99年秋季政治教育工作计划

99年秋季政治教育工作计划（10篇）

1.99年秋季政治教育工作计划 篇一

年秋季高三政治备课组工作总结

高三政治备课组

为了能够继续取得高考的胜利，高三政治备课组成员顺应高考改革趋势，充分发挥集体智慧，在总结去年高考经验的基础上，针对我校本届学生的实际情况，进行了切实有效的复习备考。

从2016年8月补课开始，高三级备课组就认真研究了高考考试大纲，制定好本学期的总体复习计划（包括明确教学目标、制定具体的教学措施及复习进度等）：本学期必须完成四个必修模块的第一轮基础知识的复习。为了达到夯实基础知识的目的，在第一轮的复习中，对高考新课程标准政治科考试大纲的考点，我们围绕新课程提出的“三维目标”，在参考去年复习资料的基础上，对每一个考点进行“地毯式搜索”，对照书本逐一进行分析、细化和梳理，对每一个考点配以相对应的精选习题加以强化和巩固，要求学生必须对课本的内容了如指掌，做到“写得出”“会运用”，为拿下高考基础分奠定基础。但在落实的过程中，只有一半左右的学生能够真正贯彻老师的要求，因而结果与目标还有一定的距离。我们的具体做法是：

1、按照集体备课工作计划的要求，备课组坚持每周的集体备课，由备课组长主持，任课教师轮流负责一节课内容的主讲工作，要求做到统一分析钻研，统一讲课步调，统一授课内容，统一难度，统一练习选题。课后时间也保持密切沟通，经常聚在一起商谈讨论，相互反馈教学效果及学生练习情况，从而及时调整或补充授课与练习内容，做好课后体会小结。

2、注重教授学生解题的方法与技巧，帮助学生总结答题的规律与步骤。我们这类学生基础薄弱的同时，还缺乏必备的分析归纳能力。因此，我们在备课的过程中认真讨论了如何在练习过程中引导、培养他们掌握各类题型规律、总结答题步骤，帮助他们掌握各种题型的答题技巧、答题方法，提高解题能力。

3、在训练环节上，为了提高效率，减轻负担，我们强调要做到：“练前抓选题，练中抓细节，练后抓反思”。努力做到有目的地选题，有搭配地组题，有细节地练题，有过程地讲题。要明确，训练重在过程，练后反思可出能力，狠抓细节能出成绩。尤其是堂上的练，不贵乎多，只贵乎精，我们备课组在备课时强调练习的精选精练，精心设计好每一道题，力求做到有的放矢，行之有效。为了达到这个目标，我们除了加强对学生练习的检查监督外，更重要的是要在课堂教学上下功夫，优化课堂教学内容与方法，充分利用把握好堂上的时间设计精要到位的练习，争取事半功倍的效果。

4、坚持成绩跟踪抓好帮扶。我们对每一个学生的成绩进行累计跟踪，并把分析结果反馈给每一个学生和班主任，同时跟进对比，制定对策。密切联系班主任，密切联系学生，密切联系备课组成员。在工作中发现了问题，能及时与相关人员联系，使问题能得到及时反映，及时解决。

当然，由于今年本备课组有一位教师是第一年上高三，欠缺高考备考经验，因此，无论是在教材的处理还是测试题的编辑方面，我们坚持分工协作，相互提高，年轻教师能勇挑重担，经过一个学期共同努力，我们整个备课组在处理教材能力及应对新高考能力方面都有了很大的提高。在下学期我们将进行二轮和三轮复习，我们将认真总结一轮复习的经验教训，扬长补短，力争2017年的高考实现既定目标。

2.99年秋季政治教育工作计划 篇二

高滩镇中心学校

关于印发《2011年秋季教育工作要点》的通知

各学校、幼儿园：

现将《高滩镇中心学校2011年秋季教育工作要点》（以下简称《要点》）印发给你们，请组织教师认真学习，并按照《要点》的统一安排和部署，结合本校（园）实际，制定具体的工作计划，切实把各项工作落到实处，在落实《要点》过程中出现的新情况和新问题请及时向中心学校报告。

二0一一年八月三十日

抄送：县教育体育局、县政府教育督导室，镇政府；县局各股室、进校、教研室、电教中心。(档二)高滩镇中心学校2011年秋季教育工作要点

2011年秋季，我镇教育工作继续以科学发展观和十七届五中全会精神为指导，牢固树立“抓管理、提质量、保稳定、促发展”的整体工作思路，紧紧围绕年初工作目标任务，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和全县教育体育工作会议精神，以“普及实验教学”达标验收、发展学前教育、巩固提高省级教育强镇水平、加强安全工作管理和提高教育教学质量为抓手，继续向规范化、科学化、特色化的办学目标不断迈进，努力使全镇教育发展水平再上新台阶。

一、努力实现“普实”达标验收，巩固提高省级教育强镇水平，加强“316”工程督导评估。

（一）按照“普实”验收有关要求，全面做好“普实”验收的各项准备工作，努力实现“普实”达标验收。各学校一是要迅速落实专人负责“普实”验收相关准备工作，完善相关部室配置建设，将县上配备的实验设备安装到位，实验仪器按照要求整理、装柜，完善三级标签，并规范建立设备明细账。二是要强化实验设施设备的使用和管理，充分发挥实验设备作用，建立完善实物流水账和实验教学相关表册。各校要安排专人，夯实实验仪器设备使用管理工作，做好仪器设备的使用登记、维护、保管。实验学科教师要根据大纲要求和教材安排内容，认真进行演示实验和分组实验，确保实验开出率达到100%，并如实填写实验教学相关表册（有关中小学实验教学相关表册，见《紫阳县“普实”培训资料包》），分学期规范装订，留实验室存档备查。三是完善其它功能部室建设，确保图书、仪器等使用率达标，并建立完善相关部室档案。四是做好“普实”迎验的其他准备工作，确保今秋顺利通过验收。

（二）进一步巩固提高省级教育强镇水平。按照安康市政府教育督导室《关于进一步巩固提高教育强镇水平的工作意见》文件要求，自今秋起，市政府教育督导室将对已创建的教育强镇的巩固提高工作进行复查评估。各学校一是要抓好保学控辍和留守儿童的管护工作。规范学籍管理，加强学生流动监控，确保小学、初一新生入学率达到100%，小学零辍学，初中辍学率必须控制在2％以内。认真执行义务教育入学通知书制度和催学通知书制度，依法保障学龄人口按时入学，要成立“留守生”关爱帮扶领导组，研究制定措施，不定期督查留守生管理工作，确保留守生进得来，留得住，学得好。二是要做好义务教育教育经费使用和资产管理工作。坚持“服务大局、重点投入、能省则省”的原则，各学校要严格财经纪律，严格财务“预算、报告、审批、签字”程序，在财务收支、物品采购、资产核销等环节中，要实事求是，细心操作，做到钱、票、物、帐相对相符。要做好义务教育阶段学生免费教科书的发放、学前一年免费教育和部分教科书的循环使用管理工作，及时兑现家庭困难寄宿学生及学前一年幼儿的生活费补助资金。提高学校经费使用管理水平，进一步完善义务教育学校绩效工资相关配套政策，加强监督，达到激发教师工作积极性的目的。三是要大力实施中小学校舍安全工程，不断改善师生生活工作、学校环境，抓住中省市县实施校舍安全工程机遇，解决初级中学综合楼建设工程和其他学校的危房改造工程。积极争取县政府及主管局大力支持，尽快进行中心小学操场内侧滑坡治理。开展勤工俭学，积极争取项目资金和社会各界捐资助学，大力改善办学条件，提高办学品位。

（三）继续加强 “316”工程督导评估工作。把教育督导工作作为各项工作落实的重要抓手，把开展“发展性办学”水平、“减负提质”、幼儿园办园水平等专项督导评估作为中心学校的管理常规。将专项督导和日常检查相结合，针对校园安全、规范办学行为、党建、财务制度执行、提升教师素质、建设和谐校园及《学校目标管理责任制考核》相关内容进行考评，争取学校发展再上水平，省级教育强镇再出成果。

二、加大学前教育管理力度，大力发展学前教育。

（一）加强学前教育管理，严格招收程序。各学校、幼儿园要切实加强学前教育的管理力度，中心幼儿园要严格按照有关要求招收适龄幼儿，要区分幼儿园和学前班的界限，积极推进幼儿园教育改革，更新教育理念，创设丰富多彩的生活学习环境，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，全面提高保教质量，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。各小学附设学前班要严格限制幼儿的入学年龄，按照有关文件规定，只有年满5周岁的幼儿方可享受学前一年免费教育，未满5周岁入学的，不予免费。幼儿园和学前班在招收新生时，必须要求幼儿家长携带户口簿和预防接种证进行入园（入学）登记，如实登记幼儿的出生年月日，认真查验预防接种证，无特殊原因不提供户口簿或预防接种证的，暂不予办理入园（入学）手续，待出具相关证件后方可办理入园（入学）手续。

（二）进一步规范学前教育收费行为。各幼儿园、学前班要严格执行收费标准，按照有关文件执行学年一年免费教育政策。要实行收费公示制度，接受社会监督，不得擅自设立收费项目，提高收费标准。要认真做好民办幼儿园收费管理工作，完善备案程序，加强分类指导。要提前做好家庭困难的学前一年幼儿的摸底工作，建立摸底表册，按照相关政策和上级分配的名额发放家庭困难的学前一年幼儿生活费补助。

（三）强化安全卫生保健工作。各幼儿园要高度重视幼儿安全、卫生保健工作，把保护幼儿生命安全和健康成长放在首位，加强幼儿园安全设施建设，健全各种安全、卫生保健制度，要密切联系综治、公安、教育、卫生、质量监督、安全生产监管、食品药品监管等相关部门和单位，定期对园校进行安全检查，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系。幼儿园要配备专职安保人员，加强门卫及接送幼儿的管理，及时排查并积极消除各种安全隐患，防止不安全事故的发生。

三、加强德育工作，强化教师队伍管理。

（一）加强德育工作，进一步提高学校德育水平。一是加强班主任团队建设，提高班主任的思想素质和教育能力、班级管理能力。加强班主任队伍的理论学习和业务培训，要经常举行德育工作讲座，开展班主任经验交流会，以提高班主任老师的管理能力，促进班主任工作向规范化、科学化的方向发展。完善班主任管理制度，完善和落实《班主任工作常规》，增强班主任事业心和责任心，提高班主任队伍整体水平。二是加强学生日常行为规范管理。要重点抓好学生着装举止，语言谈吐，遵章守纪与文明习惯的养成，通过开展主题班会、办板报、校园橱窗等活动，组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，培养学生良好的行为习惯，塑造高尚的道德情操。三是开展各种主题教育，强化学生思想政治教育工作，加强心理健康教育，增强心理知识宣传力度，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神、珍爱生命与亲情的情感，增强青少年适应社会生活的能力。教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观。四是继续密切学校与家庭、教师与家长的联系，拓宽教育渠道，提高联系实效，帮助家长树立科学的教育观，促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合。五是发挥班团、队活动的主阵地作用，深入开展德育实践。校团委、少队部要精心设计、组织，带领广大团员、干部、学生，在校内外开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，要通过升旗仪式和重大节日开展丰富多彩的活动，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、人格素养得到提升。

（二）切实加强师德建设工作。各学校要结合师德建设年活动，组织全体教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 —2020）》、《中小学教师职业道德规范》、安康市教育局《关于加强师德师风建设、规范教师从教行为的八条规定》、中心学校《关于进一步加强教师师德建设的通知》等文件和先进教师典型事例，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围，引导广大教师成为受学生爱戴、让人民满意的教师。各学校要在认真组织师德学习的基础上，全面剖析本校师德师风建设工作存在的问题，并采取行之有效的措施加以整改。

（三）加强教师培训工作，全面提高教师队伍素质。各学校要重视教师培训工作，制定科学合理的教师专业发展计划，要特别重视对年轻教师及基础薄弱教师的培养和关心。要优先安排培训费用，积极选派教师参加各级举办教学竞赛和培训，鼓励教师积极参加学历进修和继续教育，促进教师专业成长。要组织好国培计划的中小学校长培训、中层干部分层分岗培训、学科骨干教师培训以及紧缺学专题培训。将国家、省、市、县各级培训与继续教育、校本培训有机结合起来。

（四）进一步完善教师考核机制，坚持科学、规范，公开、民主、公正、公开，对教学质量、评价结果的运用要准确到位。加大教师奖惩力度，推行教师末位移位。在上级有关部门的指导下，继续深化小学绩效考核工作，不断完善中小学绩效工资考核发放制度。进一步规范中小学教师职称评聘工作，宣传职称评审新政策，完善教师职称评审申报相关制度。努力构建充满 生机和活力的教师人事制度，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。

（五）加强教师日常管理和支教教师管理。各学校要进一步加强教师日常管理，严格考勤制度，注重教学过程管理，规范教师从教行 为。接受支教教师的学校，要加强对支教教师的管理，对其工作量安排、教学质量要求、考勤、绩效考核等严格按照县教体局《关于进一步加强支教教师管理的通知》[紫教体发(2011214号)]文件有关要求执行。

四、加强教学常规管理，进一步提高教育教学质量。

（一）各学校要认真落实教学常规管理基本要求，切实细化备课、上课、作业批改、课后辅导和质量监测等教学环节要求，建立严格的教育教学评价机制和课程管理制度，注重过程管理，跟踪课堂、跟踪教学过程，对教学过程中存在的问题进行跟踪分析研究和解决，及时查处不良教学行为。中心学校将不定期对各小学教师课堂教学进行不打招呼的常规检查，其检查结果将纳入教师的考核，并作为考核学校和校长的一项重要依据。

（二）继续坚持课堂教学考评活动，促使教师转变教学观念、改变教学模式，提高教师课堂教学能力和课堂教学效果，提高教学质量。本学期，各学校要继续开展课堂教学效能考评活动，加大课堂教学研究力度，改进教学手段，逐步实现教学形式、教学方法和教学手段的多样化和现代化，增强教学有效性，提高课堂教学质量。初中要继续完善的“双向六环”课堂教学模式改革，小学要努力探究以自主、合作、探究为特点的课堂教学新模式，努力形成具有我镇特色的课改体系，切实大面积提高我镇中小学教育教学质量。

（三）扎实开展教科研工作。各学校要树立科研强校意识，以校本教研为主体，从学校教学实际出发，围绕教学的难点、热点、焦点问题，广泛开展教学研讨和课题研究，引导教师查找学科教学成绩低下的原因，采取有针对性的对策和行之有效的措施，提高学科教学成绩，提高学校整体教学质量。中心学校本学期继续坚持每月组织一次镇内教师优质课交流、展示活动和课堂教学理论研讨活动，引领学校 和教师改进教学、提高质量。积极组织教师参加市县级优质课、论文、说课竞赛等活动。

（四）开展好学生综合素质评价工作，建立并完善学生成长档案袋评价制度，构建多元化学生评价体制，使每一位学生都能得到关注，让每一位学生都能自我体验成长的过程和快乐。各学科尝试小竞赛、小评比、小奖励，吸引全员参与，全面体验，丰富学生活动，展示个性特长。进一步加强学校艺体工作，全面落实“汉剧艺术进校园” 活动，将汉剧艺术教学纳入学校课程计划，小学每学期安排不少于3课时，初中每学期安排不少于4课时。切实抓好“两课一操”，积极开展阳光一小时的体育锻炼活动，认真组织秋季运动会及国庆、元旦庆祝等活动，促进学生在活动中进步，在活动中发展。加强体艺特长班的组织和管理，争取为学校教学质量添砖加瓦，拓宽学生升学渠道。

五、狠抓安全稳定工作，努力打造平安和谐校园。

（一）各学校要完善安全工作领导组织，健全各项安全工作管理制度，层层签订安全责任书，明确安全工作职责，制定各类切合实际、操作性强的安全工作预案，明确校长是学校安全工作的第一责任人，严格执行安全责任追究制。

（二）各学校要广泛开展安全宣传、教育、演练活动。安全宣传要大张旗鼓，声势浩大，覆盖面要广，校园显著位置要设置永久性安全警示标语。安全教育既要与日常教育相结合，又要有针对性地开展专题教育，做到一月一主题，九月份进行入学及防胡蜂等安全专题教育，十月份进行道路交通和食品卫生等安全专题教育，十一月进行防传染病及防煤气中毒等专题安全教育，十二月进行防火及防踩踏等安全专题教育，元月进行放寒假前安全专题教育。安全演练要根据当前学校安全形势，合理制定演练计划，进行有针对性的安全演练，提高 学生防范意识和自救自护能力，每学期各学校必须开展两次以上大型安全演练活动。

（三）落实校园保安职责，加强校园安全管理。自今年秋季起，全镇各完小以上学校都配备了专职保安，各学校要加强保安和门卫管理，落实岗位职责，严格执行门卫制度、门禁制度、巡逻制度，杜绝社会闲散人员随意进入校园，维护校园安全稳定。

（四）落实安全隐患排查制度，认真开展安全隐患排查。要组织专人，定期对校舍、场地设施及周边环境进行安全隐患排查，准确记录排查结果，建立排查台帐，对排查出的安全隐患，要采取果断措施，将隐患灭于萌芽，对一些学校一时难以解决的安全隐患，要及时上报中心学校和镇政府，争取上级有关部门支持，尽快消除安全隐患。

（五）加强校内外寄宿生安全管理。我镇大部分学校都有校内寄宿生，个别学校还有数量较大的校外寄宿生，因此，校内外寄宿生的安全管理必须纳入每个学校安全管理工作的重要议事日程。各学校要在加强校内寄宿生安全管理的同时，进一步加强对校外寄宿生安全的监管工作，要督促校外寄宿学生家长与托管方签订安全责任书，并联系公安、卫生等部门对校外学生寄宿点进行食品卫生等安全检查，督促落实整改措施。冬季来临前，要集中对校内外寄宿学生进行一次防火、防煤气中毒安全教育活动。学校后勤人员既要加强对校内食堂食品卫生的管理，也要加强对学生校外集中就餐点的食品卫生监督管理。要积极采取行之有效的安全管理措施，确保校内外寄宿学生的安全。

（六）抓好义务教育阶段学生“蛋奶工程”安全工作。今年秋季各学校要继续实施“蛋奶”工程，要以“十有”为标准，进一步健全完善蛋奶工程管理的长效机制。严格蛋奶的采购、贮藏、加工、食用程序。推行倒查制和责任追究制，对认识认识不清、管理不严、措施 不力的学校要通报批评，对因玩忽职守造成重大安全事故的，严格追究责任。

六、加强校园文化建设、教育宣传、“双创”等工作，营造良好育人环境。

（一）进一步加强校园文化建设，上学期，各校都不同程度加大了校园文化建设力度，整体校园文化氛围有所改善，但仍有个别小学校园文化建设进展缓慢，存在一些薄弱环节。本学期各学校要继续加大经费投入，科学规划、合理布局，切实抓好校园绿化、净化、美化、亮化工作，进一步清理学校卫生死角。做好卫生环保宣传工作，提高全校师生维护优美环境的思想意识，为学生的健康成长提供一个诗情画意、生机盎然的良好环境。

（二）继续抓好教育宣传工作，提高我镇教育工作的社会知名度和影响力。加强对外宣传，充分利用《安康日报》、《安康教育电视台》、《安康教育网》、《紫阳有线电视台》、《紫阳教育网》等媒体，大力宣传我镇学校亮点、教师典型事例及教育教学成果。努力取得社会各界对教育的理解与支持，创建教育和谐发展环境。本学期，初级中学要完成教育宣传任务60条以上、中心小学和幼儿园要完成10条以上，各完小完成5条以上。同时，要加强新闻发布审查，各学校新闻必须交中心学校审查后方可发布。

3.99年秋季政治教育工作计划 篇三

龙马中学教科室

一、指导思想

为切实加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，真正发挥好“班班通”设备以及优课资源的作用，提高教育教学质量，努力打造高效健康课堂。根据上级远程教育精神、学校工作计划为指导，通过班班通设备、电教室、播放教学光盘、同步课堂、计算机网络设备，把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里，使他们学习先进的教育理念的教学方法，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，努力提高我校的教育教学质量。

二、具体工作措施

1、加大宣传力度，统一思想认识

远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。

9月初，电教管理员将每一名教师应该达到的电教课节数规划下发，督促、指导老师们用好资源与设备。

2、加强领导，分工明确

学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到远程管理、指导、培训和评比量化，任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。附：组织机构

组长：田福军

成员：吴艳锋汤耀寿

3、因地制宜，采取多种模式，逐步推进

现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓：

① 抓好教师培训工作

要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期继续大力抓好教师的培训工作，通过电教员组织集中或个别培训，加强现代远程教育资源在教育教学中的应用研究，充分发挥现代远程教育设施及资源的最佳效益。让每位教师在原有“计算机全员培训”操作技能基础上，提高操作层次，都熟悉远程教育资源各版块内容。

做好“班班通”设备以及优课资源的应用的培训，将上级下发的账号分配给每一名任课教师，做好资源下载和设备应用。

②加大远程教育资源的课堂应用率

提高教育技术能力，以远程教育基地为依托开展教研活动，提高教育资源的利用率和使用先进教育技术的能力，教师应用面要达到100%。为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订“恩施市远程教育资源应用课安排计划”，要求每位教师要有15节电教课，校委会成员和高龄教师8节，每位教师要有一节电教公开课，教研组至少有两次应用网络远程资源的教研学习培训活动并不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。

③做好计算机教室与远教资源的整合，做好完整的资源下载

把远教的资源共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个教师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。坚持每周及时下载中央资源和省资源，全部完整下载存放，并做好记录。

④电教课资料完备，档案资料齐全。

12月份规范建立远程资源运用教师文件夹，做好远程资源运用相关档案的准备工作。计算机管理员必须做到所有的档案资料整理齐全、管理日志填写齐全。授课教师必须做到课件、教案、上课记录等完整统一，路径明确。并能合理使用学校服务器存准自己的资料。

4.99年秋季政治教育工作计划 篇四

时光飞逝，转眼间一年的时间已经过去，荣幸被领导安排来负责远程教育这一块工作,通过一年的努力，在学校领导的大力支持下，我们认真地做了以下工作，具体工作总结如下：

一、领导重视、机构健全

我校认真贯彻有关远程教育工作精神，积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。我校将远程教育工作列入学校教学工作重点来抓，成立了远程教育项目工作领导组，明确领导组分工，建立健全规章制度，确保远程教育资源的正常使用。

二、做好资源整理

远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好分类储存。对于一些珍贵的资源，我们还将它刻录下来，永久保存。我们将各科目录按年级整理出来，结合现有光盘资源进行编号保存，对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录，或在互联网上下载相关课件，视频进行刻录。尽最大的努力将所有教学资源补充完整，保证远程教育资源教学正常进行。

三、设备管理

我校认真完成设备管理、维护工作。以远程教育管理员专人负责设备管理，我校远程教育设备做到层层负责，保存完整，使用规范，人人爱护、人人看管，加强防火、防盗。一学年以来，我校未发生一

起故意损坏设备现象，也未发生一起设备丢失的事情。并做好设备添置和维修登记。

四、资源应用形式多样

我校认真完成了资源接收、教学应用等日常工作

1、资源应用是远程教育工作的核心工作，学校根据实际情况，没有制定远程教育教室上课课表，是根据教师要用时提前约定，并做好了登记工作。2．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、记录和整理，按要求整理好后投入使用。3．要求各位教师按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。每一位教师真正做到学期初有计划，学期末有心得体会和总结。

六、做好培训工作。

按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。3.本想组织培训教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。大部分教师都学会了计算机基础知识和基本操作，能在网上找到自己所需要的教学资源，会访问常用的资源库网站并且在网上学习。

八、在以后学校的远程教育工作展望：

1、继续加强远程教育资源的应用，更充分更合理地使用资源，为

教学教学服务。

2、进一步加强教师培训工作，力争让每一位教师能独立使用电脑。使用资源有效上课。并让一部分教师先行起来，能制作课件，进行有关远程教育的课题研究。

3、加强硬件建设。希望来年我校能够在远教室为了培训教师的电脑操作而配上适当的电脑。

5.99年秋季政治教育工作计划 篇五

工作总结

国家实施农村中小学现代远程教育工程，为农村中小学教育事业提供了千载难逢的发展机遇。为了搞好远教工作，我们在没有任何基础和经验的情况下，一边学习、一边实践。半年来，做了大量的工作，现简要总结如下：

一、基本情况

我村辖3个校区（董马小学、龙牙鼻希望小学、丫口小学），24个村民小组及乡机关各所站，在校学生477人。其中女229人，少数民族12人，少先队员338人，有教学班15个，教职工25人，其中公办教师23人，代课教师2人，初中学历2人，中专学历12人，大专学历11人，学历合格率90%。有高级教师2人，一级11人，二级11人，未评级2人。学校占地面积9338平方米，建筑面积2565.1平方米。

二、开展的工作及存在的问题

1、组织强有力的领导班子

远教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长的工作领导班子。选定工作责任心强，热爱远程教育工作，并且掌握电脑基础技能的教师负责远教工作。做到组织有保障、工作有安排。

2、严格制定各项规章制度

为了使远教工作有条不紊地进行，我校根据上级电教部门要求制定了下列远教工作制度和记录册：

现代远程教育设备及系统维护和管理制度；现代远程教育项目管理服务制度；远程教育教学应用制度；远程教育接收室制度；远程教室播放教室制度。

卫星接收室IP数据资源录制记录；光盘播放教室使用记录。

3、加强远程教育教师技术培训工作

我校现代远程教育教师及技术管理人员，在现代远程教育工作中起主导作用。建立一支现任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍，是远程教育工作中一项重要的工作。为了使我校小学现代远程教育正常开展，我们在暑假里组织教师进行为期一周的培训，在培训中，教师们都认真听课和上机操作，并作好笔记。通过几天的培训，绝大多数老师都能掌握基本的操作技术。

三、整改办法及今后的工作打算

为了进一步提高管理员的操作技能，熟练掌握IP数据卡的设置和远程教育资源接收平台的操作，为了使全乡教师了解教育资源的内容并能下载储存，学会接收资源、处理资源、动用资源，从下学期起，我校组织教师于分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。每次都适当增加难度内容，教师在集中培训中仍不会掌握的，培训教师将采取个别培训，直至学会为止。

1、努力做好硬件设施建设

为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费特别困难的情况下，想尽一切办法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面。

2、加强对远程管理员的培训学习、提高服务意识

远教工作做得好与坏，除远程管理员要有较高业务素质外，其服务意识起着关键性的作用。在这方面，我们要求技术管理员不断加强技术理论学习，树立服务意识，即为学校提供丰富优秀的教育资源，为提高教育教学质量服务；组织远程管理员参加农村远程教育培训，并取得结业证书，为远程教育资源的应用提供坚实的保障。

3、做好远程教育的考核

将教师远程教育技术掌握、运用程度纳业务素质考核，考核的内容有：

1、培训出勤；

2、IP数据接收卡掌握运用能力（分笔试成绩和操作成绩）；

3、远程资源应用知识（分笔试成绩和操作成绩），要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件；

3、每位教师每月至少利用远程条件上一节“多媒体辅助教学”课；

4、利用远程教育资源，开展电子备课；

5、利用远 3 程资源，探索校本教研；

6、利用远教条件，开辟第二课堂。

一学期以来，虽然一部分硬件设施没有到位，但我们做了很多的工作，取得了一点成绩，但由于没有工作经验，还有很多的工作亟待解决和完善，我们决心在新的学年里，扎实工作，大胆创新，充分利用软件、硬件设施使远教工作上一个新的台阶。

6.99年秋季政治教育工作计划 篇六

一、指导思想

新学期，我校的教学教研工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全国教育工作会议和《国家中长远教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》的精神为指针，认真贯彻新修订的《义务教育法》，认真落实《小学管理规程》和《广西壮族自治区义务教育课程实施计划（试行）》，树立科学发展观，围绕“加强学校管理，改善办学条件，深化教育改革，提高办学质量”这一中心；提升教学教研水平，推动教师专业发展，改进教育教学方式，大力推进课程改革，全面实施素质教育，不断提升教育教学质量。

二、工作重点

1、抓校本教研，促进基础课程改革进一步深化抓校本教研，提升教师专业水平。

2、以《合浦县中小学教学常规管理（试行）》为指导，加大教育教学常规管理力度，做到规范管理、科学管理，争当管理先进学校。

3、以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程最优化。

4、加强城乡科研，促进均衡发展，共同提高课堂教学水平，以城带乡，使农村的课堂教学水平再上一台阶。

5、举行校园美文诵读比赛活动。

6、参加合浦 县举办的第四届小学数学新课改、新理念、新教材青年教师课堂教学竞赛活动

7、开展各种形式的培训活动，增强教材培训的实效性，继续抓好小学阶段的新教材的培训工作，通过组织教师参加培训，提高教师对教材的理解和使用。

8、充分利用现有的教学资源，特别是利用远程教育效法，提高教学教研的现代化水平，促进教育教学的均衡发展。

9、加大教育科研力度，做好扣各级各类课题的研究和实施工作，努力提高教师的教育科研水平，促进老师教师专业化成长。

10、组织英语教师参加小学英语课堂教学。

三、工作措施

1、严格执行合浦县教育局中心小学教学常规管理，加大教育教学常规管理力度，争先创优，争当管理先进学校。

2、严格执行政治学习、业务学习制度，提高教师的师德水平和业务水平。

3、认真学习全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》的精神，了解国家对教育的要求，培养新世纪的教育人才。

4、加大力度使用远程教育资源，不断提高教学质量

5、加强协作区、学校校本教研力度，提高教研效果，深化课堂教学改革，促进学校的均衡发展。

6、参加第四届小学数学新课改、新理念、新教材青年教师课堂竞赛活动，上好一节考研竞赛课。

7积极开展第二课堂活动，活跃校园文化，加强所有学科课外辅导，对不同层次的学生开展有针对性的教育活动。

8、做好做好朗读经典诗文课题的结题工作

9、组织教师去南宁听课，学习外地先进的课堂教学模式，提高课堂教学质量。

四、具体工作安排 九月：

1、召开学校开学工作会议。

2、了解、指导制订各学科教学教研工作计划。

3、学习全国教育工作会议精神及国家2010～2020年教育发展纲要。

4、以年级组为单位，观看各教材教学光盘。开展‚构建‘四学会’高效课堂‛研讨培训活动。

5、组织教师参加合浦县四届小学数学新课改、新理念新教材青年教师课堂教学校级选拔赛。

6、参加镇举行的朗读比赛。

7、举行全镇小学生田径项目选拔赛。

8、召开‚朗读经典诗文‛课题申报结题研讨会。

十月：

1、组织教师参加合浦县四届小学数学新课改、新理念新教材青年教师课堂教学协作区、镇级选拔赛。

2、参加镇的北片协作区研究课。

3、校本考研课题研究活动

4、组织期中检测和质量分析。

十一月：

1、组织教师参加合浦县四届小学数学新课改、新理念新教材青年教师课堂教学决赛活动。

2、参加镇的西南片协作区研究课。

3、校本教研培训。

4、对学校常规管理工作进行检查

5、教师业务讲座。

6、组织教师去南宁观摩2010年‚绿城之秋‛小学语、数、英、体课堂教学活动。

7、观摩教导主任教课竞赛镇级选拔赛。

8、参加小学英语课堂教学竞赛镇级选拔赛。

十二月：

1、组织英语教师参加小学英语课堂教学竞赛。

2、学校教师业务工作自检。

元月：

1、组织期末复习。

2、组织期末检测和质量分析工作。

3、教师业务工作检查。

4、组织教师撰写论文，参加评比。

5、教学总结、论文、教学成绩统计、各项工作总结收集整理，汇总上送。

7.99年秋季政治教育工作计划 篇七

2009－2010学年度第一学期，我校小学部在局、校领导班子的正确领导下，在全校全体教职工的大力支持下，围绕县教育局2009年工作要点，结合我校工作实际，按计划完成了本学期的各项工作任务，现总结如下。

一、加强学习，提升教师教育理论素养

本学期小学部在学校的指导下，准确领会其工作意图，整体把握工作的侧重点和切入口，统筹兼顾，使各项工作的组织和开展既体现教改潮流，又考虑到师生素质的共同发展。

1、改革业务学习

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们改革了业务学习的方式，改变了过去一人读多人听的局面，学习的内容于前一天发给教师，学习时以讨论为主要形式，让教师掌握主动权，人人参与，自主学习，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

2、重视教育教学理论学习

（1）“终身学习”、“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期，学校安排教师到各教研组听课，借鉴别人好的教学方法、好的教学经验进自己的课堂，从而提高教育教学效率。

（2）要求每位教师必须自学一部教育教学理论专著并写出一篇心得体会，通过学习、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

二、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命，教学工作是学校永恒的主题。一学期来，全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。本学期，根据学校的实际情况，着重开展了以下工作：

1、严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

2、加强质量监控，突出教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期对教师的教案和作业检查了两次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，体现了共性和个性的结合，形成一个较好的教案。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期学校领导、学科组长、教学骨干继续深入课堂听课，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业，本学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师能精心设计每次作业，做到批改认真及时，有些作业有激励性评语，作业量适中，符合减负要求。④抓学业评价，本学期建立和完善了学生学业评价制度，建立了学学生综合素质评价体系。

3、加强学生课外辅导。为全面提高学科质量，着手做好培优补差工作。一方面提高后进学生的成绩，首先帮助其树立学习信心，其次有针对性地补上知识缺陷，真正提高补差效率；另一方面加强培优工作，拓展优等生的知识面，使他们的特长更特。

4、加强毕业班教学工作：①精心挑选六年级科任教师；②重视分层教学，强化培优补差，努力转化后进生；③注重精讲精炼，避免机械重复；④加强对毕业班学生的理想前途教育和学习目的教育，与家长密切配合，共同做好毕业班学生的教育工作。

5、推门听课，了解教师的课堂教学情况，掌握了第一手资料，为教师的合理使用打好基础。全面了解小学部的教学情况，详细了解每一位教师的教学基本功和课堂教学水平，合理安排每一位教师的教育教学工作，扬长避短，做到“人尽其才，才尽其用”。推门听课是了解教师教学水平的最好方法，也最能反映教师平时的教育教学工作。推门听课使我掌握了小学部的教学情况，对小学教学有了一个全新的更为深刻的认识，对小学教师的劳动有了进一步的了解，也是自身学习和提高的过程。通过听课，我认为，小学教师的课堂教学基本功是过硬的，绝大部分教师能认真上好每一节课，课前精心备课，课堂上能充分调动学生的学习积极性，课堂气氛和谐民主，教师精神饱满，教学方式方法灵活多样，教学效果良好。在听课中也发现了一些问题，如个别教师课前准备不够，课堂上慌乱，教学环节衔接不好，过渡不自然；个别教师基本功不过关，表现为语言表达能力较差、板书设计不合理、普通话不标准、粉笔字不规范等。不怕有问题，就怕不能发现问题和解决问题。听完每一节课，我都把听课意见当面反馈给任课教师，提出问题，共同探讨，通过大面积推门听课，与教师广泛交流，切磋教法学法，共同提高，互利双赢。

6、加强教学检查，规范教学行为。

教师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。在教案和作业检查上，我们继续坚持“月检查”制度，每月由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。教案检查从以下几个方面进行，一是总的教学目标和教学进度安排；二是教案备写的环节是否齐全，教案中要突出“学情”分析这一环节，这个环节在以前的备课中经常被忽视，是一个薄弱环节；三是教学反思和单元后记的书写质量，要求教师要养成书写课后反思的良好习惯，要善于思考和总结，要及时记录课堂中的成功和不足之处，只有认真的反思总结，才能形成有效的“二次备课”；四是教案书写的整齐情况，要求用规范字书写工整的教案。对作业的检查从以下几个方面进行，一是按照《普通中小学教学常规》的要求，检查批阅符号是否规范；二是根据《中小学义务教育段各科作业设置及批阅要求》，检查作业批阅的次数；三是检查作业中学生对错题的更正情况；四是检查教师书写的作业评语，要求教师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要经常书写激励性评语对学生进行鼓励；五是检查作业的书写情况，要求教师要督促学生写规范字，作业要工整。

为了督促教师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进行抽查。常规检查的量比较大，有些问题不易发现；抽查的量相对要小一些，检查的更细致一些，有时还可以“解剖麻雀”，进行案例分析。抽查一般具有针对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。

三、充分发挥教研对教学的促进作用，以研促教，以教带研，以各种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，克服“为教研而教研”的片面做法，树立教研为教学服务的思想，全面开展教研工作。

1、以各种公开课为载体，开展说课、听课和评课活动。上课教师课前写出说课材料，在教研组内说课；课后由一人担任主评，在教研组内评课，主评人要写出评课材料；学校要求教师之间要互相学习，取长补短，开展了听课活动。

2、组织教师继续学习《普通中小学教学常规》、《县教育局两个规范》等教育教学要求。学习方式以自学为主、集中学习为辅。集中学习在教研活动时间进行，由组长组织。通过对这些教学要求的不断学习，进一步规范了教师的教育教学行为，提高了课堂教学效率。

3、全面推行集体办公。调整了办公室，为同年级教师的交流提供了方便。年级组和教研组同时运行，互相补充，发挥各自的优势，使教研工作出现了新的生机与活力。

4、为了提高教研活动的质量，建立了学校管理人员联系教研组制度。学校管理人员根据自己所教学科，每人联系一个教研组，督促教研组的日常教研活动，帮助教研组长开展好每周的教研活动，对自己联系的教研组的教研工作进行全面的指导、督促和检查。

5、在全校开展“说普通话，写规范字，做文明人”活动。在小学生中开展这项活动意义十分重大。长期以来，有一部分学生作业书写乱，说脏话，行为不文明，在这次活动中，全校师生广泛参与，自查自纠，自我教育，有力促进了小学生良好行为习惯的养成。

四、深入开展科学发展观学习实践活动，解决教育教学中的突出问题，提高学校管理水平，规范办学行为，强化服务意识。

1、在学习调研阶段，主要抓了学习讨论和调研走访两项工作。学习的主要内容有：《三十里铺镇开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》，《三十里铺学区开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》，《科学发展观重要论述摘编》，《科学发展典型事例》，学习实践活动领导小组办公室编印的《第三批深入学习实践科学发展观活动—基本知识问答》等。在学习的过程中，撰写了八千字的学习笔记和两篇心得体会。为了解决突出问题，在小学部进行调研走访。通过走访班主任和召开班主任专题会，掌握了班主任绩效考核中存在的一些问题，写出了《学习科学发展观，探索班主任考核工作的理想模式》的调研报告。

2、在分析检查阶段，参加了学校党支部组织的专题民主生活会和组织生活会，开展批评与自我批评，查找学风、教风、校风方面存在的问题，全面系统地进行梳理，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确努力方向、总体思路和主要措施，形成个人自查报告。

3、在整改落实阶段，一是学习《三十里铺学区科学发展观学习实践活动整改落实方案》，从总体上把握学校工作中存在的一些突出问题，二是对照个人自查报告制定个人整改落实方案，解决个人工作中存在的突出问题。

五、存在的问题。

1、我校教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教科研、教改意识，不能很好的领会新课改的精神，在教学上只一味的追求书面测试分数，而忽视了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。

2、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不能达到要求，没有创新，作业批改不及时不认真。

3、教务处规章制度有待于进一步完善。

4、生源素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。

六、今后工作打算：

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：

1、继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素质教育，全面提高教学质量，办让家长满意、放心的学校。

2、要抓实、抓深校本教研。在教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。

3、进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。

4、进一步深化新课程研讨，加强以五课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加快青年教师培养工程。

5、依据课程标准，结合我校的实际情况，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生全面发展，促进学校教学质量的提升。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。展望新的一年，小学部将在学校的领导之下，进一步团结协作，深入、持之以恒的提高教育教学质量，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，共创马牧沟小学教育教学的新局面！

马 牧 沟 小 学 部

8.99年秋季政治教育工作计划 篇八

关于开展2009年秋季开学后教育收费自查工作情况汇报

尊敬的教育局领导：

根据山东省治理教育乱收费联席会议办公室《关于开展秋季教育收费检查工作的紧急通知》（鲁治教字„2009‟28号）要求，落实国家、省、市、县关于教育收费的有关规定，我校领导高度重视，成立了由李振华校长任组长，史金顺主任专项负责的收费自查工作领导小组，于9月16日对学校收费工作作了明确布署，对照检查的重点内容，在学校深入开展自查自纠，同时根据信访线索重点检查，通过加强教育、健全制度、强化监督、综合治理、标本兼治，层层把关、层层负责，严格规范办学行为、规范收费管理。现将自查情况汇报如下：

一、认清形势，统一认识

我校接到市、县教育局纠风办的通知后，立即就此项工作专项布置，要求领导班子务必认清形势，严肃对待，要提高认识，充分理解开展此次自查工作是标本兼治推进教育行风建设的实际行动。以开展秋季开学后教育收费自查工作为契机，进一步加强对学校依法办学，执行财经纪律情况的监督检查，努力从源头上预防和治理腐败，规范办学行为，坚决治理教育乱收费，严格执行财经纪律，保证我校教育改革发展的顺利进行。

二、强化落实，注重管理

我校严格落实国家、省、市关于教育收费的有关规定，除下发《关于开展2009年秋季开学后教育收费自查工作的紧急通知》外，制定了《2009年秋季开学后教育收费自查工作反馈表》、学校收费工作检查表，学校对于开学初易出现的乱收费现象，重点做了以下工作：

1、学校严格落实上级收费政策，我校除按“一费制”标准向学生收取作业本费外，未向学生收取其他任何费用。学校没有违规收取与入学挂钩的捐资、赞助费等择校费用。

2、对品学兼优、家庭经济困难学生补助生活费政策，及时足额发放，予以认真落实。

3、学校无利用学校教育、教学场地和其他资源举办面向中小学生的各种收费培训、补课行为；学校、教师没有举办或与社会合作举办向学生收费的有偿培训行为。

4、学校除市、县统一征订教辅材料和学习用品外，无学校、教师自行征订教辅材料行为。学校无违反自愿和非营利原则，强行收取服务性费用和代收费的行为。

5、学校深入落实收费公示制度。学校设立公示栏，向社会、师生公布收费项目、收费标准等相关内容，包括贫困救助、生活补助费发放等，便于社会监督学校严格执行国家教育收费政策，保护学生及其家长自身合法权益。

家长对学校收费工作满意程度，是否接到过举报；有无挤占、挪用、截留、平调教育经费的问题要认真开展全面的自查工作。针对存在的问题要及时纠正，坚决予以清退处理，确保在执行“一费制”过程中无乱收费行为，保证学校教育教学工作依法有序。

三、深入自查，卓有成效

为了做好此项工作，学校把这项工作纳入重要议事日程，校长亲自抓，保证工作落实到位，抓出成效。在自查过程中，针对秋季开学后的教育收费内容逐条清查，实事求是反映问题。通过自查，我们发现：学校已逐渐形成由校长、中层干部到班主任、课任教师的自查网络，形成了层层检查和整改的制度，加大了从源头治理和预防力度。从目前来看，学校无违规收费现象。

我校对纠风工作一直是高度重视，经过各方面的共同努力和综合治理，强化了责任落实，治理教育乱收费的长效机制逐步形成，监督检查的力度不断加大，今年关于开展秋季开学后教育收费自查工作对进一步净化我校育人环境有着重要意义，必将进一步促进学校行风建设，为我校争创平安和谐校园、办人民满意的教育增光添彩。

阳信县洋湖中学

9.99年秋季政治教育工作计划 篇九

一学期来，在小教党支部的领导下，在上级教研部门的指导下，我镇小学部的教育教学工作在创新教研形式，开展课题研究，推进校本教研，促进教师成长，加强教学质量监控等方面开展了大量具体的工作，也取得了一定的成绩：

一、主要工作

（一）加强片教研中心建设，提高工作水平

在扎实有效地推进学校教研工作，促进教师的专业化成长，提高学校教学质量的过程中，我们肩负着不可推卸的重要责任。本学期，我镇小学教育教学方面落实好了以下几项工作：一是结合我镇的实际，完善了各片各校的教研领导机构。全镇九所学校分为白沙片、镇小片和双头片三个片教研中心。二是实施工作责任制。镇中心小学将教研工作任务进行分片蹲点，具体落实到每个领导身上，充分发挥大家的智慧，分工合作，突出体现人人有事干，人人有责任，调动了全体领导的工作积极性。三是加强业务学习交流。我们采用自学和集中交流相结合的方式，要求各校教导主任学习《新课程标准》、《新课程背景下如何评课》、《集体备课方法研究》等内容，并定期集中交流。三是开展调研、听课反馈交流活动。教导主任在深入学校、课堂调研、听课后，要组织教师反馈交流会。交流时要求提出调研、听课中发现的好经验，好方法。提出发现的问题并进行分析，在此基础上提出解决问题的意见或建议。较好地发挥了各校教导主任的学科教学引领作用。

（二）创新培训和教研方式

培训，是提高教师教学水平、促进教师专业发展的重要手段。教研，是研究、解决教学中的问题，增强学校教研针对性和实效性的重要举措。但长久不变的“套路” 很容易让教师产生倦怠心理，“通过创新方式，优化研训成效”成为教研室工作的一个重要思路。为了进一步优化研训成效，在总结分析已往工作经验的基础上，我们着重开展了几方面工作：l、配合局教师培训中心举办教师实施新课程跟进培训。上半年，邀请海口教研培训院专家给教师做专题培训。全县所有小学教师参加培训，培训采用理论学习、教材培训，请优秀教师与他们进行互动交流，观看优秀课例，组织听骨干(优秀)教师示范课和跟进式听课指导等相结合的方式，在一定程度上提高了教师实施新课程的能力。

2、开展送训下校活动。在深入学校、课堂的过程中，我们发现了一些问题，有的教师认为抓质量监控与课改理念是互相矛盾的，有的教师对教材的理解、钻研不够深入，课堂教学方法陈旧。这些问题不解决，势必影响课改的深化与提升。为了帮助教师改进课堂教学，我们选择了“课改过程中存在的问题与对策”、“如何用好新教材”、“新课程教学如何设计”、“如何提高课堂教学的实效性”等主题，利用到各个学校听课指导的机会进行讲座。由于这些问题来自现实的教育教学中，教研员经过认真思考，对问题剖析较为深入，案例分析比较具体，提出的方法可操作性较强，所以，培训工作取得了预期的效果。

3、与教师结对开展行动研究，开展跟进式听课。在课改背景下，开展行动研究是教师实现自我发展的有效方式，也是校本研究的一种基本方法。我们意识到，这种方式也是提高教研员研究能力的一个有效途径。基于这种认识，我们建立了与教师结对开展行动研究的制度，即每位教研员（含中心校教研员）至少与3位教师结对，共同寻找有价值的问题，共同制定研究方案，共同开展研究活动，并对研究工作进行诊断、分析、总结，为提高教师的研究水平做出了积极的努力。

4、建立博客和开展网络教研。作为一种新的教研方式，网络教研为教师的学习、研究、交流提供了更为便捷的手段和更为广阔的空间。为充分利用网络资源，我们积极配合省教学研究培训院，举行骨干教师建博客培训，由兼职网络教研员周发义老师组织实施，小学教研室建立了自己的搏客网页。在博客中我们设置了“活动教研”、“教育随笔”、“新学期备课参考” 等多个栏目，为学校开展校本教研提供了大量优质资源。

（三）深入课堂，发挥指导作用

教研工作，基于学校，为了学校。只有充分调动学校、教师的积极性，校本教研才能真正落实到学校的工作中。这同时也要求教研员的工作重心必须下移。教研员的岗位在一线，在课堂。今年来，我们在关注每一所学校的同时，把工作侧重点放在薄弱学校，深入学校时采取听课、当堂测试并与教师探讨交流及反馈指导等方式，为教师的专业成长提供帮助。县教研室各个教研员平均听课量达到96节/年。这一做法，一是有利于教研员深入课堂，进行“深水作业’’。二是有利于了解到学校、教师的需求并开展有针对性的工作。三是有利于促进薄弱学校的发展，缩短学校、教师间的距离。

（四）开展青年教师优质课评比活动，促进教学经验交流

为了交流先进的教学经验，培养一批优秀青年教师。今年10月-11月份，我们举行语文、数学学科青年教师调教活动。全县22个单位共派除44名选手参加比赛，经过评委的综合评审，评出语文、数学学科各评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。在比赛的过程中，我们把“赛”和“研”紧密结合起来，要求参赛教师不仅要上课，还要说课、做课后反思。指导教师要做好评课工作，比赛结束后，听课教师要做课例分析，并要求各小学结合校本教研继续开展评课活动。真正实现了一人参赛众人受益。通过教学比赛，我们锻炼和培养了一批青年教学骨干教师。

（五）扎实开展课题研究，提高教研层次

语文课堂教学存在耗时低效的现象，严重影响到学生语文素养的提高。针对这种情况，小学语文学科进行了“提高语文课堂教学实效性”专题研究。抓好课堂教学的效率，不仅能更好地解决当前我县教学质量存在的问题，而且对学生的全面发展具有现实和长远的意义。为了做好课题研究，我们认真抓了以下几项工作：

1、成立课题研究小组。根据我县实际，选定了12所中心小学作为实验学校，24名教师(教研员)组成课题研究小组，并做了具体的分工，明确了工作目标和任务，为切实做好课题研究奠定了良好的基础。

2、制定了具体工作方案。为确保把课题研究工作的每个过程落实到位，课题的负责人认真学习有关理论，多方征求意见，形成了课题实验方案，对课题实验工作做出整体规划和具体工作安排，并下发至全县各小学。

3、深入调研，推动工作。为较好地推动课题研究工作的开展，教研室还积极、主动深入实验学校，了解工作情况，掌握了翔实的数据和信息，同时还与学校领导、老师共同分析实验中遇到的困难和问题，并提出工作意见或建议。

（六）送教下乡，促进基层小学教师改进课堂教学

为了充分发挥县特殊津贴教师的学科引领作用，从200年9月开始，教研室组织小学11获得县特殊津贴教师称号的骨干教师，开展了送教下乡活动。活动以分片形式进行，为教师上了l1节示范课，课后进行说课和专题讲座。为做好此项工作，真正让听课老师得到启发和帮助，我们扎实做好几方面工作：首先，召开送教下乡教师会议，具体提出工作思路，明确要求：(1)课堂教学要体现新理念、新方法，突出扎实、有效的特点。(2)要就课堂教学进行深入的研究，在与教师交流时要有更强的针对性，提高质量。(3)要及时总结、反思，既把活动当作一次展示自我的机会，又能通过活动来提高自己。其次，教研室及时将活动安排通知各校，让听课教师清楚活动内容、形式，并做好相关的准备。实践证明，这种方式无论是对上课老师还是对听课教师都产生良好的作用。

（七）健全片区教研制度，促进校本教研工作的深入开展

为了深入开展校本教研活动，我们在发挥教研室引领、示范作用的同时，把调动基层学校的积极性做为全面推进校本教研的一项重要工作来抓。主要举措是建立片区教研制度，全县分为东西南北和县城5个片区，要求各片区要健全教研工作机制，每学期初要定出具体的实施计划，送交教研室。在教研室的推动下，各片区的教研工作扎实开展。尤其值得肯定的是，一部分小学主动开展校际间的联合教研，这种模式较好地解决了全县性教研存在的一部分教师难有展示机会的问题，为更多教师提供了平台。由于教师有了展示的机会，积极性和热情都提高了。有了教师广泛的参与，校本教研也较好地促进了教师的专业发展。

（八）组织集体备课活动，提高教师理解和使用教材的能力

教师能否正确理解教材直接关系到课堂教学的成效。在深入课堂的过程中我们发现部分教师在钻研和理解教材方面确实存在一些问题。为了帮助教师更好理解和使用教材，提高课堂教学实效。今年来，我们按照省教研部门的工作部署，坚持抓好集体备课活动。一是在今年9月份，配合省教学研究培训院开展教研员集体备课活动，有效提高了教研员对集体备课活动的组织和实施能力。二是在全县学校开展集体备课活动。备课组成员由各年级(学科)骨干教师组成。在开展集体备课工作中，我们努力在追求扎实、有效上下功夫，着眼于全册或整个单元，让教师能从全册(单元)的整体入手，把握和理解教材。抓住重点和难点，通过课堂教学来检验集体备课所形成的教学设计是否具有较强的可操作性。活动证明，集体备课对教师理解、使用教材发挥着重要的作用。

（九）认真开展教学质量监测工作，提高学校核心竞争力 提高教学质量是学校的工作重心，教学质量也是学校的核心竞争力。按照县教育局有关教学质量监测文件精神，小学教研室每个学期都开展月考、期中和期末三项考试的组织和成绩综合评价工作。通过对各个学校和各个班级考试成绩的分析，进行全县排名，通报到各个学校。考试成绩作为学校校长考核、教师职称评审、年终评比先进的重要依据。在教学质量监测中，我们主要落实好几项工作：一是命题依纲扣本，重点检查学生的基本知识能力和一定的发展能力。二是组织考试和评卷科学严密。各次考试的试卷工作由教研室组织教研员统一命题。每次考试实行交换监考老师，集中评卷的方法，保证了各个环节的公平和公正。三是统计分析科学严谨。教研室按照教育局下达的各项指标，对的每个班级的成绩进行统计分析，不存在人为因素的错误。严密的教学质量监测工作，教研室不但及时了解到每个教师的教学效果，而且促进了学校之间，教师之间的竞争，在全县形成了大抓教学质量的良好风气。

（十）组织开展各种形式的评比活动，激发师生参与竞争的热情 一是结合庆祝中华人民共和国成立六十周年，举行了以“我和爸爸妈妈比童年”为主题的全县小学生征文活动。共收到征文

篇，经过组织评审，评出一等奖

篇，二等奖

篇，三等奖

篇。

二是举行国庆小学生书画比赛活动。共收到书画作品

幅，经过初审和最后评选，评出书法类一等奖

幅，二等奖

幅，三等奖

幅；绘画类一等奖

幅，二等奖

幅，三等奖

幅。三是举行学科竞赛活动。今年上半年举行了

年级数学和

年级语文学科竞赛，下半年举行了四年级语文和

年级数学学科竞赛。各次竞赛活动的成绩，我们都进行了分析排名，并通报到各个学校。竞赛成绩同县政府奖学的内容挂钩，对获奖的学生和指导老师进行奖励。实践证明，开展形式多样的教学和学科竞赛活动，不仅丰富了教学和学生的课余生活，而且提高了学生的综合知识素养和老师的工作积极性。比赛活动具有 明显的导向性和促进性。

二、存在问题

在总结工作经验的同时，我们也遇到一些问题：专业引领力量的薄弱使校本教研的实效性受到制约；课题研究等一些工作还难有更明显的进展和突破；教研员配备的紧张，兼职过多，分散了教研员的工作精力；教研经费短缺，现代化设备欠缺，一些教研员培训学习工作无法开展。尽管面临许多困难和问题，但我们相信，办法总是比困难多，只要我们不懈努力，就一定能在现有的基础上取得新的成绩。

三、今后工作思路

（一）进一步加强教研员队伍建设。在不断配齐教研员职数的基础上，重点提高教研员的自身素质，提高教研员在学科教学中的指导引领作用。

（二）争取上级部门给县教研室配备先进的办公设施。

（三）不断完善教学质量监控制度，对学校教学质量进行动态的科学评价，促进基础教育质量的稳步提高。

（四）在继续作好常规教研工作的同时，加强校本教研工作力度，特别是要强化集体备课工作的组织与领导，真正发挥集体备课活动在学校教研工作中的作用，促进教师的专业化成长。

10.99年秋季政治教育工作计划 篇十

教育局2016年秋季学期开学教育收费检查工作通

知

公文 教育局2016年秋季学期开学教育收费检查工作通知

各县、自治县、区教育（教体）局，高新区教体委，市大中专院校、直属中小学、幼儿园：

各学校2016年秋季学期已陆续开学，为进一步规范学校收费行为，巩固春季收费专项检查活动成果，防止新生入学乱收费问题的发生，现就做好2016年秋季学期开学教育收费情况检查工作通知如下：

一、检查内容

1、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号）、省教育厅《转发教育部关于印发严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定的通知》（冀教师〔2015〕15号）、省教育厅《转发教育部关于印发严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定的通知》（冀教师〔2014〕29号）精神落实情况。中小学校和1

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在职中小学教师有无有偿补课或者参与针对学生的经营性活动等有悖师德的行为。

2、省教育厅《关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的通知》（冀教基〔2012〕9号）、《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》（冀教基〔2013〕34号）执行情况。

3、省教育厅《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》（冀教基〔2012〕34号）、《关于重申中小学教材和教辅材料使用管理有关要求的通知》（冀教基〔2014〕32号）、《关于2016-2017学年中小学教学用书、教辅材料有关事项的通知》（冀教基[2016]19号）中各项规定的落实情况。学校是否坚持学生自愿购买的原则，是否有学生及家长的代购申请备存，是否存在超目录范围征订教辅或向学生推荐其他教辅材料行为。

4、河北省《幼儿园收费管理暂行办法实施细则》（冀价行费〔2014〕25号）和xx市物价局、财政局、教育局《关于调整公办幼儿园保育教育费标准的通知》（承价字〔2015〕91号）执行情况，是否存在收取书本费和开办特色班另行收费等行为。

5、xx市教育局《关于建立收费情况报告和清单制度实施办法的通2

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知》（承教计［2015］43号）执行情况，学校春季开学前是否预报告，报告内容是否全面、完整。

6、河北省教育厅等六部门《转发教育部等四部门关于2016年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》（冀教办[2016]23号），河北省物价局、教育厅《关于中小学服务性收费和代收费有关问题的通知》（冀价行费［2012］19号），河北省教育厅、工商行政管理局、质量技术监督局《转发教育部工商总局质检总局国家标准委关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见的通知》（冀教基[2016]3号）和xx市物价局、xx市教育局《关于进一步加强中小学校服备案管理的通知》（承价字［2014］59号）等文件执行情况。校服采购是否公开招标、是否按实际价格据实结算、是否报物价局和教育局备案。

7、教育收费公示制度执行情况。是否将学费、住宿费、代收费和服务性收费等项目、标准、文件依据等内容予以公示，公示内容是否完整、及时。

8、春季收费检查出问题县（区）、校整改情况，2016年涉农乱收费等突出问题专项治理情况。春季收费检查出的问题是否按照政策要求整改到位；农村义务教育阶段是否存在强制要求学生统一购买教辅资料、商业保险、校服以及收取试卷费、补课费等问题。

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二、检查时间和形式

检查时间为9月9日至30日。采取学校自查、教育行政部门对区域内学校重点检查和市派检查组抽查的形式进行。9月16日前各学校和县区教育行政部门完成自查、重点检查；9月19日至30日市教育局相关科室组成联合检查组进行抽查，10月10日汇总相关情况报省教育厅。

三、检查方法

检查工作中要抓住重点，把中小学违规补课乱收费及教师有偿家教、义务教育阶段择校乱收费、中小学教辅材料散乱等社会关注度高、群众反映强烈的问题作为治理重点。检查组要围绕政策规定，带着问题，采取不打招呼、直接到校的方式进行抽查。要在核查反映问题的基础上，通过查看学校账目、查看学生书包、查看教师办公桌、调阅学生花名册、组织问卷以及召开教师、学生、家长座谈会等多种形式，对学校的办学、收费及公示情况进行检查。

四、有关要求

各县区、各学校要认真学习掌握国家和省教育办学收费政策，切实加强组织领导，确保检查不走过场。要抓住秋季开学收费“高峰期”4

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和乱收费“多发期”认真开展自查自纠和重点检查，自查自纠面要达到100%。要巩固 “一问责八清理”专项行动成果，注重了解检查中发现的新情况、新问题，对发现的问题要严肃追究责任，督促整改到位。违规收取的费用必须退还或收缴，对顶风违纪的要按照规定严肃处理，同时追究领导责任。我市检查结束后，省教育厅、教育部也将派出督查组，对我市教育收费情况进行明察暗访。各县（区）、校要认真做好总结，9月19日前，市直属学校提交自查报告和《2016年秋季开学教育收费检查工作统计表》；9月23日前，各县区教育局上报《2016年秋季开学教育收费检查工作统计表》和自查、检查情况报告，内容要翔实，数据要准确。

xx市教育局