加强社区干部队伍培养之我见

加强社区干部队伍培养之我见（12篇）

1.加强社区干部队伍培养之我见 篇一

基层群众文化干部队伍建设之我见

摘要：本文中，笔者根据自己多年的基层群众工作实践，从基层群众文化干部队伍存在的问题和对策两大方面，对新时期基层文化干部队伍建设作了认真思考。

关键词：基层 群众文化 干部队伍建设 问题 对策

新时期对基层群众文化干部队伍有了新要求。面对新形势，从事基层群众文化工作的干部队伍出现了一些不适应，产生了一些新问题，这些新问题严重影响了基层群众文化事业的健康顺利发展。

一、基层群众文化干部队伍建设中存在的问题

（一）基层群众文化干部队伍整体素质不高

基层群众文化干部队伍文化素质普遍不高，知识结构难以满足日益提高的群众精神文化生活需求。主要表现在“三低”：一是文化素质低。二是政治素质低。部分基层群众文化干部存在政治理论水平低，政治素养不高，服务意识不强的情况，缺乏对公益性文化事业发展的责任感和使命感这和基层群众文化的公益性不相适应。三是业务水平低。基层群众文化干部队伍的业务水平参差不齐，传播和普及群众文化的能力有待提高。

（二）基层群众文化干部队伍专业创作人员极其匮乏，后备力量严重不足

基层群众文化干部队伍中专业创作人员极其匮乏，纳新乏力，这已成为制约基层群众文化干部队伍建设的最大因素。首先，基层群众文化干部队伍年龄结构不合理，知识结构落后，不能适应新形势的要求。其次，优秀的专业创作人才不愿意到基层工作，一怕领导不重视，待遇不高；二担心舞台太小，埋没了自己的才华。第三，基层由于各种条件的限制，难以建立自己的后备人才库，导致群众文化干部队伍出现青黄不接甚至断层的现象。群众文化干部人才的发展缺乏可持续性，这是导致基层群众文化干部队伍发展滞后、干部难选的重要的原因之一。

（三）基层群众文化干部队伍辐射带动功能不强

部分基层群众文化干部艺术辅导职能缺失，组织管理职能弱化，对群众文化活动缺乏正规的组织引导，有的甚至放任自流。这种现象主要源于两个原因：一是基层群众从总体上看受文化教育程度普遍比较低，纪律性差，参加表演或辅导时随意性强不易召集不易管理，这无形中加大了基层群众文化干部的工作难度，工作成效差强人意。二是有的乡镇或街办领导对群众文化的重要性认识不到位，思想认识不统一，有的对文化站不闻不问，有的把文化站干部移作他用，打击了基层群众文化工作者的工作热情。

二、加强基层群众文化干部队伍建设的途径

基层群众文化干部队伍处于新基层文化建设的前沿阵地，他们工作得好与差，直接影响一个地区群众文化建设的成败。因此，加强基层群众文化干部队伍建设势在必行。

（一）建立培训轮训制度，加大培训规模，加强培训力度，提高基层群众文化干部队伍的整体素质

对于基层群众文化干部而言，参加培训班可以深入了解宣传文化工作，把握工作重点，明确工作目标，提高业务能力，加强党性教育，坚定理想信念，为下一步迅速打开工作局面、创新工作方法打下良好的基础。要建立培训轮训制度，定期对县级和城乡的基层群众文化干部以及村级文化协管员进行轮训或者集中培训，并在培训中坚持岗前培训与任职培训相结合，开设特色课程。通过培训，提高他们推动文化建设的业务素质、技能水平，增强基层群众文化干部队伍的凝聚力，扩大基层群文工作的影响力。

（二）加强基层群众文化干部队伍建设需要各乡镇、街办领导转解放思想、更新观念

近年来，各级政府都不同程度地加大了对基层群众文化事业建设的投入。但是，有些基层领导对群众文化工作不重视，不支持，致使该地方群众文化干部的工作举步维艰，陷入困境。实践证明，基层群众文化干部队伍的工作不仅能有力的促进基层群众文化事业的持续健康发展，而且还能带动地方经济的快速发展。因此，各乡镇、街办领导要与时具进，改变思想观念，深入了解认识群众文化工作的重要性，改善群众文化工作者的基本办公条件，支持群众文化工作着的工作，为他们开展活动提供便利条件。

（三）加强对群众文化干部队伍建设的管理和投入

加强对群众文化干部队伍建设的管理和投入一要吸引专业人才加入基层群众文化干部队伍，使之成为群众文化队伍的生力军，为基层群众文化事业注入新的活力；二要落实在“发现中培养，在培养中使用，在使用中提高”的队伍建设思路，在群众文化干部队伍建设中为大力培养优秀人才，提供活动经费，给予特殊的政策，充分调动基层群众文化工作者的积极性，以期真正加快加强基层群众文化干部队伍的建设。

（四）加强基层群众文化干部队伍建设要建立健全基层群众文化干部人才队伍建设机制

要建立健全包括人才培养、人才引进、人才培训、人才启用、人才管理、人才储备等方面在内的完整的人才队伍建设体系，使基层群众文化干部队伍建设做到培养起人、请得进人、用得好人、留得住人、续得上人。

（五）建立基层群众文化干部后备人才库，实现基层群众文化干部队伍的科学持续发展

应逐步调整基层群众文化干部队伍的整体结构，科学配置好干部队伍，使得干部队伍在年龄搭配、性别搭配、文化程度搭配等各方面逐渐走向规范化、合理化、科学化。积极鼓励高校毕业生、中专生等优秀人才进入基层群众文化干部队伍，培养后备干部，实现群众文化干部队伍的科学持续发展。

基层宣传文化干部队伍是党的干部队伍的重要组成部分，在基层建设中发挥着不可替代的作用。大力加强群众文化队伍建设不仅是群众文化事业发展的要求，也是社会稳定发展以及建立和谐社会的要求。

（作者简介：靳婷婷，学历本科，单位：山西省太原市群众艺术馆基层文化指导部。）

2.加强社区干部队伍培养之我见 篇二

煤炭企业工会干部是煤矿企业职工利益的代表者、维护者、发展者、实现者, 既是工会组织内外各种关系的协调者, 也是职工群众的教育者和社会活动者。党的十八大把建设高素质的干部队伍作为全面推进党的建设新的伟大工程的一项重要内容。这就对新形势下加强煤炭企业基层工会干部队伍的建设提出了新的更高的要求,

一、煤炭企业基层工会干部队伍存在的问题。

(一) 文化程度低, 思想观念转变慢

由于部分工会干部常年在基层工作, 文化程度较低, 因此知识更新缓慢, 工作目光短浅, 安于现状, 缺乏工作激情, 甚至因循守旧, 保守滞后, 缺乏创新精神和工作的主动性。

(二) 政策理论和专业水平低

由于部分工会干部没有经过系统的学习培训, 有的没有专业知识, 有的从事工会工作时间较短, 因此对工会业务不熟悉, 对工会基础理论缺乏了解, 缺乏事业心和责任感, 不能较好地履行工会干部职责和维护职工的合法权益。

(三) 工作作风不扎实, 服务意识跟不上

由于部分工会主席兼职较多, 所以工作中忙于应付多, 缺乏实实在在对维权问题的研究, 缺乏对工会理论和工会业务的深入研究, 缺乏对职工思想问题的研究。

(四) 调动频繁, 待遇落实不到位

由于工会主席专业结构不合理, 有的同级副职待遇不落实, 导致个别单位工会主席调动的随意性较大。有的调动下属工会主席不和同级工会主席商量, 有的随意更换工会主席不向上级工会组织报告, 致使一部分基层工会干部思想消极, 缺乏信心, 工作的主动性不强, 积极性不高。

以上这种状况不尽快改变, 势必影响工会干部更好地履行维护职工合法权益的基本职责, 势必影响工会组织的形象, 势必影响工会组织在企业改革改制、稳定发展大局中更好地发挥作用。因此, 必须把加强基层工会干部队伍建设、努力提高工会干部队伍的整体素质作为贯彻落实科学发展观的一项战略任务, 不懈地抓紧抓好, 抓出成效。

二、加强工会干部队伍建设的对策

(一) 强化学习教育

一名新时期合格的基层工会干部要掌握更多的知识、提高素质, 要自觉地坚持学习, 坚持学中干、干中学。首先, 要学习中国特色社会主义理论体系, 学习工会的基础理论和业务知识。注重研究和掌握《工会法》、《劳动法》、《企业工会工作条例》, 并且熟悉职代会、厂务公开、民主管理、平等协商、集体合同、安全生产、基层组织建设等工会重点工作, 切实维护职工合法权益, 使每个工会干部通过学习不断提高自身理论修养、组织管理能力等, 真正成为一名理论上的专家和业务上的行家, 更好地为广大职工服务。其次, 要针对不同层次和类别的工会干部, 采取不同的培训形式和方法, 开展基层工会干部论坛和专项业务培训, 提高工会干部队伍的整体素质。

(二) 提高服务能力

企业工会干部要努力在优化服务环境上下功夫, 在提高服务能力上求突破。要落实几个抓手, 使广大职工享有充分的民主权利。各级工会组织要规范民主管理, 改进工作方式方法。要把企业安全生产、经营管理、改革发展中的热点、难点作为民主管理工作的重点, 让广大职工为企业发展壮大建言献策, 切实保障职工的知情权、参与权和监督权。

1. 全面落实职代会职权。

各级工会要继续坚持职代会或职工大会制度, 建立健全职工董事、职工监事制度, 强化各专门委员会的工作, 健全各专门委员会工作机制, 规范做好职代会民主评议领导干部, 拓宽职工代表巡视的领域, 不断畅通职工代表参与民主监督、民主管理的渠道, 促进职代会职权的全面落实。

2. 进一步规范厂务公开工作。

厂务公开是全心全意依靠职工办企业的重要平台和抓手, 也是保证企业决策透明化、公开化、民主化的重要途径, 是规范企业管理的重要措施。煤炭企业要不断规范公开形式和程序, 完善厂务公开的制度和内容, 特别是要规范涉及职工切身利益及职工关心的热点、难点问题。对于职工子女就业、集资建房、物业收费、竞聘上岗考试、干部竞选等敏感事物, 一定要做到流程规范、操作透明、结果公开, 对于涉及人员、财务、物资等关键环节的厂务公开工作, 要做到公开及时、理由充分、有理有据, 以数字服人、以理服人, 充分尊重职工群众的知情权;要在公开的有效性和针对性上下功夫, 不断提升厂务公开的质量和效能, 坚决杜绝厂务公开走形式、走过场的不负责任、蒙骗群众的做法, 工会有关部门要对基层特别是班组、区队的厂务公开工作进行督导检查, 查实问题, 及时整改。

3. 加强职工代表培训。

公司职工代表来自不同的工作岗位, 代表公司广大职工参与管理, 是公司上情下达、下情上报的纽带。各级工会要在职工代表培训上下功夫, 要通过培训, 切实提高职工代表的整体素质和民主意识, 使职工代表能更好地代表广大职工表达意见和反映情况, 行使职责。

(三) 提高维权能力

首先, 要坚持职工代表巡视制度, 定期组织职工代表开走基层、转作风、察民情、解难题活动, 通过明察暗访、岗位调查、问卷调查等形式, 征集职工的诉求、愿望、建议和意见, 听取大家对集体合同履行情况的反映, 维护好、发展好职工群众的权益。通过多角度、多层次的参与, 把职工的意愿体现到企业的各项政策和决策中。其次, 当好职工合法权益的维护人。一方面要教育职工领会、理解、支持、推动企业决策的落地生根、开花结果;另一方面, 要及时纠正企业决策中存在的问题, 做到依法治企、依法行政、合法经营, 做到发展依靠职工、改革信赖职工、发展成果惠及职工, 切实维护职工合法权益, 当好职工的娘家人和贴心人, 把职工的难题当作自己工作的课题。要极力关心弱势群体特别是孤寡老人、离退休老干部家属的生活, 关注贫困职工子弟的上学问题, 经常开展助学活动和慰问家访, 及时摸底, 向企业反映情况, 真心实意地为他们排忧解难。要在确保稳定中搞好维护。工会要与宣传部门联合作战, 营造良好的文化氛围、社区氛围, 引导职工家属支持企业改革发展的各项决策, 以更积极主动的心态投身工作实践。

(四) 不断提高工会团队的合力

首先, 要注重建设高效的工会干部团队, 注重培养工会干部的综合素养, 工会干部要具备学习能力、工作能力、创新能力、沟通能力和团队合作能力。只有每个工会干部具备了这些能力, 才能达到1+1>2和2×2>4的功效。要实现工会团队和工会干部个人的同步发展, 团队要不断地超越自我, 要合理搭配, 就像篮球队一样, 各具特色的人才要科学配置、合理分工。建设高水平的团队必须具备不断学习的能力, 从而使其不断提高应变能力和创造力。其次, 要注重培养工会干部团队中的骨干力量, 培养能工作的人和有较强执行能力的人;注重培养工作质量高、工作执行力强、工作创造力好的工会干部, 倡导创造性工作, 反对循规蹈矩应付, 以工会干部的个人工作助推工会整体工作的开展。

三、增强工会干部的服务能力和水平

3.班干部队伍建设之我见 篇三

关键词：动态；班干部；自我完善；自我进化

无论怎么样的一个团队，都必须要有一个领导核心，这个核心有力与否，决定着这个团队的工作效率。班级也一样。班级的核心领导除了班主任以為，最为重要的莫过于班干部了。你看，有的班主任轻轻松松地就把班级里的事处理得井井有条，而有的班主任呢，一天到晚站在教室里却还是问题不断，究其原因，就是没有发挥班干部这一“左膀右臂”的效能，或者说没有一个强有力的班干部团队来协助。

纵观现行的班干部体制，是优等生的天下：学习成绩要好（而且是第一位的），思想品德要好，工作能力也不能差。于是，每次选班干部，老师总是中意那么几个同学，而全班同学也不会辜负老师的“期望”，会选择老师心目中的那几个人当班干部。于是，一场“皆大欢喜”的竞选活动圆满完成。即使有变化也只不过是一两人。当然，老师有不得不这样做的苦衷：培养一个班干部花时太久，不当人选当上班干部后反而会形成负面效应等等。而老班干部相对来说都是值得放心的人选，经验丰富，能力较强，老师指挥起来得心应手。可是，这是以牺牲大部分同学的积极性为代价的。他们会认为，无论我如何努力，也不可能成为班干部。于是，他们会对班级的事情“事不关己，高高挂起”，或者对自己的要求宽松而不在乎。当老师或者班干部对同学的错误进行批评指正时，也达不到应有的效果。

因此，我们可以适时引入动态变化的班级角色分配制度。主要是动态的班干部分配制度。具体的方法有以下几种：

一、值日班长制

每个同学都当一天的班长，在这一天，他们可以行使班长的权力。这一点尤其重要，只有每一个同学都明白了自己的权力与责任，他们才会投入这个角色里，享受这个角色带来的成功与喜悦。比如说：上课喊“起立”的权力，下课调解同学纠纷的权力，检查同学作业完成情况的权力，处罚调皮学生的权力，维护班集体对外形象的权力等等。这样一来，学生在这一天就会感觉到自己的重要性，就会以更加严格的标准来要求自己。如果哪个学生在这一天表现特别突出，还可以让他继续当一天值日班长，这样，两天的值日班长会让他特别的具有成就感，对于自己以后的要求也会更加严格。

二、班级纠风小队

以每天二到三名学生为宜，轮流充当。他们的主要工作是纠察班干部在行使权力的时候有没有以权谋私，必要时直接向老师反映班级里的不正常情况。这样一来，每个同学都有当主人翁感觉。于是，大大增强了学生的责任感，激发了他们的内驱力，从而进行自我完善，自我进化，达到教育的目的。当然，在这个过程中，老师可能会付出更多的时间，但是，如果当这一制度成为常态，相对应的，它所产生的效益也会大得让人吃惊。

最后，让我们以苏霍姆林斯基的一句话作为结尾：“让每一个学生在学校里抬起头来走路。”是呀！尊重每一个学生，充分发挥每一个学生的主观能动性，让每一个学生在学校里健康成长，不正是我们所追求的目标吗？让我们一步一个脚印地向着这个目标进发吧。

4.加强社区干部队伍培养之我见 篇四

一体化教师，是指集普通教师素质和工程师素质于一体的教师，他们是既能从事专业理论教学，又能指导技能训练的新型教师。即：教师不仅具备专业理论知识，还要具备操作技能，能指导学生练习、解决练习过程中出现的问题，能引导和激发学生的多向思维，使其成为熟练的操作者。一体化教师应该具备三方面的能力：理论授课能力、操作技能指导能力、组织教学活动能力。

2.一体化课程

工学结合的理论实践一体化课程（简称一体化课程）是将理论教学和实践学习结合成一体的课程，它的核心特征是“理论学习与实践学习相结合，促进学生认知能力发展和建立职业认同感相结合，科学性与实用性相结合，符合职业能力发展规律与遵循技术、社会规范相结合，学校教学与企业实践相结合”,学生通过对技术（或服务）工作的任务、过程和环境所进行的整体化感悟和反思，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观学习的统一。

3.一体化教师应具备的素质 3.1综合知识素质要高

一体化教师知识结构要求趋向综合化，既要有精深的专业知识，又要打破专业壁垒，吸收各学科之精华，还要有一定的生活常识、自然科学、社会科学知识等。

3.2具有复合型的能力素质

（1）具备创造性使用教材的能力。

（2）具备和掌握现代企业新技术的能力。（3）具备合作交流的能力。（4）具备较强的自学能力。3.3具有较强的操作能力

光会讲课，没有操作技能的人即使具有上述素质，也不能算是一体化教师。操作能力是指履行生产岗位职责的实践能力，是任职顶岗所必须具备的实用技能。专业技术和技术应用能力，包括熟悉技术工作的内容要求和操作流程，掌握职业技术规范。熟悉运用职业岗位主要工具的能力，基本实验能力和设计能力。

二、职业学校一体化教师建设研究的意义

随着我国经济的发展，各行各业用人单位对各类人才的需求发生了很大的变化，对操作技能型人才的需求尤为突出，这就要求我们职业技术学校培养的学生，既要懂得理论知识，更要掌握专业技能，要求职业技术学校教师在教学的过程中既要重视理论知识的传授，更要与实践相结合，强化专业技能的训练，培养出社会和企业所需要的新型人才，而要做到这一点，就要求我们职业学校拥有大量的一体化教师，如何建设打造出一支全能型的能满足教学要求的一体化教师队伍也就成为我们职业学校的当务之急。

三、职业学校一体化教师现状 1.一体化教师总量和比例偏低

从各职业学校的现实情况及全国职业教育的整体情况看，一体化教师总量和比例严重偏低。这一情况已经引起有关方面的重视，各个学校也都采取了相应的措施改变现状，适应社会需要。

2.一体化教师名不副实

很多学校的一体化教师根本就没接触过实际生产，根本就没走进企业，只是跟随老教师上过一体化课，懂得一些基本的操作技能，根本就不具备一体化教师的素质要求。四、一体化教师量少质低的原因分析 1.事业单位的准入制度制约

现行事业单位的招聘主要是针对应届毕业生，学校教师的招聘也主要是通过事业单位公招公考而引进的，这样就造成很多技校教师直接从学校到学校，仅限于理论知识的掌握，根本没有实践经验，直接造成一体化教师的严重缺失。另外，当前用人制度的制约，也影响了企事业单位高级技术人才向职业学校的流动，迫切需要的教师进不来，不需要的教师却占着编制不走，又缺乏继续教育的动力，严重妨碍了“一体化”教师队伍结构的优化。

2.教师总量不够

很多学校因为教师总量不够，教师教学任务太重，天天疲于应付繁重的教学任务，根本就没有进一步自我学习和进修的时间和精力。

3.规范的培训机制缺失

很多学校缺少培训的计划性，没有把对教师的培训计划纳入教师管理工作中去。4.缺少进修渠道

也有不少学校有对教师进行进修培训的愿望，可没有建立较有效的培训渠道，从而使愿望变成空想。

5.缺失应有的激励机制

更多的学校还没有意识到一体化教师的重要性，造成一体化教师的待遇和纯理论教师的待遇没有区别，严重打击了广大教师成为一体化教师的积极性。

五、提升职业学校一体化教师比例的办法 1.改革职业学校的准入机制

改革职业学校的准入机制，使职业学校教师的招聘区别于普通事业单位的招聘，使更多企业单位的技术人员进入学校成为可能。

2.增加教师总量，减轻教师的教学负担 要适当减轻、调整教师的教学任务，使其拥有进行学习和提高自己的时间和精力，否则提升教师的专业能力只能是空谈。

3.引入激励机制，提高一体化教师的待遇

激励理论认为，管理活动必须激发人的动机，来启动人的内在动力促使人去完成任务。激励的最大作用是激发教师的潜力。一体化教师队伍的质量提高，除了依靠证书和资格等来规范和要求外，还应该通过激励将提高一体化教师质量水平转化为其本人的内在需求，以期获得更加满意的效果。在德国，职业教育教师工资高，并享有国家公职人员的各种待遇和较高的社会地位，所以德国职业教育师资充足。我们应吸收和借鉴发达国家的先进经验，建立和完善各种一体化教师奖励制度和优惠政策，使更多企业单位的技术人员愿意进入学校或者做外聘教师。建立“一体化”教师建设的激励制度，主要应该包括以下几个方面：

首先，要加强精神鼓励，在“一体化”队伍的建设中，要开展有效的思想工作，并应采取各种措施培养教师的历史使命感和对学校的归属感，养成敬业、爱岗的良好氛围。

其次，要鼓励教师进行学术研究（奖励科研立项及报销论文版面费），鼓励教师积极参加专业实践锻炼及职业资格证书考核或专业技能鉴定，对取得职业资格证书者要给予奖励，对在教学中，能有效运用现代化教学手段的教师给予奖励。在职称晋升方面，建议学校既要重视学术性，又要重视实践性，既要重视讲课时数，又要重视讲课效果；既要重视学历，又要重视其对学校的贡献力和分析问题解决问题的实践能力，以保持“一体化”队伍的稳定，吸引和鼓励教师们向“一体化”发展。同时，可以吸引其他高校优秀教师投身到职业教育中，促进“一体化”教师队伍的建设。

再次，要完善薪酬制度，提高“一体化”教师的待遇，努力为“一体化”教师创造良好的工作、学习、生活和发展的氛围，对学术带头人和教学骨干要给予一定的津贴，使其达到国民经济行业中的较高水平；扩大“一体化”教师的工资津贴在国家专项教育拨款中的比例，提高“一体化”教师的工资起点。此外，在劳动、人事、住房、医疗、退休制度等方面的改革，也要为“一体化”教师创造更多的机会和条件，从根本上改善“一体化”教师的生活、工作条件，使“一体化”教师职业真正成为受人尊敬和羡慕的职业。

4.拓宽教师培训的渠道

拓宽教师培训的渠道可以从以下几方面着手：（1）竞赛的方式。经常性地在校内组织技能竞赛活动，并给优胜者以荣誉和奖励，掀起重视技能的热潮，让更多的教师主动投入到学技能比技能的活动中来，在活动中提高自己。

（2）外出学习。加强教师企业培训基地建设，积极与大中型企业合作，与企业一起制定企业培训教师课程，让教师轮流到企业进行生产和管理学习，真正掌握工作过程及其专业技术；加强校—校之间的交流与学习，学习对方的教学手段；借鉴对方实训硬件，改善自己的教学设施。

（3）以老带新。采用“以老带新”的方法。学校可以在实验室和校内实习工厂，利用现有的实验设备，挑选有专长、有丰富实践经验的一体化教师担任指导教师，对缺乏实践技能的新教师进行专业技能的培训，从而提高专业教师的专业技能和水平，由学校派一名老教师与该校新任教师结成“一帮一”的师徒对子，定期听课、评课、互相交流、共同研讨，通过老教师的示范、点拨和指导，为新教师架起由理论到实践的桥梁，大大缩短新教师胜任教学工作的周期。在帮带过程中，新教师不仅可以在教学技能方面得到迅速提高，而且在教师职业意识、职业人格方面也受到老教师的影响，同时帮带新教师，对老教师来说，也是一个再学习、再思考、再提高的过程。为了建设“一体化”教师队伍，促进理论教师与实操指导教师的融合、迁移与互补，可以利用本校有实践经验的教师对专业理论课和专业课教师进行实际操作的培训；让理论课较强的教师对实践指导课教师进行专业理论的培训。在提升教师的综合素质方面，可以让本校相关专业的教师进行专项培训。通过对教师进行专项培训，使教师的综合素质得以提高。

5.加强教师队伍的督导及考核管理制度建设

（1）要对在校教师的技能提高进行目标管理，给每个教师定一个技能提升目标，确定达到的时限，并进行考核，从制度上促使教师去学习和进取，从而培养出更多的准一体化教师。

（2）建立完善的教师听课、评课制度，促使已有的一体化教师进一步提升和完善自己。

六、总结

5.班干部培养之我见 篇五

提起班主任管理工作，班级管理模式呈现多样化，那是“八仙过海，各显神通”；我的原则是师生相互信任、相互尊重的原则；当然，无论怎么管理，我想有一条必须坚持的道理：一切从班级的实际出发。

我是2003年参加工作的，起初的工作的确很有难度，主要原因是我对班级情况了解不深，学生问题繁多且不能及时解决，但是经过一段时间的深入调查研究，我逐步采取新的管理方法，使得班级逐渐好转，今天的四（1）班的班级运作已经呈现良性发展趋势。具体的做法如下：

一、人性化的管理模式

若想让班干部真正的服从班主任的工作安排，首先我就得以身作则，积极的为学生服务，关心学生，尊重学生，让学生感动，让学生心里面认知跟着我这样的班主任而感到自豪、高兴，当然这需要时间来证明。其中我这就花了很多的时间在那些平时老师关注比较少的学生身上，他们需要纠正学习、行为上的错误，再者必须把学习好学生牢牢的掌握在手中，随时调动他们的各种积极性，哪怕是一名小组长，也会乐于其中。

二、深入调查，统筹全局

经过认真调查研究，把握好班级拥有的优势和劣势都摆出来，我和班干部一起共同探讨班级出现问题的主要原因，然后制定班级总体目标，规划为实现目标的具体措施，按照计划有步骤的为实现目标而奋斗。让班干部模范带头，如开展我信任你，你一定行的“1+1”活动（一个优生帮扶一个差生）。

三、培养学生干部，实现自主管理；

班级干部是要精心安排，恰当搭配，职责明确，各司其职，充分调动学生干部的积极性，发挥他们的聪明才智，尊重他们提出的合理化建议，鼓励他们大胆管理，大胆工作，并且要信任他们能够完成任务。精心培育，让班干部会管、善管。要使班干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需引导他们会管、善管。

（1）引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信。

班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。

（2）帮助班干部掌握一些具体的工作方法。

学生毕竟是学生，经验相对不足，班主任要结合具体工作过程，通过解剖实例，总结经验教训等方法，向他们传授一些基本的工作方法。如A:分析情况，把握全局，确定工作目标的方法。B:从班级实际出发，搞好宣传工作，形成正确舆论的方法。C:动员、组织学生参加大型活动的方法。D:与同学交谈，耐心做思想工作的方法。E:如发生矛盾，可采取当面交谈或书信谈心的方式，沟通思想，消除误会，化解矛盾，避免公开冲突的方法。

(3)敢于放手，大胆使用。

班主任要充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们提供施展才华的机会。如举行故事比赛，让班干部制订评分细则，担任评委；由班干部独立主持周会课、主题班会等。但放手不等于不管，若遇到难题，班主任要当好他们的后盾，为他们排忧解难。

6.加强社区干部队伍培养之我见 篇六

纪检监察机关对派驻机构实行统一管理是纪检监察管理体制的一项重大改革，为了适应新时期党风廉政建设和反腐败斗争工作的需要，我们必须紧紧抓住这次体制改革的契机，切实加强派驻机构的组织建设、思想建设、作风建设、制度建设和能力建设，努力培养一支高素质的派驻机构干部队伍。

一、加强组织建设，完善机构设置和充实人员编制

组织建设是派驻机构自身建设的前提和基础，加强派驻机构自身建设的首要任务，是完善派驻机构设置、调整充实人员编制。按照中央纪委同志在部分省（区、市）纪委、监察厅派驻机构统一管理工作座谈会上提出的“要抓住这次体制改革的契机，进一步调整充实派驻机构的力量，使派驻机构覆盖到各重要部门”的要求，我们根据工作需要并结合我省的实际，及时提出了完善派机构设置和充实人员编制的建议意见。经过多次汇报和协调，这项工作得到了省委、省政府领导的高度重视和省委组织、省人事厅、省编办及驻在部门党组的大力支持，使派驻机构在2000年机构改革设置的基础上进行了适当调整和充实。目前，38个双派驻机构、8个单派驻机构，基本覆盖了省直机关重要的经济管理部门和执法监督部门。38个双派驻机构中，有2个（省体育局、省政府侨办）是原派驻纪检监察专员改设派驻纪检组、监察室；有4个（省粮食局、省扶贫办、省移民办、省人防办）是新增设派驻纪检组、监察室。38个双派驻机构核定行政编制名，其中15名是这次改设和增设派驻机构时从驻在部门连人带编划转调整的。由于年龄等原因，有一部分领导干部已经或将要退出派驻机构的领导岗位，再加上一部分领导干部交流和改任其他职务，缺额的领导职位相对比较集中。选好配强派驻机构的领导干部，是这次纪检监察体制改革成功的关键。对空额的领导职位，应积极组织推荐和物色合适人选，必要时还可以引入竞争机制，采取组织推荐与公开选拔相结合的办法，选拔德才素质好、改革创新意识强、业绩突出、有实际工作经验和较强组织领导能力的优秀年轻干部充实到派驻机构担任领导职务。对缺额的一般干部职位，可以通过公务员考试录用或公开选调的办法予以充实。

二、加强思想建设，努力提高干部的思想政治素质

干部的思想政治素质如何,直接影响到派驻机构的工作质量和效果。因此，要紧紧抓住派驻机构统一管理的有利时机，加强思想建设，努力提高干部的思想政治素质，充分发挥派驻机构的职能作用。一是要加强政治理论学习。“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是我们党必须长期坚持的指导思想。所以，加强思想建设，就要用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，自觉地运用“三个代表”重要思想的立场、观点、方法分析和解决问题，使派驻机构的各项工作符合“三个代表”的要求。二是要加强思想政治教育。要根据形势发展和派驻机构干部的工作和思想实际，开展经常性、有针对性的思想政治教育活动。要加强理想信念教育，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。作为派驻机构的纪检监察干部，更要时刻保持头脑清醒，顶得住诱惑，受得住清贫，耐得住寂寞，为驻在部门的党员干部作出表率。三是要深入细致地做好思想政治工作。要根据派驻机构的实际情况，建立思想政治工作责任制，逐步使思想政治工作制度化、规范化。省纪委、省监察厅的领导同志和派驻机构的负责同志都要及时了解和定期分析派驻机构干部的思想动态,了解他们在工作和生活中遇到的具体困难和问题，有针对性地开展谈心交心活动，加强思想交流和沟通，帮助他们解决实际困难和问题，消除思想压力和负担，使他们始终保持开拓进取、奋发有为的精神状态，充分发挥他们的工作积极性和创造性。

三、加强作风建设，自觉维护纪检监察干部的形象

随着党风廉政建设和反腐败斗争的不断深入，纪检监察干部的形象越来越受到社会的广泛关注。因此，我们要按照立党为公、执政为民的要求，切实转变派驻机构干部的作风。一是要联系群众、一心为民。在工作中要经常深入群众当中，了解群众，关心群众，服务群众，紧紧抓住群众反映和关注的热点和难点问题，有针对性地开展工作，使派驻机构的各项工作真正体现群众的意愿，符合群众的根本利益。二是要深入实际，调查研究。作为派驻机构的干部，要经常深入实际，了解驻在部门及所属系统党风廉政建设和反腐败工作的情况，对存在的突出问题和带苗头性、倾向性的问题，要进行认真分析，找出原因，研究提出解决问题的措施和建议，在这方面要多想办法，多出主意，为驻在部门当好参谋和助手。三是要实事求是，坚持原则。要发扬求真务实、真抓实干的工作作风，坚持重实际、说实话、办实事、求实效。对取得的成绩和存在的问题都要实事求是，既不能夸大，也不能缩小，更不能弄虚作假。对待违法违纪问题和不正之风，要公正无私、刚直不阿、不徇私情、敢于碰硬，坚持纪律面前人人平等，坚决维护党纪政纪的严肃性。四是要勤奋敬业，无私奉献。派驻机构的工作，肯定时常会遇到阻力和难以处理的问题，尤其是在这个时候，更加需要有奉献精神、吃亏精神和牺牲精神。要提倡只干不说或多干少说的良好风尚，反对不干只说、少干多说和未干先说的不良风气。少一些对名权利的冲动和欲望，多一些干好工作的执著

和拼搏。少一些急于调整、急于升迁的浮躁之气，多一些埋头干事、不计得失的奉献精神。派驻机构的同志要特别注意尊重部门的领导和同志，注意工作的方式方法，多向他们汇报和请教，加强情况交流和沟通，积极争取他们的理解和大力支持，自觉维护纪检监察干部“可亲、可信、可敬”的良好形象。

四、加强制度建设，不断深化干部人事制度的改革

干部人事工作是派驻机构实行统一管理的一项重要内容。对派驻机构的干部实行统一管理，必须建立一套科学的管理制度。目前，我们根据省委办公厅、省政府办公厅关于批转《省纪委、省委组织部、省编办、省监察厅关于省纪委、省监察厅派驻机构统一管理的实施意见》的通知精神和有关文件规定，草拟了《省纪委、省监察厅派驻机构干部管理暂行办法》和《省纪委、省监察厅派驻机构业务管理暂行办法》，正在征求有关方面的意见，将根据大家的意见进行修改，提交省纪委常委会审定后下发执行。下一步，还要结合我省派驻机构的实际，研究制定干部选拔任用、竞争上岗、干部调配、干部轮岗交流、公务员考试录用、干部年度考核、干部任职考察、干部辞职辞退、干部请销假、干部档案管理、后备干部推荐等各项制度和具体的操作程序。要在建立和完善管理制度的过程中，不断深化干部人事制度改革，逐步形成科学的干部选拔任用机制。要在干部推荐、考察和考核、竞争择优等方面积极探索,勇于创新，制定符合派驻机构统一管理实际又便于操作的办法，逐步形成科学的干部评价机制。在干部考试录用上，要坚持“凡进必考”和公开招考的原则，做到政策公开、办事程序公开、办事结果公开，进一步增加干部工作的透明度和扩大群众对干部工作的知情权、参与权、选择权和监督权。

五、加强能力建设，不断提高干部的业务工作能力

为了适应新形势下派驻机构纪检监察工作的需要，结合当前派驻机构纪检监察干部队伍的实际，要大力加强能力建设，努力培养一批适应深入推进反腐倡廉工作需要的专门人才。要抓住培养、吸引、使用三个非常重要的环节，不断创新干部工作机制，努力创造人才辈出、人尽其才的良好局面，把所需要的各类优秀人才聚集到派驻机构的干部队伍中来。一是要加大干部培训的力度。要把派驻机构干部培训纳入省纪委、省监察厅机关干部的培训规划，分期分批进行安排。在培训内容上，不仅要加强纪检监察法规和业务知识的培训，而且还要加强经济、金融、法律、科技、管理等现代科学知识和驻在部门专业知识的培训。采取安排到党校、行政学院和中央纪委监察部、省纪委省监察厅举办的短期培训、专题讲座等方式，还可以通过个人自学、中心组学习、脱产学习，不断提高派驻机构干部的实际工作能力。二是要结合公务员考试录用和干部选拔交流等工作，严格把好入口关，要注意选调综合素质好、有发展潜力的干部，充实和加强派驻机构干部队伍，不断改善派驻机构干部队伍的结构。三是要注重在实践中培养锻炼干部，不断增强干部适应完善社会主义市场经济体制能力、实施有效监督能力、依法执纪办案能力、组织协调反腐败工作能力和保障党员民主权利的能力。

7.如何带好巡防队伍之我见5910 篇七

天全县始阳镇地处国道318线上，西通甘孜藏区，东连雅安、成都，是天全的东大门和第二重镇，自古就是连接藏汉文化的重要场镇之一，也是茶马古道的必经之地和主要驿站之一。自1995年始阳被省政府列入“四川省小城镇建设试点镇”以来，镇党委、政府抓住小城镇建设这一历史发展机遇，投入大量资金新修基础设施，其中长达2.7公里的凤阳大道，像飞机跑道一样又直又宽穿镇而过；始阳派出所位于始阳镇凤阳大道中段，现有在编民警8人，巡防队员15人。近年来，随着始阳工业开发区的建设，诱发各类违法犯罪的因素不断增长，而新的社会治安防控体系还未成熟，因此，如何更好地完善社会治安防控体系成为当地公安派出所面临的一大难题。其中，公安警力不足就是制约其发展的因素之一。为了改善这一现状，县局于2010年12月成立了一支公安巡防队伍，专门负责街面巡逻和协助派出所维护辖区秩序，为辖区的社会治安管理贡献了重要力量。

巡防队伍运行一段时间以来，在治安防控、治理“五乱”和查纠交通违法等方面开始发挥积极作用。但是，如何进一步加强对巡防队伍的教育管理，提高他们的整体素质，既要发挥出其工作积极性，又能确保不出现问题，这是我们不容忽视的问题。下面就结合本地巡防队伍的管理谈一下我的粗浅认识。

一、巡防队伍结构组成

（一）、人员情况

1、人数：本支巡防队伍由15名巡防队员、1名交通民警和2名 派出所民警组成，3名在编民警担任领导职务，其余15人均为协警员；

2、来源分类：3人为单位抽调，15人为社会招聘人员；

3、年龄结构：本支巡防队伍总的年龄结构呈现年轻化，有13人未满25周岁，另外4人年龄在25-30周岁之间，仅有1人年龄在30-35周岁之间。

4、文化程度：11人为大专及以上文化程度，7人为高中及以下文化程度。

（二）、经费保障

本支巡防队伍是由政府部门出资建立。

（三）、工作年限

有15人工作年限均在3年以下，仅有3人工作年限在3年以上。

二、正确认识巡防队伍的主要特点

（一）、巡防队员的素质参差不齐，县局此次招录的巡防队员是通过社会招聘招录进来的，这部分人员对公安执法工作并不熟悉，认识也不到位，在管理上有一定难度。

（二）、巡防队员没有执法资格，由于巡防队员与正式民警存在身份差异，不具有国家公务员的执法资格。

（三）、对巡防队员的约束力存在制度上的缺陷，巡防队员的招录虽然也经过了严格审核把关，管理上也采取了一定措施；对其在经济上也有某些制约，但其他方面制约力度明显不如正式民警，直接导致了巡防队员在认识上存在着“无所谓”，“大不了走人”等误区。

（四）、巡防队伍有其自身的优势，所有巡防队员的年龄在30周岁以下，是一支年轻化的队伍，在学习方面、体能方面都存在着一定优势。

三、带好巡防队伍需注重几个方面

巡防队员因为长期在街面巡逻和协助维护秩序，穿着醒目的制服，一举一动都被群众看在眼里，而他们的形象在一定程度上也代表着公安机关的整体形象。因此，公安机关应从以下几个方面加强对巡防队伍的管理。

一是严把入口，畅通出口。从源头上保证巡防队员的整体素质，是确保巡防队伍整体素质的先天因素。为了避免“先天不足”给巡防队伍管理带来的不利因素，严把入口关就显得尤为重要。我认为，招录巡防队员也要同招录人民警察那样，都要经过严格的考试、考核、体能测试、政审等关口，并严格依照公平、公正、公开的原则进行。只有这样才能优中选优，把能力强、素质高的同志招录进公安巡防队伍，同时与其签订相关合同，从而在源头上确保巡防队伍的纯洁性。同样道理，经过一段时间的工作实践，不排除个别巡防队员思想上会出现动摇变质，这就需要考虑畅通出口的问题了。因此要建立巡防队员离队工作机制，对那些思想出现滑坡，自我约束力不强的同志首先要进行教育观察，经教育不改、或是违犯禁令、纪律，甚至出现其他更为严重问题的巡防队员坚决予以辞退，以纯洁巡防队伍。

二是加强培训，教育引导。由于巡防队伍是一支年轻化的队伍，其自我约束能力、政治思想觉悟还不够高，加强对巡防队员的教育培 训、日常教育引导是巡防队伍领导的首要任务。一是抓好岗前培训。对新招录巡防队员的岗前培训是巡防队员进入警营的首次培训，也是提高其思想觉悟、业务水平的良好时机。因此要抓住这一时机，集中时间、集中力量，运用科学的教学手段和方法进行岗前培训，要把重点放在思想政治教育和业务技能训练上，通过培训为其今后开展业务奠定坚实基础。二是抓好日常教育引导。在日常工作中，正式民警的言传身教也很重要，受年龄因素的影响，巡防队员接受新事物的能力比较强，效仿能力也比较强。如果巡防队伍领导或是我们的正式民警在工作中认真负责、秉公办事，真正起到好的表率作用，那么巡防队员也会朝着好的方向发展；反之，就会带坏风气、带坏队伍，出现极为不利的局面。我认为这一点非常重要，俗说话：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，“其身正不令则行，其身不正虽令不从”讲的就是这个道理。

三是健全制度，严格管理。“没有规矩，不成方圆”，真正能把这个道理运用到队伍建设中却不是那么容易的事情，对巡防队伍的管理也是如此。一是要建立一套科学的日常管理制度来约束和激励，这些制度和规定主要包括：考勤制度、请销假制度、车辆管理制度、卫生制度以及业务工作规范、考核标准、奖惩规定等等。我认为，结合业务工作实际，认真探索建立一整套科学有效的管理制度，同时把制度执行情况与工资奖惩相挂钩，避免“干多干少一个样，干好干坏一个样”现象的发生，是激发队伍活力，确保不发生问题的关键所在。二是要管好这支队伍,不仅要进行日常教育，还要在监督管理上下功夫。现实中正始民警不可能每时每刻都盯着巡防队员，时时处处都管着他们，就算能时刻管着他们，也很难保证不出问题，等到问题出现的时候，一切都晚了。我认为，防止出现问题的有效办法不是“堵”而是“疏”，说白了就在于思想工作，而思想工作的关键是了解其思想动向，把握其思想脉搏。这就要发挥巡防队伍领导的思想政治工作特长，从关心爱护巡防队员的意愿出发，深入了解其在想什么，有什么实际困难，思想上存在哪些症结等等，然后晓之以理，动之以情，用真情和实际行动来感化他们，而不是靠强制力去约束他们。每一个巡防队员都有各自的特点，其性格、脾气不一样，这就需要我们深入了解每个巡防队员的思想动向，针对不同个体区别对待。三是严肃纪律，严禁巡防队员利用职务之便，接受他人馈赠财物、吃请等活动；严禁参与赌博或变相赌博；严禁参与迷信与反动邪教活动；严禁在非工作时间着制服出入娱乐、服务场所；严禁做有损公安机关形象的行为。

四是规定红线，杜绝私自执法。凡巡防队员上岗执勤执法，都必须有派出所正式民警带队，这是防止巡防队伍发生问题的重要措施。一方面，严格来讲巡防队员不具备执法资格，有派出所正式民警带队，巡防队员以协助的名义来配合民警执法，在执法程序上符合有关法律政策规定。另一方面，巡防队员有民警“照看”，接受民警监督，也能有效地防止不规范问题的发生。

五是提高待遇，稳定队伍。现实中巡防队员的工资较低，所以巡防队员的“工作寿命”都较短，有的不等熟悉业务就已经“跳槽”了，这给巡防中队业务建设造成了一定损失。唯有想方设法进一步提高其 工资水平，改善其食宿条件，才能稳定住整个巡防队伍。再就是多在生活上给予更多的温暖，彰显人性化管理，遇到巡防队员生日、生病、家庭变故，结婚生子等个人实际情况后，送上一份祝福，送上一份关爱，送上一份真诚。这些看似不起眼的小事，却是他们个人的大事。这样，不仅会拉近领导与队员之间的距离，而且还会让他们产生认同感和归属感，从而不断激发起他们的工作干劲，全身心地投入到工作中去。

8.“组工干部讲党性”之我见 篇八

马涧镇组织委员章建峰

3月初收看了中组部以‚一迎双争‛为主题，深化‚讲党性、重品行、作表率‛活动视频会议，会上，李源潮同志向组织部门提出‚组织部门要做到保持自身风清气正的‘三个特别从严’‛的要求。我认为组工干部讲党性就是要做到‚三性‛：

一、要有共产党员的先进性。组工干部要不断加强党性修养，提高政治觉悟，体现共产党员的先进性。主要体现在政治上立场坚定，把握正确的政治方向，自觉维护党的领导，始终忠于党、忠于人民，坚决与党中央保持高度一致，不折不扣地贯彻执行党的路线方针政策；作风上清正廉洁，以党和人民的利益为重，始终以个人的利益服从党和人民的整体利益；工作中率先垂范，把为基层、为党员、为干部、为群众服务作为一切工作的出发点和落脚点。

二、要有服务大局的主动性。党的组织工作从来都是为完成党的政治任务和中心工作服务的，坚持在大局下行动，主动为大局服务是组织工作的生命线。组工干部服务大局，就是要努力找准组织工作的切入点。3月26日，市里召开‚追赶跨越，重振雄风‛主题实践活动动员大会，吹响了兰溪‚追赶跨越、重振雄风‛号角。作为一名乡镇组工干部，一

定要做到思想大解放、作风大转变，根据吴国成书记重要讲话精神，围绕乡镇中心工作，当好党委书记的参谋助手，抓好制度建设，建立健全党建工作目标管理责任制；抓好基层组织建设，配好村级班子；抓好乡镇党员干部教育、管理工作，切实转变党员干部作风。

三、要有组织工作的原则性。组织工作原则性很强，组工干部应该坚持原则，严守党的纪律，做事公道正派，凡事三思而后行，绝对不能有‚做老好人‛思想。在大是大非面前，来不得半点含糊，该坚持的必须坚持，该反对的必须反对。今后任何一项组织工作都要求抓住关键环节，认真履行程序。做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通、遵守纪律不放松。

9.树组工干部形象之我见 篇九

树组工干部形象之我见2007-12-17 14:44:54第1文秘网第1公文网树组工干部形象之我见树组工干部形象之我见(2)树组工干部形象之我见 近几年来，随着形势的不断变化，全委组织了几次大规模的机构改革，进行了干部调整和交流，组织人事部门干部队伍增加了一些新成员。其中许多干部来自经济、科技、工管、文档、信息及新招人员，年纪较轻，文化程度较高，知识面较宽，熟悉经济、科技工作、有的年纪较轻，文化程度较高，知识面较宽，思想活跃，这是他们的优势。同时，由于是新从事这项工作，也有一个对组织人事工作的情况、业务和优良传统不够熟悉，思想作风不够适应的问题。这些都说明，很有必要把大力提高组织人

事部门干部的素质，放到十分重要的位置上来。毛泽东同志曾指出，“在干部政策上要坚持正派的公道的作风，反对不正派不公道的作风，借以巩固党的统一团结”。邓小平同志指出，“管干部的干部，要很公道第1文秘版权所有，很正派”。江泽民同志要求，组织部门要树立积极进取、勇于创新、公道正派、清正廉洁的新形象。胡锦涛同志也十分重视这个问题，他指出，“衡量一个组工干部是否合格，首先要看他是否公道正派，实事求是。干部群众看组织部门的形象，也是首先看这一条”。的确，组织人事部门干部的素质、作风和形象如何，直接关系到职工群众对党组的看法，对党风廉政建设的信心，乃至影响到整个部门及党的形象，同时也决定着组织人事工作的效率和质量。而组织人事工作的成效，又在一定程度上关系到治事业发展和经济建设。如果组织人事部门干部队伍素质好，工作水

平高，干部队伍建设和党组织建设不断加强，各级领导班子坚强有力，就可以促进和保证治事业持续、快速、稳步发展。正如贺国强同志在全国组织干部会议上，精辟的概述了做好组织人事工作要把握好四点：一是对己要清正。就是组织人事干部在政治上要清醒、坚定，树立正确的世界观、人生观、价值观，任何情况下，都忠诚于党和人民，与党中央保持高度一致。思想上要坦荡，光明磊落，“清清白白做事、堂堂正正做人”。在干部人事问题上不搞封官许愿、拉拉扯扯、“跑风漏气”。对违反党的干部政策的错误行为和做法，敢于批评；对各种跑官风、说情风，敢于抵制。要清正廉洁，管好自己、管好亲属、管好身边工作人员、管好下属，“守得住清苦，耐得住寂寞”，“不为名利所诱惑，不为浮华所动”。二是对人要公正。就是组工干部要出以公心，全面地了解干部，公正地评价干部，合理地使用干部。要坚持原则，实事求是，敢讲真话，敢于反

映真实情况，敢于坚持正确意见，特别是当干部受到不公正对待时，要敢于讲公道话，主持正义。要按照得才兼备的原则不拘一格把那些有开拓精神、肯干事、能干成事的优秀干部，选拔到重要领导岗位上来，同时也要合理使用那些长期勤勤恳恳、埋头苦干的“老牛”式的干部，让“老实人不吃亏”。三是对内要严格，就是组织部门是管党员、管干部的部门，这就决定对组织部门的干部要求应该更高、更严。要坚持从严治队伍，有些话别人能说我们不能说，有些事别人能做我们不能做，有些场合别人能去我们不能去。严格才能出人才，出效率，出质量。组织部门的领导同志要敢于坚持原则，不做“老好人”，发现同志有了不好的苗头性、倾向性问题，要及时提醒，把可能出现的问题解决在萌芽状态。四是对外要平等。由于我们工作的特殊性，各方面对组织部门都比较尊重，往往“高看一眼”。越是这样，我们越要保持清醒的的头脑，谦虚谨慎，平等待人，任何时候都不要忘乎所以。我们要以组工干部应有的人格魅力，进一步增强“党员之家”、“干部之家”、“知识分子之家”的亲和力。

组织部门的干部是“管干部的干部”、“管党员的党员”，“打铁先得自身硬”，没有良好的素质和形象，是做不好组织人事工作的。公道正派既是组工干部最基本的内在要求，也是组工干部形象最鲜明的特点，是最基本的内在要求和职业道德核心内容，是对组工干部最好的栓释。他成为了组织人事部门一个优良传统，这个传统永远不能丢。党的十六大进一步阐明了贯彻“三个代表”重要思想的基本要求，对做好新形势下的组织（人劳）工作提出了新的更高的要求。我们新时期的治人，如何做好新形势下的组织（人劳）工作，做一个合格的组工干部，我认为应从以下几个方面着手做起：

（一）按照“三个代表的”要求，加强党性修养。组织（人劳）部门主要是做人的工作，思想性、政策性、原则性都很强。这就决定了组织部门的干部，特别是领导干部，应当具有很强的党性。一是要有较高的理论素养。自觉地用马克思主义的基本理论，尤其是用建设有中国特色的社会主义理论武装头脑，指导工作，坚持理论和实践的统一，不断提高贯彻执行党的基本路线的自觉性。二是要有坚定的政治信念。作组织工作的干部，应当是党的忠诚战士。再任何时候、任何情况下，都要坚持坚定正确的政治方向，具有很强的政治敏感性和洞察力，善于从政治上观察和处理问题，在错综复杂的矛盾以及各种干扰和风浪面前，始终保持清醒和坚定。要把实现

10.当好社区调解主任之我见 篇十

人民调解工作是关系到千家万户能否安居乐业、家庭幸福、邻里团结的一项重要工作，也是社区安定团结的第一道重要防线。我于2003年从事人民调解工作以来，对本职工作充满了热忱，处处从社区居民群众最急、最难、最盼的事情着眼，扎扎实实地开展着工作。三年来,大大小小的纠纷我调解了百余件,为了社区的稳

定,群众的安定,我一心一意地干，一件一件地排，一步一步地走了过来，实现了纠纷零上交、零累积、零激化、零扩大。如今社区里民间纠纷少、邻里关系好、社会民风好，已成为当地和谐慈城建设的一面旗帜。近年来，我社区先后二次被评为江北区综合治理先进单位。

三年多的工作经历，使我对人民调解工作有了较深刻的理解。借此机会，我就怎样当好社区调解主任谈谈我的体会和见解，与大家共勉。

一、要当好调解主任，必须正确认识、坚定信念

由于我社区地处城乡结合部，辖区内人口多，居住面积广，社情较为复杂，针对这一特点，除了我本人利用业余时间认真学习有关人民调解方面的法律、法规外，还经常组织调委会同志学习，坚定大家做好人民调解工作的信心。同时建立和完善各种规章制度，建立健全辖区内人民调解网络体系，把人民调解工作同社区服务紧密结合起来，得到了居民朋友的信任和支持。调解工作固然难做，但只要实实在在地为群众解决一些问题，定能赢得他人尊重；文章版权归作者所有!只要能为社区里带来安定，自己再苦再累也无所谓。“打铁先得自身硬，律人必须先律己，”在几年的调解工作中，我坚持做到“三个坚持四个心”即坚持党性，不搞派性；坚持正道，不搞邪道；坚持原则；不徇私情。处理重大纠纷有决心；帮助群众排忧解难热心，调解纠纷耐心，办事有公心。

二、要做好调解工作，必须深入调查、切准焦点

处理民间纠纷，同法院审理案件一样，同样要以事实为依据。首先把事实真相弄清楚，然后才能确定问题的性质。作为调解干部，要在案发后从客观实际出发，坚持实事求是的态度，亲自到发生纠纷的地点，依靠群众，调查研究，把纠纷是怎样发生的？起因是什么？干部群众有些什么反应？双方当事人的思想情况怎样？一一调查清楚，做到心中有数。调查研究是正确处理民间纠纷的基础和前提。只有深入调查，弄清争执的焦点，才能避免主观主义，偏听偏信，作出正确的处理。如：我社区居民赵某和张某是包办婚姻，张某虽说是知识分子，但在家时常殴打老婆，其老婆为了要面子忍受了几十年的痛。在忍无可忍的情况下，今年向社区道出了真相。我了解情况后，和其他调委会人员上门做男方思想工作，苦口婆心地劝他要站在对方的立场上多为对方考虑，并让他珍惜对方、珍惜家庭。在我和调委会人员的真情、真心的帮助下，终于解决了夫妻间几十年的积怨，现在夫妻和睦相处着。又如：发生在民族路的居民胡某因在自家房顶开老虎窗而引发的邻里纠纷案。隔壁居民王某说，老虎窗开着，影响了他们的私生活，家里的摆设以及一举一动会被对方看到。而开窗的胡某反驳，为此两家居民发生了口角、争吵，其中王某还告到社区要求解决。我在了解情况，实地查看后，首先安抚住王某的情绪，接着自己从房管所、司法所多个部门咨询相关事宜，在掌握了具体资料后，上门调解。一开始，胡某和其家人还大声嚷嚷，在本人晓之以理、动之以情，耐心、细致的劝说和疏导下，双方开始心平气和地协商起来，最终老虎窗换个方向开，并分摊了改装费用，结果双方当事人都非常满意。还特意来感谢调委会，说咱是居民的贴心人！还有一件发生在西径堂弄，因私自挖化粪池而引发的纠纷案。相邻居住多年的老邻居方某和陈某，却因方某为了改善一下居住环境，在自家地面上挖了一个化粪池，使双方关系恶化，甚至于差点到了大动干戈的地步。我在接到这一情况后，马上和调委会成员上门进行实地查看，并从中了解纠纷原因。原因是陈某这几天不在家，回来后见方某挖化粪池一没跟他打声招呼，二他家地势低，下雨天化粪池水外溢后，会流向他家，因此极力阻挠。由于方某白天不在家，我先从陈某着手，耐心地做思想工作，对他进行一遍遍劝说，后我跟其商讨，在双方损失最小的情况下，找到一个最理想的解决方法——就是要求方某向外沿伸掏一条排水沟，以至于雨天污水不会流向陈某家。稳定好陈某后，晚上我又独自去做方某的思想工作，一番的劝说，终于使方某也让了步。相处多年的老邻居重新握手言和，使一起随时有可能血斗的纠纷化解在了萌芽状态。即维护了社会的稳定，也加深了居民对司法调解的认同。类似的例子实在太多,在此我也不一一列举.

三、要防止纠纷的发生和激化，必须防微杜渐、未雨绸缪

处理纠纷，好像医生治病，“有病早治，无病要防，”防重于治。抓防范，首先要抓苗头。月晕而风，础润而雨，一些纠纷和事故的发生都是有征兆的。调解干部要做生活上的有心人，多跑、多看、多听、多问，心中有个“晴雨表”。怎样抓苗头

？一是细心留意，从平时与社区群众的接触中发现苗头；二是结合日常上门访问，了解情况，对隔阂户、常闹户、横蛮户实行超前预防；三是取得社区居委会、党支部的重视和支持，对有可能引发较大纠纷的集中力量消化。四是季节性预防，比如过年过节搜索案发苗头。

把宣传教育工作做在前头，也是预防纠纷的有效方法。通过宣传窗、会议等形式，尤其注重

运用真人真事、现身说法，使群众看得见、情况明、回味深。在被动或主动地接受教育中，社区群众的法律观念有了明显增强。

人民调解是一项崇高的事业，身为人民调解战线上的一员，我深感荣幸和自豪。三年多的工作经历，使我对这份工作更加执着热爱。三年多的工作经历，让我感慨万千。三年多虽然艰辛、苦涩，但这些已微不足道。俗话说艺无止境，我将继续发扬工作中优良的作风，探索调解工作的新方法，为社区的安定，贡献一份自己的力量。

11.提高女职工干部素质之我见 篇十一

随着社会主义市场经济的深入发展，企业把提高企业整体素质摆到首要位置，对原有的劳动用工制度、组织机构和劳动组合进行改革和调整，这对长期以来形成的企业职工就业不合理状况带来冲击。行业特点、职业特点和女职工生理特点之间的矛盾，给企业女职工工作带来了新问题，同时也给女职工干部提出了新的要求。目前，企业女职工干部由于受到长期计划经济模式的影响，在思想上、观念上、工作作风上一时难以转变，影响了女职工工作的有效开展。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针，建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍，是我们的事业不断取得成功的关键。”因此，提高女职工干部素质，既是适应时代的必然要求，也是女职工干部自身发展的内在需要。

首先，要提高女职工干部的政治思想素质。一是要不断提高理论水平，增强运用理论解决实际问题的能力，努力实践“三个代表”的重要思想。女职工干部要在改造客观世界的同时，努力改造主观世界，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。二是要有政治头脑，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持正确的政治方向，规范自己的言行，教育和引导广大女职工坚定不移地同党中央在思想上、政治上保持高度一致，把女职工凝聚在各级

1党组织、工会组织的周围，积极投身改革大潮。三是要关心企业、爱岗敬业、开拓奉献。女职工干部要顾全大局，切实履行工作职责，维护企业声誉和利益，自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义和封建迷信、黄、赌、毒等社会丑恶现象，用实际行动来影响女职工，树立良好的榜样。

其次，要提高女职工干部的业务素质。改革中的利益再调整必然会给企业的女职工带来较大的思想波动和更多的现实问题，也给女职工工作带来新的难度。女职工干部必须努力提高业务素质，既要服从和服务于企业改革的大局，又要针对改革中出现的新问题，做好疏导、教育、维护、建设等方面的工作。一是要提高专业知识水平，女职工干部要学习科学和专业知识，掌握必要的服务本领和扎实的业务基础，同时还要树立自尊、自信、自立、自强的精神，克服“女不如男，男尊女卑”的自卑感；克服胸无大志、个人利益和家庭观念过重等思想上的狭隘性。二是要学习法律，要善于运用法律武器维护女职工在政治、经济、文化、生活等方面的特殊利益和合法权益，要认真开展调查研究，协助有关部门解决女职工在劳动就业、劳动保护等方面遇到的情况和问题。三是要不断探索新形势下女职工工作的新方法，在提高女职工队伍整体素质的前提下，维护广大女职工的劳动权利，为女职工争得同男职工平等的竞争条件，提供更多的就业岗位和就业机会。四是要开拓进取，激发工作热情，坚持继承与创新相结合，改进工作方法，提高工作水平，谒诚为女职工办实事、办好事，帮助

解决女职工在思想、工作、生活中遇到的实际问题。

第三，要提高女职工干部的文化素质。“知识就是力量”、“知识决定生存”。科学文化知识是社会发展和进步的基础，是女职工干部做好一切工作必须具备的条件，特别是在科学文化高度发展的当今社会，女职工干部必须加强文化知识的学习。学文化、学科学、学技术、学管理，掌握多学科的文化知识，更新管理知识，进一步提高和丰富女职工干部的文化素质，有声有色地做好女职工工作。

提高女职工干部素质还应把好“三关”：

一是要把好选拔和配备女职工干部关。女职工干部是女职工委员会的组织者，女职工工作又是工会工作中的重要组成部分，在企业发挥着其他管理机构无可替代的作用。企业在配备女职工干部时，要提高对女职工工作的认识，把那些政治思想觉悟高、理论业务知识强、工作作风过硬的女同志选拔到女职工干部岗位上，这样才能保障女职工干部的先进性，真正发挥女职工委员会的组织作用。

二是要把好女职工干部岗位培训关。企业要为女职工干部提供学习政治、时事、政策、法律、专业知识、管理等内容的机会，让女职工干部掌握多学科的知识和技能，接受新信息，开阔视野，以解决其知识单一的弊端，真正成为德才兼备的女职工干部。三是要把好女职工干部工作的考核关。企业要通过日常工作的考核，让女职工干部工作有目标、有标准，在实践中对照和检验自己的工作，以便提高实际工作水平；通过表彰和奖励一些优秀女职工干部，增强女职工干部的责任感、使命感和光荣感，调

12.学校教师党员队伍建设之我见 篇十二

作者： 发布于：2005-12-15 12:30:30 嘉兴教育网http:///?5017310.html

蓄睿智之气 育高德之人 固立校之本

--学校教师党员队伍建设之我见

嘉兴一中 叶勤

回顾历史，我们难以忘记，是中国共产党以她崇高的信仰，组织起自己的儿女，让第一面五星红旗冉冉升起在天安门上空。现如今，战火的硝烟已经离我们远去。然而，种种思潮也伴随着改革开放的浪潮而粉墨登场。曾几何时，“信仰危机”开始冲击着宁静的校园：有的人为“祖宗三代没有一个共产党员”而感到自慰；有些人则为了所谓的“自我完善”立誓将远离在党外；有的人甚至认为：党内有挂牌的党员，党外也有没有入党的先进，不少人入党就是为了图名、图利、图实惠，与其空有其名，不如做一个无名有实的党外布尔什维克。一时间在不少人的心目中，党的光荣失去了光芒，党的伟大失去了形象。故而遏制党员意识淡化，加强党员队伍建设、聚人心、扬正气则成为摆在学校党组织面前的一项关系到人才培养的质量和水平、关系到社会主义事业的兴衰成败，关系党的前途和命运的棘手的、刻不容缓的工作。

一、学校“党员困惑”现象及后果

不可否认，学校党员队伍总体是好的，拥有一批政治素质高，党性观念强，业务精湛的党员。他们热爱党的教育事业，热爱学校，认同党的路线方针政策，拥护改革开放，教书育人，为人师表，在学校的各项建设中起到了排头兵的作用。比如，现阶段我校党员占全校教职员工比例三分之一左右，但学校各项工作中取得成绩、受到表彰的却超过三分之二。学校的一些重要工作，如教学科研、校园文化建设、群团工作、后勤服务等能有条不紊地开展，并取得一系列好成绩，这与全校

广大党员教职工的模范带头作用是密不可分。

但是，面对新形势、新情况，在党员群中也显露出一些问题，出现了“党员困惑”现象，使学校党组织建设、学校长远发展面临着严峻的挑战。

1、党员之“困”，“困”在何处？

学校“党员之困”，来源于现实生活中的“民众之惑”，是复杂社会背景下“民众之惑”的延伸和放大。主要有以下表现：

⑴一些党员理想信念和宗旨观念淡薄，把法律认可作为共产党员的标准，降低了党员标准。

⑵一些党员只重业务，淡漠政治，不愿意干与业务工作关系不大的事，不愿做社会工作，更不愿承担党务工作，甚至认为党内学习、开会是额外的负担。

⑶一些党员受拜金主义影响，斤斤计较个人利益，对集体利益、国家利益只能偶尔兼顾，不愿吃亏，讲有条件付出，没有了共产党员的正气，把几十年党和人民的培养教育归功于个人努力，得意之时在党之上，失意之时在党之外。

⑷个别党员入党动机不纯，功利性重，本人对党的认识甚浅，党性和组织观念不强，不能按时参加组织活动，更有少数党员完全将组织纪律抛诸脑后。

⑸部分党员干部的素质和能力与其所肩负的责任和义务不相适应，只想做“官”，不肯做“事”，党群、干群关系较紧张，对党的教育事业的责任感和使命感不强,自我要求不严。

⑹一些支部对党员管理不严格，对问题较多的党员教育不够，缺乏有效的管理办法，学校党委缺乏党建新形式，使组织对党员的凝聚力不够。

⑺党内好人主义比较普遍，不敢坚持原则，不愿得罪人，批评与自我批评很难真正开展起来。

2、“困”之所在，伤在何处？

“党员困惑”现象产生的原因是多方面的，既有客观原因，又有主观原因。如在改革时期，随着利益格局的调整，使贫富差距日益拉大，社会微震不断，贪污腐败案件迭出，使少数党员特别是相对贫困者对党的“共同富裕”政策产生怀疑，不能正确看待党员干部队伍的主流。再加上自我锤炼不足，放松了自己对世界观的改造，容易使人生观、价值观随之变形、扭曲，渐渐对党的事业产生怀疑，成为“前途渺茫”的悲观主义者。产生以上“困惑”现象也就不足为奇了。

“千里之堤，溃于蚁穴”，“党员困惑”的存在，有着很大的杀伤力：

首先，它的消极作用突出在“散”字上。它破坏了党内团结，不利于党组织凝聚力、战斗力的形成，“困惑党员”的迷茫思想和悲观论调，往往会削弱其他同志的干劲，使党风不正，从而影响到校风、教风、学风。

其次，它的消极作用集中在“怨”字上：怨命运，为何人家腰缠万贯，我就两袖清风；怨领导，为何不能公平对待自己与别人；怨学生，为何一天到晚让自己心烦；怨同事，为何同样的工作你就成为名师，而我却默默无闻„„于是无论何事都斤斤计较，无论何时都忿忿不平，攀比心里极强。

第三，它的消极作用反映在一个“疑”字上，对学校、对学生、对前途，缺乏信心，对领导的苦口婆心表里不一，在怀疑自己的同时，更怀疑管理者的能力。

二、解困强校，重在育德

美国钢铁大王卡耐基曾表示：我的厂房、机器设备均可搬走，但只要把人员给我留下，几年以后，我仍旧会是钢铁大王。他的话给我们党务工作者很多启迪：

人是生产力要素中最积极、最活跃、最富有创造性的因素。从执政党的建设看，党员是党的肌体的细胞，是党的行为的主体。党员的先进性是党的先进性的基石。党的路线方针政策的制定和贯彻落实，要靠广大党员的积极参与；党的良好形象，要靠广大党员来树立和维护；党的战斗力的提高，要靠全体党员的共同努力。离开了全体党员的自觉行动和模范实践，党的先进性就成了无源之水、无本之木。从学校的发展看，建设一支高境界、高素质的学校党员队伍，不仅关系到党的执政能力建设，更关系到学校教育事业的长远发展。

1、强核心，努力提高党员领导干部在师生群中的威信

领导干部的形象是一个个标杆，是一面面旗帜。作为学校领导干部，要发挥核心作用，“威信”是前提。如何树“威”？关键在于“四靠”：

一靠以德立威。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，“其身不正，焉能正人”。为人、做官，德是第一位的。党员领导干部应做到以德润身，以德服人。讲德：首先要善学习。把学习党的理论、路线、方针、政策作为自己固本强基的途径，廉洁自律的基础。还要修品德。海纳百川，有容乃大，领导干部要有豁达的心胸，踏实做人，做到居上而不骄，处下而不馁，不为名所累，不为权所缚，不为利所驱。

二靠以才树威。为官一任，就要造福一方，就要干实事，干好事。凭什么？才能。很难想象一个才疏学浅，碌碌无为的教师，能赢得学生的信任和尊重。很难想象一个毫无管理能力和水平的校长，能让教师们为之死心塌地，甘于奉献。作为党员干部，在这个学不胜学的时代，应具有“本领恐慌”、“知识恐慌”的意识，做到博学而不穷，笃行而不倦，不断提高自身的能力和水平，成为管理和教学工作的行家里手。

三靠以公取威。现如今，随着利益格局的不断调整，在百姓中流行一句话：“不患贫，患不均”。在学校管理实践中亦是如此：多一份公心就多一份人心，而多一份人心就多一份力量。作为领导干部，在一些敏感问题如招生、收入分配、评优推优的处理上，要尽力做到公开、公平、公正、公道，讲原则、讲正气、秉公心，不搞“暗箱操作”。只有这样，才能保持共产党人的浩然正气，百年老校的文化底气，营造良好的公平竞争氛围，促使教师及学校可持续发展。

四靠以廉生威。自古百姓爱“清官”。现如今，教育不再是清贫行业，学校不再是清水衙门，社会关注度很高，期望值很高。所以学校党员干部要在日常生活中做到慎微、慎独、慎欲，管住自己的心，不起贪欲；管住自己的手，不乱办事；管住自己的嘴，不乱吃；管住自己的腿，不到不该去的地方。做到自重、自省、自警、自励，常思贪欲之害，才能以清正廉洁、一身正气赢得广大师生的信任、家长和社会的支持。

2、强根本，造就一支崇教厚德、为人师表、业务精湛的党员教师队伍

党员教师队伍建设是学校党委工作的重中之重。一所学校党员的先锋模范作用发挥得怎么样，不是抽象的，它经常地，大量地反映在每位党员的本职工作上。一支崇教厚德、为人师表、业务精湛的党员教师队伍是学校发展的根本，也是党的希望所在。教师党员身兼双重身份,所以在工作中既要从共性方面去把握党员先进性的要求，又要结合自己所在岗位的特点来发挥师表作用。唯有保持共产党员的先进本色,保持人民教师的角色品格,才能真正成为党员中的优秀者,教师中的佼佼者，学生的引领者。

教师党员使自己成为“崇教厚德，为人师表”的典范，重在“四讲”。

一要讲师品，以身作则，爱岗敬业，使德高为师。

一位哲人说过，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足，这充分说明了“为师先修德”的极端重要性。作为党员教师，其人格品行具有强大的示范和辐射作用。“学高为师，德高为范”这是对教师师德的最好写照。党员教师要时刻注意以自己的人格力量，感染普通教师，感染每一个学生，感染每一位家长，乃至于感染整个社会。

二要讲师智，苦学善思，潜心钻研，使学高为师。

学校教学工作是一项富有创造性的工作，要做一个有现代教育思想的教师，做素质教育的领航人。首先要刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。特别在当今，国家把培养创造性人才列入了战略计划，这就要求教师能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才。所以，作为党员教师必须带头乐于学、勤于教、善于思，在精通专业知识，掌握广博文化科学知识的同时，深入钻研教学，做一个知识渊博的教师。

三要讲师能，科学施教，艺术施教，使技高为师。

党员的先进性必须体现在具体工作能力上，而教学是一门艺术，所以教师党员必须要提高施教艺术的本领，在教育教学中努力做好角色的转化工作，掌握施教技巧。让自己由传授者转为促进者，由管理者转为引导者，由居高临下转向“平等中的首席”。积极探索和实践新的教学方式：包括自主学习、合作学习，探究性学习。探索建立鼓励性、激励性的多元评价机制，重视学生的参与度和过程性评价，确认学生的主体地位，让学生不断在多维度，多阶段中感受成功的喜悦，最大限度地提高教育教学效率。

四要讲师责，为人师表，行为世范，使身正为师。

为人师者，责任重于泰山。讲师责，首先要做到勇挑重担，发挥表率作用。最难做的工作，最难带的班级，最吃亏的事情，最危险的时刻，作为党员，都要自告奋勇地站出来，积极主动地来担当，为广大教职工做表率。其次要做到吃苦在前，享受在后。教师党员在工作上要不怕苦，不怕累，不仅要做好本职工作，还要做到没有报酬的工作乐意做，自己负责的工作精于做，临时性、琐碎性的工作争着做，面对荣誉、利益、享受，讲风格、讲谦让、讲奉献。第三要热爱学生，诲人不倦。热爱学生是老师完成教学任务的重要前提，是每个教师都应具备的情感品质。教育是一种感化人心的工作。心理学研究证明，在师生感情共鸣中进行的教育，学生的接收性最强，效果最佳。如果说热爱教育事业是一种理想、信念，那么，热爱学生就是热爱本职工作的具体体现。教师要把对学生的爱，建立在尊重学生人格上，表现在关心学生、信任、尊重学生、严格要求学生，促进学生全面健康成长等方面。

3、强规范，形成评建结合、以评促建的有效制约和激励机制

中国有句成语，叫做“粥少僧多”，说的是一个分配的难题。那么粥少僧多，怎样分粥？偶尔读到一篇分粥短文，颇受启迪。该文大意是：7个人每天在一起搭伙吃粥，粥少不能尽饱，只好平均分配。这时就出现了一个如何分配才能保证公平的问题。为此，大家颇费脑筋，先是指定一个人负责分粥事宜。很快大家就发现，这个人自己分的粥最多，于是又换了一个人，结果总是主持分粥的人碗里的粥最多最好。结论是：权力会导致腐败；绝对的权力导致绝对的腐败。后来大家轮流值日，每人分一天，但人皆有私心，谁掌勺那天都给自己多分。自己多了别人就少，结果是每个人都只能在自己值班那天饱餐一顿，其他时间吃不饱。这个办法显然也有悖公正，几个人又选择了第三种办法，公推一位德高望重、处事比较公平的人来分粥，开始阶段还不错，但日子渐长，有人开始向其讨好，对其行贿，鞍前马后侍奉周到。人非圣贤，更非草木，久之不可能永远顶得住诱惑，慢慢地勺把倾斜了，既给自己多分，又照顾向其溜须拍马或送礼行贿之人。此法显然也不行。后来，寄希望于集体决策，隆重成立了分粥委员会和监督评议委员会。每天先由分粥委员会集体研究如何分粥，分完后再由监督委员会讨论评议是否公正，研究来讨论去，粥都凉了，饥肠响如鼓了，还没研究出个最后结果，而且耗时费力，严重影响了正常工作，也不是好办法。最后，有人提出了这样一个解决方案，谁掌勺分粥都可以，但粥分好后必须摆在桌子上，任其他人先选，剩下最后一碗归分粥者自己。令人惊奇的是，在这种制度下，7只碗里的粥每次都是一样多，使一个久拖未决的问题顺利解决了。

分粥的故事给我们的启示：制度至关重要。制度不好，好人也会变坏，而好的制度使坏人也不容易做坏事。党的先进性要靠党员发挥先锋模范作用、以党员的先进性来体现的。保持党员的先进性既要靠思想教育，又要靠制度保证；既要靠个人自觉，又要靠严格管理。科学合理的考核评估和奖惩激励机制，是激发党员发挥先锋模范作用、保持先进性的外在动力。因此，在新的历史条件下，建立健全党员长期受教育、永葆先进性的长效机制尤显必要和重要。学校党组织应着重从教育、评价、激励、监督、关爱等方面健全、落实工作制度。

⑴建立健全党员教育培训机制。共产党员的先进性不是天然的，从一定意义上讲是教育出来的。建立一种行之有效的、持之以恒的党员教育机制，是保持党员先进性的客观要求。建立健全教育培训机制最主要的就是不断创新教育培训的方式，进一步探索建立能调动党员积极性、激发党员学习内动力的制度。比如年终述职、述学、学习考核等制度以及一些党员喜闻乐见的演讲比赛、读书笔记展评、外出参观学习等学习形式，把集中教育、典型教育与互动教育、自我教育相结合，以形成党员人人自觉学习、善于学习的良好氛围。

⑵建立健全党员评价机制。学校要把学生和家长满意不满意、高兴不高兴、认同不认同作为评价教师党员的重要标准，真正把群众的认可落到实处。还要把教师党员先进性的评价标准落实在实际行动、教学实绩、综合素质发展、帮助带动广大群众等各个方面，做到以评促建，评建结合。

⑶建立健全党员激励机制。学校要充分运用精神激励、物质激励、典型激励、荣誉激励等多种手段，激发、引导党员的思想和行为向更高境界发展。为了避免实际操作过程中的负向激励，在学校绩效考核制度的制定和执行中，特别在定薪、奖金、晋升、评优等涉及员工切身利益的问题上，要做到公平、公正，讲诚信。要使激励的条件公开、激励的时间确定、激励的方向明确。如学校在师德建设激励机制的形成中，应设立师德监督员，让社会、家长和学生参与师德建设过程。逐步推进师德评价由领导评价为主，向学生和社会评价为主转变，由终结性评价向过程性评价为主转变。并把师德评价结果与教师评先评优、晋职晋级挂钩，在名师、学科带头人、市级以上先进的评比中，对违规外出兼课、过了头的有偿家教等行为，实行师德“一票否决制”，从而有效推进学校师德师风建设。另外，还要创新学校中层干部、教研组长、备课组长竞争上岗制度、党员干部考核、评议制度和引咎辞职、罢免制度等，以使更多优秀党员教师能脱颖而出，得到提拔重用，有机会、有舞台参与党内事务和学校事务。

⑷建立健全党员监督约束机制。严格的监督约束是搞好党员队伍建设的重要环节。失去监督约束的党员容易放松对自己的要求。因此，加强党员先进性长效机制建设，必须注重建立有效的监督管理、吐故纳新、自我纯洁的机制：严把党员“入口”关；疏通党员“出口”关；定期召开民主生活会，通过开展民主评议、批评与自我批评加强对党员的党内监督约束；通过建立完善群众评议党员、党员先锋岗、党员挂牌等制度，使党员处于严格的外部监督之中。

⑸进一步完善关爱党员制度。通过建立谈心谈话、定期走访、党内帮扶、患病探望等制度，确保每位党员“惑时有人解”、“平时有人访”、“难时有人帮”、“病时有人探”，使他们充分感受到党组织的关怀，进一步增强党组织的凝聚力。还可通过在党员的入党纪念日，由党组织向党员祝贺“政治生日”，赠送“生日贺卡”，找党员谈一次话，交换意见等生动活泼的活动形式，给党员送去关爱，聚集人心，激发生机。

“为人师者，必须以德为先、以责为重、以生为本，做学生人生的导师、生活的向导、技能的教练、学习的楷模、心灵的挚友”。作为新时代的党员教师，有责任有义务在平凡的岗位上以先进的品格、先进的思想、先进的能力、先进的学习、先进的行为感染人，影响人，真正做一名靠得住、站得出、看得见、干得好、行得正、吃得亏的优秀教师党员，成为教育改革的急先锋，广大教师中的一面旗帜。在复杂多变的社会环境下，排除“困惑”，打造一支睿智、高德的党员教师队伍，这是学校发展之根本，更是国泰民安之保证。