爸爸带我去骑马(共14篇)
1.爸爸带我去骑马 篇一
爸爸带我去爬山
南阳市第八小学
六二班
李明航
春天到了,爸爸带我去爬山,去感受春的气息。我们乘车去独山。走在了独山大道上。今天的雾很大,远远望去,独山像一个“馒头”似的,还散着“热气”(大雾)哈哈,这“馒头”我一口就把他eat(吃)了。可当到山脚下时,我改变了想法......我望了望高耸入云的大山。仿佛独山说话了:“我在这里已经躺了几千年了,我经历了千百年的血雨腥风,从古代到现代,我还是这个样子。请你们快到我身上吧,看看我们的家乡有多美!”
我和爸爸迫不及待地开始爬起了山,爸爸说“爬山的时候要弓着身子,这样不容易摔倒。”我让爸爸爬楼梯,我听说古人爬山都没楼梯,我也想感受一下。
我和爸爸不知不觉就爬到了半山腰。
这时,我觉得这山的一切都是亲切的,树也仿佛成了我的朋友,甚至地上的泥土我也觉得是知己一样。
我对爸爸说:“爸爸,我们俩分头爬,谁先爬到山顶谁就是赢家!”“好啊!山顶上有一个庙,我们就在那儿会合。”
我若有所思地望着山顶:“爸爸肯定爬的慢。不过,我也不能掉以轻心。”我继续往上爬。到了离目的地还有十来米的时候,我气喘吁吁、满头大汗。再看爸爸,他在离我七八米远的地方向我爬来。我就歇息了一会儿,我再往远处看,大树成林、郁郁葱葱。
爸爸爬到了我身旁拍了拍我的肩膀,“哈哈”两声就继续向上爬,我这才回想起来,继续爬,企图超过爸爸。唉!爸爸赢了。爸爸说:“在以后,你要经过许多事。但,坚持就是胜利。”
我终于爬到了山顶。
小鸟叽叽喳喳地祝贺我,大树也招手表示欢迎。俯视下面......游人像潮水一样来来往往,再往这边看,行人像蚂蚁一样小,汽车像甲壳虫一样,我又把头扭到那边,绿油油的小麦,长龙般的火车。
我们依依不舍地下了山。我看见了一个广场,往里走,我看到了许多雕塑,有的在挑担子,有的在耕田......我仿佛看见了古代人民一派劳动的景象。
我登上了独山,感慨万千。因为我看到了家乡的美。
(指导老师:顾老师)
2.带我去远方 篇二
一室的灯光都落在他身上,随性的白衬衫衬得他眉目疏朗,却已不再是当初那翩翩少年郎。他沉默半晌,忽然说道:“多年前,曾答应过一位故人,要带她去法国实现一个心愿。”
主持人深谙世事,笑着点点头便移开了话题。
我无力地捂住脸,任泪水似大雨,滂沱而下。
原来他还记得。
一
十岁那年夏天,是记忆中少有的闷热。午后的日光似燃烧的琉璃,汹涌浩荡。分明有风吹过麦田,却被空气凝固了,教人无法察觉。我站在外婆身边一下一下地摇着蒲扇,一不小心就睡了过去,她坐在竹条编的藤椅上缝衣服。我瞧不出是什么模样。可是知道那是给我的。白色的亚麻布落在外婆青筋突兀且粗糙的手上,有种道不出的温柔。
“明月该回来了罢。”外婆忽然出声道。
我点点头,然后站起走到门边。我轻轻地拿下门栓,将门推开一个口子。毒辣的日光争先恐后地挤进来,我下意识地退后一步。却还是被抓住了。
我不喜欢和人说话,整日整日呆在屋子里,外婆走到哪里我就跟到哪里。外婆害怕我太孤单,正好赶上隔壁杜阿婆的外国狗产了五胞胎,她便把最小的明月讨来给我做伴了。可是似乎就连明月也嫌弃我的沉默寡言,一有时间就往屋外跑。
过了晚饭时间。还没见着明月胖墩墩的身躯。我开始不安起来。“我、我、我……我去找它。”
太阳落山得晚,六七点钟整个村子还一片热闹。女人们粗着声音招呼自家人要开饭了,男人抖了抖烟斗,扯着嗓子应道:“哎——”。鸭子也被赶上了岸,嘎嘎叫得不情愿地摆着身子。
我有些窘迫地加快了脚步。想要叫明月,却又没有胆量。村子里的小孩。很少有我这般胆小的。无论男孩女孩,他们都敢在涨潮的时候跳下渠河里打水仗,过年的时候站在大马路边摔鞭炮。我一不留神踩到一滩积水,泥泞溅到我的小腿上,我却不以为然。
人还未到杜阿婆家,就已经听到此起彼伏的犬吠声。
听外婆提起,杜阿婆本姓刘,嫁到杜家后从夫姓。上一辈本是大地主,后来被陷害抄家,一家人生活清贫。杜阿婆的二儿子十分争气,是村子里唯一一个大学生,毕业后赶上好时候投身商海,狠狠捞了一盆金。后来杜阿婆其他三个儿子和一个女儿都去投奔了二哥,多次想要接杜阿婆去城里享清福,她性子倔,死活不肯。于是后来送了她两只法国狗做伴,也就是明月的父母了。
我朝杜阿婆大门的手柄敲了两声。
门很快“吱呀”一声打开了,晕黄的灯光窄窄地流了出来。
很多年后,我才终于明白,那个缓慢的瞬间,改变了我的一生。
开门的是名我素未谋面的男孩子,模样大约比我长两三岁,穿黑色宽松的T恤,衬得他皮肤更加白皙如瓷,他有一种很干净的味道。他和村子里的男孩子,阿六瘦子黄麻子他们都不同。可是在见到眼前的这个男孩子之前,我以为所有的人就应该是那副模样,不外乎脏兮兮、长手长脚、眼神混沌、说话粗鲁。原来我们只是一群长歪了的瓜枣。
他犹如六月天里忽如其来的闪电,惊得我等妖孽现出原形,无路可逃。
我下意识地退了一步,抿着嘴不说话。我看到了自己被洗得泛黄的外衣和被日光曝晒过的皮肤,指甲里还有一层污垢。
我正尴尬地不知道该如何是好时。他脚边出现了一团毛茸茸的东西。
啊,小家伙,我弯起眼睛笑了起来,指了指他亮布运动裤边的明月。
他大概明白了,蹲下身温柔地抱起小明月,小家伙在他怀中打了个滚。“它是你的狗?”
我点点头,可是想起它本应是杜阿婆的,于是我又摇摇头。
他宠溺地揉了揉明月的头,“它叫什么名字?”
“明、明、明……明月。”
“真好听。”
我接过他递过来的明月。连“谢谢”都没有说。就慌不择路地跑走了。清冷的月色跟在我身后落下一串的光,林间有晚风吹过,如影如梦。
二
我闷不吭声地吃完饭。利索地收拾好桌面。将碗筷放进小盆子里。揭开水槽的盖子。一大坛子的水倒映出了我的模样。飞蛾不断扑在头顶的灯泡上,让本来就黯淡的光线更加低沉,我瞧不清自己的模样,就弯下腰离水面更近了些。
身后响起了外婆和蔼的笑声。
“过几天赶集的时候,我给律儿买面镜子去。”
“不、不、不用了。”
我挥了挥手上的木瓢,然后舀起一汪水开始洗起碗来。
“咋啦?”外婆关切地问道。
我想了想,便把今天去找明月时遇到的事情告诉了外婆。她闭着眼睛想了想,然后拍了拍手掌道:“一定是杜老二家的淮远了。杜婆婆给我提过的,那娃娃得了支气管炎,城里空气不好,就送来这里过暑假了。”
我点点头,忍不住添了句:“他、他、他……他真真漂亮。”
哪里想到第二日,明月又屁颠屁颠地跑走了。
我有些恼它,决定撒手不管,可是我不敢顶撞外婆,我自幼未见过父母,他们在外地打工,每半年寄钱回家。人却再没有回来过了。是上了年纪的外婆辛苦把我拉扯大的。外婆待我很好,我也因为一些原因早熟得快,从来不忤逆外婆。
我正准备动身出门去寻它,杜阿婆却亲自来了,她笑起来的时候满脸的皱纹都堆到了一块儿,“哎。玲芳,带着阿律一起过来吃晚饭呀。”
玲芳是外婆的名字。
我们在杜阿婆家的院子里吃的饭。夜来香已经开过了,路上隐约能够闻到一点点残留。杜阿婆院子里种了槐树,枝繁叶茂,影子被月光拉得老长。杜阿婆和外婆轻声地拉着家长,在这样宁静的夜里增了几分温馨,杜淮远坐在我的对面,他并未如我想像的城里人一般娇气。盛了两碗饭,还将素菜汤喝得一干二净。
吃完饭后,杜淮远找了一处还算明亮的地方拿出一本书来看,我虽然好奇,可是又不好意思开口,就只站在他的身旁,用余光偷偷地瞟。他像是瞧出了我的小把戏,
“啪”地一声合起了书,将封皮递到我眼前。
那是我第一次知道金庸先生和他的《神雕侠侣》。
我摇摇头,表示不懂。
“会识字吧?”见我点了点头。杜淮远就将书塞进了我怀里。“喏。”
我错愕地接过书,指肚轻轻摩挲过崭新的封面,满脸通红,好不容易才憋出一句话:“谢、谢、谢、谢谢。”
一字一字,十分艰难。
他并未放在心上,冲我温柔地一笑。
大抵一座城市。能在顷刻坍塌。
晚上搀扶着外婆回到屋内,我佯装睡下后拿出手电筒躲在被子里,一字一句地开始读起他给我的书。遇到不会的生字就胡乱地猜,倒也能读懂个大概。我看得好生有趣,竟然忘记了时间,困了就揉揉眼睛继续看。
我深深地被武侠世界吸去了魂,十岁的我,当时的世界只有外婆、明月和四季交替的麦田。鲜衣怒马,快意恩仇,那个世界深深震撼了我。
小小的杨过挡在小龙女面前道:“我愿替她去死。”
原来世人所谓爱情,便是肝脑涂地,在所不辞。
一声长长的鸡鸣声起,我恍若未闻,合上书时酣畅地伸了一个懒腰,无意向窗外望去,天竟然开始淅沥沥下起雨来。雨水顺着屋檐落下来,成了一道天然的帘,连续不断,随风起伏。
我跳起身来,也不顾一宿未眠,穿上衣服后抹了一把脸。外婆已经在庭院里佝偻着背喂鸡了。
“外外外、外婆。”
“早饭在桌上呢。”
如同平常一样的清晨,我却觉得心里有什么情绪快要爆炸开来。
干完活后我向外婆请示,也不顾外面哗啦哗啦的雨,伞也没拿就将书抱在胸口跑去杜阿婆家了。杜淮远一脸惺忪地来开门。柔软的头发乱糟糟地顶在头上,可他却是无论何时都那样好看的。
“我我我我,我看看看……完了。”
“啊?”他被吓了一跳,仔细打量了我的黑眼圈,“噗嗤”笑了一声,“快点进来,下着雨呢,小心被淋感冒。”
我跟着他进了屋子,他丢了一条浴巾在我头上,我有些畏手畏脚地按照他的指示坐在凳子上,布鞋底上的泥在他打扫得窗明几净的房间里异常刺眼,我羞愧得低下头去,搭在我头发上的浴巾也顺势向下滑,杜淮远眼尖手快,接住了。
我还来不及开口道谢,他就顺手为我擦起头发来。只听得窗外雨水匆忙行走,滴答滴答,心也渐渐地由不知所措变得安宁祥和。
我想,终有一日,青春老去,时光燃成灰烬,我仍然会记得的,曾有一个人,如此温柔待过我。
我渐渐睡着了。醒来的时候身上披了一条薄薄的毯子,杜淮远背对着我,开着台灯在看书,听到动静后转过头笑着问我:“醒了?”
我点点头,指了指他桌子上堆着的其余几本书,他扬起眉毛问我:“还想看?”
“后、后后,后来,发生了,什什么?”我急切地问道。
他却卖了个关子,又问我:“你喜欢谁?”
“杨杨杨、杨过。”
是啊,哪个女孩子不喜欢杨过呢,他聪明机灵,玉树临风,重情重义。
“我也喜欢他,”那时的杜淮远也不过十一二岁,眼睛里透着孩子般的光亮,“我现在在看《射雕英雄传》,郭靖也很厉害啊!”
“他他他。他好笨!”我笑道。
“那是英雄气概!”他不服气。
“杨过好!”我忽然大声说道。没有一点结巴。
一时间两个人都安静了下来,面面相觑。
“张律,”杜淮远看了我半晌,忽然想到了什么,不好意思地挠了挠头,“你能帮我个忙吗?”
“什什什么?”
“你能每天都来这里为我念一段书吗?”
“不不不,不行,”我脸红着摇摇头,“结结结巴。”
“你答应我,我就把剩下的书都借给你看。”他倒是开始和我讨价还价,“张律,勇敢一点,我不会笑话你的。”
我的身上有很多伤疤。那是被同村的孩子用石头砸出来的,曾经受到的嘲笑和伤害就如同一只毒蛇,小口小口地麻痹着我的周身。所以我拒绝与这个世界接触,它排斥我,我便不再靠近它。
虽然嘴里没有答应杜淮远,可是第二天我帮外婆做完工后,又急不可耐地去找他。雨大约是在夜里停的,草和树叶上的露水比往日要多,沉甸甸,摇摇欲坠。
杜淮远让我给他念的书是路遥先生的《人间》,我花了整整一个暑假才将它完成。长大后我又买来路遥先生的《平凡的世界》看,盛誉满堂,给我的震撼却不及当年那本薄薄的《人间》。开篇柳青的那段话,我用了一生去验证它的至理。
“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。”
感谢上苍给予我的一切,阳光雨露,草木花朵,大地麦田。感谢上苍让我遇到的每一个人,是他们带我走到了今日。
当我终于念完全书的最后一句话时,杜淮远笑着为我起立鼓掌。
“张律,你看,你做到了。”
在杜淮远的帮助下,两个多月的训练让我说话不再那么吃力。他正在收拾东西,听说下午他父母就要来接他回去上学了。
那已经是八月的尾梢,我换上了外婆为我新缝的白布裙,洗的时候用栀子花浸泡过,便留下了一点点的香味。
“你,”我顿了一下,将架子上的书递给他,“明年还来吗?”
“来,”他眯起眼睛笑起来,将书放回原处,“这些都是留给你的,女孩子,多看点书总是好的。”
我和杜阿婆将他送到村子的大桥外面。刚刚退下的潮水,留出一串墨绿色的苔藓。
“明年夏天,我们一起游泳吧。”我跟在他的身后轻声说。
三
我在冬天快要结束的时候读完了杜淮远留下来的书,并且买来了格子本工整地在上面写好了每一本书的读后感,想到来年夏天时给他看。
那似乎是一段很长很长的时间,但是在第二个夏天来到的时候。我又觉得其实过得很快。他长高了很多,皮肤越发白皙,头发长长了,站在堤坝边的柳树下冲我挥手。
“嗨,张律。”
杜淮远到后做的第一件事就是给明月洗澡。
“拜托,怎么能这么脏。”他好笑地逗逗明月,接来一盆水。用木瓢浇水在它身上。我有些紧张地站在一旁给他递肥皂,他的手上全是泡泡。
“听说明月是法国狗耶。”我忽然想到。
“嗯。”他没有抬眼,继续认真地给明月洗澡。
“法国很远吗?”
“嗯。”杜淮远点点头,“在西欧,和我们隔了整整一个大西洋。”
“那里有什么?”
“有什么啊。”他低声笑了笑。六月阳光落在他思考的侧脸上,我们蹲在二楼的平台上,身边的树林里传来连绵不断的蝉鸣和鸟叫,“有埃菲尔铁塔,有蓝色海岸,有莱茵河。法国是个浪漫的国度。”
他开始零零散散地向我描述他所知道的法国,我一脸憧憬,不禁喃喃自语道:“真想去看看啊。”
“好啊,我带你去。”他笑着接过话来。
“真的吗?”我拍拍手笑起来,“我想要带明月一起去,那里是它的故乡啊。”
“那就一起去吧。”
我伸出手来:“那要拉钩钩的。”
他也将沾满了肥皂泡泡的手指伸出来,用温暖的小指勾上我的,“拉钩上吊,一百年,不许变。”
昔日的笑靥与约定,等再回首时,已是百年身。
他果真同我一起去河里游泳,我从小熟谙水性,在水里比杜淮远更滑溜,但是他游泳的姿势很好看,央求他教我,可是打小就用的习惯老是改不过来。学不会我们就改比抓鱼,一下午的成果放在桶里提回去让外婆熬汤给我们喝。
不游泳的时候我们会一起去爬树抓蝴蝶。他从城里带来了游戏机,插在电视机上就可以玩,我们一人拿一个手柄打游戏。
魂斗罗、超级玛丽、雷霆战机。
和两个人光着脚丫踩在地板上,含着加盐冰棍打游戏的背影。
“笨蛋,你要向前走啦。”
因为杜淮远一直冲在前面,所以很快失去HP挂掉了,躲在他身后的我不知道该怎么办。他一脸无可奈何地夺过我的游戏手柄,教我道。
我记得的。
直到现在,你所告诉过我的话。我都统统记得的。要向前走,不管未来是否还有你。
最后一个一起度过的夏天,是在我十五岁那年。
杜淮远带来了一群城市里的朋友。四名和杜淮远年龄相仿的男孩子,背着画板和相机,也是干净的面庞,唯一的一个女孩子穿着白底红花的长裙子,头发慵懒地绾起来,手腕上系了一串铃铛,走起路来会碎碎的响。
他们视乡村为稀奇之物。很是兴奋,叽叽喳喳说个不停。他们的青春似乎是长手长脚的。哪里都可以去。
自从和他们一起后,杜淮远和我疏远了许多。
每次去找他,他都和他们一起画画、拍照片、做作业、玩电脑或者打扑克。我曾经偷偷从打开的房门里望过他们,可是还没等他们发现我。我就自己先跑开了。
他们偶尔会主动找上我。因为他们想要自己下锅做食物,可是又不太懂灶台的用法,买菜和做饭之类的也会麻烦我。那个穿长裙子的女孩还会将她带来的红茶叶和牛奶一起煮,说是奶茶,下午的时候和饼干一起吃。
她偶尔会和我一起聊天,大概在她眼里我就是一个没见过世面的小笨蛋吧。她似乎很喜欢杜淮远,一直向我打听他的事情,可是对于他的喜好,我知道得并不多。
“学校里很多女孩子喜欢他呢。”她和我一起坐在草地上。她说话的时候。随意地扯了一根草缠绕在手上玩。
“他那个人,对谁都很好的样子,但是又似乎没有谁是特别的。”
“马上就要升大学了啊,如果不和他念同一所大学的话,以后就没办法再见面了啊。”
“我真羡慕你啊。”她转过头来看着我,叹了一口气,“没有尝过情爱的人,就是世界上最快乐的人了。”
我觉得似乎开始回到十岁以前的夏天。
只有外婆,明月和我的夏天。
可是那时候,外婆的身体已经一日不如一日了。家里安装了电话。父母有时会打来一两通,可是我甚至连他们的样貌都不太能记得。知道外婆生病后。他们往家里寄了一笔钱,我知道他们出门在外也是艰难的。
那就是我和杜淮远的世界。我日日为柴米油盐算计,他却吟诗作对,赏花听曲。
做完暑假作业后。我在附近的镇子上找了一份做收营员的兼职,第一天傍晚回家的时候经过杜阿婆的门前,里面在生火,大约是在烧烤,我听见女孩子唱歌的声音。头顶夜空繁星点点,我靠在门外静静聆听。
我想起他教过我唱的第一首歌。
“张律。我教你唱歌吧。以后我给明月洗澡的时候你就唱给它听好了。”
“我不会唱歌啦。”
“所以才要教你啊。”
我在自己朦胧的泪光中轻声哼起了那首歌。
“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天……”
我想起你曾经和我一人一半分着吃的棒棒冰。
“多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆……”
我想起你背着跌倒的我回家的下雨天。
“一天又一天一年又一年……”
要有多大的勇气才能承认,我只是你记忆里的一个地方。
四
夏天快要结束的时候,我满十五岁了。外婆为我煮了一个红鸡蛋,在脸上来回地滚,还有一碗长生面,热腾腾的还冒着烟。
吃过早饭后,我习惯性地向门口望去。
往年的这个时候他都会出现在这里。祝我生日快乐。不过今年,他或许已经忘记了。
我去帮外婆喂牲畜,外婆今天精神很好,唠唠叨叨地说了很多话:“我们那时候满十五岁啊,可是有讲究的。”
原来是封建村子的迷信,但凡女子满十五,就要在当日夜里去林子的河里洗月光浴,洗尽前尘往事,祈求下半生健康安好。
我不禁笑出声来,不是因为乡俗鄙陋,而是原来十五岁,就是一个小半生了。
大约是从四五岁才有记事的能力,十年的时光,能有什么作为?
我忽然觉得胸口发闷,莫名其妙地寡欢。和明月戏耍一番也提不起精神,便又回屋子里睡觉了。醒来时已经是黄昏,不知道怎么的,外婆早上的话在我脑海中挥之不去,我开始有一个胆大的想法。
我将洗发露香皂和换洗衣服放在口袋里,然后探头给外婆说“我出去散散步”。走到湖边时,淡黄的月光落在湖面上,波光粼粼。植物的香味让我的身体为之一震,只有片刻的犹豫,我就脱去了衣服走进水里。
清凉的水渐渐漫过我的身体,渐渐习惯了水温后我开始张开手臂,迎接月华。
我闭上眼睛,静静感受水在我身上流过的声音。
就在这个时候。我身后忽然传出一道声音——
“张、张律?”
是杜淮远的声音。我被吓了一跳,然后深吸一口气。转过身去。
他站在湖岸的边缘,周围是高大的灌木丛,还是少年人的身形,一脸不知所措地看着我。
不用低下头,我也能知道他所看到的场景。
湖水漫过了我一半的大腿,月光照耀下的,我的胴体。
他连忙抬起头遮住双眼,向我道歉:“抱歉,我不是故意的。”
“等我一下。”我淡淡地开口。
然后双脚在水里拖着一路走到岸边,慢慢地擦干身子换好衣服,这才走到他背后轻轻拍了他一下。
他还是不知道该如何面对我。
“我都不介意,你一个大男生紧张什么?”我“噗嗤”笑了起来。
“原本是有事要告诉你,阿婆说你出去散步了,我到处找你,没想到……”他满脸通红地向我解释。
“你找我什么事?”我打断了他的话,低下头,踢开了脚边的一粒石子。
“啊,也没什么,”杜淮远挠了挠后脑勺,“我们大概明天就要走了。”
我眼睁睁看着那粒石子滚到黑暗中去。咕咚咕咚。
“比往年都要早啊。”
“马上升高三了,学校要补课。”
“哦。”隔了几秒钟,我才发觉这样的回答似乎太冷淡了,又补充道:“要加油啊。”
“嗯。”
一直走到我家门前,他才停下来,从一直背着的包里拿出一个礼物盒:“生日快乐。”
我将它抱在胸前。在杜淮远的示意下拆开了包装盒,是本沉甸甸的书,《唐诗宋词》。我轻轻笑起来,他没有说话,我用手轻轻地抚摸过书皮,抬头问他:“你明年还来吗?”
每一个夏天,我们要分离的时候我都会这样问他。
“来。”他的回答从未改变。
我第二天没有去送他。或许是潜意识里我并不喜欢他的朋友们,他们无时无刻不在提醒我,我和杜淮远不是一个世界的人。
还有那个长裙女孩,她以为我和杜淮远只是恰好认识。虽然事实也只是如此。
反正我们还会再见面。我在心里安慰自己。
可是我却忘记了,命运从未让人称心如意。
九月的时候,外婆在住了几十年的家里被门槛绊了一跤,立刻被送往县里的医院,然后转送省医院,抢救无效。
母亲在电话里哭到近乎晕厥,父亲夺过电话,对我说:“我们马上回来。”
离家十几年,他们终于肯回来了。
他们回来那天正好赶上丧宴。我穿一身白衣。衣袖上别了一朵黑色的花。我不知该以什么表情来对待他们,扯了半天也扯不出一个笑容。
处理完外婆的后事,他们说要带我走。我有过两三日的抵抗,最后在他们的哀求下终于点头答应,我打包了所有的衣服,那些都是外婆一针一线为我缝制的。我留了一张纸条给杜阿婆。让他来年交给杜淮远。其实我想了许久都不知道该写什么,便想起曾经在同桌的少女杂志上看来的一句话一
一见杨过终身误。
我不知道这样说对不对,但是他是我的杨过,我知道的,此生再无人能比得过他。我不知何时才能再见着他。可我知道。我不是他的小龙女。
我或许是郭襄,杨过许过郭襄三个愿望。
我跟在父母的身后抱着明月走了。
没有回头。
就算我回头,也看不到你了。
五
父母在广州打工,这座城市大得让我瞠目结舌。地铁里永远挤满了人,大街小巷里都是我听不懂的粤语。这里的男孩子比不上北方的高大,女孩子也小巧玲珑。新的学校里我陆续交了朋友,可是算不上要好,能够说话而已。我们一家三口挤六十平米的小房子,有钱人开上百万的跑车。这里物欲横流,充满野心和欲望。
三年后我考上一所二本的学校,就留在广州。
上了大学,竟然开始有男孩子向我搭讪,我早已经洗去了刚来时的土气,我买过一条印着大花的长裙,试图绾起已经长长的头发,望着镜子里的自己,思念如泉涌,竟然吞噬了我的全身。
“再见。”我对自己说。
我越发地不喜欢夏天,拒绝与外界接触,整日扎起头发窝在房间里上网看动画片,他送给我的诗词,每晚睡觉前我背一首,如今,到了底,又重头开始背。
而这时的明月已经很老很老了,它开始走不动路,吃不下东西,我抱着它去诊所里看医生,对方无奈地冲我摇摇头。我抱着它慢慢地走回去,路上隐约能够闻到桂花的味道。
“明月。”我紧紧地抱住它,生怕它就此消失掉,路灯落在我的身上,夏日的夜晚竟也冷得出奇,“我想回家了。”
明月似乎读懂了我的伤心。嘤嘤地趴在我怀里。不断地用头往我身上蹭,想要安慰我。
我想回家了。
想要回到十几岁的夏夜,有外婆,有杜淮远,有明月,我们坐在庭院里啃西瓜,吐了一地的西瓜籽。外婆的蒲扇一摇一摇,倒也没蚊子敢过来了。
忽然。明月开始兴奋地狂叫起来。我有些疑惑地抬起头,是广场中央的大屏幕,正在直播一个有名的访谈节目。
坐在浅色沙发上的男子英气逼人,他半垂着眼睛,睫毛落下一片阴影,终于开口道:“多年前,曾答应过一位故人,要带她去法国实现一个心愿。”
七年未见。他的声音已如岁月般温和圆润。
明月的叫声引来周围人频频回头。恐怕让他们诧异的,还有我满脸的泪水。
“明月,明月。”我慢慢蹲下身来,“我看到了,我看到了。”
我想起记忆里自己幼稚的声音。
“我想带明月去。那里是它的故乡啊。”
一转眼,我们都已背井离乡,漂泊在外。天南地北,究竟何处为家。
那晚回到屋里,我开着灯,像儿时一样光着脚坐在地上,从冰箱里拿出一支棒棒冰,和明月各自一半。它舔了口后便没有了胃口,跑进我的怀里,找到了一个最舒适的位置,慢慢睡过去了。
如外婆一般。再也没有醒过来。
我轻声为它唱起每次洗澡时都会唱的歌。
“池塘边的榕树下,知了在声声的叫着夏天。”
那是哪一年的夏天。
穿着白衬衫的杜淮远拉了一张木椅在槐树下睡着了。我蹑手蹑脚地走到他的身旁。有清风吹过,有白色的花瓣落在他的脸颊上,我小心翼翼地将它们拂去。
我看着他的脸。
然后弯下身。
在他的唇上,轻轻地,轻轻地,吻了一下。
3.爸爸带我去钓鱼作文 篇三
吃完早饭,我们就去挖蚯蚓。爸爸选了一块潮湿的、黑黑的土地开始挖。爸爸说蚯蚓喜欢生活在这种土质里。果然,蚯蚓多极了,一块泥土翻起来,就有好几条呢。几分钟不到,我们就挖得足够多了。
我和爸爸来到水库边一看,啊,今天来钓鱼的人可真不少。东边蹲一个人,西边蹲一个人,都拿着长长的钓竿静静坐在那里,都已经来了很久了吧!
我们选了块大石头坐下,爸爸说:“这儿既背风又宽敞,是钓鱼的最佳地点。”
爸爸拿出钓竿挂好线,上好鱼饵,熟练地用力将线甩向水里,然后坐下来,静静地注视着浮漂。等啊等啊,浮漂一直没有什么动静。半个小时后,浮漂突然迅速地向下沉,爸爸马上用力提起。呀,一条大鲤鱼!那条鲤鱼有两三斤重呢!爸爸把鱼儿放到网袋里。
我也想试试钓鱼的滋味,对爸爸说:“可以让我试试吗?”爸爸说:“好呀,不过你得有耐心。”我接过钓竿,学着爸爸的样子,把线甩向水里,坐下来静静地等。看来,我的运气比爸爸的运气要好,没过几分钟,浮漂就动了一下。我连忙用手一拉,结果上面什么也没有,是一个空钩。
“不要着急,要等鱼儿咬住了鱼钩才收钓竿,一定要沉住气。”爸爸在旁边呵呵地笑。他刚说完不久,浮漂又开始往下沉。我心想,这次一定不要让鱼儿跑了。我沉住气,等浮漂完全沉下去,才用力收钓竿。一条半斤左右的鲫鱼在鱼钩上东摇西荡。我欣喜若狂,连忙抓住鱼放到网袋里去。一不小心,滑溜溜的鱼儿从我手里溜到地上了,幸亏爸爸眼疾手快,一把把鱼儿捉住了。
4.爸爸带我去爬山作文 篇四
只见爸爸将我带到了北坡森林公园,对我说:“今天我们爬山,怎么样?”听到爬山,刚才的不愉快便烟消云散了,取之而来的是轻松愉快的心情,我爽快的答应了。
早上晨练的人真是多啊!经过的广场有溜狗的,抽陀螺的,跑步的,真热闹。我以前根本没有想到过竟然有这么多人晨练。我和爸爸踏着露水,迎着春风,伴着花香努力地向上爬,爬一会儿,驻足欣赏一下沿路的风景,向远处眺望一下,看到了宝鸡在晨雾中绽放着新的光彩。不一会儿,我们就站在了山顶的亭子里,“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”我们终于成功了!爬山时的气喘吁吁,磕磕绊绊被我们丢在脑后,那一刻真的使我无比自豪。
下到半山腰的.大路上时,爸爸突然提出要和我一起跑步,跑步乃我的强项,我完全同意。在延绵的大路上,有两个平凡的身影在奔跑着,相信我和爸爸都会认为,虽然我们没有交谈,但是我们都会认为那一刻是最甜蜜的一刻。我觉得爬山不仅强身健体,更多的是收获了未尝试过的一种乐趣。
5.《爸爸带我去爬树》教学反思 篇五
我让学生围绕本单元主题“乐趣”,回想自己小时候的一件有趣的事,通过让学生自己说,感受到童年的乐趣,从而引导学生走进“快乐”之中。然后,我跟学生交流我童年爬树的经历,让学生增加兴趣
随着学生对课文的理解的深入,我又反过来让学生围绕课题“爸爸带我去爬树”,重点提出“爸爸为什么要带我去爬树”和“爸爸怎样带我爬树”这两个问题来理解,并且引导学生体会小作者的心情变化去深入了解爬树的乐趣。当学生找到解决第一个问题的相关语句后,我让学生与第一课《养花》相联系,得出“爸爸带我去爬树”的目的:要开阔视野,增长才干,锻炼体格,回归自然……
我还让学生回忆自己是否有与家长去爬树、登山、下河过,很多学生的回答出乎我的意料,大多数是去公园、动物园或海边,他们也大多都因为环境的改变而没有了与“自然”的接触机会。但有一个学生说爸爸在他七八岁时带他去竹林玩过,爸爸是任由他随处玩的,结果差点掉到山崖下;一个说爸爸带他去爬树摘果实,爸爸先教他怎样爬树,然后让他学习采摘,品尝劳动果实,收获了快乐;于是我趁机抛出话题:“爸爸怎样带我爬树”,让学生找到相关语句,明白“爸爸”很有“计划”性:第一选好“爬”的对象--郊外的树;第二是循序渐进,先爬较小的树热身,再爬大树;第三是放手并用“微笑”激励“我”爬上树;第四是作示范,自己爬树;第五是做好保护工作,下树在先,有扶有助;第六是边爬边交流,提高孩子的认识。这样,学生就明白了这是一个有心的爸爸,寓教于乐。紧接着,我再让学生找到“我”又是如何爬树的,从而明白了作为城市的孩子的生活天地是狭窄的,必须积极到自然界中去锻炼,这样才不会让自己的生活环境给自己的成长带来某些遗憾。
在语文教学中要充分调动学生的学习积极性、主动性,坚持和体现学生为主体,让学生主动参与、全面参与、全程参与、差异参与,在参与过程中,激发学习热情,教给学生学习的方法,让他们学会学习,使他们真正成为学习的主人。
一、激发学生的学习动机,让学生主动参与。
德国的教育家第斯多惠认为:“一个人要不主动学会些什么,他就一无所获,不堪造就……人必须主动掌握、占有和加工智力。”他的话充分说明了让学生主动参与教学过程的重要性。因而,要让学生主动参与教学活动,教师要把学习的主动权交给学生,让学生明确学习目的,认真读书,积极思考,主动提出问题,激发学生的学习动机,使他们积极主动地参与学习。例如在教学讲读课文的第一课时的时候,我先让学生自读质疑,不理解的地方标上记号,并在四人小组展开讨论互助解答的基础上,再向老师提出不理解的地方。学生通过积极思考和互助学习不仅弄懂了一些问题,还提出了不懂的问题,调动了学生的积极性。然后,我根据学生所提出的问题去调整教学,组织教学。所以要培养学生在自学过程中学会发现问题,提出问题,解决问题的能力,提高学生学习的自觉性和主动性,让学生主动参与教学过程。
二、采取灵活多样的教学方法,让学生全面参与。
教师要根据学生实际情况、教材要求等设计各种教法,在语文阅读教学中采用灵活多样的教学方法,让学生全面参与教学过程,而且学生参与的面要广。比如了解课文大意时让全班学生自由朗读课文;指导学生感情朗读某句、段、篇时,让全班学生自由练读;总结文章的主要内容或归纳文章的中心思想时,让全班学生自由练讲;对于教师提出解决课文重、难点的问题时,组织学生四人小组讨论、同位讨论等等。同时又要让学生全感官参与,学生在参与过程中动口、动手、动脑。教师采用各种教法,千方百计创设教学情境,让学生全面参与教学活动,如我教《美丽的小兴安岭》这一课时,我先设计好表格,让学生在老师的指导下,运用学法,边学习边参与板书这一教学活动,创造机会给学生大面积参与板书,并把学生多种感官调动起来参与训练,就收到较好的`教学效果。
三、创设轻松、和谐的学习氛围,让学生全程参与。
为了让学生参与教学的全过程,教师要建立民主、平等的师生关系,创设轻松、愉快的课堂气氛,让学生在老师的指导和帮助下,全程参与教学过程,亲身实践、探索。教师在教学过程中,对学生的回答给予充分的肯定、鼓励的目光、微笑的暗示或者以鼓励性的语言等,让学生在和谐的气氛中积极参与教学全过程。如,在轻松、愉快的学习气氛中,我指导学生很快就要学完《小白兔和小灰兔》这一课了,学到最后一自然段时,针对小白兔说的“只有自己种,才有吃不完的菜”这一句话,我提出这样的问题:“小白兔说的这句话对吗?为什么?”看到举起的小手不是很多,我温和地说:“回答错了没关系,老师会帮你的,我看谁最勇敢?”学生听了,纷纷举起了犹豫了一会儿的小手,发表自己的意见。所以,教师在教学过程中,把微笑、激励、期待带进课堂,促使学生开动脑筋,积极思维,大胆举手,让学生能由始至终参与教学全过程。
四、满足成功的欲望,发挥学生差异参与的作用。
人有千差万别,因而学生群体中客观地存在着心理特征、思维发展、接受知识的能力等各方面的差异。我针对不同的学生提出不同的教学目标,让不同层次的学生在学习中都能尝试获得成功的喜悦,发挥学生差异参与的作用。苏霍姆林斯基认为:“教学和教育的艺术和技巧就在于发挥每个儿童的力量和可能性,使他感到在脑力劳动中取得成功的喜悦。”在教学过程中,我们有时会遇到这样的情况,学生认真投入学习,但终无所获,只能兴味索然;反而,若让他们尝试达到预期目标的成功,就会唤起他们学习的热情和兴趣。例如,我指导学生背诵指定的课文时,在课堂上有的同学读几遍就能背出,但有的学生却不能一下子背出。于是,针对这一情况,我要求优生背得流利或者能够背出,要求差生读得熟练,能够背出就更好,这样差生就不会知难而退,而是和优生一样尝试成功的喜悦,激发他们克服困难的热情。
6.带我去你的里 篇六
“我又没迷路。”死鸭子嘴硬,但声音显露了底气不足。
“你急匆匆从我的身边经过了八次,不是迷路就是在锻炼身材,但从你皱着的眉头撅着的嘴巴我猜测不可能是后者。”他笑,很温暖。
“104路公交车的站牌在哪儿?”我吐了吐舌头,脸在发烧。
“我带你去找!”他说,我毫不犹豫地跟他走,相信世上还是好人多,把那些防范坏人的话抛诸脑后了。
的确是难找的,他虽有方向感,却没有坐过104路公交车,只是他找得比较省时省力。
到了站牌下,车很快到来,我说:“谢谢!我该走了,你怎么回去?”“坐车。”“那你有零钱吗?投币需要。”“没有!”“我有!”我掏出两枚硬币,拉过他的手,放进他的掌心,说:“有直达的车,你只需要一枚,没有的话,得两枚,需要倒车嘛!”我轻身欲上车,他却喊住了我,车从身边开走了。
“怎么了!你不会要倒三次车吧?再给你一枚。”
“不!我是想问,你有手机吗?”
“你想打电话呀?给!”我掏出手机预备给他,猛然想起最近有好多手机骗子,又把手缩了回来,问了个很幼稚的问题,“你是好人吗?”
“不是坏人!”他笑,看上去善良无害。他用我的手机拨了号码,音乐响起,竟然是从他身上发出的。他掏出自己的手机,说:“我只是想记下你的联络方式,我叫卞天。”他把手机递还给我,我迟疑着接过,大脑开始短路,冲他傻笑,说:“你的手机音乐很好听。”“一首外文歌曲名叫Take me to your heart.”“中文怎么说?”“把我放在你心里。”“我还以为是带我去你的心里呢!”“差不多!”
我一共错过了四辆公交车,坐在第五辆车上,想卞天,想他会不会是我生命的过客,结果坐过了站。
常常跑去大观园,站在天桥的十字中心,盯着手机发呆,期待着它的突然响起,而那头的声音是卞天的。这样过了半个月,一次次的失望让我对手机有了莫名的恨意,于是白天黑夜地关机。
半个月过去,我就开始绝望,我想卞天或者已是一个有家庭的人吧!我摸出手机,开机,一共有16条短信,来自同一个陌生的号码,烂熟于心的名字。我不加思索地回拨过去,听到渴盼已久的声音,“为什么关机?怎么不说话?喂!王言言,是你吗?”“是我!”“见个面,好吗?”“我在天桥,我们第一次见面的地方。”
阴沉沉的天空下开始飘雪,卞天的笑脸出现在我眼前的时候,我的手已经冻僵。他将我的手捧在掌心,不停地哈气,而这仅仅是我们的第二次见面。也许,认定一个人只是一瞬间的事。
卞天说那两个星期之所以没跟我联系,是因为忙着学习。我认定他是在读研究生。表妹反对我们的往来,声称研究生能提供给我的婚房在遥远的未来。反对无效!结婚没有房子又能怎样?我喜欢跟卞天在一起的感觉,喜欢他深陷的眼睛,喜欢他温暖的笑容,喜欢他手机的音乐。
我开始精打细算,跟卞天在一起时尽量为他省钱,学生穷嘛!每次我抢着付钱,卞天都会盯着我笑半天,眼睛里有异样的神采。我挺起胸脯高昂着头,感觉自己顶天立地,有足够的能力保护卞天。表妹对我洗脑,说我这种感情至上毫无私心地倒贴迟早会让自己肝肠寸断,我虽没有恋爱的经验,却觉得如果在爱情的付出上加进私心,那么这样的情必不会长久。
卞天说跟我在一起他很快乐,但他这段时间却常常忙得很少跟我在一起。我想他是在忙毕业论文,因为他先前说过上次陪我逛岱庙是我最后一次出钱,显然,他马上就要毕业参加工作了。我亲自为他打印了一份简历,决定代他去应聘,职位是某大型企业的部门经理,我相信学工商管理的他完全能够胜任。
主考官在看到我的材料后,像审视外星人似地看着我,然后是一阵窃窃私语,再然后他们的总经理出现在我的面前,高高瘦瘦的,眼窝深陷如同西方人,架一副斯文的金边眼镜。我在天晕地转之后有了肝肠寸断的感觉。
“到我的办公室,我有话对你说。”他在前面走,我没有跟上去,而是朝相反的方向跑。他追上来,扯住我的胳膊:“言言,你怎么不听话!”“你骗我!”“我没有!”“是的!你没有!一切都是我的自以为是!一切都是我的一厢情愿。”“不是的!你听我解释。”“我头痛!不想听!”大经理呀!我还在人家面前甩小钱,自认为豪气伟大,太丢人了!
我甩开他的胳膊在前面走,他在后面跟。“王言言,你不但笨,而且傻,还很迷糊。”“对!我就是!这是我自家的事,与你有什么相干?”“有!当然有!在我对工作对生活感到疲累和厌烦的时候,你出现在了我的面前,迷迷糊糊地却又坚持不懈地寻找方向,傻傻地将两枚硬币放在我掌心,带给了我刻骨铭心的惊奇和震撼。一直以来,周围人习惯了对我的依赖,以为我有高收入就什么也不缺,连我自己都以为我只能扮演付钱的角色,是你笨笨的付出让我明白了被人护在身后的感觉叫感动。你误以为我是研究生,我就将错就错,并且越来越沉迷不舍得点破,那样的身份给了我从来没有过的快乐。被人养的感觉很特别,也很幸福。你的傻你的笨你的迷糊驱逐了我在工作上的压力,赶走了我生活上的空虚,言言……”这时,他的手机响了。“吵死了!让你的手机闭嘴行不行?”他赶紧关机,我就觉得不对劲,问他:“你换手机音乐了?”“没有!只有你的手机号才能启动Take me to your heart的音乐。言言,你没有方向感,在这所大楼里会迷路,想去哪儿?我带你去!”又是这句话,让我在最初的相见里就对他死心塌地的一句话。
我望着他,眼里有了湿意,为他的告白心疼。像他这样一个高高在上的男人,拥有呼风唤雨的力度,但毕竟还是一个有血有肉的人,有个性中的脆弱,需要关爱,需要保护。
我说:“通往你的路怎么走?”
他的眉头开始舒展,嘴角上泛起笑意,举起他左手的无名指,说:“紧紧地握住它,随着血液的脉络就可以到达我的心脏。你可知道一旦进去了就别想出来?”
“这样的话,我还是……”
“言言,你已经在我的心里,你跑不了了。”
我想过跑吗?其实,我只是想进去,根本没想过要出来。
7.爸爸带我去骑马 篇七
1、读通课文,按照爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后顺序了解课文的主要内容。
2、通过品读重点词句,体会小作者爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后的心情变化。
3、通过感悟文章主题,联系生活实际,培养学生积极主动地“回归自然—热爱自然—保护自然”的感情意识。
教学重点:
体会爸爸带“我”去爬树的深意,感受回归自然的乐趣。
教学难点:
从小作者心情变化的描写中比较两次爬树的不同,渗透对比的表达方法。
教具准备:
多媒体课件。
教学方法:
谈话法,讨论法,朗读法,对比法,自学法,合作法,探究法。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、揭示主题,导入新课
1、谈话导入:平时同学们都和爸爸妈妈到哪里玩呢?生汇报:我和爸爸妈妈到花溪公园玩。妈妈带我去天佑城玩。我和爸爸妈妈一起去顺峰山。在家乡时爸爸带我爬过村边的大榕树。……
2、引出课题。
3、审题。从课文的题目中,你了解到什么?你想进一步了解什么?如果让你来写,你会写什么?
生:我了解到作者通过写我学会了爬树来体现爬树的乐趣。我知道这是一篇写事的文章。如果让我来写,我会想像爸爸教我如何爬树?
师:你为什么要用上“想像”?
生:因为我爸爸不要说教我爬树,就是我要出去玩他都不准,说不安全,何况这里也没有树爬,所以只能想像。
二、初读课文,理清线索
1.请学生自由读课文,读准字音,说说课文主要讲了什么。
2.检查学生字词掌握的情况。
水渠qú 桧guì树 槭qì树 凹āo进去 恍huǎng惚hū
3.理解下列词语的含义,说说你是用哪些方法理解词语?
大呼小叫 热身赛 莫名其妙 恍恍惚惚 盘算
4.说说课文主要讲了什么?
5.学生浏览课文,看看在爬树的过程中,作者又记叙了哪些内容。(理清课文的叙述顺序,板书小提纲——爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后。)
三、自读课文,交流感悟
(一)在爬树的过程中,作者的心情是怎样的?有哪些变化?小组内阅读交流。
(二)集体交流,共同品读。
1、围绕本单元主题“乐趣”,查找文中能表示“乐趣”的相关语句。
(爬树“非常舒服”“很快乐”“很舒服”等语句,明白了这种感觉来自树,来自树上能看到而在地上看不到的景致,也来自“爬”的过程,来自爬树过程中体会到的父子情。这便是爬树的乐趣。)
2、交流:爬树前“我”的心情怎样?
(“我开始担心起我能不能爬上树,爬树要有什么本事,要不要带一些手套、护膝”这句话体会作者此时的心情是“担心”。)
3.学生交流,教师板书:担心。
4.交流第一次爬树时作者的心情。
(“在爸爸的指导下,我紧张地爬上树杈,手死死地抓住,腿不顾一切地翻下去,肚皮和胸脯全都不敢松劲地树身上······”),抓住“爬上,抓住,翻下去,贴在”等描写作者动作的语句体会。
5.学生谈自己的感受,教师板书:紧张。
6.交流第二次爬树时作者的心情。
(“不知怎么的,我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的,我贴着它,抱着它,抓着它,好像是一个可以信赖的朋友;有时,还会觉得它是活的,而且很温暖,不像爬铁管那样令人发抖。······我的四周都是枝条、绿叶,我像只猛兽,站在地球上!”)
7.学生交流,老师板书:自豪。
8.比较:第一次爬树和第二次爬树有什么不同?
第一次爬树:大呼小叫,像动物。
第二次爬树:觉得亲切,像猛兽。
9.交流爬树后作者的心情。(围绕课文第19—22自然段谈自己的感受。)
10.教师相机板书:快乐。
四、合作探究,理解主题
1.结合课文中的疑问句“人在树上真的很舒服。为什么?”引导学生深入思考。
2.引导学生感受文章通过“爬树”来突出“回归自然”的主题。
3.引导学生深思:现实生活中“爬树”不太可能,那么应该怎样回归自然呢?有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受想与大家分享?
4.课堂练习。
鼓励学生把城市人回归自然的设想用文字的形式记录下来,或把亲身经历和感受记录下来。
5.课堂小结。
五、布置作业,巩固知识
仿写一篇习作:《爸爸带我去 》或者《××带我去 》。
六、板书设计:
爸爸带我去爬树
爬树前 担心
第一次爬树 紧张 回归自然
第二次爬树 自豪 热爱自然
8.父亲带我去踏青 篇八
那年,我不到10岁。一天清晨,我睡得正香,一声召唤把我从梦里拽醒:“儿子,今天清明,踏青去!”一睁眼,便见着父亲发亮的眼神,我忙不迭穿衣服。有意思,穿棉袄时父亲竟不让我穿:“清明不脱絮,到老不成器。今天你穿夹衣。”
父亲拉起我,直往自家的油菜地里跑。前几天是绿油油的一片呢,此刻展现在我面前的菜地里开满了黄花,绿的绿得发亮,黄的黄得灿烂,让人赏心悦目;柳树上的枝条优雅地轻轻地摆动着自己初长的辫梢。
春风拂得柳色新的日子里,我老家江苏农村,有着在自家田里踏青的习俗。父亲的踏青方式又很有些不同。走到菜地里,父亲的双手在缀满露珠的菜叶上捋去,然后将湿润的双手揉擦着脸颊,再小心翼翼地“采撷”了菜叶上的露珠,擦洗着双眼……父亲见我站在一旁愣愣的,便说:“这是天上的水,洗脸永不老、洗眼永明亮。”说着,便教我怎么捋水洗脸,洗眼睛,又教我擦头发,擦手背。那一瞬間,我觉得,自己整个地和花儿、草儿、树儿格外的亲。
那时候,天蓝,河清,叶上露珠纯净得有些儿甜。在春回大地、郁郁葱葱的绿色里,父亲与我,犹如一大一小的两个孩子,在田埂上沐着清凉的风,高一脚低一脚地走着,快乐着。父亲与我,欣赏着远近的春景:开着黄花的菜地、碧绿的麦苗;吐着芽儿的柳树、杨树、
桃树和桑树;还有升起袅袅炊烟的一座座静静的农舍。
那天,我的眼睛特别亮。这一切,像一幅幅水墨画,印在我的10岁孩童的心底,直到如今。
这以后许多个清明节早上,父亲都会带我去踏青。父亲的这种踏青,是亲近大自然的一种仪式,也是父子之间亲情的一种默契。
我渐渐长大,父亲渐渐衰老。而后,清明时节便是我带着父亲去踏青了。记得父亲去世前些年,迈步都有些难了。他的身子骨很不利索,我帮他穿棉衣时费了好长时间。我恍然想起了当年父亲说的那句话:“清明不脱絮,到老不成器。”本想说句打趣的话,话到嘴边赶紧咽了下去。我心里隐隐地难受。父亲老矣,岁月神偷,多少的好时光都去哪里了?
写到这里,我忆起这样的情景:在菜地里,我捋着菜叶上的露水给父亲擦脸,擦眼睛,父亲是那么温顺地让我这个儿子做着一切。我还没擦眼睛,双眼就湿润了……
此时此刻,我的心头不由得低徊着孟浩然的诗:“岁岁春草生,踏青二三月。”
9.带我去远方作文 篇九
去远方,是江南小镇?还是乌镇,青海,云南这一些我多么喜欢的地方。
我一直在强调自己是个好孩子,好孩子,然而我这个好孩子的目的地是大海。
一双粉红色球鞋被时间磨的平滑,零零碎碎的日记本,草莓味的笔,碎花小裙子,蔚蓝色的上衣,书,光碟,一大堆的。带上它们,装进橙色帆布包里面。
这是将近黄昏,我听见火车乌乌的响着,空白的记忆被揭开,像一个个音符。在我身体之间跳动,跟我一起上路的还有满天的小鸟,金黄的田野,当然还有自己。
我独自一个人走着,很多事。我不记得,谁要自己是个健忘的人,只记的满山的夹竹桃寂寞的花园,卖小野花的女子,卖樱桃的小男孩,头发上还飘着熏依草余香的披头散发的妇女,画家把向日葵画进了画中,还有那田野上一排排的白色风车。
我走进一家旅馆。绿色的小阁楼,阳台面对着大海,床单上全是黄色的小花,头顶上开着看起来异常温暖的灯,一切多么美好啊。
去看海,是呀,我又去看海了,海能洗刷掉我一切的不愉快。我拼命的塞上耳机听起飞儿乐队的刺鸟,天空好像真的有刺鸟呢!你看,那一直鸟儿飞过不就是把天空划出一道裂缝了吗?你给我讲起七堇年的远镇,我给你说起有个蔷薇岛屿。
10.秋天带我去旅行作文 篇十
走着走着,就来到了树林,五颜六色的叶子看得我目不暇接,有红的似火的枫叶,它的叶脉好像小鸡的爪子;有黄色的银杏叶,近看好像一把把小扇子,远看,就像一棵大树上,结满了金灿灿的金子,在风的吹拂下,向我摇手,又好像在对我说:“快来摘我吧,来!”
走着石子路,来到了花园。映入眼帘的是一个巨大的花坛,花坛里的菊花傲霜怒放,各种各样的菊花在风中舞蹈……两旁的桂花树,飘来淡淡的清香,那味道好像牛奶,小朋友们偷偷地把桂花放入口袋里、书里、笔盒里……让自己的心爱之物染上秋的香气!
时间过地飞快,真的还想去其他地方……
“醒醒!”啊?原来这是一场梦,拉开窗帘一看,秋天已经来了!
11.卡帕多奇亚:带我去“月球” 篇十一
卡帕多奇亚距离土耳其首都安卡拉约260公里,独特的喀斯特地貌焕发着摄人魂魄的美,曾被美国《国家地理》评选为十大地球美景之一。因其酷似月球表面的地貌,当之无愧成为《星球大战》第一部的首选外景拍摄地。
距今约300万年前,两座巨大的火山喷发,使奈乌·谢希尔周围的高原被含有石灰岩,熔岩的石灰和泥浆等覆盖。脆弱的岩层被风化侵蚀后,露出赤、金、绿、灰等各种颜色,造就了岩洞,峡谷等壮观景象。这一区域,后来被统称为——卡帕多奇亚。
“将军的葡萄园”
这片连绵的,超现实的,魔幻一般的区域,发生了多少惊天动地的事?这汇聚了奇特地貌精华的土地,望上一眼就已陷入沉醉。
透过车窗,土耳其内陆风光令人痴迷不已:大地油画般袒露它的迷人金色,和空中的灰暗形成强烈的视觉反差。平整的公路起伏着,向遥远的阿尔吉斯雪山方向驰骋。冬季的山地草木稀疏萎黄,房舍,旧店,小厂房零落地点缀在道路左侧,穿过密集的村庄,一个个尖塔和圆顶仿佛拔地而起。奇怪的岩石山不时冒出,每一株橄榄树或者每一间白色小房子的出现,都是生动的亮点。
远处山坡上,一个图案越来越清晰,像骡似驼,向导说那是一个英国设计师的行为艺术——《一匹马》。古代,这里畜牧业发展极为兴旺,马群遍布山坡。或许是灵感受到激发,途经此地的一位英国人信马由缰留下自己的大地之作,一直延留至今。
翻过山坡,就会看到情爱谷这个著名的谷地,每年都会吸引不少热爱徒步探险的背包客。
红色的指示牌接二连三,眼前的地貌越加稀奇,小烟囱状的石山一个跟一个撞进眼帘。那是一片庞大的怪石群。有人送上了一个颇具绿野仙踪意味的名字——“仙境烟囱”。
我不时停下脚步,变换角度仰观那些奇形怪状的东西。近观下,它们的象形意识似乎更丰富,除了像石林、石笋、妖精的烟囱,还有点像鸡腿菇。或高起如锥,或尖耸如埃及金字塔,或像戴帽子的石亭,而侧看像极了列队出征的士兵。向导说,他更喜欢称这里为“将军的葡萄园”。
漂浮在“月球”
凌晨4:30,不敢有半点磨蹭,磨蹭就赶不上热气球公司派来的巴士。
车子一路开向旷野,开到仍然沉静在夜色中的升空区域。早已赶到的人,他们帽子、围巾甚至胡须上都泛着晶亮的白霜。人们安静着。却又期待着,黑压压的两三百人,几乎听不到声音。
寒气逼人,还好,有饼干,热茶与咖啡,热腾腾地填点空腹暖暖胃。天边渐渐显出一抹鱼肚白,趴在地上的气球开始鼓囊起来。
一个,又一个,我数着不同方向次第升起的热气球,被它们五颜六色的彩衣喜悦着。一场热气球之旅价格相当不菲,免不了还要来一番心理上的天人交战,但是,谁又能禁得住那种诱惑呢?据说有个人,实在受不了这种诱惑的煎熬,倾家荡产,贴上老脸借钱度日,豁出去就为了坐上卡帕多奇亚的热气球。
进入卡帕多奇亚,如同进入另外的星球,有种莫名其妙的飘飘然,脚跟不着地,心在天上飞。
呼呼的气浪在耳畔嘶鸣,通红的火焰炮火一般发射。那一瞬,有点紧张,像是发令枪打响,要抢出关键的第一步似的,我翻身跳进大篮筐。转来转去,选取着空中拍摄最佳点,所有的甜蜜和自豪,就在那一刻爆发了。
转换着不同视角把景致拉进取景器,我激动得双目放光,手脚发颤。或上或下,到处是热气球。音符一般,也像精灵,像深海中的潜水生物,在卡帕多奇亚上空施展魔法,释放感应。他们像一朵朵姊妹花,互相辉映。
不知道别人是否和我一样感同身受。奇岩怪石遍布,本已让人惊诧迷惑。那些密集的房舍、毗连外界的通道,曾经也是一片卡其色荒地,人类迁徙流动到这里,日夜耕耘繁衍,扩张了家园规模,连绵成我脚下这片月球地貌上的缕缕炊烟……
半空欣赏奇石堡日出,最能体会卡帕多奇亚的狂野气势。最绝妙的是,这个被称为“仙境烟囱”的地方,并不是与世隔绝的神仙境地,而是充满人间烟火的地带。俯瞰漫山遍野的地理奇观,此情此景在地球上其他任何一个国家都体验不到。横着飘向奇石山体时,我惴惴不安地为自己捏了一把汗,但舵手始终控制着和石山保持安全距离,却又可以近距离俯视昔日民居的洞穴。
日出东升,云霞满天。铮亮的白光直射到我的面颊,仿佛着了火。我沐浴的是卡帕多奇亚的光辉。如果此生只有一次土耳其之行,如此也就了无遗憾。
“山坡上的教堂”
一片石质建筑群映入眼帘,格雷梅露天博物馆到了。公元前4000年,当地人开凿了最早的洞窟用以居住。后来,拜占庭时期教会和修道院也开凿了一些洞穴,并作为教堂使用。1 985年,格雷梅露天博物馆被联合国教科文组织纳入“世界遗产名录”。
进门,左侧的女修道院先进入眼帘,据说这里曾经高达好几层楼,不过现在只剩宽敞简朴的餐厅以及通向小礼拜堂的台阶。右侧是与之对应的男修道院。顺着鹅卵石道路进入第一个门洞,是圣巴塞尔礼拜堂,入口处铺着密集的金属网格,掩盖着洞下的墓穴。这里的壁画非常简单,还有不完整的人像和动物,以及用赭红色涂在粗糙墙壁上的简单的线条图案。因为光线太暗,没有过多停留,走向后面的教堂。
蛇教堂的旁边是修道院的食堂。长长的石桌,石凳都是人工削凿,有人坐上去模仿基督徒的样子进食午餐,虽然穿着现代人的服装,脸上露着天真的笑容,总还是有一股莫名奇妙的情绪涌上来。最惊叹的要属黑暗教堂,它独立于靠近最外侧处的锥形大岩石上,因为位置太高,需要登上一段颇陡的台阶才能到达露台。所有的教堂洞窟只有这里收费,用于维修抢救里面的精美壁画,所以当地人也送给它一个绰号——8里拉教堂。不过,这钱花得并不冤枉。正因为光线暗淡,黑暗教堂精美繁复的壁画颜色保存得还十分不错。
站在入口处,那唯一的光源,一个小洞似的窗口把阳光送了进来,像是光明的使者。顿时,满眼辉煌,一幅幅清晰的故事壁画呈现出来。全能者基督、十字架上的基督犹大的背叛……更多的故事需要翻看圣经才能解读。
出来进去,上去下来,这一带竟然包罗着大大小小数十座中世纪的岩窟教堂。蛇教堂,便鞋教堂凶眼教堂隐蔽教堂……只听名字就令人期待。为了不错过最大最美的托卡利教堂,先得经过建于十世纪的“老”礼堂,两侧墙壁上被密集的基督徒像塞满,恍如穿梭在十世纪的时光中。
12.父亲带我去踏青美文摘抄 篇十二
父亲拉起我,直往自家的油菜地里跑。前几天是绿油油的一片呢,此刻展现在我面前的菜地里开满了黄花,绿的绿得发亮,黄的黄得灿烂,让人赏心悦目;柳树上的枝条优雅地轻轻地摆动着自己初长的辫梢。
春风拂得柳色新的日子里,我老家江苏农村,有着在自家田里踏青的习俗。父亲的踏青方式又很有些不同。走到菜地里,父亲的双手在缀满露珠的菜叶上捋去,然后将湿润的双手揉擦着脸颊,再小心翼翼地“采撷”了菜叶上的露珠,擦洗着双眼……父亲见我站在一旁愣愣的,便说:“这是天上的水,洗脸永不老、洗眼永明亮。”说着,便教我怎么捋水洗脸,洗眼睛,又教我擦头发,擦手背。那一瞬间,我觉得,自己整个地和花儿、草儿、树儿格外的亲。
那时候,天蓝,河清,叶上露珠纯净得有些儿甜。在春回大地、郁郁葱葱的绿色里,父亲与我,犹如一大一小的两个孩子,在田埂上沐着清凉的风,高一脚低一脚地走着,快乐着。父亲与我,欣赏着远近的春景:开着黄花的菜地、碧绿的麦苗;吐着芽儿的柳树、杨树、桃树和桑树;还有升起袅袅炊烟的一座座静静的农舍。
那天,我的眼睛特别亮。这一切,像一幅幅水墨画,印在我的10岁孩童的心底,直到如今。
这以后许多个清明节早上,父亲都会带我去踏青。父亲的这种踏青,是亲近大自然的一种仪式,也是父子之间亲情的一种默契。
我渐渐长大,父亲渐渐衰老。而后,清明时节便是我带着父亲去踏青了。记得父亲去世前些年,迈步都有些难了。他的身子骨很不利索,我帮他穿棉衣时费了好长时间。我恍然想起了当年父亲说的那句话:“清明不脱絮,到老不成器。”本想说句打趣的话,话到嘴边赶紧咽了下去。我心里隐隐地难受。父亲老矣,岁月神偷,多少的好时光都去哪里了?
写到这里,我忆起这样的情景:在菜地里,我捋着菜叶上的露水给父亲擦脸,擦眼睛,父亲是那么温顺地让我这个儿子做着一切。我还没擦眼睛,双眼就湿润了……
13.爸爸带我去爬树教学设计 篇十三
一、教育理念
一流的教学活动要有一流的教育理念来指导,“在课堂教学中不仅要传授知识,培养能力,更应使学生得到美的享受、情感的体验和品德的熏陶”,这一教学理念体现了新世纪中学语文教学的人文思想。而在课堂上“放手让学生自我学习、自我体验、自我讨论、自我总结”则体现新世纪语文教学的学生主体观。这两个教学理念为二十一世纪的中学语文教学指明了方向。在本节课的设计上,我本着“以学生为主体”、“全面提高学生语文素养”的理念,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。引导学生在民主、平等、和谐的学习氛围中感悟本课“回归自然”的深刻思想内涵。
二、教材分析
《爸爸带我去爬树》选自义务教育课程标准实验教科书(北师大版)第一单元(以乐趣为主题)中的一篇自读课。本文虽以一个孩子的口气叙述,讲述的事情又贴近儿童,但文中揭示的却是“回归自然”的深刻主题。因此我计划2课时完成本课。第一课时让学生了解本课内容,分析文章思路,扫清文章中的阅读障碍。我讲的是第二课时,让学生来赏析文章的同时通过介绍亲身经历来感悟“回归自然”这一主题。
教具准备:多媒体课件、录音机。
三、学情分析
六年级的学生平均年龄在12——13岁左右,少男少女正处于青春发育期,对于如何正确确立世界观,人生观以及培养积极的公德意识有着举足轻重的作用。“回归自然”这一主题对于城市的孩子来说可能有点抽象和陌生,但可以调动学生联系生活中的感受,把这一内容具体化,从而调动学生的学习热情。在教学过程中,让学生分组讨论,合作探究,各抒己见。我所教的教学班全班人数50人,由于年龄和阅历的关系,学生学习的自主性不是很强,语言表达能力也很一般。结合本课特点,在教学过程中,我设计采用多媒体等多种教学手段,充分调动学生的主动性与创造性。
四.教学重点
体会爸爸带我去爬树的深意。五.教学难点 体会对比手法的运用。六.德育目标
通过感悟文章主题,联系生活实际,培养学生积极主动的“回归自然——热爱自然——保护自然”的情感意识。
本文算不上文质兼美,更达不到催人泪下。但这篇自读课文却揭示了一个时代感很强的主题——回归自然。本文最大的特点是通俗易懂,深入浅出的揭示文章思想,因此根据学情,在新课改理念指导下,我确定上述目标。
七.教学手段 采用多媒体教学
八.为完成以上目标,我安排教学过程如下:
1.课堂导入。是教学中的重要一环,设计时应有很强的针对性。由于是第二学时,既要能复习上节所学知识,又要引出本节课内容。为此我设计了一个竞争性很强的题目来回顾文章主要情节,很自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。
2.分组讨论,赏析全文。
导入时已经谈到了爸爸带我去爬树这一话题,这时,我就顺势提出第二个问题:爸爸为什么带我去爬树?这时学生进行第一次合作、探究、自主的学习。教师从中引导,最终归结为“回归自然”这一主题。这时我板书“回归自然”,解决本文重点之后,我提出第二个问题:文章是怎样表现这一主题的呢?让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法,即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然。解决难点,为后文作铺垫。
3.合作探究,理解主题
文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。引导学生思考:应该怎样回归自然?有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享?这时学生会拿出VCD片或照片来亲自讲解,利用多媒体让学生对“回归自然”有一个感性的认识,顺势我提出第三个问题:为什么要“回归自然”?学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然,我们应保护自然,有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“保护自然”。
4.课堂练习
训练学生把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。5.课堂小结
大自然给我们美的享受和陶冶,我们在回归自然的同时,应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧!
九.关于板书
爸爸带我去爬树
回归自然 热爱自然 保护自然
教学反思:
14.无人机带我去旅行 篇十四
前段时间,带上小精灵,去了一趟青海环线。虽然不是第一次去青海了,但还是被青海的美所震撼。而且这次是带着小飞机去,更是可以从不同的角度去感受大美青海。
第一站:拉卜楞寺,桑科大草原
著名的藏传佛教寺院拉扑楞寺是《天下无贼》的取景地。有了小精灵,可以很轻松地看到整个寺庙的全景。可惜有工作人员在,会阻止航拍。如果从对面的山头飞过来,就完全没问题了。
拉卜楞寺,藏语“拉章”的变音,意思为活佛大师的府邸。拉卜楞寺是藏传佛教格鲁派六大寺院之一,被誉为“世界藏学府”,鼎盛时期,僧侣达到4000余人。拉卜楞寺有六大学院,最大的是闻思学院,属于显宗,其余五学院属于密宗及其他。显宗重在理解,要系统学习佛学原理;密宗重在修持,学僧要接受专门教育。
拉卜楞寺有一个乐队组织,名为嘉木样乐队。第四世嘉木样时乐队吸收了清朝宫廷音乐和内地寺庙音乐。乐器有云锣二、笛二、管二、笙二、鼓一,演奏的曲谱有万年欢等10个曲谱,这在藏传佛教寺院中是独具特色的。
到该寺还能品尝到独特的藏餐。用餐时,穿红色长袍的僧侣会端来奶茶,倒入碗中,白里透黄,芳香扑鼻。喝过奶茶后,僧侣又分别为客人抬来一只偌大的铜火锅,这就是有名的手抓羊肉。吃完米饭后,僧侣还会送一个藏包。这种藏包做法也很特别,将鲜嫩的牛羊肉切碎,将煮熟的萝卜丝放入肉里,加上调料和新鲜羊油。吃时要注意,先在包子底部咬一小口,将包子中汤吸入口中,吸完汤,再吃皮和馅,否则你会很狼狈的。
桑科大草原,离拉卜楞寺只有十多公里的距离。不过现在已经很商业化了,到处都是商店及住宿,但还是能找到一片宁静的草原寻找航拍的乐趣。
第二站:卓尔山
卓尔山在青海湖以北的祁连县,属丹霞地貌,由红色砂岩、砾岩组成。收费的景区其实就是整个山区的最高观景台。当然,如果有了小飞机,它可以飞得比最高观景台更高,为我提供多个拍摄视角,这60元的门票是完全没有必要的。
当我们发现P3是个很好的背景道具时,摆拍就根本停不下来了。
第三站:青海湖
这个就不用多介绍了,青海的旅游业就是靠它支撑的。青海湖环湖一周300多公里,每一处都有不同的风景,而小精灵能让你看到其他人看不到的美景。
晚上在湖边露营,别有一番风味。可以静静地听着风吹湖水的声音,也可以看满天的星空,还可以几个二逼青年一起玩光绘,非常的惬意。
青海湖的日出,也是必修项目。我们很早就守在了湖边,静静等待这美丽的瞬间。
第四站:茶卡盐湖
近年来,因天空之镜这一奇特景观,茶卡盐湖也是被炒得相当的火热,成了青海旅游的必去之地。与青海湖不同的是,它是以景区的形式存在的,因此必须购买60元的门票,而且景区里的人也很多。要想拍到好的照片,建议大家往里面走,因为里面就根本没有人。而最好的拍摄时间,则是清晨太阳刚要出来的时候,那时的光线才是最完美的。
通过这次自驾游,分享一下高原飞行的感悟:
1、精灵3的抗风能力真的是相当的强,个人认为远不止官方所说的抗5级风。我们在青海湖飞的时候,突然刮起大风,非常强的那种。我都认为会提控回家了,但没想到飞机竟然安全地返航了,只是在着陆的时候由于风太大而侧翻了,但机身没有损伤。
2、由于在高原,空气比低海拔地区稀薄,飞机的动力也会明显减弱,且低温让电池的续航时间缩短,所以飞的时候一定要注意给电池保暖。
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