2024年福建省泉州市中考政治试卷

2024年福建省泉州市中考政治试卷（精选6篇）

1.2024年福建省泉州市中考政治试卷 篇一

福建省泉州市2005年中考语文试卷(课改区)

(本卷共23题，满分150分，考试时间120分钟)

一、语文知识积累与运用(28分)

1、按拼音写出汉字。(5分)

寂寞的瓦片风(zhēng)，没有风轮，又放得很低，(língdīng)

地显出(qiáo cuì))

可怜模样。

2、古诗文默写。(6分)

①感时花溅泪。②，天涯若比邻。

③后值倾覆，，尔来二十有一年矣。

④登斯楼也，则有，把酒临风，其喜洋洋者矣。

3、写出与“月”相关的两组诗句，并简要说明诗人所抒发的情怀。(6分)

例：唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。抒发情怀：对人生的美好祝愿

①，抒发情怀：

②，抒发情怀：

4、初中三年来，同学们读过一些文学名著。在此，请你简述其中一个精彩情节或简介一位令你印象深刻f6人物形象，并写下读后的点滴收获。(7分)

①书名 作者

②精彩情节或人物衫象简介：(不少于40字)

③阅读收获：

5、“学生该不该做家务?”请你就这一问题，简要谈谈看法。(不少于40字)(4分)

二、阅读(62分)

(一)阅读《爱莲说》，完成6—10题(16分)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

6、下列各组加点词意思相同的一组是()(2分)

陶渊明独爱菊 香远益清 陶后鲜有闻 宜乎众矣

无独有偶 精益求精 屡见不鲜 因地制宜

7、解释加点词的意思。(4分)

①水陆草木之花()②可远观而不可亵玩()

③可爱者甚蕃()④濯清涟而不妖()

8、翻译句子。(4分／

①莲，花之君子者也。

译： ②予独爱莲之出淤泥而不染。

译：

9、理解填空。(3分)

陶渊明独爱菊，表明他 的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人 的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他 的生活态度。

语文试题(省级课改实验区)第2页(共8页)(背面还有试题)

10、你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。(3分)

答：

(二)阅读《海洋是未来的粮仓》(有删改)，完成1l一15题(14分)

①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工咸食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。

⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿－1．5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

⑦综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。

11、本文说明的主要内容是：(2分)

12、④—⑥自然段分别向我们介绍了“粮仓”中的哪三类食物?(3分)

答：

13、指出划线句子运用的一种说明方法，并说明其作用。(3分)

答：

14、结合本文内容，请就保护海洋的重要性简要谈谈你的认识。(4分)

答：

15、请运用对偶知识对对子。(任选一道完成)(2分)

上联：滚滚波涛蕴宝藏

上联：

下联：

下联：海洋乃人类未来粮仓

(三)阅读《上帝只给他一只老鼠》，完成16－22题(32分)

①这是一位孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有。

②为了理想，他毅然出门远行，来到堪萨斯城谋生。起初也到一家报社应聘，想替他们工作。编辑部周围有较好的艺术氛围，这也正是他所需卑的，但主编阅读了他的作品后大摇其头，认为作品缺乏新意，不予录用。这使他感到万分失望和颓丧，和所有出门打天下的年轻人一样，他初尝了失败的滋味。

③后来，他终于找到了一份工作，替教堂作画。可是报酬极低，他无力租用画室，只好借用一家废弃的车库作为临时的办公室。他每天就在这充满汽油味的车库辛勤地工作到深夜。没有比现在更艰苦的了，他想。

④尤其令人厌烦的是，每天熄灯睡觉时，就能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。为了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。不过，好歹有一只老鼠与他为伴，他感到自己并不孤单。也许是太累了，他一沾着地板就能呼呼大睡。

⑤那只小老鼠一次次出现，不只是在夜里。他从来没有伤害过它，甚至连吓唬都没有。磨难已经使他具备大艺术家所具有的悲天悯人的情怀。就这样，一名贫困的画家接纳了一只小老鼠，与它共处一室，倒也觉得这个荒弃的车库充满生机。小老鼠在地板上做着各种运动，表演精彩的杂技。而他作为唯一的观众，则奖给它一点点面包屑。渐渐地，他们互相信任，彼此间建立了友谊。老鼠先是离他较远，见他没有伤害它的意思，便一点点靠近。最后，老鼠竟敢大胆地爬上他工作的画板，并在上面有节奏地跳跃。而他呢，决不会去赶走它，而是默默地享受与它亲近的情意。

⑥信赖，往往创造出美好的境界。

⑦不久，年轻的画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。这是他好不容易得到的一次机会，他似乎看到理想的大门开了一道缝。但不幸得很，他再次失败了，不但因此穷得毫无分文，并且再度失业。

⑧多少个不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他怀疑自己的天赋，怀疑自己真的一文不值，他在思索着自己的出路。终于在某天夜里，就在他潦倒不堪的当儿，他突然想起了堪萨斯城车库里那只爬到他画板上跳跃的老鼠，灵感就在那个暗夜里闪了一道耀眼的光芒。他迅速爬起来，拉亮灯，支起画架，立刻画了一只老鼠的轮廓。

⑨有史以来，最伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样平凡地诞生了。灵感只青睐那些勤于思考的头脑。

⑩这位年轻的画家就是后来的荚国最负盛名的人物之一——才华横溢的沃特·迪斯尼先生。他创造了风靡全球的米老鼠。谁能想到，在那间充满汽油味的车库里曾经生活过的一只小老鼠是世界上最负盛名的影片的祖宗。米老鼠足迹所至，所受到的欢迎让许多明星望尘莫及，也让沃特·迪斯尼名噪全球。

○11堪萨斯城那间充满汽油味的车库，沃特·迪斯尼先生后来说，至少要值一百万美元。其实那里没有什么，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会太多。

16、本文采用第 人称的写法，按

的记叙顺序叙事。(2分)

17、根据迪斯尼成功前的有关情节填写下表。(8分)

时间 经 历 结 果

起初

创作进入新的境界

被介绍到好莱坞制作卡通片

18、迪斯尼对小老鼠的感情经历过哪些变化?请从④⑤段中找出词语填写。(6分)

厌烦 亲近

19、迪斯尼取得成功的最主要的原因是()(2分)

A、曾与一只老鼠朝夕相处

B、屡遭挫折，饱尝痛苦

C、勤于思考的头脑产生灵感 D、困顿之中找到捷径

20、作者为什么要详写迪斯尼与小老鼠相处的情节?请简要分析。(4分)

答：

21、揣摩文中划线句“信赖，往往创造出美好的境界”，简答。(4分)

①这句话在文中结构上的作用是：

②“信赖”使迪斯尼创造出怎样的“美好的境界”?

答：

22、迪斯尼的挫折、灵感和成功，使你联想到哪些名言名句或事例？请按提示作答。(6分)

挫折：

灵感：

成功：

三、作文(60分)

23、请从下面两道题目中，任选一道作文。

(1)温暖，也许是一个关切的眼神，也许是一双抚慰的大手，也许是一句温馨的话语„„生活中，我们时常感受到温暖。请以“温暖”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

(2)有人曾说“体育是彻悟人生的一把钥匙”。体育能把人生中千变万化的现象，抽象成最简单的规则，让你学会竞争与合作，学会正确对待成功与失败、领先与落后„„，体育能让你悟出很多做人做事的道理。请你以“体育，让我”为题作文。

要求：①把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体自定；字数不少于600。

2005年福建省泉州市初中毕业、升学考试

(省级课改试验区)

语文试题参考答案及评分标准

一、语文知识积累与运用(28分)

1、(5分。每错1字扣1分)筝 伶仃 憔悴

2、(6分。每空1分，有错、漏、添字的，每字扣0．5分，扣完该空分为止)

①恨别鸟惊心 ②海内存知已 ③受任于败军之际 奉命于危难之间 ④心旷神怡 宠辱偕忘

3、(6分，每空1分。诗句错、漏、添字的，每字扣o．5分，扣完该空分为止)略

4、(7分。①题2分，每空1分；②题3分，内容2分，表达1分；③题2分)略

5、(4分。观点1分，内容2分，语言表达1分。观点鲜明，能自圆其说即可)略

二、阅读(62分)

(一)(16分)

6、(2分)B

7、(4分。每空1分)①的 ②却、可是 ③多 ④洗涤

8、(4分。每句2分)①莲花，是花中的君子。②我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不受沾染。

9、(3分。每空1分)追求隐逸 贪慕富贵 不慕名利(洁身自好)(意思对即可)

10、(3分。花名1分，理由2分)略

(二)(14分)

11、(2分)说明海洋是人类未来粮仓的原因(未写‘‘原因’’只得1分)

12、(3分。每空1分)藻类 浮游生物 鱼虾

13、(3分。方法1分，作用2分)(说明方法)举例子(“列数字’’或“作比较”)(作用)“说明远洋、深海还有可充分开发利用的海洋生物’’或“说明远洋、深海渔业有巨大挖掘潜力”(“说明磷虾产量高、资源丰富’’亦可)

14、(4分)要点：点明海洋资源丰富(1分)，说明海洋对人类未来生存的意义(1分)，强调保护海洋的重要性(1分)。(语意简明连贯1分)

15、(2分。要求：结构相同或相似，内容相关或相对)示例：①茫茫人海觅知音 ②南极是地球最后净土

(三)(32分)

16、(2分。每空1分)三 顺叙

17、(8分。“经历”每空2分，其余每空1分)(时间)后来 木久(经历)到一家报社应聘 替教堂作画，和一只小老鼠相处(本空如答其中一点的，只得1分)

(结果)未被录用(或“失败”)再次失败(或“再度失业”)

18、(6分。每空2分)忍耐 接纳 信任(意思对即可)

19、(2分)C

20、(4分)详写这一情节，交代了迪斯尼与小老鼠相处并产生感情的过程，为下文迪斯尼创作灵感的产生作铺垫，突出了文章的中心。(如答“为下文情节的展开作铺垫，突出文章中心”只得2分)

21、(4分。每小题2分)(1)承上启下(2)要点：触发创作灵感(或：创造出米老鼠的卡通形象)。

22、(6分。每空2分)示例：(挫折)拿破仑遭遇滑铁卢、“自古雄才多磨难，从来纨挎少伟男”(灵感)砸在牛顿头上的苹果、“文章本天成，妙手偶得之”(成功)曹刿以少胜多的长勺之战、“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”(每空填1项即可。语言表达不流畅的，酌情扣分)

三、作文(60分)

23、作文评分标准

等次内容项目 一等(好)二等(较好)三等(中偏差)四等(差)

24--20分 19—16分 15—10分 9---0分

内 容(24分)切题，心突出，内容充实，立意有深度 切题，中心明确，内容较充实，立意正确 基本切题，中心基本明确，内容尚充实 偏离题意，材料拼凑、凌乱

18—16分 15—12分 11--8分 7---0分

语 言(18分)行文流畅，语言准确、生动 文从字顺，语言基本准确，偶有语病 语言基本通顺，有少量语病 语言不通顺，语病多

10—8分 7---6分 5--4分 3--0分

文体结构(10分)结构完整，层次清楚，构思有新意，文体规范 结构较完整，层次较清楚，文体较规范 结构尚完整，层次尚清楚，文体尚规范 结构不完整，层次混乱，文体不规范

文字书写(6分)6--5分 4---0分

字体工整，书写正确，卷面整洁 字迹潦草，卷面很不整洁

题目(2分)拟题、抄题2分；无题0分 ．

附：错别字每字扣0．5分，重现不计，扣满3分为止。

2.2024年福建省泉州市中考政治试卷 篇二

例1 (1) 等腰△ABC的两边长为2和5, 则第三边长为____.

(2) 一个铝质三角形框架三条边长分别为24cm、30cm、36cm, 要做一个与它相似的铝质三角形框架, 现有长为27cm、45cm的两根铝材, 要求以其中的一根为一边, 从另一根上截下两段 (允许有余料) 作为另外两边.截法有 ()

A.0种B.1种C.2种D.3种

失误诊断: (1) 忽视三角形的存在性这个隐含条件, 误认为第三边也可以为2, 出现2或5的错误答案, 其实由2, 2, 5的三条线段围不了三角形, 而由2, 5, 5的三条线段可以围成三角形, 所以正确答案为5.

(2) 忽视实际问题解的存在性这个隐含条件, 简单地由相似三角形的对应关系得出有三种可能而误选D.事实上, 本题中有两个隐含条件, 一是由两根铝材的长为27cm、45cm可知, 只能将45cm的铝材分为两部分, 否则三角形的两边之和就小于第三边了.二是由两个三角形相似和已知三角形框架三条边长分别为24cm、30cm、36cm, 可以得到要做的三角形的三边之比为4:5:6.设要做的三角形三边为4xcm, 5xcm, 6xcm, 若4x=27, 则5x+6x=11x>45, 舍去;若5x=27, 则4x+6x=10x>45, 舍去;若6x=27, 则4x+5x=9x<45, 满足要求.所以, 只有一种截法, 选B.本题只要求判断截法的存在性, 不需要具体求出三边的长度, 减少了计算量, 较有新意.

复习启示:对于数学问题, 要在理解的基础上, 从多个角度来分析, 挖掘出隐含条件, 并灵活应用隐含条件来解决问题.在总复习阶段, 要加强这方面的练习, 通过典型问题的探讨, 从数、式、图形中汲取有用的信息, 并对它们灵活地进行取舍、建构, 为顺利解题创造良好的条件.

面对有多种可能性的问题, 正确分类是避免因考虑不周造成漏解的良策.

例2 (压轴题) 在平面直角坐标系中, 直线y=kx+b (k为常数且k≠0) 分别交x轴、y轴于点A、B, ⊙O半径为个单位长度.

(1) 略. (2) 设, 直线y=kx+b将圆周分成两段弧长的比为1∶2, 求b的值.

失误诊断:在求b的值时, 由于考虑不周, 只考虑到如图所示的直线的情况, 忽视了过第二、三、四象限且与直线AB平行的直线也可以将圆周分成1∶2的两段弧长, 出现了漏解现象.正确解法是分类讨论, 为简化解题过程, 可以将两种情况结合起来, 视OB=b即可.

3.2024年福建省泉州市中考政治试卷 篇三

一、试题总体评价

泰州市今年中考方案进一步强化对初中毕业生素质教育的考查力度，充分体现新课程理念，增强试题与社会实际和学生生活的联系。今年英语科试卷具有以下特点：

1.突出实践性和应用性

根据英语学科的特点，试题的编写突出了语言的实践性和应用性。在单项选择和词汇题部分，多在试题中设置一定语境，考查学生在实际生活环境中运用语言知识的能力和水平，以及学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。试卷以基础题为主。但在设题时又有一定的能力要求，做到“降低难度”和“能力要求”相结合，活而不难，避免了“傻瓜题”，也杜绝了偏题、怪题、难题、繁题。基础题紧扣教材，例如：词形变化第6题When youtraveling，you’dbetter take a map with you(you)，这一题很简单，但是据去年教毕业班的顾小燕老师说，这道题很多好学生一考完都询问老师，不敢相信仍然填you，我想这跟我们平时的试题难度以及老师的教授有关系，我们平时的基础题挖得很深，词形变化一般要变化两次，难度大时要变化三次，所以我想我们平时出卷的时候要把握基础题的难度。

2.重视相关性和均衡性

全卷所有考查知识與《全日制义务教育英语课程标准》、教材和《2010年泰州市中考方案》密切相关，考点均衡分布在初中教材7A-9B范围内，使知识的落点全在课内。如，书面表达题第1段要求涉及的“人的性格”话题与8 A第一单元内容相关，第二段涉及的“慈善义演”的话题与8 B第四单元内容有关，写作内容可从Task板块的训练得到启示。这种命题意图是促使偏重知识板块、忽略能力培养的教师从中纠正偏差，重视教材，以起到良好的教学导向作用。

3.坚持综合性和探究性

英语试卷从“以知识立意”转变为“以能力立意”的一个重要方面，就是通过语篇考查学生综合运用语言知识的能力。注重试题的综合性，就是引导学生关注对所学知识适当的重组和整合，考查对知识结构体系的整体把握能力。本试卷有八个语篇，从词汇、语法、语用、主旨、大意、推理、猜词等诸方面综合考查学生的语言能力。

试题的命制既要减少对学生写作内容的控制，具有一定的开放性，又要给学生留下足够的可发挥的空间，体现了控制性与开放性的统一。同时还要注重基础，要求学生根据自己的实际适当发挥，有助于学生想象力、创造力的发挥。适当增加试题的开放性与探究性，目的是培养创新意识和语言实践能力，对初中英语教学有着重要的指导意义，也为学生进入高中后的后续学习打下基础，做好衔接。

4.注意多样性和全面性

本试卷对初中阶段教学的主要知识通过不同题型作了合理分配，保证了试卷能覆盖六册教材中的主要知识，如名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词、冠词、名词性从句、状语从句、交际用语等主干知识。

5.确保科学性和严谨性

在命题过程中，从多方面确保试题的科学性和严谨性，例如：英语表达的地道性、表达方式是否在初中学生的能力范围之内、涉及的话题与知识是否在初中学生的认识水平之内等。

6.追求衔接性和发展性

试卷意在通过检查初中学生语言综合运用能力，培养他们的创新意识和创新能力，增强他们的能力意识、语篇意识、文化意识、交际意识和创新意识，为进入高一级学校学习打下坚实基础。体现试卷“衔接高中”的功能。

在书面表达题的写作要求上，对不同水平层次的学生有了更为明确的分级要求，旨在鼓励中下生、促进中上生，为他们各自的后续学习做好准备，特别是进入高中学习的学生能在高一阶段很快适应高中学习乃至高考的要求。

二、2011年试题点评

1.单项选择题

单项选择题没有单纯的考查语法，而是把零碎的语法知识放人一定的情境中进行，找准了知识与技能结合的切入点，考查学生在一定的上下文中正确运用知识的能力。本题共15个小题，第1小题考的是冠词的用法，第2小题考的是介词的用法……第7小题考的是打电话情景应答，第8小题考的是would rather do sth和比较级的用法，第9小题考的是动词短语的用法，第十题考的是给出建议的用法，11小题考的是动词时态，12小题是if引导的条件状语从句的用法，13小题考的是现在完成时，14小题考对祈使句的回答，十五小题考的询问路的提问。

2.完形填空

此题在设计上选择了一个故事，由故事引出的人生哲理它要求学生具有较强的阅读理解能力、严密的思维能力和分析推理的能力，而且文中几乎没有生词，四个备选答案词性又一致。所以今年的完形填空难度适中。

3.阅读理解

阅读理解题是考查学生阅读能力的有效手段，今年的试题涉及了：A篇：关于中国传统节日的简介以及风俗习惯。B篇：介绍“中国第一善”陈光标的故事。c篇：有关按次序排队的文章。D篇：关于禁止吸烟的科普文章。从选材上看，所选阅读材料本身具有思想性和教育性，能让学生在在阅读和答题的过程中受到潜移默化的教育。从试题设计来看，四篇文章难度都不大。阅读理解中，有直接获取信息的客观题，也有理解主旨，结合上下文进行推断的主观酲，试题的设计能够有效的考查学生的语言运用能力。

4.阅读表达

阅读表达题，主要是向学生介绍绿色圣诞节的新理念。本卷的任务型阅读，考查了学生通过阅读，获取信息、处理信息的能力。本题有一定的难度，能够考查出学生对语言的综合运用能力。

5.词汇运用

总体难度一般，但本题中的第6易错。此词仍然写括号里的词。如果平时教师没有提醒学生词形变化可以写给出的词，学生要得满分是很难的。所以平时练习时一定要全面要把知识点交代清楚。让学生胸有成竹地面对任何题目。

6.短文填空

本题文章内容侧重考查学生学好英语的方法。文章篇幅不长，生词不多，考点主要设在词语搭配及语法知识的应用能力和逻辑推理能力上，充分体现了对学生综合运用语言能力的考查。

7.书面表达

今年的书面表达题非常有创意，它突出“用英语做事情”的思想。本着所有学生有话可说，并为能力强的学生提供发挥空间的原则。我市今年中考书面表达题，设计匠心独出，层次分明突出，是个亮点。试题的命制减少了对学生写作内容的控制；具有一定的开放性，给学生留下足够发挥空间，体现了控制性与开放性的统一。

今年的试题体现了“稳中求新、稳中求变、稳中求发展”的命题思路，从整套试卷来看，是能体现新《全日制义务教育英语课程标准》理念的。试题设计由易到难。循序渐进，有梯度，有层次。有节奏。文章选材体裁多样，题材丰富，体现了英语作为语言学科的特点；试题综合性强，语义明确、干扰项设计合理，所设问题精炼、明确，不人为设置障碍，对今后初中英语教学有较好的导向作用。作为一个在工作岗位上摸索的新同志，以后要以中考考点作为指挥棒，严格规范自己的教学，为学生打好基础，为学生的中考做好知识储备。

4.2024年福建省泉州市中考政治试卷 篇四

思想品德试题

友情提示：1.考生可携带课本和《时事》等材料进入考场，供作答时参考。

2.考试期间禁止交流、讨论、相互抄袭。

3.请把所有答案写到答题卡指定位置上，不要错位、越界答题。

毕业学校姓名考生号

一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填涂在答题卡指定位置上。每小题2分，共50分）

1.2009年9月15日至18日，中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议在北京举行，会议审议通过了《中共中央关于若干重大问题的决定》。（B）

A.国民经济和社会发展B.加强和改进新形势下党的建设

C.推进农村改革发展D.构建社会主义和谐社会

2.2009年国内生产总值33.5353万亿元，比上年增长。（C）

A.8%B.8.5%C.8.7%D.8.9%

3.2010年 4 月15日，国家科技教育领导小组会议审议并原则通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。这一纲要把坚持作为教育改革发展的战略主题。（D）

A.优先发展、育人为本B.以人为本、推进创新教育

C.改革创新、均衡发展D.以人为本、推进素质教育

4.2010年4月26日，时速250公里的铁路正式开通运营，两地铁路运行时间从原来中转绕行所需的11个小时缩短到1.5个小时。这是福建开通的第二条高速铁路。（A）

A.福厦B.温福C.武广D.翔安

5.2009年，海峡两岸交流频繁。下列事件中体现两岸和平发展的有（C）

①5月16日，首届海峡论坛在厦门开幕

②7月11日至12日，第五届两岸经贸文化论坛在长沙隆重举行

③7月26日，马英九当选中国国民党主席

④12月22日，海协会、海基会举行第四次会谈

A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

6.2010年4月 10日至11日，主题为的博鳖亚洲论坛在海南举行。（B）

A.亚洲寻求共赢：创新与可持续发展B.绿色复苏:亚洲可持续发展的现实选择

C.绿色亚洲：在变革中实现共赢D.经济危机与亚洲：挑战与展望

7.民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。下列体现我国政府重视民族团结的举措有（B）

①2009年9月27日，国务院新闻办公室发表《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》白皮书 ②2009年9月29日，国务院第五次全国民族团结进步表彰大会在北京举行

③2009年12月20日，胡锦涛主席参加庆祝澳门回归祖国10周年大会

④2010年3月1日，中华民族新闻网正式上线

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

8.对右图漫画的理解，你认为正确的是（C）

A.孝敬父母，是长大以后的事

B.搬运沉重的物品是父母的事

C.孝敬父母要从小做起，帮父母做力所能及的事

D.中学生只要管好学习不必做家务

9.2009年10月24日，为营救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中。两名落水少年得救了，而陈及时、何东旭、方招三名大学生却在激流中英勇牺牲。下列对此事件的评价正确的是（C）

A.大学生不懂得珍爱自己的生命

B.只有见义勇为，才能实现生命的价值

C.当他人遭遇困境时，应及时伸出援助之手

D.为了挽救他人的生命，只能不顾个人安危

10.学校合理科学安排学生的课业，保证学生有足够的休息时间，保证学生每天体育锻炼的时间不少于一小时。这体现了对未成年人的（B）

A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护

11.2010年4月14日，重庆市司法局原党委书记、局长文强因犯受贿罪、包庇纵容黑社会性质组织罪、巨额财产来源不明罪等数罪并罚一审被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这案例说明（A）

①法律对全体社会成员具有普遍约束力②在我国，法律面前人人平等

③违法必究是依法治国的基本要求④法律是由国家制定或认可的A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

12．已有300多年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。”同仁堂堂训的精髓是(D)

A.祖传药方B.纪律严明C.能说会道D.诚实守信

13.对右图漫画的理解，下列观点正确的是（A）

A.合作是新形势下实现共同发展的必由之路

B.当今世界只有合作，不存在竞争

C.互相竞争才能成就伟大事业

D.只要合作就一定能获得双赢

14.香港之子“阿福”（黄福荣），从2002年开始在内地

做慈善工作。在青海玉树地震中，他用自己的生命换回４个

孤儿院师生的安全。这说明“阿福”（C）

①具有强烈的社会责任感②能亲社会，服务社会

③积极参与社会公益活动④个人荣誉感太强

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

15.我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”公民权利与义务的统一要求我们(D)

A.正确行使权利，适当履行义务B.权利必须行使，义务必须履行

C.权利必须行使，义务可不履行D.正确行使权利，自觉履行义务

16.法律保障公民享有人格尊严权。下列属于侵犯公民人格尊严权的行为有（B）①给朋友起侮辱性绰号②用漫画丑化老师形象

③烧毁他人的日记本④辱骂及变相体罚学生

A.①②B.①②④C.②③④D.①②③④

17.2010年2月9日，丰田汽车公司宣布决定召回新款普锐斯等20多万辆问题车。这一决定有利于维护消费者的(B)

A.自主选择权B.公平交易权C.合法财产占有权D.合法财产处分权

18.上海世博会成为人类文明的一次精彩对话的大舞台，我们热忱欢迎五大洲的朋友们共享这一盛举。下列做法不正确的是（A）A.放弃原则、摒弃偏见、竭诚服务B.学会尊重外宾的文化、习俗和信仰

C.尊重外宾与我们的差异，求同存异D.欣赏外宾的特点和长处，和谐共处

19.尼玛拉木，第二届全国敬业奉献模范。自1999年参加工作以来，她心系群众，徒步在雪山峡谷邮路上穿梭了20余万公里，从来没有延误过一个邮班，也没有丢失过一封邮件，被誉为“藏族群众心中的格桑花”。下列对尼玛拉木的行为认识正确的是（B）

A.她的奉献丧失了个人的人生价值B.她的行为诠释了责任的深刻内涵

C.她认真工作是为了个人名誉D.她处处对自己负责，为自己着想

20．期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。下列与正义行为相违背的是(A)

A.西南旱灾时，个别商家大幅度提高矿泉水价格

B.小玲买到盗版书，及时向有关部门举报

C.看见爸爸醉酒驾车，小林及时拨打“110”

D.发现游客在清源山风景区乱扔垃圾，小丁立即上前制止

21．右图《中国腾飞》中，寓意着新中国腾飞的动力源自（C）

①中国共产党的领导

②坚持党的基本路线不动摇

③正确处理改革、发展和稳定的关系

④中国人民有称霸太空的雄心壮志

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

22．温家宝总理指出,我们不仅要把社会财富这个“蛋糕”做大，也要把“蛋糕”分好。那么要把 “蛋糕”分好必须（D）

A.坚持以经济建设中心，大力发展生产力

B.发扬艰苦奋斗精神，实现共同富裕

C.坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度

D.坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

23.2010年3月14日，十一届全国人大三次会议表决通过了关于修改选举法的决定，这体现（C）

A.宪法是国家的根本大法B.人民代表大会是国家最高权力机关

C.全国人民代表大会有权修改国家法律D.我国的一切权力属于人大代表

24.2009年９月10日，“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”和“100位新中国成立以来感动中国人物”评选揭晓。“双百”人物评选活动的开展有利于(D)

①弘扬我国的民族精神②加强社会主义思想道德建设

③构建社会主义和谐社会④践行社会主义荣辱观

A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

25.2009年

9月24日，胡锦涛主席在出席安理会核不扩散与核裁军峰会发表重要讲话时指出，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，国际竞争日趋激烈，国与国相互依存更加紧密。这表明(A)

A.和平与发展是当今时代的主题B.促进合作与竞争是当今时代的主题

C.谋求经济发展成为时代的主题D.反对国际恐怖主义成为时代的主题

二、非选择题（共5大题，共50分）

26.身临其境我思我行

当你处在下列的情境中，你会怎么做，并简要说明理由。（6分）

情景一；哥们小黄悄悄地向你推荐含有色情凶杀的网址。

正确做法：拒绝；劝阻和举报

理由自觉抵制不良诱惑，有些不良诱惑会直接危害青少年的身心健康，甚至诱发违法犯

罪。

情景二：小丁在运动会上因失误而得不到名次、非常郁闷。

正确做法：安慰，鼓励，激励他

理由：人生难免有挫折，要敢于直面挫折、笑迎挑战

27.案例剖析 启迪感悟

一天，八年级学生春风放学回家。途中，夏雨和秋云把他强行拉到僻静处，抢走他身上的50元钱，还狠狠地踢了他几脚，并威胁他不得告诉父母和老师。春风十分气愤，第二天找了几名同学把夏雨和秋云暴打了一顿。

阅读上述材料，请你对这一案例进行评析。（8分）

（1）春风、夏雨和秋云的行为是不正确的，是违法行为。因为：夏雨和秋云侵犯春风的财产权和生命健康权，是违法行为；春风的合法权益受到侵害时没有用正当途径来解决，结果侵犯了夏雨和秋云的生命健康权，也是违法行为。

（2）①法律保护公民的合法权利，侵犯他人的合法权利应承担相应的法律责任。（1分）②当合法权益受到侵犯时，应用法律手段加以维护，不得用非法手段进行报复。

28.民族团结 爱我中华

一位白发苍苍的老人，以血肉之躯挡住暴徒的攻击，为18名各族群众打开并守护着生命之门。他叫哈米提·艾合买提。他说：“不管是汉族还是维吾尔族，大家都是一家人，都应该好好过日子。”2010年1月16日，哈米提·艾合买提当选“2009年十大责任公民”。

阅读上述材料，请回答下列问题：

（1）哈米提·艾合买提老人履行了什么法律义务？（2分）

公民有维护民族团结的义务

（2）我们青少年应怎样为构建和谐的民族关系而努力？（6分）

青少年要坚决拥护和支持党的方针政策，积极宣传民族区域自治政策；尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；关心和帮助少数民族同学，坚决同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。

29.科技世博、引领生活（13分）

2009年11月12日，第七届上海世博国际论坛在北京开幕，国务院总理温家宝在开幕式上致辞，他说：“创新是推动人类进步不竭的源泉，也是世博会的灵魂”。2010年上海世博会以“科技世博”为主旨，全方位展示了新能源使用、低碳排放、高效照明、水科技、“三网融合”及安全高效管理等全新科技，打造一场“由科技发展引领低碳新生活”的盛会。

阅读上述材料，请回答下列问题：

（1）请你谈谈对“科技创新是世博会的灵魂”这一观点的理解（4分）

科学技术成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力。只有大力推进科技创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。

（2）结合资源、环境国情，谈谈倡导低碳新生活的现实意义（5分）

①我国的资源状况：我国自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。②我国环境形势总特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

③倡导低碳理念符合科学发展观，落实可持续发展战略，促进人与自然和谐发展，是维护中华民族长远利益的必然要求，也是维护人类整体利益和长远利益的需要。

（3）在“由科技发展引领低碳新生活”的今天，你如何践行低碳生活？（4分）

思想上：青少年要不断提高人口意识、资源环境意识，树立人与自然和谐相处的理念，积极参与环保行动。积极参加环保公益事业，（2分）

行动上：节约资源、一水多用；少用或不用塑料袋购物；多步行、选择骑自行车出行；不用电器时，立即拔掉插头；随手关水龙头、用淘米水浇花草、积极参与植树活动等等

30.关注民生 提升文明 促进和谐（15分）

材料一：2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议上指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”

材料二：2010年5月9日，网友“博大精深”在泉州网“温陵社区”就我市的交通管理、市民素质和市区环境等民生问题给市长写公开信、发帖子，反映的问题得到徐钢书记的高度重视。徐书记在 “全市和谐社区建设工作会议”上，宣读帖子的主要内容摘要，即时解读点评谈想法。在全市掀起一场“摒弃陈规陋习、提升城市文明、推动和谐泉州”的浪潮。

阅读上述材料，请你完成下列问题：

【时事回眸】（1）结合时事材料，列举一年来我国政府“让人民生活得更加幸福”的两项措施。（3分）

①2009年8月18日，我国启动部署国家基本药物制度工作。②2010年2月23日，国务院办公厅日前印发《医药卫生体制五项重点改革2010主要工作安排》。③2010年4月17日，国务院发出通知，坚决遏制部分城市房价过快上涨，切实解决城镇居民住房问题。

【畅所欲言】（2）请你就泉州市委市政府重视民意、关注民生的做法谈谈感想?(4分)泉州市委市政府重视民意、关注民生, 这是践行“三个代表”重要思想、贯彻科学发展观的具体体现；是全面建设小康社会和构建和谐社会的需要；体现以人为本、促进公平正义，维护社会稳定的执政理念。

【见仁见智】（3）如果你对构建和谐泉州也有好的建议，你会通过哪些途径表达出来？（请说出两种）（2分）

我们行使监督权、批评建议权的途径有很多，如通过信访、电子邮件、电话、找人大代表反映情况，以及通过媒体舆论监督等，【出谋划策】（4）请你围绕 “提升城市文明、构建和谐泉州”主题向全体的市民发出倡议。（写出倡议要点）（6分）

倡议书

尊敬的泉州市民：

当前，我市正在加快推进现代化泉州建设步伐，和谐泉州，人人有责；文明泉州，人人共建。我们要以实际行动来提升文明，齐心协力，让泉州更美丽、更和谐。

为此，我倡议：

①要增强主人翁意识，通过参与村民委员会、居民委员会、民间组织和志愿者团体等工作，积极参与城乡经济发展、社会建设和管理。

②以理性合法的形式表达自己的利益诉求，从自己做起，从身边做起。

③懂礼貌，讲礼仪，讲诚信，注意自己的行为举止等。

④尊老爱幼，孝敬父母，邻里和睦，互相帮助。

⑤遵守社会公德，遵守交通规则，讲究卫生，文明出行。

倡议人：ⅹⅹⅹ

2010年7月2日

5.2024年福建省泉州市中考政治试卷 篇五

2010年杭州市中考语文试卷充分体现了人文性和语文味并重的原则，突出了能力考查的重心，考试指向保持平稳，在题型的“变”与“不变”中彰显了语文试卷对知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观等进行综合考查的特点。

一、凸显生活化情境

试卷首次采用了“新闻概括”和“语言得体”两种新题型，两题都具有杭州地域文化和地方生活特色。“新闻概括题”以杭州美化建筑工地围墙、赋予其文化内涵为主题，要求考生阅读新闻材料后用一句话概括。“语言得体”题以众所周知的杭州禁烟、控烟为背景，提供“汽车站一老年男子吸烟”的情境，要求考生运用得体的语言进行劝说。两个语言运用题都采用“当下”的生活材料，引导学生了解身边生活、关心社会现象、感受地域文化，增强学生热爱杭州、保护环境的意识。整份考卷随处散发着生活气息。试卷在考查学生语言运用能力方面选用了上海世博会开幕式、我国南方近期洪涝灾害、医院“先诊疗后结算”的先进服务模式等生活材料。散文阅读文章以家庭生活中的亲情为主题，切合学生生活，易于学生阅读，散发出的“深沉父爱”会弥漫学生的心灵空间。科普文阅读文章以“把冰山搬到干旱地区”的设想为说明对象，阅读时学生自然会结合年初的西南大旱而引发学生对“我们的生活环境”这一话题的沉重思考。

二、引导哲理性思考

从考卷选择的材料看，更多地触发学生进行哲理性思考，是今年试卷命题的一个显著特点。文言文材料选用了明代宋濂的《尊卢沙》一文，刻画了一个没有真才实学而欺世盗名、最终自取其辱的“好夸言”者形象，辛辣嘲讽的语言中，考生自然能体悟到为人的道理。“古诗鉴赏”选用元好问的七言绝句《同儿辈赋未开海棠》，诗人以“借花说理”的方式教育子女做人不能轻浮，而要注重蕴积。考生在这种“赋诗说教”的独特形式中，不仅能欣赏到诗歌的艺术魅力，更能产生深刻的人生思考。

作文以“成长路上无捷径”为题。该作文题由初中教材中宋濂少时苦学、丑小鸭逆境成长、海伦?凯勒“再塑生命”三个故事引出，是对课内阅读教学的延续。作文题既具有写作内容的广泛性，顾及到学生的生活实际和思想认识水平，留有广阔的选材、立意空间，又有意识地引导学生从较深层面上关注生活、反思成长、思考人生。作文创作主要审察学生能否准确运用自己对生活、对人物、对情感的理解来表达作文材料的主题。

三、倡导深入式阅读

散文阅读材料《父亲是一条鱼》，符合学生的阅读水平，以优美的语言赞美了深沉的父爱，着力对人物形象的剖析，文章较为感性，情感浓厚，考生阅读没有障碍。不过，试题指向均较深入，考生答题时须在整体把握文意的基础上，根据题目作深入式周密思考：既要留意表层的意思，也要挖掘深度的意蕴；既要关注外在的方法，也要体味内在的旨义；既要分析情节材料，也要归纳人物特点。科普文阅读材料《把冰山搬到干旱地区》，考查指向同样如此，文章以朴实的语言提出了一个科学的设想，理性的说明中阐释了“人力改变环境”的观点，在考题的设计上，分别考查分析写法、理解文意、要点概括等能力，这都需要考生在整体理解文意的基础上，深入思考后才能作答。

文言文阅读的简答题，要求考生在分析人物形象的同时，还要对“尊卢沙”“这类人物”作出评价；古诗鉴赏也要求考生充分理解诗意，并对诗歌表现方法进行深入式赏析。

6.2024年福建省泉州市中考政治试卷 篇六

满分120分，考试时量120分钟。按要求在答题卡上作答。

学校开展以“好读书，读好书”为主题的读书月活的，现请你参加。

一、好读书——语文基础知识及运用（共29分）

活动开始，初三（2）办小强同学在校园网上发帖如下，阅读后请完成1-4题。（8分）好书，如良师益友。

清晨，微风轻轻细细地穿过窗幔，舒展一下慵懒的双臂，随手从床头抽出一本书，或默读或诵读，心，被朝霞笼罩，恍然升起一丝恬淡宁静。于是，书给你一天的好心情。

读朱自清平淡质朴的散文，我们体悟到生活的每一天就是如此平凡而细琐。读鲁迅那深刻、睿智的言辞，我们不时被睿智和哲理启迪，渐渐变得敏锐、成熟，对自身和社会有一个明晰、透彻的认识。读老舍触摸社会的小说，那诙谐、逼真的描写和信手拈来的对白似乎就在你我身边，让我们亲身感受到人物的命运；细细品味，我们就能看到时代的影子，重读一段浓缩的历史.....好书如人生四季，或（）入春，或（）似夏，或（）如秋，或（）如冬，伴着怡人的墨香，拔响智慧的心曲，让我们的思想和情感得到一次又一次的升华。1.对帖中加点的字注音，全对的一组是（2分）A.慵懒yōng

睿智ruì信手拈来 niān

怡人yí B.慵懒rōng

睿智zuì信手拈来 liān

怡人dài C.慵懒yōng

睿智ruì信手拈来 zān

怡人yí D.慵懒rōng

睿智zuì信手拈来 niān

怡人dài 2.帖中划横线的句子，有错别字的一句是（2分）

A.微风轻轻细细地穿过窗幔

B.心，被朝霞笼罩 C.对自身和社会有一个明晰、透彻的认识

D.拔响智慧的心曲 3.依次填入帖中括号内的词语，最恰当的一项是（2分）或（）入春，或（）似夏，或（）如秋，或（）如冬 A.恬静激烈丰富沉思

B.恬淡激情充实静思 C.激情充实沉思静思

D.恬静激情充实沉思

4.帖中话波浪线的句子是一个病句，请结合语境加以修改。（2分）

那诙谐、逼真的描写和信手拈来的对白似乎就在你我身边，让我们亲身感受到人物的命运。修改：

5.你所在班级准备录用周恩来的名言作为读书活动的宣传口号，请你用自己最擅长的字体书写在下面的田字格中。（2分）

6.活动中，同学们收集了许多经典名句，但有些不完整，请你将它们补写出来。（8分）①李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。。②，欲语泪先流。

③百川东倒海，何时复西归？。④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。⑤李白《行路难》（其一）写诗人坚定的理想和信念，反映诗人倔强的性格和开阔的胸怀的诗句是：。

7.学校要求把经典作品中自己喜爱的人物介绍给大家，请你从以下几个人物形象中任选一个，准备相关资料。（5分）尼摩船长保尔武松祥子 我选择的人物是：。他出自于（填作者）写的 作品名，与他相关的一个情节是：。

8.有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。（6分）（1）假如你班是反方代表，你方观点是：（2分）

（2）假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。（至少写出两条，50字左右）（4分）你方观点的理由是：

二、读好书——阅读理解（共41分）

（一）古诗文阅读（17分）阅读下面文言文，完成9-13题。（13分）《论语》十则（节选）子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）A.温故而知新新：新的理解和体会 B.学而不思则罔罔：迷惑 C.及鲁肃过寻阳过：到

D.但当涉猎涉猎：全面广泛地阅读

10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（2分）①择其善者而从之③结友而别

②安陵君其许寡人④攻大泽乡，收而攻蕲

A.①②不同，③④也不同

B.①②相同，③④也相同 C.①②不同，③④相同①②相同，③④不同 11.请你至少写出出自以上选文的三个成语。（2分）

12.用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）蒙辞以军中多务。

13.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。（3分）

14.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。（4分）从军行 杨炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。下列四项是对该诗的赏析，不正确的一项是（2分）

这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构，写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程。

首联中的“照”字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京都能看见；“自不平”中的“自”字，表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。

颔联由“辞”到“绕”写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。颈联以北国的雪（暗）风（多）烘托战斗的激烈悲壮。（2）“宁为百夫长，胜作一书生”表达了诗人怎样的情感？（2分）

（二）现代文阅读（24分）

阅读下面的文字，完成15-17题。（10分）独立思考巴金

①读了玄珠同志的《谈独立思考》¹，我有点感想。

②现在是不是我们就不知道怎样独立思考呢？现在是不是我们就丧失了独立思考的能力呢？

③我想，绝不是。

④问题在于：有些人自己不习惯“独立思考”，也不习惯别人“独立思考”。他们把自己装在套子里面，也喜欢硬把别人装在套子里面。他们拿起教条²的棍子到处巡逻，要是看见有人从套子里钻出来，他们就给他一闷棍，他们听见到处都在唱他们听惯了的那种没有感情的单调的调子，他们就满意地在套子里睡着了。

⑤他们的棍子造成了一种舆论，培养出来一批应声虫，好像声势很浩大，而且也的确发生过起哄的作用。可是这种棍子并没有打掉人们的独立思考的能力。事实上单调的调子中间一直有各种各样的声音，不过教条主义者没有听见或者不去听罢了。有些在套子里住惯了的编辑同志喜欢把别人的文章改来改去，一定要改得可以装进套子才甘心，但是写稿的人仍然要从套子里钻出来。打闷棍，头一次也许有用处，我再来，别人早已提防了。谁都知道，教条是死的，人是活的，所以教条代替不了“独立思考”。

⑥在中国能够独立思考的人还是占大多数，他们对大小事情都有他们自己的看法。他们并不习惯别人代替他们思考，但是他们也不习惯公开发表自己的意见，却喜欢暗地里吱吱喳喳（这倒有助于教条主义者的虚张声势）。所以“百家争鸣”的号召对他们是有很大的作用的。他们需要“鸣”，也应当鼓励他们大“鸣”。要是他们真的大“鸣”起来，教条主义者的棍子就只好收起来了。

原载《人民日报》1956年7月28日（署名余一）

【注】1 茅盾1956年7月3日在《人民日报》发表《谈独立思考》一文，署名玄珠。

教条：凭主观不加思考、生搬硬套地处理问题。【相关链接】

材料一： 亲子活动中，孩子们在一起玩沙土。一个外国孩子用小铲子把沙子往漏斗里装，漏斗会漏，沙子总也装不满，他就用指头堵住漏口，等沙子装满就把漏斗挪到瓶子口边，再放开手，让沙子流进瓶子。由于沙子漏下的速度很快，从孩子拿开手指到漏斗对准瓶口，沙子剩不了多少。可这孩子丝毫不泄气，仍一点一点儿地装着。终于，他在一次次的反复中“开窍”了：他等到漏斗口对准了瓶子再倒沙子，很快瓶子装满了。孩子笑了，高兴地看着身后的妈妈。而他的妈妈正鼓掌为他庆贺。当中国孩子拿起漏斗，沙子从底部漏掉时，妈妈立刻蹲下来说：“来，妈妈教你，把漏斗对准瓶口，再把沙子从这里灌下去。”

材料二：在一所学校，一个中国男生和一个韩国男生因一件小事打架。班主任把家长请到学校认真处理此事。中国学生的家长到校了解事情以后一个劲地向老师道歉，并把孩子带回家去写检查。而那个韩国家长只了解了一下事情的经过，便自己一个人离开了。第二天，打架的中国男孩交了一份非常“深刻”的检查，而韩国男孩早上六点半便跪在学校的大门口向全校师生谢罪。事后得知，这种处理方式是韩国男孩自己决定的。

15.请在文章的第③段横线上补写一个句子，作为全文的中心论点，要求与上下文连贯。（2分）

16.文章第⑤段画线的句子运用了哪两种论证方法？简析其作用。（4分）

17.结合文本，联系链接材料，谈谈作为学生应该怎样培养自己的独立思考能力。（4分）

阅读下面的文章，完成18-22题。（14分）荷赵文英

①无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大早，烈日炙烤着大地热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了„„此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。

②这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘；无水滋润，田田荷叶依然绿亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。

③荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的荚姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争了。

④早就听说过荷的故事，一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷，惟有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。

⑤每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜，最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。

⑥若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”，活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。

⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了，荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。

⑧在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典稚端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴!⑨据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐患居山问，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操那些闪烁着高尚思想灵辉的荷，早早地就在《诗经》中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”，“彼泽之彼，有薄与荷”、而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”，“接天莲叶无穷碧．映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷发娉婷玉立在诗人华荚、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。

⑩楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说?

(11)荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，走进了它满载生命之花的梦中。选自《美文》 18.第3段说：“荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”，从全文看，作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹?请仿照下列句子④，用简明的语言概括。（2分）

①烈日炙烤下，临危不惧，坦然自若；②在沉睡千年后，仍能绽放； ③④暴雨突至，清音飞扬，回肠荡气；⑤

19.纵观全文，作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的，而第④自然段所写内容却不是任一季节的荷，与前后文不一致，是否应当删去？请说明理由。（3分）

20.多种修辞手法的运用，使得本文语言优美形象，意蕴丰富。请从第②段和⑥段画波浪线的两句中，任选一句，加以品析。（3分）

（1）在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。

（2）若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。我来品析第句：

21.结合文本，说说文章第⑨段画线句子“至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉”中“红尘人”是指什么人?怎样理解这句话的意思？（4分）红尘人：这句话的意思是：

22.文章最后说，“荷，不答”，你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”后，又有怎样的回答？请把你的回答写下来。（2分）

三、读书好——作文（50分）

23.从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。（50分）题一：请以“那目光，我永远的记忆”为题，写一篇记叙文。题二：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这句名诗，借水的清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知，从而形象地表达了一种微妙难言的读书感受。

这句诗唤起了你成长的日子里怎样的故事？请选择一个合适的角度，自拟题目，叙说一个“读书——成长”的故事。

要求：①内容具体，有真情实感；

②文中不得出现真实的地名、校名和人名； ③不少于600字。参考答案及评分标准：

1.A 2D 3B 9.D 10.C 14(1)B 4.去掉“似乎就在你我身边”

5.略

6.略。

7.（5分，任选一个人物作答，作家1分，作品名1分，相关情节3分。所写情节与选择的人物相符且出自相应的作品中，语句通顺即可）8.(1)示例：①阅读经典名著更利于提升我们的素养。（2）示例：经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的为人处世观、生命观。如《论语》《孟子》②经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。11.不亦乐乎温故知新三人行，必有我师择善而从吴下阿蒙士别三日，刮目相看（待）（写出“刮目相看”也可）12.(“愠”1分，省略成分补出1分)别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？（“辞”1分，句式1分）吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。13.（开放题，能陈述自己的观点，语句通顺即可）

示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。14.表达了诗人投笔从戎、卫国立功的豪情壮志。

15.我们并没有丧失独立思考的能力（我们是有独立思考能力的）

16.比喻论证、举例论证2分列举编辑按自己的思维模式修改别人的文章并不能约束写稿人的独立思考的例子，论证教条不能代替独立思考，我们是有独立思考的道理（1分）；把思维模式比喻为套子，用形象化的说理代替抽象的论述，增强可读性。（1分）

17.（答案不唯一，提出的办法与文本和链接材料有联系且能自圆其说，语句通顺即可）示例：要培养独立思考能力，就要坚决不被别人的思维模式左右，不因父母或师长的包办代替和过度关心而放弃自己的思考，坚持在不断的体验中自己寻求解决问题的办法。18.③狂风袭来，静立如山，依然故我；⑤风雪翻卷，独独立自尊，不馁不屈。

19.不能删。这一段写由眼前的荷联想到千年古莲一经挖出便可奇迹般生长的状况，突出强调荷不屈不挠的顽强生命力（1分）这段内容也是对第3段“不言屈服的顽强抗争”的进一步补充和照应（1分）。在写法上体现丰富独特的联想。20.修辞1分，内容1分，作用1分（1）运用拟人的修辞手法，把在干涸龟裂的恶劣环境中生长的荷、荷尖拟作一群壮硕挺拔、如常地站立的勇士，生动地写出荷临危不惧，坦然自若，满面春风地迎接严酷考验的顽强生命力。

（2）运用比喻、拟人的修辞手法，形象地将满塘“亭亭的荷”拟作站立的“舞姬”，将“荷塘雨声”比作“舞姬”弹古筝发出的“清音”，写出骤雨袭来时，荷依然保持空灵、洒脱的美好神韵。

21.红尘人：物欲横流的世俗社会中为名利得失纷争的人。（2分）这句话的意思是：古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人，还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。（2分）