创意包装设计创意概念

创意包装设计创意概念（精选18篇）

1.创意包装设计创意概念 篇一

创意概念

克里奥评选标准

电视机=娱乐=广告

因此，广告应具有娱乐性，资信性。

好创意的标准：

 吸引人，好看

 清晰，简单

 有欲望，想行动

巴西广告可借鉴的几点：

 简单直接，不借用太多的语言；

 小资金，全靠创意取胜；

 把复杂的问题简单化

1.利惠牛仔裤：小题大做的创意策略

表现：一个年青人开着车去找他女朋友途中，买了一个避孕套放进表袋里（一直受到争议的表袋卖点），然后接走女友„..2.百威啤酒：持续性的“核心广告人物”的运用

青蛙篇――单纯的叫出名字“百－威”

蜥蜴篇――要换主角了

难以取舍――啤酒？卫生纸？一个年轻人在超市购买了一大堆物品，由于只有那么多的钱，不得不把其它商品舍去。到最后只剩下啤酒和卫生纸，但那丁点儿钱还不足以都买下，最后还是选择买百威。这时，售货问他：“要纸袋还是塑料袋？”他毫不尤豫地选择纸袋，并把巴掌大电脑单也抢去。

3.丰田四驱车：因为四驱车，所以（抓车的人）连停车的地方都喜欢停在能晃荡一下的烂地以获得满足感。

表现：一个好好的停车场，一个工人用冲击钻把其中一个停车位钻烂，之后，一辆四驱车停在烂地上。

4.丰田农夫车：因为马力太大，以至意外叠出

表现：用一组意外表现马力太大带来的“恶果”。

5.大众汽车：双重检查

表现：在表格上不断打勾，然后再打一次，并成为大众汽车的logo。

6.健力士黑啤：好东西属于等他的人。

表现：一个蜗牛比赛的大场面，节奏从净到动，最后蜗牛爬进了喝剩的酒杯里。

7.凌志“道路安全网”：因为有他们，所以有我们。

8.同性恋网站：喜欢男人的男人网站。

表现：一队男足赛球，入球了，其中一个男人紧紧抱住入球的男人不放

9.股票交易网：您应当是这样幸运的，（因为您用了股票交易网）。

一个人进医院，医生一看，他屁股都放出了钱，医生赶紧转到另一家私人病房„„

10.杂志：现在发生什么，接下来就发生什么。

表现：一个人在大街上走，所做的一切随后就有结果发生。

11.耐克千年虫：不管世界多么的乱，你始终要做您要做的事。Just do it!

表现：由于千年作崇，世界乱了套，而其中一个男子依然象往常一样做着自己要做的事。

12.手机资费：因为太便宜了，即便上厕所忘了手纸，也可用手机告诉身边的人„..13.big刮须刀：从此不再一样。

一位爹地用big刮须刀把胡子刮得干干净净，临出门，用脸颊吻别熟睡的女儿，谁知一转身，听到女儿半睡半中道出一声“再见，妈妈！”

14.budgct，从49元带给你最好的15.全场大奖－百威“怎么着！whassup!”与“牛肉在哪里” 相媲美。

2.创意包装设计创意概念 篇二

一、视传专业特点、发展趋势及其毕设的实践形式

视传设计作为艺术设计重要的专业方向, 是以设计目的为先导, 利用视觉符号、图形、图像等视觉元素将特定的信息传递给受众, 并对其产生影响的过程。视觉传达发展至今, 视觉元素的载体不断更迭, 从纸媒到P C网络再到移动网络, 从二维到三维再到多媒体, 从单向传播到双向交互, 从纯阅读性到提升受众的视觉感受, 其形式、风格在不断演进, 成为改变人们生活形态、提升人们生活品质的重要推动力。视觉元素作为传达设计者思想与被设计对象特征的核心载体, 必须具有一定的独创性, 这也是专业价值的体现。在教学中, 它是检测学生对所学专业核心课程掌握程度的重要手段。因此对于视传专业来说视觉元素的构思创作是整个设计的关键。

从表面上看, 视传毕设的实践形式应包括两个方面:一, 原创且完整的视觉元素 (如图形) 体系, 包括设计概念确定及形式展现。它是考量设计者对主题的把握程度, 对设计手段、技巧掌握程度的重要途径;二, 对载体的发掘和最终应用效果。视觉元素需要展示载体来完成其传递信息的功能。设计者可以选择二维、三维或多媒体等形式来展现视觉元素, 传播信息。例如, 二维载体包括招贴、型录、卡片、胸章标牌等平面印刷品;三维载体包括以图形等为展示主体的包装、装置、建筑外立面、室内空间、景观、雕塑等;多媒体包括Motion Graphic (动态图形) 等以图形为内容、以时间迁移形成视觉残像为基础的动画形式。二维媒介是最为传统且相对易于把握的载体, 它便于大量复制, 传播范围广泛, 其中招贴甚至成为视觉艺术的一种经典表现形式在世界范围内被广泛接受, 它也是毕设常用的作品形态之一。随着纸张作为信息传播媒介的式微, 招贴逐渐成为学术价值远大于适用价值的形式。而视觉艺术的发展使二维载体种种维度的局限性逐渐显现, 人们越来越不满足其展现信息的方式。三维载体作为二维形态的拓展, 它的优势在于真实性和体量感, 对受众的信息刺激也更强烈;多媒体由于融入了时间概念和多感官互动途径, 因此视觉信息传播事半功倍, 体验也更丰富。

从本质上看, 视传毕设的实践形式应为用最合适的形态来融合理念与价值, 即寻找概念性与适用性的平衡。图形、符号、图像作为视传设计的核心元素, 是由形、色、质构成的视觉信息集合, 设计者利用视觉心理和表现技巧对信息进行编码, 同时考虑其传播载体的合理性以及对载体本身价值的提升。例如, 近年来作为毕设常用载体形式的文化衫, 其本身既是服装又是饰物, 前者是其遮身保暖的功能性体现, 后者则是其展现着装者个性的审美性体现, 而图形在其中成为形成差异化和提升附加值的关键因素。设计理念的创新性、编码形式的独特性、载体选择的合理性决定着设计作品的层次。

二、视传毕设概念性与商业设计适用性的关系

视传设计实质上是服务社会与消费者的一种社会化行为, 具有鲜明的实践特征。这种实践性和它服务的对象有着密切的关联, 这也意味着其创作要受制于客户的要求, 是“带着镣铐的舞蹈”。商业化是设计实践的特性, 一件设计作品往往要通过设计者与客户之间的沟通协调来完成, 同时要接受市场的检验。市场的需求往往左右着设计的方向, 商业的逐利本质使商业设计更强调设计的适用性。

视传毕设作为在校生的终极作品带有明显的学院派气息, 概念性较强, 具有一定的前瞻性、文化性、思辨性。设计类院校的课程设置以突出学生的创新能力作为培养重点, 使得最能体现学生学业水平的毕设作品往往缺乏对真实市场的关注、对商业设计规则的遵守。

在毕设指导过程中。教、学双方常会为作品概念性的适用可行和适用性的保守平庸而争论不休。实际上商业设计需要毕设作品的开拓勇气和创新思维, 而毕设作品同样需要遵守一定的适用性规则来为设计工作作准备。如何在两者之间寻求平衡, 成为设计教育者和即将步入社会的毕业生需要思考的问题。

三、概念设计与视传毕设的概念性体现

现代传媒与心理学认为:概念是人对能代表某种事物或发展过程的特点及意义所形成的思维结论。它也可以被简单理解为人们认识事物的符号集合。概念设计即以概念贯穿设计过程的设计方法, 具有思辨价值, 利用创新思维平衡着人、生活、环境的关系 (绿色设计即是人们在深刻思考三者关系的基础上提出的系统性设计概念) 。它存在于设计的各个领域, 不断纠正甚至颠覆着既有设计理念、形态, 推动设计不断变革。

视传设计的概念性体现在图形、图像、符号语义的前瞻性和深刻性, 表现方式和传达语义途径的创新性和独特性, 传播应用媒介、材质的多感官化、多元化、跨界化等几个方面, 以此不断提升视传专业对设计本质的观照。在毕设作品中, 以上诸方面体现在选题的关注方向、创意构思的原创程度、载体表现的感知度和效果等。

视传毕设作品的概念性应以对人-生活-环境关系的关注度作为判定标尺, 以原创度作为衡量标准。这里的原创有内容和层次的区别。内容方面分语义、形式、载体等角度的创新思考和实施:独有的表现主题即为语义原创, 这要求学生在选题时充分考虑研究课题的排他性, 别人未涉足的领域往往意味着独特和困难, 如毕设作品《饕餮脸谱纹饰设计》 (图1) ;形式的原创即表现的元素样式风格新颖, 夺人眼球, 这需要扎实的专业基本功, 如毕设作品《“90后低度酒”包装设计》 (图2) ;载体的原创即媒介的选择对于语义、形式的传播和解读具有独创性。层次方面分理念原创、表达原创。前者指设计思维指导下的创作理念, 如鲁宾之壶的正负形效果正是基于视知觉心理与创作意图的融合进行构思;后者指表现理念的技巧, 如靳埭强先生使用真实图像与水墨晕染效果融合的方式来表达东方的人文气息。在视传毕设创作中应当引导学生慎选主题、深化理念、巧思形式、善用技巧、精择载体, 将视传毕设概念性的价值充分体现。

四、商业设计与视传毕设的适用性体现

商业设计也称商业视觉设计, 是以商业信息传播和商品宣传推销为目的, 具有明确的功利性, 也体现着设计的服务本质。它促进着商业的发展, 提升着人们的生活品质, 同时加速了商业文化的推广。笔者认为, 商业设计区别于学院派设计最明显的特征即为适用性。适, 切合、相合;用, 使用, 使人、物发挥其功能;适用即能够符合要求, 充分发挥作用和价值。商业设计中的适用性表现为:明确设计对象的目的、应用范畴、相关法规及其功能性要求;应用形式、材料、制作实现的可行性, 并以此指导设计行为;符合受众接受能力、审美意识、社会心理及禁忌;表意深刻、巧妙、新颖、准确;形式独特、简洁、醒目等。例如设计一款企业标识, 要充分了解企业文化、品牌理念、产品特点、应用范围、受众特征, 用充分功能化、强烈排他化、明确识别化、形式艺术化、实现简易化的图形、色彩进行创意制作, 而绝不单纯是表达设计者的艺术风格 (如图3笔者作品《徐州香祖SPA会所标识设计》) 。

视传设计作为实践性较强的专业, 其毕设作品是学生结束学业走向设计一线的汇报成果, 所以适用性应是其重要的特征。这主要体现在:以充分的调研来掌握设计对象的相关信息, 以此指导设计方向;利用设计技巧结合传播原理准确、合适、完善地执行表现;在深入理解材质、制作工艺、载体特点基础上选择合适的媒介进行制作。设计教育从重艺轻商逐步认识到商业项目实践对于在校生的重要性, 也举办了一些诸如“校企联盟”的活动, 但能够给学生提供实践机会甚至参与真实项目的设计公司少之又少, 学生往往按照自己的意愿和兴趣去创作, 所以毕设作品中体现出的适用性普遍具有一定的主观特征, 如毕设作品《济南“大明湖雨荷茶”系列包装设计》 (图4) 。

五、如何寻找视传毕设中概念性与适用性的平衡

如何处理概念性和适用性的关系, 既是视传毕设这种特殊作品 (学业汇报与工作演练) 需要解决的问题, 同时也是衡量毕业生专业能力的综合指标。笔者认为, 可从如下几个方面在教与学中寻找两者的平衡:

1. 通过日常基本功训练提升概念设计思维和独立创作的能力, 包括思维、记录、执行三方面。

思维是先导, 通过反复训练辐散、辐合、抽象、形象、意象等设计思维, 并确定设计构思步骤、路径, 塑造和完善创作的思维状态。同时通过优秀设计师经验分享、公司案例实践、真实项目的征集比赛来了解商业设计创作中的适用性细节, 并不断加入到思维训练的过程中去。记录是构思和执行的过渡。手绘作为记录和表现创意、磨练造型能力的有效手段, 是最能捕捉思维火花的方式, 也是创意执行的脚本。电脑软件的不断进化往往使学生急功近利, 追求特效的冲击, 却忽视了手绘这种最基本但最有效的创作手段。设计的概念性需要强烈的原创冲动, 如果离开手绘, 设计师要创作出风格独特的作品会变得困难, 这在以视觉元素为核心的视传专业中体现得尤为明显。手绘代表着思辨的创作状态, 用笔自由地表现思考的轨迹, 记录思考瞬间获得的点滴灵感, 再在反复修改中完善想法。同时注意学习商业设计中始终围绕适用原则修正方案草图的过程, 这种习惯可以有效地平衡设计中的概念性与适用性。执行决定着传播的最终效果:对设计软件工具的掌握程度直接影响着构思的实现;对不同媒介、材质、制作工艺的熟悉程度关系着与受众直接接触的展示载体的取舍。以商业案例的形式学习软件制作, 多接触设计成品的材质和媒介, 强化对真实项目载体传播价值的感性认知, 可以事半功倍地提升学生的执行能力。

2. 加强理论学习, 提升文艺素养。

理论是从设计实践中获取的理性总结, 包括设计史论、设计美学、设计师访谈等, 此外还应涵盖与视传专业相关的传播学、心理学、市场学等学科知识。理论对于实践具有指导作用, 通过协调实践与理论间的关系, 可以有效提升对设计表现的认知水平。通过对理论知识的扩充, 可以从更加宏观或微观的角度去认识文化、解读文化符号, 从而拓宽设计概念性与适用性的思考角度。譬如加强对传统图形纹样的研习, 并强化对形式美感的训练, 同时关注审美潮流, 可以创作出具有传统意味的时尚图形, 兼具概念性与适用性特征。人文与艺术是提升设计层次的重要支撑, 也间接影响着视传设计中概念性的关注角度与适用性的品质水准。通过对古典、现代文学的积累, 对后现代多元文化、艺术样式的去伪存真, 可以有效地促进设计思考的维度和深度。

3. 注意多专业方向的交融学习。

设计专业属于交叉学科, 每个专业方向都有自己的研究领域, 同时与其他方向有着复杂的联系, 跨界设计逐渐成为大设计时代的主流。以视觉元素作为核心传播途径的视传设计如果与工造专业融合, 可以使产品更能满足当前消费者求变求异的心理需求, 营造多彩的物质生活;与舞美专业融合, 可使舞台的视觉效果更具形式美感和时代气息 (可参照2010年春晚美轮美奂的舞美背景设计) ;与景观专业融合, 可使城市的众多街景更富看点 (如苏州相门桥的中国结主题景观雕塑) ;与服装专业融合, 可使其在不改变款式的前提下极大地彰显个性 (如文化衫) 等。在深入学习和实践视传专业技能的基础上, 积极发掘与其他专业方向交叉融合的可能性, 可以从更宏观的角度提升概念设计的意识, 也会对设计的适用性有更深刻的认知。

视传毕设是专业课程的终极整合和日常积累的集中展现。作为教师应在课程教学和毕设指导中从以上三个方面循循善诱, 敦促学生养成良好的思维、设计、执行习惯;作为学生应结合课上专业学习和课下自觉训练, 系统而有序地培养自己对设计概念性和适用性的理解, 提升自己的专业技能。

结语

视传毕设应该是绚烂多彩、让人玩味的艺术展还是琳琅满目、商业气息浓郁的案例展?这取决于对概念性与适用性在视传设计中如何体现、平衡的认知, 需要在日常教与学中进行点滴的关注与积累。通过毕设作品可以让学生整合在整个专业系统学习中形成的思维习惯、创作技巧、执行水平, 并结合一定的实践经验完整地进行演练, 同时在这一过程中为毕业后设计工作做好业务准备和心理调整。

参考文献

[1]李超德.设计美学[M].合肥:安徽美术出版社, 2004

[2]诸葛铠.设计艺术学十讲[M].济南:山东画报出版社, 2006

[3]王受之.世界平面设计史[M].北京:中国青年出版社, 2002

3.文化创意产业的多种概念辨析 篇三

现在提出的一系列的理论、概念，包括创意产业，创意为王，内容产业，内容为王，眼球经济，渠道为王，以及体验经济和娱乐至死，这些概念完全是在实践中提出的问题，而在我们理论上又给了它回答，同时在实践中又有一部分企业、地区和国家，从中得到了很大发展的这样一个实践。所以我认为，我们长期从学术的角度讲，是历史与逻辑相统一的过程，也可以说叫理论与实践相结合的过程。前面厉无畏主席，还有几位都谈得非常好，我觉得今天的理论思维整体发展，非常令我们振奋。

我首先想谈的就是这个，因为我提了很多关于创意产业的理念，产生不少争议，也有一部分同志，也有一部分领导经常会批评，就是关于提出创意产业的理念问题，从整体上来讲，文化创意产业、广义的文化产业和广义的文化经济，是一致的，在总体上大致观念是一致的，这是一个一般性、总体性的概念，他们中间的区别虽然有，但是在总体上来讲，不是特别大，因为它是从总体一般性的更高层次来表达的概念。

第二，狭义的文化产业，过去有过多种分类，关于文化，有200多种的分类，又有大中小的分类，在国内中是很多文化部门管的；那么小是我们文化部所管的等等。狭义的文化产业，是在这样一个过去我们在文化部管的范围之内的这么一个理念。那么版权产业是美国人用的。为什么文化产业的概念提了那么久，又变成创意产业重新得到提高，这是一个历史发展的过程。创意产业是文化产业发展到一定阶段，上升到新的阶段的一个必然结果和产物，因为它在整体的理念发生了一些变化，而原有的文化产业是更居于传统的文化门类的一些表达。

我想说说下面的五个部分，五个部分是怎么样构成我们历史的和逻辑发展的过程的。首先我们看创意产业的提出，创意产业在英国提出，其实在此前，澳大利亚已经说过了，那么英国提出创意产业，在他们之前的80年代，英国人也叫文化产业，因为新产业发展的需求，因为科技介入，因为更高的一个产业，需要统合的过程，越界的过程，需要提出新的概念。所以创意产业的提出，首先关注创造者、艺术家、设计者的理念，背后的根本点在于当今世界财富的增长方式，已由过去的制造业为主的方式，变成了创意者为主的方式。根据美国和一些专家们的研究，认为当今世界3％到5％的创意者为世界创造了90％以上的财富，这就是我们说的比尔-盖茨、马云、陈天桥，看到其他一系列新星们怎么样迅速在很短的时间内发生很大的变化，他们从开始的不名一文，到三五年成为世界或者国家的首富，像比尔·盖茨，超过了过去洛克菲勒集团几代人的财富。我觉得这是财富增长方式的变化，我们创意产业的提出有这样的意义，这是能够解释这些人由不名一文，转眼间变成了中国财富榜的首富。但是我们知道，这个时候当我们谈创意产业，也谈创意经济，创意为王的时候，后来我们遇到新的问题，就是创意者是很多的，那么创意通过什么表达出来，这是1999年新经济落潮之后，整个的欧洲，乃至于日本、韩国发现一个问题，就是要有产品，要有产品自身，有了内容，这些东西才有一个表达的方式，我们那时候建起了信息高速公路，信息的通道建立起来了，但是我们B2B的方式和B2C的方式都不能实现，因为没有内容，这时候兴起新的产业就是内容产业，前期是因为需要，是实践，欧洲，尤其我们看到日本和韩国，以内容取得巨大的成功，在内容产业，内容为王之后，我们遇到新的问题，就是一个利润被提出来，就是注意力经济和眼球经济，这个被提出来，因为关注到传播方式，过去我们谈到产品出现了，很好的产品，比如我们有国家培养无数的音乐家，但是这些音乐家为什么赶不上超女?很多人转眼之间成了全球知名的人，为什么?就是因为谁掌握了传播的方式，谁占据了传播，谁就可能获得巨大的成功，这就好比是我们的芙蓉姐姐，她也成为名人，也有人请她拍电影、拍电视，因为她利用现代传播手段，吸引了眼球，原因在哪里?因为当今世界提出眼球与注意力经济，是因为眼球和注意力是我们当前最稀缺的资源，信息太多了，创意的产品也多，最稀缺的资源是渠道，是注意力，是人们每天花时间看的广告，因为走到哪里都有，所以我觉得这个问题就提出来，传播渠道为王的问题提出来了。

当渠道为王的问题提出来之后，我们产生了新的实践问题，这个问题就是谁来掏钱，你有那么多企业，谁掏钱?最终你的企业、产业怎么发展，我们进入了新的时代，叫《娱乐至死》，《体验经济》，这两本书大家都很清楚，最重要的角度是解决消费者的问题，解决感受者的问题，我们就有了体验经济，有了休闲经济，有了娱乐产业，有了精神文化心理大量的需求，有这个需求，有人买单，我们的产业才能发展起来。那么在这样一个循环的过程中，我们需要一个非常重要的部分，那就是使他们这个部分串联起来的中介机构，流通的机构，转换的机构，这就是从内和外两个方面，对内我们是产业的中介，对外是什么?对外就是中国文化走出去，就是文化贸易。

所以我想这样五个部分的研究，主要体现了产业自身发展的规律，是实践提出了问题，理论做出了贡献，然后获得了提升，使得我们整个文化创意产业在世界范围之内，有了有序发展，并不断前进的历史过程。

我在谈到这里的时候，刚才我们谈到创新型国家，创新的这条线，确实是从科技提出来的，那么创意这条线，从文化提出来的，而我们的创新型国家，我觉得最重要的问题在于，科技和文化，两翼齐飞，车之两轮，鸟之两翼，这样结合起来，才能真正获得创意产业的发展，所以我想文化创意产业为什么又出了叫文化创意产业，就是因为在当今中国的条件下，如何结合的问题很重要。我在北京，给北京市做整个文化创意产业基础的时候，觉得有一个问题要解决，北京的文化产业，很早就提出来，但是一直发展不起来，我们进入新的时期，如何把二者结合起来，提出我们自己的文化创意产业发展，既把文化产业发展的部分，和更高的跨越各个领域的这样一个意义体现出来，所以我想文化创意产业应当在我们全球化条件下，在消费时代的精神文化娱乐需求的基础上产生出来，高科技是它的支撑，网络创造方式为指导的文化技术全面结合的特征，跨国跨行业跨部门跨领域的重组的新兴产业集群。跨国、跨行业、跨部门、跨领域是非常重要的突破方式，我们突破部门的壁垒、行业的壁垒、所有制的壁垒、地域的壁垒，文化创意产业绝不不是某一个地方做得成的。比如北京，做创意产业达到GDP的10.8％左右，这是因为一把手工程，高点起步造成的，从这个出发，所进行的，所以我觉得北京之所以能够以这样快的速度发展，是因为它的高点起步，高端发展才获得的。

4.创意产品创意设计创意生活 篇四

情人节礼物可爱的点头娃娃

这些可爱的点头娃娃来自BANDAI出品，它们跟晴天娃娃一样拥有微笑的表情，而且很喜欢听人

说话，当它觉得主人说的是对的，它就会对着主人羞答答的点头，相反呢，它则会摇头。热播韩

剧《火花游戏》中罗仁哉送给申娜拉的娃娃就是这个哦，纽扣花盆

Hyunjun Kim设计的这款花盆非常适合于盆栽培养和移植，它采用类似纽扣的设计，通过简单 的操作，即可以把花盆一分为二，这样你再也不用为了取出花草而摔碎培养盆了。当然，把它组

合好之后，又可以重复利用。可以吃的橄榄球

这个橄榄球不是用在体育场上，而是用在餐桌上，因为它只是把香肠做成了橄榄球的形状，所以

是可以吃的橄榄球，很有趣吧?售价26.95美金，如若是在橄榄球位居第一大运动的美国销售，由于其粉丝众多，势必会有不错的市场。一系列创意家居用品LED灯

这是一系列创意家居用品LED灯，有了它们，会让我们的生活更加丰富多彩，一起来欣赏下吧。

第一款看上去就像一杯牛奶，它的LED灯设计在杯子底部，可以手动开关。木勺铅笔

木勺铅笔是专为厨师准备的，当他掌勺的时候，如果突然想到了好的做菜方法，就可以迅速拿这

支木勺铅笔写下记录，因为它的一头是勺子，而另一头则是铅笔。如果你也有下厨记录的爱好，不妨拿来一试，售价25美金。藏在地毯中的拖鞋

看过动物世界的朋友，一定会对它们的伪装能力印象深刻。设计师也从这里获得灵感，把拖鞋巧

妙的嵌入地毯中，几乎亦能达到以假乱真的地步。而当把拖鞋取走的时候，地毯上像是留下深深 的脚印，趣味十足。日环食精彩摄影照片

09年的日全食让许多人大饱眼福，而10年的日环食也非常精彩。它是本世纪我国首次出现日环

食，也是未来千年内持续时间最长的一次日环食天文现象。整个过程包括日环食初亏、环食始、食甚、环食中、复圆。以下是一些精选的日环食摄影照片: 电路墙上书架

当我们拆开各种电子设备时，就会看到很多节点之间连接的电路，设计师Alexandra DiCairano 把这个运用到了墙上书架，就像由一段一段电路组成，充满新鲜感。每一个书架互不相同，让书

本的分类显得更为简单明了。Pillow Mask枕头

看到这个开着口的枕头上面有着怪异的眼镜胡子图案，千万别以为又是某某的恶搞杰作，其实，它是一个比较实用的枕头。Pillow Mask枕头采用纯棉材质，双层设计，晚上跟其他枕头一样，躺在上面即可，而白天光线比较强烈的情况下，Twitter袜子

看到一只唧唧歪歪的小鸟以及follow me的语句，Twitter的用户一定倍感亲切，ESTY上的一位

跟随者就把它运用在了大腿的丝袜上，造就了这种Twitter袜子，它能与短裤裙子完美搭配，非

5.创意简历设计 篇五

文秘一班

陈逸含

大家好，我来自管理学院文秘一班，很荣幸在这里与大家一起分享我的创意简历，不足之处，还请各位大神多多指教！

我叫陈美含，美丽的美，含蓄的含。母亲取这个名字的意思是希望我秀外慧中，但很遗憾，我并未如她所愿。虽然没有倾国倾城的容貌，但我自信阳光，虽然没有蕙质兰心的气韵，但我淡定从容。我相信，这两份品性一定能让我的学习工作更上层楼。

我希望从事的职业是法律文秘。法律文秘，顾名思义，既要懂法律知识，又要会文秘技能。而我主修文秘，并自考南大经济法学本科学位，希望毕业时能做一名适合市场需求的复合型人才。

谈到我的主业文秘，以前总以为这是简单的打杂工作，可经过近一年的学习我才发现，这个专业要你会说会写会策划，懂商懂法懂管理。既要外在形象气质佳，又要内在专业技能强。

为了将来能做一名合格的文秘，我找准机会就开口，看好题材就落笔。无论是课上概念还是课后实践，一条准则——好点，好点，再好点……

而我的辅修专业经济法学，很多人问我：“你为什么学法律？”我主要考虑以下几点：第一，很简单，我喜欢。第二，我主修涉外文秘，辅修经济法学，二者相辅相成，今后工作中定有如虎添翼之感。第三，如今是法制时代，社会的角角落落都透着法律的气息，学好法律，能让我更适应时代的步伐。

法律用我们老师的话说，两个字——繁、杂！条款繁多，含义抽象。但这恰恰提高了我的记忆力；增强了我的理解力；锻炼了我的逻辑思维能力；加深了我对整个社会的认知……

通过法律文本中的各种条例，结合书外真实的案例，我在扩大了自身的知识面，提高了对问题的剖析能力。

至于我的通识课程——英语、计算机，一句话：多交流，多操作，日积月累，以量变求质变。

尽管学习如此紧张，但我还会偷空找乐子。弹弹琴，故作正经地回忆些无关痛痒的忧伤。跳跳舞，白日梦一样的幻想自己练就一副魔鬼身材……

偶尔一杯绿茶，几抹阳光，外加几段可供玩味的文字，午后的时光就这样在惬意中悄悄流走……

但你们千万别认为我是忧伤的文艺女青年。我有点文艺，但不忧伤。喜欢古典，但不死板。绝对属于给点阳光就灿烂，给点月光就浪漫这型。

我喜欢叫朋友，更喜欢喝他们谈天说地多交流，宗旨一条“君子之交淡如水。”这里的“淡”并非指刻意疏离，而是在了解尊重的基础上抹去喧闹，抹去虚伪，只留平实与真诚。

回首往昔，有过失败，却总是厚着脸皮畅想未来，有过悲伤，却总是一觉醒来继续体味阳光的存在。没有花容月貌，却始终定位淡定从容的人生品性，没有雄心壮志，却一直追求每一个点滴的完美无瑕。

6.《创意剪纸》活动设计 篇六

剪纸活动设计

回民小学 宋金萍

活动名称：剪蝴蝶

活动目标：

1、通过学习，让少儿掌握蝴蝶的折剪方法.提高少儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进少儿思维与动作协调发展。

2、在动手剪纸的活动中，少儿学会对称纹样剪纸的剪法，并学会用“水滴纹”“圆纹”“条纹”来装饰内部花纹，对少儿进一步加大剪纸的难度。

活动准备：工具箱：剪刀、彩纸、胶棒、铅笔、橡皮 活动过程：

1、欣赏剪纸：

老师这有许多的剪纸，小朋友想不想看？那就随着老师一起来欣赏吧！

2、学习剪对称纹样剪纸

今天老师就教你剪对称纹样剪纸“蝴蝶”。老师示范。（1、对折。

2、构图。

3、剪纸。）

7.创意包装设计创意概念 篇七

设计就是创新。如果缺少发明, 设计就失去价值;如果缺少创造, 产品就失去生命。 (刘东利[香港]) ;设计是追求新的可能。 (武藏野[日本])

什么叫广告创意?广告人员对广告活动进行的创造性的思维活动过程, 为表达广告目的, 对未来关高的主体、内容和表现形式的创造性的主题是好点子。所谓的大创意就是对广告的目的诉求点等综合性的考虑 (所有的广告活动) ;所谓的小创意就是对广告表现形式的一种创意 (文案、画面、镜头) 。

二、怎样才算是一个好的广告创意

简单的说就是有个好主意、好点子。好的创意让人看后给人很深的印象, 让人过目不忘, 很容易就让人接受他要传达的信息。

从感性反映和理性反映来看。感性反应:站在消费者的角度, 看完此广告后的直觉反应如何?不考虑任何逻辑和策略等因素, 只问自己的直觉。这广告有否令人激动兴奋?它是否很有意思, 很有说服力?是否令人激动兴奋?

理性反应:把感性反应结合理性进行思考, 需要综合考虑以下五方面问题:创意点;故事戏剧效果;广告口号;关键画面;其他因素。创意点:创意点不仅仅是品牌带给消费者的利益点, 而且利益点的创意表达。创意点不是策略性的利益点, 而是利益点变成执行性的创意表现。故事戏剧效果:广告的故事戏剧效果就是整个广告所发生的故事, 是整体性的, 不是每一个细节。它的目的是给已经反映在创意点里的利益点赋予生命力, 以吸引消费者的注意力。广告口号:“广告口号”是一组词, 它是一个品牌的策略性方向 (特别是利益点) , 变成一个执行性的, 向消费者的承诺。评估“广告口号”的关键点:看它是否紧扣产品核心利益点;是否响亮并令人印象深刻;是否独特、新颖、易懂易记。康德:“可使你勇往直前的感冒药”。“农夫山泉有点甜”。关键画面:对于一些特殊类别, 如化妆品类 (包括护肤品类及护发类) , 表达利益点的关键画面非常重要。其他因素:除了以上4项评估内容外, 还要看广告的切入角度是否引起共鸣?功能介绍是否得到准确表达, 及重点是否突出?产品示范部分 (若有的话) 是否独特, 能留下深刻记忆?整个创作的每一部分是否过渡得合理, 流畅?文字是否精简、生动。

一些有代表的创意广告。如, 别克的市场推广:“敢为天下先, 才能走在前面”“水滴篇”广告 (世界级的质量观念) 。中华汽车:感性诉求转变了品牌印象“以真情上路”“干本土、家庭、亲情”以亲切柔和的广告画面, 自然流畅的广告语老实诚恳的广告诉求让人所感触。乐百氏纯净水:“二十七层过滤”简单、轻松记忆。LEE牌牛仔服的营销传播策略:目标明确定位准确 (曲线牛仔) , 创意独特, 诉求贴切。启示, 创意的独创与信念的坚持, 信息诉求与理性感性手法。

绝对牌伏特加的品牌创建:想象无边, 创意无限。从绝对伏特加广告创意和传播过程可以知道, 广告创意有时应抛开理性, 不受理性思维限制充分展示想象翅膀大胆的无拘无束, 淋漓尽致去想发挥想象。

三、广告创意的生成

广告创意的生成:广告创意的生成是指一个广告构思的萌动、产生、形成。它是一个复杂的过程:产品研究-----市场研究------目标消费者研究-----竞争者研究-----营销难点辨析----明确广告目的----确定广告主题----形成广告创意 (包括文案的创意) -----明确广告手段与表现形式。

当然, 这只是个程序, 一些重要的环节。要生成创意每一步都不能少。广告创意的方法与形式因人而异, 各不相同, 但有一个最基本的原理是得到公认的, 即广告的创意应来源于对商品、企业、服务的定位, 对目标消费群的生活及心理需求和当下广告策划中面临的诸多挑战的深入而全面的把握;同时又在于创意人员自身对人类生活与大自然的情感体验和信息积累。

广告创意的生成来源:生活积累、集思广益、独特思维。

如何理解广告创意来源于生活积累?广告人对中外优秀广告作品的分析、借鉴与重新组合, 有时会达到创新的效果。模仿包括潜意识的模仿和有意识的模仿。不过, 无论采用何种模仿手段, 都必须带有创新的成份, 把新要领新形象融进旧模式中。因此, 这里所说的模仿, 只是对一种成功的模式的仿效, 只有源于生活的积累, 才能创造出具有个性的创意表现来。

如何理解广告创意来源于集思广益?集思广益是一个以集中与会人所提供的意见为主的方法。创意小组人员围绕一个主题可以畅所欲言, 尽量放开思路, 让每个人都产生各种不同的创意, 直到将所有设想和激发的灵感全部表述出来。为了避免扼杀思路, 相互间严禁批评及提出一切反对意见。因为有时看似不管用的意念, 可能会激发起另一个的新创意, 或是从另一新角度去看问题, 或是将一个提出的意念再予以润饰增删, 使意念脱胎换骨, 产生出新鲜感受与相关感受, 一些好点子、好主意往往就被“激荡”出来了。

如何理解创意来源于独特思维?广告创意是在掌握大量材料的基础上, 运用创造性的思维方式, 产生新的思维的结果。除了主观条件之外, 客观条件的影响和制约有:首先是广告的目标及广告经费的预算条件的制约。广告创意现实价值标准的评价。它主要是指通过广告作品的立意、表达效果而产生的促销价值 (亦即经济效益) 、社会价值 (社会精神效益) 和受众心理价值 (潜在消费者的深层心理影响) 。广告创意受到创作背景资料的影响。广告创意涉及的“定位”“立意”和“诉求点”的确定都与广告的产品、市场消费者的信息资料有着不可分割的内在联系, 同时与更大范围的社会经济、政治和文化现状密切相关。

以上所述的内在和外在的条件, 客观上影响着广告文案创意的质量与成败。

以三元牛奶“美丽谎言”为例:对市场分析:1.牛奶市场处于区域垄断的基本状况, 当时前五位, 光明、乐百氏、三元、伊利和均瑶;2.市场潜力巨大, 蕴藏着诱人的商机;3.巨大的市场空间必然诱发激励的市场竞争, 根据很多人喝三元牛奶却不知什么牌子。产品的研究:三元牛奶使北京的老品牌, 存在40多年了, 哺育了北京两代人。竞争者研究:光明过期奶, 灵活性小。广告的目的:广告尽力打响知名度便成为当务之急。广告的共鸣策略:对目标对象述说, 珍贵的难以意怀的人生经历, 人生的体验和感受, 以唤起并激发其内心身处的怀旧情感, 同时赋予品牌特定的内涵和象征意义, 建立目标对象的移情联想, 通过广告与生活精力的共鸣作用而产生沟通的效果和震撼的力量。广告文案:“即使是不堪回首的几时经历, 也能产生充满温情的回忆”“我从来没想到, 谎言也会如此美丽”“三元牛奶, 爱的滋味”“当天牛奶当天到。”

现在是读图时代, 创意在今后的时间里变的更加重要, 广告大师奥格威曾经说过“没有大创意的广告就如黑夜上驶过一艘船一样无声无息。”我们作为一个现代的设计人一定要重视创意在设计中的运用。

参考文献

[1]赖声川.赖声川的创意学.[M].北京:中信出版社.2006年9月.

[2]黎青.孙丰国.广告策划与创意.[M].长沙:湖南大学出版社.2006年12月.

8.创意包装设计创意概念 篇八

江北观音桥新世界百货二楼一辆花车前，不少女孩子围着挑选小饰品。此时，一个大眼睛女孩正在柜台后聚精会神地穿针引线。普通的布和平常的彩线，经过她的一双巧手，便变得有了生命。

这里就是“猫殿下”——完全手工创作工艺站。而这个女孩，就是“猫殿下”的老板兼售货员。由于没有独立的店铺，“猫殿下”只好淹没在超市里众多品牌服饰专柜中，但尽管这样，这个小小的手工创作工艺站依然人来人往，生意兴隆。

23岁的巧手女孩名叫贺友直，从小学习画画与书法，在重庆大学攻读室内设计，毕业刚刚一年。

她毕业后的第一份工作，是一家知名装饰公司的设计师。但朝九晚五的生活、套路化的设计，让想象力丰富的贺友直感到束缚，坚持了大半年后，她还是辞职了。

随后，贺友直在沙坪坝开了一家专卖自己创作的小饰品店——我家的格格屋。独特的店面和周围的学校环境让小店很受年轻人的欢迎，几个月后的一天，贺友直接到一个电话。

电话是新世界百货招商人员打来的，他发现贺友直的店很有特色，希望贺友直能去新世界开设一个柜台。就这样，今年5月，“猫殿下”在新世界百货亮相了。

“猫殿下”里的所有商品，均由贺友直和她的几个朋友亲手缝制。不完全齐整的手工针脚，却能让每一件作品都生动起来。手工钱包，草莓手机挂件，都让时尚女孩子爱不释手。

虽然贺友直的柜台只亮相了4个月，销售额却节节上升。“开业的第一个月，就开始盈利。”贺友直说，生意越来越好，有不少“回头客”。

很多女孩在这里把充满创意的小饰品带回家后，过几天，又带一帮小姐妹来“猫殿下”“扫货”。一般顾客只需要直接给贺友直来个电话告知：我想要一个手工的化妆包，希望过几天能拿到。在约定的时间，一个按顾客喜好特制、独一无二的化妆包不用上柜台，就一准交到买家手里。

“现在，‘猫殿下’的风格还在摸索中，但是在以后制作和管理的规范化是一定的。”贺友直说，现在自己还在参与制作，慢慢地，她会只充当设计的角色。她真正要卖的商品，并不是自己的巧手，而是存在于脑袋里那些无穷无尽的想象。因此，她从来不担心别人会把自己的东西学走。现在，贺友直又钻研起了玻璃彩绘、陶瓷彩绘，还有与简单的DIY体恤图案有所区别，采用手绘、拼布加刺绣方法制作的手工服饰。

9.创意设计PPT 篇九

创意设计，是把再简单不过的东西或想法不断延伸给予的另一种表现方式，创意设计包括工业设计、建筑设计、包装设计、平面设计、服装设计、个人创意特区等内容。

设计除了具备“初级设计”和“次设计”的因素外，还需要融入“与众不同的设计理念--创意”。

做为企业创意设计--企业理念高于创意和先于创意，必须先明确企业的理念，设计师再制定设计创意，才能作出绝妙的设计，

总之最终设计作品要具备不雷同的气质形态，并且可以给不同视觉受众群以不同的美好联想，是创意设计的.要求达到的目标和与普通设计的区别。

创意设计，简而言之，它是由创意与设计两部分构成，是将富于创造性的思想、理念以设计的方式予以延伸、呈现与诠释的过程或结果。

下面是创意PPT，大家可以下载。

10.宿舍环保创意设计大赛 篇十

一、活动目的

为丰富校园文化生活，创造美好的生活空间，进一步美化我院学生的生活环境，增强男女宿舍之间的交流和友谊。为营造良好的宿舍文化氛围，增强宿舍凝聚力，提供同学们发挥创造自己的空间，充分展现我院大学生风采。

二、创意主题：环保齐心，“窝”的安心

三、活动对象 ：全体11级学生

四、活动时间和地点

初赛： 时间待定

1栋、5栋宿舍楼

决赛： 时间、地点待定

五、活动内容

围绕“环保创意Show”的主题，开拓思维，创意宿舍。

1、每个宿舍为自己的“家”起一个能体现宿舍特性的名字和创意宣传口号，并用“变废为宝”的方法制作本宿舍的“吉祥物”。

2、参赛宿舍自由发挥想象力和创造力，以最低成本，环保，最佳创意，设计自己宿舍的风格。

六、活动流程

大赛分为初赛和决赛，经过决赛评选出12名入围宿舍

3、初赛流程：宿舍现场评分（在宿舍开放日当天由参观人员现场投票，参赛宿舍进行

拉票解说，选出具有创意设计特色的宿舍进入决赛）

1)参赛者【包括：设计者、参观者】于初赛本天下午2:50准时到学院操场集中，进行开幕及颁发相关的评分卡片、胸卡；

2)开幕完后，各位参赛者自由到达需要参观的宿舍楼下，再进行收学生证； 3)参观宿舍时，先由工作人员带队游览一遍，再进行自由参观、玩游戏； 4)最后把你们心目中的优秀宿舍评选出来，投入评选箱中。

4、决赛；入选的12个宿舍按宿舍号进行决赛

进入决赛的宿舍必须提供一张关于本宿舍全体成员的照片（在规定的时间交上）； 第一轮；宿舍环保创意设计展示大比拼

第二轮；节目表演

第三轮；“窝”的温馨Show,录制一段宿舍成员视频。

互动环节：知识问答、抽奖

第四轮；进入争分夺秒时刻，参赛者必须在一分钟内为自己拉票 第五轮；评委点评，颁奖

参赛者通过制作关于本宿舍设计的图片以及宿舍成员的PPT，同时在展示的过程需要一个或一个以上的宿舍人员上台解说，解说时间为3分钟；解说完，宿舍的成员可以上台表演[表演节目可以是全体唱歌或小品等等],展示宿舍成员的凝结力，表演时间为5分钟；宿舍成员视频展示，表演时间5分钟。

流程：1）、主办方将在宿舍上台解说前展示一张有宿舍提供的照片；

2）、展示自作的PPT并上台解说；

3）、宿舍的成员上台表演.4）、展示一段宿舍成员视频

七．环保创意设计要求

A、主题明确、突出：宿舍美化布置能够突出展现各自宿舍的特点

B、整体美观、舒适：布局美观大方整齐有序

C、设计新颖、独具风格有创意：

a、具有艺术特色，如书法、摄像、装饰等

b、创作风格、如古典、浪漫、温馨、文雅、时尚等 c、手工类艺术品，如纸花、纸鹤、花篮等 D、节省环保：用最少的投入布置出最完美的“家 E、变废为宝：制作本宿舍的“吉祥物”

【 温馨提示：倡导自制，利用生活中的可回收物品装饰宿舍内部，使其内部增添温馨，整洁，环保的感觉。不提倡购买成品装饰或墙壁贴画，严禁在墙上涂鸦„„】

八、奖项设置

一等奖(一间)二等奖（男女宿舍各一间）三等奖（男女宿舍各两间）最佳创意奖(一间)最佳人气奖（一间）

获奖宿舍将会获得奖金或奖品及证书

九、活动注意事项

1、请参加这次活动的同学积极配合做好各项准备工作；参赛宿舍不可有违反宿舍管理条例的行为，禁止用油漆、颜料涂抹墙壁，可使用环保材料；

2、初赛阶段将进行宿舍开放日活动，即可参观异性宿舍，请每个参观的同学都带好自己的学生证或者图书证；

3.、初赛由各辅导员、老师、学生评分，评分按7（老师）：3（学生）的比例进行评选

4、初赛阶段参观时间为1至2小时接近结束时，工作人员负责提醒离开，不得逗留；

5、每个参与活动的同学在活动中积极配合宿管部干事安排；

6、宿舍内部人员要做好贵重物品与财务的保护工作，若有遗失，应立即向工作人员汇报

7、活动时间结束，参观人员请出示徽章换取证件，按时离开活动地点

院学生会宿管部

2012年 3月2日

附录：

1.初赛小活动说明：（在初赛当天参赛者除了可以参观宿舍外，还可以参与我们的有奖小活动）

游戏名称：勇闯三关（或三关以上）

游戏条件：1）游戏必须由两人（或三人以上）方可进行。积分制，每完成一个小任务得一分，得到三个不同的分数可兑换奖品；

2）以两人（或三人以上），不分男女，凡是有欲参加次小游戏的参与者即可.游戏玩法：游戏的每一关设置在每一层宿舍楼上，共三关(或三关以上)，每组参赛者必须连续接力闯关；

游戏奖罚： 胜方的一组将会获得神秘精美小礼品

； 游戏有：

吹乒乓球；在几个桶里装满面粉，把乒乓球从第一个桶吹到最后一个。

找茬：两间宿舍里找出不同的那你，直到找到最后一个，找到的获得积分。

智力大比拼：答出自己抽出的三道题，答对的获得积分。

吹气球，两人或两人以上进行比赛，看谁吹得最快，最快的就可获得积分。

抢椅子：谁抢到最后一张，就是胜利的人，胜者获得积分。

2.决赛的互动环节

将通过“看谁最长气？”这个小活动，带动全场气氛

游戏玩法：1）观众 通过举手的方式，由主持人挑选4个人起来玩此游戏 2）由这4个人一起喊“宿舍是我家”，然后把家字拉长，谁拉得最长则为胜者

3）现在抢答

11.创意包装设计创意概念 篇十一

从该书提供的百余篇案例中我们可以看出，学校发展创意设计具有以下4方面的特点：

1.创新性与协调性

创意设计与一般的学校发展设计最大的区别就在于其具有创新性，即在解决学校发展的实际问题时能够摆脱传统的思维方式，通过有创意的行为来体现现代学校教育的特征。比如：在解决现代教育技术与学科教学整合有效性低的问题上，校长不应过多地把注意力放在教师的教育技术水平上，而应从技术与教学是否真正互动的角度进行反思。因为互动是网络时代教育的重要特征。这样思考问题的角度即具有创新性。

创意设计除了具有创新性之外，还要具有协调性。因为学校发展是一个系统，它所包含的多种要素是复杂地交织在一起的。如果某一要素的创新不能与其他要素很好地协调的话，那么创新就缺乏生命力，并容易导致系统的紊乱。比如：课程创意设计不能就课程创新论课程创新，而忽视教师因素；校本课程设计不能单纯追求数量，而忽视与学校办学理念、培养目标或者学校发展环境的契合。

2.多元性与全面性

学校发展创意设计在设计主体上具有多元性，不仅包括学科教师，也包括教学管理人员、后勤管理人员、德育室人员、少先队辅导员以及学生。相应地，设计主体的多元性决定了设计对象的全面性。学校发展创意设计的对象是学校发展的各个领域，诸如学校课程建设，教育教学创新，教师专业发展，学生自主活动，学校管理与评价，学校内部制度建设，学校文化建设，学校、家庭与社区互动等。创意设计主体的多元性和对象的全面性，适应了学校教育改革多样化、学校管理全员化的需要，也体现了每一位教职工和学生都是学校发展的主人的思想。

3.具体性与简洁性

学校发展创意设计具有具体性:它不同于宏观的学校发展规划，不是对学校发展的战略思考和整体设计，而是针对学校发展中的某一个实际问题而开展的设计活动；它不同于抽象的学校教育理念，创意固然要以先进的理念作为支撑，但比理念更具体。同时，学校发展创意设计具有简洁性。所谓简洁性，即创意设计对实施者的行为不作刚性的控制性安排，而只是提出实施要点，给实施者留有创新的空间。实际上，当校长要推广某种富有成效的做法时，是不可能让所有教师都完全效仿该做法的，校长应提炼出该做法的行动要点和策略性知识，即做出设计方案，鼓励教师学习并创造性地实施，这样的校长才是智慧的。

4.人为性与生成性

学校发展创意设计是学校教职工基于先进理念提出的行动方案，反映设计主体的意志，具有人为性。学校发展创意设计还具有生成性，设计者提出创意往往都会经历一个不断思考、不断调整的过程，从初步认识问题到深刻理解问题（对问题的了解愈深，创意愈可能产生），从深刻理解问题到提出解决问题的模糊想法，从模糊的想法到探索性实践，从探索性实践再到相对清晰的想法……从而逐步形成比较明确、完善的创意设计。在这一过程中，设计主体往往需要与同事或领导进行自由的交流、讨论，只有如此，好的创意才能产生，才更有灵性，更具可行性。

该书不仅展示了近百所学校在思考与探索基础上形成的创意设计方案，还对“现代学校”、“创意”、“设计”等概念，以及什么是好的创意设计、如何进行创意设计等问题提出了独到的见解。书中还附有专家对现代学校特征的分析与为学校创意设计案例所作的精彩点评。

12.设计创意与创新设计 篇十二

关键词：设计创意,创新设计,企业竞争,产品销售

如今, 贴着“中国制造”标签的商品随处可见, 这从一个侧面印证了许多中国企业的成功。从统计数据看, 设计确实为企业带来了增值。如果你希望通过设计为企业增值, 不妨参照下述优秀企业的做法。他们的具体措施与理念虽然不尽相同, 经营的产品也不一样, 但都是因为设计而与众不同, 赢得市场。

一、三个企业

1. 苹果电脑:

重点与简单最重要。代表设计:iPod到去年为止, iPod在硬驱动音乐播放器 (hard drive-based music players) 市场上的占有率达到82%。设计师方法苹果的产品之所以酷, 原因在于它对重点与简单的重视。这也是其工业设计部副主任埃维 (Jonathan Ive) 所大力主张的。

2. 耐克:

科技带动设计。代表设计:耐克Air耐克Air是底部配有气垫的运动鞋系列。从历史上来看, 可以说空气技术改变了运动鞋产业。在专业运动与街头休闲两个方面, 耐克Air无疑都具有标杆式的地位。如今, 耐克每年仅在气垫鞋这一项中的销售额就高达数十亿美元。科技的应用耐克运用网络来改善其产品设计流程。它给每一款产品都设计了一个主页, 使服务于同一商品的不同团队都能得到最全面的信息。考虑到设计团队的规模 (设计人员分布于全球各地) , 以及较短的项目期限 (对运动鞋类的产品来说, 从产生设计图纸到实物上架, 通常只有15到18个月的时间) , 工作团队之间的信息交流是至关重要的。领先的实践耐克奉行“从摇篮到摇篮的设计”。与“从摇篮到坟墓”的设计不同, “从摇篮到摇篮”的设计采用的是可循环原料, 而前一种设计, 产品在使用寿命结束后, 是被完全废弃的。耐克对生产原料的化学成份及环保效果非常重视。也正是基于这样的思想, 它使用的原料、能源以及资源都是可以再生与分解的, 从而也消除了产品设计中的浪费现象。

3. 三星电子:

根据全球需求设计。代表设计:电子消费产品几乎在每个电子消费品领域, 三星电子都有所建树。过去, 人们老觉得三星的产品制作粗糙, 风格也过于韩国化。可时至今日, 这样的看法早已不复存在了。设计愿景:三星之所以能从地区性企业成长为世界级领导者, 离不开集团董事长李健熙 (Lee KunHee) 的远见卓识。正是他为公司的发展做出了重新定位, 即:以较高的价格来销售高质量的品牌电子产品。三星的企业设计基金会表示, 这个项目的宗旨是:养成全球性的设计视角, 生产出在国际市场上具有吸引力的产品。

二、两个设计师

1. 赫尔曼米勒:

设计就是解决问题。代表设计:Aeron座椅Aeron座椅被现代美术博物馆永久收藏。这款人体工学座椅虽然价格非常昂贵, 但是坐过的人都觉得它舒适无比。它完全不作任何装饰, 其座位与椅背由坚固、半透明及可屈伸的金属网丝制成, 这种网丝被称作pellicle。设计师方法Aeron由赫尔曼米勒公司 (Herman Miller) 的查德维克 (Don Chadwick) 与斯杜姆普 (Bill Stumpf) 共同设计, 其设计思路建立在人体的基本活动方式之上。通过对人体解剖学的应用, Aeron能对人体的任何移动做出响应, 并预测其需求。“我们想设计一种重量较轻又具有弹性的产品, 可以适用于任何体型及体格的人, ”查德维克说, “这把座椅的移动方式与其他任何产品都不一样。”此外, Aeron还是一件环保产品。员工进入公司后首先要做的就是“解构”Aeron座椅, 在供应链上找到每一种原料的出处, 确保在生产中使用环保型材料。为此, 公司特地推出了一个新的项目, 要求员工从人体健康、生态损伤、再生能力、再生种类及 (或) 可更新资源的使用方面, 对产品进行深入的分析。公司坚信, 注重环保的产品会在市场上获得更大的成功。另一个额外的好处是, 工人每天处理的材料不会对他们的人身带来较大的伤害。

2. 法伯OXO:

决不忽视终端用户。代表设计:方便型厨房用品 (Good Grips Kitchen Tools) 这些产品几乎赢得了所有的主要设计奖项, 在纽约的现代美术博物馆中都能见到它们的身影。OXO的方便型厨房用品向世人表明, 伟大的设计可以创造出一个全新的品牌。起先, 这套工具的设计目的是为关节炎患者提供帮助。如今, 原先用在削土豆器上的柔软、宽大手柄已被应用在了五百多种产品上。事实上, 消费者知道你是否满足了他们的需求, 而他们手中有一项最有力的武器。如果不合乎他们的要求, 他们就不会买你的产品。市场调研在法伯看来, 市场调研不仅仅是营销人员的事, 设计人员同样需要调研。事实上, OXO几乎从不进行标准化的市场调研, 而且它对抽样调查的做法也不认同。

要设计出“以用户为中心”的产品, 工业设计师们需要考虑的决不仅仅是产品设计本身。他们还要关注产品的功能、外形、可用的技术、制造成本及用户经验等各个方面。外形设计只是工业设计流程中的一个小部分。这样的设计会带来非常明显的好处:以用户为中心的产品能建立起忠诚的客户群, 并带来许多回头生意。

“工业设计具有非常重要的作用, ”东华大学教授王继成在日本设计基金会网站上表“对于中国的企业来说, 设计不光能够增强自身的竞争力, 同时还是在全球范围内推广产品必不可少的重要工具。”

越来越多的中国企业已经意识到了这一点。据称, 中国目前拥有200多所设计学校, 每年为社会输送8000多名毕业生。不仅如此, 许多在海外求学与工作的设计师还在不断踏上回国的道路。这一庞大的设计师群正通过自身不懈的努力, 帮助众多的中国企业营造出独树一帜的品牌与产品。

参考文献

[1]康路:未来设计者_苹果派[J].商学院, 2007.4

13.教室创意设计大赛策划 篇十三

一、活动目的为营造良好的教室文化氛围，增强教室凝聚力，发挥各专业学生的特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，为同学们提供更多发挥创造自己的生活和学习空间，充分展现我院大学生风采。我院决定举办教室设计大赛。希望各专业的学生用睿智的头脑和灵巧的双手，点缀生活空间，诠释你们理想的生活和飞扬的梦想。

二、活动时间

待定

三、活动对象

国际保险学院大

一、大二全体学生

四、活动内容

1、教室名设计：各参赛教室都须根据本教室特点取一个教室名。教室名可以设计为“服之会”、“室内空间”等言简意赅之名和催人奋进之名。

2、教室风格设计：各参赛教室须确定自己教室的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、卫生角、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。

五、活动要求

1、设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力，教室的文化和学习氛围，能体现专业和成员的共同理想与追求。

2、具体形式不设定，可自由确定其内容，但须有突出的特点，一目了然。

3、室内装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，体现积极健康的精神风格。

4、取一个符合本教室特定文化氛围的名称于室内合适的地方。

5、可以购买成品装饰或墙壁贴画，但是要有自己的风格和特点，最好体现学院的特点。

六、活动过程

1、中澳团总支学生会生活部给各班负责人开会通知教室创意大赛评比相关内容；

2、各班负责人通知各班参加教室创意大赛布置。

3、宣传部负责出两张海报通知，提高宣传力度。

4、记者站负责拍照及报道

5、邀请中澳刘书记，黄书记，莫老师及中澳团总支学生会主席团及生活部成员负责评比。

七、审核成绩评定

根据评委组检查的打分，取总分数的平均分。

（一）整洁：（总分为10分）

地面无纸屑等垃圾杂物------------------------------3分

课桌抽屉里无纸屑等垃圾杂物------------------------3分

黑板干净，讲台及粉笔槽内无粉笔头或粉笔屑----------2分

门窗干净，课桌椅、清洁工具摆放整齐---------------2分

（二）设计：（总分为10分）

体现当代大学生的精神风貌和审美情趣----------------4分

设计排版美观、合理，书写工整----------------------3分

创新、教室装饰能体现所学专业的特色----------------3分

八、具体流程安排

（1）前期宣传

1.向同学们作出口头宣传本次教室文化节的具体情况,给同学们详细讲解具体活动内容,这样才能更加方便帮助他们对本次活动的开展,让同学们积极参与到学生会的活动中来.2.提前定好时间,如星期三或者星期四晚上，邀请各个班级生活委员开会，讲解本次活动的开展流程，并发送活动通知，让各班生活委员回班上宣传及着手开展。

（2）活动中期

1.评比打分：12月4日~12月6日由本次比赛评委组对参赛教室按顺序进行评分;并于12月7日将展出各参赛教室照片,同时在各系办公室设立投票点由学院老师对自己喜欢的设计班级投票,投票结果将作为评奖参考.比赛遵循公平、公正、公开的评分原则。

2、安排生活部成员们为各班的考勤与清洁情况进行检查,登记详细情况,打分。

七、奖励办法

综合评委的评分的结果,本次教室设计大赛将评出以下奖项：最佳班级体和先进班集体

奖励方案：

以奖状为主

王珅

中澳团总支学生会生活部

14.海洋文化创意设计大赛 篇十四

全国大中学生海洋文化创意设计大赛系“世界海洋日暨海洋宣传日”活动之一，由国家海洋局宣传教育中心、中国海洋大学共同举办。分别以“海洋?人类?和谐”、“美丽海洋”和“海洋强国梦”为主题成功举办三届，获奖作品在大陆和台湾地区42所高校巡回展出，应美国驻华大使馆邀请大赛作品于2014年6月在美国华盛顿“世界海洋大会”期间展出，在国内外产生了热烈反响。

大赛组委会决定在2015年“世界海洋日暨全国海洋宣传日”活动期间，以“海洋丝路”为主题，举办全国大中学生第四届海洋文化创意设计大赛，目的是在国内大中学生中普及海洋知识，增强全民的海洋意识，在全社会营造关注海洋、热爱海洋、保护海洋的良好氛围。

主办单位

国家海洋局宣传教育中心 中国海洋大学

承办单位

中国海洋大学管理学院 全国涉海高校教务联盟

大赛主题

丝路海洋

自秦汉之后，古代中国开通了海上丝绸之路，在港口、造船、航海、海外贸易、海外移民、对外科技文化交流等方面留下了丰富而宝贵的海洋文化遗产。建设21世纪海上丝绸之路，是当代中国针对复杂多变的世界格局，为创造合作、和平、和谐的对外合作环境而做出的重大国策。

本届大赛以此为主题，希冀全国大中学生通过新奇的构思，独特的创意，精妙的设计，继承创新古代海上丝绸之路的传统智慧，畅想“21世纪海上丝绸之路”建设的内涵、路径、成效及前景等，创新性诠释“和谐之海”、“和平之海”和“合作之海”的思想精髓，积极服务于繁荣海洋经济，发展海洋事业，建设海洋强国的当代实践。

大赛副题

海洋防灾减灾、海洋权益维护、海洋资源利用

参赛对象

大学组：全国（包括港澳台）在校研究生、本科生、专科学生。中学组：全国（包括港澳台）在校中学生。

参赛类别

招贴海报、包装书装、环境景观、产品造型、视频动画

作品报送

大学组报送：

招贴海报、包装书装、环境景观、产品造型作品请在网站上传（JPG格式，尺寸21×29.7cm,CMYK模式,每幅不超过2M,分辨率300dpi），提交作品后下载报名表并打印一份。作品请用A3纸数码打印,装裱在35×50cm黑卡纸上。系列作品不得超过3幅，背面用胶带粘贴在一起。把报名表虚线下边的编号剪下来,用双面胶贴在装裱作品黑卡纸背面和报名表一同寄出。

媒体动画在网站上传作品截图9幅（JPG格式，尺寸5×10cm，CMYK模式，每幅不超过1M，分辨率300dpi）。包括DV拍摄、二维动画、三维动画，时长30-60秒，制成WMV格式，图像大小720×576，作品文件不要超过100M。提交作品后下载报名表并打印一份，作品刻录在光盘里用报名表生成编号命名（用记号笔标明编号，如M00598）和报名表一同寄出。邮寄方式：组委会不接收邮局包裹和到付邮件，请使用快递方式（建议用顺丰速运4008111111，直接送到组委会），在邮寄过程中出现问题而造成作品延误后果自负。邮寄地址：山东省青岛市崂山区松岭路238号/海洋大学南区，中国海洋大学管理学院417室，电话：0532—66781828 66781717 特别提示：

1）参赛者不要急于在网上注册个人信息，待作品完成后再一起注册和上传，避免忘记个人密码或不能修改作品等现象；

2）参赛作品每件（含系列）只能注册上传一次，生成唯一注册编号，参赛者多件作品需要多次注册，报名表生成作品编号不得涂改，违者将取消参赛资格； 3）所有参赛作品画面上不能署名参赛者、指导教师和参赛学校；

4）因出版编辑要求，设计说明文字不要放在作品画面上，作品有英文名称要翻译准确并和中文含义一致，包装、景观、造型等作品画面要注重艺术表现和主次关系。

征稿时间

2014年12月至2015年5月26日（以寄出邮戳为准）

参赛费用

大赛一律免收参赛费

奖项设置

大学组奖项

全场大奖（1件、奖金10000元）

金奖（10件、奖金各3000元）、银奖（15件、奖金各2000元）、铜奖（30件、奖金各1000元）并颁发获奖证书和获奖作品集一部； 优秀奖、优秀指导教师、优秀组织单位奖，颁发获奖证书及获奖作品集一部；入围奖颁发获奖证书。

评审时间

初评2015年5月31日，终评2015年6月5日。“丝路海洋大家谈”论坛时间2015年6月6日。

作品出版

获奖作品编入《丝路海洋》一书，由中国海洋大学出版社出版。

媒体支持

设计在线、《包装与设计》、《中国广告》

注册链接

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联系方式

全国大中学生第四届海洋文化创意设计大赛组委会 地

址：山东省青岛市松岭路238号海大南区（邮编266071）

中国海洋大学管理学院417室 联 系 人 ：吴老师 黄老师

电

话：0532—66781828 66781717 官

网： 微

15.包装设计的人文风格创意表现 篇十五

一、发掘特色人文元素,显现包装的文化风格特点

包装设计中体现的文化性,首先考虑其产品地域文化背景和乡土风情。整体包装风格的形成,受其文化背景、民族习惯等非物质性因素的影响,也因经济水品不同、消费理念相异而各有千秋。包装中的乡土风格主要表现为尊重民间的传统习惯、风土人情,保持民间特色,运用地方景观特征或利用传说故事等作为装饰主题。通过包装的外部形状和结构,包装画面构成形式和原则,包装的色调和搭配,以及包装的乡土材质等因素运用,产生对包装风格的人文影响。

“正山堂”红茶包装,是从产地武夷山地区发掘文化元素,运用闽北文化中特有的砖雕、木阁、青瓦和浓郁的民俗风貌,以及优美的茶场自然风光等元素,从包装的图案、结构、色彩信息中传达出红茶强烈醇厚、质朴臻品的文化感受。作品以传统的竖式格局,将茶文化图案与专用书法字体结合,运用本地特有的乡土茶厂木瓦材质加工,抽象见证了红茶的生产历史,具有朴质粗犷与精臻细腻的对比,将人文历史时空和原始工艺再现,传达丰富的茶品文化风格语境。

二、满足个性化消费需求,展示人文关怀思想

当今社会,个性化营销逐渐成为市场营销的主流模式,个性化的消费对商品包装设计也提出更高要求。在工业化高度密集的环境下,消费者不再关注商品华丽的外表,而是自己的感情是否得到尊重、产品是否有亲和力,是否体现目标群体的品位和生活方式。在包装设计中,设计师尊重包装的人文关怀思想,返而追求贴进自然、返朴归真的设计理念。发挥自我特点,保持“个性”,把握“人性”,在充分实现其基本功效基础上,全面满足个性化消费需求。

茶品包装根据茶种的文化品质,给消费者正确的商品和消费层次信息。“正山堂”作为顶级红茶,面对高端消费群,在包装表现形式上并没有采取金装玉裹的形式,而是使用当地的乡土材质,将产品放到精美木雕格中,通过附带的线装茶艺手册以及茶场旅游路书,让消费者感受红茶产地浓郁的乡土文化气息,使之被“红茶始祖”之称的正山茶文化所打动,从而提升茶品的消费品质。

三、运用个性化设计语言,体现包装设计人文风格的传承与超越

“风格”的形成是与其整体的表现手法、文化背景及时代精神分不开的。透过风格各异的包装,我们能感受到它的文化归属和民族情怀。文化传承的生命力是创新,只有在吸收借鉴的基础上创造出新的表现形式,并与时代观念相结合,创新才能被消费者接受。“风格化”与创新的生成,依靠设计师多年的视觉经验与文化浸润来形成。

为“秦韵”秦俑创意包装设计,在总体包装造型上,采用直线分明的简约风格结构。包装天盖采用手工麻纸装裱,下盒部分采用秦代青铜器铸纹装饰木基雕刻,上下以铜扣相锁固定。盒体设色采用红黑金,与浅灰色盖体对比,厚重而不失优雅,在设计风格上延用了传统审美元素,突破传统格局,体现创意特色,在浑然有序的形式中产生鲜明独特的风格。

16.创意包装大不同 篇十六

在笔者对化妆品专柜销售人员和部分女性购买者的采访中，她们均表示在选择产品的时候，包装设计是必须考虑的要素之一。但提到身体类洗浴用品的包装设计，大多想到的就是干净利落的纯色与一成不变的外形。对于其他产品来说，这样的设计实在是太单纯。为了让自家商品更加引人注目，设计师绞尽脑汁，在包装形状不变的情况下，尽量改变瓶身的图案从而使其看起来与众不同。

各种商品的包装争夺战愈演愈烈，尤其是化妆品行业，品牌太多，种类太多，而生产流程和产品功效大同小异，导致厂家只好在面子上下功夫，简洁大方的也好，繁复多彩的也好，各路人马的出发点不同，吸引的客户群自然也不同。本次推介的产品因类别不同、出身国籍不同、受众不同，在包装上就显得多种多样，或深沉稳重，或多彩活泼。

蛊惑与迷人

再甜美的女孩，也有性感诱惑的一面，反之亦然。

这是一组护肤品的广告，维多利亚的秘密“午夜山莓”身体洁肤乳、芳香喷雾、身体润肤露，运用蕾丝跟豹纹的组合，将甜蜜与诱惑混搭，配上光泽感十足的同色系底色，光看包装相信你就一定会爱上它。护肤品是女性的宠儿，娇嫩的肌肤、红晕的脸颊、诱人的蕾丝、激情的豹纹，这种性感和诱惑元素的组合相信没有谁可以拒绝。虽然应用了豹纹，却没有放任它太过狂野与激情的一面，以斜跨的黑色蕾丝锁边，将性感大幅度柔和，也寓意着女性的曲线。

畅想一下

谁说蕾丝与豹纹只能用在女性化妆品上，若是将这两种元素结合得再中性一些，也许在下一届美博会上，男性用品展区的化妆品包装也许会出现新亮点。

糖果与清透

我们总是会被货架上琳琅满目的鲜艳色彩所迷惑，甚至有些爱不释手。但色彩应用中清淡的绿、蓝或深沉的红、棕，总是让人觉得乏味，质疑设计是否太局限。

再高品质的化妆品也需要用优秀的包装来勾起消费者的购买欲及知觉联想，化妆品作为针对性强的产品，包装设计上最应该注意的就是对待不同范围的消费群用色彩去突显需求。比如面向熟龄女性的化妆品，色彩一般会采用深沉稳重的，而面向年轻女性的产品则需要活泼可爱色彩鲜艳。单从颜色上来说，Moure forrefreshment的洁肤乳、润肤露，光泽亮丽的桃红、盈绿、柠檬黄等活力色彩齐上阵，就能让你看到年轻包装的多面性。

稍微改动下，就是一曲新狂想

化妆品包装的独特之处，也许是不仅可以利用缤纷的色彩和图形来表达，更可以通过包装容器特有的形式和材质进行设计。普通的开启方式和收纳方式已经被颠覆，下面这组Hurraw系列润唇膏的收纳盒就应用了吸管盒的吐物方式，頗有新意。而棉质的收纳袋作为一种古老的手工艺制作品，环保、耐用还很有质感。

如今的收纳袋经过设计印刷，已经成为各类高档的商品包装或礼品袋，甚至连MarcJacobs等大牌纷纷设计推出时髦环保棉质拎袋，以简洁的外形和清新整洁的棉布纯白色配以设计字体或不同颜色的拎绳，让人真正感受到环保带来的健康却不乏时尚的生活。对于收纳袋的设计一般都较为简洁，作为商品广告策略的延伸，突出企业形象是关键。化妆品同样可以将广告字体用不同的创意表现在棉质收纳袋上，印上各种好玩的图案，让生活变得更有趣。

畅想一下

17.创意石头画教学设计 篇十七

设计意图：

现在的孩子们接触大自然的机会较少，孩子们捡石头、玩石头时，我发现他们对各种形状各异的石头爱不释手，并对石头展开丰富的想像：“这块石头象螃蟹”、“这个象苹果”于是我带领幼儿采集朴素、不起眼的小石块，开展了“有趣的石头画”的主题活动，让幼儿根据石块的形状大胆想象，用色彩鲜艳的油画棒、水粉装饰，既让幼儿体验到接触自然，独立创造的快乐，又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力设计意图。

活动目标：

1.敢于大胆想象、多方位观察，能根据石头的形象变出相应物品。

2．体验在石块上作画带来的乐趣。

3．进一步学习欣赏别人的作品，并主动与同伴分享其作品的独特之处。

活动准备：

1．形状各异的洗净晾干的小石块。2．棉签，水粉颜料，水彩笔人手一份。3．图片，几块画好的石块。活动过程：

一、开始部分 故事引入，激发兴趣

师:今天我收到了石头国国王的一封信，他说在他的石头王国里到处灰溜溜的，难看死了，它想请小朋友帮忙把石头王国变的更漂亮？你们愿意帮忙吗?

二、基本部分

（一）引导讨论 启发想像

师：你们想怎么帮助国王把他的城堡变的多姿多彩呢？幼儿讨论交流自己的想像。

（二）出示图片让幼儿欣赏不同的石头。

（三）认识材料 提出要求

1．出示准备好的材料，引导幼儿观察。

师：现在我们去帮石头国王吧！请你们观察这些小石块，动动小脑筋，它的形状像什么，适合画什么？

2.教师出示画好的石头造型，引导幼儿观察

3．要求：每块石头的形状都不同，我们可以挑自己喜欢的石头，画上自己喜欢的东西。小朋友可以相互讨论一下。

4.作画过程：第一步：根据石头的形状用水彩笔在石头上画好图案的轮廓。第二步:用颜料或彩笔图上颜色。第三步：完成。

5.要求：（1）保持画面干净。（2）安静操作，注意安全。

（四）幼儿操作，教师观察指导

幼儿作画，教师个别辅导。帮助个别幼儿确定主题，鼓励他们大胆想象创作，体验独立创造的快乐。（引导幼儿借助石头本身的外形，把它想象成某件物品，然后进行描绘。）

（五）集中交流 体验成功

师：你刚才画了什么？是自己独立完成的？还是跟同伴一起完成的？

1．幼儿自我评价，介绍自己的作品

2．教师对幼儿合作及操作情况进行评价。

（鼓励幼儿相互交流，介绍自己的作品）

三、结束部分

18.创意漫画设计比赛总结 篇十八

创意漫画设计比赛

活

动

总

结

主办单位：信息系团总支学生会

承办单位：信息系团总支宣传部

总结时间：2010年5月27日

为增强我系的艺术素养，培养创新精神，丰富校园文化生活，展现我系艺术风采，由于近段宿舍频繁出现盗窃现象，我们以“防火 防盗 防骗 ”为主题，在幽默中反醒，在诙谐里创新，进一步宣传三防知识，加强学校的精神文明建设。以信息系宣传部为承办单位为此开展了一次“创意漫画设计比赛”。

活动前期，我部门以展板形式宣传本次漫画设计比赛的内容和形式，其刊头新颖，脱俗，获得了老师和学生的一致好评。其次，我部门成员利用晚自习的时间去各个班级宣传，充分调动同学们的积极性，扩大宣传力度，并且组织各班宣传委员召开会议，配合作品的收取。作品上交截止后，邀请专业老师(胡大虎、周艳芳老师等)对作品进行评价，随后，从每班选取两名代表参与大众投票，保证了结果的公平性和公开性，也算是本次比赛的一大特色，并且取得了圆满成功。本次比赛共征集到优秀作品三十多幅，其主要来源电艺91，环艺91和电子91班，一共有六个奖项，获的前三甲的分别是环艺91的刘翠林、段娟和造价81谭喻龙。最后将部分优秀作品用展板进行展出，并邀请本次漫画比赛冠军参与展板的设计，用诙谐的小插画为作品展出增添一道亮点。

将近二十多天的“创意漫画设计比赛”于本月二十号圆满结束。作为团总支的宣传部，我们除了自己本职工作和日常工作外，我们很少独立开展自己的品牌活动，对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从选择评委老师到优

秀作品展出，都渗透着活动组织者的汗水。深刻体会到，要成功的举办一次比赛，没有一个周密详细的计划是不行的，在起草的过程中，要有一定的预见性，为后期的成功打下基础。接下来是宣传工作，对于现在大学生的积极性都不高，为活动的开展增加了难度，我们只能一次又一次的加大宣传力度，加大影响，调动同学们的积极性。总的来说，这次漫画大赛是成功的，在分工方面我们将人员具体安排到位，同时也注意到宣传部所有成员及工作时间的协调，在活动没有开始之前，各事项负责人都明确了自己的任务、并能够按其实施。它并没有模仿过去活动的比赛形式，而完全是宣传部自己特有的风格来举办的。这次漫画比赛不是很注重画画功底，而更多注重的是作品的内容、形式，是能启示同学们去重视“三防”，从而达到了实现本次比赛的目的。作品基本上都是原创，内容都是以身边的故事为素材，有单格漫画、四格漫画、连环画也有黑白的、彩绘的，风格多种多样。让我们看到富有创意的作品，也体会到细腻的画工，听到精彩的解说，展现了现代大学生的非凡的想象力。在整个活动中难免存在不足，比如参赛人员稀少，去各班宣传上台不够气势压不住台等一系列小毛病，经过后期总结讨论，认真反省思考了我们的不足，联系实际情况总结经验，也克服了此类重重困难，在一定程度上各个成员也得到了锻炼。总体看来，此次活动是成功的，为我们的参赛者交上了一份满意的答卷。相信在下一次活动中我们会克服此次活动的不足，让更多的人加入进来，把活动办的更加出色。以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。

信息系宣传部