五年级语文期中测试

五年级语文期中测试（精选8篇）

1.五年级语文期中测试 篇一

五年级语文期中测试试卷分析

一、试卷分析与评价

试卷考查内容较全面，并与学生的生活密切联系，符合学生的认知规律，没存在偏题和怪题，以考查语文中的基础——汉语拼音及积累词语知识为主，兼顾学生的写话阅读能力的训练和培养。题目编排从易到难，符合小学生心理，试题难易程度既能面向全体学生，又能照顾优生和“后进生”。

从试卷的题型来看，无论是基础知识部分，还是积累运用方面，都以教材编写的内容和要求对学生的训练及练习程度相当，试题多样，符全学生的认识特点。

从考查的内容来看，试卷完全从教材的重点内容及要求入手，有拼读的掌握，字、词的积累和运用，成语的积累，古诗的积累，课文内容的理解和语文与生活，突出了试卷的综合性和针对性。

二、学生答题情况分析

本次参加考试有 47人，其中37人合格，合格率为78.7%，其中90分以上5人，80---89分11人，70---79分11人，60---69分10人，60分一下19人。平均分为67.46分。

（一）基础积累

基础积累部分共有四个小题：

1.我会拼也会写。本题考察学生对字的拼写情况，总体掌握情况良好，但仍有个别学生出现的错误，错误点也比较零散。

2.补充词语。本题都是四字成语，属于属于课本中基础知识，大部分同学掌握良好，但仍有个别学生在书写“呕心沥血”中的“沥”和“千篇一律”中的“篇”方面出现错误。

3.学词填空。本题考查学生对四字成语的理解情况，本题出现错误较多，源于学生对四字成语的理解不够，不会运用。错误集中在“与众不同”和“别出心裁”两个词语的选填上。

4.选择关联词填空。题中三个句子均是课本中的句子，所以学生整体掌握情况不错。

（二）阅读积累与运用 本部分包括三个大题。

1.根据课文内容填空。这个题失分较多，失分主要集中在第2和第3小题，从中可以看出，学生对课本中“日积月累”部分掌握不好，不能对此部分知识灵活运用。

2.理解课文片段，完成练习。这部分是截取课文《梅花魂》中的一段，此部分失分主要集中在“用————划出梅花秉性的句子”，部分同学划的是表达中华民族有气节 人物的句子，可以看出学生对两者有混淆。

3.读短文，回答问题。这篇短文是一篇课外阅读，失分部分集中在第5小题，从中可以看出，学生对提炼课文中重要词语这一方面有欠缺。

（三）、快乐习作

本次作文是“第一次_________，”作文要求把事情写清楚，写出自己的感受。本次作文有的同学把事情写的太散，写了很多个第一次，有的同学只是叙事，没有写出自己的感受。

三、今后教学中的整改措施

（一）、重视字词教学，夯实语文基础

要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。

（二）、提高阅读能力，引导个性阅读

阅读是极具个性化的行为，要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。

阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，在阅读教学中要还学生琅琅的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。

（三）、激发习作兴趣，抒发真情实感

一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出 来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。

（四）、丰富语言积累，注重语文实践

积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。

2.五年级语文期中测试 篇二

(时间:90分钟;满分:100分)

一、单选题 (22×2=44分)

1.第30届夏季奥运会于伦敦夏令时 (即将当地时钟拨快1小时) 2012年7月27日20时12分开幕。若在广州看开幕式直播, 大约是在 ()

A.夜晚B.白天

C.7月26日D.7月27日

穿衣指数是根据自然环境对人体感觉温度影响最主要的天空状况、气温、湿度及风等气象条件, 对人们适宜穿着的服装进行分级, 以提醒人们根据天气变化适当着装。读我国某年某日穿衣指数落区图, 回答2～3题。

2.上图所示的某日, 最不可能是 ()

A.4月25日B.7月25日

C.10月25日D.11月2日

3.造成全国某日穿衣指数如上图分布的主要因素是 ()

A.海陆位置B.文化

C.经济水平D.纬度

4.若地球公转周期缩短, 则 ()

A.我国学生暑假必须延长

B.地球五带范围基本不变

C.北印度洋洋流循环变慢

D.南极上空臭氧层空洞扩大

5.读几种人民币上的景观图, 各景观与其成因对应正确的是 ()

A.甲———冰川侵蚀

B.乙———火山堆积

C.丙———流水溶蚀

D.丁———板块碰撞

下图为华北某河段于某年8月8日至10日的雨量及河流水文变化过程示意图。读图回答6～7题。

6.该河段易出现险情的时间为 ()

A.8月8日0时至12时

B.8月9日6时至8月10日3时

C.8月8日9时至8月9日18时

D.雨停后15小时至36小时

7.未来在相同降雨状态下, 如果图中水文过程线的 ()

A.洪峰点向左偏移, 可能是由于下游开挖泄洪通道

B.洪峰点向右偏移, 可能是由于上游植被恢复较好

C.洪峰水位升高, 可能是由于上游修建大型水库

D.洪峰水位降低, 可能是由于下游大量退耕还湖

8.甲、乙两图为局部海陆分布示意图。关于图中各洋流对沿岸的影响, 说法正确的是 ()

A. (1) ———起增温增湿作用

B. (2) ———不利于植物生长

C. (3) ———利于畜牧业发展

D. (4) ———利于人类居住

9.1998～2007年, 我国耕地减少了6.04%, 东、中、西部分别减少了6.44%、4.71%、9.76%。西部地区耕地减少的主要原因是 ()

A.大量人口东迁B.生态退耕

C.工业结构调整D.建设占用

10.关于新疆番茄生产的主要区位因素, 对应正确的是 ()

(1) 新疆某些地区发展了番茄生产 (2) 新疆的番茄光泽非常鲜艳 (3) 新疆的番茄酸甜味道浓 (4) 近几年新疆番茄的种植规模越来越大

A. (1) 政策 (2) 技术 (3) 市场 (4) 光照

B. (1) 光照 (2) 水源 (3) 土壤 (4) 政策

C. (1) 气候 (2) 技术 (3) 光照 (4) 政策

D. (1) 水源 (2) 光照 (3) 热量 (4) 市场

中国工程院副院长杜祥琬在“中国的绿色低碳能源战略”中指出:减少温室气体叫低碳, 降低污染叫绿色。结合材料, 回答11～12题。

11.温室气体的增加, 影响到近代世界气温的波动。下面各图中实线为北欧某山的雪线高度、虚线为中国的平均气温。四图中能正确反映1900～1950年变化趋势的是 ()

A.甲B.乙C.丙D.丁

12.下列措施中, 不能体现中国绿色低碳能源战略主要内涵的是 ()

A.大力发展节能技术

B.洁净化利用化石能源

C.加快发展可再生能源

D.能源由煤炭转向以薪柴为主

读“我国某地经第六次人口普查得出的常住人口金字塔图” (下图) , 回答13题。

13.关于该地户籍人口的叙述, 最有可能错误的是 ()

A.留守儿童教育问题比较严重

B.空巢老人问题比较严重

C.大量青壮年长期外出打工

D.女多男少, 男女比例严重失调

14.读下图, 结合我国国情, 判断下列说法不正确的是 () 獉獉獉

A.城市化水平越高, 净增人口越少

B.人均用地与城市规模呈反相关

C.城市化有利于节约用地

D.我国城市化水平有待提高

15.读我国某工业区厂家分布示意图, 这些厂家集聚在一起, 主要是为了利用 ()

(1) 廉价劳动力 (2) 交通枢纽 (3) 公共基础设施 (4) 大量廉价能源

A. (1) (2) B. (2) (3) C. (1) (3) D. (3) (4)

读1978年到2009年中国水稻生产的空间分布变化图, 回答16～17题。

16.水稻生产区域变迁呈现出的明显趋势是 ()

A.北增南减

B.南增北减

C.东增西减

D.全国都减

17.引起我国水稻集中种植区变化的主要自然因素是 ()

A.土壤肥力B.热量条件

C.河流汛期D.降水总量

读下列与2010年网络团购相关的统计图, 回答18～19题。

18.下列关于以上统计图的描述, 正确的是 ()

A.团购网站数量先增后减

B.各城市团购前后价格降幅相同

C.团购网站增长趋于平缓

D.团购前后价格差导致团购网站减少

19.受网络团购冲击较大的行业是 ()

A.交通运输业

B.商品生产企业

C.通信快递业

D.商品零售业

读下图, 完成20～22题。

20.若Ⅰ表示密集农业, Ⅱ表示商品农业, Ⅲ表示种植业, 则图中 (4) 表示 ()

A.商品谷物农业

B.乳畜业

C.季风水田农业

D.混合农业

21.若Ⅰ表示污染空气, Ⅱ表示污染水源, Ⅲ表示固体废弃物污染, 则图中 (2) 表示的工厂应当是 ()

A.炼油厂B.水泥厂

C.钢铁厂D.印染厂

22.若Ⅰ表示生态效益, Ⅱ表示社会效益, Ⅲ表示经济效益, 则工业布局所取得的最佳效益应该是图中的 ()

A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

二、综合题 (56分)

23. (17分) 北部湾经济圈包括广西、广东、海南沿北部湾地区, 是我国继长三角、珠三角和环渤海三大沿海经济圈后的又一沿海经济区。读下列材料, 回答问题。

材料一:北部湾经济区位置图。

材料二:广西某工业园区的铝—电协同进化网络图。

(1) 10月18日, 广东、广西、海南三省区的省会城市中, 白昼最短的是_____, 正午太阳高度角最大的是_____。 (2分)

(2) 材料一图中, 从南到北水平方向上自然景观主要表现为由热带季雨林到_____林变化, 这种自然景观变化的主要影响因素是_____。 (2分)

(3) 在广西某工业园区的铝—电协同进化网络图中, W处的工业部门是_____。据图简要说明此工业园区产业链的突出优势。 (5分)

(4) 北部湾经济圈沿海建设了众多港口, 其对海洋可能产生的环境问题主要有_____、_____。 (2分)

(5) 南宁重点规划发展铝加工产业, 试分析该产业发展的优势条件。 (6分)

24. (14分) 下图是“美洲大陆简图”。美洲大陆西部有世界上最长的山脉———科迪勒拉山系, 它像一堵墙阻隔了东西水汽交换。图上表格中是西海岸部分地区1、2月和7、8月平均降水资料 (单位:mm) 。五角星表示航天中心或发射场的分布。读图回答下列问题。

(1) 图中板块界线南段两侧的板块是_____、_____。 (2分)

(2) 根据图中各地降水的季节分配推断, _____和_____两城市的气候类型相同;据图推测, 每年7、8月份, 受中纬西风带控制的城市是_____、_____。 (4分)

(3) 图中热带沙漠景观呈南北延伸、紧逼海岸的分布特点, 请分析其成因。 (4分)

(4) 图中航天中心或发射场分布的共性是_____。简析阿尔坎塔拉发射中心的区位优势。 (4分)

25. (11分) 阅读下列有关青藏地区的材料, 回答问题。

材料一:青藏高原一般海拔在4500米以上, 空气稀薄, 日照充足, 年平均气温一般在-4℃以下。高原上多山地冰川, 是多条大河的发源地, 植被以荒漠和草原为主。东南边缘海拔较低的河谷中四季温暖, 降水较多。

材料二:高原和平原冬小麦干物质累积动态模拟曲线图。

(1) 青藏地区自然带的分布, 既体现出_____地带性, 又体现出_____地带性。 (2分)

(2) 高原城镇和旱作耕地分布的共同特点是_____。从材料二中可看出, 高原小麦最终干物质累积量明显高于平原地区的原因, 除太阳辐射强、昼夜温差大外, 更主要的是_____长。 (2分)

(3) 青藏高原有丰富的_____能等可再生能源, 其成因是_____。 (3分)

(4) 我国东部地区人口稠密, 而青藏高原人口密度很低。能否将东部人口大量迁移到青藏高原?为什么? (4分)

26. (14分) 根据下列图文材料, 回答问题。

材料一:澳大利亚年降水量分布图和澳大利亚东南部某农场的农事安排示意图。

材料二:甲岛上某城镇规划图。

(1) 据材料一图分析, 澳大利亚大陆年降水量空间分布的特点是__________;大分水岭东侧降水较多, 其影响因素有__________、____________________。（3分）

(2) 据材料一图分析, 澳大利亚东南部常见的农业地域类型是_____。这种农业经营方式的优点有哪些? (4分)

(3) 材料二图中旧城区的城市形态为_____, 其形成主要受_____影响。当前该城市空间形态主要受_____影响, 向东、西扩展。 (3分)

(4) 随着城市的发展, 该城市在A、B、C三处规划发展工业区、商业区和高级住宅区。你认为高级住宅区应选择在哪一处, 并分析原因。 (4分)

参考答案及解析:

1.A伦敦夏令时7月27日20时12分为伦敦时间7月27日19时12分, 则北京时间为7月28日3时12分, 此时广州正值夜晚。故A正确。

2.B 7月份全国普遍高温, 南北温差不大, 衣服厚度差异也不大, 故选B。

3.D这一天, 南北温差形成了南北衣服厚度差异, 这是因纬度不同而热量不同, 故选D。

4.B地球公转周期缩短, 即太阳直射点的回归和季风环流会加快。暑假高温期会相应缩短。北印度洋洋流是季风环流所致, 所以冬夏季洋流的反向循环更替变快。南极上空臭氧层空洞的形成、变化, 主要与氯氟烃等的排放量有关。故选B。

5.C长江三峡、壶口瀑布属于流水侵蚀, 珠穆朗玛峰的冰川地貌属于冰川侵蚀, 桂林山水是由流水溶蚀形成的。故选C。

6.C洪水暴涨时段易出现险情, 8月8日7时之前水位下降, 不可能出现险情, A项错。B、D两项是同一时段, 不可能都选, 再者, 8月9日18时之后水位下降, 即洪峰已过。故选C。

7.B若该河段上游的植被、水库、湖泊等的蓄水能力大, 则洪峰来临时间晚且水位低;反之则洪峰来临时间早且水位高。观测站下游的植被、水库、湖泊、河道等对观测站洪峰状况影响不大。故B正确。

8.C (1) (4) 都是寒流, 其影响下降温减湿, 气候冷干, 不是居住的好地方。 (2) (3) 都是暖流, 其影响下增温增湿, 为温带海洋性气候, 不利于种植业发展, 但多汁牧草生长好, 利于畜牧业发展。

9.B西部地区耕地减少的主要原因是退耕还林、还草, 经济发达地区耕地减少的原因则主要是农业结构调整和建设占用。我国有大量人口流动现象, 但大量东迁不明显。故B正确。

10.D新疆以温带大陆性气候为主, 有水源的地方, 方可发展种植业。新疆夏季强烈的光照利于水果成熟, 昼夜温差大利于作物养分积累。近年来, 随着海内外对绿色农产品需求量的扩大, 新疆番茄的种植规模也越来越大。

11.A气温升高, 山地冰川加快融化, 雪线随之上升。故A正确。

12.D薪柴含碳多, 燃烧后产生大量二氧化碳。再者, 大量植被被作为薪柴, 必然带来生态破坏。故选D。

13.D从图中可以看出, 青壮年人口比重明显偏低。结合我国目前各地区经济发展水平差异大, 政治相对稳定的国情, 该地青壮年应该是长期外出打工了。大量青壮年长期外出打工, 也就有了留守儿童教育问题和空巢老人问题的出现。排除A、B、C, 故选D。

14.A读图可知, 人均用地与城市规模呈反相关。城市住宅等建筑相对于农村来说, 层多楼高且密集, 有利于节约用地。目前我国城市化水平较低, 有待提高。人口的净增长是由自然增长率和人口迁移决定的。排除B、C、D, 故选A。

15.C厂家沿工业园区大道集聚, 但此大道并不是交通枢纽 (交通枢纽是多条交通线路的交会处) , 也没有大型水电站等供应廉价能源。故C正确。

16.A从图中明显看出, 东北集中度大幅提高, 广东、海南、广西、浙江、福建等省区集中度降低。故选A。

17.B水稻生长对气候尤其是热量条件要求较高, 在全球气候变暖的背景下, 引起黑龙江西部水稻生产集中度提高的主要自然因素是热量条件的改善, 故选B。

18.C从图中明显看出, 团购网站数量一直呈增加趋势, 其增长率先增后减, 并趋于平缓。团购前后价格降幅长沙最大, 上海最小。网络团购环节少、成本低, 价格优势明显, 利润大, 使团购网站增加。故选C。

19.D商品零售业商品流通环节多、成本高, 价格很难降低, 利润小, 受冲击最大。故选D。

20.A商品谷物农业技术和机械、能源等投入多, 属密集农业, 以种植小麦、玉米为主, 商品率高。乳畜业、季风水田农业、混合农业都没有同时具备密集、种植、商品三个特点。故选A。

21.C钢铁厂易产生废气和固体废弃物。炼油厂主要会污染水和空气, 水泥厂主要会污染空气, 印染厂主要会污染水源。故选C。

22.D最佳效益就是生态效益、社会效益、经济效益的高度统一。故选D。

23. (1) 广州海口 (2分)

(2) 亚热带常绿阔叶热量 (2分)

(3) 发电厂 (或电力) (1分) 工业区内电直接供给铝厂, 有利于降低铝生产成本;有利于废水集中处理和回用;将煤矿、电厂和铝厂的副产品送往建材厂, 节省了资源;废气SO2被回收利用, 减少污染。 (每点2分, 共不超过4分)

(4) 海水 (洋) 污染 (海岸) 生态破坏 (2分)

(5) 铝土资源丰富;水能 (和煤炭) 资源丰富;交通便利;市场广阔;劳动力资源丰富;政策扶持;农业基础较好等。 (每点1分, 共不超过6分)

24. (1) 美洲板块南极洲板块 (2分)

(2) 旧金山圣地亚哥圣地亚哥温哥华 (4分)

(3) 受副热带高气压带 (离岸风) 控制, 炎热干燥;受南北向高山阻挡, 不能向东扩展;沿海受秘鲁寒流影响, 降温减湿, 并向北延伸。 (4分)

(4) 沿海 (1) 靠近赤道, 纬度低, 地球自转线速度大, 节省能源; (2) 临海, 运输方便, 便于承揽国外卫星发射业务; (3) 海域广阔, 火箭航区、残骸落区安全性良好。 (4分)

25. (1) 垂直水平 (或经度) (2分)

(2) 沿河谷生长期 (2分)

(3) 太阳 (或地热) (1分) 海拔高, 空气稀薄, 太阳辐射强 (或答:地处亚欧板块与印度洋板块碰撞地带, 地热易于出露) (2分)

(4) 不能。青藏高原气候高寒, 土地生产力低, 交通不便, 经济、技术水平和地域开放程度都不太高, 人口合理容量小。 (4分)

26. (1) 半环状 (或从东、南、北向内陆递减) (1分) 地形、洋流、盛行风 (答对任意两点得2分)

(2) 现代混合农业 (1分) 种植业与畜牧业互补, 促进农田生态系统良性循环;根据市场需求, 灵活调整小麦种植和养羊的规模, 市场适应能力强;充分、合理利用时间, 有效安排各种农事活动。 (3分)

(3) 条带状河流铁路 (或交通) (3分)

(4) A处。 (1分) 原因: (1) 位于盛行风的上风向, 空气清新; (2) 靠近公路, 交通便利; (3) 位于河流的上游, 水质较好; (4) 地势较高, 环境优美。 (每点1分, 共不超过3分)

3.新目标九年级期中测试题 篇三

A)根据句意及所给首字母写出单词。

1. Three monkeys e____ from the local zoo last night.

2. I have made an a____ with my dentist， for there is something wrong with one of my teeth.

3. He is c____ that he’ll pass the exam easily.

4. I want to give her a p____. What do you think she’d like?

5. The accident was caused by a person who doesn’t have a driver’s l____.

6. We are not a____ to use calculators in the exam.

7. ——Can you play the p____? ——Yes， I can.

8. She was t____ when she saw a snake.

9. He made a lot of m____ in his written test.

10. He likes to take n____ in class.

B)用所给词的适当形式填空。

11. How do you ____（pronunciation) this word?

12. His ____(speak) English is very good， but he can’t write well in

English.

13. Our house isn’t big enough for five people to live in. We’re looking for a ____(big) one.

14. That kind of newspaper is a ____（day) newspaper.

15. Xiao Ming studies in the same class with me and we are ____(class).

16. We’ve had problems with ____（noise) neighbors.

17. They even have to ask ____(permit) before they go to the toilet.

18. She asked me for ____(advise) about writing a book.

19. She had a diamond ____（ear) in her left ear.

20. He moved into the ____（neighbor) recently.

C）在空格上填上一个适当的词，使句意完整。

21. She’s always worrying ____ something.

22. I had a very strange dream last night. ____ the dream， I was chased by a dog.

23. We’ll have the party in the garden ____ the weather’s good.

24. You can’t drive the car ____ your father’s permission.

25. I sent him an e-mail but he didn’t reply ____ my e-mail.

26. She left India ____ the age of 12.

27. Oh， ____ the way， what’s your name?

28. He likes to sleep with the light ____.

29. You’ve got nothing to be ashamed ____.

30. The best way to learn English is ____ using it.

Ⅱ.单项选择

1. You didn’t have breakfast. You ____ be hungry now.

A. must B. can’tC. couldD. might

2. She looks so young. She ____ be forty yet.

A. must B. can’tC. wouldD. might

3. He ____ come， but I am not sure.

A. mightB. couldn’tC. can’tD. must

4. I had to go home on foot， for I had used ____ all the money.

A. onB. offC. upD. by

5. I know it’s hard， but I ____ want to try.

A. alreadyB. yet C. stillD. not

6. Ms Lang is a good teacher with ____ of teaching math.

A. many experiencesB. much experience

C. a little experienceD. a few experiences

7. I thought we could go to the cinema this evening ____ stay at home.

A. more thanB. insteadC. not onlyD. rather than

8. I tried ____ the window but couldn’t.

A. open B. openingC. openedD. to open

9. Let’s wait here for the rain ____.

A. stop B. stoppingC. to stopD. stopped

10. If I ____ her address， I ____ write to her.

A. know； would B. knew； will

C. would know； would D. knew; would

11. He was ill and the doctor advised him ____ a good rest at home.

A. haveB. havingC. to haveD. had

12. ——When are you going to get your hair ____?

——This afternoon.

A. cutB. to cutC. cuttingD. be cut

13. My parents won’t allow me ____ out late.

A. stayingB. have stayed C. stayD. to stay

14. We won’t start until Jane ____ back.

A. come B. comesC. will comeD. came

15. It is necessary ____ me ____ my studies before a new term.

A. for, to make a plan forB. of, making a plan for

C. for, to make a plan of D. of, make a plan of

16. He ____ the army when he was eighteen.

A. joinedB. took part in C. has been inD. is in

17. ——Would you mind ____ the window?

——Yes， please don’t.

A. openedB. openC. opening D. to open

18. She is rich， but she doesn’t ____ too much money ____ clothes.

A. spend； onB. pay； onC. take； toD. cost； on

19. My father ____ a soldier when he was young.

A. used to beB. used to beingC. isD. has been

20. Your English ____ recently.

A. improve B. improvesC. had improvedD. has improved

21. ——I’m not feeling well this morning.

——____ go to see a doctor?

A. Why don’tB. Why not to

C. Why don’t youD. Why not you

22. It is a good way to improve your English ____ more interesting short stories in English.

A. readB. to readC. by readingD. having read

23. A lot of students watched us ____ football on the playground.

A. playB. playingC. to play D. played

24. His grandmother is ____ eighty-year-old woman and ____ lives in the country.

A. the; sheB. an; sheC. a；she D. an; hers

25. There are a lot of new words ____ the English magazine.

A. at B. onC. inD. by

Ⅲ.完形填空

Doherty was a policeman. He liked boiled eggs very much. He __1__ had one for breakfast. Early one morning in December, he was on __2__ on the road in his police car. At ten o’clock, he went into a small café by the roadside because he was a bit hungry. He __3__ a boiled egg, a drink and a sandwich. When the waiter brought __4__ to him, he found that the egg was not cooked enough. He decided to cook his egg __5__. He put the egg inside the microwave oven and __6__. He let the egg cook for one minute, then took it out. He took the egg back to his __7__, picked up his spoon and pushed it into the egg.

Suddenly there was a loud explosion（爆炸）. For a moment, all the other people rushed to hide __8__ the tables in the café. They thought someone had thrown a bomb（炸弹) into the building. But when they saw Doherty’s face, they all __9__. Doherty had egg all over his face. He had __10__ because eggs must never be cooked in a microwave oven.

1.A. neverB. sometimesC. everD. often

2.A. dutyB. businessC. a visitD. show

3.A. cookedB. neededC. orderedD. asked

4.A. itB. themC. thatD. this

5.A. a little longerB. much longerC. a little shorterD. much shorter

6.A. turned it up B. turned it downC. turned it offD. turned it on

7.A. police carB. officeC. tableD. room

8.A. besideB. onC. behindD. under

9.A. laughedB. criedC. shoutedD. worried

10.A. had an accidentB. made a mistake

C. got into troubleD. made a joke

Ⅳ.阅读理解

(A)

One day, Jack’s parents told him that his grandpa would retire（退休) after working for forty years. Jack said in surprise, “I’m only seven, so it means Grandpa has been…er… A really long time!”

His parents said, “Yes. That’s why we are going to have a surprise party for him.”

Jack loved his grandpa and wanted to do something special for him. He remembered the business card his grandpa had given him two years before. He knew that his grandpa would no longer have the position（职位) on that card, so he decided to build a new one for his grandpa.

When the big day came, Jack was ready. But he didn’t want to put his gift together with others’. He carried it around with him the whole evening.

When all the other people left, he took his grandpa’s hand and brought him over to a chair and gave him the gift.

His grandpa smiled, “Well, it must be a beautiful gift. May I open it now？” “Sure!” Jack said excitedly.

As Grandpa opened the gift, tears came into his eyes. Jack gave him the greatest gift he had ever got! They were business cards with his new position: FULL-TIME GRANDPA! Jack said, “Now your full-time job is my grandpa!”

“Well, how much do I get paid?” his grandpa asked, smiling. “As many hugs（拥抱) as you want!” With these words, Jack gave Grandpa a hug. “Well, I guess that means I’m the richest man in the world!” said Grandpa.

1. Who was going to retire? ____.

A. Jack’s grandmaB. Jack’s grandpa

C. Jack’s mother D. Jack’s father

2. Jack remembered ____ his grandpa had given him two years before.

A. the birthday cardB. the toy

C. the book D. the business card

3. What did Jack decide to do for his grandpa? ____.

A. To build a new position for him

B. To draw a picture for him

C. To sing a song for him

D. To buy a gift for him

4. Which of the following is TRUE? ____.

A. Jack was the first one to give his gift to his grandpa

B. Jack was the last one to give his gift to his grandpa

C. Jack gave his gift to his grandpa together with other people

D. Jack gave his gift to his grandpa together with his parents

5. Why were there tears in Grandpa’s eyes? ____.

A. Because he would lose his position

B. Because he was not cared for

C. Because he was moved by Jack’s gift

D. Because he was unhappy

(B)

One of the easiest ways to keep fit is to do jogging: “Jogging is the name for a very gentle（舒缓的) kind of running—it is just a little faster than walking.”

Start slow jog 20 meters, then walk 20 meters. Little by little, if you are not feeling very tired, you may do more jogging and less walking. Finally, jog the whole way. It will be easy for you to start jogging for 15 minutes twice a week, slowly, increase this to 20-30 minutes every day. The longer you join in jogging, the more you enjoy it and the healthier you will become. Some people like jogging alone, and others enjoy doing it with friends. Jogging in groups makes more people keener(热心的)， because you just can not stay in bed while there is a group of friends waiting outside. If you want to start jogging, prepare a pair of comfortable shoes and determined mind.

1. Jogging means ____.

A. walking

B. running as fast as possible

4.五年级语文期中测试 篇四

五年级语文上册期中质量测试分析 原创/仇立运

第一至四单元的教学任务按照教学计划顺利完成，并针对主要知识点进行了一个周的系统，教学反思——五年级语文上册期中质量测试分析。11月11日进行了期中测试。50位学生全部参加测试，成绩比较理想，及格率为100%，优秀率为98%。（按规定：

五、六年级为高年级，80-100分为“优秀”，70-79分为“良好”，60-69分为“及格”，60分以下为“待及格”。）

复习中，大多数学生态度自觉，能认真听课，对重要知识点掌握比较扎实，及时完成作业。再者，多数学生家长也能够重视孩子的学习，善于监管孩子、督促孩子。为此，大多数学生的成绩达到了满意程度。

现就学生完成试卷质量情况进行分析如下：

一、评价测试题含盖的知识点。

此评价测试共9个大题，包括的知识点有“多音字”“书写汉字”“词语”“名言警句” “古诗”“课文理解”“短文阅读”“习作”等8个方面。第一题是，给带点的字选择恰当的读音，打“√”；第二题是，看拼音，写汉字；第三题是，填字组成语；第四题是，名言警句填空；第五题是，《梅花魂》选段；第六题是，《泊船瓜洲》；第七题是，《窃读记》选段；第八题是，短文阅读《非雪天不能读书》；第九题是，习作。分数权重分别是3分、12分、8分、8分、6分、10分、10分、13分、30分。

二、学生答题主要情况分析。

第一题，这一题主要是检查学生对前四个单元多音字的掌握情况。由于阅读教学重视多音字的读音，故学生整体掌握比较扎实。其中丢分最多的是：珍珠似（shì sì）的，有十多位选择错误。其原因就是粗心，因为课下与他们交流时大都知道正确读音。

第二题，此题主要考查学生对前四个单元“会认读、会书写”汉字的掌握情况。就做题来说，学生汉字书写正确率高，在书写汉字上大部分学生注意规范性、美观性。丢分现象主要有：三个学生不会写“光（顾）”的“顾”，其中一个写成“光（辉）”；三个学生不会写“屋（檐）”的“檐”；两个学生不会写“（幽）芳”的“幽”；两个学生不会写“欺（凌）”的“凌”；两个学生不会写“告（诫）”的“诫”。由此分析，其原因主要是同音字、形近字区分不清所致，还有的是不细心造成。

第三题，主要考查学生对前四个单元学过的成语的掌握情况。因课文学习中重视成语的积累，且在复习中进行了巩固，故学生掌握比较牢固，丢分现象较少。丢分的情况有这样几种：三个学生写错“（毫）不犹豫”的“毫”，其中两个写成“豪”，一个写成“豫”。其原因是，前者同音字区分不清所致，后者是粗心造成。另外，两个学生写错“别出心（裁）”的“裁”，两个学生写错“（庞）然大物”的“庞”；一个学生写错“（藕）断丝连”的“藕”；一个学生写错“（呕）心沥血”的“呕”。这几个学生都是字形掌握不准确或同音字区分不清所致。

第四题，主要考查学生在第四单元里学习的“名言警句（座右铭）”的掌握情况。由于复习中，比较重视这一知识点的学习，达到了会读、能理解、会默写，则正确率比较高。丢分的学生只有两个：一个学生把“白（首）方悔读书迟”的“首”写成“守”，原因是同音字区分不清造成；一个学生有两处错误：一是把“（梅）花香自苦寒来”的“梅”写成“悔”，一是把“（虚）心万事能成”的“虚”写成“虑”，原因是形近字区分不清所致。

第五题，此题主要是检测对课文《梅花魂》的掌握情况情况。此题中的这段话选自此篇课文中的第一自然段。由于学习时要求学生达到背会，能正确抄写，并能针对此段文字中的古诗词补充相关资料，故正确率比较高。此题共有两个小题，都是以填空的形式呈现的。第一小题是，标“

”的诗句中，第①②句是唐诗，第③句是宋词；①②的作者是王维，③的作者是秦观。主要问题是有的学生把“①②③”写成“一、二、三”或“1、2、3”，还有个别学生不会填写“秦观”。第二小题是，外祖父教我读唐诗宋词的目的是：表达外祖父对家乡的思念，对祖国的眷恋。此题主要是有的学生回答不全面。

第六题，主要考查学生古诗《泊船瓜洲》的理解情况。主要以填空的形式呈现的。第一小题是，作者是：

宋 朝的 王安石 ；诗中的“水”指的是 长江。主要问题是个别学生不会解释“水”，可见对古诗理解还不到位。第二小题是，“绿”在诗中的意思是： 吹绿了，可以换成 到、过 等字，但是“绿”更能写出 春风给江南披上绿装这一变化。主要问题是第一个空有的学生解释的是诗句的意思，第二个空回答不够标准。第三小题是，诗歌表达了 诗人深切思乡 的感情，此题回答情况比较好。

第七题，此题主要考查学生对《窃读记》一课的理解情况。题目中的3个自然段选自课文的第3-5自然段。第一小题是：从“挤”可以至少读出含着的两层意思，一是来书店的顾客多，二是“我”对读书的强烈欲望。此题丢分的学生主要是理解不到位或回答不全面。第二小题是：“啊！”表达了作者此刻什么样的心情？答案是“惊喜”。其实，这一题不应该出现问题，因第一单元已经测试过。可见，有的学生听课或理解还是不够的。第三小题是：“贪婪”是一个贬义词，用在这里还是吗？它刻画了“我”什么的形象？第二问正确回答是：它更好地刻画了“我”

如饿狼进食一页页阅读的形象。此题没有什么问题，只是个别学生回答不够到位。

第八题，主要考查学生的阅读能力。此题中的短文题目为《非雪天不能读书》。第一小题是：“杏花春雨”“接天莲叶”分别出自陆游、杨万里的诗，请你选择写出一位诗人相应的诗句。学生都是选择杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来回答，只是有的学生写诗句时出现了错字。而陆游的诗句是：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。第二小题是：“灯红酒绿的诱惑”指的是什么？大多数学生都能回答出大体意思：指安逸腐化的生活。少数学生回答不对，主要是没有认真阅读原文，或者没有理解正确。第三小题是：请写出“家园的思念”字面意思和含着的意思。此题应正确回答是：“家园的思念”字面意思是思念家乡，含着的意思是“精神上的家园”。此题主要问题出现在第二层意思，还是理解不到位所致。第四小题是：题目中“雪天”有哪两层含义？答案在短文的末节。只要认真阅读短文就没有问题。所以回答不正确或不全面的一定是没有认真阅读。第五小题是，通过回忆自己的读书经历，表达了怎样的人生感悟。答案为也在短文末节。同样回答不正确的还是不够细心而已。

第九题，主要考查学生写作文的能力，同时也考查学生的审题能力。这次习作的要求为：这学期，学校、班级开展了哪些活动，用心想一想自己最喜欢的一两个活动，把它写下来。注意叙述清楚活动的过程和自己的感受。题目自拟。大多数学生能按照要求的结构去谋篇，且能做到语句较通顺连贯，能较条理地叙述事件，并能写出此事给自己的启示。习作比较突出的学生主要有李思萱、沙乾易、席千惠、东野梦哲、贾赠玉、董闻博、张一驰、姜心悦等8位学生。

问题主要有以下几个方面：有的学生审题不清选取的不属于活动一类的题材，有的学生没有详细描写活动的过程，有的学生句子还不够通顺连贯，有的标点符号使用不正确；有的字数达不到要求，等等。

附录：学生习作

记一次精彩的辩论活动 五年级一班 李思萱

开学不久，班主任孔老师通知我们，要举行一次班级辩论比赛，辩论的主题是“学习是苦还是乐”。这可是我们上小学以来第一次辩论活动呀！大家都跃跃欲试，想在辩论赛上大显身手。

辩论赛在星期四下午第一节课举行。正方赞成观点“学习是快乐的”，反方认为的观点“学习是苦的”。正方代表队有我、东野梦哲、林子音和席千惠四员女将，反方则是清一色的男生，他们是苏延开、刘赟璨、王嘉一和王冠澄。正反两方的队长分别是我和苏延开。

我率先出马了：“我方认为学习是快乐的。孔子曾经说过：‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者。’只有把学习当成一件快乐的事，不把它当成一种负担，学习才会越来越好。对方辩友，认为学习是苦的，也许是因为作业太多，那么请想一想，做作业是为了巩固课上所学的知识呀！当你把学到的知识运用到生活中去的时候，你一定会感觉到学习是多么快乐！”我的发言引经据典，声音洪亮，赢得了观众席上同学的阵阵喝彩。

紧接着，反方的队长苏延开同学开口了：“我们认为学习是苦的。你想呀，整天做那么多作业，反正早就会了，干嘛还要写作业呢？还不如踢球、玩电脑游戏呢。”其他同学也随声附和道：“就是，就是！”

我方的东野梦哲毫不示弱，反驳道：“如果你当了球星，球迷找你签名，你的名字写得歪歪扭扭，那多没面子呀！”

经过几个回合的唇枪舌战，双方还是难分胜负，比赛已经进入白热化，反方方的王冠澄同学，不知道为什么，还突然哭了起来。

对方总是拿出他们的杀手锏——玩电脑游戏！要知道，他们全是男生，观众席上的男生也都支持他们。我这个小队长急了，站到队伍前面，说：“你们认为玩电脑游戏快乐，对吗？你们现在只是被游戏设计者牵着鼻子走，你们要是能精通计算机编程，会编新游戏，让别人玩你们设计的游戏，那才叫厉害呢，那才是真正的快乐呢！要开发新游戏，不学习，行吗？”

听了我的话，反方辩友一个个哑口无言，只好认输。我们四位同学兴奋地抱在了一起，庆祝胜利。

走下讲台，我们两位小队长友好地握了握手，说：“台上是对手，台下是朋友。让我们做永远的好朋友吧！”我顿了顿，又说：“我们不是故意把王冠澄惹哭的„„”苏延开说：“没关系，他就是太激动了。”

这次辩论比赛活动，不仅锻炼了我们的口才和随机应变能力，还让我们明白：只有把学习当成一件快乐的事，才能不断进步，学习才会好。

一站到底 五年级一班 东野梦哲

这个学期，老师鼓励我们利用班会课，搞一些小活动。我假期里每周都看江苏卫视的《一站到底》，我想在我们班也搞个这样的活动，看看我们班的“站神”会是谁？

我把比赛规则给同学们说了，同学们都踊跃报名。最后我们确定了五名选手：沙乾易、王嘉

一、董闻博、席千惠和林子音，他们分别为1—5号选手，由我来主持比赛。我们从题库中随机选题，每轮7道，答对题多者为胜。星期一的班会课，我们进行了比赛，快看大家的精彩表现，教学反思《教学反思——五年级语文上册期中质量测试分析》。

其中1号选手自由选择一位作为自己的对手。沙乾易经过一番思索，选择了5号林子音。这样第一轮角逐开始了。她们都集中精力，认真听题，大脑飞速转动，每人答对3题，到了赛点。两位选手对视一下，只见两人都满头大汗，挤眉弄眼，稍作放松。这时一道题为“弱冠指几岁男子”的题目一出，“20岁！”1号选手沙乾易脱口而出，林子音还未反应过来，就被淘汰了。

随后，1号沙乾易继续选择对手，选了4号席千惠。沙乾易越战越勇，以5：2战胜对手，连胜两轮。全班同学都为她连声叫好。

就在第三轮1号沙乾易对战2号王嘉一时，沙乾易出了差错，比分到了3：3。本应“船能浮在水中是受到什么力？”的答案应是“浮力”，可是沙乾易却无意说成了“压力”。这时王嘉一手舞足蹈，满面红光，大声对沙乾易说：“淘汰！”

再看看3号选手董闻博急得满头大汗，心里却十分自信。这时，我大喊：“擂主之争开始！”两位选手瞪着眼，凶狠狠地看着对方，好像随时都要把对方吞掉似的。台下的同学都屏气凝神，看看到底谁会是这期“站神”。两位选手不分伯仲，你追我赶。我心想：二位选手都是实力派，我真是佩服。又到了赛点，“以其人之道，下一句是什么？ ”“还——还治其人之身！”董闻博叫道。就这样，王嘉一惨遭淘汰，还边走边嘀咕：“不甘心！”同学们都为最后的获胜者叫好，称董闻博为“站神”。

这次活动在大家的喊叫中结束，我们还分享了几位同学从自家带来的奖品——糖果。我想，这次活动既丰富了我和大家的知识，又锻炼了我们的胆识。

激烈的拔河比赛 五年级一班 席千惠

上个星期六，我们班和二班举行了激烈的拔河比赛。

我们班和他们班商量好:三局两胜制，第一局是男生比，第二局是女生比，第三局是男女生混合一块比。所有同学必须参加，时间为下午三点开始，可以自带零食饮料，地点是大学西操场，由班长通知同学们。

终于，我们期待的比赛开始了。第一局，一班男生对二班男生。只见他们整齐地排列好队伍，准备一决胜负。“开始！”两班班长一声令下，激烈的拔河比赛开始了！我们女生在旁边自发组成拉拉队，赶紧为男生呐喊助威。男生们卖力地拔起来，一开始还势均力敌，可是时间一长，红绳子一点点地，慢慢地接近我们这边了，二班的男生们越来越疲惫。最后，我们班胜利了！

但这才是第一局比赛呢。第二局，该我们女生上场了！因为在男生比赛中我们班女生都呐喊的太卖力了，已经嗓子冒烟，累得不行了。上场后，开始我们还都是齐心协力的，但是随着时间的延长，我们都疲惫不堪了。眼看着红绳子到了她们那儿，我拔呀拔，却怎么也拔不动，只觉得头晕眼花。一看后面，许多女生都倒下了，一点力气都没有了，只有几个女生还真那儿勉强支撑着。最后，当然是二班取得了胜利。

女生输了，我们都有点“士气低落”，这时，班长兼“将军”苏延开发话了：“女生输了没关系，只要我们努力，就一定能取得最后的胜利！我们一定能战胜他们！加油！”我们内心中又燃起了希望的火花。于是，经过短暂的休息，我们吃了点自带的巧克力，又奔向“战场”了。

到了决一雌雄的时刻，我们个个雄赳赳气昂昂，为决赛做准备。这次，我们齐心协力，一起拔啊拔，嘴里呼着统一的号子，一点儿都不觉得累。最后，二班的力气被我们耗尽了，于是，我们瞅准时机，拼尽全力一拔，终于取胜了！

拔河比赛结束了，我们取得了胜利的同时，也收获了一个道理：团结就是力量，坚持才能胜利！只要齐心协力，一定能成功！

记一次精彩的辩论会 五年级一班 张一驰

不久前，我们班举办过一次辩论会，辩论会的主题是“学习是苦还是乐” ？大家分成了正反两方，正方观点是“学习很快乐”，反方观点是“学习很苦很累”。

老师一声令下后，辩论会就正式开始了！

正方甲：“我们认为学习是快乐的，因为学习后的收获会使我们感到自己的功夫没白费，所以学习对我们来说很快乐。”

反方甲：“我们不同意你们的观点，因为收获虽然快乐，可在快乐之前还有很长的苦过程呀，所以我们认为学习应该是苦的。”

正方乙：“学习是苦，可是你们如果不学习的话，将来怎么办呢？”

反方乙：“我们说学习苦，并没有说不学习呀！如果老师不乱用我们的课堂，少布置作业，是不是更好？”

同学们异口同声地说：“是！”

正方丙：“你们让老师少布置作业，不就是想玩吗？我看呀，你们如果想让将来的生活变得美好，那还是好好学习吧！”

反方丙：“哎，又是学习，你们那么喜欢学习就等着变成一个书呆子吧！唐朝著名诗人，诗仙李白有一首诗，就是写小学生的：

锄禾日当午，学生真辛苦。

拿本小破书，读个一上午。

“你们看，学生真辛苦啊，正如李白说的一样啊，唉——”全班听了哄堂大笑，我们的裁判“老师”不得不出来维持秩序。

还没等大家静下来，正方丁又发话了：“我们应该快乐学习，这样才能更好地学知识，为祖国做贡献。”

反方丁也不甘示弱地反驳到：“书呆子呀，书呆子，真是笨呀，真是笨，只读书呀只读书，光啃书本成书虫。”紧接着又是同学们的哄堂大笑和老师的一声大喊：“安——静——！”

最后，正方的甲、乙、丙、丁一起喊道：“学习只有快乐，才能掌握知识，增长自己的见识，我们支持快乐学习！”

反方的四位成员也喊起来：“学习很苦！学习很累！只有减负，才会快乐！阿嚏！”一阵咳嗽声打破了严肃的气氛，使大家聚在一起笑开了花！

辩论会伴着着清脆的下课铃声愉快地结束了，大家也在下课铃声中不停地争辩着胜负。我们只有做到快乐学习，才会使学习变得轻松、容易！

一次难忘的活动 五年级一班 董闻博

在这一学期里，班级里开展过许多活动。最让我难忘的还是一次拔河比赛。

一个星期一，我们的班主任老师宣布：“星期三时，我们将和二班举行一场拔河比赛。”我们听了感到十分惊讶。我想：“老师已经很久没有组织这样的活动了，这次既然要举行拔河，我就一定要全力以赴。”

星期三，我们两个班都气势磅礴的上了操场，只见地上有一根很粗的大麻绳。我们摆好阵型，只听“砰”的一声，号令枪响了。我们使劲往这边拉，一边拉一边喊：“一二三，一二三„„”过了一会儿，有些同学体力快不行了，只好让那些同学去休息。二班一见我们人少了就使劲拉，结果他们就取得了第一轮的胜利。

休息过后，我们又开始了第二轮。我们获得了技巧：先让他们使劲拉，我们的体力多的人也用力拉，等两方的体力耗得差不多了，再派我们那些体力少的人。结果，我们获胜了。裁判说：“现在比分：‘1比1’，还有最后一轮就决胜负了。”

体力恢复好后，我们开始了第三轮。此时，我们心里都清楚的知道：“是输还是赢，就在这一轮。”裁判的枪高高地举了起来，“砰”的一声，我们两方激烈的对抗了起来。我们采用了和上一轮一样的战术，但二班似乎已经看透了我们的战术，用同样的方法应战。过了一会儿，我们的体力渐渐不如他们了，这时，只听班长喊了一句：“团结就是力量！我们要相互信任。只要团结起来，我们一定能战胜二班！”我们喊着口号：“一二三，一二三„„”使着所有的力量往我们这边拉，又经过了好长时间，二班的体力已经所剩无几了，我们却还充满活力。只见我们猛地一拉，赢了！裁判宣布道：“获胜班级是五年级一班！”

这次活动使我终生难忘，“团结就是力量！”这句话我永远不会忘记。我们获胜的这一天，我也会永远铭记在心里。

奇妙的“运动会” 五年级一班 沙乾易

在这一学期中，我们举行了许多有意义的活动：跳绳比赛、拔河比赛、爬山、秋游等等。不过，我最感兴趣的是那一场“运动会”。

成员不多，我们班的同学。场地不大，就在教室里举行。啊？你可能不会相信：要在教室里办运动会！莫急，且听我细细道来。10月10日，在五年级一班举行了一场别开生面的“运动会”。

“现在，我宣布：运动会开始！”班主任孔老师一声令下，教室里立刻炸开了锅。第一项10米短跑。你可能会想：跑几步不就完了吗？还用比吗。你可别小看这10米，成员们把两只脚绑在一起，像蛇一样扭动身子向前挪动。瞧，“速度王”周执政一路遥遥领先，大家本以为，他会一举拿下第一场比赛。谁知，就快到终点了，他一激动，脚下一滑，身体重重地摔在了地上。这时，第二名同学孔一鸣快马加鞭，冲向了终点线。获得了第一轮的奖品：一支“英雄”钢笔。

大家稍做休息后，又迎来了第二场比赛。

“推气球”就是这场比赛的内容。选手们站着起跑线上，推着气球跑向终点。我也参加了这场比赛。你看，比赛开始了，“大力士”魏佳晨使劲一拍，气球往上轻轻一飘，又回到了原样。另一边，还一位选手情况也不怎么样：他用劲一拍，只听“砰”地一声巨响，气球被他给弄爆了。倒是心灵手巧的女生注意推球的角度和力量，推的一个比一个远，真是“长江后浪推前浪，一浪更比一浪高”啊！经过了一番努力，最终我取得了本轮的胜利！

时间不早了，我只能将“奇妙运动会”的故事讲到这儿了。不过你要知道，我们举办的这场“运动会”还有许多稀奇古怪的活动项目，如：投牙签、甩掉“便利贴”、你能贴多高„„，我改日再向你诉说。不过总的来说，真是有趣极了！

精彩的活动 五年级一班 贾赠玉

这个学期，我们真是忙得很呀！什么拔河比赛啦，足球比赛啦，跳绳比赛啦„„考试、写作业的。呃，跑题了，言归正传，这就开始“cctv实况转播”！

“加油！加油!”随着一声声洪亮而有清晰的呐喊声。不用问，这就是足球比赛的现场啦!原来是正在和五二班进行一场友谊赛。比赛刚刚开始，双方就激烈的你追我赶，不分伯仲。不！五二班的同学率先进了一球。看那足球就像一匹脱缰的马儿“飞”向我方球门，眼看守门员就碰到球了，而那足球竟又像一只展翅飞翔的小鸟，一点余地都不留的直打球门。就这样，二班以一比零的优势结束了上半场。

中场休息时，同学们十分气馁，一点儿自信都没有了。但发牢骚的却不少，有说这个不好的，也有说那个不好的。我有点生气，就劝说道：“你说你们这些人，就都这样还踢球呢!我说你们真是不自量力。就凭你们，还跟人家二班比，也不照照镜子看看你们现在到底是什么样子！”可没想到的是，这招真的有效。“对呀，我们不能这样，跟二班比，我们也不差！”

随着一声震耳欲聋的哨声，就是中场休息结束的号令。同学们斗志昂扬。果不其然，不一会儿我们班就飞起一脚冲向了对方的球门!比分扳平了，小球员们一个比一个兴奋。接下去，令我们不敢相信的事情发生了——我们班的颜丙豪突然摔倒了，我们班的同学们争先恐后的想去扶他起来，可最后竟是二班同学扶起他的。正巧，苏畅抓住了这个机会射进了球门!我们班以2:1战胜了二班！可我们都为二班同学鼓掌，为他们的博大胸襟鼓掌„„

这次足球赛事前所未有的，一种无法言说的感受从我的心田流泻出来„„ 难忘的班级活动 五年级一班 姜心悦

这学期，我们班举行了许多集体活动，在这些活动中，我最喜欢的要数那次在石门山脚下的拔河比赛了。

几天前，我们班组织爬石门山，山上的风景优美，每个同学都玩得不亦乐乎。下山之后，我们来到出发的平地上，老师说：“今天，让我们举行一场友谊拔河比赛吧！”同学们十分兴奋，齐声说：“好，好！”

为了公平，男女生各分成两队。首先进行的是男生间的对决，在一声清脆的哨声划破天空后，比赛开始了。只见他们的手像老虎钳子一样死死地抓住绳子，脚跟蹬地，身体后倾，用尽全力拉着绳子，憋红的脸上挂满了晶莹的汗珠。一段时间过去了，双方僵持不下，不分胜负，挂在绳子中间的红领巾一会向左，一会向右，像大海中的漂流瓶一样，漂浮不定。观战的同学和家长们，大声为他们加油助威，心情也随着绳子中间的红领巾的左右移动而上下起伏。就在大家聚精会神地盯着红领巾时，突然，红领巾向右一倾，离红线只差几厘米，眼看右方马上就要获胜了，出乎意料的是，左方队员，像商量好了似的，猛然用力一拉，红领巾越过了红线，反败为胜，周围立刻想起了雷鸣般的掌声！

接下来是女生间的对决，比赛一开始，我就用尽全身的力气拉住绳子，其他同学也拼命用力，有的还发出了尖叫声。观战的家长和同学都屏气凝神地观看着这场精彩的比赛。比赛激烈地进行着。由于对手的力气非常大，最后我们把手都勒红了，也没能赢得比赛。虽然输了比赛，但我并不气馁，因为这场比赛见证了我们班级团结的力量。

团结就是力量，这是一个幸福班集体所应该具有的。在爱的滋润下，我们会快快乐乐地成长！

我的更多文章：

5.五(下)语文期中测试 篇五

人教版小学语文第十册期中检测

学校班级姓名

引语：今天，请你来到这里――语文公园，用你学到的知识来游览一番。

一、拼音石径（8分）

1、窗外阳光 ming mei ,空气qing xin,静下心来，把半学期学过的知识

重新jujue一番。

2、周恩来总理绝不会让别人随便wuru 我们的祖国，他挺直xiong

tang，ying dui zi ru，那些外国记者最后 xiukui难当。

二、字词山坡（9分）

把成语补充完整，并按要求写一个词

翠色（）流形容植物的词语还有

百折不（）形容人物品质的词语还有

美（）美（）这样构成形式的词语还有

雪中送（）这个词的反义词可以是

三、句子小潭（8分）

(一)请你修改下面的几句病句。（4分）

1．通过技术革新，我们厂产品的数量与质量都显著增加了。

2．这篇作文李老师已经基本全部帮我批改了。

（二）请读例句，注意带点的字，然后仿照着写句子。（4分）

例（1）刘老师拿起笔来批起作业本。

例（2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

四、积累基地（18分）

（一）句子接对

(1)

(2)风声雨声读书声声入耳。

(4)路漫漫其修远兮，（二）课文回顾

1、是您（）着全村妇女，（）着打糕，（）着炮火，（）过硝烟，（）到阵地上给我们吃。“您”文中是指“我们”文中是指

2、我地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。——后来就写成了一本书叫《》。

3、这种境界，既使人，既愿

五、阅读乐园（27分）

（一）白杨

白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。

1、这段话中写了_______、_________、________、这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：_________、__________。

2、.这段话写出了白杨树的特点是，其实是在赞扬

（二）台湾神游

中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。

看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮皎洁的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。

台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。于是我慕名前去，饱览那湖光山色我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我陶醉在这美丽的景色之中。

我又来到了台湾西部平原□我了解到这里盛产甘蔗□水稻□还有香蕉□菠萝□桔子等□随后□我又赶往北部海边□参观了著名的海港□基隆□这里拥有多种矿产资源和水产资源□看到这一切□我心里情不自禁地赞叹道□台湾真是名不虚传的宝岛□

“喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！

夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有一天，海峡两岸的人

民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。

1.请给第四自然段加上标点。3分

2.联系课文，理解词语。4分

(1)慕名：_______________________________________

(2)名不虚传：______________________________________

3、用。（4分）

4、小作者是按照觉得台湾是一个、的地方，你从这篇文章上体会到了

。（6分）

六、习作天地（30分）

6.聋校小学五年级数学期中测试 篇六

姓名：______成绩：_______

一、口算题。（5分）

49÷7= 50×7= 620-100= 690-200= 60×3= 1000÷20= 83+66= 14×500= 25×4= 60+70= 6400÷800= 370+80= 80×2= 30×15= 201×4= 27×4= 280÷4= 750÷50= 390÷3= 50+600=

二、填空题。（2分×16=32分）

1、八千五百亿零二万六千三百写作_________，它是一个______ 位数，最高位是______位。把它写成用“亿”作单位的数是______。

2、由300个亿，408个万组成的数是_________，这是一个______位数，把它写成用用“亿”作单位的近似数是_________。

3、用三个“5”和六个“0”组成的九位数中最大的是__________，最小的是_________。

4、人的脑细胞大约有12000000000至14000000000个，用“亿”作单位大约有__________至__________个。

5、有一个十二位数，亿级中各个数位上的数都是最大的一位数，其余各位数都是0，这个数是__________，写成用“亿”作单位的数是______。

6、把7□943写成用“万”作单位的近似数，如果得到近似数是7万，则□里可以填写_______，如果得到的近似数是8万，则□里可以填______。

7、在801000,8010000,80100000,801000000,8010000000五个数中，最接近八千万的数是___________。

三、判断题。（1分×3=3分）

（）1、1496000写成以“万”作单位的近似数是149万。

2、全世界有65亿人口，这里的“65亿”是一个近似数。

()

3、计算天安门广场的面积可以用平方米作单位，也可以用公顷作单位。

()

四、计算题。（2分×12=24分）

1、下面各题怎样简便就怎样算

①125×(8+100）②64×99+99

③758-272-128 ④45+172+55+328

2、计算下面各题，并用两种方法验算。

①5274+2735 ②826×147

③5600-2145 ④2397÷47

3、计算。

①136÷8×30-499 ②(1150+350）÷（2×15）

③1860+36×28-2008 ④3705+96÷4×20

五、求下列各题中的未知数x。（2分×4=8分）①x÷280=0 ②35×x=210

③72×x=4032 ④x÷327=9

三、文字题。（3分×4=12分）1、27个46相加的和是多少？

2、一个数的74倍是4144，求这个数。

3、692与42个27的和是多少？

4、一个数除4560得240，这个数是多少？

四、应用题（4分×4=16分）

1、水果店上午运进苹果140千克，下午运用的是上午的2倍。下午运进的苹果多少千克？这一天共运进苹果多少千克？

2、一个班同学去春游，男生去了24人，女生去了16人，全班平均分成5组，每组有多少人？

3、一个占地6公顷的长方形植物园，长120米，它的宽是多少米？

4、一共铺这个会议室长12米，宽8米

了

384

块地砖

7.小学五年级语文阅读教学探究 篇七

1.课前学习 ———为更好地阅读做准备

1.1指导预习, 教方法。

课前预习是培养学生自主学习能力的一个重要方法。 学生已经升入五年级, 可以熟练掌握阅读方法:首先要求学生通览全文, 将不认识的字词标出, 将不理解的句子画出;随后借助工具书, 明确字词的意思。 其次要求学生熟读课文, 达到正确且流利地朗读课文[1]。 最后要求学生边读边想, 读完课文后能比较准确地回答出课文的主要内容。

1.2加强词句练习, 重积累。

读课文只有在理解课文中的词语和句子的基础上, 才能更好地明确文章的主要内容和中心思想; 只有明确学过的词语的意思并根据需要进行再创造, 才能更准确地表达自己的真情实感。 词语训练要注意两点:一是重视词句本身的理解, 二是要重视词句在句子或文章中的运用[2]。 引导学生对词语和句子进行理解及时掌握, 先要明确这些词语和句子一般在哪些情景进行使用。 有些词语意思浅显, 学生很容易自己理解;有些词语语义晦涩难懂, 教师要精讲并造句帮助学生理解。在进行句子练习时, 教师不仅可以引导学生对课文中的句式进行变换, 如“被字句”换成“把字句”;当然, 还可以引导学生进行造句、仿句练习。掌握一定量的词语和句子, 是更好地阅读和写作的重要基础。因此, 进一步引导学生理解词语、积累词语和引导学生运用词语十分重要, 是培养阅读能力的重要内容。

2.课堂教学 ———引导学生更好地掌握阅读方法

2.1多形式读, 启迪思维。

孔子有言:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。 ”课堂教学自然要避免单调乏味, 其中一个行之有效的策略就是设计形式新颖、内容丰富多样的读书活动。 这样不仅可以让学生在灵活多变的教学过程中充分享受读书的乐趣, 更能进一步达到阅读要求的效果。 从不同的角度设计, 读书形式也就多种多样。 从阅读目的说, 可以开展:引读、范读、赛读、评读、品读。 从阅读速度说, 可以开展:速读、慢读、跳读, 等等[3]。

例如教学《钓鱼的启示》这篇课文时, 就可以让学生分角色进行阅读, 以便学生更好地融入角色, 理解文章要表达的主要思想。

例如教学《珍珠鸟》的7、8、9、10自然段时, 由于这几段的构段方法是相同的, 因此我把读思、读说、读写等有机结合起来。

教师引读: (1) 老师:雏儿是什么样的? 学生读有关的句子。 老师:起先在哪里活动? 学生读。 老师:随后呢? 学生读。 (2) 老师:久了? 学生读。 老师:渐渐的? 学生读。 老师:它先? 学生读。 (3) 老师:它放开胆子? 学生读。 老师:它完全放心了? 学生读。 老师:有一天? 学生读。 老师引着大家这么一读, 你们有什么新发现?启发学生写下发现的东西。 然后设计读写结合训练: 雏儿与作者还会有怎样亲密的互动? 请你展开想象的翅膀, 写几句话。

叶圣陶先生说:“语文教材无非就是例子。 ”实践证明:通过引读理解课文内容, 引领学生发现课文构段的规律, 可以习得方法, 启迪思维, 举一反三, 触类旁通, 读思、读说与读写结合, 先说后写, 水到渠成, 为单元的作文教学做了很好的铺垫。

2.2自主阅读, 放飞心灵。

在小学语文阅读教学中, 读是悟的基础, 悟是读的深入, 练是读和悟的融会贯通, 是语言积累和运用的水乳交融, 是技能的形成过程。阅读教学中应做到以人为本, “训练”中包容“感悟体验”;以读为本, “感悟体验”中体现“训练”。 对语言文字的感悟能力, 需要语文老师做长期的、细致的练习和培养。文章是表情达意的工具, 鲜明的态度, 真实的情感是朗读的灵魂。而选择好了“读”的方式, 找准了语言文字情感的基调, 才能与文本与作者产生共鸣, 涌起随之而至的激情, 鲜明的态度与真实的情感也才能从“读”的声音语调里自然而然地流露出来。

3.课后学习 ———有兴趣有计划的阅读

3.1鼓励课外阅读, 培养阅读兴趣。

要提高阅读能力, 光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的。 我们必须通过阅读教学, 激发学生在课外主动找读物看的兴趣。 在教学中, 有时会遇到这样的情况:学生提出的问题, 教师一时难于解答, 可以发动学生把疑难解决。 在我引导同学们学习了《丝绸之路》这节课后, 有学生提出问题:“为什么骆驼可以在沙漠中生活? 其他生物像羊、牛, 为什么不能在沙漠中生活呢? ”这是从课文中引申出的问题, 难以预料。 我随即向学生发问, 请学生结合自己课外的读物进行解答。 这样不仅解决了问题, 而且鼓励学生进行课外阅读;不仅增强学生的阅读能力, 而且拓宽学生的知识面。 教师可以适时介绍一些学生感兴趣的、符合学生认知特点的读物, 帮助学生培养阅读兴趣, 养成爱读书的好习惯。

3.2小组阅读, 制订计划。

教师可以组织学生形成小组, 组内成员共同制订阅读计划, 具体可以包括:读哪些书, 什么时间进行读书笔记的交流等。 这样通过小组的共同学习, 既可以起到督促作用, 促使学生共同学习, 共同进步, 又可以帮助学生互相合作, 共同培养学生对阅读的兴趣。 对于大多是独生子女的新时代的小学生来说, 小组阅读, 进一步培养学生的团结协作能力、与人沟通的能力及语言表达能力, 等等。

阅读, 在学生学习和生活当中都有不可替代的作用。 培养学生的阅读能力不是一朝一夕的事, 要长时间下工夫;而且要切实落实《课程标准》, 更应将课前、上课过程中及课后三个环节有机结合, 这样才能更好地培养学生阅读兴趣, 提高学生阅读能力。

摘要：在深化教育改革的进程中, 教育面临新的挑战和机遇。基础教育工作者感受着中国教育领域的理念及行动变革。如何提高阅读质量, 是一个需要不断探讨的问题。不仅要切实落实课堂教学过程中的多形式读和自主阅读, 而且要从课前学习的预习及增强词句练习, 课后的课外阅读及制订计划读着手。三管齐下, 才能切实提高学生阅读质量, 进而达到理想的阅读效果。

关键词：阅读教学,课前学习,课堂教学,课后学习

参考文献

[1]张庆芳.小学英语课堂教学的实践[J].都市家教 (上半月) , 2014.

[2]袁艳杰.阅读伴成长[J].课程教育研究, 2013.

8.五年级语文期中测试 篇八

1. —________are my English books？

—They’re on the desk.

A. What B. Which C. Where D. When

2. She is a student and________ name is Kate.

A. she B. her C. hers D. his

3. —What’s that________ the bed？

—It’s a soccer ball.

A. of B. for C. under D. at

4. —Thank you very much.

—________.

A. That’s nice of you B. Nice to meet you

C. Yes， all right D. You are welcome

5. —Is he Jack Brown？

—________.

A. Yes， he is B. Yes， he’s

C. Yes， it is D. No， it isn’t

6. Your apples are here，________.

A. in this drawer B. at this

C. in these drawer D. in this drawers

7. Can I________ your ID card？

A. have a look B. have a look at

C. have look D. have look at

8. Mr Brown is Tom’s father. Tom is his________.

A. sister B. daughter C. brother D. son

9. —What are these？

—________.

A. It’s a notebook B. It’s an egg

C. They’re bananas D. They’re ice cream

10. —What do you have for lunch？

—________.

A. Chicken and vegetable B. Chicken and vegetables

C. Chickens and vegetableD. Chickens and vegetables

11. —How much________ the salad？

—$3.

A. is B. are C. can D. want

12. —Hello！ Are you his mother？

—________.

A. Yes， he is B. Yes， he’s

C. Yes， I am D. No， I am

13. —________

—It doesn’t matter.

A. Sorry. I’m late. B. How do you do？

C. What are you？ D. Where is she？

14. —Hi， I am Pingping.

—Hi，________.

A. This is Jack B. That’s Jack

C. I’m Jack D. You are Jack

15. There________ two erasers on the desk.

A. is B. are C. has D. have

16. —Let’s play soccer.

—That________ good.

A. sound B. listen C. sounds D. listens

17. Your oranges are here________.

A. in this box B. in this boxes

C. on these box D. on that boxes

18. —Is this your ruler？

—Yes，________.

—Here you are.

—________.

A. this is； Thank you B. it’s； Thanks

C. it is； Thanks D. it is； Thanks you

19. I have a good friend.________ name is Gina.

A. Her B. His C. She D. It

20. —Is this________ bird？

—No， it’s________ egg.

A. a； a B. an； an C. a； an D. an； a

Ⅱ. 完形填空（10分）

Hi， my name is Cindy. I 1 a student at No. 7 Middle School. I like 2 sports. I like 3 tennis and soccer.

I have a new tennis racket. 4 is on the table. And I have five 5. They are 6 the bed. I think playing sports is very 7， so I like it. I

8 like eating fruits， especially（尤其） 9. I don’t like meat very much. But mom tells me to eat 10 food——not just fruits and vegetables！

1. A. am B. is C. are D. do

2. A. play B. plays C. playing D. to playing

3. A. a B. an C. the D. ×

4. A. They B. It C. Its D. Their

5. A. basketball B. volleyball C. soccer D. soccer balls

6. A. under B. to C. at D. over

7. A. interesting B. difficult C. boring D. hard

8. A. too B. also C. either D. yet

9. A. carrots B. bananas C. orange D. ice cream

10. A. bad B. relaxing C. healthy D. unhealthy

Ⅲ. 阅读理解（30分）

（A）

My name is Gina. I’m a student. I’m twelve. My father is a teacher. My mother is a teacher， too. Tom is my brother. We are all here today. The man wearing（穿着） a black coat is my father and the woman wearing a red shirt is my mother. The boy under the tree is Tom. We are a happy family.

根据短文内容，从A、B、C、D中选择正确答案。

1. Gina is a________.

A. student B. teacher C. boy D. doctor

2. Gina is________.

A. ten B. eleven C. thirteen D. twelve

3. Gina’s father is wearing a________.

A. black coat B. red shirt

C. blue shirt D. yellow hat

4. Gina’s mother is a________.

A. student B. sister C. teacher D. worker

5. Tom is Gina’s________.

A. brother B. sister C. friend D. classmate

（B）

M： What are you going to do after school， Ellen？

W： I don’t know， Jack.

M： Would you like to play basketball with me？

W： Sorry， I don’t like basketball.

M： What’s your favorite sport？

W： Tennis.

M： I like tennis， but I’m not good at it.

W： It’s easy. Let’s go to the playground after school. I can help you.

M： That’s very nice of you.

根据对话内容，判断下面句子的正（T）或误（F）。

6. Ellen likes basketball.

7. Ellen’s favorite sport is tennis.

8. Jack is not good at tennis.

9. Ellen would like to help Jack tomorrow.

10. They are going to play tennis after school.

根据上面表格的内容，从A、B、C、D中选出正确的答案。

11. Jim has________.

A. a soccer B. a volleyball

C. a tennis racket D. a baseball bat

12.________ has a soccer.

A. Mike and Jeff B. Jim

C. Jeff D. Mike， Jim and Jeff

13.________ has a tennis racket.

A. Mike B. Jim

C. Jeff D. Mike， Jim and Jeff

14.________ doesn’t have a volleyball.

A. MikeB. Jim

C. Jeff and Jim D. Mike， Jim and Jeff

15.________ doesn’t have a baseball bat.

A. Mike B. Jim

C. Jeff D. All of them

Ⅳ. 词汇（10分）

A） 英汉互译（5分）

1. a computer game 6. 每天

2. on the table 7. 打排球

3. an alarm clock 8. 一本有趣的书

4. French fries 9. 在地板上

5. play soccer10. 一张我家的全家福照片

B） 根据括号内所给的汉语提示填空，完成英语句子。（2.5分）

1. The ruler is________（白色的）.

2. Is this your________（手表）？

3. My mother and my father are my________（父母亲）.

4. Do you like________（足球）？

5. My uncle is a________（老师）.

C） 用括号内所给单词的适当形式填空。（2.5分）

1. Are these your________（box）？

2. This is________（he） book.

3. I’m a boy.________（I） mother likes me very much.

4. Tom and Peter________（be）brothers.

5. They’re________（computer）.

Ⅴ. 情景对话（5分）用特殊疑问词填空，完成对话。

1. —________are his tennis rackets？

—On the chair.

2. —________is that in English？

—Sorry， I don’t know.

3. —________is Tom’s phone number？

—3501588.

4. —________is your key？

—It’s in the drawer.

5. —________is her grandfather’s name？

—John.

6. —________do you spell “pants”？

—P-A-N-T-S.

7. —________is this？

—It’s a ball.

8. —________are those？

—They’re rulers.

9. —________do you usually have for breakfast？

—Eggs.

10. —________are you？

—Fine， thank you.

Ⅵ. 句型转换（10分）按括号内的要求改写下列句子，每空限填一词。

1. My phone number is 2974823. （对画线部分提问）

________________your phone number？

2. This baseball is $10. （对画线部分提问）

________ ________is this baseball？

3. My shoes are under the chair. （对画线部分提问）

________ ________your shoes？

4. Her name is Linda. （对画线部分提问）

________ ________her name？

5. —Is Guo Feng your brother？ （作否定回答）

—No，________ ________.

6. —Do you have a basketball？ （作肯定回答）

—Yes，________ ________.

7. My grandmother likes strawberries. （改为一般疑问句，并作肯定回答）

—________your grandmother________ strawberries？

—Yes，______ __________.

8. My pen is red. （对画线部分提问）

________ ________is your pen？

9. Lucy’s quilt is yellow. （改为否定句）

Lucy’s_________ _______ yellow.

10. The policeman is Jack’s uncle. （对画线部分提问）

________ ________the policeman？

Ⅶ. 连词成句（5分）根据下面横线后的标点符号，连词成句。

1. much， are， pants， black， these， how

________________________________________________________________________？

2. is， the， where， book

________________________________________________________________________？

3. TV， on， my， is， the， desk， set

________________________________________________________________________.

4. family， of， the， for， thanks， photo， your

________________________________________________________________________.

5. do， Jim， his， does， homework， in， evening， the

________________________________________________________________________？

Ⅷ. 汉译英（5分）根据汉语意思，完成英语句子，每空限填一词。

1. 他有网球拍吗？

________he________ a tennis racket？

2. 下周咱们去野餐吧！

________ ________on a picnic next week.

3. 详情请致电10010咨询中国联通。

Please________ China Unicom________ 10010 for more information.

4. 我不认识那个戴眼镜的男生。

I don’t________ the boy________ glasses.

5. 谢谢你来参加我们的会议.

Thanks_________ _______ to our meeting.

Ⅸ. 两栏匹配（10分）从B栏中找出能回答A栏问题的答语。

AB

1. What’s your phone number？ A. They’re in the dresser.

2. What’s this in English？ B. No， they aren’t.

3. Where are my keys？ C. No， he doesn’t.

4. Is this your backpack？ D. They’re two dollars.

5. Are those his English books？ E. Sorry， I don’t know.

6. Do you like football？F. Yes， it is.

7. Does he like ice cream？G. Yes， please. I want an eraser.

8. How much are the carrots？H. 6538918.

9. How do you spell “which”？I. Yes， I do.

10. Can I help you？ J. W-H-I-C-H.

Ⅹ. 看图填空（5分）根据图片回答问题。

（1）（2）（3） （4）________（5）

Cindy SmithauntparentsAnn’s unclecousin

1. —Is this Cindy Smith？

—Yes，________.

2. —Is she your mother， Cindy？

—No，________. She is my aunt.

3. —Are they your parents？

—Yes，________.

4. —Is the man Ann’s father？

—No， he isn’t. He is________.

5. —Is the boy in the picture your brother， Anna？

—________， he’s my________.

Ⅺ. 书面表达（10分）

根据下表中的信息，写一篇有关你好友的短文。

要求： 60个词左右

Key：

Ⅰ. 1-5 CBCDA6-10 ABDCB11-15 ACACB16-20 CACAC

Ⅱ. 1-5 ACDBD6-10 AABBC

Ⅲ. 1-5 ADACA6-10 FTTFT11-15 BCCAB

Ⅳ. A） 1. 电子游戏2. 在桌子上3. 一个闹钟4. 薯条5. 踢足球

6. every day7. play volleyball8. an interesting book

9. on the floor10. a photo of my family

B） 1. white2. watch3. parents4. football5. teacher

C） 1. boxes2. his3. My4. are5. computers

Ⅴ. 1. Where2. What3. What4. Where5. What6. How7. What

8. What9. What10. How

Ⅵ. 1. What， is2. How， much3. Where， are4. What， is

5. he， isn’t6. I， do7. Does， like； she， does8. What， color

9. quilt， isn’t10. Who， is

Ⅶ. 1. How much are these black pants？

2. Where is the book？

3. My TV set is on the desk. /The TV set is on my desk.

4. Thanks for the photo of your family.

5. Does Jim do his homework in the evening？

Ⅷ. 1. Does， have2. Let’s， go3. call， at4. know， with

5. for， coming

Ⅸ. 1. H2. E3. A4. F5. B6. I7. C8. D9. J10. G

Ⅹ. 1. she is2. she isn’t3. they are4. Ann’s uncle5. No； cousin

Ⅺ. One possible version：