上机实验作业-3-材料

上机实验作业-3-材料（精选4篇）

1.上机实验作业-3-材料 篇一

第五专题：战略布局之二——政治建设

第一题、阅读材料，回答问题

【材料1】1997年，党的十五大把依法治国正式确立为党领导人民治国理政的基本治国方略。十年来，在实施依法治国基本方略的实践中，我们找到了一条中国特色社会主义民主法治的发展道路，这就是“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一”。此外，十年依法治国，我们在尊重保障人权、坚持依法执政、加强民主立法、推进依法行政、改革司法体制、完善法律监督、实现公正司法、宣传法治理念等方面，取得了举世瞩目的成绩。在新的时代条件下，党的十七大高举中国特色社会主义伟大旗帜，描绘了继续推进我国改革开放和社会主义现代化建设、实现全面建设小康社会的宏伟蓝图。在社会主义政治文明建设方面，党的十七大报告明确提出要坚定不移发展社会主义民主政治，全面落实依法治国基本方略。

——2007年11月6日 学习时报

【材料2】在新世纪的征程上，党的十六大即将为中国的未来擘画壮美蓝图。蓝图的实现，事业的推进，离不开一个庄严而神圣的名词：法治。民族复兴前景灿烂，依法治国任重道远。

发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义现代化建设的重要目标。这其中一个重要方面就是依法治国，努力建设社会主义法治国家。在有着几千年“人治”传统的中国推进依法治国不可能一蹴而就。一些地方和单位，对依法治国重要性的认识还不深刻，有些公民甚至党员干部，法律意识不强，遵守法纪、依法办事、依法维护合法权益的自觉性不高，以言代法、以权压法、执法不公、司法腐败的现象屡有发生。在加快推进社会主义现代化的新阶段，大力推进依法治国是一个迫切而紧要的重大任务。

——2002年10月24日 新华网

结合材料请回答：

1、原理或结论。参照教材，简述上述材料反映了何种原理？

2、分析过程。依据材料阐述我国依法治国的含义、内容和重要意义，并分析建设社会主义法治国家的长期性。

3、结论。联系实际，简要阐述你关于依法治国的观点。

第二题、阅读材料，回答问题

材料：“全党同志都要增强民主集中制的观念，严格执行民主集中制原则，提高贯彻民主集中制的本领，努力掌握适应新形势新任务要求的领导艺术、领导方式和领导方法，把坚持党的领导同发扬人民民主、严格依法办事、尊重客观规律有机地统一起来。制度建设更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要进一步完善民主集中制的各项制度，进一步完善党的领导制度和工作制度，从制度体系上保证民主集中制的正确执行。坚决抵制西方多党制和三权鼎立等政治模式的影响。坚决克服违反民主集中制原则的个人独断专行和软弱涣散现象。-------江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》第18页

结合材料请回答：

1、原理或结论。参照教材，简述上述材料反映了何种原理？

2、分析过程。依据材料分析为什么社会主义中国不能实行西方的多党制和三权分立的政治模式。

3、结论。联系实际，简要阐述你关于中国特色社会主义政治的理解。

第六专题：战略布局之三——文化建设

第一题、阅读材料，回答问题

当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。

（一）建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。推进马克思主义理论研究和建设工程，深入回答重大理论和实际问题，培养造就一批马克思主义理论家特别是中青年理论家。切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。

（二）建设和谐文化，培育文明风尚。和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。要积极发展新闻出版、广播影视、文学艺术事业，坚持正确导向，弘扬社会正气。重视城乡、区域文化协调发展，着力丰富农村、偏远地区、进城务工人员的精神文化生活。加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境。大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。深入开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。弘扬科学精神，普及科学知识。广泛开展全民健身运动。办好二００八年奥运会、残奥会和二０一０年世博会。

（三）弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。加强对各民族文化的挖掘和保护，重视文物和非物质文化遗产保护，做好文化典籍整理工作。加强对外文化交流，吸收各国优秀文明成果，增强中华文化国际影响力。

（四）推进文化创新，增强文化发展活力。在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，贴近实际、贴近生活、贴近群众，始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一。创作更多反映人民主体地位和现实生活、群众喜闻乐见的优秀精神文化产品。深化文化体制改革，完善扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新的政策，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。大力发展文化产业，实施重大文化产业项目带动战略，加快文化产业基地和区域性特色文化产业群建设，培育文化产业骨干企业和战略投资者，繁荣文化市场，增强国际竞争力。运用高新技术创新文化生产方式，培育新的文化业态，加快构建传输快捷、覆盖广泛的文化传播体系。设立国家荣誉制度，表彰有杰出贡献的文化工作者。

中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。要充分发挥人民在文化建设中的主体作用，调动广大文化工作者的积极性，更加自觉、更加主动地推动文化大发展大繁荣，在中国特色社会主义的伟大实践中进行文化创造，让人民共享文化发展成果。

——胡锦涛在党的十七大上的报告

结合材料回答问题：

1、原理或结论。参照教材，简述上述材料反映了何种原理或结论。

2、分析过程。结合材料阐述你对社会主义核心价值体系的理解。

3、结论。简述你对社会主义核心价值体系建设与国家软实力的提升的理解。

第二题、阅读材料，回答问题

材料1．十七大报告指出，当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。建设和谐文化，培育文明风尚。和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。

材料2．兴起社会主义文化建设新高潮，是经济社会发展到一定阶段的客观要求，是在激烈的综合国力竞争中赢得主动的迫切需要。经过30年来的改革开放，我们现在已经具备了兴起社会主义文化建设新高潮的现实条件。随着物质生活水平的提高，人民群众的精神文化需求日趋旺盛，为文化大发展大繁荣提供了强大动力和广阔空间；全社会对文化建设的关注和参与程度空前高涨，为推动社会主义文化大发展大繁荣创造了良好的社会环境。

材料3．胡锦涛强调，加强网络文化建设和管理，充分发挥互联网在我国社会主义文化建设中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，有利于扩大宣传思想工作的阵地，有利于扩大社会主义精神文明的辐射力和感染力，有利于增强我国的软实力。我们必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。

材料4．近年来，互联网和移动通信网络发展迅猛，在丰富、方便人民群众社会生活的同时，也给一些不法分子利用网络散布淫秽色情等有害信息提供了机会。为严厉打击互联网和手机上的违法犯罪活动，集中整治败坏社会风气、危害社会稳定、利用网络传播淫秽色情信息的违法行为，中央宣传部、公安部等部门自2007年4月至9月在全国范围内组织开展依法打击网络淫秽色情专项行动。

根据上述材料回答下列问题：

1、原理或结论。参照教材，简述上述材料反映了何种原理或结论。

2、分析过程。结合材料分析推动社会主义文化大发展大繁荣的意义以及应该怎样做？

3、结论。简述你对中国特色社会主义文化的理解。

2.ACCESS上机试题及答案3 篇二

（1）在考生文件夹下，“samp1.mdb”数据库文件中建立表“tTeacher”，表结构如下。

（2）根据“tTeacher”表的结构，判断并设置主键。（3）设置“工作时间”字段的有效性规则为只能输入上一五月一日以前（含）的日期（规定：本年号必须用函数获取）。（4）将“在职否”字段的默认值设置为真值，设置“邮箱密码”字段的输入掩码为将输入的密码显示为6位星号（密码），设置“联系电话”字段的输入掩码，要求前四位为“010-”，后八位为数字。（5）将“性别”字段值的输入设置为“男”、“女”列表选择。（6）在“tTeacher”表中输入以下2条记录：

第1题分析

本题主要考核点：在一个数据库中添加一个新表、表结构的定义、主键的设置、有效性规则的设置、默认值的设置、输入掩码的设置、查阅向导的使用以及向表中输入记录。

本题解题思路：

第一步：打开考生文件夹下的“samp1.mdb”数据库。

第二步：打开数据库菜单选择“新建(N)”，在弹出的“新建表”对话框中，点击“设计视图”按钮，在弹出的表设计器中按题面要求依次输入各字段的定义。

第三步：主关键字是每个表中能惟一标识每条记录的字段，可以是一个字段，或是一组字段。由表中字段可知，“编号”为该表的主关键字，选中“编号”字段行，点击工具栏上的“主键”按钮。

第四步：选中“工作时间”字段行，再选中下面的“有效性规则”，在右边的框中直接输入“<=DateSerial(Year(Date())-1,5,1)”。

第五步：选中“在职否”字段行，在“默认值”右边的框中输入“True”。选中“邮箱密码”字段行，再选中下面的“输入掩码”，点击右边的“...”按钮，在弹出的“输入掩码”向导中选择“密码”，单击“下一步”按钮，再单击“完成”按钮。选中“联系电话”字段行，再选中下面的“输入掩码”，输入：“010-”00000000。

第六步：选中“性别”字段，在下面的“查阅”选项卡中的“显示控件”选择“列表框”，“行来源类型”中选择“值列表”，“行来源”中输入：男;女。然后以“tTeacher”保存该表。

第七步：向“tTeacher”表中输入题面所要求的各字段的内容。

二、简单应用

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”，里面已经设计好三个关联表对象“tStud”、“tCourse”、“tScore”和一个空表“tTemp”。试按以下要求完成设计：

（1）创建一个查询，查找并显示有书法或绘画爱好学生的“学号”、“姓名”、“性别”和“年龄”四个字段内容，所建查询命名为“qT1”。

（2）创建一个查询，查找成绩低于所有课程总平均分的学生信息，并显示“姓名”、“课程名”和“成绩”三个字段内容，所建查询命名为“qT2”。（3）以表对象“tScore”和“tCourse”为基础，创建一个交叉表查询。要求：选择学生的“学号”为行标题、“课程号”为列标题来统计输出学分小于3分的学生平均成绩，所建查询命名为“qT3”。注意：交叉表查询不做各行小计。

（4）创建追加查询，将表对象“tStud”中“学号”、“姓名”、“性别”和“年龄”四个字段内容追加到目标表“tTemp”的对应字段内，所建查询命名为“qT4”。（规定：“姓名”字段的第一个字符为姓，剩余字符为名。将姓名分解为姓和名两部分，分别追加到目标表的“姓”、“名”两个字段中。）

第2题分析

本题主要考的是数据库的查询。

本题解题思路：

（1）点击“查询”，选择“新建(N)”，在弹出的“新建查询”窗体上选择“设计视图”，点击“确定”按钮，然后在弹出的“显示表”窗体上选择“tStud”表，点击“添加”按钮，关闭“显示表”窗体。然后从“tStud”表中选择“学号”、“姓名”、“性别”和“年龄”字段，并选择“简历”字段，把该字段的显示中的钩去掉，然后在“简历”字段的“条件”中输入：Like “*书法*” Or Like “*绘画*”，以“qT1”保存查询。

（2）选择“新建(N)”，在弹出的“新建查询”窗体上选择“设计视图”，点击“确定”按钮，然后在弹出的“显示表”窗体上分别选择“tStud”、“tCourse”和“tScore”表，点击“添加”按钮，关闭“显示表”窗体。选择题目中所说的三个字段，在“成绩”字段的“条件”中输入：<(select avg(成绩)from tScore)，最后以“qT2”保存查询。

（3）选择“新建(N)”，在弹出的“新建查询”窗体上选择“设计视图”，点击“确定”按钮，然后在弹出的“显示表”窗体上分别选择“tScore”和“tCourse”表，点击“添加”按钮，关闭“显示表”窗体。然后点击“查询”菜单中的“交叉表查询”菜单（或点击右键，选择查询类型中的“交叉表查询”）。在字段中选择“学号”，“交叉表”中选择“行标题”；选择“课程号”字段，在“交叉表”中选择“列标题”；选择“成绩”字段，“交叉表”中选择“值”，并在“总计”中选择“平均值”；再选择“学分”字段，并在条件中输入：<3，“总计”中选择“条件”；最后以“qT3”保存查询。

（4）选择“新建(N)”，在弹出的“新建查询”窗体上选择“设计视图”，点击“确定”按钮，然后在弹出的“显示表”窗体上选择“tStud”表，点击“添加”按钮，关闭“显示表”窗体。选择“查询”菜单中的“追加查询”菜单（或者右击鼠标，在弹出的菜单中选择“追加查询”），追加到当前数据库中的“tTemp”表中，点击“确定”。然后从“tStud”选择“学号”字段，再在“字段”行的第二个空格处输入“Left(([姓名]),1)”，第三个空格处输入“Right([姓名],Len([姓名])-1)”，再从“tStud”选择“性别”和“年龄”字段，追加到“tTemp”表对应的字段中，最后以“qT4”保存查询。

三、综合操作

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.mdb”，里面已经设计了表对象“tEmp”、窗体对象“fEmp”、宏对象“mEmp”和报表对象“rEmp”。同时，给出窗体对象“fEmp”的“加载”事件和“预览”及“打印”两个命令按钮的单击事件代码，试按以下功能要求补充设计：（1）将窗体“fEmp”上标签“bTitle”以特殊效果：阴影显示。

（2）已知窗体“fEmp”的三个命令按钮中，按钮“bt1” 和“bt3”的大小一致、且左对齐。现要求在不更改“bt1” 和“bt3”大小位置的基础上，调整按钮“bt2”的大小和位置，使其大小与“bt1”和“bt3”相同，水平方向左对齐“bt1” 和“bt3”，竖直方向在“bt1” 和“bt3”之间的位置。

（3）在窗体“fEmp”的“加载”事件中设置标签“bTitle”以红色文本显示；单击“预览”按钮（名为“bt1”）或“打印”按钮（名为“bt2”），事件过程传递参数调用同一个用户自定义代码（mdPnt）过程，实现报表预览或打印输出；单击“退出”按钮（名为“bt3”），调用设计好的宏“mEmp”来关闭窗体。

（4）将报表对象“rEmp”的记录源属性设置为表对象“tEmp”。

注意：不允许修改数据库中的表对象“tEmp”和宏对象“mEmp”；不允许修改窗体对象“fEmp”和报表对象“rEmp”中未涉及的控件和属性。程序代码只允许在“*****Add*****”与“*****Add*****”之间的空行内补充一行语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。

第3题分析

本题主要考的是窗体的设计。

本题解题思路如下：

（1）打开窗体对象“fEmp”的设计视图，选择“bTitle”标签控件，并点击工具栏上的“属性”按钮，特殊效果属性设置为“阴影”。

（2）打开窗体“fEmp”的设计视图，选中“bt2”按钮，并点击工具栏上的“属性”按钮，将命令按钮bt2的“左边距”设置为3厘米，“上边距”设置为2.5厘米，“宽度”设置为3厘米，“高度”设置为1厘米。

（3）打开窗体“fEmp”的设计视图，并点击工具栏上的“属性”按钮，点击“加载”属性右边的“…”打开代码生成器，在“*****Add1*****”与“*****Add1*****”之间输入“bTitle.ForeColor = 255”，保存窗体。

（4）打开窗体“fEmp”的设计视图，选中“bt1”按钮，并点击工具栏上的“属性”按钮，点击“单击”属性右边的“…”打开代码生成器，在“*****Add2*****”与“*****Add2*****”之间输入“mdPnt acViewPreview”，保存窗体。

（5）打开窗体“fEmp”的设计视图，选中“bt3”按钮，并点击工具栏上的“属性”按钮，点击“单击”属性并选择宏“mEmp”，保存窗体。

3.第九次上机实验 实验报告 篇三

（九）姓名：

上机须知：

a)必须带《实验教程》，没有带的回去取；上机时间：2小时 b)提交内容：

a)按照实验4的步骤将多媒体嵌入到PPT中（声音，录制旁白，背景音乐，视频，flash）b)按照实验5的步骤设置PPT的放映属性（放映方式，自定义放映，设置动作，排练计时，隐藏幻灯片（）,放映中的控制）。

注1：以上两部分包括PPT源文件和主要效果的截图。

c)A、B班要求不完全相同，不要做错

d)作业提交格式：提交多个文件时打包为rar压缩包，压缩包按班级-学号-姓名-实验号（阿拉伯数字）-A（B）.rar命名，A、B代表A班或者B班，截图按1.jpg、2.jpg…依次命名

学号：班级：日期：

1.制作一个具有多媒体效果的PPT

说明：以下操作参考实验5.4

a)在第一张幻灯片中插入声音（剪辑管理器或者文件中）。

b)在第二张幻灯片中插入视频

c)第第三张幻灯片中插入Flash动画

d)给PPT设置背景音乐。

e)在幻灯片中录制旁白。

2.设置PPT的放映属性

说明：

a)

b)

c)

d)

e)

f)

4.会计上机实验报告 篇四

姓名：赵波

班级：工商101班

学号：101565

指导教师：岳殿民

实验目的会计综合模拟实验是在学生掌握了一定的专业理论知识的基础上，以某个单位在一定时期内发生的实际经济业务资料作为模拟实验对象，采用直观的、逼真的实验材料和道具，包括原始凭证、记账凭证、会计账簿、报表及其他会计实验用具等，让学生在仿真的环境中增强实际操作能力和动手能力。通过这次实验，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。

实验公司简介

我们本次模拟的企业原型是广东立竣机床股份有限公司。它是原广东省机械厅直属的生产各种机床的大型国有企业，于 1995 年改制成为股份有限公司，并于 1999 年在上海证券交易所挂牌交易。她位于广州市海珠区新港西路 888 号 , 占地 10 余公顷，注册资本为 6000 万元人民币。该公司设有铸造、加工和装配三个基本生产车间，主要从事立竣一号机床和立竣二号机床的生产。另设有供气和机修两个辅助生产车间，主要从事蒸汽生产和机器设备维修。

实验的内容及过程

一、模拟实验准备阶段

在模拟实验开始前，要全面了解模拟企业的概况，如，企业名称和性质，生产工艺概况，会计政策及核算要求等。同时要了解模拟企业会计工作组织，如，机构设置，财务人员分工，会计规范要求等。

二、模拟实习操作阶段

以企业的实际经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。实验为我们呈现了一个生产该厂可能涉及的各种基本业务，其各项凭证、账簿以及会计处理程序，按照该厂会计制度要求，具体的步骤如下：

1、会计凭证的编制

记账凭证的填写要注意记账凭证的名称、编号、日期、有关经济业务内容摘要、有关账户的名称(包括总账、明细分类账)方向和金额、有关原始凭证张数和其他有关资料份数、有关人员的签名或盖章。

记账凭证应按要求填制。

第一；要将经济业务的内容以简练概括的文字填入“摘要”栏内。

第二，要根据经济业务的性质，按照会计制度所规定的会计科目和每一会计科目所核算的内容，正确编制会计分录。

第三，每张记账凭证只能反映一项经济业务，除少数特殊业务必须将几个会计科目填在一张记账凭证上外，不得将不同类型经济业务的原始凭证合并填制记账凭证，对同一笔经济业务不得填制对应关系不清的多借多贷的记账凭证。

第四，附件数量完整。

第五，填写内容齐全。

第六，凭证按顺序和类型编号，一笔经济业务需要填制两张或者两张以上记帐凭证的，可以采用分数编号法编号。

第七，正确编制会计分录并保证借贷平衡。

2、科目汇总表的填制

根据记帐凭证逐笔登记总帐，如果工作量很大，可以先填制科目汇总表，然后根据科目汇总表再来登记总帐。

第一，填写记帐凭证汇总表的日期、编号和会计科目名称。汇总表的编号一般按年顺序编列，汇总表上会计科目名称的排列应与总帐科目的序号保持一致。

第二，将需要汇总的记帐凭证，按照相同的会计科目名称进行归类。

第三，将相同会计科目的本期借方发生额和贷方发生额分别加总，求出合计金额。第四，将每一会汁科目的合计金额填入汇总表的相关栏目。

第五，结计汇总表的本期借方发生额和本期贷方发生额合计，双方合计数应相等。

3、登记总分类账明细账和日记账

登记会计帐簿时要求准确完整。登记会计帐簿时，应将会计凭证的日期、编号，业务内容摘要、金额和其他相关资料逐项记入账内，作到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。根据收款凭证、付款凭证逐日逐笔登记现金及银行存款日记帐，根据记账凭证及所附的登记明细分类账，再根据科目汇总表登记总分类账。

4、编制财务报表

最后，根据总账和明细账及资料所给的期初余额编制编制会计报表，包括资产负债表、利润表、股东权益增减变动表和现金流量表。

三、撰写实验报告

在完成所有的实验后，撰写实验报告。实验报告是对本次实验的总结，包括模拟实习单

位的概况，采用的会计政策，经济业务处理过程，实验内容和步骤，实验体会等。实验心得

在本次会计模拟实验中，我掌握了应该如何处理具体的会计业务,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。会计理论来自于会计实践,是会计实践经验的概括总结,同时又对会计实践工作加以指导,所以我们在会计专业学习中,不仅需要构建出较完整的理论框架,而且还要树立起完整的操作理念。

在短短两天的会计模拟综合实验的学习中，让我对其有了更深的认识和见解。我很遗憾实验课程就这样结束了，从这次会计实验中，我学到了不少的知识。通过本次实验，让我对会计整个流程的操作有了较好的认识，我学会了会计中各个环节的操作，以及更加懂得了细心、谨慎和责任对于一个会计来说是那么的重要。通过这次的模拟实验使我加强了对基础会计各方面知识的记忆也让我发现了自己在哪些方面的不足，发现问题及时补救是这一次实验一大收获。在实验我学习到了许多在书本上不能学到的知识。