2016图书馆总结

2016图书馆总结（共13篇）

1.2016图书馆总结 篇一

**月**日—**月**日，20**年度图书馆服务宣传周活动在**县图书馆正是4.23第**个世界读书日，以“知识给人力量·阅读引领未来”为主题，阅读能让我们见识更多，走的更远，让更多公众参与阅读能力，分享阅读乐趣。爱上阅读从一本好书开始。全民阅读活动正式启动，围绕全国全民阅读活动为主题“知识给人力量·阅读引领未来”的结合从书中吸取营养，丰富知识，引导学生养成”爱读书，会读书，读好书“的好习惯。并对所有喜欢读书的读者寄予希望。在第**个世界读书日期间，我馆精心组织，周密安排，制定了详细的活动方案。认真开展以知识给人力量·阅读引领未来为主题系列活动。活动系列内容如下：

1.4.23上午9时在图书馆门前悬挂全民阅读条幅，营造读书氛围，利用图书馆馆藏资源为喜欢读书的读者免费办阅读卡，为群众解答公共图书馆的意义及世界读书日的由来。

2.图书馆与第三小学联合举办“知识给人力量·阅读引领未来“为主题活动，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪谈阅读感受——“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。 组织学生做一天班级图书角“小图书管理员”。并在读书实践活动中获取知识，陶冶情操。

3.“书.我们的朋友“，在图书馆门前我们工作人员还为在场的读者讲解到有关书的演变，种类，用途及其与人们的关系，怎样爱护图书，学习正确的翻阅呵整理图书的方法。其中有个读着这样说：书是我们的朋友，无论你是从事什么职业，充电学习是我们必须要学习的并且要坚持的!

4.图书馆与幼儿中心开展系列活动：(1)学说儿歌，老师带领下有表情的朗读，(2)培养看图书的好习惯，知道看书要认真仔细，(3)丰富词汇准备图片，手偶活动形式分组活动过程，最后由工作人员带领参观图书馆各个阅览室。

在第**个世界读书日期间，我馆推出一系列读书活动受到广大市民热烈支持，让我们也备受鼓舞。举办这一活动主要目的是为了使广大民众了解图书馆，走进图书馆，利用图书馆让更多的市民参与到各项读书活动之中，参与读书，热爱读书，享受读书鼓励市民养成良好的阅读习惯。大力倡导全民读书新风尚，充分发挥图书馆在社会教育，文化传播，促进学习型组织建设，构建和谐社会等方面作用。

2.2016图书馆总结 篇二

关键词：南阳,小麦,品种展示

1 展示概况

1.1 参加展示的品种

参加展示的品种有周麦22、西农979、周麦28、周麦27、周麦30、周麦32、周麦18、中育9307、中育9302、豫农416、豫教5号、许科168、百农207、平安8号、洛麦26、洛麦28、洛麦29及开麦21。

1.2 展示地概况

本展示设在河南省南阳市宛城区茶庵乡老秦营村(国家级农作物品种区域试验南阳站)内,该地点位于东经112°33′、北纬32°59′,海拔124 m处。试验地砂姜黑土,地势平坦、地力均匀、排灌条件好、中上等肥力,前茬作物为玉米。测土配方施肥,整地前每667 m2施配方肥50 kg(48%含量,N/P/K各16%)作为底肥,每667 m2施2 k“g地虫净”做好土壤处理,防治地下害虫。

1.3 展示地设计

展示采用随机排列法,按种性分半冬性和弱春性两组试验,不设重复,各品种种植面积为120 m2,每品种一个区。小区宽5.6 m、长21.4 m,小区面积:5.6 m×21.4 m=120 m2。每品种间留观察道0.5 m,组间留走道1 m,展示地四周设外保护行。

1.4 展示地管理及调查记载

按照方案要求展示品种10月16日播种,根据22个小麦品种供种单位所提供的千粒重及芽率,基本苗按18万/667 m2,算出各展示品种的平均播量,分为两个播量,10.5 kg/667 m2和12.5 kg/667 m2,对“2BJM型锥盘式小麦精密播种机”进行调试、装种、播种,每播完一个品种后清理机仓再装入另一个品种往下进行,直至展示品种全部播完。展示地周围播其他小麦品种做外保护区。播种工作当天完成。播种时墒情好,播种后及时记载出苗情况,有缺苗、断行现象,及时补种。

2015年11月4日进行基本苗调查。2015年12月30日进行越冬期苗情调查,对冬前分蘖、幼苗习性、冻害情况做到详细记载。2016年2月17日化学除草一次。2016年3月1日调查冻害、长势情况,最高分蘖、长势情况。2016年4月8日和4月17日防病治虫2次。2016年5月31日收获。

2 气象因素对小麦生长发育的影响

播种后及时喷灌,出苗整齐。播种后气温适宜、雨水均匀、没有旱情,冬前麦田长势好,苗壮、分蘖力强,田间表现正常。扬花期雨水较多、温度较低,赤霉病2016年发生特别重,导致品种间产量差异幅度较大,其他病害不明显。小麦生长后期(灌浆至收获前)关键阶段降雨量适中,气温适宜,熟期正常,无倒伏。

3 品种评述

(1)周麦22:幼苗直立,叶色浓绿;株型好,群体大;长方大穗,穗层整齐,抗病性较差,赤霉病发病早、重。

(2)西农979:幼苗期叶片较窄,分蘖力强,越冬抗寒性好;春季起身晚,两极分化快,抽穗早;茎秆弹性好,抗倒伏能力强;成穗率高,穗层整齐,结实性好,丰产;综合抗性好。

(3)周麦28:茎秆粗壮,弹性好,蜡质层厚,株型好;叶片小,旗叶稍有干尖,田间表现好;穗细长,码稀,穗层整齐;赤霉病病害重,发病早,粒瘪,产量低。

(4)周麦27:幼苗半匍匐,叶色黄绿,稍矮;冬季抗寒性较好,春季起身拔节早,两极分化快;株高适宜,株型好;穗层整齐,大穗型,小穗排列较稀,落黄好;赤霉病病害重,发病早,粒瘪,产量低。

(5)周麦30:幼苗半匍匐,苗势壮,叶片宽卷,叶色青绿;分蘖力中等,成穗数偏少;春季起身拔节早,两极分化快;茎秆硬,抗倒性强;旗叶宽大,上冲;穗层整齐,穗纺锤形,穗码较密,籽粒角质,灌浆快,熟相较好。

(6)周麦32:幼苗匍匐,叶宽,有干尖,叶色浅绿;分蘖力强,株型适中,抗冻性差,畸形穗较多,结实差;穗小,旗叶干尖重。

(7)周麦18(CK):叶色黄绿,底部黄叶多;株型好,群体大,抗病性好,灌浆快,结实性好,落黄好;稳产、丰产。

(8)中育9307:株型好,叶色浓绿,叶片宽大,茎秆硬;起身稍晚,但灌浆速度快,结实性好,穗长;丰产。

(9)中育9302:苗期长势壮,叶色浓绿,叶片稍小;整齐一致,长方形大穗,结实性好,抗病性好。

(10)豫农416:群体大,不整齐,叶片宽大,下面郁蔽;穗大芒长,结实性好,抗病性好,赤霉病轻。

(11)豫教5号:苗势壮,叶宽短披,黄绿色;春季起身拔节早,有冻害,穗顶部缺粒,旗叶有干尖;群体大,抗倒伏能力一般;抗病性好,叶片清秀无锈。

(12)许科168:苗期长势一般,叶色浅绿,冬季抗寒性较好;分蘖力中等,春季起身拔节早,两极分化快,抽穗早;旗叶长,上举,穗下节短,穗层较厚,抗倒性较好;纺锤形大穗,短芒,整齐,成熟落黄好;赤霉病害重。

(13)百农207:幼苗直立,长势好;株型紧凑,长相清秀,穗层整齐,植株略偏高;茎秆粗壮,抗倒性好,长方形大穗均匀,结实性好,但成熟较晚,赤霉病害重。

(14)平安8号:幼苗直立,苗势壮,耐寒性好,分蘖力强,成穗数一般;春季起身拔节慢,抽穗晚;株型略松散,旗叶平展;长方形穗,小穗排列密,穗层较齐,成熟落黄好,灌浆快;赤霉病害重。

(15)洛麦26:苗期黄绿有干尖,株型好,株高适宜,群体大,旗叶宽;穗细长,成熟落黄好,缺点两极分化慢,无效分蘖多,田间郁蔽;结实性好,抗病性好。

(16)洛麦28:幼苗半匍匐,苗势较强,叶片较长,叶色浅绿;分蘖力较强,成穗率一般,抽穗较晚;株型松散,旗叶宽大、下披,穗层整齐,长方形穗、穗大,灌浆快,熟相好;抗病。

(17)洛麦29:幼苗半匍匐,分蘖力中等,成穗率较高;株型半紧凑,旗叶短宽、上冲、深绿色,茎秆弹性好,抗倒;穗层整齐,穗多穗匀,穗纺锤形,长芒、粒小;赤霉病害重,丰产性一般。

3.2016北京图书订货会 篇三

少儿图书“来势凶猛”

少儿图书市场风卷云聚，曾经属于小众阅读题材的动物小说，如今却备受热捧。订货会第一天，二十一世纪出版社集团就一口气邀请了中国作协副主席高洪波、儿童文学作家金波、青少年教育专家卢勤、儿童文学理论家朱自强等儿童文学领域的名家向读者推荐新书。其中，将中国梦与孩子梦想有机融合的《一百个孩子的中国梦》、“王晓明童话绘本长廊”系列、传递美德真谛的《我的第一本美德图画书》等图书，都受到了专家们的认可和推荐。

此外，新技术也为少儿图书带来了新体验。北京出版集团旗下的北京少年儿童出版社，依托虚拟现实（VR）技术，推出了“第一部结合虚拟现实（VR）技术的启智类科普读物”——“大开眼界 恐龙世界大冒险”丛书，并在订货会现场设立了互动体验区。虚拟现实技术（VR）是最前沿的视觉交互技术，通过全景成像，形成立体全沉浸式的视觉影像，使观众仿佛置身幻境之中。

出版业转型思变

从今年的订货会可以看出，出版社对于市场变化的应对越来越积极灵活。“比如商务印书馆这类老品牌，也在调整出书品种，今年除了主打产品第三版《辞源》和一些学术书外，更加注重环保、博物等领域的知识类图书，内容更加面向大众。而一些民营书商则正相反，以往都是贴着市场出畅销书，今年却开始往“大部头”、“大工程套书”发展。这些现象都显示出当下出版业的积极性和服务意识在提升。

本届订货会还挤出了一部分浮躁的“泡沫”，今年不少出版社拿出手的都是“沉稳”之作。中国大百科全书出版社的《中国军事百科全书》（第二版）精心打磨了11年，商务印书馆的《辞源》第三版修订了8年，现代出版社的《中国漫画史》编写了5年。现场观众表示，如果这些精耕细作的书能再多些，图书品种少点又何妨？

这些新变化、新面貌都为出版业带来了更大的活力，据2016年北京图书订货会组委会秘书长刘丽霞介绍，三天来，本届订货会现场馆配采购码洋达到1.63亿元人民币，参观人数近9万人次。

实体书店回暖

针对前几年出版业下滑现象，现在不少出版人明显感觉到“水”暖了。这个改变有很大一部分来自于实体书店的回暖。订货会开幕前，网络销售平台当当网宣布，未来3年内将在全国开1000家实体书店，引发关注。订货会上，中信出版集团上海公司总经理、中信书院院长施宏俊透露，中信出版计划在“十三五”期间开办上千家书店，并把它们打造成一种“城市文化公共空间”，将书店、咖啡、文化活动融为一体，以对接不同的商业领域。

国家新闻出版广电总局印刷发行司发行处副处长安乐表示，首先，“十三五”的目标包括国民生产总值和人均收入要翻一番、文化产业要成为支柱性产业等，这些都会极大地促进人们的文化消费。其次，很多知名书店、特色书店都在蓬勃发展，这是一个趋势，反映了市场的需求。最后，国家现在高度重视，政策给予了很多支持，这是前所未有的。相信随着国家和社会对文化越来越重视，实体书店将保持一个很好的增长态势。

4.2016图书馆总结 篇四

书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。因此本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。围绕着上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作：

一、明确目标、任务，步步落到实处

在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，切实实行了计算机管理。图书管理员熟练地运用计算机为师生服务，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

各班也根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角。还把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在阅览室展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。并进行了

总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

二、领导关心，措施具体

1.做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。

2.认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过集体借阅、开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

3.做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

4.图书室应不断増加室藏量和数种，认真确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证校图书室的室藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。

5.通过开展读书节活动，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

三．规范管理，优化基础服务

1.努力使图书室管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各

项管理制度，既方便读者，又有可操作性。

2.对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排表，阅览室从星期一到星期五对师生实行全天候开放，确保师生有充足的阅读时间。

3.为每位老师按时借阅，建立对师生借阅制度。

4.完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，为了让读者利用图书资源更加得心应手，我室还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

5.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我们在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书10册以上

6.从一至六年级学生每班选出一名学生图书管理员，协助做好图书室的服务工作。

7.认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。

四、存在问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任不够重视，学生借书不够积

极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。

5.2016图书馆总结 篇五

系列活动之一：新生入馆教育

 活动主题：走进图书馆，了解图书馆，利用图书馆  活动对象：2016级全体学生  活动时间： 10月  活动地点：图书馆  活动组织：

每周一至周三晚上7点至9点，以班级为单位，组织2016级新生参观图书馆，并进行入馆教育培训。引导新生了解图书馆，熟悉馆藏分布、功能布局、开放时间与各项规章制度。指导新生如何利用馆藏资源促进学习与生活能力的提升。介绍图书馆开展的读者活动与服务，积极引导学生多参与，多读书。 活动材料：楼层分布图、横幅。

系列活动之二：21天读书习惯养成挑战团

 活动主题：21天读书习惯养成挑战团  活动对象：2016级全体学生  活动时间：10月  活动地点：报刊阅览室  活动组织：

在2016级新生中，招募愿意培养读书习惯的学生，将热爱读书的人聚集起来，根据21天效应原理，开展连续21天的线上与线下阅读活动，培养读书习惯。阅读书目可参考教育部推荐的大学生必读书目，也可自行选择。可设立同类图书或同一本书阅读小组。

线上活动：21天每天读书签到，每日发送内容到21天读书习惯养成挑战团QQ群中，内容可以是一段话或者图片，重点是阅读之后的思考，每日签到必须24时之前完成。

线下活动：21天每天固定时间段（初定18:00—19:00）邀约在图书馆报刊阅览室集体读书1小时，鼓励讨论交流，以书会友。每周开展一次小型读书交流会。

该项活动结束时，每人提交一份读书心得，字数不限。设立奖项，对于坚持读书的学生给予奖励。 活动材料：横幅、展板、奖品若干。系列活动之三：大学里最想读的“第一本书”征集

 活动主题：大学里最想读的“第一本书”征集  活动对象：2016级全体学生  活动时间：10月至12月  活动组织：

紧张的高中生活没有时间阅读课外书籍，到了大学，自主学习的时间增多，想读的书也有时间可以去读，通过大学里最想读的“第一本书”征集，来激起学生读书的兴趣。

组织图书馆学生管理员深入2016级各班级讲解活动详情，鼓励学生读书。

一周后，再组织学生管理员到各班级发放征集表格，进行大学里最想读的“第一本书”征集，形成征集书目，并予以公布。

对于在图书馆馆藏范围内的图书，可以向学生进行反馈，并鼓励学生借阅。对于不在图书馆馆藏范围内的图书，根据学生阅读实际需求纳入图书采购计划。

鼓励学生读完之后，撰写读书心得，设立奖项，发放奖品。

 活动材料：横幅、展板、奖品若干。

系列活动之四：纪念长征胜利80周年书展、影展及征文

 活动主题：纪念长征胜利80周年书展、影展及征文  活动对象：2016级全体学生  活动时间：10月至12月

 活动地点：综合书库

一、声像阅览室  活动组织：

在红军长征胜利80周年之际，开展纪念长征胜利80周年书展、影展及征文活动，对当代大学生开展革命传统教育，培养大学生爱国主义热情，激励大学生奋发图强。

推出长征主题图书展、影视作品展，联合新闻系团总支开展活动，组织新闻系团员阅读长征主题图书，观看长征主题影视作品，鼓励撰写纪念长征胜利80周年主题征文，开展红色经典读书观影分享活动，设立奖项，发放奖品。

 活动材料：横幅、展板、奖品若干。

系列活动之五：送书籍进班级

 活动主题：送书籍进班级  活动对象： 2016级各班级  活动时间：10月至12月  活动地点：各班级晚自习教室  活动组织：

送书籍进班级活动旨在唤醒学生的读书意识，激发学生读书热情，使阅读推广活动真正做到深入每个班级，直面每位学生，到达每位学生。

送书籍进班级活动具体由报刊阅览室学生管理员负责执行，每天晚上3组，每组2人负责1个班级，根据所送班级的专业类别，精选25本图书和25本最新期刊，送到2016级每个班级供学生阅读，下自习前收回。

同时，宣传鼓励学生利用晚自习时间，在完成学习任务之外，多读书，拓展视野，增加内涵，提高修养。 活动材料：横幅、展板。

系列活动之六：新年赠书

 活动主题：新年赠书  活动对象：2016级全体学生  活动时间：12月  活动组织：

由2016级各班级推选一名品学兼优、热爱读书的学生，在2017年新年来临之际，赠予他们每人一本精美图书，鼓励他们在新的一年发奋读书，追求进步。

6.2016图书管工作人员主要事迹 篇六

陈忠萍同志于2001年11月加入中国共产党，现任系统与数字化建设部主任、第四党支部委员。

一、坚定理想信念，树立党员形象

党员形象，从一定意义上说，就是岗位形象，一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样，所以在平时的工作和日常生活中，陈忠萍同志坚持学习党的路线、方针和政策，用邓小平理论、三个代表和科学发展观的重要思想指导自己的工作，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，不断加强党性修养，严格履行党员义务。以新时期党员要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，把每一位老党员、优秀党员当作自己的榜样，无论是工作还是生活中都发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。该同志始终以党员标准严格要求自己，爱岗敬业，踏实肯干，时时处处以工作为先，大局为重，不计较个人得失，为学校和图书馆的各项工作尽心尽责。

二、勇于开拓创新，积极推进数字化建设

陈忠萍同志自93年以来一直在图书馆技术部工作,随着新技术在图书馆的不断应用,她认真学习，刻苦钻研业务知识，在领导和同事的帮助下，圆满完成图书馆从自动化到数字化进程中的一系列重要工作。

1999年8月，图书馆引进核心管理软件汇文系统构建图书馆自动化平台。作为该项目的技术负责人，在系统平台的植入、岗位人员的培训、使用过程的持续保障等方面发挥重要作用。她认真研究系统内部结构，熟练掌握数据库内部运行机制，制定合理有效的工作流程。由于管理有方，该系统自应用以来，已实现高效安全无事故运行10年。

数字化建设是图书馆的发展方向，为推进图书馆数字化建设进程，近两年，陈忠萍同志带领部门同事和其他部门一起合作开发了江苏大学信息素质教育平台、学位论文提交综合平台、个性化服务平台、书与人生平台、RSS新闻聚合等，提升了图书馆的服务水平;时刻关注图书馆各大镜像站清华、万方、超星等系统的运行情况，及时更新镜像站数据，为广大师生查阅资料做好后勤保障工作;结合学校教学科研需求和本馆馆藏特色，自建多个文献数据库，如多媒体数据库、车辆工程特色库等。

始终关注国内外图书馆的技术发展，结合本馆特点进行技术引进与革新，使之更好地为本馆工作服务。如利用教职工信箱对教师和研究生发送催还通知;开通异地委托借书实现多校区图书借阅;利用数据挖掘技术分析读者借阅数据，指导读者和图书订购工作。

作为部主任，她深知一个和谐的工作环境对顺利完成任务的重要性。因此，她深入细致地了解部门每一个工作人员的工作能力、个性，并依据他们的特点，合理安排工作，让部里的每位成员都能各展其能，各尽其才，最大限度地发挥自身优势，把党组织的温暖传递给每位同事。正因为她努力在部里创造了一个和谐的工作环境，并能以身作则，从而把部里各项工作管理得井井有条。

三、认真学习，不断提高综合素质

工作不忘学习，为提高自己的业务能力，多年来，陈忠萍同志一直注重学习工作研究相结合，努力提高自己的综合素质，现已发表论文5篇, 参与市厅级科研4项，2016完成高教硕士研究生论文答辩。

2016年担任《信息检索与利用》教学工作，她认真备课，虚心请教老教师，教学中注意发挥学生的主动性，保证每节课质量，认真批改实习报告，对学生负责，得到了老师和同学的一致好评。

7.2016图书馆总结 篇七

会议由公司行政总监刘颖女士主持, 全体同仁通过视频回顾了公司2015 年的辉煌时刻。总经理袁学恩先生针对公司2015年整体运营情况进行了介绍, 并就2016 年的工作提出了新的期望。部门领导总结汇报各部门2015 年的工作情况, 并探讨了2016 年的工作方向。会上对2015 年成绩突出的团队及优秀员工进行了表彰。

总结大会后公司举办了2016 年迎春联欢会, 联欢会以主持人联唱开篇, 以《美猴王变脸》压轴, 为全体员工送上了一台精彩绝伦的视听盛宴。

8.2016图书馆总结 篇八

热词：俄罗斯出版业 发展现状 运营情况

2015年，俄罗斯共有5399家出版社，与2014年相比，出版社数量略增1.4%。其中包括年出版12种书以上、印量不小于1.2万册的出版社，也包括那些一年中仅出版一种书、印量为1册的小型出版机构。在俄罗斯出版体系中，较为活跃的出版社是年出版12种图书（月均出版1种）、年印量达1.2万册（月均印量1000册）的出版社。

俄罗斯出版业现状：活跃度不高，重组并购成热潮

1.出版社數量略增出版活跃度不高

俄罗斯5399家出版社中约1/3（34.1%）在2015年仅出版了一种书；超过3/4（77.1%）的出版社出版的图书不足12种；出版12种名称以上书籍的出版社有1239家（22.9%），其中，年印量超过1.2万册的有943家。1239家年出版12种名称及以上图书的出版社中，年出版12 49种名称图书的出版社占多数，比例达67.2%。年出版50-499种名称图书的出版社比例为31.3%，而年出版500种名称及以上图书的出版社所占比例很小，仅有1.5%。

据统计，2015年俄罗斯所有出版社中，年印量不足1000册的出版社约占出版社总数量的35.3%，而年印量不足1.2万册的出版社所占比例达82.5%，仅有约1.5%的出版社年印量超过50万册。

2.前20大出版社市场占比扩大

2008 2015年，俄罗斯前20大出版社的出版量萎缩2%，而2015年他们在图书市场的占比却比2008年提升了2.1%。2008 2015年，前20大出版社的总印量缩减了26.1%，但在俄罗斯整个图书印量结构中，其2015年的占比比2008年扩大了12.2%。

以出版图书名称的数量为准来看，2015年俄罗斯出版界的老大是埃克斯莫

阿斯特联合出版集团，共出版14603种名称的图书；位居第二的是奥尔马

教育出版集团，共出版2738种名称的图书；位居第三的是标准信息出版社，2015年出版了2709种名称的图书。

就总印量来说，2015年位居第一的仍是埃克斯莫

阿斯特联合出版集团，共出版图书9298.4万册图书，位居第二的是奥尔马教育出版集团，共出版图书6551.85万册，位居第三的是艾格蒙特出版社，共出版图书1758.68万册。

3.出版业集中在莫斯科

值得关注的是，虽然有不少出版业务已经迁移到其他地区进行，但俄罗斯国内的出版业务仍然像以往一样集中在莫斯科。近几年，在出版图书名称数量指数方面，虽然莫斯科的份额减少了5%（从61%减少到了56%），但总印量却增加了1%（从84%增加到85%）。毕竟，莫斯科集中了国内一半以上的出版社，而且几乎所有的大型出版社都在这里。

莫斯科、彼得堡的出版社除外，俄罗斯其他地区的出版社大约有2500家，其中，排名地方前十出版社的多是高校出版社。

4.重组并购成热潮

目前，俄罗斯一些大型出版机构继续通过重组并购中小型出版社的方式来提高自己的出版实力。近两年，俄罗斯出版界大事件之一就是埃克斯莫-阿斯特联合出版集团收购了教材类第二大出版社——德罗法出版社和文塔纳-格拉芙出版社。通过并购，埃克斯莫-阿斯特联合出版集团获得了中学教材市场1/4的地盘。至于埃克斯莫-阿斯特联合出版集团力竭开拓教材市场的原因，众所周知，目前俄罗斯图书市场在走下坡路，其它各类型图书的销售都在减少，但教材不同，教材是硬需求，无论何时，对教材的需求都不会减少。

法国Hachette Livre出版社收购了阿兹布卡出版社25%的股权，使其持有的俄罗斯阿兹布卡

阿提库斯出版社的股份提高至49%；教育出版社也力图扩大自己的市场占比，计划收购具有20多年历史、专门出版信息数学和物理方面科学书籍和教材的比诺姆

知识实验室出版社，以此巩固出版社在科技类书籍和教材市场的地位。

5.出版业世界排名第四

2015年4月，由澳大利亚分析家柳吉格尔·维斯陈巴特及其团队承担的全球电子书研究报告出炉。根据这些公开的资料显示，近几年，在国际图书出版市场领先的一直是中国，每年出版的图书名称约有45万种；其次是美国，每年出版30多万种名称的图书；位居第三的是英国，每年出版18.4万种名称的图书；俄罗斯位于第四，2015年出版了1万多的图书。

根据2015年6月公布的全球出版企业50强排行榜，英国的培生出版集团一如既往稳坐第一把交椅，其2014年收入达70.72亿美元。位居第二的是加拿大的汤森路透集团，收入达57.60亿美元。第三是英国、荷兰与美国共同成立的跨国出版集团励德爱思唯尔，收入为53.62亿美元。2015年，俄罗斯埃克斯莫

阿斯特联合出版集团排名从2014年的第45位下滑至52位，其2014年的收入达到2.U亿美元。

出版机构运营现状：经济危机导致困境，数字出版渐受重视

1.受危机影响面临困境

2016年1月，俄罗斯联邦报刊与大众媒体管理局对本国出版机构进行了问卷调查，调查显示，受经济危机的影响，2015年俄罗斯67%出版社销量滑坡、印量萎缩，而且对于2016年的发展也不乐观，预计其颓势进一步延续。此外，由于国际印刷服务价格提升和卢布大幅贬值，俄罗斯出版机构印刷成本提高，40%出版社计划2016年将国外的印刷业务转移至国内。

2.书店是最大客户

在莫斯科和圣彼得堡，书店在出版社客户群中占有不小的位置，比例高达27%；客户群中占据第二位的是小型批发商，约占19%；第三位是网上书店，比例各占14%；第四大型批发商，比例为13%；第五是图书馆，占比12%。但在地方，出版社客户群情况略有不同。和莫斯科和圣彼得堡相同的是，书店都是出版社最大的客户群，约占23%；不同的是，图书馆在地方成为大客户，占比与书店相同，达23%；第二是大型批发商，占比20%；第三是小型批发商，占比达16%；第四是网上书店，占6%。

3.销售主要流向经济较发达区域

通过调查发现，俄罗斯图书销售流向的主要区域是俄罗斯经济较发达的联邦管区，如，中央联邦区，约占所销售图书的35%；其次是西北联邦区，约占18%；再次是伏尔加河沿畔联邦区，约占13%；其余34%则流向经济欠发达联邦管区，各区占比从3%10%不等。

4.积极利用网络推动销售

不管是莫斯科和圣彼得堡的出版社，还是地方出版社，都非常积极地利用网络来推动销售。他们最常用的策略是发展完善自身网站，利用自己的网络来销售；其次，积极把自己出版的图书推入社交网络；再次，通过在网络上做直接广告、参加各种相关论坛等方式来推动图书销售。此外，在网络上做关键字广告、开设与图书相关的博客也是出版社常用的方法。

5.越来越重视电子图书出版

近几年，不管是莫斯科、圣彼得堡出版社，还是地方出版社，其电子图书的销售在其销售结构中的占比逐年增长，所以，出版社也越来越重视电子图书的出版。2015年，在莫斯科和圣彼得堡出版电子图书的出版社当中，电子图书在其出版结构中的比重约为30%，而其销售额在总销售额中约占6.5%。但在地方出版社中，电子图书占其出版结构的1%，销售额占1%。俄罗斯出版电子图书的出版社中约45%的出版社，纸质图书一出版会立刻出电子图书，40%出版社会在纸质图书出版1-2个月后出版。

9.2016图书馆总结 篇九

本学期根据事先制定的班主任工作计划，有计划有步骤的对学生进行纪律教育，理想教育，安全教育等，使全班同学不仅在学业上有所进步，特别是思想上，意志品质上得到了提高，在思想上、学业上取得双丰收。

一、精心组织主题班会，进行思想品德教育。

本学期根据班主任工作计划，在班主任，全体班委的精心组织下先后组织了以下主题班会，我们是一家—为谭睿同学捐资助学，纪律是学习的保证—对学生进行纪律教育，学习经验交流—树立拼搏精神，刻苦学习；我的思想—进行理想教育，树立远大目标，为学习增添动力；体育畅谈—学习奥运精神，顽强拼搏，并为冬运会作为动员；安全教育—树立安全意识避免负意外伤害；压力与动力—正确理解压力与动力的关系，勇敢地面对高考；班干部的形象—培养服务意识，知道怎样做人等等，使我班的德育教育从点滴做起，从小事做起。

二、每周点评，及时处理。

每周的班会，由生活委员，纪律委员，班长等班委通报班级各方面的情况，班主任作出点评，对表现好的学生及时进行表扬，对违纪学生及时进行处理，建立奖惩分明的制度，对个别同学有早恋倾向，属隐私问题，则进行个别谈话，帮助他们及早摆脱，全身心投入到学习中来。

本学期我他阶段对班上不同层次学生进行了个别谈心，从谈心中了解他们在学习上，甚至于生活上碰到了什么困难，通过交谈的方式，给他们提出建议，克服学习，生活中遇到的困难，通过实践，我发现这种方式是学生能普遍接受的，是一种良好的交流方式，当然也是一种良好的教育途径。篇二：2015-2016小学二年级上学期班主任工作总结 2015-2016小学二年级上学期班主任工作总结

陈素珍

时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多??不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该??在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了??当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯

意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳??我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心??每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。

五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！2015-2016第一学期教学工作总结

陈素珍 本学期，本人担任二年级的语文数学教学工作，通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务

1、严谨备好每一节课。

人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《教学课程标准》、教材，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、认真上好每一节课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点、选择学生的探究结果，引导学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识、培养能力；组织学生练习不同坡度、不同层次的题目，巩固知识、形成能力、发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。教学之余虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。想尽办法提高自己的教学水平。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢，因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间，这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

3、细致批阅每一次作业.。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、耐心做好每一次辅导.对学困生分层次要求，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。例如，我班的靳其昌同学年龄不比别人小，就是脑子转得比别人慢，人家做10个口算题的时间，他最多只能做2个，还用手指头掰几遍，还经常出错，为了他，我经常单独辅导，尊重他用手指算的做法，慢慢引导，发现他有一点小小的好表现，马上全班表扬，增强他的自信，现在他已经有了进步。

5、客观评价每一位学生。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据，在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

为了帮学生确立明确的学习目标，使学生中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围，我设计了题为“我能行，我最棒”这样一个评比栏。其中如果学生在能按照学校一日行为规范来做，不做违反校纪、班规的事，就可得一颗小星星；书写得2个优秀也可以得到一颗小星星，数学作业得2个优也可以得一颗小星星；勤思善问在课堂中能勤于思考老师提出的问题，大胆发言，并能提出有价值的问题的同学2次便可得一颗小星星。经过一段时间的评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得的星星多的一种风气，并促使学生不断的进步着。

二、抓好学生的学习习惯：

作为小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

三、抓好学生的基础知识：

本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方

面作了努力。

（一）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与低年级级里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（二）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

（三）抓好读书训练。

反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己“精心设计”的教案“有条不紊”地实施以期达到“行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜欢“迂回绕道”、“节外生枝”；当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子无动于衷，一脸漠然??因此，我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比如，我在上《雪孩子》一课时，当学完课文后，很多学生都认为小兔很不懂事，雪孩子很勇敢，但是当让学生欣赏完我所准备的精美的冬天雪景时，学生的观念就发生了一些变化，有的学生开始喜欢小兔，这时我及时引导学生说说自己的理由，从而让学生能够多角度地去思考，并通过朗读大胆展现自己的独特感受。

（四）、注重自己的示范性。

由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。篇三：2016小学班主任工作总结个人

2016小学班主任工作总结个人

小学班主任工作总结个人

忙忙碌碌中，一学期又已经临近尾声了。本学期，我们班更换了数学、英语两位老师，经历了家长的不解和顾虑，经历了学生的迷茫和无所适从，最终趋于稳定，完成了过渡。回顾一学期的工作，我想从融合、投入、沟通、探索和反思几方面来进行总结。

一、融合

黄老师、尹老师刚接手我们这个班级，来自家长的压力迎面而来，虽经多方解释，部分家长始终不肯释怀。在这种情况下，两位老师开始接触学生，在教学中，尹老师、黄老师教学特色各不相同，学生不适应，家长就向我施加压力，要求和两位老师直接对话，两位老师也因为刚接班，而受到了一定的影响。我就和尹老师、黄老师商量，让他们暂时不要和家长沟通，放手工作免受影响，尽快让学生适应，家长那边我先顶着。经过一个月的磨合，学生终于适应了两位老师的教学风格，家长也真正认可了两位老师。我们五a班也完成了新学期的融合。

为了使班级的管理更加完善，日常工作中，我们语数英三科老师，经常在一起讨论班级的管理。说要求纪律，大家一起要求，说抓书写，大家也一起来。就连奖罚我们三科也采用了统一标准的加分、扣分制度。在大家的共同努力下，本学期，我们班级的纪律、学习风气明显有进步。

二、投入

“一分耕耘一分收获”,这话一点都不错。为了班级的稳定，我每天一到教学楼，就进教室，整理整理卫生、指导学生读读书，下课我也总是等下节课老师进班我才离开。课堂课余，我经常留意学生的言行举止，对于好的行为，在班上公开表扬，对于个别不好的行为，我就单独找他们沟通。每次我的晚修，我就会找上几个学生聊一聊，遇到情绪有状况的学生，我也会第一时间找他谈一谈。慢慢地，班上的孩子课下找我聊天、“汇报”的多了起来，让我更好地了解到班上学生的动向。经过一学期的努力，班级管理更趋于稳定。

三、沟通

我们班上有两个个性特别强的孩子，和别的孩子不合群，对于老师的正面教导不太情愿接受，导致班上很多违纪行为都能归结到这两个孩子的身上，使班级的管理一度显得比较乱。考虑到两个孩子的特殊性，以及班级管理的稳定性，我就多次和家长沟通、和这两个孩子谈心，和这两个孩子交朋友。对待他们的进步和长处，我经常进行鼓励和表扬，对于他们的不足和违纪，我总是报以宽容的同时，耐心地教导。过程是漫长的，孩子的表现也是反复的。但，现在两个孩子已经能够很好地融入集体中，进步也能够明显地看到。

为了更好地和家长进行交流，本学期开始，经教务处批准，我向家长发了倡议书，和家长约定每周三晚上7:30-8:30一起登录家长群，每周一个主题，大家一起交流。老师和家长们一起交流过孩子们的学习习惯、书写习惯、听课习惯、作业习惯等主题，老师和家长都畅所欲言，很多家长都说受益不少。

四、探索

张校一直强调要发展就要拥抱变化，我在班级管理方面也在寻求着发展和变化。本学期，为了营造更好的班级凝聚力，积极在班上开展团队活动，师生同玩同乐。并且搭建了“班级日记”这一平台来增进同学之间的友谊，全班同学一起记录班级发生的各种事情，班级日记上可以展示文采，可以展示绘画设计，班上的孩子们都很期待早一点再轮到自己。今后，为了班级的进步，我会更加努力探索，积极实践。

10.高二化学总结2016 篇十

高二化学教研总结

一学期来，本教研组在学校领导班子、教务处的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、教研组常规工作

依学校和教务处的安排，在本学期内，对本教研组成员成功进行了教学一课一坛活动，教学教学心得、反思的整理，教学论文的撰写等。推出杨阳、张浩伟老师的课堂教学;朱立健、尤高云老师的教学论坛，效果突出。

遵照学校对教研组工作的要求，每周定期在高二办公室召开化学教研组工作会议，检查和督促各备课组及组上所有教师的教学常规的完成情况，加强了教学方法、教学内容和教学进度的了解;根据学校教务处的安排，组织教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和讨论;依据教务处安排，组织教师参加备课组内的创新课堂讲课活动，积极开展评课议课活动，同时组织教师开展新课程改革理论学习，积极探讨新课程改革与课堂教学的整合，促进教师教法和学生学法的转变。

二、加强理论学习，改革课堂教学

本学期组内的全体教师认真学习课堂教学模式，学习新的教学理念，将学到的先进的教学理念与化学教学实践相结合，大胆探索，勇于创新，优化课堂教学过程，优化教学方法，提高课堂教学效率和质量，并积极参与教务处组织的课堂教学改革的讲课、评课议课活动。

通过近一个学期的努力，本组基本上掌握了课堂教学模式.通过教学实验研究,初步证明该模式对激发学生的化学学习兴趣、提高化学能力与学业成绩有一定效果。

三、注重教科研教学研究，使自己成为研究型的老师

开展教学研究是教师促进专业发展，教学、教研水平提高的有效途径。本组研究热情高。化学教研组关注教学实际，开展教学、教研活动，以期形成具有本校特色的化学课堂教学新模式。教学过程中大家相互学习、取长补短，受到很好的效果。在各种研究中，我们每个老师都是在反思中更新，发展，再反思，再更新，再发展，得到了提高和成长，使自己不断向研究型的教师迈进。

四、注重实验教学，培养学生兴趣

化学是一门以观察和实验为基础的科学，传统的实验课堂教学一般采用的模式是：教师依据教材，按照实验原理、实验目的、实验器材、实验步骤、数据记录与处理、实验结论、误差分析等几个环节讲解实验，学生被动的听、接受，并划出实验手册里需注意的操作重点，分组实验，得到教材想要学生得出的实验结论。这样的教学模式存在的很多弊端。

学生先通过验证性实验的课堂教学和分组实验操作，掌握基本的实验设计思路和实验器材操作技能，进而才能较好的进行探究性实验。验证性实验注重对学生基本实验能力的培养，探究性实验则更加关注学生自我设计自我创新能力的培养。两种实验教学模式相互结合，才能更加有效的提高学生的基本实验操作能力和创新能力。

11.2016图书馆总结 篇十一

综合写作考试分析及备考建议

首先，一起来回顾一下2015年43场托福考试综合写作所考查过的话题（表1），以及2015和2014年综合写作考查话题的分类情况（表2、表3）。

结合以上表格考生可以看出，综合写作所考查的话题主要还是集中在生物类话题上，历史类话题的考查比重有所增加。

综合写作主要考查考生获取信息及整合信息的能力。针对托福综合写作，笔者为考生提出以下建议。

1. 合理规划笔记。考生可将笔记区域分成左右两块，分别记录阅读和听力材料的相关内容。记笔记时，考生应尽量使用字母缩写或符号。考生可以在平时练习中形成自己的笔记形式，无需记得多么工整，只要自己能看懂即可。

2. 阅读方面注意记录主要信息。一般来说，综合写作的阅读材料由四个自然段组成，而核心观点通常位于第一段的最后一句话。但如果这句话里有代词，考生就要联系前文明确代词的具体指代对象。其余三段的主要信息并不一定出现在段首或段尾，因此考生一定要分别读完每一段，再去总结各段的内容要点，不要只看每段的第一句或最后一句。

3. 带着问题听听力，同时记录重点信息。综合写作的听力材料一般会反驳阅读材料中的观点，因此会给出细节或具体例证。考生在听听力时要重点去听演讲者是如何使用一些证据去反驳阅读材料中的信息的，尤其要注意for example、for instance、another explanation等表达后的内容。

4. 写作要体现听力与阅读材料间的联系。考生在写作时不能带有自己的观点，也不能只写阅读和听力材料中都有什么内容，而是要写出听力中的信息是如何与阅读中的信息联系起来的。

5. 熟悉TPO （托福在线考试练习）上的题目。托福综合写作的内容往往具有重复性，所以多做题有助于考生熟悉相关内容。

独立写作考试分析及备考建议

2015年托福独立写作的考查话题与往年相比并无太大变化，很多场考试的写作话题都是对以前旧话题的重复。重复考查过三次及以上的话题有以下几个：①Movies and television have more negative effects than positive effects on the way young people behave. （2月1日考题） ②Since the world has changed so much in the past fifty years， the advice our grandparents can give us is not useful. （9月17日考题） ③A university should focus more on its facilities， such as libraries， computers or laboratories， rather than on hiring famous teachers. （10月24日考题） ④It’s more important for the government to spend money on building art museums and music performance centers than on building recreational facilities （such as swimming pools and sportsgrounds）. （11月28日考题）

托福独立写作常考的题目类型主要有三种：普通结构、三选一和绝对词。普通结构题就是指常规的论述题目，如2015年1月10日的题目：“University students should be required to take basic science classes even if they are not part of their field of study.”三选一题目会给出一个问题，然后列出三个选项，由考生进行判断、选择和论述，如2015年10月31日的题目：“Which one is the most important for high school teachers： ①The ability to help students plan for their future; ②The ability to find the students who need help most and help them; ③Teach students how to learn outside the classroom.”绝对词题目给出的观点往往比较绝对、极端，常含有比较绝对的词汇或最高级等，如2015年12月19日的题目：“The best leader should spend more time listening to other people’s ideas rather than using his/her own ideas.”根据官方的统计数据，2015年托福独立写作的题目仍以普通结构题为主（占全年考题的86%），三选一和绝对词题的出现频率保持在每年3～4题左右（分别占全年考题的9%和5%）。

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除此之外，托福独立写作题目还可分为利弊类和事实类这两类。顾名思义，利弊类题目需要考生就某种（或某两种）情况或做法的利弊进行分析、论述。事实类题目则需要考生根据客观现实对题目所给观点进行评判、论述。根据官方统计数据，2015年托福独立写作的题目仍以利弊类为主，占全年考题的70%，事实类题目仅占30%。

根据话题内容，托福独立写作题目还可分为多个种类，如表4所示。

结合表4考生会发现，2015年托福独立写作的题目仍以生活/思考类话题和学校/教育类话题为主，前者占全年考题的27%，后者占全年考题的20%。其他话题出现的频率虽然不高，但大多数话题都是对以前考过的话题的重复。

作为一种语言测试，托福写作考试，尤其是独立写作，重点考查的是考生的英语表达水平。写出正确、流畅的英文，并使用详细例证支撑自己的观点，这两点是在托福独立写作单项上获得高分的必备条件。《托福考试官方指南》明确指出，托福独立写作有三个考查维度：Development （展开论点）、Organization （组织文章结构）和Language Use （语言运用）。为了达到这三个维度的要求，笔者建议考生在备考阶段做到以下几点。

1. 巩固词汇。加强对高中词汇的掌握，熟练使用高中词汇及相关搭配，适当积累一些大学英语四级（CET-4）核心词汇的用法。

2. 加强语法学习。重点掌握三大从句（名词性从句、定语从句和状语从句）、非谓语动词结构和一些常用的动词搭配及相关句型，可以通过练习句子翻译来巩固语法运用。

3. 多读范文。通过读范文来积累相关语言表达和写作范式。

4. 拓展思路。多进行思路拓展训练，学会清晰而具体地描述一个问题。

2016年托福写作备考指南

在2016年的托福写作考试中，生物类话题依旧会成为综合写作的考查重点（这也是听力、阅读等其他几项的考查重点）。因此，各位考生一定要好好利用TPO等复习材料，熟悉相关背景知识，如恐龙、蝙蝠和一些鸟类的生活习性等，了解重点学科词汇，如reptile （爬行动物）、amphibian （两栖动物）等。相对抽象的生活/思考类话题仍将是独立写作的考查重点。考生平时可以在泛读中积累相关的语料和素材。对于综合写作，考生要熟悉写作模板，答题时要尽可能多地写出听力材料中的细节信息，并明确指出听力材料与阅读材料之间的关系。对于独立写作，考生应在规范语言表达的同时，熟悉每一种题目的写作思路及行文结构，并且练习使用详尽的理由和例子来支撑论点。表5总结了不同分数档的考生需掌握的技能及知识点，各位考生可以结合自己目前的情况，有规划地进行备考。

各位考生可以利用手中的TPO 1～34练习，其中TPO 1～20可用作单项练习，分别练习托福阅读的事实信息题和句子插入题，托福口语的Task 3以及托福综合写作等;TPO 21～34则可用于整体训练。冲刺阶段，考生可以使用TPO 40～49做模考练习，然后通过官方给出的成绩报告了解自己的问题所在，查漏补缺。

12.2016.动物血防总结 篇十二

总

结

为切实做好全区动物血吸虫病防治工作，XXXXX局紧紧围绕“抓巩固、促达标”的总体目标，以巩固血吸虫病传播阻断达标成果、防止疫情反弹为主线，夯实血防达标升级基础，努力探索了血防工作的新思路。现将有关工作情况总结如下：

一、工作措施

1、、统一思想，提高认识

动物血防工作是整个血防工作的一部分，它关系到疫区人民的身体健康，同时也关系到畜牧业生产的发展。虽然我区是动物血吸虫病轻疫区，但对动物血防工作仍高度重视，并将家畜血防工作纳入了动物疫病防治的重要议事日程。区委、区政府多次组织召开专题会议，安排动物血防工作，确保我区家畜血吸虫病普查和防治工作的顺利开展。为强化防治工作责任，加大动物血吸虫病的查治力度，遏制动物血吸虫病疫情，切实控制动物血吸虫病，XXXXX局并制定了一系列工作措施，全力以赴的做好家畜血吸虫病的普查普治工作。

2、精心组织，真抓实干

为搞好动物血防普查工作，一是制定了家畜血防普查与治疗工作实施方案，利用科技下乡、精准扶贫等活动，向广大农民朋友宣传《动物防疫法》、《血吸虫病防治条例》等农业血防综合防控知识，努力营造依法防病的舆论环境和社会氛围。二是实行目标责任制管理，成立了以XXXXX为组长，XXXX科、XXXXXX负责人、三个疫区乡镇XXXX主任为成员单位组成的工作专班，正对全区动物血吸虫病防治进行了全面查治（目前耕牛采集血样235份，羊采集血样765份）、普治（耕牛预防性投药235头次，羊预防性投药765头次）。确保全区动物血防普查工作保质、保量、按时完成。

3、规范操作，强化建档

为确保普查结果的准确性，我们加大了业务培训力度，并对采血技术人员进行了岗前技术培训，提高了业务技术水平，同时规范填写采血登记表，做好采血记录，并送市动物疾病预防控制中心进行化验，市实验室以实事求是的科学态度，认真进行实验室的检验，确保了检验结果的可靠性和准确性，为治疗和扩大化疗提供了真实可靠的科学依据。

4、密切配合，形成合力

为做好动物血防工作，我们主动加强与财政、卫生、农业、农机等部门联系，形成合力。重点在血防区大力宣传以机代牛、家畜圈养和农村用户沼气池建设，指导产业结构调整和家畜粪便无害化处理等，大大降低人、畜接触疫水的机率，确保人畜安全。由于防治措施得到了认真落实，防治成果得到了巩固，为传播阻断达标升级奠定了坚实的基础。

二、存在的问题

1、一年两次家畜血防的普查普治，在资金上有一定的缺口

2、有螺的低洼、沼泽地带，家畜随意散放的现象没有得到根本扭转

三、下一步重点工作

1、将进一步完善组织协调机制，加强领导，落实责任，扎实做好动物血防工作

2、继续坚持控制传染源为主的防治策略

3、加强培训宣传，提高队伍素质

4、开展流行病学的调查，加大家畜查治力度，对易感动物实施圈养，粪便进行无害化处理

13.2016年医改总结 篇十三

关于2016年医改工作总结的报告

州委改革办：

现将海北州2016年深化医药卫生体制改革工作总结随文上报，请审示。海北州2016年深化医改工作总结

2016年，在省委、省政府和省医改有关部门的正确指导下，我州各级政府紧紧围绕医改工作任务，按照“保基本、强基层、建机制”的总体要求，坚持“医疗、医保、医药”三医联动，统筹谋划，规定动作准确到位，自选动作异彩纷，在公立医院综合改革、医疗保障制度改革、人事分配制度改革、基本药物制度改革、基本公共卫生服务、基本医疗服务、人才培养等方面有了新突破，全州医改工作呈现出良好的发展态势。根据省政府确定的2016年综合医改6个方面28项重点工作任务，涉及我州综合改革任务24项（4项为试点地区或单位开展）。有4项工作由于省上未出台指导政策，暂未开展（研究探索公立医院人事薪酬制度、合理核定州级公立医院人员总量、健全药品价格形成机制、编制医改“十三五”规划）。现将今年综合医改重点任务推进各情况通报如下。

一、工作开展情况

（一）公立医院改革深入推进

1.巩固县级公立医院改革。巩固破除了以药补医机制，深化县级公立医院体制机制改革，着重推进管理体制、运行机制、价格调整、收入分配医保支付等综合改革。开展了新一轮院长选聘工作，有3个县级医院重新任命了医院院长，取消了药品和耗材加成，由服务收费、药品加成收入和政府补助三个渠道改为服务收费和政府补助两个渠道，破除了以药补医机制，不断落实县级医院人事管理权、绩效工资内部分配权和经营自主权，落实院长独立法人地位。省级下达县级公立医院综合改革补助资金1093万元，其中药品零差率补助资金213万元，已拨付各县级医院。

2.深化州级公立医院改革。调整了州深化医改领导小组组成成员，政府一把手领导任组长，成员单位包括州财政局、人社局等10个部门，2016年8月，将州残联也纳入医改领导小组，为公立医院改革提供了组织保障。2015年9月份，三个州级医院取消了药品和耗材加成（中药饮片除外），由服务收费、药品加成收入和政府补助三个渠道改为服务收费和政府补助两个渠道，破除了以药补医机制，药品和医用耗材及高值医用耗材全部在省药品采购平台采购，对纳入总量范围的人员在岗位管理，收入分配、使用管理等方面进行统筹管理，探索制定州级公立医院绩效工资总量核定办法，把符合国家和我省政策规定的津贴补贴纳入到绩效工资中，各州级公立医院进一步健全完善了绩效考核办法，细化工作任务，将医务人员工资与服务质量、数量等挂钩，重点对住院患者平均费用、平均住院日、药占比、分级诊疗等控制指标进行考核，主要向临床一线、关键岗位、业务骨干和作出突出贡献的人员倾斜，做到多劳多得、优绩优酬，有效调动医 务人员积极性。

3.推进公立中藏医院综合改革。我州中藏医药事业得到进一步巩固和壮大，中藏医药的特色优势得到进一步发挥，中藏医药事业发展取得了显著成效：一是中藏医药学术特色优势明显。州县级藏医院特色疗法疗效显著。成立了海北州夏格尔藏药研究所、藏药制剂中心和藏医慈善医院。目前藏药制剂中心制剂品种达到193种，年制剂能力在2万公斤。二是中藏医药人才队伍素质明显提高。采取“请进来、派出去”、“一对一”导师培训、“仁青名医工作室”师带徒等方式，全州取得中藏医类别执业医师（助理）资格人数43名。全科医师和乡村医生的中藏医药知识培训率达到100%，中藏医药继续教育覆盖率达95%以上。全州获省级名藏医1名，青海省骨干人才1名。三是中藏医药服务可及性不断扩大。基本建立了州有藏医院、县有中医院和藏医院、乡镇有中医或藏医科室、村及社区卫生服务站有中藏医药或能中会西乡村医生的中藏医药服务体系。目前，全州有州级藏医院1个，县级藏医院3个，县级中医院1个。州县级二级综合医院5个，均设置中藏医科室、中藏药房，开展中藏医药服务。建设中藏医馆9个，全州100%的乡镇卫生院、75%以上的社区卫生服务站、85%以上的村卫生室能提供中藏医药服务。将1349种中成药、1529种蒙藏药，515种中草药（含中药饮片）纳入医保报销范围。为基层医疗医疗机构配备必要的中藏药 饮片和中成药、藏成药和卡擦药。四是“三名”工程特色鲜明。开展名中藏医专家学术经验传承工作，在州藏医院组建了以副主任藏医师仁青同志命名的集医疗、教学、科研等“三位一体”的仁青名医工作室。推广中藏药适宜技术24项，创建了州藏医院（海晏县藏医院）药浴科、外治科、肝胆科，刚察县藏医院外治科，门源县中医院肝胆病科和痔瘘科等一批重点专科。州藏医院（海晏县藏医院）外治科被青海省中藏医药管理局评为青海省名科，副主任藏医师仁青同志被评为全省名医。

4.全面开展了医疗服务价格调整。为做好新版医疗服务价格调整工作，我州派出州、县相关部门及公立医院相关人员参加了省级培训。自11月10日起，全州医疗机构服务价格调整工作全面推开，各级医疗机构将新的收费项目和标准录入医院HIS系统中。根据业务工作开展情况，现调整了1500项左右的服务价格。

5.控制医疗费用不和理增长。控制医药费用不合理增长。与州、县定点医疗机构及省上22家定点医疗机构签订了总额预付协议，实行总额预付、按月结算、年终决算、绩效考核、结余留用、超值分担的结算模式进行控费。选择了35个病种开展单病种付费试点。各级医疗机构严格落实九项控费措施和四项转诊机制，有效控制医疗费用的不合理增长。2016年上半年我州二级公立医院住院次均费用为3485 元，较上年同期增长2%，增长幅度明显放缓，二级公立医院药占比为47%，较上下降了4个百分点，平均住院天数从9.1天下降到8.9天。从医改监测情况看，州县两级公立医院改革效果明显，特别是次均住院费用、住院天数、药占比逐步趋于合理。

6.建立现代医院管理制度。各级政府加大了简政放权力度，不断落实公立医院在人事、资产、财务等方面的自主权，健全公立医院法人治理结构。一是探索 “四分开”改革。各地积极探索推行管办分开、政事分开、医药分开、营利性和非营利性分开，各县成立了医院管理委员会、医疗卫生服务管理中心、药品管理中心等机构。二是完善法人治理结构。成立医院理事会。理事会成员由医院党组织负责人、行政负责人、工会主席、州政府相关部门代表、医院专家及职工代表组成。医院的理事会成员由医院选举产生。实行总会计师制度，总会计师为医院领导班子成员，进一步完善医院职工代表大会制度，落实医院重大事项须经职工代表大会通过。三是优化内部管理。树立以病人为中心、以医疗为主体、以质量为生命、以发展为目的的理念，建立规范的质量管理体系。抓好医疗质量管理工作。制定和完善各科室诊疗规范、定期考评制度、医疗质量缺陷讨论制度多项制度，保障医疗安全。提升服务水平。以患者满意度为突破点，切实加强医德医风建设，建立医院内部、社会监督员和患者统一的三方 评价机制，全面提高医疗质量和服务水平。

（二）、优化分级诊疗制度

1.组建多种形式医疗联合体。在州级层面依托州第一人民医院和州第二人民医院组建了“一南一北”两个跨区域医疗联合体和三个州级医院专业学科联合体，进一步扩展医联体内涵和外延，建立以协作关系为基础的网格式医疗联合体，纵向深化资源下沉，横向扩展技术互补。从管理、信息、技术、人才、文化等方面真联实合，实现人才下沉、人才培养、专科帮扶、上下联动、信息贯通“五个到位”。州、县各级医疗机构之间，州、县医院与省级医院签订了医联体协议书，形成了上联省级医院，下接基层医疗机构的上下联通联合体。

2.推进县乡村医疗服务一体化。推进县域内紧密型医疗联合体，以县级医院为龙头，乡镇卫生院为枢纽，村卫生室为托底，建立完善更为紧密的县乡村医疗卫生服务一体化管理机制，实行人员调配和考核、财务管理、设备管理、药品管理、业务管理“五统一”。海晏县在推进县乡村服务一体化工作中先行先试，在全州率先完善了各项工作机制，制定了具体实施方案及10个配套措施，以“统一行政、业务、人员、绩效、财务、设备、培训、药品、急诊急救和信息化建设”十个方面管理建立了一体化管理机制。3.加大对口帮扶力度。加大精准化对口帮扶力度，山东省、辽宁省和省级三级医院对口帮扶全州9所州县级医院和8所中心卫生院，实施重点科室精准帮扶和定点手术帮扶。州、县医院对口帮扶28所乡镇卫生院的技术人员已到位开展工作。3月份，第一批临床导师 “一对一”培养的21位医师赴山东各医院进修学习，7月份，我州108名基层医疗卫生人员赴山东省进行了为期15天的业务培训。11名医护人员赴山东千佛山医院进行临床急救技术培训。山东中医药大学附属眼科（施尔明）医院组织实施了第三期大爱无疆〃海北光明行”活动，实施127例白内障复明手术，复明率为100%。依托山东、辽宁对口帮扶，促进了6个特色科室发展，开展新技术32项，帮扶专业12个，带动了医院的整体发展。今年以来，已有300余名专业技术人员到省内外三级医疗机构进修学习，16支省外医学专家团队赴我州开展技术帮扶，山东省省级医院派出的5名挂职医院副院长到位。

4.加大全科医生培养力度。年毕业的4名全科医生已全部完成转业就业，继续启动实施了10名本专科订单定向免费培养全科医生项目。全州平均每个乡镇卫生院有2名全科医师。启动实施了面向村卫生室三年制高中职免费医学生培养项目，全州29名免费培养乡村医生已招录完毕，入校学习。

5.稳定基层医疗机构人才队伍。稳定基层医疗机构人才 队伍。我州各县自2011年出台稳定基层医疗机构人才队伍建设方案并实施。、乡镇卫生院医疗卫生机构人员工资、部分公用经费、基本药物零差率补助经费以及村医补助经费实行政府全额拨付。乡村医生补助经费全部纳入财政补助范围，补助标准提高到农业区11000元和牧业区11840元，并发放水、电、暖补助和中专学历或执业（助理）资格补助各1000元。祁连县将乡村医生养老保险纳入职工养老保险范围，门源县、刚察县和海晏县将乡村医生全部纳入新农保范围，其中海晏县财政为村医人均缴纳养老金100元。目前省人社厅正在制定进一步完善稳定基层医疗机构人才队伍具体办法，待出台后制定我州具体办法。

6.加强基层医疗机构能力建设。不断强化基层服务能力建设。通过创建“群众满意的乡镇卫生院”，促进乡镇卫生院规范化管理。乡、村两级医疗机构全部配备了信息化设备。开展了中藏医药能力服务提升工程100%的乡镇卫生院和85%的村卫生室能够提供中藏医服务。创建规范化乡镇卫生院和标准化村卫生室达到100%。今年共新开工基础设施建设项目3个，投资5258万元，建筑面积13350㎡，总投资328万元食品安全风险监测设备招标采购工作已完成。祁连县藏医院年内评审“二甲”医院，其余8所州、县医院已全部通过“二甲”评审。年内利用山东省援建资金180万元实施州藏医院、祁连县藏医院、刚察县藏医院远程会诊医学系统，实现州县 医院远程会诊系统全覆盖。

7.完善全科医生签约服务工作。各基层医疗机构实行了“全科医师+乡村医生”服务团队，实施了乡村医生与居民签约服务工作，契约服务签约率达80%，重点人群签约服务覆盖率达到65%以上。

（三）提升全民医保统筹层次

1.提高基本医保的统筹层次。今年城乡居民医保人均筹资标准提高至610元，个人缴费标准为100元，比省定个人缴费124元少缴24元。截止9月底，全州城镇职工参保24482人，城乡居民参保244420人，参保人数完成省定指标。完成了与22家省级医疗单位和8家州县定点医疗机构总额付费的协商谈判工作，签订了医疗保险付费总额控制指标确认书。医保省级统筹工作顺利推进，目前州人社局正在进行与各县的基金清算工作，完成后即可将医保基金上解，实现省级统筹。实施大病医疗救助制度和疾病救助制度，建立起了比较完整的基本医疗保障网，对于保障人民群众健康发挥了重要作用，群众看不起病的问题得到有效缓解。

2.开展政府购买商业保险服务工作。商业保险机构经办医保服务稳步推进。按照政事分开、管办分离、互相制约、多方监管的原则，切实加强与人保财险公司之间的沟通协调，8月份完成了移交前的各项准备工作，带省级层面信息 系统等政策措施确定后，即可全面移交。同时，完成了人保财险公司新招录人员的业务培训，并在医保经办岗位上进行实际操作，确保将费用审核、待遇支付、基金安全、即时结算、分级诊疗、信息安全等工作实现顺利移交。

3.提高基本公共卫生服务水平。全州于2016年1月1日全面启动政府购买基本公共卫生服务项目工作。各地均成立了由政府主管领导为组长，卫计、财政、审计等部门组成的政府购买基本公共卫生服务项目工作领导小组，并制定了实施方案，从而确保了购买服务工作的规范有序实施。县级卫生计生行政部门作为项目购买主体，严格按照购买程序，与承接主体及时签订购买服务合同，明确服务范围、数量和质量、支付标准、违约责任等，并进一步完善了项目管理和绩效考核机制，确保购买服务有效落实。在全州范围内遴选成立了由80名专家组成的州级基本公共卫生服务项目技术指导专家库，明确了专家职责，并请省级师资对专家库成员就项目管理和绩效考核等内容进行了专项培训。县级卫生计生行政部门作为项目购买主体，严格按照购买程序，与承接主体及时签订购买服务合同，明确服务范围、数量和质量、支付标准、违约责任等，并进一步完善了项目管理和绩效考核机制，确保购买服务有效落实。全州于今年3月底全部完成购买服务工作，正式启动此项工作。人均公共卫生服务经费提高到2016年的50元，服务种类增加到15类，老年人 健康检查提高到130元，随着经费的逐年提高，对重点患者随访治疗，家庭预约治疗等多种形式的管理项目顺利展开，居民电子档案建档率上升到99.5%，高血压、糖尿病管理率提高到50.6%和50.3%，老年人管理增加16004人；同时将14283名流入人口及 “三无”人员均纳入管理。

（四）优化完善药品耗材保障供应机制

1.优化完善药品耗材采购机制。贯彻执行基本药物招标采购新机制，坚持基本药物、大宗非基本药物和一般医用耗材省级集中招采，实行网上统一招标、统一价格、统一配送。政府举办的县、乡、村及社区医疗卫生机构全部配备和使用基本药物并实行基本药物零差率销售, 国家基本药物制度实现全覆盖。截止第三季度全州网上集中采购药品金额为3433.23万元，配送3161.09万元，配送率为92.08%。

2.提高药品保障供应能力。药品供应保障机制不断完善。对全州9家公立医院和36所乡镇卫生院使用的常用低价药品根据《2015青海省公立医疗机构常用低价药品集中挂网结果》遴选出了各县基层医疗机构和各公立医院常用低价药品目录，按照零售价格日使用费用西药不超过3元，中成药或民族药不超过5元的标准，由各县卫生计生局和各公立医院分别与挂网生产企业进行了议价，议价结果已上报省卫计委。目前，妇儿专科非专利药品、急抢救药品、基础输液和藏成药集中挂网采购工作医疗机构与挂网生产企业 进行议价上报阶段。

（五）加快推进卫生信息化建设

建立了远程会诊及教育系统。海北州一医院、州二医院和门源县中医院、祁连县医院、刚察县医院、海晏县医院已建成远程会诊及教育系统，州级120急救平台的设备安装基本完成，31个乡镇卫生院远程视频设备已发放到位，现正与省卫计委远程视频中心进行对接阶段。年内利用山东援建资金180万元实施州藏医院、刚察县藏医院和祁连县藏医院远程会诊系统和州县医院电字书屋建设项目。

二、存在的主要问题和困难

从总体看，我州医药卫生体制改革积极有序推进，围绕既定目标和重点任务，不等、不靠、不拖延，切实加大工作力度，改革进一步向纵深化迈进，但是也应该看到，随着新形势下医疗卫生事业的不断发展，人民群众期望值的不断增高，全州医药卫生体制改革仍存在一些问题。一些深层次体制改革相对滞后，如符合行业特点的人事薪酬制度还需进一步建立完善，卫生人才激励机制有待扩展深化，医联体建设发展缓慢，牵头医院主导作用不突出，医保支付方式单一，基本药物制度局限性逐步显现等，新版医疗服务价格收费存在问题仍需逐步解决，特别是人才队伍建设滞后、人员总量不足等因素对改革的制约较为明显，缺乏有效引进高资专业 人才和稳定现有卫生技术人才队伍的政策，有序的就诊秩序尚未完全建立。公立医院在深化人事制度改革、管办分开、政事分开、建立高效的管理体制等方面的相关政策不够配套，可供借鉴的成功模式又不多，改革涉足深水区的问题难以及时解决，难以适应经济社会协调发展和人民群众日益增长的健康需求，改革之路仍然任重道远。

三、下一步工作重点

随着医改进入“深水区”和攻坚期，重点在医疗、医保、医药“三医”联动不畅和人事薪酬、绩效考核、经费补偿、人才激励等机制滞后等方面协调推进。不断增强改革的系统性、整体性、协同性，力争取得突破性进展。