校园年度活动计划

校园年度活动计划（共11篇）（共11篇）

1.校园年度活动计划 篇一

年度校园文化活动总结

活动地点：

xx工程科技学院福州服装学院校园内外。

活动主题：

开展校园文化、丰富大活。

活动内容：

和着时代的节奏，怀着新教育的理想，我院于XX年继续着“营造艺术氛围，构建校园文化”的实践。一年来，通过第三届“校园文化艺术节”系列活动及各类文体活动等校园文化活动，丰富了西纺学子的校园生活，为学生成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。充分发挥学生的自主、创新、求知、实践，学生的工作能力得到了很好的锻炼!以下是本年度的校园文化活动的工作总结报告：

一、营造艺术氛围，突出专业文化我院以培养高素质复合型的艺术设计和服装人才为目标，坚持工程类学科与艺术类学科相互结合、渗透;重视基础理论与生产实践，高起点、高层次、多规格的办学特色。

几年来，经过全体师生的共同努力，学院建设成绩喜人。为更好的发挥出们的才能，我院团委学生会在XX年组织了多项活动，以丰富起校园文化生活。

XX年4月的演讲比赛中，我院参赛学生尽展文才和口才，在比赛中促进了同学间的思想交流，通过这一桥梁，畅所自己的人生观和价值观!这让我们更加正确的认识到事物的两面性，从而更加正确的看待事物的.发展!XX年5月校学生会自律部组织同学们以宿舍为单位进行了舍标大赛，同学们充分发挥了自己的专业特长结合自己宿舍成员的个性设计出各式各样的代表他们宿舍的标志!从这些设计我们看到了大学生活的青春与活力!看到了每个宿舍的思想及他们的团体精神!此活动几乎整个学院的学生都参加了，意义重大，起得很好的效果。

11月我院与爱恩实达学院联合开展辩论赛，双方各派出四支代表队，其中我院代表队表现突出，其中03级代表队获得此次活动的冠军，04代表队获季军，这些无不体现我院学生不凡的实力及其团结礼让的精神，通过此次辩论赛，两个学院上通有无，取长补短，促进沟通，增进彼此的感情，将两院的合作与交流推向一个新的层次。

同月，我院一年一度的海报周隆重举行了!同学纷纷拿出自己满意的专业作品在校网球场中进行展览!近百张的海报，每一张都体现出不同的风格和技法，大家相互学习，相互交流，得了很大的宣传效果!

二、放飞舞台，尽显个人风采为了让同学们有一个很好的展现自我的空间，尽情的发挥自己的才能，我院开展了多项活动，充分显示了当代大学生的青春与活力。

1月6日由广播站主办团委协办的“个人风采”大赛在秋实楼六楼举行，参加的选手在舞台大展身手，有唱歌、有跳舞、还有朗诵诗歌，形式多样，内容精彩，“给我一个舞台，还你一分精彩”，参赛选手们都努力的亮出自己的才艺。此次活动营造了一个很好的比赛氛围，增强了学生的舞台表现力。

5月15日我院团委学生会还在秋实楼六楼承办了一个非模大赛，这给一些对服装表演有一定兴趣或爱好的同学创造了一个很好的展现自我的机会，实现他们当一名模特的梦想。

2.校园年度活动计划 篇二

原北京市政府秘书长、《北京的老字号》画册作者丁维俊、商务部流通发展司副司长吴国华、北京老字号协会会长姜俊贤、北京市粮食局局长李广禄、北京市商务委副巡视员赵立宗、北京市教委高教处处长黄侃、中国商业文化研究会副会长王作言、中国商业联合会中华老字号工作委员会秘书长张健、中国商业史学会会长王茹芹、北京二商集团副总经理司京成、中国全聚德(集团)股份有限公司副总经理刘小虹、北京商业经济学会会长藏红阁、北京商业文化研究会会长张连登等近百位各界嘉宾出席开幕式。北京财贸职业学院院长王成荣等学院领导及学院广大师生共同参加本次活动。

活动内容异彩纷呈

此次活动以“促进老字号文化传承”为主题，包括第六届京商论坛、北京老字号协会向首都高中等院校捐赠千册《北京的老字号》画册、北京财贸职业学院青年学生向全市青年提出《青年学子传承老字号文化联合倡议书》，以及北京财贸职业学院与王致和、张一元、便宜坊等18家老字号企业签署老字号实习基地协议，北京市珐琅厂、内联升、瑞蚨祥等十余家知名老字号进财贸校园开展现场展卖和表演活动等多项内容，活动主题鲜明，内容丰富，受到广大师生和老字号企业的热忱欢迎。

论坛主题特色鲜明

第六届京商论坛的主题是“中国商业文明与价值”。中国商业史学会会长王茹芹教授在“京商文明与价值”主题发言中，介绍了京商文明与首都城市文明发展的互动关系。北京财贸职业学院院长王成荣将历时两年的研究课题《老字号价值评价研究》做了成果发布，分析了老字号品牌存在的问题、提出了老字号价值的评价模型，并实证模拟评估了北京市28家老字号的品牌价值。北京老字号协会会长姜俊贤、北京二商集团副总经理司京成、北京百花蜂产品科技发展有限公司董事杨寒冰分别就老字号企业的发展与创新进行了交流。

老字号进校园意义深远

3.年度营销计划实战指南 篇三

节庆临近，多数企业只是提前1～2个月来安排自己的促销活动，结果从内到外都非常仓促。员工基本功不扎实、日常工作本身就做得一团糟的企业更是如此。

老总因此感到又气又累，有时竟然发现：明天就要开始做活动了，但连极其重要的门前条幅都没有做。这样的企业，就更谈不上能有效利用供应商的资源。

外资企业怎样做?它们一般都是预先做好一年的促销计划。因为一个好的年度营销计划对于零售企业意义重大：

1．它能将以前分散的战术整合为策略性经营行为。

2．它不仅是系统规划工具，同时也是将系统策略转化为实际运作的执行管理工具。

3．对畅销品做好预测和提前订货的工作，提供优惠的交易条件来赢取供应商的重点支持，确保货源供应，并在此过程中建立供应商战略伙伴关系。

4。富于创新的年度营销计划，并非一成不变，而是不断加入自己对当地市场的理解，最终成为避免同质化竞争的新途径，也是企业不断积累经营知识，逐步建立核心经营能力的基础。

年度营销计划基本内容

包括：根据商圈内主要消费需求，随季节的变化，定义出各个晶类的自然淡旺季，在旺季加强引进新品，增加新品推广，同时组织厂家促销资源，刺激消费者的购物欲望。在淡季，则增加价格促销，刺激顾客集中购买(参见附表)。

当然，更进一步，商店经营层可以将年度商业计划嵌入营销计划中，并作为商店制订本地促销计划的依据。商店商业计划主要包括以下内容：

(1)整个商店的促销活动；(2)商品部门的促销活动；(3)辅助性的顾客沟通活动；(4)广告和品牌营销活动。

制定基本原则

(1)年度营销计划必须基于企业现实，体现本企业现阶段的营销战略，同时不断向竞争对手学习，向其他业态学习，以作修正和提升。

制定年度营销计划需要收集和分析大量的经营信息(见图1)，并根据企业资源条件限制，按照高效原则来制订促销计划。

(2)有机地结合外部市场营销活动和店内促销活动，短期促销活动和长期零售品牌塑造，以及季节性销售和营销活动形式。例如：在旺季，客流如潮，吸引人流就不是主要目的，如何吸引顾客购买更多的商品才是关键；而在淡季，如何吸引顾客光顾就成为主要的目标，此时段营销活动的目的就是：给顾客访店增加一个理由。

(3)强调集中和分权、策略一致性和战术灵活性的平衡，鼓励各区域在策略化框架下，根据顾客需求、市场竞争来不断动态更新年度营销计划，实施灵活的战术应用。年度营销计划不是要求一线的被动适应，否则很容易事倍功半。

(4)强调跨部门的协同实施，靠内部效率来获取有效性的差异化。

在当今的市场中，策略一般都是透明的，表面上的年度营销项目非常容易被模仿。高手过招，高效的执行才是差异化的关键!

如何有效地制订和实施营销计划

“一把手工程”

公司高层管理团队必须参与年度营销计划的制订，把他们的业绩目标转化为年度营销计划中的具体活动。同时，高层管理团队(哪怕只有一个老总坐镇)在实施营销计划的过程中，特别是在跨部门的合作执行中，能发挥非常关键的作用。

重点信息要集齐

1．多收集、整理顾客的有效反馈意见；

2．成立专门的竞争调查小组(或使用第三方资源)，定期跟踪对手的营销活动，勾画出对手的年度营销计划；

3．评估去年的营销计划，制订下年的营销计划。记录和测量自身的营销活动业绩，操作不难，但持续很难。要记住，不断分析总结，不断修补改进，是完善营销计划的主要方法之一。

细节结构化，目标清晰化

零售界的高手有很多经验，但往往不易掌握，因为没有逻辑、没有系统!因此将这些高手提供的细节融入年度营销计划时，需要在说明文件中，应用结构性方法列出营销活动的所有细节。

列出细节的过程，往往也是拆分工作目标的过程：首先对各种营销活动进行分类，然后将相关工作分配到各个具体部门，明确各自职责，并为每个具体的职责和动作制定目标(可遵循SMART原则)，以便执行过程、最终测评都有明确的标准。

在组织内部进行彻底沟通

这是跨部门合作实施年度计划的前提和成功关键。好的营销计划如果不能得到有效执行，不但不能产生业绩，相反很可能因为浪费大量人力物力而使内部矛盾丛生。

制定各部门认同的统一实施流程，是计划执行成功的基本前提和保证(参见图2)。

实施流程的核心是：相关部门建立共同的沟通平台“月度营销会议”，充分沟通解决问题，取得共识后，通过“滚动式”的质量管理(PDCA循环，参见本刊2005年1期《零售商提高绩效的路径指南》)来计划、执行、跟踪评估和改进。例如：提前3个月讨论和确定年度营销计划中某项活动的实施计划：提前2个月确定最终实施计划：提前1个月检查最终的准备情况。

沟通中，要明确相关部门的接口情况(联络人等)，使大家具有明确的服务标准(各项任务完成的时间标准、质量标准和沟通方式)，以便整个企业的协同通畅无阻。

动态调整

跟踪营销计划的实施效果，根据顾客和对手的反应及时调整战术，并将相关信息及时通报给其他部门，以便他们及时调整。

测量并评估营销活动的效果

首先需要明确测量和评估的标准，这包括定性和定量的指标，常用关键指标有：访客数、转换率、客单价、销售增长、顾客满意度、价格形象认可度、品类优势、零售品牌知名度等。

4.校园年度活动计划 篇四

一、组织学习，统一思想

我们高度重视廉洁文化工作的制度建设，成立由党支部书记、校长任组长、副校长、德育处、少先队为主要成员的领导小组，制定了“廉洁文化进校园”建设的工作计划，切实落实廉洁文化的建设工作。

1.党员教职工的教育。

我校以党员集中学习和教职工政治学习为主渠道，开展廉洁文化进校园的教育。通过开展撰写廉洁征文、党员教师撰写读廉心得等活动，在教师中掀起崇尚“清正廉洁”之风。我们组织党员行政学习“廉洁文化”的有关教育书籍和古今中外廉洁奉公、洁身自好的正面故事，寻找因贪污受贿而沦为阶下囚的反面教材，并撰写心得体会文章，充分认识“清正廉洁”的重要性，增强正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。

2.学生的教育。

我校明确遵循“廉洁文化进校园”和学生廉洁教育工作的规律。一是坚持四项原则，即：正确引导原则、可接受原则、心理保护原则和浸润原则，使教育内容、方式方法符合学生的认知规律，不搞“高、大、全”。二是注重渗透。按照教学发展的规律，充分整合教育教学资源，把廉洁教育和日常教育管理有机结合起来，在一体化的德育教育模式中实现“双赢”。三是突出特点，使教育的内容、方式方法符合学生的现实生活和思想实际。四是营造氛围，产生“大手抓小手，小手牵大手”的良性互动效应。利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围。

二、明确目标，有效落实

我校“廉洁文化进校园”的总体目标是：

⒈在党员和行政教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过教育活动提高党员行政的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校党员行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

⒉在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过评选“芦小优秀德育导师”“芦小教师之星——红烛奖”、创作“师德格言”等教育活动，促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

⒊在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为人民服务的理想信念教育;以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过在学科中渗透、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉洁文化的熏陶。

三、宣传教育，活动丰富

⒈宣传教育活动：为了使教职工、学生、家长对廉洁文化有所认识。学校召开了行政、教师、班主任会议;少先队发出主题为“兴廉洁之风，建文明家庭”倡议书向家长宣传廉洁教育意义，通过家校活动和学生小手牵大手辐射到家庭社会。

⒉“做一个廉洁诚信的好少年”国旗下讲话。星期一早上全校师生在飘扬的国旗下，举行了专题教育活动，由陈铮老师主讲题为“做一个廉洁诚信的好少年”，陈老师向师生们阐述了倡廉崇俭的意义，并希望同学积极参加学校组织开展的.各项廉洁教育活动，增长见识，增长才干，自小就把廉洁的种子扎根在心中，从小就做一个廉洁诚信的好少年。

⒊“伴清风，学廉洁”红领巾小广播和主题黑板报。利用学校广播站、班级黑板报进行敬廉崇洁的意义的宣讲，对历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

⒋读《小学生廉洁教育读本》做廉洁之人。近日《小学生廉洁教育读本》发放到了我校，我校积极组织学生阅读。阅读后学生反映《小学生廉洁教育读本》语言通俗、故事生动，图片形象，深入浅出地介绍了腐败的种种类型，腐败发生的原因，向小学生普及了有关廉政的基本知识。书中介绍的一位位廉洁之士的故事真实感人，在小学生心中树立了伟大的廉洁奉公的模范人物形象。此读本具有导向健康、观点鲜明、信息量大、时代感强的特色，小学生们争相阅读。

⒌“廉洁文化进校园”征文比赛。十月，我校举行了六年级同学廉洁征文活动，芦小的学子们也用自己的笔记录着身边的一件件廉洁事，用古代小故事、自己身边的小事例说明：廉洁是一种无形财产。呼吁：倡导节约美德，使简朴之风蔚然;珍惜生命，廉洁为尚!

⒍“廉洁文化进校园”主题班队会。本学期，我校各班陆续开展了以“廉洁”为主题的班队活动，活动形式精彩纷呈。此次主题教育，有力地推动了学校的廉洁、文明、爱国、守法教育工作，在师生中引起了极大的反响。

⒎“廉洁文化进校园”书签制作、社会宣传活动。我校组织五年级学生开展廉洁书签制作，并开展社会宣传活动。11月6日下午同学们乘放学之际将一份份美观别致的廉洁书签赠送给来自各行各业的家长，嘱托家长将廉洁的美德带到各个单位，让敬崇廉洁，这一中华传统美德永远熠熠生辉。

⒏“廉洁文化进校园”自编报评比。我们组织了四年级同学开展了 “廉洁文化进校园”展评，金子徕、陆奕欣、顾吉临等同学的自编报分别获一二三等奖，我们把优秀小报展示在校园里，进一步深化了我校“廉洁文化进校园”的活动内涵。

⒐开展廉洁教育强化师德师风——读廉洁故事，学廉洁之人，写心得体会活动。组织教师撰写廉洁征文，共9篇上传校园网“廉洁文化/廉洁教育”栏目。

⒑党支部组织党员学习廉洁文化，撰写心得体会活动。

为了进一步提高党员的廉洁意识，结合学校正在开展的“廉洁文化进校园”活动，我校组织党员教师阅读一本有关倡廉敬廉的书籍，充分认识“清正廉洁”的重要性，并撰写学习心得，增强正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，进一步提高了我校党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性。

⒒廉洁文化宣传栏。每当同学、老师、家长走过时，都会驻足浏览，“润物细无声”的育人效果为校园文化建设又添了新的教育篇章。

四、创先争优，树模范典型

我校把推进廉政文化建设同提高教师队伍的师德素质相结合，完善了师德考评制度，把廉政勤俭、诚信服务作为师德考核的重要内容，与教师的评定、聘任、晋级、奖励、提干紧密结合。同时在全体教职员工中开展“廉政从教、服务学生”为主题的创先争优活动。通过评选“芦小之星”“师德先进个人”“优秀德育导师”等活动，树立模范典型，大力宣传先进人物事迹，努力弘扬师德精神，将我校师德建设、廉政建设推向新高度，使更多的师德典型不断涌现。

我校“廉政文化进校园”活动的开展，不仅增加了学校的文化积淀，而且使学生道德素质、知识水平得到了提高，教师的师德得到了进一步净化和提升。

5.校园年度活动计划 篇五

关于开展2016年度

“校园十星”评选活动的通知

各学院：

为进一步营造良好育人氛围，创新学生德育教育模式和表彰机制，全方位、多角度地打造和宣传优秀学生典型，用先进典型感召人、激励人，引导广大青年学生“学会做人、学会做事”，全面促进校风学风建设，学校决定开展2016年度“校园十星”评选活动，现将有关事项通知如下。

一、活动时间

2016年9月—12月

二、评选对象 在校全日制大专学生

三、评选项目

1.学习之星 2.励志之星 3.技能之星 4.干部之星 5.志愿之星 6.孝顺之星

7.创业之星 8.爱心之星 9.文明之星 10.诚信之星

四、总体要求及评选标准

（一）总体要求

1.热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，具有成就事业、报效祖国的远大理想；具有民族自尊心、自信心和自豪感，并将其化作日常的具体行动。

2.爱学习、善思考、勤实践，勤于学习，善于创造，甘于奉献，具有强烈的求知欲和上进心，努力学习专业课程，学习成绩优良，无补考、重修；积极参加形式多样的社会实践活动，了解国情，服务社会，具有较强的实践能力。

3.重视体育锻炼，积极参加大学生素质拓展训练，全面拓展自我综合素质；具有强烈的社会责任感，爱他人、爱社会，热心帮助他人，乐于参加公益活动。

4.遵守学校的各种规章制度,无旷课、晚归或夜不归宿等任何违法违纪行为，在学生群体中具有较强的代表性和示范带动作用。

5.已获得往届“校园十星”荣誉称号的，不再参评。

（二）评选标准

1.“学习之星”评选标准

（1）学习态度端正，学习方法科学，学习成绩特别优秀，综合测评在本专业年级中排名前三名；

（2）积极推动学院学风建设，乐于帮助同学解决学习上的困难，传授学习方法，交流学习经验，带动同学共同进步；

（3）获得市级以上相关奖励，或英语、计算机、普通话等国家等级考试成绩突出者优先。

2.“励志之星”评选标准

（1）家庭经济困难，但奋发图强，不畏艰难，对改变自身命运和困难有强烈的责任感和使命感；

（2）在经济上积极寻求独立，通过勤工助学或其他兼职获得劳动报酬，在艰苦的环境下表现出顽强的毅力和乐观向上的精神态度；

（3）学习刻苦，成绩优秀，综合测评成绩居本专业年级排名前列，无补考、重修现象；

（4）事迹典型、感人，有很强的教育引导作用。3.“技能之星”评选标准

（1）积极参加专业实习实训，刻苦钻研，勤于训练，有突出表现，已考取专业技能证书；

（2）积极参加各级各类技能大赛，专业技能突出，获得过省级以上相关奖励；

（3）热心公益，经常利用自身技能为同学、为学校、为社会服务。

4.“干部之星”评选标准

（1）担任班级或学院、学校学生会和团委会（团总支）主要干部；

（2）热心为同学服务，严以律已，能充分发挥学生干部的表率作用，在学生中享有较高的威信；

（3）工作积极主动，富有开拓精神，具有较强的组织协调能力和突出的工作成绩，获得市级以上相关荣誉者优先；

（4）综合测评成绩居本专业年级排名前列。5.“志愿之星”评选标准

（1）热爱青年志愿者工作，有较强的事业心和工作责任感，工作积极肯干，作风踏实，无私奉献；

（2）积极参与校内外志愿服务工作，志愿服务时长累计不少于50小时，表现优异，贡献突出；

（3）在重大志愿服务活动中表现突出，事迹感人，得到市级以上表彰或经媒体报道，有良好的社会影响。

6.“孝顺之星”评选标准

（1）践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，理解、尊重父母的意愿，体贴父母，能听取父母的合理意见，接受父母的教育；

（2）懂得父母辛劳，不乱花钱，不向父母提不合理的要求；能自己管理好生活和学习，让父母省心；（3）能通过自己的努力，尽力为家庭分忧解难，事迹典型、感人，影响大。

7.“创业之星”评选标准

（1）具有创新意识和开拓进取精神，勇于创新、创业，成效明显，事迹感人；

（2）积极参加各类科技学术等创新创业活动，成绩突出；（3）在省级以上科技学术竞赛中获得过奖励者优先；（4）为政府部门及企事业单位提供咨询、方案创意设计、技术服务等活动并受到好评者优先。

8.“爱心之星”评选标准

（1）热心公益事业，积极参加捐资助学、扶贫济困、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动；

（2）发扬互助友爱精神，对困难学生、遭遇不幸或灾害者等弱势群体给予帮助，奉献爱心，甚至牺牲自己的利益，帮助他人克服困难；

（3）积极为爱心活动献计献策，积极组织、参加各项爱心公益活动，事迹典型、感人；

（4）为人正直善良、诚实守信，在同学中享有较高的威信。9.“文明之星”评选标准

（1）自觉遵守社会公德和校纪校规，用文明礼仪规范自己的行为；

（2）诚实守信，团结友爱，乐于助人，礼貌待人，积极参加各项文体活动及社会公益活动，有较强的集体荣誉感和社会责任感；

（3）品行端正，作风正派，尊敬师长，举止文明；勤奋学习，刻苦钻研，生活俭朴，穿着得体；

（4）有主人翁精神，能自觉维护校园环境的整洁，带头践行校训精神，自觉维护学校、学院和班级荣誉。10.“诚信之星”评选标准

（1）遵守社会公德，具有强烈的诚信意识，坚持实事求是，做老实人、说老实话、办老实事，在师生中享有高度信誉；

（2）以身作则，积极宣传诚信的内涵、价值及道德规范，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质和道德素质，有诚实守信的典型事迹，事迹突出、感人；

（3）团结同学，热爱集体，自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系。

五、组织机构

（一）学校“校园十星”评选领导小组 组 长：陈农心 副组长：何智聪

成 员：柳晓夫 黄亮 徐国辉 邹东平谢战锋 陈晓峰 邹远泉 吴紫苑 钟志杰 曾智祥

领导小组办公室设在学生工作处，负责具体评选工作。主 任：何智聪（兼）

成 员：杨成 杨日奎 朱伟文 谢国栋 张超 吴紫苑 钟志杰 邹远泉 曾智祥

（二）各学院“校园十星”评选领导小组 组长：各学院院长 副组长：学院党总支副书记 成员：所在学院全体辅导员

六、活动程序

评选活动分宣传、评选和总结表彰共三个阶段。

（一）宣传报名阶段（9月1日-9月25日）1.下发书面评选通知，公布评选办法。

2.通过校园网、广播站、微博、微信、张贴海报等方式进行广泛宣传，营造良好的评选氛围。

3.学生工作处、各学院接受学生咨询，解释评选活动相关事项。4.个人申请、报名

有意参加评选且符合条件的学生个人向所在学院提出参评申请，将申请材料交各学院辅导员或团总支书记处，每人限报一项。

申请材料包括：

（1）“校园十星”申请表（登陆数字河职院学工系统下载专区或学校门户网站学生工作处网页下载专区下载，见附件1）。

（2）3000字以内的先进事迹材料一份（具体要求见附件2）。（3）4寸彩色正面免冠照片和个人生活照各一张，照片应能够反映参选人事迹和精神风貌。

（4）以上所有材料的电子版。

（二）评选阶段（9月26日—10月25日）1.学院初评（9月26日-10月15日）

各学院组织对申请人进行初评，每个项目评出一人作为学校的“校园十星”候选人上报学校评选领导小组办公室。各学院要对候选人的材料进行认真审核，严格把关，确保材料的高质量。

2.学校评选（10月16日-11月15日）

（1）制作候选人的先进事迹宣传材料并进行公开展示（微信、校园网和校内宣传栏等），并组织全校师生进行网络投票。

（2）评选领导小组根据投票情况及候选人的综合情况，评出校园“校园十星”在全校范围内进行公示。

（3）经公示无异议后确定“校园十星”人选。

（三）总结表彰阶段（11月16日—12月26日）（1）举行颁奖典礼。

（2）制作宣传展板宣传“校园十星”的先进事迹。（3）编印“校园十星”事迹材料汇编。（4）制作宣传视频上传学校门户网站。

（5）以学院为单位举行“校园十星”的先进事迹报告会。

七、工作要求

1.各学院要高度重视，精心组织，广泛动员学生积极参加评选活动。

2.认真选拔，严格按照公平、公开、公正的原则推荐优秀学生典型参加评选。

3.各学院要围绕评选活动认真组织开展丰富多彩的思想道德教育活动。

4.请各学院于10月16日前将推荐名单和申请材料（含电子版）交学工处邹远泉老师处。

学生工作处 2016年9月2日

附件：

1、河源职业技术学院2016年度“校园十星”申请表

6.校园年度活动计划 篇六

年度工作计划

为进一步加强廉洁文化建设，积极推动廉洁文化进校园，培养广大师生员工廉洁高尚的道德情操，形成良好的廉洁自律氛围，培养健康向上的人生观念，促进廉洁教育与当前青少年思想道德建设的有机结合，把廉洁教育融入课堂教学、社会实践、校园文化等各个环节，推动学校、社会、家庭良性互动的青少年廉洁教育体系的形成，根据《安阳市廉洁文化“六进”活动，进校园建设标准》，特制订年度工作计划：

一、指导思想：

廉洁文化进校园是以三个代表为指导思想，贯彻落实科学发展观，一求真务实、开拓创新，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬廉洁文化促进全体教师牢固树立正确的世界观、认识观、价值观，树立校园正气、朝气和大气。

二、活动目标：

创建“一切为了孩子的成长”的和谐校园。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极通过形式多样的活动和

课程渗透，推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。

三、实施步骤和内容

（一）宣传发动

召开领导会议，统一思想认识，商讨方案，建立组织机构，研究制定具体工作实施方案。

（二）组织实施

1．开好全体教师思想工作动员会，传达上级部门的工作部署精神，开展反腐倡廉学习教育，提高认识，打好思想基础。

2．根据实际，创造条件，采取喜闻乐见的方式，开展相关活动：

（1）创设校园廉政文化环境氛围。学校在显著位置悬挂廉政标语，开辟宣传橱窗，设立廉石、廉牌等。

（2）在全校开展廉政文化征文活动。

（3）编写廉政教育读本。

（4）签订师德承诺书。

（5）教导处把廉政教育纳入各学科以及思想品德课的教学之中，要求有计划、有教案。

（6）发放“小手拉大手、廉洁进我家”倡议书。

（7）办一期以廉政文化内容为主题的宣传橱窗、班级学习园地。

（8）制作廉政警句为主要内容的宣传牌。

（9）低年级廉政故事会。

（10）三年级廉政格言警句收集及书签制作。

（11）四年级廉洁文化书法。绘画活动。

（12）五年级廉洁文化手抄报创作活动。

（13）六年级廉洁文化童谣创作活动。

（14）邀请法制副校长作反腐倡廉专题报告。

（15）举办一次以廉政为主题的班队会。

（16）举行中青年教师廉政文化演讲比赛。

（17）观看一部反腐倡廉内容的影视电教片。

7.校园年度活动计划 篇七

一、企业集团财务计划管控的相关理论及重要性

企业集团的财务计划是以货币形式预计计划期内资金的取得与运用和各项经营收支及财务成果的书面文件, 它也是企业经营计划很重要的一部分。它的基本编辑程序是由决策者提出未来一年或一段时间的经济目标, 并下达给下级, 然后各级部门对于决策者提出的目标编制相关的草案。再由财务部门等进行审核, 编制总预算报给董事会批准最后下达各级部门实施。一般内容包括确定计划编制报表, 确认所需资金, 制定计划实施的程序。财务计划的制定一般也具有一定的弹性和延续性, 保证能随时根据实际情况的变化而及时调整实施手段, 它就等于是企业在未来一年或者一段时间的经营中的一个方向标, 它的实施状况也决定着企业未来一年内是否能实现发展目标的一个重要因素。所以必须加强重视对企业集团财务计划实施过程的管控, 从而使财务计划得到最高效的实施, 使企业取得最大的经济效益。

二、对企业集团财务计划的实施过程进行管控的模式

企业集团财务计划的实施方法一般是将各个指标投入到企业生产经营的各个环节, 确保每个环节都能完成相应的经营目标, 定期监督与考核实施的情况, 必要时根据社会经济环境情况及时地调整经营策略、促使财务计划最完整的的实现。

而企业集团财务管控具有三种管控模式, 这三种管控模式的重点是不同的, 如下表1所示:

由表1可以看出, 三种管控模式分别管控着不同的方面, 它们都能更高效的实施集团的财务管控, 从而促使企业集团的财务计划得到有效的实施, 也更能简单及时地对其进行管控。加强集团财务管控, 可以有效的协调集团与分、子公司的财务活动, 有效降低集团财务风险, 确保集团良好的发展。

三、在对企业集团财务计划的实施过程管控中出现的问题

(一) 现如今越来越多的企业集团机构组织都较庞大, 如笔者所在的集团在全国范围内分、子公司就有200多家。一般随着业务的拓展, 分、公司遍布全国各地, 信息比较分散, 企业集团不能及时准确地掌握各分、子公司经营管理的实际情况, 更无法高效的管理各分、子公司企业的财务计划实施情况, 导致财务计划实施进度缓慢, 效率不高。

(二) 目前, 我国的企业集团发展对财务计划实施的过程并不是很重视, 很多企业集团并没有设置全面系统科学化的财务计划实施体系, 对于财务计划实施的时间以及效率也没有明确严格的规定。企业职工也认为财务计划的实施只是财务部门的任务, 使得财务计划等报表在编制的过程中, 全都是由财务人员独立完成, 没有各部门的协作, 这就加大了财务人员的工作量。财务人员普遍人数较少, 这就使财务人员的工作效率无法提高, 而各部门没有相互协作也导致财务报表的制定缺乏权威性, 也无法准确表现企业集团各部门的年度财务计划与需求, 降低了整个财务计划的作用。

(三) 当今财务人员的综合素质普遍不高, 所以对于管理者下达的决策任务的理解并不是很透彻, 在财务计划的制订以及选择时, 不能科学系统地考虑企业所有的经营实际情况, 导致对财务计划的实施重点抓不准确, 严重降低了工作效率。

四、对企业集团财务计划的实施过程管控问题的解决对策

(一) 管理者重视财务计划的实施问题。一个企业集团任何工作的开展都必须服从于管理者的决策与态度, 财务计划的实施状况当然也与管理者的重视程度有很大的关系。管理者重视企业财务计划的实施情况, 下级各部门就会引起重视, 并全力去执行, 避免和减少工作拖拉, 或者一些职员投机取巧的行为, 财务计划才能更快速有效的得以实施。

(二) 提高财务人员的整体素质。一个企业的财务人员是企业财务工作实施的重要载体, 财务人员的素质决定着企业财务工作的实施状况。当今社会企业的财务人员不仅仅要会会计核算, 更重要的是要懂得财务管理以及法律法规, 并且时刻关注社会经济环境, 行业经营现状, 这样才能更透彻地理解管理者下达的决策, 有很强的管理能力与执行能力。

(三) 大力加强财会工作建设, 提高会计工作质量。会计基础工作是整个财务计划工作的最重要的部分, 会计基础工作水平不高不提高, 财务计划就无法得到好的实施, 也就不能很好的运用和发挥财务管理的职能。企业集团深入贯彻落实《会计法》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》等法律法规, 严格执行财务会计工作, 监督检查财务计划实施过程中存在的问题, 找出问题的重点, 及时确定解决的措施, 严格审核把关财务计划实施的每一个关节, 严格管理财务人员的违规违纪行为。结合企业集团内部自身的实际情况, 建立适合企业集团本身健全的财务计划实施体系, 为财务计划更有效快速的实施提供良好的基础。

(四) 加强财务信息化平台建设, 及时反映和监督财务计划执行情况。一个计划的实施最重要的一方面需要各部门对于执行情况的及时反馈, 及时反馈最大的效果就是能在实施过程中快速了解出现的问题并且及时得到解决, 加快实施进度。针对企业集团分、子公司众多, 且地域分散的现状, 通过加强财务信息化平台建设, 利用信息系统内规范的预控流程及远程监控, 使集团管理层能及时发现计划执行的偏差, 快速、有效地实现企业财务计划的过程管控。第二方面还需要各部门对执行情况的监督, 关于经济利益就必须有监督, 监督是财务计划实施效果的保障, 只有强有力的监督, 才能杜绝不良思想与行为, 使实施过程更加畅通无阻。

五、结语

尽管目前我国一些企业集团对于财务计划实施过程的管控体系并不是很完善, 重视度也并不高, 但随着我国经济更快速的发展, 我国企业集团的发展体系也会越来越完善, 企业前期的财务计划的制定也会更加严谨, 对于企业集团财务计划的实施过程也会得到更高效的管控。

笔者所在的企业集团, 在财务计划的制定与过程控制中已走在业界前列, 不光在信息化建设, 财务人员力量加强等方面加大投入力度, 且在制定财务计划时, 各业务部门协作参予, 以保证财务计划制定的精准性及切实性。同时集团财务管理中心在计划执行过程中, 利用财务管理信息化系统, 密切关注财务计划执行状况, 分析纠偏, 确保年度财务计划圆满完成。

通过本文对企业集团财务计划实施过程管控的系统探究, 从财务计划的编制到如何实施发现一些实施过程遇到的问题并且进行处理, 得出解决的办法。所取得的成果有, 明确了企业集团财务计划的主要内涵, 了解了企业集团对财务计划实施过程管控的重要性, 也发现了一些浅显的问题, 并且得出了自己的结论。尽管这些成果并不是很多, 但是也为我在今后的研究中奠定了一个很好地基础, 此后会逐步进行更深入, 更切合实际运用的探究。

摘要：如果把一个企业集团比喻成一个鲜活的个体, 那么经济利益是它的“粮食”, 流动资金就是它的“血液”, 财务计划的管控则是它的“心脏”。所以只有通过对企业集团年度财务计划实施进行严格管控, 才能更好的保障企业集团的经济利益和资金的合理分配以及使用。然而, 当今社会, 在市场经济体制并不够成熟的情况下, 企业集团财务计划管控有着很大且复杂的问题, 如何对企业集团财务计划实施过程进行严格管控, 在当今社会具有很重大的意义。

关键词：企业集团,财务计划,财务计划管控,财务计划管控方法

参考文献

[1]刘小娟.企业财务的管控与优化[N].温州商报.2012.8.19

8.放宽视野的年度计划 篇八

实际上，年度计划从来不是一个独立计划，应该是战略计划的结果，又是执行计划的开始，是一个承上启下的计划。到目前为止年度计划还没有一个基本框架和基本流程，很多企业用一组数字就糊弄过去了，其过程简单表现为：高管给出目标，然后进行目标分解，各部门拿出方案。

战略与战术的结合是个非常大的难题，制订年度计划就碰触了这个难题。那么，年度计划这个难题该怎么破？

计划的源泉

计划从何而来？这就是计划的源泉，或者说出发点。

既然年度计划通常主要表现为一个目标。那么目标从何而来？经过归纳，我认为有7种方法确定目标，进而产生9种年度计划方案类型。

1.以终为始法

如果要为企业在未来找到一个生存的位置，就一定要以终为始。以终为始的年度计划有两种类型：

年度计划1：生存上线法，即企业干掉对手的生存线，可以做到的最大规模。

年度计划2：生存下限法，即死亡线，10年后这个行业内企业的最小规模是多大，企业必须达到最小规模。如果达不到这个规模，就会死亡或者提前卖掉变现。

以终为始制定计划的方法是一种考虑竞争对手和环境的外生计划，先定5年或10年后的目标，倒推到现在，确定年度计划。以终为始的做法隐含了企业的战略意图。企业实际上有三种出路，一是干掉别人，二是被别人收购，三是被别人干掉。企业需要做有战略意图的计划，方能在未来找到自己的位置。

2.瞄着月亮打飞机

年度计划3：求乎其上，得乎其中（理想式计划）。月亮打不着，打到飞机也很满意。

我认识一家企业，创业十几年，从20万元起家，发展到现在年销售额十几亿元，这个企业十多年来只有一年完成目标任务，因为它每年的目标都定为增长100%，但是这个企业发展得很快。这种做法就“求乎其上，得乎其中；求乎其中，得乎其下”。所以老总求乎其上，让大家去努力。

这类企业通常有强烈的战略意图，但没有战略思维。决策者知道发展慢了活不了，但是不知道发展多快才能活，所以只能制定高目标。

3.潜力法或市场空间法

年度计划4：先找市场空间，然后制订目标。

中国数千家润滑油企业中，统一润滑油曾经是一家很小的企业，后来它做到了行业第三名。

统一连续几年以80%以上的速度增长，从2亿元左右的销量规模很快做到30亿元。在连续多年的高增长之后，有一年制订年度计划时遇到一个问题，所有代理商和业务员都认为经过多年高增长，已经无法继续高速增长了。于是老总采取了一个方法，不去考虑应该增长多少，通过分析市场还有多大的潜力和发展空间，然后想办法填补它。结果制定了一个比之前目标更大的年度计划，最后圆满完成了。这也是一种具备战略思维的年度计划方法。

4.资源和能力法

年度计划5：有多大的资源和能力，就制订多大的目标。

跨国公司或者学过EMBA的学生基本上做的是比较规范的资源和能力法。这种方法追求的是稳健增长。中国很多大企业也是这样做的。因为企业做大之后稳健是最重要的，冒险是最大的风险。对小企业来说，稳健则是最大的风险，它把风险留给未来。

5.水涨船高法

年度计划6：GDP增长法——超过年度GDP增长。

年度计划7：行业增长法——超过行业增长。

这种方法有点无厘头，它不符合逻辑，但是符合大众心理，大家都认为这样还可以。企业制定目标有两种依据，一是不低于GDP增长；二是不低于行业增长。其中以行业增长为标杆的企业比较多，是一种基于行业发展轨迹的计划。结果是强者恒强，弱者恒弱，适用于行业龙头，不适合中小企业。中小企业起步慢了，就要比领先者快一点，未来才有自己的位置。

6.惯性法——根据历史增长惯性

年度计划8：根据上年（或近3年）增长制定计划。

福建有一家企业，有一年所有高管竟然都认同一个下滑的年度目标，因为企业已经连续几年下滑，他们认为下一年继续下滑是可以接受的。这是典型的惯性法。惯性法最大的好处也是符合大众心理。在年度计划中很少人遵循逻辑，而是讲究大众心理，即这个年度计划大家能否接受。

7.感觉法

年度计划9：每年30%?50%的增长。

感觉法在中国常规做法是把目标定为30%?50%，这也是大众心理，凭感觉。

这是计划的7种来源，从中可以大致看出企业管理的基本思维。

计划的逻辑

战略机遇——战略意图——经营模式——目标——经营动作。这就是计划的逻辑。 计划的逻辑非常重要。计划应该是一个逻辑的必然结果，而不是想象。计划有一个很重要的概念，即战略意图，所有的计划都是要达成战略意图。彭德怀打仗时经常说“打出敌人的战略意图”，可见弄清战略意图很重要。比如，宋江和晁盖的战略意图就不同。晁盖的目标是劫富济贫，杀贪官，大秤分银，小秤分金。宋江的战略意图很明确，是被招安，用现在的说法是被兼并。所以，宋江的所作所为都是为兼并谈判积累更大的资本。战略意图决定了宋江的目标和行为。

年度计划做不好就会成为有目标无目的的活动，目的就是我们的战略意图。没有战略意图的目标可能是一场梦，只有目标的计划就像一本只有书名没有内页的书。

战略意图从哪里开始？从分析行业属性开始。行业属性决定了战略属性。

行业属性有两种：一种是资源型行业，一种是机会型行业。资源型行业一般是成熟行业，比如家电行业，几乎不给后来者任何机会，没有实力就别在行业混。跨国公司和发达国家基本如此。成熟行业的企业，是基于资源的稳健性战略。

机会型行业意味着行业未来将走向成熟，但是现在仍然是不成熟行业。有两个判断标准：一是行业未来会不会集中，二是高速成长期在什么阶段。机会型行业的特点是低门槛、颠覆式的高成长。处于这个行业的小企业的最大隐患是，不要以为小规模的时候活下来了，只要继续做大就能够活得更好。在机会型行业，企业不能按照资源型行业的方法制定目标，即我有多少资源，我就做多少事。这个行业的资源是输入型的，外部资源都向这个行业集中。在机会型行业最后的胜利者不是资本滚动企业（通过资本投入产生利润，再投入重复生产），而是资源集聚性企业。

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三一重工的总裁被采访时曾说过一句话：“有一家同行，管理不粗放，企业做得很精致，15年前规模比三一大，利润比三一高，今天的销售额只有三一利润的20%。”（很显然这是一个很稳健的企业）“有些人批评说三一过去管理粗放，我说对啊，我们是管理粗放，我们适度超前，但是我们也抓住了机会，到今天你想干，很多事情都干不成了。”三一重工正是抓住了过去五六年的战略机遇——随着房地产调控，其他企业再也没有这样的机会了。

通过战略机会来确定企业的战略意图，进而确定经营模式，最后得出企业的目标是什么。

计划的杠杆

一定要记住，中国企业的成功，最大的助力是机会。

普通计划，不需要杠杆效应。创造奇迹的计划，则需要杠杆效应。什么是杠杆效应？就是：“给我一个支点，我能撬动地球。”

什么能够成为完成计划的杠杆？在中国，这个杠杆通常是机会。制订战略计划，要从寻找战略机会开始；实现年度计划，要从寻找战术机会开始。战略机会是等来的，战术机会是找来的。

机会永远存在，关键是如何发现机会，在内部发现还是外部发现？机会在外部，谁最有可能发现机会？答案是：与外部打交道的一线人员和高管。大多数高管在公司处理内部事务比较少，他们就是寻求资源的。在企业内部做流程的人更多倾向于问题，一线的人更多倾向于机会。机会与知识、学历没有关系，机会是一种正向思维。创业是典型的机会思维，问题思维是人的本能，成功就要超越本能。

战略目标始于战略机会，发现机会不是普通人所具备的思维，那么怎样发现机会呢？这就需要学会开“机会分析会”。

一般的会议是问题分析会，很少有人开机会分析会。问题分析会通常越开越沮丧，最后并不一定能解决问题，或者问题越来越多。

召开机会分析会是个好方法，抓住了机会就解决了问题。但是，普通人是没有这种思维的，要把机会分析会作为一个流程：找不到出路时，就召开机会分析会。

计划的分解

中国人特别熟悉目标分解，却很不擅长工作分解。中国人虽然熟悉目标分解，却很少考核分解目标。

执行的是工作，检查的是工作，达成的是目标（结果）。所以，没有工作分解的目标分解，只不过糊弄人、做做样子罢了。

如何进行工作分解？我参加过一个饲料厂的计划会，比如一个业务员的目标是从上年的200吨增长到今年的300吨。目标分解了，但是没有工作分解，就无从下手。 我把业务员的工作分解为下列流程：养殖户——意向户——试用户——半用户——全用户——标杆户。

如果每增加10吨销量，就需要增加2家养殖户（全用户），全年就需要增加20家养殖户。如果半用户转化为全用户的成功率是30%，那么就需要60家半用户；如果试用户转化为成功率是30%，那么就需要180家试用户；如果意向户转化为试用户的成功率是30%，那么就需要540家意向户；如果养殖户有20%有意向换饲料，就需要拜访2700户养殖户。如果一年工作300天，就需要每天拜访9户。这个过程，就是工作分解。只有工作分解做到位了，目标才能实现。当然，还有另外一种办法，即提高客户转化的成功率，这需要提高工作技能。

计划的“方向盘”

计划好了，如果没有按计划执行怎么办？这就需要控制系统。

管理始于计划，终于控制。控制是保障系统，确保目标实现或者改变目标。控制系统如同汽车的方向盘，没有方向盘的汽车没人敢开。但是，没有方向盘的计划，有人却在执行。

中国人习惯于结果控制，结局是亡羊补牢，不可挽回。所以最重要的控制是过程控制。这就如同火箭升空后，必须随时掌握飞行状态，不能等它落地后再控制。

要实现控制，首先要建立信息反馈系统。西方的标准做法是“纸上作业”。按照ISO9000的说法，该说的说到，说到的要做到，做到的要见到。没有记录就没有发生。中国人很反感“纸上作业”，认为这是浪费工夫。在正常情况下，确实像浪费工夫，但出事就不同了，能够把信息传递给管理层。

“纸上作业”现在已经改为“电子作业”了，做法变了，但逻辑是一样的。

实施“电子作业”后，就要建立分析系统，对员工的工作进行有效性分析和效率分析。深圳有一家企业，为所有员工建立一个短信平台。每个员工将自己的行程和工作内容通过短信方式发到平台上。所有有权限的人员都能查验到这个员工的短信记录。可惜，这家企业不会分析，信息系统没有发挥控制作用。我曾经利用这个系统分析过20名业务员，发现只有20%的业务员在做有效工作，只有10%的人在高效工作。不要以为这是一家很差的企业，这是一家行业龙头企业。即使这样一家企业，通过分析系统进行较正，员工的业绩可以提高3倍。

建立控制系统，就可以达到下列结果：虽然员工远在千里之外，但管理的法眼无处不在。

数字化的目标当然重视，因为它与每个员工的收入相关。但一个有灵魂的目标，绝不是简单的数字化目标。

放宽视野的年度计划，这个话题并没有给读者提供一套工具性的方法，而是希望给年度计划注入灵魂，向前看，打通战略；向下看，打通动作。意图明显，目标明确，方法有效可控。这就是拓宽视野的年度计划希望达成的目标。

编辑：王玉spellingqiu@163.com

9.校园年度活动计划 篇九

创建“平安校园”工作实施方案

学校安全工作，直接关系到师生生命安全和学生健康成长，关系到千家万户幸福安宁和学校声誉。为了深入贯彻上级有关文件精神，进一步提高全校师生的安全防范意识，切实加强学校师生人身安全、学校财产的安全保卫工作，创设一个稳定、安全、有序的校园环境，确保学校正常的教育教学秩序，现结合我校工作实际，制定如下方案。

一、目标任务

通过开展 “平安校园” 创建工作，大力提升学校安全管理水平，建立健全学校治安和安全工作的责任体系、防控体系、教育体系，努力为全校师生创建一个平安的学习和工作环境。

二、组织领导与工作职责

1.为了使“平安校园”的创建顺利推进，学校特成立“创平安校园”工作领导小组。

组 长：安加坤（校长）

副 组 长：范光惠（副校长）常务副组长：丁银显（思政处主任）

成 员：全体校务会成员、相关业务人员及全体班主任。

领导小组主要职责是指导、协调、督促“平安校园”创建的各项工作，根据本校实际制定方案，确定目标，落实经费，采取有效措施认真组织创建活动。校长是创建工作的第一责任人，分管校长是创建工作直接责任人。

领导小组下设办公室于“平安校园创建”办公室。主 任：丁银显

副 主 任：彭继朝、安忠德 业务专干：滕召银

业务人员：江道宣、付忠义、胡纪桥、李文勇、崔庆奎、付先娥及各班主任

办公室成员职责分工如下：

主 任：全面协调、分工、督促办公室工作

副主任安忠德：全面负责警务室、宿管处及综合维稳工作

副主任彭继朝：全面负责办公室建设工作;信访维稳;安全隐患排查;学生思想教育工作;学生会工作;上级会议参会工作

业务专干：负责办公室的整体计划、方案、预案、总结汇报、简报及各块资料的整理归档工作;学生会工作;上级会议参会工作

业务员江道宣：全面负责食堂、食品安全工作

业务员胡继桥、李文勇：反邪防邪;防毒禁毒;各种安全竞赛、宣传活动;相关安全的各种主题班会;学科教学渗透法制;宣传标语悬挂

业务员付忠义：全面负责心里咨询室工作 业务员崔庆奎：后勤保障

业务员付先娥：活动图片采集和摄影摄像 2.各处室责任分工：

思政处：负责学生法制宣传教育；未成年人思想道德教育；禁止毒品教育；反邪教教育和卫生评比工作。

教导处：课堂教学安全；体育课、活动课、实验课、信息课教学安全；体育器材室、实验室、微机室等有关药品及器材存放及使用安全；外出教学活动安全。

总务处：校舍安全（包括危房的处置）；教学、生活设施安全；用电安全；财务安全；基建工地安全；学生安全卫生及传染病防治等工作。

团委：协助德育处负责学生卫生、安全、法制宣传教育，学生校内、外出活动安全，未成年人思想道德教育，反邪教教育。

各班主任：按照“平安校园” 创建工作领导小组的工作部署，具体负责本班的安全工作，落实“平安班级”的创建。

三、主要工作措施

1.宣传发动，全员参与。

组织全体教职工学习学校2013年 “平安校园”创建实施方案，统一全体成员的思想认识，明确创建平安校园的意义，树立安全稳定压倒一切的指导思想和创建工作人人有责、责无旁贷的意识。

2.签订各类安全工作目标责任书。

学校与各处室、各责任人签订安全教育管理目标责任书。通过签订责任书来增强教职员工及学生的安全责任意识，使他明确自己承担的安全教育管理职责。真正做到安全工作“人人有事管，事事有人管”。

3.多形式开展学校安全教育宣传活动，增强师生安全意识。

学校充分利用课堂教学、班会课、每周晨会等形式开展安全教育，并采取多种学生活动形式：

（1）开展“安全知识”“卫生知识”专题讲座、利用板报、国旗下的讲话宣传安全知识和卫生知识；

（2）每学期进行一次准备充分、组织有序的安全预案演练。（3）每月安排一次内容涉及安全教育的国旗下讲话；（4）安全教育周活动；

（5）组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动；

（6）创建活动与优秀班集体评比活动紧密结合，切实做到 “安全警钟经常敲，安全教育重实效”。

4.加强教师师德教育，改进学校法制教育、道德教育的方式方法。禁止体罚和变相体罚学生，一经发现，学校将严肃处理。对造成学生伤残等严重后果的，依法追究其刑事责任。同时做好预防青少年违法犯罪的工作。邀请法制副校长进行法制讲座，并开展图片展览、法制征文比赛等活动，努力营造一个良好的学法、懂法、用法、守法的法制氛围。

5.学校实行严格管理，严格实行“登记制度”。

继续规范学生请假制度，学生出校门离校必须持有班主任签字的请假条，以有效防止学生逃课，避免意外事故发生。

6.加强校园卫生与学生常见病、传染病防治工作，对流行性疫情进行严密预防，落实晨检、消毒制度。

7.协调关系，加强周边环境治理。

学校将尽全力协调与教育主管部门以及学校周边的关系，争取他们多方面的支持。积极与派出所联系，严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事。依法治理周边环境。同时，注重协调与全体家长之间的关系。取得家长的支持和理解。消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。继续加强校领导、教师值周、值日、值夜工作，做到重点时段、重点地段的明确分工。

威宁县哲觉中学

10.2017年度平安校园创建方案 篇十

海门市三厂初中

学校安全工作，直接关系到师生生命财产安全和学生健康成长，关系到千家万户的幸福安宁和社会稳定。为了贯彻落实上级文件精神，为师生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证学生健康成长，根据市教育局工作安排，结合我校实际，在全校深入开展“平安学校”创建活动，特制定如下工作方案。

一、指导思想

认真贯彻落实《中小学校安全工作指南》、《中华人民共和国安全管理法》、《江苏省安全生产管理条例》以及《中小学校安全工作指南》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规的要求，进一步落实市教育局提出的严格落实领导责任制和目标管理制，全面提高学校综合治理、法治建设、平安创建和安全工作的水平，实现化解校园纠纷、整治校园周边环境、打击各种违法活动的综合治理目标。大力提高广大师生的法律意识，明确目标，奋力拼搏，创造良好的校园治安环境，激发学校的创建动力，把综合治理和平安创建活动不断推向深入，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，深入推进学校安全“三项活动”，努力构建平安校园长效机制，营造安全、文明、和谐校园环境。

二、工作目标

总目标： 通过开展“平安学校”创建活动，形成维护广大师生的人身安全和师生及学校财产安全的长效机制，实现“校园平安”。做到各项规章制度和机构基本完善，校园安全卫生设施达到国家规定的要求，师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强；校园刑事治安案件和安全卫生事故、重大食物中毒事件和传染病扩散事件彻底杜绝；校园秩序井然、环境优美，以育人为本的校园文化建设取得显著成效，大力加强社会主义荣辱观教育，校园文明程度明显提高；弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。努力使学校成为培养全面和谐发展的新世纪人才、加强精神文明建设的重要阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。

三、组织机构

为了确保学校安全“平安校园”创建顺利实施，我校成立“平安校园”活动领导小组。

组 长： 顾晓辉

副组长： 郁 雷、仇忠平、施风雷

成 员：各处室（年级）主任、副主任

领导小组办公室设在综治办，袁华刚同志兼任办公室主任。

四、工作重点

（一）明确各部门安全工作职责，落实责任分工

1、学校一把手校长要经常利用集会、校讯通对教师进行安全教育，组织教职工依法执教。校长是学校安全工作的第一责任人，负责学校安全工作的总体规划和校内外资源总协调；分管安全工作的副校长和综治办负责制定学校安全工作规划。

2、综治办：负责起草、收发、收集各类安全工作文件；组织层层签订各部门安全岗位责任书；组织并协调各部门履行安全教育管理职责；负责校园学生安全常规管理和校内及外出活动安全，联系法制副校长、校外辅导员定期为学生进行安全法制讲座；负责重大活动防护、救治；有关安全情况及时汇总、上报。

3、政教处：负责制订各类安全预案并每学期组织演练，负责卫生安全知识的搜集、整理、普及；检查监督校园环境卫生；落实学生安全文明和卫生教育、宣传工作，负责寄宿生安全管理；组织各年级、各班级落实安全文明常规教育；

4、教务处：组织落实教学安全工作。体育课、活动课、实验课教学安全；组织学生体检；负责各类户外体育器材、实验室、各功能用房有关危化药品及器材存放及使用安全；外出教学活动安全。晚自习值勤安全。

5、总务处：负责门卫管理；校舍安全；教学、生活设施安全；食堂卫生安全；用电安全；财务安全；负责学校治安保卫安全、校内交通安全、消防安全；检查督促教职工安全用电；认真处置各种突发事件；

6、共青团：协助综治办、政教处做好学校的安全教育与管理工作。

7、心理健康咨询室：加强对师生心理健康的指导与服务。

8、全体教师：负责整个教学（课堂教学和户外教学）时间内的学生安全。

（二）创建活动的主要内容包括六个方面：

1、加强校园文化建设，提高校园文明水平。积极加强校风、教风、学风建设，落实好《中小学教师职业道德行为规范》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质；注重开展对学生的心理疏导和教育，避免学生因心理问题引发的各种事故；重视校园绿化、美化和人文环境建设；开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境；根据学校历史和办学特色，结合时代要求，形成有特色的校园文化，并将其作为教育师生的生动教材，提高校园的整体文明程度。要结合实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育，树立正确的理想信念。

2、通过开展安全与健康教育，提高师生安全意识和安全卫生防护能力。要加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育，切实提高教育的实效性和有效性；要把安全与健康教育纳入教学内容，要有一定的课时保证，要定期开展应急疏散、自救自护的实际演练；使全体教职工法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力进一步得到加强，维护学校安全卫生成为师生自觉行动。

3、完善安全卫生管理制度，建立健全安全卫生管理机构。要依据有关法律法规，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度；完善突发事件处置的工作预案；落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任追究制度，和所有教师签订安全责任书；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。完善各类安全制度，务实学校安全管理。建立严格的门卫制度，要做好每天的值班记录和来访人员登记记录；坚持每天行政领导值班导护制、兼职安全员每日巡查制、午休教师值日制，做到“一日三岗”；制定每学期进行紧急疏散演练不少于2次的安全教育常规，增设“安全知识进课堂”的教学任务；进一步健全班主任安全日志的填写制度；组织各项大型活动或外出活动，严格履行审批制度，并制定严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。

4、积极预防，强化学生安全教育。定期对师生开展安全防范教育。做到“安全知识进课堂”。每学期每班结合南通安全教育平台对学生进行针对性的安全教育不少于5课时，学校集体对师生进行安全教育不少于4次；每学期开展一次安全教育日主题活动和安全宣传教育周活动，并在开学初、重大节假日和寒、暑假前对学生进行专题安全教育。在学生参加各类大型活动和社会实践活动之前建立具体可操作的安全预案，并对学生进行安全专题教育，把安全管理的职责落实到每一个教师，把安全事故防范具体到每一个细节；积极开展反邪教、禁毒教育，加强普法教育，要不断提高师生维护安全稳定和法律的意识，确保不发生校园欺凌事件和师生违法犯罪的行为；加强心理健康教育，校心理咨询室和兼职心理教师要充分发挥特长，要及时输导化解学生的心理障碍，确保不出现因心理问题发生的各类恶性事故。

5、加强安全卫生设施改造和建设。我校现有的教室、学生宿舍、厕所等校舍用房、构筑物和用水、用电等设施设备已按照国家规定的标准配置；后勤部门应对设施设备做好定期检查。发现问题及时上报，尽快解决；校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目；学校在门卫值班室设置与派出所直通的一键报警电话，建成以安全领导小组指挥中心为枢纽，集人防、物防为一体的校园治安防控体系。

6、严防重大事故发生，提高师生安全感。门卫保安要切实负起责任，做好外来人员车辆登记，学校要坚持行政领导值班制度，每天有行政领导住校负责寄宿生管理，加强治安巡逻，严防不法份子侵入校园；加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作，确保师生饮食安全卫生，预防公共卫生事件发生；及时化解师生和学生间矛盾，防止群体性事件的发生；积极配合公安机关严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，严防重大刑事案件和重大治安事故发生，使师生安全感不断增强。

五、实施措施

（一）完善创建“平安学校”领导小组：创建“平安学校”办公室组织机构。

（二）创建平安学校方法步骤：

第一阶段（2017年1月——2月）主要是动员部署、学习宣传和对照创建要求查找存在问题；

第二阶段（2017年3月——12月）主要是整改消除隐患，逐步完善预案和制度，通过多种形式强化师生安全意识，提高安全防范能力设施设备，创建平安学校。

（三）具体措施

1、班主任切实抓好班级安全工作。

① 抓好各项安全保卫措施的落实。立班规、班纪，每学期不少于5次安全教育课，学生参加大型活动前班主任对学生进行安全教育。设立班级安全管理员，做到每天检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，师生不乱动电源插座。

② 做好卫生教育工作，不到流动小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。

③ 加强内部管理，严格报告制度。确保学校学生的人身安全,校内课间无乱跑、拥挤现象，上下楼梯快步轻声，靠右行。放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、实验课及课外活动时要注意遵守安全要点，学会自我保护，保证安全。

2、大力加强学生的法制教育和青少年自护教育。

① 教师积极学习各种教育法规、，在学生中开展普法教育。

② 组织学生积极参与“平安学校”创建活动，使学生在创建中增强安全意识和法制意识。

③ 教师积极学习学校安全制度和急救常识等，组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用班会课、黑板报，采取多种方式对学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未然。

④ 加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。

⑤ 加强未成年人思想道德建设。建立“问题学生”帮教机制，教好“行为不良”学生的转化工作。进一步完善家访谈话制度。

⑥ 做到关爱学生，特别要关心贫困学生的学习和生活。

3、开展校园周边安全整治活动。

① 开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。

② 上学、放学途中教育学生要遵守交通规则，不允许骑电瓶车上学，防止交通事故的发生。

③ 放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时拨打110求助。

4、校园内布置张贴创建“平安学校”宣传标语，营造氛围；

5、政教处、团委积极组织开展以创建“平安学校”为主题的活动，通过一系列的活动，师生共同创建“平安学校”，努力营造文明、进步的学习环境。

六、活动安排

结合班级特点，有重点地开展创建活动，在规定的时间内达到规定的创建标准。

1、召开学生动员会，部署“平安班级”活动的各项工作。

2、以黑板报、宣传为载体，以校园网、广播台、班会、升国旗仪式为主阵地，进行广泛深入的宣传活动。

3、对班级的设备安全进行一次自查。

4、开展调查研究，摸清校内外存在的安全隐患和学生中存在的违规现象，突出重点，制定防范措施。

5、切实加强安全文化建设，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。将安全教育切实纳入教育的轨道，不断发现安全教育工作的新情况，新问题，探索新方法。

6、加强家校联系，班主任和科任教师对品行有缺陷、学业有困难、家境贫困的学生积极开展家访，做好每次家访记录，取得家长的理解和支持，帮助和引导学生及时认识错误，改正缺点、克服困难、树立信心、努力上进。

7、对照标准，对创平安班级活动的开展情况进行总结，查漏补缺，以迎接学校验收。

8、把创建平安学校与“文明校园、文明班级”创建结合起来，力争被评为“文明班级”。

11.校园年度活动计划 篇十一

近年来,中国风电发展迅速。2012年新增装机容量13 GW,全国累计风电并网容量已达到60.8GW,均居世界第1位[1,2]。风电成为继火电、水电之后中国的第三大电源。

然而,随着风电并网容量持续快速增长,占全网电源的比例不断攀升,大规模风电并网给电网功率平衡、发电计划制定、电网调峰调频带来了很大困难。为了最大限度地提高风电上网电量[3],必须从年度、月度、日前、日内和实时多个时间尺度合理安排风电发电计划[4,5]。其中,风电年度计划应以年度风电预测为基础,重构得到风电时间序列,然后根据全网运行方式进行电力平衡优化,最终得到可纳入电力系统运行的计划电量[6]。通过制定风电年度计划,可以在年度运行方式中预留合理的风电接纳空间,保证年度计划的可执行性,同时可优化系统运行方式和检修安排,提高常规机组运行效益,对于优化风电管理、提高电力系统风电利用率具有重要的指导作用,对区域电网和风电的建设也具有指导性意义。

由于“三北”地区系统调峰能力有限以及受电网送出能力约束的影响,风电“弃风”现象严重,风电实际上网电量与预测电量会有较大偏差,直接按照年度预测结果安排风电年度计划显然不合理。准确制定风电年度计划需要采用时序电力平衡的方法,考虑年度风电运行特性、系统调峰能力、电网送出能力以及火电机组的开机方式,对全网各时段进行电力平衡分析,优化常规机组和风电运行方式。然而,受到建模复杂性以及计算时间等因素影响,目前风电年度计划的研究较少。现有方法多采用基于典型日的电力平衡方法[7],该方法是在最严重情况下的风电平衡情况,不能体现每日风电出力特性以及全网应如何优化机组启停和检修安排,如果将其用来指导全年的风电调度方式,计算结果必将过于保守,不利于提高风电实际上网电量。

目前已有大量文献对含风电的电力平衡模型进行了研究[8,9,10,11,12,13]。文献[8]基于风电机组出力随机特性的深入分析及其可能被高估和低估的概率计算,构建了含风电场的电力系统静态环境经济调度随机优化模型,并设计了多目标优化求解算法及决策方法,得到一些有益结论。然而,由于未将风力发电可信容量纳入常规机组开机计划,易造成常规机组运行容量过大,导致火电机组负荷率下降,在负荷低谷时期风电被限的可能性增加。文献[9]将风电功率区间预测信息纳入日前计划中,建立了考虑风电不确定性的日前机组组合模型,基于风电功率区间预测的机组组合模型可使每小时提供的备用量分布更加合理。然而,在建立数学模型时,并未考虑火电机组的启停机特性,导致火电机组的运行结果与实际电力系统偏差较大,影响最终的风电平衡能力。文献[10]利用实际火电机组、水电机组、风电出力以及负荷数据,构建了含风电场的电力系统经济环境联合调度模型。但模型中并未考虑“三北”地区供热期供热机组特性,导致计算结果与实际偏差较大,不能为实际电网规划和调度运行提供有效的技术支持。同时,上述文献均是针对日前时间尺度风电优化调度开展的研究,其研究方法和优化模型均无法直接应用于年度风电计划制定。

基于此,本文提出了一种基于时序仿真的风电年度计划方法。采用时序仿真的方法,以年度最大可平衡风电为目标,综合考虑风电出力特性、负荷特性、机组调峰特性、不同种类供热机组热电耦合特性、开机方式和电网送出能力等因素,优化全年运行方式,科学、合理地将风电纳入电网年度运行方式安排[14]。

1 时序仿真方法和数学模型

1.1 时序仿真方法概述

时序生产模拟对发电系统的运行和决策都起着重要作用,其中短时间尺度的生产模拟时间一般为几小时到几十小时,可以为优化系统运行方式、提高风电平衡能力提供真实的场景模拟,为调度部门提供合理的发电计划;长时间尺度的生产模拟时间可以是数月或数年,可模拟不同的装机规模、电网架构等条件下的年度风电电力平衡情况,为风电年度运行方式、产业发展规划及电网建设规划提供参考依据[15]。时序仿真法已被国内外广泛用于电力平衡和发电生产计划安排中。然而,由于该方法建模复杂、模型涉及变量众多,长时间尺度仿真计算时间长,限制了其在含风电的电网优化调度中的应用。

由于风电的年、月、日出力变化均较大,为了更好地表征风电出力变化特性,在考虑年度风电电力平衡问题时更加全面,本文采用时序生产模拟仿真方法。根据负荷和风电预测出力序列,模拟各发电机组的运行状况;将系统负荷、风电出力、发电机组出力作为随时间变化的时间序列;系统负荷与机组出力之间的平衡关系作为平衡约束,得到最优风电年度计划指标。

1.2 基于时序仿真的风电电力平衡模型

1.2.1 数学模型概述

风电年度电力平衡主要有以下两个制约因素:(1)电网结构约束;(2)电网调峰能力约束。为充分考虑这两种约束条件,实现尽可能多地接纳风电的目标,为电网新能源发电规划和优化调度运行提供技术支持,本文建立了一套完备的风电电力平衡数学模型。

中国省级电网覆盖面积大、电网结构复杂,建立详细的电网拓扑结构开展长时间尺度时序生产模拟仿真耗时巨大,难以应用于生产实际,且电力系统实际运行中主要受制于少量断面送出能力。考虑实际电网运行中的制约因素,本文针对电网结构约束,模型中采用了分区的建模思想。综合考虑风电分布情况及电网结构,对电网进行划分。在考虑电网拓扑和面临的运行问题分区原则下,根据实际电网情况确定每个分区的风电装机容量、用电负荷、常规机组情况及各分区间的传输容量限制。将一个省级电网按区域划分为几个小型电网计算的建模思想,不仅能够显著提高模型计算效率,而且能够反映出电网的实际运行情况。

其次,风力发电集中的“三北”地区火电装机比重大,其调峰能力对风电平衡能力产生巨大影响。因此,本文模型重点考虑不同类型火电机组的运行特性,特别是供热机组的建模,而对供热机组的建模也是一般的经济调度数学模型经常忽略的问题。本文模型考虑的火电机组类型包括凝汽式机组、背压式机组、抽汽式机组。特别注意的是,背压式机组和抽汽式机组一般运行在“以热定电”模式下,此类热电联产机组供热期和非供热期的建模对年度风电平衡至关重要,需重点考虑其供热期内的热电耦合特性。

最后,数学模型中还应综合考虑系统平衡约束、电网安全约束、系统备用约束、电量约束等约束条件。实际应用中,可根据实际电网条件对部分约束条件进行取舍。

1.2.2 目标函数

为尽可能平衡更多的风电,基于时序仿真的风电年度电力平衡方法的目标函数如下式所示:

式中:N为系统分区总数;n表示某一分区;T为调度时间的总长度;t为仿真时间步长;Pw,n(t)为分区n在时段t的风电出力。

1.2.3 约束条件

1)机组优化功率及总功率约束

式中:j为机组台数;Pj为机组j参与优化的功率;PTj为第j台机组总功率;Pj,max和Pj,min分别为机组j的出力上限和出力下限;Xj(t)表示机组j在时段t的运行状态,为二进制变量,0表示机组已停机,1则表示机组正在运行。

2)机组优化功率爬坡率约束

式中:ΔPj,up和ΔPj,down分别为机组j的上爬坡率和下爬坡率。

3)机组最小启停机时间约束

式中:Yj(t)和Zj(t)分别表示机组j在时段t是否正在启机和停机,均为二进制变量,前者为0表示不处于启动过程,为1表示正在启动,后者为0表示不处于停机过程,为1表示正在停机;k由机组最小启机或停机时间参数决定,其反映了最小启机或停机的时间步长。此约束的考虑,主要是由于受到机组的物理特性及机组能耗和运行成本的制约,机组不能频繁启停。

4)供热机组供热期出力特性约束

式中:Cj,b和Cj,v为热电比系数;Hj为热出力;Pj,BY为背压式机组供热期出力;Pj,CQ为抽汽式机组供热期出力。

背压式机组和抽汽式机组的热电耦合特性如图1所示。根据此特性,建立供热期内的供热机组出力特性如式(8)、式(9)所示[16]。

5)区域间线路传输容量约束

式中:Li为第i条传输线的输电功率;Li,max和-Li,max分别为第i条传输线传输容量上下限。设定电流参考方向为流入区域为正方向、流出区域为负方向,因此,Li可以取正负值,其正负代表了功率传输的方向。

6)分区负荷平衡约束

式中:Pall,n(t)为分区n在时段t的所有常规机组的总功率之和;Pl,n(t)为分区n在时段t的电力负荷。

7)系统正/负旋转备用容量约束

式中:J为火电机组总台数;RP和RN分别为正旋转备用和负旋转备用;Pl(t)为时段t整个系统的负荷;Cpw为风力发电各时段的可信容量。将各时段风力发电可信容量纳入常规机组开机容量计算范畴,减小其开机容量,能够更好地平衡风电出力。

8)风电出力约束

式中:P*w,n(t)为风电装机容量一定时的风电理论出力。

综合目标函数(式(1))和约束条件(式(2)至式(13)),得到基于时序仿真的风电年度电力平衡模型。

2 实例计算

本文对中国某省级电网进行了风电年度电力平衡研究。该省风电占总装机容量的14.6%,火电占84.2%,风电占最大负荷的23.7%。其中,年度负荷序列采用负荷预测结果,风电年度预测基于风电电量预测结果,并采用文献[17]中的风电时间序列建模方法获得风电时间序列,仿真时间步长为1h,全年共8 760个时间断面。

全省负荷日最大峰谷差出现在第328日,为1 322 MW。火电机组的调峰能力为其装机容量的40%,供热期热电机组出力为其装机容量的70%~85%。系统备用容量选取网内最大一台火电机组的容量,即为1 000 MW。该省供热期为每年的10月25日至次年4月15日。

由于研究区域内部分风电送出受电网断面输送极限约束,因此,按照电网运行约束分区原则,本文将该省网系统分为区域1、区域2、区域3这3个区域。其中,3个分区的用电负荷特性见表1,分别占全网负荷的比例为96%,3.5%,0.5%;风电场分布情况见表2,3个分区的风电装机容量占全网风电装机容量的比例分别为59.82%,12.81%,27.37%;统调机组分布情况见附录A。电网分区示意图如图2所示,其中区域1到区域2和区域3的传输容量极限分别为432 MW和216 MW;区域2与区域3之间没有联络线。

本文分别建立了3种开机方式的数学模型,具体参数设定如表3所示。

由表3可知:方式1(年度逐周优化模型)下,考虑未来7d的负荷和风电出力,每次制定一周(7d)的火电机组开机方式及出力,该周优化完成后,将该周的优化信息提取并保存,传递到下一周,作为下一周的优化初始值,依次优化52周;方式2(年度滚动优化模型(3d联合优化))下,滚动考虑未来3d的负荷和风电出力进行优化,优化结果用来制定该周期首日的电网运行方式,并将该日的机组信息传递到下一周期,作为优化的初始值,滚动更新计算365次;方式3(年度滚动优化模型(7d联合优化))下,滚动考虑未来7d的负荷和风电出力进行优化,优化结果用来制定该周期首日的电网运行方式,并将该日的机组信息传递到下一周期,作为优化的初始值,滚动更新计算365次。

由于本文所求解的是大型复杂电力系统模型,涉及变量众多,且包含机组启停优化,是一个混合整数规划(MIP)问题,采用广泛应用且稳定的CPLEX[18]求解器进行求解。计算环境为曙光天阔服务器,系统配置如下:CPU为AMD Opteron Processor 6212 32核,内存为31.9GB,操作系统为Windows XP。

3 结果与分析

3.1 时序仿真法与典型日分析法对比分析

采用传统的典型日分析方法,选择负荷峰谷差最大的一日作为典型日进行计算,进而再推算全年电力电量平衡结果。与本文所提出的时序仿真法3种策略的优化结果进行比较,结果如表4所示。

由表4可知:基于时序仿真的风电年度电力平衡方法的风电平衡总量均大于典型日分析法;尤其是采用滚动3d的开机方式,其限电率仅为9.69%,远小于典型日分析法的15.76%。基于典型日提出的调度方式,是考虑在最严重情况下风电的平衡情况。如果将其用于指导全年的风电调度方式,计算结果必将偏于保守。另外,基于时序仿真的风电年度电力平衡方法与典型日分析法相比,更能体现出风电的年度特性,且更适用于实际电力系统调度。

不同风电电力平衡方法的节能减排效益对比如图3所示。

由图3可知,采用时序仿真法的CO2减排量明显高于典型日分析法。其中,采用滚动优化开机方式的减排效果最好,符合当前“节能调度”这一理念。

3.2 3种开机方式优化策略对比分析

在时序仿真法的基础上,采用3种开机方式,年度风电电力平衡后的风电消纳总量、风电限电量如图4所示。图5所示为在全年8 760个时间序列中,任意连续抽取一周的平衡风电出力曲线,图6所示为任意连续抽取一个月的平衡风电出力曲线。

由图4至图6可知:3种开机方式中,方式2和方式3均采用滚动优化开机,电网年度接纳风电能力较强,弃风量较少。其通过滚动调整常规机组的启停机计划和机组出力,从而可平衡更多的风电出力。而对于方式1(逐周优化),系统机组组合调整频率小于滚动优化,不能得到最优的常规机组开机方式,增加了风电的弃风量。

基于时序仿真法的3种开机方式下的计算时间分别为:39.8,37.6,240.7 min。可见,方式1和方式2的计算时间小于40min,能够满足实际年度分析时间要求。

综合上述指标,基于时序仿真法的风电年度计划方法,采用3d滚动优化的开机方式更加符合实际电网规划和调度运行,不仅能提高风电实际上网电量,而且能够保证计算效率。

现进一步对滚动3d优化的开机方式进行分析,其供热期电力分布图如图7所示,非供热期电力分布图如图8所示。

由图7可知,采用本文所提出的年度风电平衡方法,供热机组在供热期内几乎均保持其最小出力运行,给风电平衡让出了最大的接纳空间,保证了模型的最优性。对比图7和图8可知,由于非供热期供热机组调峰能力的增强,系统在非供热期的风电平衡能力要强于供热期。根据此模型,可以对网内机组按不同季节进行规划和调度运行。

在滚动3d优化的开机方式中,各区域风电平衡总量、弃风量以及风电的限电率如表5所示。

由表5可知:区域1和区域2可平衡较多的风电,而区域3的限电率高达27.90%,该省网的新能源限电量基本都来源于此地区。分析算例数据可知,区域3只有2台330 MW机组,最大负荷仅65.5 MW,且外送传输容量极限仅为216 MW,而该地区风电总装机容量多达738 MW,这是造成风电被限的主要原因。因此,从风电规划的角度讲,在大规模发展风力发电的同时,需提前对电网建设和布局做好规划。

本文提出的方法具有普适性,不同地区的年度风电调度计划,可根据自身的电网结构、风电分布和电力系统运行约束,进行模型匹配获得。

4 结语

本文提出了一种基于时序仿真的风电年度计划方法,综合考虑风电出力特性、负荷特性、机组调峰特性、供热机组特性、电网送出能力等因素,建立了用于分析省级电网的年度风电计划优化模型,用于指导含风电的系统年度运行方式。通过与典型日分析法比较得出,本文所提出的基于时序仿真的风电计划制定充分考虑了风电年度出力特性,能准确制定风电年度计划,为风电预留合理的电量空间,从而提高风电的实际上网电量和电网的节能减排效益;尤其滚动3d优化的开机方式,风电平衡效果最佳,计算时间短,更为符合实际电力系统的运行,对实际电力系统调度年运行方式安排,具有重要的指导意义。由于风电出力具有随机性,考虑风电电量预测的随机模拟年度计划制定方法将是下一步的工作。