物流认知实习心得体会

物流认知实习心得体会（共15篇）

1.物流认知实习心得体会 篇一

实习项目1 ：参观洋山深水港集装箱码头

指导教师 ：徐子奇

实习目的 ：通过参观洋山深水港的集装箱码头，观看并了解各种集装箱的装卸、搬运设备的运作方式，了解空箱、满载箱、冷藏箱、危险品箱的储存等处理方式。

实习内 容

一、实习方式：

采用实地参观实习的方式，通过视觉的冲击，获得全方位的认识，并总结出实习报告。

二、实习时间：2014年6月30日

三、实习地点：洋山深水港

四、实习步骤：

1、走访参观洋山深水港集装箱码头。

2、后期收集并整理资料，写出实习报告。

五、具体内容：洋山深水港区位于杭州湾口外的浙江省嵊泗崎岖列岛，由大、小洋山等数十个岛屿组成，是中国首个在微小岛上建设的港口。

1、港口简介

洋山港西北距上海市浦东新区芦潮港约32公里，南至宁波北仑港约90公里，向东经黄泽洋水道直通外海，距国际航线仅45海里，是距上海最近的深水良港。到2020年，洋山港布置集装箱深水泊位50多个，设计年吞吐能力1500万标准箱（TEU）以上；通过东海大桥与上海交通运输网络连接，充分发挥上海港经济腹地广阔、箱源充足的优势。

2、选址优势

洋山深水港选址有4大优势

优势一：具备建设-15米水深港区和航道的优越条件。洋山海域潮流强劲，泥沙不易落淤，海域海床近百年来基本稳定。

优势二：能确保船舶航行及靠离泊安全。港区工程方案经过模型试验反复论证，表明工程实施后，对自然条件基本无影响，能维持原有水深，而且大小洋山岛链形成天然屏障，泊稳条件良好。

优势三：工程技术经济可行。工程水域地质条件良好，具备建港条件；另外，建设长距离跨海大桥世界上也有先例。

优势四：符合世界港口向外海发展的规律。

3、战略优势

杨雄说，建设上海国际航运中心，是党中央、国务院高瞻远瞩，从国家发展全局出发，做出的一项重大战略决策。它对我国积极参与国际经济竞争，增强国家综合竞争力，具有十分重大的战略意义。

伴随着经济全球化，世界航运市场正在迅速走向一体化、网络化，世界范围内的市场竞

争日趋激烈。竞争的焦点也越来越明显，就是在全球市场上争夺航运中心地位，抢占航运制高点。在我国这样一个市场巨大、腹地辽阔的国家，特别是长江三角洲地区，如果没有一个国际航运中心，就会在国际分工与竞争中处于被动地位。建设上海国际航运中心，就是要代表国家，积极参与国际分工和国际竞争。上海是我国最大的港口城市，城以港兴、港为城用，上海有条件、也有能力承担起代表国家参与国际航运中心竞争的重任。

参观过程

根据安排，我们跟随着徐老师踏上了洋山深水港的土地。首先从高处俯视，看到集装箱码头的基本全景，那一片的集装箱，有专门堆码冷藏集装箱的区位，老师讲解着那里是插电的，因为需要用电来使货物得到冷藏；还有空箱位，旁边还有专门堆垛适用的堆垛车，堆高车（可以把集装箱堆到7层高，但只能是空箱，否则车会损坏）；同时可以看到岸吊在装卸集装箱，龙门吊在搬运箱子，集卡运输集装箱等。因为下雨，没有看到无盖的集装箱。在参观后，同学们陆续提出有关集装箱码头的一些问题。这些问题的解答，帮助我们更好的了解集装箱码头的运作与管理。“走进物流，实践物流”，在实践活动中增长见识，了解企业，学会沟通，交流，学会观察事物，让理论变为实际，为物流的学习奠定雄厚的基石。切身体验物流，取得教学与实践相结合的理想效果。

六、实习总结

通过这次实习，我们学会了许多书本上学不到的知识，能够把书本上的理论运用到实际上，实践是检验真理的唯一方法，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义。非常感谢李老师能给我们这个难得的机会去洋山深水港实习参观，让我们收益匪浅。也非常感谢学校给了这个机会，为我们的工作积累了经验，奠定了基础。

洋山港之所以那样的引人注目，不仅因为，它全球惟一建在外海岛屿上的集装箱码头，是我国港口建设史上规模最大、建设周期最长的工程，并成为由国务院批准的我国首个保税港。更重要的是，其对上海乃至区域经济的发展走势，都可能带来非同一般港口的影响力。因此，如何有效的对码头进行管理、布局以及自动化设施设备的运用，提高洋山港的各种经济效益，那样，才能更好地促进我过经济的发展。

2.物流认知实习心得体会 篇二

关键词：物流概念,现代物流管理

随着世界经济的持续发展和科学技术的突飞猛进,现代物流作为现代经济的重要组成部分正在全球范围内得以迅速发展,物流业已发展成为国民经济的基础性与战略性产业之一。

1物流概述

1. 1物流概念的形成

现代物流发端于美国。1915年,美国学者阿奇·萧在他的《市场流通中的若干问题》( 哈佛大学出版社) 一书中提出物流的概念。他指出,在市场分销中存在两类活动: 一类叫做创造需求,也就是通过广告促销、市场分析、销售网络等手段, 让更多的人来购买企业的产品; 一类叫做物资实体分销,也就是怎样更省钱、更及时地将客户订购了的商品送到客户手中。 他认为这两类活动虽然不同,但在市场分销中相互平衡、相互依赖,并提到“物资经过时间或空间的转移,会产生附加价值”。因为在20世纪初,西方一些国家出现生产大量过剩、需求严重不足的经济危机,企业因此提出了销售和物流的问题, 此时的物流指的是产品销售过程中的物流,即分销物流( Physical distribution) 。

1941年~ 1945年第二次世界大战期间,围绕战争供应, 美国军队建立了军事后勤理论,并将其应用于战争活动中。 其中所提出的“后勤”( Logistics) 是指将战时物资生产、采购、运输、配给等活动作为一个整体进行统一处理,以求战略物资补给的费用更低、速度更快、服务更好。后来“后勤”一词在企业中广泛应用,又有商业后勤、流通后勤的提法,这时的后勤包含了生产过程和流通过程的物流,因而是一个包含范围更广泛的物流概念。所以,物流概念从1915年提出,不断丰富其内涵与外延。

1. 2物流的定义

目前国内外物流的概念很多,代表性的主要有:

1日本日通综合研究所出版的《物流手册》给出的定义是: 物流是货物从供应者向需求者的物理性移动,是创造时间价值和场所价值的经济活动,包括包装、搬运、保管、库存管理、运输、配送等活动领域。

2美国供应链管理专业协会的定义是: 物流是供应链流程的一部分,是为满足客户需求而对商品、服务及相关信息从原产地到消费地的高效率、高效益的正向和反向流动及储存进行的计划、实施与控制过程。

3欧洲物流协会的定义是: 物流是在一个系统内对人员和商品的运输、安排及与此相关的支持活动进行计划、执行和控制,以达到特定的目的。

4我国国家标准《物流术语》( GB /T 18354 - 2006) 中对 “物流”的定义为: 物流是物品从供应地向接受地的实体流动过程。根据实际需要,物流将运输、仓储、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。本教材将以此标准界定的物流定义为基准。

通过对以上物流定义的分析比较,可以发现物流从字面上讲包含了两个要素: 一是“物”; 二是“流”。“物”是指一切可以物理性移动的物质,通常指物资、货物、物品、商品等; “流”是指物理性位移活动,包括移动、运动、流动。“物流”就是物质的实体移动; 物流的目的就是满足人们对物资的需求。 在物流过程中,也有必要对物资进行储存,解决因时间和空间因素导致供应不足的问题。

1. 3物流的基本功能

物流包含运输﹑储存﹑流通加工﹑配送﹑装卸搬运﹑包装和物流信息处理等基本功能要素。

2物流的分类

当今物流活动与人们的经济生活相伴相随,虽然物流基本功能要素是共同的,但是由于物流对象不同、目的不同、范围不同,形成了不同类型的物流。依据不同的分类标准,可以将物流分为不同的类型。

2. 1按物流范围分类

1宏观物流: 是指社会再生产总体的物流活动,是从总量经济的角度去认识和研究物流活动,属于大空间范畴的物流活动,如全国物流、国际物流等。

2微观物流: 是指社会再生产个体的物流活动,一般也就是指企业物流活动,如企业采购/供应物流、生产物流、销售物流、回收物流等。

2. 2按生产经营过程中所处的阶段分类

1采购/供应物流: 是指企业生产所需的一切物资( 包括原料、辅料、燃料、零部件、半成品等) 的采购、供应所需要的运输、仓储、配送、装卸搬运、物流信息处理等作业过程。

2生产物流: 是指原材料、燃料、辅料、外购件投入生产后,经过下料、发料、运送到各个加工点和存储点,以在制品的形态,从一个生产单位( 车间) 流入另一个生产单位( 车间) , 按照规定的生产工艺过程进行加工所需要的搬运、装卸、包装、储存等作业过程。

3销售物流: 是指在销售活动中,完成其产品从生产地到用户所在地的空间和时间转移的过程。销售物流是企业连接消费者的桥梁,具有很强的服务性。

4回收物流: 是指不合格品的返修、退货以及周转使用的包装容器从客户返回到供应商所形成的物品实体流动过程。

5废弃物流: 是指将经济生活中失去使用价值的物品,根据实际需要进行收集、分类,并分送到专门场所进行处理形成的物品实体流动过程。

2. 3按物流活动的空间范围来分类

1地区物流: 是指地区局部范围内的物流活动,如武汉/ 湖北物流、南京/江苏物流、上海物流等。

2国内物流: 是指全国范围内的物流活动。政府在现代物流推进过程中主要发挥法律规制和政策调控作用,如制定中长期物流发展规划、出台物流管理政策法规等。

3国际物流: 是指不同国家或特定地区之间的物流活动。

2. 4按照物流系统性质分类

1企业物流: 是指企业内部的物资实体流动过程。企业是向社会提供产品和服务的经营实体。制造企业要购进原材料、零部件、半成品,经过生产加工后形成产成品再销售出去; 商业企业要先进货,然后再销售出去,这些都离不开物流。

2行业物流: 是指某一特定行业内企业物流活动,如汽车物流、钢铁物流、家电物流、医药物流、农产品物流等。同一行业中的企业是市场上的竞争对手,但在共同促进行业物流系统方面又可以相互协作,使参与的企业共同受益。

3社会物流: 是指超越一家一户个体、企业和特定行业, 面向全社会的物流活动。这种社会性很强的物流活动往往是由专门的物流企业承担的。

2. 5按照物流活动的承担主体不同分类

1自营物流: 是指由企业建立物流系统负责自身物流的运作与管理。

2第三方物流: 是指企业将物流服务外包给专业物流企业( 服务商) 运作与管理。

3物流的特点

3.1物流的特点

1反应快速化: 物流企业( 服务商) 对物流客户需求的反应速度越来越快,前置时间越来越短,配送速度越来越快,商品周转次数越来越多。

2功能/流程集成化: 现代物流着重于将物流与供应链的其他环节进行集成,包括物流与商流的集成、物流渠道之间的集成、物流功能的集成、物流流程与制造流程的集成等。

3服务系列化: 现代物流强调物流服务功能的恰当定位与系列化、增值化。除了传统的运输、储存、包装、流通加工、配送等服务外,现代物流服务在外延上向上扩展至市场调查与预测、采购与订单处理、物流方案的选择与规划等增值服务。

4作业规范化: 现代物流强调作业功能、流程、动作的标准化与程式化,使复杂的作业变成简单的易于推广与考核的动作。

5目标系统化: 现代物流从系统的角度统筹规划一个公司整体的各种物流活动,处理好物流活动与商流活动及公司目标之间、物流活动与物流活动之间的关系,求整体活动的最优化。

6手段现代化: 现代物流使用先进的技术、设备与管理为销售提供服务,计算机技术、通信技术、机电一体化技术、语音识别技术等得到普遍应用。世界上先进的物流系统纷纷应用如射频识别、定位导航、电子数据交换、无线通信、自动化、机器人、遥感等先进技术手段,实现了物流过程的自动化、机械化、无纸化和智能化。

7组织网络化: 随着生产与流通空间范围的扩大,为了保证对产品促销提供快速、全方位的物流支持,现代物流需要有完善、健全的物流网络体系,网络上点与点之间的物流活动保持系统性、一致性,这样可以保证整个物流网络有最优的库存总水平及库存分布,形成快速灵活的服务渠道。

8经营市场化: 现代物流的具体经营采用市场机制,充分发挥市场在资源配置中的主体作用。无论是企业自营物流, 还是委托物流企业提供第三方物流服务,都以“服务一体化” 的最佳配合为总目标,谁能提供最佳的“服务- 成本”组合,谁就能赢得服务优势。

9信息电子化: 因为有了计算机技术的应用,现代物流过程的可视化明显增加,物流过程中库存积压、延期交货、送货不及时、库存与运输不可控等风险大大降低,从而可以加强供应商、物流企业( 服务商) 、批发商、零售商在物流组织过程中的协调配合以及对物流过程的控制。

10管理智能化: 随着科学技术的进步,物流活动由手工作业发展到半自动、自动化运作,物流管理的智能化程度越来越高。

4物流的作用

物资解决了供给方与需求方在空间和时间上距离问题, 也就是创造了空间价值和时间价值。此外,随着先进服务理念的产生,物流也提供一些增值服务。

4. 1物流创造的时间价值

“物”从供给者到需求者之间有一段时间差,因改变这一时间差而创造的价值称为时间价值。例如,日常食用的粮食、 蔬菜、水果等农产品都存在季节性因素,但作为消费者每天都必须食用一定的数量以满足生活之需。如何解决这个问题呢? 答案就是在旺季或当产季节进行收储,并实施科学有效的保管,而后在淡季投放到市场上进行流通,这样就实现了农产品的时间价值。

4. 2物流创造的空间价值

空间价值是指通过改变物质的空间距离而创造的价值。 物流创造空间价值的原因是世界资源的分布不均、产业结构分化和社会分工协作。例如,在我国的山西,埋藏在深山中的煤与石头一样,几乎没有价值,只有把煤运到别的地方发电、 取暖或炼钢才能实现价值。

4. 3物流创造的加工价值

在物流过程中,因市场竞争和客户需要,往往在流通过程中对一些物品进行流通加工如分割、安装、贴标签等服务,实现其价值增值。例如,宜家提供的上门安装收费服务就属于流通加工。

5现代物流与传统物流的区别

传统物流一般指产品出厂后的包装、运输、装卸、仓储,而现代物流提出了物流系统化、一体化等概念。具体讲,现代物流就是物流向两头延伸并且加入新的内涵,使社会物流与企业物流有机结合在一起,从采购物流开始,经过生产物流,再进入销售物流,与此同时要经过包装、运输、仓储、装卸、流通加工、配送到达客户手中,最后还有回收物流。现代物流与传统物流的区别比较见表1。

6现代物流管理

6. 1物流管理的定义

根据GB/T 18354 - 2006,物流管理是指“为了以合适的物流成本达到用户满意的服务水平,对正向及反向的物流过程及相关信息进行的计划、组织、协调与控制”。

6. 2现代物流管理的内容

1对物流活动诸功能要素的管理,即运输、储存、包装、装卸搬运、流通加工、配送和物流信息处理等功能的管理。

2对物流系统诸要素的管理,即对其中人、财、物、设施、 设备和信息的管理。

3对物流活动中具体职能的管理,包括物流成本管理、物流质量管理等。

6. 3现代物流管理的目标

3.物流管理专业认知实习目的 篇三

1、初步认识企业经营活动，了解物流管理的基本职能。

2. 了解企业物流及第三方物流服务的特点、主要设备和作业流程。

3.增长社会知识，提高文化修养，提高我们的实践能力。

4 .通过认识实习为学习物流专业课程打下基础。

实习感想

经过一周的参观认知识习，我收获了很多，其中的酸甜苦辣也只有在以后的学习生活中去慢慢体会…走出美丽的象牙塔，感受外面的世界，才真正体会到社会竞争的现实性和残酷性，曾经的我们如井底之蛙，丝毫未感觉社会工作的复杂，作为一个大学生我们在课本上学到的东西太少，且没有实际操作经验和技能，书本上的理论同现实的差距很大，我们应该多参加社会实践，积累丰富的经验，以前只听说物流是一个新兴的产业，具有很大的发展空间和市场潜力，就业前景很可观，但是通过实习，我了解到，它又是一种艰辛的行业，社会上需要更多的是实际操作人员，对管理人员的需求往往较少，因此，在大学期间我们除了应具备扎实的专业知识外，还应该培养吃苦耐劳、团结协作的精神，这对我们以后就业、择业是非常有帮助的。

4.认知实习心得体会 篇四

结束了两个月的实习，我的感触真的很多：实习是每一个大学毕业生必须经历的过程，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识。实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

通过实习提高自己的对社会的认知能力，同时理论联系实际，让自己迅速适应社会，跟上信息技术前进的快速步伐。通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高自己的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养自己成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。努力成为为社会有用的人才。每个人都应该树立一个长远的目标，然后制定几个近期的目标。

在日新月异的市场中发现机会，把握机会。要不断地学习，不论是在校园还是在社会，只有不断地学习才能充实自我，是自己能经得起考验。不要存有侥幸心理。暑假的认知实习结束了，但是一个人的能力毕竟是有限的，在遇到一个陌生麻烦的问题，要做的不是考虑到完成不了会如何如何，我们必须给自己建立起很好的自信，“自信是成功的一半”，自信的人是不会不困难和压力轻易打败的，要相信机遇总会特别照顾那些自信的人的。为了理想要勇敢的扬帆前进。

初出校园，我们的经验真的是很少，所以对待每件事我们都应该力求尽善尽美。不要胆怯，我许多成果使我们拼出来的，正所谓该出手时就出手。不能怕吃苦。只有苦涩的汗水才能换来香甜的秋实是不变的道理。

5.认知实习的心得体会 篇五

然而，当这一切肯定、称赞的荣誉来临时，谁又会想到，测控部曾经是多么的让人不放心，甚至受到项目领导的质疑。刚进驻甬江大桥项目时，测控部的那群小伙子基本都是刚从大学毕业的新生，实践实战经验不足，工作认识高度不够。当碰到甬江大桥这个大型工程时，项目领导难免有些担心质疑——他们能在短期胜任吗？时间给了这个“担心质疑”一个圆满的答复：测控部的小伙子很棒，很让人放心。

“我不是在工地，就是在回工地的路上。”这是测控部高冲师兄在腾讯通QQ上的离线留言个性签名。清晨，当你按正常上班时间起床时，大多时候你是见不着测控部人员。因为他们已经奔向工地开始测量工作了。

每天，天还没有亮，测控部人员就向工地出发。下午，他们总是直到天黑看不见的时候，才肯扛着仪器往回走。大多时候，正常开饭时间，你们在餐桌上也见不着他们。为了不饿着肚子，他们通常是让食堂给他们预留好饭菜，然后等着回去“填”肚子。晚上他们也闲不得，总是聚在一起，将白天采集的数据收集起来，然后对数据进行整理。

“起早贪黑”一词用在测控部这群小伙子身上真是再合适不过了。

内业工作：细心认真。

也许有人认为测控部的工作都是在户外跑跑、测测而已。其实，这个“认为”是错的。测控部的工作不单单是外业工作，他们还有内业工作。内业工作是外业工作的结果，它直接关系着所建工程的好坏。所谓“差之毫厘，失之千里”。

如果说，外业工作偏向于劳力劳动，那么内业工作则偏向于脑力劳动。白天，忙碌了一天的外业工作后，晚上，测控部的成员们又转入内业工作中去。他们将外业数据收集起来整理，然后根据测量采集的数据，分析每一个测量点，把一个个观测的测量点“神奇”的组成一条条江河、一条条道路、一栋栋房子等。最后，描绘着河流、房屋、山田的图纸呈现在眼前，图纸上的内容是那般的整齐、那般的规范。“不过，面对着测绘图上拿密密麻麻的线条和图示，直看得我们眼花缭乱。”对着图纸，不禁让旁观者叹气道。除了工作外，测量部还加强了技术学习、知识充电以及交流沟通，营造出浓厚的学习氛围。从对新进仪器徕卡TCA20xx的研究，到CAD制图软件、控制网导线测量平差软件等的学习，测控部人员都很上进、认真。

“每天面对着那些繁杂的数字，你们会感到烦、晕眩吗？”我们不禁问道。他们回答道，甬江特大桥项目所有的测量计算数据加一块可能有500页A4纸那么多，晕了就会出错的。所以我们慢慢的将那些数据理顺，有时候，看着这些数据，我们眼前就仿佛出现了甬江特大桥的整体构造。

6.物流认知实习心得体会 篇六

目前的实习护生大多数都是20世纪90后一代, 独生子女学生将越来越多, 社会认为从小父母对他们溺爱、包办, 养成了任性、依赖、骄纵的心理, 使他们在生活中自我意识强烈, 缺乏合作互助的精神。笔者旨在通过调查了解实习护生对急救团队意识的认知情况, 探讨如何结合急救护理工作进行实习护生团队协同意识的培养。

1 对象与方法

1.1 对象

选择2010年11月—2011年11月实习的242名实习护生, 共发放问卷242份, 回收有效问卷242份, 有效回收率为100%。调查对象基本情况如下, 男6名, 女226名;学历:本科70名, 大专172名;其中独生子女98名, 非独生子女144名。

1.2 调查方法

本研究采用问卷调查法, 在参考书籍、有关文献的基础上, 结合急诊临床护理实践自行设计问卷。问卷内容包括3部分:①实习护生个人基本资料;②实习护生对急救团队意识的认知情况;③实习护生对急救团队的体验情况。实习护生对急救团队意识的认知情况和对急救团队的体验情况按“非常赞同、基本赞同、不赞同”3种选项进行选择。问卷调查在实习护生进行出科考试时发放, 以无记名方式独立填写完成, 当场收回。

1.3 统计学方法

采用SPSS 13.0统计软件进行描述性统计。

2 结果

从表1可见, 大多数实习护生对急救团队合作有积极的认知, 但对于团队的交流认识不足。

从表2可见, 100%的实习护生认识到 (含很赞同和基本赞同) “抢救病人时需要别人的帮助” ;74.8%的实习护生“见到抢救时会主动加入”说明了其主动性;75.6%的实习护生“抢救时请同事帮忙, 我感到难以开口”, 由此得知实习护生对团队交流的体验不容乐观。

(n=242) 名 (%)

(n=242) 名 (%)

3 讨论

3.1 实习护生对急救团队意识认知的分析

由表1可知, 实习护生对急救团队在复苏成功中的重要性, 已有一定的认知。这可能与当今的教育已重视团队意识培养有关。在调查问卷中, 学生写到“除了要有熟练的急救技能外, 必须有分工协作, 默契配合, 这样才能提高抢救成功率”“更能体会到团队协作的重要性, 单凭一人之力是很难把抢救工作做好”等这些话语充分说明实习护生认识到团队精神可以形成一种团结友爱、互相信任的和睦氛围, 在团队成员之间形成强大的凝聚力和向心力, 在这样的团队中, 每一个团队成员认识到自己是团体中不可缺少的成员, 就会以真挚感情投入到实际工作中去, 自觉主动地为团队做奉献。但对“有效的团队交流可提高复苏的成功率”认识不足, 未能认识到交流是良好和谐人际关系的开端, 是团队意识产生、发展的前提和基础。

3.2 实习护生对急救团队体验情况的分析

由表2可知, 基于实习护生对急救团队意识已有一定的认知, 以及经过3周的急诊临床实践后, 所以100%的护生认同“抢救病人时, 我需要别人的帮助”, 并且有积极的主观能动性, 达到74.8%“见到抢救时会主动加入”。75.6%的实习护生“抢救时请同事帮忙, 我感到难以开口”与对团队的交流认识不足是息息相关的。

3.3 实习护生急救团队意识的培养

护理专业学生是护理人力资源的潜在力量[2], 实习护生有团队意识, 不但能保持与人合作, 还能使所有人乐意与你合作, 一定可以提高自己在团队作战的能力, 同时可以有效提升自己的就业竞争力。①通过急救团队模拟训练营造学生互相支持、互相学习的氛围。 急救团队模拟训练中, 需要实习护生组成急救小组, 在抢救中分配角色, 做到分工合作, 默契配合, 才能完成抢救工作, 训练中学生之间共同讨论和学习, 为彼此之间提供了沟通的机会, 从而锻炼了实习护生之间相互学习、共同交流的能力, 以此培养学生团结互助、信任、真诚的团队精神。②临床带教老师注重言传身教, 在急诊抢救工作中与同事团结协作、密切配合, 对学生产生潜移默化的影响。带教老师的一言一行是为护生提供思想言行规范性要求的物化模式[3], 因此, 带教老师在平时的工作中要尊敬他人, 关心帮助他人, 让学生明白理解帮助他人就是帮助自己, 从而不断增强团队意识。每当抢救工作完成后, 带教老师都会给学生回顾性讲解抢救过程, 在抢救中, 护士如何与医生配合, 护士之间如何分配角色和工作, 整个急救团队如何密切协助, 高效率地完成急救工作, 让学生在临床实践中亲身体验急救团队的精神和力量。

参考文献

[1]曾洁.团队工作及团队工作在护理管理中的应用[J].中华现代护理学杂志, 2007, 4 (3) :18.

[2]黄谨耘, 史瑞芬.基于人性理论的在校护生生活护理态度的调查分析[J].护士进修杂志, 2011, 26 (3) :501-505.

7.电信认知实习体会 篇七

第一：刚进一个企业单位，做人显得尤为重要，良好的沟通是营造和谐亲密的同事关系的的第一步。为此要尊重他人，真诚待人。尽快知道怎么得体地出称呼他人是沟通的第一步，正如我在上文提到的，在实习的前一两天就要尽量做到这一点。对于其中的奥秘还得亲身去体验的。当你能做到这点以后，平时也要多跟同事沟通，彼此间相互了解下，这样会对工作有很大的帮助。总之，能否处理好同事之间的关系是非常重要的，它会关系到你能否开展工作和工作是否顺利。

第二：不要有任何的架势，你也许是一位名牌大学的学生，你的同事可能很多没有大学文凭，至少不是名牌大学的。但是对于你-一个实习生来说，放下架势，工作上不要挑轻怕重，哪怕的打扫卫生的工作也是要很乐意去做，这样会让你的同事对你另眼相待，自然也不敢轻视你，正所谓能屈能伸，懂得忍耐，他(她)们会很看重你，觉得你很不一般。相反，如果你样样挑轻怕重，脏活重活不肯干，自然他(她)们也会“另眼相看”，后果不言而知。

第三：勤学好问，尽快掌握工作上的程序和步骤。刚来到单位时，我对工作上很多方面都不熟悉，那些天翼手机的品牌和功能啊、各种各样的套餐啊，一概不知，加上没有实习前的培训，为此这些都要靠自己去学，遇到不懂的还要去问同事，因为之前有些客户用的很多业务和套餐是没有文书介绍的，只有通过请教同事才能比较快地掌握这些内容。只要你能虚心请教，他(她)都是很乐意一一相告的。

第四：摆正心态，虚心学习。刚到工作单位时往往会表现急躁，想展现自己的才华，这是很正常的，但最好要抱着踏实的态度来做事，“谦受益满招损”，虚心点往往能得到别人的认同。其实我发觉同事做事很多是值得学习的，要善于发现别人身上的优点，并虚心学习，这样会让自己进步更快。

对于电信这样的国企，我还想谈谈对它们的认识和寄予一份希望吧。国企有着浓厚的企业文化，这点在前些年大谈企业文化的时候，也有比较深刻的认识了，当然不是在人们夸夸其谈的时候才有的，企业文化在自身的发展过程中自觉与不自觉中形成的，所以显得特别凝重与深厚。所有的事情都是有章可循的，有一定的行业准则，这点在为提升企业的竞争力上起到了重要的作用。但是也有不足之处，或者说有很大的提升空间，也许是因为地处偏僻的小山城吧，中国电信的企业文化得不到最大程度的彰显，服务水平也是有待提高的，作为信息服务的运营商，服务上不去将直接影响企业的进一步发展。比如在缴费“旺季”对于年纪较大的客户需要缴费或办理业务的时候，可以开设爱心窗口或者是绿色窗口，方便老年人，这样很多老年人就不用苦苦站着排长队办理业务了。对于客户群很多是中老年人，为此需要营销人员特别耐心细心为用户服务，在解释套餐使用以及资费的时候必须清楚完整正确，这样可以免去很多缴费后的麻烦，也可以消去用户对电信收费的误解，这样有着良好客户关系对于稳定用户是有着很大帮助的，这就是行业上的CRM(customer relationship management)。

8.哈工大认知实习心得报告 篇八

唐超 6070810540

转眼间，我已经结束了一个星期的时间的认知实习。这期间，在这里我学到了从书本上学不到的知识。让我对自己的专业有了更深刻的了解，为自己的未来指明了方向。

在哈量，我们了解到哈量的历史，以及为新中国做出了自己的贡献。见证了新中国的制造业的成长，了解了很多量具刃具的制造知识，这与课本上看图不一样，看实物才能真正了解学习我们所学的东西。与个人师傅的交流，更加明白了制造业的过程。我们新中国的制造业一步一步发展起来了，但现在还是挺弱的，需要我们从事制造业的人共同努力。这让我想起了我们学校，我们学校以工见长，为新中国的工业发展付出了自己的一份力，在此90周年校庆来临之际，让我共勉，愿我们学校越来越会，早日成为世界一流大学。

在哈轴，我见到了小时候经常玩的轴承的生产过程，让我想起上学期学的轴承设计。轴承厂的很多机器我们都有很仔细的观察，这对我们学习刀具有非常大的帮助。实地的观看，我们都非常投入的观察，记笔记，学着我们在课本上学不到但却非常重要的知识。

在电机厂和汽轮机厂，我见到了有生以来最大的机床。那些体型庞大，功能强大，价格不菲的机床，让我觉得学机械很是骄傲，能做到这么多看似不可能的任务。这更加坚定了我投身机械的决心，为中国制造业做出自己的贡献。在电机厂阿姨的热情讲解，我们对我国水电站的发展也有了进一步了解，知道我国水电发电机组与世界发达国家还有一段差距，我也暗暗下决心，一定要好好学习，将来设计出最好的发电机组，赶上并超过西方发达国家。

在机械工程厂，我也看到了曾经辉煌的厂现在很破烂，在随着国家振兴东北老工业基地计划的施行，机械工程厂也要迁新厂了，开始自己新的旅程。这也让我想到了我们学校，曾经也是全国数一数二的大学，现在由于市场经济发展，自己的地域位置不如沿海发达城市。但现在也越来越好了，生源质量节节攀升，科研上也是硕果累累。越来越多优秀的年轻人来到哈工大努力奋斗着，工大明天会更好。

9.物流认知实习心得体会 篇九

1对象与方法

1.1调查对象对北京中医药大学护理学院2014年7月即将进入临床实习的护生进行问卷调查。共调查护生233人,其中男5人,女228人;年龄19岁~23岁;高职129人,本科104人。护生均了解调查内容与目的,自愿参与本研究。

1.2方法

1.2.1调查工具采用改编问卷进行调查。利用护生实习前宣讲大会间歇时间,采用集中不记名自填问卷法,问卷当场回收。共发放问卷233份,回收问卷232份,回收率为99.6%,其中有效问卷209份,有效回收率为90.1%。问卷内容包括3方面:1被调查者基本信息;2“职业防护态度”调查表,共4题,采用Likert量表的形式填写,分别为极重要(5分)、重要(4分)、不能确定(3分)、不重要(2分)、极不重要(1分),最高分为20分,原始问卷来自中南大学黄辉[3]2011年的硕士学位论文;3“护理职业防护认知”调查表,涉及生物11题(C1~C11)、化学3题(C12~C14)、物理2题(C15、C16)和社会心理4题(C17~C20),共4方面,20道题目,答对1分,答错0分,满分20分,分值越高表示知识水平越高。原始问卷来自复旦大学邬维娜[4]2009年的硕士学位论文。

2结果

2.1护生实习前职业防护知识掌握情况护生实习前职业防护知识的答题正确率为68.65%,得分为13.74分±3.24分,护生实习前生物、化学、物理及社会心理4方面职业防护知识的答题正确率分别为66.30%,74.80%,38.76%,85.89%,得分分别为7.28分±2.09分、2.24分±0.84分、0.78分±0.66分、3.44分±0.83分。本科护生在职业防护知识的生物、化学、物理3方面的得分及总分均高于高职护生(P<0.05),在社会心理方面,两组护生知识得分差异无统计学意义(P>0.05),且正确率均高于80%。详见表1。

2.2不同学历护生实习前职业防护知识各题答题正确率比较(见表2)

%

2.3不同学历护生职业防护态度得分比较(见表3)

2.4护生职业防护态度与知识掌握情况的相关性通过SAS9.3软件进行相关性分析,结果显示护生的职业防护态度与知识掌握情况呈正相关(r=0.167,P=0.0154)。

3讨论

3.1实习前护生职业防护知识掌握情况较差调查结果显示,护生实习前职业防护意识较弱,职业防护知识水平较低,其职业防护知识的正确率为68.65%,与李丽[5]的研究结果一致。这可能与目前护理教科书中未涉及系统职业防护内容,学校也未开设系统全面的职业防护课程,护生很难从教科书和课堂上获得全面而规范的职业防护知识有关。

胡化刚等[6]的调查结果显示,护士职业损伤的发生率高达78.8%,其中不包含语言伤害和直接的身体伤害。护士职业损伤的高发性使护士职业危害相关问题在近年来越来越受到重视,但教育方面仍显力度不够[7]。许乐等[8]对全国44所护理本科院校课程重要性评价及设置现状的调查中显示,职业防护课程的开设率为0,学生只是在《护理学基础》课程中了解护理职业防护的相关知识,或只是在实习前临时培训,授课学时相对少,培训内容相对局限,主要局限于安全注射、预防针刺伤等,并且尚无统一教材。然而在国外,有部分护理院校已开展职业防护相关的教育和培训。在2000年Whitaker等[9]的调查研究中就显示,英国夏季招生服务名单上开设护理文凭课程的33所院校中有29所已明确将职业健康教学作为课程体系的一部分。

职业防护在临床工作中极为重要,而防护的关键在于职业防护意识的提高和习惯的养成。有研究表明,防护意识薄弱、防护知识缺乏是导致职业性损伤发生的主要因素[10]。因此有必要在护理教学中增设系统的职业防护课程,填补护理职业防护课程开设的空白,制订相关教学计划,提供相关的教材,提高护生职业防护知识水平。

3.2不同学历护生职业防护知识的掌握情况有显著差异本研究结果显示,本科护生与高职护生在生物、化学及物理3个维度的知识掌握情况差异有统计学意义,本科护生职业防护知识的掌握情况优于高职护生(P<0.05)。尤其在生物方面的11道题目中有4道题目(C2、C3、C7、C8,见表2)显示本科护生的得分明显高于高职护生(P<0.05),并且4道题目均与传染病的预防及隔离相关,而高职护生的答题正确率均在60%以下,说明高职护生对传染性疾病知识的掌握情况很不理想。而在判断肺结核病人是否具有传染性一题中两组护生的正确率均低于40%。世界卫生组织报告显示,医务人员传染性疾病的感染率较一般居民高1倍[11],王琳[12]的研究也显示护生对重大传染病的认知水平并不高,并且护生对传染病有不同程度的负性态度。因此,建议学校应该重点加强对护生传染病防治的教育,尤其是加强对高职护生的教育,使其获得更多预防知识,提高护生的自我防护能力。

高职护生对职业防护知识的掌握情况较本科护生差,可能与高职护生在校学习时间短有关。因此,学校在加强职业防护知识的教育时应对不同学历的护生进行分层培训,尤需注意侧重对高职护生生物、化学、物理方面的职业防护的教育。

3.3不同维度职业防护知识掌握情况差异较大职业防护不同维度知识掌握情况正确率从高到低依次为社会心理、化学、生物、物理。护生的社会心理方面知识水平最好,与邬维娜等[4,13]的研究结果一致。但邬维娜[4]的研究显示,护生对工作场所暴力缺乏相应的认知,而我院护生这一题目的答题正确率最高,可能与我院加强对暴力事件有相关的知识教育并且护生自身也注重该方面知识的学习有关。护生在物理维度的知识掌握情况最差,职业性骨骼肌肉疾病防护的答题正确率最低。美国劳工统计局的数据显示2011年护士骨骼肌肉疾病的发生率已占据所有职业的首位[14]。骨骼肌肉疾病方面知识的缺乏可能是职业性骨骼肌肉疾患发病率较高的原因之一。因而深化护生对物理职业损伤的认识,加强护生对物理职业防护知识的掌握,纠正日常工作中的错误动作,增强物理职业防护意识十分必要。

3.4护生职业防护态度与知识掌握情况呈正相关Askarian等[15]对伊朗某大学附属医院临床医生标准预防知识、态度和行为进行调查,其结果提示内科住院医生知识和态度具有较弱的相关性(r=0.397,P=0.030),外科住院医生知识和态度具有中等程度相关性(r=0.554,P=0.006)。本研究结果显示护生职业防护态度与知识掌握情况具有较弱的相关性(r=0.167,P<0.05),与上述研究结果基本一致。黄燕[16]对某市妇产儿童医疗机构工作的679名临床护士职业防护知识、态度、行为进行问卷调查,结果显示“职业防护基本知识”维度,护士知识和态度无显著相关性(r=0.048,P=0.216),这与本研究结果有一定差异,可能与抽样人群、问卷设计的不同有关,也可能与本研究样本量较少有关。

知识是态度的基础,态度也影响知识的掌握水平,较高的知识水平有助于护生意识到职业防护的重要性,建立正确的职业防护态度,正确的态度能促进护生对职业防护知识的学习,从而提高知识水平,由此可形成一个良性循环。因此,应着重加强对护生系统的职业防护知识教育,加深其对职业防护的认识,提高其职业防护态度。

4结论

10.物流实习心得体会 篇十

其实对于新的质押监管员来说开始最难处理的是人际关系，它包括同事间的人际关系、与企业相关人员的关系等。因为在学校我们同学之间没有什么利益冲突，我们可以“相濡以沫”。但是，现在我们是在社会上，同事之间可能存在利益冲突、与企业之间就更少不了利益关系了。这不是在学校这是我们第一次真实的面对社会，可以说是第一次上战场，当我们第一次与敌人真刀真枪的时候难免会有许多不良反应。这些都是人之常情，就像不经历风雨怎能见彩虹是一样的。

俗话说“熟能生巧”对于那些各种帐据来说，只要掌握了处理方法以及技巧，平时多练习就会很快掌握。对于怎么与企业人员沟通、协调等这些问题我认为关键是我们平时与什么样的人打交道，我们的口头表达能力是否过关，还有就是你的思维能力，对于这，只要我们平时多和各种各样的人交流，时间长了，自然我们就会处理好这种事情。

质押监管业务看似复杂紊乱，但只要掌握好其工作的流程及要点便可轻松完成每天的工作。我们在对质物盘点的时候，首先划分出区、垛，对其进行编号，做到在盘点的时候准确、方便，又可以使得银行人员来核定质物时详细、明了。对型钢的各种规格、理论重量、数量等准确统计，便于盘点完后进行计算、核查。

在监管点上，我同样得到了不少的在职培训，通过QQ的聊天记录，公司发布的信息，让我清楚了三级巡查的概念，清楚了上墙资料的用途，清楚了公司工作及要求的规范化，清楚了公司考核人员的标准，更让我清楚了自己工作的重要性。

做到每天准确盘查质物，每天认真做完账目，每天不定时巡查仓库，每天时时跟踪出库，每天按时反馈数据，做到在岗位上尽职尽责，真正做到日日清、周周结、月月毕。

通过实习，我收获颇多，首先是让我掌握了质押监管业务，另外便是让我从一个学生成长成为了一名具有一定工作经验的工作者，还有就是让我接触到了学校以外社会上的东西，知道了什么是真正的市场竞争、在这样的情况下应该怎样面对和在面对一个陌生的环境下怎样于一个完全陌生的人际沟通，相信在以后的工作中我将更加成熟和老练。

不过，现实我们都可以看见，我也知道自己也存在着较多的不足，尤其是社会工作经验不足。但我相信，在自己的努力下，在公司领导的关怀下，在师兄师姐们的帮助下，我将会继续向前。

物流实习心得体会2

通过这次短暂的实习，我真的学习了很多东西。记得在一个月前，我在学校和大多数同学一样，参加着一场场的招聘会，毫不夸张的说是捧场必到，但是很迷茫，根本就不知道自己要做什么，看见大家去参加招聘会，自己也就去了。在一次一次的投简历，又一次一次被淘汰后，渐渐地我开始怀疑自己的能力，整个人很沮丧，后来开始不去参加招聘会。之后，通过学校老师的推荐，存着试试看的态度，和其他几名同学一起来了X物X流，当时对XX很不了解，只知道是一家物流公司，由于学科有涉及物流，自认为自己很了解，所以就踏上了去XX物流的旅程。

来到公司的前两个星期进行了有关物流整个流程的学习，感觉一切都可以，可以进行操作了，当时很兴奋，想要一展身手，坐到电脑旁时，我就愣住了，我要干什么，我要怎么干，无措、茫然感席面而来，就在这时，我们师傅过来告诉我怎么做，一步一步的教我，告诉我慢慢来，熟悉了就好了。在接下来的几天我犯了很多错，影响了整个工作的进度，但大家并没有抱怨，而是告诉我怎么做，错在了那里，日子就这样在互帮互助中度过，我也越来越喜欢这里的生活。

对于XX，刚开始也是很陌生，听都没听过，但不代表他的实力不行，XX是一家白手起家的大型物流公司，它是以冷链、化工、普货为主的物流公司。在XX的这段日子，让我感触很深，在工作中，我发现了自己的缺点，自己的不足。我以前认为物流就是送货的，但到了XX我才意识到自己的认识是多么的肤浅，物流远远不像我们想象的那么简单，它由客服、运营、仓储等部门组成，它的运营就像一个九连环，环环相扣，每一个部门都紧密的联系在一起，需要大家相互的协作，在这里我学会了沟通。这里的每一个人都是我的老师，是我学习的榜样。

物流实习心得体会3

前言

随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的物流管理专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。

毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在物流管理专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。

刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习物流管理专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取。

在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为物流管理专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的标准”，只有把从书本上学到的物流管理专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名物流管理专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

一、实习目的及任务

经过了大学四年物流管理专业的理论进修，使我们物流管理专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：

1.1实习目的①为了将自己所学物流管理专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过物流管理的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力

②通过物流管理专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;

③通过实习，了解物流管理专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。

1.2实习任务要求

①在物流管理岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题

②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处;

③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。

二、实习单位及岗位简介

2.1实习单位简介

浙江XXXX系统工程有限公司成立于****年，是一家专注于XX产品和XXX产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于****科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863项目的参与者，并被政府认定为“高新技术企业”。

浙江XXXX系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。

公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高中级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的XXXX产品，企业特聘请物流管理专业专家(中科院院士)作为咨询顾问，紧密跟踪物流管理行业发展特点，不断优化。

2.2实习岗位简介(概况)

A.参与物流管理岗位的日常工作，参与组织制定单位物流管理岗位发展规划和年度工作计划(包括年度经费使用计划，仪器设备申购计划等)，并协助同事组织实施和检查执行情况。

B.协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在物流管理专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作能力。

C.在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系能力，给客户量身打造设计方案。

三、实习内容(过程)

3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

我很荣幸进入浙江XXXX系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发物流管理专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。

3.2适应物流管理专业岗位工作。

为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。

我在物流管理专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细节决定成败。

物流实习心得体会4

实习感想

现代物流管理强调运用系统方法解决问题。从采购、仓储、运输、配送到流通加工，各环节原本都有各自的功能、利益和观念。系统方法就是利用现代管理方法和现代技术，使各个环节共享总体信息，把所有环节作为一个一体化的系统来进行组织和管理，以使系统能够在尽可能低的总成本条件下，提供有竞争优势的客户服务。

系统方法认为，系统的效益并不是它们各个局部环节效益的简单相加。系统方法意味着，对于出现的某一个方面的问题，要对全部的影响因素进行分析和评价。从这一思想出发，物流管理系统并不简单地追求在各个环节上各自的最低成本，因为物流各环节的效益之间存在相互影响、相互制约的倾向，存在着交替易损的关系。比如过分强调包装材料的节约，就可能因其易于破损造成运输和装卸费用的上升。因此，系统方法强调要进行总成本分析，以及避免次佳效应和成本权衡应用的分析，以达到总成本最低，同时满足既定的客户服务水平的目的。

从日常的业务流程，到物流管理信息系统，再到开发工具及数据库的学习，使自己具备了系统维护的基本要求，为后续的维护及实施工作奠定了坚实的基础。

随着集团第二届物流年会暨首届物流管理干部培训班的召开，在大物流、大舞台、共成长这一主题下，相信物流、物流管理将有一个实质性的突破和提升。

实习结论及建议

1、入库货物待扫描的条码所贴位置不规范，没有一个严格的参数要求，易造成很多错误和其他问题，应规范这一细节操作。

2、出库货物在月台的暂存状态都要由操作员在系统中手动更改，效率低下;下游环节操作员都是手动索取任务并需不断刷新任务列表，极不方便，应在物流管理信息系统lmis中在相应模块实行自动操作，省去人工操作的繁琐。

3、在不断完善内部物流的同时，要积极探索第三方物流模式，在政府政策的引导下寻找适合自身的发展。

4、冷链物流还有待进一步探讨，对需冷藏的药品的出入库及运输过程中的温度监控，以满足新出台的药品经营质量管理规范要求。

11.物流实习周记心得体会 篇十一

来公司后要按公司制度做事，每天上午8点上班，12点下班，下午1点上班5点下班，中午在公司吃饭，由于我来这实习公司安排我周六日休息。早上一上班就点名，然后开始工作。刚开始我还不熟悉这的工作流程，今天张姐先让我跟着小赵工作。小赵主要负责药品进出库单据的录入工作。据他说有时每天出入库量大，就特别忙。但有时也很清闲。今天正好赶上忙的时候了。上午我就看他怎样录入，下午还是忙就问了问看我能不能帮上忙。小赵答应了。我录入库的单子，他录出库的单子，生怕出什么差错我录入一张就检查一遍。工作起来时间过的真快一会就到下班时间了。

12.物流认知实习心得体会 篇十二

1 对象与方法

1.1 对象

我校已学习两年专业知识, 即将顶岗实习的2009级高护专业学生, 6个班共265人。

1.2 方法

采用问卷调查法, 问卷共涉及学生对护理职业的认知情况、对岗前培训和学校指导工作的认知情况、对所掌握的护理理论知识和操作技能的认知情况、对实习中即将出现的困难和问题的认知情况以及对实习的预期等共17个项目。项目中“对护理职业认知情况”、“实习中遇到的主要困难和问题”、“对实习的预期”设计为多选题, 其余为单选题。

以班为单位采用不记名方式, 以现场问卷方式调查。调查前教师讲清调查的目的和意义, 并要求学生如实填写, 共发放问卷265份, 回收有效问卷258份, 有效回收率为97.4%, 对所得数据进行相关统计分析。

2 结果与分析

2.1 学生对护理职业的认知

调查结果表明, 学生对护理职业的认知度较高, 但也存在一定的负面认知。其中92.2%的学生认为护士是救死扶伤的白衣天使, 78.1%的学生认为护士较其他工作更有奉献精神, 认为护士待遇低、护理工作平凡且简单的学生分别占31.6%和11.7%。

2.2 学生对岗前培训和学校指导工作的认知

调查结果表明, 86.7%的学生有“到工作岗位后为学校争荣誉”的想法。在对“实习动员工作由谁布置”的问题上, 60.9%的学生希望由班主任指导, 另有38.7%的学生希望由学校主管领导指导。说明学校顶岗实习动员工作得到了学生的认同, 相关部门的领导以及班主任作为组织者取得了大部分学生的信任。

2.3 对所学理论知识和操作技能的认知

调查结果表明, 55.1%的学生认为所学的知识和技能也许不能满足岗位的要求, 认为肯定可以满足岗位需求的学生仅占10.4%。

在对“希望教师主要在何方面进行指导”的问题上, 84.4%的学生选择技能操作, 选择理论知识和人际交往的学生分别占4.3%和10.5%。由此可见, 实习前学生在操作技能方面深感不足, 很希望有更多的动手机会, 多掌握一些岗位需要的操作技能, 以增强自信心。

2.4 对实习中即将出现的困难和问题的认知

调查结果表明, 在预测“实习中即将遇到的主要困难”时, 66.8%的学生认为是难以与领导或带教教师沟通, 39.8%的学生认为是难与同事相处。说明学生在实习期间担心与领导、带教教师、同事之间的关系, 担心与患者发生冲突, 人际交往能力有待提高。

在“对待工作繁重且没有收入”的顶岗实习现状问题上, 63.2%的学生表示会以平和心态对待, 37.5%的学生会尽量把工作做好, 在工作中会带情绪或放弃实习的学生只占2.3%和2.7%。

在“对待实习单位管理严格的问题”上, 88.7%的学生认为有助于个人进步和实践技能的提高;即便“如果因为个人过失受到实习单位处罚”, 98.4%的学生也会正确对待。

在面临“护患关系发生矛盾”时, 89.2%的学生选择用礼貌真诚的语言与患者沟通, 16.4%的学生选择保持沉默。

由此可见, 学生对在实习中即将出现的困难和问题有较清醒的认知, 也能严格遵守实习单位的规章制度, 有一定的自我约束能力。

2.5 对实习的预期

调查结果表明, 在回答“对实习的预期”问题时, 94.1%的学生认为顶岗实习能锻炼自己各方面的能力;96.5%的学生认为能培养自己的社交能力和应变能力;95.3%的学生认为能开阔视野, 丰富自己的阅历;80.9%的学生认为能为将来就业打好基础。由此可见, 学生认为通过实习能提高个人生存能力及就业能力, 有正确的奋斗目标, 对实习有良好的预期。

3 结论和对策

3.1 结论

以上调查结果表明, 实习前学校的岗前培训、正面引导, 对学生顺利完成实习任务起到了推动作用。学生认识到顶岗实习是提高岗位适应能力的关键时期, 是促进个人成长、丰富个人经历的重要阶段, 并且有充分的思想准备应对工作中即将出现的问题和困难, 能正确对待患者的要求, 遵守实习单位规章制度, 能以平和的心态对待繁重的工作。同时, 调查也发现了一些问题, 如学生担心所学的操作技能不足、处理人际关系能力欠缺、对护理职业存在负面认识等。

3.2 对策

(1) 实习前开展专题讲座, 明确学生的努力方向和奋斗目标。用优秀护士或校友的先进事迹, 培养学生的职业荣誉感。用护理事业的发展前景增强学生的责任感和自豪感, 使学生在心理上乐于接受并热爱护理事业[1]。

(2) 适当加大护理技能的培训力度。主要训练形式包括示范教学、集中讲解、模拟操作、分组分项练习等, 最后逐个进行考核。对技能考核不合格的学生进行针对性辅导, 鼓励他们多练习。

(3) 加强心理咨询和辅导。实习阶段人际关系的和谐与否将直接影响学生的实习情绪和心态[2]。学生在实习期间很希望得到带教教师和患者的肯定, 但由于年龄小、心理素质差, 当工作中出现差错, 受到患者或教师的指责时很容易产生烦躁、焦虑情绪。为帮助学生正确处理人际关系, 在校期间就要培养学生人际交往的技巧。实习阶段及时对学生进行心理咨询和辅导, 引导他们正确对待工作中的矛盾和冲突, 与他人建立良好的人际关系。

摘要：目的 调查分析中等卫生学校高护专业学生顶岗实习前心理状态。方法 采用问卷调查法, 以265名即将参加实习的高护专业学生为对象进行调查研究。结果 学生在实习前对工作中的问题和困难有充分的思想准备, 但也存在诸如担心掌握的操作技能不足、处理人际关系的能力欠缺、对护理职业有负面认识等问题。结论 针对相关问题可采取开展专题讲座、加大护理技能培训力度、加强心理咨询和辅导等策略。

关键词：中等卫生学校,高护专业,顶岗实习,认知心理

参考文献

[1]严利, 田继书, 夏琳.大中专实习护士职业心态调查分析及对策[J].护理学杂志, 2006, 21 (22) :71~73.

13.关于物流实习总结心得体会 篇十三

早就听说这个实习很累，在动员大会上老师还特别提出要我们做好吃苦耐劳的准备，工作之前，说真的，心里一直在打鼓，但是还是很期待我们能在这里得到一些在学校不曾有过的经历。我们的主要负责人是魏总，负责人把我们带到魏主任的办公室，这里的人见到我们都用很热情的微笑欢迎着我们，魏总是个做事干练又平易近人的人，我们被分成四组，工作内容包括客户服务、内部处理、拆封包装、分拣货物、入库处理、出库处理及盘点库存等，我们组主要负责在二楼的仓库进行仓库系列管理及分件货物、拆封包装。

四个小组的人都被相应的师父带走了，我们小组很幸运一开始就直接被魏总带，魏总带我们去了二楼的仓库，这里有一些分好类的退货，魏总让我们将退货按类别分类计数后入库，这对于我们来说真是小菜一碟，其实仓库的事情就是这么简单，但是当货物量大时就不容易了。还记得一次封箱子，我们很尽力地去干，觉得已经很快了，但是魏总还是说我们太慢，开始心里有些不服气，魏总说完就立即蹲下身来给我们做示范，真的让我们心服口服。我也从这时发现，这里的领导从来没有高高至上的感觉，与其说他们是领导还不如说他们是劳动模范，永远用实际行动给各位员工坐着榜样，用汗水冲锋在工作的前线。

配货出错真是让我们苦恼不堪，很认真地去做也会出错，并且每次都不知道错到底出在哪了，其实我觉得这一定有人的原因，但是也很大程度上体现系统问题，目前多数物流工作过多依靠人力，没有相应的配套设施，机械化程度较低，这一定程度上不利于保障物流配送环节的准确性、高效性。另外出库数量不能保证，我想仓库门口应根据单间商品质量配备相应精确度的称重设施才好，这样可以高效确定出库数量，保证出库商品数量的准确，出错后确定出库数量准确，在出库环节排除错误的可能性。

还有一次经历让我印象深刻，有一次帮助师父理货，却错把不是同一类货的几个箱子混在当时正在封箱的一批货里，还是师父提醒我才反应过来，还好只是封箱还没有贴订单，还好师父记得哪些是之前封的箱，哪些是之后封的，而且封好的货物都按一摞5个箱子去摆放很容易清点数量。很快我们就把三件混淆的货物找出了，师父也没有责怪我，我心里也暗自下决心一定要保持清醒头脑，并要学习师父的做事方式，做事要分步骤、有条理!

这次实习让我们感受到了邮政速递公司的企业文化，也总结出了其工作要点“准”和“快”!工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我们受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在公司领导和指导老师的帮助下我们圆满的结束了实习。就13天的实习我总结了如下几点： 要转变心态，很多时候我们把自己看得太高，但是当把一件很简单的事放在我们的面前时，我们真的可以做好吗?再着就是“处处留心皆学问”在实习中我们总是期待着轮岗，轮岗固然重要，但是在已经熟悉的事情中，只要我们认真去观察，多多留心还是能收获到许多的，不要总是期盼别人告诉你怎么去做，应该学会思考自己应该怎样去做。留心别人怎么做。还有就是踏踏实实地做事，不以事小而不为，做大事小事有不同的阶段，要想做大事，小事情必须做好。

以上是我在实习中的一些体会，同时在实习的过程中我也发现自己还存在一些缺点，如：耐不住性子、懒惰等毛病，正确的对待自己的缺点和错误，才会使自己的能力提升的更快。

经过这次实习，在理论与实践的磨合中我们显得比来时更加成熟和稳重，在加强对物流储运和配送过程的认识的同时我们又多了一些实践经验。在这个女生就业困难的时代里，我们为自己将来的工作增加了一个有力的砝码，在以后的职场中，相信我们会更加得心应手!

14.《认知实习》学习心得 篇十四

PS：本学期我们开设了《认知实习》课，这门学科属于电子电路范畴，与我们的专业也都有较强的联系，且都是实际操作方面的指示。正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。”学习任何知识，都要从理论出发到实践中去，所以在本学期暨电路分析刚学完之际，紧接着来一次电子电路课程设计是很及时、很必要的。这样不仅能加深我们对电子电路的任职，而且还及时、真正的做到了学以致用。

这两周的课程设计，先不说其他，就天气而言，确实很艰苦。受天气的影响，个人感觉芜湖这边闷热多雨。人在高温下的反应是很迟钝的，简言之，就是很难静坐下来动脑子做事。天气本身炎热，故在上机仿真时，真是艰熬（尽管有空调），但是炎炎烈日挡不住我们求知、探索的欲望。通过我们不懈的努力与切实追求，终于做完了课程设计。

在这次课程兼职设计过程中，我也遇到了很多问题。比如在管脚对应，我就弄了很长时间，先是对应错误，这直接导致了我无法很顺利地仿真电路，然后查找了资料，请教老师，终于在查到了问题所在，逐步检查完成后最后终于仿真电路图成功了。但在仿真执行时就不是那么一帆风顺了。我同样是查找找了一遍管脚的设置，确认原理图，封装图，原件图没有问题后，但电路图却始终设计不出来，实在没办法。只能全部删除，重新来过。在此，我深表遗憾!因为最终我也没有在那次问题中找到解决办法。尽管后来设计成功了。

这次课程设计让我学到了很多，不仅是巩固了先前学的电路的理论知识，而且也培养了我的动手能力，更令我的创造性思维得到拓展。希望今后类似这样课程设计、类似这样的锻炼机会能更多些!对个人而言自学Altium Designer程序已经有小半个学期了，但是感觉没有学到真正的操作方式。但是近几个课时的课程学习让我受益匪浅，学会了一些简单的电路元件及电路图的设计，并且感觉这是一种乐趣，开始喜欢这门课程了。

15.物流认知实习心得体会 篇十五

关键词：认知,态度,护理意愿,艾滋病,实习生

我国自1985年报告首例艾滋病病人以来,至今已有艾滋病病毒(HIV)感染者约100万,且感染率每年以30%的速度进入快速增长期[1]。有专家预测,如不采取有效的预防和控制措施,到2010年,我国HIV感染者将达1 000万,防治艾滋病已成为我国乃至全世界的公共卫生问题和社会问题。艾滋病的防治工作中医护人员起重要的作用,他们对艾滋病知识的认知、态度和意愿将直接影响艾滋病的预防和控制效果。临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径,是培养护生实际工作能力的重要环节。因此,对于即将进入临床实习的护生进行相关艾滋病知识的教育是非常必要的。为此,对2007年在我院实习的护生258人,在岗前培训前就其对艾滋病的认知、态度和护理意愿进行调查,为制订岗前培训学习计划提供科学依据。现将调查结果报告如下。

1 对象与方法

1.1 调查对象

调查对象为2007年来我院实习的各大中专院校护理实习生258人。

1.2 方法

参考文献[2,3],采用自行设计问卷调查表,利用实习生集中岗前培训阶段,用无记名自填问卷方式进行调查,问卷有简单的指导语,说明调查的意义及填写要求。问卷当场收回,数据进行分析处理。共发放问卷258份,当场收回有效问卷258份,有效率100%。问卷包括4个部分。

1.2.1 一般资料

主要为受调查者的人口学资料。

1.2.2 艾滋病相关知识问卷

包括艾滋病的特点、传播、消毒和职业防护等相关知识22个问题,按对、错2级评分,正确答案为其得分数,满分为22分。

1.2.3 艾滋病态度问卷

共9题(不记分),测量实习生从个人或专业的角度有关尊重病人、隔离、责备、害怕感染、护理态度等。

1.2.4 艾滋病护理意愿问卷

先列举某1例艾滋病病人,然后有9个相关问题,回答从不愿意到十分愿意11个级别(0分～10分),总分为各个项目的分数之和(满分为90分),得分越高,表明实习生护理艾滋病病人的意愿高[4]。

2 结果

2.1 一般情况

本调查样本中绝大多数为女实习生,其中男实习生24人(9.3%);年龄16.5岁±2.8岁;本科、大专176人(68.2%),中专82人(31.8%)。实习生对艾滋病知识的主要来源依次为:电视传媒58.2%,书籍刊物25.3%,学校教育11.0%,其他5.5%。

2.2 艾滋病相关知识调查

本组实习生艾滋病相关知识得分15.8分±0.3分,知识条目的平均知晓率为51.0%,见表1。

2.3 实习生对艾滋病态度的调查

75.9%(196/258)的实习生认为艾滋病是一种可怕的传染病,37.2%(96/258)的实习生对艾滋病病人表示恐惧和憎恨,实习生对艾滋病的心理接受度属于中间稍偏负向,且受教育程度越高者态度越正向,接受过有关在校教育及多媒体、书籍报刊者态度也较正向。见表2。

2.4 实习生对艾滋病病人的护理意愿调查(见表3)

3 讨论

本次调查结果显示,实习生对有关艾滋病的知识有一定掌握。大专本科实习生知晓率优于中专生;对疾病的特点和艾滋病基本传播途径知晓率高,但对艾滋病的职业防护、消毒处理知识缺乏。随着我国艾滋病感染者和艾滋病病人的增加,职业感染的概率也在增加,如果护理人员不具备艾滋病相关护理和防护知识,或对艾滋病病人有歧视或害怕的态度,将无法护理艾滋病病人,甚至还将加重病人的身心创伤。因此,在实习生的岗前培训计划内纳入艾滋病相关知识的学习是非常重要的。

本次调查结果显示,大部分实习生认为艾滋病是种可怕的传染病,对病人同情态度少,有37.2%的实习生对艾滋病病人表示恐惧和憎恨。在愿意护理艾滋病病人方面,大专、本科实习生较中专实习生所占比例大。有文献报道,护理人员的态度对艾滋病病人具有很大影响[5]。因此,增加对艾滋病知识的认识和了解,可以使实习生形成对艾滋病的正确认识,使其具备良好的心理素质,积极热情对病人对进行关怀和护理。

本次调查结果显示,对艾滋病病人的护理意愿并不高,特别是对相关性的基础护理操作较低,这与实习生对艾滋病的心理接受度和有关职业防护知识缺乏有关。

我国艾滋病流行趋势日趋严峻,护士在预防和控制艾滋病方面担当主要职责,不仅要对大众开展艾滋病预防教育,还肩负着照顾支持和指导艾滋病康复的重任。因此,应将艾滋病相关知识、消毒、职业防护和正确的护理态度纳入到实习生岗前培训学习内容,使实习生能正确形成对艾滋病病人关爱的态度,正确掌握自我防护知识,为参与艾滋病的预防和控制作用打下基础。

参考文献

[1]李长明,姚建红.大力推进医疗卫生体制改革,加快发展社会卫生服务[J].护理管理,2003,19(1):65.

[2]王红红,姚菊琴.艾滋病高流行区部分护士艾滋病相关知识、态度及护理意愿调查[J].中国实用护理杂志,2007,23(11):39-41.

[3]黄晶,杨顺秋.护理人员对艾滋病认知的调查[J].2004,19(8):752-753.

[4]Dubbert PM,Kemppainen JK,White-Taylor D.Development of a measure of willingness to provide nursing care to AIDS patients[J].Nursing Administration Quarterly,1994,18:27-30.