学生教育公益演讲

学生教育公益演讲（精选13篇）

1.学生教育公益演讲 篇一

一.活动背景

公益演讲是将公益思想、文化与演讲艺术相结合,利用演讲让更多的人了解公益、接受公益、热心公益,促进公益事业的发展。大学生公益演讲更是将最富有激情与思想的一代人与公益事业紧紧联系在一起,让这项事业更具有生命力。我城环学院演讲与口才协会曾多次举办大学生公益演讲、大学生辩论赛与与脱口秀活动,取得了良好的效果和口碑,极大地丰富了同学们的课余生活,为有口才,有能力的同学提供了表现的舞台,为了让同学们更多地了解公益,热心公益,我们提出了关于《大学生公益演讲——“公益在行动”》的策划案。

二.活动的目的和意义

㈠让同学们更好地了解公益、关注公益、投身于公益,为公益事业做出贡献;

㈡让热爱演讲和热心公益,有口才,想锻炼自己的同学得到合适的机会;

㈢丰富大学校园生活,给同学们带来积极向上和充满正能量的校园氛围;

㈣给同学们提供一个别样的交流、学习的机会,促进同学和睦相处;

㈤发现协会内部人才,作为协会未来骨干;

㈥再次积累经验,锻炼协会组织能力,促进协会又好又快发展。

三.活动主题：大学生公益演讲——“公益在行动”四.可行性分析

㈠活动可行性分析

⒈公益活动是公益参与与精神的象征，在大学生素质越来越高的现状下必然被普遍接受；

⒉公益演讲将公益思想与文化和演讲艺术相结合，会引起热爱演讲与热心公益的同学们的关注；

⒊我协会曾举办过多次大学生公益演讲活动，在校内引起十分热烈的反响，因此拥有良好的口碑和号召力，活动深入人心，受众群体庞大。

㈡商家赞助分析

⒈当下各大媒体都在开展各种公益节目，受到很多观众的欢迎，公益演讲也会受到很多关注，商家赞助会使其受到更多的关注；⒉由于公益演讲的文化感染力，商家的赞助会美化人们对于其品牌的认知，从而提高品牌的影响力与知名度；

⒊参赛的选手拥有良好的口才与能力，可以作为商家下次活动的签约宣传人员，利益会更长久；

⒋若未拉到赞助，比赛经费由社联和协会承担。

五.活动详情

㈠活动对象：全体在校大学生；

㈡组织方面：由城环学院演讲与口才协会负责，再由协会召开内部会议，分责到部，分责到人；

㈢活动安排：

协会召开内部会议，进行活动动员，确定宣传模式，报名、比赛

时间及地点，主持人、评委的选定，部门、成员分工，奖品设定，比赛进制，会场设计与装饰用品采购计划等相关事宜。

⒈宣传方面：社联宣传部制作展板、书写海报，协会成员散发传单，报名点积极宣传等。

⒉主持人要求：需经验丰富者，曾主持过大型晚会或类似活动。⒊评委要求：在校任职老师或各协会老领导干部。

⒋比赛进制：比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节，海选出16人，初赛与复赛各淘汰4人，8人进入决赛环节。（淘汰依据评委的评分）。

⒌奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖2名。⒍会场布置：协会相关负责成员自行设计。

⒎演讲内容：与公益相关的各方面内容,必须使用演讲的形式。⒏协会成员维持现场稳定工作，做好拍照、录像工作，记录现场突发状况，以留作资料；老成员负责活动的衔接工作。

⒐安全与秩序方面：相关工作人员在观众进出场时要维持好现场秩序，以免意外事故发生；比赛时也要维持现场秩序，以免影响选手的正常发挥。

⒑时间、地点要仔细考虑安排后定下，避免更改，免得给选手和观众带来不必要的麻烦。

⒒现场基础设施要保证使用流畅，避免由非专业人士控制而造成的比赛临时中断。

⒓现场若有其他意外状况发生，由会长负责处理。

㈣后期工作：

⒈对取得优异成绩的选手进行颁奖，与评委们及协会成员合影留念；

⒉对商家、评委、参与的同学表示感谢；

⒊主持人谢幕，比赛结束，打扫会场，不留下任何垃圾； ⒋接纳愿意的同学加入本协会以后活动；

⒌协会内部召开会议进行活动效果分析与总结工作，并撰写活动总结报告，为以后的活动提供经验。

2.学生教育公益演讲 篇二

李刚站起 来 , 愤愤地说 :“我们在学校里应该以学习为重吧?可是学校为什么偏偏安排我们去做什么公益呢?现在还发了这个‘公益记录’本———做了公益,要让公益‘受益者’给写记录,做证明,有必要吗?为什么要让‘公益记录’与我们的毕业评价关联在一起,这么说‘公益记录’为零的话,还不让正常毕业了吗?”

李刚的抱怨理由是所有抱怨者共同的理由之一。

我们这地方的学校对学生的“成长评价”进行了改革尝试,就是将学生是否参与“社区公益活动”作为评价学生的一项内容,如果学生没有参与“公益活动”的记录,此项得分会为零,果真能影响他们“正常毕业”的。

学校用“成长评价”的方式引导学生参与“公益活动”,是评价体系的创新,这有利于让孩子们学会关心社会,同情弱者,养成有责任、愿付出的好习惯。但是这项评价创新显然没有得到学生们的认可———这些家伙,独生娃多,从小到大都是“人益于他”的事多,很少有“他益于人”的经历。

看来,我得引导学生适应学校的“公益评价”创新,让眼下的这帮孩子渐渐也成为一个愿意为“公益”付出的人。要知道,热心公益活动不仅仅是为了让学生过关新的评价标准,更重要的是能通过公益活动让学生们修为出一颗有助于人生成功的“热心”呀。

听完李刚的抱怨,我假装跟李刚在“一个战壕”里,也抱怨起来:“是呀,是呀,咱们学校就是事事多,让大家好好学习就是了嘛,参加公益活动做什么嘛。”

同学们一听我也是反对“公益”的,如找到了“战友”一般,越发与我“贴近”。我趁着同学们眼下对我的“信任”,赶紧说:“要不,咱上网查查‘参加公益’有什么坏处吧。”

一听要找找公益的“碴”,大家挺高兴,李刚先跑到讲台上的电脑面前,开始用百度搜“参加公益活动的坏处”。可是搜出的结果却令大家有些意外:百度上说“参加公益没有什么坏处,而且有好多好处。”

既然找不到“公益的坏处”,那就将就看看“公益的好处”吧。我和大家一起找“公益的好处”,结果大家“筛选”出一条让人很有触动感的事件———

阿里巴巴创始人马云的股票在美国上市,如今他身家百亿美元,是中国最富有的人。因为富有,所以他成为普通民众眼里的成功者。有人说马云的成功始于“偶然”,有“机遇”的成分。其实马云之所以成功,并非完全都是“偶然”或是“机遇”,是因为马云拥有一颗“公益心”。十多年前,马云还没有创办阿里巴巴,是个无人识的“普通青年”。那时,浙江电视台在街头做了一个“公益实验”,他们把马路上的一个下水道井盖搬开一点点,弄出有危险的样子,看看从此经过的路人谁会弯腰把井盖重新盖好。结果一个个路人从“开口”的下水道旁边经过,都无动于衷,并没有人来弄好下水道井盖,浙江电视台的工作人员很失望。正当他们感叹“无法遇见公益人”的时候,一个小伙子在打开的井盖面前停下来,然后弯腰把打开的井盖重新盖好。终于有人愿意弄好井盖了!记者从“幕后”走到年轻人面前,采访他:“小伙子,你为什么要弄好井盖?”年轻人说:“就是怕别人掉进去呀。”这个主动盖好井盖,心里惦记别人安危的年轻人,又经过了十多年,成为中国首富,他的名字就叫马云。因为有“公益心”,所以马云有责任感,为人也热情。正是这份责任感和热情让他的身边聚集了越来越多的优秀创业者,助马云从一个无人识的普通人成为一个拥有巨大财富的成功者———从这个意义上来说,是“公益心”成就了马云。

看到“马云因热心公益而成功”的事,同学们个个沉默不语了,抱怨的声音也已经消失了。我知道,马云的“公益经历”打动了同学们。

见同学们沉思不语,我缓缓地问:“同学们,你们不也天天渴望成为一个成功的人吗?知道了马云的经历,咱是不是觉得也应该学学马云,做个热情参与公益活动的人呢?”

这时,李刚抬头看看我,然后说:“老师,以往我只觉得做公益是件无聊作秀的事,可现在我知道参加公益活动是责任心的自然流露,有责任感的人更容易成功,所以我现在改变了对公益的负面看法。或许我最终是无法取得马云那样的成就,但我知道要想取得一丝一毫的成就,都必定要拥有同马云一样的公益心,所以我也要认真主动地参加公益活动了。”

“说得好,你想参加一项什么样的公益活动呢?”见李刚愿意参加公益活动了,我便与他一起商讨公益活动的“参与项目”。

李刚说:“去福利院教小孩子们唱歌,给他们讲故事也是公益活动的一种吧?我想去福利院去做些公益活动,只是……”

看着李刚想参与公益活动,却又有些为难的样子,我猜得出原因,于是问:“万事开头难,是不是第一次参加这样的活动,想让老师陪你起个良好的开端?”李刚眼前一亮,说:“嗯,还是老师知我心———我去福利院的时候,老师能陪我一起去吗?”

“当然可以陪你一起去喽,我的学生都开始做公益去了,老师哪能落后呢?”我说。

3.公益演讲策划 篇三

策 划

主办单位：新余学院红十字志愿服务队 承办单位：新余学院红十字志愿服务队宣传部

公益演讲活动方案

一、活动背景：

改革开放以来，中国的经济不断发展，许多老百姓都过上小康生活，然而还有一群人，他们孤独，他们无助，他们需要我们的帮助，他们是社会的弱势群体（失学儿童、孤独老人等），同时，经济迅速发展也带来了很多问题，由于环境恶化引起的各种灾祸，也严重影响了很多人的生活，新余学院红十字志愿队以“永远站在需要帮助的人身边”为宗旨，开展此次主题为“我们在一起”的公益演讲活动，希望能够唤醒大家做公益的想法，并且能让他们付诸行动。帮助更多需要帮助的人。

二、活动目的：

红十字志愿服务队希望能够通过开展照片展以及主题为“我们在一起“的公益演讲活动，让大家更加关注公益活动，并且付诸行动投入到公益事业中来，在大学兴起一股做公益的风气，同时帮助身边需要帮助的人；另一方面，在这一次演讲活动中，既能提高我们红十字志愿队的知名度，也能为本校树立良好的形象。

三、活动主题： 我们在一起

四、活动宗旨：

发扬红十字志愿队以“人道、博爱、奉献”为宗旨的精神点燃中国大学生做公益的思潮，由此触发大学生创业的激情与成功的梦想，让更多的大学生树立自强、自信、自立的精神。

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五、活动时间：2013年5月

六、活动准备：

（一）场地：学校

场地配置要求：

1.有演讲场地，室内能容纳500人以上，作为良好。2.有灯光、音箱、电源等基础设施； 3.有无线麦克风； 4.应急通道良好； 5.提供多媒体设备。

（二）赞助方准备工作与提供物品明细： 1.制作宣传海报数张； 2.会场现场海报需现场布置； 3.展架需现场布置； 4.学生听后反馈表；

5.制作宣传横幅一条7m*10m（附：内容：热烈欢迎**老师及同学们前来演讲）

6.学生纪念品（演讲留恋）

（三）主办方准备工作与提供物品明细 1.与校园报刊联系宣传工作； 2.与校园广播站联系宣传； 3.与校园网站联系；

4.演讲会场的落实、演讲会场的布置、会场主背景；

5.演讲现场的秩序维护及维护本队名声； 6.做好演讲活动的校园宣传（张贴海报为主）

（四）承办方准备工作与提供物品明细： 1.提供优秀的演讲，保证演讲质量； 2.提供主持人和助教； 3.演讲音乐光盘、片花光盘；

4.参加过所有的公益活动的照片、记录。

八.活动内容简要：

1.我们在一起的片段的展示，做出公益的定义；

2.当代大学生应尽的一份力（很多大学生缺乏这种意识）； 3.怎样把自己打造成一个拥有爱心、拥有成功意识、学会感恩的人；

4.互动式游戏：

A.克服恐惧的互动式游戏（敢梦成真）

B.好思维游戏（拥有好心态、不断的学习、超越自我）C.模特的游戏（增强自信）

D.自我暗示的游戏（不想回报只有付出，达到巅峰的状态）

九.具体操作流程：

1．18:30—19:00 播放音乐，演讲片花光盘比方，听众入场； 2．19:00—19:05 校方负责人讲话并介绍邀请人士；，3．19:05—19:15 支持本次活动的组织成员讲话； 4．19:15—19:20 嘉宾讲话；

5．19:20—19：30主持人入场主持，介绍讲师； 6．19:30—21:00讲师演讲； 7．21：00—21:10学员讲话；

8．21:10—21:30 讲师、主持人与部分学生、校领导及赞助商拍照，录像纪念，并接受电视台、报纸、网站采访。

9．21：30—22：00 清理现场物品归位

十.人员分配：

1.总监督及执行：陈果 2.各项目负责人： 1)宣传部：张航、贾银花； 2)办公室：谭璐璐、田璐； 3)纪律部：张莉红、徐优芝； 4)外联部：刘明芬、颜丽燕； 5)文艺部：岑日红、薛凯；

新余学院红十字志愿服务队

外联策划部

4.慈善公益演讲稿 篇四

演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在生活中，我们都可能会用到演讲稿，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的慈善公益演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

慈善公益演讲稿1

人与人之间能和睦相处因为有爱在里面，而爱能帮人，爱能像一束阳光给你光明，爱也能让许多人感到温暖。慈善便是传递温暖，光明和爱的行为。

处处都有慈善，例如关注独居老人，关注留守儿童，捐钱捐物给灾区，捐血给需要的人等，渐渐都令我感动。可令我深刻记着，也只有这件事。一位七旬去超市购买年货时，捡到一部手机，既不知道失主是谁，又不知道怎么操作。大喊了几声“谁的手机丢了？”也没人回应，拦了警车希望尽快找到失主。正当警察询问老人的姓名，电话和住址，通常这个时候，很多人都会回答，毕竟这是件好事，说出去也倍有面子。而老人却执意不说，这超出我的想法，直到现在这位老人是谁，恐怕也没有人知道吧！

对于我来说，拾金不昧的老人是值得我学习的。慈善是做好事，这位老人也是做好事，面对金钱的诱惑，更多人都能战胜它，像捐款就是个很好的例子，哪怕是一针一线，得到它的人都会很感激，而那才是我们需要的回报。很明显那位老人就已经做到了，他连感激都不要。这不是很多人能做到得到的事情，当然，社会上有许多好人好事都比这件事更令人动情。

这些人无论做好事大或小，凭着就是个帮人得目的。慈善是个给予人温暖的地方，他能帮到的人就像天上的星星数不清，不过社会上还有许多弱势群体需要帮助。我们应该为他们尽一份心，一份力，聚集一起就有很大的力量，而这股力量会化成阳光，一点点安抚受伤的心灵，这不是有意义的事吗？

每当我看到某处地方搞慈善，我的心里自然用上一股暖潮。

慈善公益演讲稿2

亲爱的老师，同学们：

大家好!

人是一本书，人的外表是封面，而人的心灵就是内容。然而，内容有好有坏。就在那个特殊的日子里，让我看清了人的心灵。

这一天，天气格外好，太阳那强烈的光线照亮了世间所有的黑暗之处，白云一大片一大片地连接了在一起，好似一条不规则的大带子，又好似一块令人垂涎欲滴的棉花糖。

我手中紧紧握着那一百元钱，那几乎是用光了我所有的零用钱才勉强拿出来的。

原来呀，今天那是“爱心捐款”的日子，目的是为了捐献给那些贫困山区的小孩和残疾人，让他们可以早点过上优越的生活。

盼啊盼，终于，在主持人一番激烈的演讲下，活动正式拉开了序幕。我们早已怀着激动与期待的心情在耐心地等待着，也有的同学迫不及待地探出头去看个究竟。

时间一分一秒地过去了，伴随着感动人心的歌声，我们一手拿着钱，迈着沉重的步伐走了上去，在那一瞬间，仿佛有几万个画面出现在我的脑海里——或许明天迎接我们的会是一个新的黎明，但是，当我们生活在五彩缤纷的世界里时，那些残疾人却只能存活在无尽的绝望与黑暗中;当我们聆听着娓娓动听的歌声时，那些残疾人却听不到这世间欢快的笑声;当我们坐在明亮的教室上课时，当我们大手大脚地花着钱时，或许他们连买一根笔的钱都成问题……想着想着，在不知不觉中，我将钱缓缓地投进了捐款箱里。我知道，这一次，我们捐献的不仅仅是爱心，还是这世间独一无二的鼓励与支持。

“同学们，就让我们为爱心捐款点赞吧!”主持人的最后一句话使我难以忘怀。是啊，虽然这一笔钱对他们的帮助并不大，却是对他们精神上的一种的支持。

我的演讲完毕。

谢谢大家!

慈善公益演讲稿3

小时候，我看电视上有几个陌生的字出现，我就一笔一划地抄在田字格上，等到晚上，我就问爷爷：“这个字叫什么？”。我爷爷说：“这个字叫‘慈善’，”“慈善又是什么呢？”我问。“慈善就是在别人需要帮助时，用自己有限的力量帮助他。”爷爷回答。我觉得自己好像走进了一团迷雾，分不清方向。

现在，我就觉得我还是一个小孩子，不同的是，我清楚了许多，那是在浇花的时候发现的：有一天，我过完寒假回来时发现家里养的发财树缺水了，连树底下的`土都变成硬块了，我急忙用碗盛了些水，倒进花盆里，直到水从花盆底下的眼里流了出来，我才回到书桌前继续看书，可是这时候，我突然想到我爷爷所说的“慈善”，后来我动脑子一想，发现慈善和浇花差不多，花儿需要有人帮助它喝水，而我恰恰也有这个力量，只不过慈善是帮助人的，而这个是帮助花的。虽然帮助的对象不同，可是我认为性质都相同。

又过了几天，我发现花盆里长出了几根杂草，感觉不太美观，就拔了一些，但是我留下了一根杂草，只是因为好奇它是什么样的杂草，不过，我也没抱太大的希望，因为它毕竟只是一根杂草而已，我就继续给我的发财树浇水，希望它能够再长高些，可是令我没有想到的是我的发财树并没有长高，而那棵杂草却长高了许多，还开出了十几朵可爱的小白花，又过了几天，那棵杂草更加茂密了，又开出了几十朵小白花，我便很吃惊，我只是没有想到一棵我不经意留下的杂草会长得这么旺盛，还用那可爱的小白花给我的家做了漂亮的装饰。

回头细细地想了一下，我只不过给了它生活所需要的东西，只有水和温度，阳光是太阳送给它的，我所做的也只是浇了些水，它却给了我想不到的回报。

我只是一个初中生，力所能及的也就是这些。

帮助别人，做慈善就会得到别人的回报，得到亿万都买不到的高兴的心情。

迷雾终于散开了。

慈善公益演讲稿4

“学习雷锋，好榜样……”每当听到这首歌时，我总能想到雷锋的爱心。我们只要一起献出自己的爱心，我们的爱会汇成一股巨大的正能量，推倒困难，让社会充满爱和温暖。

在现社会有许多见风使舵的小人，满嘴道德仁义却一肚子坏水的虚妄者，我们不能做这种人，别人遇到困难时，我们全力帮助，即使你的力量那么微博也要奉献出你的力量。只要我们尽力了就不会有遗憾，这就是“蝴蝶效应”。是我们崇向的效应，只要我们坚持下去就一定能带给别人幸福，带给社会温暖，还会给自己带来快乐和光荣。

还记得中央电视台采访群众时候问到“你幸福吗？”这句话时，我会相信在黔西北山区的孩子们一定会眨着渴望自己家乡能够有充足的水源。只要我们珍惜每一滴浪费的水，那就应该能给他们家乡省下一个湖泊，其实你珍惜每一滴浪费的水，就等于传递了一份大爱心。

有许多市民是有爱心的，可有些却没有，如有一天，一位老爷爷骑单车时，突然在马路中从单车上摔了下来，许多开车的市民和行人都来帮助这位老爷爷，可有些却在一边旁观，还有的说这位老爷爷活该。可看出这些市民的素质非常非常的差。心是献成了，可献的却是坏心。

“集腋成裘，聚沙成塔”“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”只要我们人人献出一份爱，那社会会充满温暖，家庭会充满幸福，让我们成为最美绍兴人吧！

慈善公益演讲稿5

一抹残冬的斜阳，暖暖地照在我的脸庞，解冻了脸上已久的积雪，顺着脸颊缓缓的流下。当它接触地面的时候，轻轻地画出领导到水痕，在阳光的照耀下闪闪发光。

当淸而不卓的水滴轻轻滑过时，我震惊了。阳光下的它竟折射出耀眼的七彩的光辉，透过光影交织的瞬间，我仿佛经历了人生的洗礼。慈善之爱不正如这光中的水滴，晶莹剔透，无处彰显着生命的良知吗？

姚明，一个NBA的运动员。他是这次慈善活动的发起者，他并无将辛苦所挣的钱挥霍掉，而是将逾千万的收入全部用于慈善。在经历汶川地震时，他奋勇当前，向灾区捐赠巨额，并且帮助他们重建校园。这位“东方巨星”的心时时为广大人民而跳动。他是成功的善事者，所呈现的是回馈社会的慈善大爱。他的无私是每个中国年轻人的榜样，也是中国的希望。这慈善之爱就如清新的茉莉，无处传送爱的希望。

当财富的种子播撒在欢乐的土地时，它是令人厌恶唾弃的，因为它毫无价值。但现在，它找到了自身的位置，长成了庇人乘凉的慈爱大树，便成了一道风景线。现在也有一些‘壹’基金会相继而来。

有些人认为一块钱微不足道，但我们应该知道一块钱也可以做慈善。我们可以将之兑现成10个一毛钱的硬币，分给更多的乞丐。虽不能很快地改变他们的生活，但可以稍减轻他们的负担；也可以买一张卡片送给隔壁过生日的孤老，让他们同样也感受到被关爱的感觉。这些虽只如大地上的一粒粒灰尘，像大海里的一滴滴水珠，但终有一天“聚沙成塔，聚水成河”他们的灵魂深处都溢出芬芳，散发着光辉。

让我们带着慈善之心，捧一缕阳光来，让慈善之爱润泽我们的心田。在爱的无限思绪中，彼此呵护，点亮人生之爱吧！

慈善公益演讲稿6

“对人关怀，富有同情心。”是汉语词典中对“慈善”的诠释。它遥不可及，似乎是个只在电视、新闻中才会出现的字眼儿，但就在几天前，我真真切切感受到了它，它就像一把熊熊燃烧的火焰，让这个冬天不再寒冷。

教室里闹哄哄得像个菜市场。班长走进教室，拍了拍讲台，大喊：“安静。”大家看了他一眼，继续各管各地讲话。“二班有位同学得了白血病，学校组织慈善募捐，明天把钱交上来。”全班都安静了下来，鸦雀无声，空气好像凝固了一样。关于白血病，大家多多少少都听说过，是一种很难治好的，可怕的病。一想到那位同学毫无血色、苍白的面庞，还有他整日焦虑不安的父母，我的心前所未有的沉重，仿佛天空中的云也更加低沉，重重地压在我的心上。

一回到家我就把这件事告诉了爸爸妈妈。我知道尽管这些天我们家的经济状况并不好，爸妈整天都愁云满面的，可爸爸听完后二话不说，交给了我一张一百元的纸币，它在我的手上沉甸甸的。他用宽大粗糙的手掌抚摸着我的脸，笑着说：“把它交给更需要的人吧！”那一刻，我忽然感觉到爸爸是多么的伟大，我甚至为他感到自豪。

第二天早晨，班长收钱的时候，大家仍是一改常态地十分寂静，几乎每位同学都捐了一百元，甚至还有捐了两百、三百的。那一张张鲜红的纸币在满室阳光下如同一面面鲜艳的旗帜随风飘扬。这一切的一切都让我感觉温暖，仿佛一股股暖流漫布全身，心中对那位患白血病同学的同情，以及看到大家此举的感动和欣慰，此时都化为眼角的晶莹泪滴和笑容了。没有谁要求我们，而我知道不是每一个家庭都是十分富裕的，可为什么我们会这样做呢？是因为慈善吧。我这么想。这一幕将永远铭刻在我的心中，照亮我的心，照亮我的人生，照亮整个世界。

是谁说这世间残酷冷漠？又是谁说这世间无真情？此时此刻，我如春风吹拂，又如春光照耀。我想我的心中对慈善有了新的定义——友爱、信任、关怀与希望。我想每个人都心怀慈善。如果每个人都能帮助身边需要帮助的人，那么即使冬天再寒冷，命运再不公平，都会被克服。这个世界会更加美好、光明！

5.公益中行演讲稿 篇五

我早早来到建小大南校区，没想到一进校园已是人山人海了。我直奔义卖区，看见小摊上一个非常漂亮的铅笔袋，心想就买这个吧!于是问一个大姐姐：“姐姐这铅笔袋多少钱?”“哦，这个呀很便宜，只要20元。”我觉得有点贵，但想一下这是义卖活动，再说我也喜欢。“那好吧!成交!”我又在其他摊位上一连串买了好几本很好看的书，还买了一盆植物----风信子。

接着我又奔向拍卖去凑热闹了。只见一幅气势浩荡的山水画展现在大家的眼前。叫价开始!50元，100元，

120元，一路叫到650元。这时候全场很安静，拍卖师见状赶紧挑起气氛：“大家都多献一点爱心，对灾区同学多尽一份力。”话音刚落“680元!”“哦!680元，很好。还有加价的吗?680元第一次，680元第二次，680元第三次，成交!”大家报以热烈的掌声!

6.高职公益创业教育本土化探讨 篇六

所谓公益创业 (Social Entrepreneurship) , 就是个人或社会组织 (企业、非盈利组织等) 在经营过程中, 将社会价值与经济价值创造性地融合的过程。公益创业也译作社会创新、社会创业或公益创新等。公益创业教育是对学生进行公益创业所需要的意识、精神、知识、能力及其相应公益创业实践活动的教育。作为一个舶来概念, 尽管公益创业是国际大趋势, 但在国内仍难免会遇到水土不服的情况。因此, 应实现公益创业教育本土化, 让学生真正觉得所学的就是即将付诸实施的, 有实用价值的, 意义极为重大。

公益创业教育必须本土化的原因

本土化 (indigenization) , 也可译为民族化、本地化和本国化, 从语义上说, 是指使事物发生转变, 适应本国、本地、本民族的情况, 在本国本地生长, 具有本国、本地、本民族的特色和特征 (1) 。公益创业教育本土化指的是教师在实施公益创业教育时, 不是生搬硬套国外的理论知识和技术方法, 而是根据本土学生的心理和行为特点及其所处的经济、社会、历史和文化环境等具体情况来进行调整, 选择适当的教育理念和方法, 并产生良好的教育效果。本土化的价值表现在如下几个方面:

让公益创业教育变成现实的教育当前, 我国大学生创业成功的范例不多, 商业创业的成功率较低, 公益创业的经济回报往往不尽如人意。很多高职院校视创业教育为缓解就业压力的权宜之计, 即通过对学生进行创业教育, 使学生毕业后能马上创业, 以缓解高职院校就业压力, 也即“以创业代替就业”。他们鼓励学生自主创业, 不过是将它作为应对学生就业的替代方案。公益创业教育的本土化, 要求在教学中立足于当前中国民生问题的实际情况, 提出可行的公益创业项目, 并对此进行评估和模拟实施, 甚至产学研相结合, 直接付诸实施。传统的引入式教学仅仅停留在西方知识的引进上, 难免让学生觉得这些知识是国外的、枯燥的、遥不可及的, 从而丧失对公益创业课程的学习积极性。

让公益创业教育变成学生感兴趣的教育有传统文化根基的事物才有生命力, 公益创业教育也不例外。我们的公益创业教育, 如果言必称希腊, 会让学生觉得那是西方的文明成果, 我们的历史中原本没有这些东西, 觉得这些东西是无源之水, 无本之木。因此, 我们必须在中国历史中发掘原本就存在的公益创业事实和理念。公益创业, 包括志愿公益活动、创建非营利性组织、兼顾社会效益的企业及产学研一体化四个方面的内容。创建非营利组织, 在我国也是源远流长, 比如行会、会党、合会、义仓、义社、善会, 都是旧时的非营利组织。这些非营利组织在历史上的许多关键时刻起到了政府起不到的作用。我们应从尊重历史的角度出发, 讲述传统本来就存在的公益创业精神, 这样能大大提高学生的学习兴趣。

让公益创业教育变成通识教育当前的教育, 由于专业划分过细导致知识过分分割, 使得各专业学生所学内容的差异过于明显, 学生难以走出各自专业的狭窄圈子, 从而较少用比较广阔的视角去思考和处理问题。步入社会以后, 学生会发现自己只是个“单向度的人”, 难以适应复杂的社会环境。因此, 通识教育非常重要, 具备厚基础、宽口径、文理交融知识结构的人才才能有基础进行公益创业活动。广义的通识教育既包括现代通识教育, 又包含传统自由教育的基本要素, 即指在高等教育阶段面向全体学生所普遍进行的基础性的语言、文化、历史、科学知识的传授, 个性品质的训练, 公民意识的陶冶以及不直接服务于专业教育的、人所共需的一些实际能力的培养。传统文化教育是通识教育的重要组成部分。

公益创业教育本土化的方法

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》明确指出, 教育应坚持以人为本, 推进素质教育是教育改革发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求, 核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题, 重点是面向全体学生、促进学生全面发展, 着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。社会责任感、创新精神和务实精神正好与公益创业意识和公益企业家精神是相一致的。

教师必须有渊博的传统文化知识和现实创业经验要培养出创业型人才, 高职院校必须建设一支既懂创业理论, 又有企业经验及教训的专兼结合的教师队伍。公益创业教育的本土化更需要主讲教师有渊博的传统文化知识和现实创业经验。高职院校可以从其内部和外部两个方面建设创业教师队伍。一是对内可以通过培训或鼓励教师参与创业实践, 增长专职教师的创业实践经验。二是对外可以请一些经验丰富的成功企业家作为兼职教师, 或者按合适的比例引进 (聘任) 相关创业人员, 形成创业教育师资队伍。同时, 高职院校还须不定期请企业成功人士到学校演讲, 介绍创业的经验, 激发学生的创业意识, 让学生觉得创业是一件立足于本土的非常现实的事情。教师在教学科研工作之余, 应该到相关的公益组织考察或顶岗实践, 或者与同事合作, 自行创办公益组织, 以提升自己的公益创业意识, 积累自己的公益创业经验。

公益创业课程应以本土创业为主导展开教学教学要以现实生活中的本土创业为主导, 强调课程以改变学生的本土创业意识和能力为目标。整个课程要突出以工作现场为条件, 以实际任务驱动或采取项目贯串始终的本土化创业训练, 紧扣实际能力提高这一关键点, 不追求理论和知识的系统与完整。课程教学要以公益创业能力培养为导向, 灵活多样化地组织教学。如果整个课程有36学时, 理论教学与实践教学可以各为18学时。

公益创业教育本土化的具体手段

在高职院校, 公益创业教育最终要落实到具体的课程教学上, 包括理论教学、实践教学和考核三个方面。

理论教学 (1) 改革教学形式, 实行多样化教学。改革任课教师仅凭粉笔、教材、黑板讲课的形式, 提倡教学手段的现代化。多媒体辅助教学, 集声音、图像、视频和文字于一体, 生动形象直观, 可以激发学生的学习兴趣, 提高教学效果。应以学生为中心, 采取案例教学、案例讨论、角色扮演、管理游戏等灵活多样的教学方法, 积极引导学生参与课程学习, 体会组织管理的协调与合作的重要性, 培养学生将公益创业本土化的现实主义精神。 (2) 鼓励学生自主学习。教学应该是一个教与学互动和相互促进的过程, 即所谓教学相长。创业是一个积极主动的过程, 在公益创业教育中, 学生学习创业自然不能被动地学习。自主学习的方法有:要求学生自己主动学习创业理论知识, 并相互交流学习心得体会, 教师对有创意的心得提出表扬和肯定;引导学生充分利用互联网, 在课余时间自行登陆“中国公益创业网”、“KAB中国创业教育网”及“南都公益基金会”等相关网站, 搜集最新信息, 了解现实中的公益创业状况, 学习最新创业知识, 思考与分析现实中的创业问题。 (3) 让社会人士参与教学。举办讲座, 邀请企业创办者做报告或国学研究人员来演讲, 让学生与创业者进行面对面交流, 切身体验本土成功创业者所具备的综合管理素质和能力, 并了解国学的实际用途。 (4) 学习传统文化知识, 了解中国本土公益创业的历史和现状。中国传统文化中并不缺乏公益创业的元素, 比如, 孔子的“首孝悌, 次谨信, 泛爱众, 而亲仁”, 孟子的“民为贵, 社稷次之, 君为轻”, 墨子的“摩顶放踵利天下, 为之”, 以及现代民族革命中的“为天下人谋永福也” (林觉民《与妻书》) 等等, 都是利他主义思想, 旧时的义仓、义社、善会都是为了拯救民众而建立起来的非营利组织。在教学中, 应该积极引导学生以一颗热爱和敬重的心来学习中国传统文化, 了解中国本土公益创业的历史和现状, 激发学生的历史和社会责任感, 以便在毕业后从事公益创业活动。

实践教学 (1) 组织学生进行社会调查、访问企业家或现场参观企业, 并撰写调研报告。教师应鼓励学生去公益企业考察, 特别是去处于创业初期的公益企业, 并写出详尽的调研报告。通过这种方式, 学生可以直接了解本土企业的创业理念、管理方法, 从而激发学生的创业欲望和激情, 并培养学生的沟通能力、调研能力、分析与解决问题能力等, 提高学生的综合素质。 (2) 组建学生社团。校园内部的创业尝试是在学生时代最切合实际的实践尝试。教师应鼓励学生在学校创建校园公益组织, 积极参与管理, 培育创业意识, 积累创业经验。可由主讲教师担任学生社团的指导教师。要鼓励学生定期自行组织系列活动, 在校园环境中进行创业“练兵”。有了在校园里的创业尝试, 学生步入社会后的创业就变得顺理成章了。 (3) 注重项目导向、任务驱动教学。寻找好的公益项目是进行公益创业的第一步。为了培养学生的项目意识, 在公益创业课程教学中应注重项目导向, 实施任务驱动教学。教师应通过行为目标引导学生在综合性的教学活动中进行“手、眼、脑、心”全方位的自主学习。在整个教学活动过程中, 学生是主角, 参与是关键, 教师只是教学活动的主持人, 其责任是借助项目、案例或课题让学生明确学习目标, 在教学过程中控制教学的进度和方向, 根据学生的表现因材施教, 并对学生的学习效果进行评估, 从而指导学生在专业学习和技术训练的过程中全面提高综合能力。如“创办校园非营利组织并进行管理”这一项目, 要完成这个项目必然需要组织者、参赛选手和观众的参与, 使学生在参与中提高创业意识和综合管理素质。通过项目的开展, 以活动为依托, 以培训为方式, 以感悟和领会为目的, 在解决问题、应对挑战的过程中, 达到“磨炼意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的, 是一种突破传统培训思维和模式要求的全新培养方式。

课程考核要注重对学生综合素质进行考核, 并实施全程考核。课程考核是对学生实际创业能力提高与否的检验, 而不是对学生记忆力的考查, 因此, 应避免用期末考试一锤定音的方式, 而要注重过程考核。要在学生学习的整个过程中, 根据教学进度对学生进行阶段性考核, 对学生平时课堂参与状况、调研报告完成情况, 特别是创业实践教学中的表现, 如拓展训练表现、社团活动情况、任务完成程度、调研报告撰写情况等进行全面考核, 记入成绩, 使考试不仅仅是创业课程的期末检查手段, 也成为培养学生深入了解本土公益企业创业实况的手段。

综上所述, 公益创业是伟大的事业, 当前又有庞大的社会需求, 我们应结合高职学生实际, 针对人才培养目标, 将公益创业教育的重心放在本土化创业教育上。应在立足本土学生现实的基础上, 借鉴国外的公益创业教育理论与方法, 建构具有自身特色的本土化公益创业教育体系, 推动我国公益创业教育本土化进程, 有效地服务本土学生, 以培养出符合时代要求的、具有较高素质的公益创业人才。

摘要：高职公益创业教育是对学生进行公益创业所需要的意识、精神、知识、能力及其相应公益创业实践活动的教育。作为一个舶来概念, 公益创业教育移植到中国难免会出现水土不服的情况。为保证该教育能收到实效, 需要在立足本土学生实际的基础上, 借鉴国外的公益创业教育理论与方法, 最终形成具有自身特色的公益创业教育体系, 推动我国公益创业教育本土化进程, 有效地服务本土学生。

关键词：高职,公益创业教育,本土化

参考文献

[1]唐亚阳.公益创业学概论[M].长沙:湖南大学出版社, 2009:1-2.

[2]邓白君.浅谈高职如何开展公益创业教育[J].现代商业, 2010 (30) .

[3]张露霞, 毛春红, 杨文东.关于高职院校创业教育的几点思考[J].科技信息, 2009 (34) .

7.公益之星演讲稿（精选） 篇七

大家晚上好

我是一名公益人陈鹏，再开始我的演讲之前 想问大家两个问题，大家什么时候接触过志愿者和参加过志愿公益活动，当然这个答案自己心里告诉自己就可以啦，还记得那是军训的某个晚上，我从外面回到宿舍，发现桌子上有几张社团招新的宣传单，有一张上面写着青年志愿者协会，突然觉得这几个字很熟悉，这时候才想起来，2011年那个9月，当我带着希望、憧憬、激动夹杂着些许对新城市的迷茫、陌生和恐惧来到了美丽的赣州，当踏出火车站的那一刻，是那映入眼帘的那一抹红、是那汗流浃背但依然有着一弯真诚的笑容温暖了我，他们就是可爱的，志愿者，我心中无比神圣和光荣的群体，也许就是从那一刻开始，就已经结下了我与“志愿者”这三个普通但不平凡字眼的不解情缘。下面我从四个方面来讲述一下我的大学志愿生活。

公益之新 讲的是自己身份的一种转变，从一个普通的大学生成为了光荣的大学生志愿者，一个公益的行动者。这上面的几张照片是我刚进入青协时印象最深的三个活动，一个是学校食堂的光盘行动，号召同学学习雷锋，崇尚节约，不要浪费。一个是在东阳山路口做文明劝导志愿者，主要的工作就是劝导路人遵守文明交通规则，珍爱生命，还有一个是在黄金广场参加由壹基金主办的蓝漫虔城，关爱自闭症儿童的活动，做这个活动很辛苦，但看到有越来越多的人开始停下脚步关注我们的公益，关注自闭症儿童 那时候就觉得所有的辛苦都是值得的。

公益之心 从一名大学生志愿行动者成为一个行动和组织者时，慢慢懂得公益需要的是什么。公益之心就是善良之心，就是爱心。人人都有善良之心，人人都有爱心

而我们要做就是带领更多的同学奉献爱心，热爱公益活动。这上面的三个活动，一个是我们青协的会员大会 就是想告诉刚进入大学的同学，志愿者是什么，公益需要大家。而另外两个就是应科院青协有代表的两个大活动，参与人数都过百人，一个是在古城墙做环保，另外一个是下社区。通过这些大活动来让更多的同学认识和了解我们，加入我们。

公益之辛

做公益没有太多的花哨 我们就是踏踏实实的去做，或许这会牺牲掉很多个人的休息时间也会很辛苦，但看到那些人嘴角的微笑

就觉得所有的都值了，这上面的两个就是最代表青协的两个活动，一个是义务家教

我们深入渡口路廉租房社区

帮助那些需要我们帮助的小朋友在周末的时候给他们补课，还有一个是在水西敬老院和添立养生院的敬老爱老活动 我们仅仅是帮助爷爷奶奶晒晒被子，聊聊天，可他们需要的并不多，只要我们耐心的听听他们讲话，他们就很开心了。或许我们会很辛苦，会很累，但正是因为这样的付出，我们才收获了最真诚，最温暖的微笑。

公益之星 大家现在看到的是我们青协会徽和宗旨，公益无小事，公益不是一件小事，而是一件高尚的事情，伟大的事情;公益无大事，做公益并没有大家想像中那么大，或许你就是在学校里看到有垃圾然后捡起来放进垃圾箱，这就是公益。大学生志愿者要成为有想法的志愿者，要学会分享自己的志愿精神，要学会宣传公益的正能量，让更多的同学加入我们。所以作为一个成功的公益人，不仅是一个合格的行动者，还要成为一个风向标，一个引导者，要懂得提高大学生公益实践的自愿性和提升大学生公益实践的学习性。尽职尽责，不求回报是我对志愿精神的诠释，友爱

互助 奉献 进步是我做公益的宗旨，下面我想请大家和我一起给我们可爱志愿者爱的鼓励，（掌声

啪啪 啪啪啪

啪啪啪啪 啪啪）最后我想用当年入会的誓词来结束今天我的演讲

8.公益活动演讲稿 篇八

下面请大家看大屏幕(停顿3秒钟)

一、本次公益服务的主题是“高校学子展环保，美化环境促文明”

二、我们微笑团队组织此次绿色环保活动，旨在增强部门同学的环保意识，培养他们关注身边环保小事、身体力行为环保事业服务。本次活动的的新亮点为“绿色循环”，通过本次活动，帮助同学们养成新型的健康生活方式。同时，愿为祖国环保事业添砖加瓦，力争将现代生活与环保理念相融合，并普及到社区居民生活中，谱写新一代大学生促环保的新篇章。

三、本次活动我们来到了市陌二社区，以“变丝网为花”、“变塑料瓶为花瓶”、“环保知识知多少”及“留言板——美化家园，留心声”四个环节展开活动，我们的活动以宣传为主，互动为辅。

四、在“变丝网为花”的环节中，我们手把手地教阿姨们如何做丝网花，她们对这个很感兴趣，学的很认真，也学的很快，并且还要求我们多教几种花给她们。于是，教完了百合，我们还教她们做太阳花和大叶惠兰。她们说：“你们来了，我们这里就热闹了，而且还能学到好多东西”。我想，这就是对我们志愿者最好的鼓励。

五、教完了丝网花，我们把收集起来的一个雪碧瓶做成花瓶，并且对其装饰，将做好的丝网花放入花瓶中。小朋友们都抢着要，连小男生也不例外，甚至跟我们保证以后会把瓶子收集起来。于是我们想了一个办法，让想要花的小朋友们上来唱歌，谁唱的好听就送给谁。其中一个小男生特别的可爱，他拿到了花后就单膝下跪对我们女生求婚。看着他们单纯而又可爱的行为，把我们都逗笑了。

六、在“留言板”的环节中，小朋友们的兴趣很高，他们抢着跟我们要他们喜欢的便利贴，而且写完了还要写。有些小朋友还很小，连字都不会写，他们就用拼音的方式将他们所要表达的话写下来。还有些小朋友让我们教他们写字，于是我们手把手的教他们，与他们一起写下环保的心声。最后，小朋友们亲手把他们写下心声贴到留言板上。同时，我们的活动也引起大人的注意，他们主动要求在留言板上留言，呼吁并且警示自己时刻关注身边的环保小事。

七、最后一个环节是“环保知识知多少”，我们以提问的方式让小朋友们抢答，答对了我们就奖励一根帮帮糖。一开始我们让一个小女生来读，其他小朋友们回答问题，有几个调皮的小男生就偷看小女生手中的答案。后来我们不得不派一名志愿者来向小朋友们提问，小朋友们认真的听着志愿者的提问，认真的思索，并且抢着回答问题。他们的思维很敏捷，想象也很丰富，但是他们的回答却很确切。看着他们答对后的喜悦，我们心里更是乐开了怀。

八、活动后，我们每位志愿者写了一份活动感想。其中有几句让我感触很深，我希望能够和大家共勉。

鲍彬玫——转身回顾这次公益活动，他们纯真的眼神是多么地渴望我们下次再来。这次

的活动回来，总忍不住在回首昨天自己的感受，还记得散文家林晓风说过一句话:一个人的名字会被记多久，很多时候来来往往行走匆匆，人与人之间总是擦肩而过，来是偶然走也是必然的。我不在乎自己的名字会被人记多久。倘若一个人被记住了十几年，应该感到欣慰，而我只有一个名字叫志愿者，我希望尽我的能力去帮助别人。

袁林富——保护环境，人人有责!我们有义务去做这样的事，在这次活动中我发现有的人对保护环境还是不太了解的，所以还是需要大家的努力宣传去让更多的人去了解，让更多的人去行动!

顾秋萍——临走的时候，一位小朋友与我的对话：

小朋友依依不舍地说：姐姐，你们要回去了吗?

志愿者：是啊!

小朋友：姐姐，那你们什么时候再来?

志愿者：姐姐也不知道什么时候再来，一般我们都会在周末的时候来。 小朋友：那你们哪个周末来?下个周末来吗?

志愿者：小朋友，你放心吧，就算姐姐不来，还会有更多的志愿者来这里和

你们搞活动，玩游戏，让你们在娱乐中学到知识，不过姐姐向你保证，只要

有机会，姐姐一定再来的，好吗?

小朋友：好吧!我会等你们来的!

回来的一路上，我一直想着和小朋友的对话，他那渴望我们再来的眼神，让我对这次小小的公益服务有了新的看法，原来这不是一次小小的公益服务，原来我们这次的活动这么有意义，原来他们是那么的渴望我们的到来。公益服务不一定只是单纯的送去关怀，我们也可以带给别人快乐，让他们在娱乐中学到课堂上所学不到的知识，这也是做为一名志愿者的义务。

同学们，在你们对着电脑发呆时，在你们睡懒觉时，你们是否想过去做一些有意义的事来打发无聊的时间。在此，我们微笑团队想对所有人说：请不要为了公益而公益，热情地伸出你们的双手，积极参与公益活动，让世界充满爱，让需要帮助的人知道我们一直在你身边!

9.教育发展期待公益与行政良性互动 篇九

舆论并非一边倒。有的站在小崔一边, 认为公益组织是在做好事, 教育行政部门应当乐见其成, 给予一定的支持与协助。有的则站在湖南教育厅一边, 认为行政归行政, 公益归公益, 通过教育行政部门发文会让民间公益活动打上强制色彩。

在笔者看来, 政府要给予公益活动, 尤其是涉及百年育人大计的教育活动以必要支持, 本不必争议。问题在于, 由于小崔发起的公益基金会运作方式不够成熟, 不善于用民间的方式去解决问题, 与行政部门缺乏深层次沟通。

在我国, 行政部门支持的活动, 往往被认为是政府行为。同时, 不同程度的支持不仅决定活动的性质, 还牵涉到责任的划分。公益活动如果要求行政部门发文给予类似行政活动的支持, 其活动性质就可能发生改变。比如, 如果湖南省教育厅满足了该基金会的要求, 就意味着此项目在一定程度上成了教育厅积极推进的工作, 或者至少代表了教育厅对其完全认可。同时, 鉴于我国教育的现行管理和评价机制, 随之而来的问题是——培训期间一旦出现任何事故、纠纷、问题, 首先就得由教育行政部门来承担相应的责任。

因此, 当双方缺乏必要的沟通, 对“必要支持”的理解存在分歧, 公益活动的性质与责任无法得到确认, 湖南省教育厅自然也就无法给予该基金会想要的“必要支持”。

当前, 民间公益组织与政府的关系可以分为三种:第一种是公益活动寻求政府的有限支持。比如民间公益组织将活动告知政府, 政府按照民间活动的方式对其进行管理。第二种是民间公益组织与政府良性互动。第三种是民间公益活动尽可能独立于政府。

从发展态势看, 良性互动将会成为未来民间公益组织与政府合作的主流模式。同时, 这一特点在教育——这一公共服务领域表现得尤为明显。比如, 由邓飞等人发起的“免费午餐”项目, 就被认为是民间与政府良性互动的典范。而之所以会如此, 在于活动组织者从一开始, 就试图探索一种民间与政府的互动模式。邓飞在接受记者采访时也承认, “毕竟我们的力量是有限的, 我们做免费午餐的愿景是通过若干年的努力, 使免费午餐成为基本福利。”可以说, 正是这种良好的公益心态, 成就了该项目的持续推进。

考虑到民间公益组织的效率优势, 不少政府项目完全可以委托其负责运行。比如, 一些本来应该由地方教育行政部门负责的教师培训计划, 就可以委托民间教育公益组织代为举办。而一些民间公益组织也非常希望借助政府力量, 形成“完美的组合”。但这种完美组合, 需要政府与民间公益组织双方共同努力。如果民间公益组织总是站在道德制高点, 对政府的“不配合”行为动辄批评, 那么, 是很难探索出良性互动模式的。而把民间公益活动和政府行动对立起来, 则将两败俱伤。

从民间公益活动的长远发展看, 厘清双方的关系和责任十分必要。首先, 民间公益组织的活动要尽量摆脱行政管理和行政评价体系, 保持自主性和独立性。客观上说, 民间公益组织借助现有的行政管理和评价体系, 可以更方便地开展工作。但是, 这种做法不但不利于公益活动的独立性, 还有可能进一步强化行政权威。其次, 公益活动要建立自身的风险防范体系。

当前, 在教育领域, 民间公益组织与政府行政部门的合作究竟该如何开展、如何深入, 这主要取决于教育公益活动本身的性质。不论是寻求有限支持, 还是形成良性互动, 或者相互独立, 只要各司其职, 目的都是一样的, 那就是更好地为教育发展服务。

10.公益演讲活动策划方案分析 篇十

一、活动背景：

曾几何时，大学是知识的殿堂，大学生代表着未来的主宰。曾几何时，能够成为大学校园中的一员，就标志着前程无忧，心理无碍，人生有望。

随着网络和信息化时代的到来加之高校的扩招，当前大学毕业生的就业压力也越来越大。突然之间，这一切都变了。就像畅销全球的那本《谁动了我的奶酪？》这本书所诉求的，大学生的“奶酪”似乎也被一下子拿走了。我们是逃避还是迎战？社会变革的脚步不会因我们的惊讶而停歇，反而会越来越快。当代大学生怎么办？怎样做才能在任何剧烈的变革面前立于不败之地，做出自己的“奶酪”，不辜负满腔热血，远大理想。

诚然，今天竞争很残酷，明天竞争更残酷，后天会很美好！但是绝大多数人都会死在明天晚上，看不到后天的太阳。因为你缺乏的是成功者的方法，所以，我们策划了此次《感恩父母，疯狂必成功学让大学生轻松上大学，轻松找工作》全国巡回演讲活动。衷心希望我们本次活动精彩演讲能带给大学生朋友们新的启示。

二、活动主题：

“感恩父母，疯狂必成功学让大学生轻松上大学，轻松找工作”

三、活动宗旨：

发扬奥运精神，点燃中国大学生创业的激情与成功的梦想，激发更多的大学生树立自强、自信、自立的精神。

四、活动时间：

2011年9月20日18：30--21：30

五、活动组织：

主办：宜宾职业技术学院院团委

承办：宜宾职业技术学院电子信息工程系、陈安之国际训练机构、“疯狂必成功”国际 训练机构、陈安之机构陈安之团队赞助商：宜宾某公司

六、活动准备：

（一）场地：学院b区活动中心二楼

场地配置要求：

1、有演讲场地，室内能容纳500人以上，座位良好；

2、有灯光、音箱、电源等基础设施；

3、有无线麦克风；

4、应急通道良好；

5、提供投影仪；

6、有≥1*2平方米白板一块，白板笔二支；

（二）赞助方准备工作与提供物品明细：

1.制作宣传海报数张；

2.会场现场海报（现场布置）；

3.x展架（现场布置）；

4.学生听后意见反馈表（听后感言）；

5.制作宣传横幅一条7m—10m（可选）内容：热烈欢迎陈安之“必成功国际训练机构首席讲师牛老师来我校演讲。

6.学生纪念品（学生纪念）；

（三）主办方准备工作与提供物品明细：

1.与校园报刊联系宣传工作；

2.与校园广播站联系宣传；

3.与校园网站联系宣传；

4.演讲会场的落实，演讲会场的布置、会场主背景；

5.演讲会场的秩序的维持；

6.维护“公司”声誉

7.做好演讲活动的校园宣传；

（四）承办方准备工作与提供物品明细：

1.提供优秀的演讲，保证演讲质量；

2.提供主持人和助教；

3.演讲音乐光盘（提前放音乐）；

4.演讲片花光盘（开场前播放）；

5.成功学书籍。

七、演讲内容简要：

1、“疯狂必成功学”的诞生，成功的定义；

2、当代大学生面临的严峻问题；

3、21世纪企业需要的人才；

4、怎么把自己打造成为一个拥有成功素质的人；

5、如何在大学时脱颖而出，成为企业招聘的最佳人选；

6、大学生创业的误区和需要注意的问题；

7、卓越大学生必备的五大理念

a、积极、乐观、向上；

案例：李维斯的故事、台湾口足作家协会会员、十大杰出青年谢昆山的事迹、联合国前秘书长安南的事迹

b、想没有用、要就一定要（如何达成目标，将自己的目标视觉化）

案例：世界第一名潜能开发大师、美国前总统克林顿私人顾问安东尼·罗宾的故事、全亚洲最顶尖演说家、成功学权威，陈安之国际教育训练机构总裁陈安之的故事、“疯狂必成功学”创始人,必成功国际训练机构总裁牛全伟老师的故事

c、坚持到底、永不放弃

案例：世界第一名推销大师的故事、英国前首相邱吉尔的故事、好莱坞巨星史泰龙的故事、肯德基创始人山德士上校的故事

d、持续的学习（21世纪是学习的世纪，如何学习最有效）

案例：口吃卖大百科全书的故事、拳王泰森的故事、前苏联总理戈尔巴乔夫的故事、“疯狂必成功学”创始人牛全伟老师的故事

e、最短时间采取最大量的行动、持续不断的努力

案例：篮球之神迈克尔乔丹的故事、日本推销女神柴天禾子的故事、毕加索的故事

8、习惯的力量，如何成为一名成功者（改变：语言、动作、心态）

实战表演：讲师将现场表演倒立俯卧撑练英语（最快的英语、最好的英语）、跳绳（最快的速度）、单杠表演高难度动作。

9、互动式游戏：

a、克服恐惧的互动式游戏（敢梦成真）；

b、好思维游戏（好心态、不断的学习、超越自我）；

c、模特的游戏（增强自信）；

d、自我暗示的游戏（不想负面、只看正面并使情绪达到颠峰状态，奖励最积极的学员

50元）；

e、背朋友的游戏（朋友会决定你的命运，如何选择朋友，毛泽东征友启示，奖励学员50元）；

注：所有参加游戏的学生都可以获得赞助商的购物优惠卡和纪念品以及赞助商提供的牛全伟老师的梦想板（学生回去把梦想、目标贴在上面，从而快速达成目标）。

演讲内容可以根据学生和学校的要求进行调整，以达到最好的效果。

八、具体操作流程：

讲师：牛全伟老师主持人：龚文道老师、演讲时间：150分钟

演讲安排：

18：30—19：00播放音乐，演讲片花光盘播放、听众入场

19：00—19：05校方负责人讲话并介绍赞助商

19：05—19：15赞助商负责人讲话

19：15—19：20嘉宾讲话

19：20—19：30主持人上场主持、跳舞并介绍讲师

19：30—21：00讲师上场分享伟大的成功秘密

21：00—21：10学员（牛老师学生）讲话

21：10—21：30讲师、主持人与部分学生、校领导及赞助商拍照、录象留念并接受电视台、报纸、网站采访

演讲前发放：赞助商有奖调查表、牛老师疯狂必成功解析版专刊、演讲大纲及报名表。演讲中做互动游戏时发放：牛老师的梦想板、赞助商的优惠卡、赞助商纪念品、奖励最积极的学生100元钱；演讲后发放：赞助商纪念品。

21：30--22：00清理现场物品归位

活动联系人：杨沁敖

策划分析：

1、这则策划内容结构简洁凝练，并非长篇大论，亦使阅读者很容易抓住活动目的、活动目标以及其具体实施方案和流程安排。该方案用简练的语言阐述了详细的内容，每一项都进行了具体的安排和制定，策划完全遵循量化和细化原则，而又不与直观相冲突。

2、策划详细叙述了活动的整个流程及所要进行的演讲的内容很容易吸引赞助商的眼球。

3、以公益为主宣传方面比较具体有针对性，活动的内容、主题、形式、时间和环境符合统一性原则。

4、活动策划中掺入很多有意义的游戏及奖励制度，具有自己的特色，掌握了如何带动听众们的积极性，另外还可以达到意犹未尽的目的，使这次活动引起更多关注。

5、设计的一系列的项目十分切合活动的主题及目的，具有很强的针对性

6、对活动背景的研究把握比较准确，也完全可以与主题相符合。

11.爱心公益活动演讲稿 篇十一

大家上午好。

值此“五·一”国际劳动节将到来之时，我校迎来由临西县妇联“紫丝带爱心俱乐部”组织参与的“成长的视线青少年科学护眼校园行公益活动”，我谨代表临西县第二完全小学3400余名师生，向参与本次公益活动的县妇联叶丽华主席、临西教育局王海艳主任、育英学校刘春华校长、临西百亮眼镜店总经理李秀平经理及爱心企业的人士表示衷心的感谢和最热烈的欢迎！

眼睛是心灵的窗户，有了明亮的眼睛我们可以看到五彩缤纷的大千世界，祖国美丽的大好山河，大自然绚丽多彩的万物，一切的一切都需要眼睛来观察，爱眼护眼，拥有一双明亮的眼睛，是每位同学的共同心愿，今天，我们有幸在临西县妇联的支持下，在临西“紫丝带爱心俱乐部”组织参与的下、在临西百亮眼晴帮助下共同举办“成长的视线青少年科学护眼校园行公益活动。临西紫丝带爱心俱乐部领导们，为青少年的视力健康保驾护航，他们在各个学校多次开展中小学护眼知识讲座，免费配镜等各类活动，帮助中小学生提高护眼爱眼意识，普及护眼爱眼知识，学习护眼爱眼方法。让我们以热烈的掌声再次感谢各级领导的`关心。

临西“紫丝带”爱心俱乐部的同志们，你们的乐善好施、急公好义就是最温暖的阳光，最肥沃的土壤，最美的种子，你们的行为也一定能开出最艳丽的花朵、结出最丰硕的果实。

同学们，我们一定要常怀感恩之心，勤奋学习，努力实践，不断成长，永远铭记住爱心人士给予我们的无私关心与帮助！

最后，让我再次代表全校师生，向临西县各级领导及有社会责任感的爱心人士表示最衷心的祝福，祝你们的事业蒸蒸日上，祝你们的家庭和和美美！愿我们的祖国处处充满爱的正能量！

爱心公益活动演讲稿2

尊敬的各位领导，泡崖乡中心小学的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

三天后，就是中国第28个教师节。非常高兴，“亿达公益课堂”的首次活动能够在教师节即将到来之际，走进泡崖乡中心小学。

“亿达公益课堂”是亿达集团发起的，公司所有员工与小区业主共同参与的一项教育公益活动。我们发起这项活动，是希望通过员工和业主的亲力亲为，以自己的实际行动，真真切切地为老师、学生们解决一些难题，为教育事业尽一份力。就像我们身后的展板上写的：“一个图书架、一个体育角、一个暖水杯、一堂课外课”，亿达的员工和业主们希望能够以我们的绵薄之力，来带动更多的人热衷公益、关注教育、关注孩子。

教育是一个民族兴旺发达、长盛不衰的根本，也是亿达集团最为重视的社会事业领域。亿达集团本着对客户、对城市、对社会高度负责的态度，始终热心关注并不遗余力地支持各种社会教育事业的发展。8所幼儿园、8所中小学、6所希望小学、3所大学，这是亿达创立20xx年来，对教育事业所做出的贡献。希望承载着亿达员工和业主爱心的“亿达公益课堂”，能够给辛勤的老师们带来笑容，给可爱的同学们带来温暖！

在教师节即将到来之际，我代表亿达集团全体员工，祝泡崖乡中心小学的老师们工作顺利、万事如意；祝同学们身体健康、学习进步、快乐成长！

谢谢大家。

爱心公益活动演讲稿3

尊敬的各位领导、兄弟姐妹：

大家好。

我非常高兴能融入到扬帆助学这个相亲相爱的大家庭中，在已过去的20xx年中，我有幸被评为“xx百名出色慈善义工”，面对这份荣誉，我感到很荣幸也很惭愧。荣幸的是在各位兄弟姐妹的帮助下，取得了一定的成绩。惭愧的是，由于自身的能力与经验不足，所做出的成绩离我自己定的目标和总队的要求还相差太远。

在这里，我要特别感谢薛妹，是她把我引入到这个充满爱的大家庭中，是她那伟大的人格魅力及无私的爱心奉献感染着我、激励着我。过去的一年里，在薛妹的号召下，海阳、莱州、龙口、蓬莱等地都留下了我们助学的脚步，当看到多名因各种原因上学困难的学子们，能够展开笑容，放下包袱，更安心努力的学习，我就由衷的高兴。为了使我们这个大家庭里的亲们都能身体健康、相亲相爱，我用我的技能来为一些兄弟姐妹们解除了一些疾病痛苦，我相信只有我们都有一个好身体，才能让更多的孩子得到资助。为了让孩子的心里感到爱意，我就利用孩子的假期将孩子接到家里进行面对面的传教，让孩子得到家庭的温暖与关怀。为了让考上大学的孩子能不在求学的路上感到家庭不幸带来孤凄，我的爱人亲自开车千里相送，让孩子得到亲人般的关怀。利用募集到的衣物，邮寄到新疆、青海、甘肃等偏远山区的学校，为那里的孩子送去一份温暖。在临到年关时，我又自备了一些衣物为老家的无保老人送去了一份温暖。

20xx年已过去，虽然做了一点善事、献了一点爱心，但是我做的还远远不够，这份荣誉是我们这个大家庭的荣誉。展望到来的20xx年，我将努力完善自己的不足，努力向薛妹及各位亲们学习，并在各位亲们的帮助和感召下，继续努力，把我们的这份爱心传递下去，让更多的贫困学子能把书读好、让更多的偏困地区的孩子得到温暖、让我的兄弟姐妹身体得到健康、让更多的孤寡老人得到温暖！

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12.大学生公益创业的探索与思考 篇十二

关键词：大学生,公益创业,解决途径

一、探索背景

金融危机,从某种意义上说给大学生创业提供了一个机遇:经济危机的冲击使得创业成本下降;国家扩大内需和加大投资的政策趋向都为创业者带来分享利益的可能性;国家大力鼓励大学生创业,尤其是公益类创业,出台了多项政策。

二、大学生公益创业的必要性

(一)拓宽就业途径,缓解就业压力

从经济形势角度看,目前全球正处于经济危机中,在此背景下大多数企业势必会压缩在公益事业上的投入和努力。我国高校部分专业由于前几年连续扩招,毕业生总数急剧增加,大大超过了社会需求。据教育部统计,2009年共有普通高校毕业生610万人。从2010年开始,高校扩招的大学生陆续毕业,全国高校毕业生631万人,较上年增加了21万人,增幅达3.4%。当年7月全国普通高校毕业生就业率为72.2%,到2011年,大学层次毕业生数量将达到峰值,约758万人,未来相当长的时间内大学生就业压力不会减弱。因此,解决就业问题,扭转就业形势迫在眉睫,大学生公益创业不失为好的出路之一。

(二)提高综合能力,促进个人成长

在当今中国的教育体制下,自主创业一方面可以增强大学生的实际操作能力、组织协调能力、心理承受能力、团队合作精神和社会适应能力;另一方面也为大学生积累了大量的社会实践经验,使其在一定程度上认知社会,感知社会。进而提高了知识与实践相结合的能力,并为大学生做到学有所成提供了一个很好的途径,这样意识到自身不足后有的放矢的学习,更有利于提高自身综合素质。

(三)营造和谐社会,加强社会经济发展

党的十七大报告指出:要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。党的十七大报告从战略性高度肯定并宣扬了创业对促进就业的重要性,确定了我国今后就业工作的方向。大学生公益创业是在全社会大力倡导自主创业的背景下兴起的。他们的创业,不仅能带动就业,促进技术转化和创新,而且能够提高产业素质,促进产业高度化,对社会的协调发展以及经济社会的可持续发展有重大意义。同时,很多社会问题因为利益群体的多元化与问题类型的丰富性,往往使得一刀切的行政手段与措施效能有限。小政府、大社会将是未来趋势。有很多事情政府想去做,却没有办法、没有能力达到,那就最好由公益组织去完成。因此,需要更多专业的、有针对的公益组织,提供看起来细碎而实际上非常有效的非政府公共服务,从而解决公共事务,促进社会和谐。

三、公益创业优势

(一)利用自身优势,推动创业成功

大学生们年纪轻,精力旺盛,思维普遍活跃,自信心较足,对认准的事情有激情去做,敢想敢干;没有成家的大学生暂无家庭负担,不会受到家庭事务羁绊;可以将掌握的专业知识应用到实际中去,从而开发出满足特殊社会需求的产品或者服务,最终获得创业成功;具有一定的经济头脑,善于发现和把握商机,能够巧妙抓住现代社会发展的各种有利资源,充分利用,推动公益创业迈向成功等优势。

(二)着眼社会利益,广受公众支持

公益创业的首要目的是着眼于社会利益,实现社会价值。正因为这点,公益创业在很大程度上是深受公众支持的,能够使大范围的群体受益。公益创业者饱含公益之心去创业,可以在可持续的基础上不断创造社会价值,让更多慈善力量加入到公益创业中,一定是受人瞩目和欢迎的。公益创业者契合社会价值和责任的公益文化基因,满怀公益之心,更符合社会现状。

(三)整合高校资源,建立校企联盟

在社会科技进步中,高校科研成果是重要的推动力之一,通过学校平台进行公益创业是实现创业成功的有效途径之一。高校的师资力量雄厚,拥有比较强大的科研力量,涉及各个课题,诸多学校都拥有自身独特突出的科研成果,合理利用高校资源,借助科研力量,既可以推动公益创业的建立,更能推动其不断地发展。此外,各高校在本地区,有些在全国范围内都拥有比较突出的影响力,由此便可凭借自身的感召力带动本地区公众支持公益创业项目。

(四)发展公益事业,符合社会发展趋势

一个国家的强大,不仅体现在经济实力和科技水平等硬实力方面,而且要体现在公益事业的发展壮大等软实力上。公益事业做好了,人民安居乐业,国家稳定,社会和谐。当下,众多企业家都热衷于公益事业,高校毕业生的公益创业也必将成为一种趋势,这反映出了社会的进步,符合社会发展的需要。

四、大学生实行公益创业的限制因素

(一)国家方面

实践表明,任何政策难就难在操作和实施,大学生创业政策更是如此。国家工商总局虽然出台了有关政策,但一般都只是确定原则方向,可操作性相对较差。这些政策同时还设置了不少限制性条件,如对从事行业进行限制、对开办的企业性质进行限制。这些政策由于设置过多过高的条件,使优惠大打折扣。大学生创业政策看起来诱人,但认真分析一下就会发现,这些项目大多是办事程序中的一些手续费、证件费,优惠的费用加起来少的只有几十元,多的也只有几百元。这些费用与学生创业所需要的费用相比,所占比例微乎其微。同时大学生信用体系尚未建立,很难得到金融机构的贷款,也很难得到投资机构的青睐。创业资金缺乏,使许多大学生的公益创业计划成为空中楼阁。目前,我国的公益事业管理尚未形成健全的法律体制。公益创业的市场准入、管理都存在严重的漏洞。由于大多数公益组织在成立初始规模并不大,资金来源有限,现有政策法规对于公益组织设定的门槛很容易将一些优秀的自发公益组织扼杀在美好的策划之中。

(二)社会方面

虽然大学生创业受到社会和政府的鼓励与支持,但仍然属于市场的一部分,能否成功终究要经过市场的考验。如何在激烈的市场竞争中存活下来,并在市场中占有一席之地是当前大学生在自主创业前要考虑的一个重要问题。目前倡导公益创业的主要困难是整个社会对公益创业的理解不够清晰,观念和意识还不到位,无法对公益创业予以大力支持。

(三)学校方面

关于我国大学生创业率和创业成功率的“双低”现状,各大高校都积极推动毕业生自主创业,建立校内就业指导中心,“赢在中国”、“挑战杯”等鼓励创业的比赛也越来越多,清华、北大等高校都设有科技孵化器,一些高校还专门为学生提供创业园区。遗憾的是,当前的创业教育虽然有,但远远不够,而且针对性不强,指导性不够,实际功效有限。

(四)个人方面

父母的价值观、家庭的经济会对大学生的创业选择产生影响。虽然大学生已经长大成人,但是我国大多数大学生即使已经进入硕士、博士学习阶段,仍然没有在经济上乃至心理上摆脱对父母的依赖。作为一个毕业生,假如没有父母在物力、财力、人力上的支持,公益创业必然会缺乏一定的基础保障,也极易动摇高校毕业生公益创业的决心。同时各种自身原因也影响创业的成功。第一,知识限制。创业者缺乏对创业所需各种资源的准确理解,无法把自己的创意准确而清晰地表达出来,对目标市场和竞争对手情况缺乏了解等等。第二,经验欠缺。大学生长期待在校园里,对社会缺乏了解,大学生有理想有抱负,但“眼高手低”,容易犯经验主义错误。第三,心态困惑。创业需要理智而不是冲动。在创业热潮中,许多大学生凭着热情创业,对社会需求缺乏深刻了解,盲目创业,最终经不起市场的考验。

五、大学生公益创业的解决途径

中国目前正处于社会转型期,迫切需要相关的公益组织共同参与解决社会问题。公益创业的领域十分广阔,在教育、环保、扶贫、社区服务等政府和企业力所不及或成效低下的领域,公益创业都大有可为。具体的做法主要有以下四种:

(一)落实政策,扶持公益创业;结合当地区域特色,鼓励公益创业

对大学生公益创业活动在一定程度上给予支持,如减少相关税收费用,减少银行贷款的利息,放宽其进入市场的门槛,帮助公益创业人员更好地发展,扩大组织自身规模,扩大其影响力,从而成为更多人的就业选择,为缓解社会大学生就业压力作出更多更大的贡献。公益创业的项目资源很多,就地域特色而言,可以抓住民族优势的自然资源和文化资源。以广西地区来说,广西的旅游资源丰富,特别是一些民族地区的特色资源,民俗文化的民族性、区域性和群众性都较为鲜明,公益创业者可以对此加以关注。通过产业化运营,发展当地的旅游特色经济,并借助中国—东盟博览会、泛北部湾发展平台等,融入到国际文化交流和合作渠道中。

(二)寻求社会技术支持,社会资金支持

创业者在拥有一定的技术知识基础上,积极运用社会上的现有技术和新技术,并积极寻找技术支持,这就能够降低相当大的技术成本,使科技公益创业成为可能。

1. 广泛发动,社会化募集。

广泛宣扬公益创业意义,引导社会各界重视公益创业,整合力量应对资金短缺问题,吸引爱心人士及企业积极响应与支持。

2. 建章立制,规范化运作。

成立专门机构主要负责创业贷款申请的初审推荐、定期检查贷款发放使用和审议贷款损失代偿、偿付等事宜;明确运行机制;规范贷款条件。

3. 结对帮带,配套化扶持。

掌握创业动向,主动牵线搭桥,组织与公益创业项目相关的企业家和行业协会与创业大学生签订结对帮带协议,为公益创业者提供技术、管理、营销等方面的指导与帮助。

(三)做好创业教育,整合学校现有资源,拓宽公益创业途径

要让学生们了解创业、熟悉创业,消除对于创业之路的未知认识,理性地看待机遇和风险的并存,培养正确的创业观;要有针对性地教给学生在创业方面的基本知识,尽可能多地组织实践活动,培养大学生的创业思维和创业能力。做好创业风险评估。以校企联盟建设为中心,不断增强创业服务基地的育人功能。有效利用社会资源,依托行业龙头企业和各地校友企业,组建创业服务基地,对大学生创新基地科技成果进行专业化评估和孵化,为广大具有创业理想的青年学生搭建创业实践平台。建立高层次青年人才队伍建设和推动学生创新实践能力提高的机制,保证学生创新实践能力培养工作取得新突破。通过加强科学技术、市场推广、法律法规、财务会计、知识产权等领域的专家队伍建设,加大对重点创业群体的培训和扶持力度,指导学生科技创新项目研发,从而提高创业成功率。

(四)加强创业者自身的综合素质,全面提高综合能力

接触社会、掌握社会动向、分析当前形势有利于自身创业。同时应多参加社会实践,深入企业内部,了解企业内部操作、管理,并积极与有经验的创业者交流,汲取他们的经验等。培养创业意识、专业能力、创新能力、管理能力和活动能力、实践管理能力、沟通交流能力等;陶冶坚强稳定的个性品质,如独立性、求异性、进取性、坚韧性,激发内在潜能来建立良好的个性品质。

六、结束语

如今,公益创业这个全新的理念正逐渐走到我们身边,与传统的捐资捐助公益模式不同的是,公益创业更加注重“授人以鱼,不如授人以渔”。公益创业这个模式的出现,更是推动了我国公益慈善事业的创新发展,这样的理念让“输血”式的公益模式成功转型为“造血”式的公益。通过从公益组织处获得的“第一桶金”,让有创业梦想的人在尊严中走上一条崭新的创业道路。

事实上,世界上从来没有两个人的公益创业经历同出一辙,因而成功无标准,只要大学生理智地对待公益创业环境,努力地提高自身素质,适应社会环境并尽力改造公益创业的环境,就一定能够创业成功。

参考文献

[1]曾流,曾国良.关于大学生自主创业的思考[J].继续教育研究,2011,(5):103-104.

[2]刘兰剑,张瑜.大学生创业教育体系研究[J].继续教育研究,2010,(9):132-134.

[3]胡岩.大学生创业教育探析[J].中国成人教育,2002,(3):14.

[4]谢志远.大学生创业教育与创业精神的培育[J].船山学刊,2004,(3):193-195.

[5]王健.大学生自主创业与高校创业教育的实施[J].中共福建省委党校学报,2005,(4):75-78.

13.怎样做好公益志愿者演讲材料 篇十三

志愿者培训

志愿者培训教材2 他的非政府（NGO公益志愿者）或者说基金会非常发达。如果说21世纪可能是中国的世纪，那就看国家能不能认识到公益事业对于将来富强的重要。如果公益事业不能成功的话，中国只能成为一个一般的国家，21世纪不能够是你们的。朱先生站在另类地角度把志愿者的公益活动提高到国家强盛的重要标志上来说，可见志愿者的公益活动对国家社会的作用和意义是何等的巨大。这话出自一个饱经沧桑的美籍华裔老科学家之口，决不是夸大其辞宣传口号。

那么我们来看看美国的志愿者公益活动是怎样做的。在美国，13岁以上的公民，超过50%都参加到志愿者行列，积极参加公益活动，也就是说在美国3亿多人口中，有1.5亿人每周会有几个小时去做公益工作，据2000年的统计，美国全年的志愿者工作时间达到155亿小时，创造出2390亿美元的经济价值。在美国，教育的核心就是义工志愿者教育，5～6岁孩子就会参加童子军，义务给流浪者等人分发饼干等活动。青年、成年人不管是白领和官员，普通人群都把志愿者活动看作自己生命中不可缺或的一部分；75%的美国人经常捐款，每年捐款额达到2～3千亿美元，美国拥有公益组织120万家，慈善机构73万家，慈善基金会5.7万家。

香港社会也是这样，700万香港人中有1600家义工组织，5000多家慈善机构，有100万义工经常参加公益活动。（香港的志愿者称为义工，台湾的志愿者叫志工，名称不同，性质意义相同的），他们默默地牺牲自己的节假日，每年为香港社会提供超过1500万小时的无偿服务，每年为香港社会所做出的经济贡献高达40多亿港元。

美国政权的两大特点，一是小政府，大社会；二是非政府组织与政府和企业积极配合，三位一体。香港社会的架构也是这样，区议会、社区管理委员会、社区社团和组织，是构成香港社区民主自治的三驾马车。无论是美国还是香港，以及许多西方国家，非政府的公益慈善组织在社会中扮演了强有力的角色，推动了社会的改进和发展。从这里我们不难看到志愿者的作用和意义是何等地重要，是何等地巨大。

我们志愿者所做的事虽然非常微小，但是意义和作用不小，只要众多的人都在做微小的善事，这个能量和产生的效果就非常巨大的。中国有13亿人口，任何一个数乘上它就是个惊人的数，如果我们有10%的公民加入志愿者，参加公益活动，那么就是1.3亿的志愿者队伍，而1.3亿人的爱心足以改变社会，改变世界。改革开放给我们的生活带来的翻天覆地的变化，许多人从独家独户的农村住进了小区居民楼，开始生活在一个共同的社会空间，更需要邻里之间的关爱，帮助，而公益志愿者就是人们良好生活习惯的倡导者，推动新的社会关系的践行者。没有希望的世界是灰暗的，没有爱的世界是冰凉的，人生活在世界上，不能没有希望，不能没有人与人之间的关爱，志愿者的公益活动纯粹是在实践人性最基本的善和美，所以，在这个世界上谁也不能也无法否定志愿者公益活动的重大作用和意义。

以上是面对社会层次上解说志愿者公益活动的作用和意义，下面我谈谈对志

志愿者培训教材3 愿者本身来讲，志愿者的公益活动有什么作用和意义。

志愿者参加公益活动对其本身来说，会得到什么呢，我看因人而异，收获也是多方面的。

1：自我的完善。在志愿者队伍中的志愿者，他们来自社会各阶层，来自各行各业，年龄段跨越非常大，有还在学校读书的小朋友，也有饱含生活沧桑的老者，你首先会结交许多新的朋友。孔子说：三人行，必有我师。每个志愿者在某些方面总有你学习的地方，在这个队伍中都会体现他的闪光点，每个人都可能是提高你工作生活能力，提升你道德修养的自我完善的良师益友。而更重要的是，志愿者的行动，那种无私的奉献，仁爱的慈善之心，会深深地感染你，震撼你。这是我参加到志愿者队伍后的强烈感觉。你会发现周围的志愿者做起公益工作是那么兢兢业业任劳任怨，面对残疾人，弱势群体体现出无限博爱，对环境保护那样地执着认真，是他们的人格力量冲击自己良知，激发出自己爱的情怀，会自觉地努力完善自己的人格修养。

2：自己的社会投资。虽然每个志愿者都说自己是来奉献的，其实每个人都是有心而来，只是大家都把真正的动机隐藏在不求报酬的情操面具之后。参与志愿活动或为积功德，或求福报，或为赎罪，或为回馈社会，或图扩展事业人脉，或为利益人群，或为宗教原因，或者只想逃避关在家中的沉闷，动机不一而足。虽然大家或许真的不求有形的物质或金钱的报酬，但是加入志愿者队伍，参加公益活动确实能得到精神方面的无形报酬。我们的志愿者，特别是学生，当你要踏上社会做一个合格公民前，必须先认识自我，我能为社会做些什么，而这个社会会相应回报我什么。国外许多青年，都把参加志愿活动作为从学校走入社会，从学习走上工作的一个过度。在美国，学生报考大学，研究生，参加工作，都要求你出示一定的参加公益活动时间量，你有参加公益活动的记录是你简历里最显眼的闪光点。我国许多学生出国留学，国外的校方和签证的大使馆领事馆官员会让你提供参加公益活动的记录。志愿者的公益活动不能给你带来物质和金钱，但会给你带来私人的精神慰藉，送去你个人的无形资产，这当然不是你的索取的，是社会回报给你的爱心投资的利息。同学们，改革开放给中国带来了翻天覆地的变化，社会结构彻底摆脱了小农经济模式，人们的文明程度在快速地提高，慈善关爱，互助等公益随着社会精神物质的快速发展，将成为人们生活中的常态，我们现在领先了一步，我们是社会管理改革，社会关系变革的先驱者。参加志愿者公益工作是你最深远的社会投资，是你人生价值的体现，你将为此而一生荣耀，终身受益。

3：给自己带来快乐幸福。最初参加公益活动的志愿者，往往有个认识上的误区，认为参加公益活动完全是付出，是在给予他人的关爱、温暖、帮助等，其实在这个过程中，你自己精神上的收获不亚于被关怀帮助的对方。俗话说：赠与玫瑰，手留余香，我说岂止是余香而是整个玫瑰是共享的。你付出的不一定是很多，但对接受方来说往往是非常重要的。举个简单例子，我记得每次到敬老院为老人唱歌，算是很平常的活动，大家可知道，你站在那里唱老人熟悉的老歌，走

志愿者培训教材4 廊里，睡在床上的老人们听得个个热泪盈眶，有的甚至泪流满面，边笑边哭出声来，激动啊，音乐把他们拉回到充满活力的年轻时代。面对这些老人毫不掩饰地表露出那种出自内心的高兴，当时自己心中的快乐怎么也不逊色他们，甚至突然产生种发现人生意义的惊喜。人生活着衣食无忧后追求什么，快乐是就是很重要的追求，想想自己小小的付出能给人带来这么大的快乐，自己能不快乐吗，这是发自内心的，非常有成就感的，金钱买不到的快乐。所以台湾最大的慈善机构慈济公德会，把受助人称为感恩户。慈济发起带头人证严上人说：要感恩接受我们济助的人，让我们有机会行善。就是因为有人遭遇困难，我们才有机会去帮助他们，才有办法把握机会付出爱心，才能发挥救人做好事的功能，所以我们称之为感恩户。如果我们抱了这样的心态去做公益，那么我们在付出的同时同样会得到很多的快乐，感到非常非常地幸福。

志愿者培训教材5 志愿者培训教材6 报答感恩社会的资本，也许我在社会那里得到还的是负数。相反我认为现实社会很丑恶，非常不公平，我想用我的爱来向社会抗争！告诉世人，社会不应该像现在一样残酷冰冷，人类更不应是像现在那样冷漠自私，让世人知道，人与人之间关爱帮助是那么的温暖和重要，人应该和睦相处，互相关心帮助，共同生活在阳光明媚的蓝天下，这才是人活下去的希望，这才是人类生存发展的希望。所以用我们爱的行动来体现社会责任，实现心中美好的理想主义。

5：用爱去做公益是你永远的动力。

爱是生命力量的永动机，如果你抱着其他任何动机、目的来做公益，你或许达到了目的，或者失去的最初的热情，或者遇上来挫折和困难，你也许会放弃，只有抱着爱心去做公益，你就不会一日打渔三天晒网，不会造成雷锋三月来了，四月走了的情况。同学们，让我们永远记住，世界只有在爱的光辉照耀下才会得到发展，人类只有沐浴在爱的温暖中才能感到快乐幸福，大爱无疆，大爱无限，让我们手拉手，从现在开始，用爱去拥抱世界，拥抱社会，拥抱生活，拥抱他人。丘吉尔站在牛津大学的讲坛上，面对无数求问成功秘诀的人就说了一句话：在座各位，我的成功秘诀有三个： 志愿者培训教材7 志愿者培训教材8 他们看不到地方说出来或者比划出来就够了。记得去年看百年一遇的日全食，我去为盲人讲解日全食，那天还不巧，关键时刻无锡还下着雨，我们就在电视机面前讲日全食的经过。电视里注重的是新闻性报道，背景是有三维图像的，但盲人看不见，为了不影响盲人边听电视，又不能详细讲，当时最好的办法就是比划。我拉着一个个盲人的手，在他们手心里比划，这是太阳，这是月亮，这是地球，他们现在形成直线了，现在开始月缺了，盲人很快明白了日全食的原理，知道现在天空演绎着什么情景，效果就非常好。再譬如到敬老院探望老人，也有许多要注意的，志愿者培训教材9 经常保持整洁，特别是衣领袖口要干净。工作前忌吃有异味的食物。

3、交谈文明有礼

不使用粗话，脏话、黑话、气话，要说文明语言。交谈中要经常使用的礼貌用语是：您好，请，谢谢，对不起，再见。在交谈中，语言必须准确，包括发音标准、清晰、音量要适中，语速要适度，口气要谦和，讲话的口气一定要平等待人，不要随便教训、指责别人。交

谈中还要注意“四有四避”，即有分寸、有礼节、有教养、有学识，要避隐私、避浅薄、避粗鄙、避忌讳。交谈时要神态专注，要用词委婉，礼让对方。在交谈中，应该注视对方的双眉到鼻尖的三角区域内，听话者要表现得神态专注，是对说话者的尊重。