学生会出勤规章制度

学生会出勤规章制度（精选12篇）

1.学生会出勤规章制度 篇一

第一条：考勤

考勤以各部门为单位，由部门经理指定一名人事干部做考勤记录，详细记录员工的出勤情况，记录时间为每月日至次月日。每月日前考勤员将上月考勤情况报部门经理审阅签字后报人事部。并于每月日核法薪资，如遇假日则顺延发薪日。

第二条：管理部职员工作时间

一、上班时间：周一至周五：09：00—12：00;13：00—18：00中午12：00—13：00为用餐时间

二、如属该月之正常休假或特殊假(事、病、年、公)均应比照正常各类假别之相关规定办理，以兹凭证。

第三条：营业部职员工作时间

一、上班时间：实行每周四十小时工作制，具体根据公司排班而定。

二、如属该月之正常休假或特殊节假日(事、病、年、公)均应比照正常各类假别之相关规定办理，以兹凭证。

三、日、夜班各单位人员应全力配合营运状况所需人力，部门主管有权延长调整当日之工作时数，以慰同仁之辛劳。

第四条：打卡管制事项

一、适用对象：

本公司除经理级(含)以上人员免打卡外，其所属职员出勤皆以考(出)勤卡表为薪资计算，月份考核之依据，故所属人员均应遵照相关规定办理上下班打卡事宜。

二、漏打卡之处理：

凡非因公不打卡者，皆将其视为漏打卡之记录，无论何种情况，当事人均应在当日主动持卡说明原委，呈请其部门主管签核，未及时办理手续者以旷职论。

1、因公出差者，主管直接签章公即可。

2、因个人疏忽导致漏打卡者，隔日须请主管则在卡表该处填注漏字以示区别，并签章。

3、若卡表空白处无主管签章，则当月全勤奖不予核发。

三、卡表管制：

1、任何人均不得委托或代替他人打卡，违反之双方概依本规章奖惩办法处理。

2、各部门经(副)理、主管，对于辖属人员之考勤，应予以督促严格执行，如有未按规定按时办理或其他隐瞒蒙混等事情，一经查明，均以情节轻重予以处分。

3、遇调迁时，考(出)勤卡一并转移。

4、本公司各职员不得任意涂改，伪造毁损卡表，违反者以旷职一日论。

5、如正常损坏

第五条：外出

公司职员除经理级(含)以上主管外，其余人员因公事外出应填具外出申请单经部门主管核准后，方可外出并于隔日将外出申请单呈交人事部以利备查。

一、公司职员若因公务需要外出时应先行以口头方式向所属部门主管报备，说明事由，欲往何处，与何人接洽及预定返回时间，若返回时间已过下班时间，则由核准该之主管负责签卡。

二、本公司职员於上班时间内，尚未经所属部门主管许可而无故擅自外出者，均以旷职论处，不得异议。

第六条：迟到、早退一、定义

1、逾规定上班时间达到工作地点，谓之迟到。

2、未达下班时间，因个人原故向部门申请提前离去，未经部门主管审核同意者，谓之早退。

二、迟到早退之处分

1、营业部门职员每月弹性迟到时间为10分钟(不含)计算方式采整月累计，将不予发放当月全勤奖金;早退者除扣款外，也不享受全勤奖金。

2、管理部职员依规定时间上班，迟到扣款，将不予发放当月全勤奖金;早退者除扣款外，也不享受全勤奖金。

3、职员上班当日无故迟到早退超过2小时者，以旷职一天论(扣三日薪资)。

4、迟到、早退次数应按月统计，并於异动卡上予以记录。

第七条：加班一、定义

凡因公务需要并经上级主管同意，於非正常之工作时间外，继续于工作岗位上服务者，该逾服务时间称之为加班。

二、各部门经理得基于营运与业务执行人力要求，指派人员於工作时间外或休假时前来加班;若无重大理由，奉加班者，不得拒绝。

三、加班申请

1、从业人员加班前，应填具加班申请单呈单位主管核实后，始得加班。

2、凡未按规定事先申请加班者，当事人不得申请加班费，具体加班时间以打卡为准。

3、公务车辆驾驶人员，不受本条例之限制。

四、非假日加班

1、非假日加班，应自公司规定的下班时间后30分钟算起。

2、加班时间未满30分钟者，不计算加班;逾30分钟未满1小时者，以1小时计算。

3、非例假日加班费按一工计一工半计算。

五、例假日加班

1、例假日加班，按加班当事人之上、下班打卡时间为准，但每日不得超过8小时。

2、例假日加班时间连续未满2小时者，不予计算加班;2小时以上部分如未满30分钟者，不计算加班;逾30分钟未满1小时者，以1小时计算。

2.学生会出勤规章制度 篇二

1 数据库整体设计

1.1 课程信息处理

为了可以正确获取当前时刻某间教室所上的课程,需要将所有课程信息存入数据库的课程信息表中,最后通过数据库查询语句获取当前时间。本文采用关键字段解析的方法对课程信息进行存储,对于汇总所有课程信息的Excel表格中的课程名称、上课地点以及上课时间等三个关键字段进行提取并且对上课时间字段进行解析,存储课程信息的数据表可以按照以下规则分为7 个关键字段设计,如表1 所示。从上到下的字段含义分别为课程名称、上课地点、课程起始时间、课程结束时间、课程起始周、课程结束周、本周几上课。例如某节课程的上课时间字段为:周1 第9~11 节{第1~16 周},通过正则表达式"([1-9]d*.?d*)|(0.d*[1-9])",将所有数字信息1,9,11,1,16 进行提取,分别存储到动态数组中,并通过执行数据库插入语句将相应字段的信息写入到数据库中。例如某学期所有课程在数据表中的存储形式,这里选择了一些课程作为示例,如表2 所示。

通过对课程信息Excel的遍历,将所有课程信息存储到数据库中。

对于上课地点的存储采用教室PC的MAC地址与教室号之间一一对应的映射关系进行存储,即通过获取每间教室PC的MAC地址,从而选择出相应的教室,也就是如表2 所示的Location字段。

1.2 当前课程信息获取

在学生课堂出勤信息写入数据库的同时,系统需要获取到当前时刻和位置正在进行什么课程,确定当前时间正在进行的课程由四个关键信息来判断当天是周几,当前的时间,当天是本学期的第几周,以及当前所在的教室,通过判断以上四个关键字段信息,编写程序实现将对应信息转化为相关的数据库查询字符串,对四个字符串进行组合从而得到最终相应的数据库查询命令,对课程信息表进行查询。

首先对于当前是本周几的获取可以通过C++中Date Time类的Day Of Week属性进行获取,获取后用于匹配如表2 所示课程信息表中的Week Day字段,该部分程序返回结果,以当天是周一为例,返回字符串" WeekDay = ′1′;"。通过系统自带的system结构获取当前的时间,并将其转换为分钟,本文中的课程时间为每天上午课程起始时间8:00,下午课程起始时间为1:30,晚上课程起始时间为6:00,每节课程45 min,根据课程时间与当前时间进行比较,根据比较结果将当前时间转化为每节课程所在的时段,每天最多为12 节课,所以通过分支判断结果可以分为12 个时间段,进行判断的主要思想是若某节课程的起始时间段(Lesson_Time_min)小于等于当前时间段并且该课程的结束时间段(Lesson_Time_max)大于等于当前时间段,则在当前时间段必定正在进行该课程,再结合当前的日期和所在的教室就可以惟一地确定当前课程。

以表2 中C++程序设计基础为例,若当前时段为当天第10个时间段则程序返回数据表查询条件的字符串为"Lesson_Time_min<=′10′and Lesson_Time_max>=′10′",该语句表示在课程信息表中查询包含了第10 个时间段的所有课程,C++程序设计基础课程中Lesson_Time_min字段的值等于9,Lesson_Time_max字段等于11,则该课程满足查询条件。对于当天是本学期第几周的信息,需要通过当天日期与本学期的起始日期相减,通过模7 取余的方法获取当前是本学期第几周,通过switch-case语句返回不同的字符串,例如当前是本学期第1周,则程序返回字符串:"Start_Week<=′1′ and End_Week >= ′1′",该查询命令查询了所有从第1周开始上的课程。最后对于当前所在的教室,通过教室与PC的MAC之间的对应关系表进行查询,得到当前学生所在的教室,即课程信息表中的Location字段。

通过上述根据关键字段进行解析的查询方法,使用这6 个字段的信息可以在当前时间和地点惟一的确定出当前所上的课程。下面给出通过四个字符串拼接而成的数据库查询命令,依旧以C++程序设计基础这节课为例,若当前时段和日期都满足这节课程则查询命令为:select Course_Name from课程信息where Location = ′1教216′ and Lesson_Time_min<=′9′ and Lesson_Time_max>=′ 9′ and Start_Week<=′ 1′ and End_Week>=′ 1′ and Week Day = ′1′;通过上述查询语句可以惟一确定当前时间以及教室所上的课程(Course_Name)为C++程序设计基础[1]。

2 人脸识别模块设计

2.1 人脸图像预处理

在图像采集的过程中由于环境因素例如光照、采集设备和距离的影响使得采集后的图像会受到一定干扰,这会对后续的人脸特征提取以及人脸检测造成影响。因此,在进行人脸图像识别时需要先对图像进行预处理。图像预处理主要包括三部分:彩色图像转换为灰度图像,直方图均衡以及中值滤波。

首先通过Open CV库函数image Gray=cv Create Image(cv Get Size(image Src),IPL_DEPTH_8U,1)创建一个单通道的图像容器image Gray,cv Cvt Color(image Src,image Gray,CV_BGR2GRAY)函数将图像转换为灰度图像,如图1(a)所示。其中image Src为原始图像,image Grey为转换之后的灰度图像,得到灰度图像之后,使用函数cv Equalize Hist(image Grey,image Grey)将灰度图像进行直方图均衡,如图1(b)所示,通过直方图均衡操作可以将图像的灰度范围进行扩展[2],从而体现出更多的细节信息。从图1 中可以看出均衡之后的图1(b)显示出了均衡前图1(a)人脸周边的细节信息,最后为了去除图像中的噪声点,使用cv Smooth(image Grey,image Grey,CV_MEDIAN,3,3)函数将图像中的噪声点通过3×3 的窗口进行中值滤波[3],得到最终处理之后的图像,图像处理结果如图1(c)所示。

2.2 基于Adaboost算法的人脸检测

2.2.1 算法简介

Adaboost算法在1995 年由Freund和Schapire提出,该算法是一种将弱分类器通过弱学习的结果反馈适应地调整假设错误率,经过训练将多级弱分类器按照加权投票机制,即让分类效果较好的弱分类器具有较大的权重,而分类效果差的分类器具有较小的权重,将这些级联起来形成强分类器,最终将多个强分类器级联组成最终的分类器对待测样本进行种类的判别。

如图2 所示,每一个弱分类器通过权值的不断调整最终级联起来构成强分类器H(x),因为每一个强分类器对负样本的判别准确度非常高,所以如果检测到负样本,就不会继续调用下面的强分类器,直接判别为负样本,减少了很多的检测时间。因为图像中大部分区域都是负样本,因此级联分类器在分类的初期就抛弃了大多数负样本,所以级联分类器的速度非常快,只有通过上级分类器的样本才会送到下一个强分类器进行再次检验,这样就保证了最后输出的正样本的概率非常高。

2.2.2 人脸检测的实现

本系统使用Open CV提供的正面人脸分类器haarcascade_frontalface_alt.xml作为区分人脸样本与非人脸样本的分类器,通过cascade=(Cv Haar Classifier Cascade*)cv Load(haarcascade_frontalface_alt.xml,0,0,0)函数将人脸分类器读取进来,cascade就是最后指向分类器的指针变量,加载完分类器之后,通过目标检测函数Cv Seq*cv Haar Detect Objects (constCv Arr*image,Cv Haar Classifier Cascad* cascade,Cv Mem Storage*storage,double scale_factor,int min_neighbors,int flags,Cv Size min_size)对待侧图像中的目标进行检测。其中image是待测图像,cascade就是之前加载好的分类器指针,storage是用来存储检测到的一系列候选目标矩形框的内存区域,scale_factor表示在前后两次相继的扫描中,搜索窗口的比例系数,本文中设定为1.1,flag参数设定了目标检测时的规则,这里为了提高检测速度并且满足单一人脸检测的要求将参数值设定为4,表示只返回检测到的最大目标。最后通过cv Rectangle()函数将检测到的目标即人脸区域通过矩形框标记出来,达到人脸检测的目的[4]。检测结果如图3 所示。

2.3 基于PCA算法的人脸识别

2.3.1 人脸库训练

首先通过之前的人脸检测算法,对待测试的目标进行人脸图像截取,这里通过摄像头获取人脸图像,将图像转换为灰度图,并将图像进行归一化至92×112 以便于后续识别,利用cv Save Image()函数每隔2 s将图像进行截取并且每人保存5 张图像进行训练,同时训练者个人信息要与其人脸对应,以便于后续识别时得到识别对象的信息。采集训练图片时的光照环境要尽量与之后进行识别时所在的光照环境相同,这样可以较为准确快速地进行识别。首先使用cv Load Image()函数加载人脸数据库,之后调用人脸数据库进行PCA变换,PCA变换主要是将图像的特征值进行提取并且将特征降维后存储成特征平面[5],为之后新图像的识别做准备,Open CV中通过函数cv Calc Eigen Objects()进行PCA变换[6],求出特征空间,最后通过调用cv Eigen Decomposite()函数将人脸库中的人脸图像在特征空间进行投影,将最终得到的特征向量保存到facedata.xml中。

2.3.2 人脸识别

识别过程首先要加载保存在facedata.xml中的训练结果,之后通过人脸检测程序将人脸图像进行提取,将截取的人脸灰度化之后进行归一化(归一化之后与人脸库中的尺寸相同),随后同样是通过cv Eigen Decomposite()函数将待识别人脸投影到特征空间,获得待识别人脸图像最终的特征向量,计算待识别人脸的特征向量同训练部分的每一个训练样本的特征向量之间的欧式距离[7],将所有欧氏距离的大小进行比较得到最小的欧氏距离,这样就得到了和待识别人脸最为相似的人脸库中的人脸[8],通过计算5 s内被识别次数最多的目标作为最终识别结果,可以达到极高的准确率。通过cv Put Text()函数将最终的识别结果输出到屏幕上,识别结果如图4所示。

3 系统测试

整个系统测试环境在教室中的PC机上搭建完成,通过USB摄像头与教室PC相连接来获取人脸图像。在程序中通过Open CV中的摄像头控制函数开启摄像头并进行图像采集以及识别[9]。首先将系统时间调整为待测试的课程时间,这里还是以C++程序设计基础为例。将当前时间调整为2014 年10 月13 日正好是周一,具体时间调整为第9~11 个时段,将之前训练好的待测试同学的标识为学号与姓名的组合,例如本次测试采用的学生标识是以学号加姓名对应相应人脸进行训练,选取25 名学生作为训练样本,每一个样本分别使用1,3,5 张图像进行训练,测试结果如表3 所示。

测试结果表明,每人采用3~5 张训练图片可以得到较好的识别结果。

通过C++中string类的字符串操作函数分别将学号与姓名提取出来,分别存储成Stu_Num与Stu_Name,在数据库中提前创建了名为记录表的table用于存储最终的学生和课程信息,该表由学生编号,姓名,课程,教室号,日期等5 个字段组成,每当识别出一名学生就执行数据库插入命令"INSERT INTO主表(学生编号,姓名,课程,教室号,日期) select′ " + Stu_Num + "′ ,′ " +Stu_Name + "′,′" + Course_Name + "′,′" + Class_Num+ "′,′ " + Current Date + "′ from dual where not exists(select学生编号,姓名,日期from主表where学生编号=′"+Stu_Num+"′and姓名=′"+Stu_Name+"′and日期=′"+Current Date+"′);";其中where not exists语句用于判断数据表中是否存在相同数据条目,从而防止重复插入。上述语句可以直接将当前识别出来的学生信息以及之前获取的课程信息插入到数据库中进行记录,截取部分数据库中的存储结果如表4所示。

4 结语

本系统结合了当前流行的My SQL数据库技术与Open CV中的人脸识别算法,可以较好地通过PC机上连接的摄像头完成学生身份识别,并通过数据库技术获取到当前的课程信息从而完成课堂出勤的学生信息的统计与记录,与此同时可以通过编写后续的数据库查询统计软件,可以方便地对最终数据进行排序统计以及数据导出,对于学生课堂出勤情况的管理具有较好的效果。

摘要：由于当前教师对于学生课堂出勤情况大多以手动形式进行记录,不利于后期的数据统计以及分析。针对此类学生课堂出勤问题,提出一种通过人脸识别结合My SQL数据库技术进行学生课堂管理的方法。通过人脸识别技术获取学生基本信息,并且通过数据库技术获取当前课程的信息,结合之前的学生信息对学生的课堂出勤情况进行实时记录,同时将学生信息与对应课程信息存储到数据库中。实验结果表明,系统可以将学生课堂出勤信息在数据库中进行记录并且易于统计。该方法最终实现了记录学生的课堂出勤情况,从而达到学生课堂管理的目的。

关键词：人脸识别,My SQL,学生出勤管理,课程信息

参考文献

[1]黄缙华.My SQL入门很简单[M].北京:清华大学出版社,2014.

[2]秦小文,温志芳,乔维维.基于Open CV的图像处理[J].电子测试,2011(7):39-41.

[3]BRADSKI G.学习Open CV[M].于仕琪,译.北京:清华大学出版社,2009.

[4]郭磊,王秋光.Adaboost人脸检测算法研究及Open CV实现[J].哈尔滨理工大学学报,2009,14(5):123-126.

[5]王威,胡永忠.基于ARM9硬件平台的人脸识别系统设计与研究[D].成都:电子科技大学,2013.

[6]朱兴统,习洋洋.基于C++和Open CV的人脸识别系统的设计与实现[J].自动化与仪器仪表,2014,10(8):127-128.

[7]周桐,牛夏牧.基于PCA的人脸识别系统的设计与实现[D].哈尔滨:哈尔滨工业大学,2007.

[8]陶颖军.基于Open CV的人脸识别应用[J].计算机系统应用,2012,21(3):221-223.

[9]刘向东,吴建鑫,陈兆乾,等.人脸自动监测与识别技术的应用研究[J].计算机应用与软件,2004,21(5):17-18.

3.学生会出勤规章制度 篇三

【摘 要】 大学生课堂出勤率低是高等学校教育中一个普遍存在的问题。本文根据目前高等学校的实际情况分析学生课堂出勤率的现状，总结出学生出勤率低的四个特点，且结合教学经验分析学生出勤率低的原因，并进一步提出解决出勤率低的相关对策。

【关键词】 课堂出勤率；教学思考；对策

Teaching Thought and Countermeasure About Improve University Students Class Attendance

Liu Jia1，2 Wang Xuanying1，2

（1. Tianjin Key Laboratory of Information Sensing and Intelligent Control， Tianjin 300222；

2.School of Automation and Electrical Engineering， Tianjin 300222）

【Abstract】The low class attendance of university students' is a common problem in the education of institutions of higher learning. In this paper， the present situation of students' classroom attendance is analyzed based on the current situation of institutions of higher learning， and four characteristics of low students attendance rate is summarized. Combining with the teaching experience， the authors analyze the reasons of low students attendance rate， and puts forward related countermeasures to solve the low attendance.

【Key Words】Students' Class Attendance； Teaching Thought； Countermeasure

【中图分类号】G640.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）13-00-02

引言：

课堂出勤率，是指按照正常的教学安排，学生实际上课的人数与应该出勤人数的比率。课堂出勤率直接影响整体教学质量和教学秩序。然而，随着信息技术日新月异的发展，影响高校学生学习的外在因素越来越多，高校学生的课堂出勤率也越来越不乐观，尤其在高职院校，出勤率低已经成为一个亟待解决的重要问题。教育教学是高等学校的中心工作，学生是教育主体，如果连学生都不愿意参与教学活动的话，长此以往将可能导致教师厌教、学生厌学、教学质量逐步下降等不良后果。

近年来，针对高校大学生（包括高职院校学生）出勤率低的问题，国内外许多研究学者从不同理论和角度分析了原因。例如：徐伟斌等人在文献[1]中分析和总结了教师和学生在课堂出勤率问题上的相关行为，并利用博弈论知识给出提高高校课堂出勤率的建议。张小燕等人[2]将学生的课堂出勤率作为学风建设的重要环节，以学生出勤率为切入点，在教学管理、学生工作和教师教学方面三个方面提出相关对策，以形成良好的学风，提高学生的课堂出勤率。王青柳[3]则从提升教学管理质量的角度，提出加强大学生课堂出勤率管理的方法。在文献[4]中，曾诗健从践行“以德为行，以学为上”的角度，讨论了如何加强学风建设，提高课堂出勤率。

本文首先根据目前高等学校中学生的实际情况总结课堂出勤率的现状，结合教学经验分析学生出勤率低的原因，再提出几条提高学生出勤率切实可行的对策。

一、高校大学生课堂出勤率的现状

近几年来，许多高校都出现了大学生逃课现象，且逃课现象日趋严重，导致课堂出勤率逐年下降。根据河北某高校的调查结果显示，仅有6.94%的学生从不逃课，而基本不逃课和有时逃课的学生比例分别是31.94%和59.72%，另外还有1.89%的学生经常逃课[5]，并且逃课现象主要集中在公共课上。这一数据反映了目前大学生逃课现象的严重性，反映了高校课堂出勤率的现状不容乐观，具体有如下几个特点：

1、公共课的课堂出勤率低于专业课的出勤率

目前高校中公共课一般设置为大班授课，上课人数多为上百人，这就给教师管理学生带来了诸多不便，加之很多学生认为公共课不重要，有觉得比较枯燥，这就造成了公共课的课堂出勤率不高。据有关调查显示，基础课学生的逃课率在25%以上，专业课在20%左右，至于政治经济学、哲学、思想道德修养、中国革命史等公共课的逃课率则超过了50%[6]。

2、年级越高课堂出勤率越低

大一新生刚进入高校，对大学生活还不太熟悉，加之延续着高中时认真努力的学习习惯，因此一般不会出现经常逃课的现象。而随着年级的增长，个性越来越强，有些难以自律的学生就开始受到一些坏风气的影响，有些大四的学生甚至认为高校中逃课现象是非常正常的。

3、小班授课的出勤率明显高于大班授课的出勤率

小班授课时，教师能对学生出勤情况一目了然，而且在授课过程中进行师生互动也会较大班授课更加容易一些，这自然能够有效提高学生学习的积极性，从而降低学生逃课的可能性。作者曾对所在高校中30人一个班的小班和120人上课的一个大班进行了调查，对于同一个教师教授的同一门课程进行几次课堂出勤率的抽查，除有个别请假者外，小班的学生都按时上课，没有无故旷课者，而大班的出勤率一般在90%左右，小班的课堂出勤率明显高于大班的课堂出勤率。

4、学习成绩低的学生出勤率也偏低

课堂出勤率还与学习成绩有密切关系，一般而言，学习成绩比较好的学生自我约束能力较强，能够按时上课，认真学习。而学习成绩不好，或是厌学的学生对学习产生了一些抵触情绪，有时就会选择用逃课来逃避。这就容易造成越不爱学越逃课，越逃课成绩越差，越没有学习兴趣的恶性循环。

二、高校大学生课堂出勤率低的原因

针对高校学生课堂出勤率的现状和现在大学生的特点，结合教学经验和学生管理工作经验，分析总结出高校大学生出勤率低的几个原因。

1、大学生进入大学后缺乏学习目标

进入大学前，大部分学生都经历了紧张而又压力重重的高中生活，一旦考入大学，就突然释放了自己，有的大学生在进入大学之前所选的专业都是由家长来定的，或是分数不够，迫不得已而选择的目前所学专业，进人高校后发现完全不是自己喜欢的专业，由此产生厌学情绪。另外，很多家长也有“到了大学就可以放松了，好好玩一下”的思想，有意无意的就会把这种思想灌输给孩子，因此，在进入大学后，一些大学生无法适应自我管理的环境，突然缺少了学习目标，开始放纵自己疏于学业，不少学生甚至有一部分学生家长都认为到大学就是为了4年或5年后混一纸文凭，“60分万岁”，上课也就成了可有可无的选择，于是便选择逃课。

2、大学生与学习无关的“事务”太多

随着信息技术与网络的迅速发展，现在的大学生活越来越丰富多彩。除了学习外，大学生们都会有各种各样的“事务”缠身，主要有：社会兼职与班级、社团或学生会职务。现在大学生的兼职，已经不仅仅是家庭困难的同学，为了自己解决生活费而不得已寻求的一份工作，很多生活费无忧的学生或受其他人的影响，或为了多赚点钱而找了一份甚至几份兼职工作，这势必会分散学习精力。例如：某班级有一学生旷课，班主任找其解原因，最后问出的真正原因仅仅是因为前一天晚上兼职太累，第二天早上起不来了而旷课。

另外，高校中有各种社团，有时一些院校还会参与一些社会活动，这对学生的素质和能力的培养都起到很重要的作用。然而，有的同学可能在班级、社团或学生会中身兼数职，参与相关工作过多，自己却没有能力真正正确处理好工作与学习的关系，有时在工作与上课时间发生冲突时，就会选择寻找一些冠冕堂皇的理由请假，更有甚者直接逃课。

3、学习基础差的学生对学习缺乏兴趣，对自己缺乏自信

近些年来，我国大学不断扩招，生源质量却在不断下降。有些高校学生，尤其高职院校的学生，很多理论基础比较薄弱，听不懂课堂内容，缺乏学习兴趣，特别是对于高等数学、线性代数、大学物理等课程，他们一时间很难搞清楚、理明白，在这种情况下，这些基础差一些的同学就选择了逃课，用这种方式暂时逃避他们认为枯燥的课堂。

除此之外，还有个别学生在中学教育阶段可能常常被作为老师的批评对象，对于批评已经习以为常，对自己丧失信心，自暴自弃，认为自己就是个坏学生，旷课、不及格是正常现象，逃课在他们眼里自然就不会成为什么大问题。

4、课堂教学效果有所下降

目前高等学校学生人数成倍增长，教学资源却没有跟上学生人数增长的速度，造成教学资源日趋紧张，管理体制落后。一些高校的师比例过高，使得课程授课班级的规模越来越大，教师教学任务越来越繁重，教学效果也呈现了下降趋势。另外，现在高校中越来越重视科学研究工作，教师们除了完成教学任务，还要完成科研任务，而经济待遇却没有得到相应的提高，这导致高校教师压力越来越大，能静下心来进行课程设计和教学改革的教师越来越少，加之学生基础越来越差，在某种程度上也影响了教师教学的积极性，致使课堂教学效果有所下降。

5、高校学生考勤管理制度不严格

课堂出勤率低的问题已经受到越来越多学校的关注，也成为困扰许多高校的一个难题，但真正从制度上严格进行学生考勤管理还不太多。例如，有的高校学生出勤的相关文件中仅规定无故缺勤几次就取消考试资格，但却没有一套严格的执行管理制度，只靠授课教师去考勤，而授课教师经常会心慈手软，有时还会顾忌学生的评教结果，执行起来就不那么容易了。长期下去，学生就会有恃无恐，所谓的考勤制度也会成为一纸空文。

三、提高高校学生课堂出勤率的具体措施

针对以上分析的高校学生出勤率的现状和出勤率低的原因，结合教学经验提出几点提高高校学生课堂出勤率的对策。

1、进一步加强大学生的思想教育

从入校时就开始定期加强教育，让学生们知道真正的大学学习和生活并不是他们想象中的“混文凭”，督促学生们根据自己的实际情况制定学习目标，端正学习态度。必要时可以跟家长取得联系，告知其学校的一些相关政策与管理制度，例如：某高校文件规定旷课四次以上取消本门课程考试资格，不及格科目学分达到30分以上就会下编，下编两次再跟不上就拿不到学位、劝退等等。这样可以使学生和家长在开学初就打消进大学就是“玩”和“混”的念头，首先从思想上对大学期间的学习提高重视。

2、引导学生正确安排课余活动

高校学生尽管已经成年，但初入大学开始独立生活，难免有时会放纵自己，分不清大学生活中的主次。因此，辅导员、班主任及授课教师要从多方面多次提醒学生注意：社会兼职与学生活动毕竟是大学课余生活，不能影响正常的上课与学习，坚决杜绝利用兼职和学生活动为由请假或旷课。对于兼职和学生活动中职务较多的学生，辅导员和班主任要与其进行单独谈话，规劝其适当放弃一部分兼职工作或学生活动的职务，告知其应在不影响正常上课与学习的前提下，进行其他课外活动。

3、多关注学习成绩差的学生

针对基础薄弱和缺乏自信的学生，教师需要多给他们些信心和自信，多鼓励多表扬，让他们看到希望，不再认为自己理所应当是差生，要转变教育方式，由严格的批评教育转变为时常谈心，在以教师的人格魅力在生活中渐渐感化学生。教师应该善于发现学生的亮点，每个学生都有自己的长处，对于学习成绩差的学生更应该及时表扬，发现有些学生犯错误时，尽量不当众斥责，采用私下说服教育的方式，让学生时刻感受到老师在关心他，爱护他，关注他。当学生的信心和自信被激发以后，对教师也产生感恩之心的时候，他们的学习激情也会上升，这样就不会那么抵触上课和学习了。

4、教学方法多样化，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学模式

随着教育体制的改革和现代信息技术的快速发展，高校的教学方法和教学模式都已经有了很大的变化。高校教师应该紧跟时代步伐，积极努力地提升自己的教学能力，将新的教学方法和教学模式引入到课堂中，提高学生的学习兴趣。例如，近年来新兴的慕课、微课、翻转课堂等教学方式新颖灵活，可以有效提升学生学习的主动性，使学生成为课堂中的“主角”，学生可以积极与教师互动，参与问题的讨论。教师则不再是讲台上的“先生”，而成为学生身边的导师。这样可以充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的创造力，只有这样才能从跟不上避免学生逃课现象，提高课堂出勤率。

5、严格考勤制度，考勤方式多样化

在做好学生思想工作的同时，高校还需要严格考勤制度，建立成熟的学生考勤管理条例，由学生工作部门组织考勤，严格执行。学生课堂出勤率还可以结合学生在校的奖学金、助学金等政策，对出勤率低的学生实行取消奖助学金评选资格、生活补贴缓发或者不发等惩罚政策。另外，对于无故旷课严重的学生给予相应的严惩，使学生们感到震撼。同时还要同家长配合监督，就业推荐，评语等其它手段相结合，让无故旷课的同学真正感到旷课后果的严重性，以杜绝再次发生。

另外，考勤方式多样化也是提高出勤率的一个重要手段。面对学生出勤率过低的情况，各高校可谓奇招不断，面对学生的逃课行为，一些院校除了使用“点名”、“小测验”、“签到”等传统方法外，还花费了不少心思推出各式“新招”：例如四川大学的一位教授利用人脸识别技术发明了“刷脸软件”，在电脑上只需几秒钟就可知道学生的座位情况；南京某高校学院曾采用“360度拍照点名”的方式，记录学生出勤情况；济南一高校使用指纹机对上课学生进行考勤。江苏盐城工学院经管学院，为让师生更快熟悉起来，在部分班级给每个学生做了席位卡，上面印有学生的姓名、班级与学号，结果出勤爆满！“96人，除1人请假，95人全来了！”学生表示，大家沟通少了障碍，老师亦能一眼看清楚情况，出勤率高了。高校教师需要采取多种考勤方式，让学生摸不清老师什么时候点名，以什么形式点名。这也是提高课堂出勤率的一个方法。

参考文献：

[1]徐伟斌，夏云龙.大学生出勤率问题中学生与教师的博弈分析[J].科技和产业，2011（8）：148-155.

[2]张小燕，黎兵.高职院校学生课堂出勤率与学风建设研究——以北京财贸职业学院为例[J].北京财贸职业学院学报，2013（3）：20-24.

[3]王青柳.从提升教学管理质量看教师参与学生的课堂出勤管理[J].中国教育技术装备，2015（21）：132-133.

[4]曾诗健.践行“以德为行，以学为上”，探究如何提高课堂出勤率[J].湖北函授大学学报，2015（4）：108-109.

[5]刘芳.大学生逃课现象刍议[J].思想政治教育研究，2013（1）：142-144.

4.出勤考勤制度 篇四

1、机关人员要严格遵守作息时间，不得迟到、早退，上班期间不得串岗闲聊、溜班脱岗、看电视、下棋、打牌，不得办私事或会客。

2、一般人员有事需外出者一天以内必须向本股股长或值班员说明去向、事由、外出时间，一天以上要向分管领导请假；股长外出或请假需向分管领导打招呼，以便及时联系和记好当天的考勤，办完事后及时销假，否则作旷工处理；局领导外出应告知主要领导或人秘股本人去向或外出时间，需请假时应向局主要领导请假。

3、上班实行签到制，上班前由人秘股发放考勤表，由个人签名，不得代签，值班人员负责监督，到上班时间将考勤表交给人秘股。月头由人秘股将上月考勤结果汇总公布。

4、各业务股轮流安排值班员与人秘股一道如实公开填写考勤，做到真实准确，如有弄虚作假或不认真而出现记载差错的，每个值班员每次值班出现差错有二人次者，作本人迟到早退论处，有五人次者，扣发一个月的创建文明奖金。以考勤表为依据，工作人员上班未能按时签到，一律作迟到论处。迟到、病事假、旷工等另有相应的处置规定。

5、半年小结、年终总结要公布考勤情况，保证机关工作岗位责任制的落实。

5.出勤考勤管理制度 篇五

一、打卡的管理规定

1.为了确保出勤的准确统计，维持公司正常的工作秩序,特制定本规定。

2.总经办级以下员工为考勤对象。员工每天打卡二次（上下班各一次）。

3.打卡必须由本人进行，绝不允许有代打卡现象，一经查出双方当事人一律罚款50元/人，并按情节严重予以行政处罚。

4.外出办事不能正常打卡的公司人员，外出前必须按照公司规定向部门经理申请并告知相关人员，回到公司后立即将补交《未刷卡申请》于部门负责人注明事由并签名确认（如无注明事由按忘打卡处理），否则视为旷工。

5.对于每月累计忘记打卡3次（含）以内的员工，罚款20元；每月累计忘记打卡3次以上5次（含）以下的员工扣出基本工资的一天工资；每月累计忘记打卡5次以上的按照旷工一天处理。

6.如有故意损坏考勤设施现象的，一经查出，原价赔偿。

二、基本工作时间：公司每月休息三天。

日工作时间如下：早7：50—8：00打卡

上午 8：00—11：30

中午 11：30—12：30（吃饭）

下午 12：30—5；30

晚5：30—5：40打卡

为更好的适应公司的良性发展，增强公司的社会竞争力和提高员工工作效率，特制定本公司员工规章制度，具体实施细则如下：

1，每位员工需按公司规定的工作时间表准时上班，不得迟到。（特殊情况必须说明），如不能遵守，迟到一次扣除20元（从当月工资中扣除）

2.有特殊情况请假，批准者按无薪休假

3.每一位员工应严格遵守公司的工作时间，不得提前下班，午间休息上班后，应及时进入工作状态，不得拖延时间，各员工在上班时间查岗未在相应的工作区域者，一经发现，扣除当日薪资，情节严重者予以辞退。

4.禁止在上班时间看电影，打游戏，及下载与工作无关的文件，一经发现罚款50元。

5.如因工作不能按规定时间考勤的员工，应提前打电话告知部门经理，由部门经理记录，并在月末交至行政部，否则按缺勤处理

6.工作时间内实行不定时查岗制度，对各人员状况进行监督与跟踪

三、请假

1.在正常工作时间须请假的员工，必须提前一天告知公司负责人，经批准后方可离开岗位

2.没有按规定请假或无故不上班者一律按旷工处理。

3.请假将按实际请假的时间在薪资中相应予以扣除。

（1）出差

员工出差应事先填写员工请假单，如遇特定情况未按特定日期返还的，在返回后第一个工作日后补办手续，否则一律视为事假：公出期间按正常全勤发

全额工资。

（2）事假

1.员工因事而不能上班者应请事假。

2.事假应在前一个工作日内办理事假手续，若遇到临时突发事件不能请假的，需电话告知部门经理代为请假，再获批准后方可请假，并在假后的第一个工作日内补办事假手续，否则视为旷工。

3.事假以小时和天为计算，不足一小时按一小时计算；超过一小时不足四小时（含）按半天计算；超过四小时不足八小时按一天计算。

4.员工在事假期间患病的按事假处理。

5.事假期间停发工资。

（3）病假

1.员工因病不能上班者应请病假.2.员工请病假应提前一个工作日内办理手续，由部门经理批准；若遇到临时突发事件不能请假的，需电话告知部门经理代为请假，再获批准后方可请假，并在假后的第一个工作日内补办病假手续，否则视为旷工。

3.病假以小时和天为计算，不足五小时按半天计算；超过五小时（含）按一天计算。

4.员工在工作时间内因病需要外出就诊或休息的，需由部门经理签字的请假单方可离开。

5.员工连续或累计病休一个月后要求上班的，需经公司总经办批准后方可上岗工作。

6.员工请一天病假由部门经理批准；超过一天需经过部门经理、总经理批准；超过三天需有医院证明，并经部门经理、总经理批准。

7.病假期间工资待遇：病假一个星期以内扣出请假天数工资的50%；病假超过一个星期停发工资。

8.员工因酗酒、打架斗殴造成伤病的，五日（含）内按事假处理，超过五日按旷工处理。

（4）工伤假

1.员工因公负伤的，经确认后可享受工伤待遇；需要暂停工作接受医疗的，停工留薪一般不超过12个月；伤情严重或者情况特殊，经鉴定确认后，可适当延长，最长不可超过24个月。

2.工伤医疗期间工资按照其基本工资发放。具体按《工伤保险条例》有关规定执行。

（5）婚嫁

员工结婚婚假为三天，婚假期间带薪休假。

（6）产假

根据国家法律规定凡符合计划生育的女员工给与产假90天，产假期间带薪休假。

（7）丧假

员工的直系亲属死亡的给假三天，丧假期间带薪休假。

四、迟到

1.超出公司规定的上班时间即为迟到，迟到将采取扣款处理

2单次迟到30分钟以内，每次扣20元。

3.单次迟到超过30分钟，在1小时以内扣当日半天工资。

5.单次迟到一小时以上扣出当天工资。

6.累计一个月迟到超过三次，以旷工一日处理。

五、早退

1.员工在下班时间前10分钟自行退勤的，视为早退以此，早退每次将予以罚款20元。

2.早退月累计超过三次的，以旷工一日处理。

3.月累计迟到三次、早退三次，扣出当月绩效工资。

六、缺勤与旷工

1.查岗时人员离开岗位时间30分钟以内的行为视为缺勤

2.缺勤将扣除当日薪资并予以记录在案，若月累计两次，将按旷工一日处理

3.上班时间未经就请假准假离岗超过30分钟的、无任何请假手续或假期已满未经续假而擅自不到岗等行为，视为旷工

4.旷工满半日扣除一日薪资，旷工满一日扣除三日平均薪资，情节严重者予以解雇，公司不负责其资遣及一切善后事宜。

七、睡岗

员工在上班时间打瞌睡的，睡岗一次罚款20元；造成重大损失的，由责任人自行承担。

八、检查监督与考察

每月不定期（2次/月）检查各部门考勤情况，凡有弄虚作假，一经发现严肃处理。考勤员每月不定期检查员工上下班打卡情况，发现异常情况或者员工代打卡情况，应立即上报部门主管处理，部门主管对该部门每月的考勤情况进行统计，统计表由部门主管签字后交给行政部，再由行政部统计和核对全公司员工的出勤情况，把统计表交给财务部计发工资。

此制度从即日起试运行。

6.太石学区教师出勤制度 篇六

为了加强教师的组织纪律性，保质保量完成教学任务，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，狠抓学校的内部管理，外塑形象，内强素质。我学区在继续推行“三化”（管理规范化、检查经常化、考试严格化）、“两结合”（平时检查与期末兑现责任书相结合、制度约束与思想教育相结合）的基础上，特制定本规定。

一、每位教师尽量做到无事不请假，有事少请假。

二、每位教师每学期可享受4天事假，5天病假（病假每天必须有乡级医院50元以上的处方），超过者按照第四条对待。情况特殊的需经过学区校长签字，县教育局审批，按照《太石学区教师绩效工资发放办法》执行。

三、1、李家山小学、何湾小学教师请假须向校长提出申请，许可后落实代课代班人员，认真填好请假条，由本校校长审查签字，办理相关手续；教师准病、事假3天，超过3天，须向学区校长请假，办理相关手续；方可有效，否则视为旷职。；

2.李家山小学、何湾小学校长请假须向学区校长请假，办理相关手续；

四、事假每超一天，公办教师扣40元，代教扣2元，病假（每天必须有医院50元以上的处方）每超过一天，公办扣20元，代教扣1元，否则每天扣款40元，代教扣款2元。

五、例会请事假扣10元，请病假（有20元以上当日医药处方）可按照病假对待，旷例会扣20元（婚、丧、产、公差除外）。

六、在上班及临时性工作期间，未在教师集体办公室办公的经劝说屡次不改的、每次罚款5元，办公室值日教师在上早操之前将办公室彻底打扫、确保教师全天饮水及办公室环境整洁，违反者罚款5元每天。

七、旷早操、课间操、学生集会每次公办教师扣5元，代教0.1元；旷升降国旗仪式公办扣5元，代教扣0.1元；旷周末总结会（当日全天请假者除外）每次扣10元，代教0.5元。

八、请假人所任课程由带课人接任并酌情上课，代课金每节5元，由请假人支付。公差由学校按5元补助（中心小学）。

九、旷职者每日扣除日全额工资的2倍，并扣除考核总分1-5分。旷职累计10日以上，考核直接确定为不称职。

十、危重病人和住院病人必须到县教育局办理请假手续，（住院病人以住院结算单复印件为准，危重病人以县级以上医院批示为准。）在其住院治疗期间，可不扣款。未住院治疗而在家休养治疗以及其他因事不能上班者，除到县教育局办理请假手续外，每月扣800元，用于请人代班的报酬。但请假时间不得超过3个月，否则不得参与本的考核。

十一、女职工怀孕待产时可到县教育局办理请产假手续，可享受产假120天（领取独生子女证后延长50天）的待遇。超产假按第十条对待。

本制度中未规定的其余事项以《细则》为准。

本制度自从2013年5月10日起执行，本制度解释权归康县太石

小学校委会。

7.学生会出勤规章制度 篇七

1. 逃课现象普遍存在, 上完2年大学每个人都或多或少有过逃课经历;

2. 缺勤现象随年级增加而增加.

在课下的回访中, 我们发现大二大三的学生缺勤次数明显高于大一, 大二同学或忙于考证, 或忙于找工作, 忙实习, 采访中很多同学表示有过逃课考证的经历, 而当我们问起“专业课和自己要考证的科目发生冲突时怎么办”时, 他们大多表示会选择后者, 因为他们认为应聘时证书最能展示自己的综合实力, 会替自己增加就业砝码。

3.男生缺勤率高于女生

调查结果原因分析:

同学们逃课原因分析, 分三大特点内容:一、自身原因, 二、教师原因, 三、其他原因。

(1) 在自身方面寻找原因

有1%的同学由于生理原因, 或者是神经衰弱社交恐惧症等, 严重影响着大学生群体的心理健康。同时, 这些大学生一直以来是被家庭、社会、国家寄予厚望, 代表着国家的未来和希望, 随之而来的问题也越来越多:比如以自我为中心, 想做什么就做什么等。

(2) 教师的个人风格及个人人格魅力直接与学生的出勤率有关。教师在课程安排及授课的方式上才处于两难的境地:一方面, 有调动学生的学习主动性和积极性;另一方面, 根据教育的任务安排, 有驻足不前。

(3) 在调查过程中可以了解到, 学院教学安排不合理, 课程设置不科学也会引起同学们的逃课。55.67%的同学认为专业课程设置不科学, 他们认为课程之间没有很紧密地联系, 学了一门课, 却不知道它可以为其他课程的学习打下什么基础。

建议及对策

1.树立正确的学习态度, 丢掉“60分万岁”等错误观念, 激发他们点燃学习的积极性。另外, 要远离网络游戏和其他不健康的诱惑。

2. 加强教, 学, 管之间的信息沟通及各环节的检查力度,

并且通过开展学习经验交流会或座谈会的形式, 让学习好的同学或教师介绍成功的经验及失败的教训, 从而增强学习的主动性, 确立明确的学习目的, 把“要我学”真正转化为“我要学”。学校在设置课程方面, 也应顾及学生课外充电考证的需要, 比如尽量别在晚上安排课程, 让学生有争端业余时间可以利用。

3. 我们已经进入了信息时代与知识经济社会, 在这种环境下, 崇尚自由, 张扬个性, 已经成为大学生的性格追求。

因此, 我们主张实行“人性化管理”, 即管理要以学生为中心, 提倡学生充分的表现与发展个性。通过进一步加强和改进大学生思想政治教育, 学生们提升思想认识, 找准自己的位置, 那就是———珍惜时光, 刻苦学习, 把满腔激情化作振兴中华精神的动力, 化作发奋求知的现实压力。

4. 对学校来说, 要给学生营造一个的轻松的学习环境。

通过课程安排的调整, 有针对性的设置课程, 加强实践性环节的安排, 让学生过早地了解专业知识, 知晓自己所在的专业的社会动态。

5. 加强师生之间的有效互动, 从而最大限度地发挥教师的主导性, 学生的主观积极性。

教师要充分地了解到自己的任务, 不仅要将教育教学方法的改革放到工作的重要位置, 而且要将“教书”与“育人”有机的融合在教学过程中, 将“传道授业解惑”的古训在新形势下诠释出新的内涵, 用自己的人格魅力和高质量的课堂教学赢得学生的钦佩和信赖, 引导他们自愿“回归”课堂。

学生的逃课原因是多层次的, 针对大学生逃课的多样性, 学校要注重学生的培养和教学的方式, 根据学校的方针和政策, 提高老师授课水平和吸引力, 更新教学内容和模式, 注重学与用的教学方法, 注重课堂的趣味性, 培养学生的实践能力, 同时正确引导学生的人生观、价值观和世界观, 才能减少学生逃课的现象, 教学效率才能进一步提高。

最后, 希望通过社会, 学校, 及学生的共同努力, 更多的了解学生的思想状态, 探索新的教育沟通方法和途径, 从而有效地减少大学生的逃课现象, 从而进一步提高教学的效率。

摘要：逃课之风在各高职院校盛行不衰。大学校园中也传出了诸如“选修课必逃, 必修课选逃”、“不逃课的大学时不完整的”等等逃课宣告。逃课成了大学里一个普遍的现象并且似乎成为了一种“潮流”, 这引起了我们深深的思考。他们从来没有像现在这样自由地支配时间, 也从来没有像现在这样远离父母的严格管教, 恰巧又处在这样一个不安分的年龄段。他们追求个性、崇尚自由、渴望刺激, 甚至标榜另类。为此以我们学校为例, 对不同院系及不同年级的学生进行了问卷调查, 分析学生出勤率的状况并对此提出些建议及对策。

8.柳坪小学教师出勤制度 篇八

为确保学校正常的教育教学秩序，促进学校规范化管理，结合我校实际，特拟定本制度。

1、到校：所有教师，必须于早自习预备铃之前到校。

2、离校：教师必须在下午第二节课放学之后方可离校；星期四的政治学习和业务学习，会议完成之后方可离校；学校集体活动，活动宣布结束后教师方可离校。

二、迟到、早退、旷课

1、迟到：规定到校时间之后至上午第三节课下课之前到校者视为迟到。

2、早退：规定离校时间之前离校者视为早退。

3、旷课：上午第四节课上课之后尚未到校者视为上午旷课（半天）。下午第一节上课之前就离校者，视为下午旷课（半天）。无故全天不到校者，视为旷课一天。

4、无特殊原因，上班期间教师不得无故离校，不得进行任何形式的与教育教学或与学校组织的活动无关的事情。

三、请假

1、请假必须具备假条，请事假必须提前申请，学校批准。（有特殊原因不能提前请假，必须先电话请假，并于事后补办有充分理由的假条。）

2、事假：每位教师每学期请事假不得超过三天。

3、病假：50岁以下的教师每学期请病假不得超过四天；

50岁以上的教师每学期请病假不得超过六天。请病假必须出具相关证明（医院盖章的病假条；住院治疗的还必须出具住院时间及出院证明书）。

4、公假：因公事、学历提高以及学校排出的外出，以公假计。

四、星期一的朝会活动，早自习辅导，中午跟班，以一节课计算，星期四的政治学习和业务学习以2节课计算，其他集体活动以活动方案中确定的课时节数计算，缺席以旷课论处。

五、违反出勤制度的惩罚：

1、迟到、早退按节数计，迟到、早退每节扣1元；旷课半天扣10元，旷课一天扣15元。

2、有课的教师必须于正式上课铃响之前进入教室，上课迟到一次扣1元，提前下课一次扣1元，旷课一节扣2元，未经教导室同意私下调课，调课双方每人一次扣2元。

3、教师请病假、事假超过学校规定的，事假一天扣10元，病假一天扣5元，并以之做顶补教师的工作补贴，以维护学校正常教育教学秩序。

4、任何教师不得在校内和上班期间，参与打牌或其他赌博活动，发现一次扣20元并在教师会上做书面检导。教师在办公室内不能做与教育教学无关的工作。

5、教师因违反出勤制度，在学月师德考核和学月教学

考核的扣分按师德考核细则和学月考核细则的规定执行。

6、凡能保证完成学校下达的教育教学质量的教师可与学校签订教育教学保证书，学校可以不对其进行考勤。

六、本制度由学校负责解释，于2011年3月1日起开始执行。

9.学生会出勤规章制度 篇九

一、凡龙场学校在编在岗且参加学校出勤管理的教职工，每学期可

享受学校500元的出勤管理津贴。

二、教职工因事因病请假须按正规途径办理，根据县教育局（2013）

98号文件规定，教职工事假3天以内由学校批准，三天以上 教育局人事股批准；病假一个星期以内由学校批准，2个星期以上由县教育局人事股批准。教职员工事假一天扣60元，病假一天扣30元，旷课一节扣60元，迟到（）一次扣20元，签到每缺一次扣10元，代签一次扣责任双方各50元。

三、教职工每学期可调课3天，但必须报教导处备案，且双方协调，若因协调不好造成空堂的，按按旷课处罚任课教师；私自调课不经教导处批准的扣双方每节50元。

四、教职工正当婚丧假按国家相关规定办理。

五、本学期教师绩效工资不再进行第二次分配，但病假超过二周，事假超过一周按教育局相关规定处理。

六、教师工作量超过一节加10元，没少一节减10元。校务会成员

不计算工作量。

七、教职工全学期无一次事假、病假、签到迟到、早退、无缺席会

议、缺席升降国旗等情况，行政教辅人员无缺岗现象的给与200

元的满勤奖励。

八、学校教职工考勤工作归教导处管理，教职工因病假请假需报教

导处备案。

九、教职工签到时间为上午8：45——9：00，升降国旗现场签到，超过时间不再补签。

中方县龙场学校

10.大学生上课出勤率文献研究综述 篇十

摘要:在近五年有关大学生上课出勤率研究文献中,涉及上课出勤率的如下问题:大学生逃课现象及特点分析,大学生出勤率低的原因分析,大学生出勤率与学风建设的相关性。

关键词：出勤率；大学生；综述

近期，笔者在学术期刊网上搜索“大学生上课出勤率”研究类文章近80篇，通过浏览，发现每篇文章所涉及的内容均有一定相关性，并且都有一些可行性见解，但是缺乏系统深入的研究。如果可以将这些文章整理，相互借鉴，在这一问题上必有大的突破。本文拟就近五年来，关于大学生出勤率问题的研究，作一梳理，以期对今后在这一问题的研究者可以参考。

一． 大学生逃课现象及特点分析

文献所反映的大学生逃课现象及特点，大致有以下几点：

1.逃课形式

大学生逃课形式主要有：无理由逃课，找理由逃课，游击逃课，选择性逃课，事出有因逃课，为未来学习逃课，隐形逃课。针对不同的逃课形式，存在内部深层的原因。

2.逃课特点（以下特点各类文献中都附有详细的数据，可供研究者参考）

大学生上课缺勤主要有以下特点：（1）男生缺勤状况较女生严重。（2）缺勤率随着年级的增高而增高。（3）专

业课的出勤率明显高于选修课。（4）隐性逃课现象严重。

（5）专职教师的出勤率高于兼职教师。（6）优秀教师的出勤率高于普通学生。（7）逃课目的明确。现象反映本质，由这些现象和特点追根溯源，大多数文献中由部分特点分析原因。

二． 大学生出勤率低的原因

各类文献中分析总结的原因有如下：

1.学生自身原因：影响学生上课缺勤的自身原因是由个体的心理因素，生理因素及个体差异引起的。主要分为两方面。

（1）一方面主要是学生消极的厌学情绪。如：对所学知识不感兴趣，学习态度不端正，纪律观念淡薄，无法处理学习与生活之间的矛盾等原因。（2）另一方面主要是致力于考证考研或钻研于某一学科增长知识。这一类学生是为了增长知识，致力于有利于自身未来发展的课程。是较为积极的态度。但存在一定的盲目性。个别人是出于对未来的不自信。

2.教师质量原因：教师的上课质量差是引起学生对课堂内容不感兴趣的重要原因。导致教师上课质量差的原因主要有以下几点：（1）教学方式不得当，运用传统的教学方式，由理论到理论，教师单方面授课，流于形式，上课内容过于陈旧，缺乏师生互动，使学生无法参与到课堂。对课堂内容感到枯燥乏味。（2）教师过于注重自身的课题研究而

忽视教学质量的提高。甚至没有时间备课，而对学生产生应付心理。学生在课堂中无法得到有效的知识。（3）教师对课堂管理方法不得当，缺乏人性化和公平性。导致学生产生逆反心理或侥幸心理。（4）教师自身素质较低，专业知识不够扎实。

3.学校管理原因：学校的管理方式及课程安排等存在问题，主要有以下几点：（1）课程安排缺乏合理性。许多大学的课程安排存在重复交叉，针对性，实用性不强，课程顺序不合理使学生产生厌倦感，感到无趣，没有新鲜感。（2）教学管理不严谨，不合理。无论是对教师还是学生的管理，缺乏一定的制度性。管理机制不完善。教学管理工作与学生管理工作脱节。学校的考勤制度与请假制度相互脱节。例如：一些讲座和会议要求学生必须到场，但是又不给请假条，这样学生就只能逃课。或者是乱开请假条，而请假条便成为了一种逃课的借口。(3)学校的工作重心主要在招生，课题研究等其他问题上，不在学风建设，而对于出勤率的管理更是少之又少。

4.教育体制的原因：教育体制存在局限，教育体制与经济社会的发展步伐相矛盾。高校大学生的就业与所选专业不协调。“就业难”成为困扰广大学生的普遍问题。因此，面对毕业后的就业问题，大学生开始未雨绸缪，而对学校的课程，开始了选择性学习。这一问题，对上课出勤率产生

了巨大影响。

三：大学生出勤率与学校学风建设的相关性

大学生上课的出勤率从侧面反映了高校的学风建设。同样，大学生出勤率低正是学风建设的一大问题，二者关系密不可分。分析研究大学生出勤率问题，可以有效的了解学风建设中所存在的问题。通过研究和了解，得出学风建设中导致收效甚微的原因主要是：（1）学生学风意识淡薄，若学校不及时进行有效管理，很容易对学风建设产生不良影响。（2）入大学学生的学习态度发生变化。学生的学习目标不清楚。（3）教风影响学风。教师的教学质量，教学态度与学生的学风密切相关。（4）考风考纪制度不完善。对学风建设产生了负面影响。总而言之，抓好学风建设是提高上课出勤率的重中之重。

参考文献:【1】马雅菊.基于学生视角的大学生逃课现象的分析。

【2】刘莉琳，张霞，大学生出勤率低的原因及对策分析。

【3】谭汝媚，高等教育学生出勤率低的原因及对策分析

【4】董彦龙，关于高职院校学生课堂厌学的动因分析与对策。

【5】胡友君，余春燕，高校学风建设现状分析与研究对策。

【6】史丽娜，促进学风根本性好转的制度性探索研究

【7】沈姣，在校大学生出勤率的现状及对策分析

【8】巫晓琼，陈海英，独立学院学生出勤率与学风建设的思考。

【9】刘琦，胡柳洲，大学生归因方式与逃课的相关性研究

11.教师出勤考核(修改) 篇十一

考勤制度

每位教职员工要自觉执行学校考勤制度，因病因事不能坚持工作，半天以上要持请假条，经主管领导批准。事假要提前请；急病来不及请假的，一定要在当日内电话通知。严禁先斩后奏，否则，一律按旷工论处。

1、教师必须遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按照以下请假期限及审批权限办理：

（1）事、病假：教师因事、病假请假1天以内的，需填写好请假条报备到学校主管考勤副校长除批阅同意，并把自己当天的课程安排好后，方可生效；事、病假在3天以内的，由校领导班子讨论审批同意后，方可生效；7---15天以内的由校领导班子讨论，主管考勤校长签署意见后报镇教育办审批同意后，方可生效；15天以后的，报县教育局主管领导审批后，方可生效。

（1）病假：三天以上要有医生诊断书。一学年内，累计请假半年以上者视为长期病休人员，列为编外休息。

（2）事假：确实有事者可请事假。但是下列情况不扣当月津贴。

A、婚假：双方符合法定结婚年龄（男满22周岁，女满20周岁）结婚，可一次性享受5个工作日的婚假，双方属的晚婚(男满25岁，女满23周岁)，可享受20天婚假。教师婚假由校领导班子讨论审批。（含假日、双休日在内）

B、丧假：（直系亲属）7天；（旁系亲属）1天。（含节假日和双休日）

C、产假：按《劳动法》等有关规定执行。（无课时津贴，节假日慰问费按正常领取）

D、流产：（采取上环措施失败者）休息7天，需医生出具证明。E、教职工因子女或父母生病，学校可适度准假，教职工应将自己的课调好，并按时将课上完，将自己的工作完成。否则按普通事假执行。F、教职工子女结婚准假3天。

G、按学校规定原则上周五教师不得无故请假；一个月请事假只限一次。

1、坚持坐班制，坚守工作岗位。按时上下班，不迟到，不早退。工作时间不闲聊，不干私活。按时参加政治学习、教研活动和学校组织的各种活动。因特

殊原因需要晚来、早走或中途离校者需提前向学校请假。严格遵守上、下课时间，上课铃声落，任课教师须进入教室，中途教师不得离开教室，不准提前下课，不能拖堂。

2、不履行请假手续（即必须填写请假条），或虽有手续但未经领导签字批准而不上班者，以旷工论处。

3、值周行政、分管行政、教务科按要求认真填好每天考勤，周一交教务处，学校按月汇总上报。

4、学校对教师考勤实行查岗制，即由行政值周领导负责查岗，每个工作日至少查岗一次。教师考勤情况一周一汇总，一周一公布。

5、旷坐班每节课扣1分（一天按7节课算计）；缺堂误课每节课扣1分，迟到、早退一次扣1分，各种学习、会议、教研活动、广播操、升旗仪式缺席者扣1分。（有关扣款从绩效工资中扣除。）

休玛中学

12.学校教师早操出勤管理制度 篇十二

学校教师早操出勤管理制度1

一、考勤次数及规定：

1、本学期课外考勤将采用校园一卡通。考勤从第4周—15周，每周刷卡次数不限，按累计次数计数。

2、本学期考勤总次数为35次，其中早操15次、课外活动20次，两者不能互相替代。不满35次，则在体育总分中扣分，每缺一次扣除1分。

3、每天可最多刷卡3次(即早操1次，下午课外活动1次，晚锻炼1次)，下午同一单元只记入1次课外活动。

4、本学期中长跑、立定跳远(男：25米往返;女：20米往返)、仰卧起坐(女：腹背肌各20次)、引体向上(俯卧撑)(男：引体20次或俯撑40次)为必锻项目，各不得少于2次。中长跑：男生1200米在6ˊ30“以内，女生800米在4ˊ30”以内;其它必锻项目必须先慢跑400米后再进行。

5、参加体育社团、协会活动，根据出勤情况可给予加章(最多12次)，参加院系组织或校内的体育竞赛活动，根据出勤次数由下系教师负责加章(最多14次)，两者最多累加14次。所有加章次数均记入课外活动的总次数，不作为早操次数。

二、早操规定：

1、每周一至周五早上6：30—7：00

南区：体育中心田径场，慢跑二圈(800米)后到考勤点刷卡。

本部：从宿舍慢跑至相辉堂，绕草坪逆时针跑一圈后到校史馆门口考勤点刷卡。

2、早操、课外活动不准骑车、代人刷卡、抄近路、穿皮鞋(拖鞋、凉鞋)等，如有违规，教师当场填写违规登记表(学生签字认可)并在手持机中记一次违规，事后将违规登记表由值班教师交李海霞老师备案。

3、学生违规一次将在体育学期总分中扣2分。

三、课外活动：

1、南区体育中心田径场：中长跑、立定跳远、引体向上(俯卧撑)(男)、仰卧起坐(女)。

时间：周一至周五下午15：20—16：45

2、南区：乒乓房、健身房、篮、排球、羽毛球、网球。

时间：一、三、四、五下午15：20—16：45

3、本部：篮、排球北区：健身房、乒乓房。

时间：周一、三、四、五下午15：20—16：45

4、晚间锻炼：南区每周一、三、五晚上18：00—21：00项目：乒乓房、健身房

北区体育馆每周二、四晚上18：00—21：00项目：乒乓房、健身房、羽毛球。

5、北区体育馆二楼有氧健身操：每周一至周五晚上19：00—20：00。

6、周六、周日

南区：乒乓房、健身房,

北区体育馆：乒乓房、健身房、羽毛球

上午8：30—11：00

下午13：00—16：30

晚上18：00—21：00

学校教师早操出勤管理制度2

一、目的：

根据我校教职工人数多的特点，实行严格的考勤制度，不仅增强教师出勤透明度与公信度，而且使工作能达到步调一致，更好地发挥分级管理的作用，让全体教师在办公时间内集中精力，做好本职工作，提高业务水平，形成良好的教风，营造良好的育人环境。

二、坐班要求：

1、在上午早操和下午第一节上课前，教师提前10分钟到校；值日行政及教师到校主持值勤工作时间：早上7：30、下午1：40；早早读及午读有任务的教师必须按规定到班。

2、上班时间空堂教师原则上在办公室办公（备课、改作业、业务学习等），不回宿舍办公。如有事外出1一2节时间的，要向本级部级长请假，如半天的要向教导主任请假，如1天的要向校长请假。若在上班时间内无请假擅自离开学校的，作为旷工处理。

3、在上班时间不从事另一行业，搞额外收入，不玩牌、下棋、看电视等娱乐活动，养成良好的个人素质，维护集体的形象，增强集体的凝聚力。

4、上课期间教师要养成守时、惜时的良好习惯，做到每节课提前2分钟到班、不早退、不拖堂。

5、教师有责任维护学校财产的全安及学生的人身安全，如因个人的失误，导致财产及学生人身安全受到损害，学校有权追究其责任。

三、考勤规定：

1、教师必须依时上课，无故迟到3分钟上课的扣全勤奖10元（特殊情况除外）

2、无故缺课一节扣全勤奖30元，并提出批评。

3、教师必须依时上班，无故迟到10分钟以上的扣全勤奖20元，40分钟扣60元；无故缺勤一天扣全勤奖120元，并向校长作书面检讨。

4、事假：有事请假必须经领导审批同意，并由教导处主任（或级长）按排好代课；除突发事故外，不能突然请假，事假原则每次请假不超7天，如有特殊性情况请假超7天的需向教办领导申请；半个月以上（含半个月）须市教育局同意请假，期末奖金只按实际上班时间计算效益。事假教师每天扣50元，职工每天扣20元。

5、婚假7天，丧假（直系亲属）4天，以上休假作有薪假期并可享受全勤奖；女教师产假公办（合同教师）90天（剖腹产再加15天），男教师看护期（已领独生证）为10天，产假休假作有薪假期，但没有全勤奖，超出规定时间则按事假处理。另外，产假原则不能以请假形式提早休假，特殊情况研究决定。

6、病假：病假要有医生证明，要经领导批准，病假每天扣全勤奖10元（直到扣完本月全勤奖为止）。病假半个月要向教办请假，一个月以上（含一个月）须向市教育局提出请假，同意后按市规定执行工资待遇（公办按市规定发放、合同教师只发20xx元/月，职工只发1100元），期末奖金按实际上班时间算效益（特殊情况经学校班子研究决定）。

7、凡参加学历提高学习的教师必须在不影响正常教学的情况下允许请事假，每学期累计不超过3天，只按事假的方法扣除当月的全勤奖，不扣除全学期的全勤奖，但超出的按事假制度执行。

8、所有集体学习，包括教师大会、科组活动、值日工作、升旗（做操、大课间）、开学、散学典礼活动、家长会等，无故缺勤一次扣30元（原则先了解事由，视情况而定） ，每月由级组长和教导主任做好登记。

9、对认真落实计生工作的女教师或怀孕流产女教师实行从优，上环的有3天休假，计划内人流的有14天休假，计划外人流的有3天休假，在休息期间不超出规定天数的照发全勤奖，如超出规定天数（经医生证明及校计生部门核实）按病假制度执行，否则按事假制度执行。每两年一次的教师外出参观学习因计生（含哺乳期、怀孕期）或因学历进修而不能参加活动的可发放学习费的60%，否则取消学习费。

10、全勤奖每月奖60元，全期累计事假、病假不超过2天 另奖励200元，（半天或以上要累计）。

11、教师一般代课每节10元，按教导处要求上课的每节20元，周末因学校工作需要安排加班的每天补助50元；寒、暑假值班每天50元（初一至初三双计）；节日值班每天100元。

以上经费来源每学期的绩效奖及福利费。

本规定经学校领导集体讨论，再经级科组长扩大会及公告全校教职工讨论，经工会小组讨论修定，两周内没有异议交校行政班子审定后通告执行。解释与裁决权属学校政行。

学校教师早操出勤管理制度3

为使学生较好地遵守作息时间，形成良好的作息制度和学习风气，现就如何做好早操制定以下规定。

第一条早操实行排名制度

早操学院统一场地，以班为单位，由班长和体育委员负责管理。

从出勤、着装、做操动作三项指标对各班早操进行综合考核，每周排名一次。每连续三次考核排名第一的班，学生学年综合考核每人加1分；每连续三次考核排名倒数第一的班，学生学年综合考核每人减1分。单项考核每连续三次排名第一的班，学生学年综合考核每人加0.3分，每连续三次排名倒数第一的班，学生学年综合考核每人减0.3分。

第二条早操晚自习规定

（一）早操时间为每星期一至星期五早晨，晚自习时间为星期一至星期四晚上，具体时间按学校规定执行。

（二）早操出操者为大一、大二、大三全体学生，参加晚自习的人员按学校规定执行。

（三）早操和晚自习一般不允许缺勤，确有特殊原因不能参加的，请假批准后方可，否则按旷到处理。

（四）早操应按时集合，统一着校服（或合符要求的运动服），做操动作规范。晚自习不得大声喧哗、迟到、早退。

第三条早操除按第一条对班集体进行考核排名外，对不符合规定的个人，按以下办法处理：

早操纳入学年综合考核，每旷到一次者扣0.2分，当月迟到3次按一次旷到论处；当月旷到3次或当学年累计旷到12次者，除扣分外，取消当年各种评优、特困生补助资格；入党积极分子延长考察时间1个学期；预备党员延长预备期3个月；正式党员给予党内纪律处分，并记入本人档案。

第四条升国旗仪式无故缺勤一次者学生学年综合考核扣2分。

第五条考核

（一）早操三项指标和升国旗仪式，由学生会纪检部和体育部组织考核。晚自习仍按以前办法考核。

（二）考核排名结果每周公布在金融学院网站。

第六条本办法自20xx年x月x日起执行。

学校教师早操出勤管理制度4

为了促进学风建设，培养广大学生健康的学习生活习惯和良好的精神风貌，根据《学校体育工作条例》和学校工作要求，决定在全体在校生中推行早操制度，为确保早操效果，特制订本办法。

第一条早操要求

(一)每周一至周五，早晨7：00——7：20为出操时间(国家法定节假日、学校假期、规定休息日、恶劣天气除外)。

(二)出操地点为学校操场。在规定时间内，以班级为单位、系部为方阵整队，出操的学生要按时集合，严守纪律，保证出操质量。

(三)出操内容为第八套广播体操，检查组进行早操到操率、迟到早退率、做操质量等检查，每周通报一次。

(四)做操要求

1、仪容、仪表大方得体，不许穿大衣、拖鞋，外衣要拉上或扣上，不戴手套，不戴帽子，不围围巾;

2、早操音乐响起前各班应在操场指定地点集中站好，做到快、静、齐，纵队、横队均在一条线;

3、学生应做到听口令执行相应动作，动作协调一致，标准有力;

4、队形队列散开要求“整齐”、“迅速”，间隔合理;

5、要求全体同学始终参与，以饱满的热情积极做操。

第二条考勤检查

(一)早操检查组由校行政总值班、值班辅导员、体育教研室、学生会、学生自律委员会及各班班长、体育委员组成;校领导、学生处、基础部随机抽查。

(二)每日早晨6：55，检查组成员准时开始考勤。7：00后到的学生记迟到一次，7：20后到的同学记旷操一次，7:20之前离开的同学记旷操一次。

(三)学生出早操时不得托人或代人虚报出勤，一经发现按旷操处理并予以批评教育。

第三条请假制度

(一)学生因病或其他特殊原因不能参加早操时，应事先办理请假手续，因急病或紧急情况来不及事先请假的，应在当天内补办请假手续。病假必须有医院证明，事假必须有充分理由。

(二)学生请假一次，需经辅导员批准签字，否则无效;学生请假二至三天需经系部批准，请假超过三天的需系部证明，学生处审批。

第四条奖惩办法

(一)学生个人早操出勤情况纳入体育课成绩和综合素质测评。三次无故不出早操者、累计五次迟到者、十次请假者，取消本学年参加各类各项评优、评奖活动资格。

(二)各班级学生早操出勤情况作为评选“优秀班集体”、“先进团支部”等先进集体的条件之一。

(三)系部学生早操出勤率作为系部学生工作考核依据之一。

第六条本办法自印发之日起严格执行。

学校教师早操出勤管理制度5

一、如无特殊情况（恶劣天气、考试周等），一、二年级学生应按要求自觉进行早操锻炼。

二、出操时间：

每周一、周三、周五早6：30—7：00为大一学生出早操时间；每周二、周四早6：30—7：00为大二学生出早操时间。

三、出操形式：

由各系负责组织，以班级为单位采取灵活的锻炼形式，如跑步、做广播操、打军体拳或其他各类健身活动。具体项目由各系自定。

四、考勤办法

1、每天6：30，各班负责人将本班出操人数报本系学生会值班人员，各系学生会报学校值班人员。

2、由学工部、体育部、系学生工作办、国旗队等部门成员组成检查组，对各系各班进行抽查，同时到宿舍检查内务及旷操人员。

3、学生早操时不得托人或代人虚报出勤，一经发现通报批评。

4、学工部负责每周通报出操结果。

五、请假办法

1、学生因病或其他特殊原因不能参加早操时，应事先办理请假手续，因急病或紧急事故来不及事先请假的，应在当天内补办请假手续，病假必须有医院证明。

2、学生如遇特殊情况请假，需经本班辅导员批准，出示假条并签字。凡不按规定履行请假手续者，一律按旷操处理。

3、参加学校运动队训练的同学，由体育部出具证明报学工部，可免于出操。

六、奖惩办法

1、每个学生早操的出勤情况，应作为该生本学年各类评优、评奖内容之一。

2、学生早操旷操1次学期体育课成绩扣2分，旷操5次及以上者学期体育课成绩最高为50分。

3、每学期对旷操5次及以上者，根据旷操次数的多少以及其检查的态度，按照学籍管理有关规定，给予批评教育、直至纪律处分。

4、各系早操组织情况及出勤率应作为评选“群体工作先进集体”的条件之一。

学校教师早操出勤管理制度6

为进一步加强我院学生的早操管理工作，确保早操质量，提高学生的身体素质和班级的凝聚力，特制定本制度，具体如下。

一、思想重视

大一学生必须充分认识到做早操的必要性和重要性，自觉参加早操，提前到达指定的做操位置，认真做好每一节早操，不得迟到、早退、停做。

二、早操值班

分管学生工作的副书记、团总支书记、学生会指导老师和一年级班主任须参加早操值班工作。值班人员要按照学院制定的早操值班表参加值班，并做好相关督查工作，如有特殊情况不能参加值班，需提前安排其他老师代替值班。

三、早操考勤

1、早操考勤工作由学生会指导老师负责，由院学生会保卫部统一安排。

2、学生会保卫部安排专人负责值班老师的签名登记工作。考勤人员每天检查各班早操的出勤情况和做操质量，要认真负责，不得舞弊；发现问题，及时责令本班体育委员解决，特殊情况，报给值班教师。

3、考勤人员因特殊情况不能查操的，必须事先向指导老师请假。

4、各班体育委员要积极配合考勤人员，每天如实填报旷操人员名单。

5、院学生会保卫部每周周一公布上一周旷操人员名单、各班级早操出勤率和值班签到情况，并报院团总支备案。

四、违纪处理

1、考勤人员、体育委员不尽职者，予以口头警告或通报批评。

2、在广播操音乐响起后到达做操场地者，均按旷操处理。

3、中途停做且不听劝告或早退者按旷操处理。

4、因特殊情况不能上操者，须事先向班主任请假，并向考勤人员出示已批准的请假条，否则按旷操处理。

5、旷操同旷课一样，按照《财经学院学生考勤管理规定》处理。

五、表彰奖励

1、每学期按照参加早操30%的班级比例评选“早操出勤先进班级”、按照考勤人员30%的比例评选“早操考勤先进个人”，给予一定的`精神鼓励和物质奖励。

2、班级早操出勤率作为先进班集体的评选条件之一，每学期早操出勤率低于95%的班级，取消评优资格。

学校教师早操出勤管理制度7

一、学校xx、做操应由学校专人负责统一指挥，保证xx、做操的纪律。

二、学校xx、做操应以班为单位，上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，要有教师负责疏散管理，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。

三、学校xx、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜，避免意外事故的发生。

四、各校组织学生开展军训活动，应制定周密的实施方案，并与协办部门负责人共同商定。

五、对军训的场地应事先考察，确保学生军训安全进行。

六、军训的强度应根据学生的年龄、身体状况而定，对患有不适合军训活动疾病的学生应进行劝阻，避免不必要的事情发生。

七、学校领导及安全领导小组必须对xx、早操、军训活动实行全过程监控，以防意外事故发生。

学校教师早操出勤管理制度8

（一）出操形式

1、参与人员：建工系大一学生

2、出操时间：周一至周周五早晨6：30—7：00（法定节假日、学校安排假期除外）。

3、早操路线：东操场

4．停操、出操时间的更改以系部学生工作办公室通知为准。

（二）考勤办法

1、点操人员：在系部分团委指导下，每周由体育部安排干事或各班班委负责点名，点操人员不得持本年级和本班级的点操表，点操人员每天必须在点操表上签字。

2、督操人员：由辅导员老师和学生会体育部主要干事组成，督操、点操同步进行。

3、班级考勤：早操班级考勤表由学生工作办公室统一提供。各班早操完毕后将考勤表当场交至督操人员处。（此工作于早操后5分钟内完成）。

4、系部考勤：由学生会具体负责，汇总各班早操到操人数、收集各班早操考勤表。

（三）奖惩制度

1、出勤率高的班集体作为先进班集体的评选条件之一。

2、不出早操者，依照系部学生考勤制度管理中第二条的有关规定（一次缺勤不足2学时以2学时计，超过2学时以实际学时计），学生会体育部每周统计一次，累计3次旷操者系部将给予通报批评，并取消其当年各项评优、评先、评助等资格，达到处分条件的，根据学生处违纪学生处分相关规定，给予相应处分，并存入个人档案。

3、每学期班级早操出勤率低于95％，取消“先进班集体”、“先进团支部”评选资格。

（四）请假制度

1、学生因病或其他特殊原因不能参加早操的，应事先办理请假手续，班长应将学生请假情况及时上报学生会体育部，以便核对名单。并在每周点操情况通报中注明。病假必须有学校医务室或医院证明，事假必须有充分理由并有辅导员签字。

2、累计请假三次以上者扣德育分0.5分

3、女生每人每月可连续休操四天，但必须出操点名。

学校教师早操出勤管理制度9

为全面贯彻党的教育方针，推动全民健身运动，培养德智体全面发展的合格人才，维持良好的早操秩序，使学生早操管理走向规范化、制度化，在学风建设上打下坚实的基础，不断加强学风建设。特制定本规定：

一、出操人员

所有在校学生（因患病或身体残疾而不能做操的学生，需持有医院诊断证明，经班主任老师审核批准，方可免出早操。）

二、出操时间、地点

出操时间：星期一~星期五早6:30（冬季为7:00）做早操。遇不良天气可停操。

地点：逸夫楼前广场

三、早操内容

早操内容：24式太极拳。

四、早操要求

1、6:30（冬季为7:00）前必须签到完毕，迟到者一律按旷操处理；

2、所有学生必须学习太极拳；

3、每个班级应安排体育系和生物系会太极拳的学生领操；

4、班主任通过调查和抽查，确保本班的出勤人数和质量；

5、早操出操情况将与学生各项评优、奖助学金评定等工作结合，对达不到早操要求者采取一票否决；

6、班级出操情况与班主任考核结合，对达不到早操要求班级的班主任，在其评优晋级中采取一票否决。

五、早操管理制度

（一）班级学生干部职责

1、全体学生党员、入党积极分子、学生干部应以身作则，模范地遵守规章制度，带头认真做操并维持早操秩序，并作为发展党员的依据之一。

2、体育委员负责整理队伍。

3、体育委员负责本班出操考勤，每天在早操开始之前，将考勤情况主动上报学生会查操人员。

4、各班级负责人应主动配合学生会查操人员工作，不得包庇、隐瞒情况。查操结束后，查操单须有负责人签字，各班负责人不得以任何理由拒签，同时班长要督促同学遵守纪律，提高做操质量，并协助体育部工作人员做好查操工作。

5、早操是促进学生按时起床、养成良好学习习惯的一种方法，全体同学必须正确认识早操的必要性，以积极的态度自觉出操，体育委员负责督促本班学生出操。

（二）体育部工作人员职责

1、体育部工作人员须本着对广大同学负责的态度，提前到场，按规定对所负责的班级早操情况进行检查，如实上报，不得出现徇私舞弊等情况，一经发现，取消工作人员的评优评先资格，实行一票否决制。

2、体育部工作人员须在早操开始前到达指定场地，衣着整洁，不得无故旷到。查操过程中须主动与班级负责人（体育委员）联系，及时交流检查情况，工作过程中，不得出现辱骂、争执等不文明行为，一经发现，将严肃处理。

3、如遇班级负责人拒签情况，查操员在查操表上写“拒签”字样，并于早操结束后向体育部部长或学生会主席说明情况。

4、每周要汇总出勤情况并上报学工办。

学校教师早操出勤管理制度10

1、加强体育课、早操、课间操、课外活动的组织管理，体育教师实行安全问责制。

2、深入开展体育教学研究，体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲，符合学生年龄、性别特点。提高体育教学质量和体育活动安全保护能力。

3、运动前要进行详尽的.技能教学和安全教育，统一上课，个别指导，以适应学生的个体差异。要认真检查服装、鞋袜是否合适（最好穿运动服、球鞋或田径鞋），身上不佩带徽章、钢笔、钥匙、小刀等杂物，戴眼镜的学生头上运动必须摘下眼镜。要充分做好准备活动，使身体逐步适应激烈的体育运动。

4、运动中要重视并切实搞好运动保护。要关注每一个学生，加强组织。运动后要做好整理活动，使身体由激烈体育运动状态逐步恢复正常。

5、建立学生健康档案，对不适宜参加体育竞赛、军训以及其他剧烈运动的学生，应予以劝阻，另行安排其他适宜的小运动量活动。

6、加强对体育器械、设施的检查、保养和维修。体育器材管理员、操场管理员天天关注，安保办周周检查，己损坏（或不合格）器械立即封存，维修合格后再作用，寒暑假内进行彻底的检查、检修和补充，合格达标后才能投入新学期使用。

7、学生课间活动、出操由值日教师、体育教师、班主任、科任教师共同管理，教育学生不喧哗，不追逐，不做危险动作，上下楼梯不拥挤。

8、遇有活动受伤，立即由校医先救治，再送医院医治，情况报告校长室处理。

学校教师早操出勤管理制度11

为加强素质教育，保障学生身心健康，促进学生全面发展，特制订本制度。

一、早操

1、全体学生均要按规定时间到操场做广播体操（因病因事除外）。学生须整队到场，教师应跟队管理，体育老师负责维持全场秩序。

2、做操要规范，动作要标准、大方、不得马虎；队列须整齐，同时领操员和班主任应在队列之前，另一跟班服务教师位于队列后。

3、任何班级不得占用早操时间，不得利用早操时间举行检测，特殊情况缺席的须报分管校长或少先队大队部批准。

4、离场要有秩序，不得拥挤，队形须在离场后散开。

二、眼保健操

1、各科老师须在规定时间到所有班级组织学生做眼保健操，不得迟到。

2、做眼操时，须由一名同学在讲台领操，全班同学按照眼保健操的正确图示去完成，以确保做操时的科学性与规范性。

3、班主任老师应指导学生如何做眼保健操，也可聘请体育老师作指导。

4、学校值日生一经发现有班级有做眼操时纪律混乱，则对该堂任课教师予以批评。

学校教师早操出勤管理制度12

一、集合与解散

1、入场：各班入场做到快、静、齐、组织有序等，没按要求做的扣班级目标管理分3分；

2、出场：队伍松散、没按秩序解散的，扣班级目标管理分3分。

二、广播体操

1、加分标准：

（1）队伍整齐，精神饱满，加班级目标管理分2分；

（2）动作节奏与音乐合拍，加班级目标管理分2分。

2、扣分标准：

（1）出操不及时，迟到和早退每人次扣班级目标管理分0.5分，无故缺勤一人扣班级目标管理分1分；

（2）集合不迅速，拖沓，在进行曲结束前未到达指定位置列队的扣班级目标管理分3分；

（3）做操过程中聊天，吃东西，四处走动扣班级目标管理分2分。

（4）做操极不认真者，每人次扣管理分0.5分

三、晨跑

1、加分标准：

（1）跑步队伍整齐，步伐一致加班级目标管理分2分；

（2）跑步集合快，队伍整齐，不喧闹加班级目标管理分2分；

（3）跑步过程中，不讲话、跑步姿势标准的班级加班级目标管理分2分。

2、扣分标准

（1）进行曲一响各班按快、静、齐的要求形成队列并严格遵守队列纪律，迅速站到本班指定位置，没有按照要求做的班级扣班级目标管理分2分；

（2）跑步时说、笑、打、闹，纪律差的班级扣班级目标管理分2分；

（3）跑步时中途停下来走动的，每人次扣班级目标管理分1分。

四、眼保健操

1、加分标准

（1）音乐一响，马上静下来，按规则认真做眼保健操的班级加班级目标管理分0.5分；

（2）预备姿势端正节奏合拍加班级目标管理分1分。

2、扣分标准

（1）不认真做讲话的每人次扣班级目标管理分0.2分；

（2）不做眼保健操的，每人次扣班级目标管理分0.5分；

（3）喧闹，马上不安静下来的扣班级目标管理分2分。

学校教师早操出勤管理制度13

一、请假制度

任何教师有事必须事先请假，并认真填写请假条，经领导批准后方可离职。

确因急事来不及请假者，必须事前电话请假，并将工作安排情况向分管领导汇报，事后补填请假条，教导处考勤汇总要以书面请假为准。

二、请假程序

教学人员请假一天者，书面请假由校长签字审批后交教务处统一调课。

非教学人员请假一天以内者，须安排好相应的工作，然后由校长签字审批。

三天以上一月以内者须到教育室批准。超过一月者由教育局批准。所有请假均以请假条为准，审批通过后方可执行，请假手续由教导处负责存档。

教师因公出发或因私请假造成空堂的按旷课论处。 凡因重病请假，婚假、产假、计划生育假、或直系亲属丧假，函授学习等可申请学校作出调课或代课安排，教师函授学习、因公出差视为出勤。学校的重大活动原则上任何人不准请假，如确需请假，须经校长批准。

三、考勤内容

考勤计有公假、事假、病假、就诊、调休、迟到、早退、旷缺等情况。

1、凡开会、继续教育外出学习、进修、读书、社会工作、计划生育为公假，子女家长会或亲子活动每学期最多享受一次二小时。公假一般以请柬和通知等证明单为准，由教导主任签单离校。没有书面通知的，由教导主任视情况而定，公假离校时需交出公假单。公假一般不影响工作，由本人完成正常的教学任务。如有影响，一天以内或一天以上由校长决定。

2、事假需事先或及时向校长请假，一般应不影响工作。事假以天计（不足1天计作半小时），一天及以上的事假由校长签名审批。

3、病假需及时或在病愈上班的当天，主动向考勤人员提供病假单，病假单无法及时提供的，需立即通知校长和教务主任，以便工作安排。从教职工的健康考虑，学校鼓励教职工量力而行，不提倡带病工作（无论是否持有病假单）。如教职工患比较严重的心血管等危及生命安全的疾病和传染病，则应及时看病或遵医嘱休息。教职工病假期间如来校上班，病假随即终止，遵守学校上下班制度。

4、每次活动及教育教学工作迟到一次（5分钟之内）扣除0.5分。超过5分钟的视为事假，10分钟以上视为缺旷。

5、各种假在月终公布时尚未办理请假手续的；需经批准的假而未经批准或超过批准期限的；各种假（包括公假、病假、就诊）凡名不副实的，以旷缺论。

四、考勤方法

全查、抽查相结合的方法（监考阅卷、开会等集体活动，由主持人全查），检查未见其人且无请假记录者按旷工论处。

五、量化考核。

1、旷课一节扣1分，旷工一天扣5分，旷课旷工不重复计算。

2、上课迟到、早退5分钟以内扣0.5分，超过10分钟按旷课记；请事假一天扣0.5分，3天以上每天扣1分，旷会一次扣0.5分。业务学习一次及各种教学活动不到扣0.5分。请病假和公假不扣分，特殊事假为一周时间，超出一周按事假计算。学校安排教师代课根据绩效考核代课标准10元每节计算。

六、请假期间的待遇及对旷工的处罚

1、全年病事假（公假除外）累计超过30天，考核不得定为优秀等级；

2、全年连续旷工3天、累计旷工超过7天，不确定考核等级，不得参与当年的职称晋升。

七、考勤结果