老年的名人名言

老年的名人名言（精选8篇）

1.老年的名人名言 篇一

1、一切行动听指挥，步调一致得胜利。

2、一头雄狮率领着的一群绵羊，会战胜一只绵羊率领的一群狮子。

3、在挥汗如雨的日子里，更需要努力和认真。

4、在指挥与服从中，陶冶自身品格，升华内心思想。

5、战士怕放松，军官怕集中

6、真正的军人是汗水洗出来的。

7、只要努力，就一定有回报。

8、只有争光的权利，没有抹黑的义务。

9、一个将军不可缺少的品质是刚毅。

10、军训是个宝，累倒不得了！

11、军训是记忆中美好的回忆。

12、士兵们的优秀往往可以弥补将军们的错误。

13、虽然军训苦，军训累，但......军训不用带棉被！

14、体验军人的气魄、纪律、素质、品质，争做生活中的军人。

15、体验军人生活，规划人生格局。

16、天行健，君子以自强不息。

17、痛苦中磨练意志，严谨中铸造坚韧！

18、严于律己，学会自强，勤奋刻苦，报效祖国。

19、军训真的特别有意义，可能刚开始甚至到最后你都觉得很累很难过，但是军训结束后你会觉得那段日子特别有意义，本文转载于：经典语录原创基地 更多名人名言

特别回味。

20、刻苦训练树新风，艰苦磨练强意志。

21、苦不苦，想想长征二万五；累不累，比比革命老前辈。

22、累死沙场君莫笑，古来军训几人回。

23、流汗，是因为我们努力了。

24、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。

25、没流泪，是因为我们坚强了。

26、军训很辛苦，教官太冷酷，我很心痛。

27、军训是地狱，但是是那种让人去了还想去的地狱。

28、没有经历地狱的磨练，无法有战胜死亡的力量；没有流过血的脚趾，不能迈向胜利的前方。

29、宁可流血，也不言退。30、怕苦怕累就不是一个好学员。

31、平时多流汗，战时少流血。

32、轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，带走了军人的风采。

33、三人行，必有我师焉，择其善者而从之。

34、军训锻炼人铁的体魄，磨练人钢的意志。

35、军训给我插上了一双有力的翅膀，让我飞的更高，更远。

36、玩就要玩得痛快，练就要练得认真。

37、我们是一棵颗小树，军训是一把把锯子，它除掉我们的斜枝，使我们茁壮成长。

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38、我送教官离开千里之外，去了就别回来。

39、血染沙场气化红，捐躯为国是英雄。40、训练多流汗，战场少流血。

41、军训的日子最精彩。

42、军训，可以增强体质，磨练意志。

43、敢于挑战，永不言退。

44、感受军队气氛，体验军人风格。

45、钢铁意志在军营中磨炼。

46、革命流血不流泪，生死寻常无怨尤。

47、服从命令听指挥，军旅生活我最棒。

48、服从是军人的第一职责。

49、黄沙百战穿金甲，不斩军训终不还。50、坚持到最后才能成功。

51、教官同志一声吼，宇宙也要抖三抖。

52、紧步兵，松炮兵，稀稀拉拉是后勤。

53、经历军训生涯，练就钢铁筋骨。

54、军训，会使我们充实独立因为训练的热让我们放下离家的孤独。

55、不抛弃，不放弃，坚持到底就是胜利！

56、不想当将军的士兵，不是好士兵。

57、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

58、吃不好，喝不好，睡不好，但我们以苦为乐。

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59、吃得太撑，喝的太少，站得太多，坐的太多。60、吃苦，是磨练自己的良药。

61、辞别父母离学校，誓不成功志不还。62、读书可以增长知识，军训可以增强体魄。63、服从命令，团结一致，才能胜利。

64、军训，会使我们快速成长因为酸甜苦辣在这里尝遍。65、不怕脏，不怕累，不怕苦，再苦，再累，再脏，也要坚持不懈。

66、兵熊熊一个，将熊熊一窝。

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2.老年的名人名言 篇二

1 外在形象

外在形象即护士仪表是指衣着服饰仪容和姿态, 对于一名护士来说仪表虽然不能代替精湛的技术和高尚的品质, 但能反映一个人的内心世界和情趣, 在护士的生活和工作中不可或缺。

1.1 衣着服饰

护士服要求素雅清淡为主, 样式简洁、长短松紧合适、面料挺括透气、服装清洁平整, 衣扣系紧, 扣齐。护士帽要大小合适, 带护士帽时应发不过眉, 梢不披肩。护士鞋要求白色或乳白色为主, 软底, 防滑平跟或者坡跟, 始终保持鞋面清洁, 护士袜颜色和鞋应匹配。护士表佩戴在左胸前, 工作期间不得佩戴过分夸张的饰物, 饰物以少和精为主。戴口罩时应先洗手再戴口罩, 应遮住口鼻不要将鼻孔露在外面。

1.2 仪容仪表

护理人员应着淡妆, 以自然、清新高雅为主, 不得浓妆淡抹。要讲究卫生, 手指甲经常剪不要涂抹颜色艳的指甲油。

1.3 姿态

举止端庄得体, 走起路来要轻快、稳健, 不要忸怩作态一走三扭, 左顾右盼, 站姿要端正挺拔, 坐姿要端正, 蹲下的时候要将工作服的裙摆收紧不要拖地。要礼貌待人, 说话要用礼貌用语会使用合适的称呼, 态度要真诚和蔼, 工作中不要当着服务对象的面抠鼻子、挖耳朵, 各项操作时一定要动作轻柔不要粗暴[1]。

2 内在素质

作为一名合格的护理人员不仅要注意外在形象的保持, 更要重视内在素质的培养。 (1) 具有高尚的职业道德, 树立以服务老人为本, 全心全意为老人服务的观念, 想老人所想、急老人所急, 自觉遵守医护制度和规程, 对老人一视同仁。 (2) 具有丰富的临床理论知识和娴熟的专业操作技能, 工作中以敏锐的洞察力和高度责任感主动巡视观察发现患者病情及心理变化的迹象, 及时准确报告医生, 采取果断措施, 为拯救老人生命赢得时间。 (3) 健康的心理, 良好的心态。护士健康乐观的心理是引导患者走出心理阴影的良药, 良好的心态让老人看到健康与生命之光, 杜绝将不良情绪带到工作岗位上来。 (4) 良好的性格, 护士在工作中应是性格开朗, 开朗的性格对工作有一定的促进作用。 (5) 具备良好的语言沟通技巧, 要学会应用心理和社会学沟通技巧与老人沟通[2]。

3 老年人的生理心理特点

3.1 老年人的生理特点

(1) 消化功能的改变:老年人因牙齿老化, 出现牙齿脱落或明显的磨损, 以致影响对食物的咀嚼和消化;舌乳头上的味蕾数目减少, 使味觉和嗅觉降低, 以致影响食欲;黏膜萎缩、运动功能减退肠蠕动减弱, 易导致消化不良及便秘;消化腺体萎缩, 消化液分泌量减少, 消化功能下降。 (2) 神经组织功能的改变:神经细胞数量逐渐减少, 脑重量减轻, 血管硬化, 脑血流阻力加大, 氧及营养素的利用率下降致使脑功能逐渐衰退如记忆力减退, 健忘, 失眠, 甚至产生情绪变化及某些精神症状。 (3) 血管功能的改变:心脏生理性老化主要表现在心肌萎缩、心内膜硬化、有效循环血量减少, 使心肌本身血流减少, 出现心肌供血不足的临床症状。血管脆性增加, 血流速度减慢, 使老年人发生心血管意外的机会明显增加, 如脑溢血、脑血栓等的发病率明显高于年青人。 (4) 呼吸功能的改变:老年人由于呼吸肌萎缩, 肺泡弹性下降, 肺泡经常扩大易引起肺气肿;血流速度减慢, 毛细血管数量减少, 组织细胞功能减退及膜通透性的改变, 使细胞呼吸作用下降, 对氧的利用率下降。 (5) 其他方面的改变:毛发变白或者脱落;皮肤松弛, 骨骼脆性增加易导致骨折;肾脏变小肾血流量减少, 逼尿肌萎缩括约肌松弛易导致多尿现象;生殖系统表现为性功能减退, 内分泌功能下降, 机体免疫功能减退, 易患感染性疾病;晶状体弹力下降, 睫状肌调节能力减退, 多出现老花眼, 近距离视物模糊, 同时听力下降。

3.2 老人的心理特点

根据我院情况, 多数老人都存在相同的心理问题, 空巢综合征和退休综合征尤为明显, 现将其共同的心理特点总结如下: (1) 情绪改变:烦躁易怒、孤僻寡言, 孤独寂寞, 固执己见、自以为是, 苦闷压抑, 情绪低落、怀旧思念亲人。 (2) 智力改变:记忆力减退, 行动缓慢, 反应迟钝, 适应能力差, 对新的知识难以吸收。 (3) 性格改变:言语啰嗦, 小心谨慎, 唯恐出错;不修边幅, 自私、贪婪, 好占小便宜。认为自己没用对社会没有价值[3]。

4 老年人的生活护理和心理护理

4.1 生活护理

(1) 房间里保持适当的温度和湿度, 保证老人的日常清洁, 早晚帮助老人洗脸刷牙, 对有假牙的老人要防止假牙脱落引起窒息。冬天每周沐浴, 沐浴后涂抹护肤乳防止身体干燥引起皮肤瘙痒, 夏天每日沐浴保持头发和身体清洁。 (2) 防止压疮的形成, 长期卧床的老人要按时翻身叩背, 保持皮肤和床铺清洁平整, 及时更换污染床单, 保证床铺无渣屑。 (3) 饮食有专门的配膳师, 注意饮食安全防止呛咳窒息。饮食要做到细软, 设法满足老人营养需要, 增加食物种类, 粗细荤素搭配适当, 讲究色香味俱全, 避免辛辣刺激、生硬食物, 多饮水, 多食水果、蔬菜保持大便通畅。 (4) 开展丰富多彩的文娱活动, 通过开办老年兴趣大学短期培训或者讲座等形式, 使老年人通过学习排遣寂寞、去除烦恼, 提高社会适应能力。经常组织老人参加小型比赛或者观光旅游, 活跃老人精神生活;成立爱国主义教育基地, 组织一些老干部或者老红军做课外辅导员, 发挥老人的余热体现老人的价值, 为老有所为提供重要阵地。 (5) 安全的护理, 室内外老人住所尽可能平坦无障碍, 老人能到达的地方一定要干燥, 卫生间铺上防滑脚垫, 床上加床挡, 呼叫器一定放在手能轻易达到的地方, 保证做到随叫随到。

4.2 心理护理

(1) 熟悉老人的基本情况, 与老人建立信赖关系, 创造和谐环境。主动介绍自己, 向老人及亲属详细介绍医院内环境及病房的各种护理设施, 以及我们开展的各项服务措施, 使之尽快熟悉环境, 消除陌生感。在生活上主动关心、体贴他们, 过生日时送蛋糕和鲜花等, 过节时送贺卡和节日礼物等, 使他们感受到亲切、温暖, 有如在家的感觉。遇到天气寒冷时, 备热水袋, 给老人输液时用。 (2) 掌握良好沟通技巧。和老人沟通时应面对面态度友善真诚, 要有耐心, 说话时口齿伶俐, 语言简短, 面带微笑, 如老人未听懂可采用一些手势或者实物来帮助老人理解。多鼓励老人倾诉, 从点滴出发, 从细微入手打开老人的心结, 扫去心理上的阴霾, 适时将自己的感受反馈给老人, 让老人知道你的注意力在他们身上。不要在老人面前和其他工作人员窃窃私语, 以免引起误会, 当老人心情郁闷伤心难过时要适时地加些亲昵动作, 比如握握老人的手, 扶持老人的手臂等, 切莫像对待孩子一样抚摸老人的头部。 (3) 尊重老人的价值。多给老人鼓励, 适时地加以赞美, 顺着老人, 将其以前的辉煌成就说给其他老人听, 唤起老人的积极情绪, 使老人对生活更加充满自信。对老人的言行要多给予肯定, 对待老人不要使用批评的语气, 那样往往会导致逆反心理。正确处理老人之间的矛盾, 明确老人矛盾的根源, 处理问题要公平。对待老人所提的问题不要片面地看待, 不要过早下结论。

5 临终关怀

临终关怀是生理、心理、社会的整体照顾, 做好临终护理让临终老人安详有尊严地走完人生的最后一步。做好临终老人的关怀护理, 除继续遵医嘱进行必要的治疗以减轻患者的痛苦增加舒适感外, 还应采取以下的护理措施。

5.1 设立临终关怀的病房

病房应该朝阳光线充足, 以家庭式的装饰给患者创造一个安静温馨的环境, 经常陪伴在老人身边以减少恐惧感。

5.2 解除疼痛, 注意老人的舒适

提高临终生活质量, 保持身体和被褥清洁干燥, 按时翻身叩背, 保持舒适卧位, 防止压疮和和肺炎等并发症。

5.3 维护老人尊严

要保护老人的隐私, 护理人员做各种护理操作时动作要轻柔, 减少老人的身体暴露, 严格维护和支持老人的个人权利和生活方式。

5.4 和老人建立信赖关系, 帮助其解除焦虑和恐惧的心理

多采用安慰和支持的语言, 主动和老人沟通, 鼓励老人说出自己的想法, 通过交谈了解患者的心理状况和需要, 从而减轻焦虑恐惧。

5.5 社会支持

对于临终的老人, 社会组织主要强调对老人的生活照顾, 还有捐助一些生活必需品, 积极协助老人有尊严地面对死亡走向死亡, 尽量满足临终老人的需要并推动外部环境的改变, 为老人需求满足创造条件[4]。

6 尸体料理

做好尸体料理是对逝者人格的尊重, 严肃地做好尸体料理让逝者保持安详, 慰藉逝者的灵魂, 也是对其他老人的一种安慰。

7 做好其他老人的心理护理

老人的死亡会给其他老人带来不良的影响, 如见到老人死亡时很痛苦认为自己同样也会面临这样的死亡, 感觉很恐惧, 害怕面对死亡。护理人员尽量不要让其他老人知道, 要告诉老人世界上的万事万物都有兴衰的历程, 人生也不例外, 因衰老而死亡是善终, 是一种自然的方式, 也是人生完整的最后一环, 鼓励他们安详坦然地面对死亡。

8 护理人员的心理护理

大多数的护理人员经常护理临终老人, 不免不产生焦虑、恐惧、失落等负性心理, 对死亡会产生无能和负罪感, 这就要求护理人员要学会调节, 选择适合自己的方式来调节, 例如分散注意力、正确认识评价自己、多和别人沟通, 利用各种社会支持。

9 崇尚尊老爱老美德

尊老爱幼是中华民族的优良传统, 是全社会的责任, 我们时刻记着今天的他们就是明天的我们, 把尊老敬老的活动轰轰烈烈地开展起来, 以推动全社会发展, 让“夕阳无限好, 晚霞绚满天”成为现实。作为一名护理人员, 要适应时代要求, 在日常护理工作中, 不断对自身内在的、外在的各个方面进行历练和培养, 提高综合素质, 运用护理程序的科学方法, 以自己的热心、耐心、细心、精心、关心和责任心, 为每一位老人铺设一条健康之路, 真正做到老有所终、老有所养, 为推动社会发展和维护社会稳定作出贡献。

参考文献

[1]庞风华.浅谈换位思考在护理带教中的作用[J].工企医刊, 2007, 20 (3) :63-64.

[2]于春华.浅谈护士自身素质的培养[J].中华医学研究杂志, 2004, 4 (12) :1146.

[3]赵志敏.关于老年人生理和心理特点分析与护理[J].中华中西医学杂志, 2010, 8 (8) :86-88.

3.世界杯的名人名言 篇三

看晚会，一大群相声演员你捧我逗，那是群口。六月里热浪滚滚，那是我们在一起表演群口相声，说的是这个小球球，心里想的不一定是这个小球球。芙蓉姐姐穿球衣扭粗腰，为的是显摆，美女作家聊球星，为的还是显摆，但情调高人一筹。闹哄哄耗时一个月的群口相声，规模大，时间长，参与者众，有基尼斯情结的，应该去申请个纪录。

CCTV-5喜欢玩深沉。CCTV-5为了玩深沉连白岩松都请到德国去了。说足球相声的玩的是心跳，不是深沉。张靓颖敢在报纸上开专栏侃球，冒的是把肥罗临时安排到阿根廷队的危险，所以有人看不过眼，说颖妹妹沾完超女的光后要沾球球的光，其实大家聊足球就像肥罗由着性子长膘一样，属于个人问题，但这个时代呼吁我们干什么事都不能露怯，包括长膘，所以大家都拿自己当CCTV-5的内行了。聊起球来像相声里的说三国，内行得很。刘心武老师说，看电视转播球赛，好处之一就是能看到一些教练席的近景和特写。你可以发现，绝大多数教练根本是离席不坐，始终站在场边督战，有时还会把双掌围在嘴边拼命地喊，也不知场上那些急速跑位的球员究竟能不能听清他在喊些什么。读着刘老师的文字，突然就想到了韩乔生前辈。他过去说，巴林的主场气氛一般，其周围的建筑不是很高，绝大多数都是一层以下的楼。刘老师和韩前辈都用了“绝大多数”，意识流的功夫是一个老师教出来的，观察之细，用网友的话说，“连这都看出来了”。他们的态度是诚恳负责的，结果是众所周知的，效果是出其不意的，后果是丢人现眼的。

超级球迷贾平凹在六月里的形象不是作家，和刘心武搞红学比起来，大眼袋的贾平凹在形象上更接近球迷，至少乍一看大家都以为他熬夜了。贾球迷在《这外国也有傻人》里又说了，据报纸上的文章说，中国记者在德国，有一个外国人问：比赛有你们的球队？回答说：没有。那个外国人说：那你们也来干什么？这话就问得没水平了。难道邻居娶媳妇，我虽是光棍也不能去图个热闹，不能评说那新娘长得丑美吗？这外国也有傻人。看球看出了外国也有傻人，贾球迷对中国足球的贡献比赵本山都大。

突然又想起四年前一段难以考证真伪的往事，据说当初美女沈冰问过韩乔生一个问题“巴西队的3R组合是什么意思”，韩老师作为前辈，耐心地给予了解答。他说，沈冰你看，罗纳尔多、里瓦尔多、罗纳尔迪尼奥，他们三个的名字都是以R开头的，所以3R就指的是他们三个。像你的名字，沈冰，就是SB。后来网络里流传着不同的版本，但内容基本一致，可怜的是沈冰当了回冤大头。不过这段公案的可读性比刘作家和贾球迷的侃球文字强很多，至少在这个娱乐至上的时代娱乐了大家。刘作家和贾球迷一个一本正经，一个没娱乐到点子上，他们对足球泛娱乐化的认识，连单田芳大师都不如，他用评书说雅典奥运会，还懂得花开两朵，各表一枝。

其实贾球迷说的没错，外国确实有傻人，但我们也确实爱看热闹，看热闹不过瘾，我们还变着法子看，身材好点儿的女明星们全穿上运动服出来亮相了，就差把足球挂在胸前了；爱唱歌的都唱世界杯了，就差有朝一日跑到德国开演唱会了；写东西的也不好好写了，都出来像刘作家和贾球迷那样评球了。世界杯就是个大秀场，我们在离秀场老远的地方玩得挺欢，就像贾球迷说的那样，看邻居娶媳妇，评说着美丑，看得挺欢。

4.励志名言的名人名言 篇四

2) 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——罗梅坡

3) 海内存知己，天涯若比邻。——王勃

4) 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂

5) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

6) 桃李不言，下自成蹊。——史记

7) 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊

8) 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥

9) 追踪着鹿的猎人是看不见山的。

10) 谁不向前看，谁就会面临许多困难。

11) 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。

12) 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。

13) 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。

14) 不怕路远，就怕志短。

15) 志高山峰矮，路从脚下伸。

5.老年的名人名言 篇五

6、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰

7、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇

8、人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此？因为他们只能读它一次。——保罗

9、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

6.的智慧的名人名言 篇六

在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊最为重要。——伊壁鸠鲁

喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在腐朽前成熟。——爱默生

书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——高尔基

争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。——王润生

理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。——戈雅

智慧属于人类，而风格属于作家。——莫佩尔蒂

科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

思想和智慧是高尚的美德。——海塞

读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——爱迪生

书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

爱情和智慧，二者不可兼得。——培根

谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神。——培根

个人的智慧只是有限的。——普劳图斯

人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。——爱献生

人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯集

即使在最聪明的人身上，本能也一定先于智慧。欢对于人来说，本能有时也许是更为理想的向导。——乔·李洛

智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克

只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。——赫胥黎

智慧胜于知识。——巴斯卡

真正勇敢的人，应当能够智慧地忍受最难堪的荣辱，不以身外的荣辱介怀，用息事宁人的态度避免无谓的横祸。——莎士比亚

人的智慧不用就会枯萎。——达·芬奇

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特

要热爱书，它会使你的生活轻松：它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件：它会教导你尊重别人和你自己：它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——高尔基

即使是一个智慧的地狱，也比一个愚昧的天堂好些。——雨果

打破常规的道路指向智慧之宫。——布莱克

智慧就在于说出真理。——赫拉克利特

一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。——柏拉图

在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么!要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫

为将者的首要条件是“勇气”。没有勇气，其他条件都没有多大价值，因为没有勇气，其他条件都无法发挥作用。第二是“智慧”，要聪明过人和随机应变。第三是“健康”。——萨克斯

智慧不能创造素材，素材是自然或机遇的赠予，而智慧的骄傲在于利用了它们。——埃德蒙·伯克

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

智慧之于灵魂犹如健康之于身体。——拉罗什富科

心之需要智慧，甚于身体之需要饮食。——阿卜·日

智慧的最大成就，也许要归功于激情。——沃韦纳戈

坚定不移地智慧是最宝贵的东西，胜过其余的一切。——德谟克里特

智慧首先教人们辨别是非。——玉外纳

谨慎是智慧的长子。——雨果

如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。——培根

真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。——亚里士多德

智慧是对一切事物产生这些事物的原因的领悟。——西塞罗

生活的智慧大概就在于遇事问个为什么。——巴尔扎克

生活中最重要的是礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——赫尔岑

智者的智慧是一种不平常的常识。——拉尔夫·英

智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强，她是一个女人，永远只爱着战士。——尼采

诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊

智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基

谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹;淘气胡闹是应该自行消灭的。——果戈理

谨慎和自制是智慧的源泉。——罗·彭斯

科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

敏感并不是智慧的证明，傻瓜甚至疯子有时也会格外敏感。——普希金

智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。——拉伯雷

让老年人的智慧来指导青年人的朝气，让青年人的朝气来支持老年人的智慧。——斯坦尼斯拉夫斯基

所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次;但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。——歌德

愉快中有眼泪，狂喜也有尽止，只有希望像一剂猛烈但却无害的兴奋;它能使我们的心马上鼓舞而沉着起来，又不需要我们为快乐而付出智慧作代价。——杨格

科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞

智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。——约尔旦

优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶我一步步向前走，并且逐渐懂得了世界。——秦牧

无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗

真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。——苏格拉底

科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳

在文学上，年轻人常常从担任法官开始他们的生涯，只有当智慧与经验到来时，他们才终于获得了受审的尊严。——托马斯·哈代

智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。——爱默生

人类之所以感到幸福的原因，并不是身体健康，也不是财产富足;幸福的感受是由于心多诚直，智慧丰硕。——德谟克里特

从伟大的认知能力和无私的心情结合之中最易于产生出思想智慧来。——罗素

没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基

没有人给我们智慧，我们必须自己找到它。——马塞尔·普钽鲁斯特

塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的;创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。——雨果

幽默来自智慧，恶语来自无能。——松林

一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱

美貌和智慧很少结合在一起。——佩特罗尼乌斯

青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要耐心。——荷马

爱情的萌芽是智慧的结束。——布霍特

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

智慧能使人写作，但创造历史的是热。——费尔巴哈

如果我的生命中没有智慧，它仅仅会黯然失色;如果我的生命中没有爱情，它就会毁灭。——亨利·德·蒙泰朗

哲学家是忠于智慧和健全理智的，因而是坏蛋贼骗子。社会应该使仇恨教会的人受火刑。这些恶棍竟提醒人们当心：在尘世，不要两眼朝天被掏走钱袋。——霍尔巴赫

父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的.智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

幽雅之于体态，犹如判断力之于智慧。——拉罗什富科

一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱

当我们得到理解的时候，智慧是不人地枯竭的;智慧同智慧相碰，就迸溅出无数的火花。——马克思

智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。——贝多芬

凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智慧的人多半结局是不幸的。——培根

智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。——马尔克林斯基

一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。——高尔基

没有智慧的蛮力是没有什么价值的。——克雷洛夫

缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂。若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。——阿布尔·法拉治

需要给人以智慧。——威·霍曼

所谓智，便是指人们的聪明智慧，所谓谋，便是指人们对问题的计议和对事情策划。智是谋之本，有智才有谋，所以智比谋更重要。——邓拓

简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。——莎士比亚

智慧意味着以最佳的方式追求最高的目标。——大哈奇森

团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——欧文

单单一个有智慧的人的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。——德谟克里特

与智者同行，必得智慧;与愚者作伴，必定无益。——大卫王

哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了。——老舍

7.老年的名人名言 篇七

一、调查问卷样本的基本情况

1. 问卷回收情况:

此次调查共发放问卷453份, 收回问卷433份, 无效问卷28份, 有效问卷405份, 有效回收率为89.4%。

2. 问卷样本的性别与年龄分布:

被调查者男性多于女性, 占被调查人群的51.4%, 55~59岁年龄较轻者占16.8%;60~64岁老年人占30.6%;65~69岁老人占25.2%;70岁以上老人111人, 占27.4%。

3. 样本的婚姻状况、子女情况:

夫妻原配婚姻者占75%;离异再婚者占8.1%;离异未婚者占3.5%;未婚者有2.7%;丧偶者占12.1%。其中无子女者11人, 占2.7%;有1个子女的占24.4%, 2个子女的占40%;3个以上子女的占32.8%。

4. 承担抚养未成年人的责任情况:

大部分老年人退休后卸下了养育、教育子女的重任, 不再承担教育未成年人任务的267人, 占65.9%;尚在承担教育未成年人任务的138人, 占34.1%。

5. 样本文化程度、健康情况:

被调查人群文化层次差异较大, 初中及以下文化程度者占46.9%;高中、中专、技校文化程度的占26.7%;大专文化程度的占14%;大学本科及以上文化程度的占12.3%。表示退休后还能参加学习和正常工作者占75%;而身体不太好, 不能正常工作和学习的占20.2%;身体不好, 生活需要人照顾的占6.4%。

6. 主要经济来源情况及月收入情况:

样本经济来源依靠退休金或养老金的占55.8%;来源于配偶收入的占10.9%;依靠以前积蓄的占5.9%;依赖子女及其他家庭成员资助的占11.6%;依靠政府发放的低保金的占4.9%;依靠政府发放的高龄补贴的占2.5%;依赖其他收入的占8.4%。月收入2000元以下者超过了一半, 占57.5%;2000~2999元的占22%;高收入人群为20%, 3000~3999元的占11.8%, 4000元以上的占8.6%。

7. 样本退休前从事职业的情况:

企、事业单位职工占38.3%;国家机关干部占12.1%;教师占13.8%;个体经营人员占5.2%;服务人员占4.0%;农民占20.5%;无业者占3.5%;其他占2.7%。

二、西安老龄人口接受老年教育基本现状分析

本次我们对老龄人口接受老年教育的意愿、目的、学习内容、学习方式等情况进行了全面调查。调查发现当前西安老龄人口接受老年教育具有以下显著特征。

1. 家庭网络条件相对较好, 具备在家学习的条件, 但不懂网络使用者甚多。

通过统计可以看出, 随着经济的发展和家庭生活条件的改善, 现在很多家庭都拥有了电脑。被调查群体中54.5%的家庭有电脑, 具备在家学习的条件。但不会使用电脑者的比例达到68.6%, 仅会使用一项感兴趣的操作 (如打游戏、炒股、视频聊天等) 的老年人比例占14.6%。

2. 度过闲暇时间的生活方式趋同, 参与群体活动较少。

在被调查人群中, 他们度过闲暇时间的生活方式主要为:阅读、听广播、看电视、体育锻炼、游园散步和做家务、看孩子等。选择做家务、看孩子的占到了35.6%, 听广播、看电视者占到了70.6%。从中可以看出, 老年人的生活方式相对比较单一, 闲暇时间多以静态方式、个体形式度过, 参与群体活动较少。

3. 老年人自身接受老年教育的意愿比较强烈, 子女对父母接受老年教育表示支持。

在所有被调查者中, 50.4%的老年人认为非常有必要接受老年教育, 不愿意者占29.6%, 认为无所谓接受或不接受者占17.5%;坚决表示不愿意参加的仅占2.4%。这些数据充分说明现今西安的老年人有接受教育的愿望。子女对老年人接受老年教育非常支持的占35.8%;比较支持的占29.1%;无所谓的占29.6%;不太支持的占5.2%;反对者仅占0.2%。超过66%的年轻人能够理解并支持老年人自我选择度过老年生活的方式。

4. 接受老年教育的目的比较明确。

在对老年人接受老年教育的目的调查中, 我们设计了八个选项, 限选三项。统计显示, 老年人接受老年教育的目的主要集中在丰富老年生活、增加生活情趣 (占72.1%) 、满足个人的兴趣爱好、拓展知识 (占54.1%) 、增长营养/保健知识 (占45.93%) 、打发时间、排遣寂寞 (占35.8%) 等选项上, 几乎没有人接受老年教育是为了再就业或是弥补过去学历教育不足的遗憾。

5. 对老年教育的内容呈现多样化需求, 学习内容相对比较集中。

老年人接受老年教育呈现出以个人的兴趣、爱好和实际需要为出发点的态势。他们最愿意学习的内容为“医疗、营养、保健类”, 占77.53%;综合应用类占45.68%;适应退休生活类占43.95%;音乐戏曲类占42.22%;舞蹈体育类占30.61%;书画摄影类、时事政治类、文史语言类分别占22.96%、23.21%、和9.4%;而职业训练类仅占3.2%。

6. 专题知识讲座是最受欢迎的学习方式。

我们把统计结果进行排序发现, 列第一位的是“专题知识讲座”, 占78%;列第二位的是“有组织地收听 (看) 广播电视”, 占42.2%;第三位是“老年大学”占30.6%;第四位是“参加娱乐活动小组如舞蹈队、合唱队等”, 接着依次是学习班、老年活动中心/老年协会、远程教育。

7. 老年人认为现有老年教育需要改进。

在被调查的老年人群中, 老年人对现有老年教育对非常满意的仅占14.3%, 比较满意的占33.6%, 满意率不到50%。不了解、不知道老年教育者占被调查人群的41%;不满意的占8.9%;很不满意的占2.2%。其中, 认为老年教育的教育形式需要改进的占21.5%;教育内容、教育设施、师资水平需要改进的比例分别为12.8%、、15.3%和3.7%;9.9%的人认为老年教育资金需要改进;选择其他的占36.8%。从以上数据可以看出, 西安老年人对现有老年教育不甚满意, 对老年教育不了解者所占比例也较大, 以致对改进老年教育无从谈起。

8. 活动地点离家太远是影响老年人接受老年教育的最主要原因。

在影响老年人接受老年教育的原因中, 我们列出了九类选项, 限选三项。统计结果显示, 影响老年人接受老年教育的最主要原因是活动地点离家太远, 占65.18%, 没有时间占50.6%, 学习费用太高占40.25%, 身体不好占36.54%, 参加教育活动的机会太少占33.8%, 教育形式限制占28.64%。其中20.98%的人认为课程不合适, 影响了他们参加老年大学的教育;16.05%的人认为教育硬件设施不完备, 5.4%的人认为教师水平不行。

三、西安发展老年教育的对策建议

1. 利用西安高校比较集中的优势, 拓展高校社会服务功能, 开展老年教育。

西安是高校的集中地, 高校拥有优美的校园、优良的教学设施、具备老年大学成立的各项条件。高校应树立办学新理念, 开拓办学新思维, 拓展高校服务功能, 积极发展老年教育, 通过开放大学、开办老年大学向老年人提供高品质的物质精神文化产品, 为解决老龄化问题贡献自己的力量。

2. 老年学校应该走向社区, 大力发展社区教育, 建立各级老年学校, 加大覆盖面, 方便老年人就近入学。

老年人退休或离休后, 逐渐从劳动职业生活中退出。家庭成为他们活动的主要场所。发展老年教育要充分考虑老年人恋家、不愿离开家人的实际情况, 根据西安高校多的优势, 使老年教育社区化, 让老年人在社区中就能接受老年教育, 使他们扩大交往, 通过参加社区教育活动发挥自己的余热和作用。

3. 老年大学课程设置要有针对性、实用性, 注重多样化、分层次。

老年人退休后个人闲暇时间增多, 老年人接受教育学习的主要目的是为了满足自己的兴趣和爱好, 增强社会交往。根据西安老年人的社会需求, 开设具有特色的课程, 使性别不同、年龄不同、文化层次不同、职业类别不同的老年人在这里能找到自己喜爱的专业, 参加各种社会活动, 使他们产生愉悦感和幸福感。

4. 老年大学要加强舆论宣传, 开展多样化的活动, 扩大对外影响。

尽管我市的老年大学已经成立了十几年, 现有不少分校, 但由于老年人的交际面较窄, 知道和了解老年教育及老年大学的人数还不够多。随着老龄化的加速和老龄人口的增多, 老年大学应通过广播、报纸、电视、网络等各种媒介, 加强对外宣传, 使公众进一步了解老年教育和老年大学, 愿意接受老年教育, 扩大老年教育的影响力。

5. 加强对农村老年教育的研究, 积极扩大农村基层老年教育的普及面。

西安下辖九区四县, 老龄化人群中农村人口占有相当大的比重。在发展老年教育中, 要考虑加强农村老年教育工作, 尤其要开展农村老年教育的管理体制、教育形式、教学内容、教学方法等方面的研究, 以适应农村城市化、城乡一体化的发展要求, 加快城郊老年教育发展的步伐, 结合城区改造、旧村改造与村文化中心, 建设一批条件比较好的老年学校, 推动老年教育向城郊和农村延伸。

总之, 政府应该加大老年教育投资, 改善老年大学的教育设施和条件, 提高教师水平, 开展专题知识讲座, 发展广播、电视、函授教育、网络教育等多种形式的教育方式和手段, 扩大老年教育受众面, 努力丰富老年人的精神文化生活。

摘要：老龄化加速和老龄人口社会服务滞后是西安面临的重要社会问题。文章在对西安老年人个体情况调查的基础上, 归纳了西安老龄人口接受老年教育呈现的特征, 并据此提出了“利用西安高校比较集中的优势, 拓展高校社会服务功能, 开展老年教育”等发展老年教育的针对性措施和建议。

关键词：老龄化,老龄人口,老年人,老年教育

参考文献

[1]2010年第六次西安人口普查主要数据公报[EB/OL].http://www.xianfp.gov.cn.

[2]周春明, 杜宁, 常运琼.地方高校社会服务的基本形式研究[J].湖州职业技术学院学报, 2008, (9) :86-88.

[3]王英, 谭琳.赋权增能:中国老年教育的发展与反思[J].人口学刊, 2011, (1) :39.

[4]谢广生, 王永福.关于地市级老年大学与地方高校共建研究初探[J].赣南师范学院学报, 2012, (4) :75-79.

8.老年的名人名言 篇八

关键词：英语；名人名言；思想品德教育

英语名人名言是英语国家历代政治家、思想家、哲学家、科学家及知名人氏的人生感悟、成长箴言、思想沉淀，是提炼出来的语言精华。它时时处处弥漫着一种尊重科学、追求真理的进取精神和创造精神，经历了时间的检验，已经成为一种宝贵的世界文化遗产。英语名人名言内涵深邃，发人深省，能给读者带来振聋发聩、醍醐灌顶的效果，是人类最丰富的精神土壤。教学英语名人名言，能帮助学生感受西方民族的价值理念、道德取向、智慧火花，从中吸取力量，提高自己的精神境界，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。英语名人名言教学不仅可以制造、烘托良好的英语课堂教学氛围，使学生产生英语学习的新鲜感和强烈的求知欲，培养学生良好的英语表达习惯和技艺。英语名人名言更是生动的德育教育素材，在学生良好思想道德素质的养成中起着重要的助推作用。

对于高职高专的大学生、尤其是来自贫困和边远山区家庭的学生，如何树立远大的抱负、在逆境中乐观地生活、用自己的智慧和汗水改变自己的命运、书写美好的未来？我们选择了以下英语名人名言来坚定学生对生活的信念，增强学生的自信，鼓舞学生的斗志。

The　Chinese　word　for　crisis　is　divided　into　two　characters，one　meaning　danger　and　the　other　meaning　opportunity．

中文的“危机”分为两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会。（布瑞杰）

A　man　is　never　so　on　trial　as　in　the　moment　of　excessive　bad　fortune．

最考验人的是一个人最不幸运的时刻。（华莱士）

Although　the　world　is　full　of　suffering，　it　is　also　full　of　the　overcoming　of　it．

虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的（海伦·凯勒）

Rejoicing　in　hope，patient　in　tribulation．

从希望中得到欢乐，在苦难中保持坚韧。（肯尼迪）

Pain　does　not　matter　to　a　man．

对男子汉而言，痛苦算不了什麼.　（海明威）

If　winter　comes　，can　spring　be　far　behind？

冬天来了，春天还会远吗？（　雪莱）

Living　without　an　aim　is　like　sailing　without　a　compass．

生活没有目标等于航行没有指南针。（罗斯金）

Each　man　is　the　architect　of　his　own　fate．

每个人都是自己命运的建筑师。（克劳笛乌斯）

The　man　who　has　made　up　his　mind　to　win　will　never　say　"　Impossible"．

凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能”的。（拿破仑）

Victory　won’t　come　to　me　unless　I　go　to　it　．

胜利是不会向我走来的，我必须自己走向胜利。（穆尔）

学生良好品德的养成事关我国现代化建设的成败，维系着国家的前途和民族的命运。爱国、文明、守纪、诚信、乐观、务实、勤奋、尽责、感恩已经成为时代对大学生思想道德素质的基本要求。笔者在英语教学中精心选择了对应的英语名人名言，给学生带来了潜移默化的影响，催化了学生良好道德品质的形成。

Ignorance　is　not　innocence　but　sin．

无知并非单纯，而是罪恶。（勃朗宁）

Those　who　cannot　remember　the　past　are　condemned　to　repeat　it　．

记不得过去的人，注定要重蹈覆辙。（桑塔亚那）

Good　order　is　the　foundation　of　all　things．

良好的秩序是一切的基础。（伯克）

Character　is　what　you　are　in　the　dark．

暗处最能反映一个人真正品格。（穆迪）

Mutual　forgiveness　of　each　vice，such　are　the　gates　of　Paradise．

相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。（布莱克）

Virtue　is　bold，and　goodness　never　fearful.

美德是勇敢的，善良从来无所畏惧。（莎士比亚）

Wherever　true　valor　is　found，true　modesty　will　there　abound.

真正的勇敢，都包含谦虚。（吉尔伯特）

The　value　of　life　lies　not　in　the　length　of　days，but　in　the　use　we　make　of　them．

生命听价值不在于活了多少天，而在于我们如何使用了这些日子。（蒙田）

Personality　is　to　man　what　perfume　is　to　a　flower．

品格之于人，犹如芳香之于花。（施瓦布）

Home　is　the　place　where　，when　you　have　to　go　there　，　it　has　to　take　you　in．

无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。（罗伯特）

We　never　know　the　love　of　the　parents　until　we　become　parents　ourselves．

不养儿不知父母恩。（比沏）

If　you　would　be　loved，love　and　be　lovable．

想被人爱，就要去爱别人，并让自己可爱。（本杰明·富兰克林）

大学生要成为国家的栋梁，为民族的伟大复兴作出应有的贡献，体现自己更高的人生价值，不仅要具备良好的思想品质，更要拥有扎实的专业知识和精湛的职业技能，在人生的道路上艰苦奋斗、自强不息、与时俱进、求实创新。英语中的名人名言为大学生志成高远、顽强拼搏、敢于胜利提供了丰富的精神食粮。

Better　be　unborn　than　untaught　，for　ignorance　is　the　root　of　misfortune　．

与其不受教育，不如不生，因为无知是不幸的根源。（柏拉图）

The　important　thing　in　life　is　to　have　a　great　aim，and　the　determination　to　attain　it．

人生重要的在于确立一个伟大的目标，并决心实现它。（歌德）

Ideal　is　the　beacon．Without　ideal，there　is　no　secure　direction；without　direction，there　is　no　life．

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。（托尔斯泰）

Do　you　love　life　？　Then　do　not　squander　time，for　that's　the　stuff　life　is　made　of．

你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为生命是由时间组成的。（富兰克林）

We　always　have　time　enough，if　we　will　but　use　it　aright.

只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。（歌德.）

Make　yourself　necessary．

使你自己成为别人所需要的人。（爱默生）

Success　covers　a　multitude　of　blunders　．

成功由大量的失望铸就。（肖伯纳）

Genius　only　means　hard-working　all　one's　life　．

天才只意味着终身不懈的努力。（门捷列耶夫）

Natural　abilities　are　like　natural　plants　that　need　pruning　by　study．

天生的才干如同天生的植物一样，需要靠学习来修剪。（培根）

Activity　is　the　only　road　to　knowledge　．

行动是通往知识的唯一道路。（英国剧作家　肖伯纳）

There　is　no　royal　road　to　science，and　only　those　who　do　not　dread　the　fatiguing　climb　of　its　steep　paths　have　a　chance　of　gaining　its　luminous　summits．

在科学上没有平坦的大道路，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点．（马克思）

英语名人名言丰富的内涵对学生心灵的震撼是巨大的，对学生精神的影响是深远的。学生在对英语名人名言的学习和玩味中必将受益匪浅，助推其在成人成才的道路上走得更顺，走得更高。

参考文献

【1】王德春，汉英谚语与文化，上海外语教育出版社 2003

【2】郭建明，英语言语研究，甘肃教育出版社，1992