华南理工大学规划考研

2024-12-26

华南理工大学规划考研（13篇）

1.华南理工大学规划考研篇一

武汉大学考研经验分享

一、院校选择

这几年武大金专的复试线一直在上升，而且幅度一点都不小，也绝对不像外界说的那样过了复试线就有书读。今年我们的复试线是400，已经是恨天高了，一共有21个人进复试，开始说是录11个人，将近刷一半的，后来追加了两个名额，一共录取了13个人。细心的同学可以去看一下录取名单，绝大多数都是初试过了410的，自然也有一些复试表现很好的同学，也反超了很多初试高分的人。但是我还是建议要考金专的同学尽量朝410以上看齐，不是吓大家，只是你对自己要求严格一点成绩才会有波动的空间。明年的分数线我估计也不会低到哪里去。。这其实也不是武大金专在耍大家，只是它实在有吸引考生的地方，本来湖北就是生源大省，在加上华中地区的大学武大确实是数一数二的，武大金专还不要学费（好吧，我承认，这是我考它的主要原因，穷人家的孩子伤不起），两年的学制，大好的就业前景，凭什么它分数不高？付出都是与收获成正比的，武大金专招人少，所以确实会有一定的风险，选择它的同学也一定要有思想准备。所以在院校选择上大家还是有综合多方面因素考虑，也不要头脑发热，因为备考后期你会因为压力太大抓狂的。。在考研中后期很多人都会放弃了，与其这样还不如事先考虑好，毕业这一年的时间很宝贵。不过我还是相信有志者事竟成的，武大没有外校歧视，详情自己去研究录取名单你就懂了，所以你不用考虑武大黑不黑这个问题，我个人感觉是不黑的。你们只管好好准备就行。

二、公共课复习

前面啰嗦了那么多，现在说点正题。政治复习：

我政治真的是从大纲出来以后才开始复习，不过分数也不高，70过一点，不过作为一个理科生我也就知足了。之前有报了某航的政治班，暑假名义上上了课，但完全没有听进去，没有一点效果，也是我不认真哦，那么多人上课我实在听不进去。。去年大纲好像是9月份出来的，出来以后开始看马哲，我就蒙了。。完全看不懂的。。所以建议大家如果想早一点准备的话就看看马哲吧，推荐石磊的马哲课程，某宝上有卖的，一根雪糕的钱，比起辅导班合算多了。。估计今年政治大纲变动不会太大，大家就好好看肖秀荣的书吧，尤其是最后，几乎就背四套题就可以了，今年貌似是猜中了两个，以前年份更多。我听说肖秀荣最后又一个押题班很准，大家也可以试试。现在政治的题目比较活，其实你觉悟高的话自己写也可以的，但也要踩到得分点才行。政治的顺序我基本是：大纲（配着讲义看）——1600题——肖8——任4——肖4，大家可以参考一下，我政治也不好，真的是仅供参考啊。数学复习：

数学每年数3真的不难，尤其是今年。。我在暑期的时候大概把四本课本过了一遍，简单看了一下李永乐和王式安的那本红皮复习全书，注意，不是二李的！！二李的复习全书我真心觉得有点偏难，基础差的同学看完只会受打击，好好把李王的那本从头到尾认认真真做几遍，基础知识就已经足以应对数3了。我看那本复习全书的时候觉得字字是金，尤其是第二遍看的时候（第二遍看是在9月的时候），真的很多小知识点非常实用！然后差不多到了十月中下旬开始做真题，真题还是推荐二李的那本，不仅前面有每年的试卷，后面还有题型的汇总，而且收录真题的年份比较多。真题差不多过两遍吧，一定要好好看后面的题型汇总，其实考研的题型很固定，好好总结，一定会有收获的。模拟题我真的没做多少，因为后期主要在背政治，只是每天也会翻一下自己数学笔记。买了400题，太难了后来就放弃了，还有一套李王系列的6+2，那个难度还可以，可以买来做做，个人觉得比较好。数学后期主要就是与遗忘做斗争，因为很多东西真的很容易忘记，再就是练练自己的速度。数学我的顺序基本上：课本——复习全书（李王）——真题（二李）——模拟题（李王6+2）英语复习：我的英语复习方式其实大家真的不能学，因为我基础很好（六级第一次就是600+），所以我最后连英语2的真题都没有做完就去考试，对我的英语分数也没有什么影响的。。还是简单说一下。单词还是要背的，建议新东方的乱序，不建议红宝书，不好背，真题可以先做英语1的打击一下自己，然后做英语2就会觉得so easy了。真题要好好利用，尤其是英语1的，考研英语难就难在单词和长难句，所以建议大家好好利用真题训练自己分解长难句的能力，据说英语的辅导班还是有用的，所以英语基础不太好的同学也可以试试，也许真的有捷径呢。作文的话不建议死套模板，还是得融合自己的东西，注意总结范文的精华。

三、专业课复习

即使我本身就是金融专业的学生，这三门专业课复习起来还是很吃力的。注意课本最好用武大自己的货币银行和国际金融，题目几乎都在里面。九月份之前我只看了公司金融，这个靠理解比较多，所以相对耗时比较长。然后九月份的时候把货币银行和国际金融看完了，十月份以后就开始了漫漫的背书生涯。。真的要背的超级多，而且真的是背背就忘，所以需要一遍一遍循环背，我自己也数不清楚背了多少遍了。。但起码得背三遍吧，开始第一遍可能得花一个多月的时间，后面肯定会慢慢变快的。大家不要投机取巧，觉得以前年份考过的就不会再考，我今年就是这样，结果专业分数不算太高。。大家也可以买笔记，毕竟是那些考过同学的心血，所以后期拿那个背诵的话会很方便，省得再去翻书。但是不论怎么样开始的时候都要把书完完整整过一遍，货金和国金虽然是靠背，但如果不能理解的话背起来会事倍功半的。

四、复试

武大金专复试分为笔试和面试。笔试考宏微观，指定书目是高鸿业的两本和曼昆的两本，今年我就看了高鸿业的，因为在家里复习复试的，所以也没有曼昆的那两本书。笔试其实还是很拉距离的，因为占20%，所以大家到时候也要注意。面试分专业面试和英语面试，今年是把我们分成两组，一组专业面试，一组英语面试，然后交换。专业面试是根据抽签顺序进去，一个人回答一个人候场，会有五个老师，你自己抽取两个问题，差不多有五分钟时间准备。英语面试是4个人一组群面，先是自我介绍，然后老师提问题你们四个人轮流回答，最后会听写几个单词。复试的事情大家现在也没必要考虑，我也就不多说了。

时间仓促，再加上我一个人的经验实在有限，欢迎今年同样考金专的同学指正和补充。因为每个人有自己的生活，时间有限，而且现在你们大多数也没有确定自己要考什么学校什么专业，我也就不留联系方式了。有问题大家可以在这里留言。

2.华南理工大学规划考研篇二

对于大学毕业生来讲, 若选择就业, 本科学历含金量不高, 在求职大军中竞争力不强, 难以找到满意的职位;若选择考研则可暂缓一时, 但两三年后的研究生就业形势会有怎样的变数又难以预测。这正是多数大学毕业生面临选择时的两难境地。因此, 面对考研与就业, 大学毕业生应该在当前特定的社会大背景下根据个人具体情况做出理性的判断与抉择。本文将通过分析社会现状, 对考研与就业做出客观的分析比较, 进而使学生了解社会、认识自己, 最终选择一条适合自己发展的人生之路。

通过对我校2014届毕业生的了解和调查, 以及对部分低年级学生的访谈得知, 大学生选择考研的原因主要有以下几点: (1) 学术追求, 喜爱所学专业, 想要在本学科领域继续研究, 期待在学术上有所成就; (2) 逃避就业, 习惯了大学校园里舒适安逸的生活, 无法忍受找工作的纷乱复杂和巨大的压力; (3) 曲线救国, 当前就业形势严峻, 继续读取研究生学历, 提高就业竞争力; (4) 改换专业, 部分同学被大学录取到一个自己不喜欢或就业前景不理想的专业, 考研可以重新选择专业; (5) 学历情结, 多数为背负着父辈的期望; (6) 为未来增加筹码, 人才高消费是未来的趋势, 今天的人才市场上还是本科生在“扛大头”, 明天也许就演变成硕士生的天下, 趁年轻多拿一个学历, 未来更有保障。

一考研能否规避就业风险

一份初步意向统计表明:在即将毕业的大学生中, 有86%的人表示曾经考虑过要考研。面对如此庞大的“研民”队伍, 就业指导专家们的看法并不乐观。他们解释道, 虽然从2000年起, 我国研究生招生规模不断扩大, 但其录取增长率仍不能满足以更快速度增长的考研人数需求。首先, 我国的研究生教育仍是高级别的精英教育, 而非大众教育。这就意味着必定会有相当一部分考研学生落榜, 同时也错过了就业的最佳机遇期。其次, 即使研究生顺利录取, 两三年后毕业时所学专业的就业形势也很难预测。最后, 研究生毕业后, 学历起点高, 就业定位会更高, 但其社会经验和实践经验却几乎仍为零, 从某种意义上来讲则更不利于就业。因此, 考研不一定能规避就业风险。

二你是否具备考研的资本

一位已经就业的本科毕业生结合自身经历建议:一定要从实际出发, 综合自身优势, 明确自身劣势, 充分评估自己, 做好学业职业生涯规划。如不适合考研, 或没有竞争的优势和实力, 则应该牢牢把握现有的就业机会。两年前, 这位毕业生对自身认识不足, 由于自制力不强和身体原因, 在考研中名落孙山, 同时也因为考研错过了多次较好的就业机会。由此可见, 并非所有人都适合考研。

俗话说:“身体是革命的本钱。”拥有一个健康的体魄是做任何事情的先决条件。考研是一个艰辛的过程, 需要充沛的精力和体力;考研是一场旷日持久的战争, 需要有吃苦耐劳的精神和持之以恒的毅力;考研准备过程中, 复习资料及形式名目繁多, 图书资料、复习班费用及到考研学校路费等均不可小视, 还有研究生录取后的学费。因此, 经济负担也应予考虑。

三先就业再考研

部分同学称考研队伍如此庞大, 竞争如此激烈, 倒不如先就业。若工作过程中发现知识累积不够, 个人发展受限, 再有针对性地考研究生。不少专家也认为, “先就业再考研”不失为一个两全其美的方法。若有较好的就业机会, 经过一定的职场历练, 基本了解社会对人才的需求, 再进一步求学, 更加有的放矢。而且这时自己也已经有了一定的经济基础, 不用担心读研给家庭带来过多的经济压力。

综上所述, 选择考研或就业要因人而异。考研是否有利于就业, 至今仍没有明确的定论。每个人的学习、身体、经济乃至个人特点等方面的条件各不相同, 关键是要把握自身特点, 为自己的学业职业生涯规划做出最合适的选择, 走出一条最适合自己的人生道路。

参考文献

[1]张南熙、张南翔、韩娜.大学生考研与就业抉择的博弈分析[J].河南城建学院学报, 2012 (2) :77~80

[2]刘玲玲、毛素平.如何引导大学毕业生正确选择考研与就业[J].科技信息, 2008 (35) :125~126

3.华南理工大学规划考研篇三

根据规划提出的现代职业教育体系建设量化目标，到2015年，中等职业教育在校生数、专科层次职业教育在校生数将分别达到2250万人、1390万人；2020年将分别达到2350万人、1480万人。到2020年，大中型企业参与职业教育办学的比例达到80%以上，高职院校招收有实际工作经验学习者比例达到20%，有实践经验的专兼职教师占专业教师总数的比例达到60%，初步建成300個富有活力和引领作用的骨干职业教育集团。

根据六部门规划，职业教育的办学类型包括政府办学、企业办学和社会办学，全日制职业教育与非全日制职业教育，学历职业教育与非学历职业教育。职业教育的层次结构包括初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育。其中，高等职业教育在办好现有专科层次高等职业（专科）学校的基础上，发展应用技术类型高校，培养本科层次职业人才，建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。根据高等学校设置制度规定，将符合条件的技师学院纳入高等学校序列。高等职业教育规模占高等教育的一半以上。

根据规划，按照终身教育的理念，形成服务需求、开放融合、纵向流动、双向沟通的现代职业教育的体系框架和总体布局。建立职业教育和普通教育双向沟通的桥梁——普通学校和职业院校可以开展课程和学分互认，学习者可以通过考试在普通学校和职业院校之间转学、升学，普通高等学校可以招收职业院校毕业生，并与职业院校联合培养高层次应用型人才。

规划还提出一系列具体工作任务，如：基本完成新一轮专业设置改革，学校特色优势专业集中度显著提高。扩大学生选专业、转专业的自主权。建立专业设置信息发布平台和动态调整预警机制。探索建立区域中高职专业设置管理的宏观协调机制；基本建成职业教育信息化管理系统，宽带和校园网覆盖所有职业院校；所有职业院校都要开设10门以上社区课程等。

规划也对《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》做了政策延伸的创新部署。如针对搭建人才成长“立交桥”的问题，提出“在确有需要的职业领域，可以实行中职、专科、本科贯通培养”；针对我国城镇化加速的国情，提出“重点加强农民工、农民工子女和城市转岗就业人员的职业教育和培训”；针对社会观念的制约，提出“规范清理影响职业院校毕业生公平就业的政策”。

4.华南理工大学规划考研篇四

天津大学全国统考硕士入学考试业务课程大纲

适用专业名称：城乡规划学

课程编号：732课程名称：城乡规划基本理论与相关知识

一、天津大学城乡规划学考试的总体要求

1、全面掌握城市与城市发展的知识，城乡规划学科知识，城乡规划体系知识，城市用地与空间布局形成的知识，城乡规划编制的知识，城乡规划实施的知识。

2、综合了解与掌握与城乡规划工作关系最为密切的八个相关专业领域的知识，即：建筑学、城市交通、城市市政公用设施、信息技术在城乡规划中的应用、城市经济学、城市地理学、城市社会学、城市生态与环境。

3、重点掌握城乡规划学科涉及的各种基本概念、基本理论、城乡规划设计的原则和方法以及规划设计的有关技术经济等问题；

4、重点了解中国古代、近代城市建设发展的基本特征，了解国外城市建设发展的基本特征，了解国外经典城市发展思想、理论的基本内容；

5、重点了解当代城市规划理论和实践的发展变化，对当前热点城市规划理论、思想有一定的认识和理解；

6、具有良好的综合分析与思辨能力，以及通过文字或结合绘图的综合表达能力；

7、运用基本的城市规划基本理论知识，综合解决新问题，具备一定的触类旁通、关联理解能力。

二、天津大学城乡规划学考试的内容、试卷题型及比例：

（1）天津大学城乡规划学考试内容及要求

①能准确地解释与城乡规划基本理论与相关知识的各种名词和基本概念；

②能正确、清楚、简明扼要地表述城乡规划设计的原则和方法以及规划设计的有关技术经济问题；

③能有理论、有实例、有分析、有观点的通过笔述和绘图，正确表述关于城乡规划学科的各种理论、观点、思潮以及城乡规划建设方面的相关问题。

（2）天津大学城乡规划学试卷题型及比例

一般分为概念（名词解释）题、简答题和叙述题等几个部分。概念题约占20%，简答题约占30%，叙述题约占50%。

关于天津大学城乡规划学考研资料，同学可在天津考研网购买，百度搜索天津考研网，点击第一条。

三、天津大学城乡规划学考试形式及时间

考试形式为笔试。考试时间为3小时。

四、天津大学城乡规划学参考书目：

1、《城市规划原理》，同济大学主编，中国建筑工业出版社；

2、《中国城市建筑史》，董鉴泓主编，中国建筑工业出版社；

3、《外国城市建筑史》，沈玉麟编，中国建筑工业出版社；

4、《城市规划》、《城市规划学刊（汇刊）》、《外国城市规划》等杂志；

5、《城市工程系统规划》,戴慎志,中国建筑工业出版社,1999；

6、《城市道路与交通规划》（上）,徐循初,汤宇卿,建工出版社,2005；

7、《大都市地区快速交通和城镇发展》,潘海啸,同济大学出版社,2002；

5.华南理工大学规划考研篇五

城市环境容量：城市环境容量是在一定的历史阶段，在一定的社会、经济、文化水平下的一个相对量、当人们在城市空间中的集聚超过一定的极限，将造成人们最基本的环境要求，超出了人们的忍受程度，并使社会、文化环境遭到破坏，而再也难以恢复时，也存在一个绝对量。城市环境容量是相对量和绝对量在一定历史条件下的一个平衡的稳定值。城市形态：由结构（要素的空间布置）、形状（城市外部的空间轮廓）和相互关系（要素之间的相互作用和组织）所组成的一个空间系统。

城市规划区：城市市区、近郊区以及城市行政区域内其他因城市建设和发展需要实行规划控制的区域。

城市交通预测：根据规划期末城市的人口和用地规模、土地使用状况和社会、经济发展水平等因素，对客、货运输的发展趋势、交通方式的构成、道路的交通量等进行定性和定量的分析估量。

城市设计：对城市形体以及三位空间环境的设计。“二书一证”：城市规划区内的土地利用和建设工程必须呈报城市规划行政主管部门进行审批，包括建设项目选址意见书，建设用地规划许可证和建设工程规划许可证三个基本环节，通常称“二书一证”。

历史地段：历史地段在我国统称也称历史街区。它是保存有一定数量和规模的历史建筑物、构筑物，且风貌想对完整的地段。对于城市中的历史地段而言，还应具有具体的生活内容，通常称历史街区。

城市生态系统规划：是指以人为中心的自然、经济和社会的复合人工生态系统。城市战略发展计划：是作为城市总体规划编制前的先导研究，在我国近几年规划编制中出现的一种新现象，其关注点是对城市发展的重大问题和重要因素的先行研究，即有关城市长远发展的经济、社会和物质环境的主要因素。公交优先：是一种新型的交通管理模式。在繁忙的大城市可以充分发挥公共交通的主导作用。

简答题 1、17世纪巴洛克时期罗马改造以及绝对君权时期的巴黎改建的城市设计特征。

巴黎改建：1分离贵族和贫民区2完成大十字和两个环路的建设3重视绿化与公园的建设4把城市分区5改善城市排水、供水、电力等市政设施。评价：巴黎改建未能解决城市工业化提出的新要求，未能解决城市平民窟问题，也未解决交通问题。但巴黎改建促进了城市的近代化。但其大胆改革和城市美化运动仍具有重要历史意义。

罗马改造： 17世纪巴洛克时期，封丹纳作为改建罗马的的规划师，修直了几条街道，建造了几个广场和25座以上的喷泉。开辟了3条笔直的道路通向波波罗城门。它们的中轴线在城门之间的椭圆形广场上相交。在交叉点上安置一个方尖碑，作为3条放射式道路的对景。他用高的方尖碑来标识这个城市北门的主要入口的关键位置。这个时期轴线构图被广泛运用，重要建筑物往往属于教皇或权臣，放在城市的中心。建筑物的体积构图受到了强调。多数教堂采用单一空间的集中式构图，具有更强的纪念碑性格。这种构思符合教廷建立中央集权帝国的梦想。

2、城市历史地段的保护要求和内容与文物建筑保护的要求和内容有什么不同？文物建筑保护单位本身应该采用保存的保护方式，即在将保护对象原封不动地保护起来的基础上，作必要地维护性的修缮、加固和恢复性的修复，以不改变其原貌为原则。如果和城市建设发展有冲突，或者存在的环境已经被破坏而无法改变时，可以对其采取整体移位或原地原样、原材料复建的方法。对尚未完全探明的地下历史遗存，应采用冻结保存的方法。城市历史地段的保护，要保持历史地段的风貌特征和城市生活，并提高居民的生活质量。即在保存其真实的历史遗存和历史风貌的同时维持并发展它的使用功能，保持它的活力，促进城市繁荣，使该地段居民的生活条件满足现代生活的需求，并使该地段适应城市整体发展的要求。内容可归纳为建筑的保护，街道格局，空间系统及景观界面的保持三方面。3、60年代以来城市规划方面取得的突出贡献和变化？

20世纪60年代以后，西方资本主义社会发生了深刻的变化。西方世界中形成和发展了丰富的后现代社会思潮，西方社会生活中的各个领域的思潮都处于混沌交锋的大转折时期。在城市规划领域，从强调理性的现代城市规划转变为注重社会文化的后现代城市规划，人本主义成为这一时期的思想核心。注人类环境—行为的研究，深化设计方法，把城市环境主要理解为一种综合的社会场所。按照使用者的要求，在环境中寻求满足使用者的需要、理想和爱好的场所与形态。这一时期各国都把历史遗产保护提高到了重要高度，成为世界性的潮流。

突出贡献：马丘比丘宪章发展了公众参与的城市规划思想

4、居住用地和规划原则？P96 1）居住用地规划要作为城市土地利用结构的组成部分，协调和整合城市总体的功能、空间与环境关系，在规模、标准、分布与组织结构等方面，确定规划格局与形态。

2）居住用地的规划组织要尊重地方文化脉络及居住生活方式，体现生活的秩序与效能，贯彻以人为本的原则。

3）居住区用地规划，要重视居住地域同城市绿地开放空间系统的关系，使居民更多地接近自然环境，提高居住地域的生态效应。

4）居住用地规划要遵循相关的用地与环境等的规范和标准，在位居民创造良好的居住区环境的前提下，确定建筑的容量、用地指标，并结合地理的、经济的、功能的因素，提高土地的效用，保证环境质量。

5）城市居住区作为定居基地，具有地域社会即社区的性质，居住用地规划要为营造安定、健康、和谐的社区环境，提供空间与设施支持。

比较田园城市与美国新城市主义的思潮？城市土地使用布局理论形态特征？

2、城市发展战略规划的背景、作用及内容

3、通过现代交通发展的趋向和特点分析我国公交优先的原则

5、城市设计的含义和研究对象

6、我国环境保护应重点解决的问题

7、居住区用地规划的原则

8、“田园城市”理论与80年代末流行的“新城市主义”设计思潮的异同。

9、举例

一、两个典型城市，试述西欧疏散于限制发展各大城市的尝试。10、60年代城市规划方面取得的突出贡献和变化。

6.华南理工大学规划考研篇六

一、强化冲刺阶段复习计划

到了9月中旬到11月初这段时间，我们将其称为强化阶段后半期。此阶段主要是再次巩固基础，在巩固基础的同时进行提升。那么如何巩固，如何提升呢?首先基础巩固还是要从教材出发，此时作为考生要做的就是再次将教材内容复习一遍。当然这次的过一遍课不是停留在有印象上，而是重在理解，而且还要加深理解的那种。并且本阶段的主要任务是重点掌握核心考点，理清专业课脉络及框架。

说到掌握找那个难点，理性学科脉络及框架，有些考生就犯难的了。我认为并不要太担心，因为这些都不是特别难的事，关键在于方法以及复习技巧。我自己复习的时候到了这个环节的时候也觉得很难，不过我自己请教了我的学长，他告诉我一个非常不错的方法就是巧借外力。如何巧借外力呢，说白就是找课外参考书。选择参考书的学问一直都很大，当时学长说适合自己的才是最好，我领悟了半天，直到我自己在博广南理工考研网上找到《南京理工大学企业管理考研复习精编》的时候我才算是真正的领悟。因为在此之前我买过挺多资料的，但是用起来都没有《复习精编》有感觉。《复习精编》中的章节重难点提示、考题考点解析以及知识框架图等内容对于强化提升期的复习真的帮助很大，不仅节省了很多时间，内容反而更加全面。所以说复习的时候一定要有技巧，必要的时候借助一下外力可以效果更明显的。

如果强化期过渡的比较好的话，到后面的冲刺阶段就会好过一点。我们常把11月初到12月初之间这段时间成为冲刺阶段。既然是冲刺阶段，其重要性自然不言而喻。那么在冲刺阶段主要复习方法是什么呢?我觉得这一阶段主要是结合《复习精编》后面的历年真题，复习各章节的重难点。有些科目的重点比较集中，如财务管理的筹资中的资本结构、投资中的投资决策指标、营运中的现金流量问题等。所以，在全面复习的基础上，对这些重点知识要更加关注。这一遍复习要注意方法，对可能考简答的地方要用回答简答题的思路去记忆要点;对可能考论述题的地方，要按照回答论述题的方式去整理思路，这样，复习的成果就可以在形式上和试题更接近了。

到了临考前，也就是加强记忆期。这段时间由于时间紧张，所以专业课丝毫放松不得。管理类的科目虽然贵在理解，但还是需要一定的记忆。尤其是考前，需要将前面看过的、理解了的东西温习记忆，才能巩固复习的成果，不让前期的努力打折扣。

二、复习方法

1.建立体系和框架

无论是管理学、经济学还是社会学、新闻学，复习专业课的时候，一定要注意建立起知识体系和框架，否则复习起来很费力，

2.要善于总结和思考

看专业课时，要好好做笔记，对于难于理解或需要琢磨的地方，可以在旁边写下自己的理解，或用简洁的语言对某个段落做个概括，这样下次再看时就会很快抓住重点，省时省力。

3. 勤于练习和掌握记忆方法

推荐“车轮复习法”，这样非常有利于对基本概念和定义的识记，对于把握基本的题型非常有帮助。此外，对于简答题和论述题，考生在平时应该多多练习。首先，一道题自己大概知道怎么答和能条理比较清晰地答出来是两码事，尤其是论述题，内容比较多，书面表达的逻辑性和条理性就更重要了。这里自己还要顺便总结一下论述题的常规题型，要知道各种题目该怎么答，如何安排结构，考场时间紧迫，没什么时间可以用来构思的。其次，也是由于时间紧，任务重，要安排好在各个题目上的时间分配，论述题分值大，但放在最后面，所以前面的题目一定要抓紧答，尤其是简答，不能答得像论述，否则时间肯定不够。这个还是得提前自己练习着答一下，掐着时间，把握做题进度，每个题大概答多少，要心中有数。不然只是心里知道该怎么答，上了考场未必把握得住。

4.把握考试重点，提高复习效率

对于名词解释，可能大家在复习的时候容易忽略，复习的时候也不容易复习得很充分。虽然试题中名词解释一题只占15分，但在接下来的简答和论述题中涉及的名词，也应当加以解释阐述。所以这一部分要认真加以准备。名解照书背很吃力，也没必要，建议使用《复习精编》抓住关键词理解性记忆，要能比较准确地复述出来就差不多了。至于范围，可以参照《复习精编》的核心考点和历年真题来掌握。对于书本上没有详细论述的概念，特别是比较前沿的概念也要注意一下。

7.华南理工大学规划考研篇七

目前面对错综复杂的就业形势, 使得大学生的考研动机也受到多方面因素的共同影响, 具体的动机主要分为以下几个方面:一是迫于目前严峻的就业压力。目前激烈的竞争环境下, 大学生就业可以说的是非常困难, 再加上高学历高素质人才需求的不断增加, 使得越来越多的大学生更加想参加考研;二是学术研究。总有这样一部分学生有着很强的求知欲, 更加注重提高自身的专业水平和知识能力, 因此在学术研究方面有着更高层次的追求;三是群体效应。这和很多学生存在的从众心理有着很大的关系。有的学生本身并没有考研意向, 但是受到周围的同学的影响, 因此盲目跟风, 参加考研;四是父母期望。由于受到父母的施压和教育, 使得很多学生也开始产生考研的动机;其他的还有名校情结或是对于本专业不满等等。

二、大学生考研意愿的影响因素分析

一是个人因素对大学生考研意愿的影响。大学生由于受到个人生源地、工作信心、性别、成绩差异等自身的因素的影响, 很可能改变考研想法, 参加考研。比如说, 一般情况下女生的实践能力可能略低于男生, 因此部分工作单位可能具有一定的歧视, 而为了暂时躲避就业压力, 很多的女生就想通过考研或是升学来逃避这种压力。另外很多成绩比较优异的学生, 由于本身成绩就很好, 再加上老师的正确引导, 因此他们很愿意进行继续深造, 选择考研。

二是家庭因素对大学生考研意愿的影响。通过部分的实际调查结果显示, 父母关于考研的态度以及家庭的平均收入水平对于大学生的考研意愿具有直接的影响。对于某些家庭来说, 无论是学生的高考意愿还是考研意愿都是父母意愿的体现, 因此家庭因素也是大学生考研意愿的重要影响因素。

三是社会、学校因素对于大学生考研意愿的影响。迫于目前严峻的就业压力以及很多企业的高求职门槛, 考研已经逐渐成为很多大学生缓解就业压力或是提升自身就业竞争力的重要途径, 很多时候考研真的是一种好的选择。另一方面, 目前很多的本科院校都开始注重考研宣传和动员, 而且存在一种现象就是考研的人数越多, 考研的概率越大, 这种氛围也使得更多的学生受到感染, 开始选择考研, 而这种良性氛围对于学生的学习也具有很好的促进作用。

三、针对大学生考研的建议和对策分析

1. 引导大学毕业生树立正确的考研观念

在目前严峻的就业压力下, “考研热”问题一直备受社会关注, 在某种意义上, 越来越多的学生追求更高水平的教育是值得鼓励的, 是社会的一种进步, 同时也表明我国的教育事业将推向一个新的高度。但是通过对大学生考研动机以及影响因素的分析结果来看, 很多时候这并不是一种良性的竞争, 而是受到很多综合因素多重影响的, 很多毕业生并不是单纯的追求高素质或是学术研究而进行考研, 其中参杂着很多的负面因素。因此我们鼓励大学生应该树立正确的考研观念, 从自身的实际出发, 克服盲目从众心理, 尽早的对自身的职业生涯进行规划, 多方面多角度考虑职业选择和是否考研。

2. 用人单位要实事求是, 根据自己的实际情况引入人才

目前, 很多用人单位在招聘人才时进行攀比, 盲目跟风, 而在现实的工作中, 用人单位从工作内容上来说根本不需要高学历层次的人才, 这也间接造成了人才资源的浪费。用人单位应该端正判断人才的标准, 文凭在一定程度上确实反映了一个人的知识水平和才能, 但现实生活中却因种种原因使静态的文凭与实际能力相差悬殊。学历并不等于能力, 更不意味着效率。

3. 加大高校人才培养模式和理念改革, 提高大学生培养质量

学校应该根据社会的发展规律与趋势, 合理设置学科与招生人数, 紧密联系市场需求, 然后优化人才培养方案, 深化人才培养的改革。学生在学到知识的同时, 能够掌握更多的技能, 从而提高自己在人才市场的核心竞争力。在学生培养时, 应该狠抓教育教学质量, 督促学生学习, 提高学生综合素质, 培养经得起市场考验的大学生。同时, 应该指导学生树立正确的就业观, 正确引导学生的考研动机。

结束语

高校不断扩招使得本科学生的核心竞争力并不能完全适应社会对人才的需求, 再加上近两年本科毕业生数量的逐年增加, 使得大学生就业压力持续增加, 因此考研成为了越来越多大学生的新选择。本文先是对大学生考研动机以及考研意愿的影响因素进行了分析, 然后给出了一定的建议。对待考研问题, 无论是学生还是学校都应该正确看待, 在努力创造一个考研学习氛围的同时也要更好的对学生进行引导, 引导他们树立正确的就业价值观, 更好的进行职业生涯规划。

摘要：经济社会的进步与发展, 使得原本精英化教育的本科教育已经逐渐的演化为大众化教育, 这不仅使得就业竞争力和压力不断增强, 同时也使得很多的单位的用人门槛升高, 本科生的就业形势空前严峻。在社会对高素质人才的迫切需求下和严峻的就业压力下, 使得“考研热”现象一直并将长期存在, 在这种考研人数逐年增加的形势下, 能够对当前大学生的考研动机和影响因素进行理性分析和探讨是非常重要和必要的。本文也将从大学生考研动机及影响因素出发, 在此基础上对目前大学生考研也提出了几点建议, 希望给读者一定的启示。

关键词：大学生,考研动机,影响因素,研究

参考文献

[1]申鲁军.师范类大学生考研焦虑及其影响因素研究[D].东北师范大学, 2006.

[2]吕冬诗, 徐宝贵, 张彬.影响大学生考研动机的主要因素研究[J].出国与就业 (就业版) , 2011, 15:45-46.

8.大学生考研与就业的分析与建议篇八

关键词：高校学生；就业形势；考研建议

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）12-0152-01

一、考研与就业分析

考研与就业是当代高校大学生很难抉择的事情，自1999年高校扩招以来，我国高校毕业生人数迅速增加，使得原本就不乐观的就业形势越来越严峻，本科毕业生的学历优势不断降低[1]。从我国硕士研究生扩招之后，2015年全国硕士研究生考试报名人数为164.9万人，较2014年考研报名人数减少6.5万人。其中报考专业学位人数为72.6万人，较去年增长了4个百分点。这也是近6年来考研人数第二次下降。考研报考人数不断下降，招生不断增长，考研越来越容易。对于大学毕业生来讲，如果选择就业，本科学历含金量不高，在求职中竞争力不够，难以找到满意的工作；如果选择考研，经过研究生阶段的学习，其专业知识和业务水平应该说比本科生要高，社会认可程度也相应提高，很多用人单位对研究生也刮目相看，但随着就业形势的逐渐严峻，三年后研究生的就业形势，跟本科生毕业时的就业形势相比，也未必能好多少[2]，这正是多数大学毕业生面临选择时的两难境地。因此，面对考研与就业，高校毕业生应该根据个人具体情况做出理性的判断与抉择。学术性强的专业适合考研，实践应用技术强的专业适合尽早就业。

二、大学生就业现状

（一）现实的就业问题。

2016年全国高校毕业生将超过770万，比2015年增加21万多人，再次创下了毕业生人数的新高。毕业生人数得以增加，毕业生的质量是否也能得以保障。从企业来说，企业选择的空间大大提高，机会也增多了，所以企业就提高了择人标准。从大学生来说，一些大学生表达能力差，无法向企业展示自己的优点。还有一些大学生对人生过于茫然，不知道自己喜欢什么，更不知道自己适合做些什么。所以在对待工作上缺乏上进心，缺乏创新能力。这些都是现行高校毕业生存在的就业问题。

（二）做出明智的选择。

大学生不管选择考研还是就业，关键是应该知道自己想要什么。既可以选择认真复习考一个理想的学校，然后拿着高文凭去与其他普通求职者竞争，用你学到的知识体系来获得一个中意的职位；同样，也可以先就业积累人脉，在实际工作中锻炼自己的能力。没有哪条路是更好的，适合自己的才是最好的[3]。

三、考研备考建议

考研中工科、经济类、管理类的学生都会涉及考研数学，考研数学的成绩直接影响总成绩。对于考研数学给出以下建议。

（一）注重基础，实战演习。

历年很多同学反馈说，一看数学题很简单，但是一做就错了。从我们的经验来说，可以把同学们分为两大类，第一类同学是基础不牢固。第二类很多同学眼高手低，这个问题在很多同学中都有充分的体现。很多学生做题的时候是看题目，看答案，而不是做题目，所以我在这里强调，不管是哪一类同学，在以后各个学科的复习中，千万不能只看题，要实打实的做。目前这个阶段的很多辅导资料都是以例题加答案的形式呈现的，我建议大家在用这些辅导资料时，先不看答案，自己分析题目，也就是提倡同学自己来做，这样就不会出现眼高手低的毛病。

（二）紧抓考试大纲。

考研大纲是全国硕士研究生入学考试的指挥棒，所以大家在考研复习的时候，要紧抓大纲，考研大纲中规定的内容一定要复习到，考研大纲之外的内容可以不复习，所以我们考研复习要以考研大纲为基础。考研数学中体现了八个字，第一个了解，第二个是理解，第三个是掌握，第四个是会用。看到这四个词八个字的时候，一旦出现掌握和会用的时候，这条是必考无疑的考点，所以同学一定要抓住考研这样的重要字眼，熟悉考研大纲。

（三）注重知识之间的联系。

考研命题现在不可能独立的考一个知识点，比如像求极限，一般求极限会用到洛必达法则和等价无穷小替换，用到洛必达法则，自然就用到了求导数，不会单独考察求极限的。所以大家要会把一个考点和一个考点综合起来。再比如微积分这部分内容，微积分是不分家的，这样一来不可能在一个大题中单独有一个微分，很可能还有积分，这就是横向联系，这样的题目已经体现出来了。但是会不会纵向考？也是肯定的，它会在概率论中出现的。比如说涉及到概率分布，连续型随机变量的概率分布一般用二重积分来解决问题。这充分体现了考研数学由以前的单个知识点考试，变成了从点联系到命题，或者从一个学科跨到另外一个学科，这样一来，就把纵向联系解释清楚了。线性代数部分基本是一个独立学科，单独出题，但是各个知识点之间的联系更为紧密，特别要根据每年线性代数考试的两个大题内容，找出所涉及到的概念与方法之间的联系与区别。例如向量组的秩与矩阵的秩之间的联系，向量的线性相关性与齐次方程组是否有非零解之间的联系，向量的线性表示与非齐次线性方程组解的讨论之间的联系，实对称阵的对角化与实二次型化标准形之间的联系等。掌握他们之间的联系与区别，对大家做线性代数的两个大题在解题思路和方法上会有很大的帮助。

四、强化训练

必要的题海是有的，但是我们不建议题海战术。如果不做必要的训练，你可能会说这些题都见过，但是就不会做。三个小时的时间要完成23道题，包括9道大题，如果没有见过这些题型，在如此紧张的情况下现场来想、来做是比较困难的。要知道熟能生巧，所以还是需要多做一些题目，多见一些题型，提高分析问题、解决问题的能力。

总之，大家在数学的复习过程中，千万不要急于求成，不要想一下子吃透，因为数学的复习是一个循序渐进的过程。

参考文献：

[1]郭世旭、翟蒲杰. 大学生考研与就业之抉择[J].学园，2014年16期.

[2]窦震海.考研VS就业-浅谈当代大学生的考研误区[J].中国大学生就业，2007.02.

[3]李根. 对大学生考研与就业的理性思考[J].学园，2015年底12期.

9.华南理工大学规划考研篇九

城市建设与发展史（808）

发展史(50分)

一简答题（每小题10分,共50分）

1.西周时期城市建设特点

2.我国古代城市建设自然景观要求

3.建国后我国城市发展情况

4.新中国成立后我国城市规划发展情况

5.我国古代城市建设文化观念

规划史（100分）

二、名词解释（每小题10分，共20分）

1.《周礼考工记》

2.首都计划

二、作图说明题（每小题18分，共36分）

1、画出汉唐长安的历史地址变迁示意图，注意河流、比例、方向等并比较汉唐长安的特点。（中国城市发展与建设史 P33）

2、画出金中都元大都明清北京的关系并说明元大都的规划特点。

三、论述题（每小题22分，共44分）

1.青岛在德占时期的规划和日本占领时的规划有什么特点和不同，结合青岛现状谈谈你的看法

10.2015考研复习规划篇十

2014考研已经结束，2015考研复习也已经展开。考研是一个系统性的工程，需要持之以恒的毅力。首先，考生需对考研有一个大体的了解，这样才可以很好的把握复习进度，安排复习的内容，做到“知己知彼，百战不殆”。恒智文都考研给大家整理了考研学习规划指导，以及各阶段的复习策略，希望可以对考研的莘莘学子有所帮助！

第一，政治复习。政治复习规划为三个阶段，第一阶段为基础夯实阶段，考生可以做一下历年真题，测试一下自己的目前政治理论，了解自己的真实水平。可以在前一阶段看一些政治的理论基础，它包括四部分内容——马原、毛中特、思修及史纲，对其中的重难点和自己不清楚的知识点，做好标记，反复研读。强化阶段需要自行把握政治各版块的历年考纲重点知识或考点，并练习历年真题。考生通过测评对于考试中的重点难点常考知识点专项测试，查漏补缺。恒智文都考研老师将总结考生的共性问题进行集中讲解。最后死冲刺阶段，考生可根据自己的复习情况，参考文都适时推出的课程班，定制满足个性化需求的班次。每年2014年9月下旬新考纲就会问世，这是考生应拿到这烫手山芋之后，立即对比考纲发生的变化，尤其关注新的考点以及新增考点。与此同时关注2014年一整年从一月到12月的所有时政热点，并结合政治理论，具体实际问题用具体理论分析，提升自己分析问题能力，为做好考研分析题不断练习。恒智文都考研推出的预测精讲班、模考点评及考前预测及答题技巧班以及押题班将聘请对历年政治考研预测有丰富经验的名师为考生预测押题，化解疑惑。

第二，英语复习。考研英语分为英语

一、英语二，而考研英语复习是一门需要日积月累的过程，需要持之以恒的毅力。考研英语考察的内容包括词汇、语法、长难句、阅读和写作几大部分。而恒智文都考研针对考研英语的几大部分分别有专门的老师，如词汇部分由恒智文都考研名师刘一男老师主讲，长难句部分由恒智文都考研何凯文老师主讲等针对考生的疑惑一一解答。恒智文都考研温馨提示：英语是一种非常优美的语言，我们不应该把英语学习和枯燥、无味联系在一起，可以向其中多添加一些乐趣。我建议把英语作为一种工具天天使用，这样就能在潜移默化中学习英语，提高英语的学习兴趣。

第三，数学复习。在刚准备复习的时候，自己对资料书也有一定的了解，但不系统。所以最开始要把所需要的一系列资料书买齐全，后期需要补充的也要再去购买。我的建议：第一阶段在于看教材+总结+配套基础练习，这一阶段的持续时间是4月份到6月中旬，准备两个本子，一个知识点总结本，一个改错反思本，这一阶段非常重要，在总结的过程中不要老想着没能做题，你要知道基础不牢地动山摇这个道理，如果这个阶段太马虎的，后面你就得花双倍的时间又去补充，到时候顺序错乱，自己也凌乱了，这一阶段自己坚持不了的，我强烈建议报一个数学全程考研班，我自己报的是恒智文都考研，给你发全套的复习资料书，很精练，不是很多，关键在于有老师带着你一起复习。第一遍的持续时间是6月份到8月份，第二遍时就再次专攻第一遍做上了记号的那些题目和知识点，并抽取每章后面的练习题进行巩固，持续时间是9月份到10月份复习全书后面的练习题有一定的难度，不会做也不需要给自己太大压力，因为真题绝对不是全部都是那个难度。第三阶段，在暑假时应该要开始真题的第一遍练习(将最近一到两年的真题留下来到最后半个月练手新演算，查缺补漏的最佳方法。

11.华南理工大学规划考研篇十一

【关键词】普通高等院校在校大学生考研心理

一、前言

近年来，考研热浪潮在国内席卷而来，考研者的心理素质变化对考研活动有诸多影响，而性别差异、报考院校差异、专业差异、跨学科领域等多种因素对大学生的心理素质又有着不同程度的影响。下面就针对在校大学生的考研心理进行调查分析。

二、调查对象及方法

本次调查主要针对江西省某两所高校的400名学生为调查对象，以问卷形式进行调查。调查问卷中试题主要包括三个方面的内容。首先，针对学生考研动机设定40道问题；其次，针对学生考研焦虑设定16道题目；最后，针对学生心理健康状况设定60道题目。针对三方面内容分别采用五级、四级和三级的评分方法进行记录[1]。

三、调查结果

通过对调查问卷的回收和有效的数据处理等程序，调查结果如下：首先，对考研学生中男生和女生的数据分析可知，考研动机有显著差异；焦虑程度有显著差异；心理健康有显著差异。其次，对考研学生中报考重点院校和普通院校的数据分析可知，两类考研学生的动机有显著差异；焦虑程度无显著差异；心理健康无显著差异。再次，对考研学生所属的专业进行类型划分，其调查结果表明：考研学生的动机具有显著差异，主要表现在文科学生与理科学生、医学专业与其他理科专业两个方面；焦虑程度有明显的显著性差异；心理健康方面具有非常显著性的差异。第四，依据学生报考专业进行类型划分，属于跨专业考研的学生与同类型专业考研学生的动机存在显著差异；焦虑程度和心理健康状况无显著差异。最后，就学校性质进行划分，调查结果显示：考研学生在动机、焦虑、心理健康等方面都不具显著性差异[2]。

四、结果分析

根据调查结果可知，不同因素影响条件下，大学生的考研动机、考研焦虑、心理健康状况存在一定的差异。

第一，不同性别因素影响下，男生和女生考研者存在差异。就考研动机而言，男生的考研动机较女生强烈。绝大多数男生希望通过考研，能够在社会中创造更多的价值，承担更大的社会责任。就考研焦虑而言，男生的焦虑程度较女生小。由于多数女生趋于感性化，情绪极易受到外界因素影响而产生波动；而男生则表现出过多的冷静和沉稳，故心态较好。就心理健康状况而言，男生心理问题相对较小，可能受焦虑程度的影响较小[3]。

第二，不同报考院校因素影响下，报考重点院校的考研学生与报考普通院校的考研学生存在一定的差异。首先，报考重点院校的学生的考研动机更为强烈。究其原因，这类学生有着更高的目标，对自身有着更大的期望，希望通过自己的努力，充分挖掘潜力，实现自我价值。报考普通院校的学生，更多是为获取硕士学位。其次，两类学生在考研焦虑和心理健康方面都未存在显著差异性，这与前人研究结果不一致。究其原因，现代大学生对社会现实的认知能力较强，明白随遇而安的道理。

第三，对于不同专业的考研人员而言，其考研动机、焦虑程度和心理健康状况存在着一定的差异。首先，就考研动机而言，理科学生的考研动机比文科学生强烈，医学生的考研动机比其他专业理科学生要强。一方面，文科生的知识内容属于人文性，更加注重内心体验，而理科学生的知识系统过于抽象化、逻辑化，参加考研，能够得到深造，提升自身能力。另一方面，医学学生的择业范围相对较为狭窄，且毕业难度相对较大，如果医学学生学艺不精，则难以毕业和走向工作岗位，所以医学生的考研欲望更加强烈。其次，文科学生的焦虑程度明显高于理科学生。主要由于文科学生的问题分析能力与解决能力相对较差，降低调节能力，故产生更多的焦虑。最后，文科学生的心理健康状况相对较差。

第四，跨专业考研学生和本专业的考研学生在考研动机、焦虑程度、心理健康状况等方面的差异不显著。对于多数报考本专业的考研学生而言，多数选择重点院校，心中承受诸多压力。无论选择本专业还是报考跨专业的考研生，其考研动机多数偏于自身的喜好，因而不存在差异性，但是都会表现出一定的焦虑。

第五，对于师范类院校和非师范类院校的考研学生而言，其差异不够显著。首先，学生考研动机几乎相同，或为获取更高的学历，或为深造学习。其次，两类考研学生都可以自由选择院校、专业等进行报考，其放松状态较为明显，进而不会产生更多的心理健康问题。

总之，通过对普通高等院校在校大学生考研心理调查分析可知，考研学生的动机和与心理健康呈现显著正相关，考研焦虑程度与心理健康同样呈现正相关。

五、结论

通过对江西省某两所高校考研学生的心理调查可知，性别、报考院校、各专业考研者、跨专业和原专业、学校属性等因素的不同，会对在校大学生考研者的心理素质有着不同影响。对于考研学生而言，出现心理焦虑状况较为常见，但对学生心理健康发展有不良影响。所以，教育部等有关部门有必要针对普通高等院校在校大学生考研心理问题进行调查和分析，提出有效解决策略，缓解考研者紧张心理，促进其心理健康发展。

【参考文献】

[1]赵建华.师范院校在校大学生旅游行为特征研究——以山西师范大学为例[D].太原：山西师范大学，2013.

[2]王萍.新形势下地方高等农业院校学生考研热现象剖析——以山西农业大学为例[D].太原：山西农业大学，2013.

12.华南理工大学规划考研篇十二

关键词：西华大学,毕业生,考研,就业,选择

一、理论分析与研究假设

2013年1月考研热潮刚过, 2014年西华大学考研热潮又达到了前所未有的高度。目前从全国范围来看, 2012届毕业生的就业招聘已接近尾声, 而研究生考试的报名也正在火热中结束。一面是日益严峻的就业形势, 一面是日趋激烈的考研竞争, 那么究竟哪个才是最适合自己的选择呢?这个问题摆在了所有毕业生的面前。

(一) 对选择考研的动力来源进行假设

1. 社会经济发展对研究生需求的增加

随着科技兴国战略的实施和知识经济时代的到来, 当今社会对人才的需求越来越大, 学历层次也越来越高, 当今世界竞争的核心就是人才的竞争。我国人才战略思想就是培养创新型、复合型、多功能人才, 研究生教育作为一种以科研为主的高层次的专业教育, 其培养的人才能够在更高程度上满足我国经济发展的需要, 这必然会更加引起人们的重视。

2. 躲避就业压力

现在社会就业门槛越来越高, 许多用人单位都要求研究生学历, 而且本科毕业生工资太低, 在双重就业压力面前, 本科毕业生深感自己的学历偏低, 与其委曲求全, 不如再拼搏几年。

3. 盲目跟风

看到同宿舍、同班级的同学朋友都在为考研奋斗, 形成一种从众心理, 很多同学就产生了随大流的想法, 抱着试试看的态度加入了庞大的考研大军。

(二) 对毕业后选择就业的原因进行假设

1. 专业特点

专业之间的差异是当前大学生在就业与考研的选择上存在困惑的另一个原因。

2. 家庭因素

查阅数据显示大学生生选择就业的原因中选择“家庭负担重等家庭因素”的有27人占到12.7%。由此可见家庭因素在大学生选择就业与考研时起到的作用是不容忽视的。

3. 就业能快速增长社会经验

很多毕业生表示, 现在研究生的就业率反而没有本科生高, 研究生在学校继续深造的这两三年, 本科生在相同的时间内快速增长自己的社会阅历, 薪酬也随即翻翻。他们认为在社会上的继续学习比在学校的继续学习更值得。

二、研究设计

就理论分析和研究假设, 西华大学的学生面临的选择有多方面的影响, 一方面, 有父母的期望, 有自身的追求, 有社会的压力逼迫着他们选择就读研究生。而在另一方面, 专业的差异、经济的限制、现实就业率与预想存在的偏差促使他们不敢就读研究生, 那么因为这些原因对大学生就读研究生的到底有什么影响呢?以下是我们的调查研究设计:

西华大学研究生数据研究调查

调查对象:西华大学2010、2011级在校大学生

调查项目:关于考研与就业去向调查

调查方式:随机抽样调查

抽样方法:分层抽样在10、11级大学生中各抽样100份, 其中各有男女抽样单位50个。

具体调查方式:发放调查问卷。共发放调查问卷300份, 收回200份, 有效200份。

调查时间:2012年5月

调查人:豆娇

调查内容:考研与就业的选择、选择考研的原因、选择就业的原因。

三、调查结果与分析

(一) 对“选择考研与就业状况”的分析

“是否选择考研状况”分为“考研”、“就业”、“不确定”三种情况。

1. 从整体对选择考研与就业状况分析

从图中可以看出一些数据。“考研”的占27%, 从侧面反映出了西华大学生趋向于继续深造的意向。“就业”的占42%, 这说明, 同学中绝大部分都是选择不考研的。其中还有一部分是“不确定”, 占20%, 说明还有人处于迷茫中。考研与不考研对大多数同学来说都是一条不错的选择题。通过图表可知“考研”、“就业”能说明大多数人的情况。

2. 分析男女生对考研与就业选择

由分析可知, 性别对于考研与就业的选择上是有影响的。女生在对于自己的未来的选择上变得更加积极主动。西华大学很多专业都是偏工科, 女生在就业方面相对于男生有着一定的弱势, 在这种情况下, 很多女生处于逃避就业压力或者是想进一步提升自己的考虑选择考研, 女大学生不得不通过继续读书, 求得一个高学历, 为以后的就业寻找更好的机会, 女大学生报考研究生增加, 其中就业压力大是一个原因。

(二) 对毕业后直接选择就业的分析

根据调查显示:42%的同学直接选择就业, 占了被调查人数的大多数。对其分析了具体原因, 其中, 有45%的同学选择了专业特点, 而选择这一因素大多数同学都是西华大学近几年就业率持续较高的车辆工程与土木工程专业的学生;10%的同学认为考研费用太高, 而家庭经济状况不好, 直接选择工作, 减轻家里的负担;38%的同学认为就业能快速增长社会经验, 他们认为在社会上的继续学习比在学校的继续学习更值得。而7%的同学是因为其他原因选择了直接就业。

四、结束语

总之, 不管是考研还是直接就业, 到最后不过是殊途同归, 关键要作出一个理性的选择, 要着眼于自身长远的发展, 而非一时的冲动。作为高等学校来说, 要加强学生考研的引导, 要引导学生了解社会并加强对自我的认识, 对考研与就业作客观比较、分析、判断, 适合考研的鼓励其考研, 适合就业的鼓励其就业或个人创业。对家长来说, 不要都抱着让孩子成为硕士、博士的过高期望, 要理解自己的孩子, 引导孩子选择正确的人生发展之路。对自己来说, 更要“认识你自己”, 应该有充分的自我认识意识, 了解自己的性格、特长、喜好, 做好判断, 慎重选择。

参考文献

[1]薛天祥.研究生教育管理学[M].桂林:广西师范大学出版社, 2004.

[2]高玲琍, 周凯.大学生职业规划教育中的自我定位研究[J].产业与科技论坛, 2008 (7) :208

[3]李庚.对提高教育硕士专业学位研究生培养质量的探讨[J].辽宁师范大学学报:社会科学版, 2009 (3) :77.

13.考研英语复习规划篇十三

主持人：我们接到很多同学的询问，说海文考研大讲堂已经很久没有作关于英语复习之类的节目了，我们是想让让大家在集中时间段认真复习英语，由此集中问题来解决，今天为了解决同学们提出的种种英语方面的问题，我们请到了全国硕士研究生考研英语阅卷组成员，中国人民大学博士研究生入学考试命题组组长曹晓伟老师，对考研英语复习规划，完型、阅读、翻译、写作进行精辟入理的分析解答。曹晓伟：大纲中，研究生英语入学考试试卷的第一部分为“英语知识运用”。为了鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在实际交际中能更准确、自如地运用语法知识，研究生英语入学考试试卷结构中 “语法结构与词汇”项目的具体题型以后将不再出现，并把“完型填空”改为“英语知识运用”，通过完型填空的形式考察考生综合运用英语语言知识的能力。

“英语知识运用”（完型填空）多项选择题在新大纲中规定为20题，共10分。在一篇240-280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的四个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。本部分主要考察考生对不同语境中规范的语言要素（包括语法结构、词汇、逻辑、上下文、文化历史背景等）的掌握程度，而且还考察考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。这种题型旨在测试考生运用所学过的语法知识和词汇以及通过上下文的逻辑关系等，进行综合填空的能力，要求考生既要有扎实的语法知识基础和丰富的词汇量，又要有较强的阅读能力。考生在这一部分进行解题时，必须灵活运用自己所掌握的所有英语知识，并且能够融汇贯通。

我们可以运用这几种方法：

1.无关词排除法

完型文章一般都有非常明确的中心主线，且整个文章很紧凑，就是紧紧围绕着中心主线展开。因此，理论上正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。故而，一些看上去明显和文章主题和中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。

2.同现

同现是一种词汇的衔接手段。完型文章由于常常有明确的中心主线，所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此，文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。

3.复现

复现是完型文章中词汇的另一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现，也可以是用不同的词表达相同的意思。复现的解题意义在于：如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。

4.关联

关联是完型文章中经常出现的一种结构，即将两个或两个以上的同类别词语，比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下，两个关联词汇在句子中的语法地位一样，且常常起一样的语法作用，之间又明显具有某种逻辑关系。关联的解题意义在于：出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。

5.时间线索

若完型文章中出现的时间信息一般都是非常有用的线索，因为只要通过分析这些时间线索就可以很快把握与这些时间线索联系在一起的信息之间的关系。

6.总分结构对照分析法

由于总分之间的基本关系是互相支持，互相印证的对照关系，而且总述是对分述的总结和概括，而分述是对总述的展开。当一些未知填空出现在总述句时，解出这些填空的相关联已知线索往往可以在与其对应的分述部分找到。

7.对应成分分析法

由于完型文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系，句子的各个成分之间便形成一定的对应关系，考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分作为线索，通过对应的已知成分推断出未知填空的答案。

背单词应该从以下四个方面来进行准备：

一、单词发音；

二、单词词义；

三、单词用法，同一个单词在不同的语言环境，词义是不一样的；

四、单词关系，考生应掌握单词的同义词，反义词，派生词等。大纲后面还附有词的前缀后缀，基本上考研的词汇量包括的各种派生词汇都加在一起，差不多要求考生要掌握近一万个单词。

精细阅读。考研阅读第一考理解，第二考速度。英语考试时间为3个小时，其中阅读部分由4篇阅读文章组成。阅读时间绝对够，但很多人会觉得时间不够。我建议考生们应该养成精细阅读的习惯。从现在开始，要把自己浸泡在英语阅读的氛围里，计划好从现在到考试前的每一周时间阅读的量和速度。

比如在使用《考研英语阅读理解精读200篇》时，其中：第1部分基础100篇文章（25套题）是六级水平，第2部分仿真60篇文章（15套题），最后冲刺40篇文章（10套题）。如何来学？1周1套题：周一用60-70分钟做1套完整的题；周二至周五精读每篇文章，每天一篇；周六把本周这套题再整体阅读一遍；周日把最近几周做的题系统复习一遍。基础较差的同学须在6月底之前将阅读200篇做一遍，然后再制定出详细复习这200篇文章的计划。基础好的同学可以每周一做套题，一直坚持到考试。

在中国学英语有两种方式能为自己营造英语学习的环境，提高你的英语水平：一个是通过主动地大量阅读，二是通过主动地大量的听。我们从现在开始，锁定《经济学人》、《新闻周刊》、《时代周刊》等英美报刊，最好是最近几年的经济类文章和社会科学方面的题材。但不要关注政治方面及时事方面比较敏感的话题，如种族歧视、宗教信仰、高科技等，这些话题不大可能在考试中出现。考研阅读文章通常是400左右单词量，因此，阅读报刊时锁定600左右单词量的文章。我们也可以每周从网上下载一篇，把文章的语言难点全部弄明白，看不懂问同学和老师，还可以求助于网上论坛。新航道论坛里面就有英语论坛，全部用英语提问，由英美语言专家回答。

学习过程中要有自己的词汇笔记本，学英语最重要的方式就是不断复习。亚里士多德说过一句话，优秀是一种习惯。保持良好的学习习惯，到考试之前，英语就会突飞猛进。

从近年的翻译真题中，我们可以初步总结出考研的英语翻译试题有以下几个特点：

1）从文章的题材来看，大多数都是有关政治、经济、文化、教育、科普以及社会生活等方面的内容，颇有难度。

2）从所选文章的文体来看，多是议论文，说明文也较多，结构都比较严谨，逻辑性也很强。

3）从具体要求翻译的句子来看，长难句占多数，不过也有一些虽然不长，但是包含一些比较难理解的词汇和结构的句子。根据以上特点，再结合在前几次翻译实践中谈到的方法，我们来具体看看在着手进行考研英语翻译时要注意的问题。

一个完整的翻译过程应是这样的：

首先是理解，具体来说，就是要先通读全文，理解原文的意思。可以参考以下的步骤：1）略读全文，从整体上把握整篇文章

2）分析所要求翻译的部分，弄清句子结构，先找出句子的主干，明确代词it, they, them, this, that, these, those等所指代的词或短语的意思，再分析是否存在省略，主从关系如何等

3）进一步细化，分析词汇及惯用语，明确句子的整体意思及其在上下文中所处的地位。

其次是翻译，就是用自己的话把作者的意思再现出来，这一点对汉语的功底要求比较高，具体操作过程中要注意英汉两种语言的差异，简单一些的句子能直译就直译，实在难度较大的就直译和意译结合，总之，应当尽量使译文得体。

最后是复查，从某种意义上来说，这和翻译过程一样重要。具体应从以下几方面考虑： 1）译文准确程度

2）词句上有无自己的主观增减

3）一些细节，如数字，日期，年份有无译错

关于协作，我们到知道，在考场上时间是非常宝贵、十分有限的，所以就需要我们在平时练习的时候一定要养成合理规划写作进程的好习惯。每一个人都有不同的写作习惯，有的人习惯于先写出提纲，有的人习惯于完整地写下草稿后再抄写在卷面上，也有人习惯于直接在卷子上写。但不管怎样，我们一定要首先计划安排好时间。

通常情况下你可以在动笔之前花5分钟左右的时间构思并写出提纲；然后用大约30分钟的时间把短文写好；如果你习惯于打草稿的话，可以用20分钟的时间写草稿，然后再用10分钟左右的时间把草稿抄写在试卷上，可以边抄边修改，以保证卷面的整洁；最后我们还有大约5分钟的时间来检查。在平时写作的时候就要严格要求自己，按照考试的要求操练。

审清题型题意

在考场上有些考生往往担心没有足够的时间，看完题目就动笔写了起来，结果是写了一半却发现跑题了。为了避免这种情况，首先要认真审题，在审题期间我们要解决两个问题，即：分清题型和揣摩题意。

1.分清题型。拿到题后，分析该题目是议论文、说明文、记叙文或书信通知类的文体(历年来的考研英语作文题都属于论说文)，以及题目中所给的信息是段首句、提纲、还是图表或关键词。不同的题型要求使用不同的语言风格和写作方法。分清题型，脑子里就对采用什么风格和方法写作有了一个初步的概念。比如：如果题目是议论文，就要想到必须在文章中使用充分的例证来说理：如果是书信体，就必须注意使用书信的格式，用诚恳生动的语言来打动读者。

2.揣摩题意。根据题目中的一些词汇信息，来确定文章的主题，限定写作范围。比如，1996年的题目是：“good health”。从“health”这个词可以确定，这篇作文的主题应该是健康，而不是娱乐或其他的事物；而从题目里出现的“good”这个词可以将作文的主题缩小到良好的健康。再结合所给出的outline，确定具体的写作思路和范围。再比如，近几年常考漫画作文，刚刚结束的2004年考研英语作文也是一篇漫画式作文，题目是《终点又是新起点》。许多考生在看到这个题目之后感觉不难，也很熟悉，但又不知该如何下笔，具体该写些什么。首先我们要缩小话题范围或者说是将短文的内容具体化(narrowing down the topic)。我们可以结合大到社会问题、小到个人情况来展开话题。比如说：为了申办奥运会，我们中国人努力了十余年，企盼了十余年，在2001年我们终于实现了这一夙愿。至此，我们可以为申奥画上一个圆满的句号了。但同时这也是一个新的起点，我们又必须着手准备2008年的奥运会了。再比如2003年的春天，我们正常的工作和生活被一场可怕的瘟疫打乱了。这就是人们闻之而色变的SARS。通过几个月全社会齐心协力的奋战，我们终于战胜了这个恶魔。这是一个终点，同时它也是一个新起点，一个需要人们改变不健康的生活方式的新起点，一个人类维护生态平衡的新起点。我们也可以从小处着手，比如：考研是一个终点，是我们进入大学后四年辛苦努力的结果。这是人生中的一个岔路口，也是一个新的起点，是莘莘学子们或继续深造或步入社会的新起点。这样，我们缩小了话题范围之后就比较容易下笔了。

精心选材构思

在分清题型、确定了文章的主题和写作范围之后，要开始构思写作的内容和步骤了。也就是说，在作文答题纸上动笔之前，要对文章将要涉及到的内容以及组合这些内容的步骤进行思考。当你看到一个题目时，是不是常常遇到大脑一片空白的情况，如果是这样的话，不要着急，因为你并不孤单，有许多人和你一样也正为此发愁呢！下面我们就要介绍两种有效的方法来克服这个问题。

1.风暴联想法

构思写作方法和步骤先要围绕题目，广泛搜索材料，然后是筛选材料，列出稍微详细的提纲。搜索材料可以采用联想法，即针对题目所给的信息，尽可能快速地联想尽可能多的与信息有关的材料，将所有这些想到的材料写在草稿纸上，这些材料可以是一个单词、一个短语或一个句子，然后再进一步筛选。

2.自我提问法

除了通过风暴联想法来搜集素材以外，我们还可以通过自我提问法来打开思路。当记者要写一篇新闻稿时，都会在报道中回答以下的问题：

│who│what│where│when│why│how│

同样地，我们也可以围绕这些问题来搜集作文的材料，让自己从不同角度去看同一主题，帮助自己定位。我们无须安排一定次序，也不用担心数据是否有用，只要尽量提出多一些的W-H问题，然后逐一解答便可。当我们完成后，再决定取舍哪些材料。

通过风暴联想法和自我提问法的学习，我们打开了思路、搜集到了许多相关的素材。下面我们就需要理出文章的基本思路，也就是要构架作文的轮廓或大纲(outline)。

四、六级英语考试的作文大多给出了轮廓，考生只需按照所给的框架扩写就可以了。而近年来的考研英语作文多以漫画的形式出现，因此需要考生在动笔拟稿之前自己写出大纲以保证作文思路清晰，紧扣主题。

所谓的大纲就是一个有逻辑性的、有组织的对作文的概述。一个好的大纲是我们写作过程中的好助手，它可以帮我们确定作文的主题和结构、有序地组织自己的观点、合理地安排材料。写大纲的时候，我们可以使用完整的句子，也可以使用单词或短语。使用完整的句子写大纲比较详细，而且有些主题句在最后写成文的时候直接可以使用。而如果使用单词或短语来写大纲的话则会更快、更简洁。主持人：今天曹晓伟老师给我们讲了这么多关于英语考研过程中需要注意的地方，相信那些英语方面有疑问的同学都可以在其中找到适合自己的方法，有效的提高自身的成绩。

三.精细阅读

考研阅读第一考理解，第二考速度。英语考试时间为3个小时，其中阅读部分由4篇阅读文章组成。阅读时间绝对够，但很多人会觉得时间不够。我建议考生们应该养成精细阅读的习惯。从现在开始，要把自己浸泡在英语阅读的氛围里，计划好从现在到考试前的每一周时间阅读的量和速度。比如在使用《考研英语阅读理解精读200篇》时，其中：第1部分基础100篇文章（25套题）是六级水平，第2部分仿真60篇文章（15套题），最后冲刺40篇文章（10套题）。

如何提高？

1周1套题：周一用60-70分钟做1套完整的题；周二至周五精读每篇文章，每天一篇；周六把本周这套题再整体阅读一遍；周日把最近几周做的题系统复习一遍。基础较差的同学须在6月底之前将阅读200篇做一遍，然后再制定出详细复习这200篇文章的计划。基础好的同学可以每周一做套题，一直坚持到考试。

四.关于翻译

从近年的翻译真题中，我们可以初步总结出考研的英语翻译试题有以下几个特点：

1）从文章的题材来看，大多数都是有关政治、经济、文化、教育、科普以及社会生活等方面的内容，颇有难度。

2）从所选文章的文体来看，多是议论文，说明文也较多，结构都比较严谨，逻辑性也很强。

3）从具体要求翻译的句子来看，长难句占多数，不过也有一些虽然不长，但是包含一些比较难理解的词汇和结

构的句子。

根据以上特点，再结合在前几次翻译实践中谈到的方法，我们来具体看看在着手进行考研英语翻译时要注意的问题。

一个完整的翻译过程应是这样的：

首先是理解，具体来说，就是要先通读全文，理解原文的意思。可以参考以下的步骤：

1）略读全文，从整体上把握整篇文章

3）进一步细化，分析词汇及惯用语，明确句子的整体意思及其在上下文中所处的地位。

最后是复查，从某种意义上来说，这和翻译过程一样重要。具体应从以下几方面考虑：

1）译文准确程度

2）词句上有无自己的主观增减

3）一些细节，如数字，日期，年份有无译错

五.关于写作

我们都知道，在考场上时间是非常宝贵、十分有限的，所以就需要我们在平时练习的时候一定要养成合理规划写作进程的好习惯。每一个人都有不同的写作习惯，有的人习惯于先写出提纲，有的人习惯于完整地写下草稿后再抄写在卷面上，也有人习惯于直接在卷子上写。但不管怎样，我们一定要首先计划安排好时间。

审清题型题意

1.分清题型。

拿到题后，分析该题目是议论文、说明文、记叙文或书信通知类的文体(历年来的考研英语作文题都属于论说文)，以及题目中所给的信息是段首句、提纲、还是图表或关键词。不同的题型要求使用不同的语言风格和写作方法。分清题型，脑子里就对采用什么风格和方法写作有了一个初步的概念。比如：如果题目是议论文，就要想到必须在文章中使用充分的例证来说理：如果是书信体，就必须注意使用书信的格式，用诚恳生动的语言来打动读者。

2.揣摩题意。

根据题目中的一些词汇信息，来确定文章的主题，限定写作范围。比如，1996年的题目是：“good health”。从“health”这个词可以确定，这篇作文的主题应该是健康，而不是娱乐或其他的事物；而从题目里出现的“good”这个词可以将作文的主题缩小到良好的健康。再结合所给出的outline，确定具体的写作思路和范围。再比如，近几年常考漫画作文，刚刚结束的2004年考研英语作文也是一篇漫画式作文，题目是《终点又是新起点》。许多考生在看到这个题目之后感觉不难，也很熟悉，但又不知该如何下笔，具体该写些什么。首先我们要缩小话题范围或者说是将短文的内容具体化(narrowing down the topic)。我们可以结合大到社会问题、小到个人情况来展开话题。比如说：为了申办奥运会，我们中国人努力了十余年，企盼了十余年，在2001年我们终于实现了这一夙愿。至此，我们可以为申奥画上一个圆满的句号了。但同时这也是一个新的起点，我们又必须着手准备2008年的奥运会了。再比如2003年的春天，我们正常的工作和生活被一场可怕的瘟疫打乱了。这就是人们闻之而色变的SARS。通过几个月全社会齐心协力的奋战，我们终于战胜了这个恶魔。这是一个终点，同时它也是一个新起点，一个需要人们改变不健康的生活方式的新起点，一个人类维护生态平衡的新起点。我们也可以从小处着手，比如：考研是一个终点，是我们进入大学后四年辛苦努力的结果。这是人生中的一个岔路口，也是一个新的起点，是莘莘学子们或继续深造或步入社会的新起点。这样，我们缩小了话题范围之后就比较容易下笔了。

精心选材构思

1.风暴联想法

2.自我提问法

除了通过风暴联想法来搜集素材以外，我们还可以通过自我提问法来打开思路。当记者要写一篇新闻稿时，都会在报道中回答以下的问题：│who│what│where│when│why│how│

今天给大家讲了一些关于英语考研过程中需要注意的地方，希望对于英语方面有疑问的同学可以在其中找到适合自己的方法，有效的提高自身的成绩。

英语：

1.、新东方红宝书单词很不错的一本书，天天背，一直到考研前的一天。还有MP3听力。

2、张剑的黄皮书真题解析五星级的推荐书，太经典了，畅销很多年。我仔细看了两遍，受益很多。

3、星火的巅峰阅读100篇(王轶群)炒的很火的一本书，我彻彻底底的做了，感觉不怎么样，和做真题的感觉差远了，不怎么样。

4、张剑的新编考研英语阅读理解150篇，五星级的推荐书，我在十月份开始彻彻底底的做了基础篇。这本书解析的非常好，应该做。

5、新东方的李玉枝编的长难句分析没有这本书，英语复习不完整，我周围的同学基本上都有这本书，可惜大家到后来都不再看了，我一直坚持看到十二月底，不过也没看完。学了不少从句，翻译从此不是那么可怕了，顺便的又学了不少单词。

6、新东方的考研英语词组必备金莉编的可以和长难句称兄道弟，不过这本书不怎么适合我这样的低水平英语复习者，英语拔高必备。买了，背了不到一个月就收藏了，考上了再背，7、考研英语最后预测五套题曾鸣张剑编最后十几天我就是靠这个熬过英语的，很不错。