管理学作业三

管理学作业三（共12篇）（共12篇）

1.管理学作业三 篇一

一、单项选择题（共 35 道试题，共 70 分。）

1.全面预算包括财务预算、特种决策预算与（）三大类内容。

A.经营预算

B.资本预算

C.销售预算

D.生产预算

满分：2 分

2.财务预算不包括（）。

A.预计利润表

B.现金收支预算

C.银行借款预算

D.预计资产负债表

满分：2 分

3.滚动预算的基本特点是（）。

A.预算期是相对固定的B.预算期是连续不断的C.预算期与会计一致

D.预算期不可随意变动

满分：2 分

4.不受现有费用项目限制，能够调动各方面降低费用的积极性和有助于企业未来发展，是指（A.固定预算

B.弹性预算

C.零基预算

D.定期预算

满分：2 分

5.与零基预算相对应的预算是（）。

A.增量预算）方法的优点。

B.固定预算

C.弹性预算

D.定期预算

满分：2 分

6.下列项目中，能够克服定期预算缺点的是（）。

A.固定预算

B.弹性预算

C.滚动预算

D.零基预算

满分：2 分

7.按照“以销定产”模式，预算的编制起点是（）。

A.采购预算

B.生产预算

C.直接材料预算

D.销售预算

满分：2 分

8.下列选项中，不属于经营预算的是（）。

A.销售预算

B.现金预算

C.采购预算

D.生产预算

满分：2 分

9.根据业务量、成本和利润之间的逻辑关系，以多个业务量水平为基础，编制能够适应多种情况预算的一直预算方法是（A.弹性预算

B.滚动预算

C.零基预算）。

D.定期预算

满分：2 分

10.下列预算中，属于财务预算的是（）。

A.销售预算

B.生产预算

C.制造费用预算

D.现金收支预算

满分：2 分

11.预算控制原则不包括（）。

A.分级控制

B.全员控制

C.全程控制

D.全面控制

满分：2 分

12.企业编制全面预算的依据是（）。

A.历史财务报表

B.战略目标与战略计划

C.历史经营业绩

D.财务预测

满分：2 分

13.下列各选项中，其预算期可以不与会计挂钩的预算方法是（）。

A.弹性预算

B.滚动预算

C.零基预算

D.定期预算

满分：2 分

14.一般情况下，对直接材料数量差异负责的部门应该是（）。

A.采购部门

B.产品开发部门

C.质量控制部门

D.生产部门

满分：2 分

15.（）是指从企业全范围的角度进行成本控制的原则，即在企业中要求人人、处处、时时都要进行成本控制。

A.经济效益原则

B.全面性原则

C.全程性原则

D.统筹性原则

满分：2 分

16.标准成本控制主要是指对（）进行的控制。

A.产品预算阶段

B.产品入库阶段

C.产品销售阶段

D.产品生产阶段

满分：2 分

17.在采用变动成本法计算的企业中，单位产品的标准成本中不包括（）的标准成本。

A.直接材料

B.直接人工

C.变动制造费用

D.固定制造费用

满分：2 分

18.成本差异是指在标准成本控制系统下，企业在一定时期生产一定数量的产品所发生的实际成本与（）之间的差额。

A.计划成本

B.历史成本

C.标准成本

D.预算成本

满分：2 分

19.固定性制造费用耗费差异是指固定制造费用的实际金额与固定制造费用（）之间的差额。

A.预算金额

B.历史金额

C.标准金额

D.计划金额

满分：2 分

20.两因素分析法中，固定制造费用的预算金额与标准成本之间的差额称为（）。

A.耗费差异

B.能量差异

C.效率差异

D.能力差异

满分：2 分

21.三因素分析法中，计算固定制造费用差异时，可将“能量差异”进一步分拆为（）。

A.能力差异和预算差异

B.能力差异和效率差异

C.预算差异和效率差异

D.能力差异和耗费差异

满分：2 分

22.某公司生产甲产品100件，预算产量为120件，固定制造费用预算总额为1000元，实际支付固定制造费用1100元，则固定制造费用耗费差异为（）。

A.100元

B.200元

C.300元

D.150元

满分：2 分

23.将企业的存货按占用资金量的大小，按一定的标准分类，然后按照其重要程度实施不同的开展，这种存货管理方法是指（）。

A.定量订货控制法

B.定期订货控制法

C.ABC存货管理法

D.分类法

满分：2 分

24.某公司生产甲产品50件，共耗用直接材料100千克，单位产品直接材料标准耗用量为2.2千克，每千克材料的标准价格为20元，实际价格为23元，则该产品直接材料价格差异为（）。

A.100元

B.200元

C.300元

D.250元

满分：2 分

25.某公司生产甲公司100件，实际耗用工时为200小时，单位产品标准工时为1.8小时，标准工资率为5元/小时，实际工资率为4.5元/小时，则直接人工效率差异为（）。

A.100元

B.200元

C.300元

D.250元

满分：2 分

26.责任会计的主体是（）。

A.责任中心

B.成本中心

C.生产部门

D.管理部门

满分：2 分

27.利润中心和投资中心的区别在于，不对（）负责。

A.投资效果

B.收入

C.利润

D.成本

满分：2 分

28.既对成本负责，又对收入负责的责任中心，被称为（）。

A.成本中心

B.利润中心

C.投资中心

D.责任中心

满分：2 分

29.下列对内部转移价格的表述不正确的是（）。

A.所涉及的买卖双方都同时存在于企业内部

B.内部转移价格的实质是一种管理工具

C.目的是为了激发各责任中心降低成本

D.内部转移价格的变动会影响到企业利润

满分：2 分

30.以标准成本作为基价的内部转移价格主要适用于（）。

A.自然利润中心

B.人为利润中心

C.投资中心

D.成本中心

满分：2 分

31.成本中心控制和考核的内容是（）。

A.责任成本

B.产品成本

C.直接成本

D.目标成本

满分：2 分

32.投资中心的利润与其投资额的比率是（）。

A.内含报酬率

B.剩余收益

C.部门贡献毛益

D.投资利润率

满分：2 分

33.下列项目中，不属于利润中心负责范围的是（）。

A.成本

B.收入

C.利润

D.投资效果

满分：2 分

34.具有独立或相对独立的收入和生产经营决策权，并对成本、收入和利润负责的责任中心是（A.成本中心

B.销售中心

C.投资中心

D.利润中心

满分：2 分

35.下列选项中，不属于利润中心应当拥有的权利是（）。

A.价格决策权）。

B.销售决策权

C.生产决策权

D.投资决策权

满分：2 分

二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1.全面预算按其内容和功能不同可以分为（）。

A.固定预算 B.经营预算 C.资本预算 D.财务预算 E.销售预算

满分：3 分

2.根据编制预算的时间特征不同，编制预算的方法可以分为（A.增量预算 B.滚动预算 C.零基预算 D.定期预算 E.固定预算

满分：3 分

3.相对于固定预算而言，弹性预算的优点有（）。

A.预算成本低 B.预算工作量小 C.预算可比性强 D.具有灵活性 E.预算使用范围宽

满分：3 分）。

4.预算控制的原则主要包括（）。

A.全面控制 B.全程控制 C.有效控制 D.严格控制 E.全员控制

满分：3 分

5.增量预算的优点包括（）。

A.容易理解

B.不受现有费用项目限制 C.有助于企业未来发展 D.便于操作

E.能够调动各方面降低费用的积极性

满分：3 分

6.标准成本的作用包括（）。A.加强成本控制

B.为企业进行决策提供依据 C.便于评价和考核工作业绩 D.简化成本核算工作 E.提高经济效率

满分：3 分

7.在三因素分析法中，固定制造费用成本差异分为（A.耗费差异 B.能力差异 C.效率差异 D.能量差异）。

E.价格差异

满分：3 分

8.内部转移价格的作用（）。

A.有利于分清各个责任中心的经济责任 B.有利于正确评价各责任中心的经营业绩 C.有利于进行正确的经营决策 D.有利于提高企业的利润 E.以上都是

满分：3 分

9.下列各选项中，属于责任中心的有（）。

A.成本中心 B.运输中心 C.销售中心 D.利润中心 E.投资中心

满分：3 分

10.在下列各指标中，属于投资中心考核范畴的有（A.责任成本 B.可控利润总额 C.边际贡献 D.投资利润率 E.剩余收益）。

2.管理学作业三 篇二

一、布置学生动手制作, 激发他们学习英语的兴趣

在教授英语二十六个字母后, 利用课堂最后五至十分钟可以让学生把大写字母与小写字母一起抄写练习, 熟悉书写笔画、字母在四线三格中的位置, 手写体与印刷体的区分, 课堂中进行面批, 发现问题及时纠正。布置的家庭作业分书面作业和口语作业, 不是简单地抄写字母、背字母。书面作业:笔者在上课时拿出自己做出的字母卡片, 请学生参照老师制作的卡片, 在家制作字母卡, 第二次上课时, 在班中评选小小制卡员。要求制作两张卡, 每人制作的字母不能一样。卡片可以结合自己的爱好创新制作, 但一定要求画四线三格。在制作过程中学生会想到自己的卡片要在班中评比, 肯定会非常认真地书写自己负责的两个字母。口语作业:把自己制作的字母卡上的字母教家长读。

二、布置学生自听、自录磁带, 培养他们的语感和听说能力

对于初学英语的三年级学生来说, 培养一定的语感和良好的语音、语调基础非常重要。由于课堂教学时间有限, 学生在课堂上不可能得到充分的语音训练。为了弥补这方面的缺憾, 回家听磁带和录音就有了存在的必要性。每次学完新课, 我就要求学生回家听录音并跟读, 一星期的内容都必须重复听读。一个单元结束后, 让学生把自己认为模仿得最好的内容录下来, 第二天交给老师。我会抽时间认真审听学生的录音, 指出他们较好的地方和不足之处以及努力的方向。我会在磁带上与学生互动, 提出适当的点评意见。

三、布置学生画画着色, 培养他们的想象和动手能力

小学生喜欢色彩缤纷的画面, 他们更喜欢拿起手中的画笔涂鸦, 他们心中的奇思妙想、喜怒哀乐都可以通过手中的画笔表达出来。于是, 我适时地让学生完成一些绘画作业, 并要求他们试着用英语将其中的内容表达出来, 锻炼学生的综合语言运用能力, 在此过程中还可以充分发挥他们的想象力, 启发创新思维和展示个性风采。

四、布置学生自编歌谣, 培养他们主动学习和探索的能力

学生通过编歌谣, 既掌握了单词和句型, 又满足了“玩”“动”的欲望, 增添了许多乐趣, 也改变了英语拖调的坏习惯。通过多种多样的、新鲜的、有活力的、具体的、生动的英语作业, 为学生的英语学习增添了无限的乐趣。

3.小学数学作业有效性“三策略” 篇三

体会。

关键词：小学数学；作业设计；紧扣目标

一、精准——紧扣目标而设

练习设计的内容要紧密围绕教学目标和教学重、难点进行。因此，在课堂有限的时间中，练习内容要做到精准精练，教师就必须先加强对教材的研读，通过对教材的深入研读来准确把握教学目标和教学重、难点。在这个基础上，再来设计练习内容就可以做到有针对性，避免随意性、盲目性。

例如：“笔算除法——除数是整十数的除法”一课，知识目标是：理解除数是整十数的笔算除法的算理，探究笔算试商的一般方法，并会正确书写商的位置。教学重、难点是：除数是整十数的除法笔算的算理，试商的方法，确定商的位置。基于以上目标，我设计了以下练习内容。

1.基础练习题：

（1）计算下面各题。

（2）下面的计算对吗？把不对的改正过来。

（3）解决问题：一副乒乓球拍70元，用220元钱可以买几副这样的乒乓球拍？还剩多少元？

2.拓展延伸题：（略）

以上基础练习题的题量少而精，所涉及的知识点全面，紧紧抓住所学内容的知识目标，保证全体学生都能及时巩固所学知识。第（1）题旨在巩固除数是整十数的试商方法与商的正确书写位置；第（2）题的辨析、改错，则是为了强化学生对试商方法（每次试商要保证余数必须比除数小）与商的书写位置的正确理解认

识；第（3）题的解决问题，让学生在熟悉、具体的情境中主动运用所学的知识解决实际问题，使学生学以致用，体会数学与生活的密切联系，提升学生的数学应用与解决简单实际问题的能力。

二、分层——实施因材而练

《义务教育数学课程标准》指出：不同的人在数学上得到不同的发展，数学教学要做到因材施教。因此，练习设计要遵循学生的学习心理，由易到难、由简到繁。还要尊重学生的个性与学习差异，让学生根据自己的学习能力，自主选择力所能及的题目，减少对作业的畏惧感，让每个孩子都能跳一跳摘到果子，获得学习成功的体验。

例如：“乘法分配律”一课练习：

1.基础练习：

（1）填一填，想一想。①（4+8）×25= ×25+ ×25 ②102×36-2×36=（ - ）× ③76×68+ ×68=（ ○

）○ ④×48+ ×52= ○（ ○ ）

我发现：a×c+b×c=（□○□）×□或（a+b）×c=□○□+□○□

（2）判断下面算式，在正确等式的括号里标上“√”，并改正错误。

①25×（34+66）=25×34+66（ ）

②125×（（80+8）=（125×80）×（125×8）（ ）

③（40+4）×25=40×25+4×25（ ）

④72×99+72=72×（99+1）（ ）

基础练习作为必做题，保证每一个学生都能正确理解与运用“乘法分配率”，及时巩固和加深对数学模型的理解与认识。

2.挑战自我。

比一比，想一想，你觉得怎样计算更简便？自选超市：（选一组完成）

第一组（☆☆）：72×42+18×42+10×42第二组（☆☆☆）：小马虎粗心大意，把45×（□+3）错误地算成了45×□+3，小马虎计算的结果和正确的结果相差多少？

本练习设计很好地体现了层次性，兼顾了不同程度学生的练习需求，在保证全体学生基础练习的前提下，在提升题和拓展题中，均提供了让不同程度的学生自主选择习题，这样既保证了面向全体，又满足学有余力的孩子进一步探索的需要，因材施教也就可以落到实处。

三、实践——引发拓探而用

《义务教育数学课程标准》明确指出：数学课程除让学生掌握必备的数学基础知识和基本技能外，还要培养学生的创新思维和实践能力。拓展练习有别于基础练习，它具有灵活性、开放性、实践性的特点，它是课堂学习内容的延伸与拓展，它的练习过程，则更多的需要学生观察、思考、调查、实验、小组讨论等等实践活动才能完成。所以，实践拓展性练习能够有效培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生动手实践能力以及促进思维能力有深度的发展。

例如：“长方体表面积”的实践性作业是：我是小小设计师：设计一个可以并排放6支笔的长方体文具盒，并计算出它的表面

积。要求：（1）独立完成或与人合作；（2）美观大方。由书面书写的作业练习变为动手操作的实践性作业，符合学生好奇、好玩、好动的特点，自然就会兴趣盎然，积极主动地参与操作实践活动。在制作过程中，学生会综合运用所学的长方体知识，积极地动手、动眼、动脑设计心目中文具盒。在这样的过程中，不仅加深了对长方体有关知识的理解与认识，而且发展学生的空间观念，培养动手实践能力、创新能力以及审美能力，学生也乐在其中，体验设计、创造的乐趣。

作业练习是数学学习不可缺少的一个环节，它是一节课的点睛之笔，把握好练习内容的度和质，可以有效减轻学生学习负担，使学生轻松快乐地学习，从而提高学习效果。所以，教师应根据不同类型的教学内容，精心编制作业练习，让学生在精练、趣练中，巩固知识，深化认识，加深理解，提升能力。

参考文献：

4.管理学作业三 篇四

参考答案：

1、斯塔福德航空公司在私下传闻中发生了通过非正式沟通渠道信息传递是真的现象。副总经理本杰明的秘书比利在与另外一位副总对话的过程中部分地传达了有关公司近期拟采取的战略行动的信息（准备成立新的航空公司），并在这个过程中表达了自己的主观想法（他们虽说不会裁减人员，但是，我们应该联合起来，有所准备）。而这次谈话的部分内容，即有关裁员问题，无意中被公司的其他员工听见，这是一个敏感的话题，也是公司所有员工所关注的问题，因此很快地在公司内部私下里传播开来。由于在信息传递的过程中信息被不断地加工组合，掺杂了许多人的主观意愿，最终信息被严重地扭曲。

由于错误的信息被人们信以为真，员工们纷纷对公司的这一战略加以评论，更有甚者向总经理发来不友好的信件或电话，一时间干扰了总经理的正常工作，也为公司新的战略计划的制定与执行增添了无行的阻力。

2、总经理波利可以通过组织正式沟通渠道或利用非正式沟通渠道来将问题澄清，同时也可以根据小道消息的特点，利用时间效应来消除它的影响。

方案一：通过正式沟通渠道来澄清问题。如果事态严重，影响到公司的日常工作，波利可以专门召开一次高层领导会议，就有关情况作出声明，强调公司的确有意进行战略上的调整，但并没有考虑过要进行大规模的裁员活动，并要求各部门领导明确传递这一信息。波利也可以通过与工会组织领导之间的友好座谈来澄清事实，并请他们向广大员工解释有关裁员信息的真实情况。

方案二：通过非正式沟通渠道来澄清事实。一般来讲小道消息起源于其发起者的顶头上司组织或顶头上司，如案例中所述，斯塔福德公司中一系列传闻起源于一位办公室的通讯员偷听到了副总经理秘书与另一位副总之间的谈话，加之这件事情是员工们所关心的话题，消息迅速传播开来。他们可以讲，公司并不准备大规模裁员，但内部的传闻令他们很担心，应该如何解决这一问题等。由于这件事情与员工自身利益相关，且难以从正式渠道获得，该消息会自然而然地通过非正式渠道传播开来。

方案三：利用时间效应来消除小道消息的负面影响。如果事态尚不严重，处于可控制状态，并且没有影响到公司的正常运营，波利应尽快在公司的高层领导中形成对战略的统一认识，并开始贯彻执行，以实际行动来消除员工心中的疑惑。

3、要想彻底的关闭非正式沟通渠道是不可能的，也是不可行的。

因为非正式沟通渠道的存在有着一定的客观原因：（1）如果人们缺少有关某一态势的信息时，他们就会千方百计地通过非正式渠道来填补这一空虚；（2）当人们感到在某一事态中不安全时，他们也会积极参与小道传播；（3）如果人们同某件事有个人利害关系的话，就会导致小道传播；（4）当人们得到的是最新消息，而不是旧闻陈迹时，他们就更加热心于小道传播。

面对非正式沟通渠道的存在，我们可以采取如下措施来避免它的负面影响：

5.管理学作业三 篇五

东财《商业银行经营管理》在线作业三

一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）

1.以转让、出售信息和提供智力服务为主要内容的中间业务属于（）中间业务。.结算类.咨询类.代理类.信用卡类 正确答案：

2.（）是并购银行依据市场价格直接购买目标银行的全部或部分资产以实现并购。.现金并购.股票换取并购.零成本并购.跨区并购 正确答案：

3.商业银行如果处于流动性正缺口时,说明流动性（）。.短缺.过剩.平衡.不确定 正确答案：

4.某银行在未来6个月内的利率敏感资产为6亿元，利率敏感负债为5亿元，则利率敏感缺口为（）。.11.1.1.2.30 正确答案：

5.买卖双方成交后，按双方签订的远期合同，在未来约定日期进行外汇交割的交易方式是（）。.远期交易.期货交易.现货交易.期权交易 正确答案：

6.某商业银行共筹集 5亿元资金，其中以资金成本率 8% 可筹集支票存款 1亿元，以 12% 的资金成本率可筹集定期存款、储蓄存款等 3亿元，资本性债券 1亿元，成本率为 16%。如果存款运用于非盈利资产的比重分别为：支票存款为 15%，定期与储蓄存款为 5%。资本

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性债券全部用于盈利性资产上。该行的税前平均成本率为（）。.10%.12%.15%.12.66% 正确答案：

7.资产流动性比率是（）之比..存款与贷款.贷款与存款

.流动性资产与流动性负债.流动性负债与流动性资产 正确答案：

8.我国银行资产中比例最大的一项是（）。.现金.贷款.证券投资.固定资产 正确答案：

9.银行以 8% 的利率发放 100 万元的贷款，要求借款人将其中的 10% 存入银行，借款人的实际利率为（）。.7.56 ％.8％.9％.8.89% 正确答案：

10.我国的商业银行负债中最主要的是（）。.存款.借款.资本.发行债券 正确答案：

东财《商业银行经营管理》在线作业三

二、多选题（共 15 道试题，共 60 分。）

1.适宜存储流动性管理方法的资产包括（）。.国库券

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.同业拆出资金.存放同业款项

.回购协议下持有的证券 正确答案：

2.商业银行的负债主要由（）构成。.存款负债.借入负债.结算中负债.贷款 正确答案：

3.在借款的“5”信用分析中，在评价贷款的担保时，要注意方面有（）。.担保品的变现性.担保品的价格稳定性

.贷款保证人的担保资格和经济实力

.保证人的担保能力是否与担保贷款额度相符 正确答案：

4.信托业务的三方当事人包括（）。.信任人.委托人.受托人.受益人 正确答案：

5.商业银行经营三原则之间存在矛盾，主要表现在()。.流动性与盈利性.流动性与安全性.盈利性与安全性.没有矛盾 正确答案：

6.为了防范担保和类似的或有负债的风险，银行可以采取的措施包括（）。.在签发信用证或提供担保之前加强对客户的分析.按照客户信用等级与业务风险大小有差别的收取佣金.签发备用信用证时要求客户提供一定量的抵押品.出售“备用信用证参与证”给其他银行，转移风险 正确答案：

7.对于已经出现风险信号的不良贷款，银行应采取有效措施以控制风险减少损失，可以采取的措施包括（）。

.督促企业整改，积极催收到期贷款.追加贷款担保

.明确债权债务、防止企业逃废债务.呆账冲销 正确答案：

8.《巴塞尔协议II》的三大支柱是（）。.最低资本要求

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.监管部门的监督检查.市场约束.法律制裁 正确答案：

9.资本充足性的含义是（）。.资本多多益善.资本数量充足.资本构成合理

.最适度的资本可准确无误的计算出 正确答案：

10.作为保证人必须具备的条件有（）。.合法的主体资格.充足的经济实力.良好的信誉.有团队精神 正确答案：

11.银行在选择作为贷款担保的动产质物时，要遵循下列哪些原则（）。.动产质物要具有流动性，法律限制流动的动产不能作质物.动产质物必须有交换价值

.动产质物必须是独立的物、特定的物

.该动产是否易于保管，能否移交银行保管与封存，保管期间价值是否会减少 正确答案：

12.质押贷款与抵押贷款的不同点主要在于（）。.标的物不同.对物的占管不同.对物的处理程序不同.贷款合同生效的依据不同 正确答案：

13.评价银行安全性的指标包括（）。.资金自给率.资本充足率.资产收益率.资本收益率 正确答案：

14.损失准备金主要分为（）。.存款损失准备金.贷款损失准备金.同业拆借损失准备金.证券损失准备金 正确答案：

15.以下哪些组织不可作为保证人（）。.国家机关

.以公益为目的的事业单位、社会团体

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.企业法人的分支机构、职能部门

6.管理学作业三 篇六

班主任要主动积极参与。尤其是在低年级班级，班干部能力还不够强，班主任更是要颇费心思，面面俱到，甚至要亲自组织，虽然烦琐，但我认为这也是非常必要的，因为班主任的在这里的作用首先是一个“范”，在你做的同时，班干部和同学就会跟着学到一些方法，从而提高自身的能力，今后再有类似的活动时，就可以放手让同学们独立完成了；此外，我认为班主任的积极参与还可以大大地激发学生的热情。在班级活动中，我都会主动参与其中，并且为他们进行动作的指导，而同学看到老师都这么积极，所以他们也更加注重自己的成绩和班级的荣誉；此外，在班级活动组织的过程中，会发现各种各样的问题，活动组织的越多，暴露的问题也越多，这也使班主任能更清楚的认识到班级的特点，并能针对这些问题和特点及时做出相应的管理措施和方法的改变。当然，要想组织好班级活动，还有很多困难，比如，除了传统的这些活动外，还有哪些新的更有意义的活动项目可以开展；一些大型的活动势必要占用一些学习的时间，那如何解决学习和活动之间的矛盾等，这些问题，还是一直得不到很好的解决。

我认为首先班主任老师在班级的各项工作中首先要做好一个组织者的角色。在参加各项工作之前要做好学生的组织工作，调动学生参加活动的积极性。学生对活动有了这份积极的心态去对待才会有好的结果。

另外，在班级活动的过程中，班主任老师要做好一个管理者的角色，在活动中可能会出现一些令学生情绪波动的事情，这个时候班主任老师要管理好学生，适时调节学生的情绪，切不可因为学生的情绪影响活动，或者给活动带来不良的影响。班主任老师在比赛结束后还要做学生的心理辅导老师，对学生在比赛中存在的问题和一些现象做一下总结分析，帮助学生排解活动中出现的困惑或分析活动中取得的成绩和出现的问题。做好学生的心理调节，要让学生从活动中有收获。明白活动的意义。可以说在活动中会发生那些事情，我们教师无法预知，所以我们教师一定要在活动前做好心理准备，有处理突发事件的能力。做好活动的组织者，管理者和学生的心理辅导者。

活动的真正主人是学生，所以老师要把活动的主动权交给学生。而作为老师的我们应该做为旁观者对他们进行指导，而不应该进行过多的干涉。班主任的主导作用表现在：（1）总策划者——发挥主导作用（2）指导班级活动的总导演——发挥指导作用（3）参与活动的演员——发挥诱导作用

（4）总结活动的旁观者——发挥引导作用。学生的主体作用表现在：

7.管理学作业三 篇七

《新课程标准》明确指出:技术是推动社会发展与文明进步的主要动力之一,设计又是技术发展的关键。对设计过程的学习和掌握有利于学生对技术体系的认识,培养创新意识,增强解决实际问题的能力,提高自身的技术素养,为将来进入高度技术化的社会做好必要的准备。作业这一教学手段,能有效配合课堂教学,起到巩固学生对于技术知识体系的掌握,从培养创新意识、解决实际问题角度而言,可以说是最佳手段。

伴随着课程改革的热潮,广大通用技术教师正对课堂教学进行着大胆的尝试、创新,层出不穷的教学形式也令人目不暇接,而作为教学环节之一的作业设计却往往被人们所忽视,其原因主要有以下几方面:

(1)大环境忽视导致的无作业。作为一门新兴课程,虽然在一定程度上吸引了大家的目光,新闻媒体、教师、学生都怀着好奇在关注着,但也正因为其新,大家对其缺乏认识,导致了被学校管理层忽视。会考轻松、高考无需人人必考,于是无压力式教学模式开始涌动,任课教师在这样的背景之下往往忘记了作业这一必不可少的教学环节,或者仅仅依靠课本后的几道习题或是课辅材料中的标准化试题来巩固学生的学习。

(2)教学态度忽视导致的作业管理不便。就现在的通用技术教学现状而言,学生也好、教师也好,在心态上都存在无所谓的影子。教与学的心态决定了技术学科在现阶段开展的不利,也决定了教师在布置作业时不能保证作业数量和质量有效,学生不肯接受这些作业以巩固学习,自然也影响了学生完成作业的态度和质量。

(3)课程特色导致的作业难评价。通用技术就其研究的范围而言,涵盖了当今社会除信息技术之外的所有技术,而各项技术的理念、表现形式又是各式各样的。学习通用技术不能像其他课程一样理论化、系统化,必须把现代设计的理念运用到教学中,使之成为课程显性成效。而对于设计成果这一表现形式,怎样才算有效成果又变得仁者见仁、智者见智。

二、研究成果

(1)灵活性、多样化的作业设计是通用技术教学顺利开展的必需手段。不同的教学阶段有不同的教学要求,在不同的阶段应该设计不同形式的作业。学生个体性格存在的差异性要求作业形式的多样化。在多样化的需求下设计不同的作业形式,能够激发学生的学习兴趣,有效帮助学生理解和巩固知识、深化知识,提高能力。通用技术学科本身对于作业形式也不同于其他学科,更多的具有开放性、研究性、拓展性,应当充分考虑学生的需求,以多样化的作业形式满足多样化的需求。通过研究我们发现,灵活性、多样化的作业设计是通用技术教学顺利开展的必需手段。

①趣味性作业设计。兴趣、趣味是高中阶段学习所缺乏的,没有了兴趣、趣味,将直接导致学生学习动力的丧失。从心理学角度讲,提升学生兴趣,必然能加深记忆,从而达到更好的教学目的。

例1:在“经典结构赏析”章节安排一次电脑教室上机课,要求完成一次“我心目中最具特色的建筑”的作业,要求搜集建筑图片,并从技术与文化两个角度进行评价,制作成W ord文档或者PPT演示文稿,并根据用时多少当堂进行讲述,或者另安排一节课,由学生自行讲解。在本次作业中,利用了信息技术的手段,吸引学生的注意力,当然也需要教师在前一个课时充分调动学生的求知欲,这样才能使学生积极主动地完成作业。

“这样的作业才有意思呢!”听着学生们的欢喜心声,我们能够感受到这样的作业设计给学生学习带来的全新面貌,以及通用技术作业呈现的一片新天地。同时,给学生创造了一个再学习、再创造、再发展的欢乐园地,真正促进了学生的全面发展。教师应该设计怎样的作业来真正促进学生的发展呢?我认为不论是课堂作业,还是课外作业,要多设计一些具有游戏性、趣味性的题型。只有学生对作业产生了浓厚的兴趣,才会积极、主动、自觉地投入到完成作业这一活动中去。因此,教师在作业设计时应从学生的年龄特征出发,从地域特色出发,从生活实际出发,创设一些新颖的情境,设计趣味性、具有亲和力的作业,让学生感受到作业新鲜、有趣,以激发学生学习的自主性和创造性,促使学生在完成作业过程中保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。

②生活化作业设计。通用技术教师在作业设计时,应根据学科特色,从学生的实际生活出发,从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发,促使学生尝试运用所学的知识寻求解决实际问题的方法,使学生认识到生活处处有技术、处处可设计的道理。

例2:在“设计的一般过程”章节中,安排课后作业“个性手机套”,作业要求自选材料,做一个自己满意的用来保护手机外壳的保护套,并说明设计过程及方案特色。相比较桌椅的设计、台灯的设计,手机套的设计更加贴近学生生活实际,更能激发学生设计的兴趣。

仅仅依赖课本知识,如果学生不学以致用,就不可能碰到新问题,就不可能有新的构想,技术素养的提高就成为一句空话。那么怎样去激活所学的知识呢?作业生活化自然就成为了一条将知识应用于实践的通道。在开放的环境中,我们在应用知识解决问题过程中肯定会碰到新问题,因为问题产生于自己的生活中,势必会诱发学生主动参与学习、主动探究问题。

③探究性作业设计。苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”所以,教师要利用学生的这种进行研究的渴望,通过探究性作业的设计,发挥其主动性和创造性。

例3:在图书馆看书时没有地方可以休息,怎么解决这个问题?

学生回答:设计制作一个凳子。

教师提问:那怎么设计一个凳子呢?请把你们具体的设计过程描述出来。(学生小组讨论)

得出答案:选择材料———画设计图———画线———锯割———刨平———凿孔———做榫头———组合———表面油漆———测试。

探究性作业是学生在教师的启发诱导下,以现行教材或学生对周围世界和生活实际中的问题为基本探究内容,以学生独立自主学习或合作讨论为学习的形式,运用探究式的科学学习方法,来促进学生技术综合能力与技术素养的提高的作业。

在设计探究性作业时,教师必须要根据教学的内容以及学生已具有的技术活动经验,尽可能的设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作的主题作业,使学生成为真正的问题发现者和探索者。

(2)多层次的作业管理是培养学生技术素养的必备利器。分层管理的作业要求能激发不同水平学生的学习积极性。同一作业按学生水平不同进行不同的管理,并做到分层管理,以鼓励学生不断进步提高。由于学生认知水平和学习能力的差异,同样的作业量对不同学生产生的负荷是不同的,统一的作业要求与学生中客观存在的个别差异之间有尖锐的矛盾,阻碍了各种不同层次和类型的学生的发展,因此我们在研究中推行分层作业要求,做到作业方面的因材施教。

①作业数量的管理。过量的作业对学生的学习效果、学习兴趣乃至情感、态度和价值观都会产生消极的影响。所以,对作业的量要进行有效的管理。我们尝试采用“配餐 + 自助”的留作业方式来协调不同主体的作业量管理。

②作业质量的管理。如果作业从内容到形式都是丰富多彩的,并且多变的内容和形式都需要负载深刻的内涵,那么如何去保证作业的质量?1)作业设计质量管理。我们计划进行教师集体设计作业的尝试。集体设计作业要求同一学科的教师组成一个合作群体,由备课组长扮演组织者、协调者和指导者的角色。首先,教师需要根据课程目标和教学进度出发确定作业目标。其次,每位教师在分层设计原则的基础上,设计一系列适应不同水平学生的作业。第三,建立作业库,将教师设计的作业呈现在所有教师面前,资源共享。第四,教师根据任教班级的特点和学生实际情况确定要布置的作业。第五,根据学生的作业反馈信息,调整作业设计并把高质量的作业存档。2)学生作业过程管理。对学生的评价是一个非常复杂的问题,它涵盖的内容是多方面的。这是因为学生是一个不断成长发展的个体,对他们的评价也应该是一个动态的过程。所以,在评价过程中,我们特别侧重关注学生的发展变化过程。注重个体的纵向比较和个体的横向比较,及时发现、肯定学生的点滴进步,使整个评价过程变成督促学生确立目标、有所进步、不断发展的过程。我们在研究过程中发现,以学生的作业过程评价为主线,开展对学生通用技术学习成长的足迹式评价,学生的作业态度明显好转,学习能力大幅度提高,进步情况是看得见、摸得着的。通过作业过程对学生进行评价是行之有效的。3)作业批改反馈管理。教师在作业批改过程中应充分利用一切可以赏识和激励学生的机会,以达到强化学生对通用技术学科积极的情感态度。应尽量避免出现“对”“错”,换以探讨、评语的方式,甚至可以夸张性的表扬,使作业批改在纠正学生知识体系的同时,担负起优化学生学习态度、改善师生关系的作用。

我们发现,这样的管理模式学生普遍欢迎,不少学生在教师的评语之后续写了心得,个别学生的作业本甚至成为了一种作业本论坛,对学生的激励效果极好。

(3)综合化的作业评价是保证教学质量的强力后盾。

①评价内容。1)态度评价。2)过程评价。3)结果评价。4)能力评价。作业评价不仅仅指效果评价,还应包括态度评价、过程评价,以及自我评价能力的培育等内容。作业评价要以学生发展为中心,以评价促发展。因此,作业的评价要各方面兼顾,形成系统性评价,切实发挥好其诊断性功能。

②评价方式。研究中我们发现不同类型作业需采用不同的评价方法,这样能有效地帮助学生发展潜能。1)即时性作业的评价。对于即时性作业,仍然采用笔试评判给分数的方式进行评价,对于典型案例需辅以评语说明,或作出课堂反馈。2)宽时性(长时性)作业评价。对于宽时性作业和长时性作业将从四个方面进行综合评价,包括收集资料的方法、资料的来源、成果的形式和成果的表达。并以研讨课形式进行剖析,个别还需课后交流形式进行辅导。

③评价执行。1)自我评价。2)互相评价。3)教师评价。

多元化的评价主体有利于学生的发展。要改变仅仅由教师去评价学生的现状,鼓励学生全员参与评价且善于评价,使评价变为多主体共同参与的活动。

在教师的指导下,学生参与自我评价,能够提高学生技术学习的积极性和主动性,促进学生对技术学习的过程反思,使评价成为学生自我教育、自我激励的动力。

学生对其他同学的评价的过程是学习和交流的过程,从中认识到自己的优势和不足,有助于学生正确认识自我。

需要注意的是在多元化评价中,教师必须承担组织和引导作用,并善于根据不同的课程内容、课堂氛围,引导学生依据技术学习的评价要求和学生的学习特点积极参与评价。

三、研究反思

(1)研究中存在的问题。①课题结论的对比和量化分析欠缺。在课题研究与实验过程中,注意力比较多的放在实验和实验成效的定性分析方面,而对研究结论的对比和量化分析做得不够,在今后的研究中,可以在寻找哪些指标或变量进行测算、衡量等方面多做功课。②参与研究的对象学生参差不齐。本次研究的对象是省一级重点高中的学生,学习压力、学科倾向都有不可避免的现实因素。愿意参与研究的、有研究激情的学生受到多方面的影响,最后能坚持下来的学生在数量上偏少,在质量上有一定程度的缺陷,对我们的研究造成了一定的影响。

(2)今后的研究设想。①推广课题实验成果。随着高中新课程改革的不断扩大,将加大通用技术学科推广的力度,使更多教师与学生理解并参与到教学与研究的实验中来,我们期待这个研究成果能对全区,乃至全省的通用技术教学有一定的帮助,我们也相信我们的研究一定能激发更多通用技术教师对于作业设计、管理、评价的兴趣。②深化对通用技术课程“三步法”作业的研究。在今后的教学科研方面,我们会在本研究的基础上,针对研究中发现的问题、研究中发现的细节亮点,再度进行挖掘,把“三步法”做得更精、更细,并期待形成一系列、完整的“三步法”理论与实践相结合的研究成果。

摘要：作为课堂教学基本环节之一的作业,不仅是改进教和学的重要依据,也是课程资源的重要组成部分。作业是师生交流、互动和发展的平台,是新课程改革中需要关注的重要领域,是巩固、消化所学知识的有效手段,同时又是培养学生能力、提高学生素养的最佳载体。为此,教师以高中通用技术教学中作业的设计、管理与评价作为研究内容,分析了当前作业设计中存在的主要问题,提出了解决的对策,其目的是探讨怎样进行作业设计才能充分发挥其在高中通用技术教学中的重要作用,从而为提高通用技术教学质量探索出有效途径。

8.管理学作业三 篇八

然而，传统的英语书面作业均以抄写为主要形式，作业内容机械、重复，缺乏趣味性、选择性和层次性，没有思维训练价值，更谈不上创新与实践能力的培养。学生们对这样的作业又持怎样的态度呢？

现象一：抄写作业≈无趣作业

师：今天的作业是抄写第一单元的英语单词表，每个单词抄两行。

生：（一脸苦恼）老师，我可不可以不抄？我的书写都很漂亮了，再说今天的语文、数学和科学作业都很多，再加上英语，晚上又不知道要到几点了！

思考：有人认为英语属于“死记硬背”课，抄抄写写即可应付考试。于是乎天天抄：抄单词、抄词组、抄课文、抄对话、抄习题。学生也因此怨声载道，对抄写作业大多是任务观点，敷衍了事。若长此以往，学生学英语的兴趣便被这机械重复的作业给淹没了。

现象二：复习作业≈题海作业

师：同学们，最近上的是复习课，家庭作业是一天一张试卷。

生 ：（集体编写诗歌抱怨）复习的日子真痛苦，语数英科样样补，试卷漫天在飞舞，成绩原地在踏步。

思考：心理学家告诉我们，世界上没有两片完全相同的树叶，当然，也就没有两个完全相同的学生。同样的作业要求，对不同的学生来说，就会有不同的作业表现。学优生学得轻轻松松，甚至出现“吃不饱”的现象。而学困生连随堂知识都来不及消化，作业更是没办法完成。于是，作业也成了“两极分化”的主要“元凶”之一。

面对上述现象，笔者在实践中对书面作业设计做了如下改革，收效颇大。

一、书写作业——花样写 殊途归

新PEP三年级上册六个单元的单词内容分别是“文具，颜色，身体部位，动物，食物，数字”。以前教学时发现学生经常能快速说出单词，但不能快速认出单词。怎么办呢？为此设计了如下作业。

1.贴标签。

适用第一单元。

把学过的pen，pencil，pencil-box，ruler，bag，book，eraser and crayon 做成单词标签贴在相应文具上。为了达到美观，孩子们用心书写单词，一次写不好两次，两次不行三次，有的学生追求完美，甚至写了不下十次，并精心装裱，贴到各类物品上。就在这一次次地修改完善中，学生提高了书写水平和辨认单词的能力。

2.用环环相扣的绘画代替抄写。

适用于一、二、三、五单元

第一次作业：画学具，标单词。

第二次作业：给学具加标颜色单词。

第三次作业：用学具装饰五官，图颜色，标单词。

第四次作业：用食物装饰身体，图颜色，标单词。

3.变体力劳动为脑力劳动。

适用于《英语抄写本》

对于一些必需重复几次才能记住的单词，笔者也是想方设法让学生边动脑边抄写。例如，教学了B2 U3 lets learn “big， long， small， short， fat， thin”后布置如下选做作业。A.按你喜欢的程度抄写。B.按单词在字典里出现的顺序抄写。C.搭配反义词并抄写。学生们把体力劳动和脑力劳动相结合，不知不觉中就完成了作业。

4.利用学具拼写单词。

适用于lets spell。

新PEP更加重视语音教学，重新安排了语音学习的顺序：字母名称音——辅音字母发音——原音字母发音——字母组合，体现了语音学习的规律性和渐进性。如三年级下册的lets spell，从教材内容设计和排版上都更有韵味，符合儿童认知特点。为此，家长们在老师的指导下制作或购买了英语拼读学具。每次的lets spell教学后，孩子们总是能乐此不疲的翻动学具拼读单词，提高了单词拼读的正确率，也增加了学生的词汇量。

二、复习作业——重梳理 自复习

1.利用思维导图梳理单词。利用思维导图不仅有助于课梳理庞杂的知识， 而且对于学生思维的训练也大有裨益。如图：

学生从字母b联想到三个以b开头的颜色单词，再联想到有这些颜色属性的物品单词，并进行归类，提高了词汇复习的趣味性和有效性。

2.根据疑问词梳理问答句。新PEP三年级上册出现的问答句还不是太多，但授予学生归类梳理的方法有利于帮助学生建构知识。

9.第三单元作业 篇九

例:这山真高啊!这山真高啊，快把青天刺破了。

1、这房子太小!()

2、缩句。山坡上的几棵雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。()

3、修改病句。到处随地吐痰是一种不文明的行为。

4、按要求写词句。

(1)含有“说”的意思的词(写出四个)()()()()(2)写出表现团结合作的成语和名言名句。成语至少三个()（）（）名言名句____________________________

二、阅读

(一)阅读《碧螺春》中的一段话，完成有关练习。

()说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，()，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周„„

1、在文中()处填上合适的关联词。(2分)

2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思，写在下面: _______________________

3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有: _____________________________

4、从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么?(3分)__________________________________________________________________________(二)阅读短文

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。

改变旅行鸽命运的，使他的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。

旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。

⑴给文章加个题目:_________________.⑵用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子;用“„„”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是:________ ⑷你从旅行鸽的命运联想到什么?用几句话写下来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、画出下面成语中写错的字，并改正。阴谋鬼计（）走头无路（）一诺千斤（）谈笑风声（）甘败下风（）一如继往（）金榜提名（）天翻地复（）

三、写出下面成语相关的人物主角。

初出茅庐（）破釜沉舟（）指鹿为马（）完璧归赵（）卧薪尝胆（）入木三分（五、按要求写成语。（2）

1、写出含有“手”的成语。

①形容医术高明。（）②形容重归于好。（）③形容十分喜爱。（）④形容情谊深于兄弟。（）

2、写出含有“言”和“语”的成语。（2）① 很少的几句话。（）②自己对自己说的话。（）③虚假而动听的话。（）④随口乱说的话。（）

3、根据意思在括号里填写AABB式的成语。（3）① 规模气势大。（）②说话不流利。（）

③人来人往很热闹。（）④光明而正大。（）⑤草木长得好。（）⑥行动不正当。（）

4、写出含有十二生肖动物的成语。（以下至少写四个）＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

5、出自寓言故事的成语。

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

6、表现人物优秀品质的成语。＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

7、形容人多的成语。

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

8、写几个是3个字的成语。

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

（二）常用语部分

一、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。出其不意（）翻手为云（）捡了芝麻（）

福无双至（）（）一波又起（）败事有余

二、把下面歇后语的后半部分补充完整。泥菩萨过河－－（）狗咬吕洞宾－－（）

水中捞月－－（）猫哭耗子－－（）

猪鼻子里插大葱－－（）千里送鹅毛－－（）

四、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。

①（）的居处－－－开门见山

②（）误闯白虎堂－－－单刀直入 ③（）用兵－－－以一当十

④（）败走华容道－－－不出所料 ⑤（）大摆空城计－－－化险为夷

⑥（）断案－－－铁面无私 ⑦（）七十二变－－－神通广大 ⑧（）草船借箭－－－满载而归

四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。

1、珍惜时间的： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、帮助他人的： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、对待机遇的： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、热爱家乡的： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、团结友爱的： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、勤奋学习的： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）古诗文部分

一、填写下列古诗文的上句或下句。

1、随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君。

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红。

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，内举不避亲。

8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比邻。

二、按要求写诗题。

1、送别诗：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、边塞诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿

3、思念家乡及亲人的诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿

4、体现爱国思想的诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿

三、古诗趣味填空。

1、填颜色：

（1）＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌拨清波。（2）＿＿日依山尽，＿＿河人海流。（3）日暮＿＿山远，天寒＿＿屋贫。

（4）两个＿＿鹏鸣＿＿柳，一行＿＿鹭上＿＿天。

2、填数字：

（1）不知细叶谁裁出，＿＿月春风似剪刀。（2）故人西辞黄鹤楼，烟花＿＿月下扬州。（3）飞流直下＿＿尺，疑是银河落＿＿天。（4）朝辞自帝彩云间，＿＿里江陵一日还。

3、填植物：

（1）离离原上＿＿，一岁一枯荣。

（2）人间四月劳菲尽，山寺＿＿花始盛开。（3）借问酒家何处有，牧童遥指＿＿花村。（4）遥知兄弟登高处，遍插＿＿＿＿少一人。

五、根据情景填写名句。

1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”亲人啊，可知道海外游子的心！

2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

3、老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

4、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

一、填空。

1、我国第一部诗歌总集是＿＿＿＿＿＿＿。

2、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？ 唐诗 宋＿＿＿ 元＿＿＿＿ 明、清＿＿＿＿

3、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为＿＿＿＿＿。

4、我国四大民间传说是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、5、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《＿》，书中的主要人物有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。其余三部名著是： 《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等； 《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等； 《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。

作文: 要求:在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。

10.三年级寒假作业 篇十

1、一块儿长方形菜地，长95米，宽125米，从这块儿地上割出最大的一块正方形种白菜，剩下的部分种萝卜。萝卜地的面积有多大？

2、学校楼道一侧有墙壁长55米，宽4米，在墙壁上有一个长4米，宽3米的长方形玻璃橱窗，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少？

3、王爷爷用18米长的围栏靠墙围了一个长8米的长方形鸡舍，请你计算出这个鸡舍的面积。

4、电影院有25排座位，每排可坐24人。我们想组织600同学看电影，坐得下吗？

5、、电影院有25排座位，每排可坐41人。我们想组织1000同学看电影，坐得下吗？

6、一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉 68克水，1时浪费掉多少克水？

7、有18箱苹果汁，12箱橘子汁。每箱都是25瓶，一共有多少瓶饮料？

8、西丽小区新建了25栋楼房，每栋有6层，每层有8户。新建的楼房可住多少户人家？

9、4瓶饮料20元，每人一瓶，48人要付多少元？

10、一个旅游团有48人，儿童36名。儿童票每张15元，成人票每张30元。（1）购儿童票需要多少元？

（2）购成人票需要多少元？

（3）一共花了多少元？

11、红领巾假日活动站，乒乓球组有98人，比篮球组的3倍还多2人，这两个小组共有多少人？

12、小平今年12岁，爷爷的年龄比他的5倍多3岁。奶奶的年龄比他的5倍少2岁。爷爷今年多少岁？奶奶今年多少岁？

13、王老师要打一份20页的稿件，每页25行，每行28个字，这份稿件有多少个字？

14、田丰庄园采摘香蕉820千克，已经运走405千克，剩下的每8千克装一箱，可以装多少箱？

15、废旧电池回收小组三天共收旧电池730个，前两天平均每天收240个，第三天收了多少个？

16、一面镜子长 12 分米、宽 5 分米。这种镜子的价格是每平方分米 2 元，买这面镜子需要多少元?

17、花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是 64 米，面积是多少平方米?

18、修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？

19、运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？

20、小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米？

21、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？

22、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？

23、三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？

24、冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。如果他每月攒30元，再攒几个月就够了？

25、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。连环画有多少本？

26、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？

27、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？

28、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？

29、冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？

30、利民水果店运来500千克桃，卖出了13筐，平均每筐25千克，还剩多少千克桃？

31、一个县有1440人参加电视大学学习。每8人准备一台电视机。已经准备好95台，还缺多少台？

32、学校买来4个足球用去220元。一个篮球的价钱比一个足球贵8元，买4个篮球要用多少钱？

33、一个粮食加工厂碾了一批大米。已经装满96袋，每袋75千克，还剩2700千克没有装袋。把这批大米平均分两批运出，一共运出多少千克？

34、大兴林场去年栽松树386棵，栽的杨树是松树的3倍。栽杨树大约多少棵？

35、公园的养鱼池放养红金鱼290条，放养的花金鱼大约是红金鱼的4倍。放养花金鱼大约多少条？

36、一块正方形的台布，边长是65厘米，四周绣上花边，花边长需多少厘米？

37、做长方形的镜框，四周用木条钉成，镜框的长是75厘米，宽是25厘米，做一个镜框要多少米木条？做12个这样的镜框要多少米木条？

38、电影院楼上有156个座位，楼下有28排，每排有32个座位。一共有多少个座位？

39、修路队修一条路，已经修了4天，每天修45米，还有350米没有修，这条路有多少长？

40、筑路队修筑长一条3000米的公路，每天筑45米，已经筑了8天，还要筑多少米才能筑完？

41、一台织袜机一天能织袜子325双，12台袜机一个星期能织袜子多少双？

42、一辆拖拉机可以装每包50千克水泥的水泥15包，一辆卡车的载重是拖拉机的6倍。一辆卡车能载重多少千克？

43、学校举行跳绳比赛。一、二、三年级各有4个班，每班各派15人参加比赛，参加比赛的一共有多少人？

44、学校图书馆买来1680本新书，平均放在8个书架上，每个书架有5层。平均每层放多少本？

45、三个年级有5个班，每班有有60人，一共植树600株，平均每人植树多少株？

46、同学们做操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少人？

47、一辆汽车2小时行使64千米，用这样的速度从甲地到乙地共行使5小时。甲乙两地之间的公路长多少千米？

48、一本书240本，小红8天看完192页，照这样计算，其余的还需要几天读完？

49、修一条路，原计划8天完成，实际每天修400米，结果提前2天完成，原计划每天修多少米？

50、一辆汽车油箱里储油102升，行使了56千米正好耗油8升。照这样计算，剩下的油还可以行使多少千米？

51.小名有48张邮票，烘烘有40张邮票，萧墙的邮票比小名和烘烘的总数少21张，萧墙有几张邮票？

52.学校舞蹈队有28人，体操队比舞蹈队的人数多8人，合唱队的人数比体操队多9人，合唱队有几人？

53.妈妈买了20个苹果和15个梨，买的橘子比梨的个数少4个，妈妈买来的苹果比橘子多几个？

54.时装店进来一批服装，第一天上午卖出去12件，下午卖出去15件，第二天卖出去18件，第二天比第一天少卖出去几件？

55.动物园有10只大猴子，12只小猴子，猩猩比猴子少16只，猩猩有几只？

56.同学们做纸花，有20多红花，黄花比红花少5多，蓝花比黄花多3多，蓝花有几多？

57.果园里有23棵苹果树，梨树比苹果树多7棵，比桃树少6棵，桃树有几棵？

58.王师傅计划5小时做75个零件，实际每小时做18个，实际比计划每小时多做几个零件？

59.爸爸今年35岁，比明明大27岁，爷爷今年72岁，爷爷的年龄是明明的几倍？

60.张老师买了15瓶蓝墨水，买的红墨水比蓝墨水多3瓶，买的黑墨水是红墨水的2倍，买了多少瓶黑墨水？

61.饲养小组样了25只黑兔，32只灰兔，养的白兔的只数是黑兔的2倍，白兔比灰兔多几只？

62.公园上午有游客862个，中午有275人离去。下午又来了一些游客，这时园内有990人，下午来的游客有多少人？

63.餐厅买来4袋面粉，每袋25千克，吃去一部分剩40千克，吃了多少千克？

64.鱼池里养了16条红金鱼，黑金鱼是红金鱼的3倍，花金鱼比黑金鱼少11条，花金鱼有几条？

65.操场上跳绳的有21人，打球的比跳绳的少9人，跑步的人数是打球的3倍，跑步的有几人？

66.301班有男生32人，女生的人数比男生少8人，全班共有几人？

67.学校买来15盒彩色粉笔，白粉笔的盒数是彩色粉笔的5倍，一共买来多少盒粉笔？

68.同学们去植树，三年级中了46棵，四年级比三年级多种14克，两个年级一共种了几棵树？

69.手工小组做了18朵黄花，做的红花是黄花的4倍，做的红花比黄花多几朵？

70.便民超市运来40筐萝卜，其中有35筐是白萝卜，其余的是红萝卜，白萝卜的筐数是红萝卜的几倍？

71.菜市场有一堆西红柿和一堆黄瓜。西红柿重458千克，黄瓜比西红柿少126千克，西红柿和黄瓜一共多少重？

72.陈棚今年9岁，爷爷的年龄是他的7倍，爷爷比陈棚大几岁？

73.妈妈和小里的年龄加起来是50岁，小里今年11岁，妈妈们比小里大几岁？

74.一件上衣65元，一条裤子比一件上衣便宜18元，小华买一件上衣和一条裤子共用了几元？

75.养鸡厂有236只母鸡，比小鸡少128只，母鸡和小鸡共有几只？

76.家店市场有一批电视机，卖出15台后，剩下的是原来的4倍，原来有几台电视机？

77.希望小学三年级有学生156人，其中男生89人，女生比男生少几人？

78.周老师买来140本书，其中78本是科技书，其余的是故事书，科技书比故事书多多少本？

79.果园里的苹果树和梨树一共有218棵，梨树有76棵，梨树比苹果树少几棵？

80.弟弟有68张画片，哥哥的画片是弟弟的3倍，哥哥和弟弟一共有几张画片？

81、新华书店运来一批图书，科技书4包，每包45本，故事书的本数是科技书的3倍，故事书有几本？

82.一台复读机售价89元，一台VCD的售价是一台复读机的4倍，买6台VCD要多少钱？

83.一只羊重25千克，一头牛的重量是一只羊的20倍，一头大象的重量是一头牛重量的10倍，一头大象重几千克？合几吨？

84、王老师买来280块糖，把他平均分给8个小组的同学，每个小组幼人，平均每人能分到几块？

85.6台机床8小时加工零件4800个，平均每台机床每小时加工零件多少个？

86.一个运输队用9辆汽车运一批化肥，3次一共运了2700袋，平均每辆汽车每次运多少袋？

87.养鸡厂有312只小鸡，小鸡的只数是母鸡的2倍，把母鸡平均放在6个棚里，每个棚里放多少只母鸡？

88.三年级一班采集了240个昆虫标本，全班共有6组，每组8个同学，平均每个同学采集了多少个昆虫标本？

89.足球场是一个长方形,长100米，宽15米，沿着足球场跑两圈是多少米？

90.有一块边长是150厘米的桌布，如果它的四周锈上花边，花边的长是多少厘米，合是多少米？

91.一个正方形果园的周长是256米，它的边长是多少米？

92.一个长方形的周长是12厘米，它的宽是2厘米，长是多少厘米？

93.一个正方形的周长是40厘米，它的边长是多少厘米？

94.一个长方形的长是宽的3倍，已知它的宽是2分米，这个长方形的周长是多少分米？

95.一个长方形菜地，长10米，宽比长少3米，它的周长是多少 米？

96.一个长方形的周长是28米，已知它的长是8米，它的宽是多少米？

97.学校的花坛是一个长方形，它的长是15米，宽9米，一条短边靠墙，现在给它围上篱笆，篱笆长多少米？

98.把一根3米长的铁丝，做成2个边长是3分米的正方形，还剩多少分米？

99.一根铁丝长88分米，要折成两个大小相等的正方形，正方形的边长是多少分米？

11.管理学作业三 篇十一

1 对象与方法

1.1 对象

临沂市某企业TNT作业工人285人。其中男166人, 女119人;年龄在20~52岁之间, 平均年龄34.32岁;工龄1~19 a, 平均9.45 a。另以该企业中不接触TNT的工作人员为对照组。对照组男性178人, 女性35人, 平均年龄为37.46岁, 平均工龄为12.36 a。2组年龄、工龄、吸烟和饮酒等方面差异无统计学意义 (P>0.05) 。本次职业健康检查起止时间是2012年10月16日到2012年11月12日。

1.2 方法

按照《职业健康监护技术规范》的要求, 根据接触危害因素确定必检项目, 由获得省级卫生行政部门批准从事职业健康检查的医院进行职业健康检查。分析长期接触TNT的工人健康检查结果。TNT白内障的诊断按照GBZ 45-2010《职业性三硝基甲苯白内障诊断标准》执行。

1.3 内容

询问个人职业史、病史、血压、血常规、肝功能、乙型肝炎 (简称乙肝) 两对半、眼晶状体检查、心电图和B超等。

1.4 统计分析

用SPSS 17.0统计软件进行χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 总体情况

285名TNT作业工人中95人存在健康异常的状况, 异常率为33.33%。对照组178人中异常检出人数41人, 异常率为23.03%。

2.2 TNT作业工人的健康检查结果

2.2.1 血常规检查结果

本次职业健康检查中, 我们选取了血红蛋白、白细胞及血小板降低的检出率作为TNT对血液系统的影响。TNT组血红蛋白、白细胞及血小板降低的人数分别为14、6和4人次, 检出率分别为4.91%、2.11%和1.40%。对照组分别为5人 (2.81%) 、2人 (1.12%) 和零, TNT组与对照组比较, 血常规各主要指标检出率差异均无统计学意义 (P>0.05) 。

2.2.2 血压及乙肝表面抗原检查结果

TNT组乙肝表面抗原阳性者46人, 检出率为16.14%;对照组乙肝表面抗原阳性者17人, 检出率为9.55%;TNT组与对照组比较, 差异有统计学意义 (χ2=4.048, P<0.05) 。而血压异常人数的检出率与对照组比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) 。见表1。

注:HBs Ag—乙型肝炎表面抗原, TNT—三硝基甲苯。

2.2.3 心电图查结果

TNT组检出心电图异常者64例, 检出率为22.46%, 对照组检出心电图异常者22人, 检出率为12.36%, 两组比较差异有统计学意义 (χ2=7.385, P<0.05) , 其中以窦性心动过缓和窦性心率不齐所占比例最高, 分别为6.32%和5.96%, 检出率高于对照组, 且差异具有统计学意义 (χ2=4.008, 4.855, 均P<0.05) 。见表2。

注:TNT—三硝基甲苯;与对照组检出率比较, aP<0.05;部分人同时发生2项或者以上异常。

2.2.4 肝脏B超及肝功能检查结果

TNT组肝肿大者34人, 检出率为11.93%;丙氨酸转氨酶 (ALT) 活力升高者44人, 检出率15.44%。TNT组肝肿大者检出率高于对照组检出率, 且差异有统计学意义 (χ2=4.129, P<0.05) 。ALT活力升高检出率高于对照组检出率, 差异有统计学意义 (χ2=7.795, P<0.01) 。其余主要指标和对照组的差异均无统计学意义 (P>0.05) 。见表3。

注:ALT—丙氨酸转氨酶;γ-GT—γ-谷氨酰转肽酶。

2.2.5 眼晶状体检查结果

本次职业健康检查中, TNT组作业工人中37名存在晶状体浑浊, 检出率12.98%。白内障检出率为零。对照组眼晶状浑浊与白内障均未检出。

3 讨论

在现代工业生产中, TNT慢性中毒主要来自皮肤的污染[1]。随着生产工艺的改进以及作业工人预防意识的提高, 本次职业健康检查的结果显示, TNT导致的各种异常检出率都比以往报道的大大降低[2]。晶状体为TNT中毒最易能看得到的发病部位。本次职业健康检查中, TNT白内障检出率为零, 有晶体混浊者为37人, 检出率为12.98%, 低于文献报道的眼晶状体损害总检出率 (17.9%~62.3%) [3], 经核实, 该37名人员接触有害因素工龄均在5年以上。这些人作为TNT作业职业禁忌证应立即脱离原岗位。从源头控制职业病危害。

TNT对血液系统的损害早已认定, 它可引起血红蛋白、中性粒细胞及血小板减少, 出现贫血, 严重者可出现再生障碍性贫血[4]。本次职业健康检查显示, 作业工人血常规各项主要指标与对照组差异均无统计学意义 (P>0.05) , 表明在现代生产工作中, TNT已很少使作业工人血液方面产生改变, 这也和岳红等[5]的调查结果相吻合。

TNT是一种亲肝性毒物, 主要影响肝脏的解毒功能、排泄功能和糖代谢[6]。TNT产生的肝损害临床上主要表现为肝肿大与肝区压痛[7]。本次TNT作业人员职业健康检查中, 以肝肿大与肝功能异常作为TNT对作业工人肝脏损伤的影响。结果显示, TNT组肝肿大者34人, 检出率为11.93%。ALT活力升高者44人, 检出率15.44%。TNT组肝大、肝功能异常检出率明显高于对照组, 表明TNT仍可对作业工人的肝脏产生损伤, 临床上可表现为血清ALT活力增高, 而TNT对血清白蛋白和γ-谷氨酰转肽酶的影响较少。肝脏功能受到损害可增加机体感染诸如乙肝病毒等生物危险性[8]。在本次结果中, 也显示出TNT作业工人的HBs Ag阳性率为16.14%, 远高于对照组。由此我们可以推断, TNT作业工人是乙肝病毒的易感人群。

长期接触较低浓度TNT神经衰弱症状发生率较高, 并且常伴有植物神经功能紊乱[9]。我们对285名TNT作业工人心电图分析结果显示, TNT组检出心电图异常者64例, 检出率为22.46%, 其中以窦性心动过缓和窦性心率不齐所占比例最高, 分别为6.32%和5.96%。有研究表明, 工龄越长心电图异常率越高, 此外工种也是影响作业工人心电图的重要因素[10]。所以在以后的职业健康检查工作中, 我们可以将作业工人的心电图变化作为职业病诊断的一个重要辅助诊断依据。

三级预防是控制TNT中毒发生发展的有效措施。做好TNT作业工人上岗前、在岗期间、离岗时职业健康检查工作, 及时发现TNT作业禁忌证, 可以有效控制TNT慢性中毒的发生发展。做好早期诊断工作, 及时脱离接触TNT粉尘, 可防止心律异常、肝功能异常及晶状体浑浊加重, 有利于作业工人的健康保护工作。另外, 改革工作流程, 配置职业病危害防护设施, 为从业人员提供职业病防治知识培训, 加强个人防护及卫生, 也必将提高TNT作业工人的职业健康水平。

参考文献

[1]周承来, 陈永维.某厂三硝基甲苯作业环境与健康分析[J].职业与健康, 2001, 17 (6) :7-8.

[2]常元勋.我国三硝基甲苯中毒研究现状[J].毒理学杂志, 2000, 14 (3) :136-140.

[3]马少元.某厂三硝基甲苯作业工人眼晶状体损害20年动态变化[J].中国职业医学, 2010, 37 (5) :449-450.

[4]侯燕.三硝基甲苯对作业工人健康的影响[J].实用预防医学, 2006, 13 (3) :688-689.

[5]岳红, 万红, 王鸿, 等.三硝基甲苯对作业人员血液影响的调查[J].职业与健康, 2012, 28 (18) :2229-2230.

[6]岳红, 万红, 王鸿, 等.三硝基甲苯对作业人员健康危害及防护[J].中国职业医学, 2011, 38 (6) :513-515.

[7]陈淑英, 刘学成, 肖建英.慢性TNT中毒的研究[J].工业卫生与职业病, 2000, 26 (5) :315-317.

[8]杨立卫, 张民, 张延霞, 等.TNT作业工人HBsAg调查分析[J].职业与健康, 2002, 18 (11) :29.

[9]罗书全, 张华东, 向新志, 等.512名三硝基甲苯作业工人体检结果分析[J].现代预防医学, 2007, 34 (12) :2281-2283.

12.三年级科学作业 篇十二

1、播种凤仙花的季节一般在()。

2、种子萌发先长（），再长（）。植物的根总是向（）生长的，根的生长速度（）

3、种子萌发先长()，再长()。植物的根总是向()生长的，根的度()。

二、判断题：

(1)种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。

()(2)种子有种皮，种皮保护里面的东西。

()(3)凤仙花种子萌发时需要浇大量的水。

()

(4)凤仙花播土时，为了不让雨水冲走，应该播人土中较深的地方。

()(5)不同方向放置的凤仙花种子，萌发时，根都会向下生长。()

一、填空：

植物的茎具有()植物及()水分和养料的作用，叶子上的养料通过茎是()运输的，根部吸收的水分和矿物质是()运输的。

二、判断：

1、研究植物根的实验中，在试管水面上滴一些油是为了不让水分蒸发。()

2、植物种子萌发时，它的根和茎是同时生长的。()

3、通过观察，我们发现根生长的方向与种子放置的方向是没有关系的。()4、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。()

5、绿色植物光合作用所需要的水是由植物的根吸收来的。()

6、用芹菜证明水的运输方式的实验中，芹菜的横切面上会有颜色。()

7、茎有运输作用，主要是因为茎内有许多小管子。()

一、选择：

(1)植物的枝、叶、花等能伸展到一定的空间，是因为茎有()A、支撑作用

B、固定作用

C、运输作用

(2)凤仙花的茎是()生长的。

A.匍匐

B、攀援

C、直立

(3)凤仙花茎上的芽以后不会长成()

A.枝，和叶

B、根

C、花

(4)凤仙花的果实呈()形，表面还有白色的茸毛。

A、圆

B、纺锤

C、三角

(5)轻轻挑开凋谢的变干了的凤仙花，看到里面有()

A、果实

B、种子

C、果实与种子

(6)凤仙花的果实是从()长出来的。

A.茎

B、叶

C、花

(7)凤仙花的花朵是在植株的()的位置长出来的，有时会在一节处长出许多朵花。

A、根

B、茎

C、叶

(8)-个凤仙花果实中大约有()种子。

A、1-5粒

B、10-20粒

C、30-40粒

二、简答：

1、观察记录凤仙花发芽的生长变化记录

（1）种子萌发先长（），再长（）。植物的根总是向（）生长的，根的生长速度（）。

(2)植物的根能够吸收土壤中的（）和（），满足植物生长的需要，还能将植物（）在土壤中。

一、问题：猜想种子萌发需要哪些条件？

答：温度（阳光）

水

空气

二、判断题

1、只要种子完好就一定能够萌发。

（）

2、阳光是种子萌发必不可少的条件。

（）

3、大多数植物的生命是从种子开始的。（）

4、所有植物的生命是从种子开始的。

（）

三、填空：

1、植物的生长需要阳光，（），适宜的水分和（）等。

2、在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（）。

3、在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做是为了（）。

4、熟话说“一年之计在于春”，所以一般（）是播种的好时节。

5、在种植凤仙花的过程中，我们可以用（），（）和（）等方式写观察日记。

一、填空：

1、凤仙花快开花的时候，植株长高的速度()。

2、凤仙花的花朵像()一样，轻轻挑开凋谢变干了的花瓣，里面能看见()。

3、凤仙花是由()、()、()、()、()、()六个器官组成的。

4、凤仙花的生长发育需要()、()、()、()和()

二、判断：

1、当我们看到花蕾的时候说明凤仙花马上要开花了。

()

2、凤仙花开花后能结果，果实在花朵的周围。

()

3、凤仙花的果实成熟的过程中，颜色由绿色变成黄褐色。

()

4、我们发现风仙花从种子最先长出茎和叶。()

5、凤仙花各个器官生长的顺序是根、茎、叶、花、果实、种子。()

三、选择：

1、凤仙花种子萌发时不需要浇大量的水，在()条件下会萌发。

A、适宜的温度、水分、空气 B、较高的温度、充足的水

C、适量的水、干燥的空气、较低的温度

2、凤仙花是()植物。

A、草本植物 B、水生植物 C、木本植物

3、植物种子萌发时，最先穿破种皮的是()A、根

B、茎 C、叶

4、通过实验能证明植物的根有()作用，植物的茎有()作用。

A、吸收水分

B、蒸发水分

C、传输水分

5、凤仙花的叶在茎上是()分布的，这样有利于接受更多的阳光。

A、重叠

B、对称

C、交叉

6、植物进行光合作用的时候需要的条件是()。

A、土壤

B、阳光

C、养料

1、我们发现种子萌芽先长（），再长（），植物的根向（）生长，根的生长速度（）。

2、植物根的作用有（）和（）。

3、在“研究根的作用”实验中，我们会在水面上滴些植物油，这样做的目的是（）。

4、种子萌芽时，最先突破种皮的是（）。

5、把已经萌发出来的根朝上放置，过几天，根会向（）生长。

6、想直接观察到种子萌发的过程，我们可以采取的方法是（）。

7、放在透明塑料杯的内壁和餐巾纸中间的种子，生根发芽后，我们不容易把它从杯子中取出，这是因为（）。

8、植物的根由（）发育而来。

9、植物的根能够吸收土壤中的水分和（），满足植物生长所需，还能将植物（）在土壤中。

1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的()的。

2、不同植物的种子，它们的()、()、()等外部特征各不相同。