天宁区2008—2009学年度第二学期

天宁区2008—2009学年度第二学期（共11篇）（共11篇）

1.天宁区2008—2009学年度第二学期 篇一

2008—2009学年第二学期高三（12）班班主任工作总结

李新华

高三这一学期里，我班在学校领导的统一组织下、年级组长的带领下、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩。特别是在高考中成绩显著，作为化学平行班，全市化学单科状元却出自我班，我班有28人上重点线，其中总分600分以上的同学有16名，全班55人，有54名同学的成绩上了本科线，第55名同学的成绩也远远在三A线以上。本科上线人数超额完成了学校定的目标。还有何健豪同学的化学以145分的高分获东莞市化学单科第一名。现将一学期的工作总结如下：

一、重视班级管理，营造高考氛围，鼓舞学生士气。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，不难想象有的学生会感到迷惘。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

同时我利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。同时通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

二、积极进行学法指导，帮学生找准目标，冲刺高考。

高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是一直困扰着一些学生。针对这种情况，我就利用班会、或课余时间，向学生介绍一些迎考学习方法。

1．建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化。开始许多学生不太认同这一做法，认为这太困难了。于是我给他们这样解释：为什么会错，原因就是我们还没掌握或者说掌握得不好才会出错，所以要保证不再错最好就是归纳出来，一来可以省不少的时间（不用花费过多的时间在已经充分掌握的知识点上），二来可以加深自己对薄弱环节的认识，1

尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试下来，越来越多的同学接受了我的建议，并取得了一定的成效。

2．“计划-过程-总结”。

计划”：在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样，应该先为自己制定三类计划：近期计划：在最近的时间（考试）里我应该达到什么样的层次，应该如何达到；中期计划：在学期中时哪些内容、知识我必须要掌握过关；长期计划：为了高考我必须要做到的事；此外还指导学生制定计划时不要要求太高，过高若达不到会失去信心；但也不能太低，低了会失去追求上进的动力。

“过程”：在实施计划的过程，要让学生知道计划只是一个蓝本，并非一成不变的，可根据自己的实际情况加以调整，但在此过程中应该使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求学生每天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今天的任务。注重结果的同时我更注重过程，只有自己在过程中全心附出，尽管结果是否能尽人意，我们也会无怨无悔。许多同学把这话记住了，把它留在了自己的记录本上。

“总结”：这一过程很重要。学生不仅要认真学习，更要认真总结、反思。我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想，是否有完成自己的计划。另外，对不同的学生有不同的要求，一般每个月至少要总结一次，尤其是在考试后，还要求他们把自己的总结心得写下交上来，我再对他们的总结进行分析，写上一些鼓励性的评语，当一个月过去或再一次考试完了后再把这上一月的总结发还给他们，使他们能在自己的鞭策中不断取得进步。对于一些成绩较好、希望较大的同学我还要求他们每周也要总结一次，反思自己这一周的学习生活情况，并与他们进行个别或是小组谈心。

三、积极做好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。功夫不负有心人，在这次的高考中，我班原来成绩一直处于下游的王王静妍、任炬锋等同学高考成绩也超出了二A线。

四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

及时同科任老师交流，发扬科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。学法的掌握，是提高学习效率的关键。本班学生一个普遍特点是喜欢蒙头学习，少开口，上课同老师配合不密切，严重影响学习效果。本学期初发动各文科科代表的表率作用，让学生充分利用早读、晚读时间大声朗读，提高学生的语言表达能力。在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。指导学生各科建立错题档案，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。

2.天宁区2008—2009学年度第二学期 篇二

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

3.天宁区2008—2009学年度第二学期 篇三

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、课题引领下，班主任队伍不断提升

我校自2006年参加了国家级“十一五”课题的研究，历时三年来，我校的德育课题在张校长的带领下开展的有声有色。本学期，继续引领班主任教师开展集中学习及自主学习，德育课题已进入了结题阶段，班主任及课题组的老师们积极撰写教育案例及论文，老师们的积极性很高，效果非常好。抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。实行新老班主任互相研讨，相互切磋，共同探讨班级管理工作，与此同时提升新班主任的班级管理能力，从而培养他们独立处事能力，提高班级管理水平。

2、注重过程评价，优化班主任队伍建设

构建健全的班主任工作考核评估机制，严格按照《天津市班主任考核实施意见》与我校实际相结合，注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、提高班主任地位和高水准师德献身教育相结合，坚持弘扬班主任主体性和为学生发展服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

“励志、勤学、自立、自强”这是我们的校训。我们的教育目的就是培养学生自主管理的能力。在工作中规范大队部例会制度，对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话。注重对学生进行爱国主义教育，以少先队为主，每周坚持召开升旗仪式。本学期我校坚持四周的升旗班制度，在班主任的得力配合下，升旗仪式完成比较顺利。由于学校秀操场，后面的升旗仪式改在教室内组织升旗仪式，我们尽全力让孩子们充分感受到地点虽变，但我们的教育始终。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展革命传统教育系列活动。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾一条街进行了大扫除；清明节召开了主题升旗仪式；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、劳动节等活动，从中感受到尊老敬老的教育。通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

（2）开展以“庆建国60周年祖国在我心中”系列读书征文活动。本学期我校着力开辟多种渠道开展读书活动，此活动将进一步提高学生的读书意识、求知欲望，在书海中引领学生学习知识与技能。各班的红领巾书角已建设完善；学校的图书阅览室将开放图书供学生借阅；与此同时，学校的开放书吧在一、二年级进行开放，孩子们在闲暇之余，学到知识，感受读书的乐趣。结合区教育局的相关的活动，在学生中广泛开展了“庆建国60周年祖国在我心中”征文活动，此活动受到了上级部门的认可，我校并有两名学生代表津南区参加市级的比赛。

（3）年级组开展了“我的闪光卡最耀眼”活动：本学期，将在班级中开展“我的闪光卡最耀眼”活动，意在引领学生充分发现同学或校园中的好人好事，利用卡片的形式记录下来，发现身边的美丽，感受校园生活的快乐与幸福。在班主任的组织下，次活动本学期刚见成效，有特色，有落实。

（4）落实“我爱我家责任制”，各班将“我爱我家”，充分利用了起来，真正做到人人有事做、人人都是管理者，真正落实我爱我家，我爱我校的教育宗旨。

（5）少先队注入新的力量。本学期少先队组织发展了一年级全体同学加入少先队。

（6）在艺术节期间，在少先队的组织下，美术组的老师们共同举办了“庆建国60周年 创节能型校园”现场书画、剪纸大赛，活动中学生们的积极性很高，短短的40分钟，一幅幅精美的作品展现在我们面前，随后还将优秀作品进行了展览。

（7）5月份是“全国科技周活动”，我区的科技周的开幕式在津南区少年宫举办。我校组织一二年级的全体学生参加了此次开幕式。在活动中，学生们一起观看精彩的儿童剧，一起宣誓做“环保小卫士”，虽然孩子们的声音还很稚嫩，但我们充分感受到孩子的那份热情与决心。

（8）完成了校园艺术节暨庆六一表彰大会。对市区级三好生、十佳文雅学生等获奖学生和班级进行表彰。随后精彩的文艺节目凝聚了学生的才艺精华，同学们在一片欢声笑语中度过了快乐节日。

（9）完成了区各类征文比赛、少先队知识竞赛、订阅报刊杂志的登统上报工作。并有多数同学荣获佳绩。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。

感恩敬老是我校多年来的特色活动。6月2日下午，在咸水沽镇党办、镇中心校的带领下，我们组织四、五年级部分学生前往天津市津南区老年颐养院，开展为颐养院的老人送温暖、送快乐的活动。通过本次送温馨、送快乐活动，同学们深切地感受到了敬老爱老的传

统美德，感受到了自己的行动给老人带来了温暖与快乐！

三、突出一个重点，继续强化养成教育

1、以“十好争星”活动为依托，开展主题活动。

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。结合我区提出的《注重学生基础道德建设基本纲要》及我校实际，为进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，为培育文雅学生，我校继续坚持以“十好争星”活动为依托，开展了系列活动。在班级评比的基础上，我们重点结合“就好餐”“走好路”“上好课”等开展了系列检查及评比，并及时进行反馈。实践证明，生活即教育，教育即生活，在生活中培养学生的习惯，使我们的德育工作渗透于学生的日常生活。

2、课堂作为德育渗透的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。教师在教学中，指导孩子正确的坐姿、握笔姿势、回答问题的方式等，教育孩子不仅要学会书本中的知识，更应学会做事、做人。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。作为德育干部深入课堂听课，一学期以来深入课堂听课30余节，听课后与教师面对面的交流沟通，教师在教学的同时注意培养了学生的鉴赏能力，辨别是非能力，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。

四、展现一个重视，注重法制安全教育

要牢固树立安全第一的思想，开学初，我校结合教育局的相关文件精神，制定了一月一次的法制安全教育课，真正落实的法制安全不放松。一学期以来，我们严格按照计划，有条不紊的实施。班主任老师做到了法制安全教育课，有教案，有过程。我们的安全教育课并不是完全按照课本去做，而是结合身边的实际，从事物发展的细微变化中防微杜渐；学校也结合社会的时事对学生进行法制安全教育。规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。我校是一所新建校，在本学期，我校修建了操场，与此同时我们及时对学生进行了安全教育，提高了学生的安全防范意识。紧密结合《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国未成年人犯罪法》等法律条文对学生进行法制宣传，结合全国中小学安全教育日加强学生的安全意识，从而增强学生知法懂法用法的能力。注重假期的安全教育，每逢假期我们都会组织校会集中对学生进行安全教育：例如交通、防震、防雷电、饮食等的安全教育，时刻引导学生提高“安全第一”的意识。

六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助

家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在本学期，特别请来了北京关工委的专家与家长面对面交流育子经验，使家长们受益匪浅。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

七、取得的成绩：

1、我校被评为市级心理健康教育先进校。

2、我校被评为市级思想道德教育先进校。

3、学校思品重点生逐渐减少减弱。学生罪错率为零。

八、今后的工作设想：

1、探索心理健康教育的新途径。

2、充分利用校园网，开展网络德育。

3、落实好每月一次的班主任例会。

4、强化学生养成在活动中培养学生的良好行为习惯。

总之，一学期的工作在学校领导的深切关怀下，各部门的协同下，较顺利完成。工作中还存在很多的不足，愿在今后的工作中不断总结经验，勇于实践，不断创新，不断探索优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。

4.天宁区2008—2009学年度第二学期 篇四

庄淑惠

本学期，我担任高一年1至3班还有８班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并注重学科渗透，课堂教学能够联系学生的实际生活。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求，认真解读《生物课程标准》，钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本学校学生的实际情况，认真进行教学设计。

二、常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在上课时经常会利用一些视频短片来提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作能力。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很有建设性的建议，使我的公开课开展顺利。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常听其他老师的课，认真思索自己的不足之处。

四、课后及时进行教学反思，由于是高中新课程的新教师，在教学过程中难免会遇到很多问题，因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订（再备课），总结积累教学经验，寻找更好的，更适合我们学生现状的教学方式。

五、真批改作业及做好课后辅导工作：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对文科班一些基础特别差的学生，我还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，使学生从而自觉的把身心投放到学习中去。

5.天宁区2008—2009学年度第二学期 篇五

2008年，全体国民都像是坐过山车般地经历了巨大的心理落差，藏独、汶川地震、奥运、神

七、金融危机，像放电影一样历历在目。大喜大悲之间，时光带走了二00八年的岁月。抹开这些大事，看一看我们走过的教育历程。一年来，我们梁幼人满怀着对美好未来的憧憬与希望，带着满腔的激情与不懈的追求，努力走好每一步，过好每一天。我们秉承以人为本，科学发展，和谐奋进，求真务实的办学理念，努力工作，幼儿园各方面取得了可喜的成绩。2008年下半年，我园通过了江苏省绿色学校的验收、通过了苏州市平安学校的考核，苏州市语言文字工作先进集体、被评为张家港市双文明单位、张家港市卫生工作先进学校、食堂管理等级考核A级、语言文字工作网站综合优秀网站奖一等奖、单项网站奖的“最佳内容网站”团支部获张家港市级青年文明号称号。现将本学期的主要工作简要回顾如下：

一、狠抓队伍建设，彰现富有内涵的梁幼底蕴。

总体思路：给一个宽松的工作环境，搭一个表现的舞台，定一个攀登的目标，指一条成功的途径，留一条成才的轨迹。如帮助新教师在工作上“入门”，二年以上的教师在工作上“得法”，五年左右教师形成自己的教学特色，骨干教师积极向高一级别称号申报，我们能根据不同发展阶段的教师给予支持引导，让不同教师找到自己的最近发展区，促进大家共同发展成长，彰显富有内涵的梁幼底蕴。

1．班子建设——实效管理。

美国管理学家代明提出，一切有过程的活动都是由计划、执行、检查、总结四个环节构成的。可以说，我园的各项活动都采用代明的这种管理方式，它有助于幼儿园管理过程的科学有序运行，提高管理实效。计划——就是对完成结果的彩排实践证明；执行——就是将高端愿望解码成每个人应该能做的事；检查——就是执行力是检查出来的；总结——就是新一轮循环的指路牌。这种运转不是原地打转，而是一浪高过一浪。代明环每循环一次，管理活动就提高一步，幼儿园才会永远充满阳光、充满活力。实践证明，这样的管理方式确实促进了我园各项活动的开展。

为了更好地实现幼儿园管理的上通下达，每月月底，我们都会召集年级组长以及中层以上领导将自己分管的条线工作进行交流并商讨安排下个月的主要工作。

老师们也积极参与幼儿园的管理，教代会提案中对教育教学管理、硬件设施建设、后勤保健工作，校园文化建设都提出了许多独到的见解，也让我们管理层在工作中有了新的启发和帮助。很多合理化的建议我们将积极采纳，并合理运用到下学期的工作中。

2．教师培养——德才兼备。

有目标才有动力，期初我园每位老师都根据自己的实际水平，制订切实可行的三年规划。并回顾自己的工作历程，制作了电子成长档案，在思考与积累的过程中体会成长的艰辛与快乐。根据学期初教研室的工作部署，将要选拔工作五年以上教师进行市三项基本功比赛。9月份我们首先在幼儿园内进行了评比，孙亚琴、丁丽霞老师获得了一等奖；邹海萍、黄晓烨、顾彩红获得了二等奖；陆亚红、黄贤、张春霞、谢倩获得了三等奖。根据比例，我园选拔了5位老师参加了“片基本功比赛”，经过紧张的角逐，黄晓烨老师获得了全市幼儿教师基本功比赛一等奖、邹海萍老师获得了二等奖的好成绩。在这里我们对她们取得的优异成绩表示祝贺。

在今年的骨干教师申报中，有9位老师通过了第一轮的资料审核。有 位老师通过了第二轮的理论和技能考核，我们先预祝她们都能顺利通过第三轮的课堂教学考核，早日加入到我园的骨干教师行列。

3．保育队伍——措施得当。

作为一所示范性幼儿园，我园的教师队伍不仅让很多园长羡慕，我们的保育队伍也一直受到她们的亲睐。我想这源于我们各项制度的建立与完善，每周一次的例会，每月一次的小结，每学期一次的亮点分享，有效的促进了保育队伍的建设，提升了教育理念。左琴老师的“从衣食住行关注幼儿的健康”、谢洁老师的“我班的五个一活动”沈玉琴老师的“我劳动，我快乐”，更多的保育老师则是将孩子当成自己的孩子对待，体现了我们良好的师德修养。

二、加强环境创设，突出以人为本的理念先导。

环境是一种隐性的教育资源，尤其是在幼儿园，对幼儿的成长起着决定性的作用。为了给师生创设一个有益于身心发展的育人环境，我们在环境的创设中突出了“以人为本”的理念。因为理念是行为的先导，什么样的理念就决定了什么样的行动。我们突出校园文化氛围，把环境布置、园风的培养与幼儿园的办学理念，目标结合起来，努力形成自己的校园文化。

1．各类版面宣传——凸现特色。

大厅楼梯两侧是所有来园人员的必经之路，作为幼儿园最重要的宣传版面，我们对这两部分内容进行重新规划，以图文并茂的方式凸现了我园特色。在南面的版面上我们以诗篇“爱，花的城堡”和主课题“在自主活动中促进幼儿个性和谐发展”为主要栏目的各个画面，自主开放性体育活动、自主合作性游戏活动、自主探究性学习活动、自主体验性社会活动。相信大家一看就明白了这是我们开展的一个主课题研究。北面的版面上则都是我园的发展史及所获得的一些荣誉，以及我们的办园目标及特色。对面的墙上则是以拼音字母“JIA”为背景的各班及全体教职工全家福，给人一种其乐融融的感觉，向人们昭示着了我园正进行着的“家文化”特色建设。

2．幼儿个性长廊——凸现和谐。

本学期，我们将三幢楼的长廊都进行了重新规划，一楼的南、北长廊为托、小班幼儿的“全家福”照片，一张张可爱的笑脸常常让大家驻足观看。二楼的南、北长廊为大班幼儿的西洋自画像，孩子们将自己勾画得五彩斑斓，表达着自己对七彩生活的向往。南幢底楼东西向为可爱的动物，二楼东西向为美丽的植物，体现着人与自然的和谐；中幢底楼东西向为家乡风景，二楼东西向为08奥运年，体现着人与社会的和谐；北幢底楼、二楼均为“我会关心弟弟妹妹”的绘画作品，体现着人与人的和谐。整个长廊串联起来就是人与自然、人与社会、人与人的一个和谐大家庭。

3．班级区角材料——凸现互动。

今年，我们班级的区角环境可以说是有了一个大的改观，不再单纯地起到装饰美观的效果，更多地让孩子们在这种相对自由的学习环境中积极地与环境互动，真正地达到寓教学于游戏之中。但是，可以说，互动墙的创设也不是一下子就达到这个效果的。记得第一次检查时只发现小2班有“生活区”的互动墙。为了让教师对要求有更具体的了解，我们班子会议上进行了认真讨论，并由孙瑛老师以图文并茂的形式整理在PPT上，在教师大会上作具体的布置。经过大家一周的揣摩实践，并充分发挥自己的聪明才智，在9月底的环境大评比中，可以说有了大的改观，班级互动式的环境已呈现在了孩子们面前，每班的学习区都至少有3个幼儿可参与的互动墙，小2班、中1班、大3班更是整体布局合理、材料制作新颖、给人耳目一新的感觉，凸现了自己的班级特色。

3．公共游戏区域——凸现自主。

中班和大班都进行了公共环境的重新创设，中班的“大润发”“家乡特产”“小农庄”“豆腐坊”和大班的“苏果超市”“照相馆”“礼品店”“小舞台”“理发店”等，都富有各自的特色，呈现出了浓浓的游戏氛围。材料不再是一成不变的，能够根据主题内容不断地充实与丰富游戏材料，还增加了半成品材料和幼儿的作品，如理发点的发型、点心店的价目表、小剧场的节目单等都是幼儿的作品。在游戏中，孩子们有了更大的自主性，他们自主地布置场景、自主地准备材料、自主地发展情节，对游戏有了很高的热情，也充满了更大的期待。

三、重视实践研讨，绽放富有魅力的教科研活动。

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。为此，我园全体教师能够在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，积极营造自我追求，自我加压的环境，不断改善自己的实践行为，提高了自身的素质，同时也绽放了教科研活动无穷的魅力。

1．专家引领——赋予智慧行动。

为了将知识有效地运用到教育实践中，提高教师的教育教学能力。我园通过“走出去，请进来”的办法，使教师开阔视野、更新观念、学到知识。

开学备课班期间，我们请教研室吕彩萍老师来我园作了“自主课堂，让学习充满活力——幼儿自主式学习活动组织策略浅谈。”的精彩讲座，10月，我们请了南京一幼特级教师周联副园长来我园进行游戏现场指导，大

3、大5班开展了串联游戏的观摩活动，并接受了市姐妹园的观摩。下午周园长还给大家作了研究性游戏如何开展的介绍，感受到了一种全新的游戏样态，游戏和探究性学习是那样的密不可分，孩子们投入其中，在研究中游戏，在游戏中学习。如何把别人好的游戏实践经验和游戏模式迁移到我们的课程中，这是我们下学期要进行研究的重点，也是需要大家一起努力的。11月，适逢我园课题中期汇报，我们请省幼特教研究所尹坚勤副所长作关于“台南私立大华幼儿园 ”的特色介绍，让我们了解了台湾幼教的新动态。本学期，我们还派出教师十多人次赴南京、无锡、宁波、上海、常州、太仓等地培训学习，并能积极传达学习精神。

同时我们也积极外派老师出去交流和上课。严园长在常州主办的“海峡两岸学术交流”中作了“探究自主活动组织策略，促进幼儿个性和谐发展”的汇报；数学学科组钱老师、邹海萍积极到飞翔幼儿园上示范课；季园长、严园长在展示月中也承担了送教下乡课。

2．多种阵地——搭建磨练平台。

“教师实战在课堂、成长在教研。”为此，我们通过多种阵地，搭建教师磨练平台，有效地促进了教科研水平的提高。

（1）完美精彩的数学学科组展示。

今年教育局课堂教学展示的要求相对较高，为此，我们在完成申报材料时就挑选了以实力派钱老师为组长的几名骨干教师参加，最终获得了承办数学学科组展示的机会。12月11日上午，全市近百名幼教同仁观摩了数学学科组三位教师展示的不同年龄段的数学活动。孙亚琴老师的小班《我的数数书》，巧妙的操作材料的设计引来了听课教师的阵阵好评、邹海萍老师的中班《7以内的序数》，则是以一日生活贯穿活动的始终，让孩子们在游戏化的情境中达成了活动目标、钱芬老师的大班《认识单、双数》，更是以她独有的魅力和激情感染了每个孩子和听课教师，可谓是掌声不断，笑声不断。随后，作为幼教界的老前辈，在幼儿数学领域方面有着很多独到见解的钱芬老师还作了《教学引导需要智慧》的经验交流。最后，杨舍中心幼儿园副园长，张家港市学科带头人——钱维丹园长还对所展示的三节课进行了《引领前言，演绎精彩》的专题点评，对数学学科组以极大的鼓舞和信心。同时教研室钱主任也对本次展示活动给予了高度的赞扬！

（2）百花齐放的市级幼教论坛。

11月27日,由市教育局主办，我园承办的全市第31期“幼教论坛”开展得有声有色。张春霞老师的体育《小小消防员》、范晓莉老师的社会《着火了怎么办》、顾彩虹老师的科学《植物的根》，也为我园的课题研究积累了优秀的教学案例。此次活动还进行了“赢在执行力”的园长沙龙活动，共同研讨幼儿园管理中的一些实际问题。

（3）厚实清晰的课题中期汇报。

《在自主活动中促进幼儿个性和谐发展的实践研究》是我园的主课题，同时也是一 个国家级课题。在实施将近两年的时间里，我们进行了一些调整，细化为四个主要方面的内容，并进行了园刊的资料整理。11月，省教科院领导和南师大专家参加了我园的课题中期汇报，厚实清晰的课题中期汇报得到了专家们的肯定。同时为我们今后的研究指明了方向，让我们的研究思路更清晰、更明了。（4）人人参与的园级评优活动。

为了迎接“市双常规检查”，确保人人过关，我园在10月就开展了“园评优课”活动，要求老师都能围绕自己所在年龄段的相关主题进行设计，大家都积极参与，认真准备，为常规检查活动作好充分的准备。课前，教师们互相备课，将教材和教法进行了讨论；课中，相互听课，取长补短；课后，大家积极参与评课，可以说教师们对课的认识和对理念的把握提升到一定的高度。在双常规检查中，我们的环境创设、资料准备、半日活动都得到了检查组的高度评价。

（5）各有特色的课题沙龙活动。

每月一次的“课题沙龙”活动，课题组长都会召集课题组成员认真策划课题沙龙方案，确保沙龙活动获得圆满成功。《在自主活动中促进幼儿个性和谐发展的实践研究》的课题沙龙中，大家分年级组探讨了不同方面的自主性活动的开展；《利用生活化材料发展幼儿优势智能的实践研究》课题沙龙则是将很多的信息与大家进行了分享；《利用现代信息媒体技术促进教师专业发展的实践研究》课题沙龙则与大家探讨了“信息技术与教师专业成长的利弊关系”；《在日常生活中培养幼儿的责任思维的实践研究》沙龙活动更是在相对轻松的环境中，让大家的思维得到了碰撞，通过亮点发布、头脑风暴、创意评选、领导点评将活动推向了高潮。当然各个课题研究的道路还很长很长，需要我们付出更多的爱心和耐心，需要更多的学习和反思，需要更多的团队合作，对于我们而言，过程就是快乐！过程就是满足！

（6）简便有效的班级亮点发布。

作为班级管理的主要实施者、管理者——班主任就承担着重要的角色，为了不断探索班级工作的新思路、新方法，12月，我园进行了“班级亮点发布会”。全园17个班级的老师都针对自己班级特色进行了交流，丁丁班的“学习走楼梯”、小1班的“问候生病的小朋友”、小3班的“环保直通车”、中1班的“才艺展”、中4班的“互动平台”、大3班的“小本子、大作为”、大4班的“民主选举小组长”等，让我们感觉到班主任工作繁重而又琐碎，是一门爱的艺术。它一方面要求我们班主任要有细心、爱心与恒心，另一方面要求我们班主任要讲究方法，努力营造班级管理的亮点。

四、搭建成长舞台，演绎充满活力的幼儿风采。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为了给幼儿更多的锻炼机会，我们努力为幼儿提供成长舞台，演绎着充满活力的幼儿风采。

1．特色活动篇。

家活动：为给孩子创设更为广阔的自主生活空间，这学期，我园尝试了开展全园性的家活动。利用每周五上午10：00～10：45一段时间，让幼儿在相对自由、宽松的环境中，自主地参与各项活动，并找到家的感觉，体现了以下三种结合：室内活动与室外活动相结合，学习活动与生活娱乐相结合，固定区域与流动区域相结合。在整个家活动过程中，孩子是自主而快乐的，富有创想而充満活力。水粉画：本学期我们在中、大班中开展了“水粉画”特色教学活动，每两周进行一次。孩子们对每一次的水粉画活动都充满了期待，看着自己近乎涂鸦的件件作品，心里都充满了无限的自豪。每次活动虽然准备材料较多、组织过程较麻烦，但是老师们都能认真组织，确保每班都能按计划安排的时间进行。

2．节日活动篇。

中秋篝火晚会：在中秋节即将到来之际，我园全体大班的幼儿与老师、家长一起在大操场上举行了“同一个月亮 同一个梦想”的迎中秋篝火晚会。伴随着优美抒情的“小白船”音乐，孩子们挥舞着双手，拉开了晚会的序幕。各班在“击鼓传花”的游戏活动中，都表演了精彩的节目，有歌伴舞、三字经、古诗、大合唱等，家长对孩子们的精彩表演都抱以热烈的掌声。当园部将大大的月饼推入场中央时，孩子们都沸腾了。当孩子和家长一起品尝甜甜的月饼时，脸上都洋溢着甜蜜的微笑，享受这合家欢乐的幸福。

重阳节慰问敬老院：重阳节那天，我们大班的幼儿与老师一起带着各种各样的小礼物来到了敬老院慰问爷爷奶奶。他们都能礼貌地与爷爷奶奶问好，大方地与爷爷奶奶交谈，还将准备好的礼物送给爷爷奶奶，给爷爷奶奶表演精彩的节目。一个节目、一声问候在孩子心中播下了爱的种子。

元旦化妆游园会：为了让幼儿“学会生活、分享快乐、增进友谊、凸显个性、培育智慧”，在元旦到来之际，我园举行了规模较大的“元旦化妆游园会”。孩子们按照自己的意愿打扮着自己，大班小朋友带着小班的弟弟妹妹活动，中班小朋友两两结队采用游戏撕票的方式进行。每班设的游戏内容也都不一样，抢椅子、吹蜡烛、贴嘴巴、夹珠子等等，小朋友们都是积极参与，别提有多高兴了。通过这样的游园活动，孩子们的独立能力、合作能力、责任意识都有了明显提高。

3．实践活动篇。

为充分利用周围环境的教育资源，扩展幼儿的学习空间，开拓幼儿的视野，寓教育于活动之中，引导孩子们在大自然、大社会中进行学习，学会实践交流与体验。金秋时节，秋风送爽，硕果飘香，正是带领孩子走进大自然，接触大自然、认识大自然的大好时机，大自然带给孩子们的无限资源正是幼儿园教育因材施教原则的切入点。为此我们在各年龄段开展了社会实践活动：寻找秋天。小班的参观水果店，孩子们对秋天水果的种类有了更多的了解。中班的寻找落叶，体验到了大自然的美丽神奇。大班的田野秋收使孩子们了解了植物的生长方式，增强了社会实践能力，还培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

4．竞赛活动篇。

为了展示一个大家互相学习的机会，我们根据各年龄段幼儿特征，发展水平开展了一些竞赛活动，让大家在共同参与的过程中得到提高。

小班组：生活自理能力比赛，孩子们在轻松愉悦地活动中体验了无限的快乐，比赛也展示孩子们自己的“巧手”。中班组：拼图小巧手，培养了幼儿的观察力、注意力以及做事的坚持性。故事大比拼，小选手们口齿清晰，表达流畅，精神饱满，动作表情生动自然，都发挥出了较高的水平。小小奥运会，体现了“人人参与、重在锻炼”的宗旨，运动会上项目繁多，充分考虑了每个孩子的能力，各个小运动健将生龙活虎，奋力拼搏，张张笑脸洋溢着自信的笑容。

大班组：幼儿才艺展，孩子们兴致勃勃，纷纷上台献艺，有的表演了乐器演奏、有的表演了讲故事、有的表演了单口相声、有的表演了拉丁舞、还有的表演了跆拳操，各具特色的表演博得了孩子们的声声喝彩。

5．成长记录篇。

为了丰富幼儿的成长档案，真正反映幼儿在园的发展过程，为此，本学期我们加强了这方面的工作，让我们清晰地看到了幼儿成长的足迹。我们在保持原来幼儿彩页、作品的前提下，又积极鼓励老师将平时生活学习活动中的一些重要的活动或代表一时期重要成长的作品拍成照片，并给予文字记录，真真实实地反映了幼儿的在园生活，是幼儿一部很好的成长记录篇。

五、挖掘多种渠道，形成紧密团结的家园合力。

我园把家长工作作为幼儿园的一项重要工作来抓，通过各种方式密切家园联系，各班的家长园地、连心桥、营养卫生报、家园联系单、家长会、家长开放活动等均为家园间的沟通搭建了良好的平台。特别是各年级组的家长会、家长开放日更是各有特色。每次家长会，园部总能根据各年龄段的需求精心准备专题讲座，提高家长育儿经验。我们钱老师的现身说法更是让家长听得心服口服。而每次家长开放日，更是让家长真正走近了幼儿园，对孩子在幼儿园中的生活、学习有了更进一步的了解，缩短了家园之间的距离，形成了家园的合力。

在做好常规工作的同时，积极开发亲子课程。“119消防安全日”大班家长带着孩子，走进市消防大队特警中队，实地学习消防安全知识，孩子、家长、老师一边参观官兵宿舍、学习区、生活区，听消防官兵讲解，观看着装表演，让孩子们切身感受消防部队官兵生活的严谨和训练的艰苦，感受消防员叔叔的勇敢和坚强。小班亲子运动会让家长看到了孩子运动的乐趣和基本的运动能力，也激发了家长和孩子一起参与运动的兴趣，感受了母女同欢、父子同乐的运动场景。

六、做好后勤管理，推动平安校园建设

各班认真做好传染病、流行病的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，好晨间检查和幼儿服药记录。合理安排幼儿一日活动，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。加强户外活动管理，保证幼儿户外活动时间、运动量达标，为幼儿户外活动创造优良条件。在市疾病预防控制中心组织的“托幼机构消毒质量监测”中，我园各项指标的合格率为100%。坚持责任到人，专人定期检查园内各类设施设备，定期组织幼儿开展安全教育活动。加强了幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，实行食品24小时留样制度。加强了幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，发现有质量问题，即退货和调换，确保了师生的饮食安全。在大家的共同努力下，我园通过了苏州市平安学校的创建。

七、存在问题：

1．教师发展的不均衡性。面对近年新教师大量流入，骨干教师被相对稀释的现状，2009年我们要针对不同工作年限的教师分段提出发展目标，有效促进教师的专业化发展。

2．对自主性游戏的研究有待进一步加强。在上学期学习研究的基础上，下学期，我们要重点研究游戏与课程的有机整合，实行每月课程审议制，让自主性游戏活动真正成为课程的重要内容。

3．教师的信息技术应用能力有待进一步提高，特别是课件的制作能力。下学期要继续组织教师的flash课件制作培训，要求人人参加培训，个个会制作课件，加强信息技术整合课的研究，整体提高教师的信息技术应用能力。

6.学年度第二学期教学总结 篇六

(一)继续抓好教学常规工作

1、 认认真真备好课、上好课。

本学期，继续执行超周备课制度，全体教师要严格落实好学校《教学常规管理实施意见》中对不同工作年限的教师提出的不同的备课要求，一年教龄教师及新改学科的教师一律写详案，二至五年教龄教师每学期至少写十五课时详案，其余教师每学期至少写四课时详案。简案写在附页上的，要针对具体的教学内容写出切实可行的教学步骤、练习设计。教学步骤、教学语言、练习设计等要因教学内容而异，简案不能过简(教学程序在200字以内的不认定为教案)，不能千篇 一律。

跨学科、跨年级的教师主带年级(学科)、兼带年级(学科)均按上述要求备课，可将详案数量分摊在不同年级、不同学科中，总量不变。

为了鼓励老师们深入进行教学研究，形成自己的教学特色，学校对教学成绩特别优异的教师，在备课及作业批改方面继续给予一定的政策倾斜，备课形式、作业设置及批改方式可自主决定，期末量化时按同级科第一名计分。本学期自主备课批改的老师，语文学科：邢瑞璇、王玉冉;数学学科：赵宗明、程晓倩;英语学科：陈可。

2、 优化作业教学。

本学期各学科作业的备课、设置、批改、讲评均按学校制订的《作业教学指导实施意见》执行。加强作业教学的备课，从作业内容、作业形式、讲评方法等方面精心设计，内容要精选，形式要多样，难易要适度，作业要跟上教学进度，及时批改，及时反馈，确保作业教学质量。家庭作业分量要适中，要考虑其他学科，考虑学生不同学情，不增加学生、家长负担，不许统一安排学生购买学习资料。

关注学生作业书写质量，业务检查单独设立书写分值，各级部适时举行优秀作业展示。

3、 加强家常课的听课力度。

坚持上好家常课是保证教学质量，减轻老师、学生课余负担的最有效手段。全体老师都应上好家常课，努力构筑自主高效课堂。领导班子成员每周推门听课不少于两节，听后及时反馈并查阅教案，看是否为上好课做了充分的准备，看备课是否为上课服务。平时加强巡课，每周不少于两次。

4、 认真上好写字课、午自习、晚自习。

本学期继续使用书法教材对学生进行书写指导。写字课上，教师要写好范字，注重个别指导，随时纠正学生不正确的写字姿势。书法教材的使用纳入学校作业检查，本学期继续评选写字课优秀指导奖，评奖依据为写字课常规检查得分、学生期末写字考核成绩、学生写字姿势正确率。

午自习时间，看班老师应指导学生阅读课外书，按时到岗，认真辅导，中途不得随意离开。

晚自习值班教师要认真辅导学生，做好作业的面批及学困生的个别辅导工作。不经学校批准，不准随意合堂，不准同时辅导两个班。每个班每晚保证有两位老师辅导。

5、 检查与考核。

本学期的业务检查继续实行平时抽查与期末检查相结合的方式。教导处加大平时抽查的频率与力度，教研组长在组内做好自查。平时抽查与期末检查的结果各占50%，记入教师期末量化。学校将适时对优秀的教育随笔、听课记录、教学反思进行展评。

(二)积极开展教学研究

1、 扎扎实实开展好常规教研。

各教研组要切实抓好每周的教研活动，按时上报教研课题(本学期青年教师较多，教研时以研讨教学内容为主要任务)，依据课题提前做好充分的准备。教研时老师们要各抒己见、畅所欲言，在思想、观点、认识的碰撞中得到提升。学校领导班子成员按分工及时参加、指导各组的教研活动，提升教研活动质量。全体教师要按时参加教研活动，有事要向教导处请假，保证教研活动时间。

2、 积极开展专题教研。

各教研组、各位老师要积极进行教学改革，学期初从教学实际出发，确定适合本组实际的教研专题，围绕教研专题开展好教研活动，并积累好过程材料。在研讨、实践、总结、提升的过程中，解决教学实践中存在的问题，提高教师的教学水平，提高学生的综合素养。

鼓励各教研组根据本组实际创造性地开展工作。

(三)多渠道做好校本培训工作，提高教师的业务水平与综合素养。

1 开、展多种形式的观摩课、赛课活动。

学期初举行各学科立标课及名师观摩课，学期中间举行不同教龄教师的赛课活动，给更多的老师提供学习、锻炼的机会，努力提高老师的课堂教学水平。

2、 继续实行青蓝计划。

本学期对青蓝计划进行了修订。青蓝计划中的师傅要履行好职责，尽心尽力指导帮助徒弟成长，徒弟要虚心学习、勤于请教，尽快成长为我校的骨干力量。学期末举行青年教师课堂教学评比，依据成绩对师傅及徒弟进行表彰。

3、抓好名师管理。

本学期，十位学校名师要认真履行名师职责，确立自己的研究课题，制定出切实可行的计划，认真学习教学理论，积极开展教学研究，定期进行名师实验成果汇报展示，每学期上一堂研讨课，发挥名师的辐射带头作用，做好青年教师的培养指导工作。

4、 落实笔耕计划，继续抓好师生共读活动。

落实好《滕州市教育局关于实施中小学语言教师笔耕计划的指导意见》，全体教师要广泛阅读，勤于笔耕，写好读书心得，每学期不少于5000字，每个级部教研组每月20日前上报一篇优秀读书心得，学校进行评选，并择优推荐去教育局参评。同时，充分利用好每周两节的阅读课，语文教师在教室内和学生共读，指导读书方法，定期开展各种形式的读书交流活动。其余学科的老师在办公室内阅读，教导处、教科室要定期印发系列学习材料。

5、 继续撰写教育随笔、教学反思，练好钢笔字、粉笔字。

本学期，继续抓好教师每日练习一板粉笔字、每周练习一张钢笔字、每周写一篇教育随笔、每学期写四篇课堂教学反思的基本功训练。

粉笔字考试成绩居全体教师前15%的教师(宋子伟、赵辉、赵艳秋、杨玉然、高艳伟、任衍菊、刘尉、刘德振、冯殿利、陈可、陈元、邢瑞璇、刘柯炼、龙洋洋)，每周写一板例字，周一摆放在办公室门前，供其他老师观摩学习，同时担负起指导青年老师书写的任务，其他时间不写。钢笔字考试成绩居全体教师前10%的教师(赵辉、刘德振、冯殿利、陈元、段沛玉、宋子伟、陈可、邢瑞璇、杜静、周福芹)，每月写一张钢笔字，每月的第一周上交教导处，其他时间不写。继续执行粉笔字展示制度，每周二、周三上午进行粉笔字展示，周二为在一楼二楼三楼办公的老师，周三为在四楼及餐厅二楼办公的老师。本学期将对老师进行粉笔字书写培训，并举行教师硬笔书法比赛。

(四)深化课程改革， 加强薄弱学科建设

1、 强化音体美品学科教学。

继续加强音体美品课堂教学，加大对备课、上课、辅导、检测等环节的过程性管理，认真落实《全市音体美品学生素养检测及评价指导意见》，期末依据考核方案对学生进行考核。本学期将品生学科纳入考核，开设篮球、足球、乒乓球、田径、合唱、舞蹈、器乐等校队，举行音体美教师基本功展示、校园吉尼斯评选、学校艺术节、体育节、校本课程展示等活动。

2、 提高实验教学质量

科学课老师按学校要求上好实验课，学期初上报分组实验课题，认真组织学生去实验室做好分组实验，平时上课做好演示实验。期末继续对学生进行实验操作现场考核。

3、提高校本课程实施水平

继续上好创新活动课。坚持课前点名制度，防止学生流失，认真备课，课堂上注重指导，保证上课时间，不许提前下课，平时注意积累资料、收集作品，六一节时进行展示。教导处要加强对创新活动课的检查指导反馈。

(五)强化质量意识，全面提高教学质量

1、 树立科学的质量观。

全体教师要以人为本，面向全体，把学生的品德发展、学业发展、身心健康、艺术素养作为衡量教学质量的主要指标。不仅正确地传授知识，还要注重学生良好行为习惯、高尚品质的形成;不仅教给学习方法，还要注重提高学生的学习能力、创新能力、审美能力和人际沟通能力。

2、 加强教学质量分析

学校、教研组要构建“课堂检测—单元检测—阶段性检测—期末检测”的教学质量检测体系，及时进行教学质量检测，认真进行教学质量分析，定期召开质量分析会，在横向纵向比较中找出课堂教学、班级管理和学困生辅导中存在的差距，发现问题，明确方向，并制订好解决问题的方法和措施。

3、 做好毕业班工作。

毕业班全体教师要认真研究毕业班学生的特点，关注学生的学习状况和心理状况，时刻关注学生，发现成长中的问题，及时排解疏导 。要认真研究教材教法，上好家常课。上好早读、晨读、午自习、晚自习，做好学生的个别辅导，要落实好单元过关测试，做好考后总结。做好培优补差工作，保证教学质量。各个学科的质量不能偏废，要整体提高，确保在全市毕业班教学质量检测中取得优异成绩。学校定期召开毕业班教师座谈会。

第二学期教学教研工作安排

20xx年二月

1、 召开教学工作会议，传达新学期教学教研工作要点。

2、 各学科制订教学计划。

3、 听课调研。

4、学校名师上观摩课。

20xx年三月

1、 召开毕业班教师座谈会。

2、 召开教研组长会议。

3、 听课调研。

4、 举行青年教师课堂教学比赛。

5、 举行教师读书节活动。

20xx年四月

1、 听课调研。

2、 举行校园体育节活动。

3、举行青年教师课堂教学比赛。

20xx年五月

1、 举行教育教学工作回头看活动。

2、 举行青年教师课堂教学比赛。

3、 举行校园艺术节、校本课程成果展示活动。

4、 举行读书征文比赛。

5、 举行英语模仿秀活动。

20xx年六月

1、举行音体美教师基本功展示活动。

2、 学生语文、数学、品生、英语、科学、信息技术学科分项考核。

3、 音乐、美术、体育学科教师现场考核。

4、 教师钢笔字、粉笔字、教学理论考试。

5、 举行期末教学质量检测。

20xx年七月

1、 对学生进行期末总结表彰。

2、 对教师进行期末量化考核。

7.学年度第二学期工作总结 篇七

一、加强学习

1数学教研组有计划地安排青年数学教师外出学习、听课，并在外出听课的基础上在教研组活动中进行交流，并上总结汇报课，使学习成果在教研组得以推广。

2、继续学习新课程标准，并结合自己的课堂教学进行交流，谈上课体会，以新课程理念来谈自己的课堂教学，数学教研组对新课程标准做到反复学习，反复研讨。

二、实践活动

1、本学期安排了市级骨干教师上挂牌课，校骨干教师上汇报课，使骨干教师在教研组起到领头羊的作用。

2、重点抓各个年级的经验推广课，真正把“一个课例，三次研讨活动“落到实处，在本学期的年级推广课活动中，教研组全体成员一致认为，像这种形式的上课形式能迅速提高执教教师的课堂教学水平，同时能使全体教研组成员受益。

3、本学期还安排了数学组5年以上，三十五周岁以下青年教师评优课，以及村校教师借班上课，通过各种活动提升教师课堂教学水平。

三、总结反思

数学教研组全体教师在各级各类公开课活动的基础上，及时总结反思，及时撰写、数学教研组及时推荐优秀论文、教学设计、案例参加各级各类评比或发表。

8.-学年度第二学期工作计划 篇八

2010-2011学年度第二学期工作计划

城南中学教研室综合科组 2010――2011学年度第二学期工作计划 本科组以党的教育方针为指导，认真学习省教育厅的各项文件，贯彻落实县教育局的工作部署，根据学校教研室的要求，结合本科组的实际情况，以教研为主题，向教学要质量，努力钻研教材，以改革促进效益，不断提高本科组的业务水平。 根据学校的工作安排，本学期的工作重点是“提高教学质量”，按学校分层次教学的指导思想，每个年级分为A，B，C三个等级进行教学，科组重点放在A，C两个等级，用“优生”教育为榜样，着重解决“差生”问题，以此促进整体教学。 一 加强继续教育学习，提高科组教师的业务水平根据教育局的工作部署，开学前全科组教师进行“课前操练”，内容包括“集体制定教学计划，观看优秀的教学录像，集体备课，说课”并写好相应的文字材料，为新学期教学工作做好准备。 通过科组活动，组织本科组教师学习新教材，新的教育理念，以人为本的教育方针，学习新的教学技术，利用本科组的技术优势，学习“远程教育”，学习如何使用“多媒体”教学，学习课件的制作，做到全组教师资源共享，共同提高，提高教师的自身素质。组织好教师准备参加“课件制作评比”，充分利用科组集体的力量，顺利完成任务。 科组活动时间为：每单周二下午4：30---5：:30 组织科组教师学习“师德师风”，并做好学习笔记，通过学习，提高教师自身的.素质，还准备组织全体教师学习“教师法”与“未成年人保护法”等等，通过学习，依法教学，杜绝违法事件的发生。 二 开展第二课堂活动 由于物理和化学全国竞赛本学期开始，为了取得好成绩，本科组制订了辅导计划，开展第二课堂，举办兴趣小组，物理学科由王童老师负责，化学学科由蒙美茂老师负责。把一些成绩比较优秀的学生集中辅导，充分利用好下午第三节课时间，充分发掘他们的“闪光点”，调动他们的学习积极性。 准备开展“物理”“化学”实验辅导班，为中考实验考试做好准备，实验教学是物理与化学的重点，由于学生的基础比较差，需要重点培养他们的动手能力，所以决定开办这两个班，利用课余时间进行补充，提高学生的学习效率。由于本科组的学科特点很明显，要求学生动手能力很强，都有实验教学，所以对基础差的学生，实验更容易激发他们的学习欲望。 三 进行专题研究，集体网络备课 由于本校的学生基础参差不齐，学校将学生分为A，B，C三个层次进行教学，为了达到提高教学质量的要求，本科组计划开展专题研究，A层次重点是对知识的了解;B层次重点是对知识的理解;C层次重点是对知识的掌握和应用。我们科组的工作重点是组织A，C两个层次的任课教师，进行专门研究课题，分科目，按年级进行针对性教学研究。 为了让科组教师更好的把握好时间，本科组决定采取集体网络电子备课模式，地址为blog.sina.com.cn/zhkz2011;这种模式能让科组教师充分利用闲暇时间进行交流，学习，提高教学效率。 四 教研具体安排 由于本科组共有四门学科组成：物理，化学，生物，信息技术。所以计划分成四部分进行研究。 九年级物理C层次的教学研究由王童老师负责， A层次的教学研究由李忠雄老师负责。 八年级物理C层次的教学研究由陈德利老师负责，A层次的教学研究由莫继泽老师负责。 九年级化学C层次的教学研究由文静老师负责，蒙美茂老师协助，A层次的教学研究由符永丽老师负责，王娇燕老师协助。 七年级生物C层次由程儒庆老师负责，莫安锡老师协助，A层次的教学研究由王孝飞老师负责。 八年级生物C层次由符式清老师负责，梁振洪老师协助，A层次的教学研究由何兰琴老师负责。 城南中学教研室综合科组 2010――2011学年度第二学期工作计划 本科组以党的教育方针为指导，认真学习省教育厅的各项文件，贯彻落实县教育局的工作部署，根据学校教研室的要求，结合本科组的实际情况，以教研为主题，向教学要质量，努力钻研教材，以改革促进效益，不断提高本科组的业务水平。 根据学校的工作安排，本学期的工作重点是“提高教学质量”，按学校分层次教学的指导思想，每个年级分为A，B，C三个等级进行教学，科组重点放在A，C两个等级，用“优生”教育为榜样，着重解决“差生”问题，以此促进整体教学。 一 加强继续教育学习，提高科组教师的业务水平根据教育局的工作部署，开学前全科组教师进行“课前操练”，内容包括“集体制定教学计划，观看优秀的教学录像，集体备课，说课”并写好相应的文字材料，为新学期教学工作做好准备。 通过科组活动，组织本科组教师学习新教材，新的教育理念，以人为本的教育方针，学习新的教学技术，利用本科组的技术优势，学习“远程教育”，学习如何使用“多媒体”教学，学习课件的制作，做到全组教师资源共享，共同提高，提高教师的自身素质。组织好教师准备参加“课件制作评比”，充分利用科组集体的力量，顺利完成任务。 科组活动时间为：每单周二下午4：30---5：:30 组织科组教师学习“师德师风”，并做好学习笔记，通过学习，提高教师自身的素质，还准备组织全体教师学习“教师法”与“未成年人保护法”等等，通过学习，依法教学，杜绝违法事件的发生。 二 开展第二课堂活动 由于物理和化学全国竞赛本学期开始，为了取得好成绩，本科组制订了辅导计划，开展第二课堂，举办兴趣小组，物理学科由王童老师负责，化学学科由蒙美茂老师负责。把一些成绩比较优秀的学生集中辅导，充分利用好下午第三节课时间，充分发掘他们的“闪光点”，调动他们的学习积极性。 准备开展“物理”“化学”实验辅导班，为中考实验考试做好准备，实验教学是物理与化学的重点，由于学生的基础比较差，需要重点培养他们的动手能力，所以决定开办这两个班，利用课余时间进行补充，提高学生的学习效率。由于本科组的学科特点很明显，要求学生动手能力很强，都有实验教学，所以对基础差的学生，实验更容易激发他们的学习欲望。 三 进行专题研究，集体网络备课 由于本校的学生基础参差不齐，学校将学生分为A，B，C三个层次进行教学，为了达到提高教学质量的要求，本科组计划开展专题研究，A层次重点是对知识的了解;B层次重点是对知识的理解;C层次重点是对知识的掌握和应用。我们科组的工作重点是组织A，C两个层次的任课教师，进行专门研究课题，分科目，按年级进行针对性教学研究。 为了让科组教师更好的把握好时间，本科组决定采取集体网络电子备课模式，地址为blog.sina.com.cn/zhkz2011;这种模式能让科组教师充分利用闲暇时间进行交流，学习，提高教学效率。 四 教研具体安排 由于本科组共有四门学科组成：物理，化学，生物，信息技术。所以计划分成四部分进行研究。 九年级物理C层次的教学研究由王童老师负责， A层次的教学研究由李忠雄老师负责。 八年级物理C层次的教学研究由陈德利老师负责，A层次的教学研究由莫继泽老师负责。 九年级化学C层次的教学研究由文静老师负责，蒙美茂老师协助，A层次的教学研究由符永丽老师负责，王娇燕老师协助。 七年级生物C层次由程儒庆老师负责，莫安锡老师协助，A层次的教学研究由王孝飞老师负责。 八年级生物C层次由符式清老师负责，梁振洪老师协助，A层次的教学研究由何兰琴老师负责。

9.天宁区2008—2009学年度第二学期 篇九

一、思想政治学习

在这一学期里，学校组织了一系列政治学习活动，通过学习，使自己在思想上、政治水平上、法律意识上都有了很大的提高。在政治学习的过程中，记笔记6000多字，学习心得XX多字，较好的完成了本学期的政治学习计划。

二、业务学习

在新的教育教学环境中，我从工作中不断学习新的知识和新的工作方法。，在每周一的集体备课中，我和其他老师共同探讨教学内容及方法，解疑问难，获得了许多新的知识、新的教学方法和教育理念，使自己的教育教研水平有了很大的提高。

平时注意阅读教育教学方面的报刊杂志，做好业务笔记，写业务学习心得，提高自己的教育教学理论水平。

积极参加学校组织的教研活动，经常听本校老师的课，从他人身上汲取优点，补己不足，提高自己的教学水平。

经过长时间的学习和训练，目前已经能够十分熟练的利用计算机备课、制作教学课件，并能十分熟练的上网查找各种资料。

三、教育教学工作

本学期我担任初三三至八班的生物课程。我努力探求合理的教学方式和教学方法，从提高学生学习的兴趣入手、从培养学生的自信心着眼，在教育教学活动中努力做到以学生为主体，教师为主导的教学方式，真正体现了学生的主体地位，使大多数学生对生物这门学科有了较浓厚的学习兴趣。

四、学生管理工作

针对各班实际情况，我从增强学生的自信心入手，通过与学生交心、交朋友、分析社会现状、经济发展趋势等大小实际出发，努力增强学生的自信心，提高学生的学习意识，严肃课堂纪律，使班级上课秩序井然，大多数学生能够顺利完成课堂学习任务。

五、工作中的不足

a)、学生管理工作仍然有不够细心、偏激的做法。有时因为学生涣散或听课不认真、或作业不能按时完成等原因，工作方法过激，这是以后工作中应十分注意的事情。

b)、后进生转化少。虽然本学期学生成绩是令我满意的，但后进生转化的数量和成绩仍然不理想，在以后的教学中多研究方式方法。

10.天宁区2008—2009学年度第二学期 篇十

鲖城镇冷庄小学 2018年3月

一、指导思想

贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，实施素质教育，规范办学行为;注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展;加强教学教研工作科学化，规范化管理;有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“成功教育”深入开展。

二、工作任务与措施

(一)落实常规制度，深入实施素质教育

1.每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。

2.各类型的课都要备，如：语文有作文指导、讲评，实践活动等;数学有巩固练习、整理复习等;综合学科应有作业布置。

统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在《学习工作手册》上(但不计算教学反思篇数)，另外还要交一份到学校;非统考学科(术课)，各年级按照学科安排教师备课，并有期末测试卷和考查学生成绩记载。

3.按要求积极撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思，写在《学习工作手册》上。

4.教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效;积极参加说课、评课等各项教研活动。

(二)强化教学管理，监控教学过程

1.做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外，还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师，评出教师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀教师，其他则为“合格”或“不合格”。

2.进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等情况，并及时和上课老师交换意见。

3.继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况，了解教学常规落实情况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。(三)加强学习方法指导，养成良好习惯

1.积极引导教师将新的教学观念转化为教学行为，注重学生的学习方法和学习习惯的培养，切实减轻学生的课业负担，向课堂四十分钟要成绩。

2.布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生知识的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的提高;班主任要协调好各科作业量;作业布置和批改要及时规范，使用激励性的批改符号和批语;提倡分层次布置作业。

3.结合“四项活动”要求学生写好规范字，书写整洁、规范，养成良好的作业习惯;各班对作业规范书写进步快的学生(学期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。

4.任课教师要做好学生课外辅导纪录;三年级以上学生个人建立作业错题集;写好期中、期末考后反思或平时学习体会，逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。

(四)加强综合学科教学管理，促进学生全面发展

1.加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面提高教学质量。

2.加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监督，保证各门学科课程完成教学任务;地方、校本课程都要进行期末考查。

3.组织教师编写校本教材。

4.通过开展兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面提高学生的素质，努力培养合格加特长的全面发展的学生，争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。

5.认真贯彻落实《学生体质健康标准》，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。

11.天宁区2008—2009学年度第二学期 篇十一

教务处工作计划

一、指导思想

全面贯彻县教育局全县教育工作要点，落实学校工作计划，牢固树立教学是中心，质量是生命的观念，着眼于学生和学校的可持续发展，把学生的发展和课堂改革作为教务处的工作出发点和落脚点，更新办学理念，精细化教学常规，强化教学工作全程管理，以教研促教改，稳步提升教育教学水平。

二、工作目标和任务

1、努力做好初三毕业班的各项工作，力争中考成绩名列县前3名。

七、八年级文化课水平在总结上学期得失的基础上有所提升。

2、加强教学过程的监督和管理，优化课堂教学，研究有效教学，提高课堂教学的实效性。树立学生自主、竞争的学习意识。

3、讨论制定《教研组考评细则》，加强对教研组活动常规管理和考评，规范教研组的活动。

三、工作要点与主要措施

1、以课堂教学为中心，提高课堂教学效益。

（1）学校确立校本教研课题是“优化教学过程，提高课堂教学效益”，全体教师力争“个个上合格课，人人上满意课”。

（2）坚持导学案检查制度，要求教师认真备课，严把“五备”关：即备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备练习，严禁无案上课。

（3）认真上课，提高授课艺术，向40分钟要成绩。本学期课堂改革以学习小组建设为主，完善课堂评价，课上充分体现“实、活、生、趣”四字教学风格，建立以学生主体积极参与课堂，教师包组跟进引导，激发学生思维的师生互动课堂教学模式，进一步推广“餐桌是教学”保证教学效率。

(4)上好开学第一堂课，为学生树立一个梦想，并用一学期时间不断坚定学生信念，实现学生的梦想。

（6）广泛开展课堂教学调研和指导活动，加强对新课程改革背景下课堂教学的监控，突出学情与教学质量提高的结合，加强学生竞争力的培养，提高每堂课的实用性。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。

（7）认真布置和批改作业。作业布置要有针对性，要有实效性，作业批改要细，并及时讲评。

（8）认真做好辅导和答疑：用好学生教科书和辅导资料，引导学生分类完成，及时辅导答疑，做到学生在学习中存在的问题能及时得到解决。

（9)认真组织考试，组织好单元检测和平时成绩记录，注重过程管理，培养学生学习历程，提高教学成绩。

7、开展学习竞赛活动。为了最大限度地调动学生的学习积极性和趣味性，激励学生产生班班之间、人人之间的竞争性，让学生在活动中找到差距，在活动中产生学习的原动力。

（二）切实加强师资队伍建设以青年教师培养为抓手，优化师资队伍，培养一支教学观念新、教学能力强、一专多能的现代化教师队伍。通过教师在教学实践中不断反思自己的教学行为，提升教学实践的合理性，从经验型教师向智慧型教师发展，从而不断提高自身素质。

（1）制定青年教师培养规划，将青年教师和骨干教师结对帮教，帮助青年教师尽快站稳讲台。

（2）以青年教师的汇报课、教学研究公开课、教学设计、课件制作等素质竞赛为载体，促进教师的全面成长。

（3）采用“请进来”和“走出去”相结合的方式，切实加强校际间的交流，吸收外地的教育教学先进经验，取长补短。

（三）充分发挥教研组作用，加强教研组建设。

1、教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要有活动记录。

2、各教研组本学期至少组织一次集体备课，备课前要确定课题、主备人，就课堂教学的各个环节共同商讨，可以组织同头课教师同上一节课，课后集体评议。

23、扎扎实实开展市、县级课题研究并做好材料的收集和整理工作。运用科学合理的研究方法开展课题研究活动，力求在课题研究发面打开新局面，为学校的长远发展做出贡献。

4、开展有效教学研究活动，努力形成适合我校实际的课堂教学新模式。教学研究应立足于解决现有的实际问题。踏踏实实做工作。

5、要研究建立我校教研活动的评价机制，出台教研组考评细则,通过开展教研组评优活动，大力促进校本教研工作。

6、加强对教研组活动常规管理和考评。

教研组长要根据教研室工作计划，制定好实实在在的活动计划，对教研组提出“三个一”的目标要求，即：一个组一个活动，一个组一个课题研究，一个组打出一个自己的特色。保证每两周一次的教研组活动落实有效，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。每次活动要安排好活动内容、主讲人、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组在钻研教材、研究教法、探讨学生学习习惯时，积极组织主题性的研讨课、对比课、示范课，认真组织同课异构式的集体备课活动，严格落实说、评、议一体的集体备课，保证活动扎实有效。本学期，对部分讲课教师的课进行录像，针对录像来进行评课议课，强化上课评课的实效性。切实做好教学工作月检查工作，检查认真公正，有详实的评价记录。

（四）做好初三毕业班的各项工作

1、开学初及时制定了九年级年级工作计划，召开年级教师会、学生百日冲刺誓师大会、家长会，明确了工作目标，鼓足了学生学习的热情和干劲，确保了开学后九年级年级工作科学、合理和有序的进行。

2、多次举行九年级综合测验，及时批改和讲评，并相应调整教学内容、难度和进度，有效提高九年级的教学质量。

4、组织落实定边县教育局九年级学生实验操作考查及体育达标考查等工作，及时有效地进行训练，力争取得优异的成绩。

5、组织九年级教师加强考试研究，研究考试方向，注重中考信息的收集，寻找复习着力点，力争中考成绩名列县前3名。

（五）加强教务常规管理与建设，增强服务意识

1、严格考勤管理，本着公平、公正的原则和人本管理思路，严格按照学校制定的考勤管理制度细致工作，关注、关心、尊重每一位教师的工作，维护广大教工的工作积极性和工作热情，提高工作效率。（2）以教研组为单位，营造良好的工作作风，成立质量包抓体系，落实教研组要有管理和质量目标。教师要有个人成长和学科目标。

(3)严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评,并记入教师业务档案。

(4)定期征求教学意见,按月检查学生作业,定时调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

2、严格考务工作，保障考试的客观性、公正性。

3、进一步规范部室、档案和学籍档案管理。

4、收集、整理教学资源，充实学校教学资源库，为教学服务。

5、教务工作人员坚持坐班签到制度，保证工作的时间，树立服务意识，发扬协作精神，做好本职工作，为教育教学服务。

（六）积极配合学校及各处室完成学校的其它相关任务。