高一年级下册一单元作文我的母亲

高一年级下册一单元作文我的母亲（10篇）

1.高一年级下册一单元作文我的母亲 篇一

家是什么，是难舍的亲情，是温馨的集体，是爱的海岸，是灵魂的伊旬园。在这里，妈妈用慈爱之伞撑起了一方晴空，爸爸用严厉之石铺出了光明之道。

我的爸爸个儿挺高，身材魁梧，两道淡淡的卧蚕眉像铁链般紧锁着，还有着一双炯炯有神的眼睛。爸爸很爱我，但很“傻”。

记得那是一个乌云密布的傍晚。我信口问道“爸爸，有没有东西吃。”“没有，我去买吧!”爸爸和蔼可亲的说道。“不，六点钟了，天快下雨了，还是别去为妙!”我柔声细语地说道。爸爸没有听我的话，骑着摩托车出去了。在昏暗的路灯下，风还在怒吼着，我呆呆的注视着爸爸那矫健的身影。渐渐的，爸爸的身影已经完全消失在我的视野中，但却深深刻在我的脑海中。那可怕黑暗终于压了下来，雨哗哗的从天而降了。哪里都闪着电，到处都是雷鸣。

六点十分了，爸爸没有回来，我有点担心爸爸了，可是又无可奈何。六点二十分了，爸爸仍然没回来，我更担心爸爸了，眼睛就像铜铃般地紧盯着门外。六点三十分了，爸爸依旧没有回来，我越来越担心爸爸了，我的心就像被千斤巨石压住了，真狠不得飞跑出门外去找爸爸。突然，一个黑影闯进屋子里。只见他右手就这一袋东西，左手衣袖渗满了水。水滴声好像盖过雨声。我不顾一切跑到爸爸面前，“爸爸，您怎么淋的这么湿?”我急切地问。“我实在太着急了，又怕你饿坏，说以忘了带雨衣。”听了爸爸这些话，我的心就像翻滕着的大海一样，起伏不平，眼泪情不自禁地流淌下来。你说，我的爸爸是不是很“傻”呢!

爸爸“傻”得可爱，可他料理家务实在是糟的一塌糊涂!

有一次妈妈外出不在家的时候，爸爸做饭时切肉是使劲乱砍的，所以有的切得大，有的切得小，难看死了。等爸爸费了九牛二虎之力后，肉终于切好了，爸爸把肉放进锅里，加上配料，盖上锅盖。接下来是炒鸡蛋，爸爸又一次光临冰箱，从冰箱里拿出几个鸡蛋，可是不小心踩在水上，人没摔着，可是鸡蛋

嘻嘻———全军覆没了。结果可想而知，厨房里这儿湿漉漉的，那里油腻腻的，惨不忍睹!

爸爸很热情，家里如果有客人来的话，他总是又端茶又倒水的，因为他总是说“有朋友自远方来，何乐而不为呢?”

爸爸也很善解人意，每当我考试考得不好时，他总是不厌其烦地给我分析错误的原因;每当我遇到什么不顺心的事情时，爸爸的一席话总能化作潺潺的流水，冲走我心中的种种不快……

读惯了“慈母手中线”，听惯了“世上只有妈妈好”，今天我要说，父爱之深，天下的儿女有那一个能完全测量出来呢?

2.高一年级下册一单元作文我的母亲 篇二

暑气盛行之际，您身体是否安好？

从小学到初中再到高中，我已经不得写过多少封这样表孝心的信。或许是每一次所处的时期不同，经历不同，所以感悟会有所不同。当然，每一封信的感情也不一样。

巧的是，每一次遇到写信，我第一反应就是写您吧。小时爱叫您“妈妈”，现在长大了我便爱叫一个字——妈。或许一个字的语气更加深沉，没有了往日的稚气与轻浮吧。

我渐渐平静了下来，在脑海中摸索着记忆的大门。我将厚重的大门轻轻推开，时间的砂砾踩在脚下，走向深处，再逸一遍过去。

在我模糊的记忆中，依稀记得从前的您是何等的风华正茂，一头浓密的黑发，一双炯炯有神的大眼，白皙的皮肤充满了胶原蛋白。那时我才刚上幼儿园，我总爱让您抱着我在花园中漫步。那时的我爱哭，您为了哄好我总是把我抱在怀中。抱紧了就背，背累了再抱，就像走进了死循环但您脸上总是挂着温柔的微笑，一脸的宠溺。

渐渐地，我能独立上小学了，您工作也忙了，我和您相处的时间也只有晚上了。每当我进门，扑鼻而来的香气让我味蕾开始有所行动。您会朝我冲来，抱住我，亲一下我的额头。您说您喜欢看我大口吃饭，我却忽视了您额头上豆大般的汗水，手臂上被油溅起的水泡。我好像从未说过一句谢谢。真的，谢谢你，妈。我知道，您不会在意这些，因为这些对于您来说都是应该的。

我记得您说过，只有变得强大了，才不会被别人欺负。所以，您一意孤行，不顾家人的反对送我去舞蹈班，钢琴班，英语班。没有玩耍的时间，我甚至有点怨您。而您呢，顶着的反对声，下班后接送我，风雨无阻。不知道的是您那时身体你还不好，不知道您已被岁月抹去了棱角，不再那么光鲜了。

上了初中，我和您见面的日子更少了。您反对我拥有手机，却又无奈于联系方便，又同意了。于是，您开始对我进行习惯性的教育，让我培养好习惯，改掉坏毛病。您似乎开始重视我的成绩了。我害怕见到您的面无表情，所以我努力学习，为了博取您一笑。我知道您没有逼我的意思，您想让我知道学习的重要性。您有您的苦衷，您想让我以后过上更好的生活。以至于在我初三的生日那天，您还被父亲批评了一顿只是应为我在蛋糕上写了一句：向孝高冲刺的话语。您来来回回两头奔波了三年，鬓角早已生出许些白发，脸上画上了皱纹，连身体都被疾病困扰。

现在我上了高中，您到是对我要求没那么高了，您甚至还让我在繁重的学业中娱乐一下。许多年了，您变了太多，数不尽的皱纹便是岁月在您生上留下的痕迹。儿时我挽着你仰望你，如今是你挽着我仰望着我。我数次我看着失败的成绩但听到的却是您一次又一次的鼓励我，我却只能红着眼眶望着你离开的背影，我想让您开心，就仅仅是开心。

爱的种子早已在我心里种下，爱的藤蔓盘绕着我的心房。这一切都是您母爱的诠释。我不会辜负您的期望，在将来的某一天我一定会给你一个温馨的港湾，让您晚年不再孤单。

此致

敬礼！

3.高一年级下册一单元作文我的母亲 篇三

祖祖辈辈耕耘在这里

当我们接受过来时

芬芳的泥土依旧如故

这里曾经一片荒芜

祖辈们带来了希望的花蕾

世世代代繁衍到现在

残存的稻香挥之不去

后来玉米开始流传开来

我们在田埂边种植起来

我们尝到了玉米的香甜

这味道让我们实在难以忘怀

有人开始抛弃单调的稻谷

有人田地里种满了玉米

玉米比稻谷来的更加赚钱

很多很多的人抛弃了稻谷

很多很多的人开始忘乎所有

“玉米才应该是我们要种植的东西”

“这才是属于我们真真正正的财富”

田陇边上，一位年迈的老人家

手心里搓揉着变味的泥土无言

没有人知道玉米来自遥远的地方

而稻谷才是属于我们的食粮

他们成天叫嚷着这是我们的玉米

我们一定要好好栽培好他们

稻谷这种老气过时的东西

4.高一年级下册一单元作文我的母亲 篇四

教师寄语： 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖?（唐 孟郊《游子吟》）

学习目标：

1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，概括出母亲的品性、特点。

2．品味含意丰富的语句，把握自传的语体特点。3．感悟胡适及其作品所包含的人文内涵，丰富文化素养。4.联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。学习重难点

1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。2．品味含意丰富的语句，把握自传的语体特点。3．感悟胡适及其作品所包含的人文内涵，丰富文化素养。学习过程

一、积累运用

1、给下面加点字注音。

．．．．文绉绉()绰号()庶祖母()吹笙()．．．．摹画()眼翳()舔去()侮辱()

2、解释下列词语。

管束： 气量： 文绉绉： 面红耳赤：

3、作者简介：

二、自主探究

1、理清文章结构。

2、请 用一句话概括母亲的形象特点。

3、本文着重写了母亲的哪几件事情呢？请说说这些事情分别反映了母亲怎样的品性。请尽量用文中的词语回答。

4、童年是美好的，作者的童年如何呢？作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？

三、讨论交流，合作释疑。

1、朗读最后一部分，母亲对我的影响是怎样的？作者想起母亲时，有着怎样的感情？

2、文章写对母亲深切的怀念，但是没有直接抒情的语句，那种感情是如何体现的？

3、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？她与家人相处有哪些特殊的困难？

四、拓展延伸

请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法，并联系自己实际，简要评价一下你的父母对你的教育。

五、课堂小结

六、达标测试

（一）基础部分

１、下列加点字的注音有误的一项是：（）

．．

Ａ、质问（zhì）

广漠（mò）

．．

Ｂ、野蛮（mán）

绰号（chuò）

．．

Ｃ、掷钱（zhì）

摹画（mó）

．．

Ｄ、抽屉（dì）

嬉戏（xí）

２、下列句子无错别字的一项是（）

Ａ、无论在什么地方，我总是文绉绉的。

Ｂ、我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身分。

Ｃ、她有时也很有刚气，不受一点人格上的污辱。

Ｄ、如果我能宽怒人，体谅人──我都得感谢我的慈母。３、结合语境解释下列加粗词的含义：

⑴ 我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

⑵ 在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

（二）阅读下文，回答问题。

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

４、找出文中母亲是严师的例子，是慈母的例子，并各用一句话概括。

５、文中画线句体现了母亲的什么心理？行罚时“不许我哭出声来”，为什么？

６、“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”在文中结构上有何作用？

７、概括上文的中心意思。（用原句回答）

８、评论作者母亲教子的方式。

（三）课外阅读

阅读下文，完成９～１２题。跟陌生人说话 刘心武

有一次，我和父母回四川老家探亲。在火车上，同一个卧铺间里的一位陌生妇女问了母亲一句什么，母亲就热情地答复起来，结果引出更多的询问，她也就更热情地絮絮作答。急得我用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮，母亲却浑然不觉。

母亲晚年有段时间住在我家，有时她在附近街上活动，那跟陌生人说话的旧习依然未改。街角有个从工厂退休摆摊修鞋的师傅，她也不修鞋，走去跟人家说话，那师傅就请她坐到小凳上聊。他们从那师傅的一个古旧的顶针聊起，俩人越聊越近；原来，那清末的大铜顶针是那师傅的姥姥传给他母亲的，而我姥姥也传给了我母亲一个类似的顶针。聊的结果是那修鞋的师傅认了我母亲为干妈，而我母亲也把他带到我家，______（Ａ、仍然 Ｂ、俨然）亲子相待。我和爱人孩子开始觉得母亲多事，但跟那位干老哥相处久了，体味到了一派人间淳朴真情，也就都感谢母亲给我们的生活增添了丰盈的乐趣。

现在父母去世多年了。母亲和陌生人说话的种种情景，时时浮现在心中，_________（Ａ、浸润 Ｂ、滋润）出丝丝缕缕的温馨；但我在社会上为人处事，仍恪守着父亲那不跟陌生人说话的遗训，即使迫不得已与陌生人有所交谈，也一定尽量惜语如金，礼数必周而戒心必张。

前两天在地铁通道里，听到男女声二重唱的悠扬歌声。走近歌唱者，发现是一对中年盲人，我想等他们唱完最后一句再给钱。他们唱完，我向前移了一步，这时那男士仿佛把我看得一清二楚，对我说：“先生，跟我们说句话吧。我们需要有人说话，比钱更重要啊！”

我举钱的手僵在那里，心里涌起层层温热的波浪，每个浪尖上仿佛都是母亲慈爱的面容……母亲的血脉跳动在我喉咙里，我意识到，生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临……（有删改）

９、根据文意，从文中括号内为它前面的空白处选择恰当的词。

10、“我”跟陌生人交谈时，原来是如何设防的？用原文中的３个四字词语作答。

11、本文有明、暗两条线索。明线是母亲跟陌生人说话，暗线是______________________。

5.四年级下册一单元作文 篇五

今年，胖东来超市共订做了四组大型彩灯供市民观看，有“功夫熊猫”、“海底总动员”、“怪物史莱克”、“牛牛牧场”。四组彩灯中，我觉得“功夫熊猫”灯扎得最逼真。

你看，熊猫阿宝双手伸向天空，两腿叉开，眼睛瞪向前方，满脸自信，摆着一副准备迎战的动作;灵猴单手倒立，两脚抓着一根棍子;飞虎女做了一个“降龙十八掌”的动作，两眼圆睁，有点李小龙的味道;豹太郎满身银灰色的毛，身穿蓝色功夫裤，扎着一根黑色的宽腰带，双手抱臂，浑身上下透着不服气的神态。彩灯里的每个卡通人物都扎得栩栩如生。

怪物史莱克虽然相貌丑陋，但却是个心地善良的怪兽。彩灯中的史莱克身穿白色上衣，黑色夹克，腰里束着褐色腰带，左手拿着一只红色的鲜花放在胸旁，右手背后，微笑着向远方望去，好像在告诉我们“我很丑，但我很温柔”。

“海底总动员”灯中其他海底动物都扎得惟妙惟肖，形态逼真。只有主角稍微有点问题，动画片中的小丑鱼尼莫有一只小小的残疾鳍，彩灯里的尼莫不但双鳍健康，而且他和爸爸马林的鳍一样扎得有点偏大，显得美中不足。

6.一年级下册单元作文精选 篇六

今天，我来到了上海海洋水族馆，我看见了许许多多的鱼，有宝石鱼和皇冠鱼，它们可漂亮了!宝石鱼穿着亮晶晶的衣服，皇冠鱼头顶上好象拱起了一个皇冠，还有两种危险的鱼，它们是电鳗和龙鱼，电鳗身上有电，敌人一来，它就用电来对付敌人，制服敌人;龙鱼它会喷毒液，有时还会让人中毒而死。还有两种可爱的东西，一种是海星，它有各种各样的颜色，很美丽;还有小企鹅，她很可爱，他们看到饲养员叔叔喂它们吃东西，都抢着吃那!

今天我看见了这么多鱼，我太开心了，妈妈还给我买了两个漂亮的海星和小海螺，我很快乐!

7.小学一年级语文下册单元作文 篇七

今天，老师说要打甲型HINI流感，我就害怕极了，胆战心惊。

星期2，护士们来了学校，我就害怕极了，和同学抱在了一起，我们真是同病相怜啊!怎么说这也是在学校里，是一定不能哭的，哭了，我这脸皮还往哪儿搁呀!真是啊，偏偏不到医院去打，要在学校里打，真是悲哀呀!再说学校里有免费的，再到医院里打还要钱，唉呀!为什么我的人生那么悲哀呢，而且学校里还有宝安管着，等护士叫我时，我走进去，挽起袖子，看着那长又细的针快搓进我的皮肤是我咬牙切齿，可打完时就觉得一点而都不疼，只是有点麻麻的，刚才真是虚惊一场呀!真是的啊!

8.四年级下册单元我的发明作文 篇八

我一般是见到好东西就眼红，不过我绝对不会去偷别人的东西，而是想自己做一个。回到家后，我就找来工具，做了一门比他们还小的火炮，可是这门火炮的射程最多也只有3米远。别人都说是因为我的火炮后面没有堵住，于是我又做了一门火炮，并把炮的后面用很多层双面胶粘住。试第一炮时，我的炮弹射远了一点，但是这一射却把我后面粘的双面胶炸飞了。正当我几乎绝望之时间，我最好的朋友给了我最需要的东西――电胶布。我就用他给我的点胶布把炮的后面口堵住，然后又试了一炮，结果射程大大提高。电胶布也没有坏，从此我自己研制的火炮就诞生了!

而太阳能小玩具是因为学校评我们的学习小组为”自主学习先锋小组”而送给我们的一个太阳能拼装玩具。本来我们想一起把这里面的一种玩具拼出来。可是就因为有些重要的零件坏掉了，所以在快要成功之时放弃了。可是我并没有绝望，我把剩下的重要零件收集起来但能用的只有一个马达，这时很多同学把重要的零件送给我，我很快把零件收齐，并把零件都拼起来，在一个小午进行实验，结果马达转了起来，我的太阳能小玩具就成功了。

9.五年级下册第一单元作文 篇九

给远方朋友的一封信

亲爱的小朋友：

你好！

我们虽然没有在现实生活中见过面，但我却从网络里见过你，甚至说已经很了解你。记得有一次去我在网上看新闻时，正巧看到《变形记》里介绍你。你虽然学习条件十分艰苦，却依然刻苦学习的精神让我十分感动。当我看到你小小的年龄，不但在家中操持家务、做饭、喂猪，还下地干活，浇水种地时，让我想到了自己，和你年龄相仿，却衣来伸手，饭来张口，让我既感到十分羞愧，又不得不佩服你的坚强乐观。我真心希望和你成为好朋友。

让我先来介绍一下自己吧。我叫张翊轩，今年十一岁，是个五年级的小学生。我性格开朗、心地善良，是个乐于助人的男孩。我最大的爱好是读书，尤其喜欢读小说类的书，每当捧起一本喜欢的书，我就会忘记时间、忘记睡觉，沉浸在知识的海洋里，我家书架上摆满了各式各样的书。除此之外，栽种花草，饲养小动物也是我的爱好。

我有这样一个美好的想法，如果我们成为好朋友，就可以经常给对方写信，在信中，我们可以说一说自己有趣的事，谈一谈学习，还可以互寄照片。这次，我在给你寄信的同时，还将一些学习用品和一本叫《木偶奇遇记》的书，以及你们那里没有的多肉植物一起寄过去，希望对你有所帮助。

我的家乡在美丽的天津，是四大直辖市之一。这里有清澈蜿蜒的海河，有历史悠久的“五大道”，有繁华热闹的商业街，还有风景优美的公园。希望你以后能到我的家乡来做客，我来做你的小导游，带你登上天塔俯看天津全貌，乘上游船去欣赏海河美景，坐上“天津之眼”领略大都市璀璨夜景，逛逛“食品街”品尝特色美食，我们还可以一起聊天，一起学习„„让我们在沟通中“手拉手”架起一座充满友谊的桥梁，共同进步，共同成长。

祝你

学习进步，健康成长！

你远方的朋友 张翊轩

10.四年级下册一单元作文 篇十

走进我的卧室，首先映入眼帘的是一张蓝白相间的学习桌，学习桌右边是一张带书柜的床，床是蓝色的，上方的书柜是白色的，好像是蓝天白云，床的旁边是一个衣柜，衣柜里不仅有我的衣服，还有我的玩具。

我每天都会抽出30分钟到一个小时的时间，坐在书桌旁读书，书像一叶扁舟，带我穿梭在知识的海洋，有时带我漫游童话王国，有时带我探寻神奇的宝藏，有时带我进入动物世界，有时带我环游祖国的大好河山，有时又带我来到硝烟弥漫的战场……我的心情也会随着故事跌宕起伏，时而哈哈大笑，时而眼角泛着泪花，时而惊慌，时而平静……

书带给我美妙的感觉，但玩具更能使我开心快乐。

在所有的玩具中，我最喜欢拼乐高。寻找零件时，小小的零件都会探出它可爱的脑袋，让我一下子就找到了他们。安装时听到咔咔的声音，好像在给我奏乐，让我很是兴奋。当乐高拼好后，我有满满的成就感，我会把自己想像成其中的一员――“警察”，然后沉浸在快乐的警察抓小偷的游戏中。

乐园中不仅有书和玩具，我还会在乐园中画画，折纸，下棋……