、作风等方面的实际，经认真查摆，对自己的政治业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力进行自我剖析，找出了自身存在的问题，现将自己在工作、思想、作风等方面存在的问题剖析如下:

一、存在的主要问题：

1、理论学习抓得不紧，学得不透。

对于理论学习，虽然能按单位的统一部署和要求参加集中学习和讨论，但在现实中，忙于业务工作，实际上用在学习上的时间并不多，有时感觉工作思路不清、理论水平不高也正是缺乏学习的原因。另外，在学习上存在随意性，有兴趣就学一下，有时间就写点笔记，工作忙时往往又把学习忘了。再就是理论联系实际不够，没有把理论的东西与实际工作中的问题结合起来，不能很好地运用正确的理论来指导自已的一切。

2、工作方面，主动性和创造性有待提高。工作作风不够踏实。在平时工作中，有时还不够大胆，主动性差，遇到问题等领导指示多，不积极通过提高自身能力来解决问题。另外，与同志们的沟通交流还不够，有时候存在“差不多就行了”等思想。

二、问题产生的原因及根源

通过参加“改进作风、提高效能、优化环境”主题活动的相关精神学习，经过认真查摆和深刻反思，认为存在的问题的原因和根源是：

1、工作缺乏计划性。一年来工作总是忙于临时性工作突发性工作，没有做到先计划后实施。只是满足于领导安排的工作，不求做到尽善尽美。学习上，特别是对理论学习认识不足，总认为理论的东西与实际上工作有很大差距，只要把工作搞好了，不管什么理论不理论。总是以工作忙为借口，放松了学习，缺少学习的自觉性、主动性，造成工作思路不宽、路子不多。

2、不注重在工作中能力的锻炼和培养，在理论水平和工作能力上不够大胆主动，对常规性工作抓得比较紧，能自觉要求按时完成，对在新形势、新时期的其他工作研究探讨的不深入、不主动。

3、工作上，还主要是等待安排的多，按部就班、按老套路做完工作，新的思路、新的办法不多。工作创新意识不强。多年来养成按程序按制度办事的习惯，对待工作有时默守陈规，创新意识不强，争先创优意识不浓，创造性开展工作的意识不强，以致工作特点不突出，成效不够明显，工作变化不大，没有新意。

4、服务方面还有差距，没有真正树立起想群众之所想、急群众之所急的服务意识。没有做到积极主动地去深入基层，没有真正做到与客户很好的沟通交流。

三、今后的努力方向：

根据查摆出来的问题，分析产生问题的根源，对自己今后的思想、工作、纪律、作风有了更加明确的努力方向。具体要努力做到以下两点：

1、加强学习。作为一名基层服务的工作人员，需要学习的地方很多，既要学习业务知识，又要虚心向各位同志学习，如果不深入系统的学习，必然会导致思想认识上有偏差，近而影响工作实践。最重要的是加强理论学习。只有理论上的清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定。要通过加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质。同时，不断学习本职工作所必须的知识和其他相关的知识，并做到学以致用，运用理论指导实践，指导工作。

5.优化发展环境个人问题剖析 篇五

个人剖析材料

（常瑞琪）

“整治吃拿卡要，创优发展环境”活动自开展以来，各级党政机关迅速动员，加紧制定方案，强化各项措施，活动得到了扎实有效的开展。我局作为全市对外开放、招商引资工作的一线队伍和窗口部门，树立良好形象和工作作风显得尤为重要。开展好，落实好此次活动将极大提升我局机关作风和加强机关队伍建设。现将我个人在此次活动中所感、所思、所想和剖析到的问题以及整改措施总结如下。

一、个人体会

（一）方案可行

5月11日，全省、全市整治“吃拿卡要”问题、创优发展环境视讯会议召开，会议宣读了市委书记张九萍、市长王清宪关于整治“吃拿卡要”问题、创优发展环境的批示。会议指出：今年是全省“项目落地年”、“项目攻坚年”，全省各级党政部门要紧紧围绕“项目落地年”、“项目攻坚年”活动，大力开展“创优环境年”活动，着眼服务、保障和推进转型跨越，以思想教育为基础，以自查自纠为重点，以建章立制为关键，以优化环境为目标，集中整治企业和人民群众反映强烈的吃拿卡要问题，为全力推动转型跨越发展

1创造良好环境。此次整治重点是利用公共权力或公共服务便利进行吃拿卡要、谋取私利以及效能低下、懒政怠政、不负责任等行为。

我局根据晋市政办【2012】15号和晋市整办【2012】3号文件精神，结合我局情况，制定出台了晋城市招商局《关于整治吃拿卡要问题创优发展环境的实施方案》，方案明确了总体目标、整治重点内容和方法步骤，提出了工作目标，强化整顿措施，还成立了领导组。切实可行的实施方案成为我局实施活动的指导文件，有效推动了活动的顺利有序开展。

（二）措施到位

此次活动分为三个步骤，三大整治内容。三个步骤分别是：一是认真自查自纠，开展专题学习大教育、民主会议深剖析、调查研究广纳谏、公开承诺亮服务、五治五督提效率等活动；二是严肃查办案件；三是建立长效机制。三大整治内容是：工作效率低下、服务意识不强、作风不实的情形；懒职怠岗、不负责任、执行不力，对职责范围内的事推诿扯皮、敷衍塞责的行为；影响发展环境、损害机关形象的行为。

（三）影响深远

此次“整治吃拿卡要，创优发展环境”活动，根据整治目标和实施步骤，我结合自身工作，制定了整改计划，写出了剖析材料，明确了整改目标，提出了整改措施，用制度规

范了自己的行为，此次活动的成果将极大的推动今后的工作，影响深远。

二、存在的问题

（一）工作效率不高

在此次活动过程中，明显感到自己工作效率不高的问题依然存在，怎样在有效的时间内，尽量高效、高质的完成尽量多的工作和任务是此次活动中感受到的最大的问题。

（二）工作态度不够端正

工作态度端正与否是关系到工作责任心和工作严肃性的重大问题，工作态度不端正就严重影响到工作的成败和效率的高低。目前自身还存在着一些态度不够端正的问题，对工作认识不足等问题都亟待改正。

（三）工作不够严谨

工作严谨细致的问题也是事关工作成败的关键性问题，我在这个问题上也存在着诸多不足，具体工作抓得还不够细，不够耐心，做事过于急躁等一系列问题都需要在此次活动中得到改进。

三、整改措施

（一）端正态度，强化责任

结合自身工作实际，强化目标责任的落实。树立责任意识、宗旨意识，把各项工作任务落到实处，按照计划抓紧落实，使自身工作处处争先，目标任务不落人后。

（二）加强学习，提升自我生命不息，学习不止。在今后的工作中要努力提高学习的质量，增加学习的数量，利用各种机会和平台，广泛参加学习，争取通过学习来提高自己。

（三）建章立制，服务工作

6.优化营商环境自我剖析材料 篇六

20XX年是县区“优化营商环境年”，集团响应号召，积极组织开展“优化营商环境、聚力国企改革”主题学习教育活动，活动从“把握政治方向，强化‘四个意识’”、“坚定发展信心，聚力国企改革”、“坚决执行禁令，整治提篮子行为”、“坚持标本兼治，抵制商业贿赂”、“工程项目管理”、“转变工作作风，优化营商环境”六个方面进行了专题教育。根据《“优化营商环境、聚力国企改革”主题教育实施方案》，我将紧密联系本职工作和个人思想实际，认真进行查摆剖析,个人对照检查如下：

一、存在的主要问题

1.政治站位不高。本人虽然能自觉遵守党规党纪，能自觉拥护共产党的领导，但是也存在观察事情一叶障目，分析问题浮于表象，政治敏锐性和政治鉴别力欠缺的问题。有时候看到那些不利于维护党的威信的消息新闻不能挺身而出适时发出直言正论，最多只做到不转发。

2.主动学习不够。政治理论不够扎实，以工作忙为借口，没有主动学习的意识，只要党组织没有要求，就不会自觉去学习政治理论知识，有的学习还停留在抄笔记的阶段，没有真正入脑入心。业务知识的学习也没有及时跟上。

3.业务工作不精，缺乏开拓进取的精神。工作上因循守旧，常常因为时间紧、任务重，工作上存在兵来将挡、水来土掩的现象，机械执行上级指示，攻坚克难的举措不够。对工作主动思考不多，存在被

动应付现象，工作的全局性和前瞻性不足。工作中也会存在畏难情绪，工作压力大的时候情绪比较急躁。

二、整改方向及措施

1.加强学习，不断提高个人素质。一方面加强政治理论学习，强化个人政治素养，用理论知识武装自己，做一个政治意识强、政治站位高的合格党员。另一方面加强财务知识的学习，积极了解和掌握财政相关政策，坚持缺什么学什么，不断个提高人业务水平，弥补工作经验不足的缺陷。

2.转变工作作风。首先是端正工作态度，对待工作要有热情和干劲，即使工作任务再多，也要从容处之，要有迎难而上的精神，工作中避免出现负面情绪。其次是改进工作方式，多多学习表达技巧，进一步提升沟通协调能力，科学统筹工作任务，分清轻重缓急逐一安排工作任务，对工作及时进行销账处理，提升工作效率。

3.树立创新意识。进一步解放思想，更新观念，开拓思维，与时俱进，学会利用大形势推动工作发展;同时要强化学以致用，加强发现问题、解决问题的能力;工作中要勤学善思，对工作进行主动思考、谋划，保证工作的全局性和连贯性。

第4篇:

优化营商环境自我剖析材料

根据市城管局《关于开展营商环境服务企业有关问题自查自纠的通知》，经济区市政局迅速安排部署，对照通知要求和市委巡察组反馈的群众反映问题，全面开展自查自纠，现将有关情况汇报如下：

一、自查自纠情况

一是明确自查自纠内容。

主要对前期采取的优化营商环境举措、取得的成效、存在的问题不足及整改措施等进行全面自查自纠。二是建立工作推进机制。成立了以主要负责同志为组长，分管领导和各科室中队负责人为成员的营商环境自查自纠工作小组，在局办公室(指挥中心)设办公室，协调推进全局自查自纠工作落地落实见效。三是扎实推进问题整改。坚持刀刃向内，敢于直面问题，对涉及企业的城市管理执法、市政基础设施建设、环卫绿化、污水排放等方面的监管、审批许可及相关行政处罚事项进行全面排查，建立问题清单，制定整改措施，明确整改时限，以严实作风、过硬举措推进问题整改，促进营商环境改善提升。

二、营商环境建设情况

一方面，持续推进基础设施建设，筑牢企业发展根基。长期以来，受xx高速、xx河及x河等道路、河流影响，经济区内大量“半截路”、“断头路”，造成交通东西不通，南北不畅，影响经济发展。xxxx年以来，经济区市政局根据城建计划安排，大力实施道路畅通工程。向南全线贯通下穿高速道路，向东打通连接北海路的断头路，向北延伸南北主次干道，向西架设跨xx河、x河大桥，先后对xx路、xx街、乐川街等辖区内主干道路进行改造提升，拓宽延伸xx街、xx街、xx路、xx路、xx路等道路，新修xx街、xx街、xx街、潍州路等道路，进一步优化交通路网结构，提升区域发展承载力。xxxx以来，先后开工xx余项基础建设工程，涉及道路新改建、景观改造、桥梁建设、涵洞贯通、市政附属设施提升等项目，共新建道路

xx余公里，新增城市绿道(非机动车道)近xxx公里，新建桥梁x座，配套雨污水、燃气、热力、自来水、电力、通信等管线xxx余公里，新增、提升绿化xx余万平方米，新建路灯xxxx余基，安装公交站亭xxx座,安装消防栓xxx座，建设口袋公园xx余处。

另一方面，坚持服务为先，为高质量发展保驾护航。一是开展上门服务，组织人员对全区xx余家企业定点包靠，定期进行走访，了解企业发展状况，主动帮助企业解决市政公用事业方面存在的问题。依托“城管驿站”，先后开展现场办公x次，现场为沿街商户办理生活垃圾处置、户外广告等审批件xx余件，将审批服务搬到群众家门口，打通服务群众“最后一公里”。二是推进流程再造，提升服务水平。经济区市政局梳理了由本单位负责办理的常见的审批许可事项共x大类x小项，逐项列明需要的资料及完成时限并在审批窗口醒目位置张贴，同时对外公布审批服务热线，便于群众提前电话了解，让群众最多跑一趟腿就能办完，真正实现“一次办好”。三是排忧解难，助力企业高质量发展。疫情期间，经济区市政局对复工复产企业进行集中消毒，对企业废弃口罩进行统一回收。针对新建厂区门口涉及道路绿化问题，积极对接企业，统筹规划布局，做好企业开口绿化苗木迁移工作。针对区内排污不畅、企业门口与道路交接处积水问题，经济区市政局加强城市排水、污水管网建设，自xxxx年以来，积极推进完善污水处理厂配套管网，为xx街、xx街、xx路、xx街等新改建道路敷设雨污水管网xxx余公里，有效解决了沿线排水问题。全面开展雨污分流整治，市政管网全面实现雨污分流，自

xxxx年起，分三期对全区xx余个住宅小区进行雨污分流测绘及改造，全部完成后铺设雨污水管道近xx公里，改造错接、混接点xxx余处。

三、存在的问题及下步措施

当前，营商环境建设方面主要的问题时政策法规宣传力度不够，导致企业、商户对法律法规要求不了解、理解不到位。比如沿街商户对户外广告设置规范不了解，不知道广告设置需要审批，导致部分新设广告牌匾存在无审批、“一店多牌”等不符合规范要求的情况。部分企业雨污分流意识不强，存在雨污水管道错接，污水排入雨水管网的问题。企业建设过程中涉及道路绿化迁移的问题。下一步，经济区市政局将进一步加大政策法规宣传力度，组织人员深入企业进行宣传，对新入驻企业主动上门，为企业建设提供“保姆式”服务，为项目落地、企业发展创造良好的城市环境。

第5篇:

优化营商环境自我剖析材料

疫情重启后，县XX局积极贯彻落实党中央、国务院优化营商环境的决策部署，为推动企业复工复产做了大量工作。但是通过学习中共XX省委、XX省人民政府印发《关于更大力度优化营商环境激发市场活力的若干措施》的通知以及XX委书记XXX在XX委常委会上的重要讲话精神，结合自身的工作开展情况，我发现仍然存在不少差距和不足，具体表现在以下几个方面：

一、存在的问题

(一)政治站位不够高

我作为分管纳服的班子成员，对优化营商环境工作的政治高度把握不够，没能充分认识优化营商环境的重要性，片面的认为只要做好本职工作，完成好上级交办的各项相关任务即可，在认识上存在偏差。(二)业务学习不够深

因为以前从事相关业务的工作少，这几年分管业务工作后，也很少操作具体办税流程，对业务知识的学习也是涉及到了才去学习，存在以干代学的现象，没有深入钻研更多的理论知识，从学习的深度和广度来说都不够。从而导致思想认识滞后，行动落实迟缓。

(三)服务质效不够优

因为机构合并才一年多时间，部分人员存在对有些税种、税率及操作流程不熟悉的情况，对政策的了解和执行良莠不齐，加之电子税务局的不稳定性，造成纳税人办理业务等到时间过长和多跑路的情形，从表面上看是工作能力不强，时间安排不妥当的问题，但从根本上来说，是工作作风不够扎实，为民服务担当的精神有所欠缺，没有为纳税人提供优质、高效的服务。

(四)监督指导不够频

由于分管科室较多，对每个科室的每月例行检查和临时抽查，有落实不到位的情况。与干部的谈话谈心时间较少，对工作中存在的困难及意见反馈了解的少，不利于发现问题，改进服务。

二、下一步工作改进措施

按照省委、省政府《关于更大力度优化营商环境激发市场活力的若干措施》的30条措施，与XX部门密切相关的优化营商环境措施有6条，主要涉及到：一是推行政务服务一网通办，二是推广一事联办，三是促进跨境贸易便利化，四是提升不动产登记服务质效，五是实行企业210标准，六是提升企业注销便利度。为更好落实以上六条措施，将从以下几个方面做出改进：

(一)勇担政治之责

提升政治站位，强化政治担当，压实政治责任，认真贯彻落实省委、省政府30条措施意见，转变工作作风，牢固树立一切为纳税人满意的宗旨，形成全局共抓营商环境的良好氛围。

(二)明确工作之责

加强业务能力学习，提升业务技能，加强对大厅前台人员的培训指导，提升综合能力素质，熟悉操作流程。特别是对不动产登记、企业登记注销等业务再梳理、再精简，为纳税人提供更加便捷优质的服务，做到一件事

一次办。

(三)落实作风之责

7.优化发展环境个人问题剖析 篇七

当前,随着社会关注程度的日益提高,市容环卫事业的改革与发展已处于关键时期,有许多不合规律、不够科学、影响发展的重大课题亟待破解,它集中体现为四处矛盾:

1 市容环卫“社会保障系统”的社会职能属性与现有市容环卫管理体制之间的矛盾

在政府行政管理的各个层面上,市容环卫行政管理部门的机构名称在不断的变化。进入21世纪以来,西安市市容环卫行政主管机构先后历经了“市容环境卫生管理局”、“市政管理委员会”、“市容园林局”三次改革,而每一次改革无不伴随着管理权限的重新划分与模式的重置。

问题是,这些权限的重置,未必都促进了事业的进步。时至今日,西安市个别地方的市容环卫管理工作仍归属于建设局、环保局等,其地位和工作力度受到很大影响,在全市一盘棋的“大环卫”背景下,很难做到“一声号令,三军齐动。”

在体制改革中,市容环卫事业本应依据其“社会保障系统”的社会功能属性加大资金保障力度,而实际上却在减轻财政负担的指令下,被放到市场上参与竞争;市容环卫事业的“社会保障系统”的功能属性本来要求要把安全、稳定放在首位,而实际上却往往成为所谓“市场化”的“试验田”。市容环卫事业的“社会保障系统”的功能属性必须借助综合的管理手段来实现,而实际上本该统筹在市容环卫部门名下的工作和职责,往往被其它强势部门分出去,从而影响了管理和作业的整体成效。

2 环卫工作的复杂性与相对粗放的管理方式之间的矛盾

传统条件下,市容环卫是一个以手工作业为主的劳动密集型行业,作业简单,队伍整体文化程度不高,管理者往往采取简单、粗放的方法进行管理。随着当前市容环卫管理所涉及的对象、工作内容以及技术路线越来越复杂,市容环卫的管理工作已成为一项多专业间相互渗透的工作。但是,业内很多时候仍沿袭着粗放式管理“习惯”。

粗放式管理实际上是一种短期管理,事先没有进行足够的长期规划,管理方针往往朝令夕改,不稳定性极大,抗风险能力低下,不利于行业的长期发展,它是现阶段市容环卫行业管理水平迅速提升的最大障碍。

3 市容环卫工作范围不断拓展与相对单一的经费投入渠道之间的矛盾

长期以来,市容环境卫生作为公益性事业一直是由政府“买单”,财政以“人头经费加专项经费”的低水平投入,维持着粗犷的市容环卫作业服务。

鉴于环卫日常经费短缺的现状,国家出台了征收生活垃圾处理费的文件,但西安市尚未建立规范、稳定的收费平台,收费只是“零敲碎打”,有名无实,反倒削弱了地方财政增加市容环卫投入的可能。

目前有种观点认为:“市场化”可以解决市容环境卫生经费投入不足,笔者认为:第一,就市容环卫行业整体而言,“市场化”是不可行的。因为市容环卫事业的“社会保障”职能和公共产品属性,决定了其社会公益性行业地位,决定了其社会学范畴,它提供服务的特点就是不可估价性和非排他性,这显然与作为经济学概念的“市场化”中的“价格围绕价值上下波动”“个性化服务(产品)”等相矛盾。第二,就市容环卫行业的各种具体工作业态而言,“市场化”在一些环节可以推进。虽然市容环境卫生行业总体社会职能属于“社会保障系统”,但就其各种业态的地位来讲却不尽相同。垃圾和粪便的处理处于“公共安全”层面,必须依靠政府的财政投入来保证其稳健运转;道路清扫保洁处于“公共服务”层面,应该坚持财政支付。但常态条件下(公共突发性应急事件和环境卫生运动除外)可以在维持事业组织形式的前提下,借鉴企业的计价方式、管理模式和运行规则进行管理;建筑垃圾、餐厨垃圾处理,建筑物外立面保洁等处于“市场(或个人)产品(服务)”层面,完全可以依据“污染者付费”原则,依靠“市场”去消纳,管理部门只进行必要的引导和强有力的监管。

4 市容环卫工作质量标准的提高和政策法规建设相对滞后之间的矛盾

目前,市容环卫行业的技术标准已经基本健全,这就要求在质量管理模式寻求突破;同时,市容环卫政策法规建设又相对薄弱,一定程度上不利于实现管理工作的规范化、长效化。

迄今为止,西安市市容环卫行业所适用的专业性法规政策文件主要包括:《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《城市市容和环境卫生管理条例》、《城市环境卫生专用车辆管理规定》、《城市生活垃圾管理办法》、《城市道路和公共场所清扫保洁管理办法》、《城市建筑垃圾管理规定》、《生活垃圾处理技术指南》和《西安市城市市容和环境卫生管理条例》、《西安市建筑垃圾管理办法》。且不说这些法规政策文件的内容能否适应当今市容环境卫生事业的发展需要,其所调整的市容环境卫生法律关系就非常有限。因此,目前西安市出台了一系列非规范性文件,期望降低时下市容环卫法制建设薄弱对事业发展的影响。但说到底,非规范性文件只是一种抽象的行政行为,其效力和影响力与法规政策不可同日而语,只是权宜之计。当前,制约西安市市容环卫行业发展的一些深层次问题都和政策法规建设滞后有关。由于缺乏强有力的法规政策保护,市容环卫设施被随意拆除,损失巨大;由于缺乏强力的法规政策支撑,市容环卫设施建设项目往往得不到重视,难以落实;由于缺乏有效的法规政策依据,市容环卫行政行为往往师出无名,无法执行;由于缺乏必要的法规政策授权,市容环卫体制改革难以突破,机制创新难以发展。

8.优化发展环境个人问题剖析 篇八

【摘要】我国竞技体育在高校发展已经历了一段历程，其取得的成绩也有目共睹，任何事物的发展在初始阶段都会面临各种问题和困惑，我们从高校竞技体育目前的状况分析，它在高校诞生具有其优势一面的同时也遇到了很多的困惑，如何看待这些问题关系着竞技体育未来的发展趋势，希望本文的分析为大家提供一个新的思路。

【关键词】竞技体育；高校；分析；问题

1 前言

自从1987年发布了关于高校试办高水平运动队的通知以来，随着近年来竞技体育的发展，我国高校竞技体育得到了快速的发展，尤其是在世界大学生运动会上，清华的学生运动员胡凯和王颖分别取得100米和女子三级跳远的金牌，清华跳水队为国家队输送了郭晶晶、李成伟、周吕鑫、何姿等很多跳水优秀后备人才，2004年北航打进04-05年的全国排球联赛，2005年复旦男排和南开女排也打进全国了排球联赛，目前北京理工大学足球队成功进军2007中国足协甲级联赛等，这都充分反映了高等院校发展竞技体育的势力，高校具有深厚的文化底蕴，高水平的科研队伍，以及多方位的训练思维，体育的要和智力融合来协调发展，“体教结合”是未来竞技体育发展的一个很好的模式，它所追求的目标，是培养德智体全面发展的高素质优秀体育人才。

2.高校发展竞技体育的优势条件

高校的高水平运动队是促进竞技体育发展的源动力，高校具有此方面的优越条件，竞技体育本身具有促进人们拼搏向上、奋发进取的精神功能，竞争性是它的本质特征之一，在高校展开竞技体育不仅可以丰富校园文化，提高学生对体育的深入了解，同时让奥林匹克“更快、更高、更强”理念植根于同学们的心中，让它变成一笔财富来激发高校大学生的潜力来成就一番事业。同时这对未来社会体育的发展也大有裨益。

高校发展竞技体育也有力带动高校体育活动的开展，体育是高校一门必修课程，通过运动队来培养学生对体育的兴趣，积极踊跃的参与进来，他们在亲自体会到体育带来的乐趣和魅力的同时达到了健身的目的；体育也是培养人们团队精神和积极创新的另外一个途径，特别是一些集体性的项目，让学生在相互的协调配合中来完成体育活动，这是大学生步入社会必备的一种思想素质：凝聚团队的力量解决困难问题和推动事业的发展。在科研方面，高校也拥有得天独厚的条件，高校是知识汇集的天堂，任何一门学科之间都存在着相互的关联性，在高校不同的专业学生可以从不同的方位为体育发展出谋划策，更加有力的促进竞技体育的快速发展。

3.目前我国高校高水平运动队的现状及问题

国家1987年下达《关于在部分高校试办高水平运动队的决定》的文件，是期望利用高校特有的科研、教育优势以及运动场馆设施等文化和物质的条件来培养全面发展的人才，确保我国的运动员不仅竞技运动水平高而且具有较高的文化修养，为退役以后的出路奠定基础，借此来弥补一下我国传统的运动员培养模式带来的严重弊端。在新的历史时期，如何全面而有效地培养高水平运动员已经成为一个亟待解决的问题。目前我国的高校高水平运动员已经具有了一定数量上的规模，教育部批准的可以招收高水平运动员的高校已经达到了100多所，所涉及的项目基本上涵盖了世界大学生运动会的要求，包括：田径、游泳、篮球、排球、足球、体操、健美操、网球、冰雪项目等16个。

3.1 竞技体育与高校的亲缘关系

从第一届现代奥运会举办至今，高校学生运动员参加国际大型比赛已经屡见不鲜，据了解现代奥运会的第一个冠军詹姆斯·康诺利是美国哈佛大学一年级的学生，他夺得跳远的第一枚金牌。当时普林斯顿大学的学生罗伯特·加勒特也摘取了铁饼冠军。在第二届奥运会美国的医科大学生阿·克伦茨莱因获得跳远冠军，同时还夺得了60米跑、110米栏和200米栏3项冠军，成为本届奥运会获得金牌最多的运动员。此后的历届奥运会都有大学生运动员夺金摘银。在1996年的第26届奥运会上美国斯坦福大学的学生为美国夺得16枚金牌。可见美国的高校运动员在竞技体育的发展中扮演了一个多么重要的角色，美国出名的职业运动员绝大多数都有大学教育的背景，美国强大的竞技体育实力依赖于高校，据大致的了解50%运动员从高校走出来，在法国和澳大利亚体育学院培养的奥运会冠军达到了70%多。我国的竞技体育也始于高校，第一次鸦片战争后，美国的教会在中国开办了一批教会大学，当时他们开设了田径和一些篮球活动。例如，北京的刘文书院分别在1895和1907年成立年棒球队和足球队，我国派出的第一个参加奥运会的选手刘长春就是一名大学生（毕业于东北大学）。

3.2 高校竞技体育取得的成果

到目前为止我国的高校竞技体育的发展已走过了近20年的一段历程，中国的体育运动需要大力发展与普及，尤其是在大学生中普及和推广，清华的胡凯在世界大学生运动会上夺得100米的金牌，王颖取得女子三级跳远的金牌，这对高校竞技体育的发展史上具有了里程碑的意义，清华跳水队在1998年建队以来也经历了近10年的历程，面临着种种的困惑和压力，举步维艰，但他们一直在摸索中坚持走下去，为国家培养了郭晶晶、李成伟、周吕鑫，劳丽诗等好几位奥运会优秀选手，这在当时引起人们对高校运动队的高度关注，体育人才的培养模式开始由传统的低学历、低文化层次开始逐渐向高学历、高文化修养转变，北京理工大学进军足协甲级联赛，在社会各界引起了很大的轰动，北理工足球队模式是学校培养足球后备人才模式的一种创新，也是培养高素质体育后备人才的探索，并取得了一些成功，但是我们也听到了不同的声音，以谢亚龙、李刚为代表等足协人士全力支持北理工足球队打中甲，体育回归教育，竞技体育在高校有很大的发展空间，前途是光明的，“体教结合 ”是未来竞技体育一个很好的发展趋势，但一些业内人士的反对声也不少，他们认为学生军不符合职业俱乐部的标准，只能参加业余的联赛，个人的观点是北理工的足球发展的道路利大于弊，在发展的过程中他们要坚持自己的原则，避开职业队的模式的弊端，在抓好训练比赛的同时，加强学习提高运动员的文化修养是很重要的一方面，这点是职业俱乐部不具有的。是高校发展竞技体育的优势所在，总体看来，竞技体育在我国的发展还处于初步阶段，国外已经发展的很成熟，有不少的优势之处值得我们借鉴和学习。高校应该是培养竞技体育人才的摇篮，所以要以后的路还很长。

3.3 高校发展竞技体育面临的问题

3.3.1 基础物质条件得不到保障

经费是维持高校竞技体育得以运行的基础，目前看来很多高校都面临资金短缺的问题，教育部门只是拿出很少的一部分经费拨给运动队，而把大部分投入到教育文化的投资上面，这对发展高水平的竞技体育来说是远远不够的，由于经费不足，运动队从事训练的体育设施和运动训练场地相对落后，有的甚至不能适合最基本的训练要求。据有关统计资料表明，就目前高校运动场地中，室外场地有90%多，室内体育馆10%不足，这种状况在一定程度上影响运动训练的开展。经费不足还使得教练员津贴较低，运动员的训练补贴不足等，作为高校高水平运动员，首先必须保证的是他们的衣、食、住、行，因为运动员是一个特殊的群体，每天几乎都要有大运动量的训练，为了保证体力的恢复，合理的营养和休息安排是一个重要的环节，同时他们面临着学习的压力，如果这个问题都解决不了，难以培养出优秀的运动员

3.3.2 高校运动员的学习和训练之间存在的矛盾

这是在高校运动员中一个很普遍的、严重的问题，如何协调好二者的关系和竞技体育在高校的未来发展前途密切相关，高水平运动员作为一名高校的大学生，所肩负的任务比普通高校学生更加繁重，既要搞好训练又要掌握一定的文化知识，为以后的就业打好根基，现在我们所热烈倡导的“体教结合”对我国竞技体育的发展有深远的意义，是文化教育和运动员训练和成长过程的结合，但由于他们在训练时已经占用了大量时间，由于比赛的日程安排又会耽误不少课程，这使知识的连贯性和系统性被打断。有的高校为了给学校带来荣誉，只重视运动员的运动的成绩而忽视了文化的学习，造成很多运动员结业后尽管拿到了文凭，只是图有其名而无其实，不仅给高校的声誉带来负面的影响，同时影响了运动员将来的继续发展，国外在此方面做得很好，比如美国在保证运动员学习时间的情况下，在规定的时间里采用科学训练方法和手段来提高训练的质量与效率。向单位时间要效益这点值得我们借鉴。

3.3.3 高校运动队的教练员素质欠缺

教练员在训练的中发挥着主导作用，一个优秀的教练员对运动员的成才发挥至关重要的作用，高校教练员大多为“亦教亦训的体育教师。缺乏带队经验，尤其是对高水平运动员训练经验不足，并且参加高级教练员培训学习和再提高的机会不多。加强教练员专职化是高校竞技体育发展的必然趋势；清华之所以培养出很多优秀的跳水运动员和于芬教练的科学训练是密不可分的，北京理工足球队同样在著名教练金志扬带领着才取得了不错的成绩，这只是个别成功的案例，就全国的大多数高校教练员的素质来说是普遍偏低，造成这种现象的原因是多方面的，经费的短缺，很少参加高级教练的培训，另外，缺少适当的激励机制，也是一个重要原因，教练员没有训练的热情。

3.3.4高校运动员缺乏参加大赛的锻炼机会

国家体育总局各项目的管理中心对参加的运全国比赛运动员都有明文规定，他们必须以各省体工队或各俱乐部为代表队的名义进行注册，高校不具有代表参赛的资格，这严重阻碍了高校参加全国大赛的资格，这个规定是高校竞技体育的发展和运动员水平提高的拦路虎。当前，高校如要想在世界大学生运动会比赛中取得好的成绩，担当起未来竞技体育发重任，其运动员参加全国高水平的赛事是必不可少的.，这是他们运动生涯中成长的一部分。所以要尽快完善我国的竞赛制度，制定适合我国高校运动员的发展措施，为竞技体育更好的发展服务。

4小结

体育和教育结合，培养智能性运动员有很大的优势，符合竞技体育未来的发展趋势，这是目前高校一个明智的抉择，为了更好的促进高校竞技体育的发展，一定要敢于大胆的实践和创新，真正做到整个“体教融合”而不仅仅是层面上的结合需要有关人士的不懈的努力。

参考文献：

[1]颜中杰 纪元 李健.更干净、更人性、更团结 –有北京理工大学足球队冲甲引发的思考[J] 北京理工大学学报 2007年2月第9卷1期

[2]黄艳 朱勇.对新形势下我国高校办高水平运动队的思考[J] 华东交通大学报 2005年12月 第22卷第6期

[3]易建东.竞技体育离不开大学[J] 新体育 2006年 第63页

[4]聂志强 孙志新 梁峰 竞技体育与高校体育[J] 科学大众 2006年5月第73页

[5]曹清军.清华现象-关于高校高水平运动队的历史回顾和思考[J]中国学校体育 2006年9月 45-46页

9.优化发展环境存在问题及整改措施 篇九

春节假期过后上班的第一天，市委市政府组织全市公务人员收看了进一步优化石家庄发展环境广播电视大会，2月10日和2月14日，市局和县局又专门召开会议开展了教育整顿活动。通过几天来的认真学习和深刻反思，我深深的体会到这次整顿是非常及时和必要的，查究出了工作中存在的问题和不足，并制定出了改进措施，力争在今后的工作中，不断提高服务意识，改变工作作风，严守工作纪律，为实现我市的科学发展跨越发展做出自己的贡献。

存在的问题主要有：我科谋划和推动科学发展的能力还不够强，办法还不够多，标准还不够高；党员干部的思想作风和素质能力还有较大差距，还不能很好地适应科学发展的需要。

面对新形势新要求，我科决心要切实履行好职责，严格落实一岗双责等各项制度，梯次推进，重点突破，努力提升整体工作水平。提出以下改进措施：

一、加强学习，提高素质，强化执法水平。

工商行政管理机关担负着市场监管和规范社会主义经济秩序等重要职责。只有不断提高思想理论水平和法律素质，才能适应新形势、新任务的需要。因此，我科坚持把学习放在首要位置，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论

1和“三个代表”重要思想，学习党在新时期的各项路线方针和政策。提高依法办事的能力和水平。一是要加强对工商行政管理业务知识的学习，进一步增强做好工商行政管理工作的使命感和责任感。二是要加强对依法行使职权方面内容的学习，掌握工商行政管理有关工作规则、办法，熟悉依法行使职权的程序方法。在学习中坚持理论联系实际，学以致用的原则。

二、改进机关作风，不断提高服务质量。

工商行政管理机关，既是一个行政管理机关，又是一个服务机关，要把服务放在第一位，时刻牢记全心全意为人民服务。对我们市场维权科而言，“红盾护农”、“动产抵押”、“消保维权”、“专项整治”等工作，无一不同人民群众利益息息相关。我们的服务主体就是人民群众。我们要坚持把群众满意作为第一追求，把群众需要作为第一责任，全面深入创建“服务型”工商。

三、强化制度建设，规范自身行为。

首先要抓好制度的落实。结合我科的实际，根据社会和群众反映的问题，狠抓制度的落实；人员的素质、工作作风和工作水平的好坏，直接关系到监管对象、服务对象的切身利益，也直接影响到工商行政管理队伍的整体形象。因此，必须要花大力气切实抓紧抓好抓出成效来；同时抓好督促检查。不仅满足开会部署或发文件、订制度，而应制定明确的目标、方案和措施，扎扎实实、持之以恒地开展工作，使制度真正成为人人都能自觉遵守的规矩。

四、提高服务意识，严肃工作纪律，积极做到以下几点。一是努力提高工作质量。始终坚持高标准严要求，一丝不苟，按时按质按量高标准完成领导交给的各项工作任务。二是不断改善工作作风。不断提高自己的工作能力和水平，提高工作效率，坚决杜绝不给好处不办事，给了好处乱办事，不作为乱作为的现象。三是严守各项工作纪律。不迟到、不早退，不私自外出，有事请假；工作时间不上网聊天玩游戏，不从事与工作无关的事项；廉洁从政，坚决杜绝吃拿卡要等的现象。四是加强团结协作。尊重领导，团结同志，牢固树立一盘棋的思想，全心全意地支持相关处室的工作。向工作认真负责的同志学习，向平时标准要求高的同志学习，向严格要求自己的同志学习。

10.优化发展环境个人问题剖析 篇十

经济全球化趋势下的地区间竞争集中表现为发展环境的竞争，环境问题已成为经济发展的关键制约因素，发展环境的水平直接决定着对外开放的水平，发展环境的优劣决定了发展的快慢。中国加入世界贸易组织后的新一轮区域竞争格局中，以优化发展环境为主要内容的竞争日趋激烈，越来越多的地区都在全力优化各自的环境，抢占发展先机。要加快经济的发展，必须牢固树立“环境是第一竞争点”、“环境是开放的生命”、“环境出效益”的理念，增强优化发展环境的紧迫感和责任感。环境就是生产力，环境就是竞争力，良好的经济发展环境是一个地方经济快速发展的潜力和动力。一个地方经济发展环境的好坏，直接影响企业的生存和发展，直接影响一个地方利用外来资金推动本地经济发展的进程。可见经济发展环境的优劣，直接关系到一个地方经济社会发展的快与慢、成与败。现就各地在优化经济发展环境方面存在的问题及建议措施总结如下：

一、现存问题及形成原因

在优化经济发展环境方面，由于政府职能转变的不到位，直接造成一些“缺位”、“错位”、“越位”现象的发生。

（一）规范、监管市场秩序的力度不够

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首先是各种市场法规的制定不完善，既没有形成一个健全的市场规范体系，也欠缺一定的应变性，难以适应变化了的市场状况；其次，在执行已有的法规时执法不严，这有政府公共行政能力低下的原因，更重要的是政府执法意识和观念的缺失；再次，地方政府对严重破坏市场秩序的地方保护主义放任自流，甚至同流合污，极大地阻碍了我国统一市场体系的建立。

（二）政府对微观经济特别是对企业的直接干预依然过多一方面由于政府的经济职能转变没有到位，政府的利益还没有从企业经营中退出；另一方面在于有效的国有资产管理体制尚未形成，政府角色还未明晰。有些政府职能仍旧采取直接干预的方式对企业进行控制。在企业的日常经营中，政府对于重大项目的立项、审批、企业领导人的任免等关键问题上具有举足轻重的地位，这直接阻碍了企业真正成长为适应市场经济要求的微观经济主体，使企业改革始终停滞不前，政府职能也迟迟不能切实转换到位。

（三）投融资管理体制改革滞后

在计划经济体制下，政府的投融资管理职能侧重于对投融资活动进行微观控制。在市场经济体制需要政府对投融资进行宏观调控的时候，我们的相关部门仍然习惯于用过去的管理方式进行管理，难以适应当前投融资市场的要求。在我国投融资领域的许多层面，政府通常依然是投融资的主体。

这种主体的单一性与我国投融资市场的蓬勃发展对主体多元化的要求相矛盾，产生了许多弊端，直接阻碍我国投融资市场的良性发展。

（四）一些政府部门出现利益集团化和非公共机构化倾向根据政府职能转变的要求，历次机构改革都力求使政府部门从管不了也管不好的专业经济事务中脱身出来，转向对经济事务的宏观管理。但在这一过程中，一些政府部门出现了利益集团化和非公共机构倾向。在面对国家利益、公民利益和部门利益的时候，它们选择维护和不断增进本部门的利益。与此同时，这些政府部门的公共服务职能弱化，甚至导致整个部门乃至行业的体制性腐败。社会公共权力沦为谋取个别部门和行业特殊利益的工具。

（五）依法行政的统一性和透明度不高

这具体表现在：一是对政府行政行为的约束性法律规范始终未能很好地建立起来；二是政府的行政立法缺乏敏感性，特别是对市场经济的变化缺少应变性，这使得政府的行政法规经常滞后于发展迅速的市场；三是由于以往政府各部门的职能存在着交叉，以及存在于立法体系中的各机关缺乏在立法方面的协调，造成有些法律规范相互矛盾，让市场主体无所适从的后果。同时，我国的政府行政管理基本上还是一种自为行政、封闭行政，缺乏对社会和公民的开放性和透明度。这一点在日益追求知情权等民主权利的网络时代更显

得落后于时代潮流。

上面这些问题的存在直接造成了政府在市场经济发展中的“服务缺位、角色错位、职权越位”现象。造成政府服务缺位的主要原因是职能部门的条块分割。如工商、技术监督、食品医药监督、税务等部门均为条条管理，地方政府统一协调的难度非常大。在角色错位问题上的表现可分为两大类，一类是政府及职能部门行政不作为，没有利益的事不愿意管；一类是行政违法，摆不正位臵，不该管的却去管或该管的乱管，审批项目过多、程序繁琐以及为了罚款和收费而执法等问题仍然存在。一个地方错位了，就给整体环境造成了不良的影响。市场选择企业，企业选择环境，环境是政府培育的。如果政府总找不准位臵，经常发生错位现象，就是在破坏环境，也是在自损形象。在市场经济环境下，政府的权利和责任就是承担公共责任，尤其就业、社会保障、国民教育及公共卫生管理等，这些都是应该管的，而且一定要管好。对应由企业和中介组织管理的事情，政府一定不要干预。

要进一步完善和发展社会主义市场经济、优化经济发展环境，使政府职能更好地为经济、社会发展服务，就必须处理好以下三方面的关系：（1）宏观与投资的关系。综合与专业并存，是政府部门职能交叉重复的源头之一，也是扯皮的源头之一。改组后的宏观调控部门，不再是专业部门工作基础上的综合，也不是微观部门工作基础上的宏观，而是独立

面向市场、面向社会的宏观调控。与此同时，还要实行政企分开的投资体制，改革传统的计划投资方式，把融资活动推向市场，发挥市场在资源配臵中的基础作用。（2）政府与企业的关系。要按照市场经济的要求实行政企分开，管行业不管企业。政府主要管行业的规划、政策、法规，行业组织则对企业进行约束和内部协调。（3）市场与执法的关系。在市场经济条件下，作为市场的主体，企业的主要目标是盈利，投入以求回报，但必须遵循公平竞争、优胜劣汰的市场规则。政府应当促进市场发育和完善，维护市场秩序，保护企业合法权益，查处非法行为，依法行政，加强执法监督。执法应与办市场分开。这样，执法监督才具有公开性与权威性。

二、以《行政许可法》为依托，全面优化经济发展环境以贯彻实施行政许可法为契机，要力求抓好四个方面的工作。一是全面履行政府职能，继续改进经济调节和市场监管方式，更加重视履行社会管理和公共服务职能。二是进一步理顺政府与企业、政府与市场、政府与社会的关系，更大程度地发挥市场在资源配臵中的基础性作用。要通过加快推进行政审批制度改革，大幅度减少行政审批事项。特别要深化投资体制改革，按照谁投资、谁决策、谁收益、谁承担风险的原则，确立企业在投资活动中的主体地位。三是坚持科学民主决策，建立和完善重大问题集体决策制度、专家咨询制度、社会公示和听证制度、决策责任制度，提高决策的透

明度和公众参与度。四是推进政府管理方式创新，利用现代信息技术改进政府的组织和管理，及时把政府决策、服务程序、办事方法向社会公布，为人民群众提供公开、透明、高效的公共服务。与人民群众利益相关的公用事业单位要实行办事公开制度。

11.优化环境,促进幼儿发展 篇十一

一、关注幼儿生活,利用生活环境开展教育来促进幼儿的发展。

幼儿作为活动的主体,从自身的需要、兴趣、能力、经验出发,参与操作,接受学习。因此,我们要努力创设一种“童趣、健康、和谐,并富有挑战性的环境”,充分发挥环境的教育功能,让环境更贴近幼儿的生活。与此同时,更要注意有效地利用周围环境,让幼儿在环境中积极、主动地探究、操作,发现环境中的问题并产生解决问题的愿望,使幼儿成为活动的“主体”。

例如:在一次户外活动时,一位幼儿发现了一个梧桐果,举着来问:“老师这是什么?”此时,老师并没有急于告诉幼儿答案,而是请其他孩子来回答,孩子们调动自己的已有经验,或猜测、或介绍。当他们知道了这是梧桐果时,有的孩子又好奇地问:“它能不能吃?”在老师的鼓励下,他们用小手使劲地将它掰开,惊奇地发现里面是一个“小伞兵”,原来它是梧桐树的种子。孩子们欢呼着,为他们的发现高兴不已。老师并没有就此结束,而是试探地询问幼儿:“还有什么也有种子的?”幼儿认真地在草地上找着;当他们小心翼翼地捧着小草、鸡冠花、一串红、蒲公英的种子回到老师身边,兴奋地谈论着的时候,教师则实现了利用自然环境中的有利因素,有效地与教育目标对接,来促进幼儿发展的教育目的。

二、创设环境,利用开放性的游戏区域来促进幼儿的发展。

环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。游戏区域环境创设要根据教育目标和教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排,应

政部门批准立项的规划课题而言。在教科研实际工作中,教师难以独立申请到规划课题,往往只能参与到高校或科研机构的子课题中。这些课题有的远离课堂教学实践,难以直接解决中小学教师在课堂中所遇到的实际困惑。开展自主课题研究,教师以自身教育教学中所遇到的各种具体问题为研究对象,以行动研究为主要方式。问题即课题,工作即研究,对策即方法,成绩即成果。这种研究有助于实现教育科学研究通俗化、科研内容个性化、研究者普及化。研究中要增强针对性,规范操作,注重研究成果的应用性。

5. 做好教师的心理健康指导。

要充分发挥心理健康教师的作用,为教师提供直接帮助。有条件的学校可以建立针对教师的心理咨询室和心理咨询热线,聘请心理健康专家、教育专家开展教师心理健康讲座,传授心理健康的知识和方法,帮助有困难的教师走出困境。(1)积极的自我暗示。积极的自我暗示就是用积极的语言暗示代替消极的暗示,养成用积极的心态进行思维的习惯。既可激励自己,保持信心,克服困难,又可松弛过分紧张的情绪,使自己快乐教学。(2)内控型归因。动机归因理论告诉我们,不同的归因会导致不同的认识,不同的认识会产生不同的情绪与行为。内控型教师认为:事物的控制因素来自自身,是自己可以掌控从幼儿的实际出发,鼓励幼儿自主选择、自主探索,在气氛上必须是开放的、非正式的,是鼓励和支持幼儿自由活动的。因此,我们应变封闭式的区域设置为开放式的,允许幼儿可以不受区域的限制,自由取放玩具,根据自己的需要改变区域的范围、布局和功用。如“表演区”的孩子在没有观众的情况下,通过商量决定“巡回演出”,他们到“娃娃家”主动为娃娃家的爸爸妈妈“免费”表演节目;“娃娃家”的孩子在扮演角色时也可以根据自己的需要到“表演区”自由取放各类服饰、头饰、乐器等道具;“美工区”的孩子在用油泥捏出各种好吃的食物,他们觉得好东西应与同伴共同分享,主动给“小吃店”的“叔叔阿姨”送货上门,于是“美工区”与“小吃店”又成了共同为顾客服务的“联营店”。总之,开放的区域,使幼儿在游戏中玩得更加自由大胆、积极主动,更富有创造性。

三、合理地投放材料,鼓励幼儿积极参与来促进幼儿的发展。

材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具。不同的玩具、材料有不同的功能和特点。材料的投放应根据幼儿的兴趣、需要,一方面尽可能多地提供有较强操作性、趣味性、可变性的操作材料,吸引幼儿主动探索;另一方面应根据教育目标,提供多样性的材料。如在小班的主题活动“我的故事”中,让幼儿了解自己的不同表情,可以提供画画自己的表情、表情拼图、有趣的面具等;在大班“好玩的报纸”的主题中,可以提供报纸拼贴画、好玩的纸棒、报纸折纸等。因此,我们在观察幼儿游戏的基础上,精心地为幼儿准备游戏材料,并根据幼儿的需要不断变化,时常变换、及时补充游戏材料,让幼儿在与材料的互动中各方面都得到了充分的发展。

四、创设愉悦精神环境,促进幼儿的发展。

精神环境一般指由人际关系、文化观念等因素交织在一起形成的气氛或氛围。这种气氛或氛围决定着人的“自我”能否被发掘、发展和完善,决定着人的先天潜能能否最大限度地

的。要帮助教师改变外控型归因习惯,学会进行积极的内控型归因。对学校教育教学中出现的问题,自己能以积极态度应对,主动克服,防止因外控型归因的无奈而产生消极的厌倦情绪。(3)心理压力调适。开展压力管理培训,指导教师正确认识心理压力,主动适应压力。没有压力的生活是索然无味的,工作中产生的压力并不一定是消极的,适当的压力有益于教师的身心健康,激发教师潜能和工作热情,具有积极的动力意义。要学会主动迁移、宣泄,不被动等待,更不消极逃避。帮助教师找到适合自己的休闲、健身、冥想、想象等压力放松技术,丰富自己的生活,有效减压放松。校长要积极改变因学校人际关系、管理方式、制度政策、管理者素质、工作构成等组织因素引起的不当压力。主动沟通,倾听教师诉述。同时引导教师向家人、知心朋友倾述,也可通过记日记的方式倾述。

参考文献:

[1][美]Barbara L.Brock,Marilyn L.Grady.摆脱校长职业倦怠———校长解压自助手册.北京:中国轻工业出版社,2006.

[2]肖峰.做情绪的主人.北京:当代世界出版社,2008.

[3][美]阿达姆松.压力管理.黑龙江:黑龙江科学技术出版社,2008.

幼教美术活动中的自主学习之我见

严力群

在传统的美术教育中,我们只重视培养幼儿的美术技能,重视活动的结果,却忽视了幼儿对艺术的感受与体验。这种教师灌输、幼儿模仿的教学方法已不再适应时代的要求。当今时代,科技发展迅猛,竞争日益激烈,我们的美术教育应把激发幼儿的自主性放在首位,使幼儿成为活动的主人。在美术活动中,如何培养幼儿的自主学习能力,使幼儿真正成为学习的主人呢?

一、充分调动幼儿对美术活动的兴趣,激发幼儿的主体性。

兴趣是人们积极认识事物和关心某种活动的心理倾向,它是推动幼儿学习绘画和获得能力的一种强烈的愿望。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”确实,我们不可能把所有的孩子都培养成画家,但如果我们能尊重孩子对艺术的兴趣,保护他们特有的表达方式,鼓励他们敢于表达和宣泄自己的情感,使他们的需求得到满足,那么,他们所得到的除了艺术兴趣的增加和技术的提高外,还能产生成功感、自信心,他们将来就会用良好的心情去欣赏生活中美好的东西,去表现、创造生活中的美。

春天来了,让孩子们到外面去观察迎春花、桃花、玉兰是怎样由含苞到开放的,花丛里飞着的蝴蝶长着几对美丽的翅膀,翅膀上有什么样的花纹。不仅让孩子捕捉物体瞬间的变化,还可以让幼儿做长期的观察。如:让孩子在动物角或家中养鱼、养鸡、养鸟,观察它们的生活习性、动态变化,让他们从小就知道大自然和人们的生活是创作的源泉。另外,还要配合教学开展游戏活动,让幼儿在玩中增长知识。如把所画的人物、动物都做成活动教具,让孩子可以通过玩活动教具掌握其结构,自由变化出各种动态,同时配合听音乐、赏舞蹈、讲故事、看录像、玩拼图等多种活动,增加对所画、所做内容的体验。

二、提供充分的“选择”机会,给幼儿自主学习的平台。

波利亚曾说过:“学习任何知识的最佳途径是自己去发现,因为这种发现,理解最深,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”因此,教师在教学活动中要多方面创造条件,为幼儿主动学习提供时间与机会,让幼儿与环境、与同伴、与教师等之间进行多维互动,把学习的主动权交给幼儿。幼儿通过动手、动脑、动口等多种感官的参与,努力去发现,

得到实现,决定着人的创造能力、应变能力以及其他能力能否有效的形成。因此,为培养创造型人才奠基的学前教育,必须强调营造有利于形成幼儿创造动机、创造兴趣、创造思维、创造精神等特征的精神环境。

民主、亲切、平等、和谐的师幼关系是幼儿活动的重要支柱之一。老师要有一颗爱心,“爱一切孩子”、“爱孩子的一切”,理解尊重孩子的要求。在幼儿的活动中,老师既是指导者又是参与者。老师要通过自己的言谈举止、行为态度与幼儿积极有效地交流和互动,使幼儿不断感受和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。老师应树立正确的幼儿观,尊重幼儿的兴趣、爱好,不因幼儿的年幼而忽视幼儿的需要,也不把自己的意志强加于幼儿,而要与幼儿建立民主、平等、轻松、愉快的师幼关系。只有在这种轻松、愉快的环境中,幼儿才能自然、真实地表现自己。

探索新知,学习新知,同时也学会学习,从而真正成为学习的主人。

1. 给幼儿亲身体验感受的机会。

在《水果》美术活动中,我首先给幼儿们布置了一个任务:就是要求每个幼儿带1-2种水果来,同时布置成“水果大杂烩”。上课前引导幼儿用各种方式进行自由探索:你可以用眼睛看、用鼻子闻、用手摸,并鼓励幼儿可以把水果打开看看尝尝:如“桔子里面是一瓣一瓣的,里面有很多的茎”,“香蕉里面是有籽的”,当时旁边有好几个幼儿用质疑的声音惊叫起来:“香蕉里面怎么会有籽呢?我们都吃下去了怎么办呢?”幼儿通过真实的体验,不仅掌握了有关水果的名称与外形特征,更多的是为幼儿的美术创作积累了宝贵的经验。

2. 给幼儿自由创作的机会。

美术是幼儿最重要的自我表达的方式。通过美术活动,幼儿能自由表达自己的情绪、情感及思想,并且每个幼儿的美术表现方式、水平不同,每个幼儿的兴趣爱好、所处的生活环境不同,他们所选的题材肯定也各不相同。有的幼儿喜欢科普画册,他们画面上经常反映的是昆虫世界、恐龙家族、星球等等;有的幼儿喜欢看卡通电视,他们的画面上就会出现各种各样的卡通人物;有的幼儿有机会去旅游,那么名胜古迹就成了他们的主题。因此,教师要为幼儿美术创作提供多种展示方式,让幼儿有充分的机会根据自己的兴趣及水平来表现、展示。我利用幼儿“自我为中心”的心理特点,让他们无拘无束地、不分时空地自由想象,给所画物体注入生命,注入感情,特别是用拟人化、主观情绪化的手法去画一些人物、动物,他们就像在画他们自己。在幼儿作画过程中,要经常为他们画出的新颖、离奇、夸张、变形、具有丰富想象力的作品加油,让全班幼儿为他们敢想、求异的精神鼓掌。

三、启发点拨,促进幼儿自主学习。

《纲要》中指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。同时,幼儿是一个个体,个性不一,能力有别,知识经验缺乏或认知策略不当,探索容易停留在表面或陷于困境,无法对事物进行深入的探究。所以,幼儿在学习过程中,需要教师的适当引导。尤其在幼儿画“错”时,教师可启发幼儿结合

幼儿与幼儿之间的伙伴关系是影响其心理发展的一个重要的社会性因素。幼儿间互相关心、互相帮助、文明礼貌、友好谦让,在游戏中互相协商角色或交换玩具,这些都为活动的继续深入增加了可能性,提高了幼儿活动的主动性、积极性。老师应加强幼儿的情感教育和集体教育,建立互助、友爱、和谐的伙伴关系,使幼儿生活在一个轻松、愉快的环境中,在集体中获得全面的发展。

12.个人问题剖析材料 篇十二

通过“知敬畏、存戒惧、守底线”纪律教育活动的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题

1、学习不够深入。由于平时忙于工作，自己在学习上的问题表现为一方面对理论的学习未能做到深刻领会，没有掌握其精髓、灵魂，没有做到时时、事事用这些理论来武装自己的头脑。另一方面，对涉及自己工作所需专业知识掌握不全面，运用不熟悉，导致自己开展工作不能得心应手。

2、对教研工作不热心，态度消极；教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。

3、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。

4、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

5、工作缺乏较强的内动力，存在工作乏力现象。面对复杂的工作事务和社会风气不正的现实，自己思想上存在做多做少一个样的不良思想。主要问题表现在：工作任务的完成缺乏坚强的意志和毅力，不愿意去多做事、多管事，对自己的工作有督促检查不严的表现，有怕得罪人的想法，工作缺乏主动性，缺乏较强的内动力，即便任务完成了，有些时候也是领导的催促和外部环境的驱使。

二、原因分析 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通基层党员无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。

三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定式，一时是很难改过来的。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不完。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。

三、整改措施

1、加强政治理论学习，争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。

2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。

4、坚持家访制度，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。

13.四风问题个人剖析材料 篇十三

王存生

通过认真学习领会中央、省、市、县委一系列有关党的群众路线教育活动会议和相关领导讲话精神，结合个人思想素质、工作状态及业务能力方面的实际表现，本人进行了仔细对标查找、深刻灵魂反思，现将对照剖析情况总结汇报如下：

一、思想认识态度上主观主义的问题。有傲气不服气，认识上注意社会阴暗面的信息多，对国家、政府、社会的积极信号缺乏认同感；在内心对高层政府和领导的讲话精神只是顺耳听过，没有入脑入心，没有发自心底的信任和遵从，总认为那是纸上谈兵、豪言壮语，没有实际作用和效果。对个人所从事的组织工作也没有全身心的融入，角色意识很差，没有从大局角度、从深层次上思考认识问题，总感觉各种工作事务浮于表面、虚无缥缈，不能落到实处，有明显的“工作无用”思想苗头，表现为臭老九的酸腐气很重，个人主义、主观主义突出，共产主义理想信念不坚定，认识不清楚，意志动摇，对实现跨越发展和民族复兴缺少必胜的信心。

二、工作作风效能上消极主义的问题。个人业务钻研不透，政策法规把握不准，上级精神领会不深，基层矛盾处理不平，工作措施改进不新，任务目标完成不好，个人素质水平的巨大差异和发展局限，造成在部门工作中严重缺乏核心竞争力,关公面前耍大刀却扛不起大刀，鲁班面前耍斧头却只会甩镰刀。对于上级安排的各项工作任务只图基本应付过关了事，没有提前思考、缺少创新意识，特别缺乏主人翁责任感。按俗话说既来之，则安之，干一行，就必须爱一行，本人特别缺乏这一点。因此，工作能力的障碍导致工作效果不好，也给个人内心蒙上阴影，造成无形压力，久而久之，形成了破罐子破摔，烂泥巴扶不上墙。说话做事底气不足，消极避让，庸懒散拖。

三、生活情趣爱好上享乐主义的问题。玩耍气缺正气，业余生活兴趣宽泛，爱好纷杂，在周末、节假日经常沉迷于麻将桌、篮球场，不爱钻研学习业务，不愿加班研究工作，鼠目寸光、坐井观天，没有明确的人生奋斗目标和远大理想，过一天算一天，寒号鸟式生活状态，满足现状、停步不前，追求安逸、舒适的小农自然生活情趣，不能充分发扬共产党人吃苦耐劳、艰苦奋斗、勇往直前的开拓进取精神，在一定程度上损坏了组织部门及组工干部队伍精明强干、作风务实的形象。

四、个人精神状态上萎靡之风的问题。有惰气没勇气，工作情绪不高，激情不够，年纪轻轻、老态龙钟，行动迟缓、思维呆滞，畏难思想严重，怕吃苦、怕干事、怕担任务，整天浑浑噩噩，表面忙于应付、实则毫无效果，不能立说立行、立竿见影。与领导、同事交往不能开诚布公、坦诚相待，在领导面前当面不说、背后抱怨，在同事面前口无遮拦、信口开河，不能设身处地、将心比心，周围人际关系氛围淡薄、同事感情流于表面，语言交流、工作衔接没有魄力，特别是面对乡镇、部门有时不能严格要求、不敢坚持原则，没有从内到外树立起组织部门应有的威信。

14.优化发展环境个人问题剖析 篇十四

关键词：生态环境问题,环境政策,优化

在工业化进程中, 作为东北最重要的老工业基地, 辽宁的生态环境问题曾经非常突出, 具有典型的北方城市特征。为减少生态破坏、改善环境质量, 辽宁制定了相应的环境政策。为使这些环境政策在经济社会发展中更有效的发挥作用, 研究当前环境问题特点、环境政策实施中的问题和优化措施就显得尤为重要。

1 辽宁省生态环境问题的特点

(1) 经济快速增长与环境容量有限的矛盾长期存在。辽宁省是典型的人多地少、经济密集省份。“十一五”以来, 辽宁用仅占全国1.06%的土地, 承载了占全国3.79%的人口, 产出了占全国7%以上的GDP, 国土开发强度特别大, 单位国土面积的污染负荷特别高。尤其是水环境系统相对独立、封闭, 八大水系大多源自本省境内, 且城镇和产业又集中布局在占全省面积20%左右的平原地区、江河中下游地区, 人口、经济发展的相对集中和水环境系统的相对独立, 造成了污染物排放的相对集中, 水环境容量十分有限。而且随着经济的快速增长, 辽宁的经济总量在不断扩大, 2010年末辽宁省国内生产总值为18278.3亿元, 远远超过了“十一五”规划中“比2000年翻一番半”的目标, 经济的快速增长必然不断加大生态环境的压力。

(2) 经济转型升级不快和污染减排任务刚性的矛盾, 在今后若干年内将更加突出。第三产业和高技术产业比重依然偏低, 产业结构优化升级需要一个较长的过程。2010年末辽宁省三次产业占GDP的比重为8.9∶54∶37.1, 第二产业仍占主导作用, 第三产业比重亟待提升。同时, 从辽宁实际出发, 在沿海地区适当布局大石化、大钢铁、大电力项目, 这是构建现代产业体系、优化提升产业结构的必然选择。尽管这些项目产品档次和技术水平都很高, 但必然会带来能源资源消耗和污染排放总量的增加, 使污染物减排面临更为严峻的考验。但污染减排是刚性指标、约束性指标, 没有回旋空间, 这必然使两者之间产生的矛盾更加突出。

(3) 环境改善的滞后性与人民群众对环境质量要求日益提高之间的矛盾, 因环境问题引发的社会不稳定因素仍然存在。当前时期, 辽宁已进入人均GDP5000美元的发展阶段, 这既是工业化、城市化、国际化、现代化加快发展的阶段, 又是一个人民生活水平持续较快提升的阶段, 经济处于快速增长的平台上, 经济总量越来越大, 群众对环境质量的要求也越来越高。而另一方面, 环境作为一种公共产品的供给还相当短缺, 各种资源消耗越来越多, 污染排放也越来越多, 人民群众关注的环境热点、难点、焦点问题仍未得到全面解决, 部分地区因环境问题引发社会不稳定的潜在因素仍然存在。同时, 工业污染、农业污染、机动车污染、光化学污染、电磁辐射等各类污染问题交织并存, 环境要素呈现显著的复合型、叠加型特点, 更增加了解决问题的难度。

2 辽宁省环境保护政策实施中需要解决的几个问题

针对生态环境问题的特点, 辽宁制定了一系列的环境保护政策, 从改革开放前的起步, 经历摸索和逐步完善, 到现在机制的创新和理念的升华, 大致经历了三个发展阶段。第一阶段, 政策框架初步形成。1972年开展环境保护工作以来, 辽宁环保进展较快, 各项规章制度逐渐建立, 尤其是《辽宁省环境保护条例》的出台, 为辽宁省以后的环境保护工作提供了指导性意见, 是一个比较系统全面的地方性法规。第二阶段, 体制机制逐步完善。根据环境保护工作的实际情况, 辽宁省对有关环境政策进行了修正和完善, 使之更有效地为环境保护工作服务, 这一时期, 辽宁环境保护政策的体制机制建设得到了加强。第三阶段, 理念体系创新发展。“十一五”以来, 辽宁省逐步建立和完善了适合经济可持续发展、建设资源节约型社会要求的法规体系, 经济社会发展步伐不断加快, 环境保护理念和认识不断升华。在环境保护政策的约束下, 辽宁的环保工作取得了显著的成效, 但在具体执行过程中仍存在很多问题。

2.1 政绩考核中“一票否决”机制尚未彻底落实

2007年, 《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》规定, 对没完成节能减排指标的要实行“一票否决”, 以此促进环境保护与经济发展同步、并重。与其他省市一样, 辽宁省也对此做出了部署, 但在有些城市却并没有完全落实。主要原因是, 评价政府或领导干部的业绩, 自觉不自觉的还是以GDP为重, 对环保工作的重视不足, “一票否决”含糊而过。这就出现了两个负效应, 在有些工作中, 把环境保护和经济发展分割开来、对立起来, 抓经济“一头沉”, 干环保推着走, “一手硬、一手软”的现象就难以避免;有的企业, 抓住政府不较真、不碰硬的“软肋”, 为追逐利益, 偷排、超排屡禁不止。

2.2 环境执法缺乏依据造成监管不严

各地的实践经验证明, 环保要上去, 从严执法是根本。近年来, 在环境保护政策的规范下, 辽宁出重拳, 下猛药, 严厉打击了一大批环境违法行为, 震慑了企业, 也得到了社会的认可。但遇到的棘手问题是, 想彻底查处违法行为, 却找不到相应的法条做支持, 找到了法条, 有的也很难与时俱进, 缺少操作性, 而有的条文对违规企业经济上的处罚远远低于企业得到的利润, 违法成本过低, 这就导致了环境违法行为反复出现。三产扰民的问题更为典型, 噪声闹人、油烟熏人的问题很普遍, 很多小的服务企业都没有经过环保审批, 老百姓投诉不断。环保领域大了, 任务重了, 容易出现监管的真空地带。针对类似问题, 温家宝总理在第六次全国环保大会上, 强调环境执法要像钢铁一样坚硬, 而环境立法, 特别是地方立法、补充、完善就成了当务之急。

2.3 统一的协调机制亟待建立和加强

早在2000年, 辽宁省政府就在《关于执行环保法律法规落实有关部门分工负责制的通知》中明确提出, 实行环保部门统一监管、政府各部门分工负责制度。但在具体的实践过程中, 还存在着许多问题:环保部门具体管理权限是明确的, 但宏观协调功能欠缺, 跨部门的重大环境政策和环境问题解决起来比较困难;环保职能分割在经济、农业、林业、水利、国土资源和海洋渔业等多个部门, 但责任不甚明确, 统一监管和齐抓共管机制都不完善, “大环保”的合力还有待加强。

3 辽宁省环境保护政策的优化措施

3.1 环境保护责任制的完善

要保证环境保护与经济建设并重和同步发展, 最关键、最有效的方法就是把环保“一票否决”制落到实处。对政府领导特别是一把手, 要通过年度述职、组织考核、群众评议和人大审议等形式进行, 阐述政绩的同时, 必须如实汇报环保指标完成情况。凡是没有很好履行环保职责的单位和个人, 在评优评先、提职晋级、表彰奖励时, 都要一票否决;对于渎职失职造成生态破坏, 后果严重的, 不但要进行经济和行政处罚, 还要依法依规追究相应的责任;领导干部离任时, 要进行环保绩效审计。通过这样一系列的形式, 促使各级政府转换施政理念, 矫正政绩观偏差, 在“两手抓”上形成高度自觉。

3.2 监督管理体系和政策体系的完善

建立和完善环境法规体系, 确立法制在资源协调开发利用和保护中的核心地位。根据辽宁省的实际情况, 要尽快修订和完善《辽宁省环境保护条例》、《辽宁省大伙房水库水资源保护管理暂行条例》、《辽河流域水污染防治条例》和《辽宁省农业环境保护条例》等地方性法规, 出台一批针对具体环境问题的实施细则, 填补立法空白。并且进一步加强新闻舆论的宣传和监督, 提高全民生态环境保护意识, 尤其要注重提高各级领导决策者对环境保护战略的认识, 同时环保部门也要尊重公民对环境信息的知情权。

3.3 政府环保职能的完善

环境保护是一个大工程, 单独由一个部门或几个部门来承担, 很难取得成绩。能打破行政壁垒, 制度上强有力且节约廉洁的各级政府是开展环境保护的基础和保障。这就要求政府聚集足够的社会资源, 切实有效的加大环境保护的资金投入, 不能将有限的财力投入于官僚机构自身不正当和不合理的方面。政府的作用应该在以下几个方面进行重点完善:第一, 强化政府的环保职能;第二, 制定环境保护的协调机制;第三, 强化环境保护的制度力量。

参考文献

[1]王华, 苏春海.可持续发展的环境政策思考[J].河南社会科学, 2008, 16 (1) :67-69.

[2]林峰艺.我国环境政策的历史演变及启示[J].南方论刊, 2009, (9) :56-57.

15.优化发展环境个人问题剖析 篇十五

个人自查自纠报告

通过《集中整治发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》的学习，我就当前干部工作作风的“庸、懒、散、私、奢、贪、低”，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面剖析自己，增强了我为一名人民教师的责任感和使命感受，使自己的思想和觉悟产生了新的飞跃，让我受益匪浅，对我开展工作有了进一步的认识，变被动为主动，在学习活动中，通过深刻反思和认真领悟，我个人对开展“影响发展环境干部作风的突出问题集中整治”活动教育有了更深刻理解，对自身存在的问题也有了进一步认识。现在对照工作实际作如下剖析：

一、存在主要问题

1、在“影响发展环境干部作风突出问题集中整治”活动 初期片面地自我满足自认为工作好、表现好既无“满、慢、软” 又无“庸、懒、散” 更无“假、浮、蛮、私、奢、贪” 问题需要自查自纠同时觉得虽有缺点但问题不大都是小毛病对“影响发展环境干部作风突出问 题集中整治教育”责任感、危机感认识片面反映出我对“影 响发展环境干部作风突出问题集中整治教育”认识存有偏差，态度不够端正

2、开拓创新精神不强虽然过去在本职工作中做得也不错但为大局工作做得较少，很多工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩、缺乏果断和胆量。认为工作基础差业务知识弱工作难度大，以致曾出现畏难情绪，针对实际情况主动地去寻出路想办法解难题。因此工作上还大起

色

3、业务知识不够钻研表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成现有的任务。在工作中遇到难题常常等待领导指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，不注重业务知识全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作重复性图个省事照搬照抄只要 按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂事情，有时会采取逃避方法认为“船到桥头自然直”，不是力求寻找对策而是等待办法出现。缺乏刻苦钻研精神。

二、存在问题主要原因

上述这些问题存在虽然有一定客观因素，但更主要还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习对自身存在主要问题和不足也多次进行认真反思、深刻剖析，产生这些问题根源与危害从主观上查找原因概括起来主要有以下几个：

1、政治学习不够理论功底浅薄平时只满足于读书、看 报参加单位集中组织学习多自学少学马克思主义理论 就更少对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想缺乏系统学习钻研不够联系实际不够使自 己对理论知识理解与实际脱钩发挥理论指导作用只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势

2、业务水平不高，不够钻研，深刻意识到业务水平高低对工作效率和质量起决定性作用。业务水平要有提高必需要对业务钻研，还没有一整套学习业务知识计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信

3、工作方法简单，只安于表面，认为把份内事做好就可以了。处理事情方法比较简单，创新精神工作作风还不够扎实，对问题不作深层次分析思考，有时把工作作为负担，未注意到工作方法完善会给工作带来动力

三、今后整改措施

1、政治理论学习不断提高自身政治素质今后我 要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”重要思想、科学发展观等科学理论精读有关重点文章及时学习领会党文件精神用邓小平理论武装头脑提高政治理论修养坚定政治信念

2、要积极开拓进取努力提高综合素质要不断学习锻炼努力提高业务知识水平工作能力把工作提高到新水平一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性认识自觉、刻苦地钻研业务夯实基础灵活运用合理方法和措施热爱本职工作干一行爱一行虚心好学遇到问题多看多想多问多向周围同志学习

3、增强为人民服务宗旨意识理论和业务知识学习不断用新知识新文化充实头脑努力改造世 界观、人生观、价值观认真共产主义道德修养站在讲政治、讲正气高度要求敢于开展批评和自我批评

16.＂环境创优年”活动个人剖析材料 篇十六

农机局 陈 瑞

自年初县委在全县开展政务“环境创优”活动以来，本人能认真学习省委书记卢展工谈“如何转变领导方式”一系列重要论述、学习市委书记毛万春在全市环境创优年动员大会上所做的“作风硬，洛阳兴”重要讲话精神。围绕全县“干部作风建设年”活动及市委提出的“四查”要求,结合县推进“十大攻坚战”的工作部署。按照局党组的统一安排，自己积极参加了政务环境创优活动，严格按照各个阶段的要求参加了学习和讨论，活动中，从解放思想、工作状态及作风、科学发展、亲民为民、工作效能等方面进行了深刻剖析，认真查摆了自己存在的问题和不足，同时结合工作实际制定了整改措施。现将自查情况作如下报告：

一、存在的问题和不足

（一）学习方面存在的问题主要是：理论学习抓的不紧，机制不够健全。对一个领导干部来说，学习是一个十分重要和迫切的问题。自己在思想上能够意识到这个问题，但没有引起足够的重视，有时认为凭自己的知识能够应对日常工作，学不学无关紧要，工作才是第一位的。这方面一是由于思想上还存在一些糊涂认识，造成对学习抓的不紧，自觉性不高，主动性不强。由于机制不够健全，导致学习效果不明显，知识能力有所欠缺；二是没有处理好工作与学习的关

系，没有把学习切实摆在重要位臵，有忙于日常事务而轻视学习的倾向。对农机业务没有深入系统地去了解、学习和掌握，学习多数流于形式，应付工作上的需要，急用现学。三是学习不够系统。对邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质理解不够深刻，在落实科学发展、率先发展方面认识不足，没有领会其精神实质。因此在日常工作中，难以用科学的、发展的眼光指导工作实践。四是理论联系实际不够紧密。教条主义、经验主义等主观主义思想时常存在，不善于用马克思主义的立场、观点、方法去研究和解决新形势下面临的新情况、新问题，不能把先进理论运用到实际工作中去或凭老方法老思路去处理解决问题。五是学习的内容不够广泛，知识面较窄。做为一名基层干部，平时不仅要认真学习党的理论和各项方针、政策，学习法律法规和业务知识，还要学习其它科学文化知识，以不断充实自己的头脑，提高各项水平。但由于自己在思想上对学习的重要性认识不够，抓的不紧，致使自己的知识比较欠缺,驾驭工作的能力不强,水平不高。

（二）亲民为民方面存在的问题：公仆意识和为人民服务的意识不强，群众观念淡薄，工作作风有差距。工作中没有把群众利益放在首位，缺乏耐心，态度急躁生硬。一是联系基层的长效机制没有形成，由于没有公务车辆和交通经费，呆在办公室多，深入基层少，对农机系统职工谈心少、交往少，没有及时了解职工想什么、盼什么。二是调查研究不够。对农机管理工作中存在的问题和农机系统纪检监察工作没有进行深入细致地调查研究，对具体工作情况缺乏了解，深层次问题吃不透，很难拿出科学的解决办法，致使某些问题久拖不决，出现被动局面。

（三）创先争优方面存在的问题：理想信念不够坚定，有时思想上很迷茫，信念动摇，信仰空虚。受社会大气候影响，工作缺乏责任感，满足于工作一般化，争先创优意识不强。

（四）工作纪律作风、方法创新等方面存在的问题主要表现在：工作纪律有些涣散，作风漂浮，创新力度不够，事业心不强。由于受社会大气候的影响，对怎样创造性地开展工作思想上考虑的少，实践中尝试的少，工作缺乏特色和亮点。由于受客观因素的影响，对自己分管的工作多满足于以往的工作经验，以往的办事模式，以往的工作方法，因循守旧，循规蹈矩甚至墨守成规，对整体工作没有一套新的思路、新的制度、新的办法，致使工作成效不大。造成上述问题的原因：一是主观上放松了党性锻炼和世界观的改造；二是客观上由于单位办公经费紧张，没有公务车辆和交通经费，下基层少之又少，能省就省，有些事情能推就推，能减就减。思想上总认为单位的工作是整个班子的事情，凭自己能力不可能有多大作为，精神不够振奋，开拓创新意识不强。工作

上满足于不求有功，但求无过，安于现状，得过且过。有好人主义思想，怕触及矛盾解决矛盾，存在“庸、懒、散、软”现象。在上述思想的支配下，对整体工作考虑的少，对上级要求的工作和分管的工作只满足于开会布臵、一般号召，有就会议落实会议，就文件落实文件现象，事业心责任心不强，致使工作成效不大，执行力不强，效能不高；工作中与班子成员沟通少、交流少，开展批评与自我批评不够，缺乏大局观念和合作精神，难以形成和衷共济的工作局面。

（五）在廉洁自律方面，自己在思想上能够认识到清正廉洁、勤政为民是一个领导干部应有的品格，也经常警戒自己不能辜负党和人民的期望，要正确运用人民赋予的职责和权力，多为人民办实事、办好事。平时对自己的要求还是很严格的，对社会上的一些腐败现象从内心是深恶痛绝的。但是对照中央和省、市纪委的有关规定和要求，感到尚有差距。受社会大气候的影响，在公务活动中，有吃请和请吃的情况。在小事上律己不严，平时对机关工作人员管理不严，对轻微违纪行为追究不严。工作中还缺乏勤俭节约和艰苦奋斗的意识。

二、原因分析

一是认识不够。有时会想“多休息一会”，而这种思想直接导致的就是个人工作缺少热情、发挥不出主观能动性，就 4

群体而言就会显得有失公允，让大家有大锅饭的感觉，影响到同志们的工作积极性，导致工作质量大打折扣。

二是学习不够。不能对新形势下的具体问题做出富有弹性的、有效的处理。新的形势下，各种新的情况新的问题层出不穷，需要在个人努力的前提下集体交流、寻找对策。放弃学习、保守的看待问题，解决不了问题又缺乏创新，致使工作起来经常是事推着人走，缺乏效率、缺少力度。

三是条理不够。全局性的问题解决好了自然次要矛盾就会迎刃而解，工作中有时会在具体事情上牵扯精力，这样就会导致具体的事情越来越多。因为条理不清，时间长了工作就会没有目的。

三、改进方向和整改措施

这次全县开展的“环境创优年”活动，是建设高素质干部队伍、转变干部作风的迫切需要，是强化领导方式转变的重要举措，是推动“福民强县”目标实现的重要保障。通过深入学习，对照检查，查摆剖析，使我深刻认识到这次活动的重要性，更加清醒地认识到自身存在的不足。为提高自身素质和工作水平，促使本职工作再上新台阶，今后要在以下几个方面加以改进：

（一）强化学习，进一步提高素质。

政治上的坚定来自于理论上的清醒。“学习不仅可以增加知识，提高理论水平，而且可以充实精神世界，修养道德 5

情操。”因此，我要切实把学习作为自己的第一需要，坚持学精神、学精髓、学精华。一是要进一步学习此次活动要求必学的文件资料，深刻领会其精神实质，始终保持思想、工作上的先进性，牢固树立科学的世界观，正确的人生观和价值观；二是要自觉地学习党的路线、方针、政策，学习专业理论和业务知识。要通过学习，努力提高自己的业务水平和工作能力。三是要长期坚持，形成良好的学习习惯，并把理论学习与工作实际紧密地结合起来，做到学以致用，以用促学。

（二）增强宗旨意识，转变工作作风。

做为一名党员领导干部，应该把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本，奋斗动力和行为坐标。在具体的工作中，要牢固树立党为公，执政为民的理念，要经常深入基层，深入群众，了解民情民意，积极听取基层的意见和呼声。增强为民服务意识，公开服务承诺，提高行政效能，做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，做到时刻为群众着想，真诚为群众服务，认真解决群众最为关心的热点难点问题，全力维护人民群众的根本利益。要大兴求真务实之风，增强工作的责任感和紧迫感，要敢于查实情、讲实话，努力办实事，求实效。

（三）进一步解放思想，树立开拓创新精神。解放思想是解放和发展社会生产力的必由之路，只有解放思想，才能

与时俱进，推动发展。开拓创新是保证在工作中永远保持蓬勃生机和活力的源泉。因此在工作中要立足岗位，敢于冲破传统观念的束缚，不因循守旧，不循规蹈矩，要大胆地提出新思想、新方案，拿出新措施，开创新局面。要持续干、抱团干，增强大局观念和合作意识，形成促进工作开展的整体合力，促进既定目标的快速实现。

（四）发扬无私奉献和艰苦奋斗的精神，树立党员领导干部的良好形象。牢固树立科学的世界观，正确的人生观、价值观，把个人追求融入党的事业中，坚持党的事业第一，人民的利益第一。正确对待权力、金钱、名利，努力做一个无愧于党，无愧于人民的人。在生活上要艰苦朴素，勤俭节约，并自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响。

（五）加强党性修养，做到廉洁自律。努力做好表率，自觉履行公开的廉政承诺。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做，做到以身作则、率先垂范、公道正派、创先争优。一是要认真贯彻中央、省、市、县委关于加强领导干部廉洁自律的有关规定，强化立党为公、执政为民的思想观念，自觉按《党章》的要求，严格要求自己；二是要做到自重、自省、自警、自励，自觉接受社会监督；三要管好家人，管好下属，管好身边人。要从维护党的执政地位的高度，从严按照党纪、党规和法律、法规办事。