石家庄美术培训学校

石家庄美术培训学校（共13篇）

1.石家庄美术培训学校 篇一

石家庄美术生文化课冲刺学校

民进学校安全卫生制度

河北民进艺术生文化课辅导学校安全卫生制度

为维护学校正常教育工作者教学工作，确保学校安全、卫生特制定以下制度：

1、学校安全卫生工作领导小组要负总责，各自明确分管的责任和人，严格执行学校制订的安全工作防范措施，积极配合学校，形成一个齐抓共管体制。

2、每学年，学校要修善安全卫生工作各项制度，制定有效地防范措施，让每个教职工从然知，保证每天安全、卫生清洁。

3、逐级建立安全卫生工作责任制，并每学年层层落实“责任制”、“签定责任书”，学校实行责任追究制，河北石家庄艺术类文化课冲刺班。

4、校长、副校长、总务主任经常做好安全卫生工作教育，每日检查校舍、食堂与重点区，发现问题及时解决。

5、组织学生参加集体劳动，要有安全防范措施。班主任要加强责任心，生活教师要加强环境卫生、个人卫生，艺术生文化补习学校。

6、加强德育工作，多渠道开展思想、安全、卫生、法制、心理健康教育。使学生提高自我保护能力、遵纪守法、行为规范，合格率达99%。

7、认真管理学生上下课活动、就寝、就餐工作。从干部到职工积极做好值班交接工作。

8、保证学校24小时分管责任，如发生重大事帮和恶性案件要立即报告，实行工作考核一票否决，河北民进艺术生文化课辅导学校安全卫生制度。

2.石家庄美术培训学校 篇二

招收专业及详情

一、大专班

专业:临床医学、口腔医学、护理专业,

学制:高中起点三年, 初中起点六年 (不限河北户口)

二、学杂费

学费:口腔医学9800元/年;临床医学7500元/年;护理5000元/年

杂费:住宿费600元/年;书本费及杂费1500元 (多退少补)

咨询电话:0311-86117134 86025086 QQ:953189734 593292115

网址:w w w.pa yxy.n e t

3.石家庄美术培训学校 篇三

2014年11月20日，河北省水产技术推广站在石家庄举办水产养殖渔情信息采集培训班，全省13个养殖渔情采集定点县的信息员参加了培训。上午李中科副站长主持，13个信息员分别汇报了1-10月份本县的水产养殖生产形势和采集数据分析；下午修改了全省2014年养殖渔情信息分析报告，对信息员进行了年终考核，并对新系统的软件功能与操作方法进行了培训。

今年，全省54个采集点，采集面积5 571.1hm2，占全省同类型海、淡水养殖面积的4.6%。采集品种25个，主要为大宗淡水鱼类、名优鱼类、虾类、蟹类、贝类、其它（中华鳖、海参）等6大类。从汇报情况看，1-10月份，我省养殖生产总体形势稳中有降。受贝类、虾蟹类减产影响，全省采集点总出塘量和收入均减少。水产品价格涨跌互现，除鲤鱼、河蟹、日本对虾价格上涨外，其他品种价格普遍下跌，成鳖价格仍低位运行，苗种投放量增加，生产投入总体下降，养殖生产形势整体放缓。

王凤敏副站长在对会议进行总结时强调，不要轻易变更采集点和信息员，以保持数据的连续性和可比性，并加强对采集数据的应用，为领导提供决策参考和生产指导，以提高养殖效益。

（康辰香 河北省水产技术推广站 050011）

阜平县成功引进渔业新品种

在河北省现代农业产业技术体系保定中华鳖和冷水鱼高效养殖综合试验推广站、保定市水产研究所、阜平县水产技术推广站的技术指导下，阜平县成功从北京市某养殖场引进佛罗里达鳖1 000只。

佛罗里达鳖属鳖科、鳖亚科、软鳖属，又称珍珠鳖、美国瑞鱼，分布于美国南部（佛罗里达、亚拉巴马）。资料介绍雄性最大甲长33 cm、雌性60 cm，背甲呈椭圆形；前缘较为圆滑，且有数列疣瘤并排其上，具有暗色斑纹。佛罗里达鳖的适应能力强于中华鳖，具有抗病力强、成活率高、生长速度快、饵料系数低、品质好等优点。同样的条件下，佛罗里达鳖的生长速度是中华鳖的3～4倍。佛罗里达鳖适宜的生长温度是30℃左右，只要温度合适，鳖长得就快。据资料介绍，自然情况下，养殖一个周期即一周年，大概能长到1.5～2 kg。如果加温养殖，一个周期差不多能长5 kg左右，是值得推广养殖的好品种。

（阜平县水产站）

衡水冀州市首次开展渔业职业技能鉴定

为认真贯彻落实党的十八届三中全会和中央1号文件精神，大力培育新型职业农民，加快构建新型农业经营体系，2014年11月河北省农业广播电视学校衡水市分校、衡水市水产技术推广站和衡水冀州市水产工作站首次联合开展了为期15天的新型职业农民培训，11月23日，河北省渔业职业技能鉴定站对参加培训的46名学员进行了淡水水生动物养殖工中级工的职业技能鉴定。

这是河北省渔业职业技能鉴定站首次在衡水冀州市开展渔业职业技能鉴定。工作得到了主办单位的大力支持和密切配合。鉴定过程每个环节专人负责，组织严密、衔接得当，农广校为鉴定工作全程录像。学员学习气氛浓郁，表现出对知识的渴望与渴求。

此次培训与鉴定工作实现了农广校、基层推广站、技能鉴定站的良好结合和无缝对接，既提升了培训质量，又增强了操作技能，收到事半功倍的效果，预示着衡水市渔民培训工作迈上了一个新台阶。

（刘丽东 河北省水产技术推广站 050011）

河北省水产技术推广体系统计年报培训会在石召开

2014年11月18-19日，河北省水产技术推广站组织召开了“河北省水产技术推广体系统计年报填报系统升级”培训会议，省、市站负责推广体系统计的人员共计15人参加。

会议聘请河北润天广安电子科技有限公司卢昌军工程师详细讲解了“河北省水产技术推广体系统计年报填报系统”升级操作方法；省站推广与培训科负责统计工作的高级工程师刘丽东对全国水产技术推广体系统计各项填报指标进行了详细的讲解说明，并指出各市在以往填报时存在数据填报口径不一致、推广机构层级错位、受益农户和指导面积不实及输入性错误等问题。

最后，省站王凤敏副站长就如何做好河北省水产技术推广体系统计工作提出了几点要求：一是要进一步提高技术推广统计工作重要性的认识，并从狭义和广义两个方面准确理解和把握各项统计指标的定义，切实做到数据准确、齐全、真实；二是市级统计员要主动承担起指导县级水产技术推广机构开展统计工作的责任，指导基层统计员按时完成统计任务；三是要认真撰写统计分析报告，将各项统计数据进行总结、分析、提炼，通过分析反映出我省各级推广体系全貌。

（刘丽东 河北省水产技术推广站 050011）

2014年11月18日，河北省水产品质量检验检测站科长张志华一行2人在邯郸市、磁县水产技术推广站相关人员陪同下，到我县开展鲤鱼SVC监测现场采样工作。

省站到我县进行现场采样工作尚属首次，关系到磁县渔业生产的稳定与健康发展，我局领导高度重视，安排专人负责，深入养殖池塘一线，随机抽取2家池塘养殖户的4个池塘，并随机采集了4个鲤鱼鱼种样本，共480尾样品鱼，用双层塑料袋充氧封装后置于泡沫箱内，保证水量适宜，氧气充足，鱼种鲜活。整个采样过程严格按照《水生动物产地检疫采样技术规范》的要求进行，由抽检人员、受检单位负责人共同在抽样单和封条上签字确认后封样带回检测。

2014年我县已完成省局下达的水产品质量安全监测采样计划任务，分3个批次6个样本，结果均为合格，我县的水生动物疫病防控工作得到了省市部门的充分肯定。

（王会良 磁县农牧局水产技术推广站 056500）

河北农业大学海洋学院罗胡英副院长一行来衡水考察工作

2014年11月9日，河北农业大学海洋学院罗胡英副院长、韩青动、杨敬辉、刘占民教授到衡水市考察、调研水产工作。衡水学院生物学院韩九皐教授、武大勇教授陪同调研。

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罗院长一行先到市水产技术推广站养殖基地查看了黄颡鱼、青虾、泥鳅的养殖情况，详细询问今年的养殖状况、市场情况和经济效益情况，并与我站领导达成明年校站合作意向。

考察完养殖基地，罗院长一行来到衡水海河鱼苗养殖场，考察养殖场今年的生产情况。衡水海河鱼苗养殖场占地67 hm2，其中水面面积33 hm2，今年搞了南美白对虾、黄颡鱼、河鲈等品种。在衡水市水产技术推广站的引导下，今年该场探索了黄颡鱼成鱼精养、鱼种培育、成鱼套养等多个养殖模式，养殖效益大大提高，找到了适合自己的养殖新品种和模式。该场提出明年希望海洋学院的教授提供养殖技术、饲料、鱼药等多方面的支持和协作，罗院长表示，下一步会加强双方协调、协商，争取做到合作共赢。

（黄金义 衡水市水产技术推广站 053000）

石家庄市鹿泉区深入开展食品药品安全宣传活动

为进一步普及食品药品安全知识，深入了解渔民对创建河北省食品药品安全县（区）工作的关注与认知程度，2014年11月11日，鹿泉区水产管理处在李村镇重点水产养殖企业，举办了“创建食品药品安全县区”宣传和征求意见活动。

此次活动主要采取答疑解惑、用药咨询、假劣药鉴别等方式宣传安全用药知识，服务范围涉及健康养殖示范场7个，渔业合作社6个、社员80余户，发放《水产养殖环节明令禁止饲喂食品性动物药品清单》挂牌20余块。现场征求“创建食品药品安全县（区）保障群众饮食用药安全”意见63份。受到广大渔民的好评，取得了良好的宣传效果。

（郭庆峰 朱自力 鹿泉区渔政监督管理处 050200）

垦利县2014年互保展业突破200万大关

今年以来，垦利县办事处把渔业互助保险作为保障渔业安全生产、维护渔区社会和谐稳定的重要措施来抓，加大互保展业力度，为渔业安全生产提供了有力的保障。一是通过核对边防户口簿与渔船航行签证簿，全面核实渔船船员人数，力争全员参保；二是及早联系当地和异地生产、养殖渔船参加续保；三是主动深入渔区，为渔民入会参保提供便捷服务。

本年度，共承保渔民1 445人，保费179.24万元，承保渔船21艘，保费27.8万元，总保费达207.04万元，完成年度任务103.5%，同比增长15.34%。

（杨洪鑫 垦利县海洋与渔业局 ）

4.石家庄企业培训 篇四

香港胜者企业管理集团，是一家专业为企业提供营销管理培训、品牌规划、市场战略规划、导入先进管理模式的权威集团公司。香港胜者集团，是由张斌老师及诸位董事共同创办，创立于2002年六月，其前身为上海胜者企业管理有限公司，集团公司于2008年5月在香港成功注册，目前集团公司下属多家实体企业和分公司，涉足摄影、美容、餐饮所有服务。集团公司经历了八年的发展历程，八年中一直秉承：“用爱心做事业，用感恩的心做人”的人生信条；凭着对“世上无事不可为”信念的坚持；及对“在最短的时间内帮助最多的企业快速成功”的使命坚守，使胜者集团在短短几年内以破竹之势从一家公司发展成为一个有多种产业的集团公司。

八年间，胜者集团现已成功的辅导了北京、上海、重庆、广州、福建、浙江、江苏、湖南、湖北、山东、山西、河南、河北、云南、吉林、辽宁、黑龙江省等二十几个省市及部分东南亚国家，拥有中国及东南亚超过百万多家的客户群，经胜者所辅导过的公司，每一家业绩都提升了30％-200%以上。

随着实体产业规模的扩大，集团公司未来更倾向于实战、实效、实用的发展方向。正如胜者人的宣言：我们拒绝形式主义，我们追求实战、实用、实效。我们奉行不仅让客户知道更让客户做到。

八年的磨砺，八年的成长，胜者这只雄鹰羽翼已经丰满，胜者人目前正在为世界级多元化上市企业的目标而团结奋进，我们相信胜者的明天会更加美好！

服务过的客户

郑州正大铝业有限公司，北京斯诺恩科技，郑州瑞阳粮食集团，青岛融基集团，烟台艾山温泉国际度假村，贵州进广机械设备有限公司，中法合资新疆乡都酒业有限公司，河北罗宝食品有限公司，山西朔州诚信房地产开发有限公司，济南雍景园餐饮有限公司庆阳吉辉建材有限公司，烟台绿美佳环保科技有限公司·······等等20000多家企业。

地址：河北石家庄市高新技术开发区天山大街266号 方大科技园联系人：孙春波

5.我眼中的石家庄飞鸿学校 篇五

—员工体会

刚开始听说飞鸿学校是在2012的暑假，那时我还没有来飞鸿工作，当时的工作也接触很多学生和老师。无意当中我听一个家长说飞鸿的老师都是好老师，孩子报班的话就去飞鸿报班，当时让我对飞鸿学校产生了浓厚的兴趣，但是我想同样是辅导学校飞鸿不一样在哪呢？后来有机会进入飞鸿工作，经过两年的接触的确发现了飞鸿的不一样之处。

首先从口碑上来说，飞鸿学校在石家庄来说可以说是耳熟能详，办学的历史比较悠久，教学质量名列前茅。建校20年来先后成立了常规教学部、一对一教学部、卓尔英语教学部、阳光喔作文等部分，这基本上涵盖了从小学到高中的所有课程。

其次从服务上来说，基本上是全方位的服务体系，常规教学部分层次开班；一对一教学部六位一体教学管理模式；卓尔英语针对少儿英语教学，激发学生兴趣；阳光喔抓住作文提升写作技能。详细分析一下一对一的管理模式。我们常常听说“六位一体”教学模式，可是很少有人清楚六位只得是哪六个方面。在飞鸿一对一我们严格按照“六位一体”的教学模式帮助一批学子实现了梦想。六位分别是专业的教育咨询师，权威的名师，周到的学习管理师，完善的陪读老师，专业的心理咨询师，系统的教学体系。由上边的“六位”去服务一个学生，保障学生全方面的发展。

在次飞鸿也是您工作的首选，在这里我们每年寒暑假都会有一些飞鸿毕业的学生回来实习。我们在此提供了陪读老师和管理老师等职位，这样也为学生步入社会工作打下良好的基础。

目前飞鸿学校的规模也在不断的壮大，现在共有中山、东南、富强、槐安四个校区。

6.石家庄美术培训学校 篇六

为调动教职工的积极性，努力做好学校招生工作，特做以下规定：

1、实行全员招生，特教全体人员每年每人招生任务是一名学生。年终对招生工作进行一次总结，招收的合格学生入校学习必须保证三个月以上，方可获得招生补助100元。

2、凡在招生工作中有成绩的教职工与考核直接挂钩。在考核、评优、评模中有优先资格。

3、对在一年中没完成招生任务的教职工，年终扣罚100元。

4、对两年中没有完成招生任务的教职工，年终扣罚200元。以后每年，依此类推。

7.石家庄美术培训学校 篇七

本研究采用自编问卷于2012年11月对203名学生 (包括学前专业、音乐专业、舞蹈专业、美术专业和英语专业) 进行集体施测, 问卷内容包括学生基本信息、信息意识、信息知识、信息能力、信息道德和信息素养培养六个方面。发放问卷203份, 收回问卷203份, 得到有效问卷203份。

被测对象203人, 分别选自五个专业, 学前专业27.09%, 音乐24.14%, 舞蹈8.87%, 美术15.27%, 英语24.63%。其中女生占97.54%, 男生2.46%, 60.1%来自农村, 48.77%的学生小学时开始接触网络, 51.25%的学生每天的上网时间在1-3小时。

二、数据结果

(一) 信息意识

信息意识是指师范生对信息活动的感觉、知觉、情感和意志等心理品质。仅有21.18%的学生熟悉《幼儿园教师专业标准》所说的教师具有一定的现代信息技术, 因此, 只有57.14%的学生上网动机是查询和学习相关资料, 74.88%的学生在遇到问题时会寻求网络解决, 90.64%的学生会有意识的收集自己管兴趣的相关信息, 通过幼儿园实践, 54.19%的学生认为信息技术的最大作用在于提升学生学习兴趣, 从而提升课堂效率, 增加幼师的自信心。

(二) 信息知识和技术

信息知识和技术是指师范生对信息学的基本知识和技术的了解和对信息源以及信息工具方面的知识的掌握。将近50%的学生对教学媒体及办公软件基本掌握, 只有40%左右的学生对音视频处理软件基本掌握, 20%左右的学生对网络及网页制作软件基本掌握, 由此可见, 我们应该在信息知识方面给学生正确干预和指导。

(三) 信息能力

师范生的信息能力是指师范生在教育教学中从事信息活动所应具备的能力。信息能力是信息素养各要素中的核心。48.77%的学生能够独立判断信息资源的价值及可靠性等, 因此只有36.95%的学生在上网查找信息时, 不会受到其他无关信息的干扰, 65.02%的学生在下园实践时会有意识的用手机、相机或摄像机进行记录, 返校后将其作为学习材料与同学和老师分享探讨。

(四) 信息道德

师范生的信息道德是指师范生在信息获取、使用、制造和传播过程中应遵守一定的伦理道德规范, 注重知识产权, 遵循信息法律法规。作为未来的一线启蒙教师, 更应注意形象, 成为信息道德的表率。47.29%的学生很少引用他人发表的文章或作品时不注明出处, 96.06%的学生从不制作和传播不健康信息, 51.72%的学生在QQ、微信或微博上经常发表自己的心情或是分享一些健康的关于学习或生活的文章或视频。

(五) 信息素养培养

51.72%的学生通过幼儿园实践发现对信息技术的使用困难较大, 但能理解, 所以74.38%的学生要求增加教育技术课的课时, 在幼儿园实践时, 45.32%的学生认为准备工作耗时耗力, 65.02%的学生则认为会降低学生的动手能力, 这也反映了学生没有真正熟悉掌握信息技术, 并且没有合理安排信息技术在整堂课中所占的比例。通过实践, 85.22%的学生认为应该侧重办公软件的教学, 60.1%的学生认为侧重教学媒体的教学, 由此可见, 学生还处在现成使用的层面, 在软件制作和网络信息知识方面的学习意识较差, 因此我们应该从各方面来提高学生的信息素养。

三、研究结论

通过对我校不同年级的学生进行调查研究, 以及和微机老师的交流发现, 幼儿师范生的信息素养存在着一下几个方面的问题:

(一) 在信息意识方面, 学生的信息意识比较强, 他们能认识到信息对自身学习和工作的重要性;

在信息道德方面, 学生对信息的安全、道德和法规了解很少, 自身的道德约束力不够, 比如学生对参考、剽窃、合理利用和侵权分不清;在信息知识方面, 学生对信息知识的掌握程度令人忧心, 县区市的学生水平相差很大, 需要学生不断加强信息知识的学习;在信息能力方面, 具体表现在学生的信息获取能力、信息的分析和判断能力、信息的交流能力都比较强, 但对声音、图像、视频等多媒体信息的处理能力较差, 基本能掌握常用的软件, 有一定的信息创造、生成和集成能力, 少数学生还是具有信息化教学设计能力的。

(二) 我校学生对信息的认识能力薄弱, 表现为这样几个方面:

第一, 对信息的关注和需求缺乏主动性和积极性, 随着年级的增长, 对专业知识学习的加深, 学生对信息的关注和需求意识有所提升。第二, 学生对信息的识别能力也较若, 大部分学生对大量的信息缺乏筛选的能力, 往往偏离自己查询的初衷。

因此, 培养师范生信息素养在日后师范生任教和专业化发展有着重要作用, 在这里, 本文仅谈了一些粗浅的认识, 对于师范生信息素养的内涵的界定、高校对师范生信息技术素养的培养现状和存在的问题、高校师范生信息素养的培养策略等内容需要不断地深入研究下去。

参考文献

[1]荣曼生.论网络时代师范生信息素养的培养[J].教育与职业, 2007 (5) :171-172.

[2]许俊翠.新课程背景下师范生信息素养的培养[J].合肥师范学院学报, 2010 (5) .

8.中艺传媒石家庄培训中心简介 篇八

艺术培训行业的领跑者

中艺传媒培训中心简介

中艺传媒培训中心是专业针对艺术类考生进行考前培训的教育机构，多年来中艺传媒与国内众多艺术高校建立了良好的合作关系，每年都有大量的考生通过中艺传媒考入理想的艺术高校。

中艺传媒深度的强化训练、权威的师资力量、多年的教学经验有助于考生更好的掌握艺术技能、把握应试技巧、锻炼良好的应试心理，帮助考生轻松考入理想的艺术高校。精品教育培养精英人才，中艺传媒精诚全部的力量和智慧，为发掘和培养艺术精英而不懈奋斗。

中艺传媒优势

1.高水平的师资队伍：

强大的师资阵容由电视台、电台优秀播音主持人，编导制作人，历年校考评委以及传媒院校专业老师组成。教师对艺术考试有着丰富的教学经验，专门针对考试开展教学，帮助考生顺利通过专业考试。

2.精准的教学优势：

A、合班与一对一辅导相结合；针对考生特点进行个性化辅导；定期举行专业模拟考试，系统全面强化训练；

B、因材施教，通过对考生初步测试，逐个制定培养计划，达到省时高效的目的。

3.学术优势：

A、理论与实践相结合，确保在我中心学习的考生比同类其它学生更有竞争力；

B、定期举办学术交流活动，邀请专业教授及著名一线播音主持人来本中心做专题讲座；

C、举办主持人“沙龙”活动，让学生在寓教于乐中更好的掌握专业知识，丰富学习生活。

4.准确的考学定位：

明确高校招生的核心要求，量化重点，进行以升学为直接目标的应试训练；针对专业考试内容进行点对点式层层突破，制定突出学生自身优势的报考方案，指导学生报考院校。文化课方面针对艺术生的特点，制定相应的文化课学习方案，学校实行小班教学，专业课和文化课同时学习，使学生专业和文化课都有保障，另外组织学员参加各专业观摩学习活动，增进学生对专业的了解和认知。

5.规范的教学管理：

中艺传媒制订了一整套适合学生应试培训的管理制度：教师岗位目标责任制，学生分阶段量化考核制。定期向家长反馈学生情况，齐抓共管，让每一位家长放心。

6.广泛的合作关系：

9.石家庄美术培训学校 篇九

TC精英教育即“技能(TECHNOLOGY)+学历(COLLEGE)”教育，是由新华教育(北京)研究院在教育部、信息产业部、劳动与社会保障部等相关国家部门支持下，根据社会需求研发推出的“技能+学历”教育模式，使学生接受专业化、标准化的技能教育，并完成国家规定的相应学历教育全部课程。培养既有高技能又有文凭的复合型人才。实现一份努力，两份收获！

模式领先：

TC精英教育借鉴学习了德国职业教育的“双元制”、美国政府的“技术准备计划”和英国“工读交替制”等国际职业教育先进教育模式，通过与国内知名高校联合办学，采取“技能（TECHNOLOGY）+学历(COLLEGE)”教育为核心的职业教育新模式，结合中国国情，以适应企业需求的应用型人才的培养目标；以岗位需要为导向选择企业实用的教学内容；注重实际应用，强调实训与实习教学。理论与实践相结合，知识与技能相结合，学历与技能相结合，是目前国内职业教育和学历教育完美结合的典范，得到了国家领导和社会各界高度关注和认可，是我国科教兴国战略重要组成部分。

知识实用：专业知识+学历课程

TC精英教育通过“专业知识+学历课程”的双管齐下教学，让学生既掌握了优秀的专业技能，又学习到了完备的理论知识，有效规避了纯学历教育经常遇到的眼高手低现象，实现了在理论知识上与普通学历教育相等，在技能掌握上超跃一般学历教育。此类人才是当前社

会紧缺的精英人才，深受用人单位青睐。

投入回报高：证书+文凭+工作

毕业生同时可获得所在院校颁发的毕业证书，还可以获得正规的国家高等学历证书。另外，学生还可考取国家承认的专业厨师相关的权威认证证书，成为目前餐饮业紧缺的厨师精英人才。

TC精英教育从全面打造学生的专业能力和职业素质出发，不仅培养学生掌握专业的烹饪技能，更注重培养学生的基本素养。不仅让学生专业化，更加职业化。学生毕业后，大多统一安排到各大酒店饭店工作，成为实实在在的金牌行业。

石家庄新东方烹饪学校与河北师范大学的“技能+学历”教学方案：

新模式专业简介：

烹饪工艺与营养专业前景：

中国历来注重饮食文化的发展，在多年的转变过程中，餐饮行业已经成为社会经济发展的支柱产业。尤其是近十年来，它的发展呈现高速发展的势头。根据数据统计，餐饮业的增长速度高出批发零售贸易业增长速度9.8个百分点，高出制造业增长速度14.5个百分点，其增长速度之快居各行业之前列。目前，全国已有餐饮网点400万个。据国家商务部改革司统计，2007年全国住宿与餐饮业零售额累计实现12352亿元，同比增长19.4％，比上年同期增幅高出3个百分点。2007年全国住宿与餐饮业零售额占社会消费品零售总额比重为13.8％，拉动社会消费品零售总额增长2.6个百分点，对社会消费品

零售总额的增长贡献率为15.6％。餐饮业的快速发展为经济发展、社会稳定、丰富市场、满足人民生活需要做出了积极贡献。

虽然有高速发展的势头，但是餐饮业也抵挡不住人才匮乏的危机，烹饪人才的缺乏一度成为社会关注的焦点。餐饮企业的竞争归根到底是人才的竞争，要实现餐饮业又好又快发展，就必须培养一大批适应行业发展的专业人员，这离不开厨师人才的教育与培养。

社会发展了，人们的饮食习惯也发生了变化，对健康和生命本质的关注越来越高，因此营养与健康、营养与保健、营养与康复已成为社会新的需求，饮食的营养配膳受到极大重视。即将出台的《国民营养条例》规定，所有的幼儿园、学校、医院、酒楼、饭店、单位食堂、食品生产企业等单位必须配备专职营养师。

因此，只依靠传统的菜品制作已经不能满足社会对烹饪专业人才的需要，取而代之的是烹饪工艺与营养相结合，融合我国几大地方特色菜的制作技能，能够从事烹饪操作、营养配膳、餐饮企业管理与策划等工作，具备一定沟通能力与创新能力的应用型技术与管理人才。这就形成了对烹饪工艺与营养专业人才的群体需求。行业特色决定了烹饪工艺与营养专业前景广阔，社会需求量大。

培养目标：

培养具有烹饪工艺与营养的理论知识及操作技能，掌握现代和中国传统营养学，营养管理以及膳食制作理论与技术，能在餐饮业或烹饪工艺与营养领域从事餐饮管理，食疗配餐，营养保健，烹饪与营养的教学和高级应用型技术人才，管理型人才。

就业方向与专业特色：

本专业具有较强的职业教育特色，培养方式采取理论与实践相结合，在保持实践的特色基础上，加强其相关的基本理论，基本知识，基本技能的学习，使学生能成为知识结构合理，基础扎实，既懂得饮食营养，又能科学烹调的专门人才，培养学生成为具有宽厚的烹饪科学与营养科学理论基础的技能型专业人才，毕业生可从事星级饭店菜品制作，餐饮管理，营养配餐，大中型膳食集团的膳食设计与质量控制，营养指导师或从事职业院校相关专业的教学等工作。

专业层次：大专

学制：三年

学习形式：业余

招生对象：面向石家庄新东方烹饪学校学生

授课地点：河北师范大学、石家庄新东方烹饪学校

10.石家庄美术培训学校 篇十

石家庄工程技术学校3+4专业

学校1952年建校，为全国百强职教学校、首批国家中职示范学校、首批河北省中职与本科“3+4”分段培养试点学校、国家级重点中等职业学校。坚持“厚德行远、强能立身”和“以服务为宗旨、以育人为中心、以就业为导向”的办学理念。多次荣获河北省“文明单位”、“五四红旗团委”、“中招工作先进集体”称号，被省教育厅评为“河北教育系统先进学校”。学校位于石家庄市新华区，东临水上公园，交通便利。现开设有机电、建筑、汽车、计算机、会计、学前教育等普通中专15个专业、3+2高职专科7个专业。学校办学规模达到8000人，其中专科以上2000人。

“3+4”中职与本科对接学校河北工程大学，招收机电技术应用专业学生，前三年为中专，后四年为本科。中专毕业时颁发普通中专毕业证书。参加转段考试合格，办理转段手续后，继续后四年本科层次学习，毕业时颁发联办高校全日制本科毕业证书。

毕业生实行“升学”和“就业”双向分流。中专毕业生经考试可对口升入高等院校，高职专科毕业生经考试可“专接本”。

咨询电话：0311-85064530

凡具有我校全日制正式学籍在校生中所有农村（含县镇）学生以及城市家庭经济困难学生按国家规定免除学费。

11.石家庄美术培训学校 篇十一

本月是开学的第一个月，学校诸事繁忙，整理之下，感触最深的是以下几点：

一、管理。

1.计划性。虽然开学之前就制定出了本学年的教学计划，但是就深度和贴合性来讲，还是大有可提升之处。思索之后，应该再做改进，尤其是在细节上下功夫。

2.机房管理。一直以来，众和育仁中等专业学校的机房管理都是一个让人头疼的问题。机房卫生、物品清点、机器维修与维护、安全管理、人员管理。每一项都还是出于混沌的状态，没有一个明确的规章制度。——这里指的是可切实执行的规章制度。虽然之前提出了众和育仁中等专业学校机房管理制度，但是并未严格认真的执行，这是值得检讨和改进的地方。经过上次的全体成员会议之后，本人受到启发，决定依照会议精神，建立起一整套学生教师相结合的机房管理和维护体制。

大致如下：

在各个班级中选拔机房管理员，分别负责机房卫生、机器报修、维修、报损，用电安全等问题，并适当给予奖励。

3.各个班级投影仪及电脑设备管理。

一直以来，众和育仁中等专业学校的各个教室和办公室的教学设备，主要是投影仪、电脑等，都是本人负责，造成工作繁忙，应接不暇，所以接下来要在每一个班级培养一名或几名专门负责本班级投影仪和电脑等设备的人员，进行专门负责制的推广。以做到事情有专人专责。权责相符。

4.众和育仁中等专业学校打印机及办公室电脑管理。依照以上方式，在教职员工和学生中着重培养能接替的人员，负责相关事宜。

5.众和育仁中等专业学校网站管理。找到专门的对接人员，做到双人负责制。

二、执行力。

从课堂教学计划、课堂教学管理在执行力上都还有提升的空间。

以此为记。以励前行！

吴非

12.石家庄美术培训学校 篇十二

石家庄跨华北平原和太行山地两大地貌单元，是全国粮、菜、肉、蛋、果主产区之一，农业集约化和产业化水平较高，生产规模位居全国36个重点城市第一位，被国家确定为优质小麦生产基地，素有“北方粮仓”之称。

每天大家都行色匆匆，过着两点一线的生活，对于计算机技术大家又了解多少呢？有没有兴趣随小编了解一下计算机技术培训相关的信息呢？

当传统行业逐渐走向衰亡，IT行业的崛起带动了一大批的新兴职业，Java数据开发人员是其中之一，作为IT行业的刚需职位，企业对合格的Java开发人员求贤若渴, 在各大主流招聘平台上, Java相关职位数量一直名列前茅。

Java开发入门简单, 职业发展潜力大, 随着开发经验的积累, 薪资上升幅度显著，平均薪资12000+。职业教育为求职大学生和渴望转行发展的学员开辟出一条新的高薪就业通道，Java大数据开发也给更多有追求的人开启人生一个新起点。

很多大学生也选择java专业，希望在毕业后能有个好的发展，然而事与愿违，想真正通过大学学的那点知识找一个java相关工作，实属不易，当然也有部分大学生也能找到java相关工作，但是那都是极少数。

因此大学选择java方向的同学们面临二次学习，在学习的时候其实也有两条路可选，一是通过网络视频自学成才，二是选择一个好的培训机构，参加java培训班，当然这二者各有利弊。

通过网络视频自学，由此我们就需要了解网络视频的内容，网络视频的特点对社会公开和对所有人免费，既然是免费和公开代表所有的人都能学，那么此内容一定是最基础的知识，只学习基础知识难以应对现在的企业需求。如果有一定基础建议选择这种方式，巩固基础知识。

相比起来参加培训班要好的多，目前翡翠教育、北大青鸟等培训机构都开设了Java大数据课程，但在选择培训机构时一定要选择大的有资质的培训机构，诸如翡翠教育一类的培训机构师资力量强大，且入学及签订就业合同，全部推荐学员就业，在这类培训机构学习技能是完全可以就业的，也是管用的。

让学员从0开始掌握Java编程语言，是翡翠教育的课程教学的承诺。当然，从实际情况出发，翡翠教育会为学员量身定制学习进度。翡翠教育采用线上线下混合教学方式，独创的翻转式教学模式将双师课堂优势充分发挥，在听名师视频授课的同时能够通过线下教师解决其中的难点与问题，线上业余时间学习碎片化视频，线下专业项目经理进行任务驱动学习。让技能学习与实训成为一个有机结合的整体，快速掌握Java技能。

翡翠教育成立于2012年，是大学生职业教育新锐品牌，致力于互联网新兴领域技术培训，包括Java大数据、PHP、安卓/IOS开发、WEB前端、UI设计、网络营销、影视动漫、数字娱乐等培训课程项目。公司在北京、上海、广州、深圳、西安等30多个城市设立62家分公司，在职员工1700余人，年培训学员超过1万人，同时为6000余家企业输送技术人才，年营业额超过5亿。

在现今社会，多数的人都在关心培训课程的相关信息，但是，面对众多的培训课程，大家也不知道该如何是好。上述的这些是小编千辛万苦挑选出来的，希望能给大家一些帮助哦！

翡翠教育专注IT教育培训，以创新的教学方式和完善的就业服务享誉业内，已覆盖全国30多个城市,拥有70家教学中心。

13.石家庄幼儿师范高等专科学校 篇十三

毕业生就业状况调查问卷

亲爱的毕业生：你好！

为更好地了解我校毕业生的就业情况，加强学校与毕业生之间的联系，促进我校就业指导工作和办学水平的进一步提高，我们特组织了这次就业状况调查，请您抽出宝贵时间，如实填写此问卷（本问卷不对外公开），谢谢您的支持与配合！

联系电话：0311-***583930835 呼主任杨老师王老师

一、填写人基本资料：

姓名性别：年龄：生源地：

毕业年份：所学专业（方向）：所在班级:班主任：联系电话：E-mail：QQ：

目前工作单位：职务职称：编制：有（）无（）单位性质：教育部门办（）其他部门办（）民办（）其它单位电话：

二、调查问卷：

（一）选择题

1、你找到第一份工作的时间是（）

A 毕业离校前B 毕业离校后一个月内C 毕业离校后三至六个月

D 毕业离校后半年至一年E毕业离校后一年以上

2、你找到第一份工作的途径是（）

A 参加招聘会B 学校或老师介绍推荐C 通依靠家长或个人关系

D 通过网上信息E自己创业F其它（请注明）：

3、找到第一份工作你签约了吗？（）

A 是B 否

4、到目前为止你跳了几次槽？（）

A 一次B二次C三次D 四次E五次以上

5、如果你目前准备更换工作或单位，那么使你这么做的原因是（可按主次顺序多选）（）

A工作环境不好B同事关系不好C同上司关系不好D对薪水不满意

E工作不适合自己F有更好的单位邀请加盟G其它原因（请注明）

6、在重新选择单位时，你看重的因素是（可按主次顺序多选）：（）

A工资待遇B工作环境C发展空间D是否稳定E个人兴趣爱好

F工作地点G其他（请注明）：

7、你现在的月收入水平是（）

A 500-800元B 800-1000元C 1000-1500元D 1500－2000E 2000-3000元F 3000-4000元G 4000元以上

8、你现在工作单位的福利待遇有（可多选）：（）

A三险B三险一金C四险D四险一金E五险F五险一金G年节发奖金或实物

H免费旅游I免费食宿J免费工装K其它（请注明）

9、你现在工作单位为教师提供的培训有（可多选）：（）

A免费培训B收费培训C园内培训D外出培训E出国培训F进修学历培训

10、你现在的工作状态或感受是（可多选）：（）

A满意B不满意C表现出色D表现一般E受重视F不受重视G受重用H不受重用

I压力大，感觉累J得心应手，应付自如K热爱幼教工作L谈不上热爱，只是一份工作

11、在就业中你的选择情况是（）

A 被动地接受用人单位挑选B 有很大挑选余地，选择用人单位

12、根据你的切身体验，你认为求职时对就业地区的选择应该首选：次选

A、北京、广州等大城市B、本省大中等城市C、西部大中城市

D回生源地中小城市E回老家县乡幼儿园F其他（请写明）

13、依你的经验分析用人单位在选人时看重的因素，请按重要程度排列：

A学习成绩B专业技能技巧C面试时的综合表现D相关工作实践经历

E工作能力（是否担任过学生干部）F学历层次G相貌和身高H政治条件

I人品和工作态度J人情关系K学校、老师推荐D生源地

14、学校的就业指导工作在你的就业中作用有多大？（）

A 很大B 一般C 很小D 根本没有

15、你最希望学校加强哪方面的就业服务？（）

A就业政策、形势分析B就业指导讲座C求职面试技巧培训D就业心理咨询

E就业信息发布F 与用人单位建立关系，做好推荐工作G 组织好学校双选会

H提早帮助学生进行职业规划I其它（请写明）

16、经过择业，你认为在校生最需要加强哪些课程的学习？（）

A 科学文化课B 艺体类专业技能课C 学前教育专业理论课

D更多、更广泛的实习实践

17、你有过创业的想法或行动吗？（）

A 有过想法B 没有想过C正准备创业D已经创业

（二）简答题

1、到目前为止，你都取得了哪些工作业绩（荣誉、获奖、论文论著、提升等）？

2、根据工作实践，你认为你在校期间所开设的课程哪些最有用？哪些用处不大或没有用？还应该开设哪些课程？

3、你认为作为幼儿教师应该加强哪些方面的学习和训练，才能进一步提高就业竞争力，更好地适应幼儿园的需要？

4、你认为学校有必要专门开设一科《幼师生职业生涯规划与就业指导》课吗？为什么？