主持人工作计划

主持人工作计划（精选14篇）

1.主持人工作计划 篇一

鹤鸣小学“金话筒小主持人”社团活动计划

一、指导思想

为了更好的配合学校做好素质教育, 认真开展综合实践活动课程。本学期学校在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的社团活动，让学生通过参与活动，全面提高他们的综合素质，使其成为全面发展的一代新人。“金话筒小主持人”社团活动，既能培养社团成员具有语言表达和体验表演艺术的能力，也能使他们在活动中变得开朗活泼、积极主动、有自信心、善于交流。

口才是青少年学识、才干和智慧的重要标志，也是青少年想象力、创新力、应变力交往的综合表现。一个人，尤其是青少年，如果说话的水平差，那他就 不能很好的驾驭自己的思想、情绪和情感，当然也就不能很好的驾驭语言，就不能天如人愿地驾驭自己的前程，更不能风调雨顺地驾驭自己的人生。

本学期将通过金话筒小主持人社团的活动进一步展示山城中心小学小荆花艺术团的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活,激发学生学习对语言与表演艺术的兴趣,培养学生的创新意识和创新能力、艺术修养及善于交流等能力,弘扬学生个性发展。

二、学生情况分析：

本学期金话筒小主持人社团的成员来自一至二年级的学生。将从阅读、朗诵、绕口令、主持训练等方面培养学生的语言表达、观察思考、及沟通应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的语言与表演艺术的能力，使学生掌握一定的朗诵、绕口令、主持等技巧，开阔学生的视野，促

进学生综合素质不断提高，增强学生创新意识、提高学生创新能力和实践能力。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间（每周二次）。

2、通过阅读、朗诵、绕口令、情景对话、模拟主持等方法培养学生具备小主持人的各项基本技能。

3、加强国学诵读。进行针对性的朗读训练，来培养学生共同合作的能力，展示小主持人的风采，同时为演出做准备。

五、活动目标：

1、激发孩子们对语言与表演艺术的兴趣，培养孩子的语言与表演艺术的能力。

2、培养训练孩子扎实的基本功，如：表情训练、语气训练、语音训练（绕口令）、朗读训练、模拟主持等。

3、培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。

4、培养孩子创新意识和创新能力，养成活泼开朗、积极主动、自强自信的性格。

5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台主持的感觉。

主持人社团活动计划

作者: 来源: 日期:2010-4-16 17:33:42

一、办社宗旨

让每个学生都会说普通话，并能说好普通话，进而热爱我们祖国的语言文字。能够大胆自信地展示自我，展示自己的才华，放飞梦想，拥抱未来。

二、活动目标

1、通过各项活动，激发学生自信，勇敢的潜能，从而培养出优秀的主持人。

2、把朗诵、演讲、舞台表演等各种方式整合起来，提高学生的普通话水平，优化学校主持队伍。

3、健全组织，在辅导老师的组织下，有计划、有目的地开展好各项活动，让学生在活动中体验，在活动中收获，在活动中成长。

三、活动时间及地点：

时间：每周周三晚自习

地点：二楼多媒体教室

四、具体内容

三月份（前期筹备阶段）

1、组建主持人社团

2、招聘社团成员

3、社团成员培训（学习社团计划，明确岗位职责）

四月份（诵读正音阶段）

1、诵读抒情性的诗歌、散文、故事等。

2、学会正确的发音方法，了解科学的保护嗓子的注意事项。

3、能正确、流利、有感情地朗诵，力争每天起床后诵读十分钟。

4、进行一次美文诵读比赛。

五月份（讲演练习阶段）

1、了解讲演的基本方法，学会写讲演稿、串台词。

2、观摩电视台主持人的讲演。

3、给定话题，练习讲演。

六月份（讲演巩固阶段）

1、给定话题，练习讲演。

2、学习即兴演讲的注意事项。

3、进行一次即兴演讲的比赛。

七月份（总结交流阶段）

1、交流自己参加社团的心得。

2、写好自己的活动总结。

五、备注

社团成员必须主动承担班级或学校的主持人任务，在班级各项活动中起模范带头作用，特别是朗诵、演讲活动要充分发挥骨干作用，能为班级或学校的文艺演出贡献自己的才能。

同时，在学期结束时，我们将根据社员参加活动的积极性、主动性，以及其在活动期间的表现进行综合评定，奖励优秀，评选优秀学员。

小主持人社团活动计划

曹东梅

一、指导思想：

为了提高孩子们的语言能力、组织能力和社会交往能力，为学生提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习实践的天地。学校决定开设“小主持人”社团活动，同时为学校各项活动培养“小主持人”做积极准备。

二、教学目标：

培养学生良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握小主持技能。开发小学生在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。最终让学生能充满自信与活力，敢于表现自己。能说会讲：敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。为小学生提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习实践天地。

三、教学措施：

“小主持人”每周五活动按时上课，根据活动课成员的基本条件进行有计划的辅导和训练，力争使每位同学在自身条件的基础上都有不同程度的提高。为使活动课开展的有声有色，卓有成效，特制订以下教学目标：

1.学会正确的语音方法：让小学生接触正确的发音方法，为说一口标准流利的普通话打下基础。

2.提高口头表达能力方面。很多小学生表达一件事情经常会出现说不清楚，或说了很多没有说到重点上，也有些小学生说一件事情的时候会断断续续，心里很紧张等等。其实这都是语言表达能力不足的表现。小主持人培训则通过一些诗歌、故事、台词、组织语言讲述等内容让小学生大胆地、正确地说出自己要表达的内容

3.训练小学生一定的表演技能。很多小学生会念诗歌，会讲故事，从头到尾一字不漏地说下来。可是没有表情，没有动作，语气没有变化。要使自己表达的内容精彩，必须要加上一定的动作表情和不同的语调变化。小主持人培训在这一项内容上有专门的训练，让小学生学习一定的表情动作及肢体语言，使他们的表达活起来。

4.让小学生拥有大方的仪态及良好的气质。小主持人培训班每节课都有要求小学生良好的坐姿、站姿、走步，让小朋友看上去特别精神。

5.培养小学生在公共场合交流的自信心，这也是最重要的一点。很多小朋友在家特别能表现，可是在陌生人面前，在众人面前就没有声音了，让他上台表演更是不可能的事情，要不就是在众人面前不出声，脸红、紧张等，小主持人每节课都会让孩子不断的上台表现，逐渐树立起小学生的自信心。

6.培养小学生健康的性格。如上进心、谦虚、认真、荣誉感、勇于战胜困难等等。小主持人班教学一定会让学生开开心心的课堂学习中学到知识，不断进步。

2.主持人工作计划 篇二

关键词：广播电台,主持人,互动工作

一、前言

在社会经济不断进步的背景下, 各媒体之间的市场竞争越来越激烈。现阶段, 广播电台作为我国传统的媒体仍然发挥着重要的作用, 但是其应当积极面对市场竞争, 并不断提升自身工作质量, 而这一过程同节目主持人的个人能力是分不开的。现阶段, 我国广播电台主持人不仅应当具备专业的播报技能, 还应当拥有整体掌控节目的能力, 促使自己全身心地投入到工作当中, 提升节目质量。而现阶段, 提升广播电台竞争力的最主要目标就是增加同受众的互动。因此, 现阶段, 广播电台主持人应当积极从加强互动的角度出发, 提升自身各方面能力。

二、提高现场把握能力

同其他媒体相比, 广播电台在日常工作过程中, 无法通过肢体语言及图片等对新闻热点及编辑内容进行讲解。广播电台的整个工作流程只需要靠主持人的语言来同受众进行一定程度上的交流和沟通, 即信息传递的主要方式就是声音。同时, 这种特点也导致我国广播电台主持人只能够通过声音来掌握整个节目录制及播放的节奏和旋律等。值得注意的是, 广播电台主持人在日常工作过程中通常不需要直接面对受众, 因此在工作中可以用相对放松的状态来面对受众。这种心态及工作模式能够促使听众在进行广播收听的过程中更加放松, 有助于调节听众心情, 促使听众能够在了解知识的同时得到快乐。

产生这种现象最主要的原因就是广播电台主持人掌握现场的及节目的能力。直播是广播电台工作中最大的特点, 也因此导致节目播放过程中主持人需要面临更多的不确定因素。例如, 在进行节目播报的过程中, 会出现需要对重大新闻进行播报的现象, 如地震等, 此时就需要将原有节目进行暂停。对这一重大新闻进行播报, 主持人不仅需要有能力面对这一突发状况, 同时还需要将自己不了解的重大事件同自身节目进行恰当连接, 只有这样才能够提升节目整体质量。这是对广播电台主持人现场掌控能力的重要考察, 因此其在日常工作中需要对相关重要新闻进行分类, 并总结连接性语言, 从而在节目中能够运用自己的方式, 促使节目整体连贯性进行充分的展现。节目的连贯性得以展现, 也才能够促使节目更好地同受众进行互动, 有助于受众对节目内容及重大事件的理解。

三、提高互动交流意识

我国传统的电台广播运行过程中, 节目主持人只是单纯地运用自己的声音将相关的节目信息及重大新闻内容向受众进行播报。而在科学和信息技术不断进步的背景下, 人们接受讯息的途径不断增加, 尤其是网络等多媒体的产生, 能够运用图片、文字及视频等内容来播报新闻事件。与此相比, 广播电台如果仍然采用传统的运行方式, 就会被时代所淘汰。在这种情况下, 积极进行节目主持方式的转变具有重要意义。

现阶段, 电视媒体在节目播放的过程中, 能够运用良好的舞台及灯光效果来吸引受众的眼球, 面对这一现象, 我国电台广播应当转变传统节目播放方式, 充分发挥语言魅力, 以增加同受众的互动来赢得受众的青睐。在提高同受众之间的互动过程中, 电台广播可以增加同受众互动的方式和途径, 如可以通过特设专栏的方式, 从书籍、音乐等多个方面同受众进行有效的互动。[1]同时, 还应当积极创新演播方式。例如, 我国传统的电台广播节目播放过程中只是在室内进行, 没有同受众进行面对面的交流和互动, 对于及时掌握受众对节目的喜爱程度、意见等信息不利。因此, 新时期在积极转变节目演播方式的过程中可以积极进行户外节目录制, 同音乐、戏曲等爱好者积极构建良好的交流互动气氛。在这一氛围中对综艺节目进行播放, 将会有效提升节目质量。值得注意的是, 在这种节目播放的方式下, 广播电台主持人需要应用自己的语言更好地同受众进行互动, 才能够提升其对节目的关注度。

四、构建独特的主持风格

广播电台主持人在日常工作过程中同电视节目主持人相比, 面对受众的几率较低, 但是其仍然应当拥有全面的工作能力及技能。在主持节目的时候, 适当地将自己的感情融入其中, 逐渐构建起自己的风格, 让听众在收听节目的过程中, 第一时间就能够感受到主持人的情感, 从而从心底里被打动。也只有这样才能够建立起主持人同受众之间良好的互动关系, 心底里的共鸣是二者之间最好的媒介。树立自身独特的主持风格, 广播电台主持人首先应当拥有较强的语言能力, 一旦语言表达过程中过于矫揉造作, 或者语调平淡, 给人一种枯燥的感觉, 或者对其他节目进行可以模仿, 都将导致受众失去对电台广播收听的兴趣。例如, 现阶段, 部分广播电台节目主持人在日常对商品进行介绍和推销的过程中, 采用声嘶力竭的方式进行, 而受众在看不到商品具体形状的基础上, 智慧感到厌烦, 而并不会真正对商品产生兴趣。相反的, 部分节目主持人能够在日常工作中, 将自己的阅历及想法通过语言表达出来, 运用一种成熟稳重的气质构建专属于自己的语气及主持风格, 能够更有效地吸引听众。受众在收听的过程中, 不仅能够同主持人之间产生一定的共鸣, 同时还能够对节目产生认同, 这就是良好的广播电台主持人与受众之间的互动。[2]在进行广播电台节目主持的过程中, 主持人不同的生活阅历及性格都将给自己的节目主持风格带来不一样的特色, 广播电台主持人应当抓住并深入挖掘自身特点, 积极构建属于自己风格的节目。

五、结论

在科学技术不断进步的背景下, 现阶段人们接受讯息了解新闻的途径增多, 广播电台在积极提升自身竞争力的过程中, 首先应当注重的就是广播电台主持人同受众之间的互动, 只有增加互动才能够促使节目更加受人喜爱;只有增加互动才能够及时了解自身的不足, 从而更好地提升节目质量。

参考文献

[1]李胤霖, 张蕾.广播节目主持人必须始终保持与时俱进昂扬向上的精神状态[J].理论观察, 2005 (02) :135-136.

3.主持人工作计划 篇三

北京电台为编采播人员制定了“讲导向、重操守、钻业务、出精品”的十二字行为规范，体现了电台对包括主持人在内的编采播人员的全面要求。其中讲导向、重操守是对主持人的政治道德要求，钻业务、出精品是对主持人的专业业务要求。要讲导向就时刻离不开查阅重大事件、纪念日档案，以主动超前安排那些能体现主旋律、配合中心、围绕大局和紧跟形势的节目；要重操守就离不开经常利用工作档案参照嘉宾的文稿，核对事实、订正错漏，确保节目的真实、准确。而建立工作档案既是钻业务、出精品不可或缺的经验总结、吸取教训的过程，也是钻业务、出精品必须依据的历史资料。

二、打造栏目特色的必然要求

以笔者所在的城市服务管理广播而论，其下就有城市零距离、市民热线、老年之友等10余个栏目。这些不同的专业台、不同的栏目，只有千方百计打造出不同特色，才能吸引不同的听众群体，满足他们的不同需求。正因为此，不同栏目主持人都会在播音主持实践中逐渐形成自己的主持风格、节目特色，直至打造出听众追捧的品牌栏目。而栏目特色的形成、主持风格的出现，乃至名牌栏目的打造，都需要主持人打造自己的特色档案。以笔者最近5个年头主持的“茶余饭后话北京”(下称“话北京”)栏目而论，本是一个以北京的史地民俗为话题，以主持人与嘉宾对话为形式，集知识性、通俗性、趣味性为一体的文化访谈类栏目。从这个栏目的特色出发，笔者经过几年摸索，认为建立不同类别的工作档案正是打造栏目特色的必然要求。

嘉宾档案是笔者工作档案中一个有特色的档案类别。访谈类节目的一个特点是必须有嘉宾，“话北京”栏目的嘉宾是节目的主角，一般都要在一个较长的相对固定的时间内，向听众讲述一个较为宽泛的话题，构成一个系列，且主要靠的是说。如张卫东先生的“梨园”系列就不是一次节目所能完成的，而要持续几个月，甚至更长时间，以给听众介绍一个完整的京城梨园文化。正是基于上述考虑，笔者建立了嘉宾档案。其对象包括曾在“话北京”栏目做过节目的所有嘉宾，哪怕只有一次；也包括经人介绍，尚未做过节目的备选嘉宾。其内容包括嘉宾的自然情况，如姓名、性别、年龄、民族、职业、学历、职称、政治面目、身体状况、住家远近、联系方式等，还包括讲述内容、爱好专长、口才文笔、学术著作、性格脾气、心态秉性、生活习惯、诚信度、知名度、责任心、是否会使用电脑以及欠缺问题等多方面。建立嘉宾档案益处很多，首先使笔者对嘉宾有了进一步了解，能够从嘉宾的临场表现等最初的感性认识上升到综合嘉宾多方面素质成为理性的认识，确定是录播还是直播；是安排在节假日，还是安排在正常工作日；需要提醒其注意些什么等等，以便更恰如其分地引导嘉宾做好每期节目。其次使笔者能更有针对性的依据进行综合分析，因人而异，根据不同时期的政治导向和电台领导的不同要求，合理安排和选择最合适的嘉宾播出节目。比如临时性配合突发事件或当前形势播出的节目，哪怕只有一讲，却也马虎不得，一定要找那些诚信度高、政治敏感、讲话严谨、组稿快捷的嘉宾。

文书档案数量最多，包括各类计划总结、经验感悟、参评材料、学习资料、领导指示、重要事件纪念日备忘等。如2008年5月份结合5·12汶川大地震播出“北京历史上的地震”等3讲，8月份播出“座谈奥运开幕式”；2009年结合北平和平解放60周年、“五四”运动90周年、新中国成立60周年，相继推出“纪念北平和平解放”、“纪念五四运动”和“60年北京记忆”等专题系列都参考、依据了大量的文书档案。

节目档案包括音频及网络视频档案，正常播出的节目及配合形势临时播出的专题节目档案，也包括对应纸质文稿的电子文本。这类档案既是主持人的工作成果，也是年度参评的重要依据，还是制作新节目的重要参考资料。

听众档案包括听众网友的来电、来信、电子邮件，论坛、博客等的信息反馈，以及对上述信息的回复、有关活动的组织方案。据此，曾组织部分听众、嘉宾参观了“北京档案珍藏展”，获得了听众的好评。

书稿档案汇集了笔者主持“话北京”栏目5个年头里编辑的4本《茶余饭后话北京》(2006--2009年版)系列图书的有关资料。包括图书编辑出版过程中产生的作者文稿、领导题词、印刷底片、送审意见、样书以及与印刷厂、出版社签订的合同。有了书稿档案的借鉴，图书编辑质量逐年提高，印制成本得到有效控制。而图书的出版既起到了普及史地民俗文化知识、进行了解北京、热爱北京的教育作用；又繁荣了首都的图书市场，受到了市民的欢迎；还可作为节目播出时的有奖竞答赠品，吸引更多听众的参与。

三、提高工作效率的重要途径

从没有个人的工作档案到建立全新的个人工作档案，可以想见其工作量的巨大。这就要广泛收集和积累每一件工作完成后留下的资料，并养成习惯，而不是像以往那样信手乱扔，或者轻易删除。这就要努力回忆那些已经不复存在的早年的工作，摘其要加以追记。这就要按照档案管理的规律和广播主持工作的特点，对上述各种资料进行便于查找的有序整理。这就要增强档案意识，把工作中随时发生的有借鉴意义的事件，以及心中突发的奇想、感悟、体会等等尽快地变成文字。所谓好记性，不如烂笔头，何况人过中年，记性早已不佳，如果再懒于动笔，那就真的有些不可救药了。就是这样在紧张的播音主持中，笔者逐步建立健全了自己的工作档案。

往昔笔者最怵头写工作总结，常常要用很长的时间去回顾一年的工作，可还总是会丢三落四。至于感悟和体会更是蹩了许久，也写不出来。现在，每逢遇到撰写工作总结，笔者都是不忙于下笔，而是先翻阅工作档案，看看一年来都干了些什么，日常又有哪些体会，很快就能理出头绪，顺理成章地写出高质量的工作总结。而最能体现工作档案之成效的则是奥运之年——2008年的工作。这一年的年初，原本由一名主持、一名编辑负责的“话北京”栏目，由于编辑被调到其他部门，便只剩下了笔者一人。这使笔者既要像往常那样做好主持人的工作，又要担起编辑的重担。幸运的是，这时笔者的工作档案已经日臻完善，作用得以充分发挥。不仅如此，2008年笔者还在做好现有栏目的同时，接手了“评书奥运”这一全新的栏目。由于嘉宾档案提供了充分翔实的资料，笔者迅速选定评书老演员马岐播讲以奥运为题材的评书，每日一讲，并组成一个老中青搭配的评书写作班子为演员提供播讲的评书脚本。从两个人负责一个栏目到一个人承担两个栏目，可见工作档案功不可没。

四、克服单位档案利用局限的最佳选择

4.主持人训练计划专题 篇四

主持人是晚会中和观众最直接、最能沟通情感的桥梁，是传情达意的主导人物，从某种意义上说，主持人个人形象是否有魅力，直接影响到一场晚会的感染力和魅力。主持人是整个晚会的灵魂人物，有着穿针引线，承上启下的重要作用。所以晚会成功与否，也很大程度取决于主持人的应变、智慧。在此我们将会努力训练带好15级主持人，认真吸取往届主持人的经验和优点，并且进行自我调整与创新，取其精华去其糟粕，避免死板多一些灵动来调节晚会气氛，相信我们会举办出一场给同学们全新感受的迎新晚会。

一、培养目标：

挖掘并培养一些有主持潜能的同学，为土建学院乃至学校的活动提供人才。不仅丰富了我们自身的生活、高了自身的素质，同时也为服务于大家而准备。

1、纠正语音发声中存在的问题，提高普通话水平；提高运用口语自如交流和表达的能力；

2、开发同学在大庭广众之下的说话胆量，并获得晚会节目主持驾驭能力；

3、掌握和提高节目主持人的基本综合能力，培养主持人的应变能力。争取从院主持做到校主持。

二、培训内容：

学习普通话语音、发声技巧，表达技巧，即兴主持，会场基本主持知识、技巧等。同时纠正在主持中可能出现的问题，如语言快、说话随意，在舞台上姿势僵硬、面无表情，句子读的断、平、无感情等问题。我们将一起学习言语交际学知识、礼仪主持人语言知识、科学发声知识、普通话语音学知识、朗诵学知识、体态语知识、以及与观众互动等。

三、培训方式：

1、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态；培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力；训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。（要求每个人平时自行练习）2、20分钟朗读（最大声，最清晰）朗读内容：往届主持稿、一些激情的诗歌或演讲稿和绕口令，重点纠正15级主持人的语字发音问题和语音语调的变化。（每天晚上训练，时间11.5—11.25日）3、10分钟我们会一起互相交流谈谈自己今天所遇、发生的事情，主要训练在平时说话要运用普通话，在舞台上可以转换自如。（每天晚上训练，要求必须要用普通话一起聊天，时间11.5—11.25）4、10分钟体态姿势训练，包括主持人上场和退场以及在舞台上的站姿，我们将会观看一些晚会主持人的出场方式。（每天晚上训练，时间11.5—11.25）5、10分钟观看一些主流节目的主持录像等，如央视春节联欢晚会等。（要求每个人在平时时间里观看）

6、请周畅书记和往届学长学姐莅临指导并示范。

5.小主持人教学计划 篇五

在学习中让每个孩子能正确认识“小主持人”，交给其正确的站姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、勇敢地在公众面前进行自我介绍。对学生进行初步的舞台训练，找准舞台中心，学生用眼神与观众交流，学习有感情的朗读，训练学生发准字音。

主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上舞台。

第一节课：解放天性训练

第二节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练 第三节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练 第四节课：绕口令练习、即兴说话练习第五节课：绕口令练习、即兴说话练习第六节课：即兴说话练习、快板练习第七节课：快板练习第八节课：朗诵基础练习第九节课：朗诵基础练习第十节课：舞台实战模拟主持 第十一节课：舞台实战模拟主持

解放天性的具体训练方法林林总总，每种不同的训练方法又不会是单一地提升学生的某一种具体能力，但不同的训练方法也应该有不同的侧重和指向性，教师在指导学生训练的同时，也应该“因人而异”、“对症下药”，针对不同学的不同问题侧重相应的训练。 如何解放天性？

 1.集中注意力的无实物练习（无实物练习是表演基础教学中重要的训练方法之一，使学生在无实物的状态下，按照一定的规定情境里,有效地组织有逻辑的、有顺序的舞台行动） 2.发挥想象力的即兴表演（播音与主持专业的学生，可以在训练的时候，充分发挥想象力，调动身边可以利用的一切物品作为道具，自己通过想象来设定场景、人物、对白、剧情走向，在当众状态下自然地去再现生活。）

教学内容：小游戏（通过小游戏，使孩子们能够大胆表演、大胆演讲）a、跟我学 b、无实物表演 c、即兴表演、演说

 总结：解放天性的训练项目中都带有一定的游戏性，这就需要教师在训练的同时予以相应的指导，但毕竟训练不是为了娱乐。播音主持专业的解放天性也应注意配合不同教学阶段的不同教学任务，使天性的解放和专业基本技能的提升相得益彰，使学生在循序渐进的练习中逐步摆脱束缚当众状态下自然行为的枷锁，在专业成长的道路上迅速成熟起来。 发散思维练习

 用三个词语连缀成一段话：  拖鞋

手机

吃饭  书包

黑板

扫帚 小游戏：

每个同学写三张字条，写上人物

地点

干什么，再请同学们随意抽取，连缀成一段话

 普通话的定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语  本堂课的学习内容：普通话字词的正音，绕口令、朗诵等 按普通话四声的调值念下面的音节。一 姨 乙 艺 yī yí yǐ yì 辉 回 毁 惠 huī huí huǐ huì 风 冯 讽 奉 fēng féng fěng fèng 飞 肥 匪 费 fēi féi fěi fèi 通 同 桶 痛 tōng tóng tǒng tòng 迂 于 雨 遇 yū yú yǔ yù

 轻声： 我的 他的 偷偷地

睡了 吃了

微笑着

去吧

得了吧

沉吗

还早呢

弟弟 奶奶

太太

星星

桌子

燕子

帽子

 儿化：小孩儿

小狗儿

宝贝儿

瓜子儿

水珠儿

小刘儿

 儿化音绕口令：

 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。

 三月三，小三去登山； 上山又下山，下山又上山； 登了三次山，跑了三里三； 出了一身汗，湿了三件衫；

“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是十四，就打谁四十。绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。西瓜夸蛙唱得好，蛙夸西瓜长得大

 八十八岁公公门前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。

八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿，八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥，不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通两声跳下水。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通三声跳下水。

 普通话是有情绪的

练习：1蓝蓝的天上白云飘，白云下面马

2如何用语言表达出高兴、兴奋、痛苦等） 快板

 基础练习：  打起快板走上台， 我先来段开场白，儿跑

悲伤、 别看我长相一般般， 我这肚子里有内涵。

 小学生，爱学习，养成习惯终受益；

 早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

 勤思考，善动脑，积极发言才聪明

 写作业，用心记，炼就本领比高低；

 课堂外，多阅读，博览群书知识广；

 晓天文，知地理，人见人爱有志气；

 好习惯，早养成，自强奋进有活力。

 好学生，爱学习，天天向上争第一。

 艰苦朴素好习惯

 雷锋他艰苦朴素成习惯， 处处为国家来打算， 自己做了个节约箱， 拣了东西里面装， 里边儿有：

 鞋帮儿、鞋底儿、鞋后跟儿， 麻绳头儿、碎铁丝儿，旧卡胎儿、橡皮筋儿， 铆钉、螺丝、大头针儿，碎布条儿，烂布块儿， 毛巾、袜子、破手绢儿，罐头盒儿、瓶子盖儿， 废铜、烂铁、麻袋片儿，一件儿，一件儿，又一件儿， 艰苦朴素好习惯

朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。

 朗诵的基本表达手段

朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、语速、句调、重音。

⑴生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；

⑵语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。

 ⑶强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。 例子：

 我去过上海。（回答“谁去过上海”）

我去过上海。（回答“你去没去过上海”）

我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）

 语速

 语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。

说话的速度是由说话人的感情决定的，朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。

句调在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。

 ⑴升调（↑），前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。⑵降调（↓），前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。

⑶平调。

（一），这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。

6.主持人大赛计划13-14 篇六

第七届“魅力星主播”主持人大赛活动计划

一、活动目的：大学是一个充分展示自我的舞台，是一个实现自我人生价值的平台，为了丰富同学们的课余文化生活，展现当代大学生的风采，让那些有着主持梦想的同学能够更早的接触到“主持人”这个职业，为此，动物科技学院学生会科技实践部和素质拓展部举办了第七界主持人大赛活动。

二、活动主题： “展示自我，超越自我”魅力星主播

三、活动地点：学术报告厅

四、活动时间：2013年11月22日

五、参赛人员：动物科技学院学生

六、活动流程：

1、开场：

节目中的14位选手集体亮相，有主持人介绍嘉宾评委，宣 布比赛开始，每位选手一次进行不超过20秒的自我介绍（要求语言表达简洁并有创意）。

2、默契搭档：

选手抽签两人结为一组，根据大屏幕上提供的图片进行模拟主持，此环节旨在考虑选手的配合水平（此环节淘汰后7名）。

3、模拟支持：

此环节将剩下的七名选手依次编号进行抽题，针对所给题目进行现场模拟主持，要求体现自己的主持风格（此环节选出

前四名）。

4、才艺展示

剩下的4名选手抽签按顺序进行才艺展示，评委可根据

选手在此环节表现，更进一步加深对选手的认可度。

5、颁奖及闭幕：

节目表演结束后，所有选手集体亮相，由嘉宾为获奖

选手颁奖及合影留念，然后由主持人宣布第七届“魅力星主播”主持人大

赛圆满结束，评委嘉宾退场。

七、奖品设置：一等奖(1名）

二等奖（1名）

三等奖（1名）

人气奖（1名）（不与前三个奖项有冲突，可同

时获得）

八、资金预算：荣誉证书60元

气球50元矿 泉 水24元

奖品300元总计434元

动物科技学院学生会

科技实践部与素质拓展部

7.主持人工作计划 篇七

“在大数据环境下, 公关环境体现的是实时的内容、实时的体验、实时的互动、实时的分析。作为公关人和传播者首先应该意识到, 内容是实时发生的, 灵活机动性更强了。”

海天网联营销传播机构董事副总裁杨为民认为, 过去传播管理的是信息和传播渠道, 解决的是信息的不透明、不对称的问题, 或者解决产品服务的问题。而在新媒体大数据时代, 传播者管理的是消费者情绪以及情感问题。

“把每一次活动当做一次事件来看, 把事件当作营销传播的原动力, 通过体验营销、跟消费者近距离地接触和互动, 最终形成一种整合。”

在“美汁源——人人爱果粒”整合事件营销案例中。以美汁源自动贩卖机形式, 让消费者完成如唱歌、跳舞、拥抱售卖机等任务, 将得到美汁源产品、演唱会门票等礼物。这次用新颖的想法聚集了人气, 互动参与度超高, 充分体验了品牌带来的快乐。

杨为民说, 以往做活动看重的是现场要高端、震撼、吸引人, 而如今越来越个性化, 活动的成功与否取决于现场的互动性、参与感、参与者的自发传播量, 甚至后期真正的销售结果。

杨飞:品牌微博是你的“客厅”, 客服微博是你的“下水道”

“我们所做的微博营销是一个线状的产品, 就是每天像流水一样不断去做。”

口碑互动营销策划有限公司总裁杨飞表示, 基于微博的实践和思考方面, 一定要坚持“客服第一, 公关第二”的理念。

“我常常告诉客户, 品牌微博是你的客厅, 客服微博是你的下水道。使用客服微博去解决一些日常的投诉、抱怨等情绪化的东西, 而不要用你的官方微博去对接。”

“像西门子就因为这件事吃了很大的亏。”杨飞说, 西门子最初在处理罗永浩的投诉时, 用官方账号对接, 并对骂了很久, 最终造成了这件事情的愈演愈烈。而与罗永浩打了半年之后, 西门子公司才开通了客服微博, 叫做“西门子客服”, 这是一个进步。

在这方面, 海尔的客服微博做得非常好, 几乎可以做到及时互动。也曾发生了一个故事:曾有一个媒体人当天晚上九点半发了一条微博投诉热水器爆炸了。客服人员发现后, 当天连夜通过私信沟通, 取得了他的联系方式。第二天早上八点, 工程师就到了他家进行修理, 并得到了当事人满意的结果。

沈健:45分钟是负面危机处理最佳时期

“目前, 在新媒体环境下, 70%的企业重大危机首先源于微博等网络阵地, 这也给公关人带来了前所未有的全新挑战。”

迪思传媒集团副总裁沈健认为, 在新媒体时代, 在处理公关危机时所秉承的六大原则都赋予了新的意义和变化。根据美国西北大学舆论研究所的最新研究, 在大危机出现时, 最佳处理时间是45分钟。

“危机发生后的45分钟内, 公关人应迅速定义危机事件与有效处理, 危机的损害度是最小的。如果等到事件发生后的2-3个小时, 大众就会开始讨论这件事。”

沈健强调, 如果6个小时后才处理这个事情, 就要大概花3天来平息这件事。如果3天再回应, 平息这件事需要两周。如果两周还没有回应, 基本上这个事情就失控了。

“我们发现当今95%的媒体记者都趴在微博上找线索。”在这里, 沈健给出了一个实战技巧:假如有个苦主正在与你缠斗, 你也不知道哪个媒体会报道, 那么当你发现哪个加V的媒体人和苦主互粉了, 那就说明这个媒体记者正在关注此事。我们就要主动联系媒体记者, 把我们的意见告诉他们。

李曦:移动互联是“未来的一切”

“电子商务、网络购物, 这一部分的市场正在非常迅速地发展。数据显示, 到今年第一个季度, 在网络上购物的比例占社会总零售额6.3%, 在北京达到了10.9%。”

京东商城公共关系部高级副总裁李曦认为, 在北上广这样的大城市, 网络购物市场有一个巨大的发展空间。同时, 依然有大量的人群还没有开始接触。所以目前各个电商还有很多时间去抓“新客”。

“即使工作很忙, 也可以在午餐时等一碗意大利面的工夫, 用手机客户端进行购物下单。这是符合现代人生活节奏的营销方式, 也是移动互联将大大发展的趋势。”

李曦说, 根据全球移动流量占互联网流量的比例数据来看, 始终在攀升, 每年的增长率都超过100%, 所以我们把“移动互联”定义为“未来的一切”。

8.主持人工作计划 篇八

孙永春充分肯定了全省老年教育工作取得的成绩。他强调，老年人是社会的宝贵财富，全面深化改革、推动同步小康，离不开老年群体这个“智力宝矿”。要用心把握机遇，抓好老年教育工作，让更多老年人把余热发挥出来，为推动贵州改革发展凝聚强大正能量。各级老年教育工作部门要从社会治理这个大局来思考、谋划和推进老年教育事业，进一步提高服务水平和工作效能，在治理好老龄化社会中更加积极主动、有所作为。着力抓好老年教育的普及发展和巩固提高，特别是以乡村、社区为重点，动员各方面力量兴办基层老年教育，满足老年人就近、就地学习的需求。注重对城市、农村老年教育工作的分类指导，努力提高办学水平和教学质量，增强老年教育的社会效益。切实加强老年群体理想信念和社会主义核心价值观教育，进一步促进社会和谐。各级党委、政府和相关部门，要更加重视和支持老年教育工作，把老年教育事业办成德政工程、民生工程。

会上，省领导向11所省级老年大学示范校授了牌。

9.政法工作会议主持人主持词 篇九

现在开会。

为保证会议效果，请参会全体同志将手机调至振动状态。 根据区委、区政府压缩会议、精简会议、节约开支的要求，区委会决定政法、信访稳定和610会议“三会合一”，用一上午时间把这三个相互关联的工作一并总结、一并表彰奖励、一并部署。会议的主要任务是，认真贯彻全国、全省、全市政法、信访、反邪教工作会议精神，总结去年工作，表彰先进，分析形势，研究部署今年政法、信访稳定、反邪教工作任务。

参加今天会议的有区委、区政府主要领导，区四套班子分管领导;区委政法委、信访局、610办公室全体成员;区委政法委、综治委成员单位，依法治区领导小组成员单位、区信信访联席会议成员单位的主要负责同志;区各部委办局、区直各单位主要负责人;各街道党工委书记、政法委员、分管信访和反邪教工作的负责人，综治办、法治办、信访办、610办主任;政法各部门领导班子全体成员，庭、室、所、队负责人及部分政法干警;各社区党支部书记、社委会主任、治保主任;辖区部分大中型企事业单位保卫处(科)长;受表彰的先进单位和先进个人代表等。

今天会议有五项议程：一是请区委、政法委书记孙宗响同志作工作报告，二是表彰颁奖，三是签订责任书，四是进行大会发言，五是请区委书记束志明同志讲话。

下面，会议进行第一项议程，请区委、政法委书记孙宗响同志作工作报告，大家欢迎。

(孙书记讲话)

下面，会议进行第二项议程，大会表彰颁奖。请区委副书记岳敢同志宣读《关于兑现20xx年度综治、平安、法治创建目标管理责任书的决定》、《关于命名表彰20xx年度全区社会治安安全社区、社会治安综合治理、平安、法治创建先进单位(集体)、先进个人的决定》，大家欢迎!

(岳书记宣读决定)

下面，请副区长李金豹同志宣读《关于表彰20xx年度信访工作先进单位和个人的决定》。《关于兑现20xx年度反邪教工作目标责任书的决定》。大家欢迎!

(李区长宣读决定)

下面，进行颁奖。首先，请荣获20xx年度综治、平安、法治建设目标考核奖的黄楼街道办事处、琵琶街道办事处、区检察院、区司法局、牌楼街道办事处、丰财街道办事处、区法院、鼓楼公安分局、区民政局、区文教体局代表上台领奖，大家欢迎!

下面，请荣获20xx年度信访工作先进单位的黄楼街道办事处、区委政法委、鼓楼公安分局、区文教体局、环城街道办事处、牌楼街道办事处、区房管处、区劳动和社会保障局、琵琶街道办事处、丰财街道办事处代表上台领奖，大家欢迎!

鉴于时间关系，大会不在一一颁发奖项，会议结束后，请未上台领奖的获奖单位和个人到区政法委、区信访局、区委610办公室领取奖牌、证书。

让我们再次以热烈的掌声，对全体获奖单位和个人表示衷心祝贺!

现在进行会议第三项议程，签订20xx年度目标责任书，请区委、政法委书记孙宗响同志代表区委、区政府与各街道办事处、区有关部门签订目标责任书。首先请鼓楼公安分局负责人签订《鼓楼区20xx年度政法(平安、法治)工作责任状》，大家欢迎!

(签状)

下面，请琵琶街道办事处负责人上台签订《鼓楼区20xx年度信访工作责任状》，大家欢迎!

(签状)

下面，请丰财街道办事处负责人上台签订《鼓楼区20xx年度预防和反邪教工作责任状》

(签状)

为了节省会议时间，其他没有上台签订目标责任书的街道办事处和相关单位待会后签订。

下面，会议进行第四项议程，大会发言。首先，请黄楼街道党工委书记王敏同志发言。

(王敏发言)

下面，请鼓楼公安分局局长谈军同志发言。

(谈军发言)

下面，请区法院院长孙光同志发言。

(孙光发言)

下面，会议进行第五项议程，请区委书记束志明同志作重要讲话，大家欢迎;

(束书记讲话)

同志们，刚才，束志明书记作了重要讲话，充分肯定了20xx年全区政法、信访工作取得的成绩，对三个部门服务发展大局、维护社会稳定等工作提出了明确要求，对推进今年全区政法、信访稳定工作再上新台阶具有很强的指导作用。宗响同志对当前和今后一个时期的政法工作作了全面部署，会议还对20xx年政法、信访、610工作进行了兑现表彰，签订了20xx年目标责任书，3家单位的负责同志都作了很好的发言，会议开得很圆满、很成功，起到了褒奖先进，鼓舞士气，推进工作的预期效果。应该说20xx年我区政法、综治暨平安、法治建设、信访稳定和反邪教工作都圆满完成了上级和区委、区政府交给的任务，这一方面工作取得了全市领先的佳绩，为推进全区经济社会又好又快发展做出了重大贡献。下面，我就贯彻落实会议精神再强调三点意见。

第一、要迅速传达会议精神。会后，各部门、各单位要迅速将这次会议精神，向党委(党组)进行一次专题汇报，全面总结工作，认真分析形势，查找薄弱环节，研究贯彻意见，把思想统一到中央关于发展是第一要务、稳定是第一责任，发展是政绩、稳定也是政绩的指示精神上来;统一到区委对20xx年全区经济社会发展和政法稳定工作形势的正确认识和把握上来;统一到区委对做好今年政法、信访稳定和反邪教工作的决策部署上来，对照要求查漏补缺，拿出全年的工作目标和落实措施，全面做好今年各项工作安排。

第二、要突出重点狠抓落实。各级党政组织要切实把稳定工作放在十分突出位置，置于工作全局中来谋划，切实增强做好稳定工作的前瞻性、针对性。一要在促进经济平稳较快发展上下功夫。正确处理好发挥政治、组织优势与发挥政法机关职能作用的关系，认真研究国际金融危机给经济发展和社会稳定带来的新情况，有针对性地做好预防、化解工作，最大限度地把不稳定因素解决在基层、化解在萌芽状态。政法、信访部门要大力提高为发展服务、为企业服务、为群众服务水平，把支持企业发展、稳定企业生产经营放在比任何时候更加突出的位置，为全区经济社会又好又快发展做出应有贡献。二要在维护辖区社会稳定上下功夫。全区各级党政组织要以国庆60周年安全保卫工作为重点，借鉴“奥运安保”工作经验，扎实做好维护国家安全和社会稳定工作。要认真开展重点人员排查管控工作，围绕“大调解，大防控、基层基础”三大重点，狠抓“两个排查”，加强矛盾纠纷调解，落实好“打、防、控”措施，坚决遏制重大刑事案件高发势头，确保重点问题、关键时期打的准、防的牢、控的好。三要在政法工作创新发展上下功夫。20xx年要保持我区政法、信访、反邪教工作全市领先地位，我们面临着更大的压力和挑战，必须进一步在“夯实基础、创新机制、形成合力，重点突破”方面多动脑筋，在队伍建设、日常工作和考核的关键指标上做得实、做得好，经得起考验。

第三、要很抓当前国家“两会”稳定。今年是新中国成立60周年大庆，当前国家“两会”召开在即，是今年社会稳定的重要敏感时期之一，要特别注意做好全国 “两会”期间安保工作。要提前介入，落实稳控措施，制订预案，加强信息交流，形成工作合力。要集中开展矛盾纠纷排查化解工作，特别要从源头上预防社会影响面大、可能激化升级、容易引发群体性事件或极端事件的矛盾纠纷，真正做到各种矛盾纠纷发现得早、化解得了、控制得住、处理得好。区政法委、信访局已下发了“两会”维稳文件，召开专门会议进行了布置，请有关政法部门、街道办事处认真抓好落实，切实落实“五包”责任制和“一天一报”工作制度，形成工作合力，确保全区进京上访“零”登记，以优异成绩迎接新中国成立60周年!

10.主持人团四月工作总结 篇十

经济管理学院主持人团4月工作总结 四月的春风情深意暖，四月的花海流意飘香，弹指一挥间，四月已经过去，回首四月我们心潮澎湃，感慨万千，放眼明天，我们满怀喜悦，踌躇满志。天气的晴朗指数又上了一个台阶，作为一个新成立的部门，我们经济管理学院主持人团的各项工作也基本步入了正轨。本月，在打响主持人团旗号的同时，还开展了本部门的第一次活动。主持人团举办了首届“科大之声”主持人大赛。截止到月底，本次比赛的初赛和复赛已顺利结束，并选出了一小批拥有主持才能的同学，将会在下月的决赛中一展他们的风采。有关决赛的各项工作也在紧张的准备当中。在此次主持人大赛的各项工作的筹备过程中，在团长以及副团长的积极领导下，部门内成员都能积极地配合工作，出谋划策，推动了活动的开展，同时增强了内部团结性。

本月工作开展相对顺利，但也有不足的地方，本部成员的主持专业水平还有待提高，会加强力度和次数，广纳贤才，望下月可借鉴本月工作总结而弥补不足，促进主持人团的发现壮大，为全力建设“科大主持最强团”而努力。

11.网络主持人与传统媒体主持人 篇十一

关键词:主持人 传统媒体主持人 网络主持人

随着网络的普及和发展,网络主持人作为一种新兴的职业应运而生,进而关于网络主持人与传统媒体主持人之间的关系,两种主持人出现的背景,两种主持人有什么区别以及他们未来的发展趋势等问题便成了人们关注的热点。

一、两种主持人之间的关系

不论是网络主持人还是传统媒体主持人,他们都应该具有主持人的某些特征。《辞海》(上海辞书出版社,1989年版)中没有收录“主持人”这个词条,只有对“主持”的解释。“主持”就是负责掌管和处理,如主持会议。“主持人”这个词在现代汉语中有广义和狭义之分:广义的主持人是指在各种活动、项目中负责掌管和处理具体事宜的人,如晚会主持、寺庙主持、婚礼主持等。狭义的主持人专指广播电视节目主持人。本文所说的传统媒体主持人是指广播电视节目主持人。之所以把传统媒体主持人限定为广播电视节目主持人,一是因为传统媒体包括报刊、杂志、广播、电视,而其中具有主持人这一职业的只有广播和电视两大传媒;二是因为广播电视节目主持人是伴随着广播电视的产生和发展而被受众所熟悉的;三是因为主持人这个概念比较宽泛,不便于我们研究。而网络主持人则是随着网络的普及和发展应运而生的一个新兴职业,二者最明显的区别就是传播媒介的不同,受众认识传统媒体主持人是通过广播、电视,网民认识网络主持人则是通过互联网,可以说,传统媒体主持人是广播电视的产物,网络主持人是互联网的产物。但二者也存在着密切的联系。具体地说,网络是20世纪90年代以后发展起来的与传统媒体存在强烈竞争的大众媒体,它兼具广播、电视等大众传媒的许多特点,如广播的传播面广和方便性,电视的画面多变性和娱乐性等。它是继报纸、杂志、广播、电视四大传媒之后的第五种传媒,被称作新媒体。而网络主持人作为网络的衍生物是继传统媒体主持人之后出现的,是主持人队伍的新生力量。从外延上来说它们是具有交叉关系的两个概念。网络主持人的出现使得网络传播具互动性,也更具人性化,这对传统媒体主持人将会构成不小的威胁。

二、两种主持人出现的背景

(一)传统媒体主持人出现的背景

“主持人”(Anchor)这个词最早是由美国哥伦比亚广播公司编导唐·休伊特在1952年的美国总统竞选报道中正式提出的。“Anchor”的原意是“锚”,“锚”是用来操控船舶的物体,表示在关键时刻利用锚的抓力控制船舶稳定,保障船舶的安全。用“Anchor”替代广播员,旨在强调组织、串联总统竞选活动报道的人(广播员)应该具有“Anchor”那样的功用,能够承上启下协调各方,有能力从各种渠道来源的新闻稿件中选择、控制、组织、编辑,使之成为一个有机的整体,从而获得良好的新闻效应,以改变当时电视新闻节目形式单调死板、收视率低的局面。“主持人”在英文中还有两种表述,即“Moderator”和“Host”,前者原意为缓和、调节、仲裁或协调的人,后者的原意是主人,多用于现场观众参与型节目的主持人,他们以主人的身份出现在节目中,调控着节目的节奏、气氛和演进。

我国把1980年7月12日定为电视节目主持人的创办日和节目主持人的诞生日。因为那一天,中央电视台《观察与思考》栏目开播,第一期节目名为《北京市民为什么吃菜难》。节目中有位中年男子拿着话筒到处采访,节目结束后,片尾的职员表上打出了这样的字幕“主持人:庞啸”。这是新中国电视荧屏上的第一个评论性新闻栏目,它在节目的内容选择以及话语方式和表现形态几方面都做出了全新的尝试,也是我国电视史上第一次出现“主持人”这一名称。《观察与思考》栏目的主持人通过对具有普遍意义的或群众关心的事件、问题等进行调查、分析,以说明某种道理,以起到影响舆论、推动舆论和引导舆论的作用。该栏目的创办,改变了中央电视台的新闻性节目只有报道而没有评论的格局,在社会上产生了较大的反响。中共中央1983年第37号文件《关于广播电视工作的汇报提纲》中对“节目主持人”形式予以了充分的肯定,指出“要尽可能采取谈心和对话的形式以及节目主持人的形式,以增强新闻报道的吸引力和说服力”(《金话筒月报》2000年7月第26期,第10页),以“改变广播电视节目在内容和形式上单调、死板和生硬的状况,……做到丰富多彩、生动活泼,满足广大人民群众在精神生活上的需求”(《中华人民共和国广播电视简史》,第250页)

多年来,业界建议主持人抛开“读”“念”的播音腔,提倡“说”“谈”的话语方式,就是要让主持人以人际交往的方式弥补大众传播不能体现以人为本的劣势,让受众在富有人际化特征的传播中接受信息。可见,传统媒体主持人的诞生和成熟在一定程度上意味着大众传播要取得良好的传播效果必须具备人际化特征。同时,传统媒体主持人的诞生和成熟也是我国广播电视改革开放的必然结果,因为这一时期正是新中国电视播音的恢复和发展时期,而且,随着社会经济的恢复和发展,人民生活水平的不断改善,电视媒介的覆盖率也不断提高(到1982年为止,全国的电视人口覆盖率达到57.3%),电视对老百姓的影响力越来越强大。

(二)网络主持人的诞生背景

目前,网络主持人有两类:一类是虚假的人,称之为虚拟网络主持人;一类是真实的人,被称为真实网络主持人。真实网络主持人又分为四种:明星主持人、形象主持人、专家主持人和网友主持人。全球首位网络主持人是2000年4月19日英国的一家网络公司建立的新闻传播系统推出的电脑模拟“新闻女郎”安娜诺娃(ANANOVA),她扮演的角色就是一名新闻播报员。她的诞生实属偶然,网络公司的只是为了让网站看起来更像传统的电视新闻。国内第一位虚拟主持人GoGirl以一位全天候主持人的形象在2000年5月25日登场,而国内第一位网络主持人是在2000年5月30日,由“263首都在线”发起的全球第一位网络主持人选拔赛决出的清华大学外语系四年级女生苑杭。她出现的意义用“263首都在线”总经理张大庆的话说就是“互联网主持人出现的意义很简单,就是促进网络人性化、生活化”。毫无疑问,网络的人性化是网络生活化的前奏。GoGirl出现在网页内,她的角色更多地是一名信息导航员,向网民推荐各个栏目和文章。“Ask100专家网”上的主持人都由真人来担当,其角色更多类似传统媒体各个版面的编辑。我国网络主持人的出现还受到2.1亿网民(引自2008年1月17日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布《第21次中国互联网络发展状况统计报告》。截止2007年12月31日,我国网民总人数达到2.1亿人)的心理、情感需求等因素的影响。

1.网民需要“信息管理员”

众所周知,互联网就像一个巨大无比的信息仓库,提供的信息可以说是应有尽有,给人们的生活、学习、工作和娱乐带来了极大的便利。然而,任何事物都具有两面性,正是由于网络信息的浩瀚、网站种类的繁多,导致了传播主体的多元化。再加上网络是一种互动媒体,网民不仅可以在网上接受信息,也可以在网上发布信息,而由于信息发布的随意性、自由性、不可靠性,使得简约性和准确性相对减弱。例如,在拥有庞杂信息的网络仓库中,既有“搬砖”者高水平的观点,又有“灌水”者没有实质性内容的信息,甚至还有“拍砖”者低俗的闲言碎语。大量的信息可能会使真正对受众有用的信息淹没其中,使得网民在用到某个信息时很难快速有效地搜索。于是,网民们便产生了一种心理需求:需要一个高素质的仓库“管理员”,就像BBS(Bulletin Board System指电子公告板系统,也泛指网络论坛或网络社群)的版主,将仓库中的信息去粗取精、去伪存真,必要时对灌水者加以限制,当网民遇到什么困难时,“管理员”能为网友排忧解难,这将会大大提高网络的效率。可见,快速找到自己所需的信息以及功能服务等需求是网络主持人出现的原因之一。

2.网民情感的需求

马克思、恩格斯认为,人是社会的人。人的社会性表现在社会群体性、社会联系性等方面。人的社会性使人的生存与发展具有社会制约性,使个人既依存于社会和他人,又为社会和他人所不可缺少。网民也不例外,当他们独自在安静的电脑前上网浏览那冰冷的网页与枯燥的文字时,不免会有超越文字之上的孤单和无助之感;当工作压力太大或遇到烦心事时,有时难免产生利用网络匿名向别人倾诉或发泄之念;当看到令人震撼的消息时,不免会有向他人推介或与他人共享的欲望,尤其是当网络成为你我日常生活的不可或缺时,我们就会期望在网上寻求情感诉求。于是,便萌发了人际交流替代人机交流的需求。正如中国人民大学舆论研究所喻国明教授所说,上网作为一种大众化的传播工具已渐渐融入了人们的日常生活,上网已不仅仅是寻找信息,更是一个进行互动交流的广阔空间。可见,实现网络人性化的和谐境界是网络主持人产生的另一个重要原因。

总之,传统媒体主持人的出现,是为了实现大众传播的效率化和人性化特征,而网络主持人是在传统媒体主持人之后出现的,无疑继承和保持了传统媒体主持人的上述特征,并发展和改变了传统媒体主持人不能实时性互动的特征。

三、网络主持人与传统媒体主持人的区别

(一)传统媒体主持人是一对一的服务,而网络主持人是一对多的服务

由于传统媒体是按不同的节目内容和受众来设置不同的主持人,虽然谈话内容有时来自现场,甚至不可预测,但每一位主持人基本上是面对一个相对固定的受众群体传达同样内容的信息。而网络主持人则是一边面对信息的海洋,一边要对形形色色的网民提出的各种问题作出不同的反应,即网络主持人要针对不确定的受众群体作出内容不同的回应。若从主持人与其向受众传播的内容来讲,传统媒体主持人是一对一的服务,而网络主持人则是一对多的服务。若从主持人向受众传播的方式来讲,传统媒体主持人的主要传播方式是大众传播,而网络主持人的主要传播方式则是人际传播。然而,随着传媒技术的发展,目前,人际传播与大众传播已呈现出融合互动的趋势,即人际传播大众化,大众传播人际化。

(二)传统媒体主持人的话语权在主持人手中,网络主持人的话语权在网民手中

由于传统媒体主持人的节目只能在规定的时间内与被邀请到录制现场的观众进行沟通,即便是现场观众也不可能做到所有人都有表达看法的机会。有时虽然场外观众可以通过打电话或发短信的方式与主持人进行交流,但由于受时间的限制,只有极个别的场外观众能与主持人对接。即传统媒体主持人的话语权基本在主持人自己手中,受众与主持人处于不平等的地位。而在虚拟的网络世界里,网络主持人面对的是全世界的网民,并与网民始终处于完全平等的地位。任何一位网民都可以参与其中,可以自由地和网络主持人进行零成本的互动,实现即时沟通交流。每一个网民在不违犯法律的前提下,都可以用假名并以隐身状态毫无掩饰地宣泄,实现话语权的返璞归真。可见,网络主持人的话语权掌控在网民手中。

(三)传统媒体主持人是话题的引导者,网络主持人则是话题的创造者

传统媒体主持人作为电视节目直接面向观众进行传情达意的特定角色,总括一点就是节目的支撑人物。主持人在节目中所处的支撑地位,决定了主持人在节目中起主导作用,其主导作用主要是:组织、串联、引导、沟通、交流、传达、吸引。由传统媒体主持人的界定可以看出,传统媒体主持人在节目中兼有“真实的个人”和“大众传播者”的双重身份。作为“真实的个人”,要用自己的口气说话,作为“大众传播者”,自己的观点要符合党的方针、政策,起到正确引导舆论的作用,使嘉宾、受众的思维沿着话题的方向进行。而网络主持人则要用自己的观点去寻找话题、品评话题。网络主持人在聊天中起着话题引导、提示、掌握时间、做小结等作用。网络主持人是网友与网友沟通的桥梁,是一种“信息载体”,这个“信息载体”与我们看的报纸、杂志、电视等不同,他(她)是话题的创造者,这个话题具有了主持人的气息,被人格化了,把话题传递与网络主持这一“活”的信息载体合二为一了,使话题具有了情感和个人魅力。网络主持人要把僵死的话题变得活跃、富有生气、富有人的灵性,从而有利于话题进一步继续或发展。

(四)网络主持人可以与网友互换角色,传统媒体主持人则不然

在一些社区或聊天室,网友可成为网络主持人的搭档,共同主持节目。有些社区网络主持人完全把节目交给网友主持,自己充当观众,与之交流。网友约定选择一个话题,组织其他网友共同讨论。话题可以是社会热点或个人困惑,也可以是学习活动。社区或主题聊天室的任何一位网友除了当受众外,只要愿意就可以成网络主持人。这种角色互换给每一个有志于主持的网友提供了一个机会、一个临场发挥的平台。传统媒体主持人则不然,没有哪位现场观众能与崔永元、董卿交换角色,这是因为传统媒体主持人要有镜头感和场域感、控场能力,还要语言规范,语言要具有表现力,副语言要有现场感染力以及组织能力和亲和力等。这些要求,一般的观众是难以做到的。

(五)网络主持人削弱了传统媒体主持人对形象气质、才艺的要求

我们都知道,在选拔传统媒体主持人的大赛中,主持人的文化底蕴、文学修养、艺术鉴赏水平、语言表达能力等都是评判的重要标准。除此之外,对主持人的形象气质以及才艺的评价也有明确要求,比如在××电视台主持人大赛考评表中,形象气质就占了10%。之所以有这样的要求,是由于传统媒体主持人的形象是直接面对受众的,他们向受众展现自身的形式也是多样的。而在网络上,主持人的打字速度、对网络语言的熟悉程度、处理各种网络技术问题的能力才是最重要的要求,至于形象气质、吹拉弹唱等基本派不上用场。

(六)熟悉网络语言是网络主持人的必要条件

网络语言是网民创造的在网上进行信息交流和信息处理的符号。为了提高信息传递的效率,使输入更加方便快捷,表达更加形象、生动,网络语言往往具有简约化和自由化等特点。如英语与汉语的缩写:VG(very good)、电邮(电子邮件);中文谐音:“斑竹”(论坛、网站的管理员即版主);数字谐音:886(拜拜了)、56(无聊)。网络主持人必须熟悉这些网络用语,明白它们的意思,否则就会造成交流障碍,自然也就谈不上促进网络的效率化、人性化、互动化。

四、网络主持人与传统媒体主持人发展前景的展望

(一)理论研究与人才培养方面

目前,对两种主持人的研究都处于未成熟阶段,对他们的界定尚没有明确、固定的统一说法,尤其是对网络主持人的研究更是刚刚起步。这一方面是由于我国的广播电视事业本身还处于发展的初级阶段,另一方面,是由于一线工作者和广播电视网络研究人员没有充分的结合。那些来自广播电视网络实践一线的播音员、主持人及从业人员拥有丰富的实践经验,但缺乏将这些经验上升为理论的能力,而语言学家以及从事应用语言研究的研究人员却对广播电视网络一线的实际情况缺乏了解。这就要求我们在未来的理论研究中将两方面的人员结合起来,实现优势互补、互相促进,使实际经验上升为理论,还可以使语言学及应用语言学研究的理论成果具有坚实的实践基础,使理论有效地指导实践。我们相信,随着人们认识的不断提高,未来对两种主持人的理论研究会越来越受到重视。

在人才培养方面,播音主持专业1978年设本科学位,1979年开始招收硕士,1981年招收博士,目前已有了相对完善的学科体系。而网络主持人作为一种新兴职业,合格的网络主持人是不能从电视节目主持人中“转业”而来的,这一新兴职业需要网络、电脑、主持多面精通的专业人才。因此,对网络主持人的专业培养在即将到来的宽带时代是十分必要的。

(二)实践方面

1.从科技进步的角度来说。起初由于没有宽带支持而很难流畅地在网上直播赛事,使得主持人只能一面在电视上应付直播的解说,一面通过互联网倾听和回答观众提出的问题,根本不能真正实现主持人和网民之间的讨论。如今网民则可以及时、随时地传递自己的意见,真正与主持人互动起来。技术的进步使得网络主持人的应变能力等专业素质有了很大的提高。在未来的发展中,科技会进一步满足人们的需求,网络主持人的素质也必须与科技的进步成正比。

2.从两大传媒未来的发展关系来说。有人质疑,网络主持人的出现标志着网络这种新兴媒体向传统媒体的挑战。最终是否会导致传统媒体的失业,答案是否定的。随着科技的不断发展,网络技术会越来越成熟,再加上网络本身的优势,如快速、互动性强等,网络会带给电视越来越大的冲击。不过电视所具备的操作简单、对多媒体技术的要求低、可信度高等优势也将使之成为不可替代的一大传媒。因此,在未来的发展中,网络和电视并不是谁吃掉谁的关系,而是和平共存、实现双赢。同样,网络主持人和传统媒体主持人也将同时受到大众的欢迎。大众对两种主持人的素质要求会逐渐融合,如网络主持人既要能够符合网络对其特殊的要求,也要能够满足出镜的要求。目前,这一点已有体现,比如在2009年,央视网主持人曹煊一、常婷、张莹等就在网络上出镜,向广大网友送出了新春的祝福。

参考文献:

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位论文,2004.

[2]廖声武.网络主持人成为新传播者[J].传媒观察,2004,(5).

[3]刘云飞.浅谈如何作好网络主持人[Z].价值中国网,2006-8-8.

[4]石磊.大众传播与人际传播的融合互动—论人际传播在大众传媒

中的应用[J].西南民族大学学报 (人文社科版),2006,(10).

[5]北京广播学院电视系.中国应用电视学[M].北京:北京师范大学

出版社,1993.

[6]熊芳芳,赵平喜.NJ,主持人家族的新面孔[J].新闻知识,2008,

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[7]姚喜双.播音员、节目主持人的语言评价[J].语言文字应用,2005,

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[8] 姚喜双.功力·能力·亲和力:主持人成功的关键[J].言语交

际,2001,(9).

[9]袁茂峰.网络主持人引领媒体新变革[J].广东电脑与电讯,2000,

(5).

12.主持人工作计划 篇十二

1 播音主持人的政治素养

播音主持人是党和国家的“喉舌”,具有较强的政治性与纪律性,应当具备较强的政治敏感性,具有正确的人生观和价值观,拥有较强的责任感和使命感。播音主持人不只是“念稿人”,而是需要用敏锐的政治眼光去看待节目稿件,坚决制止危害党和人民的稿件的传播,做好节目稿件最后的把关人。播音主持人应提高自己的理论素养,熟悉党的方针、政策,只有这样才能在当前复杂的社会环境中保持坚定的立场。

2 较高的职业素养

任何行业都需具有职业素养,它是对从业人员最基本的要求。在当今,鱼龙混杂的社会中,主持人应时刻保持自己的职业素养,树立正确的价值观、人生观、世界观,时刻把党和人民的利益放在第一位。播音主持人在具体的采编工作中做到客观真实,不容因某些原因歪曲事件的报道。对于新闻来说,客观真实地报道事件能吸引观众及时了解当前的社会动态。新闻不应该掺杂任何感情因素或因触碰到社会的黑暗面就有意回避或篡改,播音主持人应该具有真实的品质,即积极地弘扬“真善美”,批判“假恶丑”,对采编到的新闻做如实的报道。因此,良好的职业素养是一个播音主持人合格的标志。

3 敏锐的观察能力

电视节目最重要的特点便是准确、高效、及时地为观众传达事件的发生、发展。这就要求播音主持人具备敏锐的观察力,善于从观众感兴趣的地方切入。优秀的播音主持人必须具备及时发现、迅速捕捉、深入挖掘节目信息的能力。敏锐的观察力离不开较高的职业素养和对政策的把握,优秀的播音主持人离不开经验的积累和时间的历练,更离不开敏锐的观察力,从普通事件中发现常人发现不到的节目价值是播音主持人必不可少的能力。敏锐的观察力不是一蹴而就的,是经过长时间积累下来的能力,这就要求播音主持人在生活中积极观察留心身边的事物,让一草一木都能为自己新闻作品添上一抹鲜绿。

4 标准适宜的口语

广大受众具有千差万别的爱好,存在个体差异的普遍性,电视节目设置的栏目内容各式各样,这就要求播音主持人运用各种语言样式进行传播。电视节目类型的差异要求播音主持人所采用的风格也要有差异,同时还要有不同的特色,要求不同的表达形式。播音主持标准适宜的语言表达能力能为他们的播音主持增添色彩,同时,最重要的是根据不同的节目类型,采用独特的语言,这样才能避免节目出现整体单一、枯燥乏味的现象。因此,播音主持人要依据大众的喜好和意愿,运用各种不同的语言特色来包装自己,得到受众的认可,从而提高电视节目的收视率。

5 过硬的业务素养

新媒体时代下,电视节目对播音主持人提出了更高的素质要求,要求播音主持人具备过硬的业务素养及博学多识的才华。对于播音主持人而言,首先应当具备扎实的基本功。语言基本功作为播音主持人的基本技能,是一种语言创作活动,并不是简单的发声读字。掌握胸腹式联合呼吸法,能够在播音室内做到换气自如,有意识地锻炼喉部的控制能力。此外,清楚地认识语言创作过程,播音主持人应当将播音主持稿件理解清楚,才能准确地传达给观众。播音主持人的语言并不是看字发声,主要是依靠语言表达节目内容的,因此需要讲究语言的表达技巧,充分运用联想与想象引发感情,达到以事感人,以情动人。

6 深厚的文化素养

播音主持人提高自我素养的关键因素是文化素养,电视节目改革不断深入,人们对电视节目的需求变得多元化,就新闻而言,人们已经不满足昨天的新闻,希望第一时间了解新闻信息,因此,新闻播音主持人逐步转向“采编、写作、播音”等现场报道的主持人过渡,而且成为不可逆转的趋势。独立完成新闻采编必须具有扎实的文化素养,这对提高新闻主持人主持水平意义重大。

新时期、新环境下,媒体面临较大的变化,因此,播音主持人需要具备良好的素质,才能在新时期下发挥自身优势,进而提高自身的播音主持水平,提高传媒业的发展水平。

摘要：改革开放以来,我国播音主持艺术的主持风格及主持理论都到了较大发展。这一时期中,播音主持人只有具备较高的业务素养、政治素养及文化素养,以及良好的心理素质,才能成为一名合格的播音主持人。

关键词：新时期,播音主持,思考

参考文献

[1]胡占凡.坚决抵制低俗之风全面提高广播电视播音主持队伍素质[J].中国广播电视学刊,2005(9).

[2]郭淑珍.播音主持高素质人才培养探析[J].才智,2012(4).

13.工作室主持人启动仪式发言 篇十三

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！在这繁华似锦、春意盎然的美好四月，我们相聚于**一小，共同为我的**小学语文名师工作室揭牌启动。此刻的我是百感交集，心中除了自豪和激动，更多的是深深的感谢！首先是感谢光临现场、给予我诸多支持和帮助的教育局、教研室的领导们，其次是感谢来自各个学校的工作室成员，再次是感谢**一小的领导老师们！

工作室的成立，是一份荣誉，更是一份责任和担当。加入工作室，就意味着我们是一个学习共同体，研究共同体，教师成长发展的共同体。我们将立足课堂，以课题为引领，通过学习--研究--实践，追求自我成长的新高度，探寻小学语文落实核心素养的教学策略，探索教师培养的有效途径。并通过研讨会、报告会、名师论坛、公开课，现场指导等形式有目的，有计划有步骤的传播有关研究成果，打造名优教师群体，实现优质资源共享的春暖花开。

下面我谈几点要求，以求共勉：

一、学会仰视，向阳生长追新高

回望历史，孔子教导我们“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后”。我们每个人要走的更远，就需要昂首仰视，静心学习，广博阅读，学会和名师对话，寻找自己成长的动力。工作室也将积极创造条件、搭建平台邀请导师团队开展讲座和教学研讨、开阔视野，借势借力追求新的高度。

二、学会平视，巧借东风共成长

我们要利用工作室这个平台，加强成员之间的合作交流，携手并肩，共同提高。工作室成员之间要发扬互助互学的精神，充分发挥团队优势。在我们的工作室里，汇聚了一批年富力强、各具特色的“能工巧匠”：有省级学科带头人、省市级教学能手和在县级大赛中获奖的青年教师，所以我们成员之间要善于发现和学习他人的优点，巧借东风，激活内生力，寻找发展点，让自己快速地进步和成长。

三、学会俯视，脚踏实地勤做事

我们既要仰望星空，又要脚踏实地。借助微信群、QQ群让交流研讨常态化。在日常教学工作中，我们要避免眼高手低，从小处着眼，从小事入手，踏踏实实地做好每件事。积极参加各类活动。过程比结果更重要，参与的过程就是我们提高自身的过程。

四、学会环视，博采众长谋发展

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”工作室的成员不仅要自己谋发展，同时还要关心、帮助、支持和引领更多的青年教师尽快脱颖而出，为更多孩子的健康成长献智献力。

“独行快，众行远”。让我们发扬团队合作的精神，用智慧的大脑、勤劳的双手和辛勤的汗水去浇灌、耕耘这方乐土，使之成为教学研讨的“集散地”、青年教师成长的“助推器”、名师培养的“孵化器”。

记得尼采说过：每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。而在此之后所有起舞的日子里，让我们携手并肩，高歌猛进，收获一路芬芳，以引来蒲城教育的满园春色！

14.工作会议主持人串词 篇十四

请静一静，现在开会。

春节刚过，元宵佳节即将来临。在这个充满欢乐、祥和气氛的喜庆日子里，全区三级干部会议隆重召开了。这次会议是经区委、区政府研究召开的一次重要会议。会议的主要任务是回顾20xx年的工作，总结经验，表彰先进，安排部署的工作任务。

参加今天会议的有：区四大班子领导同志及其他县级以上领导干部，全区副科级以上领导干部及各垂直部门的行政正职，各行政村支部书记(村委主任)、受表彰的社区居委会主任、企业厂长(经理)代表。

今天的会议会期半天，主要议程有五项：一是由区委副书记、纪委书记 同志宣读《中共 区委 区人民政府关于表彰20xx年度荣获市级以上荣誉称号单位的通报》;二是由区委副书记 同志宣读《中共 区委 区人民政府关于表彰20xx年度先进单位和个人的决定》;三是对受表彰单位进行颁奖;四是区委副书记、区长徐福成同志讲话;五是区委书记 同志讲话。

为保持良好的会场秩序，确保会议顺利进行，我在这里宣布几条纪律，请大家自觉遵守。1、不准交头接耳。2、不准在会场来回走动。3、不准早退。4、不准吸烟。5、关闭所有通讯工具。

下面，会议进行 第一项： 请区委副书记、纪委书记 同志宣读《中共 区委 区人民政府关于表彰20xx年度荣获市级以上荣誉称号单位的通报》，请大家鼓掌欢迎。

(宣读完毕)

现在会议进行 第二项： 请区委副书记 同志宣读《中共 区委 区人民政府关于表彰20xx年度先进单位和个人的决定》，请大家鼓掌欢迎。

(宣读完毕)

现在会议进行 第三项： 对受表彰单位进行颁奖。

本次颁奖共分五组进行，请获奖单位按照要求依次上台领奖。

第一组： “五好”乡(办)党(工)委4个：

乡党委 乡党委

党工委 党工委

社区党建工作先进办事处1个：

党工委

请以上单位按顺序依次上台领奖。

…………

第二组： 完成政府目标优胜乡(办)(3个)

请以上单位按顺序依次上台领奖。

…………

第三组： 发展限额工业先进乡(办)代表(2个)

招商引资先进单位代表(1个)

区直先进单位代表(8个)

优化经济发展环境先进单位代表(1个)

纳税大户代表(2个)

第四组： 五好基层党组织代表(10个)

先进社区居委会代表(4个)

请以上单位按顺序依次上台领奖。

…………

第五组： 发展工业先进乡(办)(2个)

以上两个乡办，各奖励现金10万元，奖金会后到政府办领取，请这两个单位上台领奖。

…………

由于受表彰和奖励的单位较多，为了节省会议时间，颁奖就进行到这里。未领奖的单位和个人，会后请到政府办公室秘书科领取获奖证书。

现在会议进行 第四项： 让我们以热烈的掌声欢迎区委副书记、区长 同志讲话。

(讲话完毕)

下面，会议进行 第五项： 让我们以热烈的掌声欢迎区委书记 同志做重要讲话。

(讲话完毕)

同志们，这次会议的议程已进行完毕。会议开得很隆重、很圆满、很成功，特别是 书记和 区长的讲话高屋建瓴，精辟透彻，对全区20xx年的工作进行了全面客观的总结，对今年的工作进行了精心安排和周密部署，对做好今后的工作具有十分重要的指导意义。望各乡(办)、区直各单位结合自己的实际，把会议的精神学习好、贯彻好、落实好。

下面，我就会议精神的贯彻落实提四点要求：

1、认真组织学习讨论。今天下午，各乡办、区直各单位要认真组织与会人员，学习讨论 书记和 区长的讲话，领会精神实质，明确目标任务。区主要领导将巡视检查各单位讨论情况。

2、各乡(办)、区直各单位要及时召开会议，传达贯彻落实本次会议精神，结合本乡(办)、本单位实际制订落实措施。

3、各乡(办)、区直各单位要将会议贯彻落实情况，以书面形式上报两办信息科，两办信息要设专题，将落实情况进行反馈。

4、区委办、政府办要将会议确定的重点工作进行分解，明确牵头领导、责任单位、承办单位，并加强工作督导，对各项工作进展情况进行定期通报，确保全年工作任务落到实处。

同志们，今年的目标任务已经确定，希望大家牢记自己的职责与使命，振奋精神，鼓足干劲，认清责任，理清思路，创新方法，加压负重，团结协作，开拓进取，求真务实，真抓实干，再接再厉，再创辉煌，圆满完成各项工作任务，为推动全区经济社会的全面快速和可持续发展做出新的更大的贡献!