二年级我长大了做...

2024-07-07

二年级我长大了做...（共9篇）

1.二年级我长大了做... 篇一

我长大了做什么的教学反思

今天的口语交际课上，我和孩子们聊起了“我长大了做……”的话题。

师：小朋友们，你们能说说自己的爸爸妈妈都是做什么工作的吗?

(生回答略)

师：老师想知道，你们长大了想做什么呢?(板书课题)

生：我想当医生。

生：我想当一位语文老师。

师：够明确的，连任教什么学科都定下了。别的小朋友呢?

生：我想当科学家。

生：我也想当科学家。

好几个学生齐：我也是。

当科学家，多么远大的理想!曾几何时，儿时的我们也在老师或长辈们面前信誓旦旦：“我长大了要当科学家。”我不禁感到有些好笑，可看着刚才几位小男生激动、当真的模样，实在不忍将他们美好的梦想扼杀在萌芽状态。于是，我继续刚才的话题。

师：这么多小朋友想当科学家，真了不起!能告诉骆老师，你想从事哪方面的研究呢?是想当达尔文那样的生物学家?还是想当爱迪生那样的发明家?或是像古代张衡那样当个天文学家?

(沉默)

生：我想当个发明家，发明一些新型的机器帮农民伯伯种田。

生：我想像达尔文一样，当生物学家。

生：我想当研究火箭发射的科学家。

……

我不断肯定孩子们都有自己的理想，真好!可我心里明白，孩子毕竟是孩子，童言无忌。他们现在心比天高，还不知道什么叫好高骛远。但是，随着年龄的增长，他们总得要确立合适的人生目标，并为之努力奋斗。我不指望通过一堂口语交际课就能让孩子们明晰自己的理想，这也不应该是本节课需要达成的目标。可我觉得，作为孩子人生的启蒙导师，我有责任也应该向他们渗透这样的.意识——“三百六十行，行行出状元。”于是，我给孩子们讲道：

师：骆老师知道这样一个人，他的名字叫张秉贵。别人送他两个外号：“一抓准”“一口清”。怎么回事呢?(简要讲述张秉贵生前的事迹)就是这样一位普普通通的售货员，因为一心一意，踏实肯干，照样取得了骄人的成绩，他曾获得北京市特级售货员和全国劳动模范的称号。(停了停)请小朋友们认真想一想，你长大了想干什么呢?

(学生一脸认真，又重新投入了思考。)

社会的发展和人们的生活需要各行各业的劳动者。君不见许多大学毕业生因为骨子里鄙视普通的劳动岗位，宁愿在家“啃老”，也不愿“低就”。其实，孩子们正确的人生观和价值观的形成完全是可以引领的。今天的口语交际课我和孩子扯得有点远了(因为教案中不是这样设计的)，做了我“一厢情愿”的引导，但愿我的孩子们能在潜意识中意会到我的良苦用心——壮丽而光辉的星空固然令人神往，然而千里之行，始于足下，“仰望星空”还得“脚踏实地”。

2.二年级我长大了做... 篇二

那一天，我一个人呆在家里，闲着没事干，我从房间跑到了卧室，又从卧室跑到了厨房，突然我看到厨房脏兮兮的，就想：我不如把一片废墟的厨房打扫一下。

于是，我先从厕所把抹布洗了一下，就开始与细菌大战，打了一阵子，以为厨房干干净净，可是我大吃一惊，有一处居然跟没打扫似的，我正纳闷着，想到我奋勇双全的抹布，这才恍然大悟，抹布因为受伤太大，细菌都往抹布上跑，结果一败涂地，于是，我一次接着一次把抹布上的细菌给洗掉，最后厨房唤然一新，我也带着满身的汗水满载而归。我应该和别人一样，虽然这很累，但是没有白费。

还有一日，我在学校，看到了一群大学生，在欺负低年级的同学，我对这些大学生感到非常生气，想出手时，又想：可是，我怎么打得过这人，突然，我想到一个好方法，打不过，那就叫援兵，于是，我头也不回的冲向办公室，迅速告诉了教师，批评这些大学生，还表扬了我，我非常开心。

3.我长大了二年级作文篇三

沾着林间枫叶，带着海中腥咸，时光在流逝，岁月被埋没，我印象中那个蹒跚学步的幼儿已经不见，我，走完了人生的第一个十年，有悲欢离合，也有酸甜苦辣，我在岁月的蹉跎下逐渐长大了。

人生很长，有大把时间迷茫，真正长大的瞬间，也不过尔尔。我从小就有一股二杆子精神，愣是脾气顽固，性格比牛还倔强，看见妈妈正熟练的翻炒着鸡蛋，我心痒眼馋，妈妈拗不过我，便任由我在厨房自生自灭，她双手环胸，一副等着看好戏的模样。我搬了一把小凳子，有模有样的拧开火，倒入油，我一看铁锅烧的“啪啪”作响，刚才看自己打的那罐鸡血也不知跑哪去了，我最后的勇气消失殆尽。但一对上妈妈怜悯的眼神，我突然间有了动力，撸起袖子，哗哗的往锅里倒了小半瓶油，油星遇到烧的冒蒸汽的铁锅，立刻在上面跳起了踢踏舞，噼里啪啦的声音响彻云霄，几滴热油还差点降落在我的头上，幸亏妈妈及时关了火，否则我恐怕小命不保啊!在炒鸡蛋第一次“战败”后，我并未气馁，而是选择了B计划：做“亿”点点防护。我带着口罩，衣服包裹的紧紧的，但是“大炮”还是“炸膛”了，虽然并未伤及无辜，但“铁锅同志”好像要光荣的“退休”啦，我十分愤怒，也吸取了前车之鉴，不在一股脑的往锅中倒油，而是谨慎地放了一丁点儿，刚刚放完，便以“刘翔2.0”版的速度奔出了厨房，打蛋的程序倒是对我十分友好。总算，一盘“色香味俱全”的炒鸡蛋端了上来，妈妈尝了一口，脸黑得可以与非洲人称兄道弟，我晕，原来是没放盐!不过好歹我在成长的道路上迈出了第一步嘛!

我成长了，虽然是一件微不足道的小事，失败了很多次，但爬起来的次数比跌倒的多，就算成功!

4.小学二年级我长大了作文材料篇四

大年初二，我们家可是宾客盈门，高朋满座。爸爸端来茶水和客人们谈笑风生起来，妈妈则一头扎进厨房，一上午都没出来。吃饭时桌上可真是美味佳肴，不是山珍海味，也是荤素俱全啊! 客人们吃得特别满意，而后纷纷告辞，爸爸把客人送了一程又一程。妈妈和我就留在家里收碗，可是，妈妈太疲倦了，走路都摇晃起来。于是，我自告奋勇地说“今天的厨房我包了!”妈妈捶着腰，看着我说：“你行吗?”我神气地说：“那一两个小碗在我这里，就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”

妈妈嘱咐着：“小心点，可别把碗打碎了。”随后，就坐在沙发上闭目养神。

我系好围裙，看到洗碗池里那堆成小山似的碗盘，我倒吸了一口凉气，但想到妈妈的样子，我又撸起袖子，开始干起来。

可是，我一不小心把水开大了，水溅得到处都是，我胸前湿了一大片，我把碗一推，水才不溅了。我捞起一个盘子，一看，这油也太多了吧!红的、蓝的、黄的、紫的、绿的……”真是五彩缤纷，弄得我的手心、手背甚至手指甲里都有了那可恶的油。真难洗啊!这时，我发现了角落里的洗洁精，真是的!我怎么没想到呀?这可是清洁神剂!按一下，里面的洗洁精落入水中，那些油怪全逃走了!从大到小最后变无了。真是一物降一物啊!有了洗洁精，我很快就把碗洗好了。

开始清洗，有了刚才的经验我把水调到了小水，慢慢冲。

碗盘慢慢地露出了瓷质，我把洗好的碗盘放进柜子，让它们随时准备待命。

这时，我感觉我的胳膊、背部、腿都又酸又累。

我又发现灶台还有好多油，又拿抹布仔仔细细地擦了一遍，又拖了地。

5.二年级我长大了做... 篇五

一天，我发现妈妈和爸爸不在家，心想：我能做点什么呢？于是，我决定洗衣服。

我端了一盆水，放在大厅里，拿了几件脏衣服，放在盆子边，然后，我搬来了一个板凳，坐在板凳上，拿了一块肥皂，准备洗衣服。

首先，把脏衣服放进盆子里打湿，接着，我一手拿着肥皂，一手拿着脏衣服，然后我使劲用手搓衣服，再放进水里，过了一会儿再把衣服拿出来，再继续搓衣服，最后，干净的水变脏了，衣服变干净了。

我把洗干净的衣服从盆子里拿出来用力拧干，把衣服放在衣架上，用夹子夹住衣服，然后，把衣架挂在阳台上，看到阳光下洗干净的衣服，我心里美滋滋的。

过了不久，妈妈回来了，看到了洗干净的衣服，心里很高兴，摸了摸我的头说：“你真棒！”

篇2：我长大了二年级作文

我常常想：怎样才能快点长大呢？

每次去太婆家玩的时候，我总和太婆比高矮，太婆每次都是缩着腿跟我比，然后开心地说：“林昊，你又长大了”。可大家见了都哈哈大笑，说：“真是一个顽皮的小孩！”哎，原来我还是一个幼稚的小孩子。

有一次，我看见妈妈正在忙，还没空洗碗，我连忙跑过去说：“妈妈，我来帮你洗碗吧！”妈妈高兴地说：“林昊，你长大啦”！哦，原来主动做家务就是长大了。

又有一次，妈妈要出门办事，就把我一个送到新华书店看书。我在新华书店看书看了好长时间，我等得不耐烦了，就自己主动回家了。回到家里，可是家里没人，我就问隔壁的阿姨借电话，打电话告诉妈妈，我已经回到家了。妈妈很惊奇地说：“我们家林昊真的长大啦！”哦，原来独自回家就是长大了。

现在，尽管我仍然长着一张娃娃脸，可是大家都说我长大了。

篇3：二年级我长大了作文

我爱吃拌面，每次妈妈做早餐我都是特别的，他们的都是汤面，而我的是拌面。

妈妈早晨经常会去跑步，我觉得肚子饿，没有人给我做早餐，怎么办呢?于是我决定自己做一份拌面。我来到厨房，从厨柜里拿出一些面条，放在灶台上。我先用清水把锅子清洗一遍，倒掉后又加了一些水，点好火，我拿起面条就放在锅里，慢慢地水开了，一层层白色的泡泡总是往上涌，里面的水都涌出来，瞬间就把火熄灭了，我赶快把火关掉。我用筷子去夹起面条，面条已经糊成一团了，第一次煮面条失败了。我可没有气馁，我把糊的面条夹出来，重新换了水。我慢慢回忆煮面条的场景，才记起要等水开了再放面条，我站在锅子前等水开，很快一个个小气泡就从锅底冒出来，我重新拿了一些面条，小心地把面条放进去，用筷子搅拌一圈，很快又开始出现白色的小泡泡，看到快要冒出锅面了，我把火关小了点，直到面条都浮上来了，我才把火关掉。唉，我又忘记配配料了，赶快翻箱倒柜找到牛肉拌面调料，撕开一小包倒在碗里，把面条捞出来放在调料碗里拌匀，这样我的拌面就做好了，我开心地吃了起来，虽然面条有点煮得过头了，但味道还是挺好的。就在这时，妈妈回来了，妈妈看了看厨房，又看了看我碗中的拌面，对我竖起了大拇指：“不错，不错，我家崽终于长大了，可以自己做食物吃了。”“妈妈，你尝尝我的拌面，挺好吃的。”说完我还用筷子夹出来一些给妈妈，妈妈高兴的笑了!

做拌面虽然只是一件小事，但是我觉得我长大了，以后我要和妈妈学习做更多的美食和家人一起分享。

篇4：我长大了二年级作文

成长之路漫漫，我们终将会长大，或许微不足道，也或许影响我们一生。那一天的一件小事，我发现自己长大了。

那是在一个乌云密布的日子，在我家的楼下，我正要去好友洪梓一家做客。

我哼着小曲儿，快步向梓一家走去，就像一只快乐的小鹿。

到了梓一家门口，敲了敲她家的门，回想起昨日她那自信满满、一脸诚心的话语——“放心吧，明天我正好没事，你就放心来吧，我一定会等你的!”——我满怀期望地等待着梓一打开门，露出她那可爱的包子脸。

一分钟过去了，两分钟过去了……我在门口等了又等，等得心急如焚，可依旧没有人将那扇门打开。

在我快心如死灰的时候，我看到一个熟悉的身影伴着急匆匆的跑步声，正朝梓一家跑来。我抬头一看，是梓一!顿时，我心中一股不知名的怒火涌了上来。

梓一一脸慌张地跑到了我跟前，喘着粗气。我刚要开口质问她为什么不遵守约定，她用一种着急而害怕的声音对我说：“沁妍，对不起，我刚才帮我爸爸妈妈送一件东西——他们要出去了——沁妍，你不要生我气好不好?”那委屈的声音配上那副可怜巴巴的眼神，仿佛下一秒就会哭起来一样。

我原想冲她发脾气，可一看到那副令人心疼的模样，我想起了妈妈常对我说过一句话：“人啊，就要懂得宽容他人!”于是，我拍了拍她的肩膀，微笑着对她说：“没关系，你也不是故意违背约定的，我们仍是好朋友!”

梓一擦了擦汗，红着眼睛破泣为笑：“嗯!”

那是一件令我难忘的事，因为从那件事中，我懂得了宽容，学会了长大。

篇5：我长大了二年级作文

姥爷与世长辞时，我后悔不已。由于在姥爷健在的时候，我并没好好孝顺他。为了使自己少一些忏悔，我决定好好孝顺尚健在人世的姥姥。

为了使姥姥不感到寂寞，母亲早就把她从老家接了出来。姥姥整天都在我身便，我本应有不少机会孝顺她老人家的。可因为那时我是毕业生，临近小学毕业，在紧张地复习着，哪有空啊！这不，寒假到了，我就可以弘扬中华民族的美德了！

可想要做好这件事可困难。要有非常大的决心和恒心才行。真是万事开头难。刚开始行动，就难住了我。

姥姥活了一辈子，也就忙了一辈子，没闲过。她一直忙完如此有忙那样，这部分日子也不例外。母亲把她从老家接出来，是想让她老人家享享清福，安度晚年。可她却一刻也没停过。哎，真是的！我决定帮姥姥干些活儿，减轻她的负担。于是，我便连忙走过去，对姥姥说：＂姥姥，让我来刷碗吧。＂可姥姥却对我说：“你孩子子家，洗什么碗呢。快写作业去！”“哎呀，姥姥，我已经小学毕业了，目前是寒假，没作业做。”我撒娇地说。”瞧我这记性！那你学习去！”姥姥坚决地说。“我应该学习学习做家务了。您再不让我洗，我可要生气了。”没等姥姥答应，我就一手夺过了她手中的碗筷，洗了起来。哈哈！经过我的努力，我终于战胜了1、关。

将来的日子里，我一直努力这，我兑现了我们的愿望。回首过去，我未能为健在的姥爷尽孝，尽管他在我幼时非常疼爱我；而今，我已会好好孝顺抚养我长大的姥姥。蓦然，我发觉自己已经长大，青春的大门在向我招手。

篇6：我长大了二年级作文

我成长了，虽然是一件微不足道的小事，失败了很多次，但爬起来的次数比跌倒的多，就算成功!

篇7：二年级我长大了作文

小树终会长成茂盛的参天大树，小鹰终会长成在天空飞翔的雄鹰，每个人终将会长大……

那次，我正在我舅妈的老中医化妆品店里玩，这时有两个人打电话让舅妈去送产品。可是店里面不能没有人看着，于是，舅妈她决定让我去送东西，虽然我很不情愿，但是最终我还是接受了这个在我心里无比难的任务。我走在路上，骄阳似火，那热烈的太阳光似乎要把大地给烤焦，我的步伐格外的沉重。终于到了第一个要送产品的地方，我站在那个门前，却迟迟不敢敲门，手抬起又放下，我的心‘砰砰砰’的跳着。最终，我还是硬着头皮胆怯地敲了敲门。门缓缓打开了，我的心提到了嗓子眼，似乎下一秒就要跳出来，门终于打开了，我用颤抖的双手把东西递给了她。那一刻，我的心在那一瞬放下了重担。原来一件事只要勇敢去做其实没有想象中那么难。很快，我又到达了第二个要送产品的地方。我给自己壮了壮胆，举起双手敲了敲门，我把袋子递给了她，我发现，我这次的手没有抖。

在回店里的路上，金黄的阳光格外的明媚，风格外的凉爽，太阳透过绿叶洒在地上，阳光细细碎碎，如金粉一般洒落在地上，让人心情格外的惬意。成长是摔倒还跌跌撞撞前行的勇气，成长是历经磨难还心怀感恩的沉着，成长是历经失败还永不放弃的执着，成长是面对困难和坦然微笑的信心。

经过了这件事之后，我发现我变得更勇敢了，不会像之前那样懦弱与胆小了，也会坦然面对现实了。到底何为成长？小时候以为，什么都会做了，就是成长。现在我觉得成长，依然在我心里还是蒙着一层神秘的面纱，我可能永远看不清他，但是我知道，在今天我成长了。在那一刻我成长了。

篇8：二年级我长大了作文

我每天都在改变：我的思想每天都在成熟，我的知识每天都在增长。转眼间，我已经走过了十一年的春秋，啊！我长大！

我曾经是一个胆小、懦弱的女孩，但现在我是一个自信、大方、乐观的女孩。我是5（3）班的队长，我管理我们班。我组织学生大声朗读，组织学生庆祝老师的生日，组织学生为老师庆祝有意义的教师节，组织学生举办元旦欢迎会。啊，我长大了，我一直是老师的好帮手！

我是一个自私的女孩在一年级。我的同桌忘记带书了，所以我会把书盖得严严实实的，我的同桌是看不懂的。现在我长大了，我知道互相帮助是什么。当别人有困难的时候，我会伸出我温暖的手，尽我最大的努力帮助他们。啊，我长大了，懂得了友谊是什么！

小时，我认为学习是为了让父母去学习傻孩子。现在我知道，只有通过学习，我们才能成为一个有用的人，使我们的国家在未来更加繁荣昌盛。所以每天当我放学回家，我不需要父母的督促。我会自觉地做作业和论文。啊，当我长大了，我知道学习的重要性！

随着年龄的增长，我曾经认为我的父母应该为我做家务。那时，我很天真。现在，每当我看到父母疲惫的身体，我就感到心痛。之后，我将帮助我的父母做一些家务，只要我有时间。每当我做完家务，我的背又疼又疼，我会深深地感激父母的辛苦工作，我会更加努力地做更多的家务。啊，随着年龄的增长，我知道如何去体贴和孝顺我的父母！

随着时间的年轮，一圈圈深深的印记，“明天我要做一只勇敢的鹰，在蓝天上，在风雨中，”迎着风雨，向着更高的目标飞翔，啊，我长大了！

篇9：二年级我长大了作文

成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。

晚饭的时候，我原本正在兴致勃勃地吃着饭，可是妈妈无情地提出让我自己一人睡觉。听到这句话，我愣了一会儿，呆呆地说：“妈妈，能不能不自己睡呀？”妈妈坚定地说：“不行。”我简直不敢相信自己的耳朵，平时都宠着我的妈妈竟然会让我自己一个人睡！我瞪大了眼睛，惊讶地望着妈妈，张大了嘴巴，嘴里的饭都掉了下来。妈妈却对我笑了笑，我顿时觉得心都碎了，手中的筷子也掉到了地上。好不容易缓过神来，我心如死灰：妈妈，你这样是想让我吓破胆子吗？我第一次觉得夜晚来临的那么快，一下子就到了上床睡觉的时间了。我洗脸刷牙之后，慢吞吞的挪着脚步，像是乌龟一样磨蹭着上了床，可怜巴巴地看着妈妈把灯关了。一瞬间，周围黑糊糊的，像是在迷雾森林一样，伸手看不见五指。房子外的大树被风吹得东摇西摆，像是一个有着巨大爪子的怪物正在向我靠近。窗户也被风吹的一摇一摆，发出“吱吱”的声音，我感觉有一个老鼠住在床上咬着床头，马上就要爬到我身上，来吃了我。白色的窗帘也被风吹的飘了起来那声音“呜呜”的，像是一个幽灵正在凄惨的哭嚎。月光从天上射了下来，一道道影子像是怪物一样朝我跑来。我害怕地掀开被子盖在头上，缩成一团，身体抖个不停，紧紧的闭上眼睛，手抱着腿，心跳快得像闪电一样。不一会儿，我冒出了汗，满脸通红，呼吸急促。我终于不行了，偷偷地露出了一条缝，看外面没了动静，我壮着胆子把被子掀开，大口大口地呼吸新鲜空气。

第二天早上，我发现自己一个人睡觉也不怎么可怕。爸爸妈妈还夸我长大了呢！

你看，他们都说我长大了，你们觉得我长大了吗？

篇10：二年级我长大了作文

时间一下子就从我们眼前溜走，我们再也不是当初那个小孩子了，这一刻我们可以大声的说出来一一我长大了，

记得小时候，每次做错了某件事情，大人总是会原谅我，＂你还小，没事，下次记住了，＂现在我长大了，能自己动手完成任务了，要长大了。

记得暑假的时候，爸妈不在家，就约定了中午我来做饭，等他们回来炒菜。中午了，我走到厨房拿出蒸饭的锅，放到水里洗干净，然后去装米的箱子，盛出两碗半的米饭，用水冲洗好了后，放到了煲饭锅里，开始蒸饭，第一次煲饭时没有蒸好，烧焦了，只好重新再做一次，我鼓励自己，下次一定能做好，第二天，我严格遵守每道程序，做了一次软糯香甜的米饭，那一刻我长大了。

还有一次，那天我获得了我的第一件生日礼物，自行车，我非常高兴，便决定学会骑自行车，然后学习的路是困难的，＂学如逆水行舟，不进则退＂但只要努力学习总会获得回报的，周末我开始学习骑自行车，虽然刚开始总是跌倒，摔破伤口，但我还是很开心，因为我在进步，每天周末我总是跑到楼下，学习骑自行车，有一次周末，我摇摇晃晃的骑了五六十米，我兴奋极了，因为这是我第一次骑这么远，我鼓励自己，再加加油就能学会了，到了晚上，爸爸妈妈叫我回去吃饭的时候虽然也没学会，但是我相信，只要努力就会有回报，我还是每天周末跑去楼下学骑自行车，有一次周末，我按照我爸给我的口诀，＂上车不要乱看，踩着踏板直接走，慢了不行，会摔倒，快了不行，会撞到，＂我按照这个口诀。学着学着学会了，那一刻我特别高兴，我相信只要坚持就会有回报，就是我的坚持让我学会了骑自行车，那一刻我觉得我长大了。

篇11：我长大了二年级作文

我长大了，能帮爸爸妈妈做事了。比如说，爸爸下班回来的时候，我会帮他拿拖鞋;妈妈下班回来的时候，我会端来一杯很热的茶。我还会洗衣服，最重要的是，我能自己生活了。早晨起来的时候，我会自己穿衣，自己洗脸，自己梳头，自己刷牙，自己叠被……

我再长大点，我就会做更多的事了。

篇12：我长大了二年级作文

我一天天的长大了，也懂事了，是不是也该帮助爸爸妈妈做些力所能及的事情了。星期天，妈妈把我们换下来的衣服放在洗衣机里洗。有裤子，有裙子，有背心，有短裤，还有袜子。妈妈洗完后在阳台上晾衣服，我赶忙跑过去帮忙，把衣架一个个递给妈妈。

爸爸要睡觉了，拿了一盆水，正坐在椅子上洗脚，我连忙走过去，把拖鞋递给爸爸。

爸爸妈妈开心地笑了，说：“我长大了，是个懂事的好孩子。”

篇13：我长大了二年级作文

今天早晨跑步的时候，也许是还没从梦里缓过劲儿，刚一起跑，就不小心摔了一跤，腿上还流着血了，我咬咬牙!没有哭。

这要是在以前，我100%得都会痛哭流涕，接着撒着娇，藏在妈妈的怀抱里，哼唧半天……而现在我不仅没有哭，并且没有让爸爸妈妈哄。我知道我在慢慢长大，一次比一次坚强!

篇14：我长大了二年级作文

今天早晨，我刚醒来，妈妈来到我的房间问我：“于宙石，今天如果爸爸妈妈不起床，你能不能自己照顾自己啊?”我回答说：“当然可以了!”妈妈说：“那你早饭吃什么啊?”我说：“妈妈，我长大了，我会自己烧水，然后热一杯奶，再吃点面包和饼干就行了，不信今天我们试试吧!”

接着，我就马上把衣服穿好，先到卫生间洗脸刷牙，然后，我去烧水，拿了一盒牛奶放到开水里加热。我打开电视，边看新闻边吃面包，我心情好极了，感觉自己的事情自己干很高兴，并且自己想吃什么就吃什么多好啊。

吃完饭后，我背起书包就去上学了。

篇15：我长大了二年级作文

上学了，我睡觉前把闹钟调到6点30分起床，第二天自己穿衣服，自己倒洗脸水，自己买早饭。

倒洗脸水时，我一只手端着水瓶把，把塞子拔了，往脸盆倒热水。

买早饭时，我跑到马路边，左右看一下有没有车子(这是爸爸教我的)。到小吃店了，我对一位阿姨说：“买一块钱菜包子。”那位阿姨用袋子装了3个菜包子给我。回家了，我又左看右看，等没有车子时，一口气冲过马路，跑回家。

就这几件小事，妈妈说我长大了。

篇16：我长大了二年级作文

奶奶五一节回老家了，在老家要再过7天才能来苏州，今天上学妈妈和周佳怡奶奶打了招呼，请周奶奶接送我一周。

今天是周奶奶接送我的第一天，我很听话放学回来按照爸爸妈妈的要求我自已开门回家，刚开始有点怕有点想哭，后来我给妈妈打了个电话听了妈妈的一翻鼓励后，我就一我个人在家并开始完成老师的作业，没过多久爸爸回来了。此时我感觉我真的长大了。

明天我会更加懂事更加听话要比今天表现更棒。爸爸妈妈相信我。女儿是最棒的!

篇17：我长大了二年级作文

小的时候我很不听话，妈妈让我往东，我就往西，到了商场看到什么就要什么，不管贵还是便宜。只要妈妈不买我就躺在地下打滚，妈妈说你什么时候才能长大?

一个星期天，阳光明媚，我和妈妈去商场购物。走着走着我听草丛里面有狗叫，我就顺着声音找到了那片草丛，拨开草一看一条流浪狗，我刚要把它抱起来。妈妈说别抱脏，我没听妈妈的抱起狗就朝宠物店的方向跑，妈妈也跟在了后面。我对宠物店的老板说。阿姨你能收留它吗?阿姨对我说放心吧小朋友我们就是收留流浪狗的，并且会照顾好他们。这一点你放心。

我心里的石头也落了地。妈妈在后面为我竖起了大拇指。在回家的路上。妈妈说我的儿子长大了。

篇18：我长大了二年级作文

星期天，我们一家吃完午饭悠闲地坐在沙发上休息，聊天。妈妈忽然问我今年几岁了?我说十岁。妈妈说：你是大人还是小孩?我回答说：“大人”。妈妈告诉我，要是大人了就该做大人做的事。我知道了妈妈的意思，就赶紧把刚刚吃过的碗筷收拾好，拿到厨房去洗。

我先把碗筷放在盆子里接满水，拿抹布沾了点洗洁精，把碗里里外外的擦一遍。然后用清水冲了一遍又一遍，直到一点油腻也没有了为止。洗完后请妈妈过来检查。妈妈走过来一摸：“哇，洗得这么干净，我们家章轩都会帮妈妈干家务了，是个小男子汉了，懂得为父母分担了，真棒!”听了这句话，我的心里顿时像吃了蜜一样甜。之后，我又帮妈妈做全身按摩，按摩好了，妈妈说：你的按摩消除了我一天的疲劳!

篇19：我长大了二年级作文400字

我长大了二年级作文400字

长大是什么？长大就是秋天树上那个红苹果，美丽诱人，却怎么也够不到。

那是一个令我惊心动魄的日子，因为那天要进行湘潭统考。走进考场，一看试卷，我的心吓得砰砰直跳，“妈呀，这么难，我该怎么做呀！”经过一个小时的艰苦作战，我才勉勉强强把试卷做完，我检查了一遍，没发现错，准备交卷了，但是妈妈的唠叨又回响在我的耳旁：“细心、细心、再细心！认真、认真、再认真！”于是，我又认真检查了第二次、第三次，还是没发现错误，我才把试卷放心地交给老师。星期三，成绩出来了，我以满分的成绩取得了数学统考第一名。回到家，我把这一个好消息告诉了妈妈，妈妈摸了摸我的头，高兴地对我说：“你长大了！”是啊，做什么事除了认真还需要细心。

十岁的.一天，我正走在一条陌生的路上。突然看见前面一位素不相识的阿姨，正一跛一拐地走着，我定睛一看，原来是她的腿有重病，我又仔细看了看，她越走越慢，而且越来越费力，我二话没说，迅速的跑了上去，用力地扶着她，就往前走，阿姨感动得不得了，嘴里不停地说着谢谢，刚才还痛苦的脸上露出了开心的笑容。我一口气把阿姨送到了她五楼的家中，一路上回来，我心里一直美滋滋的。后来爸爸听说了这件事，不停地夸我：“儿子，你长大了！”是啊，帮助别人原来可以使人快乐。

长大其实很简单，只要你付出了，努力了，就会使人快乐地成长。

篇20：我长大了：二年级作文300字

今年我九岁了，我感觉我已经长大了。妈妈带我出去玩，人家都说：“看你家孩子长这么大了。”可是妈妈总是说我还小着呢。

今天晚上做完作业我对妈妈说：“今天在金笔作文，老师教我们做五谷豆浆，要不我给您做一碗？”妈妈半信半疑地说：“好啊！”我先拿来了红豆、绿豆、黄豆、小米和黑芝麻，用水冲洗一下。再把豆浆机里面放上水，把材料放进去。4时07分豆浆机里的水烧开了。看着红豆、绿豆和黄豆沉在下面，黑芝麻浮在上面，有一两个黄豆飘在上面。等了一会豆浆机开始转了起来，这是第一次旋转。

开始转过之后，就响起了一声“海啸声”。4时23分又发生了第二次的“海啸声”，好像在相互打架的.声音。4时23分第三次的“海啸声”又爆发了，这一次的声音是越来越大了。4是26分又爆发了第四次“海啸”，这时厨房里散发出来一阵阵五谷特有的香气，馋得我口水都快流出来了。4时27分，豆浆机发出了“嘀嘀”的声音，好像在说：豆浆好了，快来喝吧。我先在搅拌桶里放了点糖晃了晃，然后给妈妈倒一杯，我问道：“我长大了吗？妈妈。”妈妈微笑着说：“你果然长大了，我的好孩子。”

这是我第一次给我妈妈做豆浆，以后我会常常给妈妈做我力所能及的家务，因为我长大了。

篇21：我长大了二年级作文250字

我长大了二年级作文250字

今天，我很高兴，因为我长大了。中午，我正在休息。忽然听见妈妈叫喊：“肚子疼，啊……”我急忙跑过去，只见她弯着腰，两手捂着肚子，脸上有些汗，很痛苦的样子，我赶紧扶住她，说：“妈，不用怕，有我呢！来，你先到床上躺下！”妈妈慢慢地走到床边躺下。我轻轻地给她盖好被子，然后连忙倒一杯热水，小心翼翼的`端到床边，说：“妈妈，别怕烫，快趁热喝！”妈妈一小口一小口喝着，我赶紧找来热水袋，慢慢地倒上一半热水，拧紧盖，包上一个毛巾，放到妈妈肚子上。我也坐在一边安慰妈妈。过一会，妈妈脸色红润了，肚子也不那么疼了。妈妈激动的说：“谢谢你，孩子！”我说；“你也这样照顾我呀，这是我应该做的。”

爸爸回来听说这件事，赞许的摸着我的头说：“儿子，你长大了，你是男子汉了”我心里美滋滋的。

篇22：小学生二年级我长大了作文

快看看！这是怎么了？盖豆子的布怎么被顶起来了？

掀开盖豆子的布，小豆芽长大了！大小，形状，颜色变化都很大。

它们的豆瓣儿变小了，根却越来越长，越来越细，今天已经长到五六厘米长了呢！小豆芽也变成了大豆芽。

有的豆芽已经长大，根变成棕色的，又细又长像一条细线；而没长大的豆芽，根是白色的，又粗又短。有的小豆芽用根卷着自己的身体，好像抱着一个圆球；还有的小豆芽的根短短的，好像断了似的，是太挤了吗？长不开吗？我好心疼啊！

豆芽的整个身子已经有五六厘米长了。有的豆芽的头是雪白的，好像一个大鹅；有的豆芽的头白里带综的，暗沉沉的，是不是太阳晒的？豆芽的姿态更是千姿百态：有的直直地站立在盒子里，显得很坚强；有的像一些泥土，趴在盒底，是在睡觉吧？还有的两个大豆芽靠在一起，好像在说悄悄话。

大豆芽的头最让人发笑，原来好像米粒般大小的豆，现在变成了两个豆瓣儿，中间夹了一片叶子，好像在对我吐舌头。它们的叶子长相各不相同：有的完全展开，好像张开的手臂；有的叶子只伸出一点点，似乎有点害羞。他们的豆瓣儿很多都变紫了，怎么会变紫了呢？

我爱豆芽，爱它的千姿百态，爱它的努力成长！

篇23：小学二年级我长大了作文

在爸妈眼里，我一直是个孩子，在外公外婆口中，我永远是宝宝。但我自己知道，我已经十岁了，有时需要自己面对生活的挑战。

但没想到，挑战来得这么突然——中国音乐学院钢琴考级需要先考乐理。这对于不太会唱谱，不太认识民族乐器，也不太了解作曲家的我来说太难了！我只好报了连续两周的乐理课，每天风雨无阻，准时去上课，上课全神贯注，专心听讲，记下老师讲的每个知识点。回到家还前前后后做了20页纸的题目。

考级开始之前，我一直忐忑不安，心里“砰砰”直跳，总害怕考不过。但时间已到，再怎样也只能硬着头皮上了。

考试开始了，我带上耳机，眼睛紧盯着屏幕，生怕错过了一丝信息。前两题都比较简单，是找音。第三道是和第四题是识别民族乐器古筝我熟悉，可弦乐器都大同小异，很多是梨形的音箱再加几根弦，根本就看不出区别。后来，我仔细观察出，那个乐器的下半部分是椭圆形，我判断它是琵琶。就这样，我凭借记忆和判断做完了所有选择题。

可接下来的唱谱对我来说又是难关，第一遍因为紧张直接唱跑调了。第二遍，唱低了一两个音，第三遍才相对好一些，由于只有三次机会，也只能提交了。

考完后我内心七上八下，因为有好几题都没有把握，唱谱我也唱得不太完美。

就这样惴惴不安地过了两个月，当我鼓起极大勇气查询成绩时，突然跳出的“通过”两个字让我激动得快要流下眼泪。

拿到乐理二级证书的那一刻，我感觉自己长大了。

我亲身体会到了“世上无难事，只要肯登攀”。经过两周的刻苦努力和辛勤付出，我具有了乐理二级的水平，顺利通过了考试。这次经历也让我更加相信“一分耕耘，一分收获”的道理。

篇24：我长大了小学二年级作文

我已经是一个六年级的学生拉，马上就要跨入初中的大门拉。在我的记忆长廊中，有一件事让我觉的自己长大拉。

那是一个星期一的中午，我回到家，发现家里没有人，但我的肚子已唱开拉“空城计”了。怎么办。我的脑子里突然闪出了一个想法。自己做饭。这样即可以锻炼一下自己，二来可以受到爸爸妈妈表扬。这不是一举两得吗？说干就干。

我跑到厨房。先把米饭闷上，米饭好闷，有电饭煲。那么炒什么菜呢？我知道妈妈喜欢吃鸡蛋炒西红柿。对，拿西红柿。我打开冰箱的门，还好里面有两个西红柿，再从储藏盒里拿出来三个鸡蛋，想了想，又拿出一个来。我把鸡蛋一个一个的打碎嗑到碗里，用小勺子舀了点盐撒了上去，接着用筷子把鸡蛋搅拌均匀，我把西红柿清洗干净，用热水把皮都仔细刨去，再应刀切成月牙状，放在小盘子上。一切准备就绪。开始点火，我往锅里倒了点油，决定学妈妈的样子，先炒鸡蛋，等油加热刚冒点青烟时，我把鸡蛋糊倒进锅里。只听“滋滋”的声音，蛋糊变的蓬松和发黄了，我等鸡蛋八成熟就赶紧的出了锅，先放在一边待用，接着锅里放油。再炒西红柿，我先用蒜呛下锅，等香味出来赶紧把西红柿放进去，我喜欢甜的口味，就先放了点糖，我把锅盖盖住闷下，过了一分钟，西红柿汁熬了出来，我加了点盐味精，把刚炒好的西红柿放进去，翻炒几下，就出锅了。我迫不及待的尝了下，还行，有妈妈做的味道。我很满意。我再拌拉个凉菜。米饭也就好拉。

把自己的成果摆在桌上，等着爸妈回来一起分享……着是我有生以来吃过最香的一顿饭拉。

通过这件事，我发现我长大拉。

篇25：我长大了小学二年级作文

长大这个字眼，相信每个人都不陌生，当我写下这些字时，十二年的光阴已经过去了。事件就好似千变万化的风雨，猛烈地向我扑来。当然也有风平浪静，也有记忆犹新，也有万般期待……

那个夏日炎炎的日子里，游泳培训班已期待着我的到来，我手握成拳，不断鼓励道：“加油加油你最强，加油加油你……”紧张的心情还是无法压抑。

第一节游泳课十分顺利，但后来就不怎么样了。我就处在一个罐子，里面装着无情的话语。平静的水面、深不见底的游泳池，就像呼唤着我陷入这无限的“深渊”。——那是我第一次空手游泳。

那节课上，我无法克服恐惧。别人双手一挥，双脚一蹬，很顺利地游了起来，使人觉得像一条自由的小鱼儿。而我呢，双手一挥，然后……在水中“乱舞”。像极了不会游泳的丑小鸭。“再不游我就把你按到水里面呛水了!”老师皱起了眉头，耷拉着嘴，严厉的呵斥了我。那次我真慌了，老师把我叫到一边去练习，我十分的不甘心，我也想在水中游来游去、自由自在，心想着我一定要克服恐惧。虽然口上叹着气，但还是不断安慰着自己，我照做了游泳动作，戴着泳镜，在起点一蹬，我居然游了起来!睁开眼睛，我大吃一惊，克服内心原来是一件容易的事，只需要“勇气”。但好戏不过五秒，到了深水区之后好像有什么在拉着我的魔力，使我停下。在一刹那间，脑子一热就游过去了。“要克服就克服到底!”那是我脑子中的闪念。游过去后，心里美滋滋的。

是恐惧，让我停住了脚步;是勇气，让我征服内心。

“我明白了!成长……就在不经意间!”

篇26：小学二年级我长大了作文

我今年10岁了，可爸爸妈妈总是叫我“小宝贝”，仿佛我是个什么也不会干的小不点儿。

半年前，妈妈突然永远离开了我，再加上爸爸的眼睛不好，我仿佛一下子失去了依靠。

一次，老师留了家庭作业一一听写。这可把我急坏了。爸爸的眼睛不好，没法给我念，唉！我该怎么办呢？正当我急得团团转的时候，我猛然发现了摆在桌子上的录音机。好了，这下可以解决我的困难了。

于是我放好录音机，接通电源，又从书包里取出语文书和作业本。开始录音了，我将盒带装入录音座，按下了录音键，然后翻开语文书读起来：“夕阳，王吉文……”大约过了二十多分钟，终于录完了，我心里美滋滋的，心想：哈，谁说我没办法！眼看就要大功告成了……我兴冲冲地倒回带子，按下放音键，提笔准备开始听写。谁知，我刚才读得太快了，记下前句忘了后句，丢三落四，无法完成。我使劲把笔丢到桌子上，埋头哭了起来……这时我想起了平日爸爸鼓励我的话：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”我一个堂堂男子汉怎么能让这点困难吓倒呢？失败了再来嘛！

于是我又开始录音，这次我吸取了上次的教训，一字一句地读，清清楚楚。长句子还按照标点和逻辑停顿恰当地断开了……录好音，我就按录音听写，一字字，一句句，写得工工整整，认认真真。

正写着，爸爸推门进来了。当弄清我在干什么时，他深深地感动了。爸爸抚摸着我的头，用颤抖的声音说：“儿子，你长大了！”他没有再说下去，几颗泪珠却滴在了我的身上......

哈！我长大了！爸爸在为我高兴、自豪呢！

篇27：小学二年级我长大了作文

过年意味着旧时光一去不复返了，新年开始了，我们要拜大年了。这不，大年初二，我家就宾客盈门。

爸爸边给客人倒茶，边和客人聊天，而妈妈一头扎进厨房，一上午没出来，到了中午，餐桌上那叫荤素齐全。客人告辞后，我和妈妈收拾碗筷，爸爸去送客了，这时我妈妈累得都直不起腰来，于是我自告奋勇地说：“妈这厨房我包了。”我还豪迈地拍了拍胸，接着吹了一下牛皮，说洗碗，这是张飞吃豆芽——小菜一碟。

妈妈笑了笑，说别把碗打碎了，说完去沙发上休息了。我穿上围裙，准备好后，走进厨房，一看这碗都成山了，我开始后悔了，可是又想到妈妈累得直不起腰来，又再想想我那豪言壮语，看来只能搏一把了，我撸起袖子准备干。

我打开水龙头，结果水放得太急，水柱有我大拇指一样粗了，水溅的到处都是，还溅到我脸上，我伸出手把碗堆到洗碗池里，水才不溅了。我捞出一个碗洗，然后擦了擦，结果油污还在，那油污好像不舍得碗一样，而且很爱我的手，我的手心手指还有手指甲上面都是油污呀，这洗碗真难呀，我扫了一眼灶台，突然看见了洗洁精，呀！我傻了吧？怎么能不记得洗碗神器呢！我按下它的脑袋，它的长鼻里出现了洗洁剂，落在碗里，油污一下子不见了，我研究了半天，也没看出什么，真是一物降一物，现在碗真好洗呀，碗和盘子都洗好了，筷子也“嗒嗒”的搓好。我又把灶台擦了一遍，就是卫生死角，我也擦得干干净净，地也拖了一遍。

我开始检验我的劳动成果，碗被洗得闪闪发亮，锅放在灶台上，灶台也闪闪发亮。看着洁净的厨房，尽管我的胳膊发酸，腿发僵，但我觉得我长大了。

篇28：小学二年级我长大了作文

我长大了，可我从没觉得自己长大过，其实我只是从别人的眼神中知道：“我长大了”。在我小学四年级的时候，一个星期天的下午我作业做完了，和妈妈去逛街，走到一个玩具店，我突然停下来盯着贷架上的粉色小熊，可爱极了，妈妈一下就看透了我的心思，说：“喜欢就买吧!”我犹豫了一会说：”算了吧，还是把钱留着去报学习班吧，妈妈听了，小珠在眼睛进而打转，随后发了同感慨好姑娘，你长大了，我的心里你涌出了一股热泉，热呼呼的。

到了五年级的时候我回到家发现妈妈没在家，我等啊等，六点半了，我已经等不及了，肝子的叫喊声吵得我不耐烦了，我呢不自禁地走进厨房，做了香喷喷的米钣，自已津津有味地吃了起来，我狼吞虎咽的吃完后正好妈妈回来，妈妈看见我自己做的饭，高兴的说：“我的姑娘真长大了，我的脸刷地一下红成了苹果。

在我六年级的一天下午同，我到爷爷家去玩弟弟淘气地在椅子上左右摇摆，谁说也不听，啪“我紧往弟弟那跑，只见弟弟从椅子上摔了下来，紧接着就是震耳欲聋的哭喊声，爷爷奶奶费尽九牛二虎之力也没能把弟弟哄好，我像火箭一样冲到商店，用自己的零花钱给弟弟买了一根棒棒糖，又急速的冲回家，我把棒棒糖递到弟弟的手里，弟弟立刻停止了哭声，爷爷奶奶微笑着说：“红玉懂事了。"

不知不觉中我长大了，我再也不像以前那样看见精美的玩具就两眼帽光，我再也不会像以前那样，妈妈不在家时而饿着肚子，我再也不像以前那样，遇到事情手忙脚乱，不想办法，我长大了，家事国事天下事事事关心，我就像雄鹰在广阔无垠的知识海洋上展翅飞翔了，我长大了吗，我长大了。

篇29：我长大了200字二年级作文

我心里一直有个疑问，我什么时候才可以长大呢？

有一天，外婆有事要出去一趟，她嘱咐我，如果不是熟人就不要开门。我有点害怕，想要外婆快点回来。过了一些时间，外婆回来了，我紧紧地抱着外婆。原来，等待也是一种成长。

有一次，妈妈身体不舒服，不可以陪我。妈妈让我晚上一个人睡觉。我的心像钻进来一只小兔子在不停地狂跳。终于天亮了，原来，独立也是一种成长。

一天，我们家里有客人要来了，我发现客厅的茶几很凌乱，我主动打扫了起来。原来，分担也是一种成长。

我是一个勇敢的小女孩。

篇30：我长大了200字二年级作文

以前，我的胆子非常小，每次晚上睡觉的时候我都要钻进妈妈的被子跟妈妈一起睡觉。

有一天，我忽然觉得这样子做妈妈会睡不好觉。于是我决定从今天开始一个人睡觉了，这天晚上我对妈妈说：“从今天开始我要一个人睡觉了。”妈妈说：“你真的可以吗？可不要又钻进我的被窝了。”我作文吧Www.ZuoWen8.coM说：“一定不会的。”于是我走进自己的房间，躺在床上，不知不觉就睡着了。

天亮了，我从梦中醒来了，我高兴地从床上跳了起来，因为昨天晚上我一个睡着了，我跑向妈妈，对妈妈说：“我昨天一个人睡着了。”妈妈说：“你长大了，可以一个人睡了。”

我心里美滋滋的，心想长大了可真好。

篇31：我长大了200字二年级作文

以前，我帮妈妈做家务是帮倒忙，可是我现在做家务非常利落，拖地、扫地、洗碗都不在话下。星期六爸爸妈妈上班的时候奶奶看着我学习，我学习好了，我问奶奶能不能做家务，奶奶同意了。我开开心心扫了地，然后再拖了地。晚上到了，妈妈回来了。妈妈问：“这地不是奶奶拖的？”我说：“这是我做的。”妈妈表扬了我。我心里暖洋洋的，特别舒服。

爸爸也回来了，他也问我这地是谁拖的，我也说：“是我做的。”爸爸的表扬是最温暖的，谁也比不过爸爸的表扬。我还要做个懂事的小学生。

篇32：我长大了200字二年级作文

从前，我跳远只能跳1米多。

有一天，我决定练习跳远，我每天都练得满头大汗，不过我从没想过放弃。

6.二年级我长大了做... 篇六

心动不如行动!回到家，我就开始画画了。我先画蓝蓝的天，白白的云，红红的大太阳，太阳底下再画一棵高高大大的绿树，五颜六色的鲜花，生机勃勃的小草，叽叽喳喳的小鸟都赶来凑热闹，最后再涂上好看的颜色。ok!我的大作就完成喽!

妈妈见我对画画这么感兴趣，把我送进美术兴趣小组学习。在老师的指导下，我画画的本领越来越高了，画画的兴趣越来越浓了，看到什么都想画下来!

7.二年级我长大了做... 篇七

【教材分析】

《我长大了》是教科版《品德与社会》二年级下册“愉快的收获”主题单元的第一个主题。本活动主题由“我长高了”“我懂事了”“我的学习进步了”三部分组成。“我长高了”关注学生身体的成长，“我懂事了”关注学生的心理成长，“我的学习进步了”引导学生认识到自己的进步，并从中获得自豪感和自信心。本主题是让学生看到自己的成长和变化，并为此而高兴，知道长大既是身体的变化，也是心灵的成长。

【设计理念】

本活动的设计坚持以人为本、以活动为本的原则，尊重学生的生活实际，关注学生的生活经验，通过引导学生自主活动，亲身经历和体验来培养道德意识，形成道德品质，促进学生道德发展。

【教学目标】

1.通过学生寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。

2.激发孩子欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心，产生成长的喜悦感。3.通过学生小组合作，培养学生的自主参与意识、合作意识以及与人交往合作的能力。【教学重点】

通过活动，让学生了解、认识自己的成长。【教学难点】

让学生体验成长的快乐，知道自己愉快的成长和父母分不开。【教材处理】

指导学生课前体验生活，丰富学生的经验积累;教师自制课件，使活动内容具体化、形象化，使它们都作为教材的有效补充，使活动内容更加贴近学生的生活实际。

【教学准备】

1．师：准备西瓜、布娃娃、本领树、成长标志、双面胶和课件。2．生：搜集能证明自己长大的证据，如衣服、照片、出生证等。【课时安排】建议授课一课时【教学流程】

一、课前体验，初步感悟根据本课的教学目标，老师在课前引领学生做了一系列的体验活动，如

1.学生在爸爸妈妈的帮助下，搜集能证明自己长大的证据，如衣服、照片、出生证等。2.让父母讲一讲照片上的故事，小时候做过的“傻事”或者现在认为有趣的事，见证自己的成长，丰富学生的体验。

二、课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

师：同学们，喜欢看动画片吗？老师给你带来了《小鹿斑比》，想看吗？生：想。

师：同学们,在看录像的过程中，你有什么感受，可以随时说出来。（学生观看录像。）

老师简单的介绍录像内容：这是长大了的小鹿斑比，它正勇敢地和狼群搏斗。斑比跳过了悬崖，成为了真正的鹿王。

师：同学们，看完了《小鹿斑比》，你有什么感受？生1：小鹿斑比很勇敢。生2：小鹿斑比的妈妈很疼爱它。

生3：小鹿斑比和小伙伴们在一起玩得非常快乐。

师：同学们看得认真，说得也好。是啊，小鹿斑比在小伙伴的帮助下，在大森林里快乐地长大了。现在，小鹿斑比要和它的小伙伴们举行一次森林探险活动，你们想参加吗？想参加，咱们得听听小鹿斑比的意见。

（放录音：瞧你们这些小不点，还想参加森林探险呢，等你们长大了再说吧。）【依据课程标准，紧扣教材，从学生的年龄特点出发，创设情境，设计了一个小鹿斑比的动画片引入本课的学习，借助多媒体的魅力，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，引发学生的体验。同时小鹿斑比从小到大的录像，也是一个成长的范例，生动的教学资源。】

（二）合作学习，体验生活活动一：小小举证会

师：哎呀，同学们，小鹿斑比嫌我们太小，不同意我们参加森林探险活动，你们答应吗？生：不答应。

师：那你们的意思是说你们已经长大了，那你们得有证据向小鹿斑比证明一下，好吗？证据都带来了吗？

生：带来了。

师：小鹿斑比要召开一个小小举证会，如果你能证明自己长大了，就能获得成长标志和小鹿一起参加森林探险，如果你表现的非常好，还可以当探险小组的组长呢。想要吗？赶快向小鹿证明一下。

【围绕小鹿斑比，开展小小听证会活动，学生用课前搜集的能证明自己长大的证据，如衣服、照片、出生证等，引导学生发现自己的成长，了解、认识自己的成长。】

以下顺序可以根据学生的发言灵活处理。1．衣服证明

（1）生:我用衣服证明自己长大了。这是我刚出生时的衣服、这是我上幼儿园时的衣服、这是我现在的衣服。我现在的衣服和以前的衣服相比越来越大。

师：为什么？生：因为我长大了。

师：对，衣服越来越大说明你长高了、长大了。

【不同年龄段的衣服可比性特别强，见证了学生的成长过程。】（老师给学生发成长标志。）

师：恭喜你，长大了。欢迎你参加森林探险队。

【成长标志激发了学生的汇报欲望，学习的兴趣，符合二年级学生的认知规律。】（2）生：我小时候的衣服都不能穿了说明我长大了。(师把衣服在学生身上比划一下)师:是啊，连小胳膊都伸不进去了，将来等你长到老师这么大时，这些衣服就会显得更小了。

（3）师：为了证明自己长大了，有的同学都等不及了，迫不及待地穿起了小时候的衣服，衣服还能穿吗？

生：不能穿了。师：为什么？

生：因为我长大了，我长高了。

师：恭喜你，长大了。欢迎你参加森林探险队。【教师思维敏捷，及时捕捉课堂上生成的教学资源。】 2．出生证证明

生：我用出生证证明自己长大了。师：说说你的理由。

生：上面有我的的体重、身高，体重是3千克，身高50厘米。我现在的体重是72斤，身高是132厘米。

师：你这些数字是怎么得来的？生：妈妈给我测量的。师：她的方法真好。

师：你知道3千克是多少斤吗？

师：对，3公斤也就是6斤。（师捧出一个西瓜）这个西瓜有6斤2两，你小时候就跟它差不多重。请你的好朋友来抱抱它吧。（一个同学抱起西瓜）

师：你现在相当于抱起了小时候的他。感觉怎么样？

师：你小时候6斤，现在72斤。请你的好朋友再抱抱现在的你。（学生抱得非常吃力。）师：感觉怎么样？生：他现在太重了。师：为什么呀？生：因为他长大了呀。师：对，他长大了，变重了。师：你刚出生时有多高吗？生：50厘米

师：大家比划一下，50厘米有多长？

（同学们在比划的时候，师拿出一个50厘米高的布娃娃）

师：这个布娃娃有49厘米，我把它抬高一点，你小时候就这么高，和它比比高怎么样？（立在那位同学的身边，其他同学看了十分惊讶。）师：感觉怎么样？生1：他长高了。

生2：他比小时候长高了很多。

师：经过六七年的功夫，他就变成一个男子汉了。将来，他会长得更高。

【为了证明学生长大了,教师设计“与西瓜比重”、“与布娃娃比高”两个体验活动，对比之下，学生的体验更深刻，更形象，更直观。】

3．照片证明

（1）生：我用照片证明自己长大了。师：你来说说吧。（学生介绍自己的照片。）

生：这是我刚出生时的照片，这是我上幼儿园时的照片，这是我现在的照片。照片上的我慢慢地长高了。

师：哦，你长高了？老师有点相信你长大了，你再找找，照片上还有什么证据证明你长大了？其他同学也可以帮他找一找，照片怎么证明他长大了？

生1：照片上的他小时候不会走路，现在会走路了。生2：照片上他的鞋子越来越大了。生3：照片上的他的衣服越来越大了。

师：你们观察得真仔细，在同学们的帮助下，这回我相信你长大了，恭喜你长大了。也谢谢其他同学的帮助。（发成长标志）

【学生观察照片，从照片上自身发生的变化证明自己长大了。不同年龄段的照片很形象、很直观地证明学生长大了。】

（2）生：我也用照片证明自己长大了。

师：照片保存的真好，家里肯定有一个小相册吧。（学生介绍自己的照片。）

师：照片上的你几岁了？在干什么？生：我当时三岁，正在自己吃饭。

师：你问过你的妈妈吗，三岁的你还会干些什么？生：我还会自己穿衣服、唱歌。师：现在的你会干些什么？生：我会看书、写字、弹琴、跳舞。师：同学们，听了他的话，你觉着他怎么样？生：他真的长大了。

【学生比较自己照片上不同年龄段所会做的事情的不同，有力地证明自己长大了。】（3）师：同学们，回忆一下，你小时候，是否做过一些现在认为可笑的事或者有趣的事？

生1:我小时候爱穿妈妈的鞋子在屋子里走来走去。

生2：有一次，过年时，我放鞭炮不小心把鞭炮仍进了垃圾箱，鞭炮声特别大，我都被它吓了一大跳。

„„

师：你现在还会做吗？为什么？

生：我不会做这样的傻事了，因为我长大了。师：看来你真的长大了。（发成长标志）

【学生回忆小时候所做的现在认为可笑的事或者有趣的事，在轻松、活跃的教学氛围中，学生感受到了自己思维的成熟。】 4．小组交流，资源共享

师：有很多同学带来了那么多的衣服，那么多的可爱的照片，还有一肚子有趣的故事，还没来的及展示呢，赶快在小组内交流交流吧，小鹿正在等着听呢。如果你表现的好，小组长照样会发给你一个成长标志，你就可以和小鹿一起参加森林探险了，赶快行动起来吧。

（学生拿出准备好的小鞋子、小帽子、衣服、出生证等在小组内交流）

【引导学生进行小组合作学习，使课堂面向全体，课堂活动的参与面实现最大化。同时鼓励学生在合作中学会倾听，在倾听中学会尊重别人，欣赏别人。】

活动二：制作本领树 1.本领、懂事证明

师：同学们交流的很认真，你们用衣服、照片、出生证证明自己长大了。想一想，平时父母或者老师在什么时候夸你长大了？

生1：星期天，我帮妈妈扫地、洗衣服，妈妈夸我长大了。生2：我给姥姥捶背，姥姥夸我长大了。

生3：妈妈病了，我帮妈妈做饭，妈妈夸我长大了。„„

师:你们不仅会做家务了，更了不起的是你们学会关心别人了。你们懂事了，这也能证明你们长大了。

师：想一想，在学校里，老师什么时候夸你长大了？生1：我字写得好，老师夸我长大了。生2：我学习成绩进步了，得到了老师的夸奖。

生3：我画画好，我还代表学校参加比赛，老师夸奖我长大了。„„

师：同学们，在成长的过程中学会了许多的本领，这也说明我们长大了。类似这样的事，你还会什么？

生1：我会唱歌。生2：我会跳舞。生3：我会背古诗。生4：我会炒菜。

„„

2.制作本领树

师：同学们会的本领真多，太厉害了。请同学们拿出苹果，把你的名字和你会的本领都写在苹果上。让我们一起把这些本领结成果子挂到本领树上吧。赶快写出来吧，小鹿等着看呢。

每个学生都在苹果上写上自己所做的本领。（媒体：轻快的音乐）学生把写好本领的苹果贴到树上。师提示:撕下来的纸条怎么办呀？

生：撕下来的纸条，下课后放到垃圾箱里。

【教师随时抓住可利用的教学资源，关注学生的成长。】 3.展示本领

师：同学们，看，本领树上结满了果子，同学们会的本领真多。（老师看一看、念一念2－3个）

同学们会这么多本领，真的吗？那我们和小鹿比一比，看谁的本领最强！你想展示什么本领？和谁一起展示？请自由选择，赶快把你的本领展示给小鹿看吧。

学生自由展示本领。

师小结：你们真是多才多艺，我佩服你们！我一定会把本领树送给小鹿的，它一定会很非常高兴的。

【学生用衣服、照片、出生证证明自己长大了，但这毕竟只是直观的、表象的证明，另一个证明方式是长本领了，懂事了，这是心灵的长大，这是一个更深层次的证明。】

活动三：感受成长快乐

师：同学们，你们有足够的证据证明自己长大了，你们真的了不起!让我们一起对小鹿说：我长大了！（学生齐说：我长大了。）

师：长大了，你快乐吗？生：快乐。

师：在我们成长的过程中有许多的快乐，虽然我们也会遇到烦恼，但是快乐总大于烦恼，因为我们的本领越来越强，学到的知识越来越多，我祝愿所有的小朋友都能健康、快乐地成长。小鹿要把一首儿歌送给你们。

雨水哗啦啦，追着我的小脚丫。

它想和我比一比：

谁的步子跑得快？

它想给我量一量：

我的脚丫有多大？哦，它一定是想告诉我：

——歪歪斜斜的小脚印，也是一幅迷人的画。

【指导学生认识到成长的过程中，有快乐，也有烦恼，但是快乐总大于烦恼，让学生体验成长的快乐。】

（三）深化感悟，引导生活活动一：感受他人关爱，回报别人爱

师：我们的成长是这样的快乐，留下了一阵阵欢声笑语，留下了一串串歪歪斜斜的小脚印，小鹿斑比的成长中有父母的疼爱，有小伙伴的帮助。那在我们成长的道路上，有谁关心我们、爱护着我们、让我们幸福、快乐地成长？他们都为你做了些什么？你打算怎样回报他们的爱？

生1：我的爸爸、妈妈一直都关心着我，他们为我洗衣、做饭，还挣钱给我花。我一定要听他们的话，孝敬他们。

生2：我的老师教我知识，我生病了，还帮我看病，我一定要好好学习考上大学回报他们。

生3：我忘了带文具盒，我的同位借给我用，以后我也要帮助他。老师小结：同学们说的真好，你们真的长大了，懂事了。

【学生说一说关心自己、帮助自己的人，引导学生体验到父母、老师、同学等别人的爱，并懂得回报别人的爱，借以引导学生的生活，让学生知道爱的相互性，对学生的情感进行提升。】

三、课后践行，内化感悟活动一：制作成长册 1.学生设想方法

师：是啊，哪个父母不爱自己的孩子，你知道吗？他们最大的心愿是看到你们能健康、快乐地成长。你想不想把成长的快乐记录下来呢？想想如果有一天，父母已经变老了，你也已经长大，你们坐在一起，再来回顾你的成长过程时，那将是多么温馨、多么幸福呀。你想不想把成长的快乐记录下来呢？小鹿斑比用录像记录了自己的成长过程，你们有什么好的方法呢？

生1：我要把我的衣服存起来，放在衣橱里。师：每个年龄段的衣服，你可以选有代表性的保存。生2：我用写日记的方法记录自己的成长。生3：我把照片存在相册里。生4：我可以写成长卡片。

生5：我用量身高、体重的数字记下来。„„ 2．出示范例（1）成长相册

师：同学们的办法真多。老师用你们说的，用照片的方法给自己的孩子设计了一个成长相册，你们看就是这个样子。（放课件成长相册）

师：我先设计一个封面，再选出喜欢的照片，写上一句话。（学生观看成长相册）随着孩子慢慢长大，还可以继续添加照片。

（2）成长数据表格

师：我们还可以设计表格记录自己的成长，你可以记下自己的身高、体重、鞋子尺码的变化。（放课件成长表格，学生看。）随着年龄慢慢增长，我们可以随时记录。

师：同学们可以用自己喜欢的方法来设计，那么请同学们课下完成这项任务吧！【学生设计成长记录册，记录成长的快乐，这是学生活动的课后延伸。教师先让学生自由汇报方法设想记录的形式，然后出示两个范例——照片和数据，对学生进行方法的指导。】

活动二：回应导入

师：同学们，一开始小鹿斑比嫌我们太小不让我们去参加森林探险，经过我们的努力，它有没有改变呢？请听录音。

（放录音小鹿斑比说的话：同学们，你们已成功的加入了森林探险队了，欢迎你们。）师：同学们，你们真厉害，你们已经成功加入森林探险队，你们用自己的行动证明自己长大了。

总评：

本课于2008年获临沂市讲课比赛一等奖并举行市区公开课。整个教学主要体现以下几个特点：

①生活性：学生证明自己长大的证据中，衣服、照片、出生证等等，这些物品都来源于学生的生活；另一方面的证明是长本领了、懂事了。这是心灵的长大，一个更深层次的证明，这些也是学生的生活中发生的事情，所以学生的体验很深刻。

②开放性：教学内容的开放性——本活动主题由“我长高了”“我懂事了”“我的学习进步了”三部分组成。课中，老师对这三部分进行了整合，老师还设计了“感受父母恩，回报别人爱”活动，对学生的情感进行提升。另外，教学形式、教学空间也具开放性。

③活动性：教师设计了一个小鹿斑比的动画片导入本课的学习，并引领整堂课。围绕着小鹿斑比，开展了一系列的活动，如：小小举证会、制作本领树、感受父母恩，回报别人爱、设计成长记录册。在活动中，引导学生发现自己的成长，体验成长的快乐，感受别人的关爱。

8.四年级寒假作文：我学会了做家务篇八

一天，我看见妈妈正忙着洗菜、做饭，我就问妈妈：“妈妈、妈妈你怕我小小的手碰到水会脱皮吗?”妈妈说：“不怕!”“妈妈我已经长大了，已经是小男子汉了，我想帮你做一件家务!”我不好意思的说。“好!”妈妈高兴的说。因为我想玩水，于是，我说：“妈妈，那你教我洗菜吧!”

妈妈用心的给我讲了一遍洗菜的过程。我就按照妈妈说的方法做：我先把水打在一个干净的盆子里，然后用手把菜叶一片片的摘下来，放进盆子里，用清水把菜叶、菜根洗得干干净净。在把洗干净的菜捞起来放到菜板上切。我还有告诉大家的是洗菜一共要洗2——3次哦!这样才洗得干净。妈妈还告诉我现在水资源越来越少了，要节约用水。想着妈妈的叮嘱和自己在电视上看到了一些地方干旱让好多的庄稼都颗粒无收。我就把洗了第一次、第二次……的水装进了大盆子里用来冲厕所、浇花……过了一会洗菜的家务我就做完了，我大声的叫到：“耶，我成功的完成洗菜了!”