探索生活的奥秘作文

2024-07-13

探索生活的奥秘作文（共14篇）（共14篇）

1.探索生活的奥秘作文篇一

萤火虫发光的秘密

我有一个不解之谜，它已经困扰我三年了。萤火虫为什么会发光?

每逢七、八月间萤火虫都跑出来。突然，一个小亮点映入我的眼帘，啊!是萤火虫!我兴奋极了，赶忙追上去，两手一扑，它就成了我的掌中之物。我[捧着它，就像捧着一颗闪闪发光的星星。回到家，我在灯下仔细地端详它：豆大的身体，头上长着两对短小的触角，一对匀均的翅膀。这次，我获得了许多收获，但是萤火虫为什么会发光?我还是不知道，为了知道真相，我在网上收集了许多有关的资料，原来，萤火虫肚子后面有一粒有发光的东西，身体两边有小孔，晚上飞出去，空气进入这些小孔，就会发光。

啊，我终于发现了，我终于发现了萤火虫发光的秘密了。

2.探索生活的奥秘作文篇二

一、提高学生识字的兴趣

教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学习的热情, 这种学习是不会维持长久的”。因此, 在识字教学时, 我们常常给学生创设教学情景, 营造轻松快乐的识字氛围, 利用儿童喜闻乐见的形式, 激发他们的识字兴趣。

1. 创设生活情景, 营造识字氛围

人教版实验教材识字部分的编排体现了在生活场景中识字的特点。在课堂上, 我们力求能够创设一个个生活场景或氛围, 去调动学生生活积累, 激活学生的思维, 为学生营造一个愉悦的识字氛围。如反映农村生活的“菜园里”一课, 我让学生把蔬菜带进课堂, 创设了如下教学情景:

情景一:教室里事先摆放着学生带来的各种各样的蔬菜, 课始配以优美的音乐, 带领学生走进“菜园里”———认读“菜园里”。

情景二:“小朋友, 菜园里都有些什么呢?”认读词语——茄子、辣椒、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿。

情景三:“大家看, 我们来到了‘菜园里’, 请你到四周去看一看、摸一摸这些蔬菜, 再读一读旁边的小卡片, 试着记住它们的名字, 可不要把它们的名字叫错了。”

情景四:“下面, 老师看看你们是不是真的记住了这些蔬菜的名称?我拿出一种蔬菜, 你们赶快把它的小卡片举起来, 大声读。比一比, 看谁找得快, 读得准, 声音响亮。”

情景五:“如果要你推销这些蔬菜, 你能给这些蔬菜做做广告吗?”

情景六:做广告, 推销农产品。广告不断:“豆角弯弯细又长, 请你赶快来品尝”“辣椒长个尖尖嘴, 吃了干活不怕累”。吆喝声此起彼伏:“卖辣椒哟!”……

这样, 整个识字活动是在自然愉快的气氛中进行的, 情趣盎然, 识字不再是老师和孩子们的精神负担, 而是一种内需, 一种享受。这正如苏霍姆林斯基所说:“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的、激动人心的生活情景, 里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候, 读写教学的过程才能变得比较轻松。”

2. 开展多种活动, 培养识字兴趣

兴趣是最好的老师, 调动学生的学习兴趣, 变枯燥、机械的学习为有趣、自主地探究学习, 一直是教育者探索的热点话题。在教学过程中, 我们把单调、枯燥的汉字融入到学生喜闻乐见的各种活动中, 收到了很好的效果。

(1) 游戏识字。心理学家弗洛伊德指出:“游戏是由愉快原则促动的, 它是满足的源泉。”游戏是儿童的天堂, 可以满足他们好动好玩的心理, 使注意力能持久、稳定, 活跃课堂气氛。

(2) 开展识字擂台赛。这种竞赛活动能激发学生的学习动机, 以其气氛激烈活跃、形式多样、富有挑战性的特点深受小学生所喜爱。

(3) 猜谜语识字。猜谜是一种学生较喜欢的活动, 不仅能活跃气氛, 还能锻炼学生的思维。如:“大口套小口, 一起往家走” (回) ;“像手不是手, 胳膊往外拐” (毛) ;“老牛上了独木桥” (生) 。如此一猜, 学生易学易记, 兴趣十足。

(4) 自编儿歌识字。儿歌有着朗朗上口、生动有趣的特点, 因此备受学生的青睐。如教学“清”时, 我就编了一首儿歌:“山青青, 水清清, 要看山水用眼睛, 太阳一笑天气晴, 说话嘴边常带请, 你我都有好心情。”不仅举一反三, 而且妙趣横生。

二、采用多种方法识字

识字教学中最重要的是教给方法, 培养能力。也就是从“学”出发, 发展智力;以“导”入手, 培养能力。在长期的教学实践中, 我们摸索出了以下几种识字的方法:

(1) 部件识字法。根据汉字的构字规律, 我们通过“加一加、减一减、换一换”, 利用拆分和组合汉字部件的办法, 教给学生识字的本领。

(2) 图解识字法。即利用形象直观的图画帮助学生记忆字形的一种方法。用这种方法识字, 既有趣, 又能培养学生的绘画和想象能力。

(3) 归类识字法。在教学认识同一类偏旁的生字时, 鼓励学生自己去探索它们的秘密, 发现它们的共同点, 揭示构字的规律, 举一反三, 在学习中达到触类旁通的效果。

(4) 比较识字法。对于形近、音近的字, 可组织学生进行比较, 区分、辨别, 抓住异同点, 巧记, 活记。如“兔”和“晚”, 学生往往在点上出错。教学的时候, 让他们仔细观察, 哪个字有点, 哪个字没点。学生很容易看出“兔”字有点。你要再问他们为什么。学生有的说是兔子的眼睛, 有的说是兔子甩动的尾巴……不知不觉中, 强化了汉字的记忆。

3.解析生活.物理.社会的奥秘篇三

编写理念上，紧扣教材，注重联系生活实际贴近学生生活，符合同学们的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，并对所学习的新知识起到进一步理解和巩固的作用，主要体现在以下几个方面。

1与生活相联系

不仅可以使学生深刻地理解物理规律，同时也可以引起学生兴趣，扩大学生的知识面，对生活的理解更加深刻，例如：高速公路以其方便、快速、舒适已越来越受到人们的青睐，但它的安全j生不容忽视，稍不留神就会导致车毁人亡，所以它直接关系着千家万户的生命和财产安全为使广大司乘人员更好地在高速公路上达到高速、高效、安全、畅通，在高速公路上行车要特别注意以下几点：

1.1检查好车辆，系好安全带

高速公路上汽车行驶较快，所以机动车在上路前都要进行安全检查，如果不提前预防，车辆在高速行驶中突然发生故障，就会极易引起追尾碰撞，造成恶性交通事故，所以安全带的作用显而易见，其安全系数比安全气囊要高，此外，特别注意副座乘客和后座有安全带的都应系上，以确保生命和财产的安全。

1.2控制车速，保持车距

当车子超速行驶时，便极易引起方向失控，措手不及，从而造成追尾和碰撞防护栏事故，同时，随着车速的提高，一方面驾驶员视力明显下降，另一方面水平视野也明显变窄，因此，驾驶员要经常观察车速表，防止速度不自觉地加快，同时，不仅要控制车速，而且要保持车距，特别是遇大风、大雨、雪、雾天或者路面结冰时，应当减速行驶，加大行车间距，驾驶员要遵守行车道德，不要长期占用超车道行驶，做到“礼让三先”，过隧道时，按照限速要求安全通过。

2与古代科技相联系，渗透科学史

编排的知识科学、合理、全面，催人奋进，有很强的可读性，根据教材中不同的新知识，科学、合理的选配内容，所选的知识丰富多彩，古今中外无所不及，有些还具有鲜明的时代性；内容文笔流畅，语言通俗易懂，阅读起来朗朗上口，深受师生们喜爱。如在“声音的特性”一节中，“生活·物理·社会”编排了我国古代战国时期的乐器——编钟的知识，使同学们知道了早在2400余年前我们的祖先就根据声音的特性铸造了现存世界上最大、最完整、音质优美的编钟，通过对此知识的阅读，同学们的民族自豪感倍感增强，又如在“汽化”一节中，“生活·物理·社会”栏目选取了“火洲里的坎儿井”，同学们阅读内容后，无不惊叹它的地下灌溉工程如此之庞大，在坎儿井的设计上真乃鬼斧神工之奇，巧夺天工之妙，同学们更为我国古代劳动人民的聪明才智而骄傲，同时介绍物理学史，物理学史它是科学家集体智慧的结晶，是时代的必然产物，但它的每阶段的具体发展情况又往往受到各种客观条件的影响，让学生不否认科学家个人的伟大作用，但科学绝不是少数几个特别有天才的大科学家在头脑里凭空创造出来的，只有那些善于继承又勇于创新的科学家才有可能抓住机遇，做出突出贡献，机遇也可以说是一种偶然性，但是在偶然性中体现了必然性，物理学史中大量事例可以说明，各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

3与生物相联系

物理教学中培养学生科学思维方法和大胆创新精神的同时，也要渗透着“学科交叉”的思想，使得我们的学生能够真正在各个学科之间体验到学科之间不同的思想思维方式的碰撞，贯彻这种“学科交叉”的思想，这样正确找到素质教育的切入点，培养学生的综合运用知识的能力，使学生得到全面发展，引导学生树立自然界事物相互联系的科学世界观，比如用物理知识解释大气压与海拔高度间的联系，用光的直线传播解释日食和月食，解释为何太阳刚出来比较大的现象等等，例如地理中东南风的成因也与物理知识相关联，(东南风的形成：水的比热容比砂石大得多，夏天，西南部气温升高，海水吸热而温度变化不大，阻碍了气温的升高，由于气温低，空气密度大，形成地面高压区，而西北气温升高，砂石吸热升温快，所以气温高，空气密度小，形成地面低压区，由于两地地面气压不同，空气就从东南流向西北，形成东南风，把物理学和生物学、地理学的知识有机联系起来，让学生了解生物知识中渗透有物理知识，领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感，这样还有利于对学生进行热爱生物、保护环境的教育。

4与环境科学相联系

由于对科学技术的不恰当的应用，人类正面临着温室效应、能源枯竭、核污染等问题的严重威胁，环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应，这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步，当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动，严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题，随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加，环境空间被破坏，人的生存空间就会受到威胁，保护环境刻不容缓，人类对于自然的索取，应当与人类对自然的回馈相平衡，我们必须一方面通过控制、约束自身非理性需求和行为，将其维持在生态系统的承载能力之外，并且在范围内与大自然和平相处，如“生活·物理·社会”呈现了“紫外线与臭氧层”的相关知识，文中配了一幅拟人化的插图，一把巨型伞挡住了丑陋不堪的“家伙”——紫外线，地球露出了甜蜜的“笑脸”，同学们一看便知到臭氧层对我们人类的重要性，与现今的低碳生活联系紧密，让节能环保的理念更加深入人心，从而增强回报社会、服务社会的责任感和义务感。

5物理科学技术的应用

“关注生活，关注科技发展”，特别关注最新科技发展(例如：激光测距仪、磁悬浮列车、哈勃望远镜、巨型反射式望远镜、光纤通信、同步卫星、纳米技术、以及我国成功地发射并回收了“神舟七号”，)，既激发了学生的求知欲、增强其探索科学的愿望，使同学们也认识到现代科技在国家发展和建设中所起的重要作用，更激发了他们刻苦学习、立志成才、长大报效祖国的决心，例如学习电磁感应知识时，充分利用教材的阅读材料介绍磁悬浮列车，磁悬浮列车利用“同名磁极相斥，异名磁极相吸”的原理，使车体完全脱离轨道，腾空行驶，创造了近乎“零高度”空间飞行的奇迹，磁悬浮列车速度高，最高可达500km／h～600km／h，感受磁悬浮列车像一只穿梭于城市之间的“飞鸟”，为人们的生活提供着极大的便利，给人们的出行提供更加快捷的方式，让人们感受朝发夕至的快感，帮助学生树立伟大的理想，感受到学习物理的价值，随着现代科技的迅猛发展，以纳米技术为代表的新一代工程技术悄然崛起，其中纳米金属粉末对电磁波有特殊的吸收作用，可作为军用高性能毫米波隐形材料、可见光、红外线隐形材料和结构式隐形材料、手机辐射屏蔽材料，随着纳米技术的迅猛发展，特别是微机电系统的初步研制成功，为军事科技工作者研制纳米武器奠定了物质基础，学生亲身感受到新材料的开发对人类的重大影响。

4.生活中的奥秘作文篇四

今天是星期六，上午得去补习班上课，我一大早就开始忙碌起来，由于我起得比较晚，来不及吃早饭，妈妈就给我煮了几个鸡蛋充饥。

不一会儿，鸡蛋就煮好了。妈妈将几个散发着香气的鸡蛋端给我。我肚子里的“馋虫”顿时被惊醒了。在“馋虫”的指挥下。我不管冷热地飞快剥着鸡蛋。可剥了很长时间，我也没能剥好一个鸡蛋。此时，我的肚子“咕——咕”地跟我闹革命，看着两个香喷喷的鸡蛋不能吃，我也只能干着急。

妈妈看到后走过来微笑地对我说：“傻孩子，鸡蛋不好剥吧?让我来帮你剥吧。”说着她拿起两个鸡蛋走进厨房。几分钟后，她像变戏法似的拿出两个白白光滑的鸡蛋。我馋得口水直流，也不管三七二十一就狼吞虎咽地吃起来，边吃边说：“嗯……真好吃，谢谢妈妈!”吃完后，我正要问妈妈如何剥得这么完整的鸡蛋时，妈妈好像看出了我的心思，笑着告诉我：“剥鸡蛋时可以用凉水冲洗一遍或在盐水里泡一会儿。因为蛋清与蛋壳中间会有一层薄膜，而煮熟的蛋壳会依附在薄膜上，所以把煮熟的鸡蛋放进冷水里，受到热胀冷缩后蛋清会与蛋壳上的薄膜分离。剥鸡蛋时会连膜带壳同时剥离，这样既方便又省事。”

我听完后忍不住想自己动手试一试，心动不如行动，我拿起另一个鸡蛋照妈妈说得那样用凉水泡了一会儿。果真剥的鸡蛋既完整又快。我高兴地眉飞色舞，称赞道：“哇，真是太神奇了!谢谢!您让我学到了新的知识。”

5.探索月球的奥秘作文篇五

“轰——”只听一声巨响，太空船停了下来，目的地月球到了，但好像只有我一个人走下太空船。

我走了大约一公里，来到月球上有名的宁静海。当我兴奋地飞奔到“海”边时，却发现原来这里一滴水也没有，到处都是凸凸凹凹的空洞，好像与传说中的不太一样。突然，宁静海附近的岩石都飞舞起来，我看看四周，发现有一个树形的岩石，“树”后一对男女正东张西望。他们转过头来，用严肃的目光瞪着我，女的说：“小妹妹，你是来帮我们抓兔子的吗？”糊里糊涂的我摇摇头。我开始认为这不是真的，但我捏一捏脸，又痛得不得了，看来，这的确是真的。于是我问：“请问你们是嫦娥和吴刚吗？”他们回答是。突然，从一个大的空洞里跳出一只玉兔。吴刚马上拿起袋子，从树形的岩石后面跳出来，把它抓住了。原来，几百年来，嫦娥和吴刚一直在这里“守株待兔”。

6.生活中奥秘作文篇六

今天，老师拿着两个鸡蛋神神秘秘地走进教室，让我们丈二和尚摸不着头脑。

原来老师是让我们猜猜这两个“孪生兄弟”哪个是生的，哪个是熟的。我正一头雾水时，它们似乎在说：“你们这些凡夫俗眼也想猜出我们谁是生的，谁是熟的?哼!没门!”

我们苦思冥想，但依然毫无头绪。老师看见我们一头雾水的样子，老师决定给我们做一个小小的实验。只见老师轻轻地拨动了那又黄又胖的2号鸡蛋，它慢慢地转动着，像一只刚刚学会走路的小幼龟。而穿着芭蕾裙的1号鸡蛋飞快地转动着，像风扇叶一样，连影也快看不见了。答案已经昭然若揭了。

这是为什么呢?正当我们百思不得其解时，老师说：“因为生鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是液体，当鸡蛋转动后，蛋壳开始旋转，而鸡蛋里面的液体由于惯性作用分散了旋转力。而熟鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是固体，已经和蛋壳成为了一个整体，当鸡蛋轻轻转动后，各部分一同旋转，力量集中，所以转得飞快。

7.探索幽灵奥秘的作家篇七

莱斯丽对幽灵的痴迷始于5岁。她的家庭那时搬入了位于某个小山上的一座据说会闹鬼的住宅，它前方的山坡上有一块古老的墓地，不过这座小小的红房子看上去并不恐怖。她和父母唯一感觉到的不祥之兆就是时常听到有女人的哭泣声在房子的四处回荡。虽然他们从未搞清楚这个女子的身份，可她飘游的踪迹似乎总是影响着一家人的生活。最近10年以来，莱斯丽一直在采访那些声称见到过幽灵的人们，或埋身于图书档案馆挖掘有关幽灵的陈年旧事。令她惊愕的是，大多数有关幽灵的传闻都与人的暴亡联系在一起。莱斯丽还得出一个十分重要的定论，即被谋害者的灵魂往往徘徊在大地上，直到正义得到伸张后才会消逝。

莎丽·瓦特的幽灵恰好属于这一类。莎丽长得很美，是个黑白混血女子。她于1876年被嫉妒的丈夫杀害。门格尔旅馆的公共关系主任厄尼思托·玛拉卡拉指给莱斯丽看一本展示在旅馆大厅中的一只玻璃柜中的旅馆分类账本，上面写着：支付莎丽·瓦特棺材费用25美元（整理房间的女佣）。她于3月28日遭到丈夫枪击，于3月30日去世。“旅馆的股东们为支付她的葬礼费用而感到很沮丧，”玛拉卡拉解释说。在旅馆工作的28年中，入住的不少客人都告诉过他曾目睹莎丽幽灵的经历。而对此表示怀疑的人们却争辩说旅馆方面是以大肆渲染鬼事件来作为营销策略。可是莱斯丽采访过的其他客人也告诉她类似的情节，从而使她听了之后感到颇为胆寒。

塞萨尔·冈查勒茨在一家计算机公司工作。他1998年入住过门格尔旅馆。一天，他站在楼梯口，无意之中朝2楼长长的走廊望去，只见走廊的另一头有女子正抱着一捆被单。“她身穿黑色上衣和围裙，头戴白色的帽子。”冈查勒茨回忆道。他仅仅把目光朝别处瞥了一下，再正视前方时，那个女子就不见了。“她消失的奇快，使我不得不认为是看到了幽灵。每当我现在回想起这件事时仍感到心有余悸。”

圣安东尼奥市超自然现象调查员马丁·里尔把参观超自然现象作为他的一项业务，时常组织游客加入“圣安东尼奥幽灵历史追踪”旅游项目。他使用红外线摄像机（据认为这种设备使人眼能看到幽灵的图像），电磁场（EMF）探测器和热成像照相机来显现不同的能量场。里尔指出，“我们用EMF探测器所得到的最高读数是在曾看到莎丽幽灵的旅馆2楼，操作探测器的工作人员声称，他当时感到自己好像是被电击过似的。”

凯伦·杰恩特利·西兹莫是一名教育顾问。1997年曾入住过门格尔旅馆。她至今在回忆起莎丽相遇时所谓的“乐趣”时仍心有余悸。那天，她走进自己的房间后发现一只旅行箱莫名其妙地被打开了。旅馆的职员向她保证没有任何人进过房间。然而当她下到旅馆的前面大厅，进入边上的一间空无一人的女卫生间时，更令人恐惧的事情发生了。大厅里的人看见她从卫生间里冲出来，嘴里尖叫着：“一个穿工作服的女佣在里面。她是高个子，长得很漂亮，棕色的皮肤，褐色的大眼睛。”杰恩特利·西兹莫紧接着又告诉在场的人，她既没有看见那个女佣进入卫生间也没有听到一点走路的声音。根据杰恩特利·西兹莫的叙述，那个女佣还问道“你在这个旅馆过得愉快吗？”而她一边洗着手，一边紧张地点了点头。这时，女佣拿出一个银手镯，问道，“这是你的吗？”杰恩特利·西兹莫确实有一只及其相似的，但她当时确定自己的应该在房间里，所以她摇了摇头。“你能肯定你没有丢失吗？”女佣又问。……杰恩特利·西兹莫后来对采访她的记者解释说，整个事件显得很离奇。她回到房间后才发现放在旅行箱里的手镯是失踪了。那天下午她就结了账，离开了门格尔旅馆。她不愿再待上一晚上了。莎丽的丈夫亨利·威勒尔在开庭前潜逃了。莱斯丽对此感到颇为迷惑：莎丽是否意识到岁月已过去这么多年？威勒尔早就死了。但莎丽可能还不知道这一点。这个委屈的灵魂可能仍在等待着审判的那一天。

黛波拉·维特洛克的幽灵事件是又一个例子。在莎丽死后一个多世纪的一天，维特洛克于1988年3月25日在加利福尼亚州自己的家中被人残忍地杀害了。“我总是说黛波拉将徘徊不去，直到她的案子破了为止，”她的母亲雅科·麦克唐纳坚持说。黛波拉是一家百货商店的经理助理，一位深爱着自己3岁女儿的妇女。她被杀之后，麦克唐纳发起了一系列宣传活动，这位母亲不但出现在电视，而且在公共场所散发了数千张印有黛波拉微笑面容的传单，请求公众提供线索。黛波拉被杀害的那间公寓被转卖了两次，一对退休的夫妇，鲍伯·考林斯和丽奥拉·考林斯搬了进去。他们并不知道这间公寓里曾有人被杀害。因此当小孙子尼古拉斯声称自己有一个他称为“黛比”的“虚影”朋友之后，丽奥拉并没有在意。可是一天，在一个小食品超市，当她想把尼古拉斯放在手推车里的时候，小孙子却歇斯底里地大哭，“不行！我不要坐在‘黛比’身上”。原来在手推车的底部有一张麦克唐纳发的传单。尼古拉斯说，“她就是与我一起玩的好心妇人。”1997年1月，黛波拉·维特洛克的案件侦破了。一名知情人看到了麦克唐纳的电视广告，最终指认了斯各特·费兹尔。正是这个家伙在入室盗窃时将发现他的黛波拉杀死了。在费兹尔被关进监狱之后，麦克唐纳来到女儿的墓前告慰道：“孩子，凶手已捉到，现在你可以安息了。”麦克唐纳认为她为女儿伸张了正义。不过受害者的亲属也需要获得安宁。

8.生活中奥秘作文篇八

上课了，吴老师笑眯眯地走进来，神秘地拿出一个瓶子。我们百思不得其解，不知道老师葫芦里卖着什么药。这时，老师问：“你们有谁知道怎么不用外力，就让瓶子瘪下去?”同学们左顾右盼，都张飞穿针——大眼瞪小眼。谁都不知道。这时，老师又拿起了一杯温水，将水倒入了瓶子里。瓶子仍然挺着圆鼓鼓的大肚子，丝毫没有变化。我想，老师不会在逗我们吧。我产生了一丝疑惑。吴老师似乎看透了我的心思，她问大家：“我将热水倒掉，瓶子会发生变化吗?”同学们心想：热水在瓶子里面它都有毫无变化，倒出来还不更没有变化?老师笑了笑，将热水迅速倒掉，又快速地盖上盖子。刹那间，瓶子“饿”了，原本圆鼓鼓的肚子也变扁了。同学们惊讶得嘴巴变成了“O”形，可以一口吞掉一个大汤圆。

为什么会这样呢?我回家查找了资料。原来装进去的温开水把瓶子里的空气加热了，由于瓶外空气比瓶内空气压力大，所以空气压力就把瓶子压瘪了。

原来生活中的奥秘这么多啊!我不禁感叹道：我们要善于发现，乐于思考，才能懂得更多的知识。今天，我们亲手做了一次有趣的实验。想知道是什么实验?一起与我往下看吧。

9.探索月球奥秘作文篇九

让我们能够做客月球，了解月球，了解月球上面的一切，让我们更好的了解，和学习的一个机会。

月球里有好多东西，有好多神秘的东西，这些东西，我们没有见过，这些东西是我们这里没有的，这些东西让我们好奇，让我们有想要了解的想法，想要了解的欲望。月球里有一百多种矿物质，那些矿物质是我们可以利用的，这些矿物质就是月球的宝贝，就是最美好的.东西，月球里有五种物质是我们地球里面没有的，这样的东西是最神秘的，是我们了解不到的，是我们非常好奇的。

月球里的好多东西我们国家的科学家，和世界的科学家们都还在了解中，这样的东西是非常神秘的，是我们无法理解的，这样东西让我们能够了解到生活里的神秘，和月球上的神秘是一样的，是一个让我们无法琢磨透的，是一个让我们好奇的东西，是让我们能在这样的生活里有一个最能体现自身存在意义的时刻，我们在生活里是多么的渺小，我们在月球上，就是一个灰尘，及是一个小小的颗粒，月球很大，月球对于我们来说就是个迷，是个让我们着迷的星球。

我们好想和他交流，了解他，更多的知道他的生活，知道那里的东西是什么形状的，是多么神秘的物体，探索月球的秘密，就是和月球深入的接触。

10.探索中国诗歌艺术的奥秘篇十

传统的方法自有其长处。艺术不等于数学，艺术分析不能达到也不必追求数学计算的精确性。审美判断以审美感受为基础，而审美感受的主体需要有较高的悟性。建立在感受的基础上、靠妙悟作出的审美判断，往往比套用某种理论模式演绎出来的结论，更能引起别人的兴趣和共鸣。然而传统方法也有其不足之处。总体把握需要细密的分析作为补充，艺术品鉴应当示人以可供捉摸的关捩，不能总是给人一个浑沌。

那么诗歌的艺术分析依据什么呢？我想首先就是诗歌语言。当然，文学是语言的艺术，各种文学体裁都离不开语言。但小说、戏曲还有故事和人物，诗歌(抒情诗)连故事、人物也没有，它唯一给予读者的就是语言。一首五绝给了读者什么？不就是四五二十个字所组成的几句话吗？不管怎样分析，都必须从这二十个字入手。所以诗歌的艺术分析第一步就是语言分析，如果从语言学的角度给诗歌下一个定义，不妨说诗歌是语言的变形，它离开了口语和一般的书面语言，成为一种特异的语言形式。如果一个人平时总是用诗的语言来讲话，别人一定会感到奇怪或可笑，因为不合乎日常交际使用语言的习惯。诗歌另有一套属于诗歌王国的语言，那是对日常交际使用的语言加以改造使之变了形的。诗歌既遵循语言规范，又时时欲超出这规范，或者说自有其超常的规范。读者也已习惯用超常的眼光去读诗，心理上有了相应的准备。所以在其他文体里不允许出现的句子，却可以成为诗中之佳句。

中国诗歌对语言的变形，在语音方面是建立格律以造成音乐美；在用词、造句方面表现为：改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等。各种变形都打破了人们所习惯的语言常规，取得新、巧、奇、警的效果；增加了语言的容量和弹性，取得多义的效果；强化了语言的启示性，取得写意传神的效果。语言形式的变幻服从于所追求的艺术目标，而不是文字的游戏；文字游戏与诗是毫无关系的。

词语是构建诗句的材料，也是诗歌意象的物质外壳，由语言分析深入一步就是意象分析。诗歌的艺术分析不能停留在语言的表层上，得意忘言是诗歌鉴赏的法门。中国诗歌艺术的奥妙，从意象上可以寻到不少。其一是词语的精练与意象的密集。中国诗歌多半是短小的抒情诗，一首诗里词语的数量并不多，蕴涵的意象却相当丰富，因而诗的感情容量大，启示性强。统观中国诗歌，自然界的意象占据显著的地位，而且其意蕴不断丰富，这是中国诗歌艺术的又一奥妙。大自然是一个取之不尽用之不竭的诗歌意象的源泉，历代的诗人们总是努力从中寻觅属于自己的新鲜活泼的意象，来编织他们的诗句。中国诗歌艺术的发展，从一个侧面看来就是自然景物不断意象化的过程。有唐三百年，自然景物意象化的过程十分迅速，同时诗歌创作也达到了高峰。意象还有一个比喻化、象征化的过程。比喻化和象征化使意象的蕴涵丰富，是意象成熟的标志；但也会使意象凝固，而成为意象衰老的标志。唐诗之富于艺术魅力，原因之一就是多姿多彩的意象层出不穷，这些意象既已成熟尚未衰老，正处在最富有生命力的时候。中国诗歌艺术的另一个奥妙在于意象组合的灵活性。在这方面，汉语语法的特点给诗人以极大的方便。汉语句子的组织常常靠意合而不靠形合，中国诗歌充分利用了这个特点，连词、介词往往省略。词和词，句和句，几乎不需要任何中介而直接组合在一起。这不仅增加了意象的密度，而且增强了多义的效果，使诗更含蓄，更有跳跃性，从而给读者留下更多想象补充进行再创造的余地。没有严格意义的形态变化，不受时、数、性、格的限制，也是汉语的一个特点。诗人可以灵活地处理和表现意象的时空关系、主宾关系，不粘不滞，自由地挥洒笔墨，使诗歌的含义带有更大的弹性。

由语言和意象的研究再进一步就是意境和风格的研究。词语的组合构成诗篇，意象的组合构成意境，境生于象而超乎象。意境研究是中国诗歌艺术研究的一个重要环节。揭示意境的形成，既可看到诗人的构思过程，又可窥察读者的鉴赏心理。诗歌的意境和诗人的风格也有密切的关系。诗中经常出现某一种意境，就会形成与之相应的某一种风格。诗歌艺术研究的最高层次就是风格研究。对诗人风格的描述，只能是一种近似值，仁者见仁智者见智，存在一定的差异是很自然的。风格即是人。风格研究已经脱离单纯的艺术分析，而深入到人格的领域，是对诗人所作的总体把握。这又回到了本文开头所说的中国人把握诗歌艺术的传统习惯上去了，不过这是经过分析之后所得到的总体认识。

诗歌的艺术理论、艺术分析、艺术鉴赏，单从诗歌本身入手，就诗论诗，难以得其三昧。诗歌艺术和哲学、宗教、绘画、音乐有密切关系。诗的思维离哲学思维是很远的，但又是很近的。中国的玄学和禅学感知世界和人生的那种特殊方式，和诗人们感知世界和人生的方式有一些相通之处。从玄学和禅学的角度去揭示诗歌艺术的规律，是一条可行之路。诗是有声画，画是无声诗。中国古代的绘画理论和绘画实践是研究诗歌艺术极好的参考。诗歌和音乐象一对孪生的姊妹，是从同一个母体中分离出来的。诗乐的分家固然是必然趋势，但诗的音乐美始终是它区别于其他文学体裁的一个重要标志。中国诗歌艺术研究，既深入到言、意、象、境和风格的范畴，又旁涉哲学、宗教、绘画、音乐等领域，在广阔的文化背景上可以充分展示中国诗歌艺术的完美与晶莹。

本书上编的内容属于中国诗歌艺术理论的范围，以言、意、象、境为核心。在总结中国诗歌艺术经验的基础上，广泛采撷前人的研究成果，试着建立一种系统的认识。下编的内容属于中国诗歌艺术史的范围，论述了屈原、陶渊明、谢灵运、王维、李白、杜甫、白居易、李贺、温庭筠、韦庄、苏轼、周邦彦、陆游等十三位诗人的艺术特色、艺术风格、艺术成就。力求将诗人的人格与风格，诗歌主张与诗歌成就，艺术渊源与艺术创新，互相沟通起来论述。把他们放到当时的文化背景上去观察，着眼于他们的艺术个性，以及他们在诗歌史上的地位。诗歌理论的探索与诗人艺术的具体研究互相印证，更便于说明我的想法。

因为这本书涉及的领域比较广，评论的诗人也比较多，所以常有力不从心之感。谈论诗歌艺术，不落言筌无以与人交流，一落言筌则又难免失去一些什么。在言与不言之间、畅言与寡言之间，欲寻一条出路而保持洒脱的气度，真是一个难题。既已选了这个难题只好坚持做下去，终于编成这本《中国诗歌艺术研究》。

一九八六年十二月二日于畅春园

11.生活中的奥秘有趣的发现科普作文篇十一

废电池是危害我们环境的一大杀手!一粒小小的纽扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。

电池里就包含了汞、铅、镉等多种，对人体中枢神经的破坏力很大，人体中毒可造成肺气肿、骨质软化、贫血……，渗出的重金属可能污染地下水合土壤，进而进入鱼类、农作物中破坏人类生存环境，间接威胁到人类的健康。

12.我好想探索宇宙的奥秘五年级作文篇十二

我们居住的地球，是太阳系的一颗大行星。除了大行星以外，还有60多颗卫星，为数众多的小行星，难以计数的彗星、流星等。我们的银河系内有1000多亿颗恒星，恒星就像太阳一样，本身能发光、发热的`星球……

宇宙里还有众多的谜团等着我们来解开。研究发现，宇宙中的一些现象，和地球上一些谜团有一定的联系。比如说地球上的百慕大三角洲，从1945年开始有数以百计千计的飞机和船只在这个地方都神秘地消了。

有一个叫哈奇森的人，做了一个实验。他把实验用品放在一间小屋内，然后把机器打开，等待实验的结果。实验中一个放在地板上的大铁棒竟然飞起来了，金属等会卷曲、破裂，甚至会碎成面包屑状的粉末，这是什么原因呢?因为它们发射出来的电磁波互相干涉，产生了某种奇怪的能量，这些能量在某些特别的区域交叠，在这些区域漂浮起来，多种材料会变形，物体还会莫名其妙的消失。

在宇宙中还有许多未解之谜，如宇宙中到底有没有外星人。我感觉有，因为宇宙那么大，有成千上万和地球差不多的星球，说不定那个星球上还有比人类高级得多的生物。比如说，我们在白天或晚上总能看见类似飞碟的不明飞行物在天空出没。

13.探索生活的奥秘作文篇十三

人们都准备就绪，而飞船只有四艘，怎么办?于是，计划先让我们这些小学生上去体验一下，再去接其他人也不迟。我们个个都高兴不已，高喊“万岁”，拥抱在一起。所有人员上船后，飞船在大家的期待与激励中就要出发了，我最后看了一眼我们一直生活的地方，深吸一口气，又去看夜空中的月球，在心里说：再见了，地球!再见了，忙碌、繁重、尘土飞扬的生活!

“准备就绪!”

“十、九、八、七、六……”

“三、二、一!出发!”

随着一声巨大的轰鸣和人们的祝福，扬起一阵尘土与浓烟后，飞船像一条巨龙冲上了太空。我的激动难以抑制，面对如此壮观的场面，我满手是汗，紧张地望着渐渐变大的气球。

经过将近二十个小时的折腾，飞船总算到达了月球，我们缓缓地走出了舱门，本以为是个神话般的世界，但却被眼前的景象愣住了：没有美若天仙的嫦娥，没有坚持伐桂的吴刚，更没有金碧辉煌的广寒宫……只有一片荒芜，一片死寂，一片渺茫，到处坑坑洼洼，一片银灰。

虽然我们很失望，但我们仍坚持寻觅，下定决心要找到我们心中那个神话……因为那时正值下午，月球表层温度急骤上升，于是我们连忙换上特制的隔热服，不得不在这套衣服的约束下进行寻找工作。太阳照射下的我们就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。再加上月球上引力小的问题，我们飘浮在空中，如同浮尘一般，不觉有些多余。而月球的表面积很小，我们无法有足够的空间，只好相互排斥呵斥，景象十分混乱。这时，我们才真实意识到地球自由的生活有多可贵，这个家园有多重要。

马上就要到一年一度的环保日了，我比谁都重视这个节日，因为我真切体会了地球是我们唯一的家园。虽然生活一如既往、枯燥乏味，但总比没有自由、茫然的生活要好得多。