计算机系中专生的毕业自我鉴定

计算机系中专生的毕业自我鉴定（共20篇）

1.计算机系中专生的毕业自我鉴定 篇一

中专生活时间虽短，但伴着美好的时光同样获得了宝贵的知识，相信进入社会中学历不是用人单位考虑的第一因素，而自己的实力才是吸引企业的最大闪光点。以下是小编为大家整理的中专计算机毕业生自我鉴定，欢迎大家阅读！中专计算机毕业生自我鉴定【一】

两年半年的中专生活，是我人生中极其重要的阶段。因为它是一段体验自我生活的美好时光、是一段学习知识和学习做人的阶段、是一段和社会接轨的阶段。在这里，良师益友的互助、“厚德博学，唯实求新”的校训一直在激励着我奋发向上，自强不息！

在思想上，我具有良好的道德修养，热爱祖国，热爱人民。与时俱进，参加党校学习，积极学习国家的路线方针政策，很好的理解了我国在社会建设上的国策方纲。了解时政，冷静分析社会热点，能够正确看待社会热点问题。团结友爱，乐于助人，并以务实的态度参加各项社会公益活动。

在学习上，刻苦钻研，基础知识牢固，专业课成绩优秀，成绩排在班级前列。对数居结构，算法，计算机组成原理，c语言有很深入透彻地学习。参加过xx省中专生程序设计大赛。数学基础好，参加过数学建模大赛。能独力开发大型应用系统，对嵌入式开发有一定的经验，对数据库系统开发，软件工程项目与质量管理，网络通信，网络架构与维护，游戏开发和多媒体方面有较深入的学习，并考取了“软件设计师”专业资格。

工作上，几年来积极参加学生干部的工作，两年来一直连任生活委员、工作态度认真负责，本着我为人人的态度出色的完成本位工作，服务集体和广大同学，深得同学们的拥护。养成良好的沟通，协调能力，和团队合作精神。

在生活上，作风正派，大方得体，尊重不同同学的家庭背景，为人正直，热情互助，群众基础良好。对生活一直坚定认真对待每一件事的态度，始终保持奋发积极的风貌，冷静沉着而富有冲劲。

回首过去，展望未来，作为一名计算机专业的中专应届毕业生，我怀着无比高涨的热情准备投入社会大潮中去，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

中专计算机毕业生自我鉴定【二】

我入校已有三年，光阴荏荏，短短三年的中专生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。现对自我鉴定如下：

在学校里，我时刻以道德的标准对照自己，要求自己，认识自己。把所学的知讹回报给社会。爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会是我求职的出发点也是将来工作的核心，我会不断发展和提高自己的综合素质。作一个新时代高素质的职业者。通过专业课程的学习，我现已具有较强的财务处理能力与计算机软件开发能力。

我深知未来是计算机网络时代，因此，我自学了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，photoshop等图形设计软件等上网工具，并能运用xxx制作网页、运用xxx进行数据库开发。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。

在学生生涯中，作为一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。

我努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，我已初步掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用、动画制作，计算机组装与维修，会计软件，多媒体应用、中英文录入、珠算、点钞等等相关的专来知识。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。并于去年在“xx考试中，获得证书。

作为一名即将毕业的中专生，即将踏入社会的我，除了理论知识之处，经验与阅历还很不足，更多的还需要我在以后的工作中不断提高和完善自我。正所谓人们常说的”活到老，学到老“树立终身学习的观念对于每一个从业者来说是一件十分重褀的事，我们应学习世界先进技术，才不会成为新时代的落伍者。在未来我将面对着及在的挑战。但我相信只要我不断努力进取，未来一定很美好。

中专计算机毕业生自我鉴定【三】

三年的计算机专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，让我在计算机技术方面获益匪浅；我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。

在这三年中，我掌握了大量专业理论和技术知识，同时使计算机水平、英语水平、普通话水平有了很大程度的提高；工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

三年的学习和其间参加的计算机岗位见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和掌握计算机技术的前沿应用，全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主要配合的协作观念等。

尽管在很多方面我仍然存在不足，但我相信，凭借着对自己的不断改进提高，我会成为具有创新的技术、专业的知识和富有团队作业能力的人才。

2.计算机系中专生的毕业自我鉴定 篇二

中专学校的班主任，只要聚在一起，谈得最多的两个词语就是“忙”、“累”。曾经看到一个中专一年级班主任一天的工作安排表，从早上6点20一直到晚上7点20，从早自习，到早锻炼，从课间操到午自修，从眼保健操到包干区卫生，什么事情都亲历亲为，可谓不辞劳苦。这样的班主任被人戏称为班妈、保姆、班奴、监工、消防队员……。但班主任的不辞辛劳换来的却是学生的毫不买帐，怨气连天。

其实，作为班级管理中的一对矛盾统一体，班主任和学生既相互依存、相互制约、又相互促进的。如果班内大小事务都由班主任来包办管理，那么，就难免有顾此失彼的现象发生;并且，学生被动接受管理，师生双方处于“管”与“被管”这一矛盾统一体中，学生的主观能动性得不到发挥，甚至会出现有的学生因不愿接受管理而与教师搞对立的局面。

要想从根本上解决这个问题，班主任只有将学生管理的将主动权交给学生。如今的职校生正处在由少年走向青年的过渡时期，绝大部分学生有独立处理和安排自己的强烈欲望，并且，由于在初中阶段，成就感的低落，进入中专或职校后，他们又有着树立自信、展示自己的才华的冲动。

基于这样的情况，让学生自我教育符合两方面的利益，既有利于从根本上解放班主任，使班主任从繁琐的事务性工作中抽身出来，有更多的精力去备课上课;又有利于培养学生的集体荣誉感、责任感，锻炼学生的各方面能力。

那么，什么是学生自我教育呢?

所谓自我教育，是指“使学生自觉主动地把社会要求的思想道德规范在内心加以理解和体验, 并通过实践转化为自己比较稳定的自觉行为的教育”。简单来说，就是培养学生的自我管理能力的教育。

著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育, 才是真正的教育。”也就是说，没有学生的自我教育，就没有真正的教育。这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。

二、如何培养学生自我教育的意识和能力？

（一）培养学生的责任心

1、为什么要培养学生的责任心？

责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。然而，受社会、家庭和学校教育等因素的影响，职校生普遍存在着责任心弱化甚至缺失的问题。在义务教育阶段，教师、家长、学生自己只关注分数的高低，而忽视了责任心这一意志品质的培养, 造成学生人格的残缺。他们对他人，对集体，对社会都缺乏责任心，或认为一切都是理所当然，或认为什么事都与自己无关，没有了责任心，就没有了上进心，没有了组织纪律观念，没有荣誉感，哪里还谈什么自主管理?

比较而言，台湾在这一方面就做得比较好。享誉台湾30年的以道德教育为本的忠信高级工商学校校长高震东就特别强调责任心，他甚至认为“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责，“匹夫有责”要改成“我的责任”。

无独有偶，责任心同样也是现代企业管理的一个重要理念。台湾著名企业家余世维先生也曾多次强调要有责任心，他认为，一个企业从高层到一般员工如果都能负起自己应有的责任，那么企业没有理由不强大，而日本的企业在这一方面就做得很成功。

2、如何培养学生的责任心

(1）课堂是教育的重要阵地

首先，要加强学科教学的德育渗透。教师需要在学科教学中适时抓住教育的契机，如在语文教师教学《森林写意》《离太阳最近的树》《自然界与人类》等篇目时，可以引导学生加强对人类社会与环境的意识，培养他们对身边环境保护的责任感。

其次，主题班会课更是一个不可缺少的阵地。职业学校的学生将来大部分都将走进各大企业，走进工厂，对此，班主任可以利用班会课，给学生介绍台湾忠信高级工商学校，介绍其校长的演讲;还利用多媒体播放企业家余世维先生关于企业责任问题的讲座，给学生提供第一手的可信资料，使他们明白，企业需要的是有责任感的人才，只有加强自身的责任意识，才有可能在将来开创一番事业。

(2）课外有培养学生责任心的广阔空间

陶行知认为：生活即教育，社会即学校，可见，课外比课堂上有着更多的教育机会。如在平时的劳动中，随时注意点拨学生，做好值日的本职工作的同时，加强“保洁”意识的培养，使他们在劳动卫生这方面加强责任心，对于有责任心的学生，班主任要随时树立正面典型，并适当奖励。

总之，班主任在平时就注意训练学生这种“班级整洁，我的责任”、“校园干净，我的责任”的思想，并使之成为一种习惯，那么，学生的这方面的责任心就慢慢树立起来了。

（二）重视学生的养成教育

如果说，学生有了责任心，就有了自主管理的思想观念和心理动力，那么如何从细节上来规范要求，则是养成教育的任务。

1、什么是养成教育？

养成教育是指通过各种活动让学生养成良好的行为习惯，它是以各种活动为载体，让学生在活动中吸取教训，从而在生活中自觉养成良好的思想道德品质的教育方法。

多年来学校只重视学科知识的应试教育，而忽视了学生道德品质、行为规范的培养，学校教育和社会教育脱节，致使学生道德水平有所下降。

2、如何进行养成教育

无锡有位老师就曾将养成教育分成3个阶段：初级——学生听班主任的号令;中级——学生听班干部的号令;高级——学生听自己的号令，即完全的自主管理，而要实现完全的自主管理，班主任的前期功课一定要做足。

(1) 在日常教学过程中进行养成教育。

如语文教师可针对职校生的人格缺陷，在语文教材中挖掘生命意识，联系学生自身实际，有意识地唤起职校生的关爱自然、关爱他人的生命意识，有意识唤起职校生的自信，培养他们正确的人生观和良好的日常行为习惯。

(2) 建立合理有效的信息反馈机制。

如我校正全面推行的学生德育百分考核方案，该方案从礼仪、纪律、团队活动、学习、技能、卫生，等10个方面对学生进行量化考核，每个月都会根据检查所得的原始数据，按类别进行数据量化分析，最终以积分或排名的形式予以公布，考核结果从学生学习生活的多个方面进行规范和指导约束，同时，某一方面表现优秀的同学每月开可以参加10大星级评比，这10颗星分别是：管理之星、礼仪之星、自律之星、感恩之星、团队之星、勤学之星、技能之星、文体之星、卫生之星、安全之星，通过评选，以进一步树立榜样，促进共同进步。

(3) 利用家校通平台，让家长参与教育。

为了促进学生良好行为习惯的养成，可以利用家校通平台，经常与家长交流意见;还可定期召开家长会，但家长会要一改传统的告状式、训斥式的模式，而是请家长交流他们在教育子女方面成功的经验和失败的教训。如，班级小王多次迟到，在家长会上，我就请几个从不迟到的学生的家长介绍了他们各自的经验，以此来启发小王和他的家长，让他们从中找出最适合自己的避免迟到的方法，家长会后，小王就再也没有迟到过。

(4) 选出一支过硬的班级干部队伍。

一个好的班集体，班干部所起的作用不容忽视，所以班主任一定要重视班级干部的选拔。选举前班主任就要先设置好班、团委干部人员岗位，并将班内事务进行分组分块管理，将每个岗位的主要职责、管理范围予以公示。然后通过自愿报名的方法，进行竞选，竞选时，可先由竞选者在讲台演讲，最后由全班同学不记名投票进行选举，只有这样民主的选举才能选出有威信有能力有干劲的干部队伍。

班委会成立后，班主任在充分培训的基础上，可放手让他们去管理，事实证明，拥有一支良好的班干部队伍能为班主任管理带来意想不到的惊喜。

(5) 班的小伟平时有点儿散漫，班主任曾批评过他，但他依然我行我素。针对他的问题，班委会经过讨论，采用了另外一种帮教方式——请全班同学对其进行评点，并将收上来的点评纸条直接交给小华本人，让他自己去思考。

同学们的点评意见看起来客观公正——“你在学习方面不错，但纪律方面较差。上课时为所欲为，话比较多。虽然你与大家关系不错，但这一缺点让大家渐渐对你失去信心。”

“你很真诚，英语也很出色，说心里话，你原来是我超越的对象。但现在不同了，因为你对人不够尊重，缺乏自我约束能力，希望你能改过来，做从前的你。”

“看完纸条，我心情一落千丈，没想到，我在同学们心目中的形象和我的自我感觉差距那么大。同学们既指出了我的缺点，也承认了我的优点，这不是那种居高临下的批评，而是朋友间真诚的关怀，对我内心产生了强烈的冲击。我觉得我必须改，否则害了自己，还连累班级，让同学们失望。”小伟说。

由此看来，有时候集体的智慧胜过班主任的千言万语，会比班主任的苦口婆心的教育更有效率。

教是为了不教，管是为了不管，一天到晚看着学生，忙忙碌碌、唠唠叨叨，凡事亲历亲为的“班妈式”、“保姆式”的班主任不见得就一定能管理好班级;因被压制而表面上管理好的学生也不见得将来就一定能成材，班主任只有善于培养学生的责任心，多注意对学生的养成教育，做教育的有心人，放手让学生自主管理，合理的解放自己，那才是教育管理的理想境界。

摘要：班级管理是每一个班主任的重要工作, 但如何轻松有效的管理是每个班主任努力的方向, 本文结合中专学校学生的特点, 用理论与实践相结合的方法, 探讨学生自我教育的模式, 来减轻中专学校班主任的负担, 从而达到师生和谐满意的教育效果。

关键词：自我教育,自主管理,责任心,养成教育

参考文献

[1]袁桂林主编:《现代教育思想专题》, 东北师范大学出版社, 第1版。

[2]徐学莹主编:《教育学新编》, 广西师范大学出版社, 第2版。

[3]陈琦主编:《教育心理学》, 高等教育出版社, 第1版。

3.计算机系中专生的毕业自我鉴定 篇三

【关键词】中专生；基础知识；专业课；实践技能

为适应市场经济的发展和教育改革的顺利进行，培养实用型人才已成为教育者所瞩目的问题。随着计算机进入各个领域，各大中专院校更是把熟练使用计算机作为培养实用型人才必备的基本技能之一，培养熟练的专业技术员，使其具有相应专业的较好的专业基础知识和较强的专业实践技能是中等专业学校的培养目标，如何学习并使用计算机，使其更好的为专业服务，必须注意以下几个问题。

一、不切实际，片面求新

中专生要想真正学好计算机，首先必须扎实掌握基本功，不能好高骛远。中专生起点是初中基础，如果单纯追求高水平的微机知识只能是事倍功半。计算机软件的更新速度如此之快，它的使用周期最多是几年，无论什么类型的软件，它们的使用都有相近之处，每一种软件的更新升级也都是以前一版本为基础，升级后只是功能更强、使用更简捷，如果学生能认真学习并掌握，即使将来软件更新了、升级了，凭自己扎实的基础也能在较短的时间内掌握。

二、主次不分，脱离实际

无论是计算机专业还是非计算机专业，学习计算机首先是为专业服务的，只不过深度和广度要求是不同的，学生必须分清自己专业的主次课程，如果盲目地学习，最后会因方向和方法的错误而一无所成。中专生学习微机技术主要是为了应用，对于非计算机专业的学生更是如此，当我们走向社会、走进工作岗位就会认识到专业课对计算机的重要性。

比如说，需要运用一个财务软件，一个精通财会知识并熟悉微机操作的人要比一个只精通微机操作而不懂财会知识的人强得多，如果离开了专业知识的辅助，计算机也就失去了强大的生命力，也就没有丰富多彩的计算机世界了。

所以说，切不可小看专业课，微机只是为专业服务的一种工具。我们教师必须加强对学生专业技能的培养，经常选择一些与专业有关的内容对学生进行训练。

比如：在讲《excel》时，出一些会计表格让同学们练习，表格并不难，但通过练习使学生觉得《excel》确实为会计专业服务，增加了专业的亲切感，同时也增添了学好专业课的信心。只有理论知识与实践完美的结合，才能使所学的知识得以升华。也只有这样，才能真正使每位中专生特有的水平得以发挥，为今后的就业提供更多的机会。

三、人云亦云，随波逐流

中专生在学校所学的微机知识必定还有一定的限度，为了能更深地掌握一些理论知识，增强实践技能，我们还要广泛地阅读一些专业的微机知识，但在选择学习内容时，一定要结合自己的专业和专长，选择适合自己的知识去学，不能一窝蜂，别人学什么我也学什么。比如，文秘专业应主要以文字处理为主，学习一些办公自动化的软件，如word、powrpoint；工艺品和装潢专业应学习一些和绘画、摄影有关的软件如3dmax、photoshop；计算机专业的要为本专业服务，同时也要结合学生自身特点，按其特长去选择。

如果让一个没有绘画基础的学生学习photoshop，不但专业不对口，而且又没有该方面的特长，即使学了也只能学习它的基本工具的运用，而不能学到它的精华，更不能在此領域上有更深的造诣。因此，要结合专业特点和自身特点去学精、学透专业知识，使所学的知识能学有所用，使个人能力得以充分的发挥。

学习计算机应该走出上述几个误区，需要我们在教学过程中正确引导，不要顾此失彼，要使其作为一种实用技能为我所用。在目前形式下中专生毕业应该有两个方向，一方面就业，成为国民经济的各部门、各单位、企业培养具备相应专业操作应用技能的合格就业人员；另一方面升学，成为各高等职业院校的合格新生，以便更好的接受高等职业教育的思想和方法，为进一步深造成具备高级职业专业化的就业人员打下坚实的基础，无论做哪种选择，作为已深入到各行各业的计算机，都是要面对的，因此更应该充分重视起来，把它作为一种基本技能，作为一种实用工具去掌握，如何学好，使其为我所用，需要我们教育工作者充分认识，正确引导，这是时代赋予责任。

4.中专生毕业个人自我鉴定 篇四

三年的中专生活似弹指一挥间，从学生时代的无知和迷茫，到现在即将成人的从容与坦然。我知道，这又是我人生中的一大挑战：社会角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，我是一名中专毕业生，也一定会有光明、辉煌的一天。

三年的学习生活使我懂得了很多。三年前那个天真幼稚的我，经过了那些人生的挫折和坎坷，现如今已经变得成熟、稳重。我明白了一个道理，人生不会总是一帆风顺，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和困难，才能在以后的道路上大放光彩。本人诚实，上进心强。在生活上，能严格要求自己、待人真诚、热情，在学习中努力刻苦，在校曾担任团支部书记和组织委员职务，在工作中，认真负责、吃苦耐劳、有较强的责任心、团队意识和组织能力、管理能力，我还会更加努力完善自己的不足。使自己更加完美！

在这三年里我还曾获得学校的许多奖项。曾获得北京市电子商务员证书、北京市计算机操作员证书等等。在校还获得优秀团干部、尽责奖、才艺奖等等。

这三年学习和生活，仅仅是初步的经验积累，对于迈向社会来说是远远不够的，所以我还要继续努力，继续向前，不断向前。面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我懂得珍惜，珍惜时间努力拼搏；面对将来，我倍感期待，期待更多的挑战。战胜困难，抓住机遇，相信自己一定会演绎出一个又一个的精彩。

5.中专生毕业个人自我鉴定 篇五

在学校的这段日子里，我认真的去操作，把老师教给我们的技术认真的去学好，我知道这是我以后去到社会的立身之本，如果不学好，那么也是白上了学，并且以后想要找到一个好一些的工作真的不容易，而且自己也是需要继续的努力提升，去锻炼，所以在学习之中，每次的实操，我都是认真的去做好了，锻炼自己的动手能力，真的去把技术给学到手，毕业之前我也是把该考的专业证书考到手里了，对于进入社会也是有了一个信心，不像刚进入中专那时候那样的茫然，对于理论的学习我的.确没有那么在行，但是我也是尽量的多学，多了解一些。很多同学可能会逃课，或者迟到之类，甚至在课堂上不听课的，但我每一堂课都是认真的去听了，我不想自己没学好知识，也是想有所成长。

和同学的一个相处，我都是友善的，没有和同学去起什么冲突，也是没有打过架，学习的时候，有不懂的地方，我也是会去帮助他人，自己也是找到了一起努力学习的同学，大家成为了朋友，一起去学技术，学到知识。在学校的时候，除了学习，我也是会参加一些活动，在这些活动之中，也是有一些收获，不过自己也是明白，不能太过于分心，所以更多的时间，我也是花在如何学好自己的专业方面。这些年的学习也是让我明白，如果没有一门技术傍身，想要去社会找到工作真的不容易。

而今要走入到社会了，我也是做好了一个准备，虽然我的年龄不大，自己的技术水平和真正的职业人士相比还是有差距，不过我学习的态度，让我知道，即使起点现在比较的低，但是只要是能往上走的，我就会付出，就会努力的去做好我该做的，让自己能在社会更好的去立足，中专给我的不但是技术，也是让我认清了自己，让我明白，要想变得优秀，就要努力的去学习，并且我也是在这中专的学习之中，感受到学习的快乐，也是会在今后继续的努力，让自己能更好的在岗位上做好自己的工作。

6.计算机专业中专生的自我鉴定 篇六

三年的中专校园生活是我人生的一大转折点，我于2012年9月进入xx市技工学校，学的专业是市场营销与电子商务，在学习与实践的过程，我不断的挑战自我，充实自己为实现人生的价值，打下坚实的基础。

三年来，我一直都很重视自己的专业知识，在学好理论的同时，注重与实践相合，现在我学地计算机应用基础与市场营销的知识，并且多次得到老师的好评，还拿到了计算机证书，为自己将来从事此技术工作打下了很好的基础。细节决定成败，在生活中我十分注重细节，把每一件事情都做得很细心，我还认为诚信是立身之本，所以我一直是以言必信来要求自己。

7.浅谈中专计算机的教学原则 篇七

一、参与性原则

参与性原则, 顾名思义, 就是能够让学生在课堂教学中, 依照教师的教学步骤和思维, 积极地参与到教师的教学提问和课业实践活动中, 从而打破教师一味的教, 学生一味的听的固有模式。我们知道, 如果学生只专注于听, 而不参与到教师的教学提问思考中的话, 那么学生就很难去理解教师的一些想法, 很难在学生的头脑中, 形成一些具有创新性的思维, 甚至是学生在课堂中, 出现走神的现象。很显然, 这样的课堂效果是不佳的。除此之外, 计算机的教学往往是极具实践操作性的, 因而它需要学生在日常的学习中, 将课本中学到的, 教师讲到的知识点应用到实际的计算机操作上, 从而化理论为实践。这就需要教师打破重理论轻实践的教学观念, 在课堂教学中, 将更多的时间留给学生进行计算机的实际操作;学校在这方面也要做好软硬件等基础设施的更新和完善, 从而为学生的计算机学习和实践提供技术性支持和场所硬件支持。在这样基础上的理论性参与和实践性参与的计算机教学, 是“学以致用”的, 它往往可以让学生在理论的应用和实践上, 学到更多的东西, 从而打破那种“学而无用”的思想。

二、知识性原则

知识性选择, 指的是在教学过程中, 教师要注重教学内容的完善和全面, 教学方式的多样和具体, 教学效果的高效和实际。我们都知道, 当下的世界是一个“足不出户就能够知天下事, 购天下物”的时代, 而如何去了解这些就是计算机专业的学习内容, 这些内容就是计算机学生日常学习的内容之一, 在某种程度上, 这体现了他们学习内容的全面性和多样性, 而本文所讲的教学设计选择, 则主要侧重教学方式来进行讨论, 那么, 教师在教学方式上, 应该如何将知识性原则发挥到极致, 其实方法很多, 多媒体就是其中之一。我们知道, 多媒体就是现代信息技术的一个产物, 是计算机链条上的一个内容, 那么, 我们在进行计算机专业教学时, 就可以充分的利用信息技术给我们带来的教学辅助作用, 从而让计算机专业的学生了解到本专业的学以致用和生活化。例如在学习网络层地址及协议时, 学生根据教材, 学到的内容可以有IP地址的概念、分类、结构及其表现方式, 但如果教师能够应用多媒体来将IP地址的应用原则表现出来的话, 学生就能够在学习理论的基础上, 学会自主地进行IP地址的设置实践。这样的多媒体应用, 可以帮助学生更多地了解和学习知识内容, 从而在知识点的理论和应用上, 做到双向把握。

三、激励性原则

每个人都喜欢得到别人的肯定, 尤其是身边人的肯定。学生在学习计算机时, 他们所做到的努力无非是学习到更多的知识和本领, 希望得到家长和教师的肯定和鼓励。一定的鼓励可以让一个学习者的学习激情倍增, 学习热情和自信心倍增, 从而在学习的主动性上和兴趣上, 都得到提升。教师在进行教学时, 要做到不吝啬自己的鼓励性词汇, 在日常的课业评价中, 积极的应用一些激励性的词汇, 比如“很有想法”“做的不错”“很满意你的作业”等。这样的词汇, 相比于那些冷冰冰的不带感情的类似于“叉勾”的评价方式, 往往可以激发学生的学习热情和学习主动性, 从而在日常的学习和实践中, 积极主动的参与到教师的课堂教学和课业活动安排中。

计算机是一门极具操作性和实践性的课程, 学生在学习它时, 要注重理论和实践的统一。教师在进行教学时, 要通过一定的教学原则来进行教案设计和安排, 从而让学生在学和做中, 学到更多的东西。

参考文献

[1]杭云龙.论中职计算机项目教学设计[J].电脑知识与技术, 20121 (2X) :8433-8434

8.中专毕业照样移民加拿大魁北克 篇八

客户背景

梁正远(化名)47岁，从上个世纪80年代起，作为个体户承包各类小型建筑装修工程，后拄靠国营建筑工程公司，主要承包大型建筑项目。1993年，梁正远和朋友一起合资成立一家工程建设有限公司，注册资金260万元人民币，他本人占80％股份，并担任董事长至今，在从业阅历上，梁正远的简历无疑是丰满的，从他的职务来看，他所拥有的资产也足以满足移民的担保金需求。不过，他也有“心病”，就是一纸文凭一一建筑专业中专学历。也正是这个原因， “移民”，他以前都不敢多想。

评估过程

其实，在我们看来，梁正远有很多优点。梁先生的教育程度虽低，但他却有着丰富的工作经验和管理经验。通过几次交谈，他也展示了自己敏捷的思维和较强的口头表达能力。有了这一系列基础，我给他制定了一个方向——申请加拿大魁北克投资移民项目。

方向一定，准备工作即刻就要展开。这时候，我们发现：由于时间久远，能证明梁先生最初十几年工作情况和企业经营情况的重要文件，包括项目承包合同、纳税文件和后期的挂靠合同等，都已经找不到了。这样一来，直接导致梁先生原始资金积累的证明文件不足。针对这个情况，我们在为他准备申请材料时，将材料收集的重点放在了他如何起家、如何进入建筑行业以及介绍其个人的技术专长上，并对他如何累积注册公司所需的160万人民币，作了详细的计算和解释，这其中还包括个人贷款证明和私人借款合约。

总结分析

提出申请后不久，梁先生就在我们的指导下，对移民面试进行了重点攻关，这也让他在魁北克移民的初次面试中顺利过关，获得了移民批准(CSQ)。谁能想到，三个月后，他却“不幸地”被联邦政府抽中，被要求进行第二次面试，以审核其原始资金的具

澳德华资深移民顾问：曾银体来源。在接到二次面试的通知时，梁先生曾经提出，能否制造一些符合当时情形的文件，以应付移民官对文件的要求。但是这个想法马上被我否定了，因为这样反而很容易弄巧成拙。

9.护理中专毕业的自我鉴定（定稿） 篇九

护理中专毕业的自我鉴定篇一

我所学习的是护理专业，转眼学生时代就要过去，我即将离开美丽的校园，走上社会，走进医院，而成为一名救死扶伤的护士。

本人从XX年进入XX职业技术学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀中专生的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅右扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等年。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。以下是我的护士自我鉴定：

第一、在思想上，与党中央保持一致，坚持四项基本原则，认真学习三个代表重要思想。要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党申请书;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的;能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。

第二、在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

第三、在工作上，在科主任及护士长的领导下，我能做到上班不迟到、不早退。正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理。严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题，及时解决。在工作中能理论联系实际，善于工作总结，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务，做到举止、态度和蔼，急病人所急，想病人所想。除了完成常规的基础护理外，还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作，经常下病房与患者沟通，及时了解他们的动态心理，并做好健康宣教。在实习结束，并总结了在医院实习自我鉴定。第四、在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，用有限的生命投入到无限的护理工作中。

以上是我的综合个人鉴定，以后的工作中我会更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号!我相信自己一定行!

护理中专毕业的自我鉴定篇二

本人于xx年9月来到xx电力学院水利水电学院学习计算机应用专业。在学校领导老师们的悉心栽培下，通过自己艰辛的努力，我从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有理想有抱负的社会青年。在这四年当中，我干过许多许多的事情，取得了一定的成绩，同时又存在着大大小小的缺陷，主要情况表现如下：

(1)专业与自学

周恩来同志曾经说过：“学习是学生们的天职。”为此，入学四年来，我一直都很重视自己的专业学习。在学好理论的同时，注重与实践相结合，尽可能不浪费任何一堂上机课程。为了更好地掌握所学知识，在第三个学期，我自己购买了电脑，以获得更多的实践机会。经过一番努力，我对计算机科学有了更深刻的理解，取得了多门课程“优秀”或者“良好”的成绩，并获得奖学金。现在，我已能够熟练运用《Windows98》操作系统、《Office2000》、《Vfp6.0》、《Authorware5.0》等应用软件，独立组建小型局域网。此外，我还在Internet互联网上建立了自己的个人主页，在“湖南高校网页设计师联盟”网站里担任栏目斑竹。现在，我越来越深刻地感觉到中国IT界的神奇，并立志向网络技术方面发展。

为了扩大自己的知识面，我先后参加了第32、33次全国自学统一考试，报考湘潭大学文秘专业，通过四门，获得单科合格证书。为了提高自己的英语成绩，我在二级优秀的基础上报考了大学英语三级(专科)考试，并顺利通过。现在我正在为大学英语四级考试作准备，已能够正常地用英语与朋友们进行书信交流，轻松读懂英语材料。在英语听力方面，自2001年以来，我一直坚持收听湖南电台新闻频道的英语讲座，促使听力、口语水平都有所提高。

存在的不足：偏科现象严重。对自己不感兴趣的科目，我很少在上面花时间，导致某些单科成绩偏差。

(2)爱好与特长

我的爱好非常广泛，尤其是对于文学和写作。来校的第一个学期，在学校团委的指导下，我建立了奔马文学社。被推举为首届社长。第二个学期自行出版了社刊《草原》，发行数一千份，在校内外产生了深远的影响。后来加入了到校记者站，成为一名光荣的校园记者。在进行校园采访和发布新闻的同时，我开始自学《新闻采访和写作》等课程，有了很大的收获。由于成绩突出，我被聘为《湖南水校报》责任编辑，同时被哈尔滨《中专天地》杂志社聘为特约记者，湖南电台经济频道校园特派联络员。作品也开始在省市级报刊杂志上发表。到现在累计达40余件。其中2001年7月，在“榕树下”网站上发表作品19篇。目前我已在网上申请了个人文集

(3)思想与能力

“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。入学四年来，我先后担任了共青团湖南省水利水电学校委员会东院团总支宣传委员，湖南女大、中南工大、有色职专、湖南水校四校广播联站副站长、校团委委员、计算机学生会宣传部长、班级团支部书记等学生干部职务。在任职期间，对待工作，一丝不苟;对待同学，尽力帮助。做到公廉明，积极发挥桥梁作用。每周星期二下午的政治学习，班会，大都是由我主持。此外，我曾多次组织同学们进行课外公益活动。如在2000年三月份开展的学雷峰倡议活动，打扫七里庙、黄土岭居委会街道卫生等。这些活动的实施，使我积累了许多宝贵的办事经验，从而大大提高了我的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力。

在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。1999年5月，我参加了学校团委举行的第四期团干培训班，在班上我阐明了自己的观点(怎样才能当好一个班干部?)获得了学员们的认可。2000年5月，我参加了学校业余党校第四期培训班，系统地学习了中国共产党的章程。2001年3月，我参加了校团委举办的首届学生干部培训营。团委举行了全校性质的整风运动，在这项活动中，我开展了批评和自我批评，接受了来自同学们对我的教育。

为了提高自己的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我阅读了大量的文学作品，提高了自己鉴赏水平。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。

我的中专生涯就要结束了，感觉到自己做得还不够，在以后的日子中，我一定得更加严格要求自己，改正缺点，不断努力，不断进步。

护理中专毕业的自我鉴定篇三

三年的中专结束了，我在校领导和老师的教导下，在自身的努力下，合格的完成了各科学习，圆满的完成了临床实习，现将学习期间的工作生活做一总结：

本人在中专三年中，热爱祖国，坚决拥护中国共产党，坚持四四项基本原则，认真学习马克思主义，毛泽东思想及邓小平理论，具有较强的上进心和责任感，作为团员，严格要求自己，积极地响应团委的号召，踊跃参加校团委的各项活动，更为深刻地了解中国共产党的性质和作用。

热爱本专业，学习态度端正，学习目的明确，勤学好问，接受能力强，认真学习护理基本理论知识，按时完成作业，认真操作各种基本技能，学习成绩优秀，通过专业理论知识学习，培养了自己发现问题，分析问题，解决问题的能力，独立思考和评判性思维的能力，为临床实践应用打下坚实的基础，热爱劳动，坚持体育锻炼，关心班集体，团结同学，踊跃参加学校和班级举办的各项文艺活动，荣获并赢得老师们的一致好评，具有较强的应变力，适应力，意志力和社交能力。

在临床见习期间 虚心好学，勤学好问，勇于实践，学习和实践相结合，使我更全面地掌握了护理的基本知识与护理基本技能操作，能够把所学到的知识运用到临床中去，具有较强的临床思维和独立工作能力，尽职尽责地为人民服务，常随带教老师深入病房中了解病人，使我更清楚地认识到护患关系和谐的重要性，本人服从科室的工作及安排，以严谨认真的态度执行各项护理操作，巩固了基本理论，提高了独立操作能力能运用护理程序进行整体护理，以良好的医德医风为人类健康全心全意服务。

10.数控专业中专生毕业鉴定 篇十

人往往都是在学习中进步,在进步中逐渐成长，在学校的生活总是多姿态彩，刻苦的学习,丰富的开展活动，营造了充实的生活;同时,在这样的环境，这样的过程，便让我从一个懵懂的初中生蜕变成一个满怀壮志的中专生,一个对未来充满憧憬的青年.中专是技能培才的摇篮,身处其中,我已经慢慢成长起来.丰富了知识,提高了能力,对于人生观,社会观也有了更好的锤炼.在这三年里,我的综合素质得到了大大提高.技能方面熟悉的掌握 了数控编程、机械制图、车工、钳工、焊工、autocad制图等等。

学习上,我勤奋认真,不但掌握了本专业知识,还常在图书馆阅读课外书,开阔视野;生活中,我乐观向上,积极进取,待人真诚,多次代表学院参加各种活动、竞赛；工作中，积极主动,能够坚持不懈,尤其能与同学友好合作，我认真负责，既做好本份工作，又敢于创新，同时善于团结集体，共同完成工作。走向社会，迎接挑战，我将不断学习进取，完善自己的人生。

我为人正直、勤奋踏实、认真仔细、团结合作、乐于助人、吃苦耐劳、敢于挑战、诚实守信、坚韧执着、工作认真负责、责任心强、我性格开朗、幽默，为人友善热情，能和周围同学、朋友、导师和睦相处。富有

团队精神、具有较强的沟通能力、管理能力、敬业精神与创业精神，做为新世纪的中专生，我非常注重各方面能力的培养。除了学好专业知识外，我还积极参加班、系、组织的各项活动和社会实践。作为班长，积极配合和组织各项工作的顺利开展。

11.计算机系中专生的毕业自我鉴定 篇十一

【关键词】计算机教学；素质教育；创造性思维；自主学习能力

【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）09-0338-01

中专的计算机教学是对学生的一项基础文化教育，在计算机教学中不但要教会学生一些基本技能，还要培养学生的自主学习能力并开发学生的创造性思维，争取通过计算机的教学来使得学生的素质和能力得到全面的发展，推进素质教育。那么在中专计算机教学中怎样推进素质教育呢？

一、抓好思想品德教育

教学不是单纯的技能教学，在教学过程中应该始终贯穿思想品德教育。培养学生良好的学习态度，养成爱护计算机和遵守机房规定的良好习惯，具备团结协作和互谦互让的人际交往能力，为学生树立正确的世界观、人生观打下坚实的基础。

1、良好的学习态度

入门阶段，大部分学生认为计算机很神秘，很难学会，容易知难而退。针对这种现象，笔者改变常规的教学方法，先让学生先在轻松的环境下看到计算机、触到计算机、听到计算机，通过慢慢的引导使学生对它的畏惧感逐渐消失，再让他们进入正常的学习当中。此时，笔者会严格要求每位学生，在克服种种困难的实践中，磨练学生的意志力。

2、良好习惯的养成

一个不好的习惯，可以影响人一生；一个好的习惯，可以受益一生。现在的学生大多数是独生子女，他们缺乏良好的生活习惯和卫生习惯。我们通过计算机实践课，培养其良好的工作习惯。例如，换鞋进入机房，找到自己对应的计算机后，先把显示器和桌面擦一下，然后开机进行实践。在实践过程中不能随意敲打主机箱、键盘等物品，遵守机房的各项规章制度。实践结束后按正确的方法关机，自觉地把键盘推回电脑桌里，最后把自己所坐的电脑椅放回原位。这一整套的行为，虽然看起来都是一些小事，可把这些小事都自觉做好了也就是一个好习惯的养成。

3、良好的人际交往能力

教师要善于利用课堂教学的各个环节培养学生的集体意识，让他们能够在学习、生活方面互相团结、互相帮助、互相谦让。在“网页设计”这节课里，笔者先让学生单独做一个网页，做出来的网页效果不理想。此时换一种方法，让学生几个人组成一个小组重新设计网页。小组成员先共同探讨，之后分工，每位学生负责网页中的一个模块，最后把模块组合起来，一个效果很好的网页就做出来了。在整个过程中个人能力和集体力量完美的结合，让学生感受到个人的成功离不开集体的力量。

二、深化课堂教学改革，培养学生的思维品质

素质教育的核心是培养以“思维能力”为核心的智力素质，而思维能力在个体身上的表现就是思维品质。计算机教学不仅能使学生掌握新的计算机知识和技能.更重要的是让学生形成良好的思维品质，因此教师要深化计算机课堂教学改革.提高学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。

1、培养学生的创造性思维

创造性思维最显著的特点是能够提供新颖独创而又存价值的思维成果在以往的教学中教师常常以大量灌输知识性的内容为主，而忽略了对学生创造性思维的培养。目前中等职业学校的计算机教材常采用将一些抽象的知识具体化的实例教学，操作步骤讲解的详细而规范，这样的教材虽然可以让学生一目了然.却严重扼杀了学生的想象力与创新能力，学生在操作的过程中只需根据教师的要求，将教材上的步骤稍加修改。不用做太多的思考就可以完成任务。在计算机教学中，教师更应该遵从“以学生为主体，教师为主导，实践为主线”的教学原则，以“任务驱动”方式设计教学内容，注重精讲多练，善于激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，大胆质疑，发表不同的看法，尽可能地给学生提供自己学、自己动脑、自己动手的机会，使学生在学习的过程中有足够的思维空间和操作时间，充分发挥自己的想象力与创造力，而不是单一地受现成的结论，这样才能使学生的创造性思维始终处于活跃状态。

2、发展学生的抽象性思维

抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。以抽象思维为主要特征的学习方法核心就是思考。它能让學生在已有的知识经验的基础上，通过分析、综合、概括、抽象、比较等一系列过程，实现对感性知识的加工并使之转化为理性的认识，培养学生思考问题的能力。计算机语言具有抽象性、系统性和逻辑性，理解这些知识和概念，对学生的思考方式将产生潜移默化的影响。比如课堂上要解决一个程序设计问题时，教师首先蓦让学生考虑适当的算法通过对问题的分析研究，用流程图形象地归纳出程序的一般性规律，然后再用计算机语言描述出来，编制出完整的计算机程序。这就是一个高度抽象的信息处理过程。通过这样的教学学生学会了如何思考、推理，如何用语句实现算法，从而培养了学生的抽象思维能力。

3、提高学生的灵活性思维

思维的灵活性指思维活动的灵活程度，指善于根据事物的发展变化，结合已有的经验.及时地用新的观点看待客观世界中时刻变化的问题，并提出符合实际的解决问题的新设想和新方法。学生解题的思路广、方法多、解法好就是思维灵活性的良好表现。计算机教学中“一法多用”、“一题多解”是训练、培养学生思维灵活性的有效途径。比如：

教师在讲解某一软件中新建文件的方法时，就可以利用已学过的知识来引导学生思考.学生在教师的提示下给出如下方法：法一，用“文件”菜单中的“新建”命令；法二，用常用工具栏中的“新建”按钮；法三，用快捷键Ctrl+N。学生再通过上机实践总结出能够通用的方法。这样“一法多用”或“一题多解”的训练不仅能沟通知识之间的内在联系，还能提高学生的灵活性忍维，让学生能够利用所学的基础知识与基本技能解决实际问题，逐步培养他们举一反三的本领。

三、结束语

12.中专计算机教学探究 篇十二

当前中专院校普遍开设了计算机课程,其中存在很多问题:教师的教学方法老套,不能成功调动学生学习的积极性;教师专业素质不高,不能跟随时代的要求教授实用的计算机知识;中专院校的计算机知识不能有效与社会接轨,实用性不强,等等。这就对中专院校的计算机教学提出了挑战。要提高计算机课堂教学质量,重在培养学生的学习兴趣,教学过程中要精讲多练、因材施教,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师更要重视自身素质的提高,厚积薄发。

一、调动中专学生的学习积极性。

职业学校的计算机课程学习内容比较庞杂,有操作系统、应用软件等,每部分设计的范围又比较广,知识点比较散,一些学习基础比较差的学生,课程“新鲜感”消失后,就难以保持较高的学习热情和兴趣。针对这种情况,在课堂上,可以通过向学生展示实物、形象教材或示范表演,或通过现代化教学手段,使学生直观地感知教材,以说明或印证所传授的知识的教学方法。其优点是充分体现教学的直观性,把书本知识更直观地展现给学生,引起学生的兴趣,集中学生的注意力,激发学生的积极思维,加深学生对知识的印象。我担任计算机基础课程老师以来,使用Power Point演示文稿制作了一些学生比较感兴趣的课件,或借助一些多媒体教学软件来进行教学,利用多媒体加深学生的印象。采用“演示—操作—提问—解疑”的方法,让学生在观看演示后自己动手操作,在操作的过程中发现问题,然后师生一起解决问题。

根据中学生心理发展的特点,这些学生的意志行动还处在发展的过程中,独立性还未成熟,喜欢模仿,受暗示性影响较大。根据这一特点,可在课堂的学习中让学生上台做演示操作,给其他同学做示范或作品展示,而这些上台做示范或作品展示的同学可得到老师的公开表扬,还可得到平时分。或进行全校计算机打字、网页制作等比赛,分出名次,公布出来,并采取一定的奖励措施,来激发其他学生追求上进。

二、加强教师培训,提高教学质量。

一支高水平的专业教师队伍,对实现技能型人才的培养有着十分重要的作用。计算机学科的发展速度非常迅速,这就要求我们顺应形势发展,走出去,多进行专业研究,深入企业了解计算机行业发展现状,多参与课题研究,提高自身的教学能力。此外,还应积极邀请一些计算机行业精英参与教学,听取他们的宝贵意见,增强专业教师的各方面能力。

教师培训是提高教师专业素质的有效手段,在培训内容上以落实课程纲要为核心,通过对教材的深入学习,掌握先进的教学方法,提高教师的教学能力,针对计算机知识更新快的特点,及时安排执教教师的理论及实践培训,只有高水平的教师才能教出高水平的学生。

计算机教学教师的素质至关重要。如果教师重视自身素质的提高,并充分发挥其作用,那么师生的教学双边活动都将是愉快的、积极的,学生获得的知识也是最佳的。随着计算机的高速发展,教师要不断更新知识、充电,及时跟上时代的步伐,以自己过硬的素质、渊博的知识培养学生,从而使计算机教学成为一个师生共同提高的过程。因此,在中专教育教学中,必须加强教学的培训工作,不断提高教师教学水平,确保中专教学质量的全面提高。

三、定期举行信息技术应用活动,营造浓厚的校园信息化氛围。

现行的苏教版信息技术教材在教学时间上是充裕的,在教学中可以因地制宜地开展一些活动,形成浓厚的校园信息化氛围,促进学生信息技能的巩固,提高学生的信息素养。

1. 安排班级年级内的活动

在每单元教学结束时可以安排一些活动,用以巩固本单元学习的信息技能。

2. 安排全校性的信息技术周活动

每一学期安排一次大型的信息技术周活动,对于学生的信息素养提高是有帮助的。在活动中可以安排一些作品展览,举办一两次信息技术前沿知识讲座,组织一些信息技术应用类比赛等,营造浓厚的学习信息技术、应用信息技术的氛围。

3. 重视兴趣小组活动的开展

开展信息技术兴趣小组活动可以培养部分学生信息特长,有利于提高学生的信息素养。首先我们应认识到信息技术类兴趣小组活动开辟了信息技术第二课堂;其次,参加兴趣小组活动的成员是喜爱电脑的,他们渴望学到更多的信息技术知识。兴趣小组学习的内容可以是课堂上一些知识点的延伸、拓宽,这样可以发展学生的特长,参加一些省市级的比赛;也可以是学生下一阶段学习的内容,到时这些学生就能发挥小老师的作用。

4. 经常展出优秀的作品

利用校园网、橱窗等展出一些学生的优秀作品,能激发学生学习信息技术的热情,给学生以展示才能的机会,在校内也能营造良好的学习氛围。另外,为学生课外应用信息技术提供计算机及网络设备也是十分重要的。适当开放学校的微机室,为学生学习信息技术,应用信息技术提供便利条件是非常必要的,对学生信息素养的提高是有益的。

应在信息技术教学中融入其他学科内容,营造学用结合的良好氛围;创造信息化学习的机会,营造学生自主应用信息技术的氛围;定期举行信息技术应用活动,营造浓厚的校园信息化氛围;课外为学生提供计算机及网络设备等措施,有效地提高学生的信息素养。这样信息技术教学会出现课堂上学得好,课堂外用得好;课堂上学得欢,课堂外用得欢的喜人局面。

四、积极引导学生思考,启发创造性思维。

现代心理学家认为:创造是发展的灵魂。我们在“教”的过程中,应以创造性教育思想为指导,教给学生创造性思维方法,引导学生参与创造性活动,培养学生的创造力。引导他们多角度解决问题,用多种方法来解决同一问题,并要求注意到思维的求同性与求真性,防止思维绝对化和僵化。创造从问题开始。在教学中,教师要善于从不同角度提出问题,引导学生思考,启动他们的创造思维。例如,在给学生讲Excel 2000时,计算某个单元格的数值可有多种方法,他们积极思考,结果“创造”出不止一种的解决方法,有的同学心算,有的用计算器,还有的用公式、函数等,最后,让学生总结出最简便的方法。如此种种,殊途同归,皆大欢喜。

13.中专毕业自我鉴定 篇十三

通过中专生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

中专毕业自我鉴定范文篇二：

中专二年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

中专二年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。

中专毕业自我鉴定范文篇三：

在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

作为一名即将毕业的中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一部真正的百科全书。踏出校门，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。

中专毕业自我鉴定范文篇四：

回首二年的中专校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动；在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。

14.中专毕业生的学习生活自我鉴定 篇十四

下面就提供一篇一名在专毕业生的学习生活自我鉴定，

中专期间，我不仅重视对专业课程的学习，掌握了扎实的专业知识技能，同时注重个人思想道德品格和修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言，认为正直的人格是人才的一项重要标准。

我性格开朗，亦静亦动，本着一颗诚心与人交往，有较强的表达能力，同时也很乐意倾听，懂得自我反省。我品尝过失败，经历过迷惘，但最终在集体生活中慢慢成长起来，形成了良好的性格品质，

我富有责任感，敢于面对挑战，有强烈的进取心和优秀的团队精神，善于与他人协同作战，同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力和社会实践能力。中专期间，我踏实肯干，努力不懈，最终在暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中锻炼和提高了自己，更在这个过程中发现了自我，认可了自己，增强了自信心。

我积极乐观向上，适应能力强。中专生活中，由于远离家乡和经济条件不好，遇到过不少困难，但凭借着良好的心态和同学朋友间的相互支持，我最终获得了成长。相信在以后的工作学习生活中能有更大提高!

15.计算机系中专生的毕业自我鉴定 篇十五

1 调查对象与方法

1.1 调查对象

以我校医学中专部2008～2010届4个常设专业的毕业生为调查对象。3年毕业人数依次为:535人、768人、748人。其中护理专业1 343人;药剂专业373人;医学检验专业153人;助产专业182人, 其中, 女生1 871人, 占91.2%, 男生180人, 占8.8% (助产专业未招收男生) 。

1.2 调查方法

就业率:采用毕业登记问卷调查及毕业后电话随访的方法, 截至毕业当年9月, 以毕业生与就业单位达成就业协议者计算就业率。

就业去向:采用毕业生问卷调查及电话随访的方法。将就业去向大致分为:公立大中型医院 (地级市二级乙等以上医院) ;民营及中小医院;诊所、卫生保健院;药房、医药企业;其他工作单位。

劳动报酬:随机选择2008～2010届各专业毕业生273人, 统计毕业半年后月薪水平。

2 调查结果及分析

2.1 就业率 (见表1)

由表1可见:毕业生近3年总体就业率均在90%以上, 各年份之间未表现出显著性差异 (P>0.05) 。此结果与教育部发布的全国中职学校毕业生就业率大体符合[1]。各专业就业率大多在80%以上, 其中护理专业就业率最高, 达95%以上, 助产专业就业率略低于护理、药剂和医学检验3个专业 (P<0.05) 。但高就业率并不能掩盖中职毕业生的就业问题:以一次性就业为导向的教育模式本身具有一定的短视性。全国高职高专类毕业生平均就业率为85%左右 (2008、2009年分别为83.5%、85.2%) , 2009年“211”和“985”高校就业率也仅为90%左右 (“211”高校为91.2%;“985”高校为89.7%) [2]。近几年, 中职学校毕业生就业率总体高于本科生和研究生的就业率及学历倒挂的现象一直持续, 其原因并非中职学校毕业生的竞争力已强于各大专院校毕业生。由于学历和能力处于“弱势”, “先就业, 再择业”是多数中职学校的就业指导思想, 较低的就业预期和对未来可持续发展的规划不足是造成中职学校毕业生一次性就业率高的主要原因。

2.2 就业去向 (见表2)

护理专业就业主要面向各级各类临床医疗机构, 其中在公立大中型医院就业的人数占该专业就业人数的比例超过了1/3, 但用人签约形式多以非编制内人员为主, 工作的稳定性难以保证。民营及中小医院所占比例接近30%, 加之各类诊所、乡镇卫生保健院所占该专业的就业比例, 护理专业毕业生就职于对口专业岗位的占毕业生总数的85%左右, 且后两类就业岗位将成为今后几年护理专业毕业生主要的就业方向。

药剂专业主要的就业方向为各级各类医院药剂科、医药企事业单位[3]。其中, 各大中型医院药剂科接收毕业生人数有限 (约占该专业就业总数的15%) , 民营及中小医院接纳毕业生超过20%, 毕业生就业以设有销售岗位的药房和医药企业所占比例最大, 超过40%。此外, 还有少数药剂专业毕业生就职于药检所、药政卫生行政管理等岗位。

医学检验专业就业方向主要为各级医疗、科研机构实验室[4]。由于公立医院检验科及科研院所职位饱和或岗位学历要求较高, 故就业人数占该专业就业总数比例不到20%, 民营及中小医院吸收医学检验专业毕业生较多, 接近该专业就业总人数的1/3。医学检验专业毕业生就业去向相对分散, 另有少部分毕业生就职于疾控机构、试剂公司的相关岗位。

助产专业在校学习课程接近于护理专业, 但就业主要面向各级医院妇产科及妇幼保健机构, 民营及中小医院 (含妇幼保健院) 吸收该专业毕业生也达半数以上。但助产专业对口就业方向相对较窄, 毕业生未在专业对口岗位工作的比例在各专业中最大, 其中又以毕业生转向护理岗位者居多。

2.3 劳动报酬

抽样调查我校医学中专部近3年毕业生273人, 统计毕业半年后劳动报酬区间, 具体见表3。

就业质量一直是中职学校毕业生就业中最突出的问题, 中职毕业生劳动报酬低是不争的事实, 毕业生就业后的月薪水平即是对此问题一个较好的反映。抽样统计结果与2009年全国中职毕业生平均月薪水平较为接近[2]。以昆明市为例, 4城区最低工资标准于2010年7月1日起由680元调整为830元。由此可见, 我校医学中专部1/4的毕业生毕业半年后仅能获取接近当前最低工资标准的劳动报酬。值得注意的是, 2009年全国医科类高职高专毕业生毕业半年后平均月薪也仅为1 488元。

3 讨论

根据调查可见, 当前医学中专毕业生的高就业率, 凸显的是劳动报酬微薄、进入对口工作岗位比率较低的问题。同时, 存在毕业生就业职位不稳定、社会地位和认可度不高、失业保障不足等影响毕业生职业发展和规划的现实问题。因此, 中职院校在中国历来都不是优秀初、高中毕业生的首选。而对中职卫生学校来说, 向这些知识构架尚未建立的青春期学生在有限的在校时间中灌输繁重的课程, 期望学生在毕业时能够深入理解并融会贯通大量的医学专业知识也是不太现实的。基于以上因素, 目前培养出的中职毕业生与其他层次更高的医学院校毕业生相比自然毫无竞争力。

令人欣慰的是, 尽管职业教育问题重重, 但一些来源于社会和学校的努力和尝试也使中职卫生教育的就业和发展状况发生了可喜的改变。首先, 国家近年来对职业教育越来越重视并不断加大投入, 提供相关保障扶持政策, “大力发展职业教育”也被列入十二五规划;已实施的国家助学金政策可提供给每一名在校中职学生每年1 500元的生活补助, 极大地减轻了不富裕学生家庭的经济负担;对于如农村贫困家庭学生和涉农专业等推行了减免学费政策。此外, 各地区还设立了如专门针对贫困女生的“春蕾计划”等资助项目。在目前全国总体教育资源不足, 且分配严重不均的情况下, 正是这些针对中职学校的支持政策给了很多原本可能因教育经济负担失学的, 特别是边疆农村地区的学生进一步接受教育的机会。

再者, 近几年中职学校的毕业生已经可以通过报考“三校生”参加高考, 畅通了毕业生继续进入高等级学院继续学习深造的渠道, 也为优秀毕业生的毕业去向提供了新的选择。

另外, 为了缓解医疗资源过度集中于城市, 局部地区和乡镇农村医疗资源和医务人员却严重缺乏的局面, 国家也加大投入, 努力改善基层医疗卫生环境, 如对乡镇卫生院进行规范化建设, 把卫生院定位于“公共卫生+基本医疗”的服务模式, 让卫生院提供以预防保健、基本医疗、健康教育为主的综合性服务。

参考文献

[1]教育部.中职学校毕业生就业率连续5年保持95%以上[EB/OL].http://www.cnr.cn/jy/eduzt/PressConference/2010_6/201005/t20100526_506485483.html, 2010-5-26.

[2]麦可思中国大学生就业研究课题组.2010年中国高职生就业报告[J].职业技术教育, 2010 (21) :64-72.

[3]赵景会, 方友军, 王洪生, 等.药学专业毕业生就业问题探析[J].药学教育, 2010, 21 (2) :9-10.

16.计算机系中专生的毕业自我鉴定 篇十六

关键词：计算机；提高；能力水平

随着社会竞争的不断激烈，中专毕业生的竞争压力也越来越大，在毕业后很多中专毕业生不能找到合适的工作，经过调查，主要原因是教师在平时的教学过程中过分地注重理论课程的教育，对社会实践方面挖掘不足，这样就造成了学生的实际工作能力较低，不能适应社会发展的需求。

一、在教学中激发学生的兴趣和好奇心

创新意识的源泉就是对事物的好奇心，如果学生对知识有好奇心，就会不断激发他们进行探索。好奇心能够让他们在整个学习的过程中思维不断地进行运转。好奇心让他们在进行学习的过程中保持一个活跃的思维，大脑处于一个活跃的状态。我们在进行教学的时候就要采用一些积极的激励措施，这样学生才能够对计算机的学习产生足够的兴趣，所以，教师在进行教学内容设置的时候，应尽量设置一些基础课程，最好要和当前的技术进行结合，适当地给学生介绍一些基础性前沿技术，可以通过演讲座谈的方式和学生进行交流互动式的学习，这样可以在向学生揭示计算机神秘性的过程中激发学生的好奇心。计算机是一门实用性非常强的课程，所以，在中学计算机教学的过程中，教师最好要根据社会的需要，在课堂上给学生引入一些实用性较强的课程。比如，网页制作、动画设计、软件开发等相关课程，特别是进行软件教学的时候教师就要对当前计算机领域里的知名软件公司进行介绍，还可以对当前计算机的形式作出分析，这样能够激发学生进一步学习的兴趣。

二、通过课程教学培养学生的自学能力

无论任何学科的学习，学生自学能力的发挥都会起到至关重要的作用，所以，在进行计算机教学的过程中，对学生的自学能力培养是至关重要的。因为，学生计算机是一个操作性较强的科目，我们需要学生用更大的空间去发挥他们的聪明才智。比如，我们在进行程序设计课教学的时候，教师对程序设计的一些基本课程进行讲授后，在课堂上就可以根据所学的内容给学生设计相关的设计任务，学生在最开始对这种枯燥的编程可能兴趣不大，但是我们可以把作业设计得充满趣味，可以让学生设计一个简单的计算器，因为，实用型的价值更能让学生接受，所以，学生就会翻查资料，进行小组讨论，对所学的知识进行整理，学生就会自己想办法来完成这个任务。在没有深入了解的时候，学生总是感觉自己是做不好的，但是，当他们对知识进行透彻的分析以及研究后，就能够灵活地进行应用，发现这些项目没有想象中艰难，这也能增强他们在学生方面的自信心，同时能更进一步刺激学生自主完成学习任务。

自学能力是学生的软性竞争力，知识的学习可以说是无限的，但是掌握了学习的能力就能够对无限的知识进行学习以及涉猎，进行无限的知识挖掘。计算机技术更新换代也是非常快的，学生有了自学能力就能够不断地随着技术革新来对自己进行填充。

我们要通过课堂的正确引导让学生的能力和水平得到提升，老师采用与时俱进的教学方法，从学生角度来设置问题，学生更容易接受，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生提高自主学习能力，这样才能起到事半功倍的教学效果。

参考文献：

[1]赵立霞.浅谈中专计算机教学中如何提高教育教学质量[J].学周刊，2013（15）：3-5

[2]列潮剑.自主学习策略在中专计算机教学中的运用[J].科学导刊，2013（07）：10-11

[3]高波.浅谈新课改下计算机的教学方法[J].计算机光盘软件应用，2012（21）：11-12

17.汽修中专毕业自我鉴定 篇十七

自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此，让我们写一份自我鉴定吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的汽修中专毕业自我鉴定，欢迎大家分享。

汽修中专毕业自我鉴定1

20xx年，我进入xx学校，学习汽修专业，二年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。

我对我所学的专业，有着浓厚的学习兴趣。在我考进学校时，下决心要学好这一专业，要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古人说，学以致用，一位伟人说过，读书是学习，使用更是学习。学习的目的是为将来更好地服务社会。

学习之余，我坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。社会实践能力有了很大提高。2年中专学习，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

这二年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。

通过这二年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，二年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

作为一名xx届汽修专业毕业的中专学生，我所拥有的是年青和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识克服各种困难实现自我的人生价值。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

汽修中专毕业自我鉴定2

我是一名汽修专业的应届毕业生。在学校期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。通过两年的学习和生活，并参加了多次社会实践，我有健全的人生观，正确的政治方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，有较强的动手能力。

通过系统完善的汽车专业知识的学习，本人具有扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理知识。通过课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。本人了解汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

脚踏实地是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

欲成为一个有技术，会管理，善经营汽车人。将是我一直努力和奋斗的目标。当然在这个人才济济的社会中我不一定是最好的，但我一定会努力的挤身于这一优秀的行列之中。在汽车业中实现自己的社会价值。

汽修中专毕业自我鉴定3

四年的大学学习和生活，我始终以提高自身的综合素质为目标，自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。并参加了多次社会实践，我有健全的人生观，正确的政治方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，有较强的动手能力。

我是汽修专业的一名学优。通过系统完善的汽车专业知识的学习，本人具有扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理知识。通过课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。本人了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息汽修中专毕业生自我鉴定自我鉴定。

脚踏实地是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话

拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

在现今人才济济的社会,我不一定是最好的，但我一定会努力的挤身于这一优秀的行列之中。成为一个有技术，会管理，善经营汽车人。在中国的汽车业中实现自己的`社会价值。

汽修中专毕业自我鉴定4

刚进入中专的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了种种不适应，成功地完成一个由初中生到中技生的转型期的过渡。

在学习上，不断的改进自己的学习方法，在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合，从中一开始我就积极地参与各种社会实践活动，中二暑假自己也找了份兼职，终于也感受到了步入社会的艰难，通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能力。

在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，虽然家里经济条件很拮据，但是学校的奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思，同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质。

对于一名中专即将毕业的学生，踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。

汽修中专毕业自我鉴定5

三年旳中专生活似弹指一挥间，从学生时代旳无知和迷茫，到现在即将成人旳从容与坦然。我知道，这又是我人生中旳一大挑战：社会角色旳转换。这除了有较强旳适应力和乐观旳生活态度外，更重要旳是得益于中专三年旳学习积累和技能旳培养。我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，我——一名中专毕业生，也一定会有光明、辉煌旳一天。

三年旳学习生活使我懂得了很多。三年前那个天真幼稚旳我，经过了那些人生旳挫折和坎坷，现如今已经变得成熟、稳重。

我明白了一个道理，人生不会总是一帆风顺，只有自己勇敢地面对人生中旳每一个挫折和困难，才能在以后旳道路上大放光彩。

本人诚实，上进心强。在生活上，能严格要求自己、待人真诚、热情，在学习中努力刻苦，在校曾担任团支部书记和组织委员职务，在工作中，认真负责、吃苦耐劳、有较强旳责任心、团队意识和组织能力、管理能力，我还会更加努力完善自己旳不足。使自己更加完美！

在这三年里我还曾获得学校旳许多奖项。曾获得xx证书、xx操作员证书等等。在校还获得优秀团干部、尽责奖、才艺奖等等。

这三年学习和生活，仅仅是初步旳经验积累，对于迈向社会来说是远远不够旳，所以我还要继续努力，继续向前，不断向前。

面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智旳选择；面对现在，我懂得珍惜，珍惜时间努力拼搏；面对将来，我倍感期待，期待更多旳挑战。战胜困难，抓住机遇，相信自己一定会演绎出一个又一个旳精彩。

汽修中专毕业自我鉴定6

在这一个月的时间里，我对汽车维修服务站的整车销售、零部件供应、售后服务、维修以及信息反馈等有了一定的了解和深刻体会。xx汽车销售服务有限公司是一个拥有xx定点、配套、直接提供的一流维修设备。

我在公司先是从事汽车漆面保养工作，如抛光、封铀、镀膜等，刚开始的时候由于对抛光机的使用不熟练，工作中好多问题都不会处理，后来在同时的帮助下慢慢的进步懂得了其中的使用技巧。工作中就显得轻松多了。其实汽车维修是一项比较简单的工作，技术含量并不高，最主要的就两个字“细心”。

我对汽车美容工实行了以下几点原则：

1、耐心细致：汽车美容是精细工作，类似工艺品的加工制作，我必须有耐心，精益求精。粗心大意容易出错，稍有疏忽就会留下边边角角的污点。

2、求稳避灾：车漆美容时，一旦研磨或抛光过度，会造成原有漆面的破坏、很难补救。因此，当出现难题时我停下来，规划好后再继续操作。

3、取轻避重：进行美容作业时，应根据部位及材料选用产品，并作好试验、试用工作。优先选用柔和型、稀释型或微切型的产品。尽量由低速档位、小力量开始试验操作，直至速度、用力大小满足要求为止。

4、先试后用：为了保证作业要求，我在全面作业之前，在隐蔽处小范围内进行试验，以便掌握情况正确使用产品和优化操作方法。

通过现场维修实习和企业员工的交流指导，理论联系实际，我把所学的理论知识巩固和充实，培养分析、解决实际问题的能力，为后继毕业设计打下坚实的基础。

汽修中专毕业自我鉴定7

两年旳中专生活似弹指一挥间，从学生时代旳无知和迷茫，到现在即将成人旳从容与坦然。我知道，这又是我人生中旳一大挑战：社会角色旳转换。这除了有较强旳适应力和乐观旳生活态度外，更重要旳是得益于中专两年旳学习积累和技能旳培养。我自认为无愧于中专两年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，我是一名中专毕业生，也一定会有光明、辉煌旳一天。

两年旳学习生活使我懂得了很多。两年前那个天真幼稚旳我，经过了那些人生旳挫折和坎坷，现如今已经变得成熟、稳重。

我明白了一个道理，人生不会总是一帆风顺，只有自己勇敢地面对人生中旳每一个挫折和困难，才能在以后旳道路上大放光彩。

本人诚实，上进心强。在生活上，能严格要求自己、待人真诚、热情，在学习中努力刻苦，在校曾担任团支部书记和组织委员职务，在工作中，认真负责、吃苦耐劳、有较强旳责任心、团队意识和组织能力、管理能力，我还会更加努力完善自己旳不足。使自己更加完美!

在这两年里我还曾获得学校旳许多奖项。曾获得xx证书、xx操作员证书等等。在校还获得优秀团干部、尽责奖、才艺奖等等。

这两年学习和生活，仅仅是初步旳经验积累，对于迈向社会来说是远远不够旳，所以我还要继续努力，继续向前，不断向前。

面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智旳选择;面对现在，我懂得珍惜，珍惜时间努力拼搏;面对将来，我倍感期待，期待更多旳挑战。战胜困难，抓住机遇，相信自己一定会演绎出一个又一个旳精彩。

汽修中专毕业自我鉴定8

三年的中专生活即将结束，毕业之即，总结一下中专三年的得失，从中改进不足的地方坚持做得好的方面。使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

我在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升。对系统完善的汽车专业知识的学习，有了扎实的专业基础知识，一定的分析问题、解决问题的能力及较强的动手能力。课外大量借阅图书馆中汽车类书刊资料，了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势，善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

“老老实实为人，本本分分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力；吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力，成为一个有技术，会管理，善经营汽车的人。将是我一直努力和奋斗的目标。当然在这个人才济济的社会中我不一定是最好的，但我一定会努力的挤身于这一优秀的行列之中，在中国的汽车业中实现自己的社会价值。

三年的中专生活，虽然使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。但这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是远远不够的。在这即将挥手告别美好中专生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战。

在中专三年中，我学到最多的是懂得如何学习，如何更好、更有效的独立完成一项任务的能力，及做事坚持到底的决心！中专期间，在保证学习成绩与学习效率的同时，我做过各式各样的勤工俭学工作。个人从初中毕业就开始了社会实践工作的锻炼，在校期间也从事过一些实践工作，对待工作的认真好学得到每位同事与上司的肯定。现作为一名即将毕业的中专生，因在校实际教学机会较少，自知在理论与实际教学的结合，从听老师讲到自己教学，授课时专业语言的组织能力上有所欠缺。

除专业之外，在上学期我报考了我院成教处首次组办的专业模具设计师认证，现获得专业模具设计师高级双证书国际资格认证。还有随信附上的成绩单上各实训成绩，都证明了我的实际动手能力。另外，本人有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，善于发现问题，分析问题，解决问题。

汽修中专毕业自我鉴定9

学校的生活总是那么单纯，那么自由，那么无忧无虑，可是我即将和我的学习生涯告别，我在大学的点点滴滴深深的印在了我的心里，我知道自己学到了很多知识，也树立了正确的人生观、价值观和世界观。

一、通过系统完善的汽车专业知识的学习，有扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理知识。课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料。

二、诚实守信是每一个人立足社会的根本，也是我信守的原则。我有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

我知道我这个专业需要很强的实践能力，但是单靠实践是不能做好的，所以，我们的大学就是学习理论知识的过程，我的大学生活很充实、很有意义，因为它为我的未来打下了基础，也为我实现梦想做好了准备。

汽修中专毕业自我鉴定10

通过三年的学习和生活，并参加了多次社会实践，我有健全的人生观，正确的政治方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，有较强的动手能力。

一、通过系统完善的汽车专业知识的学习，有扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理知识。课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

二、“老老实实为人，本本分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

成为一个有技术，会管理，善经营汽车人，将是我一直努力和奋斗的目标。当然在这个人才济济的社会中我不一定是最好的，但我一定会努力的挤身于这一优秀的行列之中。在中国的汽车业中实现自己的社会价值。

汽修中专毕业自我鉴定11

四年的大学生活即将结束，毕业之即，总结一下大学四年的得失，从中改进不足的地方坚持做得好的方面。使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

我在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升。对系统完善的汽车专业知识的学习，有了扎实的专业基础知识，一定的分析问题、解决问题的能力及较强的动手能力。课外大量借阅图书馆中汽车类书刊资料，了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势，善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

汽修中专毕业自我鉴定

“老老实实为人，本本分分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力；吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力，成为一个有技术，会管理，善经营汽车的人。将是我一直努力和奋斗的目标。当然在这个人才济济的社会中我不一定是最好的，但我一定会努力的挤身于这一优秀的行列之中，在中国的汽车业中实现自己的社会价值。

四年的大学生活，虽然使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。但这四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是远远不够的。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战。

汽修中专毕业自我鉴定12

我是一名汽修专业的应届毕业生。在学校期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。通过四年的学习和生活，并参加了多次社会实践，我有健全的人生观，正确的政治方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，有较强的动手能力。

通过系统完善的汽车专业知识的学习，本人具有扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理知识。通过课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。本人了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

脚踏实地是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力；吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

18.计算机系中专生的毕业自我鉴定 篇十八

2020中专生毕业登记表自我鉴定1

三年，对有的朋友来说可能就只是一个数字而已，一转眼的时间就过去了，其实对之前的我来说也一样，不过对我读中专的这三年则不同，是对我影响深远的三年，是我迅速成长改变巨大的三年，是我破茧成蝶蜕变的三年。这三年，我吸取自己初中没有好好学习只考上一所中专的教训，在学校里面认真学习；这三年，我改掉自己初中逃课上网抽烟喝酒等不良行为做一个好学生；这三年，我改正自己染五颜六色头发、留长发等非学生形象积极树立自己三好学生的文明形象！我认为，这三年，我对得起“刮目相看”这一个说法！

在思想上面，初中的时候我跟着其他人学到了许许多多的坏毛病，逃课上网，骑“鬼火摩托车”在街上炸街……到了中专，我不甘心自己差点面临没谁读的窘境，在学校里痛改前非，严格遵守学校的纪律，听老师的话，不让父母亲人失望。我洗掉了自己五颜六色的头发，剪去了自己齐耳遮眼睛的长头发，留下了清爽干净的短发，给老师家长留一个好印象。在学校里面，这三年我在逐渐改变自己张扬的性格，开始变得稳重起来，学会考虑事情的后果，不在大大咧咧不注意影响。

在学习上面，因为没有考上普通高中，进中专也是家里花了大力气才进来的，为此父母欠下了不少的人情，家里的亲人也是对我再三劝诫，让我一定要好好学习，不能辜负父母的新人。所以我知道在这样下去，肯定是不行的，很有可能成为一个一辈子碌碌无为的人，甚至还有可能变成一个啃老的人，这是我不愿意的，所以我就下定决心一定要好好学习！所以在学校的三年，我就成了那一爱学习的少部分，每一天上课认真听老师讲课，下课认真及时完成作业，我竟然变成了可以借作业给别的同学抄的人。

生活上面，因为学校离家还是有一段路的，每天上学坐公交的话可能不方便所以我就寄宿了三年。这三年，是我第一次离家这么久，所以我开始学会独立自主，从衣服全靠洗衣机变得学会洗衣服了，开始变得会照顾自己，关系同学了。这在我初中那种嚣张跋扈的性格下，是万万做不到的。虽然进步比较小，但对我而言也是一种收获！

现在，中专毕业了，我也没有辜负自己三年的努力，通过对口高考考上了一所本科，我坚信，这一个新环境绝对不会让我死灰复燃！

2020中专生毕业登记表自我鉴定2

三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的`一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战中，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷，但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

19.采取三步走促进大中专毕业生就业 篇十九

就业指导:让毕业生掌握求职技巧

为了让毕业生树立正确的择业观, 帮助毕业生规划职业生涯, 了解就业形势, 掌握求职技巧, 提高就业成功率, 2008年初, 该市人事人才部门首先组织了全市大学生自主创业的精英和重视人才的企业老总到河南理工大学、焦作大学等高校就毕业生就业指导专题进行巡回讲座, 用大学生自主创业的切身体会和经验, 用企业老板们招聘人才的标准和眼光, 引导广大毕业生迈出就业的第一步。受众毕业生5000多人, 拉开了毕业生就业指导的序幕。为了使就业专题讲座日常性, 并更具有现场感, 更贴近毕业生, 从该年6月份开始, 他们把就业指导课堂直接设在人才交流大厅, 坚持每周三场人才招聘专场会都进行讲座。该市人事局局长刘吉斌首先走上讲台, 从全国、全省及该市的就业形势、就业政策, 到毕业生应如何转变就业观、应树立怎样的择业观, 再到毕业生就业有哪些渠道和办法等, 为广大毕业生上了一场生动的就业指导课。随后人才中心的20多名业务骨干轮番走上讲台, 紧紧围绕“如何做择业前的准备工作、怎样做职业生涯设计、哪些毕业生应办理人事代理”等毕业生最关心的问题进行了详细讲解, 赢得了广大毕业生的热烈欢迎。

搭建平台:助毕业生走上就业之路

为了让毕业生走出校门后尽快实现个人的理想, 该市人才交流中心想方设法为毕业生就业铺路搭桥。一是开辟“一站式服务窗口”。对每一名报到求职的毕业生免费发放《毕业生报到须知》、《毕业生就业流程图》等, 使毕业生快捷地办完就业手续。二是搭建人才引进平台。出台了《焦作市引进人才暂行办法》, 建立了每年500万元的人才引进开发专项资金, 并经常组织用人单位到全国重点高等院校引进人才。仅2007年就引进博士生116人, 硕士研究生218人。三是坚持公开招考招聘。该市每年都列出毕业生进机关事业单位专项增人计划, 仅2007年就接收大中专毕业生计划数多达1008人。四是联合大中专院校举办校园招聘会, 分别在焦作大学、体育馆和东方红广场举办了大型毕业生就业双向选择洽谈会。其中豫北地区毕业生就业双选会吸引了北京、深圳、青岛、西安及豫北地区的284家用人单位参会, 提供了4100多个岗位, 进场求职的应往届毕业生达1万人次, 达成就业意向2800人。五是积极组织参加全国高校毕业生就业网络联盟招聘周活动, 并以2008年9月份全国举办毕业生就业服务月专题活动为契机, 举办18场全市重点项目、新上项目、引进项目、高新技术企业招聘专场会。六是利用每周二、五、六举办固定人才招聘会, 组织部分私营企业参会, 为毕业生就业提供更多的机会。截至该年9月底, 已举办各类招聘会78场, 参会单位1300余家, 入场应聘人员43000余人次, 提供就业岗位1.3万个, 达成就业意向6300余人。七是举办网上人才招聘会。先后在网上发布用人单位招聘信息1433条, 毕业生求职信息6325条, 为促进毕业生就业搭建了广阔的平台。

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20.计算机系中专生的毕业自我鉴定 篇二十

关键词：中专院校；计算机；教学手段；方法创新

TP3-4

引言

近年来，我国的经济不断发展，外交事业也取得了很大成就，计算机技术的发展和应用为我国经济、政治、文化的全球化提供了技术支持。由于计算机技术更新比较快，形式复杂多样，对中专计算机专业的教学也提出了一定要求。做好中专院校计算机教学，尤其是对教学方法和手段进行创新研究，是为国家、社会提供计算机技术人才的重要保障。

一、计算机技术概述

1.计算机技术内容

计算机技术应用比较广泛，其类型一般可分为计算机系统技术、计算机器件技术、计算机部件技术和计算机组装技术等几个方面。计算机内容包括：运算方法的设计及原理、运算器的设计、运算方法的基本原理与运算器设计、指令系统、中央处理器（CPU）设计、流水线原理及其在CPU设计中的应用、存储体系、总线与输入输出。

2.计算机技术简介

计算机技术有非常明显的综合性，它与电子、应用物理、机械、现代通信技术和数学等衔接非常紧密。计算机技术发展的理论基础是离散数学、算法论、语言理论、控制论、信息论等的应用。计算机技术的广泛应用为我国的国民经济发展提供了便利条件。

3.系统技术简介

计算机作为一个完整的体系，主要有系统结构技术、系统管理技术、系统维护技术和系统应用技术等。系统结构提高了计算机的解题效率；管理技术体现了操作系统的功能；维护和应用技术为计算机的广泛应用提供了技术支持。

二、中专计算机教学存在的问题

1.师资隊伍参差不齐

教师的专业知识和综合素质是学校教育资源的关键因素，对教育学生、传授知识发挥着重要作用，因此中专院校的计算机专业不仅需要理论知识好的教师，更需要实践能力强的教师。当前的中专院校由于教师的教育水平低，缺乏计算机实践经验，在教学过程中，理论与实践结合不紧密，课程计划不符合学生当前的学习情况，导致培养的学生专业知识不理想，综合素质偏度等问题的出现。

2.教学手段不合理

目前很多学校进行人才培养的过程中，容易忽略自身的培养目标和发展方向，不能跟当前学校的学生特点合理安排计算机专业的教学计划，没有合适的教学手段，导致学生失去了学习计算机的兴趣，没有学习主动性，最后培养出的学生大都是初学者，并没有对计算机有一个深入的了解与学习。

3.人才培养与社会需求脱节

由于计算机知识涉及的范围比较广，发展比较迅速，学生若想在计算机行业发展，不仅需要时刻关注计算机发展的动向，还需要深入学习计算机的专业知识，保证自己能跟上计算机发展的脚步。中专院校作为培养计算机人才的学校，其教育与学习并重，需要根据学校自身的发展设置合理的教学计划。目前我国计算机教学使用的教材没有与最近的计算机技术相对应，由于教材的落后，知识的老旧，学生毕业以后容易被计算机技术研发企业淘汰。

三、中专计算机教学方法和手段创新的意义

1.适应时代的发展

经济的不断发展与进步，科学技术的不断创新，对计算机专业教学提出了更高的要求，为了满足社会发展的需求，计算机专业的学生理论知识与综合素质要达到一定的要求。目前世界计算机信息技术的发展比较迅速，技术也逐渐成熟，计算机已经成为国民日常生活的必需品，在国民经济发展中发挥着重要作用。由于计算机技术的广泛应用，计算机教学也面临着较大的压力，教师需要根据技术的发展、社会的需求，改变现有的教学方式、教学理念，帮助学生适应时代的发展。

2.促进中专学校自身发展

中专院校的教学目标是培养出一批专业技术能力强的人才，直接服务于社会发展。通过我国的教育模式的对比可以发现，中专院校的学生相对与高等院校的学生其基础理论知识比较差，学习习惯和学习态度差，所以，就更加需要学校及老师能够通过创新教学方法和手段，调动学生的学习热情，帮助学生们培养良好的学习习惯，从而做好计算机教学工作。中专院校教育出的人才只有满足社会的需求，提升对社会的贡献率，才能够保持学校的发展，不被社会淘汰。

3.满足学生全面发展的要求

随着我国教育体制的不断改革与发展，教师在教学过程中要保持以人为本的教学理念，在此基础上进行教学方法的创新，提高对学生的教育水平，促进学生全面发展。在教育学生的同时，要注意培养学生的人生观和价值观，帮助学生树立正确的学习观念；注意教学的方法与手段，保证学生的学习兴趣，激发学生潜力，促进学生全面发展。此外，计算机也是一门实践性特别强的学科，教师在教学过程中也要注意培养学生的实践能力，同时，更新教学方法和手段，在一定程度上可以帮助同学们激发学习的积极性，激发学生的潜力，培养起学习的兴趣，促进学生的全面发展。另外，计算机并不是一门理论课程，更重要的是要教会学生如何应用，所以需要将理论与实际相结合，培养全面发展的人才。

四、中专计算机教学方法及手段的创新

1.提倡新型教学方式

在教学过程中，教师可以使用新的教学方法进行教学。比如任务教学法，指教师在教学过程中给学生制定教学任务，通过学生自由分组，根据老师提出的问题或者任务进行讨论，然后根据讨论结果，小组间进行分享交流，最后由教师讲解相关的专业知识以及讨论结果，根据学生在讨论中出现的问题进行一一解答。在整个教学过程中，学生在分组进行交流、讨论时，可以提升学习计算机的积极性，并且通过查阅资料扩展了知识，在小组合作中培养了合作意识，在回答问题的过程中加强了自己对计算机的思考，并且在完成任务的过程中锻炼了自己的实践能力。

2.增加计算机实践课程

计算机是一门以实践为基础的课程，在我们平时使用计算机时，主要是计算机的应用而不是计算机理论答题，所以在学习理论知识后，还需要学会运用理论知识，解决现实问题。学校应该安排充足的上机实践的时间，让学生在实践过程中将学到的理论知识进行运用，真正掌握，成为自己的一项技能。以计算机专业教学的c语言为例，如果只是进行理论教学，很多学生都难以理解，更加不会运用。学校需要给学生提供模拟基地来帮助学生解决难题，在实际操作中提升技能。在计算机维修课题中，学生将理论知识记得再牢也没有经过实际操作后掌握得牢固，所以计算机的实践练习可以增强学生在计算机方面的实践能力。

3.合理安排教学课程

计算机的发展具有很好的潜力与很高的发展前景，对于计算机的学习不仅仅要学习基础知识，还应该学会创新。在计算机的教学过程中，教师们需要改变传统的教学观念，避免照本宣科，创新出属于自己的教学观念和教学方法，将学生放在教学的主体地位，并不断地发掘学生的创新能力。计算机是一门以實践为基础的课程，所以在课程安排方面需要注意安排实验课程，让学生能够在学习理论知识后通过应用来掌握知识，从而帮助学生成为全面人才。

4.因材施教

在传统的教学模式中，教师大都根据教学大纲和自己的计划进行教学，即采用大班教学的方式，以相同的教学方法和相同的进度进行教学，那么就会造成一些学生听不懂、跟不上，一些学生是能够听懂教师讲课但不会实际操作，将会非常打击学生学习的积极性和自信心。所以教师们应该在计算机教学过程中，对学生进行充分的了解，并且根据学生的学习程度将其分为几类，对不同类别的学生采用不同的教学计划的教学方法，才能够最大限度地发掘出学生的潜能，既不会浪费基础好的学生的时间，也不会使得基础较差的学生跟不上进度，真正提升每一位学生的技能。

5.加强合作学习法的应用

培养学生的合作学习意识，将合作学习法应用于中专计算机教学中，有利于发散学生的思维。教师可以为学生设置难易程度不同的学习任务，让学生体会到团队的力量，通过完成学习任务加强计算机学习体验。比如在学习照片编辑的知识时，教师就可以让学生通过合作完成同一张照片的编辑，通过对比评出最优组。

结束语

通过对计算机技术的介绍，我国的中专院校在计算机专业的教学应该从技术特征着手，根据目前的计算机发展现状，并结合学生的实际情况，综合考虑，制定相关的计算机教学体系和目标，培养一批中综合素质高、专业技术强的人才，为我国计算机事业的发展提供人才保障，为科学技术的创新提供技术要求。

参考文献

[1]梁琳婧.中专计算机教学方法和手段的创新思路研究[J].计算机光盘软件与应用，2014，19：261+263.

[2]刘锦涛.中专计算机教学方法及手段的创新[J].学周刊，2015，02：91.

[3]王峰松.浅议中专计算机教学方法和手段的创新[J].新课程（下），2015，09：109.