教育扶贫专项汇报

教育扶贫专项汇报（11篇）

1.教育扶贫专项汇报 篇一

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水利扶贫专项小组汇报材料 3 篇

水利扶贫专项小组汇报材料第 1 篇

尊敬的各位领导、同志们：

按照会议安排，我就水利扶贫专项工作情况作如下汇报：

一、目标任务

1、2021 年农村饮水安全巩固提升工程：2021 年着力解决 16 个乡 49 个村 2184 户 13218 人（其中贫困人口 630 户3254 人）的饮水安全巩固提升。总投资为 3560.28 万元。其中中央补助 336 万元，省级补助资金 153 万元，县级自筹3071.28 万元，目前到位资金 2195 万元。

2、设置村内水利工程巡管员公益性岗位：在全县行政村内的建档立卡贫困户中遴选1名贫困人口，全县共计聘请146名贫困人员承担已建成公益性水利工程巡管员。投入资金91.2 万元，全部为省级资金。实施综合治理 4.49 公里。提升推进贫困地区防洪抗旱体系建设，改善贫困地区群众生产生活条件。总投资 2079万元（中央资金 1654 万元，省级资金 425 万元）

二、工作开展情况是如期开展安全饮水项目。已经完成所有饮水安全巩固提升项目的前期工作，并与 4 月初在县政务中心实施了对2021 年脱贫攻坚农村饮水安全巩固提升项目超百万标段的 2 公招工作。4 月 22 日完成非贫困村农村饮水安全巩固提升项目超百万标段的公招工作。截止 4 月 22 日，全县 2021 年农村饮水安全巩固提升工程涉及的 49 个村中已经开工建设 26个村。完成麻日下依、大盖汤孔、绕鲁壮巴、绕鲁俄日、沙堆科查村等 5 个村的饮水安全巩固提升项目并交付当地村两委会使用。实现 331 名贫困人口饮水安全巩固提升。是强化对公益性岗位的监管，根据一个脱贫攻坚收支台账结算周期，水利局已经与 2018 年 9 月在全县范围内聘请146 名贫困人口为村级水利工程巡管员开展各项工作，已经支付 2018 年第四季度工资。是加综合治理工作。根据前期工作安排，综合治理工作已经完成施工招标，待公示期结束，就可以进场施工。是进一步加强对项目的监管。通过实地考察等形式，多次到施工现场进行监督，指派一名副局长全程跟踪饮水安全巩固提升项目。多次深入施工现场开展监督检查工作，在此基础上还指派技术人员一对一的对应每一项饮水工程，一方面在技术上提供支持，另一方面在工程质量上起到监督。

三、存在问题

1、工程在实施过程中变数大。在实施饮水安全巩固提升项目时，随意变更水源点，导致部分村组的水源点距离村庄太远，再加上所布设饮水管道的需要经过岩石层，开挖难度大，达不到标准，进度缓慢。

2、建成饮水工程后期管护不到位。有的村民觉得饮水工程建设是水利局的事情，那么管护也是水利局的事情，因此放松了对已建水利工程的管护，出现了冬季断水的现象。

3、部分村民缺乏大局观念。出于自身利益的需求，在实施饮水安全巩固提升过程中表现出不支持，不主动的态度，缺乏大局观念，只顾眼前利益，导致在施工过程中不能如期施工。

4、公益性岗位人员社保卡收集缓慢，目前还有部分乡镇没有收齐社保卡，这个我们及时支付公益性岗位工资带来了一定难度。

四、下一步工作安排

1、加强工作指导，督促施工队加快进度，争取在 6 月底前完成所有工程量，实现贫困户饮水达标

2、加快对全县农村饮水安全的回头看回头帮工作，找准问题症结，对症下药，实现 2021 年县摘帽。

3、加强对在建饮水工程的监督和管理，督促乡镇村管理和用好已建饮水工程。

水利扶贫专项小组汇报材料第 2 篇

稻城位于四川省西南部、甘孜州南部，地处川滇两省三州五县交界之地，幅员面积 7323平方公里，平均海拔 3500 米以上，县城海拔 3750米，是四川省第四高海拔县。全县辖 8 乡 5 镇 121 个行政村和 3 个社区，常住人口 3.64 万人。2014 年审定贫困村 55 个、4 贫困户 1268 户、贫困人口 5614 人,识别时贫困发生率为20.25%，属三区三州深度贫困县。境内地势北高南低，垂直高差超过 4000 米，立体气候明显，独特的地貌结构孕育了壮美的自然景观，是大香格里拉旅游区的核心区，享有香格里拉之魂蓝色星球上最后一片净土的美誉。

精准扶贫启动以来，稻城县按照中央总体部署和省委、州委具体要求，始终把脱贫攻坚作为最大的政治责任、最大的民生工程、最大的发展机遇，坚持以习近平总书记扶贫开发重要论述为指引，按照三年集中攻坚、两年巩固提升思路，成立以党政一把手任组长的脱贫攻坚领导小组，组建县级指挥部、乡镇作战室、村级作战队、农户作战点四级攻坚组织体系, 编制《稻城县十三五脱贫攻坚规划》，制定出台《稻城县加快推进扶贫开发的意见》《稻城县集中力量打赢脱贫攻坚战确保全面建成小康社会总体方案》，并强力推进 17个扶贫专项。2021 年 3 月，经省级脱贫攻坚成效考核和第三方评估，县贫困发生率、错退率、漏评率均为 0，脱贫摘帽省级成效考核评估位居全省 30 个摘帽县第一，满意度高达99.79%（全省第二），4 月经四川省人民政府批准成功退出贫困县序列，并成功摘得全国民族团结进步示范县、国家两山实践创新基地、四川首批天府旅游名县三块金字招牌。

一、水利扶贫工作开展情况

十三五期，稻城县围绕同步全面建成小康社会这一目标，5 争取水利扶贫专项资金 28615 万元，实施水利扶贫工程项目16 个，为农村经济发展提供坚实的水利基础保障，为高质量完成脱贫攻坚任务和同步全面建成小康社会奠定坚实基础，切实提高了农牧民群众幸福指数。

（一）突出两个引领，精心谋划水利扶贫。一是组织引领强基础。成立县水利专项扶贫领导小组，加强调度指挥，及时研究解决水利扶贫工作中遇到的困难和问题。落实专人设立水利扶贫项目推进实施小组，明确项目实施乡镇、村联络员，通力协作，全程服务工程项目推进。二是规划引领强支撑。立足稻城深度贫困县水利基础设施现状，结合县域经济社会发展需求，在深入调研、充分论证、多方征求意见建议的基础上，编制《稻城县水利专项扶贫工作总体规划》，并委托专业机构编制各类水利基础设施建设项目规划。按照分步实施原则，分细化实施方案，推动水利扶贫工作全面落实。

（二）构建三大体系，强力实施水利项目。一是构建人饮安全体系。坚持以饮水安全为先，按照城镇供水集中化、乡村供水集约化的原则，投入 5600 万元，完成重要集镇集中供水工程建设 2 处、完成稻城城区第二备用供水厂建设(日供水 2500t)和香格里拉镇第二备用供水厂建设(日供水5000t)；投入 1600 余万元，完成 55 个贫困村安全饮水提升改造任务，同步实施所有非贫困村安全饮水巩固提升，实现

农村安全饮水全覆盖；投入 450 万，实施完成桑堆镇、香格里拉镇、赤土乡等乡镇农村饮用水水源地保护工程，改善了水源地水质达标率、提升了用水方便程度。二是构建农田灌溉体系。投入 16715 万元，完成稻城县俄雅同水利工程、实施高效节水灌溉项目 5 处、高效牧区节水灌溉 1 处，恢复和改善农田灌面 5.17 万亩、饲草料基地灌面 0.22 万亩，有效促进了产业结构调整，增加了粮食产量，提高了用水率，保障了牧区群众冬季饲草料供给量，减少牲畜冬季死亡，为打赢脱贫攻坚打下坚实基础，避免了群众因灌溉用水而产生矛盾纠纷。三是构建生态水利体系。狠抓中小河流治理工程建设，投入 4300 万元，完成中小河流治理项目 2 处、水生态及河道整治工程 1 处，综合治理河道 13 公里，新建堤防 11.2公里。狠抓水土保持项目建设，投入 400 万元，实施水土保持治理 1 个，综合治理面积 8平方公里；强化生产建设项目水土保持监管，约谈项目建设单位 3 家，挂牌督办 4 个项目，完成水土保持方案报告书、报告表共 21 个，累计征收水土保持补偿费 400 余万元。狠抓防灾减灾预警和整治，投入 300余万元，完成山洪非工程措施设备维护 16 处，完成汛前河道清淤、清障建设 30 余公里。

（三）落实四项机制，推进共建共享共治。一是落实宣传引导机制。利用各类会议、微信、广播电视、横幅标语广泛宣传水利相关法律法规、惠民利民政策、防汛抗旱知识，7 大力倡导节约用水、保护水资源，积极推广节水灌溉，鼓励群众关心、支持、参与水利工作。二是落实财政投入机制。落实水利扶贫倾斜措施，县级财政每年投入 167 万元，用于水利设施运行维护、防汛抗旱和设置河长制巡河员公益性岗位 120 个，并优先录用符合条件的贫困人员上岗，增加贫困户收入，让群众得到了实实在在的好处。三是落实水利项目建设监管机制。高度重视水利扶贫工程项目建设，认真执行水利工程建设项目法人制、招投标制、建设监理制和合同管理制，严格规范前期工作、资金管理、项目法人、招投标、质量监督、竣工验收等每一个环节，切实强化项目实施过程监管，确保工程项目保质、保量、按期竣工投用。四是理顺运行管护机制。在发挥工程长效作用上下功夫，切实维护项目建设成果，按照谁使用、谁管护的原则，明确工程权属，制发确权证书，县、乡、村层层签订管护承诺书，建立运行维护管理制度，落实管护人员，进行长期管护，全力确保工程项目发挥持久效益。

二、存在的问题及下步工作打算

通过上级的支持、帮助，我县水利基础设施得到较为明显的改善。但是，仍然存在高原地区幅员广、战线长、管理难，水利项目建设、管理、运行、维护成本高的问题。下一步，我县将对水利基础设施进行回头看，积极征求群众的意见、建议和诉求，全面开展查漏补缺，不断完善水利基础；

加快 2020 年水利基础设施项目建设进度，确保按期按质按量建成投用，并切实管好用好工程，确保水利工程发挥持久效益；切实做好稻城县十四五水利发展专项规划，抓好项目库建设，积极启动各类项目前期工作，争取早日落地建设；继续做好水土保持日常监督和水土保持治理工作。

水利扶贫专项小组汇报材料第 3 篇

一、2008 年开展的主要工作

（一）深入贫困地区调查研究，认真了解县情、民情、水情，倾听当地干部群众对水利扶贫工作需求

为了了解部定点扶贫县的县情、民情、水情，掌握贫困地区干部群众对水利扶贫工作的需求，有针对性地开展水利扶贫工作，2008 年工作组先后组织开展了两次专题调研活动。一是会同部扶贫办，牵头组织部机关 7 个对口帮扶组的联络员，对 XX 市 6 个对口帮扶县进行了考察调研。通过深入乡村考察了群众贫困状况、饮水安全工程建设和小型水利设施建设情况，了解了干部群众对水利扶贫工作的需求，加深了对贫困地区县情、民情、水情的了解，为明确本期工作组工作目标、工作任务，确定工作重点奠定了基础。同时，通过实地考察调研，进一步增强了挂职扶贫工作的责任感。挂职干部对因水致贫和当地的贫困状况感触很深，表示要用真情扶贫，用感情扶贫，把挂职工作当作任职工作来干，把扶贫县的群众需求当作自己的事来办，扎扎实实为贫困地区

办实事，解难事，决不辜负组织的重托和群众的希望。

二是，根据国务院扶贫办提出的在 2010 年底前确保完成人口较少民族、内陆边境地区、革命老区的贫困村整村推进工作的目标和《关于动员对口扶贫系统支持三个确保工作的通知》精神，按照矫勇副部长这项工作务必要组织好，确保三年大见成效的批示，2008 年 9 月工作组会同部扶贫办，牵头组织农水司、水保司、XX 市水利局的有关同志到 XX 市 XX县，牵头组织规计司、XX 省水利厅的有关同志到 XX 省 XX 县，对我部认领的六个贫困村进行了调研。实地考察了解了六个村的贫困情况，到尚未解决饮水安全的村民家中了解了饮水情况，与乡、村干部进行了座谈，并就如何尽快解决村民饮水安全、灌溉等问题与县领导 XX 县水利、扶贫等部门进行了座谈。通过调研了解 XX 市 XX 县和 XX 省 XX 县六个贫困村在整村推进工作中对水利需求，提出了我部对 6 个贫困村帮扶的目标、任务、措施，并向部扶贫办报送了关于水利部认领三个确保贫困村调研报告。

（二）积极配合部扶贫办、XX 市水利局做好水利部定点扶贫工作会议筹备工作

部领导对水利扶贫工作高度重视，在第五期工作组的各位挂职干部到达挂职单位不久，部扶贫领导小组决定在 XX市召开水利部定点扶贫工作会议。按照扶贫领导小组办公室的部署和挂职干部所在单位的工作安排，工作组积极配合扶

贫领导小组办公室、XX 市水利局开展会议的筹备工作。在会议期间，挂职干部主动与对口扶贫单位会议代表和扶贫县会议代表的联系，认真了解掌握对口扶贫单位与扶贫县座谈的情况，较好的发挥了桥梁和纽带作用。

（三）以推进《扶贫规划》实施为重点，积极推进水利扶贫工作

2009 年是在十一五期间推进调整后的《扶贫规划》落实关键一年。为了解规划项目实施情况，及时发现和解决存在的问题，进一步推进水利定点扶贫工作，工作组在调研的基础上，专门就《扶贫规划》实施情况与 XX 市水利局规计处、水利处、水保处、水资源处、防办、水文局、地电中心等部门在项目背景、进展情况、存在的问题、投资来源渠道等和下一步工作思路、工作重点以及县、市水利部门和我部有关司局应该开展的有关工作进行讨论和分析，并向部领导报送了关于《水利部定点扶贫规划（2001-2010）》实施情况的报告。《报告》对规划中的项目落实情况进行了认真梳理，对项目实施中存在的问题进行了分析，并提出了下一步工作建议和针对规划落实迫切需要解决的有关具体问题。

在部领导的关怀下，2008 年,中央对重庆六县水利投入达4.95 亿元，比 2007 年的 3.36 亿元增加了 1.59 亿元,增长47.3%;2008 年,中央对 XX 省 XX 县水利投入达 1.36 亿元，比2007 年的 1.16 万元增加了 0.2 亿元,增长 17.2%。水利项目

扶贫为改善贫困地区群众生产生活条件，促进县域经济发展发挥了重要作用。其中，截止到 2008 年底，XX 市六县已累计安排解决了 111.21 万人的农村饮水不安全，占十一五规划解决目标 138.33 万人的 80.4％;已累计安排了 45 座病险水库除险加固,占规划总数 60 座（含新增）的 75%。

（四）认真贯彻落实水利部定点扶贫工作会议精神，积极促进对口帮扶工作

一是充分发挥桥梁和纽带作用，积极促进部机关对口帮扶组与帮扶县签订对口帮扶协议。按照矫勇副部长在水利部定点扶贫工作会议上提出完善对口帮扶机制、加大对口帮扶力度的要求，工作组主动与对口帮扶组组长单位和帮扶县进行联系沟通，认真向帮扶组长单位汇报贫困县对对口帮扶工作的需求，向扶贫县介绍对口帮扶组的优势，并主动就对口帮扶协议的指导思想、帮扶内容、双方应承担的工作、联系机制等具体内容与帮扶组长单位、帮扶县进行沟通和协调，积极促进对口帮扶协议的签订。目前，七个对口帮扶组中已有五个组与对口帮扶县签订了对口帮扶协议，其余两个组已与对口帮扶县就协议的内容进行了认真研究，并征求了组内有关单位意见，将于近期与对口扶贫县签订对口帮扶协议。

二是主动向有关单位汇报贫困县的困难，积极争取有关方面对贫困县的支持。针对扶贫县水利基础设施落后，群众饮水不安全等问题，在项目计划下达之前主动与省、市水利

部门和部机关有关司局沟通汇报，积极争取国家对扶贫县的水利入。XX 县蒋家沟中型水库的初设在 2003 年已得到批复，但由于县里配套资金困难，一直未能开工建设。为促进该工程尽早开工，在 XX 县挂职的冀建疆同志多次带县水利局的同志到 XX 市发改委、水利局汇报，积极争取 XX 市发改委、水利局对蒋家沟中型水库的征地移民和工程投资进行复核，得到了有关方面的支持。同时，他还就复核的有关事宜、合同委托等与承担复核工作的设计院进行磋商，为县里节省了设计委托费用。该工程已于 08 年 12 月 30 日顺利开工。为了帮助 XX 省 XX 县能够享受国家对西部地区的政策，提高农村饮水、水库除险、水土保持等项目补助标准，在该县挂职的徐好峰同志多次向有关部门汇报。在部有关司局的大力支持下，XX 县 2009 年新开工项目已按照西部大开发有关政策，提高中央补助比例，批复的水土保持长治八期工程中央投资比例由 30%提高到了 70%。针对 XX 县防汛工作需要，在该县挂职的郭海同志组织 XX 县水务局编制了 XX 县防汛指挥系统，并就 XX 县防汛指挥系统建设中存在的困难，主动与建管司、松辽委有关领导汇报，积极争取有关方面支持。在 XX县挂职的黄金华同志，在调研的基础上主动向综合事业局有关领导汇报，得到了局领导的高度重视。综合事业局专门安排 20 万自有资金，由局属重庆水文仪器厂为 XX 县重点中小型水库安装水库水位测报系统。目前已完成部分基础的准备

工作，预计 2009 年汛期将可投入使用。

（五）认真开展我部认领的三个确保贫困村的帮扶工作

为贯彻落实矫部长关于这项工作务必要组织好，确保三年大见成效的指示精神，尽快帮助我部认领的六个贫困村解决群众饮水不安全问题，让群众早日喝上放心水。部移民局从该局 2008 年办公经费挤出 30 万元，按照每村 5 万元的补助标准，帮助六个贫困村实施农村饮水安全工程建设。为了保证该项资金合理有效使用，工作组和挂职干部认真就规划、建设方案与县水利关部门进行研究，按照部扶贫办的要求，亲历亲为认真实施。

（六）认真学习，严格要求，不断加强工作组自身建设

工作组通过组织挂职干部集中学习和召开座谈会等方式，及时了解掌握挂职干部思想、学习和工作情况，统一了思想，提高了认识，增强了扶贫工作责任感。一年来，挂职干部牢记组织的要求，坚持以三多一少（即多学习，多调查研究，多为定点扶贫县办实事，少给挂职单位添麻烦）和两个服从（服从挂职单位领导，服从挂职单位工作安排）的原则，严格要求自己，把挂职工作当作任职工作来干，把扶贫县的群众需求当作自己的事来办，注意在实践中锻炼和提高自己。5 月 12 日，汶川特大地震发生时，工作组正集中在XX 市研究布置下一段时间的工作安排。地震发生后，工作组立即要求挂职的干部与县政府和水利局联系，询问灾情 XX

县政府关于抗震救灾工作的部署，并要求立即返回挂职县开展工作。挂职干部视灾情为命令，坚决服从当地政府领导，不顾余震影响，积极参加有关检查组，深入受损乡、镇，检查水利设施受损情况，认真与检查组的同志研究分析灾情，并对排险和应对安全度汛提出了合理建议。主动参加所在单位组织的捐款和缴纳特殊党费活动。

二、2009 年工作重点

（一）按照学习实践科学发展观的要求，围绕农村饮水安全、病险水库除险加固、灌区建设与改造、水土保持等民生水利工程，进行深入实际调查研究，选准水利扶贫工作的切入点，认真落实水利扶贫工作。

（二）充分发挥桥梁和纽带作用，加强沟通联系，以促进对口帮扶协议落实为重点，积极推进对口帮扶工作。

（三）按照扶贫办要求，认真抓好援建安全饮水工程建设，积极推进我部认领的三个确保贫困村民生水利建设，切实改善群众的生产生活条件。

（四）了解贫困地区对水利人才培训工作的需求，有针对性的开展培训工作，提高扶贫县的水利人才管理能力和专业技术水平。

三、几点认识和体会

（一）领导重视是做好水利定点扶贫工作的关键。部领导对水利定点扶贫工作高度重视。在我下派挂职前，陈部长、15 矫勇、周英副部长亲自找我谈话，对扶贫工作和挂职干部提出了非常明确的要求，为工作组开展工作指明了方向。2008年 4 月，在我们刚到达挂职单位不久，部扶贫领导小组就在XX 市召开了水利部定点扶贫工作会议。矫勇副部长在总结水利定点扶贫工作的成绩和经验，分析当前扶贫开发和水利定点扶贫工作面临的形势和任务的基础上，明确了今后一个时期水利定点扶贫工作的主要任务，进一步完善了对口帮扶工作机制，为我们工作组开展水利点扶贫工作进一步指明了方向。12 月 29 日，矫勇副部长亲自主持召开了扶贫领导小组会，在总结 2008 年水利定点扶贫工作的基础上，对 2009 年水利定点扶贫工作进行了部署，为工作组开展工作奠定了基础。在去年 5.12XX 汶川发生地震后，周英副部长、刘雅鸣司长、黄凯副局长在百忙中专门打电话问候挂职干部，并叮嘱我们要注意安全，协助地方做好有关工作。

（二）建立和完善对口帮扶工作机制，充分发挥对口帮扶的作用是做好水利定点扶贫工作的重要保障。2004 年，陈部长倡导建立了我部定点扶贫对口帮扶机制，由部司局、在京直属单位、流域机构共 29 个单位，组成七个帮扶小组对口帮扶七个县。这一机制的建立，初步营造了部属单位齐抓共管、干部职工人人关心参与扶贫工作的良好氛围，有力促进了定点扶贫工作。对口帮扶一方面开展援建小微型水利设施、捐资助学、捐款捐物送温暖活动，另一方面重点帮助贫

困地区提供技术援助和人才培养。2008 年 4 月召开的水利定点扶贫工作会议，从提高思想认识，落实工作责任、加强组织协调，发挥团队优势、突出行业特色，明确帮扶重点、结合地方实际，加大工作力度和调整充实对口帮扶组等方面进一步完善了对口帮扶机制，为进一步加大对口帮扶工作力度奠定了坚实基础。

（三）认真学习，严格要求，诚恳待人，实实在在做事是对挂职扶贫干部的基本要求。一年的挂职扶贫工作使我们深刻体会到，作为一名水利挂职扶贫干部应该做到四点：一是，要认真学习领会中央水利工作方针和水利部党组可持续发展治水思路，了解掌握水利工作重点。同时，要深入实际调查研究，切实把握贫困县对水利扶贫工作的需求，选准推进水利扶贫工作的切入点，不断提高自己解决实际问题的能力；二是，要牢固树立为扶贫县办实事的责任意识，虚心学习，少说多做，主动为扶贫县所想，真心实意为群众办实事；三是，牢记自己是水利部的一名干部，把握好挂职锻炼期间难得的学习锻炼机会，自省、自警、自励，诚恳待人，时刻用党员领导干部的标准严格要求自己。

2.教育扶贫专项汇报 篇二

中央编办和教育部领导听取了黑龙江省、吉林省、山西省汇报后作了讲话, 对包括黑龙江省在内的3省工作情况给予了充分肯定, 强调国家教育规划纲要的学习不但落到了实处, 而且重点突出、目标一致、形成合力、机制创新, 教育改革初见成效, 并评价3省工作呈现出“四个新”, 即重视教育达到新高度、支持教育形成新合力、关心教育呈现新氛围、改革发展出现新局面。谈到黑龙江工作, 检查组领导充分肯定了黑龙江省加大学习贯彻纲要工作力度、积极化解高校债务、3年建设1 200所公办幼儿园、推进义务教育均衡发展层层抓落实、服务区域产业发展组建职教集团、确定5个方面11项任务推进高教综合改革以及实施省级“特岗计划”免费培训农村教师等方面的做法和取得的成效。

国家检查组对下一个阶段贯彻落实国家教育规划纲要工作提出意见, 要求继续认真学习, 深刻领会纲要精神实质;准确把握, 全面贯彻国家重大教育政策;坚持教育为民, 解决好重点难点问题, 办好人民满意教育。

近日, 为进一步打造“学校、社区、家庭”三位一体教育, 鸡西市19中学700余名家长参加家庭教育培训会。

特约通讯员赵德龙

3.教育扶贫专项汇报 篇三

太平庄乡党委政府，在县扶贫领域腐败和作风问题专项治理整改“回头看”动员部署会后，结合我乡实际制定工作方案，迅速动员全乡范围乡村两级干部，按照既定部署开展“回头看”工作，现将整改“回头看”工作开展情况报告如下：

一、整改“回头看”工作进展情况

扶贫领域腐败和作风问题专项治理以来，全乡共查出扶贫领域违法违纪问题60件，已全部结案并整改；

作风问题118件，现已全部完成整改。扶贫领域违法法纪问题给予1人党内严重警告处分，13人党内警告处分，1人责令辞职并给予行政警告处,扶贫领域作风问题给予通报批评、批评教育46人。

在县扶贫领域腐败和作风问题专项治理整改“回头看”动员部署会后，乡党委高度重视，召开党委扩大会及推进会研究部署整改“回头看”工作，成立以党委书记任组长，政府乡长、党委副书记任副组长的专项治理问题整改“回头看”工作领导小组，制定整改“回头看”实施方案，聚焦扶贫领域腐败和作风问题专项治理“四个一批”要求，对去年以来发现的扶贫领域腐败和作风问题进行“回头看”“大起底”，逐一对照两个清单(问题清单、整改清单），逐项落实整改责任人，强化责任担当，坚决彻底地抓好整改落实。

二、整改“回头看”工作中采取的措施

一是聚焦决策部署，政治责任履行到位。切实履行党委主体责任，高度重视、精心安排，充分发动、真查实纠。切实落实“回头看”工作的第一责任人责任，党委书记亲自抓、负总责。

二是坚持问题导向，确保自查自纠到位。树立“自查从宽、被查从严”工作导向，既严查整改不到位的老问题，又深究现存的新问题，拓展自查自纠问题的深度和广度。

三是加大纪律审查力度，腐败作风问题处分到位。把整改“回头看”与扫黑除恶专项斗争、农村“两委”换届结合起来，坚决查办发生在群众身边、群众反映强烈的贪污腐败、与民争利、拉票贿选等违纪违法问题，净化基层政治生态，增强人民群众的满意度和获得感。

四是强化责任追究，推动工作落实到位。对“回头看”发现的违纪违法问题，依法依规进行查处，退回违规使用资金，并对当事人依规进行处罚；

对“回头看”发现的作风问题采取有力措施完成整改，防止反弹回潮。

三、存在的问题和下步工作打算

一是加强教育管理。组织乡村两级干部深入学习贯彻习近平总书记关于脱贫攻坚和全面从严治党的重要指示精神，切实把抓好问题整改作为践行“四个意识”的现实检验和重大政治任务，进一步提高思想认识，有力有序抓好整改落实。党委担当脱贫攻坚的政治责任，把整改落实作为检验党员干部责任心、执行力的一次大考，并对责任不实，措施不力的严肃追究。

二是抓好制度落实。建立健全领导体制和责任体制，推动各项任务落地落实，乡党委切实履行主体责任，乡纪委履行监督责任，党政领导干部履行第一责任人责任，党员领导干部履行一岗双责，层层传导压力，将脱贫攻坚担子分担到每名乡村干部肩上，包村领导要指导所包村的问题整改工作，形成人人有压力，个个有担子良好脱贫氛围。

三是严格项目管理。进一步规范扶贫资金、扶贫项目管理。按照“谁主管、谁负责”的原则，按照“两聚焦三紧盯”(聚焦扶贫项目、聚焦扶贫资金,紧盯审计报告、紧盯财务支出、紧盯工作流程)，从每个项目的立项、规划、审批、监管、验收、报帐、资金流向等7个环节进行核查，确保扶贫资金安全运行。

4.教育精准扶贫工作汇报 篇四

为掌握全县农村教育工作实情，提高教育扶贫实效，教育局积极开展进乡村、进学校、进家庭“三进”活动，就教育精准扶贫工作进行了专题调研，进一步摸清了全县教育特别是贫困山区学校办学情况，并就如何有效实施教育精准扶贫进行了思考。

体思路是：巩固扶贫助学成果，整合资源、集中相关扶贫助学资金，扩大扶贫助学范围，实行扶贫助学全覆盖，形成教育精准扶贫长效机制，创新扶贫工作机制，形成政府、社会、市场“三位一体”的教育精准扶贫新模式，对全县低保户对象、农村特殊困难对象家庭的学生实施扶贫助学，通过民政临时困难救助、扶贫资金帮扶、共青团、妇联、县扶贫协会、县慈善总会资金资助以及社会各界的捐助等措施，着力解决低保户、特殊困难对象家庭学生上学难的问题，并在全县中小学建立贫困学生辍学监测跟踪机制，对贫困家庭学生开展多种形式的帮扶工作，确保全县没有一个学生因贫困辍学。

总体要求是：根据中央、省委、省政府的总体部署，经县人民政府研究，决定由县扶贫办牵头搭建扶贫助学平台，整合资源，集中相关扶贫助学资金，对低保户、农村特殊贫困家庭学生开展扶贫助学工作，并在全县中小学建立贫困学生辍学监测跟踪机制，对贫困家庭学生开展多种形式的帮扶工作。以州委办公室、州政府办公室《关于印发<恩施州瞄准特殊困难对象实施精准扶贫实施方案(试行)的通知>》(恩施州办发【2015】13号)、县政府常务会议纪要【2015】5号文件精神为指导，结合我县低保户和农村特殊困难对象的实际情况，按照恩施自治州财政局、恩施自治州教育局《关于印发<恩施州资助贫困家庭学生专项资金暂行办法>的通知》(恩施州财规【2015】1号)要求，建立扶贫助学资金，开展扶贫助学工作，确保全县没有一个学生因贫困辍学，并形成扶贫助学长效机制。

总体目标是：按照“瞄准特困学生、确定资助措施、开展精准扶贫、阻断贫困代际相传”的工作思路，对全县识别认定的低保户家庭、特殊困难对象的学生实施扶贫助学，实现扶贫助学全覆盖的奋斗目标。在全县16个扶贫攻坚片区、92个贫困村(社区)、14.02万贫困人口中，据统计有1932名特殊困难学生(占全县中小学生总数50139人的3.8%)，其中：在校孤儿学生110名;建档立卡特殊困难家庭学生1822(其中：小学919人;初中425人;高中214人;职校111人;大学153人)。县民政、扶贫、教育、财政等相关县直部门要多方筹措扶贫助学资金，县扶贫协会、共青团、妇联、县慈善总会等社会团体要继续开展“扶贫助学、放飞梦想”等公益募捐活动，向社会各界募集扶贫助学资金，共同建立起资助特困学生的扶贫助学体系，形成扶贫助学的长效机制，形成政府、社会、市场“三位一体”的教育精准扶贫新模式，打造全省教育精准扶贫亮点县，形成全省乃至全国可借鉴的教育精准扶贫模式。

教育精准扶贫工作汇报(二)

为掌握全县农村教育工作实情，提高教育扶贫实效，教育局积极开展进乡村、进学校、进家庭“三进”活动，就教育精准扶贫工作进行了专题调研，进一步摸清了全县教育特别是贫困山区学校办学情况，并就如何有效实施教育精准扶贫进行了思考。

一、教育扶贫所做主要工作

我县是典型丘陵地貌，大部分学校为山区学校，典型特点是“点多、面广、人少、路远”，即教学点多，学校辐射面广，学生人数少，交通不便。全县现有各级各类公办学校**所，其中乡镇初中25所、乡镇九年一贯制学校4所、乡镇中心小学25所、村级小学(教学点)216所(个);全县在校学生****人，其中乡镇在校学生**人，农村小学适龄儿童入学率100%、小升初比例98.16%;现有农村幼儿园**所(公办5所)，村小附设学前班145个，在园幼儿***人，农村学前三年幼儿入园率81.4%。

近年来，我县从着力改善农村尤其是贫困村学校办学条件、优化农村师资队伍和做好扶贫济困助学工作入手，不断提升农村学校办学品质，促进城乡教育均衡发展，有效实施教育扶贫工作。

1.不断加强农村学校基础设施建设。2010年以来，我县先后被省教育厅列为全省教育园区建设、教师周转宿舍建设、农村公办学前教育和全国营养餐工程、农村薄弱学校食堂改造等5个试点县，争取到项目资金7个多亿，先后改扩建学校校舍5.1万平方米，装备学校图书7.3万册，实验器材、音体美教学器材和现代教育技术设施等9.25万件，农村学校办学条件明显改善，先后有48所学校被义务教育合格学校;改建增设村小附属学前班89个;建设教师周转宿舍1万多平方米。极大地改善了农村学校尤其是边远山区学校教育教学条件。

2.着力强化农村教师队伍建设。近三年来，全县招聘的义务教育学校教师，全部分配到农村学校任教;同时，组织选派了近百名城镇优秀教师到农村学校、偏远地区学校、薄弱学校支教援教，定期组织骨干教师、学科带头援助农村学校开展兼职授课和教学交流活动，为农村学校教师进行示范指导和传、帮、带，有效提升农村教师师能素养。

3.全力开展扶贫济困助学工作。积极落实教育惠民政策，不断加大济困助学力度。在全面落实义务教育“一免一补”普惠政策的同时，全力做好困难幼儿补助、义务教育困难寄宿生补助、中等职业教育助学金和免学费、贫困高中生补助以及贫困准大学生补助等工作，仅2014年发放各类助学资金**万元，受惠学生**多学生，解决了众多贫困学生读书难问题。

4.努力倡导社会捐资助学。在认真实施好政府层面的教育惠民政策的基础上，广泛宣传扶贫助学工作，努力在全社会营造捐资助学的良好氛围，积极倡导行政、企事业单位与社会爱心人士开展慈善助学活动，汇聚社会正能量。据不完全统计，2013年来，先后接受社会各界义工组织、爱心人士捐资建校助学金930多万元，其中助学金260多万元，惠及学生近3000人次。

二、存在问题及原因分析

从调研情况来看，一些农村尤其是贫困村教育还存在不少的问题，制约着脱贫致富的进程。

1.部分村级学校基础设施薄弱、设备匮乏。①基础设施薄弱。全县农村小学有B、C级危房13万多平方米，大部分都集中在村小和教学点，其中相当一部分还是上世纪八、九十年代建设的砖木结构瓦房，建设标准低，属于C级危房;配套设施差，生活用房、运动场地等紧缺。如，江口优新小学和河坑小学教室、教工宿舍等均为80年代建造的砖瓦房，现仍在使用。②教学设施匮乏。对比省定标准，全县边远乡镇尤其是贫困村的学校教学设施缺口很大，其余5所学校教学仪器配备不完善，课堂教学基本还停留在黑板加粉笔的模式上。简陋的教学条件和落后的教学模式无法满足教育需求，许多家长不惜花重金将子女转入城镇学校寄宿或者租房陪读，这在无形中增加了边远村群众的教育开支，教育成本的增加在一些贫困山村则直接造成了一些孩子的辍学。

2.村级学校教师普遍年龄老化、结构失衡。由于农村学校尤其是边远山村学校位置偏远、工作条件较差，大部分年轻教师不愿意到村小和教学点任教。现在主要是原来民办代课转正教师，或家在本地的中年教师在支撑村级小学(教学点)的教学，这部分教师大部分年龄偏大、学历偏低、教学方法比较传统，基本为初高中学历。同时，农村边远学校教师学科结构不合理，“教非所学”问题突出，很多村小都没有专职英语教师，或由其他学科教师兼任，或由中心小学派员走教。

5.学校教育扶贫工作汇报 篇五

一、成立教育扶贫领导小组

根据《习近平扶贫论述摘编》的指导精神和栗教字 86 号，388 号等文件要求，我校成立了以 xxx 校长、xxx 书记为组长的教育扶贫、助学扶智工作领导小组，教师与建档立卡户在校子女一对一结对帮扶。

二、做好了建档立卡户的摸底工作

1、多次召开行政会和教师会安排教育扶贫工作。

2、开学伊始，对学生是否属于建档立卡户子女进行摸底，建立台账。涉及精准扶贫户26户，学生39人，其中xx村12人，xx村2人，xx村8人，xx村5人，xx 村 3.人，xx 村 8 人。建档立卡户子女在外地就读人数：xx 村 7 人，其它 5 个村有人。

3、通过家访和找学生谈心谈话了解、掌握其家庭的具体情况。

三、做好了教育扶贫的宣传工作1、2018 年 9 月 12 日下午召开建档立卡户学生家长会，就教育的资助政策进行讲解和宣传，并向建档立卡户发放慰问品。

2、下户发放了教育扶贫(资助)工作手册、宣传挂图、致家长的一封信等，张贴了一对一帮扶联系卡，部分老师还自己掏钱送物进行慰问。

3、帮扶教师与帮扶对象家长经常有电话联系，解决他们的疑问并力所能及帮助他们解决一些困难。

4、完善了建档立卡户档案袋。

5、各班召开了《教育扶贫助学扶智》的主题班会并出了一期主题黑板报。

6、校园内悬挂了有关教育扶贫的横幅，制作了教育扶贫的宣传栏。

7、做好了建档立卡户学生的资助工作，并按要求进行公示，相关材料存档。

8、2018年元旦，行政人员走访慰问建档立卡户;10月17日扶贫日，走访部分建档立卡户，了解家庭贫困情况。

四、做好了教育扶贫的建档工作

1、建立了建档立卡户在校就读学生的台账。

2、填好了教师下户帮扶记录表。

3、帮扶教师撰写了帮扶心得。

4、对帮扶活动的图片、资料等进行收集整理归档。学校教育扶贫工作汇报

为了进一步加大教育扶贫工作力度，认真贯彻有关扶贫工作要求，学校多举措深入推进教育精准扶贫工作。现总结如下：

一是加强领导，精心组织。学校成立了由校长负总责，各室组具体落实的教育扶贫工作领导小组，实施“一生一责任人”的帮扶机制;加大了教育扶贫攻坚落实力度，确保教育扶贫经费、物资及人力发挥最大效应。

二是明确责任，狠抓落实。学校制定教育扶贫督导考核制度，强化责任意识，建立责任追究制度，逐级落实责任，确保各项任务落到实处。对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结对帮扶，定期上门或电话走访结对帮扶贫困家庭，确保帮扶工作落实到位。

三是广泛宣传，营造氛围。学校持续通过主题班会、黑板报、学生会、家长会等多种途径集中宣传教育扶贫政策，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。对即将毕业的贫困生，努力做好与高一级学校的贫困生信息对接工作，确保他们在新的学习环境中能够继续享受到国家扶贫政策的温暖。

四是规范管理，加强监督。坚持公平、公正、公开的原则，阳光操作，将扶

贫帮困款物及时精准地发放到困难学生家长手中去，保证资金落实到位。

扶贫工作任重而道远，学校力求在各级部门的领导下，在全体师生的共同努力下，将精准教育扶贫这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。学校教育扶贫工作汇报

一年来，在镇党委、政府的正确领导和关心下，在包村领导、同事、村委和群众的帮助下，全面贯彻、落实科学发展观，十八界四中、五中全会精神，结合市、县对扶贫工作的具体要求，在相关单位的关心支持和帮助下，实施“集团帮扶，整村推进”以农民增收为重点，以全面脱贫为目标，团结和带领全村广大人民群众开拓创新，真抓实干，奋力拼搏，使××村的扶贫工作取得了阶段性的成效。现将一年来的工作总结如下：

一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质

一年来，我不断学习，努力提高自己的政治素质和理论水平。利用工作间隙，我抓住重点，学习了科学发展观，十八界四中、五中全会，深刻领会了全会的精神内涵，找准了工作的方向，抓住了工作的重点。使工作得心应手。始终坚持服务为民的理念，明白自己的职责所在。才能真正深入群众中去，了解群众的想法、看法。回到工作中，便游刃有余。

二，敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展

今年，根据镇党委，政府对社保工作的具体要求，始终能够任劳任怨、尽职尽责、各项工作取得新成效。今年以来，××村 20 年精准扶贫建档立卡户 44 户167 人，20 年减贫 12 户 50 人，全村共有贫困户 79 户 281 人，其中扶贫户 32 户116 人，兜底户 61 户 165 人，交叉户 14 户，贫困发生率 9%。全村共有耕地面积4550 亩，人均耕地面积 1.4 亩。村上经济结构以种植、养殖为主，年粮食种植面积 3400 亩，粮食总产量 1360 吨，牛存栏 20 头，羊存栏 500 只，鸡存栏 3000 只，猪存栏 2000 头。使村民的收入显著提升，幸福指数日益提升。我注意从以下几个方面抓住工作：

(1)扶贫工作贵在“精”“准”“实”，为了取得最详实的第一手资料，我经常深入群众中去，了解贫困户生产、生活中遇到的困难并及时加以记录。同时、在下班以后，还经常通宵达旦，与同事研究相关算法和数据填报格式。最终，成功上报了全部数据，完成了省级大数据采集工作。为政策的制定提供了最现实的依据。

(2)要带着最深的感情去深入群众、走访群众，一年来，走访入户群众 300 余户，虽然起初，困难重重，也碰到了不少钉子，没少吃闭门羹。但我并不气馁，还是坚持进门入户，讲解相关惠农政策、研究富民门路、与他们一起解决生产、生活中遇到的问题并及时上报镇相关领导，以便对问题进行实时监控，及时解决问题隐患。半年下来，在我的不断努力和坚持下终于和群众打成了一片，融入到了群众中。只有想群众之所想，急群众之所急，群众才会接纳你，认同你，支持你。才使自己以后的工作更加顺手，才能最终回归到服务为民的这个出发点上。

(3)注意工作的方式方法

农村工作繁纷复杂，特别是和群众有关的工作更是如此。作为一名最基层的工作人员，我深有体会。农民作为的弱势群体，对自己直接的相关利益最为敏感。今年，在收缴农村合作医疗保险与养老保险时，有几户群众认为自己身体不错，都不愿缴纳。我便主动上门，动之以情、晓之以理。仔细讲解了其中的利害关系。最后，这几乎群众均主动足额缴纳了农村合作医疗保险与养老保险。圆满完成了当年的收缴任务。

三，尽职尽责，严以律己

自党的十八大召开以来，中央出台了一系列关于廉洁从政、庸政懒政、工作作风的文件。规范了政府部门的工作作风，净化了从政环境，改进了机构效能。在这种氛围下，镇党委及时召开会议，宣讲精神、内涵。虽然今年工作任务重，困难多，但我还是能时时严格要求自己。在入户期间，从来没有接受村上和个人的各种邀请和礼品，认认真真、严格足量的完成了领导交付的各项任务。

四、存在的问题和不足

1、是思想上学习不够重视，由于工作经验少，总觉得忙，没时间，缺乏学习的自觉性，即便学习，也是培训中学一学，轻视政治理论学习，对政治理论缺乏全面了解。

2、是在工作中落实不够全面，表现在抓全盘、注重经济，轻精神文明建设，重视建设，放松了计生工作，与群众接触和交谈少，理论与实践结合差，学以致用不够活。

3、是与同事交流少，不够积极主动和同事探讨研究工作中的问题，工作不够扎实等问题。

6.教育扶贫专项汇报 篇六

2016年6月16日,“善济江西脱贫攻坚”慈善扶贫专项工程启动仪式在南昌举行。中共江西省委书记强卫出席启动仪式并点亮启动球,中华慈善总会会长李本公,省领导洪礼和、尹建业、郑小燕出席。

“善济江西脱贫攻坚”慈善扶贫专项工程将设立慈善扶贫专项基金,以赣南等原中央苏区、罗霄山集中连片特困地区、革命老区县为重点,实施“五大任务”:通过开展慈善助学活动,支持困难家庭子女学习、掌握各种职业技能,逐步走向自立;引导慈善资源依托贫困地区的资源禀赋和发展条件,在贫困地区发展种养结合的现代农业,助力产业扶贫;主动化解贫困家庭看病难问题,调动更多的慈善资源,对患有重大疾病的贫困群众予以慈善救助;通过助孤助残慈善活动关爱贫困地区残疾人、孤儿,通过心理疏导、亲情陪护关爱留守儿童;发动慈善志愿者,为鳏寡孤独老人开展慈善志愿服务。

启动仪式上,受助代表、志愿者代表、贫困地区政府代表、爱心企业家代表先后发言,现场还举行了捐赠仪式。

7.教育扶贫专项汇报 篇七

和作风问题专项治理行动核查工作方案

为认真贯彻总书记关于张家口扶贫领域突出问题的重要指示批示精神，落实省教育厅、市、县教育局及学区校教育扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作部署，按照县委、县政府、教育局《关于开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理实施方案》要求，解决学校教育扶贫领域中存在的突出问题，堵塞管理漏洞，健全工作机制，决定开展本校教育扶贫领域腐败和作风问题专项治理行动，自2018年2月初至6月底进入全面核查工作阶段，现制定如下工作方案。

一、核查要求

在自查自纠的基础上深入梳理查找教育扶贫领域存在的突出问题和薄弱环节，深刻剖析问题产生的根源，汲取教训、举一反三，坚持彻查彻纠彻改，及时纠正发现的问题。聚焦教育扶贫政策落地，全面开展一次“回头看”，以保障家庭经济困难学生受教育权为核心，进一步强化落实主体责任，清理解决政策缩水变形、执行走样等问题，提高责任意识、规矩意识、服务意识，坚决杜绝不正之风和腐败问题，促进教育精准脱贫目标如期实现。

二、核查重点

聚焦教育扶贫领域腐败和作风问题，重点是党的十八大以来特别是2015年中央扶贫开发工作会议以来发生的问题。主要包括：

（一）违纪违法问题。1.贪污侵占和克扣、挤占教育资助和教育扶贫款物；2.行贿受贿，利用教育资助和教育扶贫项目、款物分配、管理谋取利益；3.虚报冒领，通过伪造材料、虚报情况等方式骗取、套取教育资助和教育扶贫款物；4.截留挪用，将教育资助和教育扶贫款物截留或挪作他用；5.在教育资助和教育扶贫项目、款物分配使用中挥霍浪费、脱离实际、造成损失；6.吃拿卡要，违规向贫困群众、贫困学生索要财物、收取费用或提供有偿服务；7.优亲厚友，在贫困生认定、资助申请和学生资助、扶贫款物发放中不讲原则、有失公平公正；8.违规操作，教育扶贫资金项目不按程序审批、招投标、验收等；9.其它违纪违法问题。

（二）执行政策和工作作风问题。国开发〔2017〕10号文件中列举的6类25项问题（见附件2），全部纳入专项治理范围。在此基础上，突出治理以下问题：1.教育扶贫帮扶措施脱离实际，不接地气、难以落实；建档立卡等资助办法不符合国家政策；不按照规定及时足额落实地方分担资金。2.建档立卡“三免一助”未做到“全覆盖”，存在漏助、失助现象；未及时将建档立卡、低保和残疾等学生信息与有关部门进行双向比对。3.资助不精准，未按照贫困程度合理划分国家助学金资助档次，存在错评漏评等问题。4.资助资金未及时、足额发放，存在“先收后返”现象。5.评审程序不规范，存在附加额外受助条件、暗箱操作、人情资助以及轮流享受、平均资助等问题。6.资助政策宣传不到位，造成师生和群众对教育资助政策不了解，获得感、满意度低。

三、工作步骤

核查工作从2018年2月开始至2018年6月底完成 在自查自纠上报问题的基础上进行全面核查。学校成立专项治理核查组，由领导班子成员带队，抽调人员进行“拉网式”核查。核查工作包括五个方面：一是查阅原始会议记录；二是审核资金发放原始票据和免除手续；三是个别访谈经办人、建档立卡等家庭经济困难学生；四是深入建档立卡家庭核实情况；五是现场核实，务求把问题查清楚、查彻底。对集中核查发现的问题，要提出处理和整改意见，移交局责任股室进行处理和整改，并建立移交问题台账、追要办理结果，确保处理和整改到位。

四、有关要求

（一）加强组织领导。学校成立由校长任组长，其他班子成员任副组长，各班主任为成员的教育扶贫领域腐败和作风问题专项治理行动核查工作小组，谋划好核查工作方案，切实做好专项治理行动核查工作。

（二）健全工作机制。围绕核查重点，落实主体责任，坚决杜绝走过场，切实查找工作中存在的问题，并做好整改工作。

8.教育教学专项督察汇报材料 篇八

本学期以来，我校严格按照上级教育主管部门的要求，以“办人民满意的教育”为宗旨，狠抓学校内部管理，大力提高教学质量，紧张有序地进行了“绿色校园创建活动”及“特色学校”的创建活动，取得了良好的效果。现将这半学期的工作简要作以下总结：

一、大力进行师风师德建设及科学发展观实践学习活动。

开校第一天，我校立即行动起来，召集全体教师积极传达教育局秋季开校工作会议精神，总结上半年工作，安排下半年工作，使教师有了明确的工作思路及工作方向。大力进行师德师风建设活动，认真学习了《中小学教师职业道德规范》，教师工作纪律八不准等一系列政策法规，端正了教师的思想，为教师工作生活可能出现的失误打了预防针。同时，根据上级教育主管部门的要求，在教师中学习科学发展观实践活动的通知，开校以来，我校组织教师将集中学习与自学相结合，有计划、有安排的学习科学发展观相关理论，要求教师做好一至两万字的学习笔记，学校每周检查批阅一次，并要求教师写心得体会二至三篇，使学习有计划、有笔记、有心得、有体会。

二、制定学校三年发展计划，按计划开展一系列教育教学活动。开校前后，我校进行了中英项目校级培训工作。首先由校长接受教育局组织的培训，再由校长对本校教师进行了为期五天合计二十五学时的校级培训。并结合培训内容要求组织教师、学生、家长、企业、社区各方面的代表，召开社区大会，广泛动员社会力量为我校发展建

言献策，提出问题，寻找原因，建立问题树十五份。于九月底完成《学校发展计划》文本的撰写工作并付诸实施。同时，我校组织教师学生，在九月份开展了庆祝教师节活动及师生表彰大会，为师生的发展提供了精神食粮。国庆节前夕，我校又组织进行了“庆国庆，爱祖国”歌咏比赛及广播操比赛，陶冶了学生情操，增强了学生的竞争意识。九月底，按学校发展计划，进行了九年级学生现阶段月考，对一个月来的学习情况进行了评估检测，并召开了九年级教师质量分析会，查找问题，探讨提高教学质量的途径。

三、立足实际，狠抓教研及教育教学质量。

1、开校伊始，我校严格执行各个《行动计划》，做到了开足课时，开齐课时。校领导深入到教学一线上课、听课，积极参与教育教学活动及研究，把营造浓厚的教科研氛围作为经常性工作常抓不懈，完善和规范了教科研制度。我校中心教研组承担的省级研究课题《农村中学生逆反心理的成因及对策》进入第二研究阶段，搜集个案材料，调查报告，撰写研究论文，取得了较大进展。我校积极卓有成效的进行联片教研活动，分别于第四、第八周赴红星、西营中学参加联片活动，承担了上课、说课、探讨、撰写成果等多项工作，得到了兄弟学校的一致好评。积极组织教师听课学习，狠抓教学基本功。

2、教研组发挥集体力量，利用教研活动时间研讨新课标及新课改理念，探讨教法、学法，进行集体备课，优化教学设计等多种形式的活动。从第三周开始，我校组织文、理、英三个教研组骨干教师进行了公开课、对比课、示范课教学活动，提高了我校教师的整体教学水

平。

3、各教研组按行动计划，有条不紊的开展教研活动。

针对各学科的不同情况及各教研组特点，各组展开了形式不同的教研活动。中心教研组做了省级课题个案材料的搜集工作；文科教研组举行了作文竞赛，法制教育讲座，学生课外阅读指导会等活动；理科教研组进行了“如何提高教学质量”分析研讨会，学生解题方法指导讲座；英语教研组进行了“阳光杯”英语演讲比赛的初赛选拔工作及英语单词记忆方法讲座等。一股领导抓教研，人人搞教研的浓厚教研氛围正在我校形成。开校以来，我校教师又有若干篇论文在区级以上杂志上发表。

四、优化学校环境建设及硬件建设，努力创建绿色学校。

在校园环境建设上，我们励精图治，融入集体智慧，以体现和谐、人文为宗旨，立足实际，制订了建设发展计划及远景规划。开校以来争取到教育局二十九万元教室工程正在修建中。开源节流，筹集资金六万多元，进行了操场硬化工程，现已招标完毕，正在施工之中。硬化了校园部分面积，对学校校舍及设施进行了安全隐患排查，维修了学校部分设施，对老化的用电线路进行了彻底更换。制作了宣传牌、黑板报等，努力营造校园文化氛围，改善了教职工办学条件，配置和更换了办公桌椅、电脑等设施，购置图书八百册，得到了社会的好评与认可。

五、特色学校创建成效显著。

本学期以来，我校在探索与创建特色教育过程中，根据本校实际，以本校教师资源为依托，通过对学生兴趣、爱好的调查，确定了音乐、美术、武术、网页制作、古诗文朗诵、文明礼仪教育等特色项目，并成立了相应的兴趣小组。各种活动有计划、有目标、有时间保证，校领导亲自抓落实，并不定期的检查指导。各特长班在教师、学生的共同努力下，取得了一定的成效。学校每学期都进行特色教育成果展示，美术班学生的素描作品线条分明，明暗清楚；音乐班学生唱歌能够做到音色圆润、发音准确；器乐班同学的电子琴演奏技艺娴熟，动作灵活；古诗文朗诵班同学朗诵能够声情并茂，吐字清楚，普通话水平较高。学生的文明礼仪教育活动与落实《公民基本道德规范》结合起来，狠抓“集体礼仪”、“文明用语”，让“请、对不起、谢谢、没关系”等文明用语充满校园。创设良好的育人氛围，把礼仪规范教育的培养延伸到良好学习习惯的培养上，从而确保了学校各项工作的顺利开展。

六、加强校园安全工作，构建平安、和谐的育人环境。

安全工作是学校工作的重要组成部分，它关系到学校财产和人身安全，关系到整个社会的稳定与发展。营造平安、稳定的育人环境，创建平安学校、平安班级，让家长放心，让学生舒心。

1、健全了各项安全工作制度。

我校各项安全工作目标责任明确，措施得力。开校后，学校与班主任、任课教师、分管各口教师签订了安全工作责任书，抓安全教育不放松，并渗透于各项活动中。严格执行《五和中学安全管理规程》，开展的各项活动早计划、细安排，分工明确，责任具体，按制度办事，防止工作中推诿扯皮，全面消除影响学校安全和稳定的隐患。

2、配合卫生部门，积极做好H1N1流感防控工作。

开校以来，我校严格执行H1N1流感的防控规程，对学生进行卫生知识检查教育，请卫生部门同志于第二周做了H1N1流感防控工作的专题讲座。要求班主任对学生发热发烧情况在每早九点以前向总务处统计汇报，实行零报告制度。每天早晨对学校教室、宿舍、伙房、厕所死角等师生活动场所消毒处理，有效地防控H1N1流感。

3、整治周边环境，消除安全隐患。

开校后，学校协同当地派出所、司法所对学校周周边环境，进行了有效治理，杜绝学生喝酒、抽烟，进出营业性网吧，杜绝学生吃“三无”食品，切实做好对学生的思想教育工作，防止社会不良行为对学生的影响。

9.教育扶贫专项汇报 篇九

全面提高教育教学质量

——凉州区南关小学提升教育教学质量汇报材料

教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校永恒的主题。为认真贯彻落实凉州区教育局2012年教育工作会议精神及凉州区教育局关于进一步提高教育教学质量的意见（凉教发〔2012〕36号）文件精神和全区教育质量工作会议精神，进一步加快我校教育改革与发展步伐，强化学校管理，规范办学行为，全面提升教育教学质量,现就我校提升教育教学质量所做的工作向各位领导做以简要汇报：

一、规范常规管理制度，加强教学常规管理，向管理要质量 本学期，我校进一步建立健全了各种常规管理制度，完善常规管理办法。加强课程计划管理，按照国家和省定课程计划，开齐课程，开足课时，认真实施《凉州区教育局教学常规管理要求》，把常规管理工作贯穿于整个教学工作中，并且加强一系列的过程管理，通过精细化的教学常规管理，提高教育教学质量。开校教导处、教研组、课任教师各自制定好教学计划和教师发展计划；期中写出阶段性总结，并交流教学经验；期末撰写教学经验论文。日常教学中，要求教师必须做到教学“五认真”。1.认真备课。努力做到“超周”备课。每周层层签批教案，对教师的教案、作业批阅情况教导处每月检查一次，每学期学校集中检查不少于两次；2.认真上课。要求教师扎扎实实上好每一节课，学校领导对教师上课情况每周不定期巡查两次以上，并就巡查结果在下周的教师例会上及时进行总结反馈，指出优劣之处，提出改进意见；3.认真布置和批改作业。凡是设置的学校作业，要求教师布置作业要少而精必须及时进行全批、全阅，并要求学生及时改错，做到错题不过夜；4.认真辅导学生。对基础差，学习有困难的学生，要求教师要热情耐心地进行个别 辅导。以学生实际出发，有的放矢，循循善诱。5.五是认真考核和认真组织课外活动。认真进行单元复习，认真严格地进行检测考试，及时进行质量分析和试卷讲评，认真填写、下发家校联系卡、学生素质报告单，并注意家长的反馈意见。并且认真组织学生开展丰富多彩的课外活动，培养学生广泛的兴趣爱好和个性特长，促进学生整体素质的提高。学校领导始终把主要精力用在教学工作上，深入教学第一线进行调查研究，积极参与听课（包括推门听课）、评课活动，指导教师的课堂教学，帮助教师提高课堂教学效率。

二、加强业务学习培训，提高教师专业素质，向教师要质量 学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，积极创造条件并采取相应的鼓励措施，如：争取培训指标、报销出外培训经费等，鼓励教师参加在职学历培训和各级各类在职培训，以及校本培训和业务自修，以提高教师的教育教学理论水平和专业素质。

去年我校有6名教师参加了清华大学“伟新”教育扶贫项目远程培训，2名教师参加了市级骨干教师培训，2位同志参加了由市教育局组织的英特尔未来教育培训，17名同志参加市、区级教育技术能力培训，3人次参加各类新教材培训，12名同志参加了“国培”计划的培训，1名同志参加了全国班主任专业化课题培训，1名同志参加了全省小学语文优质课竞赛暨观摩研讨活动的学习培训。学校还利用暑期，组织了为期一周的教师全员培训。本学期开学初，学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》有关内容；组织各教研组教师扎扎实实学习了相关学科的新课程标准；三月份，组织教师进行了“轻负担，高效率”有效课堂专题研讨；由副校长张福永同志做了“浅谈‘有效的课堂教学’实施策略”的专题讲座；四月份，校长桑坚德和我校省青年教学能手、市级骨干教师吴淑华赴杭 州西湖小学教育集团学习取经回来后，分别给全校教师介绍了杭州西湖小学教育集团办学经验，畅谈学习心得体会；五月份选派一名班主任参加了市教育局组织的“一线教育家讲坛--班主任讲坛”的学习培训等。除此之外，学校要求教师积极进行教育教学理论的自学，通过上网查阅或阅读教育教学报刊、杂志刊登的论文，不断学习新的教育教学理论，并认真做好业务学习笔记，以提高自己的理论水平和业务能力。

三、搭建平台，促进教研，提高课堂教学效率，向课堂要质量。加强教研工作，是我校提高质量的主要策略之一，我们明确提出了“向教研要质量”，“走教研促教，教研兴校之路”的口号。为此，我校采取多种方法，多渠道、多途径促进教研工作，提高课堂教学效率，向课堂四十分钟要质量。一是结合“教育教学质量提升年”活动，开展了“优化课堂教学结构，提高课堂教学效率”为主题的系列教学活动，以促进全体教师教学技能的提高。本学期，学校安排了各学科部分有丰富教学经验的教师和语、数、外骨干教师上了“构建高效课堂”的示范课、观摩课，并安排了青年教师的学习提高课及新调入我校教师的请教课，还组织部分教师积极参加联片教研活动，到外校学习取经。另外，吴淑华教师赴杭州西湖小学教育集团学习取经回来后，在学校上了英语教学汇报课，又和其他两名老师赴我校的“城乡共建融合”学校——高坝小学上了观摩课，之后送教下乡赴河东学区上了观摩课，并做了专题讲座，畅谈教学心得体会，交流教学经验、课改新理念；上一周，由教育局安排吴淑华老师又随西湖小学教育集团学习经验宣讲团下乡进行了为期一周的宣讲，得到所在学区领导、老师的一致好评和较高赞誉。同时，对她本人而言，也是一次学习、锻炼、提高的机会；二是学校积极鼓励教师撰写教育教学论文并向各级各类报刊、杂志投稿发表和参加各种教育教学论文评奖活动。本学期，学校重新修订了学期考核论文加分项及论 文发表和获奖激励办法，规定教师的教育教学论文在国家、省、市、区级教育学术报刊杂志上发表或获奖分别奖励200元、150元、100元、50元，以此激发老师们参与教研、撰写论文的积极性，取得了较好的成绩。一年来，我校教师撰写的教学论文、教学案例、教学设计，制作的多媒体课件，有二十多篇在国家、省、市、区级刊物上发表或获奖，两位教师获得“全国小学生英语竞赛指导教师奖”，两位教师分获“教学网络研修优秀学员”荣誉称号，6名教师分别获得“武威市优秀教师”、“青年教学能手”、“骨干教师”、“教学质量标兵”、“优秀班主任”等荣誉称号；三是认真组织开展课题研究工作。批准立项的“十二五”规划省级课题 “实践性学习在小学语文教学中的应用”、“自主学习与探究学习的要素与基本方法研究”、区级课题“培养小学生学习英语兴趣的研究”三项课题研究进展顺利，成效初显。“班主任专业化”的国家级研究课题子课题“新形势下，班主任工作与单亲家庭孩子的教育”子课题已进入第二研究阶段，并初有成效，已将班主任撰写的相关论文、随笔、主题班会案例等汇编装订成册上报。

四、加强青年教师培养，促进教师专业发展，向人才要质量 青年教师的成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。为此针对我校目前青年教师比例较高，素质参差不齐的现状，为进一步加强教师队伍建设，提高青年教师的业务水平，促使大批青年教师迅速成长，尽快成为教学中的骨干力量，以此带动我校教师队伍整体素质的提升，制定了青年教师培养方案。培养对象为35周岁以下（含35周岁）的青年教师。具体措施是 ：

第一，全员培训。利用暑假及每周星期二、三的教研活动时间对全体教师进行校内业务培训，我们采取集中与分散相结合的方式进行全员培训，要求每位教师每学期撰写五千余字的培训心得体会和教学实践反 思材料，潜移默化地提高教科研理论的整体水平。

第二，开展主题实践活动。我们采取“请进来、走出去”的方式推进学校教科研工作。一方面聘请区、市教科研所专家为全校教师做《如何构建高效课堂》等专题讲座；二是由学校领导做“轻负担，高质量，有效课堂教学策略”的专题培训；三是观看课堂实录，参加远程网络研修。除了出外学习培训时购买一些专题实录片外，我校还经常到区电教馆、区教研室、区教师进修学校等单位，借来一批教育科研的专题讲座录像和课堂教学实录，在教研活动时间组织全体教师观看，并要求教师结合本人实际，按“一看、二议、三学”的步骤进行观摩研讨，指导自己的教育教学工作；四是要求青年教师上好汇报课、学习课、提高课，从而尽快提高课堂教学水平，适应城市大班额的教学环境。

第三，注重后续培养和继续教育，制定在职培养计划。

为提高青年教师的学历层次，结合学科发展的需要，在不影响正常教学的情况下，学校教导处制定方案，有计划有目的地安排青年教师在职培训。充分利用假期安排青年教师参加各种基本技能培训，要求参加培训、学习的教师在培训结束后，须将培训成绩单及培训工作总结报教导处备案。培训结果记入个人业务档案，并作为今后考核和职称评聘的依据。

五、学习领会文件精神，多措并举提高质量

一是认真传达学习了凉州区教育局关于进一步提高教育教学质量的意见（凉教发〔2012〕36号）文件精神和凉州区中小学教学质量工作会议精神以及苏局长在全区教育质量工作会议上的讲话精神；二是在全体教师中开展了“如何提高教学质量”的大讨论活动，认真撰写了“提高质量，从我做起”的心得体会；三是进一步加大教学常规检查力度，完善了领导包年级教育质量分工负责制；四是召开了教学质量分析研讨会，认真剖析了上一六年 级教学质量情况，通过树立典型，营造人人争当优秀的浓郁氛围；五是紧紧围绕以质量为中心，进一步修改完善了教师评价考核方案和管理制度。六是学校还组织教师学习西湖教育集团先进的办学理念和经验，大力弘扬爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的敬业精神，不断提高教师自觉献身教育事业的意识和内驱力，努力实现我校教育教学质量的大幅度提升。

在新的一年里，我们将以“基层组织建设年”和“教育质量提升年”为契机，在上级教育部门的正确指导下，紧紧围绕区教育局在2012年教育工作要点中提出的“抓作风、树形象，抓规范、建机制，抓管理、提质量，抓项目、促发展，抓安全、保平安”的“五抓”工作思路,坚持“严管理、善育人、创特色、争一流”的办学目标，遵循“以人为本”的办学理念，以全面提高教育质量为核心，以创建特色学校为抓手，群策群力，团结协作，为把我校打造成全面加特色的品牌学校而继续奋斗！

以上汇报定有不妥之处，敬请各位领导给予批评指正。

10.教育扶贫专项汇报 篇十

一、精心准备，迅速启动。

我所党委按照部、厅、局的要求，结合实际，积极行动，认真做好前期准备工作。

(一)统一思想。元月中旬，我所先后召开了党委会、中层领导会、干警大会，将省厅“1.14”会议精神传达到广大干警，把广大干警的思想统一到中央领导同志重要批示精神上来，统一到全省会议精神上来，为深入开展专项教育整顿活动做好充分的思想准备。

(二)确立重点。为把握重点问题，我所从不同层面着手开好“四个会”，搞好“一调查”，先后召开了党委会、部分干警座谈会、部分劳教人员座谈会以及由市、区两级检察院监所处(科)和本所执法监督员参加的座谈会，拟定问卷调查提纲，对劳教人员进行问卷调查，查找问题抓根源，深入了解和掌握了当前我所队伍建设中存在的突出问题，并确定本所六中队为重点整治单位，提高了教育整顿活动的针对性和有效性。

(三)成立机构，落实责任。我所成立了以***所长为组长、***、***副所长为副组长的教育整顿领导小组，下设专项教育整顿办公室，负责具体抓落实。并实行所党委成员分片挂点包干制，各科、队一把手负责制，把责任落实到人，形成全所两级领导齐抓共管的良好格局，为活动的顺利开展提供了组织准备。

二、广泛动员，周密部署。

我所从讲政治的高度认真对待这次专项教育活动，大力宣传，充分发动，造好声势，营造了良好的工作氛围。2月27日上午，召开了干警大会，对执法执纪专项教育整顿工作进行了总动员总部署。整顿办出了一期宣传专刊，进行了广泛宣传。还由各部门组织开展了一次“为何开展执法执纪专项教育整顿活动”的大讨论。通过层层宣传发动，广大干警对开展专项教育活动的重要性和必要性、紧迫性有了重要认识，增强了积极参与的自觉性和主动性。

三、认真学习，提高认识。

在学习阶段，我所注重从高度上起点，从广度上着眼，在深度上下力，在所整顿领导小组的指导下，各部门广泛深入地开展了学习活动。各部门利用4个半天时间认真组织全体干警学习了江泽民等中央领导同志对邵东监狱案件的重要批示精神、“三个代表”重要思想、《警察法》、《监狱法》、《司法行政机关人民警察辞退暂行办法》、《劳教工作人民警察行为规范必读》等十多份必读材料文章，还为干警举办了《劳教执法与劳教方针、宗旨的关系》、《干警职业道德与提高执法水平的关系》、《劳教执法与场所安全稳定的关系》、《法治与依法行政的关系》等四个专题讲座。同时，我们要求领导干部和共产党员要表率在先，带头讲学习，各党支部普遍开展了一次学习《党章》活动，组织全体党员认真学习党员的权利和义务以及党的纪律。通过坚持集中学习和业余自学相结合、专题辅导和自我提高相结合的办法，进一步端正了干警的业务指导思想。许多科室的同志克服了执法执纪教育“与己无关”的思想，一中队针对个别干警边整边犯问题加大了教育力度，二中队贯彻边学边整边改的原则，六中队作为重点整治单位对所存在的突出问题进行了重点学习，重点分析和重点查摆，办公室及时收集、整理、总结经验，在第一阶段活动中国共产党编写了2期简报和4期专项教育整顿信息。

四、不足之处

主要表现在：一是个别干警对学习重视不够，思想认识还不到位，以致出现边整边犯的现象；二是组织领导不够到位，所整顿办的工作机构虽然建立，但深入基础，督促检查、实行面对面指导还不够，机构功能未得到充分发挥；三是总体发展不平衡，各部门间领导重视程度、工作力度参差不齐，工作进度不一致。

五、正视问题，积极改进工作。

这些问题和现象的存在，说明了我所在贯彻落实上级精神和开展专项教育整顿活动还不够深入扎实，同时，也给我们敲响了警钟，因此，我们要有充分的思想认识和准备。所党委针对这些问题进行了认真的研究，提出了“强化领导、落实责任、突出重点、扎实推进、边整边改、逐步完善”的工作思路。

(一)进一步加强对干警的劳教工作方针、宗旨意识、社会政治责任意识、安全稳定意识教育，着力解决思想认识偏差问题，抓好第二阶段(查摆阶段)的教育整顿工作，紧紧围绕我所确定要解决的8个重点问题22种表现和司法部在执法执纪专项教育整顿第二次电视电话会议上提出的10个突出问题，联系场所实际，扎实抓好问题的查摆，确保取得实效。

(二)结合发生的边整边犯问题，广泛、深入地开展学习活动，把学习贯彻上级文件精神引向深入，通过“再学习、再认识、再提高”，夯实干警队伍的思想理论基础。

11.教育扶贫专项汇报 篇十一

---****市中小学安全隐患专项排查治理工作汇报

根据《*****教育系统2011年度安全生产隐患专项排查治理活动实施方案》文件要求，我局结合教育实际，以创建“平安校园”活动为契机，及时制定方案，完善措施，全面组织学校开展安全隐患排查治理，在全市教育系统掀起了排查治理安全隐患工作高潮。现将专项整治活动情况汇报如下。

一、基本情况

全市现辖**乡、**镇、**场、**个办事处，***个行政村，***个村民小组，***个社区。聚居着维吾尔、汉、回等***个民族，全市总人口****万人，其中：维吾尔族****万人，占总人口的**%。全市共有中小学校**所，其中高中*所，完全中学**所，初中*所，九年一贯制学校*所，十二年一贯制学校**所，小学*所（其中村级小学18所）。截止到2010年9月，全市教职工编制数为3315名，实有人员3235名，其中幼儿教师**人，小学教师**人，初中教师**人，高中教师**人。全市中小学校共有教学班976个，其中小学班658个，初中班252个，高中班66个。在校学生***人，其中小学生***人，初中生**人,高中生**人。汉族学生7037名，少数民族学生***名。

二、主要做法及成效

（一）领导高度重视，全员积极参与

根据自治区有关文件精神，我局及时制订下发了《***市教育局2011年度学校安全隐患专项排查治理活动实施方案》（**教字【2011】9号），召开了中小学校长、幼儿园安全管理专项整治行动动员大会，对全市中小学、幼儿园安全隐患专项排查治理活动作了全面的安排部署。并根据要求，及时成立了以局长为组长，分管教育教学和安全工作的副局长为副组长，督导室、办公室、政教办、基教办、人事办、教研室、条件装备和勤俭办、成教办、基建办、计财办等科室为成员的中小学、幼儿园安全隐患专项排查治理活动领导小组，下设办公室，负责校园安全排查治理工作。各中小学、幼儿园根据自己的实际，也制订了相应的操作性较强的实施方案，并建立健全了安全工作规章管理制度，对学校安全工作的方方面面，都提出了明确具体的工作要求，从而进一步强化了广大教育工作者的安全责任意识，促进了校园安全工作的规范化，保证了专项整治行动的有序开展。

（二）责任措施落实到位，活动不走过场

1、实行安全管理负责制。为了搞好此次专项治理活动，中小学、幼儿园都严格实行中小学校长、幼儿园园长内部安全管理负责制。教育局与各学校、幼儿园主管领导签定安全工作责任状。为进一步搞好安全生产隐患专项排查治理活动，各学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、学校其他校委会人员为成员的安全管理领导小组，强化了学校安全工作领导小组的职责。由校长挂帅，统一指挥、协调各 2 科室和个人的工作，贯彻执行上级部门的指示、任务；由部门岗位责任人和班主任具体负责一线安全管理，明确分工，明确职责。在管理上，由领导组下设的办公室具体负责日常工作；在制度上，坚持“谁主管、谁负责”的原则。确定整治重点，明确整改工作责任目标，保证专项整治工作领导得力、机构健全、组织周密、运转有序。与此同时把学校食品卫生、学生管理、校舍安全以及与其他单位配合治理学校周边环境等工作详细分解，明确了各自的职责。各学校围绕安全管理这一重点工作，建章立制，从根本上保证了专项治理活动的顺利进行。

2、加强教育，强化学生的安全知识。在此次校园安全隐患专项排查治理中，我局把对师生的安全知识教育作为整个行动的重点内容之一，要求各中小学、幼儿园突出这一重点，强化师生的安全意识，防患未然。各中小学、幼儿园通过校园广播、板报、讲座等多种形式，在学生中大力宣传《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学校园环境管理暂行规定》、《学生伤害事故处理办法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》等法律法规。教育局邀请市防保中心疾病预防专家讲授如何预防艾滋病；召开安全教育主题班会，宣讲安全知识，普及安全常识。通过系列宣传教育活动使全体学生树立安全防护意识，增强自我保护能力；

3、家校结合，争取社会各界对学校安全工作的理解、支持。在此次专项治理活动中，学校、幼儿园注重与学生家 3 庭的联系和沟通，召开家长会，宣讲安全管理的重要性，与家长签定安全责任书，明确了家长、教师、学生、学校各自的责任，有效的解决了学校安全工作中存在的突出问题。与此同时，中小学、幼儿园积极与其他相关部门协调配合，以取得全社会对学校安全工作的支持。

（三）强化措施，狠抓落实，扎实做好校园内部安全防范工作

始终把保障师生生命财产安全作为教育工作的第一责任，不断完善安全防范措施，坚持做好学校内部安全保卫工作。一是落实校园内部安全隐患排查整治工作任务。各学校组织专门人员，对全校基础设施、重点部位及用电、用水、用火各方面进行全面细致地“地毯式”排查，尤其对学校的“四防”工作（防火、防盗、防事故、防突发事件）进行有重点地排查，对存在的安全出口不畅、疏散标志不明显或设置不当、消防设施损坏不能使用、电线路老化不符合要求等问题，提出了整改要求和时限。同时，抓好教师与教师之间、学生与学生之间的矛盾纠纷排查登记及整治工作，对心理偏激、个性偏执的学生进行心理疏导，有针对性地做好师生思想教育引导工作，杜绝出现人员上访、闹事、“民转刑”案件等发生，确保大事不出，小事也不出。二是加强人防力量。按照上级有关部门要求我局多次召开党委会、局班子成员会议，研究讨论学校安全工作，并争取市政府支持，协调人事、编办等部门，按公益性岗位设置，从城乡退伍军人和初、高中毕业生中挑选合格人员，经培训后到校上岗，担任保安，4 现经培训已配备***人。三是强化技防、物防措施。在学校的重点部位安装电子监控设备及自动报警设备，并定期进行检查，完善技防措施，做好全方位的监控，不留死角。目前全市已有***所中小学和***所幼儿园所学校安装了电子监控设备，经检查，使用正常。

（四）加强排查，集中整治，努力构建和谐稳定的校园周边环境

一是抓好校园周边重点人员的排查、监管。按照责任分工，协调公安、乡镇、街道加大对校园周边重点人员的排查力度，尤其是对学校周边出租屋、居民点的重点人员进行了逐个摸排，落实近期活动情况、现实表现和行为动向；着重抓好对流动人口、精神病患者、“两劳”人员及国保重点对象等人员的排查登记和监管，密切关注其行为动向，加强日常管理和教育，并将排查工作建档立案，做到了底数清、情况明。二是抓好校园周边环境排查整治。协调公安、教育、工商、税务、文体、卫生等相关部门，加强对校园周边营业性酒吧、歌舞厅、网吧、游戏厅、出租房屋等场所和“三无”车辆、占道经营等问题的集中清查整治。对违反规定，在校园周边200米范围内的娱乐性场所（如网吧、游戏厅、卡厅等）坚决予以取缔，对校园周边饮食摊点、小商店进行食品卫生大检查，坚决杜绝“三无”食品，裸露食品或变质食品，消除食品卫生安全隐患。三是抓好校园周边区域治安巡逻。协调组织公安干警、综治专干、民政干事和民兵加大校园周边的巡逻力度。对地处流动人员密集、道路交通复杂的校、5 园周边路段，安排交通警，在上、放学期间，设置警戒线、交通指示牌等进行临时交通管制，限速通行，与学校教师、护校队共同组织学生离校；对农村学校门前道路的减速带进行检修更换；加大对接送学生的车辆安全检查力度，坚决禁止无证、无牌、无安全保障的车辆接送学生；对游荡的社会闲散人员，坚决清理出学校周边区域，特别是在上、放学期间，密切关注校园周边闲散人员的举止动向，防止不法人员抢劫学生钱物、打架斗殴及校外干扰等事件发生，营造校园周边的良好治安环境。

（五）建立“三位一体”联动机制，形成维护民族团结的工作合力

积极建立学校、家庭、社会“三位一体”联动机制，动员各方力量共同开展教育、防范工作。严格落实教师家访制，并在暑假期间有针对性地开展家访活动，通过登门入户、电话联系、侧面了解等形式，加强教师与学生家长之间的沟通联系，全面掌握学生日常生活学习情况和思想动态，有效建立起家校互动的联系机制。制定并实行了中小学教职工明察暗访清真寺制度，防止学生参与宗教活动。邀请政法部门（法制副校长）和先进典型代表到校现身说法，做好有针对性的宣传教育，把爱国主义、民族团结以及法制教育渗透到学校思想政治教育中，使“三个离不开”、“四个认同”思想真正在广大师生中入耳、入脑、入心。动员社会各界关注贫困家庭学生的学习、生活，大力开展“大手拉小手”扶贫帮困活动，努力营造各民族团结和睦的良好氛围。通过学校、家 6 庭、社会的共同努力，使学校真正成为培养合格建设者和可靠接班人的主阵地，成为传播科学知识和爱国主义意识及民族团结思想的讲堂，成为维护社会大局的坚强堡垒。

三、存在问题

安全责任重于泰山，校园安全工作必须常抓不懈，学校安全生产隐患专项排查治理活动已经接近尾声，但是，在此次行动中我们发现，还有一些问题需要引起重视。一是对已经排查出的安全隐患整改力度不够大。二是校园周边环境治理难度大，学校特别是城区学校周边的商铺、摊点等较多，切为常年存在的，清查整治涉及面较广，一次性彻底解决有一定难度。其中周边摊点的流动性较大，存在“你有我无，你无我有”的“游击”现象，给整治工作带来很大困难。

四、今后工作打算